师德师风警示教育大会领导讲话稿大全（17篇）

领导讲话稿的撰写要注重主题的突出，内容的丰富和结构的合理。以下是小编为大家搜集的一些优秀领导讲话稿范文，供大家一起学习和借鉴。

师德师风警示教育大会领导讲话

大会：汉语词语大会：五条人《一些风景》专辑中的歌曲大会：圣经词语下面是小编为大家整理的关于师德师风警示教育大会领导讲话【四篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

同志们：

今天，我们在这里召开全县教育发展大会，会议的主要任务是全面贯彻落实全州教育发展大会精神，同时安排部署好当前和今后一段时期的教育工作，推动全县教育事业跨越发展。刚才，建文副县长通报了我县教育工作相关情况，等下清发书记还要作重要讲话，请大家会后务必抓好贯彻落实。下面，结合当前我县教育情况，我强调以下几个方面的工作：

近年来，我县坚持教育优先发展，大力实施科教xx县和人才强县战略，坚持以科学发展观统领教育发展全局，以加快普及学前教育、突破高中阶段教育和实施义务教育均衡发展为重点，以全面提高教育教学质量为根本，不断加大教育投入，优化教育环境，深化教育改革，创新教育机制体制，努力提升教育教学质量和水平，积极推进教育事业科学、快速、均衡发展，教育事业呈现科学、健康、持续、协调发展的良好局面，得到了人民群众的欢迎和认可，也得到了国家和省、州的充分肯定。

（一）义务教育均衡发展成效显现。近年来，我县强力推进义务教育阶段学校标准化建设，大力促进义务教育均衡发展，取得了阶段性成果。

一是校点布局方面，制定出台《xx县中小学布局调整规划》，积极推进中小学校舍安全工程、农村寄宿制学校工程、薄弱学校改造工程等教育专项工程，加大农村学校、薄弱学校改造力度，强化农村教师培养力度，努力缩小城乡、校际间的差距，全县义务教育均衡发展水平不断提升。

二是控辍保学方面，层层签订并落实责任，全县义务教育巩固率稳步提高。中小学生学籍信息管理系统的全面建成，对规范学生入学、就读、毕业程序，动态掌握中小学生流动和辍学情况，强化保学控辍工作奠定了坚实基础。20xx年，我县九年义务教育巩固率为83.67%，高于全州81.28%的平均水平。

今年全县初中毕业生1959人整班移交进入雷山民中xx县职校参加国防教育、军事训练活动，其中有1200余人已经到雷山民中报到注册，其余学生正在采取措施，动员进入县内外职校学习。8月，2406名小学生毕业生也将通过“整班移交”全部送进初中入学。

三是农村寄宿制学校标准化建设方面，深化寄宿制学校的规范化、精细化管理，努力提高义务教育阶段学校寄宿率。20xx年，全县小学寄宿学生3108人，寄宿率为25%；初中寄宿生5603人，寄宿率为76.7%。

20xx年春季共下拨寄宿生生活补助费1032.2万元，其中初中715.4万元，小学316.8万元，切实减轻家长经济负担，有效改善学生生活质量，提高学生身体素质，进一步促进了教育公平。四是留守儿童关爱方面，制定出台了《xx县农村留守儿童之家建设工作实施方案》，着力加快农村中小学“留守儿童之家”建设，为建立健全留守儿童关爱服务体系夯实基础。

（二）非义务教育后发赶超能力明显增强。一是认真组织实施学前教育三年行动计划，新建、改扩建乡镇中心幼儿园，引导村级小学开办幼儿班，鼓励和扶持民办幼儿园发展，扩大了学前教育规模，进一步提高学前教育的普及程度。

二是培育普通高中教育资源，强化招生入学巩固，与优质学校开展联合办学，多措并举提升普通高中教育质量和水平。今年我县894名考生中，二本以上上线人数268人，其中，一本上线43人，二本上线182人，艺体类考生文化分、专业分双上线43人，上线率30%，比去年高出3.3个百分点。三是积极实施“借力发展”战略，通过校企合作、校校合作、产教结合、订单培养等方式，积极拓展中职教育发展的平台和空间，大力发展职业教育，培养社会适用型人才。

（三）教育工程建设快速推进，办学条件得到明显改善。一是积极抢抓国家实施义务教育阶段学校“薄弱学校改造项目”、“寄宿制小学建设项目”、“初中校舍改造项目”、“长效合同制项目”的契机，优先改善教育基础最为薄弱、最为边远的方祥小学、达地民校、掌雷小学等学校，先后修建了7所中小学校的教学楼12800平方米和7所中小学学生宿舍10400平方米。

二是加快实施“农村中小学教师周转房项目”和“教师公租房项目”建设，修建了14所乡镇以下教师周转房15万平方米。目前已有大塘中学、大塘小学、掌批小学、永乐中学、永乐小学、柳乌小学等10所中小学的所有在职教师住进了教师周转房。20xx年，小学、初中生均校舍面积分别达到6.7平方米和8.0平方米（全州平均水平分别为6.2平方米和8.2平方米）。

三是多方筹措经费137万元，新建13个农村小学简易食堂，改扩建49个学校食堂，为学校添置了冰柜、消毒柜、电饭锅、电磁炉等设备，将所有学校食堂回收自办，实现教学点以上学校“校校有食堂”的目标。

四是全力突破学前教育项目建设工程，改建了西江和方祥中心幼儿园，新建永乐和达地中心幼儿园，改造了6所村级幼儿园，新增校舍面积5000多平方米。五是实施突破高中教育项目建设，雷山民族中学搬迁新建项目工程总投资1.18亿元，其中县财政统筹资金投入2600万元。项目占地面积14.6万平方米，设计总建筑面积为5万平方米。

目前，已投入建设资金7000多万元，工程已接近尾声，1500万元的设施设备添置工作正在抓紧落实，力争本月底搬迁入住。六是职校搬迁工作取得实质性进展，原西江中学搬迁项目预计总投资1746万元，计划修建校舍建筑面积8747平方米。现投入资金已达1515万元，工程已基本完工，县职校已搬迁到新校区办公。

（四）教师队伍建设力度加大。

一是抓人事制度改革，2009年以来，全县公开招考聘用教师441人（其中特岗教师245人），进一步充实了教师队伍，教师学科结构上进一步改善。全县师生比为：小学1：14.3，初中为1：16.2，高中1：14.9，中职：1:13.8。

二是抓教师培训，提高师资水平。积极实施中小学校教师继续教育工程，强化教师职业道德建设。近年来投入培训资金187万元，先后选派11名中小学校长到宁波、慈溪挂职学习，参加新课程培训教师达1227人次，开展校本培训1218人次，全县教师参加教材过关考试达1126人，合格率达99.6%，每年选派民办幼儿园教师到县示范幼儿园跟班学习，教师整体素质不断提高。

（五）优化教育教学管理，办学质量得到提高。

一是办学行为不断得到规范，将学生的入学巩固列入考核乡镇、学校、班级、教师的重要内容，特别是要求各学校要强化学生思想教育，加强对薄弱学习群体的转化和关爱，营造规范、科学的育人环境。

二是“民族文化进校园”硕果累累。近年来，我县积极实施“民族文化进校园”为主体的校本课程工程，将民族传统文化、工艺、民歌、体育、器乐等引入课堂，民族民间文化得到了传承和发展。雷山二中的《醉苗乡》在全省第三届中小学艺术展演活动中荣获一等奖。莲花小学和岔河小学的《铜鼓舞》荣获黔东南州第三届中小学艺术展演活动二等奖，并于20xx年7月在国家大剧院演出。20xx年11月29日，贵州省“民族文化进校园”现场会在我县召开，浓郁的民族风情构筑独具特色的校园文化，得到了专家组的高度评价。

三是实现了“人人有午餐”的目标。20xx年，国家农村义务教育学生营养改善计划正式实施，我县积极探索，科学谋划，利用公益性岗位为中小学及幼儿园配备191名食堂从业人员，实现了农村义务教育学生“人人吃午餐”的目标。

四是平安校园创建工作成效明显。县乡两级定期组织对学校及周边安全进行全面排查和整顿，加强对学校及周边安全隐患排查，投入资金建设学校围墙、卫生室、校门、校园视频监控系统，落实专职保安人员，加强人防力量，建立和完善校园保卫、巡逻、值班和重大事故报告制度，创建了快乐、平安、和谐的校园育人环境。今年4月19日，由国家公安部、教育部、综治委组成的全国校园周边安全检查组对我县中小学和幼儿园校园安全工作进行检查，给予了高度评价。

近年来，我县的教育事业在基础设施、人材培养等方面虽然取得了很大进步，教育事业蓬勃发展，但还存在主观努力和客观因素等方面的问题和困难。

一是县级财政薄弱，教育投入还达不到发展要求，农村教育与城镇教育差距明显，推进义务教育均衡发展任务艰巨。

二是教育普及程度不够高，初中辍学现象依然严峻，高中阶段入学率还未达到全州平均水平，职校招生压力加大，控辍保学力度仍需加强。据统计，今年全县参加中考的考生中259分以下的有832人，预报读职校的有514人，目前报到的仅有125人，远远低于中职招生任务数。

三是教师管理还存在较多的薄弱环节，系统行风需进一步改进和提升，教育质量提升幅度亟待加大。四是办学条件还不能满足现代教育发展需要，学生宿舍、食堂、教学设备等还没有达到应有的办学标准和要求。

二、明确目标，真抓实干，全面实施教育“9+3”计划，推进义务教育均衡发展。

要全面推动教育事业实现新跨越发展，我们必须下定决心、坚定信心，要在未来三年内实现以下目标：一是按照“寄宿制小学集中到乡镇、初中集中到县城、高中到城郊、保留和办好必要的教学点”的要求，完成中小学校布局调整，实现义务教育初步均衡发展。

二是落实控辍保学双线目标责任制，加大义务教育执法力度，全力将小学生辍学率控制在0.7%以内，初中生辍学率控制在2.5%左右，力争达到2%以内，九年义务教育巩固率达85%以上；三是提高全县教育质量，高中阶段教育普及与质量同步发展，职业教育培养能力明显增强；四是实现寄宿制学校“十有”目标，使寄宿制学校的办学水平有明显提高；五是全面加强教师队伍建设，配齐配优教师队伍，中小学全部开齐所有课程。

要实现以上目标，我们必须进一步解放思想，真抓实干，把教育优先发展真正落实到思想上、政策上和具体的实际行动上，着力推进全县教育事业实现新跨越发展。为此，我们要全力抓好以下几个方面的工作：

（一）加快推进中小学校布局调整，推进义务教育发展。今年起，我们必须以突破高中阶段学校建设作为龙头拉动，积极稳妥地推进中小学校点布局调整的实施。一是以雷山民中搬迁为契机，将永乐、西江、望丰、大塘、达地5所中学合并到县城办学，实现中学集中到县城办学目标。

二是充分利用乡镇中学校园，将村级完小高年级合并到乡镇创办乡镇中心寄宿制小学校，削减村级小学班级。同时，利用小学校点合并后空置教室开办村级幼儿园班。三是围绕“职校建到园区”思路，将县职校搬迁到西江营上产业园区，实现建好一所合格中职学校的目标。同时，利用县职校原校区新办第三小学，解决县城小学大班额问题。

（二）扎实推进教育“9+3”计划，努力办好学前教育和普通高中教育。一是认真组织实施学前教育三年行动计划。建立以政府主导、社会参与、公办民办并举的办园机制，全面加快乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设，鼓励和扶持民办幼儿园发展，用三年时间力争实现每乡镇有一所公立幼儿园，建成3所公立县示范幼儿园，私立幼儿园得到进一步规范，基本普及学前教育的目标。

二是全力抓好控辍保学工作，巩固义务教育成果。尽管我们通过了“两基”验收、通过了“国检”和省督导考核，但是辍学率仍然居高不下，初、高中辍学率甚至出现反弹现象。因此，我们要切实落实好“七长”责任制，继续坚持实施好小学升初中、初中升高中“整班移交”制度，各乡镇政府、各职能部门、各中小学校务必按照行政控辍、依法控辍、管理控辍、服务控辍、助学控辍、情感控辍、质量控辍的要求，多形式、多举措开展控辍保学工作，强化入学巩固提高，确保小学升初中升学率达100%，初中辍学率得到有效控制，九年义务教育巩固率达85%以上。三是做强做优普通高中教育。

以省级二类示范高中标准，将雷山民族中学建成集人文、民族、景观、生态为一体的现代化学校。积极争取实施“优质高中发展工程”，引进省内外名校联合办学，拓展发展平台和空间，稳步实施雷山民族中学招生计划，力争达到3600人规模。四是围绕园区建好标准化中职学校。

要抢抓国家中等职业学校标准化建设和三年免费中职教育发展机遇，将县职校搬迁到西江营上产业园区办学，并完成扩建和升级改造，完善办学条件，合理调整专业设置和课程结构，办好民族歌舞传承、银饰刺绣等民族民间工艺品加工、茶叶和中药材种植加工、特种养殖、旅游服务、酒店管理等服务地方经济的专业学科，并通过联合办学，努力建成一所在校生规模在1500人以上，赢得行业认可的全日制中职学校。

（三）加快完善寄宿制学校配套能力建设。一是以标准化学校建设为抓手，想方设法筹措资金，按照“十有”目标全面加快寄宿制学校配套能力建设，切实改善寄宿制学校的办学和生活条件。二是配齐配足管理人员。

积极探索中小学、幼儿园编外人员管理新机制、新办法，切实保障编外人员的待遇，通过合理调配和面向社会招聘，及时按标准配备学校所需保卫人员、食堂工勤人员，满足学校发展的需要。三是继续实施好农村义务教育学生营养改善计划，把营养改善计划办为真正的民生工程、放心工程、德政工程和希望工程。

（四）以教师为本，进一步加强教师队伍建设。在今后的的工作中我们将按照科学发展观的要求，以教师队伍建设为重点，以全面提高教师教育教学能力为核心，以促进城乡教师资源均衡配置为目标，为全县教育持续健康发展提供人力支持和师资保障。

一是加大培训经费的投入力度，各学校务必按规定将公用经费的5％用于教师培训,力争到20xx年，幼儿教师专业合格率要达到100%，小学教师专科以上学历达83%，初中、高中、职业学校教师本科以上学历达75%、99%、88%，高中教师具有一定数量的研究生，逐步壮大县职校“双师型”教师队伍。

二是不断优化教师结构，建立科学合理的教师编制管理机制，按照“总量控制、城乡统筹、结构调整、有增有减”和“就高不就低”的原则，由县机构编制部门会同教育部门根据校点布局调整和学生人数变化等情况，适时调整和使用我县中小学、幼儿园教职工编制，合理配置教师资源，按照农村学校优先和紧缺学科优先的原则，有计划地招录中小学教师，配齐配强教师队伍。

三是建立和规范教师交流、调动机制，将全县公办学校教职工人事关系统一归口县教育行政部门管理，县组织、人事部门对县内教师实施宏观管理、指导和监督，积极鼓励和引导骨干教师向边远、薄弱学校流动，确保每年教师交流率达到15%以上，县城关学校之间、乡镇之间的教师调动，由县教育主管部门根据工作需要和缺编情况提出方案，按干部管理权限，报组织、人事部门审批。

对教师的调配，实行每年暑期集中研究办理一次制度，其他时间一律不予办理借调、借用和调动手续。四是深入开展师德师风建设，规范教师从教行为，完善师德监督考核制度，提高教师职业道德水平。建立健全师德激励机制，坚持正面导向，强化榜样激励，定期表彰师德标兵。建立健全师德建设工作督查制度、师德问题报告和舆论监督机制。

建立学校、学生、家长和社会共同参与的师德监督体系，严格执行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审（职务评聘）和评先评优的重要依据，将师德建设作为评价学校办学水平的重要指标。

（五）增强“质量立教”意识，全面提高教育教学质量。一是要按照《贵州省义务教育课程计划》和《贵州省普通高中课程方案》开齐课程、开足课时。各中小学校要严格遵循教育规律和学生身心发展特点，建立健全中小学教育质量监测评价机制，完善中小学生综合素质评价制度，科学组织教育教学活动；加强和改进中小学生思想道德教育、法制教育、文明礼仪教育和日常行为规范的养成教育，提高中小学生文明礼仪素养。

