初级日语课文（优质21篇）

范文范本是提高写作水平和培养写作能力的重要工具，有助于提升表达能力和思维逻辑。3.范文范本的选择是基于多年的教学经验和丰富的写作素材进行的，希望能为大家提供一些有启发性的例子。

日语初级学习步骤

日语初级作文万能句子

大家都明白，日语五十音图是学习日语的基础，就如学英语中的“abc”，如果不能很好的学习这些基础的发音，就不可能学习好日语，所以大家必须重视五十音发音，正确发好五十音才能说出地道的日语。

还有，背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背，还要能按列背，这对将来的学习是非常重要的。片假名的记忆一直是初学者的难题。推荐的做法是：总结一些有效的句子，按照平假名将其书面翻译成片假名，开始有些困难，但一两天后就能牢记了。

单词学习。

记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”!首当其冲的就是单词的记忆，初级日语单词的学习，要注重学习日语的环境，对于初学日语的同学来说，接触一种陌生的语言，开始一定会觉得很困难，初级日语单词相对是比较简单，也比较常用的单词，但是即便再简单再使用，只去死记硬背，不去运用，也都白费。

平时，听听日语歌，不要只听音乐，重在含义与发音上，因为歌曲的单词量比较少，而且重复性高，有时听着听着自然就记住了。而动漫与电影的声优发音都非常地道比较清晰，可以模仿着跟读，多做笔记，自己看电影听写下来的单词，可以说不用背你就记住了，不信你就试一试。

语法句型。

明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。

阅读理解。

日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握!

日语初级作文万能句子

我当时就是跟着磁带大声朗读，不要自己乱读。大一时的听力老师非常严厉，当时50音图刚学完，她就让我们听成段的文章，把听到的假名一个一个写下来。然后跟读，把读的东西录下来。

【自信开口】。

刚开始学习日语的时候，语法学得很好，考试打的分数也很高。但就是不敢开口说话。每次和外教交流的时候，都要事先在心里打好底稿。渐渐感觉，已经到了瓶颈阶段，如果再不突破口语，日语就无法进步。后来，为了练习口语，开始在网上找可以聊天的外国朋友。开始也只是打字聊天，但渐渐熟悉了之后，就真的可以像朋友一样说话了，而且也不怕说错。最好找也想学习汉语的外国人，两个人互相学习，这样的话，他就不敢笑话你了。我初学日语的时候，50音图的な行跟ら行我用了整整一个星期才分清。老师说可能是因为我的出生地湖北方言有关，读来读去都读成了卷舌，刚开始老师在课堂上纠正，后来因为不能耽误其他童鞋的时间，就下课给我开小灶，我那个时候羞愧啊，回到家里对着镜子练习，练了几天还是分不清，很想打退堂鼓了。倒是老师没有放弃我，天天给我开小灶，我试着用接近la跟ra的音去读，终于在一周之后能分清了，出来学日语一定要有信念坚持下去。

日语初级作文万能句子

首先就是日语学习的第一关，五十音图，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，但是我相信坚持就是胜利，您一定可以成功的。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行，第一天学习あ行5个和か行5个，自己找张纸多练练，熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念，加深印象。等到学到了一定的行数，自己可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要，不复习恐怕学得都没忘的快，温故而知新嘛。

下一步就要开始学习课文了，可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。如果有条件的话，可以听一听课文的mp3因为日语能力考试包含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就象学习英语，讲到i那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。

此外，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

如果有问题不懂有条件一定要及时请教，否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词，您的日语会有突飞猛进的发展的。

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我当时就是跟着磁带大声朗读，不要自己乱读。大一时的听力老师非常严厉，当时50音图刚学完，她就让我们听成段的文章，把听到的假名一个一个写下来。然后跟读，把读的东西录下来。

