2023年毛毛雨作文200字(实用七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

毛毛雨作文200字篇一

考完试，总可以轻松一下了。可我眼看着书，却心猿意马。紧张后的松弛会给人一种新鲜感、幸福感。平时，高频率的螺旋桨似的生活，难得有今天这般惬意。但这样的生活还有多久?是一年?还是再加四年?我惶惶然。明年的今天，我也许会捧着大学的通知书而欢天喜地，也许会象旧文人落榜那样失魂落魄，又会不会象杨帆?噢，好久没见帆帆了。

“嘭嘭嘭”，我一听敲门的节奏，就知道是帆帆来了。我高兴地把她让进了我舒适的小屋，关上门，在这里我们可以尽情地高谈阔论。

“知道你考试完了，才来找你玩的。”她的语调竟是这样平稳，从前可总是高音调的，还带点辣味。

“噢?”我奇怪我为什么只说了一个字，她这样平稳的声调竟稳住了我，空气也好象停止了流动，我竟不知该向她如何发问。半晌，我犹像地间道：

“你的事还没有决定下来吗?”

“你是指办图书室的事?噢，难啊!”她叹息着。

“为什么?难道世上有什么困难会吓住你吗?”

“是嘲笑我?”她似乎挪榆的眼光告诉我，她分明是在嘲笑我。

“不，我是严肃的。”

“唉！你在读书，还不太了解社会。人，想做成一件事，如果违反了人们惯常的生活逻辑，世俗的偏见就会向你袭来，压得你抬不起头来。不仅是社会上的人，连家长也摇摆不定。我单枪匹马，难以冲破这偏见的大门。它是这么牢固，没有一丝缝隙。我已感到困乏了。我想放弃这在别人看来也许是荒唐的打算，可总有点于心不忍。”她说了这一通话，象是在对自己说，又象在回答我。我猜测不出她的心思，象是隔着点什么。什么呢?我也不知道。

毛毛雨作文200字篇二

有人喜爱清香的花朵，有人眷恋蓝色的海洋，我却爱那纷纷扬扬、飘飘洒洒的蒙蒙细雨。

蒙蒙的细雨向大地飞洒，洼地上一片清亮，浅水映照出天空中的黑云，映照着山间绿树红花，也映照出迷恋蒙蒙细雨人影。

微风吹过，雨帘斜织，像一根根细丝，奔向沃土。雨滴落在小草上，水珠晶莹，宛如一颗颗闪亮闪亮的珍珠，令人欣喜。微风中，草儿轻轻摇动，那雨珠便顺着翠绿的草茎滚落下来，钻进土中。

沙沙沙，沙沙沙，这是细雨在春天里歌唱。看，田野上，麦苗披上了碧绿的盛装，油菜挺了挺身，开出金灿灿花儿，引来成群结队的蜜蜂、蝴蝶，忙着采花酿蜜；河岸上，柳枝吐绿、柳絮飞舞，白梨花、粉桃花竞相开放。最高兴的是路旁的老杨树，抖了抖润湿的身子，向着空中飞舞的细雨呵呵大笑，笑着笑着，披上绿装。

秋天，雨儿落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿随风飘落；雨儿落在苍绿的松叶上，松树愈发显出了勃勃生机；雨儿落在红红的枫叶上，轻轻地抚摸着红红的叶子，像给枫叶打了一层薄蜡似的，枫叶红得更加鲜艳，更加惹人喜爱了。

秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。它奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏响了秋天的成熟和丰收。

毛毛雨作文200字篇三

今朝的雨，醉人的温柔，它用它特有的温柔触动了一片清新；今朝的雨，是斜斜的雨丝，夹杂着细腻的风，点染了又一片美好；今朝的雨，是幸福的雨，它的美好触动了我的快乐。

幸福，再简单不过的字眼，它不及爱的轰轰烈烈，不及情的深沉味道，但是正是这种平凡，却让我收获了越来越多的快乐。

烟雨蒙蒙，我与母亲打着伞走在上学的路上，那是一个小学生牵着母亲的手，母亲的另一只手紧紧地握着伞柄，生怕有一点晃动，可我不理解，为什么我的头顶是蓝色的，而母亲的上方却是灰色的，我的衣服是干爽的，而母亲的肩头却可以清楚的看见水印。我问母亲，母亲却用一个浅浅的微笑代过，可是我却能清楚地感觉到，这个笑容是我理解不透的美好，只记得童年的雨天，我与母亲走过了一个又一个。

同样的一个雨天，我与母亲走在回家的路上，这次是一个中学生替母亲撑着伞，母亲的上方是蓝色的，我的头顶是灰色的，看着母亲的衣服上没有雨水，我便感到一种满足，左肩膀上的水印让我感到高兴，我紧紧地握住伞柄，生怕它有一点晃动，淋到母亲，母亲问了和我当年一样的问题，我也同样以一个浅浅的微笑代过，母亲也笑了，笑得那样开心，这个微笑里充满了幸福。

或许以前只知道“好”这个字，不知道幸福，可这次，我全都感觉到了，这一把小小的雨伞，承载了我与母亲的幸福。

每一天的清晨，品尝着母亲精心为我准备的早餐，会为我带来一天的好心情；每一天的黄昏，沐浴着母亲期盼的目光，会为我梳理好一天的疲惫；每一天的深夜，享受着母亲为我盖好的被褥，会让我感觉整个世界都是那样的温暖……

