2023年幼儿诗歌教育活动教案(优质11篇)
教育机构、企事业单位和社会组织都应该制定和推广安全教案,以保障公众的安全。教案是教学的有机组成部分,重要性不容忽视。
幼儿诗歌教育活动教案篇一
教案前言:转眼之间,六一儿童节就快要到来了,小朋友们都正是准备六一儿童节的节目呢,瞧他们那认真排练的表情,似乎让我们看到了祖国新一代的花朵正在绽放,他们充满了青春与活力,用自己的舞蹈与歌声传达着对美好生活的热爱!通过本次大型活动教案,让孩子们充分的学会了彼此合作的重要性,也感受到了浓浓的中国传统节日气氛,更加使孩子们变得自信!
教案目标:
1.能通过不同的表达方式,展现对音乐艺术的感受。
2.能欣赏他人的表演,遵守会场的纪律。
3.在愉快地参与中,体验节日的快乐。
教案准备:
1.会场环境布置,增添节日气氛。
2.会场座位安排:各班幼儿席与家长席标志。
3.主持人员安排:一名教师和两位大班幼儿。
4.各班节目准备,音乐落实,收齐音乐磁带并归类、排序。
教案过程:
开场白:
(师):今天是个特殊的日子。 (幼一):今天是个愉快的日子。
(幼一):请欣赏由老师们精心准备的舞蹈:《走进新时代》。 (老师舞蹈)
(幼一):在优美的舞姿中,我们感受到了老师们的祝福。
(幼二):在欢快的旋律声中,我们迎来了新的期望。
(共同):“美好童年”庆六一文艺汇演到此结束!
中国幼儿网小编总结:欢快的节奏伴随着优雅的乐章,让孩子们在属于自己的舞台上尽情的唱歌、跳舞,将其最具青春与活力的一面展现给大家,让我们祝愿所有的小朋友们六一节快乐,都能够自信的成长!
幼儿诗歌教育活动教案篇二
这两年来,我幼儿园不断深化教育改革,确立先进的教学理念,以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程;以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式,区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的。它顺应了幼儿的发展需要,拓展了幼儿的学习空间,推进了幼儿的自主学习。老师根据活动主题、活动目标、幼儿需求,选择设计多种多样活动内容,活动区域,以材料的形式呈现给幼儿。幼儿根据自己的需要、兴趣,选择学习内容、学习伙伴、学习进程,从而逐步形成学习的积极态度,积累学习的经验和方法,提高学习能力。活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作,让每一个幼儿都在自我思考的学习过程中获得个性化的发展。
1、数学区“送礼物”
2、科学区“称一称,有多重”
3、制作区“我写的一封信”
4、艺术创想区“设计邮票”
1、数学区:通过“邮局货车送礼物”的游戏,让幼儿进一步感知 8 以内的数量,让幼儿学习将相等数量的物体放在一起。
2、科学区:知道邮局如何称信和包裹,初步了解有关称物体重量的工具,初步感知物体的重量和平衡的概念,尝试使用天平称物体,并学会做记录。
3、制作区:知道写信需要的工具,运用各种材料装饰信封信纸;学习用图画的方式写信,知道如何粘贴邮票,学会请成人帮忙写地址邮编。
4、艺术创想区:在观察邮票后的基础上,鼓励幼儿大胆的`运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想,设计不同形状、不同花样的邮票,提醒幼儿写上邮局面值。
3、制作区:各种信封、信纸若干,装饰材料、绘画工具若干,不同面值的邮票数张;胶水、抹布与幼儿人数相等。
4、艺术创想区:勾线笔、毛笔若干,调色盒与幼儿人数相等,各种颜料若干;剪好的不同形状大小锯齿纸若干。
* 本次区域活动将通过三天时间完成,每天活动时间为 40 分钟。第一次活动时,老师先介绍本次区域活动内容并提出各区域活动的指导重点,在后两次活动中,针对前次幼儿活动的情况进行适时的提醒和调整。
1、数学区指导重点
让幼儿先观察邮车上的礼物,数量都是不一样的,然后把礼物放进相对应的数字篮子里,如礼物是 4 的就放进标有数字 4 的篮子里,直到送完为止。玩好此游戏后,请把图片收好,再去玩数字拼图的游戏,要认真观察拼图的接口处。完成各种数学操作后,请在数学区记录表中做好记录。
2、科学区指导重点
活动前孩子们对天平已经有了初步的了解。由于孩子小,对法码还不能正确的认识理解,所以把法码换成了大小一样的积木来进行称量。
幼儿从各自的篮子中取出物体,提醒幼儿把物体放在左面的盘里,把积木法码放在右面的盘里,当指针停在红线上时,说明两边都平衡了,都一样重了,这时进行记录:如一封信 =2 个积木法码,幼儿只需用数字印章进行填写。完成各种科学操作后,请在科学区记录表中做好记录。
简要过程:
( 1 )取出物体
( 2 )用积木法码称量
( 3 )观察指针
( 4 )做好记录
3、制作区指导重点
请幼儿先选一张信封进行装饰,然后再装饰信纸,在装饰好的信纸上用图画的方式来写信,并能用语言讲述信的内容;信写好后装进信封里,用胶水把口封好,然后选邮票粘贴在信封的左右上角;接着请老师把自已家的地址邮编写好,最后自己把信投入班级的信箱里。完成各种制作区操作后,请在制作区记录表中做好记录。
简要过程:
( 1 )装饰信纸
( 2 )图画写信 或口述
( 3 )写好地址
( 4 )粘贴信封和邮票
( 5 )投入信箱
( 6 )做好记录
4、艺术创想区指导重点
幼儿选好要设计的邮票纸张大小、形状,然后在放在画架上勾图,再用颜料进行涂色,提醒幼儿注意画面清洁;涂好色后在邮票票上写上自己想设计的面值,设计好一张邮票就把它挂在邮票展区进行展览,接着再去设计别的邮票。鼓励幼儿能以一个主题来设计成套的邮票,如以汽车为主题,来设计汽车邮票。完成各种艺术创想操作后,请在艺术创想区记录表中做好记录。
简要过程:
( 1 )选择设计邮票的纸张
( 2 )开始勾图
( 3 )进行涂色
( 4 )填写面值
( 5 )放进展区
( 6 )做好记录
* 老师介绍完各区域内容后,幼儿开始选择,并到自己今天想玩的区域进行活动,老师在一旁巡回指导,并提醒幼儿在活动中独立的思索、静心的操作。