【自信开口】。

刚开始学习日语的时候，语法学得很好，考试打的分数也很高。但就是不敢开口说话。每次和外教交流的时候，都要事先在心里打好底稿。渐渐感觉，已经到了瓶颈阶段，如果再不突破口语，日语就无法进步。后来，为了练习口语，开始在网上找可以聊天的外国朋友。开始也只是打字聊天，但渐渐熟悉了之后，就真的可以像朋友一样说话了，而且也不怕说错。最好找也想学习汉语的外国人，两个人互相学习，这样的话，他就不敢笑话你了。我初学日语的时候，50音图的な行跟ら行我用了整整一个星期才分清。老师说可能是因为我的出生地湖北方言有关，读来读去都读成了卷舌，刚开始老师在课堂上纠正，后来因为不能耽误其他童鞋的时间，就下课给我开小灶，我那个时候羞愧啊，回到家里对着镜子练习，练了几天还是分不清，很想打退堂鼓了。倒是老师没有放弃我，天天给我开小灶，我试着用接近la跟ra的音去读，终于在一周之后能分清了，总结出来学日语一定要有信念坚持下去。

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初级阶段是整个日语学习的基础阶段，是至关重要的。因此，针对零起点的学生，我们应该着重培养其对日语的运用能力。利用汉语小背景提示日语的方法是一种简单易懂的教学法，可以在教学中创造轻松的氛围，能够让学生在短时间内掌握许多实用的内容，并且在与他人交流时立刻就能派上用场。这势必会大大增加学生的学习兴趣，从而帮助学生建立起自信。而这种自信是顺利进入更高阶段学习的前提。作为教师，有责任帮助学生不断增强这方面的信心。

二、利用母语作背景。

在日语学习过程中，我们可以利用母语来为初级阶段的学习提供帮助。学习日语的人借助自身所具备的丰富的母语知识和理解能力，可以更快地理解日语的内涵和规律。这样的理解能力就为较短时间内学好日语提供了基础和前提。

我们可以利用中文背景设置带出日语短句。用母语来说出背景，目的就是要创造一个与实际生活贴近的语言应用环境，将母语思维与日语学习结合起来，以便更好地理解和使用日语。

三、关键词学习策略。

很多人都认为学外语最头疼的事就是记不住，往往今天学的单词，明天就忘了，让很多日语爱好者茫然不知所措。其实，记单词的最好方式是放在句子中去记，因为只有在句子中单词的意义才会变得鲜活;只有在句子中单词的意义和用法才会变得明确;句子为理解和掌握单词提供了上下文环境和线索。在教学设计中，我们可以利用一个单词或语言点设计数个句子，充分体现该词在实际生活中运用的特点，并且通过高频刺激，实现最好的记忆和最佳的学习效果。当学生在反复研习各种场景下的日语句子时，不但充分领会了集中训练的关键词，更能利用这些词作为记忆线索，经重复后记住多个句子，当然也记住并准确理解了这些句子所适用的场景。

四、七比特短时记忆原则。

七比特短时记忆原则是指：人的短期记忆每次最容易吸收的信息量是七个单位。据专家实验表明，通过短时记忆后，能够立刻正确再现的词，无论是单音节还是双音节词，都不超过七个。(注1)因此，在设计日语内容时，尽量设计成较短的句子，这样，学生在听和跟读的过程中，既不感觉费劲，又容易记住。

上述教学方法的优点在于：将学习者设置成背景的主角，激发学习者说的欲望。汉语场景后多个句子的高频训练，使学生完全掌握句型、单词，为口语表达做好深厚的积累。这样练习一段时间后，当现实生活中也遇到与背景相同的场景时，学生就会条件反射地说出纯正的日语。因此，这种方法能够在短时间内快速提高听说能力，使学生自如地应对各种生活场景。这种方法对于初学日语的学生来说是非常有吸引力的，同时也可以作为对传统教学方法的一种有效补充。

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首先就是日语学习的第一关，五十音图，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，但是我相信坚持就是胜利，您一定可以成功的。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行，第一天学习あ行5个和か行5个，自己找张纸多练练，熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念，加深印象。等到学到了一定的行数，自己可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要，不复习恐怕学得都没忘的快，温故而知新嘛。

下一步就要开始学习课文了，可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。如果有条件的话，可以听一听课文的mp3因为日语能力考试包含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就象学习英语，讲到i那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。

此外，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

如果有问题不懂有条件一定要及时请教，否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词，您的日语会有突飞猛进的发展的。