二是按国家有关规定配备中小学校体育、艺术师资和设施设备，开齐开足开好音、体、美课程，使每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

三是加强中小学生心理健康教育，培养学生健康心态，掌握必要的健康知识，促使学生形成健康的行为习惯和生活方式。四是继续推进“民族文化进校园”活动。继续实施以“民族文化进校园”为主体的校本课程工程，将民族传统文化、工艺、民歌、体育、器乐以及民族舞蹈等引入课堂，促进民族民间文化保护和传承。

（六）切实强化保障，全面推进教育突破工程。一是加大教育资金筹措力度，确保教育优先投入。县财政要分别按当年行政经费的5%增加对下年教育投入，压缩一切可以压缩的开支来支持教育发展，切实保障财政教育支出占地区生产总值的比重不低于4%，确保教育经费“三个增长”。中央和省、州各项专项资金要确保及时足额拨付到位，农村税费改革转移支付资金的50%（不含工资）、土地出让收益金的10%和教育费附加要落实到位。发改、教育部门要认真做好教育建设项目编制、上报工作，及时加强与省州部门联系和沟通，争取在中央、省有关教育项目中拿到更多的份额。

落实县财政每年安排200万元作为教育发展奖励资金，主要用于教研、教改、教师培训、教学奖励、贫困大学生助学金等支出。二是加快推进教育工程建设，保证建设项目工程进度和质量。加快推进“乡镇中心幼儿园新建工程”、“义务教育标准化学校建设工程”、“普通高中和职业高中标准化建设工程”、“农村教师周转宿舍建设工程”和“现代教育信息化建设工程”的建设，在项目建设中要突出学校的科学性、实用性、特色性，对项目设计、土地征用、资金筹措、资金划拨、招投标、施工等环节进行全程跟踪监控。

确保项目资金及时筹措到位、划拨到位，确保项目建设程序规范、按期完工和质量上乘；三是努力构建平安、和谐校园，实施好“育人环境净化工程”和“校园平安建设工程”，建立和完善学校安全稳定工作、突发公共事件应急机制，推进人防、物防、技防设施建设和防范制度建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。

认真做好学校食品卫生管理和传染病防控工作，加强消防安全工作；开展好校园及周边治安秩序集中专项整治和“三创一满意”工作，形成校园及周边治安综合治理的长效机制，维护校园和谐稳定；健全文化娱乐市场的整治机制，加强网吧、游戏厅、音像经营场所的整治，积极开展健康向上、丰富多彩的校园文化娱乐活动，营造良好的校风、教风和学风，构建平安、和谐校园。

同志们，民族振兴，教育为本；国运兴衰，系于教育。我们要切实担负起历史赋予的重任，抢抓机遇，下定决心，奋发有为，努力推动全县教育事业实现新跨越发展，共同开启雷山教育事业发展的新篇章！

同志们：

为了进一步推动师德师风建设，展示优秀教师风采，彰显优秀教师品质，提升教师专业素养，塑造完美丰中教师形象，我校工会、政教处、团委在今年教师节联合发文，开展了“我最喜欢的老师”征文比赛活动，接着又开展了“我最喜欢的老师”的调查活动。“我最喜欢的老师”系列活动，全校学生积极参与，全体教师积极关注，现在这项活动已圆满结束。学校决定，对此次活动中得到学生充分认可的部分班主任和科任老师给予表彰。

根据调查表设置的13个问题，参照此次测评结果，结合征文实例和学校当前师德师风的实际，我想以下五个方面的问题值得全体同志高度关注：

有人说：教育是事业，事业需要奉献。是的，对于教师而言，奉献精神应该是一种职业道德的内在要求。这是由教师劳动的特殊性所决定的。因为教师的劳动是一种十分复杂的劳动，劳动过程难以随处监督，劳动量难以科学量化，个体在劳动中的投入程度难以准确估量。这几“难”，决定着教师的劳动在很大程度上是一本良心账。也就是说，奉献精神对于教师职业有着非常重要的特殊意义。奉献，是教师自我的良心行为；奉献，也是教师自我职业要求的体现。

喜欢的老师——朱正琴》这篇文章（看大屏幕）。

同志们，看到了吗，你们做的，学生都看到了，也记在了心里，并化作了心中的一种感动，这就是你的收获，这就是你的财富。有一句歌词说得好，“付出总有回报”，我相信，只要你是真心的，只要你是真诚的，学生就永远不会忘记你，这是你无法用金钱来衡量的一笔最宝贵的人生财富！

在多达十几项的调查项目中，知识与能力所占比重还是相当大的。调查结果表明，学生对这一点是颇为重视的。

无数的事实告诉我们，你业务不精湛，能力不强，课堂上是站不住脚的。不要等学校请你走，学生早已把你赶下讲台了。相反，你的业务知识和专业技能强，文思敏捷，学生就会认同你，喜欢你，你的课堂效率自然就会高，这就是古人所说的“亲其师而信其道”。

我们还是来看看学生是怎么说的（看大屏幕）。

以上两个征文片断告诉我们，专业成长是无止境的。我们只有最大限度地提高自己，才能不断满足学生日益增长的高要求。我们的教师，特别是年轻的教师，课堂就是你们的生命。所以在专业知识和技能方面，你们要时时做有心人，处处做有心人，勤问多思，迅速提高，迅速成长。现代社会是个学习型的社会，不学习就会落后，就会被out（淘汰出局）。

近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。美国有句教育名言“尊重比成绩更重要”。这些话无非是向我们说明：关爱与尊重在我们的教育教学中的重要性。想想也是，学生被充分关爱了，他就会去感恩，他就会愿意亲近你；学生被尊重了，他就会得到被认同感，就会更加自信，更加热情，更有激情。所以我们都应该拥有一颗爱心，学会尊重理解学生。这样我们才能找到和学生交流沟通的纽带，才能找到打开学生心灵之门的钥匙。

我们选取了三个片断，让我们一起走近这几位老师（看大屏幕）。

以上三位老师，从心灵、从学习、从生活等方面尊重学生、关爱学生，收到了很好的效果。其实我们丰中还有很多陈洋、廖丽君式的老师，我希望我们这个队伍不断壮大，用爱心汇成海洋，让学生整天生活在爱心切切、暖意融融之中。

测评结果表明，教师的形象和教态已很大程度上影响了现在学生的审美和情感的价值取向，过去我们常说“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才实学，形象或小节不太十分注意也还行，现在看来，我们这个观念要改变了。请大家看这样一段文字（看大屏幕）。

时代发展了，教师的形象也是一种环境，它或多或少的会对学生产生一些影响，以上这位同学的征文片断给我们提了个醒，让我们能站到学生的角度看自己，对自己提出要求。同样的，教师的教态也很重要，我们再来看称老师为“薇姐”的一段文字（看大屏幕）。

这些文字都是原生态的，两位学生对老师的描写，至少告诉我们注意形象和教态能拉近你和学生的距离，从而在一定程度上产生“亲其师，信其道”的效果。所以同志们今后更要注意做到内外兼修，表里如一。

各位领导、同志们：

今天，我们在这里隆重召开全市师德师风工作先进典型经验交流会，主要目的是深入贯彻习教师节重要讲话精神，总结近年来我市师德师风建设的工作经验，研究部署后一段的工作任务，进一步推进我市教师队伍建设。首先，我代表市教育局向一直以来致力于师德师风建设的各位同志表示诚挚的感谢，向受到表彰的先进单位和优秀校长表示热烈的祝贺。等会，省教育厅党组成员、省委教育工委委员还将作重要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面，我先讲三个意见。

国运兴衰，系于教育；学校兴衰，系于教师；教师素质，重在师德。近年来，在全市各级教育行政主管部门和广大教育工作者的共同努力下，我们高度重视师德师风建设工作，凝心聚力，扎实工作，开创了师德师风建设的喜人局面，取得了显著的成效。概括起来，有以下几个特点：

一是注重统筹规划，上下联动、层次推进。近几年来，我们将师德师风建设作为全市教育事业的一项长期性、基础性、全局性的工作，加以系统化、层次化的推进。市教育局将20xx年至20xx年，分别确定为师德师风“建设年”、“提升年”和“巩固年”，成立了领导小组，出台了工作方案，明确了各方职责和要求，并定期专题研究师德师风建设工作。

这些连续性、层次性的举措，彰显了我们狠抓师德师风的决心，自上而下形成了高压态势。各区县（市）教育局和市直学校作为师德师风建设的主阵地，各位局长、校长作为师德师风建设的第一责任人，结合各自实际，主动作为，做出了很多自下而上的有益探索，涌现出一系列典型经验。

像市六中的涂立奇、雅礼实验中学的杨名瑛、xx区火星二小的何洁哲等校长，切实将师德师风建设纳入学校日常管理，以师德师风建设带动学校各项工作发展，成效显著。在大家共同努力下，全系统师德师风建设形成了主要领导亲自抓、一级抓一级、层层抓落实，上下联动、共同推进的良好局面。

二是注重载体创新，氛围浓厚、实效倍增。三年来，我们根据师德师风建设面临的新形势、新情况和新问题，不断创新师德师风建设的宣传载体、活动载体和教育载体，精心组织了一系列教职工喜闻乐见的教育活动，使之成为了加强师德师风建设的经常性动力。工作简报、工作展板、主题网页等宣传载体浓厚了氛围。

暑期“五个一”活动、歌咏比赛等活动载体激发了动力；典型事迹报告会、师德故事会等教育载体提升了实效，让每位教师感受教师职业的崇高与伟大，在耳濡目染中接受优秀师德师风的洗礼。各单位积极创新，在交流会、推进会、演讲比赛、教师论坛、换位体验、文化引领等生动活泼的形式中，真正实现了让师德师风教育入脑入心。

如xx区教育局组织的百名教师“换位体验，净化心灵”活动，让老师们感受乡村教师的工作生活，激发爱岗敬业的热情，就是一个很好的教育实践载体。

三是注重培育典型，树立标杆、激发动力。充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，是师德师风建设的一大抓手。去年年初，市教育局精心组建师德宣讲团，18个真人真事，40余场巡回演说，数万名教职员工被缪昌联、蒋小贵等教师感人至深的事迹深深打动。

9月，认真评选出的10名师德楷模、100名师德标兵在“老师，您好”师德故事会上一一亮相，史雄、罗浪、彭代红，一个个普通名字背后不平凡的故事，又一次催人泪下、震撼心灵；今年11月，第三届“感动星城魅力教师”现场评选，教师、学生、家长共同见证，长沙教师敬业奉献、创业乐教的正能量再次引领星城。

这一系列可信、可敬、可学的身边典型，无时无刻不在激励着广大教师提升师德、铸炼师魂。同时，各个学校都注重培育典型，发挥典型引路的作用。比如长郡梅溪湖中学通过每年评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀服务奖”、“主人翁奖”、“优秀课堂奖”，引领、激励教职员工立足岗位、争创佳绩。

四是注重督查治理，警钟长鸣、利剑高悬。我们将师德师风建设情况作为考核区县（市）和学校办学质量的重要指标，定期对各地各学校进行督查考核。针对师德方面存在的问题，积极联合相关部门，主动出击，严查落实。三年来，共受理有关教师职业道德失范的投诉举报24起，查处体罚或变相体罚行为2件、违反工作纪律行为4件，查处辞退违纪教师9名，对心存侥幸者和观望者起到了震慑和警示作用。

宁乡四中、师大附中星城实验中学等学校也通过座谈会、问卷调查、校长信箱、监督电话、建立微信群等方式，多渠道收集信息，听取意见，督查师德师风建设。这种种措施，让许多曾醉心于收费办班、兼职授课的老师回归课堂，学校乱收费现象明显好转,体罚或变相体罚学生基本杜绝，师德建设督查治理的效果初步彰显，教师行为得到进一步规范。

五是注重建章立制，立足长效、标本兼治。为科学指导师德工作实践，局师德师风办坚持“一月一调度、一季一讲评、一年一考核”，经常听取基层单位反馈意见；开展了“xx市中小学教师师德师风建设情况”专题调研。

准确掌握了师德师风的现状、问题等第一手资料，为提升师德师风建设实效提供了对策建议和科学依据。研究并出台了《xx市中小学教师从业行为“十不准”》、《xx市中小学教师违纪违规处理办法》、《xx市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》等文件，下发了《关于开展在职教师组织或参与校外有偿培训专项治理的通知》、《关于严禁教师节期间接受家长、学生请客送礼的通知》，逐步建立健全了师德民主评议制度、报告制度、评估制度和责任追究制度，为具体问题的处理提供了政策依据，确保学校在抓师德师风工作时有据可依、有权可用、有章可循。

师德师风建设问题和办学行为的失范已经成为教育改革发展的重点，社会广泛关注的焦点和热点，人民群众高度关注。虽然全系统师德师风建设取得了一定的成绩，但我们要清醒地认识到，师德师风建设具有长期性、反复性的特点，我们面临的严峻形势没有根本好转，滋生不良师德的土壤没有根本铲除，依然存在一些心存侥幸、等待观望的群体，只要我们工作一松懈、力度一减，不良的师德师风随时可能“死灰复燃”。

特别是随着师德师风建设的逐渐深入，一些容易啃的骨头前期都已经整改到位，剩下的全部都是难啃的骨头。违反师德师风的行为由公开转入地下，呈现出隐蔽性、顽固性等新特征。因此，我们要有与不良师德师风长期斗争、打持久战的心理准备，要正确认识到，师德师风建设永远只有逗号，没有句号，只有起点，没有终点，必须把师德师风建设贯穿于教育发展全过程，贯穿于办学的全过程。

从总体上看，“抓师德促发展，强师风正校风”已经成为我们的共识。但在工作实践中，我们难免受到一些不正之风的侵袭。下列情况，应当引起我们的共同关注和高度重视。

一是“率先垂范”的自觉有所欠缺。“打铁还需自身硬”。各单位一把手是师德师风建设的第一责任人，对学校师德师风建设既负有领导责任，更负有引领责任。一把手应当率先垂范，带头树正气，带领广大教师坚持树正气、扬师德、铸师魂。

但是，一些同志不注重细节，没有强化自警和自省，离以身作则、争做表率的要求仍有距离；一些同志干事创业的激情减退，没有自我加压、拉高标杆，对自身修养和事业发展满足于“一般化、过得去”；一些同志忙于事务，远离书本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交际应酬场合，把很多精力用在跑关系、结圈子。这些现象，不仅有损个人形象，更给本单位师德师风建设带来极大的消极影响。

二是“责无旁贷”的担当有所不够。面对教师队伍中出现的违反师德的现象，一味地将原因归咎于社会环境的影响，教师个人人生观、价值观的偏离以及教育体制机制不合理等客观因素，认为社会风气不过如此，自己一人、一校再努力也无力改变现状。认为教师在8小时之外，无法监管，只要没有影响学校正常教学就好。

在处理师德失范教师时有“投鼠忌器”的心理和“护短”行为，担心影响学校形象……诸如此类思想倾向，其本质是“为官不为”，没有承担起一个领导干部管理教师、引导教师的应有责任。这样的做法，与培育、践行社会主义核心价值观，与办人民满意教育的宗旨相背离，势必将阻碍学校的发展、事业的兴旺。

三是“一抓到底”的韧劲有所不足。抓师德师风是一个艰苦过程。没有持之以恒的韧劲，狠抓师德师风就成为一句空话。但是，一些单位对形势过于乐观，认为前一段已经抓出了成绩，可以见好就收；一些同志认为抓师德师风是一阵风，存在接近尾声缓缓神、喘口气、松松劲的思想。

其症结就在于对师德师风问题的顽固性和反复性估计不足，缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心，缺乏管长远、固根本的制度。前一段抓师德师风建设的实践说明，抓和不抓大不一样，真抓和假抓大不一样，严抓和松抓也大不一样。如果不坚持一抓到底，就会出现“涛声依旧”，甚至“变本加厉”的不良局面。

四是“因校制宜”的主动有所缺乏。绝大多数单位将师德师风建设作为队伍建设的首要任务，放在了维护教育形象、提高教育质量的高度予以重视。但是，“等、靠、要”的被动思想依旧有其市场，一些同志等着看上级部门要出什么招，看左邻右舍有什么动静；一些单位将师德师风建设作为队伍建设的装饰、面子菜，满足于应付了事，“不求有功，但求无过”。

对教育局的部署安排，仅完成规定动作，甚至停留在做方案、定计划、交总结，玩文字游戏，做表面文章；在教师培养过程中，在考核、评优、晋级时，重师能轻师德。如何因校制宜，有针对性地解决教师队伍中切实存在的问题，如何建立有效机制激发教师工作热情，提高教师人生境界，没有做深入的思考、实践。

这些虽然不是普遍现象，但也绝不罕见，或多或少地存在于我们的思想和行动中间。我们应当坚持有则改之,无则加勉，对照问题找现象，对照标准找差距，从而为接下来的师德师风建设任务奠定坚实的思想基础。

各位领导、全体老师：下午好!

