外公妈妈和我（热门18篇）

在作文的中间部分，可以适当展开与主题相关的内容，丰富作文的内容和论述。通过阅读优秀作文，可以拓宽自己的思维空间，开阔自己的视野。

妈妈和我作文

我爱我的家，爱我的三口之家；爸爸妈妈和我。

爸爸妈妈一放假，晚上经常我一起玩游戏玩词语接龙猜谜语，每次放假时玩的都不一样，总是花样多多。

星期六的晚上终于到了，我们一家人吃过饭后，爸爸叫上了我说和我玩吹乒乓球的游戏，妈妈说，规则是这样的，每人发十个乒乓球，桌上放三只碗，让乒乓球从第一个碗里到第三个碗里，只能用嘴吹。

我和爸爸都做好了充足的准备。我们都要大口的吹气，将要开始了。“开始”.只听见一声令下，我和爸爸都吹了起来，我把腮帮子吹的鼓了起来可就是吹不过去。时间过去了四分之一，妈妈在一旁着急地叫我，澳临，快来这边吹。我站到另一边用尽吃奶的力气，一个，两个。终于我掌握了窍门，爸爸也不示弱。时间快没了加油，妈妈在一边喊；我们又加快了速度用力吹。

妈妈一边充当两边的拉拉队，一边做裁判。时间到，停。妈妈叫道。比赛结束。

我立即停下来查看自己的比赛成绩。妈妈也在统计比赛结果，一个，两个，三个，结果我比爸爸多吹了三个。听到妈妈宣布结果我真的非常高兴。这个周末过的真快乐。

我爱我家，爱我的爸爸妈妈，爱他们带給我的快乐。

妈妈和我作文

社会在进步，时代在变迁。现如今，手机成了我们生活中必不可少的东西。

人类开始创造手机只是为了联系方便，现在手机却已经演变成了人们最重要的“休闲娱乐”工具。不得不承认，手机小巧方便，给我们的生活带来了很大帮助，但是它也渐渐给我们的生活带来了困扰。

“爸爸，你今天不是要带我去湿地公园划船吗？怎么还不起床啊？太阳都晒屁股了！”我迫不及待推开了房门。可爸爸却像一只肥嘟嘟的茧中虫，蜷缩在被窝里玩着手机，头也不抬：“急什么急，下午再去。”好吧，我稍等片刻。就这样我等了一天又一天，一月又一月，从春暖花开到硕果高挂，结果只是竹篮打水一场空。我汗！

我去舞蹈班学习，三点半结束了。左等右等都不见妈妈来接我。我借了老师的手机，给妈妈打了个电话，妈妈这才慌慌张张赶过来。原来她用手机看电影看入迷了，早把我给忘到了爪哇国。天呐，谁才是她亲生的呀？妈妈用手机可还不止看电影这么简单，读新闻，聊微信，抢红包，购物……她与手机亲密互动形影不离，我只不过是个隐形人。我晕！

这次我再也忍不住了，我决定来一次秘密地绝地反击。早上天还没亮，我蹑手蹑脚潜入爸爸妈妈的房间，把他们枕头下的两块沉甸甸的手机藏了起来。这两个家伙因为玩手机太晚还在呼呼大睡呢。强行将他们从周公身边拉过来，叫起来陪我下五子棋。他们顾不上揉揉惺忪的睡眼，习惯性地在枕下摸来摸去，但什么都没有。看他们着急的样子，我得意地笑着说：“手机已经被我藏起来了，想要回去就必须陪我玩开心。”爸爸妈妈只好从命，一整天都陪着我聊天、读书、游戏……啊，多么久违的温馨。这一天，我感觉我拥有了全世界。吼吼吼！

其实我并不是想捉弄父母,只是他们对于手机的爱，好像已经远远的超过了我。我不想被他们忽略，我想要得到爸爸妈妈更多的关注，更多的爱！

外公妈妈我作文

读幼儿园时，我习惯了每天由妈妈接送上下学。一天，看见小伙伴亲昵地拉着他外公的手，吃着他外公买的零食，我可真羡慕。于是，我好奇地问妈妈：“我的外公呢？”妈妈抬头看着远方，沉思了一会儿，告诉我，外公去了一个很远很远的地方。从那天起，我等啊等，希望远在他乡的外公能像《回乡偶书》里的贺知章一样，有一天告老返乡。

