论演讲稿的结构安排(专业18篇)

小编: MJ笔神

当今社会,演讲稿被广泛应用于演讲比赛、会议发言、政府讲话等场合,具有重要的交流和传播作用。范文的开头和结尾都可以参考,可以从中借鉴一些引人注目的句子和思考方式。

论演讲稿的结构安排

由于这种结构特殊模式处于整个演讲稿的正文(主体)部位,就影响和决定整个演讲稿的结构。鲁迅《娜拉走后怎样》的开头和结尾两部分很简单,各用一句话:“我今天要讲的是‘娜位走后怎样?’”和“我这演讲也就此完结了。”正文用的是结构特殊模式,即提出问题,分析论证,最后结论。从实质上看,这个特殊模式也就是整个演讲稿的结构安排形式。

.叙述式结构模式。即以听众的心理线索安排的结构。主要以趣味、情感打动听众,像小说、故事的开头。不明显分出问题、论证和结论的各部位,主旨于夹叙夹议中显露;所叙述的几件事或以时间为序,或以空间为序,从引人入胜的目的出发进行安排。如图:

夹叙夹议(往复)。

……()。

模式()中的每一番夹叙夹议都可以构成一个段落,一篇演讲稿可能由几个段落组成,并按时空顺序排列,不分先后部位。把它放在演讲结构的一般模式中则为:

论演讲稿的结构安排

批复一般由标题、主送机关、正文、落款及时间等几个部分组成。

1、标题。

批复由于具有通知和指示的性质,所以其标题(除非发文机关名称较长可以不写以外)一般都是规范的“三要素”写法,即由发文机关名称、事由和文种三部分组成。也即标题应包括批复是由哪个机关发的,发给哪个机关,回答什么样的请示事项等。但其中事由一项又有三种写法:

(1)“关于”或“关于同意”+请示的主要内容,如《国务院关于同意将广西壮族自治区北海市列为国家历史文化名城的批复》。

(2)“对”或“关于同意”+请示的名称,如《**省教委对关于开办乡镇企业大专班的请示的批复》。

(3)“关于同意”+请示主要内容+“给”+请示机关名称,如《国务院关于同意河北省地市体制改革调整行政区划给河北省人民政府的批复》。

事由的写法需要注意的是,一般批复标题的事由部分应写明回复的态度、回复的'内容和回复的对象。

2、主送机关。

批复的主送机关也同请示一样只有一个,而且与请示的主送机关互为相反,即只写请示的机关名称。批复若带有普遍指导意义,需要发送给下级机关,则用“抄送”形式。

3、正文。

批复的正文一般都很简单,因为它不必像通知和指示那样详细阐述意义或道理,也不必像请示那样充分说明理由,而只是答复内容。一般有批复对象、批复内容和批复结语三部分组成。

(1)批复对象。批复对象是指批复所针对的请示事项,也是向受文单位告知情况。针对下级机关请示所发出的指示,作出的批准决定,以及补充的有关内容,都属于批复事项。

(2)批复内容。批复内容,即对请示来文所做的答复或具体指示,是批复的主要部分。一般多为同意的意见,也很简短。如果答复意见稍多须分项来写的话,在收悉请示之后一般再写一句”现批复如下“等,用冒号引起下文。

(3)批复结语。批复有时在正文末尾写上“此批”或“此复(特此批复)”等词语,接正文之后另起,不用标点。若开头已有“批复如下”,结尾也就不用写这类结语了。

4、落款及时间。

批复因具有通知和指示的性质,所以为郑重起见,即使发文机关名称已出现在标题中,常常也要先落款,然后再写成文日期。

范文。

关于××××××有关问题的批复。

××××(主送单位):

你公司《关于××××××的请示》(文号)收悉。鉴于××××××,根据××××××的有关规定(依据),现就××××××有关问题(请示主旨)批复如下:

一、原则同意××××××。

二、××××××(具体要求)。

请你们××××××(提出进一步做好此项工作的要求,以及从长远或整体上提出有关要求)。

(印章)。

××××年×月×日。

论演讲稿的结构安排

在确定合格大学生心理素质结构时应注意:(1)体现心理素质是人的个性心理品质的综合表现,心理素质不是人的心理现象的几个孤立的方面。(2)反映大学生在学习、研究和生活实践中应具备的基本心理素质。(3)既考虑到大学生发展与成长的需要,也考虑到国家、社会和时代对大学生的要求。(4)既要立足当前,又要着眼于未来需要,强调未来社会对学生的要求。(5)以学生心理品质发展年龄阶段特征和“最近发展区”为理论基础,重点研究大学生这一特定年龄阶段的心理素质结构。

研究策略:(1)采用理论研究与实证研究相结合的原则,以理论研究为指导,以实验研究为手段;坚持实用性、可行性与逻辑准确性的结合。(2)采用研究指标多元化的建模原则,通过专家(理论取向)、用人单位及高校教师(职业取向)、学生(个人取向)等多层面,确立心理素质模型的指标体系。

论演讲稿的结构安排

作为一种社会客观存在,传统之所以具有旺盛生命力,就在于其内部结构的独特性.人作为传统的主体,其思维方式和行为方式构成传统的主干;人们之所以遵守传统,乃是因为人们认为这是真理、权威,真理和权威构成传统的'核心;若要传统客观化、具体化,就必须通过外在的实体物质,而这些外在的实体物质则成为传统再现的载体.

