小学学生廉洁教育工作实施方案（汇总18篇）

工作方案是为了解决某项任务或项目而制定的具体计划和方法，它可以帮助我们明确工作目标和步骤。我们收集了一些经典的工作方案，分享给大家，希望对大家的工作有所启示。

小学生廉洁教育教学工作总结

“五一”放假，我阅读了《廉洁教育读本》这本书，颇有感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自立自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。我们都知道周总理是世界上公认的伟大的政治家和国务活动家，作为一个总理，他的质朴节俭风范也永远被人们颂扬。周总理从不浪费一钱一物。毛巾用破了，打上补丁在用。他的漱口杯、牙膏和牙刷都是普普通通的大众品。从报纸上、电影、电视里，我们都看到，在许许多多的活动场所，夏天，周总理总是穿一双黑皮鞋，这皮鞋已经穿了二十几年，鞋底已换过多次。由于总理没有多余的皮鞋可换，工作人员几次给他换鞋底，都是利用他睡觉时间修理的。作为一名学生，节俭也是我们应该具备的品质。司马光说过“由俭入奢易，有奢入俭难。”作为一名优秀的小学生，我们要懂得节俭。现在社会在进步，人们生活水平也逐步在提高，这是使人感到高兴的事。生活水平提高了，作为祖国的接-班人，我们更要坚持节俭这一传统美德。长辈常教育我们不能铺张浪费，可是我却看到一些同学买一罐汽水，才喝了三分之二，就扔进垃圾桶了，他不觉得心疼，我倒觉得心疼。你想想，...我倒觉得心疼。你想想，假如一罐汽水三元钱，那么三分之一的汽水就是一元钱，如果浪费了一万次，就是一万元了，如果把这笔惊人的数目换成资金捐给贫困山区，那该有多好啊!如果继续那样浪费的话，就算国家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也会像旧社会一样，甚至更贫穷落后的。难道你们想这样吗?!我知道大家都不想，所以，我们要养成节俭的好品质。

我深深的懂得了勤俭节约是我们中华民族的传统美德，作为祖国的新一代，我们更要继承这种优良传统。我们要从现在做起，从小事做起，从身边做起，让“清正廉洁”永驻在我们心里，让我们做个节俭的小学生吧!

中国的传统文化中有很多有关廉洁的内容，如“谨身节用，远罪丰家”等，从小就进行廉洁教育是人的道德培养所必需的。作为学生尤其是我们初中生，是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候受到廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中。

光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是我们必须履行的责任。

如果不履行这个责任，而反其道而行之，就会受到惩罚，内地学生陈静就是一个活生生的例子：她到香港求学的时候，在由一门课程考试构成的利益联结中，陈静拿出1万港币贿赂任课教师戴晖辉，而戴晖辉则毫不犹豫将此事举报至廉政公署。结果，陈静因“向公职人员提供利益”罪，被判即时入狱6个月。再回过头来看看同学们，有的同学竞选班干部时，为了拉票，请同学们吃饭，当上干部后，同学们又反过来给她买水喝，请他玩游戏。有的人过生日许愿都是“中大奖，长大后买个官做做”等。这些都不是我们应该做的，应该想的，我们应该：以廉为荣，以贪为耻。而不是以贪为荣，以廉为耻。

不要以为廉政是大人的事，与我们无关，其实廉政就在我们身边。我们所面临的未来世界是充满竞争的世界，一个人品德的好坏，在一定程度上可以说决定未来社会风气的一分子，而廉政就是决定我们品德好坏的根本，也是决定未来社会风气的一个重要因素。

廉政是需要源泉的，而源泉就是来自于高尚的人格，作为二十一世纪的我们，作为未来的接班人，我们要不断的学习，请老师和其他同学们监督，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。摆脱小我，做个大写的人。

让廉政之花在我们心灵的那片广阔的原野上绽放出最美的花朵。

懒永远嫉妒些勤奋,往往肯亲自手,亲自手事情做遍,才知道事情没自想象复杂,久久,便养勤俭习惯.所,管做事,先脑筋何俭,再双手,何勤.着才勤俭真谛.古人云：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。公生明，廉生威。”然而，自古以来，为官者最难做到的就是“清廉”二字。

正因为“廉洁”做到之不易，“廉洁”被贪者所玷污，我们共产党人更必须大张旗鼓地倡导廉洁，歌颂廉洁，践行廉洁，让“廉洁”二字熠熠生辉，让为官之人以廉为美。

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零冬日，她依然挺拔翠绿。

有人说，廉洁是一朵云，无论是凝成水结成冰，她依然净洁晶莹。

也有人说，廉洁是苦藤上结出的甜果，别人看起来很甜，但她却心里很苦。

我说，廉洁是一种官德，是一种美德，更是一种境界；她使人威严，更使人崇高。她能使不正之风却步，腐败分子丧胆；她无私无畏，无坚不摧；她高风亮节，一身正气。她是民族精神的一种传承，她是政治文明的一种理念。

江山永固的大任。

当不正之风的寒潮，在沙尘的助长下向我们袭来的时候，她如一道宽广的绿色屏障，阻隔着荒冷人心的沙漠。

当腐败分子的脏手，在权力的包装下肆意掠夺人民血汗钱的时候，她如万道霞光、劈山利剑，担负起反腐肃贪、除妖斩魔的神圣使命。

廉洁是人类正义的化身，是权力文明的标志，是“一切权力属于人民”的民主思想的结晶，是世间永恒、不可战胜的力量。

一心为公。

一心为公——自古以来是志士仁人的人身信条和道德。宋朝有位清官，名叫名拯，他办案公正严明，刚正不阿，被老百姓称为“包青天”。

在《小学生廉洁教育读本》中有这样一个关于“包青天”故事：惠民河是一条流经开封的河流。本来河水畅通，可是由于京师的许多权贵任意侵占惠民河，在河岸上广建亭榭园第，结果使惠民河逐渐堵塞起来。一年，遇到大水，由于河道堵塞，洪水泛滥，对老百姓生命财产造成严重危害，可是，老百姓惹不起恶豪官吏，只好到开封府告状，请包公做主。包公很想解救受难的老百姓，于是借这个机会，毅然下令将惠民河上所有非法修筑的亭榭园统统拆掉，发动百姓动手赶紧疏通河道。他一心想着老百姓生活和安危。真是一位人人拥戴的清官啊!看了《小学生廉洁教育读本》后，使我联想到了现在。当今生活中有的人当了官，把自己的亲戚朋友也拉上了官位;有的人当了官，不断贪污人民财产;有的人当了官，假公济私，有理无“礼”不办事。这些人的行为多可耻啊!当然，我不认为当今就没有一个“包青天”，但我认为“明哲保身”的人大有人在，尽管他们的心是善良的，是想为人民办事的，但由于他们有这样那样的私心杂念，他们没有胆量，去同现实中的“庞太师”做斗争。包青天是世代为官者的楷模、榜样。

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啊!受人赞颂的包青天，人民需要您，时代在呼唤您，愿我们伟大的祖国涌现出千千万万个像“包青天”一样一心为公、铁面无私的清官。

读《廉洁教育》有感。

孔融对父母恭敬孝顺，对兄弟谦让友爱，他小小年纪，便知道很多道理，他为人谦恭有礼，对人很讲礼貌，懂得谦让别人，孔融让梨虽然是件小事，但却反映了一种精神，一种风格，在今天，少年儿童也应当有孔融让梨的精神。周恩来在长期的革命斗争中，贡献了自己的一切，他在生活上的勤俭也为我们树立了道德楷模，勤俭美德是我们中华民族自立，自强，自信的强大精神动力。孙中山品行正派，清正无私，克己奉公，不贪污腐化奢侈浪费，也不以权谋私贪污枉法。宋代“青天大老爷”包拯，奉行“廉者民之表也，贪者民之贼也”的信条。任长霞她把自己生命最壮丽的一刻留在了蒿岳大地，用自己的满腔热血捍卫了一方平安，用自己的信念，人格和情操模范实践了“立警为公，执法为民”!任长霞——活着，她是一面旗帜;倒下，她是一座丰碑!朱元璋以身作则，执法严明，使他在执政后逐渐出现有令即行，有禁即止的良好风气，我们少年儿童应该从小养成严守法纪的好习惯，从小事作起，严格要求自己，为将来成为祖国的栋梁奠定良好的基矗毛泽东是新中国的开拓者和创始人，作为一代领袖，他有许多被人津津乐道，交口称赞的事迹，他模范地执行政策，尊重地方政府的决定，有严于律己的崇高精神，成为了教育人民的强大的精神力量，他是我们学习的榜样。他们把廉洁，同国家的命运，人民利益融为一体，使人生进入更高境界。

有这样多的伟人而感到自豪。如今，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，但还很贫穷落后，我们不能忘掉过去的事迹，不能忘记为祖国争气!要竭尽全力使祖国繁荣富强起来，要做到心中时刻想着祖国。

我们是炎黄子孙，我们是新中国的儿童，我们要有中国人的骨气。虽然，现在我们还不能为国家做贡献，但我要以廉洁为重点，以身作则，把自己的一份力献给祖国。

这本《廉洁教育》给我留下了深刻的印象，它将永远鼓舞我奋发向上。

古有“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒”的郑板桥，“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”的岳飞……今有“炎黄子孙拳拳报国心”的唐仲英，“刻‘早’严遵承诺”的鲁迅，“四菜一汤”的周恩来……是啊，从古至今，中华民族一直以“敬廉崇洁、诚实守信”为荣，这也成为了我们中华民族的传统美德。《廉洁教育读本》就为我们开启了这样的一道门，带领我们走入了这个美妙的世界。

从这些故事里最打动我的故事是《廉洁的孔繁森》。孔繁森是中华民国共产党员的楷模，他生活非常清贫。孔繁森对于苦难的群众出手大方，面对自己或家人却很小气。后来因车祸牺牲后，人们发现他身上的现金只有8.6元，在场的每一个人都流下了眼泪，当我读完这本书后也已泪流满面，对这位共产党员肃然起敬，他不愧是一位一尘不染、两袖清风的好干部呀！看完这篇文章，我想起了小时候的我。

数零钱竟7元。我心中一阵怒喜，哈！我买了冰激凌，那店老板竟多给了8元，我兴高彩烈，蹦蹦跳跳的来到家里。一进家门，我便满脸笑嘻嘻、骄傲地对妈妈说：“妈妈你看，我买了3元的冰激凌，店老板竟多给我5元，你说他笨不笨？”满脸笑容的我，本以为会得到妈妈的夸奖。却听到妈妈严肃的训斥，她生气地说：“做人要光明磊落，不该要的钱别要。”说着，妈妈便一边拉着我的手，一边拿着钱来到了店老板那里说明情况，还钱。

“做人要廉洁”这是我在书中听到的最多的一句话，是啊！我们只有以“以廉为荣，以贪为耻”的作风“坦坦荡荡做真人，做实事”才是我们每一个小学生应该做的事。就这样，我终于合上了这本书，它让我学会了做人的道理。我站起身，拉着窗户，鼻子轻轻一闻，啊！我第一次感到空气是那么新鲜的。我想，但愿我以后能做个对社会有贡献的人，希望我的前途能比天还广。

“好书是一味心灵良药”，《廉洁教育读本》正是这样的一本好书。他让我们深刻地认识到了中华民族自古至今一直就是“廉洁之邦”。因为她有“廉者民之表也，贪者民之贼也”的包青天，有“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的苏轼，有一身正气，两袖清风的周恩来总理，因为她还有许多那些廉洁奉公的人，或许他们的事迹能流芳千古，或许他们只是默默无闻的不为人所知，但可以肯定的是他们都有着廉洁奉公的高尚品德！

这些年来，国家强有力的打击治理了一批贪官污吏，使得这种最为可憎的风气有效地得到了遏制，这不得不说是大快人心。但在这同时，我们不得不问一下那些贪污腐败的人，也问一下我们自己：是什么导致他们误入歧途，越陷越深？我想应该是他们对金钱和权利的渴望吧。

因为他们只看到了权利的诱惑，而没有看到为了得到权力的同时，他们需要付出更多的义务，所以他们不能成为杨善洲。

所以，我们需要廉洁。廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私利，不贪赃枉法。同时也指有道德修养，行为纯洁。不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象作斗争。

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中小学生养成教育实施方案

以园本课程“礼仪教育”为以依据，_。

为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

二、工作要点。

1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。

2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。

3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。

4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。

三、具体措施。

1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。

2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。

3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。

4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。

5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。

6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

小学生廉洁教育教学工作总结

一、教学目标：

1、通过观看视频、引入歌曲，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

三、资料准备。

四、教学过程：

(一)视频导入，激发学生的兴趣。

师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。下面请同学们认真观看一段视频《清风颂》。出示“廉洁的含义”

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？“洁”又是什么意思？

问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）。

(二)明理，认识廉洁。

1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）。

3、师：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）比如，狄仁杰、海瑞、焦裕禄、孔繁森等。

4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些？（学生说）（比如：感动中国的廉政人物）。

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物。（播放课件）师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了。那么，大家有什么想说的呢？在实际生活中，我们应该怎么做？（学生畅所欲言）。

7、在历史长河中不廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些？出示课件：秦桧、和珅。

贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

(2)如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

(3)从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

(三)导行辩析廉洁。

2出示课件:。

1、师：谈谈我们身边有哪些不廉洁的事情，遇到了该如何处理？

请你对上述行为做一个评说。（学生说）。

师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）。

师总结：廉洁是做人的一种品质。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

2、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（出示课件）。

师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。

(四)升华主题。

播放《八荣八耻拍手歌》(五)总结。

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小学生。

播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

小学养成教育工作实施方案

养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织领导。

学校成立养成教育工作领导小组，由校长姚则坤同志任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。成员由吴林、葛茂运等同志组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施。

三、工作目标。

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的要求，具体内容如下：

1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，按照一路纵队行走，进出校门规范、有条理，避让走在前面的同学，不插队，不散队，坐车的同学上下车要注意队伍整齐，不争抢、不拥挤;不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。

2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生，做到洁净、有序;到学校后，要积极的负责班级的卫生情况，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序的轻轻打扫，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。

