我喜欢的物品初中（汇总16篇）

写作是一种创造性的表达，我们需要学会发散思维，尝试不同的写作技巧来提升作文的质量。欣赏优秀作文范文，是培养自己的写作素养的有效途径之一。

我喜欢的物品作文

有一件物品，象征着美好与吉祥，再加上一个“笑菩萨”，真是好上加好！读到这里，你们知道它是什么了吗？哦，对了，它就是一个用玉做的笑菩萨，也是我给大家介绍的小物品。

它是浅绿色的，只有我大拇指头大小，中间坐着位秃顶的菩萨。菩萨盘腿坐着，挺着个啤酒肚，双手放在两腿旁，脸上露出慈祥的笑容。在笑菩萨的头上，有一个小孔，一条红绳从中间穿出，成了一个小玉佩。要说它的光泽，谈不上很亮，但在灯光的照射下，总有那么一点儿耀眼。由于我经常抚摸它，所以它现在变得又光滑又光亮了。

大家还想听听它的来历吗？这个小玉佩是一位阿姨，也是我爸爸的同事，在我出生那天送给我的'。阿姨认为我俩很有缘，送来玉佩祝福我，因为我们的生日都是三月三日。

这就是我最喜欢的小物品，因为它能带给我平安、吉祥与美好，所以我喜欢！

我喜欢的物品作文

我喜欢的小物品就是白天鹅玩具。它是我去年生日那天，在生日蛋糕上拿到的。

而且那个蛋糕很特别，用一瓶热水倒在蛋糕旁边，它就会冒出了烟雾，而且里面有一层厚厚的冰淇淋蛋糕。天鹅有一张又尖又长的'嘴巴，嘴巴里面有一条黑色的线，它有一身粉红色的，还有一双又细又长的眼睛，它还有长长的睫毛。

有一天，我的作业很多，却一心想出去玩。写了一儿作业，我就去房间看看我的玩具天鹅。我看了很久，它摆着优美的舞姿，轻声时我说：“小主人，要准时完成作业哦！所有的自由都是要先付出努力的。”听了它的话，我又去写作业了。它使我心里平静了，做作业的时候就轻松多了，我要感谢美丽的天鹅。

玩具白天鹅就是我最喜欢的小物品，它每时每刻都会提醒我，它会是我最好的朋友。

我喜欢的物品作文

我有一个朋友，它是百兽之王，只要大吼一声，周围的动物都会吓得魂飞魄散。没错，它就是我的狮子玩具。

我的玩具狮子和别的狮子一样，那棕色的毛随风飞扬，金黄的身子显得多么华丽、高贵。锋利的爪子和匕首般的尖牙让每个人看得都心惊肉跳，真像个威风凛凛的大将军。所以我给它取名“大将军”。

大将军是我多次恳求妈妈才从商场买回来的`，所以从那一刻我们就成了好朋友。每当我上学的时候，它总是放眼眺望，看我有没有回来。当我放学回家时，它却早已站在书桌上等我，张大嘴巴，好像在说：“小主人，你怎么才回来，我都等急了，小主人你真慢啊。”

有一次，老师叫同学带玩具来，“大将军”这下可乐坏了，它还没去过学校呢。瞧，它又咧开嘴哈哈大笑，可兴奋了。

它就是我的朋友“大将军”，它给了我许多快乐，让我感觉不到孤单，谢谢你，“大将军”。

我喜欢的物品作文

我家里有一个小地球仪，这个地球仪是我过十岁生日时小金送给我的，虽然我只和小地球仪度过了一年，但是我们的感情是很亲密的。

小地球仪里面装着七大洲，四大洋，它身穿五彩缤纷的衣服，下面有一个四脚架，四脚架上有一个小圆圈，圆圈里装着它那圆的像球一样的肚皮。随便转一转，我就看到了冰冷刺骨的北平洋，看到了一望无际的撒哈拉沙漠，看到了世界上最长的河——亚马孙河......

我还在地球仪上看到了中国，看到了全世界最高的熙玛拉雅山峰，看到了雄伟壮丽的长城，看到了秀丽动人的京杭大运河，看到了甲天下的桂林......