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学日语最开始的五十音图就是个大障碍，没有好的办法，只有反复地抄写熟悉，让它内化成自己熟悉的东西。很显然接触的多的平假名相对好掌握，片假名词汇相对少一些就比较费劲。前几天上课，旁边坐了一个低一级的学妹，正抱着一本我熟悉的日语书写假名，我好像看见了一年前的自己。没有日剧没有动漫没有歌曲，只有在一堆专业课和繁重的工作之间挤时间抱着唯一的一本教材啃啊啃，班里的同学都说我永远都在看日语。从开始五十音图时候的七八个人一起学，到最后坚持完整个一年二外课程的只有我自己，现在想想有点悲壮的感觉。最大的敌人是自己，最大的动力也是自己。

之前自己学过50音，结果感觉总是记不住，所以就试着报了蛋蛋老师的50音班。后来发现，每次一行结合单词句子学下来，其实不用死记硬背的。结合课后词场练习，其实每次上完就能基本记住了。现在虽然没继续学习深的东西，但是50音已经轻松的掌握了呢!看来学习不是死记硬背就能学好的，每次学的虽然不多，但是每次都能记住的话，累积起来也是不少的收获。

【联想记忆】。

入门记五十音的话，可以根据演变过去的汉字来记，记平假名还可以了解一些草书，记忆是个反复的过程，看多了自然就记住了。在商店里面有进口产品或者包装上面有假名的可以拿起来看看，认认假名很好玩。想不起来了，回家拿书再看看，印象就很深了。至于写假名，也是需要多练习，如果喜欢听歌记歌词的话，可以试试抄歌词，不仅练习写假名，还可以学会很多日语汉子的写法。

我已经学完了五十音班的课，所以需要做的还是熟练，可以把五十音联想成你容易记的字，可以说想象力也同时培养着，再来就是看单词，记不了还是多看，多读一下，最好大声诵读，不是背诵，多读几遍，自然会看懂，现在的就是一个看一个，速速看一两遍后就不看了，人的记忆是可以的，但需要诀窍的，要有兴趣去学，比方说你喜欢的明星，可以收集明星的事情翻成日语版，兴趣是最大的帮助。

日语初级作文万能句子

明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。

阅读理解。

日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握!

日语初级作文万能句子

1、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。

例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。

2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。

当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。

3、调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。

这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。此外，建议配合五十音图口型操一起练习和巩固。

4、实践记忆法：偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。

经历了前3个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。

初级日语副词

日语初级作文万能句子

a、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。

例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。

b、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。

c.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。待整体熟悉(就是你觉得自己都能背下来)后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念?这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。

我最好的朋友日语作文初级

“我要去西藏玩了~有什么需要我带的么？大叔？”初一起始的某课间她突然问我“哈？要去玩啊，礼物的话，随便吧，廉价的东西就行了~大妈？”我开玩笑似的回答她，她面带尴尬的笑容对我极为卡通地飞起一脚，好险…躲开了“哎呀…说真的…”她对我无奈般说道，眼神里透出一句话：“再敢乱说，信不信我灭了你！！”“我不是说了么…廉价的东西就可以了，不要花太多钱的。”我对她“严肃”说着，她想了想，说：“那我就给你带一瓶新鲜的高原空气吧~不要钱的哦~够廉价吧。”她用怪怪的语音语调配以“想出来了！”的动作让我无语。“去死啊…”我只能这样说…然后因为某句话，我们都绽放出了那如梦如幻的崩坏笑容。对，我们经常这样，如此欢脱的二人在班上绯闻也不少。