3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范，做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规的做操;眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。

4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品，要在上课铃响前进教室，上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言，敢于向老师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别他人，认真完成课堂练习。

5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。

6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，经常的加以练习，写出清晰漂亮的文字。

7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。

8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞;对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助，而不能对其大喊大叫;见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立，声音响亮。

9、勤俭节约的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品;不向父母或长辈要压岁钱，零花钱;不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途;不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭;不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。

10、诚实有信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意;诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊;借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

中小学生养成教育实施方案

一、前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

1、什么是习惯？

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。

2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：

（一）宣传发动阶段（9月15日－9月30日）：

1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习市局提出的“习惯养成双十条”、《小学生守则》。

和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。

3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步。

制定本校的实施方案。实施方案要针对市局提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。

5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与。

教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

小学生廉洁教育教学工作总结

第一章诚实守信公道正直„„„„„„„„„1第二章从善如流嫉恶如仇。

„„„„„„„„5第三章珍惜名誉恪守情操。

„„„„„„„„39第六章弘扬正义尊重公权。

„„„„„„„51第七章勤俭为荣贪奢为耻。

„„„„„„„62第八章关注社会关爱他人。

黄金有价，诚信无价。诚信是人之本，民之基，国之根。诚信既是一个人道德修养内在的、必备的品质和情操，也是一个人内在品质和外在行为的统一；既是对一个人的素质和能力的基本要求，也是一个人处世立业成才的无形名片；既是日常社会活动中的交友基础，也是目前市场经济中的“无形资本”；既是一种非常宝贵的资源，也是一切道德赖以维系的前提，是我们做人基本的道德准则。

自古以来，重“诚”守“信”，是我们中华民族的优良传统。《说文解字》里说：“信者，诚也”，它是指做人的态度，守信用，重信誉。“诚者，天之道也”，它是指对人的态度，忠诚、诚实。诚信，顾名思义，就是你的心、口、手一致，也就是你嘴上说的就是你心中想的，而你手上做的又与你说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢。如果你能做到这些，你就是一个诚信的人。

儒家思想重视用“至诚”的标准来规范自己，协调人与人的关系，推动整个社会的道德进步。例如在《成语典故大辞典》中有《季布一诺》这一条。说的是在楚汉相争时期，作为项羽手下的部将，季布不仅很会打仗，而且为人正直，乐于助人，十分仗义，曾以真诚守信著称于世，时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布许下的一个诺言，比金子还要贵重。也就是说只要是季布答应过的事，无论有多么困难，他一定会想方设法办到。比喻说话算数，极有信用。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全渡过了危难。最后，季布凭着诚信，还受到了汉王朝的重用。相类似的还有“一言既出，驷马难追。”“言必行，行必果。”等，从不同角度论述了守信、重信的重要性。

有了诚信，商鞅能够顺利变法。

有了诚信，齐桓公能成就春秋霸业。

有了诚信，徐虎能在平凡的岗位上发出耀眼的光芒。

个人的为人处世、言谈举止离不开诚信，社会的昌明和繁荣也离不开诚信。

诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中，送你出门时的轻轻一笑。诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温暖的手。

诚信可以是从百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

诚信无处不在，无时不有。失去诚信，便失去做人的资格，失去创业的根本。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后，东芝对美国用户实行经济赔偿，对东亚用户却一拖再拖，敷衍了事。这种“给美国人美金，给中国人补丁”的做法引起社会各界的强烈不满，结果是东芝笔记本电脑售额暴跌，从此无法在东亚市场立足。

可见，诚信不仅是为人处世之本，也是经商之本；不仅是改革开放之本，也是发展之本；不仅是政治、治军之本，也是治国之本。诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵最深处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们自警自励；诚信是泉，澄澈透明，涓涓细流，滋润心田；诚信是树，它所根植的土壤叫作廉洁；诚信是火，它赖以燎原的柴薪唤作公正。

一个人讲诚信，廉明奉公，一视同仁，人们就会称赞他，亲近他，信任他。顺境时有人交，逆境时有人扶。否则就会成为孤立无援的人。一个企业讲诚信，不损公肥私，搞好廉政建设，人民就会拥护它，支持它，爱戴它，保护它，事业就会迅速发展，反之就什么事也办不成。日本东芝公司已为我们提供了前车之鉴。

1信，你的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。”

同学们，诚信是一枚古老的种子，她撒播在每一颗善良淳朴的心灵里，她根植于每一个踏实真诚的足迹里。在我们脚步匆匆，学习成长的行程中，千万不要忘记带上这枚种子同行。发自内心，源于自觉，遵从自愿，忠于恪守，让这枚古老的种子在新世纪的土壤中生根发芽，开花结果。诚实是一个人最起码的品德，只有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。那么，前面《狼来了》故事中的小孩就是因为前几次他说的“狼来了”不是事实，欺骗了人们，人们也就不再相信他了，所以说他缺乏诚信。

可能有同学说，那离我们远着呢，我们又不会去放羊。那我们需不需要诚信呢？答案当然是肯定的，否则我们就会像前面放羊的小孩，最后受害的还是我们自己。让我们想想看，在学习与生活中是不是有这样一些例子：由于家庭作业没有做好，于是欺骗老师说自己作业本忘在家里了，可真的有一天作业本忘在家里了，你再怎么解释，老师都不会相信你，而且还认为你不诚实；有的同学平常不太遵守纪律，总是吵吵闹闹，当学校开展艺术节活动班级需要一个合唱组时，虽然你唱歌唱得很好，但是同学和老师就是不信任你，担心你在合唱的时候会吵闹，最后你失去了参加合唱的机会。还有的同学，喜欢放学后到游戏室打游戏，回去晚了欺骗爸爸妈妈说，“今天老师放学晚了。”后来被爸爸妈妈知道了责骂了，有一天老师开会真的是放学晚了，你回家说“今天老师开会,所以放学晚了„„”恐怕还没等你说完，你爸妈肯定会说，“你又骗我们了，我打你„„”这能责怪老师放的晚、责怪爸妈不相信你吗？谁让你平常为人做事不讲诚信呢？以上这些都是同学们生活中出现的不讲诚信的例子，说到底，要让老师、同学、爸妈以及周围的人相信你，首先我们自己就得是一个诚信的人，平常言行一致，心、口、手要一致，说到做到，绝不说谎骗人。

同学们在学习和生活中不讲诚信，最终使自己得不到周围人的信任，让自己痛苦难受。而等到同学们长大了走向社会，如果你不讲诚信，让我们失去的可能就更多了，造成的后果就更严重。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后，东芝对美国用户实行经济赔偿，对东亚用户却一拖再拖，敷衍了事，就是不肯赔偿。这种做法引起社会各界的强烈不满，结果许多人不再购买东芝笔记本电脑，最终使东芝在东亚市场无法立足，甚至连“东芝”这个品牌人们也不再相信，不买东芝产品了。而与此相反的是，有一家英国公司一直以来答应自己的员工，“无论什么时候绝不抛弃自己的工人。”但第二次世界大战发生后，许多英国公司倒闭了，整个国内经济状况很糟糕，而这个公司也没有幸免，连自己公司的厂房都被炸掉了，公司总经理知道自己的公司就要倒闭了，但他还是把剩余的钱拿出来，按照原来说的标准保证工人三个月的基本生活，工人们知道后都被感动了，主动的来到公司帮助清理倒塌的厂房，擦拭机器，每天到很晚都不肯离去。就这样，三个月过去了，这个公司不但没有倒闭，反而在大家的努力下振兴起来了，发展得愈来愈好，最后成为英国有名的公司。是什么让这家公司重新振兴？是工人吗？不是，是因为这个公司总经理的诚信感动了工人，使他战胜了困难。这正如西方一位哲人说的那样，“这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，另一个就是我们心中崇高的道德准则——诚信。”

听到这里，有的同学们可能要问了，“老师，我知道诚信就是要讲真话，做真人，诚实守信。那我们怎样使自己成为一个讲诚信的人呢？”首先，我们要说到做到，言行一致。同学们在与老师、同学、父母相处的时候，只要我们答应做到的就一定要努力做到，绝不欺骗别人。这样我们身边才会有很多的朋友，老师相信你，父母相信你，你在学习和生活中就不需要太多的解释，你出去玩父母放心，你做什么事老师放心，做你的朋友同学放心，你就事事顺心了。其次，我们要任何事情要有计划，提前作好准备，保证自己不失约。假如和同学约好下午3：00钟到公园去玩，那我们2：50就到那儿等他们，其他事情提前做好安排，那样我们就不会失约了，同学也就会认为我们讲诚信；反之，我们不做好安排，到时急急冲冲，不提前到被车一堵，我们就成了别人眼中不诚信的人了。所以要做诚信人，先要做有准备的人。最后，要学会坚持，尤其是坚持好的行为。一个讲诚信的人必然是有恒心的人，你要让别人知道你守时，那我们就必须一直守时，无论什么时候我们都要坚持守时。我们老师看哪个同学是不是有诚信，就是看他答应做到的能不能一直坚持下去，比如上课一直纪律比较好，那我们就认为这个同学上课纪律好，即使他在课堂上和同学讨论，我们老师也放心。因此，好的行为要坚持下去，最终成为好的习惯，这样才能使自己成为一个诚信的人。

同学们，希望你们从现在开始，从自己每天的一言一行开始，面对任何人，在任何时候，说到做到，绝不欺骗，一直坚持下去，用自己的行为向周围人证明：我是诚信人。相信自己，不要多久，你就会受到周围人的尊敬和喜欢，成为一个让人们称颂和敬佩的人。

2款买房，30年已足够买下三四套同样的房子了。

选择金钱，还是守住诚信？那位法国律师的回答是：守信重于守财！这正是履行承诺的最好典范。因为这名律师完全可以利用他的法律知识，想办法终止已经让他“吃亏”的契约，但他没有。他为了那份承诺宁愿吃亏，继续守住诚信，履行契约，直到死亡。实现诺言，守住诚信，有时可能让人失去什么，但同时也会让人得到金钱所买不到的东西。我们每个人都应该守住诚信。

第二章。

从善如流嫉恶如仇同学们都背过“三字经”，知道第一句就是，“人之初、性本善”，为什么“三字经”要把“善”放在最前面呢？因为人区别于动物最重要的特征就是人有善良的本性，不会象动物那样野蛮和残忍。中国自古就有成语“从善如流”的说法，指听从好的、正确的意见，就像流水向下那样迅速、自然。也就是说，人要听善良的意见，做善良的事，努力使自己成为善良的人，这些就象流水一样自然，本来就是做人的最基本的准则。而与善相反的就是“恶”，人们讨厌恶人，因此又有一个说法，说是善良的人都会疾恶如仇，什么是“疾恶如仇”呢？所谓嫉恶如仇，即恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。合起来我们常说，“君子当从善如流，疾恶如仇！”

有同学可能要问，为什么我们要做从善如流，疾恶如仇的君子呢？道理很简单。同学们只要想想，我们平常喜欢和什么样的人交朋友呢？我们喜欢和“好人”交朋友，而“好人”的最重要的条件就是那些对人很友好，不损害别人的利益，经常帮助别人，关心别人，和他交往感觉自己很快乐，遇到坏事他能团结其他人和他们做斗争，这也就是一个善良的人。同学们都知道，那些经常做坏事的危害人民、危害社会的人是被人们痛恨的，让人们厌恶的恶人。而我们都希望得到别人的喜欢，不愿意自己让别人讨厌自己，因此，我们要坚持不做坏事，只做对他人、社会和人民有益的事，同时做了错事要承认错误，听取意见及时反省，做一个从善如流、疾恶如仇的堂堂正正的君子。

那作为小学生，如何应当如何努力朝着这个目标前进呢？

首先要加强学习，不断增强鉴别善恶的能力。一个人鉴别善恶的能力，是随着年龄的增长，知识的增加和社会阅历的丰富而不断提高的。现在我们虽然年纪比较小，但我们可以通过看古今中外的书籍，学习那些为了他人、为了人民和社会发展的英雄事迹，从而增强自己辩识善恶的能力，同时也使自己远离“恶人”，使自己成为别人眼中的“君子”。同时要都与好的同学交往，向他们学习好的行为，严格要求自己，成为受欢迎的人。

其次，要坚持从小事做起。“善不积不足以成名，恶不积不足以丧身。”要想在道德境界中达到“至善”，就必须从我做起，从身边的一点一滴做起。在集体生活当中，有些该做的事情，我们一些同学却袖手旁观，或视而不见，或动口不动手。例如，地面上飘着的纸屑，扔着的果皮壳，有的人走进走出，好似没有看见一样，就是不屑一顾，也不捡一捡；讲台前的小黑板，翻倒在地上，有的人，只顾往教室外冲，而且从小黑板的身上跨过，也不知道去扶起来„„在这些人眼里，微小的事情，不起眼，做不做都无所谓。他们却不懂得，这些不起眼的小事，正是将来成就大事业的基础。

有同学说，一些小事情，干嘛要那么斤斤计较呢？那我想问你，天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。比如你上楼时候捡起地下的废纸就是大事，因为这就是爱国的开始。前几年亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日**广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时同日本比，差得远呢？你说，捡起一张废纸算不算爱国？再比如，一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国就是大事，因为你丢了十二亿同胞的脸。因此，以后我们发现有同学乱扔乱抛，不注意小事的同学，骂他“小汉奸”一点也不过分。

万事从小事做起，只有看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能看到大事的人，他会因为忽略小事破坏大事，是不会成功的。美国太空3号快到月球了，它不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿已久的航天计划就破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是肩膀和头一起掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身溃烂死掉的？都是肝坏了，心脏失灵了等等小器官不正常而导致死亡的！因此，要从自己的一言一行开始，注意个人修养，从小事培养自己的善良，这就是从善如流，疾恶如仇的君子。

第三，要严于解剖自己。所谓严于解剖自己，就是进行认真的而不是敷衍的自我批评。这种自我批评不是在外在的社会舆论的压力下被迫做出的，而是自己经常自动进行的一种“修炼”。受美国人尊敬的总统林肯先生曾经说过，如果一个人能够每天睡觉前能反省，多问自己几个“为什么”，纠正自己做错的，保留自己正确的，那这个人就是君子。中国古代的哲人曾子也有句名言：“吾日三省吾身。”意思是说一天之中要多次反省自己的言行。凡是道德修养高深的人，都是勇于自我批评，严于解剖自己的人。

