大学生选修课学习心得体会（精选20篇）

心得体会是一个自我反思和评估的机会，可以帮助我们更好地总结和挖掘自己的潜能。在下面的范文中，我们可以看到不同人写心得体会的不同风格和思考方式。

大学生地理选修课心得体会

随着我国经济的快速发展和社会的进步，地理知识的重要性日益凸显出来。作为21世纪高素质人才的培养目标，大学生不仅要具备专业技能，还需要具备扎实的地理知识。因此，在大学学习期间，我选择了地理选修课，并从中收获了许多心得体会。

首先，地理选修课让我更好地了解了地球的自然环境和人文环境。在课程中，我学习了地球的形成和演变原理、大气环境与气候、地貌与水文、人口与城市等相关知识。通过学习，我深刻认识到地球是人类生存的家园，我们的生产生活活动都与地球的自然与人文环境息息相关。对于一个大学生来说，了解地球的环境对于创新思维和解决实际问题都至关重要。

其次，地理选修课给我提供了理论知识与实践相结合的机会。在课程中，除了学习地理的理论知识外，我还有机会参观实地考察，亲身感受地理知识的应用和实践。例如，在学习了地质构造的知识后，我们前往某个富有代表性的地质地貌进行实地考察，通过亲身体验和观察，加深了我对地理原理的理解和应用。这种实践性的学习方式，培养了我独立思考和解决问题的能力，提高了我对地理学科的兴趣和学习的主动性。

此外，地理选修课也培养了我团队合作和沟通协作的能力。在实地考察或小组讨论中，我们需要与同学们共同合作，彼此交流，解决问题。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，尊重不同的意见，并且学会了如何与他人良好地沟通。这些都是在大学期间必备的素养，也是将来走上职场成功的重要因素。

另外，在地理选修课中，教师不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者。他们布置了许多针对性的练习和作业，指导我们学习和巩固地理知识。同时，他们还鼓励我们参加地理竞赛，提高我们的学习兴趣和能力。教师的悉心指导不仅让我在地理学科上取得了进步，还培养了我解决问题的能力和对自我学习的自信心。

综上所述，地理选修课让我受益匪浅。通过学习地理知识，我更好地了解了地球的自然环境和人文环境；通过实地考察和实践活动，我将地理学科的理论知识与实践相结合；通过团队合作和沟通协作，培养了我的团队合作能力；通过教师的指导和鼓励，我提高了自己的学习兴趣和能力。在今后的学习、生活和工作中，我会不断利用所学地理知识，为建设美好家园贡献自己的力量。

大学生选修课心得体会范文

作为大学生，选修课对我们的学业和未来有着重要的影响。选修课不仅能够丰富我们的知识储备，还能培养我们的兴趣爱好和实践能力。在此，我想分享一些我在选修课中的心得体会，希望对其他大学生有所启示和帮助。

第二段：广泛开拓视野。

选修课让我有机会学习那些我在专业课中无法接触到的领域知识。在入学初期，我遇到了许多不同的选修课，例如跨文化交际和设计思维等。通过学习这些选修课，我不仅能够开拓自己的学术视野，还能增强自己的综合素质。这些选修课让我对其他学科和行业有更深入的了解，使我能够更加全面地看待问题，从而提高我的综合解决问题的能力。

第三段：培养兴趣爱好。

选修课也是我培养兴趣爱好的重要途径。在选课时我常常会选择一些与我兴趣相关的课程，例如音乐和摄影。这些课程让我感受到了无穷的乐趣，并且让我更加热爱学习。选修这些课程并不仅仅是为了功利，而是出于自己对于这些领域的热爱和探索。这些爱好也成为我的生活充实与愉悦的一部分，使我在忙碌的学习之余，能够找到一个放松和发展自己的方向。

第四段：提高实践能力。

与专业课相比，选修课更加注重实践能力的培养。例如，我曾选修了一门实践性较强的网络编程课程。在这门课中，我不仅学到了编程的理论知识，还通过实践项目锻炼了解决问题的能力。这门课程让我明白到实践的重要性，不仅让我更加熟悉所学的知识，还加深了我对于工程实践的理解。这种实践能力在今后的工作中将会起到重要的作用，而选修课为我提供了宝贵的实践锻炼机会。

第五段：拓宽人际圈。

在选修课中，我结识了许多志同道合的同学。选修课往往会有来自不同专业的学生，这给了我一个与其他同学交流和互动的机会。通过与其他同学的交流，我丰富了自己的思维方式、开拓了自己的思路。此外，这种人际交往还为我未来的职业发展打下了基础，因为我可以通过这些人际关系了解到多个领域的就业机会和资源。

总结。

选修课为大学生提供了一个广阔的学习平台，通过选修课，我们可以拓宽自己的视野、培养兴趣爱好、提高实践能力，并且结交志同道合的朋友。因此，我们应该积极利用选修课的机会，开拓自己的学习领域，为未来的发展打下坚实的基础。同时，我们也要认识到选修课的重要性，并且注重在选择课程时，合理安排选修课与专业课的比例，根据个人兴趣和发展需求进行合理选择。选修课是我们大学生活中不可或缺的一部分，也是我们成长中的重要阶段。

大学生选修课心得体会

20xx年10月3-6日在浙江师范大学，我带着情绪参加了省普高课程改革的骨干教师培训，因为国庆放假期间还得参加培训，心里还是有点不愿意，但培训后自己觉得不虚此行。我先后听了很多专家的报告和对深化课改的一些政策的解读，其中有浙师大林新事教授的《选修课程开发系统性与教师文化自觉》、金华一中徐桢主任《高中选修课程开发实践的几点思考》、磐安二中周生民校长《对课改的草根理解和行动方略》、浙师大附中副校长童志斌博士的《选修课程开发实践与思考》、浙江宁波奉化武岭中学校长樊欣军的《社会实践类选修课程的开发、实施与评价》等报告和讲座，使得自己对深化课程改革中自己应该做些什么，应该怎么做有了较为明确的方向，也识到开设高中选修课程的必要性，大有豁然开朗的感觉训的心得体会小结如下：

在这几年的教学中，不难发现很多学生都开始厌学，学校为了升学率不断增加学生负担，老师的教学也围绕着高考指挥棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于学生创新能力的培养，我省起始于20xx年的高中新课程改革已取得一定成效，课程改革较好地推进了先进教育理念的传播，加强了学校的课程意识，催生了一些教与学方式方法的创新。只有进一步深化普通高中课程改革，才能真正巩固前一阶段课程改革成果，才能把新课程理念贯彻到底，实现普通高中特色化、多样化发展，全面提高普通高中教育质量，有力推进教育内涵式发展。