我爱小地球仪。

我喜欢的物品作文

我最喜欢的一种小物品是铅笔盒，它可以用在装橡皮、钢笔、铅笔等。它是我考试取得好成绩时妈妈奖励给我的，所以我非常喜欢它。

它非常可爱，身上有爆米花、蜜蜂、鱼、眼镜、鱼、花、零食、棒棒糖等粉红色的图案，还有一些英语字母。它有两个小轮子，后面还有个可以拉的'，它不能走，我一把它拿起来，它就会发出一个声音，叫得很大声。

我写作业都是用里面的笔写字，用它的橡皮擦字。我感觉它的用处挺大的，我觉得它很神奇，可以发出声音，还要背着许多东西，真可爱啊!

有一次因为考试考得不好，被妈妈骂了，我跑到房间里大哭，就在那时，我的铅笔盒看见了说：“小主人，别难过了，下次考好就行了。”它的安慰，让我由悲转喜，我对它说：“谢谢你。”铅笔盒说：“不客气，我是你的铅笔盒小宝贝!”

我喜欢我的铅笔盒，因为它给我带来了温暖，希望它一直陪伴我。

我喜欢的物品作文

我最喜欢的一个物品是一张照片，那么多东西中，为什么我最喜欢的会是一张照片呢?因为那张看起来并不显眼的照片，记录的是我美好的童年！

看！照片上那个开心的笑着的`小女孩是谁？那就是我；再看看旁边的一位老人和两位漂亮的阿姨，那分别是我的奶奶和我的两位姑姑。那个时候的奶奶虽然都70岁了，但身体可是顶呱呱的，两位姑姑都非常美丽，像两位仙女。那个时候我才四岁，这张照片是在南郊公园拍的。看着那张照片，我想起了小时候的事。

小时候，爸爸妈妈都在上班，没有什么时间陪伴我，于是奶奶和姑姑们要带我去南郊公园玩。我特别高兴，还穿上了漂亮的小裙子呢！她们带我玩旋转木马，还买了一只可爱的小兔子。饿了，就在树阴底下吃点零食。我们在草地上奔跑、玩耍，奶奶还一直叮嘱我小心点，不要摔跤了。

这张照片，不只记录了那开心的瞬间，还蕴涵着亲人们对我的爱，所以我最喜欢这张照片。

《我喜欢的小物品》

我有一只可爱的玩具小熊。它的脑袋圆的像耳朵，耳朵旁边还系有一只红色的蝴蝶结。一双圆溜溜的大眼睛往前盯着不动，傻带呆呆的。红红的小鼻子下面还有一张笑微微的红嘴巴，边上还围着一圈白色的毛。它那两只小手展开着一动不动。脖子上戴了一条蝴蝶领带。它的脚很大，脚掌十分显出。小小的屁股坐在椅子上，正笑眯眯地看着我。它背后有一条拉链，里面装着3节电池，小屁股一拍就唱起了《两只老虎》歌，唱歌的时侯眼睛还会发亮呢。

我的小熊很可爱，我把它取名叫“小可爱”。我喜爱我的“小可爱”！

我喜欢的物品作文

我有一些可拆分橡皮，他们各个形状不同，有的像猴子，有的像仓鼠，还有的像袋鼠，他们很可爱，他们是我在日本的店里买到的。我会把他们拿到我的书桌上来看我学习，可是，上一周因为我弹琴偷懒，他们被没收了。

我爱玩，因为上一周才刚开始被禁止玩小游戏，所以想玩久一点自己创造的纸牌，我弹琴也就敷衍了事，开始随便弹，不管什么强音，也不管什么变强变弱，甚至连呼吸都不管了，只管了一些音符。我还对妈妈说，我认真的弹琴了。可是这一切在钢琴老师家瞒不住了，妈妈气得怒气冲冲，老师唉声叹气，真相都水落石出了。

