优质学习软件工程的心得体会范文（16篇）

通过写心得体会，我们可以更好地认识自己，发现自身的优点和不足。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

学习软件工程导论后的心得体会

谈到机械工程先来讲讲机械，中国的机械发展有着悠久的历史，五千年前的纺织机械、晋朝时期的连机锥和水碾、西汉时期的指南车和鼔车、东汉的地震仪、秦始皇时期的铜车马„„国外机械的产生要追溯到18世纪初，第一次工业革命产生蒸汽机和一些以蒸汽机为动力的近代机械的雏形，再到19世纪代左右的第二次工业革命，内燃机的产生带来了新的动力机械，开始了机械的迅猛发展。从机械和社会的发展来看，一个社会机械水平越高，生产力水平越强。现代社会也是一样，机械是现代社会进行生产和服务的六大要素(人、资金、信息、能量、材料和机械)之一，机械工业是国民经济的支柱工业之一，是社会生产力发展水平的重要标志。综上可见，机械是一个国家发展、民族复兴的重要保证。

机械社会发展中的地位如此之高，那机械工程呢?机械工程是运用数学、物理等基础理论和有关机械方面的专门知识，结合生产实际经验，经济有效地解决在设计、研究、制造和运行各种机械中遇到的实际问题。从定义上可以看出，机械工程是一个系统性的全面的工程，可以尽可能合理的创造和最大化的利用机械。可见，在21世纪这样一个充满市场竞争和需要不断创新的时代，机械工程运用的好与不好，往小一点说，直接关系到一个企业的存亡问题，往大一点说，直接决定了一个国家机械工业方面的软实力。机械工程对国家发展如此之重要，对于未来希望成为工程师的大学生的我来说，没有理由不好好的了解机械工程。

工程中力学包含：理论力学、流体力学、材料力学、震动力学、计算力学。这些力学是进行机械设计和制造的基础，学好这些理论才能知道运动以怎样的机构传递，能量以怎样的机器传递。

机械设计包含了很多的设计方法，除去传统设计方法不说，现代设计方法包含：优化设计、可靠性设计、有限元分析、并行设计、绿色设计、创新设计、模块化设计和反求设计。其中有限元分析、绿色设计和反求设计令我印象深刻。利用电脑软件对设想的机械部件进行有限元分析，可以确保设计的合理性和可利用行，如此以来，可以在不做出模型的情况下就可以清楚的了解结构的性能，节约了时间不说更节约了大量的人力、物力财力。在绿色设计方面，美国的废旧汽车利用可谓楷模，报废汽车再利用率达到了百分之九十五，再利用零部件重量超过旧车的总重量的百分之七十五，可以说节约了大量的资源，对环境有了一个很好的保护，这点反观我的祖国，确实有必要学习一下，我国现在汽车每年的购买量都在大幅度上涨，随之而来的必然会有大量的报废汽车，这是新的产业，也是一个新的经济增长点，不但节约资源保护环境，还可以促进经济增长，真是一举两得的好事啊。这些设计方法中，最让我眼睛一亮的要数“反求设计”，二战战败国日本就是运用这种方法，以“一代引进，二代国产化，三代改进口、四代占领国际市场”方针，迅速的崛起为世界第二大经济体。日本的成果是对这种方法实质的最好诠释，中国也在使用这种方法，不过是歪曲了的，只顾模仿不懂得吃透他人的技术再创新，是中国科学技术落后与发达国家的一个重要因素。模仿不可怕，可怕的是照搬照套!用好“反求设计”实现“比他人做得更好”。

机械制造技术包含两方面含义：

1、指用机械加工零件的技术;。

2、指制造某种机械的技术。在制造技术方面，先进制造技术显得更适合现代化，通过将多方面的技术进行交叉、融合和集成，综合应用于产品全生命周期的制造过程，可以更经济更有效率更好的制造出适应市场需求的产品。特别是三维打印技术，可以通过电脑造型，再通过3d打印机打印出模型来观察产品的合理性和可用性，方便效率高。

最后谈谈机电一体化技术，机器人现在是各个国家研究的热门项目，每个国家都希望在这方面领先全球，机器人就是典型的利用了机电一体化技术的产品，是机械和电子的有机结合。从20世纪中后期，机电一体化就代表了现代机械工程的发展方向，产生了众多高新机械产品，如：火箭、卫星、宇宙飞船、航空母舰、深海探测器。可见，机电一体化的前景非常不错，不过要想学好这么技术，作为机械专业的学生来说，就有必要好好的学学计算机和信息类的知识，毕竟机电一体化中电子占了很大的比重，为了自己未来的发展，也为了赶上现代化的机械工程方向，我要努力的学好机械专业课的同时，多涉猎一些电子类的书籍，为未来的发展奠定基础。

学习软件工程导论后的心得体会

答：软件危机是指在计算机软件开发和维护过程中所遇到的一系列的严重问题。

它的典型表现：1.软件开发成本高，成本难以控制。2.研究周期长，软件开发进度难以控制，周期拖得很长。3.正确性难以保证，软件质量差，可靠性难以保证。4.软件维护困难，维护人员和维护费用不断增长。5.软件发展跟不上硬件的发展和用户的要求。

它出现的原因一方面是由于软件生产本身存在着复杂性，另一方面是与软件开发所使用的方法和技术有关。软件不同于硬件，它是计算机系统中的逻辑部件而不是物理部件。管理和控制软件开发工程相当困难，软件是规模庞大，而且程序复杂性将随着程序规模的增加而呈指数上升。目前相当多的软件专业技术人员对软件开发和维护还有不省糊涂观念，在实践过程中或多或少地采用了错误的方法和技术，这是使软件问题发展成为软件危机的主要原因。

1.2什么是软件工程?它有哪些本质特性?怎样用软件工程消除软件危机?

答：软件工程是将系统化的，规范化的，可度量的方法应用于软件开发，运行和维护的过程，即将工程化应用于软件中。

它的本质特性：1.软件工程关注于大型程序的构造2.软件工程的中心课题是控制复杂性3.软件经常化4.开发软件的效率非常重要5.和谐地合作是开发软件的关键6.软件必须有效地支持它的用户7.在软件工程领域中是由一种文化背景的人替具有另一种文化背景的人创造产品。

基本原理:1.用分阶段的生命周期计划严格管理2.坚持进行阶段评审3.实行严格的产品控制4.采用现代程序设计的技术5.结果应能清楚地审查6.开发小组的人员应该少而精7.承认不断改进软件工程实践的必要性。

1.3什么是软件？它有什么特点？

答：软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它是包括程序，数据结构及其相关文档的完整集合。

1.4什么是软件过程?它与软件工程方法学有何关系?

答：软件过程是为了开发出高质量的软件产品所需完成的一系列任务的框架，它规定了完成各项任务的工作步骤。

软件过程定义了运用技术方法的顺序，应该交付的文档资料，为保证软件质量和协调软件变化必须采用的管理措施，以及标志完成了相应开发活动的里程碑。软件过程是软件工程方法学的3个重要组成部分之一。软件工程的基础是软件过程。

1.5什么是软件生命周期模型?试比较瀑布模型、原型模型、增量模型和螺旋模型的优缺点，说明每种模型的适用范围。

答：软件生命周期模型是软件开发全部过程，活动和任务的结构框架，它能直观表达软件开发全过程，明确规定要完成的主要活动，任务和开发策略。也叫软件开发模型。

瀑布模型优点：有利于大型软件开发过程中人员的组织，管理，有利于软件开发方法和工具的研究，从而提高了大型软件项目开发的质量和效率。

缺点：1，开发过程一般不能逆转，否则代价太大2.实际的项目开发很难严格按。

照该模型进行3.客户往往很难清楚地给出所有的需求，而该模型却要求如此4.软件的实际情况必须到项目开发的后期客户才能看到，这要求客户有足够的耐心。

适用范围：1.用户的需求非常清楚全面，且在开发过程中没有或变化很少2.开发人员对软件的应用领域很熟悉3.用户的使用环境非常稳定4.开发工作队用户参与的要求很低。

原型模型优点：1.可以得到比较良好的需求定义，容易适应需求的变化2.有利于开发与培训的同步3.开发费用低，开发周期短且队用户更友好。

适用范围：1.对所开发的领域比较熟悉而且有快速的原型开发工具2.项目投标时，可以以原型模型作为软件的开发模型3.进行产品移植或升级时，或对已有产品原型进行客户化工作时，原型模型非常合适。

增量模型优点：1.采用增量模型的优点是人员分配灵活，刚开始不用投入大量的人力资源。

2.如果核心产品很受欢迎，则可增加人力实现下一个增量3.可先发部分功能给客户，对客户起到镇静剂的作用。

缺点：1.并行开发构件有可能遇到不能集成的风险，软件必须具备开放式的体系结构2.增量模型的灵活性可以使其适应这种变化的能力大于优于瀑布模型和原型模型，但也很容易退化为边做边改模型，从而使软件过程的控制失去整体性。

适用范围：1.进行已有产品升级或新版本开发，增量模型是非常适合的2.对完成期限严格要求的产品，可以使用增量模型3.对所开发的领域比较熟悉而且已有原型系统，增量模型也非常适合。

螺旋模型优点：1.实际上的灵活性，可以再项目的各个阶级进行变更2.以小的分段来构建大型系统，是成本计算变得简单容易3.客户始终参与每个阶段的开发，保证了项目不偏离正确方向以及项目的可控性4.随着项目推进，客户始终掌握项目的最新消息，从而是他或她能够和管理层有效地交互。

缺点：1.采用螺旋模型需要具有相当丰富的风险评估经验和专门知识，在风险较大的项目开发中，如果未能够及时标识风险，势必造成重大损失2.过多的迭代次数会增加开发成本，延迟提交时间。

适用范围：只适合于大规模的软件项目。

答：软件工程是一门将理论和知识应用于实践的工程，它借鉴了传统工程的原则和方法，以求高效地开发高质量软件。它是一种层次化技术。

意义：从历史上讲，软件工程的作用，是为了克服上个世纪60年代出现的软件危机，这种危机表现为软件开发的成本大、进度慢、维护难和质量得不到保障。从当前来讲，软件工程的作用，就是告诉人们怎样去开发软件和管理软件。具体地讲，它表现在与软件开发和管理有关的人员和过程上。

1.7软件过程的通用过程框架包含哪两类活动？

答：一类是框架活动，还有一类是保护性活动。

1.8描述基于构件开发的思想以及目前的发展情况。

答：基于构件开发强调将被设计的系统分解成功能的或逻辑的构件，构件用定义好的接口进行通信。

它是现在软件复理论实用化的研究热点，在构件对象模型的支持下，通过复用已有的构件，软件开发者可以“即插即用”地快速构造应用软件，这样即可以节省时间和经费，提高工作效率，也可以产生更加规范，更加可靠的应用软件。

1.9请简要说明rup的9个规程（disciplines）及之间关系？

答：rup的9个规程为：业务建模，需求，分析与设计，实现，测试，部署，配置与变更管理，项目管理以及环境。

对于一个大型项目，rup九个规程的活动不可或缺，但对于有些项目可能不需要经过所有九个规程，在项目开发时需要对这些规程涉及的活动做具体的裁剪，以适应具体项目的开发需要。

1.10说明面向切面编程的特点，有什么优势？

答：该范型以一种称为切面的语言构造为基础，切面是一种新的模块化机制，用来描述分散在对象、类或函数中分离出来可以大大增强程序的模块性。

优势：他把特定领域问题的代码从业务逻辑中独立出来，业务逻辑的代码中不再含有针对特定领域问题代码的调用，业务逻辑同特定领域问题的关系通过切面来进行封装，维护。优势：面向切面编程的特点是针对业务处理过程中的切面提取，所面对的是处理过程中的某个步骤或阶段，以获得逻辑过程中各部分之间低耦合性的隔离效果，降低了耦合性。

1.11模型驱动工程中mda的基本思想是什么？

答：mda的基本思想是系统的功能性是用合适的规约语言以平台无关的模型的方式定义，然后为实际的实现翻译到一个或多个平台相关的模型上。

chapter2。

2.1描述面向对象的基本概念和思想。

一个实体都可以抽象为对象。

2.2面向对象分析设计的基本思路和过程是怎样的？

答：分析过程主要包括理解、表达和验证。设计是把分析阶段得到的需求转变成符合成本和质量要求的、抽象的系统实现方案的过程。

过程：识别系统的用例和角色，进行系统分析并抽象出类，设计系统并设计系统中的类及其行为。

2.3面向对象程序设计中的概念主要包括哪些？分别阐述其主要思想。

答：对象：封装了数据和操作这些数据的代码的逻辑实体。

类：具有相同类型的对象的抽象。

封装：保证软件部分具有优良的模块性的基础。

继承：让某个类型对象获得另一个类型的对象特征。

多态：使不同内部结构的对象可以共享相同的外部接口，减少代码复杂度。

动态绑定：多态实现的具体形式，将一个过程调用与相应代码链接起来的行为。消息传递：使得对现实世界的描述更容易。

方法：定义一个类可以做的，但不一定去做的事。

2.4描述uml的主要概念和历史。

答：uml是统一建模语言，用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。uml为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、和编制文档的一种标准语言。