目前，我国经济社会的快速发展势必对人才提出更高的要求。为此，我们必须深化普通高中课程改革，推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生个性化发展提供了平台，通过深化课程改革，建立起丰富的课程体系，实行自由选课走班，让孩子能多学些自己想学、自己有能力学、自己学得好且对实现自己志向有用的东西，让每一名孩子都能多品尝一些学习和成功的快乐，进而在这个过程中，培养学生向着全面而有个性的方向发展，推动教育为社会培养更多的多样化人才。

大学生选修课课后心得体会

一、引言：介绍选修课的定义和重要性。

选修课是指大学生根据自己的兴趣和需要自主选择的非必修课程。选修课程除了能够丰富个人的知识结构和学科领域，还可以增强学生的实际能力和职业前途。因此，大学生可以在选修课程中寻找自己的人生方向，探索未来的职业道路。

二、选修课对大学生的启示和改变。

选修课程涉及多个领域，可以满足大学生的各种需求和兴趣。不同于专业课程的简单传授基础知识，选修课程更侧重于实践和创新，培养学生的综合能力。在选修课程的学习中，同学不断提出问题和交换观点，每个人都有机会从中受益。

对我来说，选修课程使我更好地理解个人的学科兴趣，并为将来的职业方向开拓道路。此外，选修课的实践和创新性也使我对课程更有热情和兴趣，更加愿意深入研究。

三、选修课的意义和价值。

选修课提供了一种开放式的学习机会，可让大学生发挥他们自己的特长和排除自己的弱点。选修课对于培养学生的创新思维和综合能力也有很大的帮助。学习选修课可以开拓大学生的眼界，促进他们与不同背景和文化背景的人进行交流，并培养他们的沟通能力。

选修课可以让大学生接触到各种各样的文化和学科领域，并实践这些领域所需要的技能和知识。在这个过程中，同学们不断思考和探索，积累体验和成长。

四、分析和总结：选修课对大学生发展的影响。

选修课可以对学生的未来发展产生积极影响。通过选修课程，大学生可以不断地充实自己的知识和技能，进一步提高自己的综合素质。选修课为大学生打开了新的领域和工作机会，有助于扩大学生的人际关系。同时，选修课还可以让大学生探索自己的志趣和职业方向，培养出具有创新精神的人才。

五、结论：推荐大学生多选修课程，提高综合素质。

选修课程是大学生必不可少的一部分，它可能会调动学生的热情，并且丰富学生的生活体验，增加学生的自信和创新能力。我强烈建议大学生参加更多的选修课程，通过这些课程来进一步完善自己，并推动自己的职业发展。通过选修课程的机会，我们可以学习不一样的理念、技能和方法，拓宽我们的眼界并丰富我们的个人经历。

大学生地理选修课心得体会

地理选修课是大学生们在课外时间中可以选择的一门课程。这门课程涵盖了丰富多样的内容，开拓了学生们的视野，增加了他们对地球上各个地区的了解。在上完这门课后，我深刻地体会到地理学的重要性，对于人类的生活和社会的发展都起着至关重要的作用。下面我将从课程内容、学习方法、与生活的联系、影响和启示以及个人体会与感想五个方面来谈一下我的心得体会。

首先，地理选修课的内容广泛且多样化。这门课程不仅仅关注自然地理，还包括人文地理以及经济地理等多个方面的知识。通过地理选修课，我了解到了许多之前不曾接触过的领域，比如地质构造、气候变化以及旅游资源等等。各个方面的知识互相关联，构成了一个完整的体系，让我对地球的运行规律和地理现象有了更加全面的认识。

其次，学习地理选修课需要掌握适当的学习方法。与其他科目相比，地理学的学习相对较为抽象，需要我们多观察、多思考，在脑海中形成一个地理画面。在学习过程中，我常常通过查阅相关书籍和互联网来深入了解某个地区或某个现象。同时，地理学也强调实地考察，我利用课余时间去实地探究，观察不同地理特征和人文景观，加深对所学知识的理解。

第三，地理选修课与我们日常生活紧密相连。实践证明，地理学的知识对于个人的发展和社会的进步起着不可忽视的作用。通过学习地理选修课，我了解到许多不同国家和地区的文化习俗，增强了我对不同文化的尊重和理解。此外，通过学习地理选修课，我还了解到地球资源分布的不平均性，以及环境保护的重要性，更加意识到个人的行为对地球的影响。我开始积极参与环境保护工作，节约能源，减少碳排放，为我们的地球尽一份力量。

第四，地理选修课对个人有着深远的影响和启示。通过学习地理选修课，我发现它不仅仅是传授知识，更是培养了许多重要的能力。例如，学习地理课程需要我们具备观察力、分析力和综合能力。除此之外，地理选修课还培养了我的地域意识和全球视野，让我从一个更大的角度去思考问题，更好地适应世界的变化。

最后，我个人在学习地理选修课过程中得到了很多收获和感受。这门课程让我对世界有了更全面、更立体的认识。我认识到地理知识的广泛性和深度性，并且更加深刻体会到人与地球的密切联系。学习地理选修课也提醒我充分利用眼前的大学时光，拓宽视野，感受世界的多样性，并将这些知识与实践结合起来，为未来的个人发展和社会进步做出贡献。

总之，大学生地理选修课是一门丰富多彩的课程，拓宽了学生们的视野，加深了对地球上各个地区的了解。通过学习地理选修课，我们不仅能够学到知识，还能够培养一种综合能力和全球视野。这门课程对于个人的发展和社会的进步都有着深远的影响，希望更多的大学生能够选择并重视地理选修课。

选修课学习心得体会

通过这学期的《社会调查与方法》一课的学习，使我对社会的调查的运用等有了初步的认识，认识到社会调查这门学习课的必要性，也让我们学生对选修课标准要有一个较为深入的了解。这学期xxx大学滇池学院对选修课进行的修改和完善，与旧的课程标准相比而言，更加注重学生的综合素质的培养，注重学生的能力的开发。并且对教学的目标进行修正，更加细化和具体。但是在平时的课堂教学中，老师都有意无意地注重纸面教育，对学生文化意识、情感态度的渗透反而放在次要的位置，使课堂形式单一枯燥，学生兴趣不高。对此，学生我冒昧地提出以下一些小意见。大学生的特点是。独立思考，接受课本知识差。如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问学生并灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的方法、特点，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。同时学习社会调查课有很大的地域性，这就要求老师根据学生的特点及兴趣去安排课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的.活动删，该增加的增加。xxx学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对于良好的教学非常重要。学生只有对自己、对地域其文化等有积极的情感，才能保持课堂学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响课堂学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在选修课教学中我们应该自始至终xxx学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们应该努力做到。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，让他们多说多做，培养兴趣，保护他们的自尊心和积极性;把课堂教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验xxx荣誉感和成就感，发展合作精神;特别xxx性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会;建立融洽、民主的师生交流渠道，公平的对待每一个学生，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和xxx他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用技巧，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，与他人交流，发展课堂知识解决实际问题的能力，同时，老师要积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是选修课课程的重要任务之一。老师要有意识地加强对学生学习策略的指导以及学习习惯的培养，让他们在学习和运用课本知识的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习;设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。

