优秀美术培训班工作计划大全（19篇）

在工作中，制定一份详细的工作计划书可以帮助我们合理安排时间和资源，提高工作效率。以下是小编整理的一些精选工作计划书范文，希望能给大家提供一些思路和指导。

美术培训班宣传标语

1、描绘未来，“艺”展所长。

2、以后你是美术大师，现在你只需做一个选择。

3、有品有艺，有诚意有成绩。

4、靠成绩说话，以全材卓越。

5、手执梦想的画笔，勾勒人生的精彩。

6、艺术的人生，人生的艺术！

7、成绩重要，但未来更重要。

8、师资力量强哟强，让你菊花向太阳！

9、艺校之路，从此起步！

10、一定考出好成绩，没有例外。

11、精于艺术，长于美考，赢在创新，乐在全面。

12、走好每一步，都是对人生的抉择。

13、成绩改变命运，美术改变人生。

14、梦想成为现实，现实超越梦想。

16、成绩没问题，成才全方位。

17、成绩，师资担保；人格，培训铸就。

18、艺术高考之路，快乐艺成梦想。

19、成绩不是问题，高考没有遗憾。

20、理想成绩始这获得，成功画卷从此开启！

21、为你的成绩担保，为你的快乐护航。

22、别人做到的，我们能帮你做的'更好！

23、把美种植在孩子人生路上。

24、孩子的成长，我们也有一份责任。

25、给予我信任，美化你未来！

26、学到一流艺术，把握完美一生。

27、美术在这里搭起舞台，画笔在这里描绘未来。

28、大爱育人，画定天下。

29、不只是专业课堂，更加是人生课堂！

30、高分诚可贵，画功价更高。

31、“美”不胜收，高考无忧。

32、画笔+现实=梦想，艺术+汗水=成功。

33、人生画笔，巅峰成绩。

34、给你技艺，锻炼成长。

35、师资是强项，成绩铸辉煌。

36、引领梦想，铸就辉煌。

37、成绩出于名师，精彩源自高徒。

38、心随笔动，彩绘人生。

39、来这里，好成绩。不是就能，而是一定能。

40、欲求好成绩，速速来培训。

41、用成绩兑现，用快乐奉献。

42、提升成绩专家，孩子成长伙伴。

43、画出你想要的世界，证明你我的能力。

44、欲金榜题名，到我校培训。

45、成绩不是问题，成功意料之中。

46、聪明计“画”，高考无忧！

47、让每一个孩子更出色！

48、用吾之爱，助你成功。

49、专注专业成绩，完善完美品格！

50、实力铸就辉煌成绩，画笔勾勒灿烂明天。

51、用画笔为人生添彩，凭实力助学生成才。

52、状元神画，从此精彩。

53、高考一站地，德艺双无忧。

54、培训有方，一画三成——成绩、成长、成就！

55、美术高考来培训，我们绝对有信心。

56、成绩成长同步，德艺双馨未来。

57、完美你的心愿，成就你的快乐。

58、送你优异的成绩，培养人格的美丽。

少儿美术培训班教学计划_美术培训工作计划

美术教学是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要组成部分，那么教师怎样写教学计划;下面是有少儿美术培训班教学计划，欢迎参阅。

一、儿童兴趣班(4~6岁)：

教学目的：

以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

教学内容：

线描画、彩色画、水墨画、手工等。

二、少年兴趣班(6~8岁)：

教学目的：

继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

教学内容：

创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。

三、少年提升班(8~12岁)：

教学目的：

在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。

教学内容：

线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。

四、专业绘画班(12~18岁)：

主要针对有志于报考美术院校的青少年。

教学目的：

加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。

教学内容：

速写、素描、水彩、设计等。

为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特殊材料由大千美校提供。谢谢!

