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心得体会
双语学习心得体会（汇总14篇）
心得体会可以让我们更深入地思考问题，从而提高我们的学习和工作能力。接下来，我们将阅读一些优秀的心得体会范文，一起来学习参考吧。
双语学习心得体会范文
20xx年x月至20xx年x月，在恰库尔图牧业寄宿学校的组织安排下，我在哈希翁教学点工作一年。在这里，我感受着学校的管理、精彩的课堂、生龙活虎的学生、爱岗敬业的老师，在这里，事事都冲击着我的思绪，时时都洗涤着心灵的尘垢，陶冶着我的情操。我的教育思想丰厚了，我的教育目标明晰了，我的教育追求执着了。短短的一年留给我的是美妙的回忆和无穷的力量，现将一年的所见所想总结如下：
学校秉承“兼容并蓄、和而不同”“传承民族文化，培养国际意识”的目标，坚持以人为本，文化立校，打造着一流的小学。通过“活力课堂”等活动锻造教师，一支充满爱心、适应学校教育教学改革要求、覆盖各学科的优秀教师队伍已经形成。关爱学生，让每一位学生都快乐，让每一位家长都满意，不懈的努力。精心组织的学生“汉语周”、“艺术周”、“体育周”、“读书月”等活动，为学生素质的全面发展提供了平台。这里是师生共成长的“乐园”。学校办学，特色明显。双语教学，成绩卓著。学生参加各种汉语竞赛活动，屡获佳绩，多少人辛勤耕耘，薪火相传，积淀了我校丰厚的文化底蕴，形成了淳朴的校风、笃实的教风、严谨的学风。
每一次的节日。学校制定活动计划，贯穿全学年，分步实施，每次活动从班级到年级到学校层层开展，层层落实，力求让更多的学生得到锻炼，让更多的学生得到熏陶。一年四季，孩子们都沐浴在自己节日的文化活动里。
学校有一流的管理队伍，从校长到负责人到教导主任、主任，年级主任、教研组长人人都是教育教学的专家，科研型教师，保证学校教育教学的引领和指导作用，学校采取扁平式管理，每人分管一个班、具体负责一项事务，人人责任明确，个个团结协作，保证了学校各项管理的顺畅和高效。从早上学生到校、从中午的学生培优补差、阅读课的开展、写字训练，从大课间活动的兴趣小组到阳光体育行动，都安排专人负责，保证了每一分钟时间和每一件事都有人去管理。学校教师每周学校的工作安排，所有的工作安排很精细而且落实十分到位。学校注重教师的发展与培养，建立结对帮扶机制。每一节课，都是集体智慧的结晶。学校重视集体备课，也重视二次备课，在求大同存小异的情况下培养教师的教学个性。学校通过课题带动、名师引领、青蓝工程、集体备课、教研课、研究课等系列活动，立足校本，扎实有效地开展教学研究工作，培养了一批批教学骨干和教学能手。目前，有一大部分教师已经成长为一名合格双语教师。
扎实精湛的教学基本功。所有的教师都能讲一口标准流利的普通话，听不到丝毫方言气息。教师板书整个用标准的正楷字，或端庄、或秀丽、笔力遒劲，充满了精气神。口头语言纯净干练，几乎听不到口头禅。肢体语言、表情语言运用娴熟自然。教学组织紧凑活泼，能有效激发学生进行自主学习，学生愉快轻松地进行知识建构与能力培养。
双语小学课堂，一个突出的特点就是学生的建构过程非常精细。比如概念的教学，老师往往利用很多的时间来进行知识铺垫，在解决一个又一个的问题后，充分了解学生学情，找准知识生长点，降低了学习难度，学生表面上看似解决旧问题，实则是为掌握新知做层层铺垫。对新知的巩固，教师都能想法设法从不同侧面进行习题设计，力求在课堂里让学生接触到更多的题型，课本中的作业题基本上都是学生在书上完成的，学生对课本的利用程度很高。作业本是统一配发的练习册，学生省去了抄题的过程，可以最大限度增大训练量。
我们经常说语文课程要重视读，要强化读法指导，鼓励学生通过多种形式的读来感悟文意，但是这些话似乎还都是停留在口头上和理念上，真正落实到课堂上的很少。要想提高学生的阅读质量，要从以下几个方面下功夫：(一)是表情朗读。低年级学生经常出现读字、读词、读破句的问题，教师要加强范读，领读，跟读训练，让学生将句子读完整、然后才能读通顺、读出语感、最后读出感情。读的指导，起点要低。
(二)是通过由扶到放的过程，交给学生用简单的方法学习内容相似的段落，学法指导必须是学生感觉得到，容易操作的。
(三)是注重综合活动课。学科活动课学生的兴趣高，个性能得到极大的张扬，活动过程中能锻炼学生动手、动脑、动口的能力。课堂上要多一些活动设计，让学生能够轻轻松松地玩出学问来。
总之双语教学要特别肯吃苦，特别讲奉献，特别肯钻研，特别善协作。文化立校、精致管理、有效教学是我校的不懈追求。加强学习、互相交流、共同发展我校真正的意义。我们一定要把我们的所学、所感运用到我们的教育教学实践当中，促进自己的学校跨越式的发展。
*月*日**基层干部“双语”强化培训班开班了，****党委组织部副部长****、**党委组织部干部教育处处长****、学院党委书记****、院长***、副院长***参加了开班仪式，对此次参加培训的全体学员表示了热烈的欢迎。
**组织部为我们提供了一个良好的学习环境、生活环境，半军事化的管理方式和浓厚的学习氛围，营造出了一个比、学、赶、帮、超、带的学习形式。在学院老师耐心教学下，我基本掌握了维吾尔语日常用语，能够用维吾尔语作口头的自我介绍，具备了一定的维吾尔语文字书写能力，能够听懂维吾尔民族的日常用语并和少数民族同胞进行交流。
通过自己的努力，我拿到了新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会和**干部学院颁发的结业证书。很荣幸能够参加此次双语培训班，使我学到了一门语言，增长了知识。为此我从内心感谢师市党委组织部给我的这次学习机会，同时感谢帮助和关心我的同事、老师和同学。下面，我向师市党委组织部汇报一下我学习期间的心得体会。
如此，我只有不断的加倍努力学习，当别人休息时，我把每天老师的授课内容温习几遍，再预习下一课内容;每天上课时，我会提前到课堂，复习功课。我知道这次学习很难得，所以全身心地投入到学习中。在维吾尔语的知识海洋里，不断充实自己，陶冶自己。在刚学习过程中，遇有不懂的就问同学，不认识的字母就和同学一起研究，每天都熟读课文，背诵单词，背诵句子，课堂上认真听老师的发音，做好笔记，仔细做题，踊跃用维吾尔语回答老师提出的问题，为了做到准确发音我专门买了录音笔录取老师在课堂上的发音，私下来反复跟读直到完全掌握为至。课间休息时，就向老师请问自己不懂的地方，下课后认真做作业，记单词，背句型。在平常的生活中，尽量将所学的维语应用其中，使我的维吾尔语在听、说、写能力上有了很大的提高。
经过五个月的学习，我认为学习好维吾尔语，就要从语音、词汇、语法三个方面着手，在语音方面，我能准确的读出维吾尔32个字母的发音，找到每个字母的发音部位与方法，与汉语的字母可以对应记忆，发好维吾尔语的颤音。在词汇方面，词汇就好比一座高楼中的一砖一瓦，我们在学习及其日常生活过程中，要不断地积累，不断地学习，只有词汇丰富了，才能连词成句。因此，我认真做到多读，多写，多记，加强记忆。在语法方面，对于任何一个语言来说，语法是最难学的，维吾尔语也如此。在语法学习上，首先我掌握了基本的语法规则，然后通过多读、多背诵维吾尔语文章，熟能生巧记住语法。如果死记硬背语法规则，可能运用时就会一团糟。
学习一门语言是一个相当艰辛的过程，期间的点点滴滴对我人生都是一种锤炼。学习期间，***、***和***三位老师认真而诙谐的讲解，总是能让我很快的就能进入学习状态，至今依然记忆犹新。
我发现学习好维吾尔语，还要了解维吾尔文化、风俗习惯，因为一个民族的语言与其文化是分不开的，只有加强对维吾尔民族的了解，尊重其风俗习惯，才能更好的掌握我所学习的维吾尔语，才能对这个民族有深入的认识。学习维吾尔语，要靠平时的积累，平时的勤奋，多读，多写，多记，多与少数民族朋友交流。
学院坚持双语教育与兵团精神教育结合在一起，组织培训班28名同学参观了“军垦第一连”，并亲自实践了人力犁地、打土块等体力劳动，深刻感受到兵团发展到今天确实不易。
在五个月的维吾尔语学习期间，我自觉遵守学院各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课、有事请假，积极参加学院组织的各项活动。学习期间受到学院、老师、同学的一致好评。通过五个月的维吾尔语学习，让我树立了正确的学习观和价值观。在少数民族团场工作，懂少数民族语言是顺利开展工作的有力保障，在今后的工作中我将持之以恒、坚持不懈地加强自身双语学习，不断提高自身水平，为****跨越式发展和民族团结做出更大的贡献。
20xx年x月至20xx年x月，在恰库尔图牧业寄宿学校的组织安排下，我在哈希翁教学点工作一年。在这里，我感受着学校的管理、精彩的课堂、生龙活虎的学生、爱岗敬业的老师，在这里，事事都冲击着我的思绪，时时都洗涤着心灵的尘垢，陶冶着我的情操。我的教育思想丰厚了，我的教育目标明晰了，我的教育追求执着了。短短的一年留给我的是美妙的回忆和无穷的力量，现将一年的所见所想总结如下：