妈妈回家就要求我把巴赫弹好，我不敢答应，妈妈就要求我把书桌上所有的玩具给她，于是我的可拆分橡皮就被没收了。我看着他们可怜兮兮的被倒进了垃圾袋，我无比的伤心，还在妈妈面前哭着想拿回我最珍爱的两只猴子。睡觉前我还问妈妈要回了4只猴子看一看，在她卧室门前嚎啕大哭，关了灯，我坐在床上，依旧哭哭啼啼的想念着他们。后来我才知道想要拿回他们必须要下两周弹琴都弹得很好，没有错误。

看来我只能这两周努力弹琴，再把他们救回来了。

【直尺丢失记】。

fox。

从中秋节那天开始，我就有些伤心，那是因为我最心爱的直尺不翼而飞了。

这把尺是爸爸的同事送给我的，尺是用塑料做的，上面画着五花八门的图案，主角是两只小狐狸，一只粉色的、一只红色的，还写着“阿狸”。这把尺我一年级的时候就有了，已经和它有感情了，每天都把它放在我的铅笔盒里，它陪我度过了三个春秋。本来上面贴着一层皮，从不同的角度看会有不同的颜色，但三年级刚开学的时候就掉了下来。虽然不会发亮，变得像普通的尺一样，可我还是很爱它。除了这一次，还有一次它也丢了，那天在我去上画画课的时候，我在铅笔盒里拿笔，画画老师看见了这把尺，大胡老师说：“画画的时候不能用尺的！”于是把它放在桌子的橡胶皮底下，我回去的时候就忘记带走了。下一周里，我就用着一把又短又小的尺，连波浪线都没有，老师让画线的时候我只能用手画坑坑洼洼的波浪线。下一次上画画课时，我成功地把尺从桌子的皮下拿了回来。

今年中秋节，我的尺又丢了一次。我找了好久，越来越难过，可就在昨天，我找书的时候，这把尺又“飞”回来了！就在书海的后面。我心里的大石头也“飞走了”！

《我喜欢的小物品》

我的悠悠球是我哥哥送给我的，我特别喜欢。我给它取了个好听的名字――小星星。

说它是小星星，为什么呢？因为只要一有光，它就会闪闪发光，犹如天上的星星，所以我给它取名――小星星。

说起小星星，我的话就多了，它的线是浅绿色的，特别显眼，其他部分是灰色的，上面还刻着黑色的字和英文。

我小时候不知道悠悠球怎么玩，就拉着线当遛狗玩儿，逗的家人哈哈大笑。后来我才知道怎么玩，先把线拉住，接着放线，最后一直不停的上上下下上上下下地拉。现在，我特别喜欢玩悠悠球，把悠悠球轻轻往下一扔，它就在细绳末端悠悠地转着，这时轻轻一抖手，悠悠球又嗖的一下自己爬上来，回到我的手心里；再扔下去，再爬上来……，悠悠球在我的手掌里上下跳跃，一会儿高一会儿低，好开心呀！

“小星星”在我心里永远都是可爱的，我希望我的“小星星”永远闪光。

我喜欢的物品作文

牛角似的车把上套着粉红色发亮的防滑套，崭新的车身绕着弯弯曲曲车闸。两个圆圆的橡皮轮胎上有一条长长的车链，这不，车把上还有一个似汉堡模样的铃铛。你猜猜，这是什么？当然是自行车啦！

自行车对我的帮助可大了。在拐弯处，我一边把着车龙头，灵活地拐弯，一边向对面的同伴发出警告：“我要转弯了，千万不要撞到我。”在人群拥挤的地方，“汉堡包”便对人群大嚷：“借个光，借个光。”使我骑着它轻轻松松地穿过拥挤喧闹的人流。在十字路口红灯亮的时候，我只要轻轻一往里捏刹车的按钮，自行车会“吱”地一声自动停下，对我说：“小主人，红灯亮了不准前进了，快下车吧。”

自从有了它，给我的生活带来了极大的方便。譬如有了它，使我在回家的路上更快一些，我就拥有更多的时间去复习功课；有了它，我就像有了一个形影不离的好伙伴；有了它，我可以轻轻松松地去自已想去的地方了。平常，我对它爱不释手，一有空就去骑它。当我很无聊，便拿出它在院子里溜达溜达几圈，好心情自然来；当我很烦闷，疯狂地“飙车”，骑得飞快，恼火的那一鼓气散到九霄云外；还有时，我很快乐，哼着小曲，坐在车上，悠闲无比，你想想，那该是一件多么惬意的事儿啊！

