写事附评语（优质21篇）

一篇优秀的作文，不仅要有深刻的思考和独特的观点，还要有精准的语言表达和恰当的修辞运用。请大家参考下面这些优秀作文范文，挖掘自己的写作潜力。

写事类作文带评语

石台淡漠。

淡漠了谁的红尘。

仰天长叹。

叹今朝欲与何归。

柳絮纷飞。

苦等你已经不在。

销魂一曲。

夹杂几般无奈。

断桥残雪。

独一片思念在等待。

等待漂染了谁的白。

夜慢慢路还在。

窗外几时君再见。

痴相思泪一片。

思念念伤。

思恋恋伤。

【简评】本诗抒情自然而强烈，“独一片思念在等待，等待漂染了谁的白”，表达了作者美好的愿望和无尽的哀伤。文章结构张弛有致，读来轻松自然。只是含意空虚，句亦欠顺。

写事作文评语

1.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理.

3.对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味.

4.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进.

5.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑.

7.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

8.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

9.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

10.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

11.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

12.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

13.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

14.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

15.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

16.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

17.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

18.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

19.比喻贴切，用词生动。

20.重点突出，详略得当，内容具体。

写事的作文附评语

1.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

3.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

4.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

5.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

7.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

8.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

9.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

10.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

11.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

12.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

13.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

14.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

15.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

16.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

17.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

18.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

19.以饱满的***,描写了……。

20.重点突出,详略得当,内容具体。

写事的作文附评语

我是一个机灵、聪明、会跆拳道的小男孩。聪明就不说了，最令我引以为豪的就是本人会跆拳道。如今，我跆拳道已经是黄绿带了。

记得有一次，我跟同伴周雍程比摔跤，五局三胜制，教练喊：“预备，开始!”周雍程就不顾一切地进攻，他迅速地抱住了我的左脚想把我摔倒。我急中生智迅速地抱住了他的腰往旁边狠狠地一摔，只听“咚”一声，周雍程倒地了。我迅速地把他扶了起来，说：“没事吧。”周雍程指地上说：“铺了地毯怎么会有事呢?”第二回合开始了，他还是大胆地主动进攻。他绕到我的背后，我一眼就看出了他的招数。我迅速地拉住了他的手，背一弯手一拉，来了个过肩摔。周雍程又倒地了，我怀疑他现在怕我了。第三回合开始了，我心想：现在该我主动进攻了。我以迅雷不及掩耳之势般的速度抱住了他的腿。他抱住了我的腰，可惜太晚了。我暗自欣喜，用肩膀一顶，他倒下了。“三比零，谢晨胜!”教练举着我的手说。这时，跟我一起学跆拳道的同学都为我喝彩。此时此刻我开心极了!

就这样我屡次战胜我的竞争对手周雍程。我是不是一个“武林高手”呢?

简评：这篇文章的小作者能抓住一次摔跤比赛中三个回合的比试，运用形象的动作描写和准确的心理刻画，使一个小“武林高手”跃然纸上。结尾扣题，是一篇很精彩的习作。

写事作文评语

本文目录。

阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名会家喻户晓。

可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!

本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

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童年趣事。

每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷，

小学叙事作文评析。有一件事，我到现在还记忆犹新。

这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候发生的。我非常爱吃虾，每逢周六周日妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢?她每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。于是，一件可笑而稚趣的事就因此发生了。

一次，爸爸从外边买回3只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。啊!虾是多么香啊!颜色是多么的诱人啊!在去幼儿园的路上，我禁不住诱惑，正准备吃，这时，我想起了妈妈。妈妈平时都是把最好吃的东西让给我，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊!那妈妈又最爱吃什么呢?我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。我将3只虾头一一拔下，津津有味地吃完了3只虾身。

中午，我在幼儿园睡觉时，害怕3只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。在睡觉时，我还做了一个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了3个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴地夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。于是，我非常急切地盼望着妈妈早点儿来接我。

终于，下午放学了，妈妈来接我了。我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。“妈妈!看我给你带来了什么好东西!”的高兴地说着。

“哦，什么东西?”妈妈像平常一样温和地说。

“到外面在给你看。”我神秘地眨眨眼。

我长大了，渐渐地懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚;我深深地体会到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了!