沐浴着凉爽的冬意，承载着几多的喜悦，今天，我们全体教师汇聚一堂，进行“师德师风建设”演讲比赛。这是一项严肃而有意义的活动。首先，请允许我代表旧城中学以及全体师生向前来参加今天活动的县教育工会韩佳旭主席、镇中心校邓信前校长、镇教育工会陈开绍主席表示热烈的欢迎，同时，也对将在今天登台演讲的各位老师表示衷心的祝贺!

各位老师，人们常常把我们教师比作“人类灵魂的工程师”，把我们的职业称为“太阳底下最光辉的职业，这既是尊重，更是鞭策!的确，我们教师肩负着育人的重任，小至一个家庭的幸福，大到一个国家的发展，从这个意义上来说，我们的工作事关千家，情牵万户，我们的工作任重而道远。

“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”旧中办学多年来，正是靠着这种博大的胸怀，正是靠着这种自强的精神，立足于旧城，扎根于道真。多年来，我们一贯坚持“万事德为首”，始终把“师德师风建设”摆在学校工作的首位，为此，我们赢得了家长的信赖、社会的尊重，我们的事业也不断发展壮大!为了把这项活动更加切实地坚持下去，本学年，通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“贵州省委书记栗战书的讲话精神”的学习，学校师德师风建设小组提出了以“爱与责任铸师魂”的师德师风建设系列活动。在上级领导的关怀下，在校行政的大力倡导下，在各教研组及各位老师的努力下，师德师风建设活动在我校蔚然成风!

今天，将有10位教师代表，向我们讲述他们对“师德师风建设”的认识及发生在我们身边的一些感人故事，从中，我们可以感受到“德”的力量、“德”的启迪。我相信，今天的演讲能使我们进一步明确学校的办学理念，进一步热爱我们“教师”这一份光荣的职业。

最后，预祝今天的演讲比赛圆满成功!

谢谢大家!

师德师风警示教育大会领导讲话

尊贵的xx：

大家好！我演讲的题目是——《师德倾注教育，爱心追逐梦想》。

当老师是我童年的梦想。所以，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活瞬间就过去了，我满怀热情，踏上了三尺讲台。一路上让我明白，教育是太阳底下最光荣的事业，师德是教育的光荣；教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的灵魂。

如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的根本。在《修德讲师》中养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。

如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的树干。工作中的我总是充满活力，关心着每一个学生，我特别关注留守儿童的成长。在我班，有许多出色的留守生，-能写一手漂亮的字，-能画一幅美丽的画，陈培艺、张芙蓉能跳一支优美的舞……今年六月，在开城学区“庆六一·颂祖国”文艺汇演中，我班学生表演的《三月三·九月九》荣获一等奖。我和孩子们一同享受成功，收获快乐！我尤其关爱特殊家庭里的孩子：我班有一名学生，他的妈妈在20xx年春天离家出走，至今未归。由于缺少母爱，这个孩子行为古怪，不守纪律。面对他的缺点，我没有严厉批评，而是耐心劝导。我教育同学们不要疏远他，要帮助他。经过大家的努力，这个孩子逐渐变好，在今年的绘画比赛中，他还获了奖。对于这位学生的转变，我由衷地高兴。

如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。上个月，我有幸奔赴上海参加国培。十五天的培训，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的`同行，领略到专家的风采。这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。

居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者——这种崇高的师德会奏出最美的乐章！最后，我把居里夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教育上，用爱心去追逐教育的梦想！

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德师风警示教育大会领导讲话

各位领导、同志们：

今天，我们在这里隆重召开全市师德师风工作先进典型经验交流会，主要目的是深入贯彻习教师节重要讲话精神，总结近年来我市师德师风建设的工作经验，研究部署后一段的工作任务，进一步推进我市教师队伍建设。首先，我代表市教育局向一直以来致力于师德师风建设的各位同志表示诚挚的感谢，向受到表彰的先进单位和优秀校长表示热烈的祝贺。等会，省教育厅党组成员、省委教育工委委员还将作重要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面，我先讲三个意见。

国运兴衰，系于教育；学校兴衰，系于教师；教师素质，重在师德。近年来，在全市各级教育行政主管部门和广大教育工作者的共同努力下，我们高度重视师德师风建设工作，凝心聚力，扎实工作，开创了师德师风建设的喜人局面，取得了显著的成效。概括起来，有以下几个特点：

一是注重统筹规划，上下联动、层次推进。近几年来，我们将师德师风建设作为全市教育事业的一项长期性、基础性、全局性的工作，加以系统化、层次化的推进。市教育局将20xx年至20xx年，分别确定为师德师风“建设年”、“提升年”和“巩固年”，成立了领导小组，出台了工作方案，明确了各方职责和要求，并定期专题研究师德师风建设工作。

这些连续性、层次性的举措，彰显了我们狠抓师德师风的决心，自上而下形成了高压态势。各区县（市）教育局和市直学校作为师德师风建设的主阵地，各位局长、校长作为师德师风建设的第一责任人，结合各自实际，主动作为，做出了很多自下而上的有益探索，涌现出一系列典型经验。

像市六中的涂立奇、雅礼实验中学的杨名瑛、xx区火星二小的何洁哲等校长，切实将师德师风建设纳入学校日常管理，以师德师风建设带动学校各项工作发展，成效显著。在大家共同努力下，全系统师德师风建设形成了主要领导亲自抓、一级抓一级、层层抓落实，上下联动、共同推进的良好局面。

二是注重载体创新，氛围浓厚、实效倍增。三年来，我们根据师德师风建设面临的新形势、新情况和新问题，不断创新师德师风建设的宣传载体、活动载体和教育载体，精心组织了一系列教职工喜闻乐见的教育活动，使之成为了加强师德师风建设的经常性动力。工作简报、工作展板、主题网页等宣传载体浓厚了氛围。

暑期“五个一”活动、歌咏比赛等活动载体激发了动力；典型事迹报告会、师德故事会等教育载体提升了实效，让每位教师感受教师职业的崇高与伟大，在耳濡目染中接受优秀师德师风的洗礼。各单位积极创新，在交流会、推进会、演讲比赛、教师论坛、换位体验、文化引领等生动活泼的形式中，真正实现了让师德师风教育入脑入心。

如xx区教育局组织的百名教师“换位体验，净化心灵”活动，让老师们感受乡村教师的工作生活，激发爱岗敬业的热情，就是一个很好的教育实践载体。

三是注重培育典型，树立标杆、激发动力。充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，是师德师风建设的一大抓手。去年年初，市教育局精心组建师德宣讲团，18个真人真事，40余场巡回演说，数万名教职员工被缪昌联、蒋小贵等教师感人至深的事迹深深打动。

9月，认真评选出的10名师德楷模、100名师德标兵在“老师，您好”师德故事会上一一亮相，史雄、罗浪、彭代红，一个个普通名字背后不平凡的故事，又一次催人泪下、震撼心灵；今年11月，第三届“感动星城魅力教师”现场评选，教师、学生、家长共同见证，长沙教师敬业奉献、创业乐教的正能量再次引领星城。

这一系列可信、可敬、可学的身边典型，无时无刻不在激励着广大教师提升师德、铸炼师魂。同时，各个学校都注重培育典型，发挥典型引路的作用。比如长郡梅溪湖中学通过每年评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀服务奖”、“主人翁奖”、“优秀课堂奖”，引领、激励教职员工立足岗位、争创佳绩。

四是注重督查治理，警钟长鸣、利剑高悬。我们将师德师风建设情况作为考核区县（市）和学校办学质量的重要指标，定期对各地各学校进行督查考核。针对师德方面存在的问题，积极联合相关部门，主动出击，严查落实。三年来，共受理有关教师职业道德失范的投诉举报24起，查处体罚或变相体罚行为2件、违反工作纪律行为4件，查处辞退违纪教师9名，对心存侥幸者和观望者起到了震慑和警示作用。

宁乡四中、师大附中星城实验中学等学校也通过座谈会、问卷调查、校长信箱、监督电话、建立微信群等方式，多渠道收集信息，听取意见，督查师德师风建设。这种种措施，让许多曾醉心于收费办班、兼职授课的老师回归课堂，学校乱收费现象明显好转,体罚或变相体罚学生基本杜绝，师德建设督查治理的效果初步彰显，教师行为得到进一步规范。

五是注重建章立制，立足长效、标本兼治。为科学指导师德工作实践，局师德师风办坚持“一月一调度、一季一讲评、一年一考核”，经常听取基层单位反馈意见；开展了“xx市中小学教师师德师风建设情况”专题调研。

准确掌握了师德师风的现状、问题等第一手资料，为提升师德师风建设实效提供了对策建议和科学依据。研究并出台了《xx市中小学教师从业行为“十不准”》、《xx市中小学教师违纪违规处理办法》、《xx市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》等文件，下发了《关于开展在职教师组织或参与校外有偿培训专项治理的通知》、《关于严禁教师节期间接受家长、学生请客送礼的通知》，逐步建立健全了师德民主评议制度、报告制度、评估制度和责任追究制度，为具体问题的处理提供了政策依据，确保学校在抓师德师风工作时有据可依、有权可用、有章可循。

师德师风建设问题和办学行为的失范已经成为教育改革发展的重点，社会广泛关注的焦点和热点，人民群众高度关注。虽然全系统师德师风建设取得了一定的成绩，但我们要清醒地认识到，师德师风建设具有长期性、反复性的特点，我们面临的严峻形势没有根本好转，滋生不良师德的土壤没有根本铲除，依然存在一些心存侥幸、等待观望的群体，只要我们工作一松懈、力度一减，不良的师德师风随时可能“死灰复燃”。

特别是随着师德师风建设的逐渐深入，一些容易啃的骨头前期都已经整改到位，剩下的全部都是难啃的骨头。违反师德师风的行为由公开转入地下，呈现出隐蔽性、顽固性等新特征。因此，我们要有与不良师德师风长期斗争、打持久战的心理准备，要正确认识到，师德师风建设永远只有逗号，没有句号，只有起点，没有终点，必须把师德师风建设贯穿于教育发展全过程，贯穿于办学的全过程。

从总体上看，“抓师德促发展，强师风正校风”已经成为我们的共识。但在工作实践中，我们难免受到一些不正之风的侵袭。下列情况，应当引起我们的共同关注和高度重视。

一是“率先垂范”的自觉有所欠缺。“打铁还需自身硬”。各单位一把手是师德师风建设的第一责任人，对学校师德师风建设既负有领导责任，更负有引领责任。一把手应当率先垂范，带头树正气，带领广大教师坚持树正气、扬师德、铸师魂。

但是，一些同志不注重细节，没有强化自警和自省，离以身作则、争做表率的要求仍有距离；一些同志干事创业的激情减退，没有自我加压、拉高标杆，对自身修养和事业发展满足于“一般化、过得去”；一些同志忙于事务，远离书本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交际应酬场合，把很多精力用在跑关系、结圈子。这些现象，不仅有损个人形象，更给本单位师德师风建设带来极大的消极影响。

二是“责无旁贷”的担当有所不够。面对教师队伍中出现的违反师德的现象，一味地将原因归咎于社会环境的影响，教师个人人生观、价值观的偏离以及教育体制机制不合理等客观因素，认为社会风气不过如此，自己一人、一校再努力也无力改变现状。认为教师在8小时之外，无法监管，只要没有影响学校正常教学就好。

在处理师德失范教师时有“投鼠忌器”的心理和“护短”行为，担心影响学校形象……诸如此类思想倾向，其本质是“为官不为”，没有承担起一个领导干部管理教师、引导教师的应有责任。这样的做法，与培育、践行社会主义核心价值观，与办人民满意教育的宗旨相背离，势必将阻碍学校的发展、事业的兴旺。

三是“一抓到底”的韧劲有所不足。抓师德师风是一个艰苦过程。没有持之以恒的韧劲，狠抓师德师风就成为一句空话。但是，一些单位对形势过于乐观，认为前一段已经抓出了成绩，可以见好就收；一些同志认为抓师德师风是一阵风，存在接近尾声缓缓神、喘口气、松松劲的思想。

其症结就在于对师德师风问题的顽固性和反复性估计不足，缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心，缺乏管长远、固根本的制度。前一段抓师德师风建设的实践说明，抓和不抓大不一样，真抓和假抓大不一样，严抓和松抓也大不一样。如果不坚持一抓到底，就会出现“涛声依旧”，甚至“变本加厉”的不良局面。

四是“因校制宜”的主动有所缺乏。绝大多数单位将师德师风建设作为队伍建设的首要任务，放在了维护教育形象、提高教育质量的高度予以重视。但是，“等、靠、要”的被动思想依旧有其市场，一些同志等着看上级部门要出什么招，看左邻右舍有什么动静；一些单位将师德师风建设作为队伍建设的装饰、面子菜，满足于应付了事，“不求有功，但求无过”。

对教育局的部署安排，仅完成规定动作，甚至停留在做方案、定计划、交总结，玩文字游戏，做表面文章；在教师培养过程中，在考核、评优、晋级时，重师能轻师德。如何因校制宜，有针对性地解决教师队伍中切实存在的问题，如何建立有效机制激发教师工作热情，提高教师人生境界，没有做深入的思考、实践。

这些虽然不是普遍现象，但也绝不罕见，或多或少地存在于我们的思想和行动中间。我们应当坚持有则改之,无则加勉，对照问题找现象，对照标准找差距，从而为接下来的师德师风建设任务奠定坚实的思想基础。

师德师风警示教育大会讲话稿

爱因斯坦曾说“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”德就是教师的灵魂，作为教师的我们应该“以德修身，恪守师德;以德修己，弘扬师魂;以德育人，桃李芬芳。”

8月20日我们进行了师德警示教育典型案列学习，我深受震撼，作为教师，如果不求新知，不思进取，放松世界观和人生观的改造，必将走向毁灭。因此我做出以下感悟：

一、以案为鉴，自己约束。

在加强自身法制理论学习的同时，对他们所犯错误的过程、原因及教训作了反思：那些教师不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教育方针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。教师廉洁自律必须从最细小的事做起。教师要公正从教，所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。

二、加强学习，坚定信念。

《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承担相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。

三、廉洁从教。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠教师用廉洁的标准来进行自己约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。

四、严以律已，以身作则。

作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的.职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

要活到老，学到老，改造到老，自觉把党和学生的利益摆在第一位，时刻牢记“两个务必”，常修为师之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断锤炼自己的意志、品质和作风。珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在为党的教育事业上，做一个纯洁的人、高尚的人，做一个党组织和群众信得过的人。

高尚的人格，美好的操守，坚强的政治素质，刚正不阿的凛然正气，都不是天生的，而是一种积累，在长期的学习和实践中锻炼培育而成。不学理论，不知历史之进程，事业之伟大;不学科学，不知天地之壮阔，气象之万千;不学古今贤达，不知人格之高洁，不懂高山仰止，景行行止。所以我们必须勤奋上进，加强学习，努力做一个高尚的、有道德的人和为党的教育的人。

师德师风警示教育大会领导讲话

同志们：

为了进一步推动师德师风建设，展示优秀教师风采，彰显优秀教师品质，提升教师专业素养，塑造完美丰中教师形象，我校工会、政教处、团委在今年教师节联合发文，开展了“我最喜欢的老师”征文比赛活动，接着又开展了“我最喜欢的老师”的调查活动。“我最喜欢的老师”系列活动，全校学生积极参与，全体教师积极关注，现在这项活动已圆满结束。学校决定，对此次活动中得到学生充分认可的部分班主任和科任老师给予表彰。