作者:王伟凯作者单位:天津社会科学院哲学研究所,天津,300191刊名:广西社会科学pku英文刊名:guangxisocialsciences年,卷(期):“”(5)分类号:b815.9关键词:传统结构主干权威载体

论演讲稿的结构安排

有的同学把老师印制给你的选题即作标题,这样简单省事。其实标题与选题是有区别的:标题设计要吸引人,而选题无需考虑这方面的问题。论文的标题给人的是第一印象,因此,要精心设计。一篇论文,有无兴趣让人读下去,题目十分重要。标题是否吸引人,在一定程度上影响着指导老师给学生毕业论文的成绩判定。

依据一个选题,论文写出来后,其标题存在3种情况:

(l)选题即标题,简单省事,但往往缺乏吸引力。

(2)标题太大,文章内容论述太浅,可改标题,使文与题更贴切些,否则,只有充实内容,增加文章篇幅。

(3)围绕卫个选题写出论文后,定题较困难,待文章完成第一稿后,再仔细定题。大部分学生,通常采用的是“试论……”、浅析……’、“一探索”、…初探”,这样的标题无吸引力,而且显得论文档次较低,千篇一律,笔者建议尽量少用或不用。

2、论文摘要。

摘要是反映内容梗概,是供文献检索数据库做重复传播的情报资料,是相对独立的部分。其写作要规范,要求简洁明了,能概括地、不加注释地表述写论文的目的、内容、方法、结果或结论。摘要要不分段落,写法上提倡省略主语而节约文字,不宜用非公知的外语缩写语,要用通俗的语言。一般一篇4,000一8,000字的论文,其摘要部分在100字以内。

3、关键词。

每篇论文(字数在4,000、8,000字之间),有关键词3-8个之间;一般5,00字左右的论文有3-4个关键词即可。关键词一般是在论文题目或要点中反复出现的词。

4、引言或引论(即开头)。

这部分引导读者理解论文部分,其地位十分重要,一定要引起作者的重视。引言即开头可以采用直接切入式(开门见山)和间接导入式(引用案例或从某事件谈起)的方法。一般对于初学写论文的学生宜采用直接切入式开头,间接导入式开头不易把握,容易出现偏离主题的现象,弄得不好,不但达不到应有的效果,反而会破坏了整篇文章。不管采用哪种方式开头,其引言部分即开头的写作应当包括这么几个部分的内容应涉及到:。

(l)为什么要选此论题?研究该问题的意义?有时还要简要介绍前人的研究状况;。

(2)论文中主要应用了哪些理论,采用了哪种方法(如调查研究方法);。

(3)介绍论文包括哪些部分以及每一部分的主要内容,这样会给读者一个论文整体印象;。

(4)论文的.贡献。也就是说你写作此论文能给企业或人们带来什么启示,得到什么借鉴等。

5.正文的写作。

正文的内容和结构的写作应符合以下三个要求:。

(l)论题集中,重点突出。一篇论文应围绕论题展开不能写散了,因为毕竟篇幅有限,要在有限的篇幅内把主题写深写透。要考虑什么内容该往上摆,什么内容不该往上摆。如笔者去年指导的高职市场营销毕业班的一篇论文,其初稿有1万多字,洋洋洒洒。但论文存在以下问题:只是对所有的相关案例进行罗列,没有自己的语言,而且内容太繁杂,不能突出主要论题。同时,文章的每一部分内容,每一段内容之间要各有侧重,不能来回交叉、重复。笔者编审过的许多稿件都存在这样的问题:语言哆嗦,部分之间、每段之间反复重复其内容。一般情况下,本领域所皆知的常识,不要再介绍。一篇论文一般性论述应少一些,着重论述论题的重点。

(2)理论联系实际。经济类论文一定要理论与实践相结合,运用了大量案例的文章才更显生动,更具价值。纯理论的经济类文章没有太大的应用价值,除非是创新理论和某一学科的工具书。

题,原因何在);三是解决问题(对策和建议部分)。

6.后论(结尾)。

再有结尾,还哆哆嗦嗦用大半页纸重复文章中的内容,纯粹为了凑字数,画蛇添足,破坏了文章的整体性。

7、参考文献。

参考文献是判定论文价值的重要依据。在撰写论文的后面,附卜写作论文时参考的期刊、著作、报纸、电子文献等名称、日期,这样一篇论文的写作才规范。

浅谈演讲稿的结构安排

结构作为整体,是演讲稿的形式范畴。但结构的构成,也有它的形式和内容。从整体看,结构是演讲材料的组织构造,是演讲者依据主旨、意图对材料进行组合、编排而成的一篇演讲稿的框架。分开看,它也有它的形式,即一篇演讲稿由哪几部分组成;也有它的内容,即哪个部分讲什么。结构的中心是回答和解决这次演讲“怎样讲”的问题。

结构的实质是将来自各方面的分散的演讲稿构成因素(主旨、题材、材料等)组合成一个新的有机的整体,使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众。如鲁迅的《娜拉走后怎样》,其中有外国剧中的人物,有中国的实际,有它要阐述的问题、主旨和意图。当我们读它时,就觉得它是一个整体,原有分散的材料有机组合后具有了新的`意义,产生了新的功能。这也就是结构的作用所在。

演讲稿结构的一般模式就是古希腊亚里斯多德所认定的“三一律”。它由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成,如图:

