初二语文常考题目(汇总13篇)

小编: MJ笔神

优秀作文不仅能够引发读者共鸣,还能给人以启示和思考。感谢各位同学的积极参与,以下是我整理的优秀作文集锦,希望大家喜欢。

初二语文作文题目

无情的洪水会冲淡一切,却冲不淡我心中的那句话。它如钥匙,打开我通往梦想的大门。

那是月季刚开的时候,鸟儿在渐远的黄昏中驮着夕阳远去,苍然暮色也渐渐掩盖远处的山尖。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行,落日的古红抚慰万物。而我,却无心欣赏,任由那缥缈无形的余晖撒落在我的身上。我,在静静地思考些什么。

那是在晚饭后,妈妈坐在我的身边,严肃认真地说:“来,我和你谈一谈。”我心里打起了退堂鼓,我最近好像没犯什么错误呀,她喊我干嘛?算了,随机应变吧!我小心翼翼地挪到妈妈的身边,慢吞吞地吐了一句:“妈,喊我干嘛?”妈妈却说:“听说你最近爱锻炼身体,保护视力。怎么,有梦想了?”我小心地回了一句:“嗯!”妈妈又来了一串连环炮弹:“是什么?为什么?”我给她说了一下,而妈妈好像阴着脸的雷公一般,毫不留情地把我骂了个狗血淋头:“怪不得我听老师说你上课时人在教室,而魂早已在游戏里云游,你说说你啊……”我本就心情不大好,又听到这句话,犹如火上浇油,我生气极了,失去理智的我,头也不回的,跑进房间,重重地把门一摔。

我独自坐在窗前,看着星星高挂在天空,月亮邀我比高,而我任由那暮色模糊远方,任由那璀璨的灯光在我眼前邀我欣赏,可我却犹如雕塑一般,石化在这,安静地沉思:我是对的吗?妈妈是错的吗?到底是谁对谁错?算了,越想越乱。人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌。本来照例应有一顿夜宵,可是到现在还没吃,刚与妈妈闹完,现在又放不下面子呀!真是进退两难,好汉不吃眼前亏,我吵不过,我还躲不过吗?看我一个跟头窜到冰箱前,谁知‘出师未捷身先死’,刚打开门,就与妈妈撞了个满怀,妈妈一个侧步,进到我的房间,坐在我的床上,拉着我的手,语重心长地告诫我:“儿子,你一定要明确志向,不能盲目努力,懂吗……”这句话犹如一把钥匙,打开了我通往梦想的大门,让我明白我以前是多么的蠢笨。

这句话犹如一把钥匙开通了我追梦的正确方向。正如《银河补习班》中所说:“梦想犹如箭靶子,你连箭靶子都找不到,每天练拉弓有什么用呢?”是呀,我连我的箭靶子都没有找到,却每天在拉弓,这是无意义的,无方向的!

妈妈的话犹如一把钥匙,引领我正确找到我的箭靶子,引领我找到成功之门,更让我懂得要敢梦敢想。

初二语文作文题目

生活里,简单的事就如尘埃一般,漫散于空气之中,便使人轻易地遗忘了。因为简单,因为渺小,因为可有可无,因为没有金钱与利益,人们常常不愿去想,不愿去做,甚至觉得做与不做并没有区别。也许,这样可以节省一些时间去做更为重要的事,去获得更多物质上的满足。忽略简单,好似为生活挪开了绊脚石。但是,朋友,这也许并不是明智的选择。

回想过去,我曾经很叛逆,听不进父母的劝,觉得他们好烦,好不懂我。每每发生冲突,虽然我心里早就知道错了,可嘴上却总是不肯罢休,总不愿意说一些简单而又朴实的话来承认错误,所以总是使父母生气,当然,我也生气,结果就糟透了。偶然有一天,当冲突过后,我站在爸爸身后,轻声说:“对不起,爸爸,我错了,你原谅我好吗?”当我看着爸爸惊讶而又慈祥的眼神,我明白了,原来一切是多么简单啊!可是,正因为有了这种简单,才让不快和烦恼转眼即逝,天空重新充满爱的阳光。简单的选择也让我第一次懂得如何跨越代沟,战胜心灵的软弱,原来一切的简单其实就是不简单啊!

是啊,生活的颜色是自由选择的,是变成暖色调还是冷色调,都很简单。

在我与朋友的相处中,女孩子的自尊心和虚荣心使我们经常闹矛盾。我一向争强好胜,所以就容易点燃导火线,引发“爆炸”。有一次的激烈争辩,虽然至今已忘记了内容,但是,就因为一句无意中的话,深深伤害了我最要好的朋友,这让我刻骨铭心。当她用责备的眼光盯着我,随后,默默地走回了座位的那一瞬间,我发现,友谊的开始很简单,友谊的结束同样很简单。原来生活的收获很简单,失去也很简单,这一切都很简单!

伤害与关爱,在人的一念之间,也在简单的一举一动、分分秒秒之中。回忆过去,你是否遗忘了简单的事,做错了简单的事?没有关系,一切可以从今天开始,对身边的人,尤其是那些默默帮助、支持你的人,做一些简单真诚的事,可以让情意更加牢固、永恒!还有那些被你曾经用锐利的“武器”伤害过的人,应竭尽全力抹去他们心灵的阴影,让简单去抚平你生活中所有的隔阂。

最后,让我们留心生活中的简单,做一个不简单的人!

简单,一个富含哲理又象征着最高的生活态度的词眼。正是有了“简”与“单”的完美结合,才使难事化易,使人从逆境走向顺境,使“世上无难事,只怕有心人”。

“简”字篇。

“简”不是简略、轻易,而是看淡生活的不如意,让内心简朴归真。

父母很喜欢在假期出游,特别是亲近大自然的山水,为的就是在繁忙的工作之后为内心寻找最恬静的休憩之处,或是让自己在失意中寻找重新振作的活力。我也爱随行,因为那些山山水水的确触动着心,能够让人收获一份与都市嘈杂别样的宁静。

那是一次在失意的经历后,我有些闷闷不乐,在父母的建议下,我随他们来到雁荡山,楠溪江边,在“林间小姝”的家园去追寻大自然的踪迹。看到灵峰,灵岩或似狮似虎,如梦如幻的模样,看到石桅岩上奇石屹立的姿态,特别是看到江边清莹空灵的活水,我似乎忘却了心头的烦恼,抛却了前几日的忧愁,用一颗简朴、眷念的心回归自然的怀抱,享受天工赐予的别样风景。似水一般,我或许不该愁于平滑小事,只该静静地流淌,一路采撷,用简朴而不失追求,多情而不至常叹的心在这社会上生活。我应当做到“简”,这并不是难事。

“单”字篇。

“单”字不是单薄、微弱,而是大事化小,小事化了的生活方式,能够让自己在混淆百味,复杂臃肿的社会依然纯洁。

总是抱怨着生活苦、生活累,上班族如此,学生也是如此。由于学习压力的日渐增大,叛逆心的日益加重,许多同学失去了朝气,萎靡不振,每天晚自习经过笔、纸的战斗后,听到铃声,都如残兵败将般想要栽入被窝。我也时常困扰于难题,时常因为脑细胞的过分利用而疲惫不堪。想起那些诸如“我们是八点钟的太阳”的话,觉得本应欣欣向荣的中学生活毫无鲜活滋味。但真是如此吗?多少人在社会上奋勇拼搏着,在金融、医学、体育、竞技、文艺革命的战场上奋斗着,为的是自我有朝一日能够取得成就。就让压力变成动力,同时用平和的心态在学习之路上一路挺进!不要羡慕那些社会青年,我们要在适合的时期做最适合的事,过早地摘下青果尝到的是苦涩的滋味,保持一颗纯洁的心,不要让复杂的生活打得自己不堪一击,要用积极的心态去迎接挑战,那便是“单”,一种卓越的追求信念。

“简”和“单”的完美促成那些迷惘逡巡在人生路口的人们能够多一份平和,积极的心态,尽管这纷乱的世界有太多的坎,但“简单”的心会使一切难事变得容易,我们不是生活的弱者,我们的生活需要自己主宰,一个“简”,一个“单”,愿你我内心保留一份简朴纯真,但满怀的是火热的追求激情!