* 各区域的孩子基本上都操作完后,老师放音乐提醒幼儿收拾整理各区域的操作材料,并做回到老师身边,进行师生共同评论环节。
活动后,老师在班级的自主游戏活动中创设邮局游戏,幼儿可进行邮局的角色表演,角色游戏。
幼儿诗歌教育活动教案篇三
1.参与春节的多种活动,感受我国多姿多彩的民俗文化。
2.能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
3.培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
活动目标
1.和父母一块购置年货,感受过年的愉快。
2.尝试帮父母做年前扫除工作。 活动准备 与父母商量,自己干什么,并讨论如何干。
活动过程
1. 说说快过年了,周围环境有什么变化。(街上人多起来了,比以往热闹:商店里多了平日不常见的物品,如灯笼、化炮、对联、窗花等。)
2. 提问:(1)家中大人们在忙着做些什么?(2)为什么过年要购置年货;年前为什么要大扫除?观察成人怎样做年前扫除,尝试帮忙。
3. 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化,说说自己做了哪些事情。
4. 讨论:我们可以为班上扫除做点什么?
5. 幼儿自己分工,在老师指导下做一些力所能及的事。
活动目标
1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
2.大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。
活动准备 小礼品、手工作品等。
活动过程
1.讨论:
(1)过春节时.你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?
(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好,祝您健康长寿:叔叔过年好。祝您工作顺利……)
(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐,学习进步……)
(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)
2.教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。
3.请幼儿留意过年时自己的'父母、亲朋间是如何相互祝福的,并在班里交流。
4.欣赏《春节序曲》的音乐磁带,感受节日的浓浓气氛。
活动目标
1. 了解对联、窗花的含义。
2. 理解对联要点。 活动准备 民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
1. 引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2. 简要介绍窗花的含义:表示喜庆,希望在新的一年里生活得更好?
3. 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵,如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火,倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到,生活富裕。
4. 出示对联,讲解对联的来历、含义,重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。
5. 幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6. 分组出对联:小组商量确定后请老师写出来
幼儿诗歌教育活动教案篇四
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。
2、一杯清水,一杯脏水。
3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。
重点是引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识;难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。
(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。
1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。
(教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)
2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?
(引导幼儿从两方面看待问题,一。大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;二、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)
(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的 想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:
(1)工业废水是严重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。
(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。
(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)
教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。
(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?