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

[造型·表现]。

学习领域。

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

教学活动建议。

1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。

4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。

评价建议。

1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。

3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。

4·能否在造型活动中初步运用构图知识。

5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。

6·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。

7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

[设计·应用】。

学习领域。

运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

教学活动建议。

1·学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。

3·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。

4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。

5·与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。

6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

7·学习陶艺的制作方法。

评价建议。

1·是否在设计活动中表现出创意。

2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。

5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。

【欣赏·评述】。

学习领域。

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

教学活动建议。

以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。

以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。

1、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。

2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。

3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。

4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。

评价建议。

1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。

2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。

3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。

4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。

【综合·探索】。

学习领域。

结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

教学活动建议。

1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。

2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。

3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。

4、调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。

5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。

评价建议。

1、是否积极地参与探究性的活动。

2、能否用文字、图像形式记录调查结果。

3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。

4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。

5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。

6、能否与同学进行良好的合作。

(一)初级班。

a.绘画类目标：

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

b.手工类目标：

1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

4、学习粘贴简单图形的方法。

(二)高级班。

a.绘画类：目标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

b.手工类：目标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

l九月份教学计划：

初级班：

a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

高级班：

a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

2十月份教学计划。

初级班。

a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》。

b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

高级班：

a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。

b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

美术培训班策划书

1、自愿性原则。

2、服务性原则。

1、学生进班：必须由本人提出申请，家长、签明意见，报年级组同意批准方可。

2、培训过程：相关学生必须按时到达画室，按照美术老师的要求学习绘画，遵守培训纪律，不做与培训无关的事情，认真完成美术老师布置的各项作业。

3、物质准备：相关学生必须自备纸、笔、颜料、资料等用品，学校仅提供相关的教学用具。

4、请假手续：参加培训的学生如因事、因病不能参加培训，须由学生本人写出书面请假条，家长、班主任签明意见，交美术老师备案。

5、违纪处理：参加培训的学生如有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象，美术老师有权提请年级取消该生培训资格。

1、培训教师必须按时按美术特长生高考的要求给学生授课，循序渐进，认真耐心地组织教学。

2、对有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象的学生，美术老师应及时提醒、批评学生，对违纪情况突出的学生，还要及时和家长、相关班主任及年级沟通，对特别严重的学生，要及时提请年级取消该生培训资格。

3、培训教师不能在没经年级批准的情况下，向学生收取任何费用。

4、按照高考对美术特长生的要求，培训教师有责任提醒学生在不同阶段应该注意的问题，组织好美术特长生的.备考、应考工作。

1、培训津贴：由年级按照一定课时，报请学校给以一定的课时津贴。

2、高考奖励：参加培训的学生，如果考上一定的高校，培训教师可以享受一定的奖励。

美术培训班招生口号

画画的孩子不仅会画画。

有你更精彩!

优秀的教师团队快乐的创作体验个性化的教学方式一流的学习环境。

在快乐的涂鸦中，孩子将获得-----。

一个聪明富于想象的头脑，

一种正确审美的艺术修养，

一份敢于大胆创造的勇气，

一生难忘的快乐童年。

开设课程：

色彩课程国画课程线描课程素描课程。

版画课程工艺课程书法课程。

丰富多彩的课程设计，使你的孩子全面发展。

美术培训班工作计划

围绕上级工作部署，在校长室、教导处的领导下，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深入学习艺术、音乐、美术的《新课程标准》等理论，在新课程理念的指导下，进一步转变教育教学观念和行为，在艺术教学中，尊重学生个性的发展，尊重他们每个人独特的感受表现方式，让学生在艺术活动中尝试成功的快乐，树立自信的人格，让艺术课堂充满活力，充满乐趣，成为孩子们心中向往的乐园。

1、深化课程教学改革，提高课堂教学质量。牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力。在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。

3、倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的`自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

4、教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。

1、强化教学常规管理。

（1）加强政治学习、理论学习和提高教师自身修养。

（2）认真学习艺术大纲的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立教师坚定的理论基础。

（3）继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。

（4）开展多种形式的教研活动，尝试集体备课。

2、加强教研组老师自身素质建设。

组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修（本科进修及专业进修），提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质，同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

3、继续开展教育实验、教育科研研究工作。

美术培训班策划书

美术培训班招生口号

每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。用画笔画出自我的梦想，用心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让孩子得到全面的发展。在那里，您的孩子将学会去欣赏美、发现美、创造美。为了激发儿童学习美术的兴趣，陶冶儿童的艺术性情，挖掘儿童的绘画潜质，调动儿童智力的全面和谐发展，特在本学期举办幼儿绘画班，以丰富孩子的日常学习生活。