3在这方面，老一辈革命家为我们做出了表率。周恩来总理生活十分俭朴，内衣领子破了，舍不得换一件新的，只由邓颖超奶奶替补一下又穿上；鲁迅先生在家门口发现一位车夫，脚被玻璃划破了，赶忙拿来药水和绷带帮车夫包扎伤口；伟大领袖毛主席，在战争年代，日理万机，还抽空帮助警卫战士学文化。这些伟大人物不以为是小事而忽视，都认真去做，值得我们学习。

愿我们每个人都有一颗善心，都懂得从小事做起，也许你平时的一次不经意的善举会让别人终身难忘，如此这般，我们这个社会才会成为干净纯洁的美好家园，让我们一起努力吧！为善则流芳百世，为恶则遗臭万年。君子有机以成其善，小人有机以成其恶。行善事则为君子，行恶事则为小人。

附件：[典型故事］。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——诸葛亮。

一、一文钱与乌纱帽。

清代康熙年间，北京城里延寿寺街上廉记书铺的店堂里，一个书生模样的青年站在离账台不远的书架边看书。这时账台前一位少年购买一本《吕氏春秋》正在付书款，有一枚铜钱掉地滚到这个青年的脚边，青年斜睨眼睛扫了一下周围，就挪动右脚，把铜钱踏在脚底。不一会儿，那少年付完钱离开店堂，这个青年就俯下身去拾起脚底下的这枚铜钱。

凑巧，这个青年踏钱、取钱的一幕，被店堂里边坐在凳上的一位老翁看见了。他见此情景，盯着这个青年看了很久，然后站起身来走到青年面前，同青年攀谈，知道他叫范晓杰，还了解了他的家庭情况。听后，老翁冷冷地一笑就告辞离开了。

不久，范晓杰到吏部应考合格，被选派到江苏常熟县去任县尉官职。范晓杰高兴极了，便水陆兼程南下上任。到了南京的第二天，他先去常熟县的上级衙门江宁府投帖报到，请求拜见上司。当时，江苏巡抚大人汤斌就在江宁府衙，他收了范晓杰的名帖，没有接见。范晓杰只得回驿馆住下。可一连10天，都得不到接见。

第11天,范晓杰耐着性子又去，威严的府衙护卫官向他传达巡抚大人的命令：“范晓杰不必去常熟县上任了，你已被革职了。”

“为什么？我犯了什么罪？”范晓杰莫名其妙，便迫不及待地问。“贪钱！”护卫官从容地回答。“啊？”范晓杰大吃一惊，“我还没有到任，怎么会有贪污的赃证，一定是巡抚大人弄错了。”于是，他急忙请求要当面向巡抚大人陈述，澄清事实。

护卫官进去禀报后，又出来传达巡抚大人的话：“范晓杰，你不记得延寿寺街上书铺中的事了吗？你当秀才的时候尚且爱一枚铜钱如命，今天侥幸当上了地方官，以后能不绞尽脑汁贪污而成为一名戴乌纱帽的强盗吗？请你马上解下官印离开这里，不要使百姓受苦了。”

二、盗亦有道。

清朝乾隆年间，秀州府崇德县有个县令叫章清，读书人出身，满腹经纶，为官清正廉洁，在百姓中名声极佳。章清到崇德县没几年功夫，便将县城治理得井井有条，路不拾遗。

这时，恰逢临县盗案不断，闹得人心惶惶，朝廷一纸文书，将章清调往邻县当县令，整治那副烂摊子。章清只身前往邻县，烧起了新官上任的三把火。说来也有趣，自章清上任后，那些盗贼从此销声匿迹，再无盗案发生。很快，整个县城便呈现出一派安宁详和的局面。

数月后，章清将家人接来一起居住。三年任期满后，章清雇了条船，率家人离任返乡。

百姓自愿聚集在码头，为章清送行。章清辞别众人，忽然眼前人影一闪，架在鼻梁上的那副近视眼镜竟不翼而飞。章清大吃一惊，险些跌入河中，幸亏船夫机警，一把将他拉住。

眼镜的不翼而飞，使章清百思不得其解，说被盗吧，这眼镜又不值几个钱，盗它干啥？说丢了吧，怎么会没有丝毫感觉？他不由得连连摇头，深感奇怪。好在行李中还带有备用眼镜，尚不致于两眼一抹黑。于是，挥挥手。吩咐船夫开船。

当天晚上，船停泊在一个与邻县交界的小镇上过夜。第二天一早，章清忽然发现放在船舱中的十只大木箱全都无影无踪了。这可是章清的全部家产呀，他不由惊得目瞪口呆。好大胆的窃贼，我人尚未出县境，窃贼便立马出现了，还偷到了我的头上，真是可恶！如此看来，昨天那副眼镜肯定也是被偷走的。

怎么办？章清考虑半晌：那些窃贼得手后肯定己远走高飞，上哪儿去找他们呀，唉，自认晦气算了。想到这里，他长叹一口气，吩咐船家开船。

船行三天，终于平安抵达章清的家乡。章清远远望去，只见码头上整整齐齐堆放着十只大木箱，看上去十分熟悉，仿佛就是自己被盗走的木箱。章清十分奇怪，连忙跳上岸，匆匆赶过去一看，天哪，4果然是自己的箱子，那箱子顶上还放着一封书信，压信之物正是那不翼而飞的眼镜。

章清又惊又喜，当即拆开书信，只见信上写道：

章大人：我们是一帮盗贼，你在任时，我们慕你清正廉洁的名声，从未在你管辖的县境内行窃。但是，你离任时竟带走十只沉重的大木箱，不由得使我们对你这位清官表示怀疑。于是，我们先窃眼镜再盗木箱，给你点颜色看看。可翻遍所有木箱，你的财产除了书还是书，所有的积蓄尚不足三十两纹银。人们常说:“一年清知县、十万雪花银。”可你当了多年的县令，仍一贫如洗。看来你的确是个清官，老百姓没有看错你。我们先前多有冒犯，实在抱歉，故特将窃走之物完璧归赵，还望大人海涵。

几个自以为是的窃贼原来如此！章清感叹万千，不由得自言自语地说：“嗨，真是盗亦有道呀！”

因此，做官为民即是善，清廉执政即是善，这个善不但能使民风淳朴、社会风气向善，就连盗贼也为之感动而尊敬。

一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。

——古铁雷斯。

（三）日行一善。

他父亲是位大庄园主。七岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪六十年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切。

当家人带着他在美国的迈阿密登陆时，全家所有的家当，是他父亲口袋里的一叠已被宣布废止流通的纸币。

为了能在异国他乡生存下来，从十五岁起，他就跟随父亲打工。每次出门前，父亲都这样告诫他：只要有人答应教你英语，并给一顿饭吃，你就留在那儿给人家干活。

他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和他的孩子们一起玩耍。

一天，老板告诉他，给饭店供货的食品公司将招收营销人员，如果乐意的话，他愿意帮助引荐。于是，他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。

临去上班时，父亲告诉他：“我们祖上有一遗训，叫‘日行一善’。在家乡时，父辈们之所以成就了那么大的家业，都得益于这四个字。现在你到外面去闯荡了，最好能记着。”

也许就是因为那四个字吧！当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市；让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了四年。

第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由是这样的：该职员在过去的四年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的百分之四十，应予重用。

后来的事，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区；1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。

就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界性大公司首席执行官的候选人时，美国总统布什在竞选连任成功后宣布，提名卡罗斯•古铁雷斯出任下一届政府的商务部部长。这正是他的名字。

现在，卡罗斯•古铁雷斯这个名字已成为“美国梦”的代名词，然而，世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事。前不久，《华盛顿邮报》的一位记者去采访古铁雷斯，就个人命运让他谈点看法。古铁雷斯说了这么一句话：一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。

后来，《华盛顿邮报》以“凡真心助人者，最后没有不帮到自己的”为题，对古铁雷斯做了一次长篇报道。在这篇报道中，记者说，古铁雷斯发现了改变自己命运的简单的武器，那就是“日行一善”。

敬之以礼仪，诲之以忠信，诫之以典刑，威之以赏罚。故人知劝然后习之。——诸葛亮。

（四）一记终身受益的耳光我永远也忘不了那一记耳光。

我实在没有料到，一向反对棍棒教育、极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下重重的一掌。我捂着红肿的脸，顿时呆住了！

起因十分简单。

暑假的一天，我去游泳，回来时饥肠辘辘，怎么办？身边只有乘车的1元钱。受不了肚子咕咕地叫嚷，耐不住豆腐花诱人的香味，我便用准备坐车的一元钱买了一碗。一碗豆腐花下肚，人倒是精神百倍，可怎么回家呢？我的心里又是着急，又是懊恼。怎么这么糊涂？没办法，硬着头皮上！车仍然坐了——上车时我躲在大人的身后，顺利地回了家。我得意极了，可当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，不想却挨了一记耳光。

父亲本不该这样。

5这以前，我和几个小伙伴曾瞒着大人到护城河游泳，因为走散了，我不认得路，回家很晚。父亲还以为我遭到不测，急得差点没把大街小巷找个遍。乍一见我回来，连喜带气，将手臂高高扬起，众人皆惊，做劝阻状。然而父亲高扬的手臂只是缓缓落下，在我的脸上轻轻一拍，以致劝阻者哑然失笑，道：“你这是打他，还是给他瘙痒呢？”

可是，这一次„„父亲仿佛用尽了平生的力气，以至过了半天，我的耳朵还嗡嗡作响。睡觉的时候，父亲走进我的房间，坐在床边，摸着我的脸颊，问：“还疼吗？”我扭过头去，不想和他说话，只是默默地流泪。那一刻，我甚至在内心发誓，一旦有能力独立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出10倍乃至100倍的代价。

父亲似乎看透了我的心事，沉默良久„„他靠在床边，点燃了一支香烟，慢慢地，用低沉的声音讲述了一段往事：

这时，我第一次听到了一个曾流传久远、震撼人心的故事：一个孩子因母亲从小纵容，最终成了汪洋大盗。临刑前，他提出再吃一口母亲的奶水。痛不欲生的母亲答应了，没想到儿子一口咬掉了她的奶头。

讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“孩子，我当财会科长十几年，从我手里走过的钱财成千上万。我虽清贫，但聊可自慰的是，从没有拿过公家一根草棍儿！我今天之所以打你，就是想让你记住：蚁穴虽小可溃千里长堤。当然，你没有去偷人家东西，但是上车不买票和偷人家东西在本质上没有什么两样，都是一个‘贪’字！”

看着爸爸痛心的样子，我点点头，泪水再一次溢出眼眶。这一夜，我辗转反侧。爸爸语重心长的话语不时在脑海中回响，平生第一次，我失眠了。

第二天，我早早地出发了。上车时，我将准备好的零用钱买了两张票，随着“叮当”“叮当”两声清脆的投币声，汽车司机诧异地问：“小朋友，投多了吧？”霎时，人们的目光也一下子向我看来。我红着脸，不好意思地说：“都怪我不好，昨天„„我„„我没有买票，今天来补。”顿时，人群中发出一声声赞扬：“这孩子，真是懂事！”“知错能改，好样的！”听着这些话，我忐忑不安的心暖洋洋的，充满了快乐。

那一年我9岁。当时我虽然还不完全懂得这事中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感受到了父亲的舐犊之情，感受到堂堂正正做人的快乐。从那以后，每逢在生活中遇到挫折、诱惑，我总会想起那记耳光。

对待同志像春天般的温暖，对待工作像夏天般的火热，对待缺点像秋风扫落叶一样，对待敌人像严冬一样残酷无情。——雷锋）。

（五）一元钱的遭遇。

小时候常唱这么一首歌——“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边„„”这首歌赞扬的是拾金不昧的精神，唱出了时代的社会风气，也唱出了少年儿童的纯洁心灵。

可是近日，10岁的小明却碰到了这样一件让他尴尬的事：

星期天，小明和妈妈一起上街买东西。正走着，小明看见道板砖的缝隙间好像有一枚硬币。他上前两步，捡起一看，是一枚一元硬币。“妈妈，我捡到一元钱！”小明兴奋地对妈妈说。“可是，是谁丢的呢？”小明仔细地打量着过路的行人，看看都不像丢钱的人，摇摇头，不知如何是好。

手心里攥着一元钱，小明心想：看是看不出来的，还是问问吧。于是，小明上前问起了路人。可问了一个又一个，答案不是没有丢，就是头也不回匆匆赶路，睬也不睬他。小明有些泄气了。这时，坐在旁边休息的一位老爷爷看得有些不忍心了，劝慰道：“孩子，别问了。区区一元钱，你捡的就你拿着吧。丢钱的人是不会为了这一元钱再跑回来的！”

小明看着这没人认领的一元钱，疑惑地看向妈妈。妈妈走上前，抚摸着他的头，语重心长地对他说：“孩子，钱是不多，但不是我们的钱，你说能拿吗？”小明坚决地摇了摇头。妈妈又鼓励他说：“拾金不昧是一个少先队员的优秀品德，你看，把这枚硬币交给警察叔叔，好吗？”小明看了看四周，只见附近正好有一名警察叔叔在维持交通。

小明快步走上前去，对警察叔叔说：“叔叔，这钱是我捡到的，可我找不到它的主人，交给你好吗？”说完，就将这枚硬币放在了他的手里。可是，出人意料的事发生了！这位警察叔叔竟当着小明的面，将这枚硬币不屑一顾地扔在了地上。看着滚落地上的硬币，小明惊愕不已！

6一元钱，冷落了孩子的心，打击了孩子的热情，同时警察的光辉形象随着一元钱的随手一扔在孩子心目中荡然无存。”