冷暖交织的岁月,总是让我们无从适应,如若,你总是在追逐季节的脚步,就会因一直奔跑而负累,不如换个活法,偶尔慢下来,等一等灵魂,倘若简单了,你就会发现,每个季节都有美好,每一个日子也都藏着诗意。

匆忙的总是时光,甜美的记忆总在岁月里浮涨,回首,时光渐行渐远如梦一般。恍若隔世的我们,转眼间已步入高中,然而高中生活并没有想象中的多姿多彩。每天在书本中起床,在题海中入睡,好像脚步慢一点都是懈怠。

人在压力面前,要么倒下,要么奋然前行。机遇与挑战并存,压力与动力共生。莎士比亚曾说过:“压力是一柄双刃剑。”其实很简单,或利或弊,全在自己。她,在压力中倒下,原指南针乐队的女主唱罗绮是20世纪90年代流行乐坛的风云人物之一,但在左眼被刺瞎后,为了排解心中的压力,她开始吸毒,前途尽毁;他,在压力中成长,童第周17岁才步入高中,基础差,家境贫困,但他奋起直追,刻苦学习,以压力为动力,最终成为一名生物学家。

看过繁华烟云才会把心释放,看淡得失快乐才会飞扬。太多风雨都无法把梦阻挡,只要心中有梦就是希望。寻梦的路程是艰难的,但简单点,保持清醒的头脑就好。当我们看到群羊纷纷起跳时,我们是起跳效仿,还是做一只不跟风的孤独小羊呢?此时若能保持清醒的头脑,就能让我们坚定自己的选择,在追梦路上少走弯路。

纵使每一天都觉得是那么的倦累,但,因为不甘落后于人,所以会在挫折的路上一次又一次地努力站起。每一次期望被现实碾压破碎之后,都会有深深的失落,但是,我还未达到既定的目的地,所以没有什么理由让我放弃。时光匆忙,岁月越快,人心越淡,渐渐简单轻松,渐渐学会删繁就简,渐渐懂得相信自己。即使在风浪翻滚的怒涛中,仍能把握自己生命的航船,准确驶向远方的港湾;即使在“山重水复疑无路”的境地,仍可开启“柳暗花明又一村”的大门。在漆黑的海上,跟随自己的心不断前行,欣然迎接着风雨,每天静静地如荷绽放。

世间的路有千万条,每个人都有不同的活法,你有清风,我有世俗,我在凡尘看烟火,你在尘世外养静心,或淡或浓,冷暖凉薄,能够活出自己便是灿烂。

人的生老病死是一种规律。生,是一种选择;死,是一种义务。这是最原始的社会的准则。

所以,我们只想活得简单,祈望活成一个简单的“笨人”。

有人说自己正是这样的,因为我们没有如此的能力,所以我们极力逃脱那张大网。我们努力的把生活过的像是很简单一样。春日我们踏青时,望着满山的野花,或许你有心旷神怡之感、有登高而眺望的豪情,甚至我们还想赋诗一首。要知道,我们还是会回去面对那住哪张大网,甚至有些时候我们离不开它。这“笨人”就犹如古时乱世的隐者。

这“笨人”用三毛女士的话讲就是“我爱哭的时候便哭,想笑的时候便笑,只要这一切出于自然”仔细一想,这不正是人们呼吁的“真性情”吗!人们都渴望别人用真性情对待自己因为没有人愿意被骗。但同时如果一个人真的拿出自己的真性情以待人,你会感到前所未有的厌恶。

所以,我以为要做到“简单”无非是做自己外加稍伪装自己。

做好自己,这并非易事。要对未来抱以希望,不要太在意自己的失败,不要刻意与自己的平凡为敌,坚定脚步走下去。

我们困于世俗,困与利益,忙于关系,累于感情,但讽刺的是我们却要装作乐在其中。我们忙了自己还去忙别人,过分的关心便是多管闲事,我们称其为充实的一生。

我们都想自己的一生过的充实,同时我们又渴望活得简单。我们渴望真性情,同时我们又批评不会察言观色。我们呼吁做好自己,同时又期待他人在生命里的参与。

当然,这是自然。受其制约我们觉得幸福遥不可及。对于一生我不求过的充实,只求活的简单。

人生最初是一轴空白的画卷,心境是你手中的画笔。有的画浓墨重彩,花明柳绿,但让人看着心生烦躁;有的画只了了几笔,但简洁美好,一切尽在不言中。境由心造,一念之间可以一花一世界,一叶一天堂。简单最好。

拥有一颗简单心,抛弃世俗的冗杂,生活才会至真纯朴。莫言把他的创作灵感归于简单的心境。在东北高密乡,他骑一辆老式自行车行走在田边,捧一杯清茶静坐于院中,让心融于自然。细读他的文章,那颗颗“红萝卜”携着生活的纯朴迎面而来,带给我们深刻的启迪。“流浪文学”的创始人三毛一直保留着孩童般的简单心态。她没有数字观念,不肯为金钱工作,写作纯粹是因为自己喜欢。于作家而言,最深刻地创作来源于最简单的心境。于我们而言,最宁静平常的幸福亦源于最简单的心境。

拥有一颗简单心,丢掉生活的纷扰,生活才会闲适而丰富。广西省有个长寿村,坐落于一片苍翠松柏间。许多人前去寻求长寿的秘诀,老人们的回答只有一个:活得简单。每天粗茶淡饭,日出而作日落而息,不为未知而烦扰,只品味当下的美好。心怀简单,老人们不但延伸了生命的长度,而且拓展了生命的宽度。

拥有一颗简单心,打破复杂的枷锁,生活才会明亮幸福。一道难倒了许多面试者的几何题最后被一个小朋友解了出来,而他也只是简单地画了一道辅助线。很多时候,我们之所以被外物困扰,就是因为思虑的太多,放不下的太多。生活的明亮幸福看似可望不可即的天上星,但心境简单的人更容易拥有。

简单是一种面对喧嚣的清醒,是一种洞察世事后的彻悟。简单就是静看一朵花开,就是读一卷喜欢的书——简单就是这么简单。简单最好。

初二语文作文题目

又要和父母出门,去神农架,那个传说中有野人出没的地方。

方舟行到了一个拐弯处,放眼望去,河道细窄,这方舟怎能转过?心里一紧,转身问道:“神农架不是该上山吗,干嘛行船啊?”他俩露出一脸令人毛骨悚然的坏笑,纵身一跃,变成了水中的游鱼,相伴着瞬间窜走,无影无踪。只留下山川断断续续的回声:“自己走自己的路,你要的自由,我们给你……”