十一黄金周过去后，我们又开始了每日一崩坏，因为日复一日的这样，我们两人的形象值始终徘徊在某个圆形数字符号左右。“哈，哈哈，噗嘻吼吼哈哈喵咪咩…”我和她抽风一般笑着，周围的人是空气乃至浮云，最烦的是每次都笑得上气不接下气。“那次去玩了后给你带了礼物…”她突然说道“新鲜的高原空气？”我依旧崩坏笑，她压低声音像爷们儿似得吐出个无奈的“呃…”，接着她开始在兜里找东西。因为是晚上，声音比较大，我听到了金属碰撞的声音，她拿出东西说：“不是，是这个。”。我接过后看了几眼：是一个比较小的转经筒，没什么特别的。外形像西藏随便一个地摊上都买得到的，四面有塑料做的绿翡翠和奇葩般的粉翡翠。“啊…谢谢了…”我不知说什么才好，第一次有人真的会要给我礼物而且还真的给我带了礼物，我只有傻不拉唧说着些有的没的。当时晚自习下课，长廊上没几个人。“喂，大叔，明天见咯~”说罢，她小碎步跳走~我习惯性扭开它上面的尖儿，打开盖子，发现里面除了该有的一卷经文这种东西外，还有一张纸条：能认识你这个盆友我很高兴，你是我最好的盆友，我当时真的笑了，不是违背内心的笑，不是嘲笑，真的是一种莫名的开心，一种敞开心扉似的轻松。

初二儿童节前夕，我找她商量参加歌手比赛。东拼西凑找齐了6人，分好工，一遍又一遍调试，高音、低音、跑调、走位……终于弄好时，班主任一句话让我们崩溃：“直接去竞选”天，我们只排了班上表演，其它全是黑纸一本。还是她有主意，又重新排了几下，终于敷衍出来了新的，虽说动作不多，但也凑和。

一个人唱错，全乱套了，其实也不怪那个人，是我没让大家再排一遍并加上音乐。可我们还是依旧唱着：“……总是想有你陪的旧时光，暖暖感觉没悲伤；总是唱你爱唱的旧时光，橘子水的金黄，我在未来的某天想我的旧时光……”

期末考试完了的那个晚上，我因计划被打乱的事而向她抱怨正在班上放映的电影，然后在众目睽睽下吵了起来，全班人注视下她走开了。不久后回来把我拖了出去，问道：“好了，到底怎么了？这么生气？”我心里冒出一句话：“还是你最了解我”可没能说出来。

还记得那晚我们在教室外，倚在栏杆上仰望着渺茫星空时所说的话么？还记得我想给你却没给的那个分别礼物么？还记得彼此的承诺么？还记得那夜为何而哭么？还记得互相的劝告么？还记得我们友谊最直接见证的那个东西么？那么多件事，那么多句话，那么多个物，我全都记着，那是我永生不忘且不允许忘记的。我完好保存着那个转金筒，直至今日，写这篇文章的时候，还有20xx年12月6日那天在书店你给我买的那些书，我全存着。

茫茫人海中，有谁能让我们驻足停留。还好我们遇见了彼此，你为我红颜知己，我做你蓝颜知己。“知己”，这种朋友，有之者甚少，也难怪有人会说关于知己的书会卖不出去无人问津。可我不会放弃，我依旧在为《旧时光》这本书添文加墨。我要让这段友谊在我们记忆中留下刻骨铭心的绚丽，不让其流水般划过我们的命运，不让其成为我们人生中的注脚，不让其平凡下去。

对不起，以前每次我有想法的时候都不敢去做，而是让你替我去做，我很内疚，对不起。

日语初级作文范文

1.字数为300～350字。

2.格式正确，书写清楚。

3.使用「です・ます」体。

同学们，看到作文题目。

晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。雨天时，你会怎么安排自己的时间？请以为题，写一篇短文。

通过题目描述我们得知，晴雨天我们都可以做什么样的事情。根据文中提供的思路，结合自己的实际情况写一篇在雨天的短文。

其次，。

不仅如此，最好还要用连体词体现出来你描述了两件事。比如「また」、「あるいは」、「そして」等词。

写作要点第2条，叙述你当时的心情或感想。这里可以写一些修饰心情的形容词「楽しい」、「苦しい」、「寂しい」、「快楽な」等。另外，感想也不能漏掉。关于感想的表达可以用「…と思います」、「…と感じます」等表现。

在文章的最后，奉上一篇花老师给学生改过的作文作为参考。希望对大家的日语作文有所帮助。红线部分提醒大家开头点题，结尾扣题。以总分总的结构叙述关于雨天里我与朋友和家人一起快乐的度过。