[实践活动］。

（一）做个受欢迎的人活动目的：

通过活动让学生感悟到：

1、自己要受人欢迎必须改变自己。

2、要成为受欢迎的人必须从生活中每件小事做起。

3、只有每个人都朝着“受欢迎”的目标努力才能建成好班级活动准备：

准备一叠纸片、黑板、粉笔活动步骤：

1、先分发纸片，要求每个学生写出自己“最喜欢的班级明星”五个，并在每个人的名字后面写出自己的理由，用一句话概括。

2、教师让学生写出自己最喜欢的班级明星。

3、向班级所有学生询问，“有没有敢说自己就是班级明星，请主动站起来，并告诉大家理由，现在让我们看看谁最自信？”

4、让站出来的学生自己说出理由，并把他们的名字写在下面的表格中的“班级明星”项目下，并写出理由：

排位。

班级明星。

人气指数（票）。

受欢迎的理由。

要更受欢迎努力的方向。

5、请班级里两位学生来点票公布，并把名字写在“班级明星”下方，票数写在“人气指数”下方，写的理由放在“受欢迎的理由”下方。

6、公布并写好之后，根据票数的多少在“排位”下方写出名次。

7、先请写到的同学说说自己的感想，然后请其他同学说说，选他是从哪些事情中看出的，要求举出例子。最后，让这些“班级明星”写出自己今后努力的方向。

8、教师总结：原来做一个受人欢迎的人只要平常注意帮助同学，虽然只是小事，但是同学们都记得。

9、让没有被选进“班级明星”的同学谈谈自己的感受。

10、教师总结：现在同学们应该理解了“善不积不足以成名，恶不积不足以丧身”的道理了吧！希望同学们继续努力，个个争当“君子”，有则改之，无则加勉，让我们为建立一个优秀的班集体而努力。

活动建议：

本活动可以用来引导班集体树立正确的舆论氛围，帮助孩子理解从小事做起的实际现实的意义。该活动可以和评选班委干部结合，也可以由于转差防差的班会火攻结合，也可以把这个活动分成两部分进行，但要从学生的实际出发，用学生生活中的材料来教育学生。

活动讨论：

1、请同学用自己的经历告诉大家“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。

2、要成为受欢迎的班级明星，你认为有哪些标准？

3、请同桌或者同班同学，让他们送自己一句赠言，用来提醒自己及时纠正错误，真正做到从善如流。

7观念来评价自己和他人行为的过程。希望通过以下活动，使同学们受到启迪，自觉做到抑恶扬善，世界将会因你们的存在而更美好！

［议一议］。

比爸爸。

［帮一帮］。

小静的苦恼。

小静上学后就一直不快乐。家里穷，要啥没啥。爸妈清扫大街，整天脏兮兮的，小静最害怕让老师同学看见自己的父母。她常想：“别人的父母多有出息，可我的呢？生长在这样的家庭，真是倒霉！”

同学们，如果碰到小静，你会对她说些什么？

［连一连］。

追“星”

古往今来，多少英豪万古流芳。他们是中华民族的骄傲，是我们心中永远闪耀的“星”。下面是几位廉洁的典范，你能慧眼识英豪吗？请将人物与图片连起来，并简要说说他们的光辉事迹。你还知道哪些英豪？比一比，看谁说得多。

方志敏。

雷锋。

岳飞。

林则徐包拯。

［做一做］。

小小书签，伴我成长。

榜样的力量是无穷的。英雄豪杰是我们的偶像，名言警句激励我们勇往直前！选择你最喜欢的一句话做成书签，让它伴你健康成长！

［童谣］。

向善歌。

为人者，要向善，是非明，爱憎清。流真情，不虚伪，表里一，似明镜。你帮我，我帮你，心灵诚，品行美。学榜样，树形象，平常事，莫轻视。捡一元，帮一人，事虽小，情理重。贪一分，损一招，恶不除，害无穷。我少年，国栋梁，小事起，现时始，点滴事，慎思行，常此往，成大器。

第三章。

珍惜名誉恪守情操。

同学们，我们常听人说，“人要脸，树要皮”，你们知道这是什么意思吗？这里的脸可不是我们脑袋上的“脸蛋”，而是指人的名誉，整句话的意思就是指人的名誉相对于人来说，就象树皮对树一样重要，他是体现一个人价值的根本所在。而一个人如果做什么事都能积极的用正确的价值标准去评价和指引自己，使自己的行为符合道德规范要求，这时候的情感体验就是我们今天所说的“情操”，高尚的情操总是与美相伴，受人们欢迎。因此，“珍惜名誉，恪守情操”就是让我们要注重个人的修养，拒绝各种诱惑，使自己的品行高尚，从而有好的名誉，同时要坚持自己的做人原则，做符合道德规范的事，做对人民有益的事，那你就象花的芳香一样，让人尊敬和敬服。

我们每天早上都要洗脸，保持干净漂亮才能走出去，否则我们就不愿见人，因为怕别人厌恶。其实，洗脸只是评价我们外表美还是丑的一个标准，而名誉和操守就是评价一个人内在美还是丑的标准，如果我们不象每天洗脸一样注意经常“打扫”自己的心灵，那么我们的内在美就会被损害，最终就会让别人厌恶，远离你，甚至唾弃你，因为人们感觉和你在一起就是和丑恶在一起，所以，我们每个人要象爱惜自己的脸一样爱惜自己的名誉和操守，这是我们能够在社会中体现自己价值的重要方面。

8有的同学说，“那些名誉和操守离我太远了，等我长大了再珍惜也比晚呀！”其实，这种说法是错误的。就象同学们刚进班级一样，那时候你不认识我，我也不认识你，但是为什么过了一段时间，大家就知道某某同学好，某某同学不好呢？那就是有的同学比较注重自己的名誉，希望自己留给别人好的印象，因此平常注意自己的一言一行，是自己不丢脸，即使偶尔犯错误了，他也能马上改正过来，于是在同学中间就有了良好的声誉，时间长了我们就会评价这个同学有美的情操；而有的同学却不注意自己的行为，经常犯错误，即使犯错误了也不承认，他的一些不好的行为最终留给别人坏的印象，导致他的名誉扫地，以致听到他的名字别人就厌恶。所以说，我们从现在开始就要注意珍惜自己的名誉，恪守情操，这正如莎士比亚所说，“每一个人都重视自己的生命，但是勇者珍惜名誉甚于生命。

当然，渴望获得美名是每个同学的心愿，那么怎样才能获得美好的名誉呢？俄国诗人普希金说得好“爱惜衣裳要从新的开始，爱惜名誉要从小时侯开始。”要想有好的名誉，就要从现在做起，珍惜来之不易的名誉，时时检点自己的言行，纯洁自己的心灵，用自己的道德品行去维护，让你的名誉之树长青。

首先要加强自身修养，要知羞明耻，保持心灵美。古人云：“士清其心源，而后可以修身而致用。”孟子云：“君子之守，修其身而天下平。”名誉是用道德与修养炼成的，要知道缺少道德的名誉是保持不住的。“贪婪是万恶之源。”面对不属于自己的钱、物，要自觉保持清醒的头脑，时时用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来勉励自己，同时使自己的言行与自己的身份相符，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”只要贪欲的口子一打开，那么必然像江河决堤，一发不可收。学会舍弃贪欲，不与他人攀比，不要成为金钱的奴隶。

其次要用注意自己的行为美。要自尊自强，珍惜自己的人格。一个人如果失去了名誉，还有什么名誉可谈？要使自己的清誉不受损害，就要用自己的尊严来维护它。生活中会遇到许多考验，道路上也会出现无数的污泥，要使自己的名誉不受损失，就要像荷花一样，即使生于淤泥沼泽，也固守着她碧玉般的净，洁身自好，默默地延续着自己的根本，执着着自己的追求。正确地认识自己，不随波逐流，不同流合污，自觉地用道德规范去约束自己，不做有损自己名誉的事，指导自己，在诱惑面前不动心，维护自己的尊严，做一个大写的人，才能保持名誉的圣洁。

还要恪守道德情操，有远大的理想和目标，保持自己的人格美。当名誉的桂冠降临你的身边，切不可自以为是，名誉越好，越要坚守做人的基本准则和工作的职业道德。只有具有高尚的道德操守的人，才可能拥有纯洁的名誉。反之，若以为自己手中拥有了权利，便失去做人的原则，面对诱惑无法拒绝，意志薄弱，那么在你满足欲望的同时将会失去名誉。在追求高尚情操的过程中不要放弃追求理想的执着，不受任何的诱惑引诱，相信你不屈不挠的精神一定会使自己拥有高贵的情操。因此，恪守情操，坚守职业道德规范对于一个真正珍惜名誉的人来说是一扇永远坚守的门。

同学门，名誉不是天上掉下来的，它是在日常的各种锻炼中累积起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样，请让我们一起努力吧！

[典型故事]富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子。

（一）拒鱼宰相与悬鱼太守。

《史记·循吏列传》中讲述了这样一个故事：鲁国宰相公仪休非常喜欢吃鱼，有一天，公仪休正和他的学生在交谈，有人送来两条鲜活的大鲤鱼，公仪休婉言谢绝了。他的学生不解地问："老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您为什么不接受呢？"公仪休答道："正是因为我特别爱吃鱼，所以才坚决不能收人家的鱼。道理很简单，你想，他为什么要给我送鱼？正所谓"礼下于人，必有所求"。他有求于我，知道我喜欢吃鱼，所以特地送给我。如果我喜欢书画，他就一定会送我书画。如果我因为喜欢而收下，那么明天他就可以给你送来玉制鱼盘，后天他就可以给你金做的鱼盆„„如此下去，吃了人家的嘴软，拿了人家的手短，到头来只能乖乖地成为金钱的奴隶、送礼者的俘虏，那必须照人家的意思办事。这样就难免要违反国家的法律，如果犯了法，成了罪人，被罢官，今后谁还会给我送鱼？我还能吃得上鱼吗？所以我就是再喜欢，也坚决不能收呀！如今，我身为宰相，宰相的俸禄足够我自己买鱼的开销。现在想吃鱼就自己买，不是一直有鱼吃吗？”学生点头称是：“是呀，送礼的人投您所好，就是为了达到自己的目的。如果因为是自己喜爱之物就收下，难免就走上歧途，毁了自己的名节呀！老师，您做得对！”

公仪休不收鱼实在是明智之举，宁愿不吃馈赠的鱼为的是恪守道德情操，用自己的一言一行来维护来之不易的名誉。

在中国的历史上还有一位悬鱼太守羊续也是一位坚持自己操守的人。东汉时，羊续清廉自守，他虽然历任庐江、南阳两郡太守多年，连自己的家属都养不起，但他从不请托爱贿、以权谋私。后来，他出任南阳郡太守。当时社会风气庸俗，奢糜成风，官府请客送礼、托关系办事的现象十分普遍。羊续下决心不同流合污，从自身做起，扭转这种坏风气。

9他到南阳郡上任不久，他的一位下属为谋私利，给羊续送来一条当地有名特产白河鲤鱼，还向羊续夸耀鱼味鲜美，再三申明是自己打捞的，未花一分钱。鱼是极其珍贵的礼物，羊续拒收，推让再三，下属执意要太守收下。羊续十分为难，他想，如果不收，有可能扫了下属的面子，况且人家也是一片好意；如果收下呢，又怕别人知道后也来效仿。羊续就只好先把鱼留下，但他并没有将鱼送进厨房，等这位下属走后，羊续将这条大鲤鱼挂在屋外的柱子上，风吹日晒，成为鱼干。后来，这位下属又送来一条更大的白河鲤鱼来讨好羊太守。羊续一脸正色道：“你是本郡地位仅次于太守的官员，怎么能带这个头呢？”不待下属辩解，羊续把他带到房檐下，让他看上次送的那条鱼还挂在那里，已经僵硬发臭了。他对这位下属说：“你上次送的鱼还挂着，已成了鱼干，请你都拿回去吧。”这位下属觉得不好意思，悄悄地把鱼取走了。此事传开后，南阳郡的人们无不称赞，再也无人敢给羊太守送礼了。羊续悬鱼拒礼既是对送鱼者的不责之责,不辱之辱,也是对欲送礼者的不警之警、不戒之戒。这是智者之举,羊续也被百姓称为“悬鱼太守”，受到后人赞誉。如唐人颜萱诗“悬鱼庭内芝兰香，驭鹤门前薜荔封”；宋人徐积诗“爱士主人新置榻，清身太守旧悬鱼”。一千多年后，明朝民族英雄于谦有感此事曾赋诗曰：“喜剩门前无贺客，绝胜厨传有悬鱼。清风一枕南窗外，闲阅床头几卷书。”

公仪休、羊续这两个位高权重的官员，用拒鱼、悬鱼的举动，向世人昭示着自己光明磊落的胸怀与出污泥而不染的品格，以坚守清廉，充满勇气，挑战“腐败氛围”的高尚情操赢得了后人的尊重，他们用自己的行动维护了自己的人格与尊严，谱写了一曲珍惜名誉的正气之歌。

注：太守是封建时代的地方官名。秦朝设郡守，西汉景帝时改称太守，是一郡的最高官职。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留青白在人间。

——（明）于谦《石灰吟》。

（二）。

天知、地知、你知、我知。

杨震，字伯起，东汉弘农华阴(今属陕西)人，家道衰微，寓居今河南省灵宝市境内。他勤奋好学，“明经博览，无不穷究”，是当时的大儒学家。他长期客居河南湖城县，任教二十多年，人们都尊称他为“关西夫子杨伯起”。五十岁才接受大将军邓驾的推荐进入官场，历任荆州刺史，东莱(今山东掖县境)太守，后又任涿郡(今河北涿郡县境)太守。元初四年(公元110年)到朝中任太仆、太常。永宁元年(公元120年)做司徒。