可是,得意忘形,一不小心,撞上了那堵绿墙。一股强劲的吸力,活生生让我拔地而起,重重摔在一片一望无际、渺无人烟的巨石地上。一丝风、一点气息也没有。隐隐约约,一个毛乎乎的影子向我迫来。我想要起身逃离,浑身刀割般生疼,伸手一摸,不禁撕声裂肺大叫:“妈妈救我,流血了,救我,妈,有野人……”

“救我———”

“你又在叫什么,明明醒了,还不起来。快点,要走了。”母亲似嗔还笑。

一股暖流划过心田。脑海里浮现出母亲照顾我、唠叨我的场景。一幕一幕,让我泪如雨下。

很小的时候,看到别的小朋友上幼稚园总有大人接送,我总想:妈妈,不爱我?直到那一天,一位面容慈祥的大妈走近我,不停地问着我的家事,还给我一支棒棒糖,却听见一声断吼:“你干什么,一路上跟着我孩子?!过来……”然后母亲一把拉过我……原来,母亲一直这样“接送”着我。

“干什么?这么大了还哭?!走了啊!快起来!”

“去神农架要坐船吗?”我傻傻地问。

“下次不准睡这么久了,都睡傻啦!”母亲笑笑。

我的梦醒了。原来我不是张爱玲笔下那个绣在屏风上的鸟,我是被母亲紧紧保护着深爱着的鸟。在我无路可退的时候,母爱一定会为我打开一扇通向光明的大门。

父亲开着车,母亲在父亲旁边削着水果。原来,这才是我拥有的世界。

苏教版初二语文作文题目岁月

教学目标:

1.把握传主独特的外貌特征。

2.理清文章思路,学习先抑后扬的写作手法。

3.揣摩精彩的语言,品味比喻、夸张等修辞手法的表达效果。

4.理解作者在描写中穿插的议论和评价,走进托尔斯泰的精神世界。

教学重点:

1.学习先抑后扬的写法。

2.揣摩、品味语言,赏析比喻、夸张修辞的表达效果。

教学难点:理解作者在描写时穿插的议论和评价性语言,进而理解托尔斯泰的精神世界。

教学创意:因文识人,因人析文;紧扣文本,赏析借鉴;合作发现,自主建构。

教学流程:第一课时。

一、激趣导入,生好奇之心。

学生回答。明确:“托翁”——列夫·托尔斯泰。

(二)对于托尔斯泰的生平及文学成就,同学们有多少了解?

学生交流课前预习所搜集的关于托尔斯泰的资料。

教师补充:托尔斯泰贵族出身,世袭伯爵;托尔斯泰受到欧洲启蒙思想的影响,以自己的方式尝试改革俄国社会,尽可能维护农民利益;托尔斯泰对哲学、宗教、伦理道德问题进行过深入研究,最终促成了自己世界观的转变,富有平民思想;坚持从事体力劳动,力图按照农民方式生活;托尔斯泰晚年时期放弃所有财产,弃家出走,最终病逝于一个偏僻的火车站;托尔斯泰的文学成就主要表现在《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》这三部长篇小说上面,他是世界现实主义文学的高峰之一,列宁称他是“俄国革命的镜子”。

(三)设疑:托尔斯泰到底应该长成什么样子才和他的身份与地位相称?这可能是同学们都很感兴趣的问题。今天,我们一起学习节选自奥地利作家茨威格所撰写的人物传记《托尔斯泰》的部分章节,去近距离观察托尔斯泰的外貌特征。

(设计意图及教学建议:这一环节的主要目的在于激发学生学习本文的兴趣,不做过多要求,主要由学生言其所知所想,为下面的学习作心理铺垫。)。

二、自读课文,识传主之形。

(一)学生自读课文,边读边思考:文章是从那些方面描写托尔斯泰的外貌特征的?

(二)小组内交流。

(三)班级内交流。

明确:文章分别从须发、面部轮廓、面部表情、眼睛等方面描写托尔斯泰的外貌特征。

(设计意图及教学建议:本环节旨在引导学生对课文进行整体把握,归纳概况,抓住要点。教师要指导学生学习用做批注的方法对相应文段进行要点概括。)。

(四)试着用“托尔斯泰是一个的人”句式概括托尔斯泰的外貌特征。

示例:须发浓密,面部粗鄙,表情蒙昧阴沉,目光犀利等。

(设计意图及教学建议:这是在上一环节基础上的深入,主要是为了抓住人物外貌特征,教师要指导学生用抓关键性形容词的方法准确把握。同时,教师要适时板书,为下一步学习做铺垫。)。

三、对比分析,赏构思之奇。

明确:前者属于贬义词系列,用语“刻薄”;后者属于褒义词系列,极尽赞美。

(二)引导学生再思考:先贬抑再赞美,从写作手法来看是什么写作手法,有什么作用?

明确:使全文形成一种巨大的反差,突出眼睛和目光的特点,带给读者强烈的震撼和深刻的印象。

(设计意图及教学建议:学习先抑后扬的写作手法是本课的一个学习重点,但不能由教师生硬抛出,而要找到一个较好的切入点——词语的感情色彩。)。

(三)除了先抑后扬,文章为了表现托尔斯泰的外貌特征,还使用了怎样的写作手法?

讨论明确:侧面描写(第5段),通过写来访者者的心理落差,侧面表现托尔斯泰面目丑陋。

第二课时。

一、设疑导入。

作为一篇重在写人物外貌的作品,它与同学们阅读过的作品有什么不同,带给同学们什么样的阅读体验?(设计意图及教学建议:此处设疑主要在于引导学生从作品内容逐渐深入到语言赏析,从而突破另一个教学重点。)。

二、浏览课文,自主发现。

明确:多角度描写;大量运用比喻、夸张等修辞手法;在描写时,作者加进了大量评价性语言。

(设计意图及教学建议:引导学生从语言的角度发现和分析本文的语言特点。学生可能有多种回答,教师要引导学生结合平时的阅读和作文经验,特别是在修辞手法的运用和议论性语言两方面进行对比,突出本文语言特点。)。

三、再读课文,品语言之美。

(一)找出文中的比喻句、夸张句,赏析其表达效果。

示例1:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的观察力以及内心世界的丰富和充沛。

示例2:“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。”运用夸张和比喻的修辞手法,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动形象。

明确:运用比喻和夸张的修辞手法,既表现出了托尔斯泰的外貌特征,又能够引起读者的联想和想象。

(设计意图及教学建议:本环节主要在于引导学生深入品味语言之美。学生对那些一望而知的夸张、比喻句及其表达效果可能得心应手,但对于写眼睛部分的则可能存在表面化的肤浅理解,教师要重点引导。)。

(二)找出文中的议论句,分析其作用。

示例:“作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福”。托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽毕生全力去改变它,但总是事与愿违,给自己带来巨大痛苦。