学校有教学班5个，教职工10人，学生80多人。学校秉承“兼容并蓄、和而不同”“传承民族文化，培养国际意识”的目标，坚持以人为本，文化立校，打造着一流的小学。通过“活力课堂”等活动锻造教师，一支充满爱心、适应学校教育教学改革要求、覆盖各学科的优秀教师队伍已经形成。关爱学生，让每一位学生都快乐，让每一位家长都满意，不懈的努力。精心组织的学生“汉语周”、“艺术周”、“体育周”、“读书月”等活动，为学生素质的全面发展提供了平台。这里是师生共成长的“乐园”。学校办学，特色明显。双语教学，成绩卓著。学生参加各种汉语竞赛活动，屡获佳绩，多少人辛勤耕耘，薪火相传，积淀了我校丰厚的文化底蕴，形成了淳朴的校风、笃实的教风、严谨的学风。
每一次的节日。学校制定活动计划，贯穿全学年，分步实施，每次活动从班级到年级到学校层层开展，层层落实，力求让更多的学生得到锻炼，让更多的学生得到熏陶。一年四季，孩子们都沐浴在自己节日的文化活动里。
学校有一流的`管理队伍，从校长到负责人到教导主任、主任，年级主任、教研组长人人都是教育教学的专家，科研型教师，保证学校教育教学的引领和指导作用，学校采取扁平式管理，每人分管一个班、具体负责一项事务，人人责任明确，个个团结协作，保证了学校各项管理的顺畅和高效。从早上学生到校、从中午的学生培优补差、阅读课的开展、写字训练，从大课间活动的兴趣小组到阳光体育行动，都安排专人负责，保证了每一分钟时间和每一件事都有人去管理。学校教师每周学校的工作安排，所有的工作安排很精细而且落实十分到位。学校注重教师的发展与培养，建立结对帮扶机制。每一节课，都是集体智慧的结晶。学校重视集体备课，也重视二次备课，在求大同存小异的情况下培养教师的教学个性。学校通过课题带动、名师引领、青蓝工程、集体备课、教研课、研究课等系列活动，立足校本，扎实有效地开展教学研究工作，培养了一批批教学骨干和教学能手。目前，有一大部分教师已经成长为一名合格双语教师。
扎实精湛的教学基本功。所有的教师都能讲一口标准流利的普通话，听不到丝毫方言气息。教师板书整个用标准的正楷字，或端庄、或秀丽、笔力遒劲，充满了精气神。口头语言纯净干练，几乎听不到口头禅。肢体语言、表情语言运用娴熟自然。教学组织紧凑活泼，能有效激发学生进行自主学习，学生愉快轻松地进行知识建构与能力培养。
双语小学课堂，一个突出的特点就是学生的建构过程非常精细。比如概念的教学，老师往往利用很多的时间来进行知识铺垫，在解决一个又一个的问题后，充分了解学生学情，找准知识生长点，降低了学习难度，学生表面上看似解决旧问题，实则是为掌握新知做层层铺垫。对新知的巩固，教师都能想法设法从不同侧面进行习题设计，力求在课堂里让学生接触到更多的题型，课本中的作业题基本上都是学生在书上完成的，学生对课本的利用程度很高。作业本是统一配发的练习册，学生省去了抄题的过程，可以最大限度增大训练量。
我们经常说语文课程要重视读，要强化读法指导，鼓励学生通过多种形式的读来感悟文意，但是这些话似乎还都是停留在口头上和理念上，真正落实到课堂上的很少。要想提高学生的阅读质量，要从以下几个方面下功夫：(一)是表情朗读。低年级学生经常出现读字、读词、读破句的问题，教师要加强范读，领读，跟读训练，让学生将句子读完整、然后才能读通顺、读出语感、最后读出感情。读的指导，起点要低。
(二)是通过由扶到放的过程，交给学生用简单的方法学习内容相似的段落，学法指导必须是学生感觉得到，容易操作的。
(三)是注重综合活动课。学科活动课学生的兴趣高，个性能得到极大的张扬，活动过程中能锻炼学生动手、动脑、动口的能力。课堂上要多一些活动设计，让学生能够轻轻松松地玩出学问来。
总之双语教学要特别肯吃苦，特别讲奉献，特别肯钻研，特别善协作。文化立校、精致管理、有效教学是我校的不懈追求。加强学习、互相交流、共同发展我校真正的意义。我们一定要把我们的所学、所感运用到我们的教育教学实践当中，促进自己的学校跨越式的发展。
20xx年x月至20xx年x月，在恰库尔图牧业寄宿学校的组织安排下，我在哈希翁教学点工作一年。在这里，我感受着学校的管理、精彩的课堂、生龙活虎的学生、爱岗敬业的老师，在这里，事事都冲击着我的思绪，时时都洗涤着心灵的尘垢，陶冶着我的情操。我的教育思想丰厚了，我的教育目标明晰了，我的教育追求执着了。短短的一年留给我的是美妙的回忆和无穷的力量，现将一年的所见所想总结如下：
学校有教学班5个，教职工10人，学生80多人。学校秉承“兼容并蓄、和而不同”“传承民族文化，培养国际意识”的目标，坚持以人为本，文化立校，打造着一流的小学。通过“活力课堂”等活动锻造教师，一支充满爱心、适应学校教育教学改革要求、覆盖各学科的优秀教师队伍已经形成。关爱学生，让每一位学生都快乐，让每一位家长都满意，不懈的努力。精心组织的学生“汉语周”、“艺术周”、“体育周”、“读书月”等活动，为学生素质的全面发展提供了平台。这里是师生共成长的“乐园”。学校办学，特色明显。双语教学，成绩卓著。学生参加各种汉语竞赛活动，屡获佳绩，多少人辛勤耕耘，薪火相传，积淀了我校丰厚的文化底蕴，形成了淳朴的校风、笃实的教风、严谨的学风。
每一次的节日。学校制定活动计划，贯穿全学年，分步实施，每次活动从班级到年级到学校层层开展，层层落实，力求让更多的学生得到锻炼，让更多的学生得到熏陶。一年四季，孩子们都沐浴在自己节日的文化活动里。
学校有一流的`管理队伍，从校长到负责人到教导主任、主任，年级主任、教研组长人人都是教育教学的专家，科研型教师，保证学校教育教学的引领和指导作用，学校采取扁平式管理，每人分管一个班、具体负责一项事务，人人责任明确，个个团结协作，保证了学校各项管理的顺畅和高效。从早上学生到校、从中午的学生培优补差、阅读课的开展、写字训练，从大课间活动的兴趣小组到阳光体育行动，都安排专人负责，保证了每一分钟时间和每一件事都有人去管理。学校教师每周学校的工作安排，所有的工作安排很精细而且落实十分到位。学校注重教师的发展与培养，建立结对帮扶机制。每一节课，都是集体智慧的结晶。学校重视集体备课，也重视二次备课，在求大同存小异的情况下培养教师的教学个性。学校通过课题带动、名师引领、青蓝工程、集体备课、教研课、研究课等系列活动，立足校本，扎实有效地开展教学研究工作，培养了一批批教学骨干和教学能手。目前，有一大部分教师已经成长为一名合格双语教师。
扎实精湛的教学基本功。所有的教师都能讲一口标准流利的普通话，听不到丝毫方言气息。教师板书整个用标准的正楷字，或端庄、或秀丽、笔力遒劲，充满了精气神。口头语言纯净干练，几乎听不到口头禅。肢体语言、表情语言运用娴熟自然。教学组织紧凑活泼，能有效激发学生进行自主学习，学生愉快轻松地进行知识建构与能力培养。
双语小学课堂，一个突出的特点就是学生的建构过程非常精细。比如概念的教学，老师往往利用很多的时间来进行知识铺垫，在解决一个又一个的问题后，充分了解学生学情，找准知识生长点，降低了学习难度，学生表面上看似解决旧问题，实则是为掌握新知做层层铺垫。对新知的巩固，教师都能想法设法从不同侧面进行习题设计，力求在课堂里让学生接触到更多的题型，课本中的作业题基本上都是学生在书上完成的，学生对课本的利用程度很高。作业本是统一配发的练习册，学生省去了抄题的过程，可以最大限度增大训练量。
我们经常说语文课程要重视读，要强化读法指导，鼓励学生通过多种形式的读来感悟文意，但是这些话似乎还都是停留在口头上和理念上，真正落实到课堂上的很少。要想提高学生的阅读质量，要从以下几个方面下功夫：(一)是表情朗读。低年级学生经常出现读字、读词、读破句的问题，教师要加强范读，领读，跟读训练，让学生将句子读完整、然后才能读通顺、读出语感、最后读出感情。读的指导，起点要低。
(二)是通过由扶到放的过程，交给学生用简单的方法学习内容相似的段落，学法指导必须是学生感觉得到，容易操作的。
(三)是注重综合活动课。学科活动课学生的兴趣高，个性能得到极大的张扬，活动过程中能锻炼学生动手、动脑、动口的能力。课堂上要多一些活动设计，让学生能够轻轻松松地玩出学问来。
总之双语教学要特别肯吃苦，特别讲奉献，特别肯钻研，特别善协作。文化立校、精致管理、有效教学是我校的不懈追求。加强学习、互相交流、共同发展我校真正的意义。我们一定要把我们的所学、所感运用到我们的教育教学实践当中，促进自己的学校跨越式的发展。
双语教学的真正含义是将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其他学科的教学,使第二语言的学习与各学科知识的获取同步。作为一名汉语教师和班主任,我认为在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也是给学习者创造学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言,这就是双语教学的标志。