综上所述，选修课的学习，我个人觉得应以兴趣为先，要以学生为主体，让他们主动的学，并且为他们创设良好的学习环境，学生才可以学的更好，老师才可以教的更轻松。作为学生，一方面要积极地适应课堂氛围，另一方面更要重视到课率，坚持不逃课。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学效果。

在此感谢王老师的细心、认真的教育和无微不至的照顾。

大学生选修课课后心得体会

作为大学生，我们的课程学习重心往往集中在专业课上，但是大学也开设了一些选修课，让同学们有更多的机会去扩展自己的学识和兴趣爱好。在选修课结束后，我认真总结了自己的选修课课后心得体会，与大家分享一下。

第二段：重视选修课的实用性。

选修课的种类繁多，有些选修课显然更加注重实用性，比如写作、公共演讲等，而项目管理、财务管理等课程在未来的求职道路上也会有很大的帮助。我觉得，大学生应该重视选修课的实用性，在确保专业课程学习的前提下，多注重自身的职业发展，提高自身的综合素质。

第三段：选修课有助于个人兴趣爱好的拓展。

我们每个人都有自己的兴趣爱好，但是专业课程会让我们更加繁忙，无暇顾及自己的兴趣爱好。而选修课的设置，充分满足了大家在兴趣爱好上的需求。比如，我自己就选修了编程、绘画等专业之外的课程，这些课程让我学会了新的技能，也拓宽了我对未来职业道路的想象空间。

第四段：选修课能够培养多样化的思维。

选择选修课，不仅仅是为了从中获取知识和技能，更重要的是在选修课中培养多样化的思维方式。比如一些多元文化、跨学科的选修课，能够让我们从不同的视角观察问题，并且积极去探索不同的解决方案。不同的选修课程也能够让我们扩宽视野，从而更有效地提升我们的综合素质。

第五段：结语。

选修课程为大学生提供了一个多元化的学习空间，不仅能够满足大家在求职方面的需求，还激发了我们对多元文化、不同学科之间联系的好奇心。我相信，只有不断学习与探索，在大学的时光中才能够收获更多的人生经验和知识。

大学生地理选修课心得体会

地理作为一门综合性学科，为我们了解世界提供了极其重要的基础知识。作为一名大学生，我有幸选修了地理选修课并从中受益匪浅。通过这门课程，我不仅拓宽了自己的视野，更加深入地了解了人类与地球环境的相互关系。在这里，我愿意分享我的一些心得体会。

首先，地理选修课让我对世界有了更全面的认识。在学习地理的过程中，我们系统地学习地球的形状、构造以及地球各种地理现象的产生原理和影响因素。我曾了解到许多有意思的地理现象，如喜马拉雅山脉、尼罗河、亚马孙河等等。这让我对世界的各个地区的自然环境有了更加直观、具体的认知。

其次，地理选修课提高了我对环境保护的认识。在课堂上，老师介绍了地球的生态系统和资源利用的问题。通过学习地理选修课，我认识到我们生活在一个有限的地球上，我们必须要珍惜和保护环境资源。课堂上的案例分析和讨论让我更加深入地了解到环境污染和资源浪费对地球造成的巨大影响，激发了我保护环境的意识。我开始主动参加各类环保活动，积极呼吁周围的人们共同保护我们的宝贵地球。

第三，地理选修课提高了我对不同文化和民族的了解。地理不仅仅是自然地理，还包括人文地理。在这门课程中，我学习了不同国家和地区的历史、文化、经济和社会状况。我也了解到不同国家和地区的民族多样性，这让我更加尊重并包容不同的文化和民族。

第四，地理选修课提高了我解读地理信息的能力。地理学是通过专门的研究方法和工具将地理信息转化为知识的学科。通过学习地理选修课，我学会了如何使用地图、地球仪和卫星影像解读地理信息。这非常有助于我在实际生活中准确理解和利用地理信息。举个例子，当我查看地图上的路线规划时，我能够更好地理解地理环境对交通的影响，从而选择最便捷和最经济的出行方式。

最后，地理选修课培养了我对未来世界发展的洞察力。地理选修课通过讲解世界各地的经济发展、人口迁移、城市化过程等问题，引导我们对未来趋势有更准确的预测。在这门课程中，我学到了许多国家和地区的现状，我相信这些知识对我未来的职业规划和生活决策都是非常宝贵的。

综上所述，通过大学生地理选修课的学习，我在地理知识、环境保护、文化认识以及信息解读等方面都有了显著的进步。我相信这门课程对我的个人发展起到了重要的促进作用。我也深深感受到了地理学的重要性和魅力，我希望在未来继续学习和探索地理学的更多知识。我将不断努力，为更好地了解和保护我们共同的家园地球做出自己的贡献。

大学生选修课课后心得体会

作为现代社会中最重要的人才储备库，大学教育越来越受到人们的重视。为了更好地提高学生们的综合素质，许多大学都设有选修课程。通过选修课程，学生们可以拓宽知识面，丰富自己的人生阅历，同时也能够让学生们更好地了解自己的兴趣方向，培养出终身学习的习惯。在本文中，我将分享我在大学选修课程中的经验和感悟。

首先，选修课程给了我更广泛的学习空间。在常规课程中，学生们大多只能学习自己的专业领域，如法律系的学生不能够接触到物理学或医学中的知识。而在选修课中，学生们可以自由选择自己感兴趣的领域学习，如社会心理学、哲学、世界文化等等。在我的大学生涯中，我选修的社会心理学课程令我受益匪浅。我通过该课程了解了自己和他人的思维、情绪和行为，提高了我的社交能力并解决了自己存在的情感问题。

其次，选修课程也给了我更加灵活的学习安排。在常规课程中，每个学期的课程都是固定的，一旦错过了一节课便会对后续的学习带来影响。而在选修课中，学生们可以根据自己的兴趣和需要自由选择上课时间和课程内容。这种灵活的学习方式让学生们得到更大的自由，增加了学习的趣味性和效率性。在我的选修课程中，我常常选择晚上的或周末的课程，这样可以更好地安排我的日常时间，并且能够更好地享受学习的乐趣。

第三，选修课程是我发现自己热爱的新领域。在常规课程中，学生们常常被迫学习和考试，没有机会尝试自己热爱的领域。而在选修课中，学生们可以自由选择自己感兴趣的领域并进行深入探究。这样的学习方式让我发现了自己对体育健身的热爱。通过选修课程，我学到了许多身体锻炼、健身和运动营养学相关的知识。这些知识不仅拓宽了我的视野，也提高了我的生活品质和健康水平。

