化学教研组工作计划(热门13篇)

小编: 灵魂曲

教研是一种师者自省的过程,通过自我反思和经验总结,找到教学中存在的问题并寻找解决方法。下面是小编为大家搜集整理的教研资料,供大家参考和借鉴。

化学教研组工作计划

坚持以人为本的工作思路,以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为突破口,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究,为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

二、教学工作重点:

(一)化学课堂改革。

为探索提高教育质量的途径,进一步提高我校化学教学质量,本学期我们重点继续进行生命化课堂改革,尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。

初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。1、展示学习目标,明确学习任务,使学生明确学习方向。2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。3、学生展示学习成果,在此过程中注意引导学生展示思维过程,教师进行必要的点评。4、检测反馈,自主检查知识的掌握情况。

习题课采用如下的基本模式。1、将试题分类,确立学习目标,明确学习任务,对所涉及的知识进行系统的复习。2、结合学习目标,针对集中问题,找准切入点,小组进行合作探究,教师进行重点点拨。3、总结解题方法,交流讨论成果,注重引导学生展示思维过程,教师加强对学情的把握。4、目标检测,利用所学知识作答,自查掌握情况,提升学生应用知识、方法、规律,解题的能力。

(二)做好教学常规。

在抓好其他教学常规的基础上,重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课,备课的具体步骤为:1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情,形成初稿。2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善,形成教学复稿。3、参与集体备课,进行详细的研讨、补充、改进和完善,形成集体备课稿。4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。

重视集体备课的同时,要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进,主要内容包括:自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。

三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求。

(一)课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习内容,自主掌握教材内容,独立学习,独立思考,主动参与。通过预习,学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的,课上应重点掌握的。

(二)课中从改进学生的学习方式入手,有效激发和调动学生学习的主动性和积极性,形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式,以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求:1、遵守课堂纪律。2、积极思考,大胆发言,主动展示自己的学习成果。3、小组内分工明确,根据个人能力,轮流完成各项任务,组内成员热情互助、主动交流、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

(三)课后做到:1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业,对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺,对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题,整理错题本。

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动,落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室,由于校长负责化学组备课活动,教研组老师全员参与,达到提高教育教学能力,逐步形成各自独特的教学风格,全面提高化学教育教学质量。。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动,并收集好相关的资料。

3、组织青年教师向老教师学习,结成帮扶对子,打造优秀的教师队伍。

4、组织好对新教师的教学活动的指导工作,做好相关的评价。

5、以各级部备课组为主体,全员参与,开展课题的工作,落实课题研究。

6、教研组每周开展一次集体备课,做好新教材教法的教研总结。

7、组织全体教师对教学工作献计献策。

8、组织各年级积极参加各级各类培训。

9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作,及时写好考试情况分析总结,做好教学反思工作。

10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。

化学教研组工作计划

1、教研组长:

2、各年级备课组长:

高一:

高二:

高三:

3、教师组成及承担教学工作情况:

高一:

高二:

高三:

4、填表日期:

1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导,继续贯彻以学生发展为本的课程理念,本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。

2、继续落实教学常规,推进“三定”(即“定主讲、定内容、定时间”)、“四备”(即,备教材、备教法、备学法、备学生;)“五统一”(即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”)。有效落实教学五环节,力求做到“严、细、实”。

3、继续加强教学理论学习和业务素养的提高,积极参与师训。

4、本学期要重点围绕学校《变革课堂创新发展彰显特色》的重点工作,三个年级的备课组确定课堂转型的方向,尝试教学实践,努力探索课堂教学质量的进一步提升。

5、继续探索科技教育活动与化学竞赛、化学拓展型和研究型课程相融合,努力构建化学科技教育的特色。

1、业务学习。

(1)积极组织全体教师参与各级各类的培训学习,认真参加区教研室名师工作室的学习。

(2)通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座,学习化学教育理论知识,提高业务素养。

(3)充分利用“地平线”计划加强与导师联系交流。

2、教学研究课。

(1)全体教师每人准备一节校内开放课,进行听课、观摩、评课活动。

(2)张中林、管国琴老师名师工作室各准备一节公开课。

(3)刘媛媛老师准备市“培训者培训”的观摩课。

(4)做好“地平线”计划的教学展示活动。

3、课题研究。

管老师《高中化学作业设计的实践与研究》。

4、集体备课。

(1)备课组定时、定点、定员开展备课活动,做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。

(2)各年级由备课组长组织实施集体备课,要求是备课开始前研讨,确定教学重点及难点,商讨适合本单元内容的教学方法,确定本单元校本作业,加强学生辅导和考试评价;单元教学完成后撰写教学反思。