好了，今天就跟大家聊到这里。

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我的将来日语作文初级

窗外雨水滴滴，心中思绪不断。握住的笔也无所适从，脱离了我的手掉到了地上。看了看眼前的试卷，悲伤与不安全部涌上了心头。想释放一下自己，于是，翻了翻书架上的书，看着那些泛黄的书页，心中竟有些莫名的感慨。偶然看到了这一句——“回想中的往事，已被抽去了当时的情绪，只剩下了外壳。”我仔细揣摩，放空大脑，时光一下子把我拉回到了留下太多欢乐与汗水的初中三年，在眼角漫开的余晖中隐藏起了怀念与不舍。

我趴在桌上，抛弃一切作业与疑问，闭上眼睛，窗外的风徐徐吹来，吹来了阵阵思绪与满满的回忆。闭着眼睛，仿佛还能看到过去的点点滴滴，那是我们最快乐的时候。

那时候的我，无忧无虑也能取得好成绩，喜欢捉弄人也能交到很多好朋友，似乎一切都尽人意，但我却没有好好珍惜。

以前的我们，只想着过好当前，没有想那么多来日方长。我们喜欢在操场上你追我赶，喜欢八卦任何事情，喜欢躺在草坪上互相倾诉着自己的理想与不顺。食堂的那条路上，更是见证了我们在学校的每一天，因为每次经过这条小道，我们四个人都是手拉手，急匆匆的冲向食堂，常常还被别人笑称饿死鬼投胎。也许让人不知道，经过那条道上，是我们最齐心协力最开心的做一件事情了，在那一刻，我们牵着的不止是手，更是彼此的心，我们获得的不止是笑容，更是内心的满足。

还记得那个篮球场，被余晖拉长的篮球架，满身大汗的我们，即使是女生，也抵挡不了我们爱篮球的热情。我们会因为投中了一个球而高兴好久，也会因为熟了比赛而闹矛盾，但最终还是抵挡不了友谊的光芒。篮球场，也是我们初中生活的一部分，也属于我们的青春。

而在课堂里，我们从来不会认真听讲，老师转过头去，我们下一秒就会低着头吃我们学校最流行的辣条——烤鹅皮，一下子全部塞进嘴里了，还要时不时看看老师来没来，可能我们追寻的就是这种刺激吧。到现在还是满满的回忆。

青春的`悸动悄悄来临，心中也有了暗恋的那个男孩，那时候快乐的来源总是很简单，会是那个男孩与自己说了一句话，会是那个男孩帮自己解决了一个数学题，会是那个男孩偶尔会与自己追逐大闹。但更多的是，他是我的偶像，我要像他一样变得优秀。

那时候的青春，那时候的快乐，那时候的无忧无虑，那些生动形象的画面无时无刻不出现在我的脑海里，因为这些实在是太美好了，以至于我对现在的生活感到厌倦，反而更加恋旧。上了高中的我，整日要学习，没有一丝松懈的机会，课堂上也不再有趣，不再有那熟悉的烤鹅皮，也没有了当初一起上课开小差的人，那个篮球场，早已经变了味，那个男孩，早已经不知去向，留下的只有无奈，只有乏味。

可能这就是成长吧，过去的回忆很美好，但未来的日子更加期待。过去的开心是属于过去的自己的，而如今，我们都长大了，也就不配拥有那些开心了。

活在过去的人，其实是活在不甘与对自己的不满中。我睁了睁眼，揉了揉眼睛，发呆了一会儿，便捡起地上的铅笔，摸了摸那张复杂的数学试卷，开始了奋笔疾书。不念过去，不畏将来，往事美好不如未来可期，毕竟，过去的旧伞挡不住现实的风雨，让往事成为加油站而不是绊脚石。

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我最好的朋友日语作文初级

我的朋友叫郑建成，我平时都叫他成成。他有着如夜空般乌黑的头发，眼睛闪闪发光，嘴巴红得似火，笑起来有两个浅浅的小酒窝。

成成非常欢打篮球，他每次来到我家就迫不及待地拿起我的篮球说：“罗梓桐，快来打篮球吧！”只见他熟练地拍着篮球，纵身一跃自信地将球投向篮筐，嘴里还说着：“进球。”站在一旁的我却连球都没有摸到，真是羡慕成成的球技啊。