上小学了，当我会写“外公”俩字时，我又想起妈妈的话，我那外公什么时候能回来呢？会不会乡音无改鬓毛衰？妈妈微笑着拿出一张30年前的老照片，照片上的外公和蔼可亲，收了18个学徒跟他学做衣服。哦，原来我的外公是个有名的裁缝师傅，我真自豪！

今年正月初一，我随妈妈回外婆家做客。表兄弟表姐妹都回来了，好不热闹！妈妈郑重其事地对我们说：“孩子们，今天我们全家人都去看你们的外公哦！”啊，这是一件多么令我高兴的事啊，我终于能见到远方的亲人了。可是，奇怪的是，大人们的脸色那么凝重，看不到一丝兴奋。我疑惑不解，但不敢多问，乖乖地跟着他们去那个叫“远方”的地方看望我朝思暮想的外公。“下车了！”妈妈说。我抬头一看，只见山坡上，草丛中，一条小路蜿蜒盘旋。我随着大家的脚步，来到一座坟墓前，外婆指挥大家除草，烧香，折纸钱……妈妈、阿姨、舅舅一个个都默默无声，听从外婆的吩咐，好像在完成一件很神圣的事。最后，外婆让我们朝着左边坟墓拜了三拜，喃喃地说道：“你的儿女、外甥都来看你了……”我终于明白，外公去的远方原来是天堂啊！我的心里酸酸的，眼眶也湿湿的。

妈妈告诉我们，当年，外公做衣服手艺很出名，十里八乡的人们都千里迢迢送布来给他做，外公为了让他们尽早拿到衣服，天天夜以继日地赶工，经常废寝忘食，准时让人们穿上新衣服。一旦逢上人家办喜事，还要去别人家里做，他态度好，干活细，深得乡亲们的喜爱。外公省吃俭用，靠自己的手艺，养育了5个子女，照顾了7个尚未成家的弟妹，孝顺年迈的双亲。可是在一次家族纠纷中，外公遭受迫害，不幸去世。家里顶梁柱倒了，大家伤心之余，在外婆和妈妈的带领下，继续秉承外公勤劳、刻苦、自立的精神，克服种种困难，如今阿姨、舅舅们，个个都工作出色！

回家的路上，我在心里默默地说：“远方的外公，虽然我们素未谋面，但总觉得我们的心靠得很近很近，感觉您就在我们的身边。因为在妈妈身上，我看到了您的影子，勤劳、刻苦和自立，这不正是传承您的吗？外公，相信我一定会是您的第三代传承人！”

妈妈和我作文

如果妈妈是一件t恤，那我就是上面的一粒纽扣；如果妈妈是一扇门，那我就是上面的门锁；如果妈妈是一块草坪，那我就是草坪上盛开的小花。

晚上10：30我的作业终于做完。上床时，我的眼睛充满了疲倦，眼睛一闭，就入睡了。夜更加深了，我睡得越发香了。差不多在凌晨时，我迷迷糊糊地醒来了，可没有睁开眼睛。我听到房门那传来了轻轻的脚步声，可能是弟弟去上厕所了吧？我并没有在意，直到那声音越来越大了，我心跳加快，可我并没有睁眼看，还是保持着那种睡觉的样子。

我又入睡了，一直到早上7：00。吃早饭时，我看到妈妈的脸上是多么累啊！我很吃惊。

她的脸上眼袋更深，眼白更红，脸色也不好。我就问妈妈：“妈妈，半夜里，那个隐隐约约的人影是不是你啊？”“是啊，那就是我。”