杨震一生公正廉洁，用自己的言行书写了自己的清誉。他任荆州刺史时发现王密才华出众，便向朝廷举荐王密为昌邑县令。后来他调任东莱大守，途经王密任县令的昌邑(今山东金乡县境)时，王密亲赴郊外迎接恩师。晚上，王密前去拜会杨震，俩人聊得非常高兴，不知不觉已是深夜。王密准备起身告辞，突然他从怀中捧出黄金，放在桌上，说道：“恩师难得光临，我准备了一点小礼，以报栽培之恩。”杨震说：“以前正因为我了解你的真才实学，所以才举你为孝廉，希望你做一个廉洁奉公的好官。可你这样做，岂不是违背我的初衷和对你的厚望。你对我最好的回报是为国效力，而不是送给我个人什么东西。”可是王密还坚持说：“三更半夜，不会有人知道的，请收下吧!”杨震立刻变得非常严肃，声色俱厉地说：“你这是什么话，天知，地知，我知，你知！你怎么可以说，没有人知道呢?没有别人在，难道你我的良心就不在了吗？我绝不能因这样的事情毁掉自己的名节啊！”王密听了，顿时满脸通红，羞愧难当，赶紧像贼一样溜走了，消失在沉沉的夜幕中。后来，人们听说此事后，十分敬佩这位品德高尚的清官。杨震的子孙为缅怀其清正德操，取堂名为“四知堂”。

杨震做官清正廉明，从来不肯私下接见任何人，就是家里的人，也不准他们过问他的公事。他除了应得的薪饷之外，一丝一毫都归入公家。他常常教育家人要节省家用，出门的时候，也叫他们步行，不准乘坐公家给他准备的车子。全家人都过着清苦的生活。于是当地德高望重的老人来劝他说：你老人家已经年过花甲，余日无多，但你一贯清正廉洁，不治产业，家中毫无积蓄，将来你不做官了，你靠什么度日呢？你怎么不为自己的晚年着想啊？就算你不为你自己想，也得为你的子孙后代着想，还是购置一点房地田产吧！可是杨震却回答说：我为子孙留下的遗产早就准备好了。”老人望着他清贫的家疑惑不解。杨震却笑着说；“虽然我没有万贯家产、高楼良田留给后人，但我一生清廉，把这清名当作遗产留给他们，让后代人把我的子孙看成是清白官吏的子孙，不是很好吗?难道还有比这更丰厚的遗产吗？”人们听了都肃然起敬。从此，“清白传家”的美誉传诵至今。

杨震一生做人一身正气，做官一尘不染，做事一丝不苟，珍惜自己的名誉，审言慎行，赢得了人们的信任、尊敬与爱戴，他死后虽然家无余资，但儿女们都发扬家风，子孙们以酒、色、财“三不惑”为诫律，杨震四代人都如此，所以史家称颂杨家“四世清德，海内所瞻”。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——（宋）周敦颐《爱莲说》。

三、本色将军。

公元2004年7月2日，一位年仅59岁的将军，永远地离开了他至亲至爱的部队。他，走了！却将一面精神的旗帜留在了青山绿水间，留在了官兵们的心中！他就是第二炮兵某基地原司令员杨业功。

“两袖清风唱响廉洁之歌，真抓实干谱写务实乐章„„”41年来，杨业功不论是当普通操作号手，还是后来走上导弹旅长、基地副参谋长、副司令员、司令员岗位，他对党、对人民、对军队无比忠诚，把毕生精力献给了导弹事业，参与筹建了我军第一个常规导弹旅，先后参与了多次重大军事行动，成功组织发射导弹数十枚，为锻造共和国“杀手锏”部队，捍卫祖国领土完整，呕心沥血，献出了宝贵的生命，留下了说不完的感人事迹。

他把廉洁视为心中最神圣的精神高地，两袖清风，一肩明月，向党和人民交出了一份合格答卷。在几十年的军旅生涯中，杨业功悟出一条道理：生活上简朴一点、简单一点，不追求豪华场面、个人享受，欲望就会少些，烦恼就会远离，斗志就不会被侵蚀，也就有更多的心思用在军事斗争准备上。在这种认识下，他和着刘禹锡的《陋室铭》写了一篇《公仆铭》：位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。斯是公仆，惟吾德馨„„这虽不是什么豪言壮语，但朴实平凡的话语里，透出他纯洁实在的做人的一种准则，一种品德，一种高尚的人格。

杨业功不仅是这么写的，也是这么做的。多年来，不管时代如何变迁、环境如何变化、职务如何调整，他始终做到条件改善了，艰苦奋斗的政治本色不丢；职务提升了，公仆之心不变；手中权力变大了，立党为公、执政为民的追求不改。他从当旅长那天起，就将“携礼勿入”四个字贴在自家门楣上，用于约束自己，警示他人。平时，他对自己要求很严，大到个别干部逢年过节送的“意思”，小到基层官兵送的一刀宣纸，他都做到不拿一分，不收一张，不搞下不为例。2002年，某团团长、政委送他一件价值200多元的根雕作品，他不仅拒之门外，还批评教育他们“别用歪了心思”。他唯一的儿子杨波涛结婚时，反复叮嘱身边工作人员不要对外声张，一没有收贺礼，二没有大摆婚宴，仅在基地政治部文化站以茶话会形式邀请了几位领导到场，简单搞了一个仪式，瓜子、香烟都是他自己花钱买的。事后，有的干部听到消息后，还是想方设法要“表示一下”，都被他一一谢绝。

1998年，他年近八十的父亲因患白内障，在基地医院治疗。当时，他是基地副司令员，分管后勤工作。父亲出院时，他去结账。院领导再三推辞说：“您分管我们，又为医院做过贡献，现在医院年收入都在几百万元以上，还在乎您这点钱吗?”杨业功说：“我父亲不是军人，看病交钱理所应当。”院领导知道他的脾气，只好收下住院的全部费用4200元钱。事后，他怕别人找理由给报销，回家后干脆当着妻子的面把发票也撕了。

身为高级领导干部的杨业功，工作上一直争强好胜，争创一流。但在生活上，淡泊如水，以奢侈为祸，以俭朴为荣，不和任何人比享受、比待遇，每逢出差，宁肯和司机、医生挤在一个普通的标准间里，也不肯住专门为他准备的套间。一件秋衣他穿了１８年，几条旧衬裤穿得松紧带没了弹性仍不舍得扔。在他的家里，一抹儿的大白灰墙壁，简陋破旧的桌椅板凳，每一个房间的天花板上都吊着那种老式的像棍子一样的日光灯，书桌上的电源插座竟是用一个旧乒乓球拍子制成的„„他坚信，个人生活上的低要求并不妨碍甚至有利于工作中的高标准。他能填词，会作诗，对书法艺术有较深的造诣，在精神和道德情操上有着极高的追求，而在物质的欲望上却是极为的淡泊„„正是这些看似不和谐的两极，展现出了杨业功独具的风范与魅力；也正是这些看似不和谐的两极，构成了杨业功事迹中最打动人、感染人、鼓舞人的力量所在。

一位诗人这样写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。杨业功就是后一种人。他虽然走了，但他永远活在广大官兵的心中。他活着是一面旗帜，倒下是一座丰碑，留下的是一串坚实的脚印。

位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。斯是公仆，惟吾德馨。脚步迈基层，躬身察实情。帷幄中运筹，千里外决胜。自身过得硬，威信增。无偏听之乱耳，无独断之劳形。荒漠李国安，长江高建成，群众云：公仆精神。

——杨业功《公仆铭》。

四、名誉操守。

（五）。

名誉难在坚持。

小学书法教育工作的实施方案

为贯彻落实国家、省、市、县教育中长期教育发展规划纲要(20xx—)精神，大力加强我校教师队伍建设，扎实推进我校教师继续教育工程，根据《贵州省教育厅关于印发贵州省“十二五”(20xx-)中小学教师继续教育工程实施意见的通知》(黔教师发[20xx]220号)、《安顺市教育局关于印发安顺市“十二五”(20xx-2015)中小学教师继续教育工程实施方案的通知》(安市教字[20xx]17号)、平坝县教育局《关于印发平坝县“十二五”(20xx-2015)中小学教师继续教育工程实施方案的通知》(平教通字[20xx]154号)以及平坝县城关镇《关于印发城关镇“十二五”(20xx-2015)中小学教师继续教育工程实施方案的通知》(城府办字[20xx]54号)的要求，特制订《平坝县逸夫小学“十二五”(20xx-2015)中小学教师继续教育工程实施方案》，希望学校各部门和全体教师遵照执行。

一、指导思想。

“十二五”期间，我校教师继续教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以“国培计划”和“省培计划”为抓手，以提升教师师德水平、创新精神、业务素养和实践能力为核心，以骨干教师建设为重点，按照“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，统筹安排全校教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进全校教育均衡发展，提高我校基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求。

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高全体教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以一线教师为重点，以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领，以“中小学教师省级培训计划”(简称“省培计划”)和市级培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教师培训基地建设，创新教师培训支持服务体系，大力推动校级培训，全面提升我校全体教师整体素质和专业化水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、配置科学、结构合理、充满合力的高素质专业化教师队伍。

三、实施原则。

(一)坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

(二)坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

(三)坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

四、培训对象。

全校在职教师(含第二幼儿园教师)。

五、任务及内容。

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

(一)全员培训。

拟用五年时间对全校教师进行每人不少于360总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训(含“四新”)不少于300学时。在总学时中，组织教师参加县级及其以上集中培训不得少于240学时。

全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1.师德教育。

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强全体教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.新理念。

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3.新知识。

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4.新方法。

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5.新技能。

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

(二)专项培训。

加大省、市、县骨干教师后备人选的培训，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、市、县、校四级骨干教师梯队，提高各类骨干教师在教师群体中的比例，努力实施教师队伍建设和素质提升工程。推动学校校本研修有效开展。

1.骨干教师培训计划。

中小学骨干教师“百千万”培训计划。“十二五”期间，学校按照全校教师总数的10%选拔培训本地骨干教师，使我校骨干教师覆盖课程计划规定的全部学科。重视对青年教师的培养。加强校级骨干教师队伍建设。加强各级骨干教师能力提升培训，使他们逐步成长为学科带头人和“教学名师”，并在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。

2.农村教师素质提升计划。

通过县级及以上集中培训，培训机构“送教下乡”，组织特级教师、教育名师、骨干教师等巡回讲课和指导，对我校校长、教导主任、学科骨干教师进行学科培训，尤其加大对紧缺薄弱学科教师的培训力度，努力构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3、义务教育阶段学校教学质量监测学科教师集中调训计划。

为提高教育教学质量，学校每学期有计划地对义务教育阶段学科进行统一监测考试。根据监测考试结果，对在监测考试中教学质量相对较差的学校教师进行集中调训。通过集中培训，进一步加强教师职业道德修养，强化教学常规管理水平，深化教学改革创新，提高课程领导力和执行力，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

4.幼儿园教师培训计划。

落实省政府《关于加快发展学前教育的实施意见》提出的“实施学前教育教师培训计划”。有计划地选派幼儿园教师参加省、市、县级培训。

5.班主任远程培训计划。

班主任工作室学校工作的灵魂。根据省教育厅的统一部署和要求，通过远程培训和集中培训相结合的方式，在本周期内，对我校所有班主任进行每五年不少于30学时的培训，创造条件让班主任“走出去”，开开眼界，拓宽视野，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

根据上级的统一部署和要求，结合我校实际，在普及中小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到，力争我校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到80%以上。

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发〔20xx〕152号文件要求实施培训。

8.新任教师岗前培训计划。

对新任教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入继教工程培训360总学时中，实行单独登记。除派新教师参加由县组织实施的培训外，按照新教师成长的具体情况，学校还将有目的、有计划地对进行校本培训。

(三)学历提高培训。

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进全体教师学历提升培训。到20，我校教师学历全部达到专科以上，力争达到大学本科以上的教师不低于20%。

六、完善继续教育管理制度。

建立和完善教师继续教育管理制度。将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、特级教师评审、评优评模等的依据。对继续教育工作中成绩突出的学校部门或个人要给予表彰或奖励，对继续教育工作组织不力的学校部门或个人要给予批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。

建立和完善教师校本培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。把教师培训纳入学校教育整体工作当中。

实行中小学教师继续教育培训登记管理制度。按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法(试行)》，对教师参加继续教育培训情况进行登记。五年内，全体教师要按规定参加各种培训、完成培训学时，通过各种考试考核合格，并取得“贵州省中小学教师继续教育合格证(20xx-2015年)”。

完善培训档案制度，加强培训档案建设。学校要设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

七、加强教师培训能力建设，创新教师培训支持服务体系。

整合学校优质教育教学资源，建立与全国教师教育网联相衔接的教师教育网络平台和学习资源库，更好地满足教师多样化学习需求。

充分发挥学校在教师培训中的重要作用。加强学校培训基地建设，扩大培训规模，提高培训效益。

加强教师校本培训团队及制度建设。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。建立送教下乡、教师交流等制度。

加强校本培训课程资源建设，积极开发校本培训教材，形成多样化的优质培训课程资源。

八、保障措施。

“十二五”期间，进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为我校教师队伍建设提供强有力的保障。

(一)组织保障。

成立平坝县逸夫小学教师继续教育工程领导小组，负责本规划的实施推进、政策制定、研究指导、资源整合和评估监控，分析和解决教师队伍建设中的重大问题，创建规范有序、优质高效的管理体制和工作机制，保证规划各项工作的落实。要根据教师队伍建设的目标和任务，明确各职能部门承担的职责和任务，领导小组将定期组织检查考核。学校是教师专业发展的基地，校长的首要任务是教师队伍建设，必须将聘用教师和培养教师有机结合，使学校成为教师专业发展的场所。教师继续教育工程领导小组办公室根据本方案和实际情况制订学年度工作计划并组织实施培训。高标准、严要求、加强过程监控，确保培训质量。

(二)经费保障。

进一步完善教师队伍建设经费投入机制，财政教育经费向教师队伍建设倾斜，确保规划确定的各项目标和行动计划配套经费落实到位。设立教师培训专项经费，确保学校年度公用经费的5%用于教师培训，并做到教师人均培训经费逐年增长;多渠道筹措教师奖励经费，用于对各类优秀教师的奖励;支持教师开展课题研究，资助优秀教师参加校外高层次培训进修和教育学术交流活动。建立健全项目实效与经费拨付挂钩的制度，规范经费使用，提高经费的使用效益。

(三)政策保障。

继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格，依法开展教师队伍建设专项督导，并将教师队伍建设列为学校办学水平综合督导评估的重要内容，督导结果作为表彰奖励或责任追究的重要依据，确保教师队伍建设的各项措施落到实处。

