学校科幻海底（汇总16篇）

学校是一个交流和合作的平台，它培养着我们的社交能力和团队意识。最后，请大家欣赏以下学校总结的范文，希望能给你带来一些启示。

我的学校在海底作文

我爸爸是个研究海底生物的专家。我的爸爸说：“明天要去海里探险，我会告诉你们原先你们不知道的东西。”我们开心地大叫着说：“好啊!”

明天一大早，太阳刚露出红红的脸蛋，我们就出发了!到了海边，我们都穿上了潜水服，穿好了潜水服，爸爸大声说：“我们出发吧!大海，我们来了!小鱼们，我们来了!”

我们一头钻进了海底，来到了大海的深处，在一个大石头的后面，看到了一只很大的的章鱼，比我还要大呢!吓死我了!我赶紧躲在爸爸妈妈的身子后面，我拉着妈妈的衣服说：“章鱼看起来好凶啊!我们赶快走吧!”爸爸说：“不用怕，我们躲到石头后面不就行了。”爸爸接着说：“你们别看章鱼这么凶，其实章鱼妈妈是一个很好的妈妈哦，就跟慈母龙一样爱它的孩子。章鱼妈妈生的.卵都是一串一串的挂在石头上的。章鱼妈妈把卵生出来以后，就会一直守在那里，不吃、不睡，就怕它生的卵会被别的大鱼吃掉，一直等到章鱼宝宝孵出来为止。但是那时，章鱼妈妈早就饿死、累死在那里了。”

听了爸爸的话后，我突然觉得章鱼妈妈好像又没这么凶了，像我的妈妈一样好了。但是这时爸爸催促我们：“我们赶紧离开吧，要是惊动了章鱼，我们可就麻烦啦!要是我们被抓住了，我们就会给它吃掉的哦!那可是很可怕的哟。”听了这话，我们赶快紧跟着爸爸走了。

没想到这时却在前面又出现了一只大白鲨，爸爸说：“不好了!大白鲨来了!快逃!”只见眼前有一只大概有十米长的、灰白色的大鲨鱼张着巨大的嘴巴冲了过来，三角形的牙齿很让人可怕!我们想着我们这下肯定死定了!正在这时，没想到却有一只剑鱼游了过来，用它的“利剑”一剑刺穿了大鲨鱼的肚子!大白鲨痛的没时间理我们了，我们乘机赶紧逃上了岸!躺在沙滩上，我和爸爸、妈妈在大口大口地喘着粗气。

这真是一次惊险的海底探险啊!

【作文二】。

有一天，我正在家里扫地，忽然，一根棍子砸在我头上。“哎呀!”是谁这么可恶，烦人!我拾起棍子，却发现棍子上有一张羊皮卷，我小心翼翼的把纸打开，我左看右看，最后确认，这是一张藏宝图，是海底的宝藏，我忙上把它放进了口袋深处，生怕掉包。

我决定这个星期六就去寻宝。我叫上了我的几个伙伴和我一起去，以防万一。我们租了潜水艇，下到了海底。我们穿过了岩石和海带，进入了水母群，又走出了海兔区，向着地图中的x去前进，好容易才把潜艇开到宝箱上面，小兰自告奋勇去捞宝箱，意想不到的是，海草一下子把她拉了下去，我们在上面可急死了，所有的方案都试过了，但都无济于事，小红一看吓得哭了起来“哇啊……怎么办怎么办呀?出人命啦，谁负保险……啊……早知道我就不来了……”“哎……”真是的，我也很着急，船上的工具都用遍了呀!就在这时，我抓起一块石头，猛地朝海草砸去，小兰这才得救。为了以防类似的事情再次发生，小丽用了一根绳子，套住了箱子，拉了上来。我打看箱子一看，所有人的眼睛都亮了起来，“哇”是一箱子财宝呀!小红这才止住了哭，用手去摸一颗钻石。箱子下面还有一句话，是这样写的：“你们找到了箱子，也看见了这句话，你们的勇气可嘉，这一箱子的东西是给予你们的奖励，希望你们的信心能保持下去，有着未来美好的生活。”

