热门篮球裁判承诺书大全（14篇）

欢迎词是在各种场合中使用的一种礼节性辞令，用以表示对来宾或听众的欢迎和感谢。它能够拉近与来宾之间的距离，增加气氛，展现主办方的热情和友好态度。今天我们要准备一份欢迎词，让来宾们感受到我们的诚挚欢迎之情。欢迎词要结合活动的时间、地点和内容等因素，使之更加贴切和个性化。热烈欢迎各位嘉宾的到来，感谢您们为本次活动带来的珍贵经验和宝贵意见。期待在今后的合作中共同实现更多的突破和创新。

篮球裁判工作总结

转瞬之间，20xx年就离我们而去了，在这一年中，我在足球裁判工作中收获颇丰；7月的成都温江，8月的凉都六盘水，11月的贵州师大，在一次一次的裁判工作中我也从各位裁判前辈的身上学到了很多执法经验。在中超中甲预备队联赛中体会到了职业比赛的节奏和执法尺度。但在具体的执法过程中还是会发现自己的身上有很多的不足之处，错漏判的情况也时有发生，这其中的原因主要有自身对规则精神的理解方式以及对场上情况的分析产生偏差，也有在跑位和选位时的不合理因素，这些都是我在之后的裁判工作中必须要解决的问题。在11月的贵州省足球裁判员培训班中，刘铁军老师的规则讲解使我受益匪浅，深入浅出的教学方式很容易理解在平时执法中我们都遇到但不知如何解决的难题，韩帛辰老师的体能训练理念更如雪中送炭一般，给我带来了最迫切需要，最需要掌握的训练方法。这要得益于贵州省足管中心领导给予机会学习及栽培，以及众多老一辈裁判员前辈的不吝赐教和耐心教授。

有人说做裁判就是做人，这句话一点也不假；严肃认真，公正准确也是为人处世的准绳，在球场上不机械的执行规则，融会贯通，裁判员是规则及规则精神在足球场上的体现和执行者；不仅要保护运动员的健康，保证双方的对等竞争，更要促进足球技战术的发展，所以说做裁判做得成功的人在生活中一定也是个情商很高的人。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。作为一名90后足球裁判员，个性明显，年富力强是特点，经验不足，履历浅薄是弱点，如何将特点转化成优点，将弱点短板强化，是在新一年里我需要思考及解决重要问题。保持体能储备，继续学习规则，加强规则精神的理解是每天都要做的基本功；争取使自己早日能够取得国家级裁判员培训班的资格，并通过考核；也能在更高级别的足球赛事中完成任务，展示自己，学到更多的知识，展现新一代贵州足球裁判员的优秀风貌。为贵州的足球裁判事业贡献自己的青春热血。

深圳篮球裁判考试

1、在第一节角逐起头时，a队或b队将球投入本方球篮，并阻止对方获得球得分，评判员认为正当。(n)。

2、篮球场长28米，宽15米，是由两条端线和两条边线为限制的区域，这四条线不是角逐场地的部份。(y)。

3、a5在后场持球3秒钟时，被b4将球拍出界外，a队掷球入后场，a5在后场继续持球3秒种，评判员判a58秒种违例。(n)。

4、a4在3分区投篮，当球在空中下落时，24秒种响，球中篮，评判员判24秒违例，3分无效。(n)。

5、a6在后场向前场传球，当球触及了前场地面后，又回到后场，a5获得此球，评判员判回场违例。(y)。

6、技术代表在角逐中，他的职责主要是看管记录台人员的工作，并协助主评判员和副评判员使角逐顺利进行。(y)。

7、a4和b4在罚球圈跳球时，a4朝对方球篮拍球，b4打a4的手犯规，球中篮，评判员认为不是投篮动作犯规，判得分无效，由a队掷界外球。(n)。

8、比赛中呈现6打5，此时仅有5名队员的队持球球，裁判员发现后，当即停止比赛，更正失误。(n)。

9、a队持球时，a4两次运球违例，b队掷界外球时，可掷球入界之前b4对a4犯规，这是b队第五次犯规，评判员判a队两次罚球(n)。

10、a队持球5秒种时，a4受伤，a队要求替换，裁判员许可，a队从头掷界外球入场持球，24秒钟应持续计较。(y)。

11、a5骑跨在限制区的线上，当接近3秒种时，他抬起限制区内的脚(另一脚在限制区外)，尔后又落入限制区，裁判员判3秒种违例。(y)。

12、a4传球，球在篮圈水平面上下落时，a5接球扣篮，评判员判a5干扰得分违例。(n)。

13、a4持球，a5与b5双方犯规，双方各计一次犯规后，裁判员判a队掷界外球。(y)。

14、a5投篮，球出手后，竣事旌旗灯号响，球触及篮圈后弹起，b4拍开球，裁判员认为正当。(n)。

15、场上呈现打架事件，a队教练员进入场内训斥b队队员，裁判员认为其未介入打架，不应判罚。(n)。

16、a4运球时，用力过大，推倒了b4，评判员判a4违反体育道德的犯规，此时，b5对a5侵人犯规(全队累计五次)，评判员认为罚则大致相等，在就近的圆圈内跳球继续角逐。(n)。