根据调查表设置的13个问题，参照此次测评结果，结合征文实例和学校当前师德师风的实际，我想以下五个方面的问题值得全体同志高度关注：

有人说：教育是事业，事业需要奉献。是的，对于教师而言，奉献精神应该是一种职业道德的内在要求。这是由教师劳动的特殊性所决定的。因为教师的劳动是一种十分复杂的劳动，劳动过程难以随处监督，劳动量难以科学量化，个体在劳动中的投入程度难以准确估量。这几“难”，决定着教师的劳动在很大程度上是一本良心账。也就是说，奉献精神对于教师职业有着非常重要的特殊意义。奉献，是教师自我的良心行为；奉献，也是教师自我职业要求的体现。

喜欢的老师——朱正琴》这篇文章（看大屏幕）。

同志们，看到了吗，你们做的，学生都看到了，也记在了心里，并化作了心中的一种感动，这就是你的收获，这就是你的财富。有一句歌词说得好，“付出总有回报”，我相信，只要你是真心的，只要你是真诚的，学生就永远不会忘记你，这是你无法用金钱来衡量的一笔最宝贵的人生财富！

在多达十几项的调查项目中，知识与能力所占比重还是相当大的。调查结果表明，学生对这一点是颇为重视的。

无数的事实告诉我们，你业务不精湛，能力不强，课堂上是站不住脚的。不要等学校请你走，学生早已把你赶下讲台了。相反，你的业务知识和专业技能强，文思敏捷，学生就会认同你，喜欢你，你的课堂效率自然就会高，这就是古人所说的“亲其师而信其道”。

我们还是来看看学生是怎么说的（看大屏幕）。

以上两个征文片断告诉我们，专业成长是无止境的。我们只有最大限度地提高自己，才能不断满足学生日益增长的高要求。我们的"教师，特别是年轻的教师，课堂就是你们的生命。所以在专业知识和技能方面，你们要时时做有心人，处处做有心人，勤问多思，迅速提高，迅速成长。现代社会是个学习型的社会，不学习就会落后，就会被out（淘汰出局）。

近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。美国有句教育名言“尊重比成绩更重要”。这些话无非是向我们说明：关爱与尊重在我们的教育教学中的重要性。想想也是，学生被充分关爱了，他就会去感恩，他就会愿意亲近你；学生被尊重了，他就会得到被认同感，就会更加自信，更加热情，更有激情。所以我们都应该拥有一颗爱心，学会尊重理解学生。这样我们才能找到和学生交流沟通的纽带，才能找到打开学生心灵之门的钥匙。

我们选取了三个片断，让我们一起走近这几位老师（看大屏幕）。

以上三位老师，从心灵、从学习、从生活等方面尊重学生、关爱学生，收到了很好的效果。其实我们丰中还有很多陈洋、廖丽君式的老师，我希望我们这个队伍不断壮大，用爱心汇成海洋，让学生整天生活在爱心切切、暖意融融之中。

测评结果表明，教师的形象和教态已很大程度上影响了现在学生的审美和情感的价值取向，过去我们常说“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才实学，形象或小节不太十分注意也还行，现在看来，我们这个观念要改变了。请大家看这样一段文字（看大屏幕）。

时代发展了，教师的形象也是一种环境，它或多或少的会对学生产生一些影响，以上这位同学的征文片断给我们提了个醒，让我们能站到学生的角度看自己，对自己提出要求。同样的，教师的教态也很重要，我们再来看称老师为“薇姐”的一段文字（看大屏幕）。

这些文字都是原生态的，两位学生对老师的描写，至少告诉我们注意形象和教态能拉近你和学生的距离，从而在一定程度上产生“亲其师，信其道”的效果。所以同志们今后更要注意做到内外兼修，表里如一。

师德师风警示教育大会领导讲话

各位领导、全体老师：下午好!

沐浴着凉爽的冬意，承载着几多的喜悦，今天，我们全体教师汇聚一堂，进行“师德师风建设”演讲比赛。这是一项严肃而有意义的活动。首先，请允许我代表旧城中学以及全体师生向前来参加今天活动的县教育工会韩佳旭主席、镇中心校邓信前校长、镇教育工会陈开绍主席表示热烈的欢迎，同时，也对将在今天登台演讲的各位老师表示衷心的祝贺!

各位老师，人们常常把我们教师比作“人类灵魂的工程师”，把我们的职业称为“太阳底下最光辉的职业，这既是尊重，更是鞭策!的确，我们教师肩负着育人的重任，小至一个家庭的幸福，大到一个国家的发展，从这个意义上来说，我们的工作事关千家，情牵万户，我们的工作任重而道远。

“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”旧中办学多年来，正是靠着这种博大的胸怀，正是靠着这种自强的精神，立足于旧城，扎根于道真。多年来，我们一贯坚持“万事德为首”，始终把“师德师风建设”摆在学校工作的首位，为此，我们赢得了家长的信赖、社会的尊重，我们的事业也不断发展壮大!为了把这项活动更加切实地坚持下去，本学年，通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“贵州省委书记栗战书的讲话精神”的学习，学校师德师风建设小组提出了以“爱与责任铸师魂”的师德师风建设系列活动。在上级领导的关怀下，在校行政的大力倡导下，在各教研组及各位老师的努力下，师德师风建设活动在我校蔚然成风!

今天，将有10位教师代表，向我们讲述他们对“师德师风建设”的认识及发生在我们身边的一些感人故事，从中，我们可以感受到“德”的力量、“德”的启迪。我相信，今天的演讲能使我们进一步明确学校的办学理念，进一步热爱我们“教师”这一份光荣的职业。

最后，预祝今天的演讲比赛圆满成功!

谢谢大家!

师德师风警示教育大会讲话稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！今天能够与各位同仁一起交流，我感到非常的高兴。我要演讲的题目是“爱与责任撑起的天空”！

自从参加“工作就是责任”动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，对学生负责，对学校负责，对家长负责。“责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力和价值”。责任是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是所有教师应起码具备的工作理念。

作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负责任，没能使自己的学生成人、成材，这不仅仅贻害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。因此我们必须负责任地工作，用心去爱护、去培养自己的学生。良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成，以及孩子们日常的生活事务处理工作，这些无不得付出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础，我是这样做的：

1、注重言行，严以律己。

在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，因此我经常给孩子讲故事，“老师昨天又读了一个故事，想不想听啊？”孩子当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看，我也买故事书了”。“那你今天给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，“你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊！我们应该都向他学习，你们说对吧？”这样时间长了就把全班读书的热情提高了。

2、潜心学习、提高修养。

工作越久，越觉得自己知识的匮乏，所以在今后我必须加强学习，多读书，多思考，多写作，不断给自己“充电”，才能提高自身的素质和言教水平，让自己在孩子们面前更有说服力。

3、用心工作，持之以恒。

芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中，我将一如既往，做到“精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每一项任务。”也要时刻警示自己，工作就是责任！

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师德师风警示教育大会领导讲话集合

同志们：

为了进一步推动师德师风建设，展示优秀教师风采，彰显优秀教师品质，提升教师专业素养，塑造完美丰中教师形象，我校工会、政教处、团委在今年教师节联合发文，开展了“我最喜欢的老师”征文比赛活动，接着又开展了“我最喜欢的老师”的调查活动。“我最喜欢的老师”系列活动，全校学生积极参与，全体教师积极关注，现在这项活动已圆满结束。学校决定，对此次活动中得到学生充分认可的部分班主任和科任老师给予表彰。

根据调查表设置的13个问题，参照此次测评结果，结合征文实例和学校当前师德师风的实际，我想以下五个方面的问题值得全体同志高度关注：

有人说：教育是事业，事业需要奉献。是的，对于教师而言，奉献精神应该是一种职业道德的内在要求。这是由教师劳动的特殊性所决定的。因为教师的劳动是一种十分复杂的劳动，劳动过程难以随处监督，劳动量难以科学量化，个体在劳动中的投入程度难以准确估量。这几“难”，决定着教师的劳动在很大程度上是一本良心账。也就是说，奉献精神对于教师职业有着非常重要的特殊意义。奉献，是教师自我的良心行为；奉献，也是教师自我职业要求的体现。

喜欢的老师——朱正琴》这篇文章（看大屏幕）。

同志们，看到了吗，你们做的，学生都看到了，也记在了心里，并化作了心中的一种感动，这就是你的收获，这就是你的财富。有一句歌词说得好，“付出总有回报”，我相信，只要你是真心的，只要你是真诚的，学生就永远不会忘记你，这是你无法用金钱来衡量的一笔最宝贵的人生财富！

在多达十几项的调查项目中，知识与能力所占比重还是相当大的。调查结果表明，学生对这一点是颇为重视的。

无数的事实告诉我们，你业务不精湛，能力不强，课堂上是站不住脚的。不要等学校请你走，学生早已把你赶下讲台了。相反，你的业务知识和专业技能强，文思敏捷，学生就会认同你，喜欢你，你的课堂效率自然就会高，这就是古人所说的“亲其师而信其道”。

我们还是来看看学生是怎么说的（看大屏幕）。

以上两个征文片断告诉我们，专业成长是无止境的。我们只有最大限度地提高自己，才能不断满足学生日益增长的高要求。我们的"教师，特别是年轻的教师，课堂就是你们的生命。所以在专业知识和技能方面，你们要时时做有心人，处处做有心人，勤问多思，迅速提高，迅速成长。现代社会是个学习型的社会，不学习就会落后，就会被out（淘汰出局）。

近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育”。美国有句教育名言“尊重比成绩更重要”。这些话无非是向我们说明：关爱与尊重在我们的教育教学中的重要性。想想也是，学生被充分关爱了，他就会去感恩，他就会愿意亲近你；学生被尊重了，他就会得到被认同感，就会更加自信，更加热情，更有激情。所以我们都应该拥有一颗爱心，学会尊重理解学生。这样我们才能找到和学生交流沟通的纽带，才能找到打开学生心灵之门的钥匙。

我们选取了三个片断，让我们一起走近这几位老师（看大屏幕）。

以上三位老师，从心灵、从学习、从生活等方面尊重学生、关爱学生，收到了很好的效果。其实我们丰中还有很多陈洋、廖丽君式的老师，我希望我们这个队伍不断壮大，用爱心汇成海洋，让学生整天生活在爱心切切、暖意融融之中。

测评结果表明，教师的形象和教态已很大程度上影响了现在学生的审美和情感的价值取向，过去我们常说“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才实学，形象或小节不太十分注意也还行，现在看来，我们这个观念要改变了。请大家看这样一段文字（看大屏幕）。

时代发展了，教师的形象也是一种环境，它或多或少的会对学生产生一些影响，以上这位同学的征文片断给我们提了个醒，让我们能站到学生的角度看自己，对自己提出要求。同样的，教师的教态也很重要，我们再来看称老师为“薇姐”的一段文字（看大屏幕）。

纪检监察工作暨警示教育大会领导讲话稿

1.要深刻领会全面从严治党是巩固党的执政基础的形势所需。

要坚进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持永远在路上的坚韧和执着，把“严”的主基调长期坚持下去，推进全面从严治党向纵深发展。

2.要深刻领会全面从严治党是经济社会高质量发展的重要保障。

要扎紧制度笼子、强化外在监督，进一步优化营商环境，构建“亲”“清”新型政商关系，为经济社会高质量发展提供坚强纪律保障。

3.要深刻领会全面从严治党是基层党员群众的殷切期盼。

要坚持以人民为中心的发展思想，严肃对待群众反映强烈的问题，坚决纠正损害群众利益的行为，加大整治群众身边腐败问题的力度，真正做到问需于民、问政于民、问计于民。

二、扛起政治责任、强化政治担当，以坚如磐石的决心推动全面从严治党坚定向前。

1.聚焦政治建设，不断强化纪律刚性。

政治建设是党的根本性建设，全面从严治党要把政治建设摆在首位。要加强党章党规党纪教育，不断巩固拓展主题教育成果，着力提高党内政治生活质量。

2.强化政治监督，不断提升监督实效。

完善政治监督体系，从细处入手、向实处发力，提高监督的针对性和实效性。要着力强化监督职能，落实落细日常监督，从严督促问题整改。

3.聚力化风成俗，持续深化作风建设。

作风就是领导力，作风就是战斗力，作风问题无小事。要推动筑牢思想防线，坚决执行中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”。

4.坚持铁腕执纪，毫不松懈惩腐肃贪。

坚定不移惩治腐败是街道党委一贯的态度，要集中整治群众身边突出问题，不断巩固深化扫黑除恶斗争成果，持续优化营商环境。

1.要坚强有力履职尽责。

各基层党组织“一把手”要切实发挥牵头总抓、统筹协调、组织推动、监督检查作用。班子成员要严格落实“一岗双责”，确保业务工作管到哪里，党风廉政建设就深入到哪里。街道纪委要牢牢攥紧监督执纪和查办案件“两只拳头”，做到敢管敢严、真管真严、长管长严。

2.要持之以恒严于律己。

要以正人先正己的自律意识，以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，做到心中有责、心中有戒。

3.要坚若磐石严守底线。

要深入落实廉洁从政各项规定，严守“底线”、不触“红线”、筑牢“防线”，讲操守、重品行，坚持言行一致、表里如一，做到思想务实、生活朴实、作风扎实。

各位领导、同志们：

通过今天的警示教育大会，我感触很深，震动很大，进一步认识到了党纪国法是一条“高压线”，千万触犯不得，在权力和金钱面前，要抵得住诱惑，做到慎思慎独，时刻筑牢拒腐防变的思想防线。

一、加强教育，树立工作新风尚。

乡党委坚持把警示教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，提高干部拒腐防变能力。一是强化党性党风党纪教育。积极开展形式多样、内容丰富的党纪条规教育、典型引导教育和反面警示教育;二是广泛开展党的优良传统教育。认真落实党风廉政建设责任制和市纪委七届二次全会精神，大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，在全乡形成弘扬正气、抵制歪风、追求正派的良好风气;三是坚持立党为公、执政为民，牢记全心全意为人民服务的宗旨。改善工作作风，优化便民服务，密切联系群众，坚持为民办实事办好事。

二、落实责任，严格执行各项规定。

一是认真落实党风廉政建设工作责任制。把廉政建设渗透到每一项工作之中;紧紧抓住“责任分解、责任考核、责任追究”三个关键环节，切实做到“领导、责任、工作、措施”四个到位，将反腐倡廉工作与全乡经济工作同布置，同检查，同落实、同考核，年终依据责任书对全乡各支部的反腐倡廉工作责任制落实情况进行考核验收，严格奖惩;二是认真贯彻落实《中国******党员领导干部廉洁从政若干准则》，组织党员干部特别是党员领导干部对《廉政准则》进行全面、深入、系统的学习，在党员领导干部中开展对照《廉政准则》分析检查活动。

三、强化措施，将廉政建设与各项工作有机结合起来。

建设氛围。二是将内部管理和外部监督相结合。充分利用乡政府内部、科室之间、纪检监察、社会群众等监督力量，构建前期预防、中期监控、后期处置三道防线，将监督贯穿于各项工作的全过程，使反腐倡廉工作从无形变有形，从幕后到台前，形成廉政建设的坚强合力。三是将增强廉政意识和制度建设相结合。通过制度机制的完善和落实，逐步探索建立健全科学长效的反腐倡廉机制。四是将廉政建设与信息公开相结合。实行政策公开、办事条件公开、办事程序公开、办理时限公开、办理结果公开，进一步增强政府工作的透明度，赢得群众的理解和支持。

四、提高修养，增强拒腐防变的能力。

1、加强学习，增强免疫力。作为一名党员干部，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地保证自身的廉洁清正。因此我将坚持深入学习和钻研，切实增强党性修养，坚定理想信念，增强立党为公、执政为民的自觉性和坚定性，在思想上筑牢拒腐防变的堤坝。

2、树立正确的人生观、价值观，过好权力关和金钱关。时刻牢记权力是人民赋予的，要努力做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，克己奉公、遵纪守法、清正廉洁，老老实实做人，干干净净做事。

3、做到慎独，克服侥幸心理和无所谓态度。扎实做好本职工作，把上级领导和群众交办的事情做好。带头落实党风廉政建设责任制，构筑惩治和预防**体系，坚持教育在先、警示在先，严格惩处，保证全乡工作风清气正。

我们将落实好这次大会精神，教育每名干部正确运用手中的权力，做一名“耐得住清苦、抗得住诱惑、顶得住歪理、管得住小节”的党员干部。以实际行动向组织和群众交上一份满意的答卷!