妈妈是多么爱我啊！三更半夜也来帮我盖被子！

外公妈妈和我作文

在妈妈的温床里沉沉地睡着。

妈妈是夜空，

我是夜空中的一颗星星，

在妈妈的陪伴下我快活地眨着眼睛。

妈妈是大山，

我是高山上的一棵小树，

在妈妈的鼓励下我勇敢地长大。

妈妈是海洋，

我是海洋中的一朵浪花，

在妈妈的'怀抱里快乐地玩耍。

妈妈是大地，

我是大地上的一棵小草，

在妈妈的滋养下我健康地成长。

像溪流对大山的深情一样，

永不停息。

外公妈妈和我作文

我的妈妈今年三十四岁，个高，中等身材。从事房地产工作，由于单位很远且工作繁忙所以不经常回家，但每次回来总会说；“宝贝，我好想你”，每次离开的时候又会亲着我的额头叮嘱我路上要小心。

我的妈妈很温柔。就是几天前的中午，我偷逃回家玩，午托老师给妈妈打电话说孩子找不到了，妈妈匆忙的从单位赶回家。进门见我在玩游戏，把抱在身上给我讲道理，说“你应该在老师的允许下才能回家，否则大家会很担心你的安全”。妈妈并没有吵我也没打我，但却一样让我感到很惭愧。

我有时也会和妈妈吵嘴。总讨厌妈妈每天让我写一篇作文，我不想写想偷懒，就用以前的作文来凑数，遗憾的是每次都会被发现；总讨厌妈妈盯着我洗脸刷牙的事，这时我会把水开大用手接着，做出洗脸的假象，可我的小聪明每次都让我返工；总讨厌妈妈让我记账，可她要求我管理自己的钱，并详细记录支出状态，我拒绝，因为我不想让任何事占有我丁点的娱乐时间。现在我渐渐长大了，明白了妈妈对我的要求。她让我学习如何表达事物，让我学习从小理财，让我培养良好的生活习惯。

我想，妈妈的要求是对的，对的事情就应该执行下去。

我庆幸，我有这样的妈妈！我爱妈妈！

外公妈妈和我作文

作为小书虫的我，还没看过四大名著，这怎么能行呢？三年级的暑假，我便决定先看《红楼梦》。

一开始看《红楼梦》，贾宝玉的女生女气，林黛玉的哭哭啼啼让我厌倦，放下书不想看了。妈妈走过来，“怎么？不想看了？来，我们听听这黛玉焚稿的越剧吧！”我坐在电脑前看到娇弱的黛玉半倚在榻上，那悲伤的神情，那无助的叹息，一声声凄惨的曲调打动我的心房，让我感受到黛玉是那么可怜、孤独。她从小父母双亡，在贾府过着寄人篱下的生活。妈妈还装扮成林黛玉，缓缓唱起了“黛玉葬花”。听着这委婉的曲调，我悟出了一点点道理：书，不一定要看，还可以“听”。

听完越剧，妈妈又拿起笔来画金陵十二钗。宝钗的脸圆圆的，拿着扇子扑蝶。那么的端庄，那么的富态。王熙凤穿着华丽的衣裳，一双丹凤眼透着机灵干练，真是个八面玲珑的大管家。湘云那么的活泼，她坐在石凳上，揉着松散的头发，一看就知道她是个富家子女。而林黛玉呢？她正泪眼婆娑地拿着锄头在葬花，这使得多愁善感的她，更加娇弱……“画红楼”也令我受益匪浅。

和妈妈一起“听”红楼，“画”红楼，不仅让我知道了《红楼梦》中的人物性格，还引起了我对《红楼梦》的兴趣。妈妈和我“看”红楼让我其乐无穷。

外公妈妈和我作文

暑假到了，终于可以开心的玩了，我经常扔下书包，放下作业，走到隔壁的电脑房，一坐下，便玩起电脑来。电脑的游戏真好玩啊，看看别人有那些极品装备，我真羡慕啊，于是我便一个劲的玩电脑游戏，希望打出极品装备来，和别人那样强，甚至比别人还要强让他们羡慕我。