美术特长班旨在培养幼儿的审美兴趣，在培养儿童绘画兴趣基础上，由浅入深的加以引导。相信我们，儿童的绘画情感将在那里渲泻；儿童的艺术个性将在那里张扬！

一、教学资料：

绘画基础：儿童线画（线描涂鸦）、色彩（油画棒）。

二、招生对象：

幼儿园中班、大班、学前班。

三、收费标准：

一学期...元人（包含各类绘画用纸费用）。

四、授课方式：

采用集中面授学习和平时在家自我练习，面授学习为每周按排学习一次，每周六上午8：45---11：30。

美术培训班招生口号

xx幼儿绘画培训班课程设置：

幼儿绘画启蒙、幼儿色彩启蒙、儿童简笔画、儿童创意色彩画。

xx幼儿启蒙兴趣班教学资料：

1.儿童简笔画，点、线、面的造型，认识图形、工具及简单的图形造型训练。

2.认识色彩的不一样感觉，学习如何正确的运用色彩。提高色彩基础，彩笔画、水粉景等，自主自由画等。油画棒技法:平涂法，渐变法，混染法;牙签画，色彩搭配，成品故事画。

3.学生学习的过程中，会穿插一些手工纸艺、趣味手工的课程，开发幼儿大脑发育，起到最佳启蒙状态。

xx幼儿绘画培训班教师为你总结学习绘画的必要性：

一、学画画锻炼孩子的感知本事。

绘画课每一天都有新的资料，绘画应当是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每一天都会在教师的带领下，专门研究不一样的观察方法，并切实对不一样的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感应本事越来越强，也就是越来越聪明。

二、学画画增长孩子各方面的知识。

每一张画，每涉及到一个新的绘画资料，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的构成原因，并大胆设想其可能出现的变化，仅有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学、以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的能够当作一本趣味性极强的百科全书。

三、学画画锻炼孩子的动手本事。

实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自我的双手接触到不一样的笔、颜色、纸。。。等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不一样的用法，也许仅有在美术课堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造完全属于自我的艺术作品。

四、学画画培养孩子的想象力和创造力。

也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的资料、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自我的观念与与众不一样的表现方法。这种创造性的思维习惯，应当从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自我意识，才算真的具有创造性。

五、学画画培养孩子独立思考与独立工作的本事。

孩子绘画时需要自我准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、休整。。。。从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成并且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与学画画相比。

咨询热线：...

