亲子运动会方案设计（专业14篇）

运动会是学校中一项重要的体育赛事，让同学们展现自己的运动才华。接下来是一些值得借鉴的运动会总结范文，希望可以给你带来一些写作上的灵感。

幼儿园运动会班级方案设计

新东方幼儿园操场。

教师趣味竞技性运动会。

所有教师于本周六上午8：20之前在幼儿园一楼大厅集合（不允许请假）。

1、项目名称：拔河比赛。

规则：每个班级中派出三名教师（可申请援助），提前抽签。

第一轮淘汰赛：7个班级按抽签顺序比赛，一个班级直接进入第二轮。

第二轮淘汰赛班级从新进行抽签，进行比赛。决定出两组获胜班级。两组失败的班级。

第三轮，失败的班级进行3、4名争夺，两组获胜的班级进行1、2名的争夺。

奖励：1——4名，分别加4、3、2、1分，其余不加分。

2、项目名称：跳绳比赛（跳绳自带）。

规则：每个班级派出一名教师，参加跳绳比赛，时间2分钟，每两人一组，共4组。

跳绳记数员：刘创。

跳绳计时员：李真。

跳绳记录员：王丽雅。

奖励：按照个数的多少，从最多到最少的依次排名1——4名，分别加4、3、2、1分，其余不加分。

3、项目名称：呼啦圈比赛（呼啦圈自备）。

规则：每个班级派出一名教师，参加呼啦圈比赛，时间2分钟，在规定时间内，数量最多即为获胜，每两人一组，共4组。

跳绳记数员：刘创。

跳绳计时员：李真。

跳绳记录员：王丽雅。

奖励：按照哗啦圈的个数的多少，从最多到最少的依次排名1——4名，分别加4、3、2、1分，其余不加分。

4、项目名称：喊数抱团（此活动共玩两轮）。

规则：每组派出两名老师参与，听主持人口令统一围绕圆圈走动，到音乐停止，主持人说出一个数字，老师们按照主持人说出的数字要求与其他老师抱成一团，人数要与数字一致，即为通过，如没有找到自己的团队或者整个团队人数偏差，均为淘汰。

奖励：每一次最后获胜的两位老师均分别获得2分。

5、项目名称：琴棋书画样样通。

规则：

五子棋分会场（园长室）：每个班级派出一名老师（共7名）参加五子棋大赛，采用淘汰制，即获胜者继续坐镇下棋，直到最后的胜者。

够级分会场（接待室）：每个班级中派出一名教师（共6名）参加扑克大赛，最后决定名次。

跳棋分会场（保研室）：每个班级派出一名老师（共7名）参加五子棋大赛，采用淘汰制，即获胜者继续坐镇下棋，直到最后的胜者。

奖励：娱乐游戏，每一个分会场的获胜者可获得2分。其余不加分。够级大赛经抽签多出的老师，直接获得1分奖励。

6、项目名称：爬滑梯接力。

规则：三位老师从大型滑梯入口处等待依次轮流出发，穿过滑梯，跑向大门口的目标物，绕过目标物后，跑回出发点，与下一位老师击掌，下一位老师才可以出发。用时最短的班级即为获胜者。

奖励：获胜的班级依照最高分输到最低分数排列1——4名，相应加4、3、2、1分，其余不加分。

滑梯计时员：刘创。

7、项目名称：打沙包。

规则：每个班级派出一名教师，参与比赛。在5分钟内，没有下去的老师即为获胜，期间允许抓沙包，抓住即为加分，抓不住溜手当场淘汰。

奖励：在5分钟内，所有没有打下去的老师均获得2分。期间抓住一次加1分。

投沙包人员：刘创，赵帅。

8、项目名称：捉迷藏。

规则：一个班级的三位老师到幼儿园大楼的任何一处都可以藏身，准备时间为2分钟。2分钟过后，另一个班级的三位老师进入大楼寻找，找到即为获胜，被发现的老师立刻到一口操场集合（以藏猫猫的老师到操场集合时间为准），最短时间内找齐三位老师的班级即为获胜。

奖励：获胜的班级依照最短时间即最高分数到最低分数排列1——4名，相应加4、3、2、1分，其余不加分。

捉迷藏计时员：刘创李真。

总策划：柳海水。

总裁判：柳海水。

工作通知：刘创。

主持人：刘创李真。

录像音响：赵帅。

各项分数记录：王丽雅。

食堂饭菜：谷文花李昊恩。

条幅、黑板、大绳准备：刘创《新东方幼儿园教师趣味运动会》。

由统计处王丽雅老师进行统计，柳海水园长宣布成绩，综合成绩第一名的班级可获得鸡腿两个/每人，第二名的班级的可获得一瓶雪碧/班，第三名的班级可获得牛奶一瓶/班。成绩最后的班级惩罚每人一杯啤酒！