幸福的毛毛雨扬扬洒洒，也许它很平凡，也许它很普通，但是，它却是实实在在地幸福，滋润着每一分，每一秒，滋润着属于我的日日夜夜……

毛毛雨作文200字篇四

毛毛雨下过之后，空气变得特别清新，远处的彩虹犹如架在眼前的七色桥，让人不由自主地向着彩虹快步而去。小草则会悄悄地从土地里探出头来，一解漫长冬日所带来的干渴，花儿也会优雅的绽放，在这沁人心脾的时刻露出最美的笑脸。

被它滋养的万物则开心地享受着这场盛宴，如同初生的婴儿尽情地吮吸着母亲甘甜的乳汁，渐渐地焕发出勃勃的生机。

毛毛雨无声无息地滋养着大地，用最细柔的雨丝触摸大地，浸湿泥土。它既没有大雨的轰轰烈烈，也没有小雨的淅淅沥沥，它只是静悄悄地来，静悄悄地走，从不张扬。它不会让你感觉到它轻轻地来，也不会让你察觉到它悄然无息地走。

它细密的雨丝犹如纺织机上的丝线一样千丝万缕，它是那么地轻柔，就像一个害羞的小姑娘，轻声细语，温文尔雅。

我喜欢在毛毛雨中漫步，放眼望去，我可以欣赏这数也数不清的雨丝在天空中曼妙的舞姿：张开双臂，我可以享受它浸润我皮肤时的清凉：闭上眼睛，我可以静静地聆听它和大自然的对话。仿佛间我听到了沉睡了一个冬天的大地刚睡醒时的哈欠声，听到了小草破土而出的调皮声音，听到了五颜六色的花儿争相绽放时的欢歌笑语，听到了高耸入云的参天大树迸发出一颗颗嫩牙的声音。是啊，这是万物复苏的声音……

啊！毛毛雨的世界，是大自然欢呼的世界，也是春天开始的季节！

毛毛雨作文200字篇五

星期天，我吃完晚饭，准备去散步。一走出门，一丝丝雨滴飘在我脸上，就像妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸。咦，下雨啦！

语文课下课，天色渐渐暗下来，我站在走廊上，觉得空气闷闷的。我看见燕子低飞，小鱼都浮出水面了。蚂蚁忙着把家搬到高的地方去。不一会儿，就飘下银丝似的雨来。等我们吃完午饭，雨就停了，雨过天晴，天上挂着一道弯弯的彩虹，真美啊！

一个夏天的午后，我在家里写作业。突然，一阵大风吹来，吹得树枝乱摆。乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿，就下起瓢泼大雨。往窗外望去一切都看不清了。

满天的乌云压下来了，周围一片漆黑。狂风呼啸，接着豆大的雨滴落下来，打在窗户上，发出“噼噼啪啪”的响声。

毛毛雨作文200字篇六

我败了，彻底地败了，竟败给一些微不足道的毛毛。

一、挑衅

暮春时节的南京，大风时作，作则梧桐絮飘飞，不身在南京还真的没有这种感受。今天放学后，梧桐絮向我发起了挑衅。推着自行车走出学校，感到大风吹拂着我，消散了多时的暑意，正当我惬意地享受着这凉爽的风时，一粒不知是什么东西的东西突然进入了我的眼睛，一阵剧痛后，眼泪把那可恶的东西洗刷了出我的眼睛。刹那间，我意识到，那是梧桐絮。它对我的第一次进攻就这样告一段落。

二、战斗

推车出校，本以为事情就这样结束了。没想到战斗才刚刚开始。骑在自行车道上，我被眼前的景象惊呆了——道旁的梧桐树不停地飘飞着毛絮，由于风的缘故，一些毛絮被吹得脱离了种子，于是在空中行程了一层浅浅的烟尘，看上去骑过去肯定会被呛着。没办法了，我只好闯一闯了。用衣服捂住口鼻，暂且当口罩用。我开始了艰难的“战斗”。

千万不要小瞧这小小梧桐絮的威力，这小小的东西里可是蕴藏着无穷的智慧呢！我本以为用衣服捂住了口鼻就可以安全地通过，可是虽然防止了毛絮进入呼吸道，但是时不时地又会有毛絮钻进我的脖子。呜！那毛絮不知使用什么做的，竟能使人感觉如此地痒，这下算是见识到它的厉害了。我只好用手试图把那恼人的毛毛担掉，可是，我手一离开鼻子，毛絮立马进入我的呼吸道，我不由自主地打了一个喷嚏。不仅没有将毛絮担掉，还打了个喷嚏！我只好屏住呼吸冲出了“封锁区”。

三、结束

终于逃离了“梧桐区”。看着自己的狼狈样，我感慨万千。短短的几分钟内，我竟被小小的梧桐絮击败了，不可思议。继续上路，偶尔有梧桐絮飘落，我仍感到心有余悸。是的，我败了。

不过我真的败了吗？真的败了，但又真的没败。因为，我也将成为那小小的梧桐絮，在这个世界上放出我的光彩……

毛毛雨作文200字篇七

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。

1、师：这是什么？师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对，

2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？师：雨落下来的时候是什么

样子的，小朋友知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？

3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下

来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？（好）教师边

示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风

吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。

（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？画的时候，

请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。

（2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。

（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。

（2）师：你喜欢哪张作品，为什么？