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演讲稿
小学课代表竞选演讲稿大全（20篇）
竞选中的辩论和演讲是展示个人口才和思维能力的重要环节。小编精心挑选了一些竞选实例，希望能给大家带来一些灵感和启示。
小学语文课代表竞选演讲稿
亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
疯狂的一天，我在竞选语文课代表的职位。
首先，我会认真完成老师每天布置的`作业；如果学生在学习中有任何问题或困难。你可以来找我，我会热情地帮助你。这些都是可以让我成为语文课代表的必要行为。
我知道语文课代表是班里所有学生的榜样，也是班里语文学习的带头人。
但是我觉得我能做到。并希望为大家服务。我会以一颗温暖的心全心全意为同学服务，成为语文老师的小助手。我也会互相学习，互相激励，互相讨论学习问题，和同学一起进步。如果我成为我们班语文课的代表，我会以身作则，很高兴在座的同学都能给我这个机会。我会尽我所能，汇聚大家的智慧，让5（3）班成为一个团结、和谐、充满活力的班级。在我和老师的帮助下，我们的语文成绩有了一定的提高。如果我落选了，说明我还有很多不足，没有得到大家的认可，那么我会继续努力，提升自己。
亲爱的老师和同学们，请为我投上你们宝贵而神圣的一票！虽然我在工作中不能做到尽善尽美，但我一定会扬长避短。请相信我，支持我。谢谢！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学语文课代表竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们:
你们好!
我是xx班的xxx，今天我要竞选语文科代表一职。
首先我对语文科很感兴趣，而且对同学也很真诚。我想实实在在为班里办点事情，同时也可以锻炼一下自己的能力。其次我也很会有责任心，还有我的语文成绩很优秀。当上了语文科代表后我会帮助成绩差的同学，让他们成绩提高上来。还有我的爱好是看书和画画，我看过《三国演义》，《水浒转》和一些国内外名著。
假如我当上了语文科代表，我打算先做以下几件事：
1.在班里建立一个图书角，把同学们都喜欢的书带到学校放到图书角，让大家在书的海洋里尽情的遨游。
2.在班里设一个“语文科代表意见箱”，同学们可以把我工作上的问题投到意见箱里，我会及时改正我的问题。
3.开展一个”手拉手“献爱心活动帮助贫困的同学.
如果我失败了，我会努力的提高自己的学习水平，在下次竞选语文科代表的时候，我会坚定的站在讲台上。我坚信：是金子总会发光的!我的演讲完毕，希望同学们给我投上宝贵的一票!
谢谢大家!
小学竞选课代表演讲稿范文
敬爱的老师和亲爱的同学们：
大家好！
今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班委，我为此竞选的是历史课代表。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这个工作，来发挥我的长处帮助同学和xx班这个大家庭共同努力进步。不错，我从未竞选过课代表这么重要的职务，但是我想我有这个能力可以胜任这个重要的职位。
我要对各位说：“我没有什么值得夸耀，我有的是热血、辛劳和汗水。”
我认为，历史课代表不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与数位同学息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“历史课代表”成为一个虚名。
此刻，在我面前的是高手如林的竞争，在各位参与竞选者身后的是xx位同学的校园生活。我，正是为丰富我们的校园生活而来。
有人问：“你凭什么当呢？”我要说：“我凭的就是我全部的能力，用各位给我的全力支持，用我所具有的所有力量来帮助大家。”有人问：“你的目标是什么？”我可以用五个字回答：“你们的认可。我不惜付出，去赢得你们的认可；无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！”
如果我当选了历史课代表，我会付出百分之百的努力，带领大家学好历史。我承诺得不多，但是我所说的一切，我都会尽力去做。我可以许诺：此刻，我所说的一切永远都不会是一席虚话。
此时此刻，我觉得我可以要求各位的支持，但是如果你们觉得我不能胜任历史课代表这个重要的职务。没关系，我不会伤心，不会气馁。重在参与么！！我会反思我哪里做的不好，哪里需要改进，争取下次再来~！！
如果你们觉得我值得信任，那就请你们投出明智的一票。谢谢大家！