第四，选修课程也给了我更多交友机会。在常规课程中，学生们大多只和自己专业相关的同学打交道，而在选修课中，学生们可以认识更多有相似兴趣和爱好的同学。这样的关系对于扩展自己的社交圈非常重要。在我的选修课程中，我认识了许多热爱旅游和文化探索的同学。我们相互分享旅游经验、彼此探讨世界文化的差异。这种友谊不仅是兴趣相似的人之间的交流，更是一种共同的价值观和兴趣爱好的认同。这种感觉是我在常规课程中无法得到的，我认为这是选修课程的最大贡献之一。

最后，选修课程也让我了解到了自己的职业方向。在常规课程中，学生们往往缺乏对自己未来方向的规划。而在选修课程中，学生们可以接触到各种专业领域相关的课程，更好地了解自己的兴趣并为未来的事业方向做出准备。在我的选修课程中，我学到了许多与创新和企业管理相关的知识。通过这些学习，我发现自己对创业和商业运营方面的知识非常感兴趣，并确定了我的职业方向。

综上所述，大学生选修课是一个优秀的学习机会。它让学生们拥有更广泛的学习空间、更加灵活的学习安排、更好地发现自己热爱的新领域、更多的交友机会以及更好地了解自己的职业方向。当然，选修课程也存在一些问题，如选修课竞争激烈、学分无法计入专业学位等。但是，这些问题都无法掩盖选修课程所带来的巨大价值。我希望学校能继续推广和完善选修课程的体系，让更多的学生从中获得收益。

选修课学习心得体会

今年，我选了站设计选修课，每节课都认真的听完了，学习到了很多站设计方面的知识。这里，我不做技术方面的讨论，只就对站设计的总体把握说一说我的心得。

1页成功的首要条件便是主题清晰。如果你只不过是做一个个人页，你的内容很杂，这也无可厚非。如果你想吸引更多人，就要写得专业点，要有特色，不要把一些毫无关系的内容放在一起，不如做多一个站。个人的精力有限的。尝试做一个精而专的站，既可以使你的知识和能力获得更大的提升，友也可以从中受益。

2不要制作一些无聊或言之无物的站，络上这类页很多，若你不洁身自爱也加入的话，实属不智。可尝试制作有意义的页，如个人介绍、收藏、明星页等等，对于初学者，页的主题、取材是的困惑，不妨多看看别人的页规划及内容。

3不要使用本地化、口语化的文字，别以为所有的浏览者都能看懂这些所谓的亲切的口语。个性的反映不只在于页的整体设计，你的文字表达风格也是一个非常直接的因素。

1不要先决定页的外观，然后_自己甚至是_别人去适应它。应该从站的浏览者、站要传达的信息以及站的发展目标考虑，设计出一个最适合的页架构。

2不要每页都采用不同的背景图片，以免每次转页都要花时间去下载。采用相同的`背景色及近似的按钮都能增加页一致性，树立统一的风格。这也是最基本的站vi设计(视觉识别系统)。

3底色或背景须与文字颜色形成明显对比，方便阅读。若你的页里有较多文字，不妨在这方面下多点功夫，力求让浏览者能舒适阅读你的文章。

4每页的排版不要太疏或用太大的字，尽量避免看页的时候要作很大的卷动。

5太长的一页要使用内部链接，聪明的页设计者不会让浏览者在看页时太多卷动。常见的内部链接例子如faq、或名词解释。

6在17寸显示器尚未普及的时候，不要以800x600以上的像素设计页。因为这常常会导致设计上的判断失误。因此，无论你有再大的显示器，能上再大的分辨率，将显示器设置成800x600的显示模式是适当的。

7不要于每页插入太多的广告牌。相信你也不会喜欢贴满广告的页。什么广告交换、点钱banner、弹出窗口，还有时下最流行却又最讨厌的浮动广告，还是少放为妙。

大学生选修课心得体会范文

第一段：引入选修课的重要性和目的（150字）。

大学生选修课作为学习体系中的一部分，对于大学生的综合素质提升起着至关重要的作用。选修课的目的在于开拓视野、培养兴趣、提高能力。通过选修课的学习，大学生可以拥有更广阔的知识面，更深入的思考思维，更广泛的学术视野。同时，选修课也有助于发掘学生的个人兴趣和潜能，培养他们的专业能力，并为未来的职业发展作出积极的准备。

第二段：选修课的实际体验和收获（250字）。

通过我自己的选修课经历，我深刻体会到选修课对于大学生的价值。例如，在选修《创新思维与设计能力》这门课程时，我学到了如何在复杂的问题中寻找创新的思路，并通过设计来解决问题。这门课程不仅加强了我对创新的认识，还培养了我的团队合作能力和沟通能力。另外，选修《国学经典与人生智慧》这门课程时，我了解到中国传统文化的博大精深，并通过对经典著作的阅读和解读，得到了对人生的思考启迪和智慧启示。这些课程的学习使我受益匪浅，不仅增加了我的学术素养，也对我的个人发展产生了积极的影响。

第三段：选修课的启发和启示（300字）。

选修课不仅仅是为了求学和未来职业发展，更是一个人成长的过程。选修课可以拓宽我们的视野，使我们能够有更多的选择和机会。通过选修课，我们可以接触到不同领域的知识，了解不同学科的发展和研究前沿，培养我们的创新能力。选修课还可以增强我们的自信心和社交能力，使我们能够更好地适应社会，建立广泛的人际关系。此外，选修课还可以培养我们的审美意识和文化素养，提高我们的艺术修养和文化品味。总之，选修课是我们大学生活中不可或缺的一部分，它给予了我们很多的启发和启示。

第四段：面对选修课的困惑和挑战（250字）。

当选修课的选择面越来越宽广时，我们也会面临一些困惑和挑战。首先，如何选择适合自己的选修课是一个重要的问题。我们需要结合个人兴趣和未来发展规划来进行选择，避免盲目跟风或只追求学分的现象。其次，如何合理安排选修课与专业课的关系也是一个需要思考的问题。选修课可以是专业知识的延伸和拓展，也可以是与专业无关的兴趣课程。我们需要在充实自己的同时，不忘专业学习的重要性。最后，如何将选修课的学习成果真正应用到实际生活中，以及如何在选修课中找到自己的定位和价值也是我们需要思考和面对的挑战。

第五段：总结选修课的意义和价值（250字）。

综上所述，大学生选修课对于个人的发展和成长起着重要的作用。通过选修课，我们可以开拓视野，培养兴趣，提高能力，增加学习乐趣，丰富学习内容，拓展学术领域，培养创新思维和解决问题的能力。同时，选修课还可以增加个人的人际关系，提高社交能力和自信心，培养审美意识和文化修养。当然，面对选修课的困惑和挑战，我们也需要积极思考和解决。总之，选修课是我们大学生活中重要的一部分，它不仅可以为我们的未来职业发展提供帮助，更是一个全面培养和成长的过程。