总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:
(1)节约用水,一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉。
幼儿诗歌教育活动教案篇五
拖拖拉拉
班级:托小班(1.5--2岁)
课程生成:我在本学期担任新收班教师,为了让新入托的孩子逐步适合托儿所的生活,愿意亲近教师,愿意参与有趣的游戏,感受活动的乐趣,对教师产生依恋感,我专门为孩子们设计了一个适合幼儿年龄特点的、幼儿感兴趣的活动---拖拉玩具,教案赏析。针对孩子们喜欢鲜艳颜色的特点,创设宽松、自由的氛围,帮助他们建立对新环境的安全感和对保教人员的依恋感。
1、鼓励幼儿愿意参与有趣的游戏,感受活动的乐趣。
2、鼓励幼儿能主动表达自己意愿,并学说:“我要……”。
3、请幼儿练习较平稳地拖拉着玩具走。
1、各式各样的拖拉玩具人手一件。
2、请配班老师把玩具放在活动室门外。
3、宽松、适宜的安全环境。
1、教师通过欣赏音乐表演《我爱我的小鸭》来集中幼儿注意力,让幼儿对我手中的拖拉玩具感兴趣,教案《教案赏析》。
3、配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要……”的幼儿手里,带领他边念儿歌,边拖拉着玩。
4、与此同时,教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具,交给另外一个幼儿。鼓励幼儿说出“我要……”并同幼儿一起边念儿歌,边拖拉着玩,教师要用愉悦的情绪和语气调动孩子的活动兴趣。
6、请幼儿独立玩拖拉玩具。在幼儿玩拖拉玩具时,请幼儿自己去选择自己喜欢的拖拉玩具,教师可根据情况随时调整玩具的分配,保证每名幼儿都能情绪愉快的参与游戏。
我们班都是新入托的幼儿,他们对教师和其他小朋友都比较生疏。为了让幼儿对托儿所的教师和环境有好感,增进了幼儿与教师之间的亲近感,幼儿对于自己喜欢的玩具能用语言表达出来,促进了幼儿的交往能力,我设计了这项活动。使孩子能淡化新入托的分离焦虑,使幼儿喜欢托儿所生活,让幼儿把教师当成伙伴,对教师产生依赖感,消除幼儿间的陌生感。但整个设计中缺乏让幼儿主动选择的机会,没有更好的办法调动幼儿的主动参与意识,这是在今后设计中应该注意的地方。园长点评:虽然这是在托儿所里很普通的一个活动,但是教师能从幼儿的兴趣出发,为幼儿创造了幼儿和同伴之间、同教师之间玩拖拉玩具的机会,增进了彼此感情。让幼儿通过活动,能进一步表达自己的意愿。让幼儿亲身体验了教师对他们的关心,对他们的爱。不难看出,教师对这次活动作了精心的设计,如果教师能在活动设计中真正体现幼儿意愿,积极调动幼儿的愉快情绪,将幼儿的活动积极性调动起来,让幼儿能溶进活动中去,这将是一个非常成功的活动。
幼儿诗歌教育活动教案篇六
走进宜兴丁蜀镇,到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆,眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的,他们无时无刻不在与陶联系着,在参观均陶厂后,我们的孩子这样请父母写道:“在大缸中饶来饶区,真好玩~~~~~~”有了这样的体验,这个活动便自然生成了。
1、 在玩中发展幼儿多种动作技能,提高协调能力。
2、 发展幼儿思维的灵活性、创造性,从中发现尝试缸的多种玩法。
3、 在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神。
高度为22cm,口径为27cm的小缸若干只。
活动过程:
( 1 ) 幼儿自由入场,师:“看,那是什么?”幼:“小水缸!”
(2) 鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师:“你们听,缸里传出一段好听的音乐”,“来,我们一起做运动!