建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。实行教师继续教育培训登记管理制度。教师参加符合规定的培训并考核合格的，培训学时根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法》的规定，计入《贵州省中小学教师继续教育登记证》。5年内，教师完成规定学时的培训并考核合格的，取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”。

完善培训档案制度，加强培训档案建设。设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

九、实施步骤。

(一)启动阶段：(20xx年8月底前)。

主要工作：认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，搞好调研，制定学校规划、实施细则和管理措施。

(二)全面实施阶段：(20xx年9月-底)。

主要工作：从学校实际出发，分期分批逐步展开培训活动。培训中要注重过程、讲求实效、保证质量，切忌搞形式主义和走过场。加强对校本培训的指导和检查。随时迎接各级中小继教工程办的工作检查。

(三)评估验收阶段：(2015年)。

主要工作：4月底前，开展自查自评工作，对自查自评工作中发现的问题及时进行整改;5月底前，接受城关镇中小继教工程办的检查验收;6月底前，接受平坝县中小继教工程办的检查验收;7-9月底前，接受安顺市中小继教工程办的检查验收。10-12月，接受省教育厅的评估验收。

待省评估验收结束后，学校将推荐在实施中小继教工程中成绩突出的先进个人上报进行表彰。

小学生廉洁教育教学工作总结

教学。

目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

三、

资料准备。

课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》。

四、教学过程：(一)导入出示“廉”字。

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？

1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）。

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）。

3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）听完后讨论：

1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）。

4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。

5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物）。

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰赵德尊：离休未敢忘忧国。）。

师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。

游戏：齐栽廉洁之花第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）要求：人：可写人名或用一两个词语概括他的品德事：用一两句话介绍其事迹。

第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）。

师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。比如：（出示课件）。

1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”

2、六（1）的王强出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。（学生说）。

师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）。

1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）《廉洁万岁》。

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

小学安全工作教育实施方案

为了认真贯彻落实中心小学学校关于开展“教学质量提升年”活动的新要求，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，现就我校开展“教学质量提升年活动”的活动提出如下计划。

一、指导思想。

以办人民满意教育为目标，以学生发展为根本，以“课内比教学、课外访万家”为主要抓手，以切实转变教师教学为根本举措，全面提升师资队伍素质，规范教育教学管理、提升教学质量。

二、组织机构。

成立“教育教学质量提升年”活动领导小组。

组长：

副组长：

组员：

三、目标任务。

（一）改进教研方式，强化校本教研。

学校将加大校本教研建设的力度，注重教研的实效性，多开展以提高教师专业水平和自身素质为重点的培训和教研活动。要大力推行集体备课制度，同时积极开展以教学管理、教学研讨、教师培训、学生思想品德教育和心理健康教育等多方面为中心的交流活动。

（二）落实常规管理，强化过程控制。

结合学校实际，科学制定出切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学，促进教学。通过严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师。并在实践中逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，提高学校教学常规管理水平。

（1）加强备、教、辅、批、考、析教学环节的跟踪管理，注重奖勤罚懒。

（2）坚持推门听课。看教师课堂教学能力，看学生“三维”达标情况，查堵学校教育教学管理缺口，及时发现正方两方面典型。

（三）认真钻研教材，提升教师素质。

教师素质是决定教学质量的重要因素，教师对教材的理解、把握、运用能力又是教师素质的核心。所以我们将积极开展形式多样的教材研究活动，尤其加强对单元教材的分析以及中期教学质量监测，建立学校教材考核机制，组织开展教师教学系列达标活动，促进教师钻研教材的自觉性。

（四）开展“名师”工程，提高整体水平。

积极建立师徒结对制度。充分发挥镇级骨干教师住校的作用，利用他们在校内定期承担示范教学活动，做好师资力量的优化组合。同时积极为青年教师搭台子、铺路子、压担子，促进青年教师快速成长，努力构建一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍，为推动新课程改革深入实施提供保障。

（五）借鉴先进经验，创新工作思路。

我校将积极学习、借鉴外地或云平台网络资源具有特色、富有成效的好经验、好方法，结合本校实际，创新教学管理模式，改进课堂教学模式，向课堂教学要质量，下大气力全面抓好教育教学质量的提高工作。

四、具体措施。

（一）为确保“教育教学质量提升年”活动有序开展，将活动分为三个阶段，具体如下：

第一阶段：组织与动员阶段（9月份），制订活动实施方案，进行宣传和动员。

第二阶段：实施阶段（10月份-12月份）。

（1）培训学习（9月份），组织开展理论学习、各教研组研讨课等活动，利用好“校长每周一荐”。

（2）研究展示（10月份-12月份），开展各类研讨会、观课会、展示会和评比活动，以不同方式呈现“教育教学质量提升年”的丰富内涵。

第三阶段：总结与表彰（-次年元月），在总结的基础上，汇总全校课堂教学改革与创新成果，总结提升典型经验，推广成功做法，表彰先进个人。

（二）组织开展好全校性研讨、检查与评比活动，促进活动各项目标的有效完成。具体活动如下：

1、组织学习关于提高教学质量的相关文件和指示精神，认真分析本校教学现状，提高认识，加强领导，狠抓管理，科学制定切实可行的活动方案。

2、做好部署、动员工作。

3、结合学校实际，积极开展丰富多彩的教学活动，在提高教师能力水平和提升教学质量上下功夫。

4、对教师进行专题培训，提高教师对教改理念的认识。

5、充分做好对教师基本功素质的检测和评估工作。

6、开展以提高课堂教学效益为主题的优秀论文、优秀教学案例评选活动并装订成册。

7、组织全校首届教师技能基本功大赛“名师”评选活动。

8、定期召开经验交流会，并及时进行总结。

9、继续进行课题研究工作，使课题研究工作稳步有序的开展。

磁县年预防中小学生溺水工作实施方案完整

为贯彻落实省、市关于进一步做好预防中小学生溺水工作的要求，增强中小学生的安全意识，排除各类安全隐患，预防和杜绝中小学生溺水事故发生，结合我县实际，制订本方案。

充分认识预防中小学生溺水工作的必要性和紧迫性，切实增强工作责任感，积极采取防范措施，全面落实工作责任，以辖区内危险水域为重点，开展日常巡查，全面防控，扎实开展预防中小学生溺水隐患治理工作，确保我县中小学生生命安全。

3

次。

乡镇政府：按照。

部署并督促村委会进行中小学生家访，建立假期安全对接机制。

“六不”（即：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）为内容的防溺水专题教育，提高学生防溺水意识，掌握防溺水知识和自救、施救技能。要建立家校联系制度，通过致家长的一封信、家访、家长会、短信、电话等方式，并通过河北省学校安全教育平台，开展典型事例和防溺水知识宣传教育工作，强化学生家长的责任意识、安全意识，促其履行好子女监护责任。

24。

并配备救生设备，特别是要在人工水体的近岸。

2

米范围内水深大于。

0.7。

米的地段设置护栏。

住建局：要加强因建筑工程而形成的水池（坑）等的管理，督促建筑有关企业单位及时回填危险水池（坑），确实无法回填的应设立警示标志和防护设施。

公安局：研究制定事故稳妥处置预案，扎实做好各项应急准备工作，确保一旦发生溺水事故，可以在第一时间投入救援。会同水利、国土部门对非法采砂、取土以及对塘坝任意改造等行为进行严厉打击，对因此而遗留的水坑、围堰等，要责令责任人限期修缮，确保不留隐患。

国土资源局：加强对可能遭遇地质灾害的路段进行监控，切实做好预防山石崩塌、泥石流、滑坡等自然灾害有关工作。加强取土、取石场所的安全管理，严厉打击违法取土、取石行为。

安监局：加强对中小学生安全管理工作的监督、指导，将预防中小学生溺水工作列入安全管理的重要内容，组织开展检查、督查，并将工作成效作为对单位和负责人的考核评比内容之一。

气象局：及时向社会提供降雨、地质灾害等的预测预警信息。

交通运输局：加强桥梁、水上交通工具等的监管，同时，要利用公交车、出租车车载显示屏滚动播放青少年学生防溺水知识。

(

池

)

的安全防范、卫生消毒、值勤巡视和紧急救护等措施落实到位。对管理松散、存在安全隐患的单位要限期整改，不符合开放要求的一律不得开放，切实保障参加游泳活动的中小学生的健康和人身安全。

成立磁县

2015。

年预防中小学生溺水工作领导小组（名单附后），在暑假和寒假期间，定期召开工作调度会，分析研判防溺水工作形势，改进和完善工作措施。各乡（镇）、有关部门要按照职责分工，认真研究部署，切实履行好监管责任，做到预防为主、及早预警和及时干预。

各乡（镇）、有关部门负责人要带头排查，深入基层，加强督促检查，确保各项工作措施落实到位。对检查中发现的问题，要逐一建立台账，并及时予以解决。要完善应急预案，提高溺水警情处置能力，最大限度减少溺水死亡事故的发生。各乡（镇）、有关部门要建立层级责任制，把责任分解到个人，确保各项措施落到实处。县将派出专门督查组，对各乡（镇）、部门工作落实情况、各水域落实防溺水措施等进行督查。对工作落实不到位、措施不得力，导致发生学生溺水等责任事故的，将严肃追究相关责任人的责任。

小学生廉洁教育教学工作总结

“五一”放假，我阅读了《廉洁教育读本》这本书，颇有感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自立自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。我们都知道周总理是世界上公认的伟大的政治家和国务活动家，作为一个总理，他的质朴节俭风范也永远被人们颂扬。周总理从不浪费一钱一物。毛巾用破了，打上补丁在用。他的漱口杯、牙膏和牙刷都是普普通通的大众品。从报纸上、电影、电视里，我们都看到，在许许多多的活动场所，夏天，周总理总是穿一双黑皮鞋，这皮鞋已经穿了二十几年，鞋底已换过多次。由于总理没有多余的皮鞋可换，工作人员几次给他换鞋底，都是利用他睡觉时间修理的。作为一名学生，节俭也是我们应该具备的品质。司马光说过“由俭入奢易，有奢入俭难。”作为一名优秀的小学生，我们要懂得节俭。现在社会在进步，人们生活水平也逐步在提高，这是使人感到高兴的事。生活水平提高了，作为祖国的接-班人，我们更要坚持节俭这一传统美德。长辈常教育我们不能铺张浪费，可是我却看到一些同学买一罐汽水，才喝了三分之二，就扔进垃圾桶了，他不觉得心疼，我倒觉得心疼。你想想，...我倒觉得心疼。你想想，假如一罐汽水三元钱，那么三分之一的汽水就是一元钱，如果浪费了一万次，就是一万元了，如果把这笔惊人的数目换成资金捐给贫困山区，那该有多好啊!如果继续那样浪费的话，就算国家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也会像旧社会一样，甚至更贫穷落后的。难道你们想这样吗?!我知道大家都不想，所以，我们要养成节俭的好品质。

我深深的懂得了勤俭节约是我们中华民族的传统美德，作为祖国的新一代，我们更要继承这种优良传统。我们要从现在做起，从小事做起，从身边做起，让“清正廉洁”永驻在我们心里，让我们做个节俭的小学生吧!

中国的传统文化中有很多有关廉洁的内容，如“谨身节用，远罪丰家”等，从小就进行廉洁教育是人的道德培养所必需的。作为学生尤其是我们初中生，是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候受到廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中。

廉正，对我们来说尤为重要。每一位学生都应廉正，贪侈会破坏我们的心灵纯质。如果一个人失去清廉的品质，试问，我们还怎样在这个世界上立足？树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是我们必须履行的责任。

如果不履行这个责任，而反其道而行之，就会受到惩罚，内地学生陈静就是一个活生生的例子：她到香港求学的时候，在由一门课程考试构成的利益联结中，陈静拿出1万港币贿赂任课教师戴晖辉，而戴晖辉则毫不犹豫将此事举报至廉政公署。结果，陈静因“向公职人员提供利益”罪，被判即时入狱6个月。再回过头来看看同学们，有的同学竞选班干部时，为了拉票，请同学们吃饭，当上干部后，同学们又反过来给她买水喝，请他玩游戏。有的人过生日许愿都是“中大奖，长大后买个官做做”等。这些都不是我们应该做的，应该想的，我们应该：以廉为荣，以贪为耻。而不是以贪为荣，以廉为耻。

不要以为廉政是大人的事，与我们无关，其实廉政就在我们身边。我们所面临的未来世界是充满竞争的世界，一个人品德的好坏，在一定程度上可以说决定未来社会风气的一分子，而廉政就是决定我们品德好坏的根本，也是决定未来社会风气的一个重要因素。

廉政是需要源泉的，而源泉就是来自于高尚的人格，作为二十一世纪的我们，作为未来的接班人，我们要不断的学习，请老师和其他同学们监督，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。摆脱小我，做个大写的人。

让廉政之花在我们心灵的那片广阔的原野上绽放出最美的花朵。

勤俭,美德.勤俭勤劳并且奢侈.何做勤俭呢?几点提醒家.奢侈与废损工奢侈敌,奢侈物资消耗殆尽废损工精力进行节制消耗.所,做事快捷,办事合算勤俭帮手.,用更精力,间,物资处理其事情.由,我想康熙间,财务掌管臣陈挺敬例.孝庄太曾向陈挺敬索取些银两,说库金钱够.,康熙皇帝要征战台湾,却说砸锅卖铁要战争筹钱.,所说快捷建立事情办基础,合算建立物资调配合理基础.,力求快捷与合算,别说办事潦草,马虎.点,办事要揽太宽,希望牛口气吞进肚,终咽死,牛切牛排反效率高,功率.所,做事,手脚并用,逐击破,节约资财,提高效率.点,要看自,否愿意勤劳,勤劳需要付与血汗,勤劳定勤俭,懒惰能勤俭.懒永远嫉妒些勤奋,往往肯亲自手,亲自手事情做遍,才知道事情没自想象复杂,久久,便养勤俭习惯.所,管做事,先脑筋何俭,再双手,何勤.着才勤俭真谛.古人云：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。公生明，廉生威。”然而，自古以来，为官者最难做到的就是“清廉”二字。