这次领导干部警示教育大会,是在全*上下持续推进全面从严治党向基层延伸、以全新的精神风貌开启**年各项工作的关键时期,召开的一次十分重要的会议,彰显了*委惩治腐败,将全面从严治党不断向纵深推进的坚定决心。主要任务是:深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实十九届中央纪委三次全会、十三届省纪委三次全会和十三届市纪委四次全会精神,。

总结。

回顾某某年纪检监察工作,分析当前全面从严治党面临的形势,安排部署今年重点任务。市纪委监委对开好这次会议也十分重视，**同志专程莅临指导会议。在此,我谨代表*委、*政府对市纪委多年来给予**工作的支持、关心和帮助,表示衷心感谢!

20**年,在市委的坚强领导下,*委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大、十九届三年中、*中全会特别是习近平总书记视察**重要讲话和八个着力重要指示精神,严格落实全面从严治党主体责任,以严明政治纪律为核心,坚持把纪律规矩挺在前面,以省委巡视为契机，持续净化修复政治生态,坚决肃清***流毒和影响,持之以恒狠抓作风改进,以遏制腐败蔓延势头为目标,加大纪律审查监察调查力度,全面从严治党各项工作取得了新的成效。主要体现在六个方面:。

一是政治建设不断强化。坚持把旗帜鲜明讲政治作为最根本的要求,坚决完成中央巡视回头看、十三届省委巡视等任务,组织开展两个维护和党的政治建设专项检查和自查,全*党员干部政治纪律和政治规矩得到了进一步强化。

二是主体责任不断夯实。*委常委会坚持以上率下,先后召开全*基层党建述职评议、街道社*工作等会议,签订全面从严治党重点工作责任书,对各领域全面从严治党工作作出部署安排:全*各级党组织落实主体责任不懈怠,各级纪委监委组织强化监督责任不放松,推动全面从严治党向基层延伸。

三是作风建设不断改进。巩固扩大落实中央八项规定及其实施细则精神成果，紧盯隐形变异四风问题不放松,年内查处违反中央八项规定精神问题**起,处理**人,通报曝光典型问题*起、涉及**人,持续释放越往后执纪越严的强烈信号。

四是监督执纪不断增效。建立健全领导干部廉政档案,召开警示教育大会,运用监督执纪四种形态处理**人次,其中:充分运用第一种形态给予组织处理**人，占**%;妥善运用第二种形态给予党纪政务轻处分**人,占**%;准确运用第三种形态给予党纪政务重处分**人,占**.*%;果断运用第四种形态处理严重违纪涉嫌违法人员**人,占**%,监督执纪由惩治极少数向管住大多数拓展。

五是惩治腐败力度不减。成立*委巡察办,组建7个巡察组,对全*公安、工商、食药监、执法、教育系统开展政治巡察,发现问题**个,整改完成**个,巡察工作逐步走上规范化制度化轨道。

六是机制运行不断完善,稳步推进监察体制改革,*级监察委员会机构组建、人员转隶、职能调整全面完成，制定纪检监察机关执纪监督监察工作办法等配套制度,贯通纪法、衔接政法,改革成效初步显现。

回顾去年的工作,虽然取得了一定成绩,但我们也要清醒地认识到,在落实全面从严治党方面仍然存在一些不容忽视的问题和不足:。

一是在主体责任落实方面,一些党组织履行管党治党责任不够自觉、不够有力,压力传导、工作落实上还存在中梗阻上热中温下冷的现象还没有根本消除。

二是在干部监督管理方面,一些党组织在抓早抓小、从严从实方面缺乏务实管用的措施办法,与真管真严、敢管敢严、长管长严的要求还有较大差距，三是在持续改进作风方面,部分党员干部缺乏应有的争先创优意识,不愿作为、不敢作为、不会作为,存在表态调门高、工作落实差和机械式层层传达、搞痕迹管理等形式主义和官僚主义问题。

四是在廉洁自律方面,一些重点领域和关键环节存在廉政风险,基层侵害群众。

利益问题和干部腐败案件时有发生,正风肃纪还需下更大功夫。

五是在监察巡查方面,改革成效仍需巩固深化,巡察方式方法和结果应用还需不断探索、完善、提升,如何更好监督关键少数还需要进一步强化。

对于这些问题,必须引起我们的高度重视,以刀刃向内的勇气和毅力坚决彻底解决。

之后,**同志将代表*纪委常委会作的工作报告,经过*委常委会会议审议,我完全赞成。下面,根据中央纪委和省市纪委全会精神,就做好新形势下全面从严治党和反腐败工作,我讲几点意见。

一、深刻领会讲话精神,以高度的政治自觉坚定不移推进全面从严治党。

1月11日至13日,十九届中央纪委三次全会召开,习近平总书记在会上发表了重要讲话,站在新时代党和国家事业发展全局的高度,系统回顾了党的十九大以来全面从严治党取得的新的重大成果,深刻总结了改革开放**年来我们党进行自我革命的宝贵经验,对全面从严治党巩固党的团结统一,为决胜全面建成小康社会提供坚强保障作出战略部署,对领导干部特别是高级干部贯彻新形势下党内政治生活若干准则提出明确要求。中纪委书记***同志作了报告,全面总结了某某年纪检监察工作,深刻提炼了改革开放40年来做好纪检监察工作的体会,系统安排了今年纪检监察工作的重点任务。1月19日和1月23日,省市也分别召开了纪委全会,对当前和今后一个时期全省和全市推进全面从严治党工作提出了明确要求和具体部署。

全*各级各部门一定要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和中央省市纪委全会精神作为重大政治任务来抓,深刻领会精神实质,准确把握核心要义,同全*管党治党工作实际紧密结合起来,做到融会贯通、深学笃行,以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉坚定不移推进全面从严治党。

一要认真落实全面从严治党最新要求。

在这次中央纪委全会上,习近平总书记用必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,确保全党步调一致、行动统一;必须坚持治国必先治党、治党务必从严,确保党成为中国特色社会主义事业的中流砥柱;必须坚持以人民为中心,确保立党为公,执政为民;必须坚持改革创新、艰苦奋斗作风,确保党始终走在时代前列必须坚决同消极腐败现象作斗争,确保党永葆清正廉洁的政治本色。等五个必须,深刻总结了改革开放**年来坚持党的领导、从严管党治党的宝贵经验。为我们在新时代持续推进全面从严治党、纵深推进党风廉政建设和反腐败斗争提供了重要遵循。

全*各级党组织,特别是党组织主要负责同志一定要担负起管党治党政治责任,深刻领会五个必须的重要内涵,从更高层次准确把握党中央对推进全面从严治的规律性认识,不断增强四个意识、坚定四个自信、坚决践行好两个维护,更严更实更细落实管党治党各项责任。

二要深刻理解全面从严治党重点任务。在这次中央纪委全会上,习近平总书记站在新时代党和国家事业发展全局的高度,把握发展大势,突出问题导向,对当前和今后一个时期全面从严治党提出深入贯彻落实党的十九大精神,不断强化思想武装加强党的政治建设,保证全党集中统一、令行禁止、弘扬优良作风,同心协力实现小康;坚决惩治腐败,巩固发展压倒性胜利:强化主体责任,完善监督体系;向群众身边不正之风和腐败问题亮剑，维护群众切身利益。

等6项任务,为我们持续推进全面从严治党，纵深推进党风廉政建设和反腐败斗争从思想和行动上提供了有力指引。

全*各级党组织一定要把思想和行动统一到习近平总书记全面从严治党六项任务的重大战略部署上来,敢于担当作为,善于攻坚克难,勇于改革创新,巩固发展反腐败斗争压倒性胜利,确保党的十九大精神和中央、省市委重大决策在**得到坚决贯彻、有效落实,以实际行动保障全*经济持续健康发展和社会大局稳定，三要准确把握全面从严治党新动向十九届中央纪委三次全会确定了把党的建设摆在首位;全面推进国家监察体制改革:巩固拓展落实中央八项规定精神成果;让巡视利剑作用更加彰显:全面加强党的纪律建设巩固发展反腐败斗争压倒性态势;坚决整治群众身边腐败问题;推动全面从严治党责任落到实处。等八项工作,强调新时代纪检监察工作要坚持稳中求进工作总基调,把握稳的内涵、强化进的措施;强调形式主义、官僚主义不是简单的作风问题,而是严肃的政治问题;强调聚焦群众痛点难点焦点开展集中整治,让老百姓感受到全面从严治党就在身边,感受到正风反腐的成效和变化;强调要做实做细监督职责,着力在日常监督、长期监督上探索创新、实现突破,让干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活,形成监督与接受监督的浓厚氛围和良好习惯,等等。为我们指明了未来纪委监委工作新走向,传递了正风肃纪反腐新动向,释放出全面从严治党新信号。

全*各级党组织和广大党员干部要坚决按照中央和省市委的统一部署要求，以越是艰险越向前的英雄气概和狭路相逢勇者胜的斗争精神,以坚如磐石的决心、坚不可摧的意志,持之以恒地把全面从严治党抓下去。

二、全面落实目标任务,以坚定的政治立场一刻不松增强管党治党责任。

今年是新中国成立70周年,是为全面建成小康社会收官打下决定性基础的一年,也是落实*第十一次党代会确定的各项目标的关键一年。

能否完成各项目标任务,关键取决于全面从严治党的深度和广度,取决于全*各级党组织和广大党员干部的担当作为。我们必须坚持问题导向、强化底线思维,按照市委书记***同志一刻不松懈、一刻不停步地抓好全面从严治党各项任务的要求,不断取得管党治党新的胜利。

一要坚定把两个维护作为首要政治责任。

党的政治建设是党的根本性建设,维护以习近平同志为核心的党中央权威和。

集中统一领导,是最大的政治,是首要的责任.推动全面从严治党开创新局面,必须要坚持以政治建设为统领,坚决维护习近平总书记在党中央.全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。各级党组织和纪检监察组织要把强化理论武装作为加强政治建设的重要任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持不懈推动学习贯彻党的十九大、十九届*中、*中全会，特别是习近平总书记视察**时重要讲话和八个着力重要指示精神。

要把严格党内政治生活作为加强政治建设的长期任务,深刻汲取***严重破坏党内政治生活的惨痛教训,严格执行新形势下党内政治生活若干准则,坚决贯彻民主集中制,严格落实三会一课等党内生活基本制度。要加强对维护党章、执行党的路线方针政策和决议情况的监督检查,聚焦七个有之,严肃查处对党不忠诚不者实阳奉阴违的两面人和违背党的政治路线、破坏党内政治生态问题,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二要坚定把持之以恒推动作风转变作为重要政治行动。作风建设永远在路上。中央纪委全会上,习近平总书记强调要把力戒形式主义、官僚主义作为重点任务,从讲政治的高度来审视,从思想和利益根源上来破解。在省纪委全会上,省委书记林铎同志列举了形式主义、官僚主义在我省的七种突出表现形式,包括不落实、乱落实、假落实、少落实、慢落实、机械式落实、应付式落实,一针见血、直指要害。

改,一级做给一级看,一级带着一级干。

形式主义、官僚主义必须严惩严治,享乐主义和奢靡之风也不容忽视。当前,新的隐形变异问题仍时有发生,有的人只是不敢,还远没有到不能、不想、不愿。对此,我们要有清醒的认识,要不断巩固拓展落实中央八项规定精神成果,以钉钉子精神抓好作风建设,不断加大监督执纪和曝光力度,要抓常、抓细、抓长,管出习惯,抓出成效,化风成俗。对隐形变异、改头换面、东躲西藏的四风新动向,必须密切关注、时刻防范、深挖细查,坚决防止四风死灰复燃、卷土重来。

三要坚定把惩治腐败作为有力政治举措。习近平总书记深刻指出,反腐败斗争已经取得压倒性胜利,但对形势的严峻性和复杂性一点也不能低估。从我*情况看,形势也不容乐观,腐败存量依然不容小视,腐败增量仍在以不同形式增加，去年*纪委监委受理问题线索***件,处置问题线索***件,同比增长***%,立案**件,同比增长***%,查办科级以上***人,同比增长***%。今天会上剖析的典型案例和观看的警示片,都发生在我们身边,教训惨痛，令人深省。在反腐败斗争这个问题上,大家不能有松口气、歇歇脚的想法。全*各级党组织和纪检监察组织要始终保持高压态势,持续减存量,继续增量,不断巩固发展反腐败斗争压倒性胜利。

一方面,要把纪律挺在前面。进一步发挥警示教育作用，用身边事教育身边人。要把约谈工作作为抓早抓小的有效手段,认真解决苗头性、倾向性问题。要不断深化谈话函询,被谈话函询的党员干部要在民主生活会上作出说明,体现党内政治生活的严肃性。要充分把握运用监督执纪四种形态,在严明纪律中体现严格要求和关心爱护,要让咬耳扯袖、红脸出汗成为警示教育的常态。

问题背后的腐败,以及监管失职渎职、纵容放任制假售假问题;严肃查处金融领域金融乱象背后搞非法利益勾结,侵吞国家利益的内鬼;严肃查处教育领域意识形态阵地失守背后的失职渎职和工程建设、物资采购等方面的腐败问题;严肃查处医疗领域工程建设和药品、器械采购等方面的腐败问题;配合政法部门严厉打击村霸和宗族势力,坚决查处背后的关系网和保护伞,不断增强基层群众的安全感和幸福感。

四要坚定把提升监督效能作为有效的政治利器。面对深化纪检监察体制改革,健全监督体系的新任务,面对执纪执法贯通、有效衔接司法的新要求,必须持续深化对纪法贯通、法法衔接的认识和把握,健全完善各项内控机制和衔接制度,优化线索处置、谈话函询、立案审查等工作流程,确保纪检监察工作在法治化规范化轨道上运行。*委巡察办要充分发挥显微镜探照灯的作用,必须以四个意识为政治标杆,以党的政治建设为统领,聚焦全面从严治党,紧扣六项纪律,不断完善巡察机制,统筹推进常规巡察、专项巡察和机动巡察,坚持把巡察与净化政治生态相结合、与整治群众反映强烈的问题相结合、与解决日常监督发现的突出问题相结合,着力增强巡察的权威性和震慑力,做到利剑高悬、震慑常在。

三、持续落实两个责任,切实加强对全面从严治党的组织领导。

推进全面从严治党,落实责任是关键。全*各级党组织和党员领导干部要把落实管党治党政治责任作为最根本的政治担当,把更严更实更紧的要求贯彻到履职尽责、管党治党各个环节,以钉钉子精神推动全面从严治党各项任务落地见效。

一要着力强化党对纪检监察工作的领导。党的十九大报告指出.党政军民学,东西南北中，党是领导一切的。全*各级党组织必须保持高度的思想、政治和行动自觉,坚持党的全面领导,维护党中央权威和集中统一领导,坚决贯彻习近平总书记重要指示精神和党中央重大决策部署在具体工作中,不喊空口号,不提不切实际的目标、不搞形式主义,不标新立异,做到声调步调完全合拍、言行表里完全如一，不折不扣把党对一切工作的领导落到实处。

全*纪检监察干部作为经济社会改革发展的参与者、监督者,必须把自己摆进去,认真履行职责,以坚定不移的正风肃纪和反腐惩恶,消除阻碍改革发展不利因素,激励广大党员、干部争当击楫中流的改革发展先锋,汇聚起敢于担当、加快改革发展的强大正能量,保障改革发展顺利推进,保障美丽幸福新**建设目标顺利实现。

二要严格落实主体责任。全*各级党组织要把管党治党、从严治党作为首要责任、政治责任,着力构建起党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的大党建工作新格局。全*各级党组织主要负责同志要切实履行好第一责任,抓好班子、带好队伍,真正做到对党负责,对本地*本部门本单位的政治生态负责,对干部健康成长负责。班子成员要牢记自己的党员身份和党内职务,认真履行一岗双责,全力抓好分管联系领域和单位的管党治党工作。

全*各级纪检监察组织要坚持利剑高悬,强化监督执纪问责,特别是对党的领导作用发挥不力、贯彻党的路线方针政策走了样、管党治党不严不实、选人用人失察、发生严重四风和腐败问题的部门和单位,要坚决严肃处理,既要追究直接责任、主体责任、监督责任,又要上追领导责任、党组织的责任,切实用好问责利器,着力解决只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力的问题,做到失责必问，问责必严。

三要切实加强纪委监委机关自身建设。纪委监委作为政治机关,作为党内监督和国家监察的专责机关,在推进全面从严治党上担负着特殊历史使命和重大政治责任,要牢固树立一盘棋和一家人思想,强化全员学习培训,推动感情、理念、业务等多方面深度融合,实现执纪审查与依法调查顺畅对接,确保取得的综合效果。以更高的标准、更严的纪律强化日常教育监督管理,提高自身免疫力,坚决防止灯下黑,用铁的纪律锻造纪检监察队伍,始终保持做好新时代纪检监察工作的定力、耐力、活力。纪检监察干部要经得住诱惑,守得住清贫,耐得住寂寞,把对党绝对忠诚作为第一政治要求。要进一步加大纪检监察干部选拔交流力度,既要注重从司法、财政、审计等专业部门选拔优秀干部充实进纪检监察队伍,也要从全局出发把优秀的纪检监察干部交流出去,不断保持纪检监察干部队伍的生机与活力，切实打造一支忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁的纪检监察铁军。

同志们,推进新时代全面从严治党任务艰巨、责任重大。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,不忘初心、牢记使命,锐意进取、扎实工作,奋力开创我*全面从严治党新局面,为全面贯彻落实党的十九大战略部署,决胜全面小康、建设美丽幸福新**提供坚强保证。

很喜欢很赞的文章！

师德师风活动领导讲话稿

各位老师、同志们：

大家好!

