体育羽毛球课总结（实用13篇）

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体育羽毛球课总结

本学期我在羽毛球课教学方面，取得了一些成绩。在这学期的羽毛球课教学中，学生的实际情况是存在差异的。针对学生的不同情况，我分别对各层次的学生采取不同的教学方法，收到了较好的效果。

一、目标学习法。

目标学习法就是明确学习目标，围绕目标联系已有的知识，学习新知识，从而解决实际问题。我让学生明确学习目标，一是要联系已有的知识，二是要联系你所希望的知识。只有这两方面都联系了，才能达到预期的学习效果。

二、演示法。

使学生获得鲜明正确的视觉形象，加深对知识的理解。在教学过程中，我通过实物、教具演示，或让学生看实物、挂图、幻灯、录像等，引导学生进行观察或演示，激发学生学习兴趣，把原来枯燥无味的概念、要领描述得栩栩如生，使学生都能生动地掌握知识。

三、图示法。

为了培养和提高学生的体育绘图能力，我在课堂上经常利用图示法进行教学。如我在讲解这个动作怎么做，动作的用力顺序是什么时，就利用了图示法。首先，我画出动作的示意图，然后画出各个动作的瞬间图，同时，结合动作边讲解边画出。

四、比较法。

比较法是为了使学生获得更加清晰的认识，对同类事物和现象，特别是具有本质不同的事物和现象，进行比较分析，使学生能够准确地抓住事物的本质特征。在教学中我经常使用比较法，通过比较使学生能够发现不同事物和现象的相同之处和相同事物和现象的不同之处，从而获得更加清晰的印象。

五、讨论法。

讨论法可以充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，使学生通过主动学习的过程，加深对知识的理解。在课堂讲解过程中，我都尽可能地让学生参与讨论，成为课堂的主人。

六、练习法。

练习法就是在老师指导下，学生运用所学知识、概念多次反复地完成规定的动作，从而形成技能的过程。我在课堂上对学生练习时的动作、姿势、击球拍面、球的落点等方面提出严格要求，并加强思想教育，严格动作示范，努力做到打球快、准、狠、活。

以上是我对这学期羽毛球课教学的一些总结。在教学过程中，我严格要求自己，努力钻研教材，虚心向有经验的教师请教。不足之处，在今后的教学过程中，我将不断总结经验，积极探索，进一步提高教学质量而努力。

体育馆羽毛球赛后个人总结

在这里想说一下我们的团队工作：新闻发布。这个团队由测试赛时的四个人到奥运会时的八个人，再到后来的七个人，每一个数字的变化背后都有很多的故事，无论故事的结局是喜是悲，我们都挺过来了，并且很好地完成了五场质量很高的新闻发布会。测试赛半年后的再次见面让我们和主管都十分激动，随后开始的通用培训和专业培训的日子紧张而忙碌，虽然我们只负责媒体运行中的一个业务口，新闻发布会也只在最后的决赛后开有限的几场，但是很多通用知识如场馆布局、媒体班车时间、医疗安保工作等，以及其他业务口的工作内容仍是我们必须要了解的。其实说起来我们的工作并不复杂，就是协助主管把决赛后的新闻发布会给开好，不要出现意外情况，但是具体到实施中总会有各种细节需要我们去落实、去考虑，因此我们常常会觉得即使是专业志愿者我们的工作仍是如此琐碎，也许真的像于老师说的那样，我们都是执行者，我们的工作就是把确定的方案和计划想方设法地执行下去，无论琐碎与否，这就是我们的工作，也许改公告、送通知、打电话、递话筒真的没什么技术含量，似乎不值得我们专门跑来日复一日地做，但是正是因为北京奥运会对中华民族的独特意义，让我们都不敢对自己的工作掉以轻心。