小学语文课代表竞选演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我今天走上讲台参加竞选科代表的职务。我相信凭着我的自信、勇敢、乐于为大家服务的热心，能胜任语文科代表的职务。
我叫xx，今年4月4日满10岁。我长大了，不再要妈妈催我写作业了。我也长高了，力气也大了，能搬得动一叠厚厚的.作业了。
如果大家选择我当语文科代表，我又如何做呢？首先，我认为，一个科代表应该工作认真负责，按时收好每一本作业，交好每一次作业。其次，一个科代表要学习成绩优秀，能当语文小老师。我能当选，一定要在第一时间制定好工作计划和实施方案，保证让老师和同学满意。
也许有时候我不太活跃，但是我相信有同学们对我的支持、帮助，有老师对我的鼓励、信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点，不断完善自我。
小学语文课代表竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫xxx，我竞选的是语文课代表。竞选语文课代表我有三个优势：
我从特别小的时候就爱上了看书，我最开心的事就是周末去西西弗书店，我家里也有很多很多书，我也因此认识了1000多个字呢，我可以带着大家一起开开心心的阅读、一起快快乐乐的识字。
我从小就参加了语言类的兴趣班，参加了重庆市的很多比赛，得了很多奖，尤其是在重庆市xx比赛中我表演的`《》获得特等奖，我可以带着大家一起学习演讲知识，让大家都能够勇敢的站在讲台上演讲。
自从我进入小学开始，我就迷上了语文，因为我觉得语文是那么的神奇、是那么的奥妙，而且还是那么的有趣。在老师的精心教导下，我学会了许多书本上没有的知识，我可以和大家一起学习分享这些知识。
如果我当选了语文课代表，我会带着大家一起探索语文王国里面的奥妙，我也会尽我所能真心诚意地为每位同学服务，当好老师的小助手。请大家投我一票吧！——选择我，不会错。
小学英语课代表竞选演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫xx。这次我很荣幸能站在讲台上进行英语科代表的竞选。这次，我要通过我的努力，成为老师的助手，同学的榜样，我相信我一定能竞选上英语科代表这个职务。
一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。只有那一股子拼劲，为大家，为教室做事。我在每次的英语考试中都能达到95分以上，成绩很不错，此外，我有着强烈的责任心，有丰富的经验，可以帮助老师做一些力所能及的.事。如果我竞选成功，我一定会全心全意地为同学服务。每天早上，我会带领同学们进行早读，并把同学的作业收齐。在课上，我会带头主动举手发言;课下，如果有同学来问我不会的题，我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题，我会组织其他的同学共同探讨，并寻求老师的帮助。正因为如此，我有信心做好一名英语科代表。
假如我落选了，我也不会伤心，因为那说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，因为每一个失败都会提醒我下次努力。俗话说“失败乃成功之母“，我还会继续努力，找出自己的不足并及时改正，争取下次能竞选上。
希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧!谢谢大家!
小学语文课代表竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，是我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲的是竞选语文课代表。此时此刻，我既紧张，又激动。这个职位是许多同学都向往的职位，它需要一个有责任心和爱心的人来担当。我不敢说我是最合适的人选，但我相信我有这个能力。
我的优点是热情开朗，热爱集体，团结同学，有爱心。我的缺点是粗心大意，看不起差生。但是在未来的日子我会努力改正的。
假如我竞选成功后，我会帮助同学们解决困难，我会帮助差生提高成绩，。我会让同学们成为各科的尖子生，我还会帮助同学们解决困难，成为老师的小助手，同学们心中的`“小老师。”
假如我竞选失败后，可能是我的缺点太多了;或是因为我自己做的不好，同学们希望我先改正缺点等原因。而我参加竞选的目的是改正缺点，为同学服务。失败了我也会为同学服务。
我的演讲完毕，请老师、同学们相信我，支持我，投我一票!