近些年来,科技发展日新月异,知识更新速度加快,互联网为我们提供了更为自由与宽广获得知识的途径.在学生对于课外知识的强烈要求下,我通过各种途径,为学生提供与学科相关的汉文资料,我注意到双语教学必须使用汉文原版教材,这样有利于学生在学习学科的同时既增强了汉语阅读的理解能力,又及时了解到国内科技发展的最新动态。课后,我有时也布置一些双语作业,例如要求学生利用互联网去搜索汉文信息,作为学科知识的课外补充,同时也是对学生自我学习的技能的培养。
教育环境是人格的魔术师。校园中一景一物,皆具教育意涵,对学生的培养具有“润物细无声”的功效。作为汉语教师,我注重加强双语教学氛围的整体设计,通过精心设计班级环境和各种形式的班队活动,让每一面墙,每一件物,每一句口号,每一个标记,都使学生感到换了一个全新的语言环境,让学生时时、事事、处处看到汉语,听到汉语,使用汉语,逐步让汉语成为班内师生之间,学生之间交际的手段。
我根据学生的自由组合,把他们分成若干个小组,让他们自己收集双语材料布置班级的墙面、板报和汉语角。有时,我也提一些参考意见。一轮下来再进行评选。这样使他们在好胜心的驱使下,不由自主的接触到了丰富多彩的课外知识,拓宽了学习汉语的广度和深度。
我还不定时地组织学生收看汉语影视节目和收听汉语广播;在班会课上组织汉语故事会、朗诵会。在学校组织的演讲比赛、文艺演出、文化节等活动中,我鼓励他们多拿出些有质量的汉语节目,真正做到全面发展。
这点谈不上技巧和经验,但它对于双语教学特别重要,尤其在我校,双语教学还是处于初步阶段,没有太多的氛围,学生汉语基础不是太好,若不能做好自己和学生双方面的思想工作,往往会出现半途而废,虎头蛇尾的境况。对于教师,必须自己清晰地认识到双语教学的目的,端正好自己的教学动机,不能只为课程、专业建设,甚至是为了提高自己的工作量。要做到对双语充满激情,必须有良好、单纯地动机,对于我个人,当初教学的目的,完全只因自己喜欢汉语,热爱汉语,而非其它,只有这样,才会勇敢面对、解决以后教学中出现的各种问题,从而不断提高教学质量,在教学中不断创新;对于学生,必须让他们明白双语教学的意义、目的以及汉语和专业汉语等对他们今后学习的重要性,这些思想工作都必须在双语课开课之前做好,而且不能空洞,教师可结合自己的亲身经历,动之以情,晓之以理,让他们真正从心里上能够接受双语的教学,对双语产生一定的兴趣和期待。
语言的本质是工具,但人类在进步,时代在发展,社会在前进,汉语已从一种工具变为一种思想,一种知识库。从学习者的认知角度来看,语言是人类思维的工具、认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯,而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。学习一种语言是多了一双眼睛、一对耳朵和一张嘴,甚至还多了一个头脑!我们应当看到,汉语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。所以对中学生来说,打好汉语基础是至关重要的,是决定双语教学是否能向着大家所期望的目标前进的一个重要保证。
教师的亲和力,青春活力和人格魅力是双语教学能否成功的重要因素。富有个性的教学艺术,吸引学生“眼球”。过去以“说教”为特征的教学,对新时代的青少年缺乏应有的感染力,“亲其师,信其道”才是教育的真谛。要教好学生,教师首先要做长流常新的“活水”,不断补充知识量,完善自己的知识结构。
双语教育的出现是与国际接轨、教育改革发展的必然趋势,将双语教学的探索顺利成功地进行下去,只有通过学习思考,认真分析研究,理清思路才能完成,作为一名工作在教育一线的教师,要尽我的微薄之力,为的双语教育事业添砖加瓦。
*月*日**基层干部“双语”强化培训班开班了，****党委组织部副部长****、**党委组织部干部教育处处长****、学院党委书记****、院长***、副院长***参加了开班仪式，对此次参加培训的全体学员表示了热烈的欢迎。
**组织部为我们提供了一个良好的学习环境、生活环境，半军事化的管理方式和浓厚的学习氛围，营造出了一个比、学、赶、帮、超、带的学习形式。在学院老师耐心教学下，我基本掌握了维吾尔语日常用语，能够用维吾尔语作口头的自我介绍，具备了一定的维吾尔语文字书写能力，能够听懂维吾尔民族的日常用语并和少数民族同胞进行交流。
通过自己的努力，我拿到了新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会和**干部学院颁发的结业证书。很荣幸能够参加此次双语培训班，使我学到了一门语言，增长了知识。为此我从内心感谢师市党委组织部给我的这次学习机会，同时感谢帮助和关心我的同事、老师和同学。下面，我向师市党委组织部汇报一下我学习期间的心得体会。
如此，我只有不断的加倍努力学习，当别人休息时，我把每天老师的授课内容温习几遍，再预习下一课内容;每天上课时，我会提前到课堂，复习功课。我知道这次学习很难得，所以全身心地投入到学习中。在维吾尔语的知识海洋里，不断充实自己，陶冶自己。在刚学习过程中，遇有不懂的就问同学，不认识的字母就和同学一起研究，每天都熟读课文，背诵单词，背诵句子，课堂上认真听老师的发音，做好笔记，仔细做题，踊跃用维吾尔语回答老师提出的问题，为了做到准确发音我专门买了录音笔录取老师在课堂上的发音，私下来反复跟读直到完全掌握为至。课间休息时，就向老师请问自己不懂的地方，下课后认真做作业，记单词，背句型。在平常的生活中，尽量将所学的维语应用其中，使我的维吾尔语在听、说、写能力上有了很大的提高。
经过五个月的学习，我认为学习好维吾尔语，就要从语音、词汇、语法三个方面着手，在语音方面，我能准确的读出维吾尔32个字母的发音，找到每个字母的发音部位与方法，与汉语的字母可以对应记忆，发好维吾尔语的颤音。在词汇方面，词汇就好比一座高楼中的一砖一瓦，我们在学习及其日常生活过程中，要不断地积累，不断地学习，只有词汇丰富了，才能连词成句。因此，我认真做到多读，多写，多记，加强记忆。在语法方面，对于任何一个语言来说，语法是最难学的，维吾尔语也如此。在语法学习上，首先我掌握了基本的语法规则，然后通过多读、多背诵维吾尔语文章，熟能生巧记住语法。如果死记硬背语法规则，可能运用时就会一团糟。
学习一门语言是一个相当艰辛的过程，期间的点点滴滴对我人生都是一种锤炼。学习期间，***、***和***三位老师认真而诙谐的讲解，总是能让我很快的就能进入学习状态，至今依然记忆犹新。
我发现学习好维吾尔语，还要了解维吾尔文化、风俗习惯，因为一个民族的语言与其文化是分不开的，只有加强对维吾尔民族的了解，尊重其风俗习惯，才能更好的掌握我所学习的维吾尔语，才能对这个民族有深入的认识。学习维吾尔语，要靠平时的积累，平时的勤奋，多读，多写，多记，多与少数民族朋友交流。
学院坚持双语教育与兵团精神教育结合在一起，组织培训班28名同学参观了“军垦第一连”，并亲自实践了人力犁地、打土块等体力劳动，深刻感受到兵团发展到今天确实不易。
在五个月的维吾尔语学习期间，我自觉遵守学院各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课、有事请假，积极参加学院组织的各项活动。学习期间受到学院、老师、同学的一致好评。通过五个月的维吾尔语学习，让我树立了正确的学习观和价值观。在少数民族团场工作，懂少数民族语言是顺利开展工作的有力保障，在今后的工作中我将持之以恒、坚持不懈地加强自身双语学习，不断提高自身水平，为****跨越式发展和民族团结做出更大的贡献。
安徽铜都双语学校学习的心得体会
李夏，安徽省绩溪县荆州乡原党委委员、纪委书记。208月10日16时30分左右，李夏在抗台防台巡查中，突遇山体塌方失联，遗体次日被发现。这里给大家分享一些学习心得，方便大家学习。
2019李夏事迹学习心得。
“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”这是安徽省宣城市绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏微信朋友圈的个性签名，年仅33岁的他在抗击台风和抢险的路上遇难。8月12日，李夏同志遗体告别仪式在宣城市绩溪县福寿园举行，同时，共青团安徽省委、安徽省青联追授李夏同志“安徽青年五四奖章”。
日前，今年最强台风“利奇马”在浙江省温岭市沿海登陆，距离台风登陆中心300公里的安徽省绩溪县也饱受肆虐。8月10日，荆州乡3小时降雨量达96.5毫米，强降雨导致多处山体塌方、道路中断。
面对险情，绩溪县纪委监委要求全县纪检监察干部保持通讯畅通，在抗击台风和抢险工作中挺在前面、当好表率，全力保障人民群众生命财产安全，作为荆州乡党委委员、纪委书记的李夏主动请缨，深入村组开展抗击台风和抢险工作。而那天本应是他每周与县里的妻子回家团聚的日子。