它并不需我去给它打什么蜡，喷什么漆，只要给予一点点油，就可给我带来无穷无尽的乐趣。如果可以的话，我真想对自行车说一声：“辛苦你了，谢谢你！我爱你！”

《我喜欢的小物品》

我最喜欢的小物品就是我书包里的新铅笔盒。一次，我发现原来的铅笔盒光荣“下岗”了，就请妈妈重新给我买了一个布的铅笔盒。

我的铅笔盒是长方形的，分为两层，第一层的面上画着一个小狗的图案，边上有几颗星星，还有英文字母。小狗的耳朵是黑色的，一双黑溜溜的小眼睛，白色的皮肤，红红的`舌头，圆圆的鼻子。第一层可以放三支笔，我放了三支自动铅笔；第一层的背面还有一个袋子可以放橡皮。第二层是个大容器，可以放各种各样的笔，我放了许多笔，有自动笔、圆珠笔、蓝笔、黑笔、红笔……，我的铅笔盒被我“喂”得饱饱的。

我特别喜欢我的铅笔盒，我从来不让它“挨饿”。记得有一次，我有两支自动笔坏掉了，我感觉铅笔盒像空荡荡的，于是我又去文具店买了两支一模一样的笔，让铅笔盒更充实。

铅笔盒的材料是尼龙，摸起来非常舒服，这个铅笔盒是从新华书店那里买来的，虽然它很朴素，但是我会去珍惜它的，不会像原来的铅笔盒一样坏掉。

我喜欢的小物品作文

在我的书桌上，有一个小闹钟，那是我三年级时妈妈送我的生日礼物。

小闹钟的`边框是黑色的，顶端有一个长方形的黑色按钮用来打开灯光和关掉闹钟。后面有三个小按钮，一个是用来调整时钟。一个是调整分针，还有一个是开关的按钮，最底下还有一个长方形的底座。

小闹钟给了我很大了帮助，我以前总是喜欢赖床。有了这个小闹钟之后，我每天都会准时起床啦。日子久了，即使我没有小闹钟也能准时起床。

每次做作业的时候，我都会把小闹钟拿到书桌上，有时我会发呆。小闹钟就对我说:“小主人别发呆了，快点写作业了。”每次我考试前，我都会把闹钟调到六点半，因此我从来没有迟到。

我喜欢我的小闹钟。它让我有了时间观念，做事也更专注了。

《我喜欢的小物品》

爸爸买了一个漂亮的密码笔记本给我。

笔记本封面上画着许多粉色的樱花，周围还有很多翠绿、嫩绿的叶子。笔记本里面的纸张上有各种各样的画面，有灰色的樱花，有可以写字的格子，有的上面有樱花的手账贴画，还有的上面有便签。我很喜欢它，经常在上面写写画画。现在，笔记本里，有的被我记了东西，有的被我画了画，还有的被我记了手账，还有的贴了小装饰，真是一个可爱的本子。

有一次爸妈出去了，就我在家，我很无聊。我想起了本子，于是我就拿着笔在本子上写东西，画画，写手账。画了一会，我好像听到了本子说：“小主人，你画的真好！”我觉得很有趣，也不无聊了，我说：“谢谢你，本子！”

我喜欢的物品

每个人都有自己喜欢的物品，我喜欢变幻莫测、形态万千的机器人；我喜欢悦耳动听、按部就班打鸣的小闹钟；但从我内心深处还是喜欢那个所向无敌的小陀螺。

我的“小陀螺。”它是我九岁生日时妈妈送的礼物。这个陀螺是个大个子，金黄色的，有三层铁，第一层是大铁片，叫旋风攻击轮，第二、三层是小铁片，分别叫攻击轮和防御轮，它们三个组合在一起就天下无敌、所向披靡了。