5、教师听课。

(1)教师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。

(2)参加市、区、校一级的听课活动,均应有听课记录,汲取好的教学方法和经验,撰写听课收获。

(3)校内研究课、公开课进行试讲听课,全体组内教师参加交流,提出成功和不足,及时进行调整、改进,确保成功。

6、三类课程建设和实施。

(1)基础型课程严格按照课程标准执行教学,针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。

(2)拓展型课程教师教学内容与学校科技教育特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。

(3)研究型课程实施根据学校素质教育活动开展课题研究。

7、学生辅导。

(1)对于智优生继续加强课外自学辅导,发挥教师的指导和引领作用。

(2)对于后进生老师要继续加强他们的作业监督,杜绝抄作业的现象,对学习中存在的问题要耐心进行个别辅导,鼓励进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导,争取不掉队、能达标。

8、竞赛活动。

(1)高一准备“化学小报”竞赛。

(2)高二准备“白猫杯”市级复赛。

(3)高三准备全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。

9、考查安排。

(1)每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。

(2)每个年级每个章节均有测试安排。

(3)根据具体情况可增加阶段考查。

(4)高三作好第一次十校联考(时间估计在xx年12月)和区一摸底考试(时间估计在xx年1月),并进行质量分析。

(5)高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。

10、其它。

积极参加市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。

1、业务学习:每两周集中学习一次,学习内容如下:

(1)高三、高二重点学习学习20xx《化学考试说明》和20xx高考试卷的分析评价,把握高考教学的变化形式。高一学习《上海市中学化学课程标准》,严格依据课标要求,进行备课、上课。

(2)个人自我选择学习教育理论书籍和化学教学专业期刊杂志(《化学教育》、《化学教学》)。

(3)学习课堂转型的走在前列的学校教学经验(杜郎口、洋思、静教院附中“后茶馆”等)。

(4)各备课组继续认真组织教师参加市、区层面的教学、教研活动和“地平线”计划。

2、(1)开学初第一周确定研究课的课题、确定开放课的课题时间、地点。

(2)组织组内教师帮助刘媛媛老师确定课题,参与备课,试听磨课。

(3)邀请“地平线计划”导师听课指导。

3、课题研究:

(1)规划课题的计划。

(2)及时与导师联系,对课题进行规范。

(3)加强课题计划的实施与落实。

4、抓好教研组和备课组的工作,要求每位教师认真参加教研组活动和备课组活动:

教研组活动:每两周的周二进行一次教研组活动,定时间、定内容、定专题安排学习、交流或专题讲座。

备课组活动:备课组制定学期教学进度计划,以完善备课制度建设为重点,做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定专题负责人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。一步加强教学常规学习;加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。加强信息技术与化学学科的整合,进一步完善高一、高二资料和课件的共享,每位教师完成一个公开课的教学多媒体。

5、教师听课。

教研组积极开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动,安排好时间,确定好内容,开课教师认真备课,组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活动结束之后,在广泛听取意见的基础上把这堂课重新安排、设计,写出更好的教案,通过教学反思,让教学有方向,有思路。写出反思,经验总结。

除此之外,组内每周每人听1—2节课。做好评课记录。积极参加市、区学校的公开课,组织好听课评课活动。

6、三类课程建设和实施。

抓严抓实基础课程:认真备课上好每节课,充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学,注重教学每个环节实施。设计合适的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。

7、学生辅导。

针对高一学年学习化学有一定困难的个别学生(考试不及格者),进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二学生面临学业审批考试的急迫教学任务,抓好学生练习训练。针对高三学生面临高考,实施分层辅导,抓好高三薄弱学生的补习辅导。

8、竞赛辅导。

由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、及时加强教师辅导。

高三组织分工全国竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考。

9、考查安排。

本学期做好教学常规检查工作,高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责,备课组长具体实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量分析。

10、各年级教学工作。

高三备课组制定周密的复习计划,有序推进开展高三复习教学和迎考,准备十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理;关注20xx届高考考试质量分析情况,利用外请专家对我校高考情况作系统分析,对教学进行专项指导。