开头 正文 结尾

“三一律”概括了任何演讲稿结构的形式特点。从形式上看,这三个部分各自独立,各有各的意义和作用;从内容上看,则是统一的,是同一个主题、题材和材料在不同部位的表现,要达到的是同一个目的。这里,开头处于演讲稿的重要位置,应该力求迅速引起听众的注意,力避拖沓、冗长和客套;结尾则在于使整个演讲给听众留下一个完整、清晰的概念,力求做到揭示题旨、加深认识、促人深思、耐人寻味,文字不可过长。

一般说来,任何演讲稿的开头和结尾的结构方法及意义、作用都是一致的。但正文则不尽相同,至少有两种特殊模式。这里介绍的就是正文的两种特殊模式:议论式结构模式和叙述式结构模式。

1 .议论式结构模式。即以普通论文方式安排的结构。由提出问题、分析论证和得出结论三部分组成。一般只提一个问题,得出一个结论,而议论方式则多种多样。其结构顺序一般是问题在前,分析论证在中,做出结论在后。如图:

问题 分析论证 结论

这其实是大“三一律”中的小“三一律”。这个小模式前加开头,后加结尾,就是演讲稿结构的特殊模式:

演讲稿结构特殊模式( 1 )

开头 问题 分析论证 结论 结尾

由于这种结构特殊模式处于整个演讲稿的正文(主体)部位,就影响和决定整个演讲稿的结构。鲁迅《娜拉走后怎样》的开头和结尾两部分很简单,各用一句话:“我今天要讲的是‘娜位走后怎样?’”和“我这演讲也就此完结了。”正文用的是结构特殊模式( 1 ),即提出问题,分析论证,最后结论。从实质上看,这个特殊模式也就是整个演讲稿的结构安排形式。

2 .叙述式结构模式。即以听众的心理线索安排的结构。主要以趣味、情感打动听众,像小说、故事的开头。不明显分出问题、论证和结论的各部位,主旨于夹叙夹议中显露;所叙述的几件事或以时间为序,或以空间为序,从引人入胜的目的出发进行安排。如图:

夹叙夹议(往复)

……( 2 )

模式( 2 )中的每一番夹叙夹议都可以构成一个段落,一篇演讲稿可能由几个段落组成,并按时空顺序排列,不分先后部位。把它放在演讲结构的一般模式中则为:

演讲稿结构特殊模式 (2)

开头 夹叙夹议 ( 往复 ) 结尾

论演讲稿的结构安排

演讲稿的结构应该如何安排?演讲培训老师说到:一篇演讲稿的构成,通常包含开头、中间、结尾三个部分。安排结构,既要有整体的考虑,又要逐个部分具体研究。整体上,演讲稿应当反映演讲的条理,突出演讲的中心,显示演讲的节奏,使通篇有一种协调和谐感。

开头,包括称呼和引子。

演讲者根据不同意图,有不同的开头方法。有时需要开宗明义,直指讲题,以适应听众的'一般心理要求,使听众有必要的思想准备;有时只把问题提出来,以启发听众一起思考、讨论,增强他们的参与感,引发他们听讲的兴趣;有时着重渲染一下气氛,以形成通篇讲话的情感基调。

中间,也就是演讲稿的躯干。

这一部分注意目的在于解决问题,说服听众。怎么写?除了要注意“对象”、“场合”、“中心”、“具体”等要求外,还要参照论说文的写法,采用递进式、分列式、比较式等结构法开展议论。当然,文章的写法多种多样,如分列中可包含着递进,递进中又可包含着比较。只要有利于说理、有利于听众接受,就可以运用。

结尾,也称为结束语。

“编筐编篓,贵在收口”,演讲稿结尾的好坏,同样具有这种影响力。

论演讲稿的结构安排

有更大的参考价值。

许燕通过问卷调查发现,高师生心理素质结构包括社会适应素质、自我完善素质、职业性格素质、能力素质、人际管理素质和再生素质等六个方面的素质。其中,每个素质又各自包括若干心理品质。这项研究的缺点是抽样的范围较窄,所得结果虽然能反映师范生的心理素质结构,但是未必能够全面说明大学生的心理素质结构。

张大均等人从理论上建构的中学生心理素质结构包括认知因素、个性因素和适应因素,并通过问卷调查验证他们提出的中学生心理素质结构。这项研究所建构的中学生心理素质结构简单明晰,认知因素作为一项重要的心理素质成分如实反映了中学生的学习是他们主要从事的活动。但是,大学生的心理发展特点与中学生有较大差别,而且国家、社会对大学生的要求更高,所以大学生的心理素质结构在整体上是否与中学生相同,需要进一步研究加以验证。

台湾学者黄光国认为,现代社会中高素质的个体应具备如下特征:自律的道德情操,适应性的认知及行为能力,追求卓越的动机,均衡的价值体系,统整的自我规约系统,豁达的人生观。黄先生提出的上述看法对大学生心理素质结构的建构无疑具有重要的参考价值,但是其中均衡的价值体系,统整的自我规约系统,豁达的人生观这几个方面是在心理学与哲学、社会学等学科的交界面上谈人的素质结构,属于上述心理学研究的第一个层面。

