2023年迎评方案 迎评工作优质

（一）学生与评估专家接触的10种场合：

1.专家到教室听课；2.专家召开学生座谈会；3.专家到学生食堂就餐；4.专家抽测学

生；5.专家参加文艺晚会；6.专家察看学生宿舍；7.专家察看学生早操、晚自习；8.专家到运动场察看学生体育活动；9.专家察看学生社团活动；10.校园内与专家路遇。

（二）专家听课时应注意的事项

1． 专家听课时，学生要提前15分钟到教室做好准备，并关闭手机。

2． 上课时，要坐正，认真听讲、作笔记，积极回答回应老师提出的问题，做到师生互动，

气氛活跃，秩序井然。

3． 课间要轻声漫步礼让，切忌疯打吵闹，或爬在桌子上。可走出教室活动与同学轻声交

流，也可主动跟专家或老师交流。与专家交流或接受专家课堂问卷调查时，要注意维护学校声誉。课间要帮助老师擦黑板。

“六要六不要”

课前要帮助老师擦净黑板； 课前要备好课本学习资料；

课上要认真听讲勤记笔记； 课间休息要轻声慢步礼让；。

不迟到早退不旷课； 不带食物进入教室；

不做无关上课的事； 不在课桌上乱涂刻；

不开手机 ； 不要随意丢弃垃圾。

（三）学生技能测试、座谈会以及专题研讨会应注意的事项

1．要求全体同学保持通讯畅通，保证能以最快的时间通知到被抽测和参加座谈的同学，准时到达指定地点；

2．被抽测和参加座谈的同学要携带以下物品：学生证、笔、笔记本；

3．同学们要放松心情，尽自己最大能力完成任务；

4．同学们要注意礼貌，衣着整洁得体；

5．同学们要积极做好抽测前和座谈会的准备；

6.对专家在座谈会上提出的问题，同学们要注意维护学校和自身形象。

（四）专家考察时应注意的事项

1． 专家考察学生宿舍。见专家、老师进宿舍要主动起立并让座；宿舍内务整洁；要

主动迎接专家，不要躲避专家，并热情大方回答专家所提的问题。

2．专家考察学生食堂。主动向专家问好；主动让专家先排队打饭；主动迎接专家，不要躲避专家；主动给专家让座。

3．专家考察校园。要主动与专家打招呼，如专家好！老师好！不要躲避专家。在交谈中，要大方自信。

4．专家考察学生活动。台上台下互动。专家入场时要热烈鼓掌欢迎，结束时先让专家退场并鼓掌欢送，专家退场后学生再离开座位。

（五）对学生文明礼貌的要求

1．见到专家、老师要问好，不要回避。

2．发型、衣着得体，谈吐文明，男女同学交往不过分亲昵。

3．上课不迟到不早退，不带饮料食物，不玩手机，不打瞌睡，墙上无脚印，桌上无刻画，地上无垃圾。

4．文明用餐，礼让专家、老师，不插队、不高声喧哗。

5．不吸烟，不随意丢弃垃圾。

6．参加集体活动要准时。

7．专家老师进宿舍要起立、问好。

8．在宿舍不违章使用电器，熄灯后不高声喧哗。

(六)专家座谈参考内容

1．你所学专业名称。

2．你是否了解该专业的培养目标？

3．入学后有关教师是否对该专业的培养方案进行过介绍？

4．你已学过的专业基础课有哪些？专业课有哪些？

5．教师在教学过程中能否给你介绍与本专业相关的行业或学科的发展现状？

6．你认为教师在教学过程中更加注重知识的传授、能力的培养和素质教育中的哪一项？

7．教师在教学中运用多媒体教学的情况。

8．课程考试采取的.形式有哪些？

9．多数理论课程教师选用什么样的教材版本？

10．你认为多数教师教学是（选择）：照本宣科，理论讲解透彻但与实际脱节，理论联系实际教学效果良好等

11．在讲课之前多数教师是否让学生清楚的知道教学进度、课程教学大纲及基本要求？

12．教师是否注重答疑解惑？

13．通过实践环节你认为能否加深对理论的理解，你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么？

14．通过学习你感觉有多少教师有实际工作经验？

15．你是否参加学校组织的社会实践活动？

16．在校学习期间你最大收获是什么？

17．你校在学风、教风上有什么特点？

18．你校教室、图书馆及体育设施开放与使用情况如何？

19．你们的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？主要开展哪些活动？

20．学校伙食、生活条件如何？

21、你对学校的教育教学工作有什么建议？

22、你对将来的就业有压力吗？准备如何应对？

23、你们学校的学术讲座多吗？谈谈你印象最深刻的一次讲座。

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24、你校的助学政策有哪些？

（1）助学方式包括奖学金、助学金、勤工助学、困难补助等。

（2）各项奖、助学金的标准及比例：

①国家奖、助学金：国家奖学金8000元/人；国家励志奖学金5000元/人，比例3%；国家助学金平均2000元/人，安通爱心基金，兆愚爱心基金，于桂亭奖励基金等等。