历史：rumbaugh和booch将booch93和omt-2统一起来，发布了um0.8；后经过booch，rumbaugh和jacobson的共同努力，发布了uml0.9和uml0.91，并将um重命名为uml。，rational组织成立了uml合作者联盟，以完善、加强和促进uml的定义工作。启动了uml2.0标准的制定工作。

2.5rup是什么？应用rup对软件开发有什么意义？

答：rup（rationalunifiedprocess）是统一软件开发过程，是一个面向对象且基于网络的程序开发方法论。

应用rup为软件开发提供了一个模版，使得软件开发过程规范化，统一化。

chapter3。

3.1为什么要进行业务建模？业务建模适用什么场合的软件项目开发？

业务知识而再进行开发的，所以需要通过“业务建模”将“业务需求”准确地转换为it技术人员所熟悉的“软件需求”。

适用场合：规模较大的软件项目开发。

3.2业务建模可以分哪些工作流进行？

答：评估业务状态、描述当前业务、定义业务、探索流程自动化、开发领域模型。

3.3什么是领域模型？与业务模型的关系是什么？

答：领域模型：领域模型是描述业务用例实现的对象模型。它是对业务角色和业务实体之间应该如何联系和协作以执行业务的一种抽象。领域模型从业务角色内部的观点定义了业务用例。该模型为产生预期效果确定了业务人员以及他们处理和使用的对象（“业务类和对象”）之间应该具有的静态和动态关系。它注重业务中承担的角色及其当前职责。这些模型类的对象组合在一起可以执行所有的业务用例。

关系：开发领域模型是一个备选活动，领域模型是业务分析模型中独立的一部分，注重于说明对于业务领域很重要的概念、产品、可交付成果和事件。这样一个模型仅描述业务中的重要信息，并不包括人员承担的职责。

3.4什么是系统上下文？明确目标系统的上下文有什么意义？

答：系统上下文：指的是目标系统、与之交互的用户和外部系统。

意义：业务建模作为软件需求的前一阶段，了解目标系统的上下文是很有必要的，便于确定目标组织和业务范围。

3.5什么是业务涉众？业务涉众可能来自哪些方面？

答：业务涉众：所有跟目标业务有利害关系的人。

方面：可能来自目标组织内部及目标组织外部且跟目标组织有关系的人和组织。

3.6什么是业务愿景？怎么理解业务愿景的重要性？

答：业务愿景：定义业务建模工作所针对的一组目标。

重要性：要了解组织的业务过程，对业务进行建模，首先必须理解组织的共同愿景，业务建模时期的重要任务就是确定项目涉众的共同愿景，而了解最有影响力的涉众的愿望和目标是非常重要的环节。所以业务愿景对整个业务建模过程来说是十分关键和重要的。

3.7业务建模的作用是什么？哪些人和组织是潜在的业务执行者？

答：作用：

（1）了解目标组织（将要在其中部署系统的组织）的结构和机制；

（2）了解目标组织中当前存在的问题并确定潜在改进的可能性；

（3）确保客户、最终用户、开发人员和其他各方就目标组织达成共识；

（4）导出支持目标组织所需的系统需求；

（5）了解要部署的软件系统将如何融入组织。

潜在的业务执行者：客户、合作伙伴、供应商、权威机构（法律、法规等制订机构）、子公司、所有者和投资者、业务以外的信息系统等。

3.8结构化业务用例的三种关系是什么？

答：三种关系：包含关系、扩展关系、泛化关系。

3.9业务用例的包含与扩展关系、包含与泛化的区别是什么？

答：包含与泛化的区别：（1）对于用例泛化关系，子用例的执行取决于父用例（重用部分）的结构和行为，而在包含关系中，基本用例的执行只取决于包含用例（重用部分）所执行的功能的结果。（2）在泛化关系中，子用例的用途和结构是相似的，而在包含关系中，重用同一个包含用例的基本用例可能有完全不同的用途，但需求执行相同的功能。

包含与扩展的区别：（1）包含关系：如果基本用例的某个部分代表一个功能，而业务用例只依赖于本功能的结果，而不是产生结果的方法，那么可以将这部分分离出来，形成一个附加用例。使用包含关系，将附加部分明确包含于基本用例中。包含关系将基本用例和包含用例连接起来。

(2)扩展关系：如果基本用例的一部分是可选的，或对于理解该用例的主要目的来说不是必需的，那么可以将这部分分离出来，形成一个附加用例，以简化基本用例的结构。利用扩展关系，将附加部分隐含地包含于基本用例中。扩展关系将扩展用例与基本用例连接起来。

3.10业务分析模型的作用是什么？与业务用例模型的之间是什么关系？

答：作用：业务分析模型描述通过与业务系统、业务工作者和业务实体交互来实现业务用例。它充当了为了执行业务用例而所需业务系统、业务工作者和业务实体之间的相关和协作方式的抽象。它还定义了在执行业务用例时由业务执行者调用的外部业务服务。

关系：业务用例模型是从与客户和业务流程对应的业务执行者和业务用例的角度，对业务进行描述。业务用例模型包括工作流程说明，此说明确定完成了那些工作。所以业务用例模型描述在业务执行者和业务之间发生了什么，对于业务结构或如何实现业务用例不作任何假设。而业务分析模型就是用于描述如何执行业务用例，并具体定义业务提供的服务，内部业务工作者及其使用的信息，将它们的结构化组织描述为独立的单元，定义业务工作者如何通过交户来实现业务用例中所描述的行为。

3.11。

（c）。

2.以医院为研究对象，请描述医生、病历的性质分别是()。

(a)businessactor、businessworker。

(b)businessworker、businessactor。

(c)businessactor、businessentity。

(d)businessworker、businessentity。

3.12综合案例分析-餐厅点菜业务分析。

某餐厅的点菜服务流程与规范如下：

1.递上菜单。

（1）客人入座后，服务员询问客人需要什么茶水。准备好茶水后，按“女士优先，先。

宾后主”的原则从右边为客人斟上茶水。

（2）将菜单打开第一页，按照“女士优先”原则，用双手从客人右侧将菜单送至客人手中，然后站在客人斜后方能观察客人面部表情的地方，上身微躬。

2.推荐介绍酒店菜品。

（1）在客人点菜前，服务员应留有时间让客人翻看菜单。

（2）在客人翻看菜单时，应及时向客人简单介绍菜单上的菜，回答客人的询问。

（3）向客人介绍厨师长今日特别推荐的菜品、其他的特色菜、畅销菜和高档菜等菜品，并介绍其样式、味道、温度和特点。

3.接受点菜。

（1）服务员先在点菜单上记下日期、本人姓名及台号、就餐人数等。

（2）客人点菜时，应注视客人，听清客人点的菜名，适时帮助客人选择菜品和主动推介菜品，准确地记录菜名。

（3）对于特殊菜品，应介绍其特殊之处，并问清客人所需火候、配料及调料等。

（4）若客人用餐时间较紧，点的菜需时间较长，则应及时向客人征求意见；若有客人点相同的菜式，如汤和羹或两个酸甜味型的菜时，应有礼貌地问客人是否需要更换菜式。

（5）若客人有特殊要求，应在点菜单上清楚注明，并告知传菜服务员。

4.复述点菜内容。

（1）客人点菜完毕后，服务员应清楚地重复一遍所点菜品内容，并请客人确认。

（2）复述完毕后，在点菜单的右上角写明当时的时间，以便查询。

（3）收回菜单并向客人致谢，同时请客人稍等，说明大致的等候时间。

5.分送点菜单。

（1）服务员将点菜单的第一联送至收银处。

（2）将点菜单的第二联送至厨房。

（3）将第三联给客户，第四联交给传菜员、值台服务员留底备查。

根据案例的描述，请你完成下列任务：

1.分析餐厅的点菜业务，建立点菜业务模型。

这项业务的业务涉众：外部涉众：客人，

内部涉众：服务员，收银处，厨房，值台服务员。

分析点菜业务模型：

业务执行者为：客人。

业务用例是：入座，推荐菜品，点菜，确认内容，分送菜单，上菜。

2.用活动图描述客人点菜的活动。

3.分析点菜业务模型，找出有哪些业务工作者和业务实体，并用交互图来说明之间的通信和交互关系。

业务工作者为：服务员,收银处，厨房，值台服务员。

业务实体为：菜单，点菜单。

chapter4。

4.1需求的类别有哪些？

答：需求可分为功能性需求和非功能性需求。

功能性需求规定了系统无需考虑物理约束而必须能够执行的动作，描述支持用户目标、任务或活动的系统行为（功能或服务）。

非功能性需求是功能性需求之外的需求，包含质量和约束，它们仅仅说明系统或系统环境的属性。

4.2怎么理解文中fredbrooks关于需求的那段话？

构建软件系统最难的部分是确定要构建什么（即系统需求）。相比其他工作，如果这个工作做错，会严重影响将产生的系统，也更难在以后矫正。

答：需求工作对于整个软件系统来说是非常重要的，它是实现和测试的先启阶段，需求建模解释如何理清涉众的请求及如何把这些请求转化为一组需求工作产品，确定要建系统的范围，提供系统必须做的详细要求。此阶段是后续工作以及整个系统的基础和关键，一旦这个阶段出现问题，将会直接影响到后续工作的正常顺利进行，而如果想要在以后改，代价是非常大的，并且也难纠正。

4.3系统用例模型可以描述什么方面的需求？补充规约主要补充哪方面的需求？

答：系统用例模型可以描述设计软件系统方面的`需求，参与者与软件系统的交互，在系统用例说明中书写足够详细的事件流。

补充归约主要补充那些无法在用例中记录的需求。包括：捕捉无用例归约的功能性需求，捕捉系统资量，捕捉约束，捕捉符合性需求，捕捉文档需求。

4.4什么是系统执行者？如何寻找潜在的系统执行者？

答：系统执行者：是指与目标系统交换数据的任何对象，是在系统之外，透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物。执行者可以是用户、外部硬件或其它系统。

满足一个或多个上面这些范畴的任何个人、小组或事物有可能就是执行者。

4.5如何理解系统执行者与业务执行者、业务工作者的关系？

答：业务执行者是指某人或某物与业务进行交互时所担任的角色，它是指在业务之外和业务交互的人、组织或事物。

业务工作者代表在业务中进行操作的人、软件或硬件的抽象。它代表业务中的一个或一组角色。

系统执行者：是指与目标系统交换数据的任何对象，是在系统之外，透过系统边界与系统进行有意义交互的任何事物。执行者可以是用户、外部硬件或其它系统。

关系：系统执行者是针对软件系统来说明的，而业务执行者和业务工作者是针对业务来说明的，系统执行者和业务执行者含义相似，只是所在的描述范畴不一样。

4.6请分析用例中的包含关系和扩展关系的相似与区别？

答：相似：都是如果用例包含的一段行为片段可以用于其他用例，则将这段行为片段归到“包含用例”或“扩展用例”中，形成一个新的用例，原始用例就成为基本用例，对“包含用例”和“扩展用例”分别有包含关系和扩展关系。

区别：（1）扩展用例是可选的，而包含用例不是可选的；（2）基本用例没有扩展用例是可以完成的，但没有包含用例则不能完成；（3）扩展用例的执行是有条件的，而包含用例没有；（4）扩展用例会改变基本用例的行为，而包含用例不会。

4.7简单说明把用例组织到包中有什么好处。

答：用例包是用例、执行者、关系、图和其他包的集合，可以通过将用例模型分成更小的部分来结构化用例模型。这样可以使得具有大量元素的用例模型中的用例结构化，同一包中的用例彼此之间都有某种关系，更加清楚明了，便于以后模型的分析和使用。