由谷文花董事长宣布“教师大聚餐正式开始开始”，全体教师欢聚一堂吃午饭。

1餐后卫生由全体教职工一起承担。

2食堂人员9点到位，11：20准时开饭，12：00活动结束，打扫卫生。

亲子运动会

今天下午，葛老师主持了，我期待已久的运动会就这样开始了，同学跟家长都兴奋不已。

第一个项目是夹弹珠，游戏规则是：夹弹珠到另一个小朋友的碗里，万一中途掉了，可就要重新拿一个弹珠去了。比赛开始了，我紧张的不得了，比往常都要紧张，轮到我们组了，我看到，有一颗弹珠落到我的碗里，我就去夹，可是怎么夹都夹不到，我迟疑了片刻，让心情平静下来，果然就夹住了。

第二个项目是你扔我接，轮到我了，我看到妈妈拿的垃圾桶是在下面，我就往下扔，耶，进球了，第二球开始了，我往上扔，耶，又进球了，第三次，只差一点点就进了，真可惜。

接下去是叠易拉罐，由家长背孩子跑，把易拉罐送到对面叠起来，随着一声令响，大家都纷纷迈开大步往前冲，妈妈背着我跑，我想让妈妈跑得更快，我就不由自主得象以前自己跑步一样，手脚也往前摆，就在这一时刻，意想不到的事情发生了，妈妈摔跤了，我被甩了出去。这下给我人小组拖后腿了，我急得哭了起来，同学们、老师都前来安慰我，让我不要伤心，叫我去附近的凳子上休息一下。她们的温暖让我忘记了疼痛。

这次运动会还有运乒乓球，两人三足接力，心灵感应猜谜语。家长和老师，同学都玩得很开心。

亲子活动方案设计

幼儿升入中班，动手操作能力和想象力有了很大的提高。根据我班幼儿的发展水平和年龄特点，结合秋季落叶的环境，我制定的“半小时亲子活动”的主题是《树叶拼贴画》。幼儿通过拼贴树叶这个活动不仅可以认识各种树叶，了解树叶的形状和颜色，更能提高幼儿的想象力和动手操作能力。

在活动前几天，我们会让家长和孩子利用来回入园、离园的时间，在路上收集各种树叶、落叶，提前感知树叶。并请家长自己从网上查看有关树叶拼贴的图片，以便于活动的顺利开展。

1、教师向家长简单介绍开学近一个月幼儿的表现和班级本学期要开展的活动(训练幼儿的记忆力，养成良好的学习习惯)，请家长在家配合教师共同实行。

2、教师向家长和幼儿介绍本次半小时亲子活动的主题——树叶拼贴画，并出示几幅树叶拼贴作品。

3、教师提出活动要求：

(1)幼儿和家长一起想象要拼贴的内容，一起动手制作。提醒家长不要模仿教师出示的范画。

(2)要保持班级卫生。

4、教师分发材料：各种树叶、胶棒、胶带。幼儿和家长制作。

1、教师请家长与幼儿将自己的手工作品展示在自由墙上，让家长与幼儿互相欣赏、点评。

2、教师小结。

亲子活动方案设计

一、活动时间：

20__年4月12日周日。

二、活动地点：

东湖公园。

三、行程安排：

上午九点梨园门口集合。

1、(9：30—11：30)亲子游戏。

2、(11：30—12：00)临时自由活动时间。

3、(12：00—1：30)集体午餐。

4、游鸟语林。

5、活动结束(解散)。

四、游戏内容：

1、有口难言——我来比划你来猜(每组2人)。

可分成动物、食物、体育项目。

比赛规则：不得说出纸张上面的任何一个字，不能用其它言语表示，可以用身体语言或其他形容方式来表述，使得同伴猜出，以二分钟时间限制猜出最多者为胜。每组两名队员参赛。

2、数字或英语单词趣味接力(每组6-8人,以孩子为主)。

队员起跑在中途放置一道数学题(如：(2__3+9)/3-4+8=?)或英语单词的组成，队员跑到此处将题算出或背出答案，答案对可以继续前行，不对重算。

3、绑腿走。三人一组。(可以家庭为单位,也可以借助外援)。

4、汽球运输。。两人一组。。背对背夹球接力。

5、五毛和一块：

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。未能加入团队的受罚。

6、耳语传真：

将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

7、词语接龙：

上五人，由第一位出一词语，第二位顶针接前一词语，谐音亦可，接不上者罚。

8、看看谁会错：

由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍数或含5的数字均以拍手代替，出错或太慢则罚。

五、应景游戏：

1、以春天为主题，表演诗歌、或歌曲。

2、听……春的声音，说出听到了哪些声音?