17、一个比赛队，他们的背心颜色不异，但短裤颜色虽一致，却分歧背心的颜色，裁判许可。(y)。

18、一名队员侵人犯规或技术犯规已5次，应通知该队员当即离开比赛，他必需在1分种内被替代。(n)。

19、a5最末一次罚球投篮出手，b5摇动球篮，评判员宣判a5罚中1分，未宣判b5技术犯规。(y)。

20、a队获得两罚一掷，当罚完第二次球后，a5侵人犯规(全队累计3次)，评判员判打消a队掷界外球，由b队掷界外球。(n)。

21、在一场比赛中，教练员两次违反体育道德的技术犯规，应被取消比赛资格。(n)。

22、a队掷界外球时，场内a4与b4双方犯规，各计一次犯规后，评判员判a4与b4在就近的圆圈内跳球继续比赛。(n)。

23、a队投篮射中后，b4掷端线界外球，他可处理球时，又横向移动了两步，跨越正常的一米，评判员认为正当。(y)。

24、a5投篮，因为用力过大，球弹起后从篮板后面落入场内，a4接到球后，直接投进2分裁判员判a队违例，2分无效。(n)。

25、a4最末一次罚球中篮，但站在分位线外的a5进场过早，评判员判a5违例，得分无效。(n)。

26、a4投篮b4封盖，24秒钟旌旗灯号响，球进入球篮，评判员判得分无效。(n)。

27、a4犯规，b4获得两次罚球的机会，但因为裁判员的失误，未给两次罚球，当球再次成活球时，评判员发现了漏罚，但认为既成事实不再补罚。(n)。

28、预定的比赛时刻已跨越14分钟，a队仅加入4名队员，评判员认为不能再等，宣判a队技术犯规后，赞成a队4名队员上场与b队角逐。(n)。

29、a4一脚踩过中线，另一脚踩在后场，他跳起空中接后场传来的球，落入后场，裁判员判回场违例。(y)。

30、场上裁判员较为明显的错判一个球，为了更正错误，技术代表可以当即鸣哨，更正这一错误。(n)。

31、a4持球不小心颠仆在地，当对方抢球时，他双脚抬起，然后再着地站起投篮，裁判员判走步违例。(y)。

32、a4跳起空中接球，他下落时，左脚先着地，接着右脚着地，双脚平行站立，然后他抬起左脚后起头运球，评判员认为平行站立，任一脚抬起正当，所以不判走步。(n)。

33、a4掷界外球时，掷进场内的b4身上，然后弹出触及站在边线上的a4身上，裁判员吹b4使球出界。(n)。

34、a4投篮，b4对a4犯规，球未分开手时，竣事的锣声响，然后球进入球篮，评判员判得分有用，并判给a4罚球一次。(n)。

35、a队运球16秒钟，此时裁判员宣判了a5与b5双方犯规，由a队掷界外球，应给a队一个新的24秒周期。(n)。

36、第四节决胜期的最后1分30秒钟时，a4投篮得分，此时b队要求替代b6，记实员发出旌旗灯号，裁判员许可。(y)。

37、a4在边线掷球进入场内，当球触及场内地面后，a4进场拿到此球，评判员认为正当。(n)。

38、a4在前场传球，当球进入中线上空时，b4用拳头击球入后场，a5接到球，裁判员认为正当。(n)。

二、选择题。

1、在第九届全运会暨全国篮球联赛评判员严酷执行的“三个一致”原则是：(2)。

(1)主裁副裁一致，思惟一致，判罚尺度一致。

(2)主裁副裁一致，主队客队一致，整场尺度一致。

(3)主裁副裁一致，主队客队一致，比赛前后一致。

2、轨则划定，主队应供给至少：(3)。

(1)两个合适规格的球。(2)两个没有用过的合适规格的球。

(3)两个用过的并合适规格的球。

3、若是受伤队员不能当即(大约15秒钟)继续比赛或若是他接管治疗，他必需在(3)。

内或尽可能快的被替换。

(1)15秒(2)30秒(3)1分钟。

4、a4在后场掷界外球，a5接到球后，在他的后场运球的时刻是3秒钟，然后他骑跨中线持球被b4戍守跨越5秒钟，若何措置?(3)。

(1)不作宣判，继续角逐(2)判a5五秒违例(3)判a5八秒违例。

5、a4和b4在篮下争抢，b4无意地使球从下方进入球篮，当部门球体跨越篮圈水平面后又下落被b1获得，应若何措置?(3)。

(1)宣判b4违例，由a队掷界外球(2)双方跳球(3)合适轨则，不作宣判。

6、a投篮“三不碰”，球又被a4获得节制，若何措置?(2)。

(1)判a4二次运球违例。(2)继续比赛，24秒钟继续计时。

(3)继续比赛，24秒钟周期应从头计时。

7、暂停结束后由a队掷端线界外球，a4将球掷给a5，a5接球跳起投篮，此时主裁判员发现a队在场上6名队员，当即鸣哨遏制比赛，鸣哨后球离开a5的手并中篮。若何措置?(2)。

