2023年我的家在哪里 我的家乡在哪里教案(精选8篇)

励志可以帮助人们战胜自身的困惑和迷茫，走出一条充满希望的人生路。总结时要从目标、计划、行动和结果四个方面进行分析。励志范文是一种精神的鼓舞和心灵的力量，让我们相信我们每个人都能够追逐梦想。

我的家在哪里篇一

1.知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历，小学四年级下册品德与社会教案。

2.学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。

3.通过访问、调查家乡的来历等活动，激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

中国地图、甘肃省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方?

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

1、看地图，找家乡。

指名学生，问：你的家乡在哪里?

用"我的家乡在省市县"填空说话。

2、出示中国地图，"让我们一起来找找自己的家乡"。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。

3、小组合作，找一找家乡。

4、游戏："12345，你的家乡在哪里?""在这里，在这里，我的家乡在这里。"

5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。

6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。

1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。

2、说说你对家乡的了解。

3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

4、学生上台展示。

一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么?你对家乡会有一种怎样的感情?

我的家在哪里篇二

在一个枝叶葱茏的小树林中，蒲公英妈妈对她的孩子们：“啊，我亲爱的小宝贝们，你们都长大了，都懂事了，飞出妈妈的怀抱吧！你们会找到属于自己的家！”说完，小蒲公英们便依依不舍地随着风伯伯离开了妈妈。“莎莎”是蒲公英妈妈最小的也是她最疼爱的小女儿。她飞过了千山万水，来到了一条小河边。她希望能在这里安家，可小河却睁开了她那无神的眼睛，用那微弱的声音对“莎莎”说：“原来我是一条清澈透明的小河，人类在我这儿游泳、郊游、养鱼，甚至还喝我这儿的水。可现在。”小河顿了一下，指着远处的一个造纸厂说：“可现在，人类却把造纸的污水排入我的体内，使我变得又黑又臭！莎莎你快走吧！不然，你也会生病的！”

“莎莎”离开了小河，又来到了繁华的大城市，她飞向路边的一个小花坛，停了下来，希望在这儿安家，可一朵小花拦住了她，垂头丧气地对她说：“我原来的家在公园，当时我是多么美丽啊！许多蝴蝶在我旁边翩翩起舞，群群蜜蜂都来为我授粉，我特别幸福。可现在，我呼吸到的是汽车排出的`尾气，喝到的是楼房水管中流出的废水。瞧！现在我的脸多么难看呀！谁都不愿意理我！蒲公英妹妹你快走吧！不然，你也会变成我这个样子的！”

“莎莎”非常伤心，她请求风伯伯再把她带回家，去看妈妈。“莎莎”飞回了家乡，可她只看见了滚滚的洪流。原来，蒲公英们走后不久，人类便乱砍乱伐，矮矮的树桩挡不住肆虐的洪水，洪水吞噬了这片土地。

“莎莎”哭泣着喊到：“妈妈，你在哪里。我的家在哪里。人类摧毁了我的家。”

我的家在哪里篇三

小燕子烯烯、彤彤和小鱼青青，她们像亲姐妹一样共同生活在快乐家园——清凌凌小河旁边。秋天到了，飘落下来的片片黄叶，如同一只只翩翩起舞的金蝴蝶。就在这个美丽的季节里，烯烯和彤彤就要去南方过冬了，她俩临走时嘱咐小鱼青青：“你一定要钻到水底下去，睡觉时盖好被子，千万别冻着……”然后，烯烯和彤彤说了声“再见”便依依不舍地飞走了。

当春姑娘再次回到了人间，烯烯和彤彤也飞回来了。她们看见天空乌烟瘴气，浓烟滚滚、黄沙盖天，地上万木凋零，寸草不生，小河里浑浊不堪。彤彤气喘吁吁地问：“姐姐，这里应该就是我们的家吧！”烯烯摇了摇头说：“我看不像，我们以前的家清澈见底就像蓝绸子一样，天空一碧如洗就象漂亮的蓝色纱裙。而这里的小河脏兮兮的呀！”“是啊，咱们应该再找找。”就这样，她们继续飞遍了好多地方，也没有找到。“我觉得第一次来的地方应该就是吧！”烯烯肯定地说。她们只好又飞了回去。

