班主任培训会主持词结束语范文(12篇)

小编: 雅蕊

亲爱的来宾们,大家上午好!很开心能够在这个美好的日子里担任主持人,希望能给大家带来快乐和满足。接下来,您将看到一些经过精心整理的总结范文,希望能对大家有所启发。

培训会主持词结束语

同志们:

经过4天的学习的研讨,第一期全市领导干部学习贯彻总书记系列讲话和党的十八届三中全会精神培训班即将结束。

今天下午,在这里举行结业式。

结业式共有2项议程。

下面依次进行。

首先,进行第一项议程,请学员代表发言。

交流发言的共有7位同志,由于时间关系,每人发言时间请控制在10分钟以内。

最后,请同志发言,大家欢迎。

现在,进行第二项议程,请市委副书记**作重要讲话,大家欢迎!

同志们,刚才7位学员代表作了交流发言,结合各自工作实际,从不同的角度谈了学总书记系列讲话和党的十八届三中全会精神的体会,讲得都很好。

**书记在讲话中,全面总结了本期培训班的特点和学习成果。

并就进一步学习好、贯彻好总书记系列讲话和党的十八届三中全会精神,提出了明确要求。

她指出:

**书记的重要讲话,思想深刻、主题鲜明,内涵丰富、要求明确,具有很强的针对性和指导性,既是对本期培训班的一次全面总结,也是对我们进一步深入学习领会总书记系列讲话和三中全会精神的一次重要辅导,大家一定要认真学习、深刻领会,切实抓好贯彻落实。

同志们,深入学习贯彻总书记系列讲话和党的十八届三中全会精神,是当前和今后一个时期一项重大的政治任务。

希望大家回去后,要按照中央和省、市委的'部署,特别是存荣书记、**书记的要求,紧密联系工作和思想实际,继续深入系统学习,全面消化吸收,坚持学以致用、知行合一。

同时,要切实履行职责,采取有力措施,认真抓好本地本部门的学习贯彻工作,切实把大家的思想和行动统一到中央和省、市委的部署要求上来,真正用讲话和全会精神武装头脑、指导实践、推动工作,不断促进我市经济社会又好又快发展,努力为打造"大湖名城,创新高地"作出新的更大的贡献!

今天的结业式到此结束,散会。

班主任节主持词结束语

左老师的发言正好印证了陶行知先生说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实,当我们老师用爱心、微笑去征服学生时,我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改造学生的过程,也是重新塑造教师自我的过程。

为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。下面让我们来听听陆鹏程老师如何管理班级的。下面有请陆鹏程老师发言。

感谢陆老师的精彩发言。

差生是班主任最头疼的问题,转化好一个差生往往比教育好一名优秀生更难,下面听听李发往老师是如何转化差生的。

感谢李老师的精彩发言

上面,三位老师为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路,听了之后,在坐的各位老师是否有了一点点的启发。敢问路在何方,路在脚下。敢问爱生之路在何方,路亦在脚下。只要我们做老师的.心中装满学生,一切的教育都立足于学生的发展,那么,相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。

班主任培训会主持词

尊敬的各位领导,各位班主任老师,大家下午好!

大家下午好,班主任是班级工作的领导者、管理者,班级活动的组织者,是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁,班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量,班主任工作对学生的一生都会产生影响。为提高班主任业务素质,增强班级工作经验交流,提升全校各班班级管理水平,经学校研究,今天组织20xx年秋季第一轮班主任例会。

本次例会的主题是《总结——xx—发展》主要安排的内容有:

