学史明理明理悟道心得体会（专业15篇）

通过写心得体会，我们可以深入思考自己的优点和不足，找到提升自己的方法和机会。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和写作上的帮助。

学史明理心得体会

学史明理，就是通过学习国史、党史启迪智慧、武装头脑。毛泽东同志曾告诫全党：“欲知大道，必先为史。”党史、国史中蕴含着治国理政的瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”历史和人民为什么选择了中国共产党?中国革命是如何从九死一生中走向胜利的?改革开放怎样打破僵局，开启中华民族发展史上的伟大革命?党史是增进道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的精神宝库，深入触摸党史细节，更能看清历史的脉络和规律，把握历史的大势和主流。无论寻乌调查、《论持久战》，还是枫桥经验、小岗改革，学党史也可以学到马克思主义的立场、观点、方法。而党史上的波折失误，同样可以引以为戒，防止再走弯路。

历史不只书写在教科书上、陈列在博物馆里，更应成为人们的心灵础石、灵魂灯塔。打磨忠诚担当，不妨对照革命前辈“我的一切，直至我的生命都交给党去了”；激励奉献付出，不妨从“高尚的生活，常在壮烈的牺牲中”探寻自我价值；严以修身用权，不妨学学亲自起草、躬身示范《干部十不准》的焦裕禄……回望青史问初心，砥砺奋进再进发，那些战火硝烟中挺立不屈的灵魂、干事创业中实干兴邦的模范、改革发展中敢闯敢拼的典型，无一不是党的光荣传统和优良作风。

在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。而这些，也正是我们最应该传承发扬，并使之在历史长河中奔流不息的精神洪流。

注重学习党史、国史，善于总结历史经验、凝聚前进力量，是我们党的优良传统。作为一名党员干部。要从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，要把学习国史、党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。

党史学习教育动员大会于2021年2月20日上午在北京召开。习近平总书记出席本次会议并发表了重要讲话。在这次会议中，习近平主席强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

习近平总书记的讲话精神使我们深受教育和启发，也深刻理解和体会到学习党史的重要性，中国共产党党史是一百年风雨兼程的苦难史，也是一百年光辉岁月的奋斗史，读懂学好这部百年党史，能让我们更好地总结和采纳过去的经验教训，也能帮助我们明确未来发展规划和奋斗目标。

从1921年到2021年，中国共产党走过了100年的光辉历程，在这100年的历史中，形成了很多可歌可泣的"红色精神"。如“开天辟地、理想之光”的红船精神，“军民鱼水、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕万险、坚持不懈”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“艰苦卓绝、勇于开拓”的北大荒精神，“谦虚谨慎、戒骄戒躁、敢于革新”的西柏坡精神，“自力更生、自主创新、勇攀科学高峰”的两弹一星精神等等。只有大力继承和发扬共产党人的红色精神和光荣传统，才能筑牢全心全意为人民服的思想根基。

所以我们要从百年党史中汲取一代又一代先辈们的智慧结晶和精神力量，不忘初心，牢记使命，立足本职岗位，勇担时代责任，为全面建设社会主义现代化国家新征程努力奋斗，为中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。

四个“始终”学党史。

近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

欲知大道，必先为史，鉴往事，知来者。要推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，就要认真学、细致学、反复学，力求做到学懂、学透、学精，真正做到以学促思、以思促行、以行促效。要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，就要始终坚守政治方向、坚定政治立场、坚信天下为公、坚持务实担当。

学史明理，要始终坚守政治方向。习近平总书记曾指出，我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、“两个一百年”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。政治方向是为我们指引前行方向的指南针和定星盘，党员干部当牢固树立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇党章，遵守党规，不断提升党性修养。要随时向党中央看齐，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，时常对准“坐标”，及时校正偏差。要时刻保持清醒的头脑，锁定前进的方向，从心底里搞清楚“我是谁”，做到学史明理，始终坚守正确的政治方向。

学史增信，要始终坚定政治立场。“民惟邦本，本固邦宁”。人民立场是党的根本政治立场，学史增信就应该始终坚持人民立场。坚定政治立场，就要做到在任何时候、任何情况下，都绝不改变与人民同呼吸、共命运的立场，也绝不能忘记全心全意为人民服务的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我们应当时刻把人民群众放在心中最高位置，聚焦群众的安危冷暖和急难愁盼，时时与群众站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群众保持鱼水之情和血肉联系。要自觉将“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的为民情怀内化于心、外践于行，做到学史增信，始终坚持群众路线、坚定政治立场。

学史崇德，要始终坚信天下为公。古语云，“大道之行也，天下为公”，我们党除了人民利益之外没有自己特殊的利益。我们当不断从党史学习中汲取先辈们“牺牲小我、成就大我”的革命精神;不断领悟我们党“毫不为己、一心为民”的无私奉献精神;不断汲取我们党“敢于刀刃向内、勇于自我革新”的英雄气概。我们当以党史为镜，树牢人民公仆意识，不计较个人的荣辱得失，想透彻自己“为了谁”，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。

学史力行，要始终坚持务实担当。空谈误国，实干兴邦，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。党员干部当始终坚持务实担当、学思悟践、知行合一。在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，不做“清谈客”，要做“实干家”，善啃“硬骨头”，善接“烫手山芋”。我们当不断从党史学习中汲取精神力量，筑牢脚踏实地、务实担当的精神品质。要以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，以“工匠人”精神一件接着一件做，以“愚公移山”精神一代接着一代干，以“滴水穿石”精神一张蓝图绘到底。