(1)判a5中篮有用，判a队教练员一次技术犯规，a队下场一名队员，继续角逐。

(2)判a5中篮无效，判a队教练员一次手技术犯规，a队下场一名队员，继续角逐。

(3)判a5中篮无效，a队下场一名队员，继续角逐。

8、a4犯规，由b队掷界外球，b4把球传给b5时，被a4抢断并运球上篮得分，此时，记时员发现a4的犯规已达5次犯规，当即发出旌旗灯号，若何措置?(3)。

(1)a4中篮有用，当即通知a队替代a4，并判a队教练员一次技术犯规。

(2)a4中篮无效，当即通知a队替代a4，并判a队教练员一次技术犯规。

(3)a4中篮有用，当即通知a队替代a4，继续比赛。

9、当球触及(1)时，应判球出界违例。

(1)篮板上方(2)篮板下方(3)篮板两侧。

10、b4节制球15秒钟，此时宣判b5一次技术犯规，接着a5也被宣判一次技术犯规，若何措置?(1)。

(1)犯规罚则应被抵消，球应被判给b队，24秒应累计。

(2)犯规罚则应被抵消，球应被判给b队，24秒钟从头计时。

(3)犯规罚则应被抵消，双方跳球。

b5，此时若何措置?(2)。

(1)赞成b4替代b5，此时可以给以a队暂停。

(2)赞成b4替代b5，此时不能给以a队暂停。

(3)此时a队投球中篮，不能给a队教练员暂停，也不能给b队换人。

12、b队违例，判给a队掷界外球。然后宣判了a5和b5双方犯规，接着a4对b4犯规，这是a队的第5次全队犯规，若何措置?(3)。

(1)判给a队掷球入界(2)判给b队掷球入界(3)罚则抵消，双方跳球。

13、宣判a4和b4跳球，评判员应在a4和b4之间将球向上(垂直地)抛起，其高度。(3)。

(1)在3.05~3.20米之间。

(2)在3.05~3.50米之间。

(3)跨越a4和b4跳起能达到的高度。

14、a4在后场本方球篮下面运球，背对对方球篮，b队打全场人盯人防守，同时，a5在前场的限制区内跨越了3秒钟，若何措置?(1)。

(1)此违例可以轻忽。(2)判a5三秒钟违例(3)当球一进前场当即宣判三秒违例。

15、决胜期比赛还有2分钟，a队在球场上的队员人数少于2名，此时比分是90：80，a队领先，评判员判a队(3)。

(1)因贫窭队员告负，b队获胜，比分记实是20：0。

(2)因贫窭队员告负，b队获胜，比分记实是2：0。

(3)因贫窭队员告负，b队获胜，比分记实为2：0，此外a队在名次枚举中得1分。

16、b队节制球已达15秒时，被判三秒钟违例，a队掷球入界可处理球前，a5推b5犯规，这是a队该节的第3次犯规，若何措置?(3)。

(1)判给b队掷界外球从新比赛，打完残剩的9秒钟。

(2)判给a队掷界外球。

(3)判给b队三秒钟违例与a5的犯规罚则彼此抵消，双方跳球。

17、在篮球比赛中，5秒钟违例有(2)种。

(1)2种(2)3种(3)4种。

18、a4执行仅有一次罚球，球离手时，站在限制区以外的a5和b5过早地进入限制区违例，此时a4罚出的球未能触及篮圈违例，若何措置。(1)。

(1)判a4违例，由b队掷界外球(2)判a5和b5违例，在就近的圆圈跳球。

(3)判a5了b5违例，由a4从头罚球。

19、a4在于分区投篮出手后，24秒钟旌旗灯号响，当球不才落翱翔并完全在篮圈水平面之上时，b4触及球，球未中篮，若何措置?(3)。

(1)宣判a队24秒违例，由b队掷界外球。

(2)宣判a队24秒违例，双方跳球。

(3)宣判a队得2分，由b队掷球入界。

a4犯规，球在翱翔时角比赛时间结束的旌旗灯号响，随后球中篮，若何措置?(2)。

(1)判a4违例，中篮无效，挂号b4一次犯规，比赛结束。

(2)判a4得2分，比赛结束。

(3)判a4得2分，再给a4罚球1次，比赛结束。

21、a4在后场传球给a5，被b4打出界外，此时，a队已在后场控制活球6秒钟，应将球判给a队在后场掷球入界，同时。(3)。

(1)24秒钟以及后场8秒从头计时。

(2)24秒钟以及后场8秒应持续计时。

(3)24秒钟持续计较以及后场8秒从头计时。

22、教练员被挂号了(2)次技术犯规，记实符号是“b”时，是取消比赛资格的犯规。

(1)2次(2)3次(3)4次。

23、在结束第1节和第3节的旌旗灯号发出后，计时员必需当即启动计秒表，一旦计时员的计秒表走过(1)，计时员必需发出他旌旗灯号，以便通知球队和裁判员，及时从新开始比赛。