高二有计划推进教学进度,夯实基础,注意“分化”,在兼顾基础性课程教学的质量同时,加强部分同学的提优工作。

高一教学加强基础知识、基本技能的落实和检查,激发学生学习兴趣和参与探究、主动学习习惯。邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指导。

初中化学教研组工作计划,化学教研组工作计划

一、指导思想:

本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中“为中心,以邓小平同志教育理论为指导,领会贯彻江泽民三个代表思想的创新意义。全面实施素质教育,努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人,使我校化学科工作再上一个阶梯。

二、工作要点:

1、确立新理念,抓好常规教学:

化学教学中,绝大部分时间是对学生进行课堂教学,也是从课堂常规教学中获得,所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求:根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课,科学的设计教法,锁定新的目标,使每一节课都成为成功课例。

化学教研组工作计划

(1)按照学校要求,认真落实好常规教学的各个环节,做到上课不迟到,精心准备上好每一节课。

(2)落实集体备课。

以备课组为单位,确定中心发言人,讨论教材内容,授课方式,确定重难点,统一进度,统一考试,统一分析。及时周教学计划。

2、加强新课标及课改的研究。

(1)根据新教材网上培训和集中培训的精神,加强理论学习,转变教学观念和教学方式,提高教学效果。

(2)落实课改与高考要求结合起来。

(3)加强新教材实验探究。

(4)结合七中学生实际水平,探究新教材教学方法、教学模式。

3、高三备考。

(1)按照教学计划,进入第一轮复习。抓主干,重要知识点落实;选题做到典型性、针对性,前瞻性。

(2)专题复习要能够与新科技、新材料,国家政策方向所联系的知识结合起来。

(3)加强学生错题分析,集中训练,提高学生应试水平。

4、学生化学竞赛。

5、准备青年教师化学说课比赛。

6、以备课组为单位,加强研究课活动。

化学教研组工作计划

化学教研组是一支有朝气、有创新精神、团结奋进的集体,同时也是缺乏经验的一只队伍。化学教研组现有教师人数11人,其中领导2人。组内教师从总体上看还是较为年轻化。在过去的一学期中化学组全体教师积极采用“引导探究”模式进行教学,构建了培养学生创新精神和实践能力的课堂教学模式。围绕“引导探究”教学方法为核心,探索了各种风格不同的教学模式。在上学期的工作中,我组成员积极奋进,在钦州期末统考中化学取得了市排名第七的好成绩。但和其他教研组相比,我们也存在一定的不足之处,如教学进度先慢后快,导致后面的复习很被动,也导致了有些知识点有些未能得到及时的强化与练习。

合作,使组内工作真正落到实处,努力创建“优秀教研组”。

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动,落实好备课组活动。

2、组织好公开课的上课、听课、评课活动,并收集好资料。

3、组织青年教师向老教师学习。

4、及时了解每级的教学进度。

5、组织好每月一次集体大调研活动及会议。

6、督促好各组的周考与月考出题及改卷工作。

7、每月至少组织该组成员的跨级公开课听课及评课活动。

8、组织各年级做好各阶段的复习与迎考准备工作。

9、组织好九年级的中考化学备考工作

10、做好段考出题、审题、考试阅卷工作。

11、各备课组写出段考、考试情况分析总结,做好教学反思工作。

12、动员教员积极投稿浦北教育论坛。

13、以高一化学组为主体,全员参与,开展好校本课题的开题论证工作,落实课题研究。

化学教研组工作计划

本学期,高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导,围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,开展高二化学教学工作。在加强常规教学管理的同时,积极开展科研课题的实验和研究,为高三培养化学尖子作好培优工作。

结合常规教学要求,在备课、上课、评课等教学活动中,落实《xx市中小学校教学工作常规要求》,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性。定期召开备课组会议,加强集体备课活动,加强对新教材、新高考考的研究。作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求,每两周要进行一次小测,每月一大考,尽量全批全改,并及时对学生反馈批改结果,多使用鼓励的语言激励学生。

课堂教学中教师的板书和演示实验操作必须规范、正确,语言表达要科学、准确,同时着重要培养学生书写和操作的规范性,书面表达的准确和精练,及解题步骤的标准化和规范化,使学生不但牢固的掌握化学基础知识,也为培养学生各方面的能力和学习品质打下坚实的基础。