明确:议论性的评价语对于揭示托尔斯泰的精神世界起到了画龙点睛的作用,点到为止,却又一语中的。

(设计意图及教学建议:这一环节和内容是本课的难点所在。走进托尔斯泰的精神世界,不能脱离文本空洞抽象地概括,而应抓住关键句,适当结合人物生平加以分析。)。

四、总结梳理。

学生梳理本课所学,总结归纳。

示例:第一,抓住人物特征进行描写。第二,先抑后扬的写作手法。第三,巧用比喻、夸张等修辞手法,凸显人物外貌特点。第四,精当的议论,画龙点睛地揭示人物的精神世界。

(设计意图及教学建议:一课一得,把语文核心素养的培养落实到每一堂课、每一篇文章中去。)。

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初二语文作文题目

小时候,父母工作忙,于是把我送到了乡下奶奶家。本以为迎接我的是一位和蔼可亲的奶奶,可当我见到她时,却发现一切并没有我想象中的那么美好。

我第一次见到奶奶,看见她一边悠闲地哼着小曲,一边抚摸着身边的大黄狗,感觉好不自在。“奶奶好!”我笑着说。而她就跟没听见,看都不看我一眼,继续摸着大黄狗。难道我还不如一只狗?我可是你的孙女呢!想着想着我就气不打一处来,猛地踢了一下身旁的石头,结果却踢中了大黄的左腿。

有一天,我被村里一群小孩给打了,我一瘸一拐、哭哭啼啼地跑回家,这时的我多么渴望能得到一句安慰啊!可她连问都没问就慢悠悠地走了,这又让我心头一凉,为什么我会有这样一个无情的奶奶!

后来我被爸妈接回了城里,我的生活变得有滋有味、快快乐乐。直到有一天,奶奶被检测出得了肺癌,这个消息对我们家来说是一个晴天霹雳,全家除了我依旧很happy之外,别人都哭得稀里哗啦。

后来,妈妈把我叫到了房间里,对我说:“沁沁,奶奶得了肺癌,而且是晚期,医生说已经没有可能治愈,她可能只有两个月的生命了……”“那跟我有什么关系?”

我说。“我知道你一直都不喜欢奶奶,可是你知道奶奶为你付出了多少吗?她喜欢大黄狗,因为那是爷爷生前留下的,她一直不愿接受爷爷去世的现实,所以把对爷爷的爱都倾注在大黄的身上;你被小混混打了,奶奶就直接出去找那些人和他们评理;奶奶不能干农活是因为你小时候她经常背着你,所以扭伤了腰,就再也不能干重活了;奶奶其实早就知道自己得了肺癌,却没有告诉我们,就是不想让我们伤心!

奶奶为你做了那么多,你到哪里找这样的好奶奶!”妈妈的一席话使我说不出话来……我嚎啕大哭,这才明白奶奶的良苦用心,原来我有这世界上最好的奶奶!宁愿自己一人承担所有痛苦,也不愿让家人有一丝难过!

我不顾一切地飞奔到了医院,紧紧地抱着奶奶,向她表达我的歉意与不孝。奶奶啊,不要离开我们,让我在这最后的时间里,好好弥补我之前的过错,让你加倍地感受到爱与温暖!

当奶奶被推进手术室时,我看到了奶奶脸上的泪水悄然滑落,虽然只有一点点,但是我知道,这是爱的泪水!

苏教版初二语文作文题目岁月

油光可鉴头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。

正襟危坐襟:衣襟;危:端正。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

颔首低眉形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐诚:确实。惶恐不安。形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。

广袤无垠古代以东西长度为“广”,以南北长度为“袤”。形容极其宽广,好像无边无际。

莫衷一是指意见纷纭,分歧很大,不能得出一致的结论。

众目睽睽指众人都把目光聚集在一个人身上,或被许多人注视着干某事。

抑扬顿挫抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾恶:厌恶;痛:痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

翻来覆去形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

粗制滥造滥:过多,不加节制。写文章或做东西马虎草率,只求数量,不顾质量。

藏污纳垢污、垢:肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

郁郁寡欢郁郁:忧郁;寡:少。形容心里苦闷,少言少语,闷闷不乐。

无可置疑事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。

油然而生自然地产生(某种思想感情)。

花团锦簇形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

美不胜收胜:尽。美好的东西很多,一时看不过来。

繁花似锦形容美好的景色和美好的事物。

风云突变风云:比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

不可名状名:用言语说出;状:描绘,形容。无法用语言来形容。

拖泥带水比喻说话做事不干脆利落。

盛气凌人盛气:骄横的气焰;凌:欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大,气势逼人。

不自量力自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。

相形见绌形:对照;绌:不够,不足。和同类的事物相比较,显出不足。

初二年级语文综合性知识点。

综合性。

(一).《献给母亲的歌》。

1.请写出2则有关母爱的名人名言,并写出作者或出处。

a世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)。

b母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰)。

2.请写出2则有关母爱的俗语。

a儿行千里母担忧b养儿方知父母恩。

3.写出有关母爱的古诗。

慈母手中线,游子身上衣。

谁言寸草心,报得三春晖。

4.请写出冰心的《繁星?春水》中有关母爱的诗句。

母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;。

心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。——《繁星》。

(二).《寻觅春天的踪迹》。

1.请写出24节气中春季的6个节气,并解释“惊蛰”的含义。

立春雨水惊蛰春分清明谷雨。

惊蛰:春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。

2.请写出两个有关春天的农谚。

a一年之计在于春,一日之计在于晨。b春雨贵如油。

3.请写两句描写春天的古诗句。

a春风又绿江南岸,明月何时照我还.b天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

(三)《中国传统节日》(以农历时间为准)。

春节(一月一日)元宵节(一月十五日)寒食节(清明的前一天)。

清明节(春分后十五日)端午节(五月初五)七夕节(七月初七)。

中元节(七月十五日)中秋节(八月十五日)重阳节(九月九日)。

下元节(十月十五日)腊八节(腊月初八)除夕(腊月的最后一天)。

语文学习方法技巧。

多读、强记、勤写。

何谓多读?就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。

强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。

古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。

勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆,我有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如烂笔头”不无道理。

同时学习语文必须慢慢养成十大习惯。

一、熟读、背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

三、推敲语言文学的习惯。

四、积累语言材料的习惯。

五、记曰记的习惯。

六、规范地书写的习惯。

七、专注地听人说话的习惯。

八、说普通话、说话文明得体的习惯。

九、勤思考、爱质疑的习惯。

十、勤查工具书的习惯。

语文题目暑假初二作文

四季是因地球的公转而产生的,每一季代表着不同的气候,春天是温暖的,夏天是炎热的,秋天是凉爽的,冬天是寒冷的。而其中,我最喜欢的季节,就是炎热的夏天。

“唧~唧~唧~。”听到这个声音,就知道夏天已经来临了。这是个充满热情的季节,但因为太过热情了,有时让人受不了。不过这时候只要来碗清凉消暑,大人小孩都爱吃的冰,保证让你凉到直冲脑门,魂也不知道会飞到哪一国去。可见这个“冰”的效力真不是盖的。

说到消暑,游泳也是个不错的选择。来到游泳池,换好了泳衣泳裤,不管你是蛙式、蝶式、仰式、自由式,全部都给他跳进去,你就会感到飘飘欲仙,没有一点热的感觉。游泳暨可以消暑又可以健身,是个不错的选择。