(一)总结。

总结第一二周各班级的记载情况以及我校开学以来所发生的大事(陈先辉)。

(二)学习。

1、学习芝溪小学班主任一日常规(曾承明)。

2、学习班主任绩效考核细则中有所修订的内容(梁仕齐)以及三检要求。

3、班团队活动课的安排及操作形式(叶顶川)。

4、监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求(曾德良)。

(三)近期工作。

1、在做好班级常规管理的同时,重点开展好的活动【班级文化建设和班主任节】(梁仕齐)。

2、学校新开设课程【班队、书法、读书】的相关要求(陈先辉)。

3、杨德广教授助学资助方案及操作模式(陈先辉)。

本次活动,有关人员都做了精心的准备,大家也都牺牲了宝贵休息时间,请每个参会人员认真听记,认真反思,望培训给每个人带来新的收获和提升。在会议之前提一个小小的要求:关闭手机或者调到振动或者静音,会后把各自坐的凳子移到桌子下面,并带好随身物品。

下面首先由我来总结一下开校两周以来我所看到的情况。

六年级,八年级清洁卫生有好转。

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育得到落实结合学校实际情况制定芝溪小学班主任工作一日常规。下面由教导处曾承明组织大家学习。

我今年教师节才在中心校做了题为《德育为智育的发展提供思想保证和智力支持》的经验交流发言,已经在教育局网站作为经验推广。以前我也说过这样的话:“教书育人”这四个字,深刻阐明了教与育的关系,既要教书又要育人,既要进行智育又要进行德育。如果不进行德育而单纯智育,可能一所学校、一个班级就会连起码的教学秩序都维持不了,老师连课都上不成,又如何去进行智育呢?其实,学校的德育是全方位的。“全员育人、全程育人、全方位育人”可以说一草一木皆育人。下面就请大队辅导员曾德良老师就监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求做个说明。

当代学生思想活跃,充满朝气,自我表现强,敢想敢做,但同时他们对是非观念淡薄,辨别事物能力差。而在学校,一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的,班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力,班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用,所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。下面由我谈谈今年班主任节中涉及到的班级文化建设的要求。

班级文化的起点是做好小事情。重点和难点也是做好小事情。

从某种意义上说,校园就是染缸,学生就象一匹白布,染朱者赤,染墨者黑。仅仅染是不够的,还必须渗透。

班主任的.人生态度、文化涵养和性格特点等会在无形中变成班级文化的内核。班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现,是学生在班级中无形的行为准则。

为确保国家课程的全面贯彻实施,使素质教育真正落到实处,促进学生全面、和谐、可持续发展,学校必须开齐课程、开足课时。从今年起,我们学校新增设了班队、书法、读书课,而这些课,基本上都是班主任在上,下面有请陈校长就这些课程的用法谈谈具体的要求。

尊敬的各位领导,各位班主任,1小时的班主任工作例会到这里就接近尾声了。在此,让我们再次以最热烈的掌声感谢***老师的精彩发言。(带动鼓掌)同时,我也代表芝溪小学1536名学生感谢大家的积极配合与大力支持。再次感谢!(鞠躬)谢谢大家!最后祝大家教有所成、教有所乐,梁仕齐期待与您的再次相会!请与会人员6:00与新教师一道参加惜谷园辞旧迎新的晚餐!

学校班主任工作会议主持词结束语

班主任工作是一项极具挑战性的工作,有的时候尽管下了很大功夫,花了很多时间,搞得精疲力竭,辛苦非凡,但效果却可能是连班主任自己都不满意。所以为了进一步提高班主任班务工作的实效性,提高班主任的管理艺术水平,促进学生素质的全面提升,我们今天在这儿召开简短的班主任工作经验汇报会,供老师们交流与学习,取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根据会议安排,将有3名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧,首先有请二(1)班班主任刘晨曦老师发言。(感谢刘老师的精彩发言,下面有请班主任周萌霞老师发言,最后有请六(8)班班主任钟萍老师发言)。

以上3位老师为我们实实在在地介绍了自己的工作经验和方法,我相信大家一定很有启发,也深受感动。这3位班主任用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴,让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的发言。正所谓“他山之石,可以攻玉”,让我们在实践中探索、总结行之有效的方法,希望在座的每一位班主任都能做一名“轻松、快乐”的班主任。