正在敬老院中组织人员转移的李夏和两位同志，收到村民报告下胡家村村口有发生塌方的危险，立即赶赴现场。据同行的干部回忆称，去村口的途中，遇到了许多碎石阻拦了前往救援的车辆，随后他们搬离碎石，让救援车辆通行后，继续留在现场观察塌方险情。由于当时一棵大树带着砂石从山坡上滑下，将路旁电线压倒在道路上。情况紧急，三人决定先撤到安全处，再商量处置方案。“下胡家村土地庙这里塌方，树倒下来把路拦了，电线疑似被打断……”随后，在荆州乡党政领导干部微信群里，李夏拍了路况照片，发布了路上遇到的情况，提醒大家注意。谁也没有想到这竟是李夏生前发出的最后一条信息。
据了解，返回的途中，李夏遇见一对母子带着物品往塌方地段赶路。李夏担心这对母子安全，又逆行折返护送他们到安全地带。“塌方!快跑!”16：30，三人再次路过塌方地段时，忽然从山顶传来“轰隆隆”的声音，由于此处山高坡陡，泥石流瞬间向下滑落。“当时感觉李夏大概就在我身后一两步左右，等我再回头看时，后面黑压压的一片，随之而来的是又一次的塌方……”与之同行的王全胜说，他后来发现李夏不见了就赶紧寻找。
经过13个半小时的持续搜救，8月11日6时左右，李夏遗体在下游约2公里的王仙庄村被找到，年仅33岁的李夏在抗击台风和抢险的路上因公殉职。
8月12日，为表彰李夏同志的英雄事迹，引导和激励全省广大团员青年向英雄学习，共青团安徽省委、安徽省青联决定，追授李夏同志“安徽青年五四奖章”。
2019李夏事迹学习。
8月12日，中共安徽省绩溪县委作出决定，追授李夏同志“绩溪县优秀共产党员”称号。号召全县党员、干部要向李夏同志学习。
李夏同志生前担任安徽省绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记、监察专员。受台风“利奇马”影响，安徽宣城普降暴雨，8月10日下午，李夏在一线抢险过程中，突遇大塌方泥石流，不幸遇难，年仅33岁。李夏用实际行动践行共产党员初心和使命的事迹在社会各界引发强烈反响。
绩溪县委的决定中指出，李夏同志是“不忘初心、牢记使命”主题教育中涌现出来的先进典型，他信念坚定，不忘初心，对党忠诚，在乡镇基层岗位上恪尽职守，用生命诠释了忠诚、责任和担当，是新时代新作为新担当的先进楷模，是新时代乡镇基层干部中涌现出的杰出代表。
2019李夏事迹学习体会。
8月11日，记者从安徽省应急管理厅获悉，受今年第9号台风“利奇马”影响，我省沿江江南出现大到暴雨，多地受灾严重。宁国、广德、绩溪部分地区房屋倒损、农作物被淹、道路桥梁冲毁、供电和通讯中断。宣城绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏在抗台防台巡查中，突遇山体塌方失联，已确认其因公殉职，年仅33岁。
据了解，李夏1986年7月出生，本科学历。12月加入中国共产党，2月参加工作。李夏参加工作后先后在铜陵市地震局和绩溪县长安镇任职，2019年4月至今李夏在绩溪县荆州乡政府任乡党委委员、纪委书记。
据了解，8月10日，荆州乡全体乡镇干部坚持值班值守，深入村组积极开展抗台抢险工作。李夏同志密切关注“利奇马”台风动向，同荆州乡全体乡镇干部一起深入胡家村等地进行抗台抢险工作。其间，在驻地下胡家村的乡敬老院等地发生险情后，立即与乡村干部赶赴现场，积极排除敬老院险情，接着又深入下胡家村涉险村民家中，劝导人员转移。
随后，村民报告胡家村村口发生塌方险情，正在胡家村涉险村民家中进行安抚工作的李夏听闻此事，与另外两人立即赶往现场，搬移路上碎石恢复道路畅通，以便护送村民安全通行。当日16:30，大塌方泥石流发生，李夏同志失联，经过13.5个小时的全力搜救，11日早晨6时左右，李夏同志遗体被找到，被确认因公殉职。
共青团安徽省委、安徽省青联号召全省广大团员青年以李夏同志为榜样，学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格，学习他心系群众、造福人民的公仆情怀，学习他恪尽职守、无私奉献的敬业精神，学习他不怕吃苦、勇敢无畏的优良作风，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以更加坚定的信心、昂扬的斗志、严实的作风，为建设现代化五大发展美好安徽、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春智慧和力量。
2019李夏事迹学习总结。
8月12日上午，共青团安徽省委、安徽青联决定，追授李夏同志“安徽青年五四奖章”荣誉称号。
8月11日，安徽宣城绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记、监察专员李夏同志在抗台抢险中突遇山体塌方，不幸遇难。
受9号台风“利奇马”影响，绩溪县东北部普降大到暴雨，强降雨导致多处山体塌方、道路中断。8月10日，荆州乡全体乡镇干部坚持值班值守，深入村组积极开展抗台抢险工作。李夏密切关注“利奇马”台风动向，在驻地下胡家村的乡敬老院等地发生险情后，立即与乡村干部赶赴现场，积极排除敬老院险情，在做好院民安抚工作后，又深入下胡家涉险村民家中，劝导人员转移。
随后，村民报告下胡家村口发生塌方险情，3人随即赶赴现场，搬移路上碎石，恢复道路畅通，护送村民安全通过，当天下午4点30分左右，大塌方泥石流发生，李夏同志失联，经过13个半小时的全力搜救，11日早晨6时左右，李夏同志遗体被找到。
李夏，男，汉族，1986年7月出生，本科学历。2012月加入中国共产党，202月参加工作。2019年4月任绩溪县荆州乡政府任乡党委委员、纪委书记。
共青团安徽省委、安徽省青联号召全省广大团员青年以李夏同志为榜样，学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格，学习他心系群众、造福人民的公仆情怀，学习他恪尽职守、无私奉献的敬业精神，学习他不怕吃苦、勇敢无畏的优良作风，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以更加坚定的信心、昂扬的斗志、严实的作风，为建设现代化五大发展美好安徽、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春智慧和力量。
2019李夏事迹学习感悟。
8月11日下午，绩溪县政府对外通报称，当地荆州乡党委委员、纪委书记、监察专员李夏同志在抗台抢险中突遇山体塌方，不幸遇难。
8月10日，荆州乡全体乡镇干部坚持值班值守，李夏密切关注“利奇马”台风动向，在驻地下胡家村的乡敬老院等地发生险情后，他立即与乡村干部赶赴现场，积极排除敬老院险情，在做好院民安抚工作后，又深入下胡家村涉险村民家中，劝导人员转移。
10日16时许，有村民报告下胡家村口发生塌方险情，李夏和荆州乡人大主席王全胜等3人随即赶赴现场。王全胜回忆，为了护送两名村民安全通过，李夏搬移路上碎石，恢复道路畅通。然而村民刚刚安全通过，就在刚刚发生塌方的位置附近，再次发生险情。
“当时听到附近有异样的声音，感觉不对劲，我们立刻往前跑，五六秒之后泥石流就冲出来了。”王全胜告诉记者，他被泥石流的气流冲到一旁，而李夏被泥石流带走了。
绩溪县宣传部工作人员表示，经过13个半小时的全力搜救，在11日早晨6时左右，李夏遗体被找到。
“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”这是安徽省宣城市绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏微信朋友圈的个性签名，如今却成了他短暂但不平凡一生的写照。
安徽铜都双语学校学习的心得体会
8月10日16时30分左右，安徽省宣城市绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏在抗台防台巡查中，突遇山体塌方失联，失联干部遗体于11日6时发现并确认因公殉职。
受9号台风“利奇马”影响，绩溪县东北部普降大到暴雨，8月9日14时至11日6时，荆州、家朋、伏岭、金沙四个乡镇降雨量分别为296毫米、251毫米、210毫米和188毫米，其中荆州3小时降雨量达96.5毫米(10日14~17时)，最大小时雨强37毫米(10日15~16时)，强降雨导致多处山体塌方、道路中断。荆州乡党委委员、纪委书记、监察专员李夏同志在抗台抢险中突遇山体塌方，不幸遇难。
据了解，8月10日，荆州乡全体乡镇干部坚持值班值守，深入村组积极开展抗台抢险工作。李夏密切关注“利奇马”台风动向，在驻地下胡家村的乡敬老院等地发生险情后，立即与乡村干部赶赴现场，积极排除敬老院险情，在做好院民安抚工作后，又深入下胡家涉险村民家中，劝导人员转移。随后，村民报告下胡家村口发生塌方险情，三人随即赶赴现场，搬移路上碎石，恢复道路畅通，护送村民安全通过，下午4点30分左右，大塌方泥石流发生，李夏同志失联，经过13个半小时的全力搜救，11日早晨6时左右，李夏同志遗体被找到。