暑假又快到了,天气还是这么热,我要赶快去准备我的“暑假计划表”了。什么?你问我夏天的特色是什么?嗯!或许是挂在天空上那颗看了眼睛会痛的要死的“大蛋黄”吧!或许是绿到有点可怕的叶子。

初二语文常考作文范文

你意气风发。刘备三顾茅庐寻你,你大可过闲云野鹤的生活,却心系天下百姓,且听刘备哀求,只罢初出茅庐,其实,你若一直呆着,当位“山野村夫”,平淡过完一生,那是你本愿,可一想到让天下百姓一直活在战烟渺渺,只怕于心不忍,即便与你没多大关系,但;你还是坚持了想法。

在利益面前,每场战争都是一触即发,若道曹操是奸雄,又有何理由?若道刘备是英雄,又有何理由?都有为百姓而想,但我相信,触发战争为公为己,但我相信,你才是真正的鞠躬尽瘁死而后已,为天下黎明百姓而着想的人。

亮性长于巧思,损益连弩,木牛流马,皆出其意。你造木牛流马,为搬运军队起作用;你造诸葛连弩,为防守城池和营寨作用;你制孔明灯,漂浮于空系求救信息脱险作用;你制八卦图,以为机动作用。

你出山辅佐后一年,首战告捷,随之出使东吴说服吴王孙权抗曹,而后镇守荆州。刘备称帝,国号“汉”,史称蜀汉。诸葛亮任汉国丞相。刘备兵败白帝城,永安托孤于你,刘备死,刘禅即位,封诸葛亮为武乡侯,领益州牧。将过半岁月时,你率军南征,平定^v^;叙《出师表》给刘禅,屯兵汉中,即日北伐。多次北伐,六出祁山,但八月时,因积劳成疾,病故五丈原。

初二语文作文题目及:秋的脚步

落叶轻轻飘舞,带走了曾经的喜怒哀乐,年复一年,日复一日,我逐渐成长,蓦然回首,原来成长的路上我曾跌跌撞撞走过。

黄玫瑰终是开了。

春还没来得及完全送走冬入夜的冷,清晨我却惊喜的望见我栽培的黄玫瑰,成了花圃中的第一缕春色。触摸着那稚嫩柔软的花瓣,我仿佛听见了她在微冷的夜里,坚强而执拗地冲破土地发出的脆响。她在微冷的风中亭亭玉立,如仙女下凡。淡黄色的花瓣在风中妖娆地舞动,告诉我这是她历经磨折成长,所换来的一瞬芳华。

看着她,我问自己,成长是什么?

时光早已悄然抹去了大部分儿时的记忆,只留下斑驳灯光下的一个小孩在家中兴奋地翻找着玩物,然后“啪”的一声被电蚊拍拍得瑟瑟发抖,躲在一个角落里低声啜泣。自此之后,对事物的好奇心渐渐的被恐惧淹没,成了心底的一道疤。

小学后,渐渐的走出了曾经的恐惧。那声电蚊拍如雷般“啪”的巨响,也变得不再如此刺耳,渐渐被与同学打闹的欢笑声淹没。我一步步走出了对未知事物的阴影,大脑里的那些幼稚想法,也慢慢被知识所代替。我再也不会去干将手指伸进电蚊拍这样的傻事了。

眼中的世界在不是父母亲的裤脚,在几年的时光中,我也一步步走出了大人们口中的不懂事。视线已然越过了母亲的肩头,眼界也愈来愈广。成长中也会为了一些小事,时常赌气与父母顶嘴,而在失意时,又总是父母把我从痛苦里拉出来。这些成长的片段在我脑中飞速闪过,虽五味杂陈,又盛满琼浆。

步入初中,母亲为我选择了寄宿学校,我开始与家产生了一种看不见,摸不着的距离感。自此,清晨起床时母亲的催促声被带有风韵的口哨声代替;丰盛的一日三餐被单一缺味的饭菜代替;那曾经充满喧闹声音的教室,慢慢被埋头休息的同学,与笔尖下留下的沙沙声代替。我好似在梦里,却不知不觉高过了父亲的肩头,正陶醉于童年那一幅幅美轮美奂的画面,鼻下的胡子,也已悄然挺直了腰板。哦,我在长大,长成我想要的样子。

回想原来曾经成长的道路,是如此跌宕,如此动人,却又一去不复返。曾经的年少已成为了心中的一份美好,是否会坐在大树下,摸着树干上的沧桑,想起自己一路走来的成长——那保留内心深处的记忆将指引我向前!

月光透过窗幔洒入房中,我坐在床头给妹妹讲故事。四周一片寂静,不觉间,成长,已悄然来临。

夜晚,我正伏在桌前完成学校作业。妹妹踏着稚嫩的步伐走到我身边,“姐姐,给我讲个故事好吗?”妹妹抬起头,望着我问道。“没见我正写作业麽?没时间,让老妈给你讲,烦死了。”我没好气的答道,心想,给妹妹讲故事又不是我的责任,干嘛来找我。妹妹没法子,只好缠着母亲给她讲故事。

深夜,我写完作业准备睡觉时,看见母亲正在给妹妹掖被子,台灯昏黄的光打在母亲脸上,恍惚间,看到了母亲疲惫的面容和那眼角的丝丝细纹。“快睡吧。”母亲柔声说道,说罢,便关了门,离去。

初夏的夜是不宁静的,呱噪的虫子在树头叫着,悠悠的晚风无法也拂去夜的燥热。

半夜,我从睡梦中醒来,只觉得口干舌燥,便下了床倒水喝。倒水时,看见母亲的房间里有个人影在晃动,便心生疑惑。走近了看,才发现是母亲在哄未满月的弟弟入睡。四周一片寂静,只有时钟发出“嘀嗒”“嘀嗒”的声音。房中只有昏黄的小夜灯亮着。母亲疲惫的身影在昏黄的灯中摇晃着。我看得出了神,只觉着心被什么不知名的东西狠狠地揪了一下,疼地让人想流泪。

我回到房间,躺在床上。闭上眼,眼前闪过母亲那疲惫的面容和身影,那眼角的丝丝细纹。回想起今天做的事,说的话。我是不是没有承担做姐姐的责任,没有减轻母亲的负担?我在床上静静地想着,心情久久不能平息。此夜,是个不眠之夜。

次日晚,我写完作业后来到房间,见母亲正在给妹妹讲故事。便转身倒了杯水,进房,递给母亲,“妈,您去休息吧,我给妹妹讲故事。”说罢,便拿过母亲手中的故事书,接着讲了下去。母亲望着我,点点头,露出了笑容,拍拍我的肩,起身又去照看未满月的弟弟了。

月光透过窗幔洒入房中,我坐在床头给妹妹讲故事。四周寂静,只有讲故事的声音在房里轻轻回荡。

我将故事书放下,看着妹妹熟睡的面容,替她掖了掖被子,喃喃自语道:“这就是成长么?”