17日晚羽毛球最后一场男单赛后新闻发布会圆满结束，当我们即将坐上班车离开场馆时，大家就像永别一般互相合影留念，未来三天的分别已经让我们每个人有了“奥运已经结束”的错觉，艺术体操结束后呢？我们中的有些人可能今生就不会再见面了，这样想来心中不禁一阵酸楚，可是我们不遗憾，因为我们曾经共同相处的日子是如此的有意义有价值，值得我们用一生来回味。“我还是个孩子”，这句话通过奥运会被充分证明。只有孩子才会不断地犯错、不断地给他身边的人们带来各种麻烦和困扰，只有孩子才会偶尔无意地伤害周围那些善良的人们，只有孩子才会在伤心时难抑泪水。但是我同样是幸运的，我可以通过挫折和困难不断成长，我可以在好心人的帮助下减少犯错的代价，我可以在身边善良人们的包容中努力和思考，我可以在爱的包围中拥有犯错的机会……我的奥运的确十分特殊，因为它不止有欢笑，也有泪水，不仅有体育，也有人生。相比我的一些同学悠闲轻松的志愿者生活，我的奥运时光要“充实”得多，也厚重得多，有些事在我经历的时候只看到了灰色的一面，可是现在转过身回首，那些人、那些事、那些温暖、那些帮助、那些关怀都成为了我成长岁月的最好见证。是的，“成长的路上充满伤疤”，这都是我人生之路必须面对的关卡，也是一笔笔无形的财富。感谢出现在我短暂人生路上的所有人，是他们教会了我如何去走好人生的每一步。

这个总结只是个小结，不管是接下来艺术体操的考验，还是以后的漫漫人生路，我都会用自己最大的热情和信心去面对，并渐渐地，学会主动，学会包容，学会沟通，学会认错，学会合作，学会真诚，学会为他人着想，学会负责，学会体谅，学会无私，学会懂事……犯错并不可怕，但是要记得下一次不要再犯同样的错。再次感谢那些给予我无私的包容和关怀的人们，你们的爱将伴我一路前行。

体育羽毛球课总结

自我学习羽毛球以来，我经历了一段既充满挑战又富有回报的日子。我开始时，对羽毛球的理解仅限于简单的规则和技巧，但随着课程的推进，我逐步掌握了羽毛球的各项技术，同时也更加理解了这个运动的魅力所在。

我首先要谈的是关于球感的练习。在初期阶段，我将主要精力投入到了掌握基本球感上。我将球抛向空中，尝试用拍面击打羽毛球使其反弹，并不断地调整力度和角度，以求达到最佳的回球效果。我尝试用各种不同的姿势和动作，尽可能地使动作变得更为流畅和自然。经过一段时间的反复练习，我惊喜地发现，我的球感有了显著的提升。

然后是关于步伐的调整。步伐在羽毛球运动中同样至关重要，因为你需要通过精准的步法来占据场上的有利位置。在课程中，我学习了如何调整步伐，以适应快速移动和精确接球的需求。我学习了在接球时如何调整步伐，以保证在球到达时，我能够处于最佳的位置，从而接到每一个球。

除了技术和技巧的提升，我也深深感受到了我对羽毛球的热爱和执着。每当我看到羽毛球在空中划过一道美丽的弧线，我都感到无比的兴奋。我喜欢球拍与球接触的瞬间，那种感觉让我有了一种与世界连接的奇妙体验。

回顾我的羽毛球课，我深深感到，每一次的进步都离不开自己的努力和老师的指导。我学会了如何更好地掌握羽毛球的技术，同时也学会了如何去享受这个运动带来的乐趣。我期待在未来的羽毛球课程中，能够进一步提升我的技术，并从中获得更多的快乐。

体育羽毛球课总结

在我初识羽毛球课的那刻，我对其充满了期待与好奇。经过一段时间的学习，我不仅在技术上取得了明显的进步，还在精神层面获得了独特的成长体验。

羽毛球课的内容丰富多样，涵盖了基本动作训练、技巧强化以及实战对抗等多个环节。最初，我在挥拍、发球等基本动作上频频出错，通过反复练习，我逐渐掌握了这些基本技巧。此外，教练还针对我的实际情况，为我制定了个性化的训练计划，帮助我克服了种种困难。

在实战对抗环节，我深刻体验到了技术运用在实际战斗中的威力。通过与队友的切磋，我学会了如何调整战术，以适应不同的比赛环境。此外，我还学会了如何在压力下保持冷静，这些经验对我人生观的塑造产生了深远影响。

回顾整个羽毛球课程，我不仅在技术上取得了长足的进步，还在团队协作、压力管理等方面受益良多。我意识到，每一次努力都没有白费，都为我的个人成长铺平了道路。

总结来说，羽毛球课既是一项体育运动，又是一项磨练人的综合性课程。它不仅提升了我的体能和技术，还培养了我的团队协作意识和压力管理能力。在未来，我将继续努力，以期在羽毛球的世界中达到更高的境界。