(1)1分钟(2)1分30秒(3)2分钟。

24、比赛开始前10分钟，a队教练员已指了然a6是起头上场的5名队员之一，距离比赛开始还有3分钟时，a5提出要替代a6上场，若何措置?(1)。

(1)不许可替代(2)许可替代(3)许可替代，但必需在记实表上更改上场队员。

25、第三节比赛中，记录员发现此刻记录表上挂号累积分时把一个3分中篮仅累加了2。

分，若何措置?(2)。

(1)在比赛结束后签字时更正。

(2)必需等到第一次死球时才发出他的旌旗灯号，并引裁员的注重。

(3)当即发出他的旌旗灯号，并引起裁员们的注重。

26、a4在篮下跳起投篮时，b4快速地从a4身下穿过并高声叫嚷勒索a4，投篮未中，若何措置?(1)。

(1)判b4一次技术犯规，由a4罚球一次以及随后在中场的球权。

(2)判b4一次违反体育道德的犯规，由a队罚球二次以及在中场的球权。

(3)给b4一次警告。

27、正当的呵护是当正在呵护对手的队员发生接触时双脚着地，而且(3)。

(1)发生接触时，他正面向对手。

(2)发生接触时侧移或后移。

(3)发生接触时是静止的(在他的圆柱内)。

28、比赛中，已达5次犯规，应通知他并必需当即离开比赛在(1)秒钟内被替代。

(1)30秒(2)50秒(3)15秒。

29、a4在前场传球给a5，a5在后场限制区内接到球，被判球回后场违例，b队应该在(3)。

(1)边线中点处掷球入界(2)在前场边线接近中点处掷球入界(3)在端线处掷球入界。

30、a4在3分区投篮的球在空中时，b4居心使篮板摇动，按照裁员判定，此举影响了球进入球篮，若何措置(3)。

(1)判a4得3分，并判b4一次技术犯规。

(2)判b4一次技术犯规。

(3)判a4得3分。

31、a4在场内接近界线持球，a4已经控制球20秒钟，a4有意的将球打在b4的脚上使球出界，应宣判(1)。

(1)b4使球出界，由a队掷界外球，24秒应累计。

(2)b4脚踢球，由a队掷界外球，24秒钟应从新时。

(3)b4脚踢球，由a队掷界外球，24秒种应累计。

32、a4跳起腾空低手上篮，球触及篮圈水平以下的篮板部门后继续上升，在球体完全越过水平面(还继续上升)时被b4拍击，当a4一脚落地时，b4对a4犯规，这是b队该节2第3次犯规，球未中篮，若何措置(1)。

(1)判给a4两次罚球。

(2)判b4干与得分违例，再判给a4罚球1次。

(3)判b4干与得分违例，由a队在端线掷球入界，继续比赛。

33、角逐中，a4持球躺在地面上，然后b4争抢并获得球颠仆在地面上，应若何措置。(2)。

(1)判a4违例。

(2)判b4违例。

(3)不作宣判，继续比赛。

34、评判员宣判了a4和b4争球后，又宣判了a5了b5各一次技术犯规，若何措置?(1)。

(1)a5和b5跳球起头比赛。

(2)a4和b4跳球起头比赛。

(3)由a队和b队任一队员跳球起头比赛。

35、a4跳起投篮，球没有离手前，b5对a5犯规，球投中，这是b队在该节的第五次犯规，应若何措置(3)。

(1)投中得分，由a队掷界外球起头比赛。

(2)投中不算得分，由a5罚球2次，继续比赛。

(3)投中得分，由a5罚球2次，继续比赛。

36、a4执行两次罚球，他在执行第二次罚球前，评判员判b4一次技术犯规，此时，b队教练员请求暂停，若何措置(2)。

(1)可以即刻给以b队教练员暂停。

(2)将a4的罚球全数完成后，给以b队教练员暂停。

(3)没有暂停机缘，只有经由一个比赛钟表运行后球再次成死球时才许可b队教练员暂停。

37、a4在比赛中，将球扣入篮中后，顺势抓了一下篮圈，若何措置?(1)。

(1)中篮有用，不作宣判，继续比赛。

(2)中篮有用，判a4一次技术犯规。

(3)中篮有用，给以a4一次警告。

38、a4运球改变标的目的时，运球的手腕有明显的翻腕动作，使球在手中勾留的时刻过长若何措置?(2)。

(1)判a4二次运球违例。

(2)判a4携带球违例。

(3)判a4带球走违例。

39、宣判了a队教练员一次技术犯规，b队获得两罚一掷，当b4第一次罚球后，球触及地面时，b5推a5犯规，这是b队该节的第5次犯规，若何措置?(1)。

(1)b4罚球两次后，由a5罚球两次，继续比赛。

(2)b4罚球两次后，由a队掷界外球起头比赛。

(3)b4罚球两次后，由b队掷界外球起头比赛。

a4两次罚球，若何措置是正确的?(3)。

(1)判b4侵人犯规，给a4两次罚球。

(2)判a4带球走违例，给b队掷界外球。

(3)判双方跳球。

三、问答题：

b10和b队教练员冲击球队席区域规模，狡计介入打架，若何措置?

答：介入打架的有关人员。

篮球裁判心得体会

12月11日下午，我们进行了开学以来第一次篮球岗位见习活动课.这是一场生动有趣的见习课，是由大二的两个班级进行了篮球对战，这场激烈精彩的对战，让我们看的非常开心，同时我也有了一定的感想和想法.我自己认为篮球不求别的花哨，把这三点做好。先来谈控球这是基本功的问题，是篮球的基础练好控球。先从三件事开始，首先就是要学会用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要学会绕球培养良好的球感，例如绕颈，饶腰等，最后就要学会跑动中的运球不求快求稳，先做到这三点。其次就是标准的姿势也就是保持正确的手型，正确的姿势是右手五指张开托球掌心不触球，手腕与手肘分别成90度形成一个不关口的正方形，出手时手臂自然前推，注意手腕的抖动和手指出手的感觉，出手不求高，但求快。最后就是上篮，这种有效的得分方式对于初中生来说应该是最容易掌握的，上篮最重要的是注重节奏的把握，让对方摸不透自己的瞬间加速沉肩突破，不求快，但求钻对方的弱侧(即空间大的一面)，起跳不求高注意身体对球体的掩护，出手时注意手指的挑篮别僵硬。

然后是培养篮球意识，篮球运动中篮球意识训练，一直是篮球训练工作的重要课题之一，训练篮球比赛是一项集体对抗性质的竞技项目。它不仅要求运动员具备良好的身体素质、技术水平，而且要求运动员具备良好的篮球意识。运动员具备了良好的篮球意识，就能在比赛场上根据攻守态势，主动地寻找和掌握战机，采取恰当的对策和行动，最大限度地发挥本人和本队的优势，克敌制胜。美国篮球专家认为:篮球比赛的取胜，60%靠思维，40%靠体力。现代篮球比赛的实践也证明，运动员水平越高，这种趋势越明显。我们发现，有好多队员个人技术比较好，然而到场上就不能正确发挥其技术，简单地说就是不会动脑子打篮球其结果势必会队员个人的技、战术水平的提高，从而降低了全队的攻防质量。可见，篮球意识的培养应成为篮球训练中极为重要的一个方面。