大学生选修课结课心得体会

第一段：介绍选修课的背景和重要性（词数：200字）。

选修课是大学生学习过程中的一项重要环节，它为学生提供了广阔的学习空间，丰富了个人知识结构，培养了个人综合素质。通过选修课，我们可以拓宽自己的学科视野，丰富自己的专业知识，增强自己的跨学科能力。选修课可以帮助我们发现自己的兴趣爱好，提升自己的综合素养，促使我们全面发展。因此，在大学生选修课结课时，总结自己的学习心得体会是必不可少的，可以帮助我们总结和反思自己的学习经验，为今后的学习生活提供宝贵的参考。

第二段：个人学习心得与体会（词数：250字）。

在选修课的学习过程中，我深感到兴趣是最好的老师，只有对自己感兴趣的课程才能真正激发我的学习动力。在选修课中，我选择了一门关于心理学的课程，这门课程正是我一直所感兴趣的领域。通过课堂学习和实践活动，我深入了解了心理学的基础理论和应用，对自己的专业知识有了更全面的认识。同时，我也养成了良好的学习习惯，积极参与课堂讨论和小组活动，提高了自己的沟通能力和团队合作能力。通过选修课的学习，我不仅增加了自己的专业知识，还培养了自己的学术思维和批判性思维能力。

第三段：课程对个人成长的影响（词数：250字）。

选修课的学习不仅通过学术知识的传授来提高我们的学术能力，还有助于我们的个人成长和职业发展。在选修课中，我结识了来自不同专业的同学，他们的思维方式和学习方法都与我不同，我们相互交流和学习，开拓了视野，拓宽了思路。同时，选修课还为我们提供了与教师和行业专家面对面交流的机会，我通过与教师的深入交流，了解了社会发展的最新动态和趋势，增强了自己的专业素养。我还通过选修课参与了相关实践活动，锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力，为将来的职业发展打下了良好的基础。

第四段：对课程改进的建议（词数：200字）。

在选修课结课心得中，我们可以对课程进行改进提出自己的建议。在我的选修课中，我认为课程内容的安排需要更贴近实际，在理论学习的基础上，更加注重实践案例的引入和分析。同时，教师应该更加注重学生的参与性，利用多种教学方法激发学生的学习兴趣和动力。此外，课程的评估方式也需要更加科学和多样化，注重学生的实际能力和创新能力的培养。通过这些改进，可以提高选修课的教学质量，满足学生的个性发展需求。

第五段：总结选修课的意义和展望未来（词数：300字）。

通过选修课的学习，我真正体会到了学习的乐趣和意义。选修课不仅帮助我们纠正学习方法上的不足，培养我们的创新思维和实践能力，还培养了我们的团队合作能力和沟通能力。通过选修课，我也发现了自己的潜力和兴趣所在，更加明确了自己未来职业发展的方向和目标，为今后的学习和工作生活奠定了坚实的基础。同时，我也希望在今后的学习过程中能够继续选修一些感兴趣的课程，不断丰富自己的知识结构和提升自己的综合素质。

学习足球选修课的心得体会

足球作为一项全民运动，不仅体现了人类勇往直前、拼搏奋斗的精神，也展现了其协作能力和团队精神。作为一名学生，我在学习足球选修课的过程中深刻地感受到了足球这项运动的乐趣和其对于个人能力和全面素质的提升。本篇文章，将结合自己的学习经历，阐述学习足球选修课的心得体会。

学习足球看似简单，其实需要高度的身体协调性、耐力和爆发力等多种综合素质。学习足球课程可以不仅仅锻炼身体，更可以加强协作能力、团队意识和战略思维，培养勇气、毅力和顽强的意志力，也可以缓解压力、陶冶情操。

第三段：上课的体验及感受。

在足球课上，教练会对球技进行详细讲解和演示，然后会让我们自己练习，带着各种工具让我们练兵器、练传球、练射门等，同时还能学到如何协调队伍，互相鼓励，为了真正做成一件事，不断尝试，找到不同的方法，共同解决问题。

通过学习足球，我深深认识到，在做事情的过程中，需要有条不紊地执行步骤，不能急功近利，而要脚踏实地，一步一个脚印。同时，还需要不断提升自我，完善自身综合素质，在后续的学习和工作中，能够处理好人际关系，协调群体，达成共识。

第五段：结尾。

足球是一项有趣的运动，可以为我们带来多方面的收益。在今后的学习和生活中，我将继续喜欢足球，积极参与校园足球活动，将所学应用于实践中，不断加强自身素质，勇往直前。同时，我也希望更多的同学可以加入我们的足球课程，共襄奋斗。

学习足球选修课的心得体会

足球作为一项全民性的体育运动，深受广大学生的喜爱。为了让学生更好地了解足球规则、技术和战术，学校开设了足球选修课程。我很幸运地成为其中一名学生，经过几个月的学习和训练，我有了一些收获和体会。

在足球选修课上，我学会了如何正确的传球、射门、盘带等基本技能。教练还详细讲解了站位、配合、防守等方面的知识，使我的足球水平得到了全面提升。

此外，参加足球比赛也是我在课程中获得的另一个技能收获。通过多次比赛，我逐渐建立起比赛的自信心和经验。比赛中的球队配合，个人技巧，防守意识等，都是在平时的练习中形成的。

足球运动不仅仅是技能的练习，还需要有良好的心理素质。在踢球时，对成功与失败的接受，头脑的冷静和热情，都是需要我们去掌握的。多次比赛之后，经验逐渐丰富，保持冷静、不放弃、勇往直前，已经成为我在足球场上的代名词。

足球运动是一项需要团队配合的运动，在比赛中，没有人可以独立完成所有事情。因此，团队精神是参加足球比赛的关键。在课堂上，教练注重培养我的团队合作意识。在场上，更加重视沟通与配合，这种精神也让我在比赛中得到了更好的反应和成就感。

第五段：总结。

在学习足球选修课过程中，我不仅仅只是学到了足球技术和理论知识，更重要的是塑造了自己的性格，成为了一个有冷静和体育精神的足球运动员。在未来，足球还将成为我人生中不可缺少的部分，我也将继续保持这种乐观、积极的态度，投身到足球运动中，不断提高自己的技能和表现，同时也让足球这个运动在我的生命中扮演着更加重要的角色。

专业选修课学习心得体会

随着高等教育的普及和社会的发展，专业选修课成为大学教育的重要组成部分。在这些课程中，学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择适合自己的课程。通过学习专业选修课，我深刻体会到这些课程对于我的个人成长和专业发展的重要性。在接下来的文章中，我将分享我的感悟和体会。