关注新课程改革下的高考,加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究,并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去。

从目前的社会对高考成绩的认可的取向看,高考高分层是社会认可的至观重要的因素,所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的`重要途径,因此如何抓好化学教学的培优工作,是我们常规教学工作之外的重点工作。这学期继续开展竞赛培训小组活动,目标是为明年奥赛做准备,同时也为22年的高考培养更多的化学尖子生。本活动主要由xx老师负责。同时,将培优工作深入课堂教学,因材施教,实施分层次教学,培优工作不仅是辅导教师的职责,而应是我们高二备课组化学教师的共同责任。

化学专业班的教师除了抓好基础教学,还要注意培养专业班学生学习化学兴趣,有了兴趣学生才会自觉的学习钻研,学习自觉性才会有提高,教学质量才能有保证。兴趣培养主要从以下几方面做起:

1、重视序言课,通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。

2、重视实验教学,展示化学之美。

3、开展与生活密切相干的研究性学习活动,让学生体会化学就在我们的身边。

4、开展丰富多彩的课外活动,如参观化工厂,实验探究等活动。

我们科组申报参加“xx省新课程化学xx课题”的研究实验课题的子课题“化学教学模式创新与学生学习方式转变研究”已获立项证书,本学期已经进入了课题的实验与研究阶段,我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参与实验与研究,认真分析实验得失,收集资料,并撰写经验论文,从中提高自己的科研能力和教学水平。要求课题组成员至少开一节公开课,至少写一篇教学设计和一篇教学论文。

1、本学期9-12月专业班完成选修模块《化学反应原理》的教学,一月份转入《有机化学基础》的教学。

2、理科班开设《化学与技术》,文科班开设《化学与生活》。

化学教研组工作计划

时间飞逝,转眼间我一个学期已经过去了。一学期来,本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,也取得了一定的成绩。现将本学期的工作总结如下:

本组每一位老师都做到认真备课,认真改作,顺利完成教学常规工作。遵照学校对教研组工作的要求,每双周定期在校茶吧室召开化学教研组工作会议,检查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况,加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解。每周在茶吧室进行备课组活动,开展集体备课、公开课议课评课活动。根据学校教务处的要求,本学期组内每一位成员都开出了一节校级公开课,其中黄晓杰老师的市级调研课和郑苏平老师开出市级公开课均受到听课专家的好评。

本学期为了响应市、校课堂改革,组内的全体教师认真学习现代教育教学理论有关著作,如:《今天可以这样当教师》,《你怎么知道学生学会了》等著作,一提高自己的课堂改革能力。学习了裴娣娜教授“提升学生学习力”有关理论知识,组内积极尝试课堂改革。在学校领导的关心支持下,通过大量的外出考察学习,经过了全组老师的共同努力,编写了《高中化学促进有效学习课堂变革实施方案》。根据方案编写了必修1和必修2的学生学习学案,采用合作学习的模式实施课堂变革,为提升学生的学习力做出了努力,取得了一定的效果。

开展教学研究是教师促进专业发展,教学、教研水平提高的有效途径。本组研究热情高。化学教研组关注教学实际,开展教学、教研活动,以期形成具有本校特色的化学课堂教学新模式。教学过程中大家相互学习、取长补短,受到很好的效果。在各种研究中,我们每个老师都是在反思中更新,发展,再反思,再更新,再发展,得到了提高和成长,使自己不断向研究型的教师迈进。

本组在校本课程开发方面,也取得不错的成绩。由金文怡老师主编的《舌尖上的化学》参加市第五届精品课程评比获得了一等奖的好成绩。

课堂改革以关注学生的需求,因此我组在不但在课堂中采用分组学习方式关。

注每一位学生的'学习情况,课后也很关心学生的掌握情况。对于掌握较差的学生及时面授,查漏补缺;对于层次较高的学生则进行拓展辅导。还通过微课程的手段制作各种视频满足不同学生的需要。因此在竞赛中也取得了一定的成绩。

总之,化学组在过去的以学期中虽然取得一点成绩,但成绩任然很不够。化学组仍是一支成长中的队伍,在走向成熟的过程中,我们希望在学校领导的关怀下,在其他各组同仁的帮助,不断自我完善,克服现存的缺点和不足,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出我们应尽的努力。