4.8用例详细描述中有哪三种事件流，分别表示什么场景？

答：三种事件流：主事件流、分支事件流和异常事件流。

主事件流：在描述正常过程时列出执行者和系统之间相互交互或对话的动作序列。当这种对话结束时，执行者也达到了预期的目的。

分支事件流：也可促进成功地完成任务，但它们代表了任务的细节或用于完成任务的途径的变化部分。

异常事件流：不符合用例流正常或基本行为，引起任务不能顺利完成。

4.9什么是软件需求规约（srs）？

答：软件需求规约是分析任务的最终产物，通过建立完整的信息描述、详细的功能和行为描述、性能需求和设计约束的说明、合适的验收标准，给出对目标软件的各种需求。

4.10如何理解界面原型在需求建模中作用？

答：可以处理模糊需求，开发者和用户可充分通信，降低开发风险。

静态界面原型：供分析人员与用户进行进一步交流和沟通，通过这种可视化方法，使双方逐步就明确系统需求达成共识。

交互式界面原型：便于用户可以操作，展示实际系统效果。

4.11选择题。

1.如图4.11-1所示.a1、a2和a3是什么?(单选题)(c)。

(a)role。

(b)actress。

(c)actor。

(d)user。

2.如图4.11-1中，下面哪个语句是正确的?(多选题)(bcd)(a)a3可以使用uc4与系统交互。

(b)al可以使用ucl和uc4与系统交互。(c)a3,al与a2不同。

(d)uc3是没有步骤的抽象用例。

3.如图4.11-1所示,下面哪个语句是正确的?(多选题)(cd)(a)uc5是uc4的补充部分。(b)uc4是uc5的可选部分。(c)uc1是没有用的。

(d)uc2是uc4的可选部分。(e)uc4是uc2的补充部分。

4.12综合案例分析-餐厅智能移动终端无线点菜系统需求。

根据第3章的练习3.11综合案例分析的业务描述，来分析点餐系统的需求。

传送距离可达100米，室外传送距离可送300米。根据案例的描述，请你完成下列任务：

1.建立无线点菜系统的用例模型（找出所有的系统actor和usecase）；

用例模型。

系统actor：服务员、客户、经理。

usecase：点菜服务、自助点菜、统计。

2.对用例进行详细描述，包括前置条件、后置条件，以及各事件流，并用泳道图画出用例对应的事件流。前置条件：

服务员有掌上电脑系统，厨房与前台有打印机，在传输距离之内后置条件：

打印机打印所点菜单事件流：主事件流：1.顾客点菜；

2.服务员用掌上电脑及菜单；3.厨房和前台打印机打印菜单分支事件流：无。

异常事件流：

步骤2后步骤3未接收，无法打印，返回步骤。

2

3）.打印菜单用例描述：用例名称：打印菜单。

用例描述：打印点菜内容参与者：打印机前置条件：点菜完成。

后置条件：打印机打印菜单给后台，厨房和前台主事件流：1.系统发送点菜单至打印机。

2．打印机接收菜单3．打印机打印菜单分支事件流：无异常事件流：无泳道图：

chapter5。

5.1如何理解分析与设计的联系？

答：“分析”是指“做什么”，强调对问题的调研而不是如何确定解决方案，重点集中在需求和应用领域上；而“设计”指“怎么做”，强调的是问题的逻辑解决方案，即系统怎样才能满足需求，重点转移了要产生软件的结构上。但由于分析与设计是把用户需求转化为实现的桥梁，分析和设计自始至终可以用相同的技术和类似的表示方法，它们之间的界限很难划清，且没有太多意义。

5.2分析设计包括哪些工作流程？

答：分析和设计过程是一个不断迭代优化的过程。

包括：执行体系结构合成；定义候选体系结构；优化体系结构；分析行为；设计构件；设计数据库；服务识别；服务规范。

5.3分析建模的元素分哪几类？具体是什么？答：分析建模的元素分为四大类，分别是：（1）基于场景元素：

这类元素包括：用例文本、用例图、活动图和泳道图等；（2）面向流的元素：

这类元素包括数据流图、控制流图、处理叙述等；（3）基于类的元素：

这类元素包括类图、分析包、crc模型、通信图等；（4）行为的元素：

这类元素包括状态图、顺序图等。

5.4分析模型的静态模型的用途是什么？静态模型的元素有哪些？

答：用途：通过分析，可以将业务需求模型和系统需求模型转化为系统可以处理的对象模型，并给出对象的基本属性和对象间相互关系。

分析模型中静态模型主要的元素是基于类的元素，包括：分析包：模型中的包，表示层次结构。类：模型中的类，由包所拥有。关系：模型中的关系，由包所拥有。

图：模型中的类图、协作（通信）图，由包所拥有。

5.5动态模型的类被分为哪三类？分别在系统中承担什么职责？答：边界类、控制类和实体类。

边界类：是用来对系统环境及其内部工作之间的交互建模的类。这样的交互涉及转换和转移事件，并注释系统表示中的更改（例如界面）。

控制类：是用于对特定于一个或一些用例的控制行为建模的类。实体类：是用来对必须存储的信息及关联行为建模的类。

5.6按照设计模型的不同层次和功能，设计元素可以分哪些方面？

答：（1）体系结构元素；（2）构件级元素；（3）接口/界面元素：用户界面、构件接口、系统接口；（4）数据元素：数据库设计、数据结构设计；（5）部署级元素。

5.7软件模式有哪三个层次？分别说明之。

答：一般地，软件模式可划分为三个层次：体系结构模式，设计模式和代码模式。

体系结构模式：描述软件系统里的基本的结构组织或纲要。体系结构模式提供一些事先定义好的子系统，指定它们的责任，并给出把它们组织在一起的法则和指南。

设计模型：提供一种提炼子系统或软件系统中的构件或者两者之间关系的纲要设计。设计模型描述普遍存在的在相互通讯的构件中重复出现的结构，这种结构解决在一定的背景中的具有一般性的设计问题。

代码模型：也称“成例”、实现模式。是较低层次的模式，并与编程语言密切相关。代码模型描述怎样利用一个特定的编程语言的特点来实现一个构件的某些特定的方面或关系。

5.8什么是软件体系结构？简述软件体系结构的设计重要性。

答：软件体系结构：是具有一定形式的结构化元素，即构件的集合，包括处理构件、数据构件和连接构件。处理构件负责对数据进行加工，数据构件是被加工的信息，连接构件把体系结构的不同部分组组合连接起来。这一定义注重区分处理构件、数据构件和连接构件，这一方法在其他的定义和方法中基本上得到保持。

重要性：软件体系结构设计是高阶层的设计，定义了包（子系统），包括包之间的依赖关系和主要的通信机制。自然清晰和简单的结构是目标，避免几乎没有依赖或双向依赖。

5.9试说明软件体系结构的演变过程。

答：（1）单机系统：是指只需装在一台电脑上，同时只能一个用户使用的系统，没有服务器概念，很多早期的软件都是单机系统，与分布式系统区别。

（2）客户机/服务器（两层）结构：由服务器提供应用（数据）服务，多台客户机进行连接。

（3）浏览器/服务器（b/s）结构：在当前internet/intranet领域，“浏览器/服务器”结构是非常流行的客户机/服务器结构。这种结构最大的优点是：客户机统一采用浏览器，这不仅让用户使用方便，而且使得客户机不存在安装维护问题。

（4）三层结构：三层结构的客户机/服务器模型是一种先进的协同应用程序开发模型，不是物理上，而是逻辑上将客户机/服务器系统中各种各样的部件划分为三“层”服务，它们共同组成一个应用程序，这三层服务包括：数据访问层、业务逻辑层和表示层。

5.10如何理解体系结构风格和模式的本质？

答：体系结构风格：定义了结构组织模式的系统族，用来表达一组协作的约束，使得对公共约束的特征进行沟通变得更加容易，被用作一种进行抽象的方法，而不是代表一种个性化的设计。

体系结构模式：是对某类问题域给出的一套软件结构的解决方案，描述了软件系统基本的结构化组织方案，是处理特定问题的高效、成熟的模板。

5.11什么是软件框架？与模式的区别是什么？

答：软件框架：软件开发过程中提取特定领域软件的共性部分形成的体系结构，不同领域的软件项目有着不同的框架模型。

区别：模式提供一种思想方法的指导，应用模式的指导，可以帮助设计人员做出一个优良的设计方案，达到事半功倍的效果。但模式不体现为程序，如mvc是一种体系结构的模式，对于同一软件体系结构，可以通过多种框架来实现。如struts是实现mvc模式的著名框架，但不是唯一的。

5.12rup的4+1视图分别是什么？答：概括而言，rup的4+1视图是：（1）逻辑视图：设计的对象模型。

（2）进程视图：捕捉设计的并发和同步特征。

（3）实现视图：描述了在开发环境中软件的静态组织结构。

（4）部署视图：描述了软件到硬件的映射，反映了分布式特征。

（5）用例视图：该视图是其他视图的冗余（因此“+1”）。它包含用例和场景。

5.13什么是设计模式？

答：设计模式：是一套被反复使用、多数人知晓的、经过分类编目的、代码设计经验的总结。使用设计模式是为了可重用代码、让代码更容易被他人理解、保证代码可靠性。毫无疑问，设计模式于己于他人于系统都是多赢的，设计模式使代码编制真正工程化，设计模式是软件工程的基石，如同大厦的一块块砖石一样。

5.14简要说明类的详细设计分哪几步来实现？

答：（1）使用设计模式和机制：使用适合设计的类或功能、符合项目设计指南的设计模式和机制。

（2）创建初始设计类：为指定为此任务输入的分析类创建一个或多个初始设计类，并指定跟踪依赖关系。包括设计边界类、设计实体类和设计控制类。

（3）定义属性：类的属性为类实例提供信息存储，并经常用于代表类实例的状态。类本身保持的任何信息都是通过其属性完成的。

（4）确定持久类：需要在永久介质上存储其状态的类被称为持久类。

（5）定义操作：类的操作是类的行为特征或动态特征，表示类提供的服务。（6）定义方法：方法制定操作的实现。

（7）定义状态：对于一些操作，操作的行为取决于接受者对象所处的状态。

5.15什么是实体类与持久类？说说两者之间区别与联系。

答：实体类：在分析期间，代表被操纵的信息单元。它们往往是被动的、持久的，并且可能被确定并与持久性分析机制相关联。

持久类：需要在永久介质上存储其状态的类。

区别和联系：持久类是针对于hibernate对数据库的映射来说的，持久类=实体类+xml或注解配置；而实体类就是一个javabean类，有属性，get、set方法，以及一些简单处理的方法。

5.16开发物理数据库设计的详细步骤有哪些？

答：（1）定义域；（2）创建初始物理数据库设计元素；（3）定义引用表；（4）创建主键和唯一性约束；（5）定义数据和参照完整性实现规则；（6）将数据库设计反向规范化来为性能进行优化；（7）优化数据访问；（8）定义存储器特征；（9）设计存储过程来将类行为分发给数据库。

5.17进行界面设计时分析用户的特征有什么作用？

要。

与系统分析人员协作，确定是否需要对用户（主要的执行者）描述做出更改，来反映特征描述。

5.18选择题。

(c)interfaceprojectscope。

5.19综合案例分析-餐厅pda无线点菜系统分析与设计。

根据第4章餐厅pda无线点菜系统的需求，请分析设计相关系统。包括1.找出主要的概念实体，画出实体类图。

答：1.主要的概念实体：客人，点菜单，点菜记录，打印机，服务员，菜品分类。

实体类图：

2.