近日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，党员干部务必要做到真学真信、常学常新、担当作为。

一百年惊涛拍岸，九万里风鹏正举。从新中国成立初期一穷二白、艰苦卓绝，到如今全面建成小康社会成色更足、人民安居乐业社会安定有序;从嘉兴南湖小小红船上初建政权，到如今党的政治建设方向明确、中国特色社会主义制度成果凸显;从长征精神中表现出的不怕牺牲、敢于胜利，到如今抗疫精神历久弥坚、航天精神鼓舞斗志。在中国共产党领导革命、建设和改革的历史进程中，我国经济、政治、文化等各方面建设都取得了令人瞩目的辉煌成就。可以说，党史既是一部凝聚无数仁人志士力量的奋斗史，更是一部从筚路蓝缕到星辰大海的创业史，增强学党史的思想自觉和行动自觉，须臾不可松懈。

学党史“明理崇德”：强化“马克思主义中国化”的理论武装，延续“听党话跟党走、艰苦奋斗忠诚担当”的精神血脉。

百年来，中国共产党高举马克思主义旗帜，矢志不渝践行“发展为了人民，发展依靠人民”，把对历史规律的理论探求与中国社会的发展现状深度融合，根据发展实际不断推进马克思主义中国化，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，在不断拓宽和丰富马克思主义理论境界的历史进程中，更好地指导中国特色社会主义实践，最终实现“发展成果由人民共享”。在此过程中涌现了一批又一批民族脊梁、时代先锋，更筑成了长征精神、西柏坡精神、伟大抗战精神、抗美援朝精神、劳模精神、抗疫精神等中国共产党人的精神谱系。共产党人以坚定的信仰信念，与人民心连心、同呼吸，深刻阐释了“坚定不移听党话，步调一致跟党走”的时代内涵，不断推动“中国号巨轮”劈波斩浪、御风远航。党员干部要深刻认识学党史的历史意义、现实意义和战略意义，不断理解中国化马克思主义的深邃理论源泉、深厚文化底蕴和丰富实践基础，赓续共产党人的精神血脉，续写新时代新征程的时代答卷。

学党史“增信力行”：坚定“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的理想信念之光，涵养“江山就是人民，人民就是江山”的为民情怀。

理想信念是光，照亮新时代的长征路。李大钊同志在《大哀篇》中愤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，复丁干戈大乱之后，满地兵燹，疮痍弥目，民生彫敝，亦云极矣。”治世为民的无私精神让他意识到转变民生涂炭局面、复兴历史宏伟大业的极端重要性。应运而生的中国共产党以“抛头颅、洒热血”的拼搏精神将星星之火燃成燎原之势，以“自力更生、艰苦创业”的实干精神开展社会主义建设，以“凝心聚力、开放包容”的担当精神强力迈向高质量发展的改革开放之路，一代又一代共产党人怀揣对人民的感恩之心、对祖国的赤子之情，坚定理想信念、实干担当作为，使国家在一穷二白、百废待兴的基础上开拓出中国特色社会主义的广阔前景，带领人民实现从站起来到富起来，再到强起来的历史性飞跃。如今，跻身全球化的“时空坐标系”中，新时代共产党人更加坚定制度自信，广泛树立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共识和价值认同。党员干部要在学党史中汲取历史经验、坚定必胜信念、传承红色基因、厚植为民情怀，将“小我”融入“大我”，团结带领全国各族人民向着中华民族伟大复兴、向着人民更加美好的生活不断奋斗!

学史明理心得体会

学史明理是指通过学习历史，明确正确道德观和价值取向的意识形态教育活动。近年来，我校积极推动学史明理活动，通过深入学习和思考，使学生在历史中汲取智慧，树立正确的人生观和价值观。在这个过程中，我收获颇丰，心中有了更加明确的目标和追求。

第二段：重温古人智慧。

学习历史就是从古人智慧中汲取营养。通过学习古代先贤的伟绩和思想，我们能够受益良多。例如，在研究近代历史时，我深受太平天国运动的启发。太平天国领袖洪秀全发动了一场规模空前的农民起义，他虽然最终失败，但他坚持信仰并带领群众抵抗外敌的精神至今仍令我敬畏。通过学习古代先贤的崇高品质和智慧，我们能够明确自己的价值观和追求。

第三段：审视中国近代史。

学史明理，还需要在中国近代史中寻找自己的身影。在学习中国近现代史的过程中，我深受中国近代先贤的言行所感动。他们为了救亡图存，不惜付出自己的一切，甚至献出了自己的生命。他们的精神鼓舞了无数青年，也激励着我更加努力地学习和奋斗。通过审视近代史，我们能够理解自己作为当代青年的责任和使命，明确自己应该怎样做一个对社会有所贡献的人。

第四段：比较中外史实。

学史明理的过程中，拓宽视野也是至关重要的。当我们对比中国与外国的历史时，我们能够发现中国古代的伟大辉煌和近代的苦难悲剧，从而更加珍惜今天来之不易的幸福生活。同时，学习外国历史也能够帮助我们深入理解中国的历史，从不同的角度思考问题。在学习中外史实的过程中，我们会感到世界之大、事物之多，从而更加明确自己的定位和使命。