1026年xxx船长。

我们把宝藏拿回了家，但让我回忆的是箱子上的那句话。

我的学校在海底作文

清早，我在大贝壳床上伸了个懒腰。来到门口，洗漱完毕后，我会做一碗煮海草，那味道好极了，还有甜甜的味道。

吃完早餐，我就去找小伙伴玩了，他们是小水母和皮皮虾。我们玩起捉迷藏，轮到我和皮皮虾藏了。我们东找找，西找找，实在找不到藏的地方。最终还是藏在了石洞里。

过了一会儿，小水母找到了我们，大家都哈哈大笑，就在这时，有一个肉球拦住了大家的去路，大家围着肉球左看看，右看看，突然，肉球上长出了两只眼睛，大家连忙往后退，过了一会儿，肉球又长出了脑袋，大家一看，妈呀!原来是蝙蝠鱼！皮皮虾说：“我们快跑。”大家连滚带爬地往回跑，突然，小水母摔倒了，我和皮皮虾连忙去扶她，蝙蝠鱼趁着机会向我们扑去，就在这危机时刻，章鱼爷爷飞快地把我们抱了过去，赶紧带我们往家回，游着游着，大鲨鱼正在前边飞快地向我们四个人游来，前面有鲨鱼，后面蝙蝠鱼，真是进退两难。

两只大鱼向我们慢慢游来，突然向上一跃，扑向大家，我、小水母、皮皮虾、章鱼爷爷同时发出惊人的尖叫。

啊！我猛的睁开眼睛，向四周看了看，唉，原来是场梦呀！梦中我是一条小丑鱼。

我的学校在海底作文

记得那次其中考试，因为不是按照名词来入座的，而是混合考场，就是什么人也有，模仿着高考，什么人都有，认识不认识的都在一个考场。但是问题就来了，有个在我前面的同学好像是学校的败类，整天不学习也不上课，但是考试总是成绩还可以，这一次我算是明白原因了。就在考试前几分钟，他回头瞅了我一眼然后说了句，哥们帮帮忙。我一听就知道啥意思了，就回了句“你学习那么好，帮我才对呵呵”。可真到了考试时间，确实他白卷一张铺在桌子上，我看着清楚。等我给他传答案，到此我就明白了原来每次考试都会作弊的习惯，而且不是问一个人，他旁边的前面的都问个遍，然后整合答案再填写。不知道手法高明还是老师无视，每次都不被发现。

那次成绩出来，果然还是在他们班里前面。这个问题虽然看起来小，但是追究起来责任可就大了，首先得有人向他负责，因为学习不是给别人学的，而且也会影响老师的判断，再严重就是断送了他的前程。唉!但愿学校老师学生能团结一心，为了孩子的明天着想，坚决杜绝这类事件。

科幻学校作文

你知道未来的学校是什么样的吗？让我这个小小预言家来告诉你吧。

未来的学校的门口有一个防灾大钟。平时，它跟普通的大钟没什么不同，但在灾害来临时，它可就派上大用场了。它会发出警报，并将拯救小人放出，这些和普通人差不多大的拯救小人可以以最快的速度将老师、同学们救出，送入防灾大钟，等人员都到齐时，防灾大钟便会变成直升机，把全校师生送到安全的地方。

乘着校园里的飞速电梯而上，你便可以进入在空中的四季教学楼。同学们可以随机选择在哪个季节学习。也许你上午还在春季教学楼里捉蝴蝶，下午就在冬季教学楼打雪仗了。面对着自己喜欢的季节，同学们就再也不会无聊了。

走进宽敞明亮的课室，你会发现与我们的课室有很多不同。上课时，老师都用电子激光笔写字，黑板五颜六色，会随着课文变动。上课时，桌面上会有一个屏幕，老师上课时说的话、在黑板上写的字，都会显示在屏幕上，这样就不会看不清老师写的字了。下课时，如果有什么不懂，可以通过安装在课桌上的摄像机再看一遍老师上课时讲的、做的。