今天我代表市局领导班子来参加我们的“师德师风反思交流会”，我是带着市局对此次师德师风专项整治活动的满怀重视、我是带着市局对七中293名教职工的真诚关爱来的。

大家都知道，市局为了深入推进党的群众路线教育实践活动，不断提高人民群众对教育的满意度而做了许多工作。可是我们在教育工作实际中却出现了很突出的师德师风问题，特别是去年及今年我们发生了“三件典型事例”。这些事例给我们全市几千名教师丢了脸，极大的损害我们教育工作者在全市人民心目中的形象，这也就成为了我们开展“师德师风专项整治”活动的必然原因，我们将通过此项活动着力消除教师队伍中存在的突出的问题，全力打造一支“品行端、作风正、业务精、口碑好”的教师队伍，为办人民满意教育奠定坚实的师资基础。

全程参加七中“师德师风反思交流会”，我感觉到我们学校对此次专项整治活动是高度重视的。因为看到了我们学校为此成立了专门的领导小组、看到了学校制定的切实可行的实施方案，通过查看会议记录，也看到了赵校长在专项整治动员会上周密的对照自查、反思交流的工作部署。通过听几位同志的反思交流发言，也是看到了大家真心反思、积极整改的良好氛围。这是七中上下联动、团结一心力求改变教师师德师风、努力形成良好工作局面的关键啊!

全程参加七中“师德师风反思交流会”，我感觉到七中的这次专项整治活动是务实的、有效的。因为在政教处看到了大家手写的密密麻麻对照自查、反思交流稿，不仅仅是今天交流的同志有真实的反思与感想，每位同志都有。因为我看到了赵校长对大家的殷切期望与关爱。赵校长严厉的指出了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题，周密地安排了对照自查、反思交流的工作部署，这是期望、更是关爱。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相关处分，它使他们多年教师生涯拼搏的收获付之东流啊!收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题都是师德师风建设的高压线，我们不能触啊!

但是我们的此次专项整治活动也是仍有些缺憾的，接下来我提出以下三方面的建议：

一、要加强法律法规学习。

我们有《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、以及《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，学习这些法律法规，有助于我们提高法律意识。

二、要多角度进行“违反师德师风”警戒教育。

近年来，全国各地有许多违反师德师风案例、师德师风警示教育片。要想不让他们的今天成为我们某些教师的明天，这些都是教育我们教师活生生的例子。还可以在学校的醒目位置悬挂师德师风警示标语。

三、要建立落实整改长效机制，强化问责制。

要积极修订完善师德师风考核制度，将考核结果与教师的评模晋级挂钩。更应强化问责制。要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，对师德师风建设实行严格的问责制。

师德师风建设的领导讲话稿

师德师风建设学校领导讲话稿

各位老师好：

今天依据上级要求，结合我校实际，开展一场师德师风方面的批评与自我批评的学习活动。

纵观我校发展史，建校时间悠久，有独属我们自己的辉煌。为这个社会，这片土地输送和培养了大批的优秀人才。至今我校依然能够在农村学校领域保持较好的。

教学。

质量，这些都与在做的各位有着密不可分的关系。

是我们辛勤劳作，呕心沥血换来的。看看我们的班主任老师，起早贪黑，既要关心学生的学习，还要关心学生的吃与穿、睡与行。还有一部分教师在周末时间依然不忘关怀学生的养成教育，与家长沟通孩子的教育问题，像项文强老师，张松建老师，杨玉恒老师，这是我能直接看到，感受到的，其余的班主任老师应该也有类似的做法。

有着这样的成绩也是我们对于学校的忠诚，对这个集体无限的热爱换来的。不说空话、套话，只举一个例子，我们学校因为特殊原因要与兄弟学校合并，几乎全体学生搬迁至兄弟学校，但未曾过夜，我们又将自己的学生召回。学生离开的时候，我们的老师很多泪流满面，那是伤心的泪水；当接到上级通知，要我们接回自己的学生时，接到消息的老师无不欢欣鼓舞，热泪盈眶。有车的教师全部出动去兄弟学校接回我们的学生，场面是何其的壮观，是多么的让人感动，校园里找不到停放而未动的车辆。这里有一个细节颇令我感动，至今记忆犹新：孙永丽老师找到我说她也要去接学生，我说你又不会开车怎么接，孙老师说我开我的电车，接两个学生我心里也是高兴的，多么可爱的老师啊！

我们学校有很多优秀的教师，取得了很多的荣誉，远的不说，就说去年的事情：杨媛媛老师2020年被评为“杞县十大最美教师”；任辉老师获得2020年杞县教体系统师德师风演讲比赛一等奖；陈红敏、项文萍等老师获得葛岗镇中心校教案作业评比一等奖；陈玉龙校长可以说是杞县体育界的泰山北斗，多次参与策划杞县教体系统的各项体育赛事，并担任评委、裁判、裁判长等职务。如此种种，优秀的教师不再一一列举。这是什么？这就是我们学校的底蕴，一个有着近70年的农村初中的底蕴。

但残酷的现实依然给了我们一记响亮的耳光：我校的学生数连年下降、学生成绩下滑严重、学生的整体素质令人堪忧；学校政令不通、执行力严重不足；学校教师之间缺少理解与包容，涉及到个人利益，斤斤计较；参与学校工作时拈轻怕重；部分领导、教师开展工作时畏首畏尾、放不开手脚。这就需要我们认真反省，开展批评与自我批评，不要让错误再走下去，痛定思痛，警钟长鸣。

学生方面的事情，受大环境的影响，有些方面是我们所不能左右的。生源方面，我们很努力，但结果差强人意。但我们可以做到的是提高学生成绩，提升学生素养，反映到我们教师身上是什么出了问题？我认为有部分教师在职业道德上不尽人意，教师的神圣光环略显暗淡，工程师的灵魂上蒙上了尘埃，使得太阳底下的光辉事业萌生阴影。问题有四：

一是有的教师职业责任感比较淡薄，比如有的教师经常请假，他的事比别人多很多，很忙，但忙的不是教学；有的应付偷懒，教案不写或应付写，对教学起不到指导作用；有的作业批改假批错批，一页一个大对勾；有的考试监考不负责任，对作弊现象坐视不管。

二是有的教师教书育人的意识不强，片面的认为教师只是传授知识缺少对教师职业的理解，缺少与学生必要的沟通，只重教书不管育人，只顾讲课不管学生。认为学生的理想追求、学习态度、学习风气、学习习惯的养成是班主任的事，与任课教师无关。师者，所以传道受业解惑也，先传道，再授业。什么是道？在我们有限的认知内，可以简单的把它理解为做人做事的道理，可以理解为对学生的思想教育。其实每一科的教学任务中都有义务承担在教学中渗透对学生进行思想教育的工作，我们做到没有，思想教育工作可不要认为只是政教处、班主任和思想品德课的责任，而是我们全体教师的责任。

更有部分教师连上课的时间也保证不了，出现迟到、早退，甚至空堂的情况，课堂45分钟你都保证不了，何谈传道、授业!

三是不求上进自甘平庸，不愿意参加教研活动，不想进行集体备课，上多媒体课实验课怕麻烦，缺乏潜心钻研的心境，缺少探索教改的热情，不能正确认识并处理好教学与教学研究的关系，不注重教学内容的研究、教学方法的改进，对待新时期学生管理的新问题研究不深不透，没有耐心和良策。

四是有的教师师德价值标准模糊不清，政治信仰淡漠，价值取向迷茫，缺少作为教师职业的自豪感和光荣感。

针对以上问题，提出以下要求：

一、工作时间，把心思放在教学上，无事不请假，有事少请假，半小时能办完的事情绝不拖到40分钟。严格请假纪律，做到有事先请假，获批后再离校；认真备课、批改作业。学校后续还会出台一些制度、规定去落实。

二、所有任课教师要坚守好自己的岗位，铃声落之前进教室，铃声落之后出教室，在教室内不做与教学无关的事情，不把无关的人与物带进教室；与学生做好沟通。协调好与学生的师生关系，不要把事情都推给班主任，自己的事情自己处理好。既要保持良好的课堂纪律，还要保证所任教学科的教学质量。

三、

积极参加学校事务各项活动，同教研组之间要多交流、多探讨，同头课可使用一份教案，一份ppt，取长补短。学校推行新的教学改革要积极参与，潜心钻研。

四、加强政治学习。可以以近期开展的党史学习活动为契机，提升自己的政治素养。

对于教师的自身，我们要做到“四要”、“四不要”。

一、对于学校安排的工作，要令行禁止，积极贯彻、落实，执行到位；不要拖拖拉拉，找各种理由搪塞，敷衍了事，甚至于不执行。

二、学校教师之间无论工作和生活，要多理解、多包容，互帮互助；不要互相猜忌，互相诋毁，斤斤计较。

三、对于教学工作和学校各项工作的安排，要主动承担，发挥自己的才智和专业才能出色的完成；不要拈轻怕重，惟恐自己多干了。

四、对于学校的诸多事务和管理工作，要齐抓共管，能管则管；不要互相推诿，畏首畏尾，事不关己，高高挂起。

关于最后一点，有部分领导和老师有顾虑，不是自己的职责，管了怕别人说闲话，“宵行者能无为奸，而不能令狗无吠也”，自己心中无私，有何怕别人的闲言碎语。说闲话者，若是有心，其心可诛；若是无心，也不可拿学校的工作开玩笑。

今年是我县的师德师风建设年，我们要以此为契机，全面开展相关工作，切实深入的进行师德师风建设。

言语不当之处，请多包涵！

2021年4月26日。

师德师风建设领导讲话稿

同志们，老师们：

今天，我们在这里隆重召开全市“师德师风建设年”活动启动仪式。开展“师德师风建设年”活动，是加强教师队伍管理、提升教育行业形象的重要举措，对于进一步推进我市教育事业科学发展具有十分重要的意义。借此机会，我谈几点认识和体会，供大家参考。

一、统一思想，充分认识加强师德师风建设的重要意义。

教育大计，教师为本；教师素质，师德为要。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，切实加强师德师风建设，具有特别重要的意义。

第一，加强师德师风建设，是党和政府对教育系统的殷切期望。xx年，中央8号文件强调，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展；xx年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，要求广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远；xx年，教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》，对教师的职业道德重新进行了全面的充实和完善；xx年，温家宝总理在北京三十五中听评课时，对广大教师提出了“充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范”的三点希望。这都为我们进一步加强师德师风建设指明了努力方向，提出了更高要求。

第二，加强师德师风建设，是教师这一职业属性的特殊需要。教师的地位、作用和职业特点，决定了师德师风的特殊重要性，决定我们选择了教师就选择了崇高。概括起来说，师德具有三个方面的重要特点。一是政治性。教师是青少年学生成长成才的培育者和引路人，其职业特点是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。二是先进性。师德比其他职业道德有更高、更全面的内涵要求。教师在塑造学生的劳动过程中，表现出的是教师的知识、才能、思想道德、个性，展示的是教师的灵魂和整个内心世界，以及教师敬业乐业、献身教育的精神情操和实际行为。三是示范性。师德的社会影响比其他职业道德更广泛、更深远。师德不仅直接影响在校学生的精神世界，而且通过学生、家长和教师的家庭成员、亲朋好友，以及教师的各种社会关系、社会活动，广泛地影响到整个社会。因此，社会各界对教师的一言一行都有着极高的期待。

第三，加强师德师风建设，是长沙教育发展的现实要求。近年来，我市教育系统的各位同志奋力拼搏，积极进取，特别是教育教学第一线的广大教师，默默无闻、甘于奉献、不辞劳苦、辛勤工作，使全市教育工作不断登上新台阶，取得新成就。其中也涌现出了许多受学生爱戴、受家长尊敬、有很大知名度的名师、魅力教师，全市教师队伍主流是好的。但实事求是的讲，我们的队伍也存在着一些不尽人意的地方，比如，总有家长、媒体反映个别学校办学行为不规范、惩治教师违规行为不力；举报教师违规补课、有偿家教、体罚和变相体罚学生，滥订或推销教辅资料等等，破坏了学校和教师在人民群众心目中的形象，损害了教育的整体形象。因此，各级教育行政部门、各级各类学校和广大教师必须充分认识到，加强师德师风建设，对于维护教师自身形象和长沙教育行业的形象，促进全市教育事业的健康发展，有着十分重要的现实意义。

二、把握重点，努力开创师德师风建设的崭新局面。

今后一段时期，全市师德师风建设要以科学发展观为指导，着力完善教育、制度、监督并重的师德建设长效机制，使广大教师成为学生健康成长的指导者、教育改革发展的推进者、良好社会风尚的引领者。力争2-3年内，解决师德师风方面存在的突出问题，确保“十二五”期末，教育行风走在各行各业的前列，全市师资队伍建设走在全省的前列。

第一，进行系统的师德师风教育。“为师先为人，修业。

3/7先修德。”我们要坚持正面教育为主的方针，多形式、多渠道、多途径加强师德师风教育，促进广大教师自觉坚持社会主义核心价值取向，甘为人梯，乐于奉献，使教师能经受多元文化的冲击和多元价值观的考验，抵御对外开放和市场经济发展所带来的诱惑。要把师德师风教育作为中小学教师培训的首要任务和重点内容，抓细抓实。要创新手段，打破传统的师德教育方式，避免走过场和流于形式，提高师德师风教育的实效性。要把青年教师和班主任作为师德建设教育的重点，完善新教师和班主任岗前师德师风教育制度。要坚持用先进理论武装人，用先进制度引导人，用先进典型激励人，用先进事迹感召人，启发广大教师的自觉性，把法规、准则内化为教师的自觉行动。

第二，树立科学的师德师风理念。一要树立依法执教的师德师风建设理念。抓师德师风建设，首先要建设好一支知法、懂法、守法、用法的教师队伍。师德师风建设不在法制的轨道上运行，便是“空中楼阁”，没有牢固的基础。二要树立以德治教的师德师风建设理念。以德治教是师德师风建设的思想和实践基础，师德师风建设是以德治教的核心。要把师德师风建设放在突出位置来抓，以良好的师德师风熏陶和感染学生，使之养成良好的道德品质。三要树立以人为本的师德师风建设理念。既要提高师德要求，要求教师为人师表，发挥主导作用；又要充分尊重教师，服务教师，千方百计为教师解决工作、生活中的困难和问题，为教师提供干事创业的条件和环境，提供发展空间和机会，使广大教师安心教书育人，以教为乐。