第五段：切实践行学史明理。

学史明理并不仅仅是为了纸上谈兵，真正的价值是能够通过学习历史的智慧来指导我们的行动。在学习四年的学史明理课程中，我了解到自己是一个有着不可替代的独特属性和责任的人，我应该成为一个有担当有担义的人。因此，我努力学习，让自己成为更加优秀的人，为社会做出更大的贡献。学史明理是一种行为，它需要被践行出来。

结论：通过学史明理，我们能够从古人智慧中吸取智慧，审视中国近代史中的先贤事迹，通过比较中外史实开拓视野。最终，我们能够践行学史明理的理念，成为一个有担当有担义的人。学史明理不仅仅是一种教育活动，它更是我们人生道路上的助推剂和精神支撑，让我们深知自己的价值和使命，成为一个对社会有所贡献的人。

学史明理心得体会

大常委会主任鹿心社在全区党史学习教育动员大会上强调，全区各级党组织和广大党员干部要深入学习贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，按照党中央的部署要求，扎扎实实开展好党史学习教育。

在百年接续奋斗中，党领导人民创造了伟大历史，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验。我们党之所以能够不断从胜利走向胜利，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。在庆祝中国共产党百年华诞的重要时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央部署开展党史学习教育，具有十分重大的意义。

当前，正是我区准确把握新发展阶段、抢抓用好新发展机遇、全面贯彻新发展理念、积极融入新发展格局，奋力建设壮美x、共圆复兴梦想的关键时期。贯彻落实好党中央关于开展党史学习教育的重大部署，从党的伟大历史中汲取智慧和力量，对进一步凝聚起加快推进x改革。

创新。

发展的强大动力，至关重要、正当其时。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，高屋建瓴、视野宏大、思想深邃，既是对历史规律的深刻揭示，也是对现实问题的透彻分析，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。

开展党史学习教育，首先看态度。全区各级党组织和广大党员干部要深刻学习领会开展党史学习教育的重大意义、目标要求、重点内容和工作要求，紧紧围绕学懂弄通做实党的。

创新。

理论，坚持学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

开展党史学习教育，关键看行动。全区各级党委（党组）要紧扣中央精神，结合x实际，紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局，准确把握中央“规定动作”，精心谋划开展好x“自选动作”。全区各级党组织和广大党员干部要按照中央部署和自治区的要求，高标准高质量完成学习教育任务，做到学有所思、学有所悟、学有所得，把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好。

开展党史学习教育，最终看效果。学习历史，是为了更好走向未来。进入新发展阶段，我们要加快推进高质量发展，就必须在开展党史学习教育过程中联系实际学、带着问题学、结合工作学，向历史寻经验、向历史求规律、向历史探未来，不断提高应对风险挑战的能力水平，扎实做好各项工作，推动党建工作迈上新台阶，开创干部干事创业新局面，让全区各族人民群众共享壮美x建设成果。

在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全区各级党组织和广大党员干部要在党史学习教育中真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，进一步解放思想、改革创新、扩大开放、担当实干，牢记历史使命、勇担时代重托，为加快建设壮美x、共圆复兴梦想努力奋斗，以优异成绩庆祝建党100周年。

学史明理心得体会

我们无法知晓去往的未来，但历史会为我们指引。在党史学习教育动员大会上，总书记深刻阐明了开展党史学习教育的重要意义，勉励全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。翻开厚重的百年党史，真理的光辉依旧熠熠生辉，理论的内涵还在不断丰富，对于理想的追求也始终坚定如初。学党史以明理，作为新时代的党员干部，我们要通过认真学好党史，准确把握其中所道之“理”。

学史明理，明的是“真理”，需笃信之。回望党的一百年灿烂历史，可以清楚地看到，在建党之初，我们便把马克思主义鲜明地印在了自己的旗帜上，并始终高举着这面真理的旗帜，前赴后继、浴血奋斗。陈望道先生怀着满腔热情，以“平时译书的五倍功夫”翻译出《共产党宣言》中文全译本，留下了“真理的味道是甜的”，而这本苦心翻译而来的《共产党宣言》也成为了我们党开创事业、开辟未来的思想起点，让无数的共产党人从中看到了希望，找到了真理，并获得了信仰的力量。而如今，站在新的历史起点上，重温厚重的百年党史，我们更加要笃信马克思主义所闪烁的真理光辉和科学力量，从中细细品味真理的“甜味”，汲取信仰的养分，坚定前行的力量。

学史明理，明的是“理论”，需笃学之。常思常学，常学常新，“学”总是一个亘古不变的课题，在全党上下开展党史学习教育的当下，翻开党史第一页，理论学习是我们要上好的第一课内容。一百年来，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，在坚守根基的基础上，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，解决了中国革命、建设和改革等一系列重大问题。根基未改，理论的内涵跟随着时代在不断丰富创新，可以说，党的百年发展史，也是一部理论创新史，作为新时代的党员干部，要学史明理，从党史中明晰党的思想理论发展脉络，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

学史明理，明的是“理想”，需笃行之。“心有所信，方能行远”，在那段深深烙印在历史中的红色岁月里，红军将士凭借着坚定的理想信念、顽强的斗争意志和革命理想高于天的精神，取得了两万五千里长征的胜利，创造了历史的奇迹。而不论时代如何变化，长征精神依旧历久弥新，在百年党史中，坚如磐石的理想信念始终是照亮我们前行道路的一缕光亮。正如习总书记所说，“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”当下，立足百年大党新起点，我们更需要通过重温这段百年奋斗史，从中感悟初心使命，传承红色基因，坚定理想信念，发扬“三牛精神”，在新征程上接续奋斗、笃行致远。