成成不仅是我的好朋友，他还是我的“辅导老师”呢。

有一次，作业本上有道难题，我左顾右盼，急得像热锅上的蚂蚁。我只好请教学霸成成，只见他才思考了几秒钟，就快速地写出了答案。

我最好的朋友日语作文初级

我最好的朋友是一位异性朋友，我和她认识的时间比和我爱人认识的时间还要长，大概有了。按照我的身体状况，我觉得大概已经能够占我生命中1/5的时间了。

她是在你沮丧时永远出此刻身边的支持者，是你在试图放弃时的强心剂，是在你取得一点点成绩时笑的比你还开心的胖子。不对，她并不是一个胖子。。。那时候，我还是一个腼腆的孩子，虽然在开学不到一个月就处了第一个女朋友。在和初恋分手后，她安慰得我好像没有一点创伤。

她此刻是一位老师。在上大学之前我对老师有着天然的崇敬感，虽然我高考的时候没有填报老师这个行当，此刻想来好像是有点后悔。她的性格就应是天生当老师的。既有江南女子的温婉，当然豪迈起来也是一个东北的汉子。

我想狠狠夸一夸她，不因她是我最好的朋友，只因她是最好的人。或许她并没有仙女的美貌，扔到人堆里第一眼看到的不会是她；或许她是一个高度近视，近视到戴着眼镜能够绊到电线杆；或许她笑的不好看，但她却用她温暖的笑感染着每一个人。她并没有完美的皮囊，但她却是最完美的人。

我想把每一句感谢都化成一个个故事，但每个故事那么熟悉，却又很恍惚。上大学的.时候我们不在一个城市，我第一次一个人坐火车去找她，请她吃烤串；那也是我第一次喝多，喝到我忘记怎样送她到楼下，喝到忘记我是怎样一个人走到网吧，当然却清楚的记得进网吧吐了一宿。

那个女孩这天出去旅游，第一次坐船，兴奋地像个孩子，给我发她出去旅游的照片，刚好拍到了身后一男一女在拥抱。我跟她说：“期望你以后也会像他们两个一样幸福。”

对，那个女孩——那个完美的人——我最好的朋友还是单身，我期望未来某一天，能够有带给她幸福的人出现；当然，我期望他早点出现，因为我想让她早点幸福。我在想，在参加她婚礼那天，我会不会哭地像个孩子，那个让我如妹妹般珍重的好朋友，期望你快点找到一生的挚爱。

日语初级心得体会

日语作为一门东亚语系的语言，以其独特的语法结构和丰富的表达方式吸引着越来越多的学习者。作为一个刚刚学习日语的初学者，我有幸踏入了这个神秘而又迷人的语言世界。在这段时间里，我逐渐体会到了学习日语的乐趣和挑战。下面就是我在日语初级阶段的心得体会。

首先，学习日语需要耐心和恒心。作为一门外语，学习日语并不是一件容易的事情。特别是对于中文为母语的学习者来说，日语中的语法规则和词汇完全不同于中文，需要大量的时间和精力去记忆和理解。最初的学习过程中，我曾被日语中许多看似相似但用法不同的词汇困扰着，感到十分头疼。然而，通过不断的重复和实践，我逐渐明白了学习日语需要持之以恒的努力，只有坚持下去，才能获得进步。

其次，学习日语需要注重基础知识的打牢。语言的学习是一个渐进的过程，如果基础不牢固，后续的学习将会遇到更大的困难。在学习日语的初级阶段，我通过系统学习了假名的读音和书写，学习了一些基本的日语词汇和句子。这些基础知识的打牢，对于学习后续的语法规则和表达方式非常重要。因此，初级阶段需要花更多的时间去巩固基础知识，这将为未来的学习奠定坚实的基础。