小学语文课代表竞选演讲稿
老师、同学们：
大家好！
今天我站在这个讲台上竞选语文课代表这个职位，此时此刻我的心情十分激动。我竞选这个职位不是为了向大家展现我的才华，是为了更好地为老师分忧，为同学服务。我觉得作为五（1）班的一份子我应该为班级贡献出自己的一份力。
知名作家罗曼·罗兰曾今说过：只有先相信了自己，别人才会相信你。我今天给予了自己充分的肯定，我是从二年级开始当选语文课代表的现在已经四年了，我相信我比别人更了解郑老师布置作业的习惯。所以我可以比别人更快胜任语文课代表这个职位。
我认为，作为一个优秀的语文课代表在语文方面以身作则，但不仅仅是语文，作为一个优秀的班干部在各个科目都该起带头作用。所以，如果我选上了这个职位我会尽力把语文成绩提高，并且比以前更好的完成老师和同学交给我的`任务。做好老师的小助手，当好同学的领头人。
大家请不要让我怀着希望而来，抱着失望而走，请投我圣神的一票吧！
谢谢大家！
小学语文课代表竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫杨宇沁。我以前曾经当过半年语文课代表，但是因为没有好好珍惜那次机会，结果被炒鱿鱼了。后来我好好地反省了一下，现在便又鼓起勇气，再来参加竞选。我今天竞选语文课代表，是因为我的一心一意。
一心是指我有一颗奋发向上的心。我要将这颗心代替我原来那颗懒散的心，奋发图强，再接再厉，将成绩拉上去，做一个学习工作两不误的课代表。而且，我还要将我那充满热情、激情的心安在每个同学的心里，不允许大家做作业拖拖拉拉、随随便便，也绝不把作业迟交，让老师耽误了批改的时间。
一意是指我有一种坚强不屈的信念。我要不断进取，做到胜不骄、败不馁，取得了一点成功，就要重新树立一个更高更远的目标去努力，去进取。我会带领全班同学，一起在快乐中学习，在学习中快乐，打败并战胜其他对手，站在世界的高峰上向远处眺望。
正是这一心一意，使我站在了这里。我将会一心一意地上课，一心一意地学习，一心一意地做作业，一心一意地当好语文课代表。
请大家支持我，投给我宝贵的一票吧。
谢谢！
小学竞选语文课代表演讲稿
尊敬的老师、同学：
你们好!
我想竞选语文课代表这个职务，因为我觉得我能够胜任，而且我觉得我竞选这个职务有三点优势：
1、我每天能够按时送作业；
2、我的语文成绩一直是全班前几名；
3、自从我进入五年级开始，我就迷上了语文，因为我觉得语文是那么的神奇、是那么的奥妙，而且还是那么的有趣。在加上老师的栽培和爸爸、妈妈的辅导，我学会了许多课本上没有的知识，我将会和大家一起来学习这些知识。
如果能当上语文课代表，我会以身作则，和大家一起钻研语文知识，探索语文王国里面的奥妙，使我们班的语文成绩突飞猛进，并且争取在年级中名列前茅！希望在座的各位同学能给我这个机会。我会尽我的能力，集大家的智慧，使这个班成为一个活泼、团结、富有朝气的班级，使大家的语文成绩都得到提高。
请大家支持我，在今后的日子里，你们将会看到一个崭新的我。相信我，不会错的。
小学英语课代表竞选演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是，我今天站到这里，感到无比的兴奋，因为我竞选英语课代表，首先我认为作为一个英语课代表必须做到以下几条：
一、要有责任心，团结同学。
二、在老师规定的时间内完成作业，并且要工整。
三、上课专心听讲，不惹老师生气。
我相信自己能做到上面几条。我喜欢英语课，我也有足够的责任心和同学们一起学好英语课，自觉的预习英语，好好的复习，我特别团结同学，可以帮同学解决一些英语上的'难题如：单词不会读，句子不会读，我都会不厌其烦的帮助同学。我热爱英语，相信自己。
如果我竞选上了英语课代表，我会把我学习英语的方法毫不保留的告诉大家，就是上课认真听讲，下课要多读多记，多做练习题。我还会让同学们互相监督英语作业的完成情况。听写单词。让那些对英语不感兴趣的同学都爱上英语。让同学们在小学的最后一个学期里体会到一样的快乐。
同学们请投我一票吧！我自信，我团结，我勇敢，我坚强，请大家支持我！
谢谢大家，我的演讲结束了！
小学语文课代表竞选演讲稿
尊敬的老师、同学：
你们好!