美术培训班招生口号

要想学艺快成才，请到职业学校来。

要想就业有出路，快到职校学技术。

若想财运亨通，职教助你成功。

若想发家致富，职教为你铺路。

盲目去找工，不如读职中。

今读职校打基础，来日就业显身手。

贫困孩子不要愁，职校受助有盼头。

国家出资学技艺，职教就业有优势。

国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。

国家资助学技术，轻松就业有门路。

要想家庭快致富，走进职校学技术。

学职业技术，走致富之路。

一技在手，一世无忧。

学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。

不挤高考独木桥，选择职校阳光道。

千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。

走进中职校，跨进致富门。

家有万金，不如一技在身。

腰缠万贯，不如薄技在身。

就业靠竞争，上岗凭技能。

今天选择中职校，明天走上致富道。

报读职业高中，就业创业更轻松。

就业有门，创业有路，升学有望。

就读中职不要怕，学到技能闯天下。

读职校，受资助，升学就业两不误。

读职校，受资助，早脱贫，快致富。

读中职学技术，升学就业两不误。

读中职学技术，贫困家庭能致富。

资助政策就是好，就读中职花钱少。

资助政策就是好，为咱百姓解烦恼。

知识决定命运，技能决定人生。

三百六十行，行行出状元。

发展职教与办学理念类。

大力发展职业教育，全面提高国民素质。

大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。

农村青年要致富，就读职校有出路。

致富一家，带动一片，中职学校如你愿。

就读中职好选择，学到技能好就业。

到中职，学技能，就业踏入致富门。

在职业学校学习，到五湖四海创业。

大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献，

发展职业教育，培养实用人才。

立足永康办职教，办好职教兴永康。

就业是民生之本，职校是就业之门。

职业教育的'地位需要我们用行动去争取;职业教育的作用需要我们用事实去证明。

职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。

加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

技能提升，职教先行。

走职教之路，育技术英才，创美好未来。

优雅的环境让你的举止更高雅。

先进的设施奠定你成才的基点。

优质的教育丰满你翱翔的羽翼。

职教使“无业者有业，有业者乐业”。

职业教育办得好，小康社会来得早。

职业教育是富民教育。

职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。

职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。

倾心学困生，夯实教育的基点;。

着力中等生，提高教育的效率;。

中职学生俏，企业争到要。

中职学校学技能，进入社会样样行。

中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。

中职学校拿双证，脱贫致富有保证。

加快职教建设，服务地方经济。

抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。

改革创新促发展职业教育更辉煌。

接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。

推进学校活动文化建设实现孩子健康快乐成长。

打破常规，迅速崛起，办出特色，争创一流。

纳优秀学子，铸时代英才。

阔大的校园使你的心胸更开阔。

中职学校硬是好，升学就业路不少。

认认真真读职中，轻轻松松找份工。

要想工作有门路，报读职校学技术。

要致富，学技术，职业教育是门路。

美术培训班策划书

二：后期教学安排。

1．学生及工作人员人身安全问题；

2．学生听课及教师上课安排；

3．教师每天备课指导与教学监督，经验交流；

4．定期检查学生所获，教师之间开展经验交流会。

《一》前期招生准备。

一：招收生源前准备工作：

1.确定教学点：选定在小区、花园和学校集中地(可租用学校教室或者幼儿园)，最好县城里（交通方便，便于交流和老师日常生活）。

4.设定点招生：做好人员提前选点安排，各大辅导班竞争激烈，我们必须抢先占点。

5.工作人员安排：在前期准备工作中，各位负责人和教师要做好充分准备，听从辅导班安排，严格要求，尽心尽力。

6.与在校各位教师（特别是班主任）建立良好的关系，让其代为招生，并给与一定的报酬。

二：正式招生：

1.时间安排：宣传暂定于七月十二日到七月十八日。主要以学校、小区传单和登报形式，一定要加大宣传力度这是很关键的时间，并要设立一个点，让家长和学生询问具体情况，并记下要报名的学生，持续一周左右，招生最要是宣传，你宣传得到不到位直接关系到你招生多少！

2.人员安排：每2～3人一组，由一人带领，设点招生。辅导班机构可以设置奖励措施，补习班教师每多招一名学生奖励20～40元不等，鼓励大家积极工作。

3.招生对象：主要针对中小学，集中在五、六、七、八、九年级或者即将进入高中的学生。主要教语数英化物！

三：做好家长及学生的思想工作：

1.让家长认可：让有口才能力和交流能力的负责人及老师与家长深度沟通，确保家长对辅导班的.认可和支持。

2.让学生认可：最好让各位教师直接与学生沟通，增加认可度。

3.与家长深度交流，并确定学生所补科目，登记《学生暑期补课登记表》（见附件），以及介绍相关学费的收取（具体学费如何收取在此不作介绍）。

四：合理分配教师及学生：

2.教师班级分配：每位教师根据其能力和意愿暑期分配班级授课。

《二》后期教学安排。

一．学生及工作人员人身安全问题：

1.人身安全是头等大事，要妥善处理，特别是若后期有暑期游玩活动更需谨慎。

2.对学生宣传自我安全保护措施，保证在上课期间人身安全。

二．学生听课及教师上课安排：

1.按年级和班级不同分时段上课，课程表见后。

2.严格规定上课时间，确保教师和学生不迟到不早退。

3.一周六天课，每天六节课。

4.课表：

二．教师每天备课指导与教学监督，经验交流：

1.每位教师在代课之前特别是班级确定的时候需要上交“暑假授课计划书”以及“自我上课流程安排表”，明确自己在暑假授课期间需要完成哪些工作任务。

2.每位教师在每次上课之前必须充分备课，尽量做到上课脱稿。

3.由各负责人监督和管理各教师的“暑假授课计划书”和定时备课检查工作。

4.教师必须自备好教材。

三．定期检查学生所获，教师之间开展经验交流会：

1.通过上课和课间师生交流，妥善处理好学生与教师间的关系。

2.负责人做好平时的协调与监督处理工作。

3.对于一些性格内向和基础差的学生，授课老师要特别关心，给予学习引导。

4.辅导班购买好所需教材，包括教师用书和学生单元测试卷，每周至少发一张试卷让学生自检、练习巩固。

5.教师之间每周末召开经验交流会，由负责人安排，特别是前几周的工作经验交流尤为重要。

文档为doc格式。

美术培训班的策划书

2、服务性原则。

1、学生进班：必须由本人提出申请，家长、签明意见，报年级组同意批准方可。

2、培训过程：相关学生必须按时到达画室，按照美术老师的要求学习绘画，遵守培训纪律，不做与培训无关的事情，认真完成美术老师布置的各项作业。

3、物质准备：相关学生必须自备纸、笔、颜料、资料等用品，学校仅提供相关的教学用具。

4、请假手续：参加培训的学生如因事、因病不能参加培训，须由学生本人写出书面请假条，家长、班主任签明意见，交美术老师备案。

5、违纪处理：参加培训的学生如有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象，美术老师有权提请年级取消该生培训资格。