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开展羽毛球体育活动的总结

当9月份奥运圣火从北京“鸟巢”传递到英国巴黎的奥运筹备官员的手中时，我校于2007年4月份开启的“阳光体育活动”并未因此射幕，而是更加积极地、稳妥地、安全地、高效地、蓬勃地开展起来，给学校注入了新的活力，成为学校的一道靓丽的风景，让学生有机会解脱课业，愉悦身心，尽情沐浴阳光，促进学生身心健康和谐发展。以下是我校在开展“阳光体育活动”方面的一些典型经验，总结如下：

一、精心组织、提高认识，是开展活动的前提。

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，以实际行动迎接2008年北京奥运会的胜利召开，我校于2007年秋季就积极行动起来了。统一认识是组织活动的前提，为此学校领导专门组织全校师生座谈，领会这一“活动”的实际意义，并在第一时间内成立了以校长为组长，以专职体育教师为副组长，各班主任为成员的活动领导小组，学校立马形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，各成员负责活动的落实，监管，确保活动安全、有序地开展起来。为加大宣传力度，扩大影响，学校订制了横幅悬挂于校门口，张贴宣传标语，积极同周边社会沟通，得到了社会的一致好评和认可。同时，学校还组织了一次高规格的启动仪式，启运仪式上由学生代表，教师代表分别宣读了倡议书，让“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。使广大师生深深体会到“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。”树立全民体育，天天锻炼，终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为下一步活动的开展打下了良好的开端。

二、合理安排，丰富内容，加强监管是活动的保障。

保证学生每天锻炼时间不少于一小时，丰富学生课间内容，培养和熏陶学生积极、健康、和谐、合作、团结、友善和文明、高雅的艺术素质，提高课间活动的锻炼效果，有效控制和减少课间追逐打闹不安全事故的发生，学校制定了科学的阳光体育实施计划，引导师生积极参与，学会锻炼，强健体魄。

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着从小到大，科学安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动项目、场地及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的'安全有效。为此，我校特将全校学生划分为三个阶段，并为每一阶段安排了科学的活动项目，指定了各项目开展的场地，配备了各阶段、各项目的相关责任人，引导、监管活动的开展。具体安排如下：

1、低阶段：总负责人：汪敏刘伶俐。

活动组织者：各班班主任及科任老师。

一二年级：拍球、跳绳、踢毽子、跳房子等。

活动地点：小操场。

2、中阶段：总负责人：涂丽霞陈红霞。

活动组织者：各班班主任及科任老师。

三年级：跳绳、踢毽子、下棋、毛沙包等。

活动地点：大操场教室。

四年级：乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、棋类等。

活动地点：大操场教室。

3、高阶段：总负责人：徐杏娟叶平。

活动组织者：各班班主任及科任老师。

五年级：篮球、羽毛球、乒乓球、排球、棋类等。

活动地点；篮球场教室。

六年级：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。

活动地点：大操场教室。

学校还详细制订了《阳光体育活动管理细则》，明确规定：每周进行一次活动总结，每月开展一次活动评比，每期搞一至二次竞赛活动，加大活动监管的力度，力争出成果，确保活动高效、持续地开展下去。

三、适时总结、注重指导，确保了活动的蓬勃发展。

有人说：“应试教育”是一团死水，学生已被窒息；“素质教育”犹如春风，吹皱了一池春水，让人心旷神怡。我想说“阳光体育活动”的开展，让学校生龙活虎，更为“素质教育”插上了腾飞的翅膀。当我校自2007年开启这项活动以来，就积极组织教师总结活动经验，为学校下一步的开展献计献策、导航。比如：当活动开展到一定时间后，在形式上开始出现了一些程序化、机械化、活动缺少灵活机动性，致使学生对体育锻炼的兴趣和热情开始淡化，这时学校领导通过师生交流经验，及时决策，开辟一些丰富多彩的活动内容，同时注意加大体育设施的建设，争取多开展一些运动项目。

总之，建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围；建立评比、表彰制度，及时总结不足，积累经验，确保了我校此项工作的蓬勃发展。

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体育羽毛球课总结

从刺激的比赛到深入的理论知识，这周的羽毛球课给我留下了深刻的印象。我不仅提升了自己的技能，还对羽毛球这项运动有了更深的理解。

我们的教练是张教练，一个经验丰富的羽毛球专家。他带领我们走进羽毛球的世界，让我们在实践中学习，成长。张教练的严谨和专注，使我在挥拍和战术应用上有了显著的提升。

回顾这周的学习，我认识到了自己的不足。例如，我曾经认为技术动作是自然而然的，但通过这次课程，我意识到精细的技巧需要大量的练习和耐心。同时，我也学到了许多战术知识，如何时使用吊球，何时使用高压球等。