一、篮球意识的含义及分类。

意识作为一个范畴，是指人的大脑对客观存在的反映，它是客观世界的主观印象。篮球意识从广义上说，是运动员对篮球的比赛的理解和认识。nba原尼克斯队主教练纳帕特赖利说:一个运动员只是为自己获得球才会移动，他绝不是一名真正的运动员。如果他同时又会为同伴创造机会，使全队受益，才算懂得篮球运动的正真奥秘。因此，可以把篮球意识定义为:运动员通过专项和反复实践，根据场上情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己，采取合理行动的心理过程的总和。篮球意识可按队员的临场表现分为：1.传、接球意识。比赛中随时准备接同伴传来的球，接球后传给有机会的同伴。在传、接球的过程中寻找有利战机。

2.投篮意识。接同伴传球后，要根据防守者的情况，及时把握好投篮时机。

3.突破意识。当接到球后若对方防守站位较近，没有投篮机会，则突破上蓝或分球，给同伴创造机会。

4.跑动掩护意识。当你无球时，主动给同伴做掩护，创造进攻的机会。

5.防快攻意识。主要体现在运动员由攻转守的节奏上积极合理地运用封、堵、抢、夹、断等技术，密切地相互协作配合，并针对场上情况随机应变。

6.协同配合防守意识。指运动员既有积极能动地运用迫、逼、堵、截、封、盖、抢、打、断等个人防守技术，又有与同伴协同组成关门、交、换、抢过、保护、夹击、围守、补防等战术配合意识。

7.抢篮板球意识。是一种而巧妙的顽强的拼搏意识。运动员一旦建立起牢固的抢篮板球意识，就能在比赛中以极大的决心和顽强的毅力去机智地争夺篮板球。

二、篮球意识的构成要素人的意识是旁人不能直接看到的，却必然从自身的.运动过程中体现出来。运动员的篮球意识也必须从比赛的战术行动中表现出来。运动员篮球意识的构成要素:。

1.技术的目的性。任何技术的掌握和运用都必须有明确的目的性。运动员在训练和比赛中，为了正确地动用技术、战术，充分发挥自己的水平，就必须头脑清楚，目的明确，有的放矢。力求使自己的每一个行动都带有一定的战术目的性。

2.行动的预见性。比赛双方对抗激烈，球场情况瞬息万变。运动员在比赛中为了取得最佳行动效果，就必须洞察情况变化，预见未来，准备好多种应付办法。

3.判断的准确性。比赛场上正确的行动来源于准确的判断，判断准确是正确发挥技、战术的前提。必须把一切行动建立在仔细观察和准确判断的基础上。

4.行动的应变性。为了取得比赛的胜利，往往要改变自己的行动，使进攻或防守有较大的突破性，出其不意，防其不备，打对手措手不及。同时，对场上主客观情况的变化，也需要迅速采取应变手段，随时改变进攻和防守战术。例如:裁判员的判罚尺度严时，应注意防守动作不易太大，以免犯规;如裁判的判罚尺度松时，则可大胆贴上防守，动作也可以大一些，限制对方的行动。

5.动作的隐蔽性。运动员为了有效地攻击对方，争取主动和优势，必须善于运用各种娴熟的动作技巧(假动作或隐蔽动作)去扰乱与迷惑对手的判断，以造成其错觉，而不过早暴露自己的战术意图，以赢得比赛的主动权。

以上就是我的见习报告，如有不足请加以批评和修改.。

篮球裁判实习心得

专业知识学习：在赛前的裁判员学习会议上，我们认真学习，仔细聆听，相互交流，从自己理解的角度上相互探讨，查漏补缺。为了能更好的领会三人制裁判的执法标准，我们认真做笔记，就自己不明白的地方提出异议，虚心向专家学习，感觉自己就像一块干瘪的海面，需要吸收的知识实在是太多了。

临场裁判实习：为了能把自己所学的真正领会，成为自己的东西，组委会决定在专业知识学习结束以后，举行临场裁判实习，就学习的知识转化为统一的标准，在临场执法的实习中，当出现有争议的情况下，专家学者及时的给与点评，出现这样的情况：应该怎么判、如何判罚、判罚的尺度是什么、需要注意的事项等等情况。这次实习不仅是次学习的机会，更是一次挑战，不过我喜欢这样的挑战。

篮球裁判心得体会

20xx年12月7日，xxx市校足办的统一安排下，我来到市体育会展中心进行了为期六天的校园篮球裁判员的培训。此次培训让我收获颇多：

首先，市教育局、体育局各级领导对本次培训作重要讲话;承担本次培训任务的陕西师范学院教授耿建华就本次培训提出了一些要求。开班仪式结束后紧接着就开始学习。我抓住这次机会，认真学习，从篮球的基础训练做起，了解校园篮球发展状况;青少年篮球身体训练的特点;知道了篮球训练与比赛的相关知识;学到了荷兰青少年篮球训练的理念以及草根训练的内容方法等等。

其次，感受最大是耿建华教授和指导一动、一静;一位侧重理论，一位侧重实践的绝佳配合，本身就体现出篮球的默契配合的精神。耿建华教授和指导用贴合中小学篮球教学实际的教学方法，在寒冷空旷的篮球场上，他们通过篮球练习和游戏，把我们这些成年人带动得兴致勃勃地进行篮球运动。一会儿是篮球球性练习，一会儿是篮球技术训练，一会儿又是篮球战术配合，另一会儿还进行篮球教学方法指导和篮球训练预防运动损伤的要求。使我们在运动中以及和耿教授和李指导的身传言教下，掌握了篮球基本技术和战术以及草根篮球的裁判法，也对我今后的教学方法有了很大的提高。