她们问太阳公公：“是谁把您弄成了这们样子？”“是那可恶的工厂，它喷出的黑烟把天空污染了，害得我都看不清大地！”太阳公公怒气冲冲地说。它们又问树桩：“是谁把你砍成了这个样子啊？”“是人类”。树桩愤怒地说，“他们为了赚钱，把我的兄弟姐妹都砍成了这个样子！”烯烯和彤彤呼喊着小鱼青青：“青青，你在哪里呀！我们是烯烯和彤彤，你快出来吧！”

过了很长时间，奄奄一息的小鱼青青才从水底钻出来。烯烯和彤彤大惊失色地问：“你是我们的好朋友小鱼青青吗？”“是的，工厂排放出来的大量污水，小河都被污染了，小河里的同伴都死了，就剩下我一个了，我也活不长了，你们千万不要喝这里的水，不然会中毒的！”“人类为什么就这么残忍呢？”烯烯和彤彤伤心地说。

烯烯和彤彤低声哭泣着说：“人类呀，这里是我们共同的家园，请你们爱护它吧，难道真的等到地球上只有人类自己时，你们才能清醒吗？”小鱼青青说：“也请你们节约用水，否则，你们使用的最后一滴水将是你们的眼泪！”

醒悟吧人类！

我的家在哪里篇四

春天来了，燕子兄弟俩准备从南方飞回北方，它们长途跋涉，终于来到了北方。

可这里到处有二氧化碳，令人呼吸困难，工厂废气到处飘荡，把太阳都挡住了。

燕子哥哥在天空寻找着自己的伙伴，可一个也没找到，它想：空气一点也不清新，它们应该都走了吧！

就在这时一只鱼冒出水面来呼吸空气，燕子弟弟和哥哥发现了它便问道：“请问，我们的家在哪里？”

鱼叹了一口气，说：“因为人类建造的工厂和一些化工厂，我们水面上都是垃圾，水变成了绿色，没有了我们要的空气，所以你们的家园也有可能被人类给消灭了。

燕子兄弟伤心地说：“没事，我们还要重新建一个新的家。”

说完它们就向东方飞去。

江苏省仪征市化纤第三小学三（1）班三年级:陈汪岩

我的家在哪里篇五

我是一只小鸟，一只无拘无束畅游在蔚蓝天空中的小鸟。回忆起我的家原本是草木茂盛，到处翠色*流，花开得那样灿烂，笑得那样甜美，到处流香四溢，芳香扑鼻，如今，却……唉，每一个角落都十分肮脏；每一条溪水都是都是翻着白肚的死鱼、废塑料品，简直是一条死河！每一座山上都是光秃秃的，青石嶙峋，寸草不生……这是多么可怕呀！我决心去寻找一个美好的家园，不再生活在金属的世界！

我挥动着沉甸甸的翅膀，心中充满了希望，但还是有些担心，怕我的期望变成失望。我一路有气无力地飞着，月亮婆婆看到了，心疼地说：“孩子，你连夜飞着，正找什么呢？”“我想找一个美丽、有大自然气息的家园，我以前的那个美好的家园，被那些无知的人类乱砍滥伐，随之一座座工厂拔地而起。”我伤心地说。“孩子，我知道有一个地方四季常青，棵棵树木青翠欲滴，简直是人间天堂，你去吧，就是那座山坡后的一个森林。”

我乘兴而去，眼前的景象让我触目惊心：一棵棵树木，变成了光秃秃的木桩，让我心痛不已，我只好扫兴而归了。月亮婆婆看见了我，又疑惑不解地问：“又怎么了？”“那是你说的什么世外桃源，一片荒凉。”

月亮婆婆叹了口气，眼前突然闪过一个想法：“你可以去打官司，去哦找一位大象法官，就能解决问题了。”我高兴地手舞足蹈，马上启程去找大象法官。

大象先生听了我的话后，气得火冒三丈，拍着桌子吼道：“真是太不像话了，我一定帮你讨回公道！”