3.实体类操作：1）客人：输入已点菜品。

2）点菜记录：记录已点菜品（）；确认点菜记录（）；发送点菜记录（）3)打印机：打印点菜记录（）。

类图：

4.界面：

5.数据库表结构：

0105。

学习软件工程导论后的心得体会

初学软件工程第一周的时候以为只是纯粹的理论课毫无用处，其实不然。深入了解之后发现它对程序的设计，错误的检测以及软件测试，编写方面有不可磨灭的便捷好处。开发一个软件时，对原定的系统模型和目标的现实以及系统完成后所带来的效益的预判断，可以明确开发与否，否则就是浪费人力，物力以及时间。

以下是所学过程中的知识点：

(1)软件危机：软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。

所以若要解决软件危机，既要有技术措施(方法和工具)，又要有必要的组织和管理措施，软件工程正是从管理和技术两方面研究如何更好得开发和维护计算机软件的一门新兴学科。

软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。采用工程的概念、原理、技术、和方法来开发与维护软件。

软件工程方法学包含3个要素：方法、工具和过程。

(2)软件生命周期：软件定义、软件开发和运行维护。

软件开发阶段：问题定义，可行性研究，需求分析，总体设计，详细设计，编码和单元测试，综合测试，软件维护。

软件维护主要任务：是使软件持久的满足用户的需要。

软件过程目的：为获得高质量软件所需要完成的一系列任务的框架，规定了完成各项任务的工作步骤。

其中：可行性分析：技术可行性，经济可行性，操作可行性。

(3)判定表和判定树能够清晰地表达出各种动作之间的对应关系。

第一个软件生命周期，瀑布型生命周期。

程序设计：低耦合高内聚。

(4)学会画程序流图，sc图，er图，dfd图，顺序图以及协作图。学会读图，可以独立完成相关计算题。

学习软件工程导论后的心得体会

摘要：针对浙江省服务外包软件业的发展与高校在软件工程专业特色培养之间的矛盾，分析浙江工业大学计算机科学与技术学院在以“服务外包”为特色的软件工程专业建设方面的优势，提出以强化“服务外包”特色，培养复合型、实用型软件工程高级技术人才为目标的优势专业建设总体规划和主要建设方案。

关键词：优势专业；服务外包；软件工程；建设方案。

高校毕业生专业结构失衡，与社会对计算机应用需求及最新科技发展脱轨，是目前在计算机类专业人才培养中遇到的主要问题之一。近年来，随着浙江省和长三角地区信息产业的蓬勃发展，高素质软件人才，特别是软件服务外包产业的人才缺口正在不断加大。针对这一现象，浙江工业大学经过认真的市场调研、认证和规划后提出要以培养软件“服务外包”人才为突破口，强化建设具有“产学研用结合办学，分层分类精细培养”特色的软件专业，培养具有“宽口径、厚基础、强个性、善创新”的应用创新型软件工程人才，这对缓解实际需求矛盾，提高人才培养质量，优化专业结构具有十分重要的意义。

1服务外包专业建设。

1.1服务外包产业在浙江省的发展状况。

作为现代服务业的一个重要组成部分，服务外包产业具有以下特点：信息技术含量高、附加值大、国际化水平高、环境污染少、能耗低、人力资源密集。浙江省的服务外包产业目前正处于刚起步的重要阶段。浙江省服务外包合同的执行总额约为110亿美元，其中杭州市作为浙江省“中国服务外包示范城市”，其20离岸服务外包合同的执行总额达到了15.5亿美元，在全国21个示范城市中位居第四。服务外包区域发展逐渐形成以杭州市为中心，宁波、嘉兴、金华、绍兴、台州、湖州等共同发展的新格局。年浙江省服务外包企业达到1480家，其中新增企业670家，增幅位居全国前列，同时，服务外包从业人员也达到了18万人。

《浙江省服务外包产业“十二五”发展规划》明确指出：浙江省要建设成为全国服务外包产业发展的先进省份，并打造出“浙江服务”的整体品牌。该规划确定了“至全省服务外包合同执行总额突破200亿美元”的经济目标，且至20浙江省服务外包从业的人数预计达到30万人，同时年均新增的直接就业人数将会突破3万人。

服务外包产业是人才驱动型产业。计算机类专业作为高校开设普及率较高的专业，在服务外包软件人才的培养上还存在巨大的缺口。随着产业的发展，服务外包实用型人才要具有复合型、跨行业、外语沟通能力强的特点，其人才数量远远不能满足需求。为保持该产业的持续发展，加快转变经济发展方式，促进经济转型升级，国家有关部门先后制定了一系列推动高校计算机学院培养服务外包人才的政策，从而进一步提升高校毕业生的综合能力、就业率和就业质量。

1.2培养服务外包行业人才的优势。

为适应软件服务外包产业的发展需求，浙江工业大学计算机科学与技术学院软件工程专业已申请建立以“服务外包”为特色的浙江省高等学校优势专业，且在服务外包行业人才培养上有以下优势。

1）已建立创新型人才培养模式。

计算机科学与技术学院正在积极地以国家级人才培养模式创新实验区（技术与艺术相结合的数字媒体跨学科人才培养模式创新实验区）的建设为契机，探索实践产学“双螺旋”驱动的高质量软件人才培养，以工程实践与创新能力为核心，从而形成特色鲜明的软件工程创新型人才培养模式。

2）具有高水平专、兼职教师队伍。

浙江工业大学软件工程专业已经建成了一支由专任教师、企业兼职教师、软件领域知名教育与学术专家组成的120多人的教师队伍。

3）共建了教学改革与实践教学联合体。

浙江省教育厅和杭州市高新技术产业开发区共建软件学院，并共同成立了浙江工业大学软件学院校企合作委员会。该委员会拥有理事单位近70家，会员单位包括众多国内外知名it企业。在此基础上，校企共建了教学改革联合体，共同确定了人才培养目标、课程体系、课程教学内容。学校专职教师与企业教师共同承担课程教学。学生的实习和毕业设计等实践环节全部进入企业进行。

根据软件工程课程体系框架，学校已建成1门国家级精品课程、4门省级精品课程及5门校级精品课程，其中核心学科基础课程（如c++程序设计、数据结构、数据库原理及运用、计算机网络基础等）已全部建成省级精品课程。

5）专业人才培养质量和社会认可度高。

浙江工业大学软件工程专业已培养了6届毕业生，共1590人，其中有600人进入服务外包企业就职。专业教学效果良好，获得用人单位的极大认可。还有一批学生获得了国际国内多项高水平的奖项。例如，acm队在世界总决赛上获前20名，acm队获得亚洲预选赛3金1银的成绩，并再次人选全球总决赛。在第三届中国大学生服务外包创新创业大赛中，计算机科学与技术学院选派的两支队伍均突破重重选拔，晋级决赛答辩环节，分别获得了二等奖和三等奖的不菲战绩。

2专业特色规划和建设思路。

经过多次论证，浙江工业大学计算机科学与技术学院软件工程专业将总体规划设定为：经过特色专业的建设，以先进的教育思想和理念为指导，以培养软件“服务外包”人才为突破口，强化“产学研用结合办学，分层分类精细培养”的专业特色，在人才培养模式创新、教学团队建设、课程与资源建设、教学方法改革、实践教学与平台建设、教学管理以及国际合作等方面取得标志性的教学成果，将浙江工业大学软件工程专业打造成实训基地完备、师资力量雄厚、教学质量一流、课程体系先进、专业特色鲜明、行业和社会评价优良的特色专业，建设成省内一流、国内知名的复合型、实用型软件工程高级技术人才的培养基地和国内外具有一定影响的计算机软件产学研基地。

2.1“产学研用”结合办学校企联合将教学改革与实践教学相联合，共同确定人才培养目标、课程体系、课程教学内容，学校专职教师与企业教师共同承担课程教学；同时将学生的实习和毕业设计等实践环节全方位嵌入企业项目，通过任务驱动、案例驱动、项目驱动，让学生融入教师科研和企业工程项目，做到做中学，学致用，形成产学研用结合办学的特色。

2.2分层分类精细培养。

学校以培养软件“服务外包”人才为突破口，在人才培养模式改革、研究型教学方法改革、课程建设和实践平台建设中，坚持以软件研发实践和创新能力的培养为核心，强化个性，分层分类精细培养复合型、实用型软件工程高级技术人才。

3优势专业建设总体方案。

3.1完善人才培养方案。

学院根据“夯实基础、拓宽口径、强化个性、善于创新”的指导思想，采用多层次、多方向、宽口径的课程教学体系，进一步完善专业教育学分制和产学研一体化联合培养方案；采用“嵌入式人才培养模式”，对学生进行“定制式”培养，包括软件服务外包知名企业实施联合培养和服务外包培训班等形式；完善专业主修方向及多个辅修方向相结合的机制，引进国外优秀师资和系列双语教学课程，制定对日服务外包和对欧美服务外包两种计划，提供相当数量的选修课程。

3.2构建特色专业的课程体系。

学院加强学科基础教学，与服务外包企业联合构建“服务外包联盟”，共同确立多层次的课程体系；提供新型、实用的学科方向课和新技术讲座；搭建软件服务外包实训基地、创业孵化中心；开设各类大型实验、软件工程综合实习等实践环节强化实践训练。实行的新课程体系由软件工程领域的核心课程、引进国际先进的课程、校企合作联合开发的面向服务外包课程组成。图1所示为软件工程专业课程体系。

我们要着重加强实践教学在课程体系中的比重，增加实用性课程和实践环节的比重，增加项目实践的时间，扩展服务外包案例分析教学内容，同时着力强化“分段制、融入型”实习，明确产学研在教学上的合作机制，提升设计性、综合性实验课程比例，提高毕业设计水平。

3.3改革课程教学内容，加强新教材建设。

学院对现有的课程内容进行改革，并根据历年来学生对教材的反馈情况以及教师教材的使用情况，精心选择优秀教材。教材由同课程的多名教师讨论决定，并由课程团队责任教师进行把关，要保证教材内容时刻跟随相关产业和领域的发展。学院还组织教师积累经验，结合软件服务外包编写教材。教材内容要反映产业和领域发生的.变化。此外，学院还引进相应的国外原版教材，通过双语教学提高学生对最新软件开发理论和技术的了解，提高外语应用能力，培养能在国际化环境中工作的高层次软件专业人才。

3.4改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。

学校秉承建设专、兼职教师队伍相结合的方针及特色，完善学科带头人、专业负责人制度，以培养骨干教师和中青年学科带头人为重点，通过引进、培养、补充等多种方式，建设精干高效、富有活力、素质良好、结构优化的高素质专职教师队伍。另外，学校还加强面向服务外包方向的师资培训，增强校内教师指导专业技术能力，重点培育教学骨干、教学带头人、教学名师、教学团队。

学校从国内外知名服务外包软件企业的高层主管和技术骨干、国内外相关学科中聘任兼职教师，聘请外国知名专家、学者授课或讲座，保证专业建设始终与社会需求接轨，提升专业培养质量。

3.5完善实践教学及实习基地建设。

在学校的传统教学实验室的基础上，我们通过校企合作和校企共建教学改革与建设联合体，形成“服务外包联盟”，建立服务外包企业实验基地、校内实习基地和软件园的开放式实践基地，开展创业创新预孵化基地、大学生服务外包创业预孵化基地的建设，做好实验室建设规划和“服务外包校内实训中心”建设工作，形成专业良好的实践教学条件。

此外，学院还会完善分层分类的专业实验教学体系的建设。图2所示为分层分类多元化的实验教学方法。由此看出，该教学体系着重专业实验教学中复合型、实用型人才的工程实践能力培养，依据学科基础技能、专业基本技能、专业综合技能和工程实践能力划分层次，采用课内实验、综合实践、课程设计、开放项目、科研创新项目、科研勤工、学科专业竞赛等课内外结合形式，划分实验班、一体化专业、服务外包专业模块班等不同学生对象，依托实验教学体系实施分层分类精细化培养，采取任务驱动、问题驱动、案例驱动和项目驱动4种基本方法，适应不同实验课程的需要，实施多元化的实验教学方法。

3.6加强学竞赛平台的建设，完善学生科技创新体系。

学院举办课程竞赛，开展自主实验，积极组织、鼓励学生参加各种校内外科技竞赛，通过加强竞赛网站建设和赛事承办，进一步加深校企合作模式，加大宣传力度，让更多的高校和企业参与竞赛的各项活动，突出产学研用相结合培养软件工程人才的特色，进一步完善学生科技创新体系，促进学生参与创新创业，获得更多更好的成绩。

学院借助浙江工业大学在后acm竞赛中3年获得进入全球总赛的契机，加强了acm竞赛的平台建设，完善了教练团队和集训制度，鼓励学生通过竞赛和国际联系，通过人选全球总决赛和全球名校的学生平等竞争，取得佳绩，彰显浙江工业大学专业建设人才培养成效。

3.7教学管理与运行机制的研究与建设。

学院针对服务外包专业建设，建立和完善相应教学管理组织、教学质量保证体系，通过完备的规章制度和教学规范，以及对规章制度执行情况的例行监督和反馈机制，有效管理教学，提高教学质量。

（1）建设由政府职能部门、行业管理部门、有代表性的企业和学校主管部门组成的专业建设顾问组，成立软件服务外包专业建设咨询委员会，指导专业建设的定位与方向。

（2）建设以杭州骨干软件企业为主组成的校企合作委员会，共建服务外包实践基地，完成学生实习和毕业设计的教学工作。

（3）建设由国际国内知名软件技术教育专家、软件设计与开发专家组成的教学指导与教师培养委员会，联合服务外包企业，指导课程体系、课程内容的建设和教师队伍的建设。

4）进行服务外包教学管理、教学工作规范、实习环节质量评定方法和监督反馈机制的建设。

4结语。

针对计算机人才培养质量与社会需求和最新科技发展脱轨问题，笔者详细分析了服务外包产业在浙江省的发展状况及浙江工业大学计算机科学与技术学院在服务外包行业人才培养中的优势，提出了以培养软件“服务外包”人才为突破口，强化建设具有“产学研用结合办学，分层分类精细培养”特色的软件专业，培养具有“宽口径、厚基础、强个性、善创新”的应用创新型软件工程人才的方案。通过今后几年的不断努力实践，我们希望能取得软件工程专业建设的成效，满足社会对软件人才的需求，并为其他高校软件工程人才的培养和专业建设起到示范和带动作用。