刘华山从理论上对心理素质进行了分析,并且提出学生的心理素质包括正确的人生态度、积极的自我概念、敬业与责任感、关爱与合作精神、智慧与创造力、实践与生存力、耐挫与坚持力。上述七个因素分别反映学生在学习、研究、工作和生活实践中与内外各个方面的关系,即对整个人生、对自己、对工作与社会、对他人与团体、对知识与信息、对实际事物、对困难与压力情境七个方面应具备的基本心理素质。这七个方面的因素具有较好的逻辑性,但是需要通过实证研究加以验证或修正完善。

论演讲稿的结构安排

本文主要从结构的形式和内容;结构的实质和作用;结构的一般模式;结构的特殊模式;进行讲述。其中,主要包括:结构作为整体,是演讲稿的形式范畴。但结构的构成,也有它的形式和内容、结构的实质是将来自各方面的分散的演讲稿构成因素(主旨、题材、材料等)组合成一个新的有机的整体,使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众、演讲稿结构的一般模式由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成。、议论式结构模式。即以普通论文方式安排的结构、叙述式结构模式。即以听众的心理线索安排的结构等,具体材料请详见:

一、结构的形式和内容。

结构作为整体,是演讲稿的形式范畴。但结构的构成,也有它的形式和内容。从整体看,结构是演讲材料的组织构造,是演讲者依据主旨、意图对材料进行组合、编排而成的一篇演讲稿的框架。分开看,它也有它的形式,即一篇演讲稿由哪几部分组成;也有它的内容,即哪个部分讲什么。结构的中心是回答和解决这次演讲“怎样讲”的问题。

二、结构的实质和作用。

结构的实质是将来自各方面的`分散的演讲稿构成因素(主旨、题材、材料等)组合成一个新的有机的整体,使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众。如鲁迅的《娜拉走后怎样》,其中有外国剧中的人物,有中国的实际,有它要阐述的问题、主旨和意图。当我们读它时,就觉得它是一个整体,原有分散的材料有机组合后具有了新的意义,产生了新的功能。这也就是结构的作用所在。

三、结构的一般模式。

演讲稿结构的一般模式就是古希腊亚里斯多德所认定的“三一律”。它由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成。

“三一律”概括了任何演讲稿结构的形式特点。从形式上看,这三个部分各自独立,各有各的意义和作用;从内容上看,则是统一的,是同一个主题、题材和材料在不同部位的表现,要达到的是同一个目的。这里,开头处于演讲稿的重要位置,应该力求迅速引起听众的注意,力避拖沓、冗长和客套;结尾则在于使整个演讲给听众留下一个完整、清晰的概念,力求做到揭示题旨、加深认识、促人深思、耐人寻味,文字不可过长。

四、结构的特殊模式。

一般说来,任何演讲稿的开头和结尾的结构方法及意义、作用都是一致的。但正文则不尽相同,至少有两种特殊模式。这里介绍的就是正文的两种特殊模式:议论式结构模式和叙述式结构模式。

1。议论式结构模式。即以普通论文方式安排的结构。由提出问题、分析论证和得出结论三部分组成。一般只提一个问题,得出一个结论,而议论方式则多种多样。其结构顺序一般是问题在前,分析论证在中,做出结论在后。如图:

问题分析论证结论。

这其实是大“三一律”中的小“三一律”。这个小模式前加开头,后加结尾,就是演讲稿结构的特殊模式:

如何搭建演讲稿的结构

重庆金点园林建设有限公司于201x年4月12日开始在观澜华庭项目商业街18#楼南面及16#—18#楼西面进行景观施工,因工程需要现向贵公司申请在16#—17#楼现有围墙旁边搭建临设,用于办公及工人宿舍。

我方进场郑重承诺遵守以下管理规定及要求:

1、进场时提供搭建临设的详细范围图纸;

2、提供所有进驻施工现场人员的花名册及身份证复印件和使用物件,工具清单等;

3、施工过程中对现场及相应的走道、墙体等公共区域的设备器材进行必要的成品保护。

4、我方有专职的协调人员留守现场,负责协调人员应对其工作人员进行约束,施工人员必须由指定通道进出,不得随意到其它施工区域逗留,必须遵守总包方的现场管理制度。

5、现场不得酗酒、赌博、斗殴,若被发现,我公司立即辞退相关人员,在两日内清算工资、撤场,并愿意承担总包方的罚款。

6、保证按施工用水用电规范执行,并经总包方同意,方可接水接电,且自行装表计量。

7、缴纳贰万元给总包方作为场地占用保证金,承诺于201x年6月15日前撤离现场,否则总包方可用保证金强制将临设撤场,本公司无异议。

8、搭建场地平整及位置由我公司在允许范围内自行规划,如因经开区监督站巡查发现不符合现场安全的要求,所涉及的二次搬运或相应的防护措施均由我公司自行负责整改,并承担所有的费用。

我单位承诺现场施工人员自觉服从总包方现场管理人员调度,监督管理。如因我方违规造成现场材料及物品的丢失、偷盗、损坏,将对其丢失、偷盗、损坏的材料及物品按原价进行赔偿,并接受总包方的元/次的罚款,同意从保证金或工程款中直接扣除。

承诺单位:重庆金点园林建设有限公司现场负责人:

日期:

演讲稿结构

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一、结构的形式和内容

演讲稿的形式范畴是结构作为演讲稿的整体。但结构的构成,也有它的形式和内容。从整体看,结构是演讲材料的组织构造,是演讲者依据主旨、意图对材料进行组合、编排而成的一篇演讲稿的框架。分开看,它也有它的形式能看出一篇演讲稿由哪几部分组成;也有它的内容能看出哪个部分讲什么。结构的核心是回答和解决这次演讲“怎样讲”的问题。