作者的确很高明！

学史明理心得体会

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。2月20日，党史学习教育动员大会在x召开。习近平总书记会上指出，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。党员干部在党史学习中，要敢于比一比。

比一比，要习惯拿今日之我和昨日之我比，学史一日，当有一日之进。学如逆水行舟，一篙松劲退千寻。党史学习要按照总书记要求，学有所思、学有所悟、学有所得，就要勤和自己比一比较较劲。明日复明日，明日何其多，对党史的学习，党员干部尤其要不等不靠，要先学一步、先行一步。要注重夯实根基，坚持原原本本读原著、原文学，不断创新方式和方法；要坚持从权威媒体中学习借鉴，不可无所用心、东一榔头西一棒槌；要脚踏实地、真学实做，不好高骛远、走马观花。要发扬钉钉子精神，通过全面、系统、深入的党史学习，在自强不息的比一比中，终将不断超越自我。在融入党和人民事业的发展中，蹚出一条共产党人忠诚执着朴素的英雄人生、无悔人生。

比一比，要敢于和学党史的优秀者比，在对标找差中实现更进一步。独学无友，则孤陋而难成。要通过和学党史的优秀者比一比，认清自身在党史学习中的问题和不足，在对标找差中促进党史学习不断入脑入心、入深入实。要善于从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。善于运用马克思主义的立场、观点、方法，研究党的历史问题，在辨析中深化对党的思想认同、政治认同、历史认同，不断激发一颗红心永向党的向心力、凝聚力。在立足现实和守正创新中，努力培元固本，笃定对党忠诚、听党话、跟党走的坚定信念。实现党旗指到哪里，精力就投注到哪里，在学习和实践的过程中，实现全党上下心往一处想、劲往一处使。

比一比，要比出志气和决心，比出精神和勇气，数风流人物，还看今朝。比一比，无论是与党史中的人物比，还是与身边的优秀榜样、先进典型比，都不是为了挫伤自身的积极性。所以，比应当看清差距，保持清醒；比更应当激发雄心，鼓舞斗志。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代的共产党人，要从党史学习中，汲取奋勇向前的不竭力量：以如饥似渴的党史学习，在今昔对比中，理清从何处来的问题，迸发向何处去的笃定自信和磐石信念；在今昔互鉴中，涵养我是谁、为了谁、依靠谁的为民情怀，在老百姓大事小情的处理中见温度、见深情、见初心；在今昔融通中，擦亮初心，扛起使命和担当，向着民族复兴的伟大征程阔步前行。惟创新者进，惟奋斗者强。新时代的共产党人，当有今昔不输往昔的志气、勇气和魄力，在万马奔腾、百舸争流的新时代，敢于到中流击水，浪遏飞舟。

比一比从来不是目的，只是方式、方法和手段。通过比，我们能够更加认清肩上的使命，承担起应有的担当。从而在学习和实践的推进中，比出一个全方位更高质量的发展，比出一个更好满足人民对美好生活需要的金牌服务，比出一个更加欣欣向荣、更加美好的世界。这样的比，值得！

听书明理悟道心得体会

第一段：介绍听书对于人们的影响和重要性（引入）。

人类文明的进步离不开对知识的追求与扩充，而书籍作为人类思想和智慧的结晶，一直被人作为获取知识与思考的重要渠道。然而，在现代社会的快节奏和信息爆炸的时代，人们对于书籍的阅读时间也逐渐减少。与此同时，随着科技的发展，听书作为一种便于获取知识的方式，越来越受到人们的青睐。通过听书，不仅可以学习到丰富多样的知识和智慧，而且可以提升人们的道德观念和人生哲学，深化对人类社会和自身的思考。因此，本文将探讨通过听书明理悟道的心得体会。

第二段：听书拓宽视野，提升智慧（论证1）。

通过听书，我们可以了解到各种类型的书籍，不仅有文学作品、科学研究，还有历史、经济、哲学等多领域的知识。这为我们提供了一个机会，让我们接触到更多的内容和观点，拓宽自己的视野。在阅读过程中，我们可以了解到世界上不同的文化、风俗和思维方式，从而使我们的思考更加全面和开阔。

而且，通过听书还可以提升我们的智慧。书籍中蕴含了许多优秀作者的智慧结晶，他们的思想和见解可以启迪我们的思考方式和解决问题的方法。通过倾听这些智慧，我们可以从中获得灵感和思考的线索，进一步提升我们的智力水平。

第三段：听书培养素质，塑造品格（论证2）。

书籍不仅仅是知识的传承者，也是道德的指南。通过听书，我们可以接触到各种各样真实的故事和让人深思的道德问题。这些故事会引发我们对于生活和人性的思考，让我们对于自己的行为和处事方式产生反思。通过倾听这些心灵的独白和思考，我们可以逐渐培养起我们的积极品质和正直的行为准则。

在社会角色扮演和生活压力下，人们常常忽略了真善美的关爱，并且容易迷失在各种诱惑之中。而通过听书，我们可以接触到一些有情感和真善美思想传达的作品，这些作品对人心灵的触动可以帮助我们树立正确的价值观和生活态度，进而改变和提升自己的品质。