这周的课程也让我认识到了团队合作的重要性。我们进行了多次团队练习，这不仅锻炼了我们的协作能力，也提高了我们的比赛技巧。同时，张教练的激励性反馈也让我更加自信，更加深入地理解了比赛的本质。

总的来说，这次羽毛球课是一次宝贵的学习经历。我不仅提升了自己的技能，也理解了羽毛球比赛的深层含义。我期待着下一次的课程，期待着再次与张教练和他的团队一起学习，一起进步。

体育羽毛球课总结

一、课程目标：

本学期，我选修了羽毛球课程，期望通过系统地学习和训练，提升羽毛球技能，并培养团队协作和竞技精神。

二、课程内容和活动：

1.理论学习：我们学习了羽毛球的历史、规则和技术理论。

2.实践训练：我们进行了发球、接发球、高远球、吊球、杀球等技术的练习。

3.比赛与模拟：我们进行了小组比赛，模拟了羽毛球比赛的情景。

4.反思与分享：我们分享了学习心得，并对自己的表现进行了反思。

三、个人学习成果：

经过一个学期的努力，我在羽毛球技能方面有了明显的提升，能够更准确、快速地完成发球、接发球、高远球等动作。同时，我也更深刻地理解了团队协作和竞技精神的重要性。

四、课程亮点与特色：

本课程的亮点在于专业教师的指导，以及实战经验的分享。特色在于将理论学习和实践训练相结合，使我们更深入地理解羽毛球。

五、课程改进与建议：

建议增加更多的实战机会，让我们能够在真实的竞技环境中运用所学技能。

六、课程感受与体验：

我非常喜欢这门课程，它不仅让我在技能上有所提升，也让我体验到了运动的乐趣。我期待未来更多的羽毛球课程。

总结：

通过本次羽毛球课程，我不仅在技能上有了提升，还在个人成长和团队协作方面有了新的认识。我期待未来有更多的机会学习和体验羽毛球。

体育羽毛球课总结

自我首次接触羽毛球课，已过去了一年的时间。在这一学期的羽毛球课中，我收获了无数的快乐与成长。羽毛球不仅是一项运动，更是一种生活态度。以下是我在羽毛球课中的主要体验、技能与自我提升。

首先，接触羽毛球使我理解了规则的重要性。通过跟随教练学习羽毛球规则，我逐渐理解了球拍的正确握法、发球和接球、以及如何判断得分等基本规则。这使我更加明白，无论是在比赛中还是在练习中，遵守规则都是不可或缺的一部分。

其次，羽毛球课锻炼了我的体能。从最初的跑步、跳跃到后来的快速移动和反应训练，每一次的练习都让我感受到了身体的变化。我明白了，羽毛球不仅需要技巧，更需要耐力和体力。

再次，羽毛球课提升了我的技巧。从最初的不会发球到现在的能准确、快速地回球，我感到自己的羽毛球技巧有了明显的提高。同时，我也学会了如何调整自己的姿势、掌握力度和节奏，从而更好地应对不同类型的球。

最后，羽毛球课也让我学会了团队合作。在和同学们的比赛中，我明白了团队合作的重要性，也学会了如何与他人协作，从而更好地完成比赛。

回顾这一年的羽毛球课，我收获了很多。我不仅学会了羽毛球的规则和技巧，也锻炼了体能，提升了团队合作能力。更重要的是，我体验到了羽毛球带给我生活的快乐和满足感。我期待在未来的羽毛球课中，能进一步提高自己的技能，并与更多的人分享羽毛球的快乐。

体育羽毛球课总结

羽毛球，作为一项融合了技巧、智慧和体力的运动，一直以来深受人们的喜爱。而我在这里，想分享一下我近期学习羽毛球的经历。

首先，我想简要介绍一下我的羽毛球课。我的羽毛球课由一位经验丰富的教练组织，课程涵盖了基本动作、战术理解以及实战应用等各个方面。我们的学习环境宽敞，设施齐全，为学员提供了良好的学习体验。

在课程开始时，我对于羽毛球的各项技巧都充满好奇。教练在示范动作时，我认真观察，努力记住每一个细节。在练习阶段，我发现自己常常无法准确地击中球，这让我感到有些沮丧。然而，随着课程的深入，我逐渐找到了手感，技巧也有了明显的提升。