同学们的用具也很高级。椅子是学生保健椅，既可以保持端正的姿势，又可以避免驼背的形成。文具盒上面有一个交流器，可以随时与指定的人交谈，里面则是普通的文具盒。文具盒里有写作业用的普通笔、写好作文用的作文笔。

我相信，科学在进步，这样的学校一定会“诞生”在这个世界上。

我的学校在海底作文

在2500年的时候，地球的科技已经到达了一个顶端。陆地已经不再满足人类，大多数人类都已经移居了。家庭富有些的移居到了其他星球，贫穷一些的也移居到了天空或其他地方。

而我们家则移居到了海底。海底可是我一直梦寐以求的地方，那里的珊瑚和鱼儿都特别美丽。爸妈也是在我软磨硬泡许久后才答应的。

我们的房子建立在一个很大的珊瑚丛后面，与陆地有所不同，我们的房子是一个贝壳型，散发出亮晶晶的光，别提有多好看了。

再谈谈这里的交通吧。你肯定会疑惑：难道在海底还开车不成?当然不是开车，但是也有出行工具。出行工具分为两种形式，一种大人，一种小孩。大人的出行工具是鱼，这也有富穷之分，富些的一般骑的都是大鱼，速度快、质量好、承重大。骑着大鱼的人不知有多威风。穷一些的骑的只能是小鱼小虾，便宜是便宜，但承重小不说，速度还特别慢。小孩的出行工具特别可爱，它就是——泡泡。为什么他们不骑鱼呢?因为他们只是小孩，控制能力不好，再加上有的鱼性情暴躁，会伤到他们。所以泡泡是个不二之选，即安全、又申讨小孩喜欢。在海大路上，你肯定会看见前面骑鱼的家长带着后面坐在泡泡里的小屁孩。炫酷极了。

听了以上的描述，你是不是惊讶的合不拢嘴了。你也想来海底住吗?那你就要为国家的科技发展出力哦!

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我的学校在海底作文

在深蓝深蓝的大海里，住着五颜六色的热带鱼，有五彩斑斓的珊瑚虫，有粉中带紫的海星，绿油油的海带，还有五光十色的贝类，还有号称杀手的银灰色大鲨鱼等等。

他们在一起快乐的生活着，时不时的你追我赶捉迷藏，日子过的无忧无虑，有一天大鲨鱼在小生物中间散布谣言说12月21日是世界末日，吓得所有的小生物都害怕起来，想着怎么逃生，只有大鲨鱼在一旁暗中笑，这样大家都慌慌张张的想着逃生，这不是我大吃的好机会。

在大伙的传谣中好多鱼啊，虾啊像无头的苍蝇乱跑成了大鲨鱼的美餐，也只有那些速度慢，不愿意行动的贝类海星海螺啊都不相信传言，它们默默的等待这一天的到来。

12月21日这天真的来到了，所有的一切都跟以前一样，它们才知道中了大鲨鱼的计，让好多同胞兄弟丧生，当谣言出现的时候大家要多想想多揣摩一下，谎言自然不攻自破，也就不会上当了。

学校科幻作文

夜阑人静，我躺在床上辗转反侧，怎么也睡不着。

挂在墙上的`钟“嘀嗒嘀嗒”地在走。

噢！我的天啊！钟在发光？没错……可那并不是钟呀！那分明是我在电视上看过的群星灿烂的浩瀚的宇宙啊？我不禁暗自吃惊。披着淡淡的月光，我轻轻搬来一个小板凳，站上去，靠近发光体了……近了，更近了。我如痴如醉地看着墙上的发光图像，真美啊！我的手不由自主地抬了起来，触摸到它们了。“啊！那图像竟然变成了我的身体……”我还没来得及想，我就被吸进了图像中。