教师自编热身动作如:
上肢运动——两手扶缸,按节奏拎放;
下蹲运动——手扶缸沿,做左右下蹲动作;
体转运动——将缸翻转底朝上,站在缸底上屈肘体转;
腹背运动——两臂伸展,俯身,两手交替触摸小缸;
不错的跳跃运动——以缸为中心,双脚分开,左右前后跳跃;
整理运动——坐在缸上做放松动作。
设计意图:
让幼儿对缸有初步的体验接触,从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的`态度,投入活动。
(1) 花样玩缸,请小朋友想一想小缸可以怎么玩?你还可以找个朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;绕缸单、双脚跳跃;绕缸跑;在缸内行走;缸上平衡;以缸为障碍进行跨跳;缸上加缸进行跨跳、走),鼓励幼儿想出多种不同玩法,并勇敢、大胆地进行尝试练习。
(2) 在幼儿玩的过程中,请幼儿在同伴面前演示新玩法,分享快乐、 共同提高。
(3) 教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动,时时注意孩子玩缸状况,不断随机引导孩子进行创新、合作,不断调整指导方式、方法。
如:运动量调控,可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。
如:不愿合作的孩子,可请他将自己的玩法教给其他同伴,鼓励他大胆合作、交往。
如:能力弱小的孩子,则应鼓励他大胆、勇敢参与,并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。
幼儿诗歌教育活动教案篇七
将全班幼儿的《礼物》小书用包装纸包成一份礼物的样子,给幼儿呈现礼物,讨论关于礼物的话题。
拆开礼物,给幼儿分发小书。
请幼儿概括故事内容,教师注意用上面的几个问题引导幼儿回忆和讲述。有需要的话,教师可以把幼儿对这几个问题的回答进行记录和分类。
逐页翻看大书,引导幼儿关注礼物的形状、花纹和颜色,以及接受礼物者的身体特点,发现并总结规律。
另外,注意观察小动物的表情和动作,猜测它们的心理活动,想象它们之间的对话。
我在教学过程中,教师将包装好的礼物呈现在孩子们面前,先围绕礼物进行讨论,如:礼物是什么样子的?你们什么时候收到礼物,谁送的?收到礼物的心情是什么样的等。通过讨论“礼物”引出教学内容,幼儿对《礼物》的读本很感兴趣,纷纷踊跃发言,一些小朋友联系自己的生活经验说出自己收礼物的心情,如:很高兴,很喜欢等,幼儿通过观察礼物的包装和动物身体的关系,预测礼物送给哪个动物;最后剩下的两个礼物,幼儿说“送给毛毛虫和蝴蝶”,因为通过对画面的观察,礼物的颜色和花纹像“蝴蝶”。所以孩子说把礼物送给蝴蝶。在教学活动中也有不足之处,孩子对动物之间的对话,小动物表情观察不够。
幼儿诗歌教育活动教案篇八
1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的,初步了解再生纸的制造过程。
2、乐于尝试再生纸的简单制作,体验制作的乐趣。
3、初步培养节约资源、保护环境的意识。
1、ppt《有用的再生纸》、再生纸操作步骤图
2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频
3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。
一、阅读绘本,引出再生纸。
1、师幼共同阅读ppt绘本《有用的再生纸》,引出再生纸。
2、通过谈话,回顾绘本的内容,介绍生活中使用再生纸的意义。
二、初步了解再生纸的制作过程。
1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看,让幼儿了解再生纸的制作过程。
2、引导幼儿说一说,教师小结。
三、幼儿尝试制作再生纸,体验制纸的乐趣。
1、出示再生纸制作步骤图,让幼儿初步了解每个步骤的顺序。
2、教师示范制作再生纸,与幼儿一起说一说制作流程。
3、边播放再生纸压模制作流程视频,边让幼儿动手尝试,教师巡回指导。
4、教师:孩子们,你们的再生纸做成功了吗?那我们制作再生纸的过程完成了吗?对了,还需要晒干,现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗?自然结束。
请幼儿在晒干的再生纸上作画。
幼儿园中班科学教案黄豆芽与绿豆芽
1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征,区分黄豆芽与绿豆芽。
2、知道豆芽是蔬菜,很有营养,教育幼儿乐意吃豆芽,养成不挑食的好习惯。
教学重难点:
能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征,并区分黄豆芽与绿豆芽。
1.黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每组一个,黄豆种,绿豆种若干,人手一份碗筷。
2.多媒体课件《豆芽的营养》。
3.烧熟的黄豆芽每人一份。
一、导入活动
了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的兴趣
1.幼儿观察桌上的两种豆芽,并交流自己的观察。
2.教师小结:这种细细的,芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽,我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的,头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽,我们叫它黄豆芽。
二、引导幼儿尝试分豆芽,进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。
1.师:老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽,可是它们混在一起,我请小朋友们来把它们分出来,送到各自的家里,把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里,边送边说:黄(绿)豆芽,我送你回家。
2.幼儿尝试分豆芽,教师巡回指导。
三、了解豆芽的营养价值,引导幼儿乐意吃豆芽。
1.观看多媒体课件,了解豆芽的营养价值。
2.讨论课件内容,了解豆芽的.营养。
师:你们看了录像知道豆芽有什么营养吗?
幼儿回答
教师小结:因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素b与维生素c。在春季维生素b与维生素c会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素b与维生素c。所以,我们小朋友不能挑食,要多吃豆芽。
四、请家长来烧制豆芽,幼儿品尝豆芽,体验豆芽的美味。
师:豆芽中含有丰富的营养,小朋友们你们想不想尝一尝啊?你们吃过哪些用豆芽做的菜呢?今天我们请xx的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽,老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝,我们一边吃一边看着xx的妈妈来烧菜,好吗!