接下来结合学校的实际,再提出以下几方面的班级管理要求:。。。。。。。

希望各位班主任在今后的工作中,一定要把班级管理工作做深做细,真正的把班级自主化班级管理落实到实处,把责任承包落实到实处,把争先争优活动落实到实处。用我们班主任应有的职业道德和爱心去管理好学生,管理好班级,使我校的班级管理工作逐步走向规范化、科学化,在学校德育管理上再上一个新的台阶。

培训会主持词结束语

今天的孩子生长在一个物质丰富的年代,教育界的有识之士感叹:孩子一方面是物质生活的“富翁”,另一方面又是精神生活的“乞丐”。许多教师和家长抱怨,现在的孩子要什么给什么,该满足的都满足了,可就是不好好学习。面对现状,我们最为缺少的是另一种思考:现在的.孩子心里面在想什么?他们的心灵深处究竟需要什么?作家高尔基说过:“爱孩子,那是连母鸡都会做的事,如何教育孩子,则是一件大事。”可见,我们光有爱孩子的心还是远远不够的,关键是要懂得怎样去爱,尤其是要讲究“爱”的方法。

众所周知,孩子们每天在学校接触最多的人是班主任,班主任几乎成了孩子形影不离的人,班主任的一言一行无时无刻不在影响的学生。一个班主任,要成为学生的“朋友”,而不是学生的“敌人”;一个班集体,要成为学生心中的“乐园”,而不是学生心中的“地狱”。要做到这一点,重要的因素在于这个班主任是否具有人格魅力,这个班是否有向心力和凝聚力。

老师们,班主任是学校德育工作的主力军,学校的发展和教育教学的稳步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任是班级的核心,是班级工作的、管理者、组织者,是学生健康成长的引路人。班主任工作是一门科学,也是一门艺术,更是一种文化。其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用,对学生的一生都会产生影响,班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。一个人格高尚的班主任,是一面旗帜,是一盏明灯,引导着全体学生健康成长。

培训会主持词结束语

老师们,分班已经完成,祝愿大家在往后几天的培训中与自己的伙伴们互相切磋,共同成长!下面由各位校级领导为大家作常规工作要求讲座,这些内容将牵涉到今后大家的日常工作,请大家务必认真聆听!

首先,请牟冬梅副书记为大家介绍学校文化以及教师考核的相关纪律。掌声欢迎!

下面请李炳森副校长作安全、后勤方面的常规要求。掌声有请!下面有请庞科副校长为大家谈谈我校的班主任德育工作。欢迎!下面请黄迁燕副校长就各项教学常规、校本研修活动作相关要求!掌声欢迎!

各位老师们,所谓“辛勤播种的'人一定能含笑收获”,愿在座的每一位新教师在我们河东小学这个大家庭能够不断增强自身素质,充实内涵,祝大家在接下来的几天学习快乐!

开幕活动到此结束,请各位领导退场!

最后温馨提示大家,明天上午培训活动的重头戏是新教师5分钟演讲,主题是中国梦,河东梦。请阐明自己为什么报考河东小学,自己想如何实现梦想!

好,今天的培训到此结束,明天上午8:30,不见不散!

培训会议主持词结束语

乙;演出单位;供销总公司,表演者:郭-平、李新成等。14、丙;一个党员,就是一个先锋;一个支部,就是一面旗帜,旗帜就是方向,旗帜就是力量旗帜就是胜利。

丁:请欣赏女声独唱《火炬灿烂》,演唱者:李云龙。

15、甲:屯垦戍边抒豪情,戍边卫国保安宁;祝福祖国更年轻,中华崛起再复兴。

乙:请欣赏舞蹈《祝福祖国》,演出单位;x幼儿园,表演者:陈燕等。

16、丙:xx大把全面实现小康的目标确定丁:xx大把二十年宏伟蓝图绘就。

丙:二十年,我们锐意进取;二十年,我们携手前进丁:再造辉煌战鼓擂,大展宏图耀边陲。

丙;请欣赏歌表演《再过二十年我们再相会》,演出单位;xx高级中学,表演者:潘虹刘东风、胡坤、王萧萧。

下午的培训马上就开始了,大家各就各位了,我是今天下午的主持人李静!上午的'培训大家的状态都非常好!那现在大家的精神状态好不好,用你们最洪亮,最动听的声音告诉我,现在的状态好不好!