经过很长时间的验证，谈话之后，真相终于大白了，全都是一个老板开得三间连锁工厂，整天排放污水和浓烟，污染了我们美丽的大自然。最后，那位老板也给了应有的赔偿，还把所有污染过的地方都种上花草树木，因此美化了环境，让我们的美丽的家园又恢复了本来的容貌，到处焕发着蓬勃的生机和活力。

人类呀，我们的地球只有一个，请爱护我们绝无仅有的地球，让我们手拉手，共创美好生活！

我的家在哪里篇六

《我的家在哪里》是主题中的一节数学活动，让幼儿感受门牌号与单元、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号，体验数学在生活中的作用。自我感觉，这节课是幼儿有生活经验的，对于门牌号也是比较熟悉的，上起来应该是比较成功的！为此我在课前也没有怎么经验铺垫！

教学活动下来，这效果让我意想不到，从幼儿的操作情况来看，有80%的幼儿对于这个内容没搞清楚的，对于“5幢1单元301室”：5幢“不怎么懂”，1单元“还可以理解”，301室“在3楼几室就是不了解”。还有20%的幼儿基本上掌握。

我的家在哪里篇七

我是一只小鸟，一只无拘无束畅游在蔚蓝天空中的小鸟。回忆起我的家原本是草木茂盛，到处翠色流，花开得那样灿烂，笑得那样甜美，到处流香四溢，芳香扑鼻，如今，却……唉，每一个角落都十分肮脏；每一条溪水都是都是翻着白肚的死鱼、废塑料品，简直是一条死河！每一座山上都是光秃秃的，青石嶙峋，寸草不生……这是多么可怕呀！我决心去寻找一个美好的家园，不再生活在金属的世界！

我挥动着沉甸甸的翅膀，心中充满了希望，但还是有些担心，怕我的期望变成失望。我一路有气无力地飞着，月亮婆婆看到了，心疼地说：“孩子，你连夜飞着，正找什么呢？”“我想找一个美丽、有大自然气息的家园，我以前的那个美好的家园，被那些无知的人类乱砍滥伐，随之一座座工厂拔地而起。”我伤心地说。“孩子，我知道有一个地方四季常青，棵棵树木青翠欲滴，简直是人间天堂，你去吧，就是那座山坡后的一个森林。”

我乘兴而去，眼前的景象让我触目惊心：一棵棵树木，变成了光秃秃的木桩，让我心痛不已，我只好扫兴而归了。月亮婆婆看见了我，又疑惑不解地问：“又怎么了？”“那是你说的什么世外桃源，一片荒凉。”

月亮婆婆叹了口气，眼前突然闪过一个想法：“你可以去打官司，去哦找一位大象法官，就能解决问题了。”我高兴地手舞足蹈，马上启程去找大象法官。

大象先生听了我的话后，气得火冒三丈，拍着桌子吼道：“真是太不像话了，我一定帮你讨回公道！”

经过很长时间的验证，谈话之后，真相终于大白了，全都是一个老板开得三间连锁工厂，整天排放污水和浓烟，污染了我们美丽的大自然。最后，那位老板也给了应有的赔偿，还把所有污染过的地方都种上花草树木，因此美化了环境，让我们的美丽的家园又恢复了本来的容貌，到处焕发着蓬勃的生机和活力。

人类呀，我们的地球只有一个，请爱护我们绝无仅有的地球，让我们手拉手，共创美好生活！

我的家在哪里篇八

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

地图、浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？

二、谈话引导，

导入:

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的.眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

二、看地图，找家乡。

指名学生，问：你的家乡在哪里？

用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。

2、出示地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。

3、小组合作，找一找家乡。

4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”

5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。

6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。

三、找家乡，画家乡。

1、每个学生拿己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。

2、说说你对家乡的了解。

3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

4、学生上台展示。

四、遐想：二十年后的我。

一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？

你对家乡会有一种怎样的感情？

五、