首先，学习专业选修课能够帮助我深入了解自己的专业领域。在本科阶段，我们学习的课程较为广泛，覆盖了各个专业领域的基础知识。而在选修课程中，我可以选择更加专业化和深入的内容进行学习。通过这些课程，我能够更加全面地了解自己的专业领域，并深入研究其中的细节和前沿。这对于我将来的专业发展具有重要的指导意义。

其次，学习专业选修课能够培养我的专业能力和实践能力。在选修课程中，我不仅能够学习到新的理论知识，还能够通过实践和项目来应用这些知识。这种实践导向的学习方式，让我能够将所学的知识与实际问题相结合，培养解决问题的能力和实践能力。我记得曾经在一门专业选修课中，我们需要进行一个商业模拟实验。通过这个实验，我不仅学到了如何运营一家企业，还学会了与团队合作和与顾客沟通的技巧。这些学习经验在我工作中起到了很大的帮助。

再次，学习专业选修课能够提高我的综合素质和跨学科能力。在选修课程中，我经常需要与不同专业的同学合作，进行跨学科的交流和合作。这种跨学科的学习方式，能够帮助我拓宽视野，从不同的角度思考问题，并学习借鉴其他学科的方法和思维方式。例如，在一门项目管理的专业选修课中，我与不同专业的同学组成团队，共同完成一个实际项目。在这个过程中，我们需要充分利用各自专业的优势，相互协作，最终取得了很好的成果。通过这样的学习方式，我不仅提高了自己的专业能力，还锻炼了自己的团队合作和沟通能力。

最后，学习专业选修课能够拓宽我的职业发展路径和选择空间。在现代社会，拥有多项专业技能和知识背景是非常有竞争力的。通过学习不同的专业选修课，我能够获得更多的技能和知识，增加自己的竞争力。例如，我曾经选修过一门计算机编程的课程，虽然这不是我的主修专业，但是通过学习这门课程，我掌握了一些基本的编程技能。这为我将来从事与计算机相关的职业提供了更多的选择和机会。

综上所述，学习专业选修课给我带来了很多的收获和体会。通过这些课程，我不仅深入了解了自己的专业领域，还培养了专业能力和实践能力。同时，学习专业选修课还提高了我的综合素质和跨学科能力，为我的职业发展增加了更多的选择空间。因此，我相信，在未来的学习生涯中，我将继续积极参与专业选修课程，并不断拓宽自己的知识面和技能水平。

选修课学习心得体会范文

我之所以选择了篮球基础班这门选修课，是因为我认为打篮球是一项十分有益于身心健康发展的体育活动。打篮球不仅可以促进我们骨骼的生长发育，让我们变得身手灵巧，思维敏捷，提高协同合作能力，提高团队精神，还可以认识很多朋友，扩大交友圈子。在认识朋友的同时还能学到更多的东西，集思广益，不仅调节了学习的压力，更让我们得到了更多的欢乐。由于我身材比较弱小，也想多多参加篮球运动来增强自己的体质，获得一个健康的体魄。

们才能真正把球投好。

在防守时，我们要尽力地守住球。而这需要我们的勇气，洞察力，果断和毫不留情。

篮球是团队的运动，一个人以一敌多是注定要吃亏的。孤胆英雄是电影里的完美人物，在篮球运动中我们更要学会的是团队合作。在成功的道路上，我们需要团队的力量，我们应该具备团队的精神。众人拾材火焰高，团队合作可以助我们走得更远。篮球还是一项很有激情的运动。我们的生活中需要激情。它会在无形中给你前进的动力，让你的生活过得更加有活力。一只蜡烛不可能照亮整个世界，但它可以点燃整个世界的蜡烛。

在这学期的篮球选修课中，我还明白了：三人行，必有我师焉，谦受益，满招损。在打篮球的过程中我们还应该多向队友甚至是对手学习，只要他们有比我们好的方面，我们就应该努力地去学习，而不应骄傲，目中无人。

一学期就这样过去了，很感谢在这学期帮助过我的老师和同学们，和你们在一起打球真的很开心。篮球真是一项很不错的运动，它带给我的远不止上面我所提到的。最后，我只想说：ilovebasketball（我爱篮球）！

大学生选修课结课心得体会

近年来，大学生选修课已经逐渐成为了大学教育体系的一部分，并且受到了广泛的关注。选修课不仅丰富了大学生们的知识面，还培养了他们的兴趣爱好和实践能力。在我大学生涯中的选修课学习中，我有幸收获了许多，深感选修课对于提升自身综合素质的重要性。下面我将结合个人经历和体会，谈谈我所学的选修课对我的影响和体验。

第一段：开拓眼界，拓宽知识面。

大学生选修课为我们提供了一个广阔的学习平台，为我们开拓眼界，拓宽知识面提供了机会。我曾选修了一门关于艺术史的课程，通过学习艺术史，我对各种艺术形式和风格有了更深入的了解。我通过学习绘画、雕塑、建筑等不同种类的艺术，领略到了不同文化背景下的艺术风貌和审美价值。这不仅使我的审美观念得到了升华，而且培养了我对艺术的热爱和创作的兴趣。选修课提供了一个开放的空间，让我们可以跨越学科的限制，拓宽我们的知识面，培养我们的多元思维能力，并为我们的未来职业规划提供了更广阔的选择。

第二段：培养兴趣爱好，提升个人素养。

大学生选修课可以满足大学生多元化的学习需求，培养个人兴趣爱好，提升个人素养。在大学期间，我选修了一门写作课程。以前我对写作没有太多的兴趣和自信，但通过这门课的学习，我逐渐明白了写作对于表达能力和思维逻辑的重要性。在课堂上，我们学习了写作技巧和方法，并进行了大量的练习和作业。慢慢地，我开始享受写作的过程，能够用清晰有力的语言表达自己的观点，增加了我的自信心。这不仅在学术上对我产生了积极的影响，也培养了我对写作的兴趣。选修课还让我有机会接触到各种不同的兴趣爱好，比如音乐、体育、舞蹈等，增加了我的娱乐和娱乐活动。培养兴趣爱好不仅能够让我更好地放松自己，也能够激发自己的创造力和激情，充实了我的大学生活。

第三段：提高实践能力，增强综合实力。

大学生选修课通过实践活动培养和提高实践能力，为大学生全面发展和提升综合实力提供了平台。我曾选修了一门创业课程，该课程通过组织实践活动和实地考察，帮助我们了解创业的相关知识和实践技巧。在团队合作中，我学会了沟通、协调和领导，提高了我的团队合作能力和组织能力。同时，通过实践活动，我也明白了创业不仅仅是理论知识，更需要实际操作和勇于尝试。选修课锻炼了我的实践能力，为我的未来职业发展奠定了坚实的基础。