培训会议主持词结束语

女1:迎新年,庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2:祝大家。

全合:节日愉快,万事如意,谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全。

甲:在这里,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏;献祝福。

乙:在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望;合:因为,我们始终相信:明天会更好!

培训会议主持词结束语

好了,接下来进入我们今天的培训环节。相信大家都听过那个《卖梳子给和尚》的故事吧:三个人一起去寺庙推销梳子,第一个人苦口婆心结果只卖出了一把,第二个人费尽心思也只卖出去10把,第三个人呢,他找到一家香火旺盛的寺院,跟方丈谈判,说师傅啊你看这寺院里香火如此旺盛,难道我们不应该对那些敬香的人们有一些回赠吗,鼓励他们多行善事,普渡佛法。方丈一听,有道理。这个人继续说,我这里刚好有一批梳子,刻上您亲笔书写的“积善梳”三个字,多有纪念意义呀。方丈听完,十分赞同。于是这个人成功卖出去1000把梳子。这个故事当中最成功的人无疑是这第三个人,因为前两个人都只会推销,只有他懂得一门艺术——那就是营销。

我们今天的培训课程将围绕营销这一主题展开。

那营销过程中很重要的一点就是跟客户的谈判,正如上面这个故事中那个人跟方丈之间精彩的谈判。那我们企业当中营销人员在与客户谈判过程中须懂得哪些艺术和技巧呢?下面就有请x总为我们解析,掌声有请周总!

感谢x总的精彩分享,相信我们在座的也会对营销有了更多的领悟。我们休息5分钟,稍后继续。

好的,大家请安静,现在培训课程继续。各位家人都知道我们公司在行业中有着举足轻重的地位,那该行业的营销与运营管理又有哪些内涵呢?我们有x总与我们分享,掌声有请x总!

感谢徐总真挚而精彩的分享!

那在座各位家人听过x总的分享后有什么感悟呢?

谢谢xx!

谢谢!

今天两位主讲嘉宾为我们带来了丰富而系统的营销学知识,期待这些知识会带领我们在营销的世界里翱翔。

好了,今天的培训会到此结束,谢谢大家!

班主任培训会主持稿

各位领导、各位班主任老师:

大家上午好!

八月酷暑,骄阳似火,xxxx-xxxx学年度第二学期的各项工作已圆满完成,今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂,举行班主任培训活动。首先,让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会,同时也感谢在座的各位班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作,我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩,总之,我们为工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。下面分别由中小学部张河棠老师和邢会玲老师做班级管理经验交流。

听了两位班主任老师的发言,让我深深的感受到管理班级的艰辛和劳苦,但为了学生我们克服了重重困难,也取得很大的进步,这让我们感到无比兴奋。但想坐下来、静下心盘点我们的工作,又发现了诸多的不足,接下来有杨主任针对本学期工作完成情况及下学期达标工作进行反思总结。

杨主任把我校前期的工作及结合下学期的达标工作做了系统的提示,对我们的德育工作也进行了自我反思,我想任何工作只有在不断反思中才能发现不足、促进发展。同时也希望我们全体德育工作者认真反思,时刻反思,做到工作有计划、过程精细化、活动圆满化。

班主任的培训工作也是我们新学期工作的重中之重,为加快班主任的.成长,我们除了平时的校本培训和区、市级培训外,我们还要善于借鉴媒体的培训,接下来请班主任们共同学习全国优秀班主任任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》,学习后大家进行交流。

老师们的畅所欲言,无一不体现我们对班主任工作的热忱和独到见解,在教育的过程中我们难免会遇到这样或那样的难题,但只要我们大家心往一处想、劲往一处使,我们的工作一定会事半功倍。