二、结构的实质和作用

结构的实质是将来自各方面的分散的演讲稿构成因素(主旨、题材、材料等)组合成一个新的有机的整体,使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出一种新的意义和信息传播给听众。如鲁迅的《娜拉走后怎样》,其中有外国剧中的人物,有中国的实际,有它要阐述的问题、主旨和意图。当我们读它时,就觉得它是一个整体,原有分散的材料有机组合后具有了新的意义,产生了新的功能。这也就是结构的作用所在。

三、结构的一般模式

演讲稿结构的一般模式就是古希腊亚里斯多德所认定的“三一律”。它由意义各不相同的三个部分即开头、正文、结尾所组成。

“三一律”概括了任何演讲稿结构的形式特点。从形式上看,这三个部分各自独立,各有各的意义和作用;从内容上看,则是统一的,是同一个主题、题材和材料在不同部位的表现,要达到的是同一个目的。这里,开头处于演讲稿的重要位置,应该力求迅速引起听众的注意,力避拖沓、冗长和客套;结尾则在于使整个演讲给听众留下一个完整、清晰的概念,力求做到揭示题旨、加深认识、促人深思、耐人寻味,文字不可过长。

四、结构的特殊模式

一般说来,任何演讲稿的开头和结尾的结构方法及意义、作用都是一致的。但正文则不尽相同,至少有两种特殊模式。这里介绍的就是正文的两种特殊模式:议论式结构模式和叙述式结构模式。

1、议论式结构模式。即以普通论文方式安排的结构。由提出问题、分析论证和得出结论三部分组成。一般只提一个问题,得出一个结论,而议论方式则多种多样。其结构顺序一般是问题在前,分析论证在中,做出结论在后。如图:

问题分析论证结论

这其实是大“三一律”中的小“三一律”。这个小模式前加开头,后加结尾,就是演讲稿结构的特殊模式:

演讲稿结构特殊模式

开头问题分析论证结论结尾

由于这种结构特殊模式处于整个演讲稿的正文(主体)部位,就影响和决定整个演讲稿的结构。鲁迅《娜拉走后怎样》的.开头和结尾两部分很简单,各用一句话:“我今天要讲的是‘娜位走后怎样?’”和“我这演讲也就此完结了。”正文用的是结构特殊模式,即提出问题,分析论证,最后结论。从实质上看,这个特殊模式也就是整个演讲稿的结构安排形式。

2、叙述式结构模式。即以听众的心理线索安排的结构。主要以趣味、情感打动听众,像小说、故事的开头。不明显分出问题、论证和结论的各部位,主旨于夹叙夹议中显露;所叙述的几件事或以时间为序,或以空间为序,从引人入胜的目的出发进行安排。如图:

夹叙夹议(往复)

模式中的每一番夹叙夹议都可以构成一个段落,一篇演讲稿可能由几个段落组成,并按时空顺序排列,不分先后部位。把它放在演讲结构的一般模式中则为:

演讲稿结构特殊模式

开头夹叙夹议(往复)结尾

结构特殊模式是这类演讲稿的主体,是展现演讲稿主旨的主要部分。它的材料取舍、安排与记叙性文章的方法相似。它可以通过“议”衔接,可以有较大的跳跃性,议论和抒情的成分可以多一些。

长篇演讲稿的开头和结尾仍不能太长,正文的结构常常是结构特殊模式和的结合:

开头正文结尾

观点夹叙夹议中提出例证并进行分析结论

曲啸、景克宁、史光柱的一些演讲就属此类结构。

运用演讲稿结构的特殊模式安排结构,首先要认识材料的本质和意义,把它置于最适合的部位上,才能从本质意义上阐释或引出论议或抒情、结论;其次要认清几种材料间的关系,使之在安排时或相同,或相反,或并列,或主从,或包容,或先或后。

竞聘演讲稿结构要求

1、毕业论文的选题要具有一定的理论意义和现实应用价值,要符合培养目标的要求,体现专业特色。

2、毕业论文题目自定,字数不超过20。

二、毕业论文的写作要求。

1、毕业论文的写作原则上要按草拟写作提纲、修改提纲、撰写初稿、修改初稿、定稿打印五个步骤进行。

2、毕业论文的写作必须贯彻理论联系实际的原则的原则,学生应运用所学的基本理论、基本知识对实际问题进行分析、阐述。

3、毕业论文的写作应观点明确、论据充分、结构严谨、语言通顺流畅、标点及行文格式正确、打印清楚。

4、毕业论文的字数原则上以3000~6000字为宜,最低不得少于3000字。

三、打印、装订的具体格式要求。

1、纸张大小及版心:统一用a4纸(21×29.7)打印(一式二份),边距设为:上2.8cm,下2.2cm,左2.8cm,右2.2cm。

行距为固定值22磅。

页眉字体中文-小五号宋体,英文-timesnewroman。

2、论文题目,三号,黑体。

3、正文第一级标题用小三号黑体。

4、正文第二级标题用四号黑体。

5、正文第三级标题用小四号黑体。

6、正文用小四号宋体,行距为固定值22磅。

7、图题及图中文字用5号宋体。

8、内容提要150字左右,并用小四号楷体字排版在论文标题与正方开头之间。

9、参考文献标题用小三号黑体,居中上下空一行,参考文献正文为五号宋体。

10、封面格式见后页。

演讲稿的结构

演讲稿。

的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

一:开头。

演讲的开头,也叫。

开场白。

它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有特殊的作用演讲稿的开头,通常有以下几种:

1)开门见山,揭示主题。

一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山,直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头:我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。

运用这种方法,必须先明确把握演讲的中心,把要向听众揭示的论点摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么,注意力马上集中起来。但这种方法容易显得过于平淡、冷静,很难吸引人。

2)说明情况,介绍背景。

比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:三月十四日两点三刻,当代最伟大的思想家停止了思想,……——但已经永远的睡着了。

这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明,为进一步向听众揭示论题做准备。运用这种方法开头,一定要从演讲的的中心论点出发,不能信口开河,离题万里,更要防止套话、空话,败坏听者的胃口。

3)提出问题,引起关注。

写演讲稿的开头,可根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的兴趣。这种问题应该新颖、独特,确实能促使听众去思考。

二:主体。

演讲稿在开头后要迅速转入主体,这是演讲的正文和核心部分,也是演讲稿的高潮所在,能否写好,直接关系到演讲的质量和效果,内容的安排,应注意以下几个问题。

1)确定结构形式。演讲稿的形式比较活泼,或旁征博引、剖析事理,或引经据典、挥洒自如,或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化,都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。

2)认真组织好材料。演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。首先必须保证例证的真实性、典型性。演讲稿不能太长,一般30分钟左右最好。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。

3)构筑演讲高潮。

一个成功的演讲,不可能没有高潮。要体现三个特点:一思想深刻、态度明确,最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈,演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。

如何构筑演讲高潮呢?

首先要注重思想感情的升华。必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证,演讲者的思想倾向要逐渐明朗,听众也能逐渐领会演讲者的思想观点,并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣,从而构筑高潮。

其次要注意语言的锤炼,使用排比反问等句式增加气势、也可借助。

名言警句。

把思想揭示得更深刻。

三:结尾。

结尾时演讲内容的自然结尾,是演讲稿的有机组成部分。结尾给听众的印象,往往将代表整个演讲给听众的印象。言简意赅、余音绕梁、能够使听众精神振奋,并促使听众不断思考和回味。

写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵、要么画蛇添足,要么就是套用陈词滥调,更有些人在本来已经讲完后,又唠叨几句“我讲的不好、请大家批评指正”之类的话,势必让人反感。演讲稿的结尾没有固定的格式,或对整个演讲全文要点进行简单小结,或以号召性、鼓动性的话收尾,或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。

结尾的结构:引导式,希望式,感慨式和抒情式。

寒假的安排演讲稿

各位老师、同学们:。

大家好!

我是来自高x班的x。今天国旗下演讲的题目是《诚信考试,合理安排寒假》。

孟子有云:“车无辕而不行,人无信则不立。”诚信是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源,就个人而言,诚信是高尚的人格力量。

诚信并不需要惊天动地,气壮山河,身边的点滴更能体现我们诚信的价值。这周即将进行的期末测试就是对我们最好、最真实的考验,也是我们目前面临的最大挑战。然而,你又准备如何面对这次考试呢?也许是满怀信心,也许是畏畏缩缩。与美丽的校园不协调的是,考场上还存在一些违反学校纪律,违反公平竞争的行为。即使跨过了及格线,但又如何面对熟悉的老师,朝夕相处的同学,期望你早日成材的父母和你的良知呢?考试失败,你仍将有补救的'机会;考试作弊,将在你的心灵上刻下不彩的污点。我们应“树立道德之新风,立诚信之根基”,不欺骗,不隐瞒,远离尔虞我诈,喧哗世故,多一份真诚的感情,多一点信任的目光,脚踏一方诚信的净土,方可浇灌出人生最美丽的花朵,堆砌起人生坚不可摧的墙铁壁,相信诚信的力量——它可以点石成金。在此,我们倡议:

1、提高自我道德修养,争当一名诚信的考生。这是时代的需要,也是做人的准则。我们应考出水平,考出诚信学风,勿让宝贵的诚信,遗失在考场上。

2、努力学习,以自身实力争取优异成绩;坚持正气,以实际行动杜绝考试作弊。诚信考试,从我做起,从现在做起。“千里之行,始于足下。”从自己做起,立志成为文明的学生。

3、同学之间相互提醒,互相监督,以一个健康、清洁的考风,为促进我校的校风建设,尽自己一份力!让我们培育一朵朵诚实守信的鲜花,让它们在校园里遍地生花吧!

期末将近,寒假也就不远了。如何合理规划寒假生活就成了不可避免的话题。

1、合理安排时间——做时间的主人。

“凡事预则立,不预则废。”在寒假中,同学们首先回顾一下自己在刚结束的这学期中学到了什么,有哪些收获,有哪些不足,有哪些应该在假期中反思、改进。然后,订一份寒假计划,合理地安排好每天的作息时间与学习安排。在寒假最后两天,再对假期生活进行一番总结,问问自己在假期中有哪些收获。

2、倡导精神文明——做文明的学生。

寒假期间,不要忘了每天收看一些新闻节目,关心一下国家和社会大事。消费方面要反对超前消费和铺张浪费,不要求父母为自己添置超出父母力所能及的衣服等物品,不讲排场,不追求名牌与新潮,要提倡新的健康的过年方式。