软件工程学习心得体会

软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它包括程序、相关数据及其说明文档。软件工程（softwareengineering，简称为se）是针对软件这一具有特殊性质的产品的工程化方法。se涵盖了软件生命周期的所有阶段，并提供了一整套工程化的方法，来指导软件人员的工作。任何事物都是从无到有的，软件当然也不例外。上世纪中期，软件产业从零开始起步，经过半个多世纪的发展，其大致经历的3个阶段：程序设计阶段、软件设计阶段和软件工程时代，现已成为推动人类社会发展的龙头产业，随着信息化时代的发展，软件对人类社会也将越看来越重要。人们对软件的认识自然经历了一个由浅入深的过程，在得到巨大需求的同时，也遇到了一系列严重问题，即软件危机。所谓软件危机，是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一些严重问题，其实质是软件产品的供应赶不上需求的增长。概括的说包含两方面的问题：一、如何开发软件，以满足不断增长，日趋复杂的要求；二、如何维护数量不断膨胀的软件产品。为研究和解决软件危机，一门新兴的学科软件工程，应运而生。

软件工程的概念是为了有效地控制软件危机的发生而被提出来的，它的中心目标就是把软件作为一种物理的工业产品来开发，要求“采用工程化的原理与方法对软件进行计划、开发和维护”，它的主要对象是大型软件，它的最终目的是摆脱手工生产软件的现状，逐步实现软件开发和维护的自动化。软件工程的概念自提出来后，经过几十年的发展，虽然软件危机没有得到彻底的解决，但在软件开发方法和技术方面已经有了很大的进步，提出了软件工程知识体系、软件工程三段论、软件工程生存期模型、服用原则等等。

软件开发过程大致经过7个阶段：可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、提交与维护。接下来逐一分析本人见解：

一、可行性分析：顾名思义，就是看项目究竟“能不能做”。有3个方面：技术可行性、经济可行性和操作可行性。要确定项目，首先要客观的、科学的了解项目的规模、难度和时间限制，才可以确定应该投入多少人力、物力和财力去做这个项目，必须准确的估计项目的规模与难度。看项目是否有价值去做，如果没有价值，就放弃；如果有价值，就要看目前的资源是否能满足项目的开发。如果项目有价值，且有必需的资源，那么就可以确定能做这个项目了。

2、通过什么方式去了解：直接与客户交谈；有些需求客户讲不清楚，分析人员又猜不透，这是就要请教行家。需求分析是非常重要的阶段，如果做不好的话，后果很麻烦。

三、概要设计：解决“怎么做”的问题。将需求描述的“做什么”问题变为一个实施方案的创造性过程，使得整个项目在逻辑上和物理上能够得意实现。概要设计是第一个开发活动，也是最重要的活动，是软件项目实现的关键阶段。设计质量的高低直接决定了软件项目的成败，缺乏或者没有软件设计的过程会产生一个不稳定的、甚至是失败的软件系统。一个良好的软件设计是进行快速软件开发的根本，没有良好的设计，会将时间花在不断的调试上，无法添加新功能，修改时间越来越长，随着给程序打上一个有一个的补丁，新的功能需要更多的代码实现，就变成一个恶性循环了。概要设计是软件设计级别中的高级设计，是从需求出发，描述了总体上系统架构应该包含的要素。概要设计尽可能模块化，因此描述了各个模块之间的关联，主要是根据需求规格或规格定义，合理、有效地实现产品规格中定义的各项需求，完成软件模块的划分并描述模块之间的关系，并不断分解系统模块，从高层分解到低层分解。它注重框架设计、总体结构设计、数据库设计、接口设计、网络环境设计等，将产品分割成一些可以独立设计和实现的部分并保证各个部分可以和谐的工作。此过程中画数据流图、ipo图、e-r图、界面设计等。

出程序的详细规格说明，这种规格说明类似于其他工程领域中工程师经常使用的工程蓝图，程序员根据其中所包含的必要的细节写出实际的程序代码。用另一种方式说就是，详细设计是将概要设计的框架内容具体化、明细化，将概要设计转化为可以操作的软件模型，但在实际项目进行过程中，依据项目的具体情况和项目要求，这个过程可能可以省略（逻辑上没有省略，表现在概要设计阶段或者编码阶段），直接按照概要设计进行编码；不过，个人认为最好有，有详细设计可以更好的保证编码顺利的进行，可以预先扫清编码过程中的障碍，提高代码的质量和编码的效率。主要包括模块描述、算法描述、数据描述，可以采用图形、表格或者文字描述等方式表达出来。

代码的时候，更不要错过重构，另外，重构可以和设计互补。还有一点值得注意，要在必要的时候部署编码文档。

六、测试：看软件是否符合标准。软件编码完成之后，将软件提交给用户之前，需要对软件进行测试，这是保证软件产品质量的一个重要标准，也是评估产品质量的主要手段。软件测试是从软件工程中演化出来的一个分支，有着非常广泛的内容，并且随着软件产业的发展，它已经变得越来越重要。软件与生俱来就可能存在缺陷，为了防止和减少这些可能存在的缺陷，进行软件测试是有必要的，测试是最有效的的排错和防止缺陷和故障的手段。最原始的测试莫过于直接运行软件了，后来测试手段逐渐多样化。测试手段有静态测试、动态测试面向对象的测试、自动化测试等等之分。静态测试或称静态分析是指一种不通过执行程序来进行测试的一种技术，主要是检查软件的表示和描述是否一致，覆盖程序的编码格式、程序语法、检查独立语句的结构和使用等，主要包括代码检查、静态结构分析、代码质量等等，可以通过人工进行，亦可借助工具（如：语法分析器）自动进行。动态测试是运行被测试的程序，通过输入测试用例，对其运行情况进行分析，以达到检测的目的，显然动态测试封像我们通常意义上的“测试”。动态测试主要包括白盒测试、黑盒测试、灰盒测试（介于黑盒和白盒之间）。其他测试不再一一介绍。

打水漂了。为了保证成功地将我们开发的软件提交给用户，我们需要对用户进行培训，同时提交必要的文档及用户手册软件。维护就不用多说了，就是售后服务了。维护需要分析人员、编码人员和设计人员等角色的参与，有纠错行维护、适应性维护、完善性维护、预防性维护等。维护后，要写软件维护过程文档，至少提交一个软件维护记录。以上是软件工程及其几个阶段的介绍，知道怎样开发软件只是软件工程的一部分，搞好团队合作也是很重要的。项目是一个很大的工程，需要一个团队的统筹规划，团结协作，集思广益，举一反三，才能够按预期完成。

学习软件工程概论心得体会

软件工程概论是一门引导人们正确开展软件开发的学科，它包括软件开发的常用流程、方法和工具等。我们是计算机专业的学生，而且都了解软件开发的基础，但是能够真正了解软件工程概论的学生是相对比较少的。因此，这门课程将会是我们学习过的最重要的课程之一。

软件工程概论具有如下几个重要的内容：软件生命周期模型、软件需求分析、软件设计、软件开发流程和软件测试。其中软件生命周期模型是最重要的内容之一，它为开发过程提供了全方位的指导，确保开发人员始终按照正确的流程进行开发。这些内容将会帮助我们了解整个开发过程，如何规划项目并严格遵循项目的开发流程。

软件工程概论是一个非常实用的课程，它为我们提供了很多关于如何正确开发软件的知识和指导。同时也带给我们很多启示。首先，软件开发不是孤立的，它是一个整体的系统，任何一部分出现问题都会影响到整个系统。其次，软件开发过程是非常复杂的，需要较高的技能和知识。因此人力成本将会是非常高的，同时对开发人员的素质和能力也有很高的要求。

首先需要掌握全面的软件工程概论知识，以此来指导整个开发过程。其次需要确定一个比较好的软件生命周期模型，以确保开发过程的顺利进行，并严格按照开发流程来开发。同时需要掌握一些常用的软件开发和管理工具，以提高开发效率和质量。

尾段：总结。

通过学习软件工程概论，我们深入了解了软件开发过程的核心内容和方法。这些知识将会对我们未来的职业生涯以及软件开发工作有很大的指导意义。因此我们需要把所学的知识和方法运用到实际的工作当中去。同时，我们也要继续学习和积累，以应对日新月异的技术发展。

学习软件工程心得体会

这次软件工程实训是从__年__月__日号开始的，截至__年__月__日号。实训内容是用java相关知识(主要是jsp)做一个物流配送系统。下面谈谈对这次实训的看法。

因为自己平时对java知识储备不足，特别是jsp这一块基本不了解怎么回事，所以一拿到这个项目，我心里都是没有底的，再加上我被分到的那个组，我知道就意味着是我一个人在战斗了。呵呵，26号，实训开始了，我们的老师是来自中软国际公司的程序员，一个是周褀，一个是朱映，都是一身朴素的着装，让我感觉做软件的也没什么两样。老师介绍了自己之后，就直接切入正题了，分析了下我们各个组的系统，即将用到的知识，然后就总体把觉得需要补充的知识(jsp和数据库连接等这几块)给我们实际操作了下，因为当时看到用jsp，还讲的那么认真，当时我就后悔了，平时要是多听点，现在老师这么认真的给我们讲，这是一个多么难得的机会啊。后悔也没用啊，开始还勉强能理解一点，后来就直接晕了。然后再给大家介绍了一些即将用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下来的几天就不再细讲了。下面谈谈通过这次实训的心得体会吧。

通过这次实训，让我了解到工程开发的过程，可行性分析——需求分析——概要设计——详细设计——代码编写——测试——验收。从技术方面上，我开始jsp基础基本上就是零的，在老师和syz2(另外一个物流小组，我一个人基本上是跟她们做的，或者说是看着她们做的)的帮助下，对jsp有了一个大概的认识。其实实训开始前，我还以为做个系统没什么大不了，可是当真正拿到一个项目，我却真的无从下手了，而且就是在知道需求分析和详细设计，在代码编写时，一样寸步难行。通过这个实训，也让我了解到，团队协作是多么的重要。一个人的精力是多么的有限。进一步理解到，企业为什么如此重视团队协作。同时借用老师的话就是团队协作固然重要，但是是建立在个人素质的基础上，假设你个人素质不行，将会影响到整个团队，就别提对团队作更多贡献了。__老师说这几句话的时候，朝向了我，估计是有特殊意义的吧，所以，我将谨记老师的教导。

还有一个收获是从一个同学(小胖)那里得到的，他的那组成员跟我的这组大体一样，我倒是觉得没什么了，不过他倒是很重视这个问题吧。然后他说出来，我也觉得这个问题确实其实是个大的问题。就是不管你会不会这门技术，会不会做这个东西，态度要正确才好，就算你不会做，你也应该认真的对待，将来出身到社会，就不是说像你现在，不会做就不做，跑去玩游戏了。小胖说出了这段话，也在我身上有了一个印证，虽然我jsp技术知识为0，但我也还是在认真的跟着他们一起做，不会做，就多问，毕竟现在我们是学生，可以毫不顾忌的询问各种问题，老师也会尽力为你回答。将来出身社会就不一样了。虽然，我就算个打酱油的水平，但是这个酱油也要打得有涵量啊。不管怎么样，我能对自己有个交待，虽然我不会，但是这次实训我确实是认真对待了，六天的实训，除了晚上加班外，还花了2个通宵来完成不同阶段的任务，完成与否也不重要了，我至少我做了，这点，是这次我应该对自己的一个肯定。

这次实训的心得基本上就是这些了，最后特别感谢中软国际带我们的那两个老师(周褀，朱映)，这两个老师对待我们很平易近人，对我们提出的问题，总是不光解决了，还进行了扩展，晚上也跟我们一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老师为了给小胖解决一个问题，脸都变红了，还在继续努力，这点我并不会觉得老师知识储备不够，我想应该是这个问题的突发吧，一时没想到怎么处理。相反让我感觉更多的就是老师很认真，很负责。还要感谢就是syz2小组的倾力支持，辅导。