我想竞选语文课代表这个职务，因为我觉得我能够胜任，而且我觉得我竞选这个职务有三点优势：
1.我每天能够按时送作业；
2.我的语文成绩一直是全班前几名；
3. 自从我进入五年级开始，我就迷上了语文，因为我觉得语文是那么的神奇、是那么的奥妙，而且还是那么的有趣。在加上老师的栽培和爸爸、妈妈的`辅导，我学会了许多课本上没有的知识，我将会和大家一起来学习这些知识。
如果能当上语文课代表，我会以身作则，和大家一起钻研语文知识，探索语文王国里面的奥妙，使我们班的语文成绩突飞猛进，并且争取在年级中名列前茅！希望在座的各位同学能给我这个机会。我会尽我的能力，集大家的智慧，使这个班成为一个活泼、团结、富有朝气的班级，使大家的语文成绩都得到提高。
请大家支持我，在今后的日子里，你们将会看到一个崭新的我。相信我，不会错的。
课代表竞选演讲稿
敬爱的各位老师、同学们：
我叫xxx，来自优秀的xxx班。拿破仑有言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”而我要说：“自信是成功的基础！”凭着小学的多年班级工作经验，我想竞选的是语文课代表。
虽然说，现在任职于数学组长，只是渺小的.一员，而且是数学的，但我本人并不太喜欢数学，对数学没有什么兴趣而言。在小学毕业考的时候，虽然数学是a，但是心有余而力不足，比较有兴趣的科目还是语文。曾经有过一句话：既然是花，我就要开放，既然是树，就要长成栋梁，既然是石头，我就要铺成道路。我既然热衷于语文，那么就有足够的自信和能力去胜任这个职位。就算失败了也不要紧，毕竟我尽力了，我坚信失败乃成功之母！
课代表竞选演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
今天我走上讲台，竞选语文课代表一职。我相信，凭借我的自信和勇气，我一定能够迎来下一次的就职演讲。
我叫季珂宇，是一个从小就十分热爱文学的人，我从小就阅读了许多文学名著，如：《简受》、《骆驼祥子》、《童年》、《爱的教育》等。今天我竞选的语文课代表一职，一直是我的梦想。正因为我是一个酷爱文学的人，所以我的语文成绩在班中可谓是名列前茅。特别是作文水平，我的《春天的风》和《冬天的风》都在全国性的作文比赛中获得了名次，许多诗歌也曾经在报刊上发表过。所以我相信，这优异的成绩和顽强的毅力一定能成为我通向语文课代表一职的叩门砖。
各位同学，我从来没当过语文课代表，没有工作经验，这是我此次竞选的劣势，却也是我的优势。正因为我没有当过语文课代表，所以我不会被那些“条条框框”所束缚， 而能够大刀阔斧地展开工作，为我们班的语文成绩更上一层楼做出贡献。因此，请大家投出手中宝贵的一票，给我这个机会吧！
如果大家给了我这个大展身手的机会，我一定严格要求自己，成为老师的得力助手。我会在保证学习成绩优异的前提下，抽出大部分时间帮助学习困难的同学；并且我会尽快定出工作计划，保证班级里的语文工作迅速步入正规；而且，我会把组建班级小小图书角的工作提上日程，及时制订出图书种类调查表，按照调查表到校图书室借取图书；我还会在班里成立“阅读兴趣小组”和“作文兴趣小组” ……相信在我们的共同努力下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！
同学们，请把手中的一票投到我身上吧，或许你的一票就能决定语文课代表一职花落谁家。请相信我，时间为会证明一切！谢谢大家！
课代表竞选演讲稿
各位同学老师:。
大家好!
我本人对英语有着浓厚的兴趣，我十分想成为英语课代表，一来是。
为大家。
服务，二来是能够以次来促进我更加努力的学习英语，我希。
望大家。
能够给我这个机会，这不仅仅是对我的考验，也是对我的信任。我认为当英语课代表，首先就要在英语上给同学们起模范带头作用，我会在以后的生活里努力学习英语，如果大家有什么不会的问题随时可以来问我，我会很热心的帮你们解答。
而且我也会认真完成老师给我的`任务，帮助老师，帮我们班集体的英语成绩带动起来。当然我也是第xx次当了，（如果有当过再写，我对我们班的英语和英语课代表的任务也已经十分熟悉，如果大家觉得我原来干得不错的话，就请支持我，我一定不会让你们失望的。）。
能够监督我的工作，如果有什么做的不对的地方，请大家指出，我会虚心的接受大家善意的批评，不会辜负大家对我的期望和信任，谢谢！
竞选课代表演讲稿
各位同学：
大家好！
我叫马余先，我想竞选的岗位是作文课代表，虽然我的作文没有王瑞的好，但我相信我一定可以当作文课代表，我选我作文。
山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵。我的这个岗位能不能当，就要请大家投不投我这一票。我十分想当这个职位，如果我当上了作文课代表，我一定会当得更好，我会为同学们服务，为老师服务。
俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。如果我能竞选上这个岗位，就请大家多多关照了。如果对我有什么意见，就请提出来。如果在作文中有什么不理解的，我一定会尽力帮助你。我也会帮助那些作文方面不好的同学，让他们的作文也优秀起来。我以前当过作文小组长，有些经验，我一定能够让全班同学认同我，支持我，选举我！
我确定了这个岗位，就一定要做好。