化学教研组工作计划

深入学习、研究基础教育改革精神,以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作,进一步提高教育教学质量。教研立足于科学备考上。核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。根据中考的考点和热点,结合课程改目标的精神,开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生。

二、重点工作。

依据教学处的工作计划,继续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向,遵循“以人为本,科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想,坚持“有效教学”的理念,带动组员,总结经验,发挥优势,集全组教师的凝聚力和创造力,使化学教研组焕发出更多的生机与活力。

(二)加强备课组工作。

1、常规工作。

(1)坚持每周的集体备课,做到每章节具体到主备人。全组统一进度,统一练习。对教学过程中出现的问题,及时沟通。

(2)坚持参加区教研活动,及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。

(3)加强组内相互听课,取长补短,共同提高。互相听课:以学校要求的节数为底线,尽可能多听课。听课后交流心得,取长补短,提高教学水平。

(4)在教学过程中,做到以下三点:

三重视:立足教材,重视基础。

联系实际,重视实验。

强调落实,重视规范。

三研究:加强对教材、课标、教学用书的研究。

加强教材与教辅资料的主辅关系的研究。

加强教学方法的研究。

三落实:落实三级备课:整体备课、单元备课、课时备课。

落实课堂教学实效,提高教学质量。

落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选,及时反馈,提高效率。

2、重点工作。

(1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动,每次有主讲教师、说课教案,提高备课组教师,尤其是青年教师独立研究教材,创造性、艺术性处理教学问题的能力。

(2)搞好教学反馈及反思工作,不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。

(3)抓好中考工作。

在总结上届初三经验的基础上,把握中考命题趋势,研究课标考题(北京、其它可该试验地),尤其是活题,打开思路,针对性的练习。抓好授课的密度和难度,提高授课的有效性。

有效地利用教学反馈,坚持教学反思,共同探讨教学中存在的问题,以期最快最好地解决问题。

(三)抓好本组教学科研工作。

鼓励全组教师做研究型、学者型教师。积极参加课题小组活动,为论文的写作搜集数据、积累资料。鼓励老师运用多种教学模式开展教学。积极参加新的课题研究,人人都要尽全力写出高质量的论文。平时多思索有效教学,满足学生的知识需求、情感需求、升学需求,多方联络,与有关部门挂钩,寻求研究课题。

三、其它常规工作。

1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作。

2、兴趣组活动:针对初二学生开设“化学性趣课”,通过一些有趣的化学实验,培养学生的动手能力,激发学生对化学学习的渴望。

3、建好校园网,由艾亚凡老师负责。

4、及时整理各备课组的以前课件,为后面的教学留下宝贵的东西。随时整理现在的课件。建立资料库,大家共享。用好电脑,让其起到“画龙点睛”的作用。

化学教研组工作计划

以化学史话为背景,加强学生德育教育。并可开展这此类的主题教研活动。

坚持以人为本的工作思路,以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为突破口,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究,为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

(一)化学课堂改革。

为探索提高教育质量的途径,进一步提高我校化学教学质量,本学期我们重点继续进行生命化课堂改革,尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。

初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式:

1、展示学习目标,明确学习任务,使学生明确学习方向。

2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究;

教师加强巡视、给予必要的指导。

3、学生展示学习成果,在此过程中注意引导学生展示思维过程,教师进行必要的点评。

4、检测反馈,自主检查知识的掌握情况。

习题课采用如下的基本模式:

1、将试题分类,确立学习目标,明确学习任务,对所涉及的知识进行系统的复习。

2、结合学习目标,针对集中问题,找准切入点,小组进行合作探究,教师进行重点点拨。

3、总结解题方法,交流讨论成果,注重引导学生展示思维过程,教师加强对学情的把握。

4、目标检测,利用所学知识作答,自查掌握情况,提升学生应用知识、方法、规律,解题的能力。

(二)做好教学常规。

在抓好其他教学常规的基础上,重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课,备课的具体步骤为:

1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情,形成初稿。

2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善,形成教学复稿。

3、参与集体备课,进行详细的研讨、补充、改进和完善,形成集体备课稿。

4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。

重视集体备课的同时,要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进,主要内容包括:自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。