六、主题讲座：

由校外辅导员进行主题讲座。

七、集合合影留念、快乐返程。

亲子活动方案设计

活动名称:。

快乐花草节。

全园小朋友和家长。

活动时间:。

__年3月12日。

活动目标:。

1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感。

2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。

活动准备:。

1、活动前的知识准备(由各班老师负责)。

2、活动材料的准备:花草树苗若干(幼儿园和家长共同负责)、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师(家长)共同合作设计保护树木的标志。

4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。

5、展板:我和小树同成长(各班美术作品)、植树与环保。

6、爱护植物倡议书。

活动过程:。

1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

2、园长讲话(植树节的来历)。

3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

4、各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。

延伸活动:。

每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。

亲子运动会

星期五的下午，我们班举行。到了操场我一看，家长们和同学们都聚集在那里，情绪高涨。

过了一会儿，班主任张老师开始发言：“亲爱的同学们，家长们，很高兴能和你们在这里相聚！”我们异口同声地说：“和谐、阳光、健康、快乐！”张老师又说：“那么，今天我们的口号是……”“我运动，我健康，我快乐！”“下面活动开始！”我们欢呼起来。第一个项目是跳长绳，两位家长来甩绳，其余的家长和小孩来跳绳。

终于轮到我们这一组了，我们的心情无比激动，个个跃跃欲试。随着一声哨响比赛开始，我的妈妈和浣海山的爸爸甩起了绳，我们一个接一个地跳着，特别是陈宏奕还做了一个三百六十度的旋转，最后几十秒钟，我们这些孩子和家长来了一个“接龙”，就像一只只燕子在操场的跑道上飞过。虽然这个项目有的同学不会跳，但是他们也在尽力地跳着，精神可嘉。

最后，张老师来宣布成绩，我们这组是第四名。绿色的草坪上留下我们的欢笑声、欢呼声，圆满结束。我们一边品尝着香甜可口的蛋糕，一边还在热烈地议论着比赛。当然，结果不是最重要的，友谊第一，比赛第二。

亲子运动会

运动使我们健康，游戏让我们快乐！

二十五日我们文新小学开展了田径运动会，设置了丰富多彩的体育比赛项目。学校为了激发学生和家长对体育运动的热爱，培养学生与家长的情感交流，特在我们三年级举行了亲子运动，项目为“毛毛虫比赛”。我和妈妈也参加了该项目。

那天的运动会上到处是同学们拼搏、一较高低、生龙活虎的身影。瞧！我们三年级组参加“毛毛虫”项目的同学和家长个个跃跃欲试，在老师指导下正试着整队呢。我都等不及了。只听得广播里说现在进行的是亲子项目：八男八女毛毛比赛，我和妈妈就立即加入了比赛队伍：我们先是排成一竖排，毎人保持一手的距离，将我们的双手轻轻地放在前面队友的双肩上，然后蹲下，组成一条长长的毛毛虫，蹲在起点上。在一声“开始”的号声下，我们每人就“左右左，123”的先后迈开我们蹲着的双脚，弓身向前挪动。而我们亲爱的老师们则在边上不停地提示着：“请同学们和家长在比赛过程中不要站起来，而且毛毛虫不能断开，若不小心断开，就马上重新拉在一起后，再向前行进”。在一片欢笑声和加油声中，只见我们310班的这条“毛毛虫”正精神饱满的缓缓地努力地往前挪动着，结果我们是第二个到达终点的，嘿，瞧！我们班的同学们笑歪着小嘴的模样多么可爱！多么象一只只快乐的毛毛虫啊！

我爱这次的，它使我们更爱我们的文新小学！更爱我们快乐轻松的学习生涯！

亲子运动会

“正式开――始――”随着班主任何老师、朱老师对着迈克风响亮而庄重的宣布声，我们三（1）班的在宽阔的运动场拉开帷幕了。

第一个项目是二人三足赛，比赛时用一条布绳子绑住孩子和爸爸或妈妈的一条腿，两条腿就合二为一了，这样，两个人就变成了三条腿。你看，第一组家庭开始比赛了。一个同学和爸爸合作比赛，赛着赛着，动作开始有些不协调了，为了不延误时间，爸爸干脆一手抱着儿子，儿子的另一只脚离开了地面，二人三足竟变成了二人二足了。而有些家庭由于家长的步子太大了，例孩子跟不上，合二为一的两只脚简直像“南辕北辙”，两人一个趔趄跌个四脚朝天。一个个滑稽可笑的场面让场外的观众笑得前俯后仰。