第四段：听书有助于人生思考与成长（论证3）。

通过倾听有价值的书籍，我们可以借鉴作者的感悟和思考，去思考自己的生活和人生。书籍中的智慧和道德观念会激发我们对于人类社会、人世间种种事物和人性的思考。通过对于这些问题的深入思考与探索，我们可以更好地认识自己，找到自己的定位和目标。

通过听书并从中汲取智慧，我们会逐渐拥有思考的能力和独立的见解，从而更好地面对人生的困境和挑战。在成长和发展的过程中，不断地提升自己的智慧和认知水平，将会使我们取得更加出色的成绩。

第五段：结论（总结）。

通过听书明理悟道，我们可以拓宽视野，提升智慧；培养素质、塑造品格；促使人生思考与成长。因此，掌握正确的听书方法，并结合自己的实际情况，可以使我们更好地从中获取各种知识和智慧的力量，从而在生活的道路上走得更稳健，更加明理。因此，倡导大家充分利用现代科技，通过听书来丰富自己的心灵世界，实现个人的进步和社会的繁荣。

学史明理心得体会

在喜迎建党100周年之际，为进一步落实县委关于开展党史学习教育活动的安排，扎实推进党史学习教育，从党史中汲取前行的力量，4月7日上午，我校党支部组织全体党员和建党积极分子在二栋一楼会议室开展“学史明理，感悟思想伟力”的主题党日活动。

学校党支部书记、校长唐小华同志讲授了《学史明理，感悟思想伟力》专题党课。他从党史学习教育的意义、党史学习教育的方法、感悟党史所包涵的深刻思想等三个方面，教育全体党员教师要牢固树立正确党史观，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

唐小华同志强调，学以致用，就要真正地把党史学习融入到工作中去，全体党员教师要把自己摆进历史的情境中”真学“、“深学”，又要持以“求实”、“求新”的态度，杜绝历史虚无主义，牢记共产党员的历史使命，增强历史担当。时时刻刻跟党走，听从党的号召，继承党的优良传统，在工作中讲奉献，守住育人初心和使命，做“四有”好老师，以优异的教育教学业绩为建党100周年献礼。

随后宣传委员丁建兵同志，组织与会人员学习了***总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神，明确党史学习教育的“六个重点内容”和开展党史学习教育的工作要求。组织委员王俊杰同志对学校开展“全市提升村（社区）治理水平促进共建共治共享”专题活动作了布置和培训。

学习党的历史是做一名合格党员的必修课，也是当今时代的必然要求。清人龚自珍说：“欲知大道，必先为史。”此次主题党日活动，让党员教师明白，党史学习要从党的奋斗历程中感悟“思想伟力”，从党的历史实践中更加坚定不移听党话、跟党走。学习党的历史经验，需把握本质，做到真学、真懂、真信、真用；需持之以恒、锲而不舍，做到学不精通不罢休，学不深入不放手；需以实事求是的态度加以总结，联系实际，入心入脑，有效发挥党史鉴今、资政和育人的作用。

学史明理心得体会

***总书记指出，开展党史学习教育要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。其中“学史明理”，就是要着力加强理论武装。只有从党的百年奋斗历程中，感悟思想伟力、把握历史规律、汲取真理力量，才能更加明白我们从哪里来、要到哪里去，才能切实增强砥砺前行的信心力量，走好新时代的“赶考路”。

思想就是力量，一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。回顾我们党的历史，我们之所以能经历百年风雨沧桑、战胜一个又一个困难，根本在于掌握了马克思主义这个强大思想武器。立足当代中国实际，坚持马克思主义指导地位，用党的创新理论武装头脑，最根本的就是坚定不移学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想。我们要通过学习党史更好地领会***新时代中国特色社会主义思想，引导党员干部通过自我检视，看一看有没有浅尝辄止、囫囵吞枣的情况，有没有似懂非懂、似是而非的情况，有没有学用脱节、跑偏走样的情况，在强化理论武装上来一次全面系统的大提升。

学党史、明真理，重在掌握思想真谛，做到学有所思、学有所悟、学有所得。要通过学习教育，树牢唯物史观，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要在勤学原文中深悟原理，对***总书记每一篇重要讲话，都要拿出“不厌百回读”的精神，深入领会丰富内涵和精神实质，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要在对表对标中校正偏差，深刻体悟***总书记重要讲话中蕴含的马克思主义立场、观点、方法，既改造世界观、又改进方法论。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，在以学促行、学用结合上下功夫，努力把学习成果转化为谋划发展、推动工作、**难题的实际成效。

学使明理

历史，是一个国家、一个民族、一个社会的过去，是经过时间的淘洗和总结后留下的精华。学习历史，不仅可以了解过去，更可以启迪未来。在这个追求速度与效率的时代，我们为何还要学习历史呢？我认为，学习历史可以让我们明智地看待现实、更好地解决问题。

一、多元角度看待历史，开拓思维。

历史不是单一的，而是多元的，每个历史事件都可以从不同的角度来看待。如果我们仅止于事件本身，只看到表面现象而忽略了深层次的原因和影响，那么我们的思考方式就是单一、片面的。只有在历史学习中，我们才能真正体验到多元的思考方式，才能更好地理解事件背后的意义。例如，同样的“辛亥革命”，在革命派眼中是推翻封建专制，实现国家民主化，而在被推翻的清朝统治者眼中，却是民不聊生、社会动荡，可见历史的不同面向对于理解历史事件的重要性。