我们每个人上上都有一份责任,或轻或重,只有承担自己的责任,才能减轻身边人的负担。我们能够承担自己的责任,这,便是成长。

日子如流水般缓缓划过,未曾想:成长,已悄然伫立一旁。

王者之兵,胜而不骄,败而不馁。

——题记。

余幼时即嗜围棋。

时公元二零一一年,余正从于业余九段者,为师之得意门生。是日申时矣,余正与一童子练习棋局,然师执一封信书,忽登门拜访,曰:“此乃战书也。旦日酉时,一业余六段之童生欲与汝于棋馆一拼高下,一局论胜负。知否?”余大喜。

翌日,余全副武装,乃于午时至棋馆,与吾师论棋之策。

吾师曰:“汝既为业余四段,而彼童之业余六段者,必以汝之轻,而令汝执黑先行。主动之权于汝,勿错失良机。望汝为吾之得意门生,于一局胜于六段之童也。”

酉时,余与六段之童就于各位,切磋始矣。然开局之稀松平淡,未料之也。余渐烦躁,欲以急攻之势,速了结此役。忽现灵光,忍将一班黑军突入白军腹地。黑旗至胜,而白军辙乱棋靡自顾不睱。

余心喜,觉业余六段未胜于业余四段,喜则以大获全胜,忧则以平分秋色,然童之于业余六段,不甘示弱,转而使“遮天蔽日”之妙招,令白军于战火之中悄无声息,偷渡而过,底角膏腴之地故尽归白军所有。

余心顿失平和,转而悲凉沧桑。是以弱点之暴露,设吾白军于进退两难之境也。

然王者之兵,理当胜而不骄,目光之明,欲识破敌军之阴谋也。余是绕避白之陷阱,而童忽怔,后立马发难,于吾之所料不可及也。是故白军切入黑军之命脉,冒进、快刀,于落木之萧萧,余冷汗涔涔,或节节败退,或委而去之,只得弃地而逃之。

然王者之兵,理当败而不馁,背水一战,欲保卫城池之周全也。余故接招,迎战白军主力。童大惊失色,慌忙应对,而于事无补。少顷,棋局之战场,苍茫国土已翻天覆地,各处强弱有变,州郡易主,城邦换权。临近收官,余见白大势已去,乃主动出击,猛攻之下夺得白军半壁江山也。黑军落地生根,而白势已泯然全无。

见险胜,余长舒也,而童之淡然,前与吾师交谈。于棋局之战场中,余深知每日,诚宜胜而不骄,败而不馁,而更需为人处也之慎。余以为善之策,诚宜为生活各方而为之,以步于成功之路也。

夫慌乱之中镇定,鏖战之中之坚持,生活中之计策,既可助于博奕,亦可促人成长。

人的旅程就是这样,用大把时间迷茫,在几个瞬间成长。

——题记。

世间的事情纷繁复杂,瞬息万变,我们就像游荡在荒野里的旅人,毫无准备地被流放,漫无目的地徘徊。直到荒野向我们露出獠牙,用刻骨的痛将我们唤醒,我们才恍然惊觉,坚定了自己的步伐。

从前的我像一粒灰尘一样漫无目的地飘浮在尘世间,认为吃喝玩乐,随处可栖即为人生之真理。直至某一天,那不曾惊觉的、令人感到一丝慌乱的时间,破灭了我曾经所谓的真理。

父母的根根银丝,爷爷奶奶蹒跚的步伐,他们的不断变化让我感到手忙脚乱。我在那一瞬间发现曾经的一切已经过去,而时间丝毫不留情面地从身边擦肩而过。我开始懂得了珍惜时间,不再无所事事,不再沉迷于享乐之中。

那天整理旧物时准备扔掉一些不需要的东西,突然看到小时候的玩具士兵。身上堆满了厚厚的一层灰,可他依旧昂首挺胸。我问他:“你在干嘛,不累吗?”他说:“我在等我的将军。”“我看你等他很久了,将军应该不会回来了吧?”当我把它放进废品箱时,听到他说:“不,将军只是长大了。”那一瞬间,回想我的童年,身边堆满了玩具,枕边堆满了彩色插画……而成长的过程中,心中那座童话城堡崩塌,枕边安放的已不再是从前的那份纯真,取而代之的是一本本习题,堆满了房间的角隅。成长就是笑着说再见,一转身就能望见成长路上的星河万里。

我想,每个人都曾有过这种经历:大片的雾笼罩着大地,前方的道路模糊不清,远处的风景朦朦胧胧。我肩上背着行囊,手中握着梦想,心里怀揣着对远方的向往,匆匆赶路。可望着迷雾重重的世界,刹那间,失去了方向。这是我们每个人在人生中都将经历的过程,但请静下心来,好好想想,我们为何要努力,为何要走进这团迷雾中去?又为何要下定决心杀出重围?这一个个看似令人烦恼的问题,最终的答案却十分简单,那就是懂得了努力,懂得了珍惜,懂得了那一个个年少时不曾思考的问题。

人生很长,青春却很短,但奇怪的却是人生几乎是由这短短的青春中长长的成长路决定。在这条路上,我们对未来如何一无所知,面对无知,我们既疲惫又彷徨,只想要尽快到达那个所期盼的彼岸,以得到自己想要拥有的欢笑。但前面的路途还很遥远,你可能会迷茫,但请一定要走下去,一定不能停,因为一旦停了,就永远定格在那儿了。

人生最重要的三件事:明白如何去选择,知道如何去坚持,懂得如何去珍惜。这样,我们才不会在岁月的年轮中迷失自己,才能在成长中破茧成蝶、浴火重生。

我们选择了中考,将梦想的种子悄悄种在心田上,默默期待它开满一整个夏天。我们知道这是正确的抉择,所以我们知道如何去坚持。一次次地摇旗呐喊,是为了给自己相信的勇气,相信自己能够让这朵花开出绚烂,让这个夏天更加热烈。我们并不在乎成功、失败,只是我们认为真正的失败是从不相信自己能够成功,而甘愿碌碌无为、浑浑噩噩。所以,我们一同在学校响亮而又振奋的铃声中晨跑、跳远……用汗水浇灌花开的盛夏。有的为了长点儿个,为自己的篮球梦想打下基础;有的是为了摆脱“林妹妹”的称号;有的是为了拉近与理想学校的距离,我们都在期盼花开,等待蜕变的盛夏。我们会一起奔跑在食堂里,狼吞虎咽后为自己的复习留下更多的时间;我们会在很晚才去就寝,在被窝里打着手电看书,只是因为我们不想放任一丝与成长有关的日子,想为盛夏装点更多的色彩。我们都是在坚持着自己的梦想,为它留下一串串长长的足印,我们仍在不停地奋进,因为远方有个天涯等我们去行遍,而这里的盛夏将成为我怀念的曾经与现在。

我们都在欣喜地期待种子开出花朵,等待着盛夏光年的来临。盛夏是美好的季节,是无数莘莘学子奋斗的年华。我们在闷热中挥洒着自己的汗水,在蚊虫叮咬中细细舐犊自己受伤的伤口,后来伤口会慢慢地结痂,蜕变成我们在成长道路上的盾牌,迎接盛夏韶华。终于,花开了。我们收获最美妙的盛夏乐章。我们用辛勤、汗水去灌溉那些花,而它们用美丽的绽放点缀了我们整个夏天。这就是盛夏,用拼搏换来收获的盛夏,这样的盛夏才更令人惊喜。

不要因为害怕风吹雨打而不去绽放,更不要因为害怕失败而不去经历,只有历经风雨才花开绚烂,只有经历蜕变才能叫成长,让我们永远记住那段开花的日子,它叫盛夏!

