小学读后感500字(4篇)

当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小学读后感500字篇一

《史记》中的“本纪”记述了历代帝王的政绩，“世家”记述了诸侯国及汉代的兴衰故事，“列传”是其他人的生平事迹。“表”简列了世纪，人物和史事，“书”则记述了各种典章制度的发展；涉及礼乐，天文，音律，历法，经济，水利等诸方面内容。

从唐宋八大家到桐城派，都对他推崇备至，被视为古文的典范。无怪乎鲁迅先生称《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”

读了这本书，我没想到，刺客也能成大事。虽然不是自己，但却能助别人成大事。就像专诸一样，他为了公子光，牺牲自己，杀掉吴王僚，让公子光当上了吴王。

豫让是“士为知己者死，女为悦己者容，”为了替智伯报仇，不惜吞炭烂肤，也要为智伯报仇，可是没成功，便刺了几下赵襄子的衣服，自杀了。

聂政为知己者出力，刺杀侠累后，怕连累姐姐，自毁容颜，自杀而死……

这样的历史故事在《史记》中有太多太多。它所记载的人物，上至帝王将相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千余人。它把农民起义的陈胜，吴广放到与王侯将相同等的位置，所以在这本书中既有战国七雄世家，萧何，张良世家，同时也有陈涉世家。司马迁还将大量的平民如刺客，游侠，商人，方士，医卜，优伶等立传，表达了他开阔的历史视野和独特的历史认识。真可谓是“史家之绝唱。”

小学读后感500字篇二

在常人们的眼里，老鹰一定是一个凶猛、强悍、无情的冷血杀手。但是，我读了沈石溪写得一篇文章《雄鹰金闪子》后，知道了鹰竟然也懂得合作，懂得相互关心，也会伤心，流泪，还会为了亲人不惜失去生命。

雄鹰金闪子是一只鸟龄四岁，正值生命巅峰的鹰。它占领着一片肥沃、资源丰富的土地。曾经有许多的鹰想要抢走这片土地，但都被它拼死赶走了。这天，又来了一只刚刚成年的雄鹰，金闪子刚想把它赶走，却突然看见了杀害它的妻儿，让它痛苦一辈的那条老蛇。它不顾一切想那条老蛇冲了过去，但却被老蛇死死的缠住了，就在它快坚持不住的时候，那只年轻的鹰救了它。

从那以后，它们一起捕食，一起合作，走过了一个又一个鬼门关。

过了一些日子，一个年轻漂亮的雌鹰经过这里。金闪子和那只年轻的鹰都想娶这只雌鹰，但并没有发生像我们想象的厮杀、搏斗。而是在空中假装厮杀，看看谁的搏斗技巧更高一层。最终，还是金闪子经验多，获得了胜利。他虽然得到了胜利，但他还有一个愿望，就是在不久的将来，还会有一只美丽的雌鹰，经过这里，让那只年轻的鹰也有一个称心如意的伴侣。

从这篇文章，我觉得鹰也是聪明的，也是有感情的，并没有人想象的那么无情，那么冷酷。我觉得，我们应该向鹰学习，懂得合作，不要独来独往。还要懂得分享、懂得谦让。

自己活，让别人也活，大家共享生催资源，生活就会变得更美好！

小学读后感500字篇三

母狼紫岚有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只因紫岚的疏忽，死于寒冷的雨地。她一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王，这是因为这个愿望是自己的配偶黑桑的心愿。但在残酷的现实面前，她一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，她与一只想吃掉狼孙的金雕同归于尽。

好词：

桃红柳绿的春天 冬天冰冷的太阳 浩瀚的尕玛尔草原 马蹄形臭水塘

扇形的岩石 毫无作为 虚情假意 袖手旁观 甜言蜜语 天伦之乐

睡眼惺忪 魁梧的身躯 结实的熊掌 铠甲似的熊皮 漫天雪尘 一片晶

莹的泪光 懊恼的神态 阴森森的眼光 稳操胜卷 愚蠢的狗熊

好句：

之所以叫它紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹

部却毛色纯白;它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。黄昏，森林

里笼罩着一层薄薄的雾霭，背后是高耸入云的雪峰，前面是开满姹紫嫣红野花的

草滩，一条清泉叮叮淙淙从它身边流过。日子过的既安宁又逍遥。紫岚撒开四蹄

一路狂奔，快到石洞时，它忽然一转身，拐进了古河道。

小学读后感500字篇四

在这个漫长的暑假里，我看了许多书籍，但唯独令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。

这本书是日本着名的女作家黑柳彻子的着作。

小豆豆是作者儿童时代的昵称，而“窗边的”这三个字充分体现了作者在第一所学校上学时，被老师和同学排除在外，而不是处于主体地位的感觉。上课时，‘我’总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而老师重来都没有重视过“我’，一直都被老师视为“问题学生”。“我”隐隐约约地总是有一种被排斥感。

这本书主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气被第一所学校退学后，来到了一个很特殊的学校——巴学园。在小林校长的爱护和指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。

读了这本书，同时使我理解到了小林校长对作者的用心良苦‘。比如，小林校长一直不断鼓励作者说：“你真是一个好孩子。”一直支持着作者。我想：如果作者没有来到巴学园，没有遇到小林校长的话，也许也就没有作者今天的成就了。

读完这本书后，我想：要是现在还有像巴学园这样的学校那该有多好呀!教室是一辆中巴车，上课时的座位都由自己来挑，能和好朋友坐在一起，上课的课程也任自己选，想上什么课就上什么课，还有许多有趣好玩的活动，而且还有一位像小林校长那样的校长……