点评：

1.人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生，故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。

2.故事情节完整，起因、经过、结果都描述的十分具体充实。结构严谨，层次分明，中心突出。文章前后呼应，照应全文，结尾表达出“我”对妈妈深深的爱，语言充满真情实感。

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这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,。

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

写事类作文带评语

座位的右手边，总有一丝欢乐，一丝苦恼，一丝温暖，一丝感动，留有一份深厚的友谊。

一丝欢乐，一丝苦恼。

她，一双弯如月，密如林的眉毛，活灵活现的眼睛总是转个不停。上课时，她那不争气的眼皮频繁的“亲密接触”有时干脆进入了“梦里水乡”。或许是要保证听课质量的原因，便班门弄斧的拿出“头悬梁，锥刺股”的精神，将她那细嫩的小胳膊咬成青一块，紫一块。

自习课上是她的“天堂”。哼着小曲儿，做着小题儿，别提有多自在。当让她换句歌词时，就嬉皮笑脸的说：“嘿嘿，我就会唱这一句。”

一丝温暖，一份感动。

当我学习上遇到困难时，她会义不容辞的帮助我，你看她紧锁眉头，嘴还叼着笔，细心讲解直至我眉开眼笑。

总有一幅动人的画面，一个女孩带着美丽的微笑和一颗体贴人的心，坐在我的右手边。

【简评】这篇记叙文记叙了我的同桌的两件小事，表现了青少年对友谊的珍视。命题独特，正文运用小标题，思路清晰，记叙具体生动，语言幽默风趣。结尾点题。结构完整。

写事的作文附评语

1.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

2.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

3.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。

字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

4.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

5.文章简洁明了，语言平淡朴实。

6.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

7.整体的结构，描写都还不错。

8.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的`感受，望以后继续努力。

9.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌!

10.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

11.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

12.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色!

13.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

14.结尾含蓄,点明主题。

15.结束得有点突然,夸张了。

16.结尾简炼,感人。

17.结尾同样有趣。

18.结尾呼应应开头,结构完整。

19.由景生情,结尾自然。

20.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

21.结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动。

22.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

23.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。

读后令人身心愉悦，舒畅。

24.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

25.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。

这是文章成功的一大要素。

26.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

27.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。

小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。

文章体现了xxx，读来饶有兴味。

28.文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。

结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

29.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。

以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

30.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。

抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

31.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

32.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

评语。

33.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

34.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

35.结尾呼应文题,点明中心。

36.你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

37.你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

38.你是一个全面发展的好学生。

你文静温和，大家都愿意和你一起玩。

上课时你能积极思考老师提出的问题。

每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。

每次的值日工作你都能出色地完成。

如果你能一如既往的走下去，将会是老师家人同学的骄傲!

39.题目很不错，文章语句构篇很好。

40.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

41.段落清晰，条理分明，文笔优美。

42.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。

献计献策读后能从中受到教育。

43.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

44.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

写事作文加评语

面对写事类材料。

作文。

如何选好角度确定立意很多学生是束手无策没办法时只好想当然地胡乱为之。下面是本站小编为您整理的关于写事作文加。

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

发生在我们身边的事有很多，很多……大胆的事也有很多。这不，今天我就看到了这样的一幕：

一个12。13岁的少年坐着自行车在追一辆汽车。他似乎要表演特技给过路行人看。快了，快了，自行车飞快地追上了大汽车，那个少年还不满足，又用手试了试去拿大汽车的后箱，终于拿稳了，少年嘴里还不断地哼着小曲儿，过路人用惊奇的目光看着他，他更是得意洋洋。“砰”，惨剧发生了，大汽车的突然刹车，给了少年一个意外“惊喜，”这个少年重重摔倒在地，手骨折了，脚也断了，头上鲜血直流，过路人见此情景，连忙将那个少年送往了某医院。过了几日，那少年终于出院了，可是一见他的伤，谁能不伤心呢!就因为一次大胆，导致头上缠上绷带，手用一个扳子支撑，脚不但缠上绷带，还得用拐杖才能走路。

这时，那个少年再也忍不住了，“哇哇”地哭了起来，可惜世上没有后悔药，少年以后只能拄着拐杖生活了，也许他每次看到自己的脚，只能暗暗流泪了，因为正是大胆让他承受了血的代价。

这就是大胆、逞能的后果。做什么事都不要太过分了，因为有可能悲剧就会在你的一念之差而产生。每个人都应该虚心去接受一切，不是吗?朋友们，请千万记住不要大胆、逞能，因为交换的有可能是血的代价!