另外，耿建华教授的理论功底和丰富的篮球教学方法也让我受益匪浅。通过此次培训让我知道了篮球训练一要“打铁还需自身硬”，要从自身做起，学好篮球基本技术，才能做一个合格的裁判员，要持之以恒。二要对运动员进行科学的方法进行有效的训练，三要了解运动员的`心理，加强运动员的心理训练，提高他们的集体感和意志力，这样才能提高球队的战斗力，才能更好提高中小学篮球运动的水平。

总之，这次培训不仅注重理论上的学习和提高，而且重视篮球教学实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层篮球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后感谢__市体育局和教育局提供了这次绝好的学习机会，让我学到了许多的货真价实的篮球知识和理论!

篮球裁判

作为一名篮球裁判，我们需要在比赛中独立地决定哪支队伍犯规，哪个球员违规。我们必须拥有技巧、知识和判断力，才能遵守比赛规则，维持比赛公平和有序的进行。

第二段：探讨裁判需要具备的技能。

首先，裁判需要具备身体素质。这样我们才能在场上快速移动，并站在较佳的视角，看到每一步所发生的事情。其次，需要掌握比赛规则和技巧。这个除了根据规则书学习外，在实际操作中不断训练，积累经验，也是非常重要的。最后，我们还需要相应的心态，在比赛中保持冷静、公正，才能准确停放比赛的进程。

第三段：强调裁判所承担的责任。

裁判不仅仅只是执行比赛规则，我们同样需要表现得反应灵敏和头脑清醒，以便正确分析和判断比赛过程中的每一个瞬间。同时，裁判还需要迅速应对紧急情况，如受伤的球员，目击到违反规则的刺激行为，等等，这时候我们需要读懂场上情况并作出快速反应。

第四段：分享常见裁判困境及解决方案。

裁判在比赛中会遇到各种各样的困境和挑战，如裁判技巧不足、场上比分悬殊，球员情绪激动等等。在面对这些问题时，裁判应该始终保持冷静和专业，我们需要依照规则公正执行比赛，始终坚持自己的判断。除此之外，我们应该悉心倾听指导和反馈，以便不断提升我们自己的技能，做到更好地执行裁判职责。

总之，作为一名篮球裁判，我们肩负着维持比赛公平有序、保护球员和比赛的责任。虽然我们会遇到许多困难，但通过训练、经验积累和慎重思考，我们总能做出正确的判断和做事方式，那么我们的裁判能力和人品，也随之得以得到提高。我们始终遵循正常的比赛原则，保持专业，始终保持我们的头脑清晰、思路明确，以便更好地解决问题。

篮球裁判

篮球是一项体育项目，具有独特的魅力和吸引力。而裁判也是比赛中不可或缺的一环。作为一名篮球裁判，必须有专业的技术能力，严谨的态度，还要有敏锐的判断力和公正的眼光。在执法的过程中，我也有了一些心得体会。

一、正确掌握规则。

篮球是一项综合性强的运动项目，规则繁多且变化很大。而裁判就是负责执法的人员，必须正确掌握规则，避免疑点误判。在日常训练中，我们要认真学习篮球比赛规则，并不断加以巩固和练习，才能熟练掌握规则并准确落地判罚。

二、保持冷静和公正。

篮球是一项充满激情的比赛，裁判员必须保持冷静和公正。在场上需要时刻保持冷静，不受任何干扰，做到公正判罚。同时，我们还需要及时纠正和沟通，保持与参赛队员和教练的良好关系，这是体现我们裁判员素养的关键。

三、处理复杂情况的能力。

在每一场比赛中，裁判员面临着各种各样的复杂情况，如多人肢体接触、犯规判罚、争议球判罚等。在这些情况下，裁判员就需要有快速反应的能力和决断力，凭自己的专业知识做出正确的判断。而在处理这类问题时，还要善于沟通、正确表达，处理好与队员、教练的关系。

四、能力不断提高。

篮球裁判员需要面临持续学习的挑战，不断学习掌握新的比赛规则、技巧和技术，以及裁判员的职业水平的提升。同时需要通过不断的比赛经验，结合比赛实例，总结和反思自己的判罚，不断提高自己的判断力和反应速度。

五、团队协作和公共形象。

篮球比赛是一项团队比赛，在比赛中裁判员也需要与其他裁判协同工作，保障比赛的公正和规范。同时，作为篮球裁判员在公共形象方面也需要注意，通过良好的言行举止，做到品行端正，传递出正能量，维护裁判员这个职业的形象。

总之，做一名优秀的篮球裁判员需要不断地学习和提高，具备良好的职业素养和执法能力。同时，在实际执法中也需要始终保持冷静和公正，在处理复杂情况时具有敏锐的判断力和反应速度。只有如此，我们才能成为更优秀的篮球裁判员，为比赛的公正与规范做出自己的贡献。

篮球裁判长发言稿

你们好：

今天，我们的笑脸象盛开的鲜花一样灿烂，我们的心情象徐徐的海风一般爽朗。我们期待已久的运动会终于在今天开幕了。让每一点进步，展示一个多彩的你，用每一次胜利，描绘一个七彩的梦。为了胜利的举办这次运动会，在此，我代表全体裁判员对校领导及全校师生的亲切关切和大力支持表示衷心的感谢。我们全体裁判员将全心全意地为大会做好裁判工作，用裁判员守则要求自己，保证做到：“公平、公正、严肃、认真、准确、谦虚、谨慎、团结、协作。”同时也请大家监督和支持。希望全校师生以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。赛出成绩、赛出水平、赛出风格!用我们的行动去追求更高、更快、更强!