另外，积极参与口语练习对于学习日语至关重要。语言是用来交流的工具，口语能力是学习一门语言的重要方面。在初级阶段，我参加了很多口语练习的活动，主动与他人进行日语对话。这些活动锻炼了我的听力和口语能力，同时也让我更加深入地了解了日语的实际运用。通过与他人的交流，我发现自己的语言表达能力有了明显的提高，这让我更有信心继续学习下去。

此外，多听多读是学习日语的必备技巧。日语中有许多读音相同的词汇，只有通过大量阅读和听力练习，才能更好地理解和运用它们。在初级阶段，我积极寻找日语的听力资源和阅读材料，尝试着去理解其中的语言表达和文化内涵。通过反复的听力训练和阅读练习，我能够更加自然地理解和运用日语，同时也增加了对日本文化的了解。

最后，通过学习日语，我逐渐体会到了跨文化交流的乐趣。语言是一个国家和民族的精神标志和文化载体，学习一门新的语言就是学习这个民族的思维方式和文化传统。通过学习日语，我深入了解了日本的文化，了解了他们的价值观和生活习惯。这种跨文化的交流让我拓宽了视野，开阔了思维，也让我更加欣赏和尊重不同民族和文化的多样性。

总结起来，学习日语是一项艰巨而又有趣的任务。初级阶段是打下基础的重要时期，需要具备耐心和恒心，注重基础知识的打牢，积极参与口语练习，多听多读并深入了解日本文化。通过这些努力，我相信在未来的学习中能够更上一层楼，学会更多实用和高级的表达方式。学习日语不仅是掌握一门新的语言技能，更是拓宽自己的人际交往能力和理解他人文化的机会。希望通过我的努力，能够在日语学习的道路上越走越远。

我最好的朋友日语作文初级

脑海中总会浮现出这样的一天。那天，我去参加诵读比赛，但因为种种原因，我被淘汰了。比赛前的兴奋也好，平静也罢，此时此刻的我心里只有一个念头：“我失败了，我是一个失败者，所有人都会瞧不起我的。”

走在回家的路上，感觉天灰蒙蒙的，地面的颜色暗暗的，眼前的一切仿佛都蒙上了一层纱。一层薄薄的纱，让人只看得见，却摸不到，让人琢磨不透。路两旁的树木，一改往日的宁静与翠绿，再没有一种安全感，只在风的.吹拂下“沙沙”作响。“哼。”我冷笑一声，“连你们也要嘲笑我吗？”

终于回到家了，短短的几千米路，仿佛让我走了整整一个世纪那么漫长。坐在沙发上，面对空荡荡的房子，我的心情很不好。随意的拿起了手边的什么东西，真想把它摔碎，竟发现是我心爱的cd机。

插上电源，按下播放键，耳畔响起那首熟悉的《天鹅湖》，把我带进了那童话般的世界，让我看到了丑小鸭的顽强。旋律是那样的亲切，声音是那么悠扬，是人身处其中，无法自拔。

听着听着，心里的不快，渐渐的淡化了，消融了。仿佛身边的食物什么都没有了，只有我和那和谐的乐声，不停的转啊、唱啊、跳啊，好不快乐了。

听着听着，我发现，自己的失败并不是无法挽回的，如果我坚持每天练习，下次一定可以的。那美妙的曲子好像是要告诉我：失败了没有关系，再努力，只要坚持下去，总有一天是会成功的。

音乐――我最好的朋友，你教会我，在失败后如何拍干净身上的土，重新来过。你让我明白了生命的真谛。啊，音乐呦，你是我最好的朋友。

日语初级心得体会

随着日本文化的普及，越来越多的人选择学习日语。作为一门全新的语言，学习日语需要有耐心和坚持，但同时也能带给我们很多乐趣和挑战。在这一过程中，我积累了一些经验和心得体会，与大家分享。

首先，学习日语需要打好基础。日语是一门以汉字为基础的语言，所以掌握汉字的意义和发音对于学习日语非常重要。在学习过程中，我发现刷汉字书是最有效的方法之一。不仅可以记住汉字的意义，也可以学习到一些常用词组。并且，多听、多读、多写，通过不断地复习和使用，我们可以更好地掌握汉字的使用方法。