评语：本文借事说理，生动形象，令人信服。文中惨剧的发生是因为少年的胆大妄为，这样的“大胆、逞能”不是真正的勇敢，不是迎难而上，更不是挺身而出，就是一种没有价值的幼稚表现。

有人说：“眼泪是情感的升华，只有会流泪的人才真正懂得品味百态的人生。”

当幸福的旋律奏响时，心儿开始荡漾，于是眼睛分泌出一种奇妙的液体——洁白的泪珠，这是快乐的结晶。当苦难悄然来到我们的身边，恐惧、绝望使我们几近崩溃，这时候，眼泪夺眶而出，所有的委屈在一瞬间宣泄了出来，这是痛苦的影射。

窗外大雪缤纷，偶尔微风吹过，配上行人有节奏的脚步声，雪花开始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的书桌前，托起下巴不禁欣赏起这如诗的画面。大自然真是一个奇妙的创造者啊!一只纸飞机划过视线，我好奇的冲下楼去。雪地上站着一个七八岁的小女孩，当她看见我时，小跑着到我身边，轻轻的问道：“姐姐，我在纸飞机上写着希望雪快点停，我的愿望能实现吗?”我不解的说道：你看，雪花多美啊。“抬头，看到小妹妹的眼角挂着几滴泪珠。我问她怎么了，答案令我出乎意料。她说，奶奶病了，双手很冷很冷，希望雪能停止，这样太阳公公才能出来。我的心一怔，望着她眼角的泪水，好纯洁，比雪花更加晶莹，更加令人为之心动。

这一刻，我才真正领略到眼泪的内涵。

评语：“我”在雪中赏美景，被一个七八岁的小女孩感动，感动于她的孝顺懂事——为了奶奶的手不再那么冰冷希望太阳公公出来，感动于女孩的泪水，并“真正领略到眼泪的内涵”。

昨天月考完了，可心里却始终不能恢复平静。

以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。

于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。

我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。

考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。

从这次考试中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。

走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。

评语：本文“月考反思作文”，最大的优点是小作者行文思路很清晰，竭力抒发自己的所悟，如“望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张”。文章虽无过多华丽词藻的装点，却让我们感受到小作者的心情。

写事的作文附评语

1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

3.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

12.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

13.你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

14.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

15.你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

16.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

17.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

18.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

20.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

21.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

27.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

31.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

32.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

33.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

34.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

35.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

36.看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

37.你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游„„真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

38.从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

39.“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

40.楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

41.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

42.你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

43.范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

44.你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

45.读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

46.你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心.”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣.“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的`喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

47.你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

48.看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

49.看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解“十年磨一剑”,继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

51.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

52.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

53.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

54.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

55.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

56.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

58.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

59.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

60.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

写事的作文附评语

你如果要问我最敬佩的人是谁的话，我肯定会毫不犹豫地说出来——邓敏。

邓敏是我们班的班长，但我常常背地里叫她：“凳子”，但她从不计较这些，真是堂堂一班之长，海水不可斗量。

邓敏平时大大咧咧，但是写作业时就像变了一个人似的，趴在桌子上安静的写着。同时，她的书法在我们班可是位居第一哦!但她从不骄傲，只会谦虚的说：“一般，一般。”

别以为邓敏是一位文静的女生，其实她厉害起来，一般人也不敢惹呢。记得一节自习课，男生们一见老师离开了，便自顾自地疯，有的在大声地讨论着;有的在玩“尺子大战”，无辜的女生就成了受害者;还有些胆大妄为的竟然下了座位。教室闹得炸开了锅，哪像一个教室!邓敏看在眼里记在心里，心里的怒火“噌”地就上来了。“安静!”只听一声河东狮吼，我们就像施了法一样，全都定住了。只见邓敏气势汹汹地瞪着我们这些受惊的男生说：“拿我当空气吗?看不见我吗?”我们像受罚的小孩一样全都乖乖地坐下，安静地写起了作业。事后，女生们都夸赞邓敏是一位负责的班长。

她尽职、她负责、她认真，她就是我最敬佩的人——邓敏!