3、牢记学习任务——做勤学的学生。

铭记自己是一名学生,学习是自己的首要任务。每天都应该按计划完成一定的寒假作业,养成每天学习的习惯,通过温习进一步提高学习能力,为下学期的学习做好准备。假期中,要好读书、读好书、多读书,精读或泛读地多读几本书,做好读书札记,写点读后感。通过假期的学习和阅读,来积累词汇和信息,了解社会热点的本质和精髓,提高自己的知识水平。

4、增进谈心交流——做父母贴心人。

寒假期间,同学们的更多的时间是在家里,其间也免不了要走亲访友,这都是和亲人之间增进交流的好机会。要坐下来和亲人谈谈心,交流感情,汇报学习与成长等方面情况以及努力方向,也可以和亲人讨论一些社会热点,加深对社会的理解。寒假期间,还应帮父母做些力所能及的家务事,做父母的小帮手。走亲访友等社交活动中,要做到尊老爱幼。

5、加强自我保护——安全牢记心中。

提高自我保护意识,安全每一天,愉快过寒假。注意食品安全,饮食要有度。走亲访友,外出游玩要提高警惕,遵守交通法规。不燃放烟花爆竹。外出和到家要记得向父母打招呼,未经家长同意不得在外住宿。

以上就是我今天对同学们的寒假生活提出几点建议。

最后,祝各位同学在期末考试中取得优异的成绩。

演讲稿的文体结构

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

大家下午好!很高兴能站在这里参加竞选,首先来介绍一下我自己。我是xx学校xx班的xx,在过去的学生生涯中,一直任班里文艺委员一职,学习努力,工作认真,获得过许多个人奖项和优秀表彰。本人特长xxx,在这个爱好的带引下,入校我便进入了学校文体部担任干事,到现在积累了许多工作经验,也策划组织过晚会,对于自己的工作能力有很大的自信。所以今天我要竞选的是文体部部长。

我认为文体部是一个组织学校文艺活动,挖掘学校文艺新人,丰富学校文娱生活的部门。而文体部部长对内是策划活动,为同学们提供展示舞台的主要策划者,对外则是和其他学校的文艺社取得交流和联系的主要人物。所以作为文体部部长,不仅要有良好的创新能力,还要有良好的人际交往能力,而在这些方面我认为自己有不错的优势:

第一,我有舞台经验。

因为有xxx特长,我参加过很多比赛演出,我知道舞台是一个向观众展示自己的地方,而这个地方如果想要让观众能够更好的欣赏,能够更好的品位,除了表演者的辛勤排练,更是离不开一系列复杂繁重的幕后工作,而我,无论是作为舞台的表演者还是幕后的工作者,都有深深的体会,我相信我比谁都要了解该如何组织一场晚会,办好一场晚会。

第二,我有工作经验。

从进入文体部以来,参加过各种大小活动的工作,吸取了不少经验,比如好的晚会重要的是要有好的节目质量,广泛的宣传,详细的策划与财务预算等等。其中节目质量是晚会的核心,详细的策划与财务预算是坚实基础,广泛的宣传则是催化剂。

第三,我有广泛的人际关系。

善于交友的我有许多外校的朋友,他们也都各有所长,而在观看我们学校各系的甚至其他各大院校的晚会时,更是认识了很多文艺方面的表演与工作人才,同时也吸取了不少经验。

当然,一个好的干部应该兼顾学习和工作。我觉得能够学习工作两不误才是一个好的干部,才是一个有能力的干部。而何为能力?帮老师做事并不能完全体现一个人的能力,机械的做事情不存在任何技术含量,应该思考如何去做好这件事,如何高效率的完成这件事,而且做事的同时也应该有自己的想法和自己的见解,甚至敢于向老师提出,这样的做事才是有用的做事。我相信我的领悟能够帮助我更好的完成我的工作,更重要的是,做工作,不是为了做而做,而是我们从心底喜欢着我们的工作,对工作有浓厚的兴趣,而兴趣是从事一项工作的.动力源泉,正是因为兴趣的指引,才不会觉得工作是负担,才会更好的完成工作。

现在我站在这个讲台上我可以毫不犹豫的告诉大家我有能力而且有信心胜任文体部部长这个职务,所以请同学们也不要犹豫你手中的票,希望大家多多支持我,谢谢!我的演讲完毕!

中考作文结构安排

横式结构就是把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象,按照差不多相同的句子结构排列在一起,来共同表达一个主题。主体部分几方面的内容一般是并列的关系,但却存在一定的顺序,或从主到次,或由浅入深,或时间上的先后等。

2.纵式结构。

在记叙文中,纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景,如朱德的《回忆我的母亲》,即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历,赞扬了母亲的品德,表达了对母亲的崇敬和怀念。在说明文中,纵式结构常用于说明事物的过程、程序,如叶圣陶的《景泰蓝的制作》,叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程,介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。在议论文中,纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。

转折式安排文章的结构模式,就是转折式。这种结构模式,指记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染.把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然一转.通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。

运用转折式结构须注意以下几点:

工夫。比如,有位同学为反映父子之间思想逐步沟通的过程.描写父亲、儿子不约而同地分别爱上了对方爱唱而自己原先不愿听的歌曲。通过这一巧合,生动地揭示了两代人需要互相沟通、理解以消除代沟的主题。