第三，挖掘优秀的师德师风典型。榜样的力量是无穷的，而身边的典型更具有说服力。全市要继续大力开展“魅力教师”、优秀班主任、先进教师、先进教育工作者等评比，组织好师德标兵讲师团、优秀教师事迹报告会等巡回演讲，弘扬教师身边的典型。要充分利用电视、报刊、网络等新闻媒体和平台，大力宣传各地各校师德师风建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，打好主动仗，努力形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

第一，加强领导，明确责任。各级教育行政部门要建立健全师德师风建设领导机制，将其作为一把手工程，切实加强组织领导，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。各学校要成立以校长、书记为第一责任人的工作机构，负责制定本校师德师风建设的具体工作计划、学习内容、考核办法，并健全规章制度。形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保师德师风建设工作落到实处。

5/7学工作和师德师风建设等方面存在的问题、不足与差距，并进行深入细致的剖析，深挖思想根源，从健全制度、实现长效管理入手，制定切实可行的整改方案，逐条进行整改。要进一步健全针对性和操作性强的师德监督考核机制、奖惩机制、责任追究机制等，做到用制度管事、用制度管人，努力实现师德建设的科学管理和长效管理。

第三，要严明纪律，强化监管。市、县教育行政部门要发挥主力军和第一道防线的作用，加强自身建设，健全监管工作机制，建立学校日常巡查、明察暗访制度和责任追究制度，对出现严重不正之风的单位，要追究负责人和有关人员的责任；对败坏教师形象、性质恶劣的要发现一起，查处一起，决不姑息迁就；对严重损害群众利益，败坏教育行业形象，造成恶劣社会影响的“害群之马”，要坚决清理出教师队伍。我们要强调这样一个观念：对损害教育形象的问题不能及时发现，就是不称职；对不能严肃处理，甚至姑息迁就，使小错酿成大错，就是失职。通过查处典型案件，推动师德师风建设活动的深入开展，确保师德师风建设活动取得实效，切实把我市的师德师风建设提高到一个新的水平。

同志们，加强师德师风建设是一项十分紧迫而繁重的工作，需要全市教育系统广大教师和教育工作者的积极参与、共同努力。我们一定要以高度的政治责任感，以对党和政府、对社会、对人民群众、对教育事业高度负责的态度，从自身做起，从现在做起，切实落实好师德师风建设活动的各项任务，努力实现师德师风的进一步好转，推动长沙教育事业持续健康快速发展，以优异的成绩向党的十八大献礼！

谢谢大家！

7/7。

师德师风领导讲话稿

师德师风领导讲话稿导读：我根据大家的需要整理了一份关于《师德师风领导讲话稿》的内容，具体内容：我们开展师德师风教育的最终目的，在于真正使全体教师的观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，工作得到有力推动，办好让人民满意的教育。下面是我给大家整理的，仅供参考。(一)：...我们开展师德师风教育的最终目的，在于真正使全体教师的观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，工作得到有力推动，办好让人民满意的教育。下面是我给大家整理的，仅供参考。

(一)：

同志们：

近年来，在市委、市政府的正确领导下，全战线的同志奋力拼搏，积极进取，特别是工作在教育。

教学。

第一线的广大教师，默默无闻、甘于奉献、不辞劳苦、辛勤工作，使全市教育整体工作不断登上新台阶，取得新成就。为在新的起点上，促进我市教育均衡发展、内涵发展、科学发展，市教育局决定，把今年确定为全市"师德师风建设年"。下面，我就如何开展好建设年活动，讲三点意见。

一、统一思想，提高认识，深刻领会开展师德师风建设年活动的重要意义师德师风是党和政府高度重视，社会普遍关注的问题，事关人民群众对教育的满意程度，事关学生的健康成长，事关教育事业发展的兴衰成败。因此，我们要对师德师风建设在思想上高度重视，行动上有所作为。

一是党和政府高度重视师德师风建设工作。2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展;2007年，胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上，要求广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远;2008年，教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》，对教师的职业道德重新进行了全面的充实和完善。2009年，xx在xx三十五中听评课时，对广大教师提出了"充满爱心，忠诚事业;努力钻研，学为人师;以身作则，行为世范"的三点希望。这都为我们进一步加强师德师风建设指明了努力方向，提出了更高要求。

人民群众感到满意，才能更有效的实践科学发展观，才能无愧于人民教师的光荣称号。

三是加强师德师风建设是我市教育发展的现实需要。近年来，我市教育的发展证明，全市教师队伍主流是好的，大家勤于学习，积极奉献，开拓创新，表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌，得到了学生、家长和社会的好评。但实事求是的讲，我们的队伍也存在着一些不尽人意的地方，主要表现为两个方面：简单地说，就是"没有激情"和"不守规矩"的问题。所谓没有激情，就是有的教师不热爱教育事业，缺乏爱岗敬业精神，出工不出力;有的晋了职称以后，上进心和工作劲头明显不足，甚至个别人还有了"跳槽"的思想。所谓不守规矩，就是有的教师从教行为不廉，以教谋私、乱收费用、违规补课、有偿家教，甚至接受和索要家长财物，招生期间出卖学生信息收取好处费;有的施教行为不端，对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生;有的自律意识不强，作风涣散，玩心太盛，纪律松弛;有的不注重自身形象，语言不文明，衣着不得体，言行不检点，甚至热衷于传闲话、拉帮结伙、搞不团结。这些问题和现象，虽然仅在个别学校和少数教师身上反映比较突出，但它影响的是教育整体形象，损害的是群众切身利益，必须通过加强师德师风建设来加以解决。

二、明确要求，把握原则，扎实开展师德师风建设年活动这次"师德师风建设年"活动的主题是：争做"三爱"、"四有"教师。"三爱"，就是爱校、爱岗、爱生;"四有"，就是有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守。这次活动的范围包括，市教育局直属和各县(市)。

区所辖的中小学校，职业教育、民族教育、特殊教育、民办教育学校及幼儿园。

"师德师风建设年"活动的具体要求有四个方面：

一要明确活动的指导思想。"师德师风建设年"活动总的指导思想是：以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育;以"三爱""四有"为主题，以"学为人师、行为世范"为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进全市教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化行风，努力把全市教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

设更俱针对性和实效性。第五，坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既切实强化师德师风建设的各项措施，又努力促进教师业务能力的提高。第六，坚持行业自律与优化环境相结合的原则。既努力强化师德师风建设的各项措施，又切实提高教师的社会地位，为教师解难事、办实事、做好事，营造全社会尊师重教的良好风气。

以加强学风建设为重点，学习能力明显提高。教师作为专门从事人才培养的职业，比其他任何人更有必要成为终身学习的人。我们要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与促进专业发展、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。四是以规范从教行为为重点，行业作风明显改善。引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守"教师师德十不准"、"机关作风九条禁令"和有关纪律要求，做到廉洁从教，依法治教，依法施教。杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。五是以改善人际关系为重点，人文环境明显优化。一个单位不和谐，就会使得人心涣散，力量流失。要教育教师不要把社会上那种平时无所事事，专议家长里短，散布小道消息，离间同事关系的不良风气，带到学校和工作中来。要引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

总结。

表彰四个阶段进行。

第一阶段是学习动员。从2月下旬至5月上旬。主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。利用开学前的时间，各地要分别组织召开教育行政干部、中小学校长、全体教师三个层面的师德师风建设年动员大会，迅速传达市里的活动要求，在教育系统上下统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。各地各校要按照全市统一部署，结合自身实际，制定出切实可行的师德师风建设年活动实施方案，并与教师签订师德师风承诺书，要通过媒体、标语等方式营造氛围。要在教师全员中开展学习活动，在学习内容上，特别要学政策、学教育理论、学教育典型、学行为规范和优秀教师好习惯等;在学习方法上，采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等灵活多样的形式，并结合开展"如何做新时期的人民教师"教育思想大讨论活动，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观;在学习要求上，要坚持学以致用，密切联系实际，紧扣活动主题，制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要有5000字以上的学习笔记和2000字以上的学习心得、反思，真正做到学有所获。同时，市教育局将组织开展三次全市教师专题学习辅导，计划在3月中旬，邀请全国教育法规专家进行政策法规辅导;在4月上旬，邀请全国师德教育专家进行师德理论讲座;在4月下旬，邀请全国师德标兵作先进事迹报告。届时，各地各校要把这些活动组织好，确保活动效果。

第二阶段是查摆剖析。从5月中旬至7月中旬。主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。各地各校要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任规定》、《xx市教师师德十不准》，特别是本次会议下发的《xx市中小学校教师文明用语》和《优秀教师的110个好习惯》等要求，通过"自查"与"开门查"相结合的方式，找出学校和教师存在的问题。自查，就是在教师中认真开展"三对照、三剖析、三查看"活动，即对照教师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照"优秀教师行为习惯"、先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，有没有晋了职称以后就松劲的问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、体罚和变相体罚、侮辱学生等不良行为;对照学生与家长的意见与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。开门查，就是学校要通过召开学生和家长座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。通过问题查摆，在教师中要开展民主评议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足，进一步统一思想，提高认识;学校要形成本校的自查报告，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析问题存在的原因，特别是主观方面原因，明确努力方向、总体思路和主要举措。

和完善师德师风领导机制、督导考核机制和奖惩机制，要将师德师风建设工作作为校长任期目标考核的一项重要内容。凡是对师德师风建设不够重视，措施不力的学校，年终目标管理考评一律不能评为优秀。

第四阶段是总结表彰。从10月下旬至12月末。主要抓好检查评比和选树典型两个环节。市教育局将组织有关人员，深入直属学校和各县(市)区，对各地师德师风建设年活动开展情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将结果通报全市。各县(市)区教育行政部门也要对所属学校进行专项检查，督促落实，并形成综合报告，上报市教育局。各地各校要通过"师德师风建设年"活动，发现和选树一批先进的师德典型。年底，市教育局要表彰10所师德师风建设先进学校，10名师德师风建设优秀校长，50名师德师风建设先进个人，从而在全战线形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

德建设工作扎实有效推进。

二要注重活动实效。各单位要围绕活动主题，针对师德师风存在的突出问题，在更新教育观念、规范办学行为、提高自身素养、优化服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下工夫。从师德建设的具体事情抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，既注重对共性问题的整改，也要重视对个别问题和苗头性问题的纠正，做到标本兼治，共同提高。要注重加强对活动的领导和督查，做到每个阶段都有会议、有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，要做好"规定动作"，更要创造性地做好"自选动作"，确保活动取得实效。

三要强化督导考核。市、县(市)区师德师风建设领导小组、教育督导部门都要对各校开展师德师风建设工作情况进行专项督查，凡师德师风评估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要调整领导班子。各级中小学要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹。对无故不完成教育教学任务，损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，坚决实行评优评先、职务评聘"一票否决"。后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除教师队伍。本次会议下发的师德考评办法是原则要求，各地各校要根据实际进行丰富和完善。从今年起，各地各校必须对教师全面进行师德考核，一年考核不合格的要给予警告;两年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位;三年考核不合格的要给予解聘。

四要营造舆论氛围。各地要积极利用广播、电视、报纸、网络等媒体，大力宣传活动中的成果和亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，积极营造浓厚氛围，提高人民群众对教师整体形象的认同感和美誉度。

同志们，师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，必须深入持久地抓实、抓好、抓出成效。让我们发扬实事求是的精神，采取得力有效的措施，为建设一支德能正其身、才能励其志、行能成其业，让学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍而不懈努力!(二)：

在2020-2020学年度里，我校广大教师的师德师风整体上是好的，大多数教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，践行教育规范;能够自觉加强自身的思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业，立足讲台，无私奉献;能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教;能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作。这些恪尽职守的敬业精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同时，我们也应该看到仍有少数教师受社会不良风气的影响，在世界观、人生观、价值观和教育观等方面还存在不容忽视的问题。主要表现在：语言粗俗、口无遮拦;抽烟乱扔;酒后失态;工作时间上网聊天、玩游戏;工作马马虎虎、不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟;依法执教意识淡漠，教育方式简单粗暴，侮辱、体罚和变相体罚学生。因此，加强师德师风建设颇为必要，尤为重要，功在当代，利在千秋。

近期，我市景芝镇发生56岁男教师强奸幼小女学生的骇人事件，给"师德"再次敲起了警钟。人民需要好的教育，百姓呼唤好的老师。一个好的教师，首先是一个师德高尚的人。下面，就师德师风问题我讲以下几点：

一、深刻理解关爱学生、加强师德师风建设的重要性。

1、加强师德师风建设，是党和国家对教师队伍建设的迫切需要。

如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂。师德崇高，则引导学生甚至整个社会风气的好转。师德沦丧败坏，必遭人民切齿痛恨，必将败坏社会风气。学高为师，身正是范。教师的一言一行，都影响着孩子的成长。我们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为，才能向国家和人民交一份满意的答卷，才能不愧为人民教师这一光荣称号。因此，我们一定要充分认识新时期加强和改进师德师风教育的重大意义，不断丰富和深化对师德精神内涵的认识，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，全面提高教师队伍的整体素质。

2、加强师德师风建设，是国家法律法规的庄严要求。

"依法执教"，应当作为一名教师应有的师德底线。在这里，我希望我们的全体教师要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。恪守"依法执教"的师德底线。才能使我们不犯错误，使自己的工作更优秀。

3、加强师德师风建设，是提升学校形象的内在需要。

风建设如何，直接关系到办学的成败。因此、我们全体教师都要充分认识师德建设的重要性和紧迫性，努力提高师德修养。以优良的师德师风向学生、家长和社会交上一份满意的答卷。

4、加强学习，注重修养，提高教师素质。

(1)注重法律学习。希望每位教师认真学习国家法律法规，严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。恪守"依法执教"的师德底线，做人民满意教师。

(2)注重师德修养。

一是要大力弘扬富有爱心的"园丁"精神。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。"爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育"二是要大力弘扬民主平等的精神。平等的对待学生，不讽刺挖苦学生，不侮辱、体罚和变相体罚学生，不论家庭经济条件好坏，家长社会地位高低，以及学生成绩优劣都要一视同仁的对待。还要平等的对待学生家长，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷静的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。总之，我们要保持良好的职业形象，不做有损教师形象的事。

年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天。

四是要大力弘扬勇于进取的精神。

那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。有句话说得好"事业犹如逆水舟，不进则退"。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。

五是要大力弘扬开拓创新的精神。要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，做一个新教师。注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种开拓创新精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立"人无我有，人有我精，人精我新"的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色。

组长：韩文义。

副组长：林英华、鹿东春成员：付万星、李德胜、陈松礼、陈松斗、沈效宏2、搞好三支队伍建设。即校干队伍、班主任队伍、教师队伍建设。

3、保持活动的实效性。不搞形式，不搞花架子，要实实在在，联系自己的实际情况，查、摆、评、议、改，真正解决实际问题。

三、开展活动的具体要求。

1、学校订立具体的师德师风建设实施方案。

2、严格按照教管办统一发放的《配档表》认真组织学习，落实好每一阶段的具体工作。

3、集中学习和分散学习相结合。每周一集中学习，统一学习内容，每次学习活动都要有学校学习记录、教师个人学习笔记、教师个人每周一篇。

心得体会。

4、要做好暑假师德学习的考勤记录，作为师德评价的重要依据。不能无故缺勤。

现我校又好又快的发展，做出自己应有的贡献。

(三)：

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好!今天站在这里，首先要感谢学校领导给了我这次与大家学习交流的机会。作为一名年轻的科任教师，在学校构建的"三全德育体系"进程中，我逐渐认识到，科任教师在德育工作中，虽曰配角，实则也是主角。不仅要做好教学工作，更要以良好的社会形象诠释师德。一年来，我在工作中寻找到了快乐，寻找到了职业的幸福感。今天，我就向大家汇报一下我在师德和如何做好课任教师方面的点滴收获与感悟，希望大家批评指正。