初二语文作文常考范文

(1)直接原因:1894年,朝鲜爆发农民起义。

(2)根本原因:解决日本资本主义发展中的矛盾,侵华野心蓄谋已久。

(3)1890年经济危机。

2.1895年4月,清政府与日本签订屈辱的《马关条约》。

条约规定:

割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本;。

赔偿日本军费二亿两白银;。

开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;。

日本可以在中国通商口岸投资设厂,产品运销中国内地免受内地税。

意义:《马关条约》使中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

3.八国联军侵华。

时间:1900年6月。

八国:英美俄日法德意奥。

原因:根本——进一步侵略瓜分中国。

直接——镇压义和团运动。

4.《辛丑条约》:1901年9月,清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

条约规定:

(2)在北京东交民巷设立“使馆界”,界内不许中国人居住,各国驻兵保护;。

(3)拆毁北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地;。

(5)改总理衙门为外务部,位居六部之上。

意义:《辛丑条约》的签订,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。

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初二语文作文题目【】

不同的人对秋天有不同的感受。

心境好的人,面对秋天,依然是充满了爱恋,因为他没有痛苦与悲伤,心里没有不高兴的事,当他看到树上飘落的叶子,地上一片金黄,他的心里充满了喜悦,充满了诗情画意。当他看到路边小草上的秋霜,他觉得十分可爱,也十分温暖。秋风吹过来,虽然是凉的,但他依然觉得自己对生活的热情高涨。这时,他会觉得整个秋天都是属于他的。乐观的人对秋天的情感是热烈的。虽然秋天是短暂的,随着节气的变换,冬天就要来临了,但依然可以让乐观的人笑对寒冬,笑对白雪,因为他觉得寒冬来到,就离春天不远了。

心境不好的人,尤其是遇到了不顺心的事,就更会感到秋天的悲凉。看到落叶,看到草枯,看到秋风,他就觉得自己的整个世界都不存在了,他就会更加消极,感到人生的不如意,整天打不起精神,进而变得颓废,变得消极,他觉得自己就像这秋天,万物凋零,没有希望,他没有生活的动力,他感到自己的生活没有色彩,感到自己没有方向。

可是我喜欢秋天,秋天虽然冷了,但是那丰收的景象带给我的欢喜胜过了一切,因为我一年的付出得到了回报。看到那玉米棒子金黄金黄的,看那大白菜就象那翡翠一样,看那喂了一春一夏的小鸡小鸭小鹅都长大了,那丰满的羽毛,那洪亮的声音,它们就好象在唱一台戏。还有那圈里的大肥猪,足有三百斤重,怎能不让人高兴啊!虽说秋天过去就是寒冬,但是人们经过一冬的历练,为春天的来临积蓄了力量,予示着明年又是一个丰收在望。正可谓,四季轮回,缺一不可,有春就有秋,有夏就有冬。每一个季节都赋与我们不同的生活,但不管生活怎样,我们都要用积极乐观的`心态面对一切。

一个人的生命就象这四季轮回一样,每个人因季节的不同,有不同的色彩,有不同的生活,但最终的目的就是要让自己多一些振作和焕发,多一点干劲。面对秋天的美好景色,让我们尽情地享受这秋天的成熟之美,珍惜这霜叶之美吧。

窗外的树叶沙沙作响,草地上的蛐蛐在吟诵诗歌,月光洒向大地,闭上眼,去感受内心的平静。

关上灯,独自坐在窗前,我喜欢这种意境,听着大自然为你演奏的交响乐,人们说月光是寒冷的,可是我认为那不正确,仔细用身体去感受,感受到的不是寒冷,而是温暖,来自太阳与月亮的温暖,那种温暖,不想太阳那般炙热,而是宜人的舒服。

走出门,人们在广场上玩耍,独自找一个安静的地方,风,抚摸着你的脸;虫,为你吟咏;水,为你歌唱;树叶,为你舞蹈。

走到海边,脱下鞋,走在海面,海花轻轻拍打你的身体,咸咸的海风跑进你的鼻子里,海的味道,张开双手,去拥抱大海,大喊出来,去分享你们的秘密。

躺在沙滩上,去感受太阳的余温,闭上眼,去感受自然,张开手,去和自然来的亲密接触,唱一首歌,去和自然开一个音乐会,说几句话,去和大自然交流一下,静静地,让你去感受他的光华。

自然,一个神奇而又美丽的朋友,去倾听,去感受,他给你带来的春秋冬夏。

夜深了,提起鞋子,与他边说话,边回家,不必去想象,他就在你身边,让你了解他的绝代风华。

每个人都有自己的故事,而我的故事多得数都数不清,有喜有忧,有笑有泪,有花有果。或许我的故事会与别人的故事有些相似,但那始终都属于自己独一无二的故事。

当我踏入初中的大门时,让我又欢喜又忧伤。欢喜,是因为我终于进入新的学校了。忧伤,是因为我进入一个新的环境,感觉一切都是那么陌生。一切仿佛又来的太快了,回想起昨天,耳边还回荡着同学们的嬉闹声,可今天,我就踏入了初中的大门。

当我进入七年级五班时,感觉一切都不是那么陌生了,我感觉七年级五班虽然是七年级最后一个班,但是它却能让我感觉到温馨。而且,我不仅认识了一群活泼而又可爱的。同学们,还认识了一位严厉而又宽容的班主任。

我的班主任和我之前认识的老师不同。我的班主任是一位宽严的老师,也是我的语文老师他常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时,班主任不但不生气,而且还和蔼地说:“只要知错能改,还是好孩子。”班主任总会鼓励我们,宽容我们,谅解我们。每当上课时,有同学在说话或是搞小动作了,班主任总会用他那具有魔力的眼神,提醒我们一下!

每当我们生病时,班主任就像我们的父母一样,为我们担心,为我们着急。每时每刻提醒我们吃药,还总是会问我们有没有好些。可是,每当班主任自己生病时,同学们也会关心地问:“老师,您怎么了?”班主任却微笑着说:“我没事!”

当我们遇到不会的题时,班主任总是会认真的讲解给我们听,如果我们还是不会,班主任不但不会生气,还会用心的在讲解一遍给我们听,直到我们学会为止。有的同学就会说:“老师,您教一遍学不会,教一遍学不会,您不烦吗?”老师总是耐心地说:“不怕你们学不会,就怕你们不学。”

当我进入初中之后,才感受老师是多么的关爱学生,学生是多么的敬爱老师!