二、历史教育培养人的人文素养。

历史是文化的载体，了解历史就是了解文化。对历史的了解、欣赏和体味，可以帮助我们获得更加充足的人文素养。在这个以科技为主导的时代，我们更需要这种人文素养，来更好地认识自己和周围的人与事。历史教育培养出来的人，会有更强的文化传承意识和文化鉴别能力，从而更好地继承和发扬中华文化的精髓，以及认识并尊重各种不同的文化。

三、历史是破解未来之锁的钥匙。

过去，是未来的镜子。如果对历史有足够的认识与思考，我们就可以建立一种从过去到现在再到未来的连接，可以更好地思考未来，更好地把握历史的必然性，同时深刻了解过去，可以帮助我们寻找人类社会发展的规律。学习历史，对于我们理解国际形势、研究未来发展方向都有积极的意义。

四、历史教育建立情感认同与归属意识。

我们所在的国家、民族和社会，有着不同的历史和文化。学习历史，可以建立对自己的情感认同，同时也会增强自己的归属感。在知道一个故事的背景和历史之后，我们不仅更容易产生共鸣，而且更有自信心、自尊心去面对它。历史教育有助于培养学生的家国情怀，增进爱国心和民族自尊心以及负责任感。

五、深入历史探究，让我们变得更有担当。

通过深入学习历史，我们可以更好地理解和认识自己的社会责任。如果我们想要改变自己的时代和国家，就要从历史中，了解和认识历史的变迁和发展，同时发挥自己的优秀特长和能力，才能做出更有担当的贡献。学习历史可以让我们更有担当，领导、指引我们的时代和社会。

总之，我们应该从更多程序去学习历史，不能仅止于课本的表面了解和记忆。必须寻求更多的来源，从不同角度看待历史，可以更好地帮助我们深入了解历史，开拓视野，让我们的未来更加光明！

学史明理心得体会

学好党史需修炼“三笃”

2月20日，***总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，广大党员干部自当深刻领会动员大会精神，在“潜心笃志”“勤学笃思”“守正笃行”这“三笃”里学党史、悟思想、办实事、开新局，以优异成绩迎接党的百年华诞。

“潜心笃志”学党史，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向。“知所从来，方明所往”，历史是最好的教科书。要学好党史就要先学会潜心回望来时路，用真情真心去体味当初那艘小小红船是怎样越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为今天行稳致远的巍巍巨轮;去体味这栉风沐雨、峥嵘奋进的一百年，共产党人是以怎样的信念和情怀走好每一步，做好每一个抉择，获得每一个胜利。潜心笃志在党的奋斗历程和伟大成就中汲取“营养”、提振精神，鼓舞斗志、明确方向。从“心”锤炼党性修养、从“志”厚植为民情怀，在砥砺传承中以责无旁贷的使命担当和初心如磬的坚定信仰，矢志不渝跟党走，奋力开创无愧于历史和时代的新篇章。

“勤学笃思”学党史，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。“欲知大道，必先为史”。党史中蕴含了无限的智慧和力量。从解放战争的伟大胜利到脱贫攻坚战的全面胜利，从革命长征路到发展新征程，复兴路上，共产党人跨越一个个“雪山草地”，征服一个个“艰难险阻”，每一次历练都是经验，每一程风雨都是积累。勤学笃思学党史能让我们在党的实践创造和历史经验中启迪智慧、砥砺品格，传承发扬好先进经验，从党史中汲取砥砺前行的力量，在学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中在学思践悟、行稳致远。把化危为机的伟大智慧和艰苦奋斗的优秀品格一代一代传承下去。

“守正笃行”学党史，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学好党史务必严厉杜绝“坐而论道”“纸上谈兵”。所谓“意诚而后心正，心正而后身修”，要学好党史，在做好潜心笃志、勤学笃思的同时更要学会在工作和实践中修身明德、守正笃行，将党史学习内化于心，外化于行，用党的光荣传统和优良作风坚定信念，凝聚力量。发扬“忠诚印寸心，浩然充两间”坚贞不屈和“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”英勇无畏的革命精神，在传承红色基因、赓续共产党人精神血脉中修好党史这门“必修课”，在担当作为中攻坚克难，激流勇进，在开拓进取中迎难而上，自强不息。

任重而道远，千钧惟担当。愿广大党员干部都能在“潜心笃志”“勤学笃思”“守正笃行”中学好党史、砥砺前行，昂扬奋进新征程。

学史明理培训

第一段：引言（100字）。

学史明理培训是一种有效的教育方式，通过学习历史的发展过程和人物的故事，培养学生的思考能力和品德修养。我有幸参加了一次学史明理培训班，这给我留下了深刻的印象。在这个过程中，我发现了学习历史的意义，提升了自身的思考能力，并深刻理解了人与人之间的关系。

第二段：学习历史的意义（250字）。

参加学史明理培训让我明白了学习历史的深层意义。历史是人类经验的总结，是经验的智慧。通过学习历史，我们可以了解前人的故事和经验，从而避免重蹈覆辙。历史也是人类文明的积淀，每一个历史事件都是当时社会思潮和政治环境的反映。学习历史可以帮助我们更好地理解现在和未来。而学习历史并非只是灌输知识，而是培养学生的思考能力和判断力。通过参与讨论和分析历史事件，我们可以培养批判性思维和应变能力。