本学期的工作大家都非常的卖力,效果也十分的明显,这和我们的两位校长的英明领导是分不开的。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴校长为我们做总结。

一句句朴实的语言,一声声真切的关怀,把我们共同奋斗的日子又展现在眼前。接下来有请王校长发言。

王校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发,方向性也进一步明确了。让我们再一次对两位校长的讲话表示感谢。

我们是团结的、创新的集体,我们会更加热爱校园、更加团结同事、更加喜爱学生,用我们的辛勤汗水把我校的教育事业上升到新的起点!同是预祝我校新学期的达标工作圆满完成。

班主任培训会主持稿

在现在的社会生活中,我们用到主持稿的地方越来越多,通过主持稿的写作将主题贯穿于所有的节目之中,从而使活动主题步步深化,丝丝入扣,不断将活动推向高潮。还是对主持稿一筹莫展吗?以下是小编整理的班主任培训会主持稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

各位领导、各位班主任老师:

大家上午好!

八月酷暑,骄阳似火,xxxx-xxxx学年度第二学期的各项工作已圆满完成,今天我们宁车沽学校的全体班主任齐聚一堂,举行班主任培训活动。首先,让我们感谢王校长和吴校长为我们创造了此次外出培训的机会,同时也感谢在座的各位班主任一学期来辛勤的工作。回首一学期的德育工作,我们有付出、有收获、有喜悦、有成绩,总之,我们为工作付出了很多很多。从工作中我们也或多或少的找到了一些自己的管理经验。下面分别由中小学部张河棠老师和邢会玲老师做班级管理经验交流。

听了两位班主任老师的发言,让我深深的感受到管理班级的艰辛和劳苦,但为了学生我们克服了重重困难,也取得很大的进步,这让我们感到无比兴奋。但想坐下来、静下心盘点我们的工作,又发现了诸多的不足,接下来有杨主任针对本学期工作完成情况及下学期达标工作进行反思总结。

杨主任把我校前期的工作及结合下学期的达标工作做了系统的提示,对我们的德育工作也进行了自我反思,我想任何工作只有在不断反思中才能发现不足、促进发展。同时也希望我们全体德育工作者认真反思,时刻反思,做到工作有计划、过程精细化、活动圆满化。

班主任的培训工作也是我们新学期工作的重中之重,为加快班主任的成长,我们除了平时的校本培训和区、市级培训外,我们还要善于借鉴媒体的培训,接下来请班主任们共同学习全国优秀班主任任小艾的《教师素质与班主任工作艺术》,学习后大家进行交流。

老师们的畅所欲言,无一不体现我们对班主任工作的热忱和独到见解,在教育的过程中我们难免会遇到这样或那样的难题,但只要我们大家心往一处想、劲往一处使,我们的工作一定会事半功倍。

本学期的`工作大家都非常的卖力,效果也十分的明显,这和我们的两位校长的英明领导是分不开的。接下来让我们用热烈的掌声欢迎吴校长为我们做总结。

一句句朴实的'语言,一声声真切的关怀,把我们共同奋斗的日子又展现在眼前。接下来有请王校长发言。

王校长的一番话语给我们的新学期的工作很大的启发,方向性也进一步明确了。让我们再一次对两位校长的讲话表示感谢。

我们是团结的、创新的集体,我们会更加热爱校园、更加团结同事、更加喜爱学生,用我们的辛勤汗水把我校的教育事业上升到新的起点!同是预祝我校新学期的达标工作圆满完成。

培训会议主持词结束语

男1:这是快乐分享的时刻,是思念好友你的时刻,是祝福,关怀的时刻,是希望,美梦成真的时刻,祝你:新年快乐,佳节如意!

男2:各位领导,各位来宾!女2:在场的同学朋友们。

女1:回顾青协过去的一切,我们--女合:自豪骄傲!

男1:目睹青协今天的辉煌,我们--男合:心潮激荡!

女2:展望青协明天的`前程,我们--女合:充满希望!

男2:此时此刻,歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。