目前，台风“利奇马”对绩溪县的影响减弱，县委县政府正全力组织做好次生灾害防范和道路抢修等工作，有关善后工作正在有序进行。
2019李夏事迹学习总结。
“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”这是安徽省宣城市绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏微信朋友圈的个性签名，如今却成了他短暂但不平凡一生的写照。
8月10日凌晨，今年最强台风“利奇马”在浙江省温岭市沿海登陆，距离台风登陆中心300公里的安徽省绩溪县出现大到暴雨。其中，荆州乡3小时降雨量达96.5毫米，强降雨导致多处山体塌方、道路中断。
面对险情，绩溪县纪委监委要求全县纪检监察干部保持通讯畅通，在抗台抢险工作中挺在前面、当好表率，全力保障人民群众生命财产安全。
本来每周五都要回县里与妻子团聚的李夏主动请缨，深入村组开展抗台抢险工作。
15时左右，得知荆州乡敬老院等地发生险情后，李夏立即与荆州乡人大主席王全胜、下胡家村党支部书记胡向明一起赶赴敬老院。在排除险情、做好安抚工作后，三人又深入下胡家村涉险村民家中，组织劝导人员转移。
“下胡家村村口可能有发生塌方的危险!”收到村民报告后，三人立即赶赴现场。途中，遇到因碎石阻拦而停在路上的救援车辆。他们搬离碎石，让救援车辆通行后，继续留在现场观察塌方险情。此时，一棵大树带着砂石从山坡上滑下，将路旁电线压倒在道路上。情况紧急，三人决定先撤到安全处，再商量处置方案。
回撤途中，正遇见一对母子带着物品往塌方地段赶路。“这个地方危险，赶快离开!”李夏担心这对母子安全，又折返护送他们到安全地带。
“下胡家村土地庙这里塌方，树倒下来把路拦了，电线疑似被打断……”李夏拍了路况照片，将险情发在了荆州党政领导干部微信群，提醒大家注意。谁承想，这竟是他发出的最后一条信息。
16时30分左右，三人再次路过塌方地段时，忽然从山顶传来“轰隆隆”的声音。由于此处山高坡陡，泥石流瞬间向下滑落，李夏躲避不及，被泥石流卷走……经过13个半小时的持续搜救，11日6时左右，李夏遗体在下游约2公里的王仙庄村被找到。
年仅33岁的李夏，将他年轻的生命永远定格在了抗台抢险的路上。
李夏，1986年7月出生，9月，通过公务员公开招考进入长安镇人民政府工作，先后担任长安镇纪委副书记、监察室主任。12月，调任荆州乡党委委员、纪委书记。7月至今，任荆州乡党委委员、纪委书记，县监委派出荆州乡监察专员。
“平时工作踏实勤恳，做群众工作耐心细致。”这是李夏生前共事过的同事对他的一致评价。作为一名乡镇干部，李夏始终将群众的利益放在第一位，主动深入村组，对群众来信来访反映的问题逐一认真调查走访，用逐个解决问题的工作成效，不断弥合干群之间的分歧与矛盾，并以公正的态度和严格的执纪赢得了群众的信任。
“作风硬朗、做事公正、为人实在……”担任长安镇纪委副书记、监察室主任后，李夏迅速进入角色，参与处理问题线索75起，立案审查26起，处分26人。在开展死亡五保户社会供养资金超发问题专项整治中，调查核实死亡五保对象20人，追缴超发资金1.2万余元;组织开展侵害群众利益不正之风和腐败问题线索排查处理工作，清退违纪款上万元。
“大局意识很强，工作积极主动。”月，组织安排李夏到绩溪县最偏远的荆州乡担任纪委书记。当爱人心疼他到艰苦乡镇工作时，他说了一句“工作总要有人干”。到荆州乡后，李夏全身心投入工作之中，在半年时间内就办结了6起审查调查案件。其间还被抽调参加县委巡察，在参与巡察的一个月时间里，经常加班加点，白天、晚上连轴转。
“李夏同志把不畏风险、不惧艰难、忠诚担当、恪尽职守的精神带到了抗台抢险工作一线，用年轻宝贵的生命诠释了共产党员的初心和使命。”绩溪县委常委、县纪委书记、县监委主任杨书生说。
2019李夏事迹学习感悟。
李夏离开的那个下午，绩溪县荆州乡人大主席王全胜一直在他身边。8月10日下午，荆州乡迎来一阵强降雨，14时至17时，三个小时的降雨量将近100毫米。
当天下午3点35分，王全胜、李夏来到位于下胡家村的荆州乡敬老院，让敬老院院长把18位老人安排好后，他们和下胡家村党支部书记胡向明一起绕行途中，发现70多岁的胡今古老夫妻俩还留在家中没有撤离，而他们家很可能被水淹。
李夏等人赶紧帮助两位老人将家中物品搬到高处，又将两位老人撤离到地势更高的村民家中。此时，王全胜和李夏又得知，“下胡家村发生了一处小塌方”，他们三人又立刻赶往村口。途中，他们遇到因碎石阻拦而停在路上的荆州乡派出所车辆，三人又帮忙搬离碎石，让派出所车辆顺利赶去其他村里救援。
王全胜告诉记者，在发生小塌方的地点，一棵山核桃树和一些砂石从山坡上滑下，将路旁电线杆压倒在道路上。李夏拍了路况照片，将险情发在了荆州乡党政领导干部微信群，提醒大家注意。没想到这竟是他发出的最后一条信息。
三人决定先回到安全处，商量一下怎么处理这一处塌方险情。路上，他们遇见两位村民要从塌方地段走，因担心村民遇到危险，又去护送两位村民到安全地带。
之后，三人返回时，忽然听到山顶有声音，觉察到异样的李夏问王全胜“这是什么声音?”王全胜突然想到，是塌方，赶紧喊“快跑!”这一切都发生在短短几秒钟内，他们头顶传来“轰隆隆”的声音。王全胜被塌方泥石流产生的气流推出了2米远，趴在地上的他向前爬了两下后，回头已经看不到李夏的身影。
“李书记，李书记!”王全胜和胡向明焦急地大声呼喊，但随后又发生了一次塌方泥石流，山下的健身广场、一面挡墙、两棵古树都被冲倒，李夏也不知去向。最终，经过13个半小时的搜救，8月11日6时左右，李夏同志遗体在下游约2公里的王仙村庄被找到。
昨天，共青团安徽省委、安徽省青联决定，追授李夏同志“安徽青年五四奖章”荣誉称号。绩溪县委召开常委会议，研究决定追授李夏同志“绩溪县优秀共产党员”称号。
“在路上”是李夏的微信昵称，“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘”。或许，他一直都为群众、为家人忙碌奋斗在路上。
双语学校学习的心得体会
2017上海平和双语学校学年课程说明会信息如下所示，请各位家长做好信息记录。
预约标准：凡入学1年级及6年级学生，身心健康，符合入学条件的学生均可预约。
预约时间与地点：
小学部：上海市浦东新区黄杨路261号；
初中部：上海市浦东新区明月路1029号。
预约须知：
1、请登录“平和教育”微信平台，根据预约时间进行预约并准时到校。预约当天只需家长前来，每家庭限出席1人，每场限额450人，约满为止。
2、预约成功后一周内，会发送短信通知。请家长务必保留预约确认短信，用于当日进校凭证。
双语学校学习的心得体会
2.考试：12月底第一批，第二批3月份，后面是否还有待定。考核内容主要是学科知识，另外考核学习能力、注意力、行为规范等学科外内容。
3、课程体系：美国教材学英语数学，科学历史人文，英文比例占40%，中文比例60%，教育局新规对课程体系不会有影响。
（2）ib目前正在降低标准，内容更复杂，对中国孩子来说要做研究性论文难度大。
5、师资力量：上中部分老师，师资比较有经验，中外教师都有明校背景，一年级有博士学位的老师。该校给外籍人员工资待遇高，不担心老师流失。
6、其他，说明会期间看到老师的登记表一张大约80人，两张约160人，现场中间座椅160个，周边30个左右！当天两场说明会。
7、淘汰：这两年生源越来越好，第一届有较多els，这两年s+班明显增加。家长不用担心淘汰率，如果基础不好建议考杭州湾。
安徽铜都双语学校学习的心得体会
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位，切实展现担当作为，在疫情面前，我们看到医院和医疗卫生单位基层党组织积极靠前指挥调度，组建党员突击队，设立党员先锋岗，组织广大党员医护人员冲锋在前、战斗在前、视病房如战场，视病人如亲人、临危不惧、恪尽职守，争当最美逆行者。各个街道，社区则围绕疫情防控工作，建立党员责任区、建设党员责任、组建党员防控先锋队、组织党员和干部带头分片包干，全覆盖登记排查，宣传普及疫情防控知识。
此次课堂中，周利生教授有过这番话:中国共产党领导，集中力量办大事，是我们打赢疫情防控人民战争、总体战、狙击战的根本保证。他鼓励青年学子要青春心向党，奋斗新时代。滴滴出行的董事长程维这样说：面对疫情，人们看到的英雄，不是盖世英雄，而是责任和担当锤炼了他们，给了他们勇气，让他们变成了更好的自己。作为新青年的我们，需要锤炼，需要锻炼，我们要有能力，有信心，有理想担大国之重任，青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想，有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。最美逆行者，你们是我们心中无畏的英雄，永远的榜样。
万众一心，抗击疫情，中国加油!