简评：这篇文章小作者用具体的事例将一位尽职尽责、认真的好班长完整得展现整齐我们面前。本文语言准确，描写具体，运用神态描写，将班里同学被镇住的神态展现无遗，真是不错!

写事的作文附评语

下面是应届毕业生网为您提供的是写事作文评语，需要的朋友请您对下文进行参考!

【作文开头】：

1、文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格，

2、开头简明扼要。

3、文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。

4、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

5、文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。

6、开头脱手非凡，吸引读者。

7、开头感动民气，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望。

【作文历程】：

1、以饱满的豪情，形容了……。

2、重点突出，详略恰当，内容详细。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

9、文章边叙事边抒怀。

10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩。

11、小作者视察细致，叙述时井井有条。

12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣。

14、文章想象合情公道，

15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。

16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

17、细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，

21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

23、文章将…写得细致入微。

24、语言生动明快，富有情趣。

25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。

【作文末端】：

1、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。

2、以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。

3、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

4、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味，

5、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

6、对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的`乐成之处。

7、文章以…为末端，三言两语，其味无穷。

8、文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。

9、末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。

13、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。

14、末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。

【总评】：

1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

6、文章前后连贯，形成完备的形象。

7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。

12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。

13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。

15、全文普通易懂，意见意义性强。

16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。

17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。

19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

22、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。

23、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。

24、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。

25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

26、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

写事的作文附评语

1.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!2.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

3.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

5.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

6.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

8.可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

9.真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

10.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

11.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

12.读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

13.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

14.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

15.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

写事的作文附评语

又是一个丹桂飘香，金风送爽的季节，看着树上随风飘舞的树叶，我不由得想起了您---我亲爱的老师。

我是一只丑小鸭，天生的山里红的脸蛋，颧骨又高，个子又高，身体又好，仿佛是青藏高原的卓玛---饱经风霜的一棵大白杨。更重要的是虽然爸爸妈妈疼爱，但是天生脑子愚笨，自上学以来，就是被小朋友愚弄的对象。为了让我接受更好地教育，爸爸妈妈不惜花费重金，终于让我离开了那个小山村，让我到全市最好的学校接受教育。然而天真的他们想错了，在这个学校我更加孤独了。因为外貌的丑陋，同学们瞧不起我，不愿和我说话。数学课上老师那严厉的目光又使我胆颤心惊，每每叫我回答问题，我的声音又小的可怜，甚至连我自己都听不见。因为我不敢大声说话，因为我的标准的“山音”话都会成为同学们下课时闲聊的话题，并会大肆渲染。我郁闷，我时常望着天边的云彩发呆，什么时候我能获得真正的自由呢?是您――-程老师在这危险的关头挽救了我，是我获得了新生。您从每一件细小的事情入手，叫我做好每一件事情，使我赢得了自信。您看我的校服穿的皱皱的就教我如何折衣服，如何穿衣穿袜子，如何搭配服饰，甚至帮我梳头您还把我带到家里给我洗澡，看着镜子里那个精神焕发的小姑娘，我简直不敢相信自己。渐渐的同学们不再嘲笑我了，也有同学愿意和我做同桌了。上课时您总是想我投来鼓励的目光，而我总是把头低了又低。您总是利用课余时间把我叫到办公室叫我发音，一遍又一遍的领着我读课文，直到我读正确为止。第二天，你总会在课堂上叫我起来读课文，又总会把鼓励的话语送给我。渐渐地我喜欢上了语文。