正因为“廉洁”做到之不易，“廉洁”被贪者所玷污，我们共产党人更必须大张旗鼓地倡导廉洁，歌颂廉洁，践行廉洁，让“廉洁”二字熠熠生辉，让为官之人以廉为美。

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零冬日，她依然挺拔翠绿。

有人说，廉洁是一朵云，无论是凝成水结成冰，她依然净洁晶莹。

也有人说，廉洁是苦藤上结出的甜果，别人看起来很甜，但她却心里很苦。

我说，廉洁是一种官德，是一种美德，更是一种境界；她使人威严，更使人崇高。她能使不正之风却步，腐败分子丧胆；她无私无畏，无坚不摧；她高风亮节，一身正气。她是民族精神的一种传承，她是政治文明的一种理念。

当不廉洁行为的潜流，在暗地里悄悄涌动的时候，她如一座坚实的堤坝承载了江山永固的大任。

当不正之风的寒潮，在沙尘的助长下向我们袭来的时候，她如一道宽广的绿色屏障，阻隔着荒冷人心的沙漠。

当腐败分子的脏手，在权力的包装下肆意掠夺人民血汗钱的时候，她如万道霞光、劈山利剑，担负起反腐肃贪、除妖斩魔的神圣使命。

廉洁是人类正义的化身，是权力文明的标志，是“一切权力属于人民”的民主思想的结晶，是世间永恒、不可战胜的力量。

一心为公。

一心为公——自古以来是志士仁人的人身信条和道德。宋朝有位清官，名叫名拯，他办案公正严明，刚正不阿，被老百姓称为“包青天”。

在《小学生廉洁教育读本》中有这样一个关于“包青天”故事：惠民河是一条流经开封的河流。本来河水畅通，可是由于京师的许多权贵任意侵占惠民河，在河岸上广建亭榭园第，结果使惠民河逐渐堵塞起来。一年，遇到大水，由于河道堵塞，洪水泛滥，对老百姓生命财产造成严重危害，可是，老百姓惹不起恶豪官吏，只好到开封府告状，请包公做主。包公很想解救受难的老百姓，于是借这个机会，毅然下令将惠民河上所有非法修筑的亭榭园统统拆掉，发动百姓动手赶紧疏通河道。他一心想着老百姓生活和安危。真是一位人人拥戴的清官啊!看了《小学生廉洁教育读本》后，使我联想到了现在。当今生活中有的人当了官，把自己的亲戚朋友也拉上了官位;有的人当了官，不断贪污人民财产;有的人当了官，假公济私，有理无“礼”不办事。这些人的行为多可耻啊!当然，我不认为当今就没有一个“包青天”，但我认为“明哲保身”的人大有人在，尽管他们的心是善良的，是想为人民办事的，但由于他们有这样那样的私心杂念，他们没有胆量，去同现实中的“庞太师”做斗争。包青天是世代为官者的楷模、榜样。

啊!受人赞颂的包青天，人民需要您，时代在呼唤您，愿我们伟大的祖国涌现出千千万万个像“包青天”一样一心为公、铁面无私的清官。

读《廉洁教育》有感。

孔融对父母恭敬孝顺，对兄弟谦让友爱，他小小年纪，便知道很多道理，他为人谦恭有礼，对人很讲礼貌，懂得谦让别人，孔融让梨虽然是件小事，但却反映了一种精神，一种风格，在今天，少年儿童也应当有孔融让梨的精神。周恩来在长期的革命斗争中，贡献了自己的一切，他在生活上的勤俭也为我们树立了道德楷模，勤俭美德是我们中华民族自立，自强，自信的强大精神动力。孙中山品行正派，清正无私，克己奉公，不贪污腐化奢侈浪费，也不以权谋私贪污枉法。宋代“青天大老爷”包拯，奉行“廉者民之表也，贪者民之贼也”的信条。任长霞她把自己生命最壮丽的一刻留在了蒿岳大地，用自己的满腔热血捍卫了一方平安，用自己的信念，人格和情操模范实践了“立警为公，执法为民”!任长霞——活着，她是一面旗帜;倒下，她是一座丰碑!朱元璋以身作则，执法严明，使他在执政后逐渐出现有令即行，有禁即止的良好风气，我们少年儿童应该从小养成严守法纪的好习惯，从小事作起，严格要求自己，为将来成为祖国的栋梁奠定良好的基矗毛泽东是新中国的开拓者和创始人，作为一代领袖，他有许多被人津津乐道，交口称赞的事迹，他模范地执行政策，尊重地方政府的决定，有严于律己的崇高精神，成为了教育人民的强大的精神力量，他是我们学习的榜样。他们把廉洁，同国家的命运，人民利益融为一体，使人生进入更高境界。

读完了《廉洁教育》，?的心久久不能平静。为了新中国的诞生，多少英雄抛头颅，洒热血，献出了自己宝贵的生命。我们应该珍惜今天的幸福生活，把自己磨练成共-产主义的接-班人。正是这些中华伟人的浩然正气，才使山川为之生色，日月为之增辉，我们为祖国有这样多的伟人而感到自豪。如今，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，但还很贫穷落后，我们不能忘掉过去的事迹，不能忘记为祖国争气!要竭尽全力使祖国繁荣富强起来，要做到心中时刻想着祖国。

我们是炎黄子孙，我们是新中国的儿童，我们要有中国人的骨气。虽然，现在我们还不能为国家做贡献，但我要以廉洁为重点，以身作则，把自己的一份力献给祖国。

这本《廉洁教育》给我留下了深刻的印象，它将永远鼓舞我奋发向上。

古有“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒”的郑板桥，“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”的岳飞„„今有“炎黄子孙拳拳报国心”的唐仲英，“刻‘早’严遵承诺”的鲁迅，“四菜一汤”的周恩来„„是啊，从古至今，中华民族一直以“敬廉崇洁、诚实守信”为荣，这也成为了我们中华民族的传统美德。《廉洁教育读本》就为我们开启了这样的一道门，带领我们走入了这个美妙的世界。

从这些故事里最打动我的故事是《廉洁的孔繁森》。孔繁森是中华民国共产党员的楷模，他生活非常清贫。孔繁森对于苦难的群众出手大方，面对自己或家人却很小气。后来因车祸牺牲后，人们发现他身上的现金只有8.6元，在场的每一个人都流下了眼泪，当我读完这本书后也已泪流满面，对这位共产党员肃然起敬，他不愧是一位一尘不染、两袖清风的好干部呀！看完这篇文章，我想起了小时候的我。

记得是六岁一个夏天的中午。我被骄阳似火的太阳晒得满头大汗。豆大般的汗珠好似把我的身体当做滑梯一样，一个接一个从我的头上滚落而下。于是我吵着让妈妈给钱买冰激凌，妈妈给了我5元。我变飞奔来到楼下小店，买了一根3元的冰激凌，走到半路，一数零钱竟7元。我心中一阵怒喜，哈！我买了冰激凌，那店老板竟多给了8元，我兴高彩烈，蹦蹦跳跳的来到家里。一进家门，我便满脸笑嘻嘻、骄傲地对妈妈说：“妈妈你看，我买了3元的冰激凌，店老板竟多给我5元，你说他笨不笨？”满脸笑容的我，本以为会得到妈妈的夸奖。却听到妈妈严肃的训斥，她生气地说：“做人要光明磊落，不该要的钱别要。”说着，妈妈便一边拉着我的手，一边拿着钱来到了店老板那里说明情况，还钱。

“做人要廉洁”这是我在书中听到的最多的一句话，是啊！我们只有以“以廉为荣，以贪为耻”的作风“坦坦荡荡做真人，做实事”才是我们每一个小学生应该做的事。就这样，我终于合上了这本书，它让我学会了做人的道理。我站起身，拉着窗户，鼻子轻轻一闻，啊！我第一次感到空气是那么新鲜的。我想，但愿我以后能做个对社会有贡献的人，希望我的前途能比天还广。

“好书是一味心灵良药”，《廉洁教育读本》正是这样的一本好书。他让我们深刻地认识到了中华民族自古至今一直就是“廉洁之邦”。因为她有“廉者民之表也，贪者民之贼也”的包青天，有“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的苏轼，有一身正气，两袖清风的周恩来总理，因为她还有许多那些廉洁奉公的人，或许他们的事迹能流芳千古，或许他们只是默默无闻的不为人所知，但可以肯定的是他们都有着廉洁奉公的高尚品德！

这些年来，国家强有力的打击治理了一批贪官污吏，使得这种最为可憎的风气有效地得到了遏制，这不得不说是大快人心。但在这同时，我们不得不问一下那些贪污腐败的人，也问一下我们自己：是什么导致他们误入歧途，越陷越深？我想应该是他们对金钱和权利的渴望吧。

没错，每个人都会喜欢那些有利于自身的东西，比如说金钱。古人说：君子爱财，取之有道。而从官场上面所捞取的不义之财实在不能称为是什么有道的取财方式。我自己也认为：金钱不过是自己实现幸福的一种工具，我们更应该拥有的工具是一种精神财产———种像“宁可食无肉，不可居无竹”那样的财产。金钱和享受的贪求不是幸福.真正的幸福是建立在为别人服务的基础上。如同臧克家所说的：“把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。”很显然那些误入歧途的人只明白了金钱的好处，而没有明白金钱真正的价值，所以他们成不了郭明义；因为他们只看到了权利的诱惑，而没有看到为了得到权力的同时，他们需要付出更多的义务，所以他们不能成为杨善洲。

所以，我们需要廉洁。廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私利，不贪赃枉法。同时也指有道德修养，行为纯洁。不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象作斗争。

小学生养成教育实施方案

一、前言：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。小学教育是基础教育的基础，是“系好人生第一粒扣子”的关键期，对于学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯有着重要的意义。小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，能够说，要提高整个教育事业的质量，小学阶段至关重要。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以“习惯养成双十条”为主要资料，从细节抓起，从此刻做起，扎实有效地进行学生礼貌习惯养成教育。

行为构成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

1、什么是习惯？

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射，从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自我的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里异常扭，这种刷牙就变成了习惯。

2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索以往说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮忙小学生养成良好的行为习惯。

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的资料，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体资料如下：

1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听教师的讲话，倾听同学的发言，就能进取地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。要倾听教师讲解，并按要求认真练习。

2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体此刻学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的本事，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造本事。上课专心听讲，认真思考，进取发言。善于发现，大胆发表自我的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流本事，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、教师合作，学会表达自我的观点和见解，共同解决问题。与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯认真书写不仅仅能提高作业的准确率，并且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有进取的意义。读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，坚持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。

7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自我，又会评价别人。经过评价，引发学生对自我或他人的反思，到达取人之长、补己之短的目的。在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自我，又会评价别人。

8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自我的知识面。对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手操作的习惯新课程异常强调要培养学生的动手实践本事，让学生养成动手操作的好习惯。学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

10、按时完成作业的习惯，认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，构成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有必须的潜在影响。能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自我的各种本事。

1、举止礼貌的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。礼貌的举止是一种修养，是一种财富。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到教师、客人主动问好。自觉使用“请”、“您好”“多谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。在理解别人的帮忙时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、静、齐”，观看比赛礼貌喝采。

2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德职责，更是一种崇高的“人格力量”。诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话，不随便打断他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边研究自我的事。听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。未经允许，别人的东西不乱动。学会保护自我的保密，自我的家庭情景不能随便告诉别人。

4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，立刻完成教师布置的作业，当天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是职责的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，仅有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。听从父母、教师的教诲，不顶撞父母、教师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节俭的习惯勤俭节俭是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节俭的好习惯刻不容缓。爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节俭用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自我、他人、团体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

7、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序，任何团体活动都无法开展。上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯自我动手能够提高学生自理自立本事。自我的事情自我做，自我整理书包、收拾房间叠被褥，自我洗衣物。利人利已，用过的东西放回原处。

9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志。进取参加团体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。学习运动常识，做好自我保护。在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯异常重要。它是一个人礼貌的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。不吃变质食物，不喝生水。

三、习惯养成教育的实施步骤：（一）宣传发动阶段（3月15日－3月30日）：

1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条资料，初步制定各班要到达的目标。

3、初步制定实施方案。实施方案要针学校提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的资料，目标操作性要强。

4、制定《小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，下发各班，师生人人手中一份良好习惯养成标准。

5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的资料，在认识上与教师坚持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（二）分步实施、强化整改阶段（2019年4月－2020年1月）：

第六周1、学会倾听的习惯1、举止礼貌的习惯。

第七周2、善于思考的习惯2、诚实守信的习惯1、学会倾听的习惯1、举止礼貌的习惯。

第八周1、对前段的整改资料进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。

第十三周1、对前段的整改资料进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。

第十七周1、对前段的整改资料进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。3、表彰、奖励。

1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯1、举止礼貌的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节俭的习惯7、按规则行动习惯8、自我勤于动手的习惯9、进取锻炼身体的习惯10、自觉讲究卫生的习惯。

（三）过程中采取的措施。

此阶段最为重要，各班要做好：

1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：礼貌礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：团体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情景评价，评价材料装入学生成长档案袋。

4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断经过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做礼貌学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已构成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐构成良好习惯。

5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止礼貌、勤俭节俭、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。

6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条资料。

7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。

8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班团体。

本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班级好习惯集锦。（2）不良习惯的矫正个案。（3）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（4）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。（5）教师的论文和反思（6）班主任经验交流材料。

（四）巩固养成阶段(2020年1月－2020年7月)：

为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终构成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。

观察法、问卷调查法、经验总结法。

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自我成人成才的需要。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够构成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。

3、自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自我的想法及克服困难的心境和养成好习惯的措施。

4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不一样时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。

5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康礼貌的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一齐抓，“三股力量”（班主任、思品教师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

建立评估制度。评估指标进行量化评分。

1、学校成立领导小组。组长：张新林副组长：张玉利成员：傅英亮马艳敏付廷国朱洪祁曾照山。

2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。将检查结果每周一在“公示栏”公布。

七、良好习惯养成应注意的问题：

1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。所以各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要资料每周一次情景通报，并经过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的进取性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的构成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，所以，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎样做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，能够根据训练资料进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。经过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要经过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，构成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，家访等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，构成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自我的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