双语学习的心得体会
在学习的初期孩子们对环境陌生的表情，对双语学前班生活学习的不适应，家长们对待双语学前班工作迟疑的态度，让我唯有以一颗诚挚的心的和家长沟通，以一颗充满爱和尊重的心陪伴孩子成长。下面是本站小编为大家收集整理的双语学习的。
欢迎大家阅读。
20xx年x月至20xx年x月，在恰库尔图牧业寄宿学校的组织安排下，我在哈希翁教学点工作一年。在这里，我感受着学校的管理、精彩的课堂、生龙活虎的学生、爱岗敬业的老师，在这里，事事都冲击着我的思绪，时时都洗涤着心灵的尘垢，陶冶着我的情操。我的教育思想丰厚了，我的教育目标明晰了，我的教育追求执着了。短短的一年留给我的是美妙的回忆和无穷的力量，现将一年的所见所想总结如下：
一、双语是必然趋势学校有教学班5个，教职工10人，学生80多人。学校秉承“兼容并蓄、和而不同”“传承民族文化，培养国际意识”的目标，坚持以人为本，文化立校，打造着一流的小学。通过“活力课堂”等活动锻造教师，一支充满爱心、适应学校教育教学改革要求、覆盖各学科的优秀教师队伍已经形成。关爱学生，让每一位学生都快乐，让每一位家长都满意，不懈的努力。精心组织的学生“汉语周”、“艺术周”、“体育周”、“读书月”等活动，为学生素质的全面发展提供了平台。这里是师生共成长的“乐园”。学校办学，特色明显。双语教学，成绩卓著。学生参加各种汉语竞赛活动，屡获佳绩，多少人辛勤耕耘，薪火相传，积淀了我校丰厚的文化底蕴，形成了淳朴的校风、笃实的教风、严谨的学风。
每一次的节日。学校制定活动计划，贯穿全学年，分步实施，每次活动从班级到年级到学校层层开展，层层落实，力求让更多的学生得到锻炼，让更多的学生得到熏陶。一年四季，孩子们都沐浴在自己节日的文化活动里。
二、精致管理、培养名师是双语发展的保证。
学校有一流的管理队伍，从校长到负责人到教导主任、主任，年级主任、教研组长人人都是教育教学的专家，科研型教师，保证学校教育教学的引领和指导作用，学校采取扁平式管理，每人分管一个班、具体负责一项事务，人人责任明确，个个团结协作，保证了学校各项管理的顺畅和高效。从早上学生到校、从中午的学生培优补差、阅读课的开展、写字训练，从大课间活动的兴趣小组到阳光体育行动，都安排专人负责，保证了每一分钟时间和每一件事都有人去管理。学校教师每周学校的工作安排，所有的工作安排很精细而且落实十分到位。学校注重教师的发展与培养，建立结对帮扶机制。每一节课，都是集体智慧的结晶。学校重视集体备课，也重视二次备课，在求大同存小异的情况下培养教师的教学个性。学校通过课题带动、名师引领、青蓝工程、集体备课、教研课、研究课等系列活动，立足校本，扎实有效地开展教学研究工作，培养了一批批教学骨干和教学能手。目前，有一大部分教师已经成长为一名合格双语教师。
三、夯实基础、凸显能力是双语有效课堂的体现。
扎实精湛的教学基本功。所有的教师都能讲一口标准流利的普通话，听不到丝毫方言气息。教师板书整个用标准的正楷字，或端庄、或秀丽、笔力遒劲，充满了精气神。口头语言纯净干练，几乎听不到口头禅。肢体语言、表情语言运用娴熟自然。教学组织紧凑活泼，能有效激发学生进行自主学习，学生愉快轻松地进行知识建构与能力培养。
双语小学课堂，一个突出的特点就是学生的建构过程非常精细。比如概念的教学，老师往往利用很多的时间来进行知识铺垫，在解决一个又一个的问题后，充分了解学生学情，找准知识生长点，降低了学习难度，学生表面上看似解决旧问题，实则是为掌握新知做层层铺垫。对新知的巩固，教师都能想法设法从不同侧面进行习题设计，力求在课堂里让学生接触到更多的题型，课本中的作业题基本上都是学生在书上完成的，学生对课本的利用程度很高。作业本是统一配发的练习册，学生省去了抄题的过程，可以最大限度增大训练量。
我们经常说语文课程要重视读，要强化读法指导，鼓励学生通过多种形式的读来感悟文意，但是这些话似乎还都是停留在口头上和理念上，真正落实到课堂上的很少。要想提高学生的阅读质量，要从以下几个方面下功夫：(一)是表情朗读。低年级学生经常出现读字、读词、读破句的问题，教师要加强范读，领读，跟读训练，让学生将句子读完整、然后才能读通顺、读出语感、最后读出感情。读的指导，起点要低。
(二)是通过由扶到放的过程，交给学生用简单的方法学习内容相似的段落，学法指导必须是学生感觉得到，容易操作的。
(三)是注重综合活动课。学科活动课学生的兴趣高，个性能得到极大的张扬，活动过程中能锻炼学生动手、动脑、动口的能力。课堂上要多一些活动设计，让学生能够轻轻松松地玩出学问来。
总之双语教学要特别肯吃苦，特别讲奉献，特别肯钻研，特别善协作。文化立校、精致管理、有效教学是我校的不懈追求。加强学习、互相交流、共同发展我校真正的意义。我们一定要把我们的所学、所感运用到我们的教育教学实践当中，促进自己的学校跨越式的发展。
*月*日基层干部“双语”强化培训班开班了，*党委组织部副部长、**党委组织部干部教育处处长、学院党委书记、院长、副院长参加了开班仪式，对此次参加培训的全体学员表示了热烈的欢迎。
组织部为我们提供了一个良好的学习环境、生活环境，半军事化的管理方式和浓厚的学习氛围，营造出了一个比、学、赶、帮、超、带的学习形式。在学院老师耐心教学下，我基本掌握了维吾尔语日常用语，能够用维吾尔语作口头的。
自我介绍。
具备了一定的维吾尔语文字书写能力能够听懂维吾尔民族的日常用语并和维吾尔族同胞进行交流。
通过自己的努力，我拿到了新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会和干部学院颁发的结业证书。很荣幸能够参加此次双语培训班，使我学到了一门语言，增长了知识。为此我从内心感谢师市党委组织部给我的这次学习机会，同时感谢帮助和关心我的同事、老师和同学。下面，我向师市党委组织部汇报一下我学习期间的心得体会。
如此，我只有不断的加倍努力学习，当别人休息时，我把每天老师的授课内容温习几遍，再预习下一课内容;每天上课时，我会提前到课堂，复习功课。我知道这次学习很难得，所以全身心地投入到学习中。在维吾尔语的知识海洋里，不断充实自己，陶冶自己。在刚学习过程中，遇有不懂的就问同学，不认识的字母就和同学一起研究，每天都熟读课文，背诵单词，背诵句子，课堂上认真听老师的发音，做好笔记，仔细做题，踊跃用维吾尔语回答老师提出的问题，为了做到准确发音我专门买了录音笔录取老师在课堂上的发音，私下来反复跟读直到完全掌握为至。课间休息时，就向老师请问自己不懂的地方，下课后认真做作业，记单词，背句型。在平常的生活中，尽量将所学的维语应用其中，使我的维吾尔语在听、说、写能力上有了很大的提高。
经过五个月的学习，我认为学习好维吾尔语，就要从语音、词汇、语法三个方面着手，在语音方面，我能准确的读出维吾尔32个字母的发音，找到每个字母的发音部位与方法，与汉语的字母可以对应记忆，发好维吾尔语的颤音。在词汇方面，词汇就好比一座高楼中的一砖一瓦，我们在学习及其日常生活过程中，要不断地积累，不断地学习，只有词汇丰富了，才能连词成句。因此，我认真做到多读，多写，多记，加强记忆。在语法方面，对于任何一个语言来说，语法是最难学的，维吾尔语也如此。在语法学习上，首先我掌握了基本的语法规则，然后通过多读、多背诵维吾尔语文章，熟能生巧记住语法。如果死记硬背语法规则，可能运用时就会一团糟。
学习一门语言是一个相当艰辛的过程，期间的点点滴滴对我人生都是一种锤炼。学习期间，、和三位老师认真而诙谐的讲解，总是能让我很快的就能进入学习状态，至今依然记忆犹新。
我发现学习好维吾尔语，还要了解维吾尔文化、风俗习惯，因为一个民族的语言与其文化是分不开的，只有加强对维吾尔民族的了解，尊重其风俗习惯，才能更好的掌握我所学习的维吾尔语，才能对这个民族有深入的认识。学习维吾尔语，要靠平时的积累，平时的勤奋，多读，多写，多记，多与维吾尔族朋友交流。
学院坚持双语教育与兵团精神教育结合在一起，组织培训班28名同学参观了“军垦第一连”，并亲自实践了人力犁地、打土块等体力劳动，深刻感受到兵团发展到今天确实不易。
在五个月的维吾尔语学习期间，我自觉遵守学院各项。
规章制度。
做到不迟到、不早退、不旷课、有事请假积极参加学院组织的各项活动。学习期间受到学院、老师、同学的一致好评。通过五个月的维吾尔语学习让我树立了正确的学习观和价值观。在少数民族团场工作懂少数民族语言是顺利开展工作的有力保障在今后的工作中我将持之以恒、坚持不懈地加强自身双语学习不断提高自身水平为跨越式发展和民族团结做出更大的贡献。
“时光如流水”这话一点也没错。不知不觉中两个月过去了，记得刚开始的时候，孩子们对环境陌生的表情，对双语学前班生活学习的不适应，家长们对待双语学前班工作迟疑的态度，让我唯有以一颗诚挚的心的和家长沟通，以一颗充满爱和尊重的心陪伴孩子成长。
我相信付出总有回报，家长满意的微笑，孩子健康的成长就是对我工作的最大的肯定。我定以更加务实的工作态度，饱满的工作热情，努力给孩子创造更好的学习生活氛围!