第三段：提升思考能力（300字）。

学史明理培训让我意识到思考的重要性，并提升了我的思考能力。在这个培训课程中，我学到了不同历史时期的思想流派和价值观念。通过与老师和同学的讨论，我开始思考这些思想观念对社会的影响。我学会了提出问题，并用逻辑和证据来支持我的观点。通过这样的学习和讨论，我不再只是机械地接受他人的观点，而是学会了独立思考和形成自己的见解。这种思考能力不仅在历史学科中有用，也可以帮助我在其他学科和生活中更好地解决问题。

第四段：深刻理解人与人之间的关系（350字）。

学史明理培训让我深刻理解了人与人之间的关系。历史中的人物不仅代表着一种思潮和价值观，更是一个个充满情感故事的人。通过学习历史，我可以感受到人性的复杂性和多样性。每个人物都有自己的优点和缺点，背后都有自己的故事。通过了解这些人物，我学会了更好地理解他人，尊重他人的选择和观点。我不再轻易对他人下结论，而是学会了换位思考，尽量从对方的角度去理解问题。这种理解和尊重他人的能力对于我未来的人际交往和领导能力的提升大有裨益。

第五段：总结（200字）。

学史明理培训让我受益良多。通过学习历史的深层意义，我明白了学习历史的重要性，并深刻体会到了培养思考能力和理解他人的重要性。这样的培训不仅仅在理论上帮助了我，更是激发了我对知识的热爱和对未来的探索欲望。我将继续努力学习历史，拓宽自己的视野，提升自己的修养，为实现个人价值和为社会进步做出贡献。学史明理并非只是一门学科，而是一种态度和生活方式。

学史明理培训

学史明理培训是一种培训形式，旨在通过学习历史知识来培养人们的思想品质和道德意识。历史是人类社会发展的镜子，通过学习历史可以了解到人类社会的成败得失，从而更好地认识自己，明晰自己的责任与使命。而学史明理培训正是为了让我们意识到历史的重要性，引导我们积极思考和行动，从而培养我们的品德和素养。

学史明理培训可以通过各种方法来实施。例如，可以通过讲座、研讨会等形式向参与者传授历史知识；可以通过观看历史记录片、电视剧等媒体形式来使参与者更直观地了解历史事件；还可以通过实地考察和参观纪念馆等方式来深入了解历史文化。不论使用何种方式，学史明理培训旨在通过知识传递和体验感受来激发学员的学习兴趣，培养学员的历史思维和道德判断能力。

学习历史并不仅仅是为了记忆历史的事件和人物，更重要的是通过历史的镜鉴来启发思考和认识真理。通过学史明理培训，我深刻体会到了历史的厚重和智慧。历史的悲剧教会了我珍惜现在的幸福生活，历史的荣光激励了我不负使命，为人民谋幸福。学史明理培训还让我明白了自己肩上的责任和担当。我深切地感受到，每一个人都应该将自己置于历史的高度来思考问题，以人类共同利益和整体利益为出发点，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

学史明理培训对个人的发展有着深远的影响。首先，学习历史可以提高个人的文化素养和人文关怀。了解历史可以让人更加耐心理解他人，从而增强人际交往的能力。其次，学史明理培训可以培养人们的历史思维，使他们能够更客观地看待问题，从而做出明智的决策。最后，学习历史可以让人更好地认识自己的文化根源和身份认同，从而增强自尊心和自信心。

学史明理培训的目标是培养具备历史素养和道德意识的公民。在新的时代背景下，学史明理培训的内容和方法也需要不断创新和升级。可以通过结合人工智能和互联网技术，开发出更多互动性强、趣味性高的学习平台和应用软件。可以进一步拓宽学史明理培训的内容，加强对当代历史和社会问题的学习和讨论。可以加强学校教育和社区教育的合作，打造更多学习历史的机会和平台。相信通过不断努力和创新，学史明理培训将会取得更加显著的成果，为建设和谐社会、创造美好未来做出更大的贡献。

总结：

学史明理培训是一种培训形式，旨在通过学习历史知识来培养人们的思想品质和道德意识。这种培训是非常必要且有效的，通过学习历史可以了解到人类社会的成败得失，从而更好地认识自己，明晰自己的责任与使命。学史明理培训对个人的发展有着深远的影响，提高文化素养、增强人际交往能力、培养历史思维等方面具有重要意义。在未来，学史明理培训需要不断创新和发展，加大内容的更新和互动性的提升，以更好地适应新时代的需求，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

对学史明理的心得体会

作为一名历史专业学生，我一直深信学史可以明理。学史不仅仅是为了了解过去的人和事，更是一种反思和领悟。通过学习历史，我们能够更深刻地理解人类社会的演变，更好地认识自身和世界。在我多年学史的过程中，我深受启迪并领悟了一些心得体会，分享如下：

第一段：历史是反思过去的经验，不是简单的照搬。

学史不是简单地把过去的经验照搬到现在。历史是反思过去的经验，为我们提供了一个了解人类社会演化的机会。历史教育的目的是要引导我们反思历史背后的原因、逻辑以及背景。只有在深刻理解过去经验的基础上，才能更好地指导我们在当下做出更正确的决策。

第二段：去除偏见和刻板印象是学史的必要步骤。

学史需要我们坚持客观中立。去除偏见和刻板印象，对任何历史事件都不要轻易下判断。我们需要依据当时的社会背景、人文环境、政治经济等条件，全面地评估其中的因果关系和内在意义。只有这样，我们才能取之精华，去之糟粕，使得历史研究更为科学和客观。