1、培训教师必须按时按美术特长生高考的要求给学生授课，循序渐进，认真耐心地组织教学。

2、对有迟到、早退、旷课、不交作业、干扰课堂等现象的学生，美术老师应及时提醒、批评学生，对违纪情况突出的学生，还要及时和家长、相关班主任及年级沟通，对特别严重的学生，要及时提请年级取消该生培训资格。

3、培训教师不能在没经年级批准的情况下，向学生收取任何费用。

4、按照高考对美术特长生的要求，培训教师有责任提醒学生在不同阶段应该注意的问题，组织好美术特长生的备考、应考工作。

1、培训津贴：由年级按照一定课时，报请学校给以一定的课时津贴。

2、高考奖励：参加培训的学生，如果考上一定的高校，培训教师可以享受一定的奖励。

美术培训班的策划书

5、工作人员安排：xx负责组织人发传单和贴上海报，xxx负责在定点处宣传。

注：宣传力度要足够，以确保生源。

一、招生过程：

2、招生人员由到时候的业务员和老师们轮流组成;。

4、开展团报活动多多的原则，增加报名人数。

二、开课前准备工作：

2、对上课的地方，由负责人带领去打扫卫生，方便营造好的上课环境;。

3、由负责人检查各科老师备课情况，保证到时候上课期间能正常开展。

三、开课中：

4、课程结束后，开一个小会，共同总结和交流教课过程中的问题，大家一起解决问题，保证我们的课程正常进行。

四、开课结束后。

2、负责人写一份关于这次活动中的总的总结，为以后开展这类活动做好准备。

五、开展活动期间注意事项。

1、任教期间要注意教师和学生们的安全，宣传安全教育，保证每个人的安全;。

2、开展学生或老师的活动时，注意安全;。

3、招生过程中注意时间，避免高温时刻，防止招生人员中暑，准备好降温防暑的药。

六、开展活动预算。

2、打印宣传单，预计200元，招生期间免费提供水，每天大概40瓶，预计800元;。

3、购买小礼物奖励每天能准时到课或表现优秀的同学们，预计200元;。

4、适量的员工活动费用，丰富大家业余时间，促进大家的交流和感情，一同把辅导班开展的更好。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

美术培训班的策划书

美术培训的教学方法，是强调学员在具体学画过程中，以类似研究的手法去实现，还要利用各种途径去收集有关的美术信息，应用各种材料，经分析后解决，以此来培养学员的艺术综合能力，美术培训作为培养学员艺术素养、创新精神和绘画技能为目标的教学方法，在具体的美术培训辅导过程中，应怎样进行呢?我认为以下几个方面可以进行尝试。

美术培训班要办好，关键是要激发学员习画的兴趣。兴趣是培养学员创造精神的原动力，是学习美术的基本动力之一。设想：在美术培训中辅导员干巴巴地说教，学员听讲时垂头丧气。这样的培训教学，不仅难以激发学员的习画兴趣，而且只能使学员更加厌画。因此，我们应当充分发挥美术培训特有的魅力，使培训内容与不同年龄阶段的学员的情境和认知特征相适应，以活泼多样的培训内容和教学手段，来激发学员的学画兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。

1、发掘教材新内容，寻找刺激的新景物。

在美术教学过程引用有趣的例子，摆设多种多样的静物组合、提出多种多样创作思路，可以称作美术教学上情感刺激方法之一，在教学中，辅导员要创造性地处理好教学中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“简单易懂”的内容，多采用学员喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学员以出乎意料的新颖感受；或设置思维荒漠，诱发学员的好奇心和求知欲。巧妙处理好这些内容，往往是培训过程中防止学员松驰、疲沓、厌学，引发学员兴趣情绪的关键。