开始玩陀螺了，我先用手拿住陀螺上的小棒用力转了几下，然后突然一放手，陀螺就像飞机的螺旋桨一样快速地旋转起来了。可是有时候方向没控制好陀螺会像折翅的飞机一样到处乱窜。慢慢的我掌握了技巧，玩得越来越好，最后我连倒转也会了。真是工夫不负有心人啊！我终于会玩小陀螺小陀螺啦。几日后，我总觉得小陀螺是我的日夜想念的“快乐豆！”

我这个陀螺的质量很不错。有一次我把陀螺跟“发动机”一起举过头顶，拧一拧，然后按按钮，陀螺就旋转着掉下来，一挨到地就跳了起来，落下后就像往常一样完成它的“任务”，并没有摔出一丁点儿裂缝。我真高兴！

尽管我是陀螺的重量级玩家，可还是赶不上陀螺更新换代速度。现在，新式的拉杆陀螺也粉墨登场了。这些陀螺形式多样，名目繁多。可是由于价格太高，我只有望洋兴叹了。因此，我还是喜欢“快乐豆！”

有时候，我还带它去比赛，这是一个高难度的比赛。陀螺用了九牛二虎之力才获得这场比赛。

小陀螺不仅是我的好伙伴，也是我的骄傲之物。我爱你——小陀螺。

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我喜欢的初中诗

今天我读了《咏柳》这首古诗，它是唐朝大诗人贺知章的作品。全诗的诗句是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首古诗的意思是：玉石装饰的柳树很高很高，许多许多的枝条垂直下来，就像那绿色的丝绦。不知这细细的柳叶是谁裁出来的？啊！原来是这二月的春风给裁出来的。

这首诗作者运用了比喻的修辞的手法来赞美春天。读了这首诗让我感受到了春回大地的美好景象，燕子从南方飞回来了，花儿开放了，小草和树木都发芽了，春风徐徐的吹来，一名名少先队员开始上学了，大地充满了一片生机！

我喜欢这首古诗是因为作者把春天描写得很美，这让我更加喜欢上了春天，也让我觉得春天是播种希望的时候，古语说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”所以说我要从现在起要珍惜时间，好好学习，将来做一个对社会有用的人！

《我喜欢的小物品》

一、教学目标：

1、能从几方面有条理、比较具体地介绍一件小物品。

2、懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些。

二、课时安排：2课时。

第一课时。

一、揭题明确要求。

1、揭题。

2、带着以下问题默读课文第1、2自然段。

※本次习作训练的要求是什么？

※课文要求从哪几方面来写小物品？

※应按怎样的顺序介绍小物品？

3、反馈、订正。

通过上面内容的学习，使学生懂得“安排好介绍顺序”就是“有条理”“反映小物品的特点部分写具体一些”就是落实“比较具体地介绍自己喜欢的一件小物品”的要求。

二、学习教材中的例文――我的小花鹿。

1、指名读例文，其他同学边听边想：每一自然段各写了什么？

2、重点读议例文第二自然段。

※通过引读法理清第二自然段的层次。

教师读第一句和圆圆的脑袋上。

学生接着读一对粉红……像要跟我说话。

教师读小花鹿的身体是桔黄色的。

学生接着读上面还有大红色的梅花斑纹。

…………。

※讨论：课文是按怎样的顺序来写“小花鹿”的特点的？（要求学生用“先写什么、再写什么、接着写什么、最后写什么”的句式说，教师用板书引导）。

3、齐读第三自然段，边读边想：课文中的“小花鹿”指的`是什么？它有什么用处？

三、齐读课文第一、二自然段，以进一步明确本次习作训练的要求。

第二课时。

上课时请学生把小物品放在课桌上，老师可从中挑选几件放在讲台上作为教具，进行习作指导。

二、说说作文构思。

2、准备从哪几个方面来介绍。

4、你准备怎样把小物品的特点部分介绍具体。

三、师生共同评议。

四、学生进行习作（教师对有困难的学生进行个别辅导）。

五、习作交流。（抽取有代表性的习作）。

1、指名读习作。

2、师生共同评议。（有否基本达到本次习作的要求）。

六、学生修改自己的习作。