在课程中，我遇到了一些挑战。例如，有一次我在比赛中发现自己的节奏被打乱了，我试图调整自己的步伐，但效果不佳。在教练的引导下，我找到了问题的根源，并进行了针对性的训练。通过反复的练习和教练的指导，我逐渐克服了这些困难。

回顾整个学习过程，我深深感受到了羽毛球的魅力。每一次进步都让我感到兴奋，每一次挑战都让我更加坚韧。同时，我也认识到团队合作的重要性，学会了在团队中发挥自己的优势，为团队贡献力量。

总的来说，这次学习经历让我收获颇丰。我不仅提升了自己的羽毛球技能，也学到了如何面对困难、如何与他人协作等重要的生活技能。我期待在未来的日子里，继续在羽毛球场上挥洒汗水，挑战自我，享受运动带来的快乐。

体育羽毛球课总结

在这个学期，我有幸参加了羽毛球课程，这次课程让我有机会学习到羽毛球这项深受人们喜爱的运动的相关知识和技巧。羽毛球运动以其独特的魅力吸引着无数爱好者，它不仅锻炼了身体，还提高了反应能力和协调性。

在这次课程中，我们主要学习了握拍、发球、接发球以及如何有效地运用各种技术。课程从基础开始，逐步深入，这使我得以逐步掌握羽毛球的各项技能。在学习过程中，我发现羽毛球的发球和接发球是比赛中的关键，因为它们直接决定了球的落点，从而影响了整个比赛的节奏。

在学习过程中，我也遇到了一些挑战。例如，在学习高远球时，我总是无法将球打得更远、更准。通过反思，我找到了问题所在，并努力改进自己的技术。经过一段时间的努力，我惊喜地发现自己的技术有了明显的提高。

回顾整个学期，我不仅学到了羽毛球的技术和理论，更重要的是，我学会了如何面对挑战，如何通过努力和坚持来克服困难。这次课程也使我对羽毛球有了更深入的理解和喜爱。我相信，通过不断的练习和学习，我会在羽毛球的道路上走得更远。

总的来说，这次羽毛球课程是一次非常有意义的体验。我不仅学到了羽毛球的技术和理论，还学会了如何面对挑战，如何通过努力和坚持来克服困难。我期待着在未来的学习和生活中，能够继续享受羽毛球带来的乐趣，不断提高自己的技能水平。

体育羽毛球课总结

在过去的几周里，我有幸参加了学校组织的羽毛球课，课程的目标是提高我们的羽毛球技能，同时培养团队协作和战术理解。这次经历不仅增强了我的体能，也让我在技巧和战术层面有了显著的提升。

课程开始时，我们首先学习了羽毛球的基本规则和技巧，如握拍、发球、接球等。我深深感受到规则的重要性，它为我们的比赛提供了框架，确保了比赛的公平性。同时，基础技巧的练习也提高了我的反应速度和手眼协调能力。

接着，我们进行了分组对抗练习。通过与队友配合，我学会了如何在比赛中运用战术，如何时进攻，何时防守，以及如何调动团队力量。这种互动学习的方式使我对羽毛球的理解更加深入，也增强了我的团队协作能力。

此外，我们也进行了一些体能训练，如跑步、跳跃等，以提高我们的耐力和爆发力。这些训练让我在球场上更加自信，也使我更能适应各种比赛环境。

回顾整个课程，我收获了许多宝贵的经验。我学会了如何更好地掌握羽毛球技巧，如何在比赛中运用战术，以及如何与团队紧密合作。同时，我也意识到了自我提升的重要性，只有不断学习，才能在球场上更进一步。

在未来的羽毛球课程中，我希望继续提升我的技能，包括更高级的技巧和战术，以及提高我的体能水平。同时，我也希望通过团队训练和比赛，进一步提高我的团队协作和战术理解能力。我相信，只要持之以恒，我一定能在羽毛球这项运动中取得更大的进步。

体育羽毛球课总结

羽毛球，作为一项融合了力量、技巧和智慧的体育项目，一直以来都是我的最爱。无论是在学校的体育课程中，还是在健身房的羽毛球课程，我都乐在其中。本文的目的在于回顾我的羽毛球学习之旅，以及分享我的一些经验教训。