双语培训学习心得体会
在这次难得的学习期间，我非常感谢各位老师对我耐心培训，此次培训我有很多的感悟及收获。我x年来工作，对哈萨克语言没有一点概念、一点基础也没有。工作后，总以工作忙为借口，很难静下心来学习，既使学习也是走马观花，以为有翻译就行了。通过此次培训不仅让我学会了哈萨克语言，更让我深深地热爱哈萨克文化。下面，我向组织上简要汇报一下我学习期间的心得体会。
开学的第一堂课是阿斯哈尔老师为我们讲解的哈萨克民族优秀风俗文化及历史传统，让我对哈萨克民族文化产生深深的热爱，让原本对哈萨克语言不感兴趣的我，渐渐充满了浓厚的兴趣，我觉得哈萨克语学习是一个具有挑战性的学习，它与我的工作和生活息息相关。学习期间，、等两位老师认真而诙谐的讲解，总是让我很快的就能进入学习状态，至今依然记忆犹新。
三方面着手，在语音方面，我们要准确读准哈萨克33个字母的发音，找到每个字母的发音部位与方法，与汉语的字母可以相应记忆，发好哈萨克语的颤音。在词汇方面，词汇就好比一座高楼中的一砖一瓦，我们在学习及其日常生活过程中，要不断地积累，不断地学习，只有词汇丰富了，才能连词成句。因此，我们要多读，多写，多记，加强记忆。在语法方面，对于任何一个语言来说，语法是最难学习的，哈萨克语也如此。在语法学习上，我们可以掌握基本的语法规则，然后通过多读、多背哈语文章，熟能生巧记住语法，死记硬背语法规则，可能运用时就会一团糟。
其次，我发现学习好哈萨克语，还要了解哈萨克民族的文化、风俗习惯，因为一个民族的语言与其文化是分不开的，只有加强对哈萨克民族的了解，尊重其风俗习惯，才能更好的掌握我所学习的哈萨克语，才能对这个民族有深入的认识，在工作上，也能开展更好的交流和沟通。
总之，学习哈萨克语，要靠平时的积累，平时的勤奋，多读，多写，多记，多与哈萨克族交流，同时，双语知识的学习也是新时期做为一名合格的基层共产党员的必备条件，在工作中也起着重要作用，是我们基层共产党员增强党性，加强党性修养的一种重要途径。虽然平时工作很忙，很少有时间坐下来学习，但是作为一个基层共产党员必须时刻树立正确的学习观，价值观和世界观，学习好双语，不但能充实自己，而且最重要的是双语交流能让我进一步了解基层群众的所思所想，从而更好的完成本职工作。在今后的工作和生活中我将持之以恒、坚持不懈地加强自身双语学习，从而更好地为人民服务。
双语控心得体会
作为一个双语控，我一直努力着在学习中文和英文两者之间找到平衡点，并且不断地提高我的语言能力和文化认知。在这个过程中，我深深体会到了双语控的优势和困难，我希望通过本文分享我的心得体会，帮助更多的双语控们更好地应对挑战，同时也让更多的人了解到这个群体。
作为一个双语控，我们可以毫不费力地在两种语言之间进行切换和融合，这给我们带来了巨大的优势。例如，我们可以更好地理解和欣赏不同语言和文化中的细微差异，拓宽我们的视野和思维方式。同时，我们也能够更好地适应不同的生活和工作环境，提高我们的交际能力和文化素养。
第三段：双语控的挑战。
然而，作为一个双语控，我们也需要面对一些挑战。在两种语言之间切换时，我们需要时刻保持警惕防止混淆和错误，这需要我们具有高度的注意力和语言敏感度。另外，我们也需要学习两种语言的文化和习惯，避免在交流中造成不必要的误解和尴尬。
第四段：如何应对挑战。
在应对双语控的挑战时，我们可以采取以下几种方法。首先，我们可以利用各种资源来提高我们的语言和文化水平，如听力、口语、阅读和写作等。其次，我们可以通过交流和交往与其他双语控交流经验和技巧，共同提高大家的能力。最后，我们也需要保持一颗乐观的心态和积极的行动力，不断发掘自己的潜力和机会，为自己的未来奠定坚实的基础。
第五段：结语。
总之，作为一个双语控，我们需要认识到自己的优势和挑战，积极应对改善自己的能力和表现。虽然双语控的道路并不容易，但是通过不断学习和努力，我们一定能够实现我们的梦想和目标。让我们一起为双语控这个群体争取更多的机会和尊重，为构建一个更美好的社会做出自己的贡献。
学双语
随着社会的不断发展，双语教育已经成为了现代教育的主要趋势。学习双语不仅可以提高我们的语言能力，还可以丰富我们的视野和开拓我们的思维，让我们更好地融入国际社会。在我自己的学习过程中，我深刻地体会到了学双语所带来的好处，下面我就来分享一下我的感悟和心得体会。
第一段：学习双语的重要性。
在现代社会中，我们往往需要与来自不同国家、不同语言背景的人交往，无论是旅游、工作，还是日常生活，都需要用到对象语言。学习第二语言可以增加我们的个人竞争力，为我们的未来发展打下坚实的基础。同时，双语教育也是培养国际交往能力和跨文化认知能力的重要途径。
第二段：学习双语的优势。
学习双语可以带来许多优势。不仅可以提高我们的语言能力，让我们更好的理解和应用外语，而且还可以扩展我们的知识面和文化素养。通过学习其他语言，我们可以更加深入的了解其他国家和地区的传统文化，让我们开阔眼界，拥有更为广阔的视野。同时，学习其他语言还可以培养我们的思维能力和创造力，让我们能够更加灵活地思考和解决问题。
第三段：怎样有效学习双语。
学习双语的过程并不容易，仅仅是看看教材或听听讲课是远远不够的。需要我们在平常生活的细节中积累更多涉及到对象语言的知识，例如看外语电影、阅读外语报刊、同外国友人沟通等。还应该努力分析文化背景和理解语言习惯，提高自己的口语和听力水平，积极参与到日常的交流和活动中。
第四段：学习双语的收获。
通过学习双语，我收获了很多。首先是提升了我自己的语言能力，我的英文水平有了极大的提升。同时，通过接触其他语言和文化，我也学习到了许多新知识，培养了自己的跨文化交流能力。学习双语让我更加自信和开阔了视野，使我更加愿意探索更广阔和不为人知的世界。
第五段：结语。
总之，学习双语并不只是为了提高语言能力，而是为了使我们更好地融入国际社会，开阔我们的视野，丰富我们的人生体验。双语教育能够为每一个学习者创造更多的机会和更广泛的选择。我们应该认真并努力学习双语，并且在实践中不断提高自己。这样，我们才能在未来更好的抓住机遇，开创更加光明的未来。
双语的心得体会
双语能力是在当今世界中越来越受到重视的一项技能。对我而言，双语不仅仅是一种语言的学习，更是一种文化的交融。在过去的几年中，我投入了大量的时间和精力来学习双语。在这个过程中，我深刻体会到双语所带来的诸多好处和体会。
第二段：知识的拓展。
学习双语使我能够接触到更多的知识和信息。通过学习另一种语言，我不仅能够阅读、听说这种语言的信息，还可以了解其他领域的知识。双语学习为我打开了一扇大门，让我能更加全面地了解世界。我可以阅读那些没有被翻译成本国语言的文学作品，欣赏到不同语言中的独特韵味。同时，我也可以通过学习双语来深入了解外国的文化和传统，培养出更广阔的国际视野和跨文化交流的能力。
第三段：沟通的便利。
掌握双语能力可以使我在国际交流中更加得心应手。当我与外国友人交流时，我能够用他们的母语与他们进行交流，有着更好的沟通效果。在一些国际会议上，我可以更加轻松地跟踪和理解外国专家的发言，与他们进行深入的交流。同时，双语给我带来了更多的工作机会。很多公司在招聘时都会优先考虑会双语的候选人，因为他们可以更好地与国外客户进行交流和沟通。因此，双语给我的职业发展带来了更多的机会。
第四段：思维的灵活。