其次，学习日语语法要点也是不可忽视的。日语的语法与汉语有很大的不同，需要我们重新学习和理解。在学习的过程中，我发现最好的方法是不断地阅读和听力练习。通过阅读日语杂志、报纸或者小说，可以更加直观地感受到日语的语法结构。同时，通过听力练习，我们能够更好地理解句子的语序和用法。

第三点，重视口语练习。学习日语不仅仅是书面表达，更是要能够进行日常对话。在学习日语的过程中，我发现找一个说日语的伙伴或者参加语言交流班是非常有帮助的。通过和他们进行日常对话，可以提高我们的口语表达能力，也能更好地理解日语的听力。

除了以上的学习方法，我还发现多接触日本文化对于学习日语也是非常重要的。了解日本的文化背景和习俗可以更好地理解和运用日语。比如，通过看日剧、听日本歌曲、品尝日本美食等方式，可以帮助我们更好地理解日语的用法和表达方式。

最后，我认为学习日语需要持之以恒和保持积极的心态。学习任何一门语言都需要时间和耐心。遇到困难时，我们可以通过寻求老师或其他同学的帮助，同时也要相信自己的能力，坚持下去。只有保持积极的心态，才能够在学习中不断进步。

总而言之，学习日语是一项充满挑战的任务。但是通过合适的学习方法和积极的态度，我们一定能够成功掌握这门语言。希望我的经验和心得能够对正在学习日语的朋友们有所帮助。通过不懈的坚持和努力，相信你们一定能够实现日语初级水平的突破！

我的将来日语作文初级

二00二年的五月一日，我离开了妈妈的怀抱，来到了这个五彩缤纷的世界。

我刚刚”哇哇”坠地，爸爸就给我取了一个名字――梁靛。我不知道爸爸为什么给我取这个名，也许是我的姐姐取名――梁靓的缘故吧！

我刚出生时的样子非常可爱。有一身又嫩又白的皮肤，有一个肥胖的小肚子，有一张圆圆的脸，有一个高高的`鼻梁，有一双水灵灵的眼睛，一眨一眨的，就像天上一闪一闪的星星。

一岁的我，就被爸爸送到了会同老家，跟爷爷、奶奶一起生活。在那里，我认识了很多的小伙伴，我们经常一起玩，日子过得很快乐。但他们一个个都是电脑迷、电视迷，几乎每天都把我带到他们家看电视、打游戏、玩电脑，使得我很快就变成了一个大大的近视眼。

三岁的我，为了上正规幼儿园，又回到了出生地――怀化。我回到家里，能和爸爸、妈妈在一起，真是高兴地又蹦又跳，快乐极了。

可是，不到几天，爸爸就送我上幼儿园了。我开始接受老师的教育了，而且又认识了很多小朋友，学到了很多知识。

六岁的那一年，爸爸把我的名字放到网上查了一下，才七十分。于是，改成了现在的名字――梁罡豪，网上取命打分得到了九十九分的高分。我想“罡豪”指的就是“刚好”的谐音，意思就是今后的日子顺顺利利、平平安安、事事如意。

我现在已经八岁了，在怀化市实验小学三年级（二）班上学，我好学好问，勤奋刻苦，学习成绩总是名列前茅。

我现在也没有以前那样调皮了，我还很喜欢体育锻炼，坚持早晨跑步，晚上散步，还不间断的练跳远、投球等投掷项目。我在家里，喜欢看书、画画、练字等，这些对学习管用的事情，简直成了我的爱好。

将来的我，实验学校小学毕业，在四中上初中，高中一定在三中念。我将刻苦学习，奋发向上，一定成为一名全面发展、品学兼优的优秀学生，并将以总分六百多分考入北大。

二0二四年，我以优异的成绩从北大毕业，并选择了航天事业。考入禹都航天队后，我选择了“如何登陆冥王星”这个世界性课题，和同事们一起设计成功了神舟“31”号飞船。二0二六年，我的方案被录用了。二0三0年十月，我成功的登上了冥王星，我大功告成了......

这就是未来的我！也许。但我会像幻想中的我那样去拼搏，去奋斗。我坚信我会成功，因为我的未来不是梦。

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