(一)课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习内容,自主掌握教材内容,独立学习,独立思考,主动参与。通过预习,学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的,课上应重点掌握的。

(二)课中从改进学生的学习方式入手,有效激发和调动学生学习的主动性和积极性,形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式,以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求:

1、遵守课堂纪律。

2、积极思考,大胆发言,主动展示自己的学习成果。

3、小组内分工明确,根据个人能力,轮流完成各项任务,组内成员热情互助、主动交流、互学有效。

4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

(三)课后做到:

1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业,对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。

2、自主复习、查漏补缺,对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。

3、将具有代表性的习题,整理错题本。

1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动,落实好备课组活动。今年备课地点在xx办公楼二楼会议室,由于校长负责化学组备课活动,教研组老师全员参与,达到提高教育教学能力,逐步形成各自独特的教学风格,全面提高化学教育教学质量。

2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动,并收集好相关的资料。

3、组织青年教师向老教师学习,结成帮扶对子,打造优秀的教师队伍。

4、组织好对新教师的教学活动的指导工作,做好相关的评价。

5、以各级部备课组为主体,全员参与,开展课题的工作,落实课题研究。

6、教研组每周开展一次集体备课,做好新教材教法的教研总结。

7、组织全体教师对教学工作献计献策。

8、组织各年级积极参加各级各类培训。

9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作,及时写好考试情况分析总结,做好教学反思工作。

10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。

化学教研组工作计划

我校刚建校,一切工作繁重且复杂,为园满完成本学期的各项教学教研工作,切实转变教育教学理念,扎实推进素质教育,在本校领导的关心与领导下,特制定以下计划。

坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥集体备课的作用。加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的取得较好的化学教学效果。

1.注重发挥教研组的职能作用,加强组风建设:

化学组所有教师都比较年轻,充满活力但缺乏经验。为加强教研组各项常规管理工作,充分利用教研组组织本组教师认真学习课改的有关文件、师德规范和法制教育相关内容,调动教师的教学积极性和创造性,互帮互助,形成良好的教研风气和教研规范,进一步提高教师的教研能力。教研组是开展教研活动的主体,紧紧依靠教研组中的全体化学教师,将教研活动经常化、制度化,增强团体精神和协作意识。

2.加强集体备课的关键作用

集体备课是学校教学教研活动的必备环节,集体备课的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象,因此,每次集体备课必须要认真做好组内活动。充分发挥集体备课的集体智慧,不断进行教学反思和教学总结,提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动,明确课堂教学的重点和难点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位,强化教学常规在教师业务教育中的促进作用,并加强备课人员之间的交流和研讨。备课活动要规范化,做到“四确定”(确定时间,确定地点,确定内容,确定主讲)和“四统一”(统一进度,统一作业,统一练习,统一重、难点)。充分运用备课全体教师的智慧和力量,使集体备课活动成为加强教研的有力手段,保证化学教学整体水平的提高。

化学教研组工作计划

以新课程改革教育理念为指导,积极推进教学改革,努力构建适合学生主动发展的教学模式。加快信息技术与化学学科教学的整合的步伐,提高教研信息化水平。发扬求真务实的工作作风,与时俱进,开拓创新,推动教研工作再上新水平。

1.加强教育教学理论学习,用理论知识指导课堂教学和教研组建设。

2.每位老师认真上好每一节课,全组老师认真上课、听课和评课。坚持听课制度,及时讨论、总结,肯定成绩,找出不足,相互学习,共同进步。

3.落实教育教学常规,加强集体备课定时、定人、定地点每周进行一次集体备课,分析教材教法,进行集体讨论,相互完善补充。每人按时备好每一节课,提高课堂教学的效率。各备课组中的每一成员刻苦钻研教材,对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数,并且在此基础上能做到如何突出重点,又如何突破难点。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘棋的思想,做到统一备课、统一教学进度、统一练习、统一考试和统一批改,备课组成员间相互听课,取长补短,发挥集体智慧。

4.定期组织学分认定测试,及时发现问题,及时补漏。

5.高三教学一直是全组乃至全校的重中之重,全力以赴做好高三化学的复习研究工作,全备课组必须通力合作,备课组其他成员也要为高三备课组献计献策,集思广益,提出合理化建议,努力提高复习课的质量,争取高考全面丰收。