第三段：从多维度的角度来思考问题。

历史是多维度的，任何事情都不能用一个单一的视角来看待。对于一个历史事件，我们既可以从其文化、政治、经济和环境等角度来看待，还可以从法律、军事、科技、哲学、宗教、文学、艺术等多个角度来思考。这样，我们可以更多角度去理解历史事件，更好地理解社会发展。

第四段：历史的故事性是重要的。

历史是一本故事书，他有着真实动人的情节和活生生的人物，有时比小说还要吸引人。通过掌握历史上的人和事，我们不仅仅能够学习到历史的内容，也能够真正地走进历史人物的思想和情感。历史还可以培养我们的移情能力和判断力，让我们在历史故事中领略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。

第五段：学史能够让我们更好地面向未来。

历史，不仅仅是去看过去，更是去展望未来。通过学习历史，我们还能够更好地展望未来，因为历史能够为我们提供许多宝贵的经验和教训。今天的社会亟需我们认真学历史，从历史中吸取教训，不屈不挠地寻求未来的路。我们既要继承前人的智慧，同时还要发扬创新的精神，推动社会向前发展。

综上所述，学史需要我们坚持客观、多维度、有深度的原则，同时需要我们具有点滴精细的观察力和判断力。学史使我们有机会更好地认识历史人物、理解历史事件，更好地面向未来，为人类社会的发展做出更为积极的贡献。希望我们都能够作为一名好的历史学生，不断地勤奋学习，探究历史，走上通往真理的道路。

学使明理

第一段：

学习历史，是人们从过去中获取智慧、汲取力量的重要渠道。历史中既有荣光辉煌的时刻，也有艰辛险阻的经历，有成功的典范，也有失败的教训。学史，不仅能够了解所处时代的背景与特点，更能够体悟到生命的真谛与价值。我认为，学史不仅是一种古老而生动的文化体验，更是一种带有启迪意义的精神体验，它汇聚了人类历史的温暖和智慧，为现代社会的进步提供了重要的参考基础。

第二段：

学习历史，可以给人们带来启迪和帮助。历史是人类文明发展的源泉，可以为我们提供许多宝贵的经验。历史让我们知道，每一个历史时期都有其特定的社会制度和思想状况，都有其独特的科技等级和经济发展水平。了解历史，能够帮助我们更好地认识当今社会的优点与缺点、机遇与挑战，使我们更加深刻地领悟到社会发展的必然性和规律性，达到使明理的目的。

第三段：

在学习历史过程中，我深刻的领会到历史的重要性，历史越是遥远，越是神秘，越是令人向往。历史是全人类的记忆，我们通过去了解历史，让我们了解自身的忠诚，和眼前的环境相比都是如此微不足道，我们希望能够认识到自己的历史，并在历史的基础上建立更好的生活。

第四段：

学习历史的好处。

学习历史的好处不仅仅是对过去的了解，还会让我们更好的看得起将来。历史总结了人类共同的命运，也指出了我们应该避免的错误以及应该如何做到更好。通过学习历史，我们可以了解我们的文化根源、了解我们自己的国家。只有了解过去，我们才能更好地去面对未来。因此，我们要重视历史的学习，不抱有浅薄的眼光，而是发扬“学使明理”的本质。

第五段：

结尾语。

总之，学习历史的重要性受到越来越多人民群众的重视，从中可以让我们获得宝贵的知识，也可以帮助我们更好地认识社会发展脉络，掌握历史进程的趋势。更为重要的是，从中我们可以得到思想上的启示，领悟到圣人文化的深刻内涵，在坚定理论信念，敢于开拓创新，不断追求真理的道路上，不断探求人类文明的辉煌之路，创造更加美好的未来。

学史明理心得体会

近平总书记指出，开展党史学习教育要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。其中“学史明理”，就是要着力加强理论武装。只有从党的百年奋斗历程中，感悟思想伟力、把握历史规律、汲取真理力量，才能更加明白我们从哪里来、要到哪里去，才能切实增强砥砺前行的信心力量，走好新时代的“赶考路”。

思想就是力量，一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。回顾我们党的历史，我们之所以能经历百年风雨沧桑、战胜一个又一个困难，根本在于掌握了马克思主义这个强大思想武器。立足当代中国实际，坚持马克思主义指导地位，用党的创新理论武装头脑，最根本的就是坚定不移学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想。我们要通过学习党史更好地领会***新时代中国特色社会主义思想，引导党员干部通过自我检视，看一看有没有浅尝辄止、囫囵吞枣的情况，有没有似懂非懂、似是而非的情况，有没有学用脱节、跑偏走样的情况，在强化理论武装上来一次全面系统的大提升。

学党史、明真理，重在掌握思想真谛，做到学有所思、学有所悟、学有所得。要通过学习教育，树牢唯物史观，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要在勤学原文中深悟原理，对***总书记每一篇重要讲话，都要拿出“不厌百回读”的精神，深入领会丰富内涵和精神实质，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要在对表对标中校正偏差，深刻体悟***总书记重要讲话中蕴含的马克思主义立场、观点、方法，既改造世界观、又改进方法论。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，在以学促行、学用结合上下功夫，努力把学习成果转化为谋划发展、推动工作、**难题的实际成效。