最后，预祝运动会圆满胜利!祝各位参赛选手取得比赛成绩和精神文明的双丰收!

谢谢大家!

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篮球裁判协会章程

第十一条：xx交通大学学校篮球协会是学校教务处所属管辖的组织。

第十二条：篮球协会管理机构设会长1名、副会长2名、办公室、外联部、组织部、宣传部。

本协会管理机构成员必须具备以下条件：

1、热爱本协会工作并具有一定组织能力;。

2、思想积极上进，坚持原则，秉公办事，热心为大家服务。

3、学习上勤奋刻苦，成绩优良;。

4、工作上积极主动，团结同学，乐于助人，有奉献精神。

第十三条协会负责人的权利和义务。

1、服从教务处的领导。

2、服从指导教师管理与训练。

3、定期召开例会并坚决执行本协会的规章制度、活动计划。

4、组织协会成员开展各项活动，并做好记录与总结工作。

5、培养推荐协会接班人，做好负责人换届选举工作。

6、加强校内、外之间的协会交流，扩大协会影响，树立协会良好形象。

第十四条协会负责人的退出和除名：

1、学生毕业离校，自动退出协会。

2、根据本人自愿原则，经本人提出书面申请，经同意即可退出协会，取消成员资格。

3、有严重影响协会名誉行为的成员，违反工作制度以及违法乱纪等破坏学校名誉、触犯法律的组织成员立即除名。

4、不服从组织安排，工作不积极主动的成员，经协会管理机构研究可予以开除。

第十五条协会会长职责：

1、负责确定本协会各个阶段的工作目标和任务。

2、召集会员参加集训和带头完成训练工作。

3、负责协会重大活动的筹备和组织。

4、加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。

第十六条副社长职责。

1负责会员招新，入会审批以及协会工作人员档案管理。

2负责协会策划、组织后勤、保障工作。

3组织丰富多彩的活动。

4负责协会对外业务联系。

5协调活动内容。

第十七条秘书长的职责。

1主持各部开展日常工作，组织实施年度工作计划和训练计划，协调各分支机构开展工作。

2提名副秘书长、各部门主要负责人名单，交理事会决定。

3负责各种表格、会议记录和协会档案登记与造册，召集会员参加集训并进行考勤记载、点名登记。

第十八条协会业务活动的范围：

1面向全体学生。

2活动形式主要是：篮球基本技术、基本技能和基本知识的学习，参与训练，裁判培训等。

3参加有本协会组织的周末篮球赛及三分赛、定位投篮、技巧赛;观看在校举行的篮球赛事。

5、协助学校体委开展各种篮球比赛。

6、按时开展学校半年一度的篮球协会联赛。如3v3，5v5的比赛。

篮球裁判长发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好!

在这春风浩荡，阳光明媚，花红柳绿的季节里，我们背荫河镇中心学校全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举行田径运动会。首先，让我谨代表全体裁判员对本次运动会的召开表示最真诚的祝贺。

同学们，今天我们在这里举行运动会，就是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课标的具体体现，就是要提高全体学生素质，培养全体学生德、智、体、美、劳等全面发展的具体体现。为了成功举行这次运动会，下面，我代表全体裁判员向大会宣誓：全体裁判员都要及时到位，客观、公正的履行裁判职责，坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班级争光，为学校争光。

最后，预祝本次运动会取得圆满成功!

谢谢大家!

篮球裁判协会章程

第二条本协会是体育类，是在利津县文体广电新闻出版局领导下组织成的非盈利性机构。

第三条协会宗旨：增强体质，增进感情，丰富广大群众的业余生活，提高广大篮球爱好者的竞技水平，发扬国球精神，积累、继承和传播各届经验技术，进一步展示利津的精神风貌。

第四条协会是利津县广大群众社团联合会的成员，接受文体广电新闻出版局、社团联合会的领导、监督管理，接受指导单位的指导。协会将贯彻执行县局下达的各项文件，遵守协会的各项纪律。

第二章会员。

第五条会员资格：凡是有利津县正式学籍，承认协会章程，服从协会领导，愿意履行协会各项义务，对篮球具有浓厚兴趣，经本人报名申请，填写会员登记表，经本协会批准的.，即为本协会会员。

第六条会员的权利：

1、表决权、选举权和被选举权;。

2、对协会建议和批评的权利;。

3、参加协会组织的活动，获取协会提供的相关信息的权利;。

4、监督协会管理及资金使用情况的权利;。

5、入会自愿，退会自由。

第七条会员的义务：

2、参加协会举办的活动，自觉遵守纪律;。

3、按时交纳会费。

第八条协会会员每年注册一次。

第九条有下列情形之一者，经协会理事会讨论通过，取消其会籍。

2、未经协会许可，擅自以协会名义开展活动，对协会造成不良影响。

3、擅自借他人会员证并对本协会造成了一定的负面影响。

第三章组织。

第十条协会设会长一名、副会长一名、理事四名，干事若干名，均由协会会员集体推选产生，并由此构成协会理事会，处理协会的日常工作。

第四章财务。

第十一条依据协会的宗旨，协会的经费全部用于协会的各项工作和活动的开展。在经费的管理上，协会要做到透明化、公开化、规范化、制度化，严格执行财务纪律，定期向全体会员公示会费的使用情况。