化学教研组工作计划

1、加强教学研究。在“五严”背景下认真学习考试说明,确保20xx年学业水平测试和高考取得优异成绩;科学安排时间,广泛收集信息,继续抓好竞赛辅导工作;继续修改教学案,提高课堂教学的有效性;不断总结教学实践经验,撰写高质量教学论文。结合课题研究,上好组内公开课和学校“百花奖”评优课。

2、加强组风建设。以和谐的人际关系营造教研组积极向上的工作环境,以备课组全体成员的精诚团结营造扎实有效的教学环境,以课题研究、论文发表等教科研活动营造浓厚的学术环境,坚持“大成教育”理念,以创建“拔尖创新人才”丹中特色为重点,继续提升团队合作意识和专业水平。

1、进一步加强教师队伍建设,以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点,全面提高师德素养,做人民满意的教师。

2、确立奉献精神、创新意识,通过制定个人的奋斗目标,加强业务进修,更新教育观念,开阔知识视野,提高专业水平,不断追求成功。

3、深入开展“名师工程”,培养更多在省内外有影响的名教师。要严格拜师结对的考核,发挥老教师的“传帮带”作用,加速青年教师成长。充分挖掘名优教师资源,发挥名师工作室的作用,开展“名师名课”专题研讨活动,分享教学经验。

4、各备课组要认真按计划开好每人每学期一次的组内公开课。上完公开课后要及时组织开课与听课教师研讨、交流。开课要按时,尽量靠前。

5、认真贯彻听课制度。听课是教师互相学习、互相交流、共同提高的重要形式。本学期听课节数统计方式继续以在听课记录本上签名为准。教务处每周将公示听课情况,一个月汇总一次。

6、35周岁以下的青年教师要坚持写教学反思。每位教师特别是青年教师要积极参与课题研究,积极主动撰写教育教学论文,不断提高自己的教科研能力。通过组织部分青年教师参加“百花奖”评优课、高考模考,促进部分青年教师专业化成长。

学校要求每位教师每学年必须有一篇论文在省级以上发表或获奖。凡论文获奖者均需交获奖证书的复印件,凡论文发表者均需交发表论文的复印件和稿费汇款单的复印件。

进一步抓好、抓实课题研究。积极倡导“问题即课题,教学即研究”的务实精神,使课题研究能真正为提高教学质量服务。课题实验课要请教科员或教研组长听课,并由他们签写听课意见。

7、坚持每周一次时间为两节课的集备制度,倡导经常性的小集备。充分利用好集体备课时间,发挥备课组集体的智慧,将集备活动延伸为教学研究的平台,着重抓好“五认真”和 “四统一”。 备课组要做好教学过程的台帐建设,如上学期期末考试成绩分析表、集备记录本,本学期含有公开课安排的备课组工作计划等(电子稿上传到“ftp”教务室相应文件夹内)。上学期预备班和高一没有及时上交期末考试成绩分析表。

8、加强各年级的教学研究,引领学生全面发展。

高三年级要积极组织好自主招生辅导,力争在拔尖学生培养上取得更好的成绩(镇江一中通过保送生考试,已有2人被清华北大直接录取,我校压力很大)。同时要多方面收集高考信息,加强高考研究,并根据学生复习情况,把握复习节奏,提高备考的针对性、实效性,争取20xx年高考大面积丰收。

高二年级要抓紧小高考复习,引导学生处理好各科教学和“小高考”的关系,争取有更多的学生通过小高考以达到“4a”水平,通过加分赢得高考先机(现在拿a的难度以及高校录取对a的要求都在加大)。同时认真开展竞赛辅导工作,抓好竞赛教练队伍建设,克服困难,争取获得高层次奖项(达到保送生资格),保持在镇江市的领先地位。

高一年级面上教学要吃透学生,选准起点,夯实基础,培养良好的学习习惯,帮助学困生取得进步,防止过早分化。同时加强高一拔尖创新班的研究和指导工作,积极探索提高学生创新能力的途径和方法(现在镇江市区高一竞赛已经起步)。

预备年级要认真研究初高中的衔接,统筹安排中考复习,同时积极组织研究性活动与校本课程的开设,通过开展各类科技活动、社会实践等形式,着力激发学生创新意识,提高创新能力(3个预备班是新生事物,大家要共同关注。半年初中、三年半高中后清华北大的考上人数就不是3、4个的要求了,所以预备班教师教学周期长,跨度大,要求高)。其他年级的骨干教师要积极参与其中,承担一些短平快的特色专题的讲座任务。