学习软件工程概论心得体会

作为一名软件工程专业的学生，我在近期学习的“软件工程概论”课程中有了很多收获和体会。通过这门课程，我更加深刻地认识到了软件工程的重要性和其领域的多样性。在日后的学习和实践工作中，我将会更加努力地掌握相关知识，提升自己的技能和综合素质，做一个优秀的软件工程师。

本次软件工程概论的课程主要从软件过程、软件生命周期、软件质量、软件工程方法学等方面进行了系统的介绍和讲解。在学习过程中，我们通过理论学习和实际案例演示等多种方式，深入了解了软件开发的全过程，明确了软件需求分析、软件设计、编码与测试、维护等各个环节的重要性。同时，学习了如何控制项目中的工期、成本和质量，如何保证项目进度和质量的有效管理，以及如何开展有效的软件开发工作。

在学习软件工程概论的课程中，我更加深刻地认识到了软件工程的重要性和复杂性。我们需要在整个软件开发的过程中，进行需求分析、系统设计、开发和测试等一系列的工作，确保软件系统能够满足预期目标。同时，我们也需要关注软件的维护和更新，随时根据需求进行优化和改进。在实践的过程中，我们还需要进行团队协作，有效地管理项目进度和质量等方面的问题。只有当我们充分理解软件的复杂性，并且有一套有效的软件开发及管理模式时，才能够顺利地推进项目工作，取得良好的效果。

学习软件工程概论，不仅能够学习到知识，更能够培养我们的素质和能力。我们通过学习软件开发的流程和方法，养成了系统化的思维方式，能够更好地理解问题和解决问题。同时，我们也学习到了互联网时代的软件开发模式和管理方式，使我们更加适应互联网时代的工作环境。此外，我们对团队协作、进度管理和质量控制等方面的问题也有了更深入的认识。这些都将为我们日后的学习和工作提供极大的帮助。

五、结语。

软件工程概论的学习，使我对软件工程有了更深入的了解。我了解了软件开发的全过程和软件项目管理的重要性；同时，我养成了系统化的思维方式，能够更好地应对未来的学习和工作。在以后的学习和实践工作中，我将会更加努力地掌握相关知识，提升自己的技能和综合素质，成为一名优秀的软件工程师。

学习软件工程心得体会

15天的实训结束了，今天做的是纸牌游戏软件和趣味打字游戏。今天的东西对我来说有点难度，最后没有能过完全做完。但是我还是觉得这是一个不错的实训，在这种集体的环境里和同学们一起学习，每天的生活过的也是非常的充实。

此次实践课我的收获很多。我和同学们这一次真正自己动手制作了一个小软件，虽然还存在很多的问题，而且我做的软件在使用起来还是很不可行的，但是我们从中受到了很多知识，不仅是专业的知识，更让我明白了一个软件从设计到实现的每一个环节真的很不容易，不仅需要扎实的专业知识，更需要一个团队的配合，这才是一个软件成功的关键。这就告诉我们，一个人的出色不算什么，一个团队的出色才是真正有用的。

刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定了设计的设计目标以及具体实现方式，包括如何将java的思想运用到实际系统的详细设计之中。

在实验课上，我学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情，以及学会遇到问题，不急不慌，慢慢解决它。

虽然过程辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。在这次的软件设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中，也十分感谢实验指导老师陈中育老师的指点与教导。这次软件设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。

学习软件工程导论后的心得体会

在前不久的几周里，刚刚结束了“软件工程导论”课程的学习。这门课程带给了我很大的启发，让我对软件工程这一新兴学科有了全面的，深刻的认识。卢苇老师精彩的讲演，同学们积极地提问与回答，都带给了我深刻的认识。下面是我在学完该课程后的一些启发。

一、我对软件行业的认识。

众所周知，计算机已经是现代人生活的必需品。无论是工作、学习、生活、娱乐，我们的生活每时每刻都能见到它的踪影。大到航天飞机的研制，原子弹、氢弹的引爆，笑道一个小小的电子表，都需要会软件会变成的人来研制它，让其工作。所以，伴随着计算机而生的的潜在市场是十分巨大的，无数因此成功的公司便是印证，无论是乔布斯的“苹果”，还是比尔盖茨的微软，亦或是马克·扎克伯克的facebook，都获得了世人的肯定。他们的成功被人称道，但是不可否认的是他们的成功是建立在如此巨大的市场空间上的。所以，首先软件行业有着充足的市场。

其次是我国的软件力量。我们国家面临着一个良好的社会的环境，社会安定，政府稳定，特别是当前经济发展迅速，法制建设不断完善，高新技术领域突飞猛进。但是由于法律制度不完善，并且从业人员普遍创新的意识不够完善等等多方面的因素，我国的市场并非特别乐观。我们都能清晰地看到许许多多成功的企业都未做到完全的创新，如“淘宝网”便是借鉴“亚马逊”网站，而“人人网”也与facebook有极大的相似度，而腾讯更是众所周知的山寨之王。但是换个角度看看，这正说明，我国的软件具有极大地潜力，在未来的几年，几十年之间，我国的软件行业必会重新洗牌，涌现出强大的软件企业，而我们，也一定有机会实现自己的软件梦。

第三是我国软件行业的人员构成。我国的软件行业目前主要还是中低素质人员构成。打不风程序员，他们没有系统的、完整的学习整个软件工程的知识，仅仅靠自学或者短期学习，掌握到部分的、片面的知识就已经进入从业阶段，这样的学业使他们不能够胜任自己的工作。而高端的软件从业人员相比较而言是相对稀少的，所以我国的软件行业并未真正崛起。我们急需那样的高端人才，而这些人才，便是现在我们学院所努力培养的。

二、我对我们学院软件工程专业的认识。

it行业是随着电子信息产业的发展而逐步发展起来的，并且日益得到完善。it行业的平稳增长必然会带来软件工程师需求的增长，目前随着it产品出现的技术融合，市场需求的巨大和专业人才的缺乏，由此可知，软件行业还是比较乐观的。但软件行业需要的也是复合型人才，软件工程师需要掌握更多的编程语言。

北京交通大学软件学院是经教育部批准的国家示范性软件学院。学院成立于2月，是为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需求，实现我国软件人才培养的跨越式发展而建立的。学院充分发挥学校的计算机学科优势和it企业资源综合优势，利用已有的办学与市场资源，与国内外著名的it企业开展合作，在管理体制、运行机制、教育思想与理念、人才培养方案与课程体系、教学模式与方法、产学研合作等领域大胆创新，已探索出一条有效地培养“国际化、工业化、高层次、复合型”软件人才的办学之路。

作为教育部批准的全国36所示范性软件学院和学校教育体制改革与办学机制创新的试验田，北交大软件学院承载着学校的殷切期望。作为国家重要的软件人才培养基地，在管理体制、运行机制、教育思想与理念、人才培养方案与课程体系、教学模式与方法、产学研合作等领域大胆创新，探索出一条有效地培养“国际化、工业化、高层次”软件人才的办学之路，推出了“2+1+1”人才培养模式。作为一名北京交通大学软件学院的靴子，我感到十分自豪。

三、我未来的职业规划。

在学习完院长的导论课后，我对自己的直接规划产生了很深的想法并且做出了很大的改变。首先，我一定要努力完成大学的学业。在大学一年级，我要认真地完成专业课程，努力学好c语言和java的课程，同时扩大自己的知识面，多多学习一些有关软件方面的知识，不断地充实自己。

在大学。

二、三年级，我要注重学习java基础知识、多学习项目开发经验，了解项目开发业务知识，并在学习中掌握db2数据库的sql语句的复杂查询以及管理操作，并深入学习了解struts、hibernate、spring相关操作。同时在大三结束之前，我要至少了解并熟悉2门编程语言，、c++、php;并学习掌握noracle、ms-sql数据库管理操作;掌握软件开发各个阶段的基本技能，如市场分析,可行性分析,需求分析,结构设计,详细设计,软件测试等。如果有时间的话，还要学习管理方面的相关知识，由技术型向管理型方面的转移。我要多多锻炼自己的能力，不论待人接物，还是进行演练，都要积极参见，努力争取较大的提升。

在大学四年级，学校会安排比较多的实习，到那时候，就要好好工作，发挥自己前三年学到的知识，努力完成自己的毕业实习，最后，优秀地完成自己的大学学业。如果能够，我将选择继续深造，可以通过保研，考研等等许多途径，努力获得研究生的资格。同时，就业也是一个不错的选择，但是不论考研还是工作，我都要一如既往地补充自己，不断提高自己的专业水平。在工作时，我会优先选择私人的，创意性比较强的公司，从中积累经验，并且努力奋斗，成为复合型人才，我便可凭此进入大公司或者帮助自己的公司变得更加强大和成功，最后成为it行业中优秀的一员。

四、总结。

卢苇教授的“软件工程导论”真的让我获益良多，对于软件工程专业有了深刻的了解，对自己以后的道路的安排也有了深刻的认识。上课的日子总是很快，不知不觉中遍结了课，我感到如梦初醒，因为我们才敲开软件知识的大门。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我要时刻保持一颗清醒的头脑，随时为自己的目标而奋斗。其实，每个人心中都有一幅画，描述着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着鸟语花香的甜蜜、阴森恐惧的彷徨。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不同情眼泪的忧伤、不相信颓废的绝望，只期待爱打拼、时刻准备着的人。

软件工程心得体会

软件工程(softwareengineering，简称为se)是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。

在给定成本、进度的前提下，开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。

是指围绕工程设计、工程支持以及工程管理在软件开发过程中必须遵循的原则。软件工程的原则有以下四项基本原则：1）选取适宜开发范型；2）采用合适的设计方法；3）提供高质量的工程支持；4）重视开发过程的管理。

据说上个世纪60年代的程序员都是天才，写程式就像写日记一样，吃过晚饭没事干随手就可以写几个出来玩，第二天还可以拿去卖钱。所以那时候程序员在大家眼中，跟那些搞美术，音乐的是一类的，被称为“艺术家”。

但事过境迁，就像任何人都不会嫌钱多一样，永远都不会有人嫌cpu快的。于是，随之而来的就是硬件的迅猛发展和越来越变态的软件。记得以前常去同学家拷游戏，通常几张软盘就可以搞定，而现在的游戏，两三张cd-rom都算少的了。像如此庞大复杂的怪物，就算你是如何的天才，一个人肯定是搞不定的，否则，等你把程式写出来，人家intel连奔腾n都开发出来了。既要开发大型的软件还要追求速度（这样才能赚钱），于是很自然地，合作的概念被提了出来。

在开始合作的初期，由于大家都习惯了当很有个性的“艺术家”，结果可想而知，一个是毕加索派的，而另一个是意大利印象派的，再加上一个画泼墨山水画的，要是像这样凑出来的东西都能不出问题的话，那么bill早就转行了。所以，那时侯的大型软件，据说“蓝屏”比windows98还多。

马克思告诉我们，万物都是从量变到质变的。随着问题的不断涌现，一些master们开始尝试去总结经验，并归纳了一些规范去指导软件的分析，设计，实现，测试，维护，人员交流协作，项目预算及时限控制等方方面面，这就是软件工程的前身。

软件工程到现在已发展了30多年，可以说是相当成熟的了。现在开发软件，据说都是一大帮人排排坐，按着一整套的规章制度来干活。于是，软件开发成了“工程”，程序员也就沦为“工人”了。

软件工程，说白了，就是这样一套用于软件的团队开发，以提高软件质量和程序员工作效率为目的的规范。其核心就是，对于软件开发的5个重要组成部分：需求分析，设计，编码，调试，维护，如何组织这5个部分的工作，以及如何完成每一个工作。简单来说，就是对于总体的组织和对于局部的实现。

开发软件，就像是解决一个逻辑问题。想想自己平时是怎样写程序的。首先是要有一个想法，即我写的这个程序是要干什么的；然后就是对要实现的核心功能大概构思一种或多种实现方法，并从中选出一种自认为是较好的；接下来就是将涉及的各种主要或次要功能分成各个模块；最后就是分模块来编码和debug。除了第一步外，其余的步骤应该是一个循环的过程。既然软件开发是一个具有不可预知性和变化性的`动态的过程，那么，对其每一个步骤的组织，即周期模型，就必须包容它的这种性质。