我们在美术教学培训中，一是积极采取各种生动有趣的教学手段，如录像、多媒体、范画、参观、展出等方式，让学员更多地接触实际事物和具体环境，增强对形象的感受能力和想像能力，不断给学员以高尚的审美体验，激发学员对学习美术的兴趣。二是注意调动积极的情感因素作用，从满足学员的一些重要需要入手，引发学员的快乐情绪，使学员在发展求知需要的过程中，尽可能充溢着积极的情绪体验，满足对美的需要。

3、联系学员的实际生活，诱发学员主动参与。

生活是艺术的源泉，生活中处处有美术，辅导员可创设各种条件，联系学员的日常生活与学习的情景，以学员所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的教学环境，让学员在实践中领悟到美术在实际生活中的独特价值，激发学员独立思考、主动参与表现生活美。

关注学员习画全过程，这是引导学员学习美术的关键。要鼓励学员进行探究性学习，实际上是一种精心设计的教学活动，在有效的活动设计中，作为组织、参考、指导和伙伴关系的美术辅导员，应从以下三个方面去关注学员习画全过程。

1、突出学员在学习中的地位。个体创造潜能的发挥，首先依赖于个体主体性的充分体现。推行美术培训新方式，是要让学员自主学习，自主探究，学会发展，学会做人。即经过辅导员精心设计，把教学内容转化为学员自主学习，自主实践，掌握方法，培养能力，把学员推向创造性学画的前台。在美术培训课上，从课题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现展出，学员有更大的自主性，有更多实践的机会，有更大的创造空间。学员在习画中始终处于主体地位。这对于能力重于知识的现代社会来说，意义是深远的。

2、关注学员真正的参与。大力改进美术培训教学，变封闭为开放，加强与生活的联系和沟通，让丰富多彩的美术实践活动参与进来，使实践活动贯穿于美术习画的全过程，促使每个学员真正的进入到有拓宽思路、全新创意的自由创作中去。通过亲身感知、直接体验、主动观察等方式，重新认识外部世界，重新认识自我，在“有意无意之间”潜移默化中实现认识、技能和素质的发展。

在美术培训实践中我们体会到，让学员在自主实践中主动完成习画的全过程，会取得意想不到的效果：学员在思维和行动上常常会有发出令我们辅导员意料不到的充满全新创意的智慧火花。

问题意识是指学员在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。它在学员的思维活动、认知活动和创造活动中占有重要地位，这种心理状态可以驱使学员积极思维，不断提出问题和积极解决问题，有利于学员良好的个性发展，有助于培养学员的创造能力，因而培养学员的问题意识是美术教育中重要的教学任务。

1、创设问题情境。在美术教学中，由于受辅导员、学员和教学设施条件等因素的制约，让学员在认知活动中主动发现、提出问题，还有一定的难度。它需要美术辅导员为学员产生问题意识到逐步学会发现问题、提出问题给予必要的引导、帮助。首先，完全可以由辅导员直接提出探究学习的问题，学员根据所提供的问题进行有高度探究性的学习活动。而且，只要学员真正地卷入了探究美术知识、技能的过程，就会提出这样那样的问题。其次，集中筛选和引导优化学员从问题情境中生发的问题，由此明确后续探究的目标和内容。通过这样的教学过程来培养学员提出问题的意识和能力。第三，引导学员联系语文、音乐等学科内容以及生活经验，自行提出问题，并引发他们对所收集的信息材料进行探索、分析、研究，增强对视觉语言的理解和运用能力。

2、多给予学员成功的体验。在教学中，辅导员只有对学员提问或回答持有正确的态度，让学员尝到探究的成果，尽可能地给予学员成功的体验和愉悦，才能激起学员学习美术的兴趣，才能引发学员求知、探究、创作的欲望，并能引出另一些问题。

美术培训学习并非要求学员像艺术家那样，必须解决某些具体的问题。在学习过程中，学员是否真的出了什么具体成绩并不重要，关键是通过对某一问题的探究，让学员了解研究问题的方法，培养研究问题的意识。由此，学员学画的过程就是我们追求的结果。在课堂上教师与学员讨论得最多的是设计的思路、获取材料的途径和解决问题的具体方法。所以，美术培训的评价应该是一种形成性的评价一一反映学员的成长发展历程：指对学员在动态教学讨程中的执行情况、效果及时反馈，及时调节，以达到预期目的。