第四段：拓宽就业渠道，提高竞争力。

大学生选修课的学习可以帮助我们拓宽就业渠道，提高自身的竞争力。在我的选修课中，我选修了一门关于国际贸易的课程。通过学习国际贸易的理论和实践，我对国际贸易的背景、政策和市场有了更深入的了解，提高了我的国际视野和跨文化交流能力。这使我在未来找工作时有了更多的选择，提高了我在国际贸易领域的竞争力。此外，通过选修课的学习，我也了解到不同行业的就业方向和要求，帮助我制定了个人的职业规划，增加了我面对未来就业的信心和准备。

第五段：总结体会，展望未来。

通过大学生选修课的学习，我不仅学到了专业知识，也培养了自己的兴趣爱好和实践能力，提高了自身的竞争力。在未来，我将继续拓宽自己的选修课程，学习更多的知识，提升自己的能力，为自己的未来做好充分的准备。同时，我也希望大学生的选修课程能够更加丰富和多样化，满足学生的学习需求，为他们提供更多的机会和平台。相信通过不断努力学习和体验，大学生选修课将会发挥更大的效益，为我们的未来发展贡献力量。

通过大学生选修课的学习，我们可以开拓眼界、培养兴趣爱好、提高实践能力、拓宽就业渠道，提高我们的竞争力。我们应该珍惜并善于利用选修课这个机会，不仅仅在课堂上学习知识，更要在实践中提升自己的能力。只有不断学习和实践，我们才能够更好地发展自己，为实现个人和社会的发展做出贡献。

选修课学习心得体会【精选】

:新课标的实施使高中语文选修课受到社会极大关注，选修课在各地高校被广泛开设，这不仅提高了学生文化素质和阅读能力也利于学生学习语文知识，但高中语文选修课的实施被陈旧的教学方式，低效的课程等所限制，出现了教学方式与教学资源和课程三者不平衡的问题，与此同时，当前教师也没有充分的认识当前选修课，对课程的评价与目标还存在较大疑问，本文以课程改革为背景简要分析高中语文选修课存在的问题，并以此为基础提供相应对策，寻求方法解决，提供给教育工作者学习借鉴，也便于提高学生兴趣，使新课改体制更加完善。

:高中语文；选修课；问题与对策。

1.1课程设置不合理与课程资源缺乏。

部分学校重视结合选修课与必修课，进行联系与互补，以必修课为基础，通过选修课提高学生语文知识水平，拓展视野，增强文学积淀。而一些小规模学校因为不具备完整恰当的教学研究形式，学生只能学习一小部分选修课程，不利于实现教学目标。教师资源也很稀缺，一些学校因为师资力量的限制，要同时承担起自己必修和其他教学任务，对于选修课程的教学就有些力不从心，难以保证教学质量。由于必修课程与选修课程篇目差异较小，教师往往将必修课中篇目加以整合到选修课程中，然而选修课程应该是以必修课为基础的拓展和提高，而不应该使两者的简单组合。这样做法使学生选择选修课程资料受到了限制，不利于学生综合能力的提升。

1.2课时安排不平衡。

目前的高中语文选修课课时安排还不够平衡，课时与任务量相矛盾，教师为了完成独立选修课规定学时，就根据教学内容对众多的内容进行了筛选，很容易使教学内容减少，学生无法拥有充足时间了解教学内容所以学生很难学习到重点的内容，因此也只是简单了解老师的讲授内容而无法充分的掌握。选修课作为必修课的拓展与提高，促进了教学的发展。然而当前高中选修课开设课程过少，教学时长不够。受到传统教育观念的影响，老师过于重视学生的成绩以及升学率。只为了完成教学任务，而没有全面综合的考虑到课程设置，从而过于片面的认识选修课，甚至以为选修课是为必修课服务的，在教学中也常常挤压选修课授课时间，使选修课教学时间严重不足，教学的内容也得不到有效合理的安排，选修课的课程作用也因此大打折扣。

1.3没有形成一定的教学特色。

新课改使课程被分成为了必修课和选修课，必修课体现的使课程的均衡性与基础性，而选修课则主要体现了选择性。新课改的教学理念较为超前，明确的定位了选修课，然而在实际教学的过程中，教师总是忽略选修课与必修课的区别，挤压了学生自主学习的时间和空间。错误的将选修课看成必修课的延伸，影响了选修课学习的效果与质量。在新课改实施过程中体现了选修课应该更加注重学生的个性特点和选择多样性。教师教学过程中受到教学内容和时间的限制，之时简单的处理教学资料，没有深入的研究，增大了学生学习难度，使学生更容易感到厌倦，影响了选修课教学效果。教师应该制定利于发展学生个性的目标与规划，更加灵活的培养学生综合能力，促进学生综合素质发展，而不应该限制学生个性。

2.1改进课程设置，精细选修内容。

语文选修课科目多，教材繁杂，占用课时多，与我国现阶段教育情况相不符。应该精简学习模块，缩减课时，使语文选修课成为必修课基础上的拓展与提高。根据学习目标和学生水平，筛选文本，选用最合适的材料进行教学，也可以根据教学目标对教学内容进行重组，提高课堂教学效率。地方教育本门也要加强监督，防止选修课被想敷衍了事，同时选修课程的设置和选修的内容不能影响到必修课的教学。教师也要尊重学生主观意愿，选择学生感兴趣的篇目进行教学，补充符合学生需求的内容完成教学任务。

2.2协调处理好选修与必修课程之间的关系。

选修课作为必修课的拓展和延伸，是建立在必修课基础之上的，有利于实现对学生个性的发展需求，我们要区别选修课与必修课的关系，教师应该区分两种课程的教学形式，例如可以将更多的精力用于处理教材。必修课知识结构完整，教师应当按照一定顺序进行教学，而选修课教学框架大，在教学过程中应该有着重点。必修课是教学的基础，为了让学生都能很好的学习到语文知识，提高文学素养，选修课的开设就显得十分必要，选修课的开设能够激发学生特长与兴趣。应该用不同的设计和教学的思路来设定教学的策略，使必修课与选修课能够更加协调的辅助提高学生的综合素质，令学生能真正的学到知识，发扬个性。

2.3探索独特的教学特色。

选修课对于语文老师的教学方式形成了考验，选修课应当具有一定的自身特色，教师要根据语文的特点和学生的需求，采取有效的教学方式提升学生兴趣，提高学生学习效率。教师应该不断整合教材，结合实际设置教学情景，由浅入深的为学生讲解，先从最基础简单的面目开始教学，经过一定的文化积淀后，再开展内涵更深的文言文类篇目教学，最后再选取专业性较强的内容教学，结合各种教学方式，使学生乐在其中，自觉接受教育促进学生全面发展。教师要创设更多教学情景，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