(3)文章前面的蓄势要充分。蓄势的'目的是为了下文的陡转,所以一定要达到效果充分的累积,使读者的心情相当急切,再道出事情的原委和真相。

要全面细致地掌握文章结构,还可以认真学习本章第四节中“记叙文的构思模式”“议论文的构思模式”等相关内容。

批复的结构安排

书写批复有什么结构安排吗?那么,下面是小编特地为大家整理收集的关于批复的结构安排,供大家阅读参考。

批复一般由标题、主送机关、正文、落款及时间等几个部分组成。

批复由于具有通知和指示的性质,所以其标题(除非发文机关名称较长可以不写以外)一般都是规范的“三要素”写法,即由发文机关名称、事由和文种三部分组成。也即标题应包括批复是由哪个机关发的,发给哪个机关,回答什么样的请示事项等。但其中事由一项又有三种写法:

(1)“关于”或“关于同意”+请示的主要内容,如《国务院关于同意将广西壮族自治区北海市列为国家历史文化名城的批复》。

(2)“对”或“关于同意”+请示的名称,如《**省教委对关于开办乡镇企业大专班的请示的批复》。

(3)“关于同意”+请示主要内容+“给”+请示机关名称,如《国务院关于同意河北省地市体制改革调整行政区划给河北省人民政府的批复》。

事由的写法需要注意的是,一般批复标题的事由部分应写明回复的态度、回复的内容和回复的对象。

批复的主送机关也同请示一样只有一个,而且与请示的主送机关互为相反,即只写请示的机关名称。批复若带有普遍指导意义,需要发送给下级机关,则用“抄送”形式。

批复的正文一般都很简单,因为它不必像通知和指示那样详细阐述意义或道理,也不必像请示那样充分说明理由,而只是答复内容。一般有批复对象、批复内容和批复结语三部分组成。

(1)批复对象。批复对象是指批复所针对的请示事项,也是向受文单位告知情况。针对下级机关请示所发出的指示,作出的批准决定,以及补充的有关内容,都属于批复事项。

(2)批复内容。批复内容,即对请示来文所做的答复或具体指示,是批复的主要部分。一般多为同意的意见,也很简短。如果答复意见稍多须分项来写的话,在收悉请示之后一般再写一句”现批复如下“等,用冒号引起下文。

(3)批复结语。批复有时在正文末尾写上“此批”或“此复(特此批复)”等词语,接正文之后另起,不用标点。若开头已有“批复如下”,结尾也就不用写这类结语了。

批复因具有通知和指示的性质,所以为郑重起见,即使发文机关名称已出现在标题中,常常也要先落款,然后再写成文日期。

关于××××××有关问题的批复。

××××(主送单位):

你公司《关于××××××的请示》(文号)收悉。鉴于××××××,根据××××××的有关规定(依据),现就××××××有关问题(请示主旨)批复如下:

一、原则同意××××××。

二、××××××(具体要求)。

请你们××××××(提出进一步做好此项工作的要求,以及从长远或整体上提出有关要求)。

(印章)。

××××年×月×日。

合理安排时间演讲稿

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天国旗下讲话的内容是——合理安排时间。

同学们,时间老人对于我们每个人都是公平的,一天24小时,谁也不多一分钟,谁也不少一秒钟,可是你有好好地利用它们,让它们发挥出最大的效益吗?我们又应该如何合理安排一天的学习与生活呢?下面我来给大家说一说我的建议:

1、保证睡眠,早睡早起。

对少年儿童来说,养成按时睡觉,早睡早起的习惯,才能保证有足够的精神参与到学习生活中,处于小学阶段的学生,睡眠时间必须保证9到11个小时,而且中午午休对我们的身体健康更加有益。

2、按时到校,认真晨读。

早上是我们记忆力最强的时间,这时读书能起到事半功倍的效果。从周一到周五,每天的晨读时间学校都有安排,你应该在这段时间里抓紧每一分每一秒去读书。希望以后同学们早晨进教室后,都能自觉主动地马上拿起书去朗读。

3、全力投入课堂学习。

每一节课的40分钟,大家都要认真对待,因为听讲的质量直接影响着学习成绩。看看你的周围,学习成绩优异的同学,我敢肯定他们都能做到认真听讲、善于思考,并能积极发言。那么,从今天开始,就请同学们全身心地投入到每一堂课,我相信你一定会惊喜地看到一个不一样的自己。

4、课余时间,劳逸结合。

在紧张的学习之后,我们也一定要抓紧时间放松大脑,适当休息。在学校,我们可以和同学聊聊天,望望远处的绿色植物,舒缓眼睛,也可以拿起自己喜欢的书,读一读。但一定要避免追逐打闹,因为追逐打闹会使大脑处于一种高度兴奋状态,而这种状态会使上节课学习的东西很快被抹去,很快被忘掉。

同学们,我们还有大部分的课余时间是在家中度过的。这段时间我们可以做些什么呢?用一小时左右的时间高质量地完成作业,复习整理当天学习的内容,并预习新课。然后,可以去锻炼身体,或者帮父母做些力所能及的家务。还有一项非做不可的事,那就是阅读课外书籍。那些胡乱写完作业就觉得万事大吉的同学,他们就是在浪费时间,因为他们没有什么收获。

同学们,时间一去不复返,我希望大家能够为自己制定一张时间安排表,认真对待每一分钟,合理安排每一天,持之以恒,我相信,时间一定会给你一个惊喜,你的生活一定会因此变得更加充实而美好!