“怎么，这儿不是宇宙了呢？”我惊叹着，看着周围有许多花花绿绿的隧道。正看着，”轰“的一声巨响，我的面前出现了一个怪物：绿莹莹的身子，身上长满了像仙人掌般的硬刺，大大的黑眼珠，身上长着一双薄膜小型翅膀。我一看，差点没晕过去。它一步步向我走来，咧开了它那张大嘴，黑色的尖牙令人生畏。它要吃掉我吗？抑或是像科幻小说里一样把我带回它们的星球里作标本……我越想越怕，脚不住地颤抖，一步步向后退缩。“站好，小朋友，我不会伤害你们的。”

它的语言竟是汉语，没错，是和我们一样的。它的声音是那么和蔼可亲，像一股暖流进入我的心里。“你是谁呀？”我仍心有余悸。“我是4099年的人类！什么？它竟也是人类！？我难以置信，使劲揉了揉眼睛。“你是21世纪的人类吧！”“是的。但是你说你是人类，为什么长相这般……不，是这个模样呢？”“唉！这都是因为恶劣的环境造成的。为了适应那暴虐无常的天气，我们只好利用科学技术将自己进行改造、变形……你看一下晶体屏幕就明白了！”

话音刚落，我们身旁的隧道变了，显现在眼前的是一个茂密的原始大森林，有几只只是在图片上才看得到的始祖鸟在古藤盘绕的参天大树上叫着。到处都是那么美，高山绿树，碧水蓝天，呈现出一派生机勃勃的景象。接着，屏幕又变了，一片天昏地暗的景象映入眼帘：“冲啊！杀啊……”一阵排山倒海的喊杀声响起；随后，一大群留着长辫子的中国古代军人举着老式步枪冲杀而来;黑色的烟火弥漫着整个战场。瞬间，屏幕又变了：一潭快要枯竭的黑水，旁边是几座连绵起伏的光秃秃的山峦；山峦旁边十几座化学工厂“咕噜噜”地吐出黑烟。接着，屏幕上突然呈现一派飞沙走石的现象，到处都是沙漠，没有仙人掌。只有四五个像刚才那位自称“美人”的怪物，在怪物们周围是几座奇形古怪的建筑物。这景象颇有点像撒哈拉沙漠。

突然间，屏幕没有了，我又回到了隧道。眼前的那只怪物对我说：“小朋友，你现在明白一切了吧！就是因为我们的祖祖辈辈都随意破坏环境，才变成这样子的，你一定回去要告诉人们爱护环境啊！……"。

学校科幻作文

现代的科技日新月异，你能想象20年后的学校会变成什么样呢？那就请你和我一起乘上时光穿梭机，到20年后的学校去看看吧。

当你走进学校的大门，首先看到的就是一个空间传送门，轻轻一点按钮，它立刻就能把你传送到你要去的课室里，真是方便快捷啊。校园里有一幢幢整齐的教学楼和美丽的大花园，这时，你可能要问了，这个未来的校园为什么没有操场呢？哈哈，还是让我为你揭开其中的奥秘吧，为了节省空间，学校的操场、停车场都建在了地下，如果你想到操场运动，那就乘坐专用通道升降机吧，你就能迅速降到地下操场，可以尽情地运动、玩耍了。

开始上课了，每位学生都拥有自己的电子书和一台多功能电脑，戴上耳机，电子书就开始讲课了，电子书能把枯燥的图画变成有趣的动画，让每个学生都仿佛身临其境。作业可以在电脑上完成，完成后按下”提交“键，作业很快就会批改好了，如果全对了，电脑里的小精灵就会跳出来夸奖你。如果你做错题了，它还会鼓励你，让你继续重做，直到正确为止。

你喜欢这个未来的学校吗？虽然这个梦想看起来似乎有些遥不可及，但是我想只要我们好好学习，掌握更多的科学知识，这个梦想一定会早日实现，今后的孩子们一定会在这样的智能学校里快乐地学习。