“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候,家家户户都要聚在一起吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙的收拾行李,准备回家,拿着一年的工资,心中暖洋洋的;我们小孩子,取得好成绩,心中美滋滋的,等待着家长们的夸奖。大街上、小区里、超市里,到处都洋溢着喜气,一派热闹的场面。

今天是大年三十。早晨,金色的阳光撒满了大地。我和妈妈兴高采烈的去街上买东西,街道上一夜之间仿佛变了个样,大街是张灯结彩,热闹非凡,家家户户贴着“倒福”、对联,还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装,纷纷脸带微笑地走向各个市场,有的购物,有的观赏,一片欢乐祥和的景象。到了晚上8点钟,“春节联欢晚会”开始了,我们一家坐在电视机前看,幽默风趣的小品,还有滑稽逗人的相声。节目丰富多彩,看的我眼花缭乱。

“当当当……”随着新年钟声的敲响,烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出早已准备好的烟花,点燃了烟花筒,只听见“轰”的一声巨响,一颗烟花弹升到了空中,在一瞬间展开了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣,这时,一颗颗烟花又从烟花筒中喷发,像无数明亮而璀璨的流星,在天空中一闪而过。天空中还闪烁着其他的烟火,它们有的如一串串珍珠,有的如一颗颗流星,有的如一朵朵菊花,有的如一条条瀑布。让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声,一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花,在天空中飞舞,各式各样,五光十色,把天空点缀成一朵鲜花,夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面,被笑声、鞭炮声合成的旋律包围着,真是热闹极了。

我爱春节,爱这热闹的新年!

拾一片火红的枫叶,轻轻抚摸着清晰的纹路,嗅着带有大自然泥土气息的芬芳,经坐在花坛周边,看着风温柔地抚过摇摆的树叶,一阵“沙——沙——”的美妙声音回荡在耳畔,回荡在心上,仿若心如静水,感受到了大自然的美与活力。

韶华白首,不过转瞬。人总是匆忙的走过自己的人生,走到终点,回头一看,却发现竟是一片空白,就这样白白浪费了美好的光阴,什么都没有留下。

大自然就在我们身边,就在生活之中。可我们却从未把目光停留在他们身上,也少有与花草寒暄,与蓝天白云嬉戏的机会。“人们不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”似的,生活处处有美景,只是人们不曾发现过它。于是,它们这样被忽略掉,人们也就这样木然的过完了人生。

只要我们有一颗爱美的心,有一双善于发现美的眼睛,走得累了时,也可以停下来休息,看看风景,修养身心。那我们也一定会有“宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫随天边云卷云舒”的闲适和安逸,也一定会有一片心灵休息放松的天空。

初二语文作文题目

在巴塞罗那有许多令人心迷的建筑,其中有个最为生动名为巴特罗公寓的建筑就诞生于伟大的建筑师安东尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后,却百般抱怨这奇异的建筑怎么也容不下她的一架钢琴。这时我想巴特罗公寓的构型的确独特新颖,却不知高迪怎么解决这位女士的疑难。而高迪给了她一句话的回答:您可以改拉小提琴!我想这位女士一定当即会笑出声来,不但怨气全无,说不准真会试着拉拉小提琴呢!现实中有丰富多彩的答案可以回答女士的抱怨,而我们为何不从中选取一些美的答案使生活更加生动呢!

当爱迪生的实验室被一场大火一焚而尽时,他的儿子非常难过,也想尽力安慰父亲。而爱迪生却对着壮观的火势说道:幸好一把大火把我过去的错误一一烧尽,我又可以重新开始啦!如果是我,也许我会气愤,也许我会气馁,而看到爱迪生的话,我觉得我浑身充满气力啦!

人生也许就可以看作是一段寻求答案的历程,一个场景,一段遭遇。我们付之于答案,各人的答案不尽相同,如果我们怀着欣赏的目光,涂之以美丽的答案,生活想必更加地美好,让人充满向往。

不久前一次放学我被迫不能骑车回家,等了一会儿公汽也没有着落,于是我就干脆步行回家。其实这在我很自然,我也似乎特别钟情于步行,尽管路途“遥远”。一路上我不自觉地左顾右盼,的确平日匆忙回家,何时顾及身边的看似单调的景致。不自觉地我还哼起了一首久违的老歌,心情越发觉得舒畅。倒是有人好奇地投来目光,也许觉得我这种年龄背个大书包轻闲走路的人很少见吧。最终我花了50分钟才步入家门,出了一身汗,可感觉却无比的好。我想当时我可以气冲冲地搭“的士”赶回家,甚至打电话向家长求援,但是我很庆幸自己给平凡的生活点缀了一滴“美的答案”,使我多年以后仍可回味那段50分钟路程上平凡又似乎新奇的一点一滴。

生活正是如此,你自己可以使它更美丽,当我们以乐观积极的心态去欣赏它,它的确如同一首待,一幅画或一段乐曲。

初二语文作文常考范文

我爱我的家乡,它给了我一个快乐的童年,家乡的每一件事物是我成长的见证,尤其是那堤坝上的牵牛花,我快乐的往事都记载在里面!

农村夏天的傍晚对我来说是最开心的。当袅袅的炊烟完成它的使命的时候当天边最后一道残阳悄悄地溜走的时候,一轮皎洁的'月亮慢慢爬上树梢的时候。我叫上几个玩伴来到小溪的堤坝玩捉迷藏。长在堤上的牵牛花是最后的藏身之处。

游戏一开始,玩伴们借着月光通通躲进牵牛花丛中,这下子真的苦了去找的那个人,有时候找了半天还找不着一个,毕竟范围大,又隐秘,不容易找。急死在找的小孩,有时候真的把他给急哭了,有的干脆不找回家睡觉去。

曾有一次,我像拿破仑发现新大陆一样找到一处非常隐秘的地方,小玩伴们果真找不着我,自己偷偷溜回家去,而我由于太累的原因在牵牛花丛里睡着了。直至朦胧间被父母的呼唤声叫醒。最后被拖回家教训了一顿。还保证以后不敢,结果第二天还是偷偷出去玩捉迷藏。

求知的我。

中学时代是我最难忘的,它带给我无限的欢乐,给了我一群知心朋友。是我的成长旅程中的一道靓丽风景线。我们去找寻那段已逝的回忆吧!你听:

“是这个才对,而不是那个””不对!不对!我们是正确的!”一阵激烈的唇枪舌战在拥挤的课室进行着,双方争得脸红耳赤,谁也不让步。最后闹到去老师的办公室。

别急!我们是去向老师请教题目而已。在中学时代这种场面每天都会在班里上演好几场。几个同学聚在一块为一道题争吵不休。这样毫不伤同学之间的感情,反而增进我们之间的深厚友情,我们的成绩也悄悄的提高。这种事在班里一度成了风气,甚至弥漫整个校园。

现在回想起来连做梦都想笑,毕竟那段时间,那一张张笑脸真的很q。

实践的我。

大学是放飞理想的基地,是展现自我的舞台。

“爱拼才会赢”成为我的座右铭,当我一脚踏进理工学院,我一脱中学时代那种稚气和腼腆,大胆地参加各种学生会的招新,兼职面试。从而锻炼完善自身的表达能力,应变能力。记得我生平第一个面试是院的”礼仪先生。”

那天下午去面试的第一个环节是走台步。”oh!mygod!”吓死我了,台步我只有在电视上看到的,况且那扭扭捏捏的样子我真的做不出。做又不会做,放弃又不甘心。结果硬着头皮上。不出我所料,走起来像机器人一样,手脚硬邦邦的,都不听使唤,毫无节奏感。在场的面试官和围观的学生有的在偷笑,真丢脸啊!幸好没有熟人在,不然十几年的英明将毁于一旦。

结果暂时不提,多亏那次,在接下来的众多面试中还算顺利的。毕竟那次的尊严已经降到最低点。

结束语。

每个人在成长过程中都有许多耐人寻味的故事,我们的人生也因这一个个耐人寻味的故事而精彩!