总之美术培训的教学方法有多种多样，只要我们认真的把握好学员心理特点、教材的侧重点、习画过程的`创新性、课后的成绩评价展出，就一定能够充分体现出我们的美术培训效果。

美术培训班招生简章

培训对象：企业从事对工作的销售与管理人员。(注：参加培训人员需具有一定英语基础)。

培训教师：由具有钛行业丰富经验的高级销售经验的讲师任教。

教学目标：通过对本课程的学习，使学员熟练掌握开发客户的渠道和方法，能够有效的跟踪和开发客户，掌握钛行业术语和各种票证的制做，整体提升企业对易的营销能力。

教学内容：

1、开发客户的渠道和方法;2、如何写高效的开发信;。

3、如何有效跟踪客户;4、回盘主要内容、格式及注意事项;。

5、钛行业常用贸易术语;6、主要付款方式;。

7、各类单证的编制及注意事项;8、发运、保险、收汇、结汇、售后跟踪及回访过程中所需注意的事项。

培训期限：1个半月。

培训时间：周六、周日下午5:00～7:00。

结业证书：培训课程结束通过考试的学员将获得结业证书。

学费：优惠学费900元/人。

钛产业研究院培训班做有知识的钛业人!

报名电话：

报名。

美术培训班招生口号

美术中考班：七年级、八年级、九年级学生。

少儿绘画基础班：小学高年级。

大学绘画强化班：在校大学生。

联系电话。

罗教师。

学习时间。

开课时间：1月14日——1月24日。

课程安排。

静物素描，静物色彩，石膏像，人物速写，人物素描。

师资团队。

由毕业于四川美术学院、湖北美术学院、湖北师范大学等高校的教师任教，绘画本事强，教学认真负责。多年从事美术中考、美术高考的教学指导，经验十分丰富.

美术培训班的策划书

充分挖掘学生的艺术潜能，明确学生的艺术发展方向，打好学生的`艺术专业基础，努力提高学生的艺术专业素质。

素描（石膏几何体写生、静物结果素描、综合静物素描、石膏像写生、人物头像）。

速写（静物速写、人物速写、人物默写）。

色彩（静物、头像）。

根据各院校招生的需要，开设。

1、采取集中学习与个别辅导相结合的方式进行培训。

2、高考强化训练班，采取“点菜式”培训，实现专业教师与学生之间相互选择，根据学生的基本条件和艺术素质等情况因人施教。

重点是8-20周岁小学、中、高年级至高中三年级对素描、色彩有浓厚的兴趣并具备专业学习基本条件的在校学生。

凡在本部培训的学生必须遵守《中小学生守则》和中小学生《日常行为规范》以及本中心有关学习和管理制度。

（注：请有经验的请多多指教）。

美术培训班的策划书

我校开展课外美术兴趣小组在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高一定的技能、丰富学生的课余文化生活，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、指导思想：

在学校领导的关心、支持下，美术兴趣小组活动如期开展。通过美术兴趣小组的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。

二、活动目的：

1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达美术室。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、依据学生特点，培养学生绘画方向。

3、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

4、给学生自己创作作品的时间和空间。

五、做好点评工作。

对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。

六、定时开展一些美术展览和绘画比赛针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品。有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。

七、采取的措施：

1、吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。

3、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

4、做好组织工作。

八、参加人员：

小学一至三年级的美术尖子学生（每个班2人左右，共22人）。

九、活动时间：

周一至周五的中午休息时间（12：30—13：20）。

十、活动地点：

美术室。

美术培训班招生简章

美术中心，是一个以美术、陶艺、美术中高考辅导为主的美术培训机构，以“提高艺术素质，培养艺术人才”作为办学宗旨，“寓教于乐、创想无限、个性发展、德艺兼修“作为办学理念，强调以学生为本，充分发挥学生个性。中心环境幽雅，师资力量雄厚，经常聘请广美等艺术院校的老师过来任教。专业上的执着追求和研究使我们积累了丰富的教学经验，无论在教材的选择，还是对学生整体素质、未来发展上都能做到宏观把握、因材施教，做到“学生开心、家长放心、老师安心”。

中心不仅注重学员基本功训练，还同时注重学员举一反三创造能力的培养;不仅注重在课堂里完成一幅美丽的图画，还注重完成和绘画内容相关知识的拓展及动手能力的增强;不仅注重学习能力的训练，还同时注重持之以恒信心和毅力及沟通能力的培养;使孩子在自信、开心、自豪中成就特长培养，为孩子的未来铺就一条成才之路。走进，让你乐呵呵!x期待你的加入!