五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜,体验活动的快乐。
1.师:小朋友们豆芽好吃吗?你们爱吃吗?豆芽有着丰富的营养,我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃,好吗!
2.幼儿和父母一同分享食物。
幼儿诗歌教育活动教案篇九
授课老师:童呈祥
授课班级:星星一班
授课时间:20xx.6.9日星期一(第一节)
授课内容:综合课《夏天的乘凉工具》
1.感受扇子的美和现代电风扇、空调的方便。
2.学习安全用电
板画、扇子、空调、电风扇图片、实物扇子
1.夏天常见的纳凉工具
提问:夏天很热的时候,我们怎么让自己凉快些呢?
(吃冷饮、扇子、吹风扇、开空调、树荫下纳凉)
2.出示板画,引导幼儿观察
师:这画的是什么呢?对,它是扇子。长什么样子?
3.播放图片,引导幼儿表达
老师小结:扇子我们在很久以前就在用它,它可以扇风纳
凉、遮阳。如今纳凉的工具又有了电风扇、空调
4.讲解电风扇、空调的工作原理
师:1.通电才能使用
2.扇叶的旋转
3.冷热空气的转换
4.电能与动能的转化挂式、立式风扇、空调
5.幼儿讨论,发表意见
提问:喜欢哪种纳凉工具,为什么?
幼儿诗歌教育活动教案篇十
1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。
2、激发幼儿表演的欲望。
1、《寄小猫》三段情景表演。
2、小猫的家,以及表演所需要的道具。
一、 引起幼儿观看表演的兴趣。
小猫:你好,我是小猫,今天我要去做一件很开心的事。
小猫:你想知道是什么事吗?
小猫:我呀,要去寄小猫,寄小猫。你听清楚了吗?
小猫:我要去······?(让幼儿重复一遍)
小猫:我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。
二、 边观看表演了解寄信的过程。
1、第一场:(场景:小猫的家)
小猫:今天可是个好天气,我想出去玩玩。(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)
小猫:你好,熊先生!你在干什么呢?
熊先生:你好,小猫,我正在送信。再见!
小猫:再见!我想去离这儿远一点的地方,那我该怎么做呢?(稍停片刻)哈,我有主意了,我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)
小猫:妈妈,我要去旅行了,再见!
猫妈妈:再见,路上小心。
提问:
(1)谁想去旅行?(小猫)
(2)小猫想了个什么办法?
(3)那么你们想知道接下来的故事吗?
2、第二场:(小猫去邮局)
小猫:(唱歌)哈哈哈,我好开心,我要去旅行了
(小猫进了邮局)
小猫:你好,熊先生,我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票,你把我给寄出去吧。
熊先生:那让我再在你的头上盖个邮戳吧。(熊先生按了个邮戳)
小猫:我头上有邮戳了可以出去玩了。(小猫边说,熊先生边把小猫装进了邮包)
(过了一会儿,熊先生把信和小猫从邮包里取出来)
提问:
(1)小猫去哪儿了?(邮局)
(2)熊先生是怎么来帮助小猫的?怎么把它给寄出去的?(盖邮戳,装进邮包)
3、第三场:(出示卡车图片)(小猫被送上了邮车)
小猫:好美的地方哦!那儿有许多美丽的花和树,还有很多的小鸟哎!
(出示火车的图片)(将小猫转送到火车上)
小猫:火车跑得太快了,我都看不清外面了,好长的火车呀,我喜欢这个地方。
提问:
小猫是怎么去旅行的?(坐火车,卡车)
小猫看到了什么(树、鸟······)
三、 你们还想看表演吗?那就让我们一起演吧。
活动分析:幼儿对表演
活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了,印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了,但有个别幼儿上来后不开口。
幼儿诗歌教育活动教案篇十一
结合“大树和小花”主题活动,我们带孩子走进美丽的春天,领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力,吸引并满足孩子的好奇心,基于这一点,我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理,并从中受到潜移默化的教育。
1、理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。
2、能运用故事中的语言完整地回答问题。
3、愿意与别人交流。
知识经验:初步了解植物的生长。
环境材料:根据故事绘制图片二张。录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个。
这是谁?你们看它快乐吗?
提问:小花籽要去做什么?
讨论:什么是快乐(幼儿根据自己理解与经验回答)
引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。
讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?
提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐。
提问:小花籽找到快乐了吗?
老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)
请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。