同学们也把我当成班里的一份子。为了给我补课，您牺牲了双休日的时间，从字词到句、段、篇，您不厌其烦地给我进行讲解。尤其是令我头疼的作文，您亲自带我实践，您教会了我洗衣服、炒鸡蛋，并在实践中教我如何学会观察，如何组织语言。我的作文也能被您当做范文，读给其他同学听。同学们再也不把我当成另类。我的语文成绩也一路攀升，不再是班里的老大难。我的这只丑小鸭终于变成了白天鹅，成了同学眼中的好孩子。如今，笑脸总会洋溢在我的脸上，连爸爸妈妈也夸我变得活泼了。老师，在这教师节来临之际，我想真心地对您说一句：“老师，您好，您辛苦了。”

【教师评语】这是一篇对老师表达感恩之情的文章。语言优美，富有文采，如“仿佛是青藏高原的卓玛---饱经风霜的一棵大白杨”。文章表现了老师爱的无私，爱的伟大，也表达了作者对老师深深的感激之情。

写事的作文附评语

妞妞是我们家可爱的小狗。它是爷爷的朋友送给我的礼物。据说，它的祖先是日本的银狐，它是世界名犬之一。

它长着圆圆的脑袋，两只三角形的耳朵竖立着，一双明亮的大眼睛像玻璃球似的嵌在瓜子脸上，长长地鼻子和嘴巴合成一体，鼻子总是湿漉漉的，好像涂上了薄薄的一层黑色亮光剂。它经常张开大嘴，露出雪白而锋利的牙齿，血红的长舌头时不时地吐露出来。它披着一身雪白雪白的皱毛，背上像银丝线，肚下像白丝绒。它有着一条非常迷人的尾巴卷贴在屁股上面，像一朵盛开着的银白色菊花。它四肢发达，体格健壮，一天到晚总是蹦蹦跳跳，疯个不停。

妞妞非常聪明，它会根据我们发出的指令坐下、趴下、站立、握手、行礼。它每次一看到我就缠着我，跟前跟后自告奋勇地充当我的小卫士。

妞妞比较贪吃、贪玩。每顿饭吃一大碗，比我吃的还多。每次看到我吃东西它总是跳着想要让我给它吃一些，它闲着无聊不是啃木头就是咬玩具。它总是找机会趁人不注意，从门缝里挤进家中。

妞妞虽然顽皮好动，但是看家很负责任，来了陌生人它总是大叫报警。可是它有时候也六亲不认，我们夜里回来它也大叫，让人哭笑不得。

妞妞是一只既聪明可爱又顽皮捣蛋的小家伙，它的到来给生活增添了一些麻烦，但是，它给我们全家又带来了许多的欢乐。

【评语】作者首先对其进行了外貌描写，将妞妞的外观形象的展示在读者面前，语句通顺优美，接着又描写了妞妞的生活特征，叙述完整。

写事的作文附评语

像带着朝露的蓓蕾，像闪着七色霞光的彩虹，我的童年充满了欢乐，充满了幻想，更充满了爱。

在我儿时最初的记忆，便是那本画满了栀子花封面的诗集。长长短短的诗有些是妈妈自己写的，有些是摘于其他的诗集。于是，最常见的，便是繁星点点的夏夜或枫火连绵的秋末，总有一个修长的身影坐于夜空下或漫步于小径边，一个人静静思索，沉浸在她的世界里。妈妈会教仅仅四岁的我念那些似懂非懂的诗，“碧云天，黄叶地……”“秋色连波，波上寒烟翠……”也许，我现在之所以爱那些写景、叙事、抒情的诗也与之有着密不可分的关系吧。

在我七八岁的时候，挥之不去的是那双冻得通红的手。我心中的疼痛如刀割般清晰，那双本该执笔写诗的修长手指被冻的红肿。为了我，原本温柔的妈妈却固执得像个孩子，非要嘟着嘴，那围巾、手套给我戴上。

十二岁的蜡烛点燃，十二岁的钟声敲响。我每天伏案写作到深夜。每到这时，天地之间顿时像失去了光泽的珍珠一样，一片黑茫茫，只有那不服输的月亮依旧支撑着它黯淡的余辉，只照亮了天空的一角。我常常写了睡着了，醒了又开始写，可我的心底还是暖暖的。桌角不知何人何时送来了一杯热气腾腾的奶茶。也许是在我专心写作时，也许是在我呼呼大睡时……往妈妈房间看去，灯，依旧亮着。我笑了，也许她也在望着我吧。