障的孩子也会感受到老师对他的关爱，也会懂得用心去珍惜这份爱，从而认真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激励了。于是我利用每周每班三节英语课，营造轻松愉快的学习氛围，教学方法常换常新，适时使用激励性语言，使很多孩子走出不爱学习英语的怪圈。同时用心捕捉每个孩子身上的闪光点，充分的关爱、尊重、赏识与激励，同时将我校"打造和谐团队"的理念引入课堂。既已小组为单位分为a,b,c,d四个团队，以比赛的形式将四组同学纪律、品质、学习效率与积极性等多方面的竞争贯穿于始终，并让课代表做好记录。同时我承诺下学期开学按等次进行奖励。从此以后英语课不用我扯着嗓子组织纪律，只要我把a,b,c,d往黑板上一写，孩子们立刻小手背后，打起精神头，有一个人不守纪律好几个人监督他;有一个人说不上好几个人教他说;有一个人不爱学好几个人课下做他的工作。五年十班的许翰林因为怕影响小组成绩由最开始的上课不守纪律、不完成作业、不在乎老师，到现在的大声朗读，作业工整，动作快、静、齐。那么最难管理的学生进步了小组就优秀了，小组优秀了全班的学习氛围就浓了。前两天我对孩子们兑现了我的承诺，当孩子拿着奖状激情而谈获奖感言时，我觉得我是最幸福的人，因为我收获了孩子们学习英语的信心与兴趣，也收获了孩子们对我一个科任老师浓浓的爱。只要我们对学生是认真的，是负责任的，能以自己渊博的知识，灵活的教法和高尚的情操给我们的学生最多的收获，那我们就同样能收获高效、灵动的生命课堂。

那你就成功了一大半"。这句话确实是真理。作为一名科任教师，只要站在副班主任的立场上，以一名班主任教师的情怀，懂得如何去支持与理解班主任的工作，学会换位思考，学会自己去处理调皮的学生和突发情况，少给班主任添麻烦，上课不迟到不早退，在班主任需要帮助时主动伸出援助之手等等，你就会赢得班主任的认可。然而还有更重要的一点是：你要和她们一样爱着她的学生。

我在学校安排的科任带班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的关系，同时也学会抓住放学、大课间、带班等绝好机会，对学生适时渗透德育教育，进行思想沟通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我负责代班的五年六班的安哲同学是个爱挑理的孩子，在英语课上经常由于气氛热烈而没有轮到发言或没有先提问他而耍小性子，因为他从南门回家我与他有了充分交流的机会，在田老师的配合下优秀的小安哲变得豁达了。还有我曾带过的四年八班的一个女孩把我每周五帮他们拿背不动的书包和下雨天把好路让给他们走等这样的小事写进了日记。当王珊老师兴致勃勃的把这件事告诉我后我美了好多天，同时我也深刻的意识到，无论是班主任还是科任，我们的一言一行都要做学生效仿的榜样，一些不起眼的小事，足以让孩子对我们刮目相看，博得爱戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的师表形象，课下动和学生用英语打招呼，做学生的大姐姐;大课间我和学生欢声笑语玩在一起;上下班的公汽上我总是给老人让座，我发觉我的学生也这样做;过马路的时候我主动拉起学生的小手，我发现我与他们再没有距离。因为作为学生的榜样，引路人，我时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，使学生"获得爱、懂得爱、学会爱。"三、教学相长，修筑自身专业发展之路教师是个幸福的职业"，因为我们每天都在被孩子们的爱包围着，每天都在爱与被爱中感动着。这样的爱使得我们不好意思无知下去，松懈下去。因此，在学校提倡的"五个一"校本培训中，在实践中，不断学习和提高，努力提升自己的专业素质。在过去一年中我研读了从刘丽校长那里借来的《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》和《教师职业道德规范》两本书，精心把心得上传到我的个人博客里。并通过对上学期的多次业务讲座和科任教师教学大奖赛后的两节示范课学习，使我通过对比找出了自身的瑕疵与差距。我还和本组同事认真学习了课件制作并浏览了很多网络里的优秀课例，从中吸取精华并运用到课堂教学中。从而提高了自身教育教学水平，促进了个人专业化成长。

登。

路在脚下延伸。新的学期，教育教学质量提高年的号角已经为我们吹响，我会多学习，多创新，多合作，多反思。新的征程，我将把感恩于感谢化作行动，把我全部的智慧与力量，奉献给实验风光无限的远方。

看过的人还：

师德师风领导讲话稿

各位领导、老师、同志：

今天，我们在此隆重召开全市师德师风建设年活动动员大会，全面启动师德师风建设年活动，积极适应新形势的要求，全面探索师德建设的有效新方法、新途径，打造师德师风高尚的教师队伍，努力做好人民满意的教育工作。在等待会议时，省市领导也应作出重要指示。请仔细理解并注意实施。接下来，让我先谈谈三点。

长沙是湖南文化的发源地，基础教育在全省乃至全国享有盛誉。特别是近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育体系坚持科学发展观的指导，全面落实教育优先发展地位，大力推进教育强市建设，各项工作取得重大突破。全市国家教育体系基本完善，助学保障机制逐步完善，办学条件整体改善，教师素质不断提高，教育质量品牌影响很大。

仅20xx2000年，全市教育工作获得省级以上奖项、省级以上会议或媒体推广30多个项目，其中国家级表彰奖励包括国家教育改革创新优秀奖等。高职教育综合改革、监督责任区制度建设、大学生就业创业等方面也创造了许多亮点，产生了积极的影响。

全市教育取得的突出成就，是各级党委、政府高度重视和社会各界广泛关注的结果，是全体教育工作者开拓进取的结果，也是教师辛勤工作的结果。长期以来，我们的教师和教育工作者以振兴长沙教育为己任，立足岗位，兢兢业业，认真教育人，无私奉献，涌现出许多优秀的典型，树立了新时期人民教师的良好形象，深受学生的喜爱和全社会的普遍尊重。我们不仅有感动星城的迷人教师，也有业务精湛的首席教师，还有大量在普通岗位上默默无闻、尽职尽责的普通教师。

他们扎根农村，以苦为乐，坚持贫困，坚定不移，致力于维护教育公平，为促进教育平衡发展做出不懈努力;他们爱孩子，博学善教，积极探索，大胆创新。

教学质量做出了积极贡献。正是有了这样一支爱岗敬业、诲人不倦的优秀队伍，正是有了这样一种勇于担当、奋发有为的教育精神，我们的工作才能赢得全社会的理解和支持，长沙教育事业才有如此辉煌的今天，也才能够创造更加灿烂的明天。

我市师德师风建设虽然取得了显著成绩，但我们也要清醒地认识到，新的形势下，师德师风建设不可避免地面临新挑战、新要求和新任务，一些影响师德形象的问题比较突出，人民群众对此反映强烈，需要我们高度重视和认真解决。

1、社会不良因素给教师价值观念带来了负面影响。随着我国改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，一些负面的、消极的东西沉渣泛起，道德失范、诚信丧失、假冒伪劣、欺骗欺诈、封建迷信、黄赌毒等社会丑恶现象卷土重来，拜金主义、享乐主义、极端个人主义开始膨胀。

在各种不良因素的影响下，我们少数教师免疫力差，导致自己精神空虚，欲望扩张，看到自己周围的人当了官，发了财，心里耐不住清贫和寂寞，人生观价值观发生扭曲。教师队伍职业倦怠问题日益突出，部分教师职业理想信念动摇、职业激情减退、奉献精神弱化、发展动力不足。

2、少数教师放松了自身修养和道德自律。这些教师平常不学习、不反思、不修身，职业道德观念淡化，在社会上造成了不良影响。一是无视小节。有的教师认为喝喝酒、打打牌是生活小节，无伤大雅，有的教师仪表不整洁，举止不文明，忘记了为人师表。二是不务正业。少数教师搞第二职业全心投入，干教育工作马马虎虎，对新教材、新教法、新课改不感兴趣，学歪门邪道精神饱满，知识贫乏，教法陈旧，误人子弟。

三是不守法纪。少数教师不学习法律法规和职业道德要求，不尊重学生的人格、人权，恶语伤害、随意体罚或变相体罚学生;在职教师家教家养、为培训机构组织生源拿回扣、兼职兼课、收受礼金等现象时有发生，严重损害了人民教师的形象。

3、师德师风建设还不同程度地存在引导不到位、考核管理不严、监督查处不力等问题。个别学校对师德师风建设认识不深、工作不到位，重教学质量，轻思想道德建设;重考试分数，轻素质教育。个别学校在教师培养过程中，重师能轻师德，对骨干教师的师德失范行为，不批评、不抵制。少数学校领导在师德建设上存在自满心理，在处理师德失范教师时害怕影响学校形象，有“投鼠忌器”的心理和“护短”行为。

各位老师、同志们，师德师风既是教师个体的道德修养，也是教师集体乃至教育行业的精神风貌。师德师风出了问题，影响和危害是十分严重的。首先，师德师风的好坏，直接影响到每个学生的健康成长。学生在学校主要是受教师的影响，教师的广泛学识能满足学生的求知愿望，教师的外表举止能吸引学生的注意力，而教师的高尚人格和道德能真正打动学生的内心，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

其次，师德师风的好坏，直接影响到教师自身的发展。教师的专业发展不仅需要专业知识，更需要专业精神和专业道德，只有德艺双馨的老师，才是真正的教育大师。一个教师，如果放松了师德修养，就注定成不了大师，甚至有可能会因为违法乱纪走向犯罪、酿成悲剧。此外，师德师风的好坏，还直接影响到教育事业的兴衰。

只有人民满意的教师，才会有人民满意的教育。如果师德师风败坏，人民群众怨声载道，将会严重影响教育的发展环境。只有大力弘扬高尚师德，增强广大教师的责任感、危机感和幸福感，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情，才能建设一支高素质教师队伍，教育事业才有源源不断的发展动力。

当前，我市教育事业正处于改革发展的攻坚时期，国家和省市各级《中长期教育改革和发展规划纲要》明确了未来十年教育发展的目标任务和工作重点，认真研究和积极谋求长沙教育新的发展，需要我们、尤其是广大教师的共同努力。

各级教育行政部门、各级各类学校和广大教师要高度统一思想，切实提高认识，紧紧抓住“师德师风建设年”活动契机，积极参与，从现在开始，从自身做起，狠抓教师职业道德建设，积极锻造优秀教师群体，努力推进教育事业科学发展。

1、校长要真抓敢管。校长是学校师德师风建设的第一责任人。一方面，“打铁还需自身硬”，校长要率先垂范，要带头树正气，身体力行，凡事出以公心，公平公正地对待每一位教师;要注重对教师的人文关怀，不断改善教师的生存状态;要关心教师成长，积极构建激发教师奋发向上的激励机制。

努力给教师提供更多的发展机会，鼓励教师敢于冒尖、脱颖而出。另一方面，对师德师风建设要真抓真管。要牢固确立“抓师德就是抓教育，抓教育必须抓师德”的意识，加强制度建设，细化师德考核，旗帜鲜明，赏罚分明，让师德好的教师有荣誉感，让师德差的教师有危机感，带出好的教风、校风。

2、骨干要带头示范。在师德师风建设中，除了校长的率先垂范作用外，学校管理干部、党员教师、教学骨干、班主任都要起带头作用。领导层、管理层的作风影响校风、教风、学风。学校领导班子成员、中层干部要做好表率、当好领头羊，在师德师风建设中走在全体教师的前列。党员教师要敢于亮出党员身份，发挥先锋模范作用，主动接受群众监督。

学校的教学骨干，既要“学为导师”，又要“行为人师”。班主任是学校的一张名片，在师德师风建设中既要做出样子，也要出好点子，努力通过班级向社会展示教师、学校和教育的良好形象。

3、教师要修身立德。广大教师要转变观念，自觉坚持社会主义核心价值取向，积极进取，既修业又修德，戒除师德师风建设是搞形式、走过场的思想。要切实承担起社会责任，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。

要努力加强学习，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领;要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段;要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。

4、管理要严格到位。师德师风建设是教育行政部门的重要职责，必须摆在突出位置，努力构建长效机制。要坚持正面激励为主，充分挖掘师德典型，大力褒奖和弘扬爱岗敬业、无私奉献、淡泊名利的育人情操，弘扬优良师德风尚。

要将师德师风建设作为单位绩效考核的重要指标，对师德师风建设成果突出的地区和学校，要予以表彰奖励;对存在严重师德问题并造成不良社会影响的地区和学校，绩效考核评定结果要降等处理;对师德问题突出且屡禁不止的地区和学校，要从严追究教育行政部门和学校主要领导的责任。

老师们，同志们，教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳底下最光辉的职业。长沙教育的美好蓝图，必须依靠全市广大教师和教育工作者齐心协力、共同奋斗。我们坚信，在市委市政府的正确领导下，有各级各部门的关心支持，有社会各界的热心参与，特别是有全市广大教师和教育工作者的不懈努力，长沙教育事业一定能更好更快地发展，为促进全市经济社会发展作出新的更大的贡献!

谢谢大家!

师德师风建设领导讲话稿

大家好！胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一重要论述。目前，深入学习实践科学发展观活动在我校已经全面展开，为了更好的落实实践科学发展观，达到“办人民满意的教育”的目的，结合我校实际，我校将加强师德师风建设，我将从以下几个方面进行阐述：

一、充分认识加强师德师风建设的重要性、必要性。

大教师爱岗敬业、辛勤耕耘，才使我校的国学教育在社会上享有的良好声誉。成为我校办学的一大特色。

1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以“科学发展观”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增整体观念和大局意识，培养学生健康成长。

2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向未来负责。因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚定，淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。

照“尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围，让学生得到全面发展。

4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力；勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。

校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。

三、当前我校教师师德师风存在的突出问题。

在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡薄，对学生缺少关爱，仍有极少数教师进行有偿家教，把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；以教谋私现象在个别教师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机等现象依然在个别老师身上发生。此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相称。有着以上问题的老师，更应该认真学习科学发展观，以科学发展观的内涵感化自己，树师风，铸师德，真正对得起人民教师的光荣称号。

老师们，让我们在落实深入学习实践科学发展观的同时，加强自身修养，为我校师德师风建设迈向一个新的台阶而努力奋斗。

师德师风领导讲话稿

老师们：

的要求吗？我相信在座的每一位也都在思考着这一问题，而这也正是我们组织这次活动的目的和意义。那就是要通过这种教育形式一是要向老师们传达一个明确的信息就是。

是教师队伍建设的重要组成部分。学校是一贯高度重视此项建设工作的，并将长期持久的加强我校教师师德师风建设工作，也为今后创建自治区德育达标学校及其它能提高学校办学层次的相关工作打下坚实的基础。二是通过这种教育形式以期达到老师们自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。三是我们就是用我们身边熟悉的人和事的先进事例来教育我们自己，大力宣传我们身边先进教师们的师德师风。这样我们学习起来有榜样，效仿起来有原型，也不失于空洞。

自我教育是一种内化过程，当外显于形时，便是我们常说的自律。而自律又是师德建设中的重中之重，也是最长期有效的。我们教师要为人师表，就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，这也就迫使我们教师的言行必须高度的自律，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。这在当前加强师德师风建设的重要时期是显得尤为重要的。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。以高尚的道德去“为人师表”。

这样的自律典范、为人师表的典范远的不说，就在我们哈密地区就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的张国强班主任老师，地区二中《挚爱就是辉煌》的朱建军老师众人群像。伊吾县前山乡小学的《情系教育》的王秀兰老师，石油外国语学校的《情爱学生》的黄萍语文老师。市八中的《平凡中让我们奉献》的王联怡高三物理老师。市四中的《情系教育，无怨无悔》的周爱萍书记。还有我们八校《赤胆忠心、管理育人》的王校长。一切为了学生的长期带病坚持工作的地区级优秀教师逄志茹老师等等。

这些众多的榜样告诉我们，当好教师。

一需要我们自觉成为追求真才实学的榜样，坚持终身受教育，要具有继续学习的能力。

二需要我们自觉解放思想，开拓进取，既要打好人文学基础，又要打好科技素质基础。

三需要我们自觉成为遵纪守法的模范，时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守法律和社会公德守则，自觉遵守校纪校规，自觉强化个人的法制观念和意识，自觉严禁体罚学生，以模范的行为为学生们做出表率。

师德是教师道德品质的内化，

师风是教师道德品质的外显，

最后，让我们以这次师德师风演讲会为契机，深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动，为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。