科幻小说《海底两万里》读后感

《海底两万里》是凡尔纳三部曲之一，一部经典的科幻著作。

这本书讲述的是阿龙纳斯教授自林肯号与另两个同伴落水之后在鹦鹉螺号上游历海底两万里的故事，在途中见识到各种海底奇观最后在北冰洋大风暴中逃离船潜艇这一路上的故事引人入胜。

书中有四个主要人物，学识渊博性情温和善良的阿龙纳斯教授，性情火爆喜好自由野性十足的尼德兰，忠诚的康塞尔，以及最重要的尼摩船长，他正直善良，爱憎分明却偶尔冷酷是立体的，多面的角色。有着美好的湛蓝追求。

凡尔纳的情节构思巧妙至极。在本书中并没有直接揭示一些疑问，而是在书中一些地方隐晦的指出或在《神秘岛》中揭示。情节同时也跌宕起伏，比如在冰障中缺氧让人为主角的命运而担忧，后成功冲破冰障，却氧气已消耗完，最终还是回到海面上，获得氧气。一波三折。

身为科幻小说，凡尔纳却没让它枯燥乏味，而是把文学的优美与他深厚的科学功底相结合，使文字不再乏味而是妙趣横生，引人入胜。

凡尔纳生活在19世纪。他写这部小说不仅仅是畅想未来，同时也是为了揭示时代背景，当时殖民者横行弱国无言，唯被殖民。

尼摩船长正是他笔下有着湛蓝追求的水底战士，但他同时是被迫害的人，他曾是印度的达卡王子，起义失败后化名尼摩，潜入水下，但仍为和平而斗争。他痛恨战争也厌恶这带来的分裂与破败，不愿妥协于暴虐的殖民者，他书房中也唯没有政治类的书籍。

除去揭示人性的丑陋，他同时还展现了人性善的一面。在南极他把生机留给他人。他对海洋充满热爱却不失人性，不愿像尼德兰因乐趣而肆意残害生灵。

船长他是凡尔纳笔下最复杂却也是塑造最成功的人。

他呼吁和平，如海一般有着美好的蓝色追求。

《海底两万里》，这两万里之路正似人生之路，多彩而艰险。若怀着自己的湛蓝追求，定能走下来，活出自己的精彩。

科幻小说《海底两万里》读后感

今天，我要给大家推荐一本好看的书，名叫《海底两万里》。

这本书主要写的是法国生物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。本书通过对“海上怪物”的追踪，描绘出神奇的海底世界，这里有海底平原，海底森林，海底墓场，珍珠世界，沉没的大洲和古城堡……凡尔纳还用它那神奇的笔为我们设置了很多惊险的场面，使整本书情节跌宕起伏，扣人心弦，引人入胜!

说到这里，你们不禁要问：“你为什么要给我们推荐这本书呢?”因为我感觉，这本书既然是名著，那就应该有自己的特色。这本书形象的写出来海底世界的奇妙与神奇，又把主人公的海底探险描绘的淋漓尽致，通过这一本书，读者不仅能亲切的感受到各个国家和民族的历史、文化遗产，而且还能感受到人类最高尚的情感和最珍贵的品质。

这本《海底两万里》我很喜欢看，不仅仅是因为它是本经典名著，还是因为这本书里面有很多超棒的好词好句。现在的我们都不喜欢看三国演义，红楼梦这些书籍，可是《海底两万里》却不一样，因为这是一本本身就很棒的作品，聪明的凡尔纳用自己那渊博的海底知识勾勒出了这一本小学生都喜欢看的书，真是厉害!

这本书在引人入胜的故事中，还告诉我们：没有做不到的事，只有想不到的事，如果连想都没想，没有目的，是根本不可能成功的。

现在你肯定更想看这本书了吧?赶快翻开《海底两万里》，到海底跟阿龙纳斯教授一起去探险吧!