②勤工俭学等。

（八）学生在迎评中要做到“三要三不要”。

一是思想上要进入角色，密切关注学校迎评进展，要为迎评工作尽一份心，出一份力；不要冷眼看迎评，将个人游离于学校之外。

二是言谈上要大局为重，言之有据，珍惜学校声誉，善于发现学校的“亮点”，积极维护学校的良好形象；不要散布不实言论，为学校“抹黑”，做到不该说的话不说，不该做的事不做。

三是行动上要积极主动，团结协作，甘于奉献，以主人翁的姿态，以青春的形象热情地迎接评估专家组的到来，认真填写每一份调查问卷，提供每一个所要的数据，认真上好每一堂课，以坦诚饱满的精神回答专家的提问，开好座谈会；不要对专家躲躲闪闪，避而不答，不冷不热。做到不违反校纪校规，不出现迟到、旷课、早退，或在课堂上睡觉、接听手机和随便进出教室等严重影响学风的事件。

“校兴我荣、校衰我耻”。

（九）学生干部、学生党员在迎评中要做到什么？

学生干部、学生党员是优秀学生的代表，是教师的得力助手，是联系学生和学校的纽带。

学生干部、学生党员素质的高低、表现的好坏直接影响着全体学生。因此，作为学生干部、学生党员一定要以宽广的心胸、热情的工作态度和正确的工作方法去面对同学们，为学校的发展出力献策。

1、要心向学校，情系师生，积极参与到迎评工作中来，全面了解和掌握迎评知识；在搞好自己专业学习的同时，要积极主动地配合学院有关部门做好迎评工作。

2、要严格要求自己，做好表率，在思想、学习、生活等各方面起示范作用、带动作用，自觉维护良好的教学秩序，按时上课，刻苦钻研，积极参加各种活动和社会实践。

3、对不文明行为、对违纪行为要敢于批评，敢抓敢管，帮助违规违纪同学克服、改正。

4、及时汇报班级存在的问题。好人好事。

迎评中的注意事项 [篇2]一、迎检氛围

1、各校要悬挂“欢迎省教学评估团莅临指导工作”等标语，楼房在此之外还要有竖条标语。

2、周边环境治理到位

二、相关人员培训

1、校长（主任）应清楚

⑴本校基本情况（学校学生数、教师数、职称结构、学历结构等）， ⑵学校综合实践课程、校本课程基本情况，

⑶学校校本教研基本情况，教育科研基本情况，

⑷熟知本校哪些教师网络教研（博客）开展的较好，

⑸本校不同学科各有哪些骨干教师在讲课评课研讨中有一定的建树，

⑹近几年你校哪些教师在“教师教学评估”中被评为优秀。

2、教师应明白

⑴讲课教师必须会熟练操作多媒体上课（且准备二套方案）， ⑵教师人人必须明白“教师自评”内容，

⑶教师人人必须明白“教师它评”有哪些环节，如何操作， ⑷教师人人必须明白省视导员座谈有哪些主要项目（内容）？（见教师评估，

⑸研讨时必须用普通话。

3、学生应知道，

参与座谈的学生应明白省视导员座谈的内容

⑴各种课程设置节数？特别是音、体、美、劳、实验课、综合实践课和校本课程设置节数，

⑵校本课程、综合实践课程教师如何上课。

三、关于学校迎检准备

1、学校汇报材料要写明三点：学校基本情况；评估流程和结果；评估结果分析。校长汇报时要突出重点工作，特色工作。

2、学校简介要突出学校教学教研特色及教学成绩。

3、文件袋

⑴学校汇报材料⑵学校简介⑶湿巾⑷本⑸笔等

4、接待方面

场所：⑴汇报地点（供暖）⑵听课地点多媒体教室（供暖）⑶研讨地点研讨桌围成圆形或长方形（供暖）

接待物品：⑴水果⑵矿泉水⑶热茶水等

四、档案需完备（要注意实际）

1、校本课程、综合实践

⑴校本课程必须成书⑵有校本课程阶段总结⑶学校在校本课程实施中有何反思（新课程实施十几年来，校本课程作为国家课程、地方课程的有益补充）。

2、各种制度要有汇编。

3、各级上发文件归类整理。

4、要重视校本教研活动记录（平时）。

5、教师个人业务档案能体现县域特色；能体现教师个人专业成长；有教师个人成长规划。

五、研讨前准备好

1、课程表

2、教师任课名录

3、学校评估报告书

4、校本课程相关资料

5、各种制度汇编手册

6、典型教师业务档案（通过档级评定体现专业成长）

7、本学科作业本（全批全改)

8、教研主题、课题明细（名称、主持人、立项时间、结题情况）

六、校长汇报后回答问题（座谈）

1、近几年补充新教师情况，

2、多媒体教室、电子备课室利用情况，

3、外出学习情况，

4、校本教研情况（如何联片教研；如何互助教研；帮扶教研）。

七、研讨时注意问题

1、主持人、第一发言人要精选

2、研讨过程要形成“自然”交流氛围。既有和谐交流现象，又有适度争论（不同见地）场面，各科主持人会后要培训。

3、非主发言人不要太长，力争每个发言人的发言都有自己的“关

注点”

4、要围绕本堂课主持人确立的校本教研“主题”研讨

5、主持人真正做到：有前言（开场白）；有后语（简要总结）；有过程调控（调控进程，调控话题，调控气氛）；主持要善于捕捉关键话题。

6、主持与教研员有衔接（介绍与会省市专家）