不知不觉，窗前的风铃叮叮当当十四个春秋。是的，我长大了，可以自己料理自己，甚至可以帮妈妈分担家务。每当我吃药时，妈妈总会帮我准备妥当。甚至，中午准时送药来，我的千言万语浓缩成一个拥抱，一下子扑进她怀里。又是故意装作不高兴，希望她不要老是为我操心，可她这时候却固执的像一头固执的老牛。

就是这样一个爱写诗、疼我、心细、固执的妈妈，总让我时刻被爱包围，让我明白了，无爱比天高、比海深，需要我用一辈子的时间去度量。

【评语】这是一篇写人叙事的散文，情感真挚引起读者的阅读兴趣。文章以时间为线索，采用了顺叙，叙事条理，情节曲折起伏。人物形象突出，栩栩如生。构思大胆新颖、有独创性。

写事的作文附评语

1.详略安排不当，主次不够分明。

2.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

3.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

5.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

6.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

7.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

8.中心不够明确，立意不够清晰。

9.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

10.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

11.表达不清晰，说服力不强。

12.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

13.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

14.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

15.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

16.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

17.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

19.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎。

20.头蛇尾之感。

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写事类作文带评语

我长的可漂亮啦，人人见了我都说：这孩子真会长，专取爸爸妈妈的优点。我长着高高的个子，身子不胖也不瘦。一张圆圆的脸上镶着水汪汪的大眼睛，两道细细的眉毛像弯弯的月牙一样，圆圆的鼻子下一张小嘴能说会道，这些零部件就凑成了天生孝顺的我。

在一个寒冷的冬天，妈妈爸爸还没下班。我心想他们肯定很寒冷，我该做点什么?智慧的火花一亮，我就来了个雪中送炭。我先烧火把炕烧得暖和起来，可是就是烧不旺。终于旺了。

我又给爸爸泡茶。泡多少才对呢?我把瓶子放了一大半加上热水。终于成功了。等啊，等啊终于妈妈回来躺在床上可以睡好觉。

妈妈打开锅一看说：小冒失鬼，怎么光烧火不加水。做家务真难。爸爸回来了，笑眯眯地说：孩子长大了也孝顺了。刚喝茶又说到茶叶不能放多了。

在这次我懂得孝顺爸爸妈妈。他们是孩子心中最伟大的人。

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写事的作文附评语

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我的耳边响起了这首诗。有人说，母爱是无私的;也有人说，母爱是伟大的;我说，母爱是上天给予我最好的恩赐。忘不了那一个个寒冬腊月，是谁在我身边嘘寒问暖;忘不了，发烧感冒了，是谁曾寸步不离地守候在我身旁;忘不了那多少个不眠的夜晚，又是谁一次又一次第把打落的被子重新帮我盖好?噢，是那无私的母亲;是那慷慨的母亲;是那千千万万个伟大的母亲!无论在什么时候，无论在什么地方，母亲总是将她的爱，默默地奉献给自己的儿女，每一位母亲，在儿女身上都倾注着她的希望，都寄托着她的憧憬。

幼时的我，记忆是一片空白，虽不知母亲是怎样焦急地在三更半夜抱着我去医院，也不知母亲是怎样耐心地一遍一遍第教我说出第一句话?但我深深地知道，没有母亲就没有我的今天。

母爱是一片阳光，无私地温暖着我，母爱是一把伞，为我撑起一方爱的天空。母亲!是一本永远写不完的日记，是一曲永远歌颂不完的诗歌，是一粒熄不灭的火种，是灵魂的缔造师。我深知，要想报答母亲，唯有用我的汗水，用我的努力，用我的辉煌!这一切我会做到，我能做到!相信我吧!亲爱的妈妈!