具体到每一步的工作要怎样完成，是非常灵活的，只要把握住大体的方向就行。在进行分析，设计，编码，调试，维护这几部分的工作的时候，最核心的就是文档的编写。文档的作用在于以下3个方面：一是可以帮助整理思路。把要完成的目标，系统的结构，每一个模块的功能等整理一下，然后分门别类地写下来，这样在开发的过程中，就有据可依，在需要回过头来修改设计的时候，也有证可考。二是便于交流。想象一下开会时的情形。一大帮子人争先恐后，激烈辩论，然后会终人散，思想灵感也就随之散了，结果是开了半天会，什么也没讨论出来。这就是后来会议记录被发明出来的原因。在脑子里的东西一多，就会散而且乱，用语言表达的时候，很容易会丢三落四，别人也很难把握住你的思想。但经过整理写在纸上以后，则会清晰得多，无论是别人还是自己，看起来都可以一目了然。三是可以作为以后维护时的参考资料。有一句名言：“笔和纸永远都比大脑可靠”，意思就是说，放在大脑里的东西说不准哪天就忘了，但写在纸上的东西，只要不发生什么意外，一般是丢不了的。当过了一段时间，你需要再回过头来修改你的程序的时候，你就会发现，你以前写下的文档实在太有价值了。别指望你的源代码，对于复杂一点的程序来说，单纯的源代码几乎会扼杀掉你所有的时间。

可行性分析就是关于当前项目能不能干的分析结果。主要考虑的方面包括：是否能把这个项目开发出来；假如可以的话，预计需要多少时间，能否满足客人的时间要求；需要多少人力和资金的投入；最重要的是，这个项目能否赚钱，能赚多少。还要对可能存在的风险进行评估。

时间飞逝，不知不觉间《软件工程》的学习完了。在这将近半学期的学习中，虽然我不能说我将《软件工程》学习的有多么的好，但是通过学习，我还是受益良多。

在以前，我一直对软件存在一些偏见或则是误解，认为软件就是程序，软件的开发就是编写程序，只要编完了程序，一切也就ok了，而且我还片面的认为只要我掌握了时下最新的语言和工具，那么我就能写程序了。一个人，只要会编程，就能写软件，就是程序员；一个公司，只要招聘一些程序员，就能开发好的软件产品。只要有几个有经验的程序员，再找些兼职的大学生，就能组成一个软件公司。

但是通过了《软件工程》这门课的学习，使我认识到了我以前的错误。软件其实不仅仅是程序，软件开发其实也不仅仅是编写程序，软件是思想在硬件上的载体和体现，处理的是逻辑和信息。唯有对软件和软件的开发过程，有充分的认识，才能更好的开发出，过程受控、质量受控的软件产品。

而且在以前，我一直以为软件的开发其实是一件很轻松快乐的事情，只要一天坐在电脑旁敲敲键盘，那么一切就可以了，但是现在我才发现，我以前的很多的思想是多么的肤浅可笑。编程其实是一种乐趣和苦恼共存的一项创造性活动。因为编程不仅能够满足我们内心深处进行创造的渴望，而且还能愉悦我们内在的情感。

而且通过学习《软件工程》，我还学到了很多其他的东西。比如通过学习《软件工程》，特别是教员的课程讲解和每次用实际的软件现场的讲解，为我提供了一个尽早接触世界工作和真实项目的机会。让我知道如何在以最小的成本中，训练自己的基本工程素质和能力，如何激发自己的积极性等。而且通过学习《软件工程》，还让我认识和培养了我的团队协作能力，特别是对于我们这些在校的学生来说，这种学习更是能让我在以后工作中少走很多的弯路。

所以，通过《软件工程》的学习，我是真的学习到了很多有用的东西，让我明白了很多的道理。在此我对教员的辛勤教育表示感谢，因为是你让我学习到了这些，是我获益良多。

软件工程心得体会

曾经看过一本书叫《道法自然》，内容略记得一二，但我最欣赏的是它的.书名。软件设计没什么太神秘有东西，只要用心体会，其实一切都很自然。软件的设计之“道”，也不在于设计有多么的华丽、精巧，而在于其朴实、自然，最终达到“以无招胜有招”，进入一个全新的境界。

一、软件设计理论的层次。

以我的拙见，软件设计领域中的各种概念，可以分为以下几个层次来进行理解：

1、软件设计的目的：重用性、扩展性。

这是最高的层次，是应对软件危机的需要。

2、设计原则：低耦合、高聚合。

各种软件设计的原则，如依赖倒置原则、单一职则原则、面向接口等，以及各种设计模式，其根本的目的其实只是为了降低耦合这么简单。因为只有低耦合才能更好的适应变化，更好的重用和扩展。

3、实现方法：运用设计模式封装变化、降低耦合。

设计模式只是用来“封装变化、降低耦合”的工具而已。它是面向对象设计时代的产物，其本质就是充分运用面向对象的三个特性，即：封装、继承和多态，进行灵活的组合运用。

二、关于耦合。

1、耦合的粒度。

耦合无论如何也是不可避免的。当我们实现接口、继承父类的时候，就会不可避免的产生耦合。耦合是有不同粒度的，我们解耦到什么粒度为止，我认为应以模块的重用粒度为准。尽量解除重用模块或对象之间的耦合。而重用模块之内的耦合，应属于聚合的范畴，所以不要盲目的去解耦，否则就陷入了误区。

2、解耦的原理。

怎样才能解耦呢，或者说为什么各种设计模式能达到解耦的目的呢？我觉得有以下几个思路：

（1）将具体的东西抽象处理。

（2）将分散的东西集中处理。

而面向对象中的接口、继承正为我们提供了这样的一种机制。通过访问接口或基类或抽象类，而不是具体的实现类，从而与具体的实现类达到了解耦的目的。我们还可以设计一些控制类，像润滑剂一样，协调各实现类之间的访问，也可以达到耦的目的。

事实上，各种设计模式的基本思想也就是这样。创建型模式是为了解除创建对象时产生的耦合，实际上是解除对类称名的依赖，而结构型和行为型是为了解除对象属性或方法的直接调用。不管什么设计模式，都是将对具体实现类的访问提升为对接口、基类或用于协调的控制类的访问。

三、关于接口。

这一节更具体，谈一谈接口，因为使用接口是软件设计的重要手段，但已经不属于“道”了。

1、接口与继承。

接口描述的是对象某一个方面行为特征。使用接口与使用继承关系各有优缺点，使用子类继承可以继承父类的功能，体现了重用的精神。而接品更加灵活，因为它解除了子类与父类之间的高度耦合，它体现在灵活扩展的精神。

2、接口与纯虚类。

接口存在的理由就是它更加灵活，关系简单，易于理解。比如一个类可以实现十几个甚至几十个接口，但一般开发工具只支持单继承（由于多继承太容易导致混乱和冲突），如果要继承十几层，系统结构想必会无法理解了，我以为这是接口存在的最重要的原因。

如果接口和虚类继承结合使用，可以产生强大的威力，这也是许多设计模式的“杀手锏”。

以上算是总结一下自己的心得。肯定有不少片面之处，请各位指教。

软件工程心得体会

软件工程心得体会未接触软件工程之前一直都很想学这门课程，因为觉得这门课很牛，是那些有工程师称号的高手才摆弄的东西。学了一个学期的软件工程课，终于知道了个软件工程的大概。学的时候总觉得很抽象，理解起来好像不难，但总是摸不着头脑一种很茫然的感觉。曾经以为程序就是软件，软件就是程序。学习这门课程第一个收获是，知道了二者的不同之处。以前做过的一些小型的软件比如加密软件，我也只是在程序旁边附上一个软件的说明，看来已经很接近作坊了。不过大的项目没有接触过，用软件工程的方法还是第一次。我想也是程序的不断复杂化导致了软件危机的发生，使得人们不得不探索新的解决方法。

经过倪老师的讲解，理解了软件工程，就是一套用于软件的团队开发，以提高软件质量和程序员工作效率为目的的规范。其核心就是，对于软件开发的5个重要组成部分：需求分析，设计，编码，调试，维护，如何组织这5个部分的工作，以及如何完成每一个工作。吾生也有涯，而知也无涯，学习永无止境。起初，对软件工程处于一知半解的状态，分工比较混乱。

在划分模块后明确了各自分工，渐渐形成良性循环。在学习过程中，知道了团队合作十分重要，争议固然存在，但通过讨论、协商，群策群力，在不断磨合中能够达成一致与默契。团队成员中能力各有高下，互相尊重，各取所长，不宜妄自菲薄。组长多加协调，组员积极配合，才能合作愉快。学习能力体现在能尽快接受新的知识，顺应变化，学为所用。

上《软件工程导论》这门课，我的收获大概如下：我们为什么需要软件工程呢？上面已经给出了一些原因。专业点讲，软件工程最终是为了实现“软件制造业”的社会化，工业化大生产，提高其劳动生产效率。只有如此，软件业才能实现社会化，工业化大生产，才能“做大做强”。没有管理的设计是失败和混乱的设计，没有设计指导的编程是无序的忙碌的。根据开发的软件的规模，应该适当程度的运用软件工程化的思想，需要灵活，毕竟我们开发的软件大多数是中小型的，大型的并不多见（我是这么认为的）。但只要涉及人员间的交流和沟通，或多或少都要需要软件工程才能更有效率，工作成果更稳定。

其实开发软件，就像是解决一个逻辑问题。想想自己平时是怎样写程序的。首先是要有一个想法，即我写的这个程序是要干什么的；然后就是对要实现的核心功能大概构思一种或多种实现方法，并从中选出一种自认为是较好的；接下来就是将涉及的各种主要或次要功能分成各个模块；最后就是分模块来编码和debug。在我看来，除了第一步外，其余的步骤应该是一个循环的过程。在编码的'过程中，你总是需要不断地回过头来修改原先的模块设计，甚至最初选定的实现算法。具体到每一步的工作要怎样完成，是非常灵活的，只要把握住大体的方向就行。在进行分析，设计，编码，调试，维护这几部分的工作的时候，最核心的就是文档的编写。

1、可行性分析就是关于当前项目能不能干的分析结果。

2、项目描述这是在决定立项以后，对当前项目的一份扼要说明。

3、需求分析就是对客户要求的功能的定义。

4、软件设计这就是对程序的每一个模块的详细设计的说明文档。

5、开发日志我一直都认为这是文档中最有趣的部分。开发日志相当于编码阶段的文档，它的形式可以很随意，主要是记录一些在写程序时突然萌发的灵感，或对代码的一些微小的修改，或对程序结构的一些微小变动等，还要对上述这些修改变动作些说明。

6、测试分析用于指出程序存在或潜在的缺陷和错误，以及程序性能的数字描述。

软件工程心得体会

在本学期的软件工程课程的学习中，我们学习了十一章的内容。第一章软件与软件工程的概念，这一章主要讲解的是一些概念性和基础性的内容，例如软件的概念、特性，软件危机的主要表现，软件工程的概念以及软件生存期、典型生存期模型等等。第二章软件工程方法与工具，这一章主要对软件工程方法进行介绍，包括三种方法：传统方法、面向对象方法、形式化方法。还引出了工具uml。第三章软件需求获取与结构化分析方法，本章详细介绍了需求获取与需求分析阶段的任务以及结构化分析方法，画分层的数据流图、e-r图以及状态图式本节的重点。第四章结构化分析方法，这一章重点讲解了使用变换型映射方法和事务型映射方法生成初始的模块结构以及模块结构的改进。第五章编码，这一章重点讲解了编码的风格及规范，还告诉我们编码规范说带来的好处，并告诫我们将来一点要形成好的编码风格。第六章软件测试方法，本章讲解了软件测试相关的概念及重要性，软件测试与开发各个阶段的关系;还介绍了白盒测试技术以及黑河测试技术。第七章统一建模语言uml概述，本章详细介绍了uml的基本模式、事物、关系及建模时用到的各种图进行了介绍。第八章面向对象分析，这一章主要讲解了面向对象分析的3种模型，包括功能模型、静态模型和动态模型。第九章软件体系结构与设计模式，本章对软件体系结构的基本概念、典型风格等进行了讲解。第十章面向对象设计，本章的重点是对面向对象分析时建立的对象模型进行调整和细化。第十一章软件维护，本章主要介绍软件维护的任务、软件维护活动以及软件维护方法进行了介绍。

要学习软件工程，学会如何系统的思考，以及养成良好的编码习惯，想学好软件工程，就必须知道软件工程的目标、过程和原则：软件工程目标：生产具有正确性、可用性以及开销合宜的产品。正确性指软件产品达到预期功能的程度。可用性指软件基本结构、实现及文档为用户可用的程度。开销合宜是指软件开发、运行的整个开销满足用户要求的程度。这些目标的实现不论在理论上还是在实践中均存在很多待解决的问题，它们形成了对过程、过程模型及工程方法选取的约束。