时间都过去一个多月了，我的作业才完成三分之一，这下让妈妈为我着急了。我没做作业，但又怕作业有点难做，只想一个劲玩电脑。

后来，妈妈让我和她坐下来谈一谈。妈妈说：“正杰，你要把作业放在第一位，完成了作业，之后再做别的事就轻松多了，把玩电脑放在后面。”妈妈还对我说，“电脑游戏超越别人对我没什么用，应该多看点书，如果我把时间花在学习上就能超越别人，这才有用，又可以交更多的朋友。书是知识的海洋，要靠自己去积累才能收获更多的知识。”

但在我的强烈恳求下，妈妈还是适当的给了我游戏时间，每次玩一小时，我觉得这样很合适。

我听了妈妈的话，做到了不过度玩电脑，争取把作业完成，多在外面骑骑车、跑跑步，运动运动。因为过了个暑假我又长胖了。

外公妈妈和我作文

我呜咽着跑进了房间，妈妈也气的赤红着脸。过了一会儿，妈妈和我都心平气和了。妈妈温柔的对我说：“瞧你这样，我只不过是和你开开玩笑，你何必大动肝火呢？”我的脑海中模糊的浮现出我生病时，妈妈在病床前守护着我；我委屈时，她给予我鼓励；在我遇见困难时，她给予我了无形的帮助。我点点头，`应和着：对啊每个家庭都应该和和睦睦的，何必你抢我夺，你争我吵呢。”我和妈妈便重归于好了。

妈妈便拉我上街逛，在路上碰到了妈妈的同事，她说“你们母女俩长得真像姐妹啊！”我看看妈妈，妈妈看看我，我笑着说：“你长得太年轻了。”妈妈不服气地说:“明明你长得太老了。”“你年轻。”“你老。”“你年轻。”我和妈妈真得不可开交，妈妈的同事也在旁边无可奈何地笑着。

你看我们，爱斗嘴吗？

妈妈和我作文

一个人的内心有着许多秘密，有的的秘密使他开心，有的使他自豪，但有的也会使他无比愧疚。愧疚是人们内心一块最大的石头，一直压在心间，始终不能忘怀。

那一天，我的心中充满了喜悦，因为我在学校得到了老师的夸奖，心里美滋滋的。放学路上，我连蹦带跳，还用零花钱买了奶茶、零食庆祝。“这个消息我一定要告诉爸爸妈妈！”我心里欢快地想着，哼着歌一路跳着回家。

一进门，一阵香气扑鼻而来。“一定是妈妈做的饭，难不成是老天告诉了妈妈，让她煮好吃的？”我心中真快活。妈妈给我做了我最爱吃的可乐鸡翅。我如狼似虎，大口大口地吃着，妈妈笑着说：“别急，慢点吃，没人跟你抢！”可我不听，继续狼吞虎咽地吃着，真是“猪八戒吃人参果”啊！

“快来试试我给你买的衣服。”妈妈微笑着说。我想告诉她，我今天被老师夸的事情，便一边穿一边说。但是妈妈只顾看我穿衣服好不好看，完全没听我说。我说完了她才问我刚才说了什么，我叹口气又说了一遍，可她还是没有听。

于是我生气了：“我跟你说话呢，你怎么像个聋子一样！”“对不起，我在看这衣服好不好看了。”妈妈笑着赔礼。“这衣服丑死了，我才不穿！”我赌气说道，一点也不在意衣服怎么样。妈妈不说话，我却不停地向她大吼。后来，她忍不住了，说：“我辛辛苦苦给你做饭、买衣服，你不喜欢就算了，还大吼大骂的，我给你做这些事错了吗？”

我一下子愣住了，意外妈妈说了那样的话，心中突然十分愧疚，

打那以后，我再也不和妈妈吵架了，就算妈妈也有不对，我也不应该去吼妈妈。

妈妈和我作文

晚上，我暂时撇下剩余的作业，抱着电视津津有味地看电视剧，突然，一段不和谐的“插曲”挤进我的耳朵，“你的《课堂作业本》还没做好，有一题难一点也未写好，真懒呀……”听罢，我心不甘情不愿地拿起笔，可心扎根在电视剧里，结果可想而知。