羽毛球课的历史可以追溯到我很小的时候。我第一次接触羽毛球时，对这项运动的力量和美感感到震撼。自那时以来，我一直在努力学习并提升自己的技术。

在课程中，我首先学习了羽毛球的基本规则和技巧。通过不断的实践和练习，我逐渐掌握了反手、正手、截击等基本技术。在这个过程中，我深刻体会到学习羽毛球需要耐心和毅力，同时也要具备勇于尝试的勇气。

在掌握基本技巧后，我开始参加一些小规模的比赛。我参加了学校的羽毛球比赛，并取得了一些不错的成绩。这些经历让我更加坚定了学习羽毛球的决心，也让我更加自信。

在这个过程中，我积累了一些经验教训。首先，我发现在学习过程中，耐心和毅力是非常重要的。只有通过反复的练习和尝试，才能逐渐提高自己的技术水平。其次，我意识到在比赛中，稳定的心理素质和良好的体能是关键。只有保持冷静，才能在压力下做出正确的决策。

回顾我的羽毛球学习历程，我深刻体会到了羽毛球作为一项“炼成之旅”的意义。只有通过反复的练习和尝试，才能逐渐提高自己的技术水平。同时，我也明白了在比赛中，稳定的心理素质和良好的体能的重要性。

总之，通过羽毛球课程的学习，我不仅提高了自己的技术水平，还学会了如何在压力下保持冷静。我相信，这些经验和教训将在我的未来生活中起到积极的作用。

羽毛球总结

20xx年11月24日星期三为了丰富同学们的课余生活，提升美院整体的运动能力与水平，美术学院学生会信贷部、外联部、体育部于11月20、21日（即周六、周日）联合举办了这次羽毛球比赛。

本次比赛的对象主要针对在校的大一、大二、大三学生，凡是对羽毛球有兴趣、能够积极参与进去的学生们都可以参加本次比赛。比赛方式分为男子单打、女子单打以及男女混合双打。在11月19日（即周五）截止报名之时，报名人数达到70人左右，其中男子单打有10组左右，女子单打15组左右，以及男女混合双打5组左右。

赛时一共持续两天，比赛时间分别为20日、21日下午，比赛时间从下午两点到六点左右。

比赛规则采取淘汰制。20日下午第一轮比赛结束之后，有一半人被淘汰；晋级的一半人于21日下午进行了决赛，并最终评出了一二三等奖。

由于比赛十分之精彩，在20日初赛当天，在现场观看赛事、加油呐喊的同学们也有很多踊跃地于现场当时报名，这也更加增强了我们组织比赛的信心。特别是有大二、大三的学姐、学长们的积极参与，使得这次比赛更加的激动人心，现场场面更加的扣人心弦。

从整体情况来说，这次羽毛球比赛算是比较成功的。主要表现在：

一、有同学们的积极参与，全身心投入，使得这次比赛更加的有看头、更加的振奋人心。

二、大家积极的配合也使本次比赛取得圆满成功。

三、信贷部、体育部、外联部三个部之间的联合也是此次活动取得成功的关键所在。

另外，此次活动的圆满成功，还离不开活动前期的制作与沟通交流。比如说借场地、通知人员准时到位、制定比赛规则等等。一个人的力量是远远不够的，学会合作与交流，这是十分之必要的。

但此次羽毛球比赛也有很多不足之处。比如说：

一、20日当天比赛开始时，现场秩序有点混乱，经过几分钟的调控之后，比赛得以顺利进行。这说明我们的组织能力还有待进一步的提高。

二、此外，刚开始时对羽毛球比赛的规则还不是很懂，给比赛计分造成了一定程度的麻烦，这还是由于比赛前期我们的准备工作做得还不够到位。

三、比赛进行过程中，各个部之间的合作还有点欠佳，这就需要我们进一步加强各个部门之间的协作与交流。

经过这次羽毛球比赛，我们收获到以下几点：

一、在以后的活动与工作之中，加强各部之间的交流与沟通是十分之重要的。我们会进一步向这方面努力，力争在以后的工作与活动之中，各部之间的合作能够更加的协调，力争取得更好的成效。

二、要进一步加强我们的组织与协调能力，力争在以后的活动中，我们能够以更快的速度把同学们组织起来。

三、在以后举办的活动前，尽可能的做好活动的前期工作，尽可能多的考虑到活动过程中能够出现的各种状况。是活动能够更加顺利的进行。最后，我们会以更加积极地态度投入到以后的工作之中，力争把我们部发展的更好，取得更加多的成绩。结果不重要，重要的是参与工作的态度。