未来学校科幻作文

未来的学校什么颜色的都有，而且还会根据室外的温度变换自身的颜色呢！而且教学楼还是用晶莹透亮的大理石筑成的。

未来的学校周围都是植物，中间有一条水泥路。走在路上新鲜的空气扑面而来、不像现在，汽车的尾部冒出的汽满大街都是、还有汽车的汽笛声。这时候你肯定已经看见旁边有一棵大树。其实这不是一棵大树，而是湿度、湿度测量器。它会根据它所获得的信息传送给教学楼，为学生提供一个既舒适又安全的学习环境。教学楼下面还有一层金属稳定器，可以防九级至九级以上的地震。

想要进入教学楼必须得用密码打开大门，数字旁边有一个指纹探测器。只要指纹探测器确认你是未经登记的'人即使你知道密码也无法打开大门。

这个教学楼有六个楼层，每一层就是一个年组。而且每个楼层都分别有卫生间和活动室。卫生间在东面、活动室在西面。每天上完课同学们都去活动室里玩儿。老师们也可以休息一下。

每隔三节课同学们和老师们都要休息眼睛，他们休息眼睛可不像我们这样做眼保健操，而是带着一个眼镜，这个眼镜可不简单，这是一个高科技眼镜，里面有很多可以保护眼睛的东西。每到第三节课下的时候这个眼镜从天花板上下来戴在你的眼睛上面。所以这个学校没有戴眼镜的同学了。

这就是未来的学校。虽然以现在的技术很难完成，但是我相信在不久的将来这个学校一定会出现的。

科幻小说《海底两万里》读后感

在1866年，海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，主人公阿龙纳斯教授接受了邀请并参加捕捉行动，在追捕怪物的过程中却不幸与他的仆人康塞尔，以及一位水手――尼德・兰一起掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸其实是一艘构造奇妙的潜水艇。这艘潜水艇叫“鹦鹉螺号”，是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。他们三人接受了尼摩船长的邀请，在辽阔的大海中遨游。

途中，他们游历了太平洋，印度洋，大西洋，红海，地中海，体验了很多稀奇的事情，甚至从深海下穿越南极冰川，到达了南极点。他们也曾一度遇到困难：在托里斯海峡搁浅、在南极被围困，缺氧……但他们也从容地面对困难，利用神奇的鹦鹉螺号和他们的智慧一次次地死里逃生。

在小说中，尼摩船长是一个善良的人。他帮助一个采珠人逃离角鲨的'血盆大口，赠给他一把珍珠；他杀死了几条抹香鲸，挽救了一群长须鲸的生命。他对大海的热爱，对大海的向往，引起了我们无限的幻想。

但是，在科技发展的同时，我们也不能对它的坏处视而不见。我们要利用科技，让它造福于人类。

未来学校科幻作文

一转眼，到了2030年。这时的学校可不是普通的学校了，这时的学校里可全是高科技。

未来的学校是一座网络学校，每间教室只可以坐20个人，但每人有一台保护视力的电脑来学习。

老师讲语文课时，同学们只需要望着电脑，因为老师所讲的中心思想、精彩点评……全都输入电脑了，而且不用人工输入，电脑只要一听到声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，你还不用自己动手，电脑就帮你保存起来了。这样，同学们就不用笔记在课本上了。黑板、课本等学习用品就淘汰了。除此之外，同学们还可以通过电脑来回答问题，可方便了。

数学课上，老师说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。

到了美术课，同学们就更方便了，你要画什么，只要告诉电脑，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的清洁橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方，你一说，错误的地方就消失了。

音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑你要学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你如果有唱得不对的地方，它还会耐心的给你纠正。

未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀！

乘水下列车游海底世界科幻的作文字

经过一段长长的时光之旅，我来到了参观口的地。接待我的是西安交大的高才生小王，一个文质彬彬的青年：、一番寒暄过后，脚下的自动行进履带已将我们带到水下列车的站口。

“好漂亮的'水下列一车!”我不禁惊叹。由中子材料制造的车身在，泪光f闪闪发亮，车头呈圆锥形、尖端有数十条凹道向车身发散，整个车呈流线状。“能介绍一下水下列车的发明过程吗?”小王：显然是有备而来，他如数家珍地说：“车身的中子材料和中心能源欧磁石是由中国的科学家研制的，组成水下列车的前部烧熔发动机；中部主舱和后部推动器是由中、英、美、日、德五国联合研制的。”小_〔自豪地补充道：“在水下列车的研制过程中，我们中国科学家可是起了举足轻重的作用呢!”听了小「的话，我兴奋极了，深深地为我们中国人的科慧与力量感到骄傲和自豪。