软件工程过程：生产一个最终能满足需求且达到工程目标的软件产品所需要的步骤。软件工程过程主要包括开发过程、运作过程、维护过程。它们覆盖了需求、设计、实现、确认以及维护等活动。需求活动包括问题分析和需求分析。问题分析获取需求定义，又称软件需求规约。需求分析生成功能规约。设计活动一般包括概要设计和详细设计。概要设计建立整个软件系统结构，包括子系统、模块以及相关层次的说明、每一模块的接口定义。详细设计产生程序员可用的模块说明，包括每一模块中数据结构说明及加工描述。实现活动把设计结果转换为可执行的程序代码。确认活动贯穿于整个开发过程，实现完成后的确认，保证最终产品满足用户的要求。维护活动包括使用过程中的扩充、修改与完善。伴随以上过程，还有管理过程、支持过程、培训过程等。

软件工程的原则是指围绕工程设计、工程支持以及工程管理在软件开发过程中必须遵循的原则。

程序流程图：程序流程图又称之为程序框图，它是软件开发者最熟悉的一种算法表达工具。它独立于任何一种程序设计语言，比较直观和清晰地描述过程的控制流程，易于学习掌握。在流程图中只能使用下述的五种基本控制结构：顺序型;选择型;while型循环;until型循环;多情况型选择。

n-s图：一种符合结构化程序设计原则的图形描述工具，称为盒图，又称为n-s图。在n-s图中，为了表示五种基本控制结构，规定了五种图形构件。顺序型;选择型;while重复型;until重复型;多分支选择型。

pad图：它是用结构化程序设计思想表现程序逻辑结构的图形工具。pad也设置了五种基本控制结构的图示，并允许递归使用。

hipo图：hipo图是由一组ipo图加一张hc图组成。它是美国ibm公司在软件设计中使用的主要表达工具。

hc图既是层次图，用于表示软件的分层结构。hc图中的每一个模块，均可用一张ipo图来描述。ipo图由输入、处理和输出三个框组成，需要时还可以增加一个数据文件框，这种图形的优点，是能够直观地显示输入—处理—输出三者之间的联系。

还有测试方法:按照测试过程是否在实际应用环境中来分，有静态分析与动态测试。测试方法有分析方法(包括静态分析法与白盒法)与非分析方法(称黑盒法)。

静态分析技术：不执行被测软件，可对需求分析。

说明书。

软件设计说明书源程序做结构检查流程分析符号执行来找出软件错误。

动态测试技术：当把程序作为一个函数，输入的全体称为函数的定义域，输出的全体称为函数的值域，函数则描述了输入的定义域与输出值域的关系。

还学习了其他很多工具、语言、方法等，虽然不是都学得很透彻，但我相信在今后的学习中一定会慢慢的完善的。

软件工程对于初学者来说，知识基础较薄弱，对一些应用操作、概念、工具方法等理解起来较为困难，要能从整体概念上较好地理解和把握、学好软件工程，不是仅仅把几本专业书籍细致地看几遍，然后上机练习几次就可以成功，学习过程中要注意多看多练要注意结合实际，更要多思考，面对错误不要一范就问，要尝试自己去解决。但是还要注意什么都学，肯定是什么都学不透的，要集中精力打攻坚战，学习软件工程首先要明白自己的学习目标究竟是什么，根据自己的实际工作出发，有针对性的在相应的学习方向上进行提高，制定出详细的学习规划。还要注意与其他科目的相辅相成，就像我们在学习面向对象分析的时候要结合大一学习的面向对象及其方法学这一专业科目进行研究拓展;在学习语言时，要看看与c语言的联系，多思多想，把从各个科目学到的知识通汇贯通。

在软件工程的学习中，我了解到了软件并非是一些代码这么简单，在开发软件的过程中，编写代码的工作量其实只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和维护更是占了60%到80%之多。一个完整的项目规划须包括，软件的定义，可行性分析报告，项目开发计划，软件需求说明书，概要设计说明书，详细设计说明书，用户操作手册，测试计划，测试分析报告，开发进度报告，项目开发总结报告，软件维护手册，软件问题报告，软件修改报告，等多个文档，每个文档都要上级验收审查，而文档数量众多，要做好这点真的不是很容易，而恰恰写好文档正能保证完成软件工程其中一个目的的关键，既研究如何用最小的开销做出生存期较长的软件，再加上各个阶段都要进行周密的策划、详细的分工部署和人员安排，且各阶段要据具体情况不断的反复才能达成，所以代码只是开发软件这个浩大的工程的一个小小的过程。

而编码的学习中，我更了解到形成自己独特的规范的编码风格是非常重要的事。因为这影响到了软件后期繁重的维护，大家都要阅读你的程序，如果你写的程序毫无规范可言，那么别人怎么能读懂你的程序?读不懂程序，维护又从何谈起呢?所以，我们在今后的学习中，一定要注意这方面的培养，在写程序的过程中，要逐步的在规范的基础上形成属于自己的风格，即方便自己的修改，也方便日后他人的阅读。

在学习中，我们还要注意比较三种方法的优缺点，例如：传统方法虽然使软件摆脱了混乱和无序，但其在适应需求变化的方面不够灵活，而且传统方法要么面向行为，要么面向数据，缺乏两者的有机结合。而面向对象方法的程序设计和问题求解更符合人们日常自然的思维习惯，适合大型、复杂及交互性比较强的系统。形式化方法则是一中基于形式化数学变换的软件开发方法，它可将系统的规格说明转换为可执行的程序。

在今后的学习中要注意多读书、多思考、多练习、多讨论，不断熟悉书本的基础，并以此为基础将其扩散开来，应用于今后的实践。不断锻炼自己，向一名合格的程序设计师迈进。

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软件工程心得体会

时间过的很快，转眼间已经实习将近5个月，其中有2个月是属于完全被流放的。最先在内部系统组参与内部管理系统开发(struts+mysql+spring+hibernate)，之后是去做网络交换机软件的脚本测试。现在又回归内部系统，虽然在脚本组期间，编码能力被别人甩在后头，但至少具有了一些测试经验。

至少自己做的东西，是真正交付到了客户手上，到也稍微有些成就感。

1、浅谈测试。

一直以来，我都认为测试是脱离了软件工程范围的工作，不以为屑。但在实际情况中，测试是既重要且难以精湛的.其真正的压力，在于找不到bug，责任在你，而不在于编码人员。一般的测试人员不懂编码，他们靠的是日以累计的经验总结和想象力。而要做到高级测试工程师，则一定要懂编码，因为这是你完全掌握整个系统的方方面面具体运作的前提。但占主导地位的，还是大型系统的集成测试经验。实际项目中，编码时间一般只占30%左右，真正耗费时间的是it阶段的找bug与对应bug，此阶段基本评定了coder的编码质量。

2、程序员的困惑。

有些人，以为教学视频和代码看多，自己就懂的多，实际做起来，却不知从何下手，

有位同事告诉我：代码看几遍都没用，要去抄，例如一个查询模块，在此基础上去做具体记录的历史记录查询模块，你可能会觉得很简单，但实际情况却往往报一堆异常，配置问题涉及到方方面面，以及数据库字段，传值问题等等，一大堆对于新人来说很郁闷的问题。但不用怕，只要学会调试，一个个问题去追踪，一个个去解决，自然而然，那段“源码”才真正属于你。

3、如何调试追踪。

如果你能在短短的时间内就看到问题点在那，放下断点去追踪，出去找工作，绝对没问题。出现问题的时候，不要光看代码，要用实际行动去追踪运行期间的具体值，那是最好途径。eclipse是个很爽的ide，这点做的很好。例如页面内容显示不是自己想要的数据，我们要先从数据库查询语句去下手，设置断点，一步一步stepover，让sql字段(存取最终sql语句的字符串)运行到有值，inspect进去看，如果还看不出来，就点击它，copy后在sql客户端去实际运行，看看实际查询出来的表是什么，如果是对的，有可能就是页面调用的错误或者action逻辑的传值问题。

页面错误的调试，基本方法是用右键点击实际网页查看源代码，copy到editplus，就能看到具体错误发生在那几行。通常有几种常见的错误，例如：缺少对象这种很多时候是有些被你调用的字段有可能为空的情况出现的，可以加if(xxx=null)语句加保护。追踪的方法基本就是用alert语句，放在有可能出错的地方。

4、一些习惯。

遇到问题先自己思考，无从下手再找高手帮忙看看，注意他帮你看的思路，别在一旁闲着，看多了自己也会了，不然你一辈子都停留在那种水平，从人身上学到的东西远远比书多的多。

解决了一个问题后，要去究根问底去找到问题产生的起因，以防你下次遇到类似的问题再浪费同样的时间。

把代码写的漂亮，注释、空行、规范一样不能少，可读性是放在第一位。曾经看过一个高手写的代码，真的一看就是不同水平的人写的，几乎很完美，读起来很流畅，方便自己也方便别人。

任务完后不要呆着，去要求经理给你更有挑战性的任务，只要你肯去尝试，他们就会对你另言相看，把三天的任务一天加班搞定，效率和忠诚都有了，路也比较好走了。

软件工程心得体会

在本学期的软件工程课程的学习中，我们学习了十一章的内容。

第一章软件与软件工程的概念，这一章主要讲解的是一些概念性和基础性的内容，例如软件的概念、特性，软件危机的主要表现，软件工程的概念以及软件生存期、典型生存期模型等等。

第二章软件工程方法与工具，这一章主要对软件工程方法进行介绍，包括三种方法：传统方法、面向对象方法、形式化方法。

还引出了工具uml。

第三章软件需求获取与结构化分析方法，本章详细介绍了需求获取与需求分析阶段的任务以及结构化分析方法，画分层的数据流图、e-r图以及状态图式本节的重点。

第四章结构化分析方法，这一章重点讲解了使用变换型映射方法和事务型映射方法生成初始的模块结构以及模块结构的改进。

第五章编码，这一章重点讲解了编码的风格及规范，还告诉我们编码规范说带来的好处，并告诫我们将来一点要形成好的编码风格。

第六章软件测试方法，本章讲解了软件测试相关的概念及重要性，软件测试与开发各个阶段的关系;还介绍了白盒测试技术以及黑河测试技术。

第七章统一建模语言uml概述，本章详细介绍了uml的基本模式、事物、关系及建模时用到的各种图进行了介绍。

第八章面向对象分析，这一章主要讲解了面向对象分析的3种模型，包括功能模型、静态模型和动态模型。

第九章软件体系结构与设计模式，本章对软件体系结构的'基本概念、典型风格等进行了讲解。

第十章面向对象设计，本章的重点是对面向对象分析时建立的对象模型进行调整和细化。

第十一章软件维护，本章主要介绍软件维护的任务、软件维护活动以及软件维护方法进行了介绍。

要学习软件工程，学会如何系统的思考，以及养成良好的编码习惯，想学好软件工程，就必须知道软件工程的目标、过程和原则：软件工程目标：生产具有正确性、可用性以及开销合宜的产品。

正确性指软件产品达到预期功能的程度。

可用性指软件基本结构、实现及文档为用户可用的程度。

开销合宜是指软件开发、运行的整个开销满足用户要求的程度。

这些目标的实现不论在理论上还是在实践中均存在很多待解决的问题，它们形成了对过程、过程模型及工程方法选取的约束。

软件工程过程：生产一个最终能满足需求且达到工程目标的软件产品所需要的步骤。

软件工程过程主要包括开发过程、运作过程、维护过程。

它们覆盖了需求、设计、实现、确认以及维护等活动。

需求活动包括问题分析和需求分析。

问题分析获取需求定义，又称软件需求规约。

需求分析生成功能规约。

设计活动一般包括概要设计和详细设计。

概要设计建立整个软件系统结构，包括子系统、模块以及相关层次的说明、每一模块的接口定义。

详细设计产生程序员可用的模块说明，包括每一模块中数据结构说明及加工描述。

实现活动把设计结果转换为可执行的程序代码。

确认活动贯穿于整个开发过程，实现完成后的确认，保证最终产品满足用户的要求。

维护活动包括使用过程中的扩充、修改与完善。

伴随以上过程，还有管理过程、支持过程、培训过程等。

软件工程的原则是指围绕工程设计、工程支持以及工程管理在软件开发过程中必须遵循的原则。

我们学习了详细设计的方法，其原则是过程描述是否易于理解、复审和维护，进而过程描述能够自然地转换成代码，并保证详细设计与代码完全一致。

包括程序流程图、n-s图、pad图、hipo图。

程序流程图：程序流程图又称之为程序框图，它是软件开发者最熟悉的一种算法表达工具。

它独立于任何一种程序设计语言，比较直观和清晰地描述过程的控制流程，易于学习掌握。