学习双语对我的思维能力有着积极的影响。通过学习两种不同语言的表达方式，我学会了更具灵活性的思考方式。不同的语言有着不同的语法结构和表达方式，在学习过程中，我需要不断地转换思维方式，并且对于不同语言文化中的习惯和思维方式要做到灵活适应。这样的学习经历培养了我的思维弹性和适应性，让我能够更好地解决问题和应对挑战。
第五段：个人发展。
学习双语不仅仅是一门技能，更是一种对个人发展的投资。掌握双语能力提高了我的自信心和自我价值感。在与一些专业人士交流时，我发现自己能够用流利的外语表达自己的想法和观点，这使我更有自信和信心。双语的学习也使我更具有竞争力，增强了我的就业前景。在一个全球化的时代，掌握多种语言能力的人将会更受重视，有更多的机会去开拓个人的发展道路。
总结：双语的学习是一项具有广泛意义的丰富经验，让我获取了更多的知识和信息，更便利地进行国际交流，提高了我的思维能力，以及促使了个人的发展。因此，我强烈推荐每个人都学习双语，这将是一段令人难忘的旅程。
《学双语》心得体会
第一段：引言（200字）。
《学双语》是一本极具实用价值的读物。通过对它的学习，不仅能够提高自己的英语水平，同时也能够增加对其他事物的了解和认知。整本读物侧重于双语学习，将多个领域的知识融入到故事中，使学习者在阅读中能获取丰富的知识。本文将分享我在阅读《学双语》过程中的心得体会。
第二段：内外资源（200字）。
《学双语》充分利用了外部资源，使读者能够更好地理解和学习知识。每个故事都配有优美的插图，不仅能够增强对英语文字的理解,也可以通过图片脑补场景,提升阅读体验.此外，在每个故事的末尾还附有词语解释和练习题，这些资源极大地增加了阅读乐趣和学习效果。
第三段：培养阅读习惯（200字）。
《学双语》鼓励读者养成良好的阅读习惯。读者在阅读的过程中，会发现故事的主题各不相同，从生活常识到科学知识,编者不断调整故事的主题来满足读者的兴趣需求。同时,内容丰富多样的文章，更能够使读者产生阅读的兴趣，从而培养起坚持阅读的习惯。
第四段：提高双语水平（200字）。
《学双语》的阅读对学习者的双语能力提高有着显著的效果。通过阅读不同类型的文章，读者可以不仅加深英语的理解，而且还能学习到新领域的知识。同时，由于故事的双语对照，读者可以方便地查阅理解上的困惑，从而更好地掌握双语表达。这对于双语学习者而言，是一种极佳的学习方法。
第五段：启发思考，增加认知（200字）。
《学双语》通过以故事的方式呈现知识，让读者在阅读的过程中不仅增加对英语的了解，更重要的是增加对其他领域知识的认知。故事中所描述的一些情景，是学者们用来表达思想和见解的工具，这些故事能够引起读者的共鸣和思考。通过对不同故事情节和主题的思考，读者能够在拓宽视野的同时，提升自己的思维能力和语言表达能力。
总结（100字）。
《学双语》是一本既实用又有趣的读物。它不仅为读者提供了丰富的双语学习资源，也帮助读者培养了良好的阅读习惯以及提高双语水平的能力。通过阅读这本书，读者能够在培养语言能力的同时增加对其他领域知识的了解。我相信，持续阅读《学双语》将会对自己的综合能力提升有着巨大的帮助。
双语心得体会
双语学习是当今社会中越来越重要的一项能力。无论是在学业上还是在职业发展中，掌握一门外语都能给人带来更多的机会和竞争力。而对于双语学习者来说，它既是一种挑战，也是一次成长的机会。在这篇文章中，我将分享我学习双语的心得体会，希望能给与其他学习者一些启示和帮助。
首先，学习双语需要有坚定的决心和毅力。双语学习并不是一蹴而就的，它需要付出大量的时间和精力。有时候，我们可能会遇到困难或者挫折，但只要心怀信心和坚持，就一定能够克服困难并取得进步。在我学习双语的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终坚信只要不放弃，努力付出，就一定会看到成果。
其次，双语学习需要多样的学习方法和渠道。学习一门外语并不仅仅局限于课堂上的学习，还需要利用各种机会和渠道来提高自己的语言技能。比如，看电影、听歌曲、阅读原版的书籍等等。这样不仅可以更好地了解外语的文化背景，也能够锻炼自己的听力、口语和阅读能力。我发现通过多样的学习方法和渠道，可以更有效地提高自己的双语水平。
另外，与母语使用者进行交流是提高外语能力的关键。和他人交流不仅可以增加信心，还能够让我们去了解语言的实际运用。通过和他人的交流，我们可以更好地学习一门外语的实际应用，在不断的交流中积累经验和提高自己的语言表达能力。所以，在学习双语的过程中，我们要鼓起勇气与母语使用者进行交流，这样才能更好地提高自己的外语能力。
此外，培养对外语的兴趣也是学习双语的关键。兴趣是最好的老师，只有对外语抱有浓厚的兴趣，我们才会有更多的动力去学习和掌握它。因此，在学习双语的过程中，我们要尽量培养对外语的兴趣，通过了解外语的文化和背景，发现其中的魅力和趣味，从而更加投入和热爱双语学习。
最后，学习双语不仅是一种能力，也是一种认知的体验。通过学习双语，我们能够拓宽自己的视野，接触到更广阔的世界。在学习双语的过程中，我们会逐渐发现不同语言所代表的不同文化和价值观，从而提高自己的跨文化沟通和理解能力。
总结起来，学习双语是一项具有挑战性的任务，但只要保持坚定的决心和毅力，多样的学习方法和渠道，与他人的交流，培养对外语的兴趣，以及享受学习带来的认知体验，我们一定能够取得良好的双语能力。相信只要我们勇于尝试并不断努力，双语学习一定会给我们带来更多的机会和收获。
《学双语》心得体会
作为一个现代人，掌握多种语言已经成为必备的能力。然而，大多数的人在学习第二语言时遇到了困难。因此，我近期参加了一个名为《学双语》的培训课程，以期望提高我的第二语言能力。在这个课程中，我学到了很多有用的知识和技巧，并从中获得了许多心得体会。
第二段：介绍课程内容和方法。
《学双语》是一门由经验丰富的双语教师教授的培训课程。课程主要包括听说读写四个方面的训练，旨在帮助学生全面发展他们的第二语言技能。教师采用了互动、实践和沉浸式学习的方法，使学生能够在情景中运用新学到的语言。此外，教师还利用电子学习平台和多媒体资源，让学生在课堂之外也能继续学习和巩固所学内容。
在参加《学双语》的过程中，我深刻体会到了学习第二语言的好处。首先，通过与教师和其他学生的互动，我能够不断练习和改善我的口语表达能力。这种互动还增加了我的自信心，使我可以更流利地使用第二语言进行交流。其次，培训课程提供了大量的阅读材料和写作练习，让我能够提高我的阅读理解和写作能力。这对于我的学术研究和工作都非常有帮助。最后，通过参与各种角色扮演和实践活动，我能够真正理解和应用所学的语言知识，从而更好地掌握第二语言。
第四段：谈论对未来的影响和应用。
学习第二语言对于个人的未来发展有着重要的意义。随着全球化的进展，掌握多种语言的人将在求职市场上更具竞争力。通过参加《学双语》的培训课程，我相信我能够在我的职业生涯中有更多的机会和选择。此外，学习第二语言还能拓宽我的视野，增加我与不同文化背景的人交流的机会。这将让我更加开放和包容，并成为一个全球公民。
第五段：总结全文，强调学习第二语言的重要性。
总的来说，《学双语》的培训课程为我提供了一个良好的学习平台，帮助我提高了我的第二语言能力。通过参加这个课程，我不仅学到了知识和技巧，还获得了许多宝贵的心得体会。学习第二语言不仅有助于个人的发展，还有助于促进跨文化交流和理解。因此，我鼓励更多的人参加类似的培训课程，努力提高自己的第二语言能力，为未来的发展打下坚实的基础。