很快，轮到我和妈妈比赛了，裁判拿着布绳子把我的左脚和妈妈的右脚绑在一起。“各就各位，预备――跑！”一听到发令声，我和妈妈不约而同地喊起口令：“一，二，一、二……”随着“一”的口令我迈左脚，妈妈迈右脚；随着“二”的口令我迈右脚，妈妈迈左脚，于是，我和妈妈的步伐显得协调有序，和着“加油，加油！”声，我和妈妈很快绕过对面的雪糕筒，回到了终点。唉，没拿到第一，只得了并列第二，真可惜！

今天的阳光多么灿烂，今天的心情是多么开心，今天的的多么别开生面。

亲子运动会

10月18日，第14届读者节活动又在美丽的白鹭洲公园举行。

早上，我迷迷糊糊地张开沉睡的双眼，一想到今天早上8点半读者节活动就要开始了，我的心情马上激动起来。

我跟妈妈匆匆赶到白鹭洲公园，舞台上已经响起了欢乐的歌声，许多演员已经开始表演了。我心想：“快来不及啦！快来不及啦！”我和妈妈冲到文明小博客签到处，急急忙忙地签了名。

我和妮子都参加了由佳音英语训练中心组织的“趣味”。游戏马上要开始了，我和妮子被分到不同的队伍，我是红队，她是绿队的。运动会开始了。第一个环节是"两人三足接力"。组长用绳子把各位家长的一只脚和孩子的一只脚绑在一起，合二为一，形成三足，进行接力赛，我和妈妈奋力向目的地走去，先迈中间绑在一起的脚，再迈边上的脚，"一二，一二……"接下来是"亲子跳绳"，"吸管接力"，"英语单词反口令"和我最喜欢的"吹气球"。每组有40个气球，孩子吹，家长将气球绑在彩带上。大家围成一圈，我们孩子们使劲吹气球，家长们连忙绑到彩带上，时不时有孩子的叫喊声"谁帮忙绑下气球？"不到五分钟，40个气球都被绑在彩带上，我们把彩带拉开，就像一条火龙。

“”就在这紧张又热烈的气氛中结束了，今天玩得真开心！

新生亲子活动方案设计

设计意图：

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

活动时间：

9月3日（上午）。

参加对象：

小三班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园；

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情；

3、让家长有效了解幼儿在园生活的.环节，增进家园间的联系。

活动过程：

1）来园活动（8：30—8：45）。

活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。

指导要求：

教师热情接待幼儿与家长；

幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；

游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。

2）生活活动（8：45—9：10）。

在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。

3）开心剧场（9：10—9：25）。

组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。

4）亲子小制作（9：25—10：00）。

活动名称：

花语心愿。

活动目标：

1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感；

2、通过展示自己的作品，感受成功的快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

活动准备：

已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等。

活动过程：

一、导入。

1）、介绍“花语心愿”的制作方法：

幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。

二、亲子创作。

1）、教师展示范例，介绍材料和制作方法。

2）、幼儿和家长进行制作。

3）、展示作品。

三、欣赏我的作品（可拍照留念）。

5）生活活动（10：00—10：15）。

组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）。

6）音乐游戏（10：15——10：30）。

亲子运动会

为了迎接20xx新一年的到来，我校举行了别具一番风味的。我十分感谢我的妈妈能从百忙之中抽出时间与我一同参加。

首先是升国旗，国旗护卫队的同学穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，从舞台的前方踏着矫健的步伐走向升旗台旁。当国旗在微风渐渐上升时，同学们纷纷深情的注视着鲜红的国旗。我与妈妈参加了“二人三足”这个游戏。我和妈妈在家已经练过很多次了，可是第一次因为绳子没绑紧，刚走了一会儿就松了。我原本觉得很遗憾，便下起了“毛毛雨”，后来妈妈告诉我不要泄气，失败是成功之母。要继续努力。第二次，我与妈妈齐心协力，一边走一边嘴里叫的口号。最后果然很快。妈妈告诉我，刚刚赢了一次，你心里面尝到了甜头，你千万不能骄傲。我是懂非懂的点点头。