9、继续推进“智慧课堂”的研究。本学期将“智慧课堂”的研究落到实处:请2名左右的外校名师现场进行示范展示,同时以教研组为单位进行教学百花奖评比活动。

10、加强对教师代课的管理。及时填写代课单,学期结束后直接由教务处统计。

11、严格对教辅资料使用的管理。先由备课组长将看重的几本样书送到教务处,再由学科评价专家组定夺,保证质量。禁止组织学生统一购买教辅资料。原则上一本教材允许订一本教辅。

12、进一步规范实验室管理,提高实验的开课率。在目前课时少、班级多的前提下增加学生实验的次数,培养学生的动手能力和学习兴趣。实验室同志要督促各位做演示实验的教师认真填写好“实验通知书”,以备存档,督促所有做学生实验的学生认真填写好“实验记录书”,以备存档。

13、可上下载资料。

14、积极做好个人资料的整理和上报工作(建议青年教师及时将个人资料进行彩色扫描,因为以后评职称或申报拔尖人才称号都是网络提交材料,而且催得非常急)。叶书林为化学组信息员,及时将我组重大活动上报到信息组(荆晓红),支持学校校园网建设。

15、挖掘教材中绿色实验素材,在课堂教学中渗透环保教育,增强学生环保意识。

高一举行“环境保护与绿色化学”宣传板报评比。高二举行学生实验理论与操作两轮比赛。结合教材环保内容,全校进行 “环保知识知多少”的问卷调查。组织班级召开“环境保护与绿色化学”主题班会。在校庆活动中举行专题化学游艺活动。教师开设专题系列讲座、布置家庭小实验、“绿色化学”小论文评比等。带领学生参观化工厂、自然水厂、环境检测站,利用假期对乡镇化工企业开展社会实践调查,了解所学化学知识在实际生活生产中的应用,并让学生完成调查报告。通过这些系列课外活动,宣传绿色化学,使学生的实验态度由被动型变为兴趣型、自觉型,使学生的实验兴趣由感觉兴趣变为操作兴趣、探究兴趣、创造兴趣,逐步由低级向高级发展演变。

化学教研组工作计划

1、开学初,开了全组教师会议,学习了学校在本学期的工作计划和校教导处的工作设想,明确了工作目标,制订了化学组在本学年度的工作计划。

2、科组内教研气氛浓厚,年轻老师虚心向老教师请教,老教师热情辅导青年教师。科组活动开展正常,本学期科组活动达11次,扎扎实实落实教学常规。认真钻研教材,认真备课,每单元新课都坚持集体备课,每周二上午的第3、4节课是我们科组的定期备课时间。老师们充分利用这一时间,碰撞出智慧的火花,大大提高了教学效益。这一学期使用的是改版后的新教材,在科组活动中统一对学生的要求,注重培养学生学习化学的兴趣。备一个问题的理解,备课堂上的教法,也备学生、备作业。每星期出好试卷、练习,使测验较好发挥了学情诊断、学习导向作用。在期末教学检查中体现出,教师们备课认真,作业批改较好,学生们普遍反映本科组老师教学认真负责,能耐心辅导学生,学生们比较满意。

3、本学期全科组教师参加了石龙片化学教研活动,到石碣崇焕中学听课学习。教师们都觉得收获很大,对提高教学水平很有帮助,特别在教研方面得到很大的启发,以后我们会加强这方面的研讨,力争在教研取得更好的成绩。本科组开展各类研讨课、公开课也是有计划、有组织的开展。本学期组内公开课有黄泽鑫,公开课准备充分,经备课组的集体的备课,科组教师认真听课、评课,上课质量较高。陈佩霞教师参加xx市化学青年教师技能大赛获石龙片第一名,正积极准备继续参加省的比赛。

4、教师们认真做好教学的常规工作,各班统一教学进度,统一练习,本学期的分层教学工作开展正常,每周三第8节、周五晚进行化学奥林匹克竞赛辅导。

7、加强环境教育,除了组织教师编写化学环境知识渗透计划,平时上课十分注重培养学生环保意识,例如如何防止大气污染、水污染、科组老师还让学生动手做水过滤器,学生兴致很高。

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