市区热爱美术的中小学生及幼儿园小朋友(年龄阶段为4~20岁)。

美术中心x年暑期班将于7月9日正式开班，美术中心各大教学点同时开班。各教学点现已正式接受报名，总部前20名报读学员将获赠价值168元的一节陶艺特色课，其他教学点前10名报读学员将获赠价值168元的一节陶艺特色课。欲报从速!

各教学点根据实际情况开设课程，详各教学点开设课程图片。

手机网站报名：

微信公众号菜单中的课程预报名。

招生热线:。

总部：关关老师黄老师。

飞飞老师东哥老师。

市关工委实践基地：

周老师飞飞老师。

小英老师。

市青少年宫美术中心：飞飞老师。

黄老师。

金海湾美术中心：小妍老师。

苏苏老师。

清新区青少年宫美术中心：

苏苏老师。

海欣老师。

朝南维港半岛美术中心：

喆喆老师。

美术中心。

年6月16日。

美术培训班的策划书

简述：美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我们是一群有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心的团体。办培训班班对于我们来说，是一个很大的挑战和考验，也是一次机会。我们将尽自己的最大努力做好!

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且使学生的身心健康成长。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。尤其是漫长的暑假即将来临，就等于是学校把学生推向社会，而社会上的一些公共场所根本满足不了市场的.需要。尤其是小城镇社区活动对学生开放的场所又不多，一些学生放假期间无处可去，一些学生对美术有兴趣爱好，一些家长也想让自己的孩子充实暑假生活，培养孩子对美术的兴趣，学一技之长，或是学生放假，家长上班没时间管理小孩等等，摆在我们面前的就是大力发展校外培训兴趣班。这是一个很大的市场!

（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养学生的绘画兴趣，育才加育人的办学宗旨。起步要稳，教学要实，方法要新，管理要严。

（3）市场定位：各阶层兼顾。

（4）办学前的准备工作：

一、进行当地市场调查。1、当地的人口（幼儿园，小学，中学）。2、当地有几个这样的培训班，市场竞争力大不大，风险怎样。3、本地居民的经济收入情况等等。

二、广告宣传。宣传很重要，是招生的重要条件。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生等。

好在100平方左右，价格合理的。租房地点也可以是利用条件比较好的幼儿园或小学校也是一个不错的选择，这样本身就能有一部分生源。同时还可以节省一些教学设备开支。

四、购置教学设备:桌椅，黑板，布置画室的各类材料凳根据制定的教学内容而定。

五、制定学费收费。在150~250之间，看情况而定。

六、制定开课课程：根据当地的实际情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。选用教材，教材如果有能力可自编或者到书店选一些现成的。

八、招生对象：主要面对中小学生。

九，开课方式：分阶段授课，教师巡视辅导。

十、授课时间：计划在七月中旬开始，授课一个月，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间为上午8：30—10:30下午14：30—16:30.

（5）具体的教学方法和方案与具体课程设计：

整个教学期间的重点：培养学生绘画兴趣，让孩子收获学习成果，开心学习，快乐收获；让家长满意；我们可以从中学习到宝贵的经验。重点中的重点是学生的学习：1、培养学生欣赏美体验美创造美的一定能力。2、造型能力。3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

难点：1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学。2、与孩子多沟通，多了解。

4、学生绘画及工艺作品的可看性及感染力。3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

教学措施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学方法：1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设情境。5、以表演创设情境。

一、培养儿童的兴趣点。

在低年级美术教学中，你并不需要给孩子们灌输多少美术知识，而是让孩子们对美术产生更浓厚的兴趣。另外，游戏是儿童生活中不可缺少的部分，游戏与美术结合，可调动学生的学习兴趣。

二、提高儿童的观察力。

地质学家李四光说：“观察是取得知识的重要步聚。”而低年级儿童的观察往往很不细致，东看看、西瞧瞧，走马观花。而绘画的本身来源于生活，这就要求孩子要学会观察生活。在教学活动中，我通过引导学生从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。

三、激发儿童的想象力。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。