伴随着新课标的实施，选修课获取了很多人的关注与期待，但是因为是初次施行，选修课在实践教学的过程中还存在着很多的问题，还有很多地方有待完善，也使得很多教师心中产生了怀疑，阻碍了改革的前进，要想解决这些问题，使学生发展更加全面，只有不断改进教学理念，将选修课程的整体构架构建好，教师作为选修课教学的主体，要不断地创新钻研，积极探索出现的各种问题，认真学习理解新课程标准，老师与学生都应该认识到选修课的重要意义，调节好选修课与必修课之间的关系，使选修课成为促进学生能力发展的良好平台。

［1］丁芳:高中语文选修课开展存在的问题与对策［j］，课外语文（教研版），2014（02）。

［3］许纪友:论高中语文选修课教学的课程意识［j］，学语文，2015，（1）。

选修课学习个人心得体会

张海迪说过：“一个热爱音乐的人一定是一个热爱生活的人。”我深以为然。从小，我就喜欢唱歌。几乎于音乐一切有关的东西，我都喜欢。我现在回忆起我童年时记忆最深的歌曲，不是什么《丢手绢》《两只老虎》之类，而应该是哥哥们教唱的《小背篓》。可以想见，这首歌在那个年代肯定非常流行。《小背篓》旋律优美，朗朗上口;歌词也清新活泼，也容易被同样是山里孩子的我所理解。尽管高音部分可能唱不上去，但被天真烂漫的儿童唱来，想来别有一番情趣。以至我觉得自己长大后偏爱民歌、老歌的欣赏倾向与童年的启蒙是不无关系的。

这学期，我上了刘老师的音乐选修课。一开始,老师详细、系统地给我们讲解一些理论方面的音乐基础与简谱知识。我当然非常有兴趣的来学习怎样识简谱。因为我向来只会唱最简单的简谱，或者先会唱歌再会识谱。通过学习我知道，和语言一样，不同民族都有过自己创立并传承下来的记录音乐的方式---记谱法。各民族的记谱方式各有千秋，但是目前被更广泛使用的是五线谱和简谱(据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年发明的)。有一点很有趣，即简谱虽然不是出现在中国，但是好象只有在中国得到非常广泛的传播。老师先告诉一些入门知识，如音高、音质、音符、节奏、休止符等。同时，辅以钢琴伴奏，从简单常见的儿童歌曲的简谱入手。

另外，刘老师设立的“中外名曲欣赏”这一环节是我最喜欢的。老师给我们介绍了古琴、古筝、琵琶、二胡、巴乌等多种乐器的来源、演奏特点以及各自的经度代表曲目。在的二胡曲《二泉映月》的乐声中，我仿佛看到了街头一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人，以一种抒情式的音乐语言，向我们描绘了月映山泉的景色和艺人那饱含沧桑、无限深邃的感情。古筝曲《高山流水》让我不得不联想到“伯牙鼓琴觅知音”的故事，古诗词里也有“欲取鸣琴弹，恨无知音少”，“知音少，弦断有谁听”之句，难怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之，我想这对于我们肯定是有启示的。我们还欣赏了琵琶《阳春白雪》、葫芦丝《竹林深处》、唢呐《百鸟朝凤》等，领略了各具特色的民族乐器的最最经典的乐曲。特别一提的是，广东乐曲《步步高》欢快活泼，昂扬向上，叠起叠落，一张一弛，让人格外精神爽朗。

我们在课堂上还观看了歌剧《猫》，音乐电影《洪湖水浪打浪》。说实话，对《猫》我并不是很喜欢，但《猫》里面的那首主题曲〈〈memory〉〉特别让我感动，很有感染力，真的很棒。我想，同文学作品一样，往往那些有故事的、悲剧性的、失意时的情感更加震撼人心，尽管人们在现实世界里强调成功、看重名利，但不可否认，其实谁不渴望被人关爱、谁不喜欢被人肯定呢，谁没有一个自己向往的世界呢?而现实与理想总是隔有许多路，因此，，正因为这路上布满荆棘、充满泥泞，人们更容易被那些敢于坚持、追求梦想的人所感动。

总的来说，音乐课带给了我不少美好的感受。我觉得音乐也是一种语言，当然就像说话写字一样，带有感情与思想的语言，才是最动听的语言。我仍然相信，热爱音乐的人，一定是热爱生活、并能感受生活的人。

学习艺术选修课的心得体会

第一段：引言（150字）。

艺术是一种美的表达方式，通过学习艺术选修课，我更深入地了解了艺术的魅力。这门课程不仅拓宽了我的视野，还培养了我的创意思维和审美能力。在学习的过程中，我收获良多，并在实践中感受到艺术的无限魅力。

第二段：对艺术的热爱（250字）。

我对艺术一直充满热爱和兴趣。选修该课程是为了实现自己对艺术的渴望，进一步了解艺术的世界。尽管并不是专业学习艺术的学生，但在选修课中，我有机会接触到绘画、音乐、戏剧等多个艺术门类，这扩宽了我的视野，使我更全面地了解艺术的多样性和魅力。通过亲自动手实践，我发现了艺术的乐趣所在，与同学们一起探索创新，实现了我对艺术的向往。

第三段：提升审美能力（250字）。

艺术选修课为我提供了独特的机会，培养了我的审美能力。通过学习不同的艺术作品和风格，我能够更好地欣赏和理解艺术的内涵和艺术家的创意。课堂上，我们进行了一系列有趣的活动，如艺术品欣赏、艺术创作等，这些活动锻炼了我们的鉴赏力和创造力，使我们能够更深入地理解和感受艺术作品的美。同时，多与同学交流和讨论，也拓展了我的思维，使我更敏感于美的细微差别。

第四段：拓宽视野与丰富生活（250字）。

艺术选修课在拓宽我的视野和丰富我的生活方面起到了积极的作用。通过学习不同的艺术门类，我了解到不同历史时期和地区的艺术发展，这让我对不同文化和人文背景有了更深入的了解。同时，艺术作品也丰富了我的生活体验，使我在繁忙的学习之余，能够沉浸在艺术的海洋中，感受到不同艺术作品带给我的情感和思考。

第五段：总结与展望（300字）。

通过学习艺术选修课，我深刻体会到艺术的重要性和魅力。它不仅是一种身临其境的体验，更是一种思考和感悟的力量。在将来的学习和生活中，我会继续保持对艺术的关注和热爱，积极培养自己的艺术修养。希望通过艺术，能够更好地与世界沟通和表达自己的情感与思想。学习艺术选修课是我人生中的一段宝贵经历，我相信它将会对我的未来产生积极的影响，并丰富我的人生。