第十二条协会的经费主要来源是会费。

第五章附则。

第十三条协会章程由协会会员大会讨论和通过，报利津县文体广电新闻出版局批准后，方可执行，协会章程的最终解释权为协会会员大会。

第十四条本章程自文体广电新闻出版局核准之日起生效。

第十五条凡经会员大会审批的附件，与本章程具有同等效力。

篮球裁判协会章程

社团简介。

区篮协是由全体协成员自愿结成的地方性专业性，非营利性的社会组织。

社团宗旨。

认真贯彻党的政府的体育工作方针、政策，根据《中华人民共和国体育法》之规定，坚持以开展全民健身活动为基础，衽普及与提高相结合;在遵守宪法、法律、法规和政策的前提下，本着改革、开放和体育社会化的精神，广泛联系、组织热爱、支持篮球运动的社会团体、企事业单位和企业家，促进本区篮球运动的发展，更好地为社会主义经济建设和精神文明建设服务。

业务范围。

(二)在区体总的领导下，配合业务部门，承办各级各类篮球比赛和训练活动。

(五)组织和举办各种篮球研讨会、训练班，进行篮球教堂和业务培训，传达信息，交流经验，不断提高教练员、裁判员和运动员的技术业务水平。

(八)及时向区体总和篮协请示报告，加强和我区各行业体协基层篮球协会的联系，为全面促进我区篮球运动水平的提高作出贡献。

篮球裁判协会章程

一、全面负责本运动项目的管理;研究制定本运动项目的方针政策、发展规划和计划，指导会员协会工作。

二、管理本运动项目的其他球队。

三、负责和指导本运动项目俱乐部建设和后备人才培养。

四、制定并组织实施本运动项目的全县竞赛制度、竞赛计划、规划和裁判法，负责本运动项目各类全县竞赛的管理。

五、负责组织教练员、裁判员和会员协会、俱乐部有关人员培训。

六、组织本运动项目的科学技术研究和科学技术攻关，探索训练规律，提高科学训练水平。

七、指导篮球场地建设，提高全县场地篮球和器材水平。

八、开展国际及地区间的交往和技术交流，提出本运动项目的对外活动计划并组织实施。

九、积极开展与本运动项目有关的活动和咨询服务，广开经费来源渠道，增强自我发展能力。

十、搞好本会自身建设，广泛联系和团结社会各界人士，充分发挥协会的桥梁和纽带作用。

第三章会员。

第八条本会的会员种类。

一、单位会员。

二、个人会员。

第九条申请加入本会的会员的必备条件。

二、有加入本会的意愿;。

三、在运动篮球领域内具有一定的影响。

第十条会员入会程序。

一、单位会员申请会员资格及入会。

(一)各全县性行业、系统的协会可以申请会员资格并加入本会。加入本会必须向本会提出书面申请，申请书中应保证遵守本会章程和各项规定，并附有在当地民政管理机关登记注册的有关材料。

(二)申请时必须提交其协会章程。该章程应表明承认本会章程并包括第六十一条、第六十二条规定的强制性内容。

(三)申请时必须提交一份在其管理范围内的篮球组织、运动设施等相关详细情况材料。

(四)本会接到申请后，经主席会议审查，可批准其会员资格并成为预备会员;预备会员的预备期为二年，预备期满，经执行委员会批准，吸收其为正式会员。该单位会员称为“会员协会”。上述各地区和系统内，只能有一个协会得到本会承认。预备会员除没有表决权以外，享有与正式会员其它同等权利和义务。

(五)单位会员自获得会员之日起，在三十天内缴纳本年度会费。

二、个人会员入会。

经本会会员协会或主席会议提出，并经执行委员会批准，可以接受对饶河篮球事业有突出贡献的人士，为本会荣誉个人会员。荣誉个人会员可列席会员代表大会。

第十一条会员权利。

会员享有下列权利：

一、参加会员代表大会;。

二、按章程规定享有选举权、被选举权和表决权;。

三、提出代表大会讨论议题的建议;。

四、按规定参加本会组织的有关比赛的权利;。

五、获得本会服务的优先权;。

六、对本会工作的批评建议权和监督权;。

八、行使本章程和其他规程规定的各种权利;。

九、入会自愿、退会自由。

行使以上权利必须服从本章程和适用规程的规定。

篮球裁判协会章程

第一条本团体名称为北仑区篮球协会。简称：区篮协。

第二条区篮协是由全体协成员自愿结成的地方性专业性，非营利性的社会组织。

第三条区篮协的宗旨是认真贯彻党的政府的体育工作方针、政策，根据《中华人民共和国体育法》之规定，坚持以开展全民健身活动为基础，衽普及与提高相结合;在遵守宪法、法律、法规和政策的前提下，本着改革、开放和体育社会化的精神，广泛联系、组织热爱、支持篮球运动的社会团体、企事业单位和企业家，促进本区篮球运动的'发展，更好地为社会主义经济建设和精神文明建设服务。

第四条区篮协接受北仑区体育总会的领导，接受宁波市篮球协会的指导;是经北仑区社会团体登记管理机关注册登记的法人社团。

第四条区篮协常设办公机构地是区电信局后幢2楼。

第二章任务。

第六条区篮协的工作任务为：

(二)在区体总的领导下，配合业务部门，承办各级各类篮球比赛和训练活动。

(五)组织和举办各种篮球研讨会、训练班，进行篮球教堂和业务培训，传达信息，交流经验，不断提高教练员、裁判员和运动员的技术业务水平。

(八)及时向区体总和篮协请示报告，加强和我区各行业体协基层篮球协会的联系，为全面促进我区篮球运动水平的提高作出贡献。

第三章会员。

第七条区篮球协会彩团体会员制，乡镇和各系统篮球协会。

社团名称。