科幻小说《海底两万里》的读后感

编者按：《海底两万里》讲述了一个冒险与探索海底的故事。书中充满了非凡的想象力，也写出了不畏艰险的冒险精神。

《海底两万里》这本书我很久以前就有读过，它是由法国作家儒勒·凡尔纳所写，而这本书也是他最有名的代表作之一。

因为从很小语文老师就和婷婷一样推荐我们读外国名著的缘故，我很久之前就接触了这本书。一开始我觉得这有什么好看的?一个人名都那么长，根本记不住。所以刚开始的时候我对这本书并不是很感兴趣。后来我慢慢长大了点，偶然间我又翻开这本书，就那样随机的翻开一页读了下去，我竟然被里面的冒险和刺激深深吸引，尤其是船长救采珠人那一章。于是，我从头开始读了这本书。

主人公尼摩船长是一个很有领导能力的人，他带领着博物学家、仆人和鱼叉手一次去周游海底，冒险与探索海底的奥秘。但没有人知道他到底来自哪里，也没人知道他的秘密。可以说这个角色有很多不为人知的故事，但他的能力却很值得佩服。后来当其他人知道了船长的苦衷。他做一切都为了人们正义的斗争，他是个很勇敢有正义感的人。他们从太平洋出发，经过了无数个海域，也穿行于四大洋。他们经历了很多事，也要一起面对很多挑战。而这些正是读这本书时我们应该要学习的。现在的我们很害怕挑战，甚至将一切自己没把握的事都当成困难。但事实上，凡事通过我们努力克服过后都将成为我们的财富。就像《海底两万里》的主角们一样。船长获得了支持人们斗争的资金，博物学家阿龙纳斯掌握了很多不为人知的新奇生物，鱼叉手尼德·兰的技艺也越发熟练。所以，并不是所有冒险都是危险，不值得的。反而，很多时候这些冒险都是值得的。就看我们敢不敢迈出这一步，有时候必须要前进。

凡尔纳在全书中对于海底的描写很唯美，将海底的景色壮丽表达的淋漓尽致，尽管他也没见过大海，但他凭借着想象力。可以感觉到作者本身很向往大海。

我挺喜欢这本书的，我门要学习船长尼摩的冒险精神，学习博物学家阿龙纳斯的钻研到底的精神，学习鱼叉手尼德兰的不放弃。这样才能不断提升自己，成为更好的自己。

作者：鲁奕麟。

科幻小说《海底两万里》读后感

同学们，你们看过科幻小说《海底两万里》吗？我想你们一定看过，看完之后，你们一定有很多感慨吧，也许你们和我的感受不一样，下面就来看看我的感受吧。

读了这篇小说，我被巴德这种永不放弃的精神，“鹦鹉”号船长的勇于帮助他人，孔塞依的忠实和阿隆纳克斯的善良所感动。我们要向他们学习。读了小说，主人公们使我十分敬佩。巴德一而再，再而三的提出离开“鹦鹉”号，是因为他有一种永不放弃的精神。“鹦鹉”号船长救采珠人是因为他拥有一颗善良的心，乐于帮助他人，他为了友谊而放弃了自己。孔塞依为了救自己的主人，也跳下海里，希望把他救上船。阿隆纳克斯博士容忍“鹦鹉”号船长的骂。读了《海底两万里》，我们要永不放弃，拥有一颗善良的心，要乐于帮助他人，有了危险让同伴们先避险。做到善良、诚恳。

我知道，并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本小说不是凭空捏造，而是远见加博学累积而成的小说，不但让我们加深了对海底知识了解，更让我们看到了古人的智慧和文明。