学生艺术教育工作实施方案

作为一所半世纪的百年老校，重视艺术教育已成为我们的传统。学校由主管教学的副校长直接分管艺术教育工作，由四名音乐教师负责日常事务。下设艺术总指导、形成层级管理网络。为实施多彩发展教育提供了强有力的领导保证。

2、师资雄厚、工作落实。

学校重视艺术教师的师资队伍的建设。学校共有4名音乐教师，都达本科以上学历，二人获得研究生学历。音乐组年富力强、充满开拓和创新的精神，力争使学生喜欢音乐艺术、崇尚高雅、热爱生活;使学校的音乐艺术教育工作呈现出勃勃生机。此外，知名教授、指挥家、教育家和文艺团体专业人员定期的亲临指导，更为实施多彩发展教育提供了强有力的师资保证。定期聘请老一辈艺术家来校作讲座等。从广度上探索普及学校音乐艺术教育的可能性。

3、设施完备。

学校划出专业标准音乐教室作合唱排练房等艺术特色教育专用教室。为学生配备了专业音乐院校所需要的钢琴、架子鼓等，为艺术教育配齐各种电教设备、教学图片、音像资料等。近年来根据教师的特长在原有的合唱队专用教室基础上，又花费近十万开辟了数字音乐艺术教室，更加体现了我校在长春市绿园区中心城区学校硬件设备中首屈一指的地位。学校提供给学生自主发展的空间，让他们在尊严、宽松、平等、自由的环境中茁壮成长，让他们的身心、心智、智力得到充分、全面地发展。充满了音乐艺术文化氛围的校园里，学生能在不知不觉中得以音乐艺术的熏陶和特长的培养，促进人格发展，提高整体素质。

4、艺术教育工作规范化。

每学期音乐教师都必须写学期工作计划与总结、并不时地对音乐艺术教育工作和艺术实践活动进行阶段性工作汇报，形成了一系列有据可查的档案与资料。今天的长春市第87中学，校歌依然高唱着多年前的旋律。而在“多彩教育”的办学理念的指导下，学校合唱团已经达到了百人，这离不开我校艺术教育工作和艺术团队活动完善的规章制度。

学校严格执行《吉林省长春市中小学课程计划》，科学合理地安排全校的周课时表，开齐、开足音乐、艺术欣赏课程，开发艺术拓展型、研究型课程。我校音乐艺术教育已形成点面结合、以点带面的格局。音乐艺术教育特色介于专业和业余之间，在专业教师的指导下进行正规的学习和训练。音乐艺术教育也借鉴、吸取特色艺术教育的做法，在教学内容上有很大拓展。

6、学校重视艺术教育的基础教育和音乐特色教育的教学以及合唱团、舞蹈团、小乐队的建设与排练。在普及面上下工夫，争取87中学的毕业生人人都会一项音乐技能，为他们艺术的终身修养打下基础。真正做到以审美教育为核心，以优秀的艺术作品为载体，通过典型形象的欣赏、学习、表演和创作使学生在美的感召和陶冶下，激起情感共鸣。培养学生健康的道德情操、良好的艺术鉴赏能力和创新精神，提高艺术的课堂教学质量。同时艺术特色教育，艺术特长生的培养目标定为：培养较合格的音乐艺术表演人才才，培养一批有良好音乐艺术欣赏水平的初中学生群体。保持艺术团队在市、区领先的地位，做到人无我有，人有我精。在保持艺术团队在市区领先地位的同时，传统的项目要有更多的团队敢闯市级队，新的数字艺术要争取迈步进入市级领先地位。再创作了许多优秀合唱艺术作品在市区比赛中获奖。如在绿园区“情系祖国.心向党”中小学合唱比赛中，我校的合唱《祖国你好》、《游击队歌》获得一等奖的荣誉;为庆祝建党xx周年，在长春市五环体育馆，我校合唱团参加的“我市万人演唱会——唱响共产党好美丽家乡好”大型演唱会中，我校合唱《在灿烂的阳光下》作为压轴戏，受到了省市区领导的一致好评。

结合教学实践，四位音乐教师写了多篇教育教学论文，教学设计。如：《音乐课堂上应该提倡师生互动的模式》、《器乐课堂可以提高学生学习音乐的兴趣》、《论中学小乐队建设的普通模式》、《初探初中学生合唱中咬字吐字问题》、其中多篇论文刊登在相关的刊物上。我们四位音乐教师将再接再厉，彰显我校的艺术特色，努力把我校的艺术工作推向辉煌时期。

小学生劳动教育实施方案

20xx年“五一节”即将来临，为做好“五一”假期校园安全工作，维护师生员工生命和财产安全，根据《xx省教育厅关于做好汛期和“五一”假期学校安全工作的通知》文件精神，现就做好“五一”假期安全工作方案如下：

各部门、各单位要充分认识汛期安全工作形势，进一步强化“红线”意识，牢固树立“安全第一”观念，把师生员工生命和财产安全放在第一位，杜绝麻痹思想和侥幸心理，切实把汛期安全工作摆到重要位置，按照党政同责、一岗双岗、齐抓共管的要求，切实加强对汛期安全工作的领导，健全工作机构、强化组织领导、责任落实到人。

各部门、各单位根据职责组织人员对汛期安全和学校安全管理情况进行全面检查，对检查中发现的问题和隐患要建立台账，安排专人督促整改，及时消除安全隐患。

学生工作处要协调二级学院、团委，通过qq群、微信群、主题班会、宣传栏等方式开展专题教育，对学生进行防溺水、防雷击、防风暴、防火灾、应急逃生等方面的安全教育，让学生了解和掌握防汛安全常识，提高安全防范能力。

各部门、各单位要提醒和教育广大师生员工提高防盗防骗意识，保管好贵重物品，识别和防范消费陷阱、电信和网络诈骗，注意外出时的交通安全和人身安全，确保度过一个安全和谐的节日。

各部门、各单位要根据实际情况，安排人员值班，及时掌握学校安全动态，对各种突发事故和异常情况及时妥善处理，并按规定及时、如实上报，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

请将本通知精神传达到至广大师生员工。

小学学生普法教育活动实施方案

小学生养成教育实施方案

1.联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮忙学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使受教育者身心和谐发展。

2.以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，进取的探索小学阶段好习惯养成教育的资料、方法、途径。经过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

3.在小学生中间开展养成教育，对于加强小学生礼貌礼貌和日常行为训练，实施《小学生日常行为规范》，从小培养学生良好的行为习惯和现代化的生活方式，对于促进学生身心健康发展，提高学生思想道德素质，不仅仅具有现实意义，而切具有深远的历史意义。

小学生好习惯的养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存本事，健康体魄的培养和教育。主要指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。并且异常是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。我们课题小组研究认为，能够划分为礼仪习惯、学习习惯、生活习惯和节俭习惯。如下：

(一)、礼仪习惯。

1、见到家长、领导、教师要问好；校内尽量讲普通话。

2、尊重长辈，听教师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

3、理解奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“多谢”；

5、上下楼梯遇见教师让教师先行，同学之间高年级让低年级先行；

6、上课回答问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

7、教师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道“教师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经教师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告教师，经教师同意后再出教室；下课铃响，在听到教师说“下课”后，全体学生起立齐声道“教师再见”，待教师离开后再自由活动。

8、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活动。

9、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。

10、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。

11、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

12、自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在校内骑车。

(二)、学习习惯。

1、课前要预习，学会带着问题听课；

2、课前准备好学习用品，静待教师上课；

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，抓重点，进取思考；

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

9、养成良好的读书习惯，坚持每一天看书半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。

(三)、生活习惯。

1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；

3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；

4、上学、上课不迟到——做守时人；

5、早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、书包——讲卫生；

7、按时认真完成值日工作，主动帮忙同学、教师和家长做力所能及的事——爱劳动；

(四)、节俭习惯：

1、利用水、电及时关掉开关，节俭一度电、一滴水；

2、爱护书本，节俭一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

3、爱护桌椅、门窗、黑板擦等物；

4、爱惜衣物，不乱丢弃；

5、爱惜粮食，不剩饭，节俭一粒粮食；

6、不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；

7、正确支配零用钱，不吃零食；

8、不向父母提出过高的物质要求；

9、学习、办事讲效率，学会能用不一样办法解决同一问题。

三、实施思路。

（一）继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件的学习与践行。

（二）突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。

（三）坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯，养成良好习惯。

（一）经常学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件，引导学生对照、审视、反思自我的所作所为，是否贴合要求，自觉纠错，自动规范，从而自觉养成良好的习惯。

（二）加强教师、家长的监管、督促和帮忙。

1.言教不如身教，教师首先要树立良好的形象，注意自我的言行，成为学生的榜样。

2.对学生严格约束，规范训练。个别接触，个别谈话。必要时，采用强化办法。对于不良行为的学生采用科学的矫正方法。

3.家长要塑造好家长自我的形象，在孩子面前不要居高临下，要以孩子的心态平等沟通，加强引导，让孩子做有限的选择，并及时的鼓励和表扬。适当采用自然惩罚法，培养执行好习惯的技能。

四、实施步骤。

（一）:宣传教育阶段。

对性地确定教育重点，制造出适合本校实际的相关细则，统一要求，统一布置。

4.发挥德育网络的作用。了解学生在家中的习惯表现，共商习惯教育的方法；与各教育点取得联系，理解有关信息。

5.及时组织低年级学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件及相关养成教育常识，并引导理解、应用。

6.把养成教育贯穿在各科教学之中，异常是语文、品德等课程，更要结合养成教育。

（二）第二阶段：实施操作阶段。

1.发挥少先队组织的模范、督促作用，参考课研小组的调研材料，制定实施计划。

2.以中队为单位，指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文件，让他们根据自我的实际情景，制定出自我的“作战计划”（克服这些陋习的具体措施）。组织发动少先队员从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课，以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、哑剧、经验交流等形式，引导队员熟记自我当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。引导队员带头以实际行动向这些陋习发起挑战。

3.学校少先大队结合各中队的情景，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》。设立解决问题信箱，请有经验的教师和能干的队员，为“陋习”会诊，帮忙他们找出解决问题的办法。

4.全校上下开展一次大规模的“歼灭战”，争取在最短的时间内克服排查出的“陋习”。培训学生骨干，自觉执行《细则》。树立习惯良好的孩子为典型，以他们我榜样，引导大家学习，规范自我的行为，并对个别较差的学生进行强化训练。

（三）第三阶段：检查督导，并进一步巩固，让好行为成为习惯。

1.学校成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康礼貌的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

2.以小队为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。

3.以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。

4.少先队负责调查，低年级学生进行口头、情境设置的抽查。

5.学校设立督导岗，级部设立执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。

6.少先队“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一齐抓，“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

（四）第三阶段：进行总结，评选表彰（评出“向生活陋习开战--好习惯养成”小队标兵）。

1．各年级、班级评选“我有好习惯标兵”。学校召开好习惯教育活动情景汇报会和经验交流会。

评选“向生活陋习开战--好习惯养成”优秀小队和优秀辅导员。

2.表彰优秀团体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

小学生养成教育实施方案

为全面实施素质教育，培养学生具有良好的行为习惯、健全的人格、深厚的文化底蕴，根据教育部修订颁发的《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，结合我县中小学教育的实际，制定本实施方案。

养成教育是影响学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展、健全人格形成的基础工程。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“既要重视课堂教育，更要重视实践教育、体验教育、养成教育”。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。对学生进行养成教育，有利于学生成才、成人，有利于家庭幸福和社会进步；培养学生良好的行为习惯，可以使学生修养更高，行为更规范，文化底蕴更深厚，从而成为一个有教养的现代文明人，以更好地适应未来社会的激烈竞争。

联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段教育方针也指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，在全面推进素质教育的进程中，应该使受教育者身心和谐发展，并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。基于此，中小学生养成教育的主要目标集中体现在三个大的方面，即：学会做人、学会做事、学会学习。

实施养成教育，必须建立学校、家庭、社会三者密切配合的德育工作新体系，并充分发挥各自的职能作用，积极探索新时期养成教育的新内容、新途径、新方法。

（一）学校要发挥龙头带动作用。

（二）家庭要发挥监督和促进作用。

（三）社会要创造良好的舆论氛围。

评价具有导向和激励作用，实施养成教育，离不开科学有效的评价。必须做好以下三方面的工作：

（一）把养成教育作为评价学校办学水平的重要指标。

（二）把养成教育作为评价教师教育能力的重要内容。

（三）把养成教育作为评价学生全面发展的重要手段。

小学廉洁教育工作总结

1)以廉洁为标尺，以自律为刻度，量一量，我们的心灵。

2)育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思群众之利益，树廉洁之风尚。

3)愿在三尺讲台上展现名师风采，更愿在三尺讲台下誓死卫生的清廉。

4)用积极的眼光看待学生;用热情的态度对待学生;用科学的方法指导学生;用廉洁的作风净化学生。

5)用爱心点燃爱的火花，用智慧开启智慧之门，用廉洁引领轻松人生。

6)以心为舵，以爱为桨，以廉为帆，谱一曲赞歌唱给莘莘学子;以真为经，以善为纬，以洁当梭，织一幅锦绣献给朗朗晴空。

7)以神圣长生天名义敬廉，以高贵兰哈达品质崇洁;以理想原动力温情文明，以辽阔绿草原美丽和谐。

8)一支口哨，满身尘土与汗水;两袖清风，廉洁从教数榜样;三育并重，追求全面进步与发展;四季如一，管他春秋与冬夏。

9)一身正气为师表，两袖清风名利抛;默默无闻勤耕耘，廉洁从教不求报。

10)一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师;两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

11)养清廉正气，讲台三尺，自有松柏傲雪霜;弃腐败邪风，教苑一片，喜见梅荷品高洁。

12)心里有廉，行中显洁，廉洁从政成就党员领导干部幸福人生。

13)为师者，须坚固思想道德的防线;从教者，必坚守廉洁自律的底线。

14)为人——诚实守信，一身正气;律己——清廉为本，洁身自好。

15)为师，两袖清风洁身自好以廉为荣;育人，三尺讲台诲人不倦以生为本。