点评：这是一篇关于赞美无私母爱的文章，采用抒情议论的的写作手法对母爱的细心周到描写的面面俱到，打动人心,具有真情实感,内容具体而丰富，描写颇具匠心，极富功底，对妈妈的语言、神态、动作等,描写细腻到位。

写事的作文附评语

我努力了三天写的文稿突然不见了，弥漫我心里的是恐慌与不安。起初我把写好的文稿放在床边了，可母亲把床单拿去晒了。我急得大叫起来：“文稿呢?我写的文稿呢?怎么不见了?”母亲慌忙跑出厨房，失色的脸上显出几分担心：“什么文稿啊?不曾看见啊。”我怀着怨恨跑到楼下晒床单的地方，一路上寻找着那张并不起眼的纸。当我刚跑到楼下时，母亲也慌张地跑了下来：“找到了吗?”“没有!”失望的回答声中又夹杂者怒气。我沉重地走到楼上，嘴里一直嘟囔着：“到底在哪啊?”而母亲的脚步更加沉重。我心怀惋惜之情而落泪，母亲心怀失望之情而落泪。

过了好一会儿，我在另一个卧室的桌子上发现了那张文稿，我欣喜万分又有些不解，怎么会在这里?我仔细一想，是我早上在这查资料时遗忘在这儿了。真是不应该啊!我再次落下了眼泪。

是因为得到使我喜悦，是因为得到使我沉重，是因为得到使我感受到了母爱而后悔地落下苦涩的泪水。

批改评语：作者的情绪随着文章大起大落的情节而发生着变化，母亲的情感也在不知不觉中发生了微妙的变化。作者正是抓住了这一点来写文章的，心思细腻，观察细致。但文章在描写母亲方面用语太少，怎样表现自己的悔恨应该和母亲的行为有很大的关系。

写事的作文附评语

1、文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。

4、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

5、文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。

6、开头脱手非凡，吸引读者。

7、开头感动民气，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望。

作文历程。

1、以饱满的豪情，形容了……。

2、重点突出，详略恰当，内容详细。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

9、文章边叙事边抒怀。

10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩。

11、小作者视察细致，叙述时井井有条。

12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情公道，

15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。

16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

17、细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，

21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

23、文章将…写得细致入微。

24、语言生动明快，富有情趣。

25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。

作文末端。

1、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。

2、以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。

3、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

4、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

5、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

6、对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。

7、文章以…为末端，三言两语，其味无穷。

8、文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。

9、末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。

13、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。

14、末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。

总评。

1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

6、文章前后连贯，形成完备的形象。

7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。

13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。

15、全文普通易懂，意见意义性强。

16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。

17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。

19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

写事的作文附评语

对我的真心照顾和爱护已十余年了，在这期间唯一忘不了的是奶奶日渐消瘦的脸庞，日渐白稀的头发，那双日渐粗糙且布满皱纹的手。

从未仔细地看过奶奶的这双忙碌与劳累了大半辈子的手。

是妈妈那双温暖而细腻的手，使我开始了人生的第一步;是爸爸那双有力而结实的双手教会我做人的道理;是爷爷这双大而有茧子的手让我懂得了更多的坚强。

回过头再来瞧瞧奶奶的手：整只手几乎干燥得失去了水份，手背上有些灰黄色的斑点，指甲与皮肉的缝隙之间有着难于洗去的土地的颜色，也许只有抹上很多的润油膏才能使手有点光泽、水分与活力吧!

在家里最有文化的是爸爸和妈妈，而最没有文化的则是奶奶，她大字不识几个，记得曾经我问奶奶您为什么不去上学呀?奶奶勉强地露出笑意告诉我说：“不是不想，而是家中太穷，兄弟姐妹有很多，所以按照当时的思想观念，把这个读书的机会让给了家中唯一的大哥。”因此，奶奶对我说，她这双手什么都能给我，唯一给不了的是知识。

现在看来，奶奶的手让她证明了她的付出，她的手饱经风霜，不但粗糙，到了冬天甚至会有些干裂，但是手上在田里劳动时不小心留下的伤疤，至今依然依稀可见。

啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊!

【教师评语】这是一篇优美的写“奶奶”的文章。正文对奶奶进行了详细描绘，“日渐消瘦的脸庞，日渐白稀的头发，那双日渐粗糙且布满皱纹的手”，让人仿佛看到了一个温柔美丽善良的奶奶形象。