在成长的道路上，不应在乎结果，而应在乎这个过程，我收获到什么。其实那天，我收获最大的就是与父母一起的笑脸。爸爸因为爱我，在跑道上摔了一跤，我是多么幸福啊！妈妈因为爱我，害怕运动的她，竟然为我跑在队伍中，我是多么幸运啊！爸爸、妈妈因为爱我，都来学校一展伸手，我是多么无比兴奋啊！虽然，有的同学也在抱怨着自己的父母没有来学校参加活动，但他们也是在为我们拥有幸福的生活条件，而努力地工作着，这也是大家的幸运，因为他们虽然人没到，但行动上也是爱着你们呀，好好珍惜父母的爱吧，不要等到失去了，才感到可惜。

新生亲子活动方案设计

活动目标：

1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感；

2、通过展示自己的作品，感受成功的快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

活动准备：

已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等。

活动过程：

一、导入。

1）、介绍“花语心愿”的制作方法：

幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的`一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。

二、亲子创作。

1）、教师展示范例，介绍材料和制作方法。

2）、幼儿和家长进行制作。

3）、展示作品。

三、欣赏我的作品（可拍照留念）。

5)生活活动（10：00―10：15）。

组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）。

6）音乐游戏（10：15――10：30）。

活动名称：找朋友。

活动准备：音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个。

活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。

活动玩法：幼儿在老师的引导和鼓励下，学唱《找朋友》的歌曲；尝试先找爸爸妈妈做好朋友，逐渐延伸到找老师做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音乐游戏的快乐。

新生亲子活动方案设计

设计意图：

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

活动时间：9月3日（上午）。

参加对象：小三班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园；

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情；

3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。

活动过程：

1)来园活动（8：30—8：45）。

活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。

指导要求：

教师热情接待幼儿与家长；

幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；

游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。

2)生活活动（8：45—9：10）。

在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。

3)开心剧场（9：10—9：25）。

组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。

4)亲子小制作（9：25—10：00）。

活动名称：花语心愿。

活动目标：

1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感；

2、通过展示自己的作品，感受成功的'快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

活动准备：已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等。

活动过程：

一、导入。

1）、介绍“花语心愿”的制作方法：

幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。

二、亲子创作。

1）、教师展示范例，介绍材料和制作方法。

2）、幼儿和家长进行制作。

3）、展示作品。

三、欣赏我的作品（可拍照留念）。

5)生活活动（10：00—10：15）。

组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）。

6）音乐游戏（10：15——10：30）。

活动名称：找朋友。

活动准备：音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个。

活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。

活动玩法：幼儿在老师的引导和鼓励下，学唱《找朋友》的歌曲；尝试先找爸爸妈妈做好朋友，逐渐延伸到找老师做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音乐游戏的快乐。

亲子运动会

在暖暖冬日里，我终于盼来了高老师与家委会的精心筹划的首届。，顾名思义，就是家长与孩子一起参加的一场运动会。

高老师率先带了师娘和小师妹与我们八点半汇合在实验学校广阔的操场上，好可爱的子涵小师妹，看着小样子是不是今天也要一显风采啊。

先映入眼帘的是“五班五班非同一般”的彩旗，我身上的责任感不由而生。看到家长们忙碌的布置场地的身影和同学们兴高采烈的嬉闹，我不由感觉到身在其中好幸福啊。

九点钟比赛开始了，两个主持人介绍了项目，首先是六十米短跑，宣读参赛名字时没有我，我觉得很奇怪，我明明报了名，竟然比赛时没有我；郑志彬没报名，竟然有他，我刚才兴奋的心情一落千丈，本来短跑是我的强项，还想着在让我的小肌肉好好活动一下。哎，是老师搞错了吗？还是……正在这时，我想起妈妈和我说的凡事要想到三赢，我好，你好，大家好，不能光为了我好，而影响这么和谐的氛围。于是我释然了，当心转了的时候，看一切又是那么的美好。

接下来是“心心相印”，家长和孩子背靠背，中间夹一个汽球，掉地上要从掉的地方再重来，平时我和爸爸很少有这样互动，不仅是考验我们的默契，还教育了我从哪里跌倒就从哪里爬起，这么近距离的看到爸爸，在我慢慢长大了的过程中，又增添了几根白头，我打心眼里心疼爸爸。

感悟深的还有一个环节，就是跳绳比赛，我在小学跳绳是比较突出的，在校运会上我也报了个一分钟跳绳，不知道为什么报名的四个人中没有我。在这次亲子跳绳比赛中我跳了207个，如果这是校运会肯定能为我们班争一份荣誉。为荣誉而战——在这次的活动中，我也发现了自己在与老师同学的沟通过程中要多一份主动，其实，我是行的！

这次，使我们同学之间增加了一份真挚的友情，和父母之间增进爱与被爱，和老师们拉近了距离。