我马余先，如果当了作文课代表，就一定会帮助大家，我在你们的面前树立威信，成为你们之中的焦点，也会为老师减轻负担。
我有信心做好这个岗位。我的座右铭是：与其做绿洲里的普通小树，还不如做秃山上的白杨树。谢谢大家！
竞选课代表演讲稿
大家好！
今天我竞选的是英语课代表。五年前，我带着好奇走进了学校，带着对知识的渴望，坐在了课桌前，经过老师和父母的用心辅导，如今成为了一名优秀的小学生。
我有很多爱好，其中有画画，唱歌，说英语等，当然我有一个缺点，就是写字慢，不过我很快就会改掉的。
当然，我身上也有很多优点，比如英语的口语好。课堂上老师提出问题时，我总会积极地思考，并且我还会帮助老师做一些力所能及的事，比如收发作业等。
如果我当上了英语课代表的话，早上的时候，我会在老师没来的时候主动带领同学进行早读；如果上课老师还没来，我会立刻叫老师；如果上课没有人回答问题，我就会积极思考老师提出的问题，并且主动带头举手发言；在下课的时候，我会检查晚上的练习作业，并把完成的情况总结下来；当同学们有的题不会做或者是不会读的单词时，都可以来问我；在放学的时候，如果老师没有来布置作业，我会主动去问老师，并把作业写在黑板上。
我相信如果我当上了英语课代表的话，在我的带领下，同学们一定会爱上英语的。
希望大家都能选我。谢谢大家！
课代表竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
服务的热心，能胜任语文科代表的职务。
我叫xx，今年4月4日满10岁。我长大了，不再要妈妈催我。
写作。
业了。我也长高了，力气也大了，能搬得动一叠厚厚的作业了。
和实施。
方案。
保证让老师和同学满意。
也许有时候我不太活跃，但是我相信有同学们对我的'支持、帮助，有老师对我的鼓励、信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点，不断完善自我。
谢谢大家!
竞选代表演讲稿
亲爱的老师、同学：
大家好!我叫陈倩如。
今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一起，竞选语文课代表。我愿用旺盛的精力、清醒的头脑来做好此项工作。 今天之所以站在这里竞选语文课代表.是来源于一直以来对语文的热爱，我一直坚信我会学好它.并且希望能够为大家服务。如果同学们在学习上遇到什么问题或麻烦也可以随时来找我。我会多做一些有利于班级的事情，如果大家对我有什么不满的地方，可以向我当面提出，我会改正的 当然最重要的是，我有一颗热情的心，愿意为这个班尽心尽力，愿意与各位同学互相勉励，共同进步。
一直想为班级干点什么,干我力所能及的事.我也希望可以帮助同学们一起努力进步.在老师的指引,同学们的帮助下,我坚信我能够干好语文课代表的工作. 我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。
我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊! 如果能当上语文课代表，我会以身作则，希望在座各位同学能给我这个机会，投我一票。我会尽我的能力，集大家的智慧，使这个班成为一个活泼、团结、富有朝气的班级，使大家的语文成绩都得到提高。 既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员! 流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。 我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我要竞选数学课代表。
我要竞选数学课代表的原因有三：一，我对数学有着浓厚的兴趣，
二，我曾担任过数学课代表一职，三，小学时我的数学成绩在班里名列前茅。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务”。
如果我当上了这个课代表，我好好学习，严于律己，以身作则。成为老师的好帮手。同时我也希望大家能够监督我的工作，如果有什么做的不对的地方，请大家指出，我会虚心的接受大家的批评。你们放心，弹-劾我不会像弹-劾克林顿那样麻烦。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作。我会及我的力量同大家们的智慧，使七年十班的数学成绩更加优异。
如果我没竞选上，我也不会气馁，我会更加努力的学习，争取更好的成绩。
谢谢大家。
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
课代表竞选演讲稿
下午好！
今天我将要竞选政治课代表。我认为我当政治课代表有三点理由：
第一，我政治成绩优异，虽然有时会粗心，但请大家相信我，我一定会改正这个坏毛病。
第二，我在小学担任过许多职务如：组长，课代表，副中队长。
第三，我其他各科成绩较好，不会因为其他原因耽误了自己的工作。
如果我当上了政治课代表，我一定严格要求自己，成为老师的.得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们初一四班的政治搞好;如果我没当上我也不会气馁，我会更加努力，争取下次能够竞选成功。