妈妈一手拿作业，一手摁计算器，眉头拧成一个“川”字，“十题九个错！”哪有这么夸张，我嘟喃着，不想此话却飘进她耳中。妈妈也不说话，只是摇摇头走出去。

“你出来！”这句冷冷的话自客厅传来，我就感觉没什么好事了。妈妈示意让我坐下。“我跟你聊聊。”聊聊？有什么好聊？我怒气未消，暗想到。

“丛宜，你想想，你读书是为了谁？如果是为了我自己，与其这样辛苦地教育你，还不如……你瞧瞧，你瞧瞧！她又搬出一套老土到家的“育儿经”来。妈妈觉出我不耐烦，立刻变脸，她高声地说：“我告诉你，考不上重点中学是你的事，我可不管！（我相信大多数家长都说过这样的话）你要是也像某某人一样考不上，去读什么职高，你……”

“我也知道自己有错！”我硬着头皮说，“但是，我……”话还没说完，她就截断，“知道错了还狡辩！”“我哪有啊！”这就是所谓的聊天吗？这就是所谓的谈心吗？几乎是一场批判！

妈妈和我作文

啊。可是包饺子可没那么简单，又要把赶面皮，又要做馅，还要包起来，我对这些可一窍不通。所以妈妈说我只会吃，天生吃货，说真的，一包超大号的零食，我能在半个小时内吃完。如果让我从“不怕吃苦”四个字中选一个我能做到的字，我想我只能做到第三个。

妈妈把中午和的面拿出来，从里面扯出一半来包饺子。妈妈先把面切成一小块一小块的，然后让我搓圆，压扁。妈妈把擀面杖拿出来，让我擀面皮。

开始了，我拿来一小块面，压扁，开始擀面皮。呀！面皮擀太薄了，诶呀！粘手上了，啊！面粉搞太多了。天哪，出师不利啊！刚开始就已经擀成了黑暗料理饺子皮，这个形状不行，哪个饺子皮不行，那么薄。后来，我就越擀越熟练，越来越会擀面皮了。

大约半小时后，饺子包完了。妈妈把饺子蒸给我吃，我津津有味地品尝着我的劳动成果，真好吃呀！

听妈妈讲外公的故事

从我出世那天起，我就没有见过外公。在我的童年游戏里，外公这个角色就一直空缺着。我只能凭空想象外公的样子：架着一幅老花镜，一头花白的头发。可这老花镜背后的`面容，我却怎么也想象不出来。

一天，我拿起相册翻看，从相册里飘落一张相片，相片已经泛黄。我拾起相片，映入眼帘的，是一位慈祥的老人：架着一副老花镜，一头花白的头发，背着手，眼中满是祥和。我的心一颤，冥冥之中感觉相片中的人是那么的亲切。妈妈告诉我，那就是外公。

哦，外公。原来他就是外公啊!

妈妈说，她是家里最小的女儿，外公很疼她，对她很好，家里的哥哥姐姐们也很疼她，总是让着她。虽然那时家里很穷，但她还是觉得很幸福。

后来，外公和她哥哥(也就是我的舅舅)去香港打拼，生活有了一点小小的起色。但这并不代表着不用劳作。

外婆，一个单薄的女人，也拿起了锄头下田。面朝黄土背朝天，为的是自己的儿女，也是为了给在香港打拼的外公和舅舅减少一点负担。

后来，外公和舅舅从香港回来了。舅舅给妈妈带回了一套《牛津英汉双解辞典》。妈妈那是正在念书，这份礼物对妈妈的帮助很大。而外公，则是给妈妈买回了一个玩具。

“玩具?”我哑然失笑。妈妈说：“对啊!那是我第一次拥有属于自己的真正的玩具。”

第一次?我明白了为什么外公要买一个玩具给妈妈，外公实在弥补妈妈童年的缺憾。

妈妈和我作文

妈妈很朴素，就像我的相机，纯朴，普通。这台相机是我被老师推荐为学校小记者时，妈妈送的，银白色，只有一个“沙琪玛”那样大。

又一次学校义卖活动了，我依旧兴奋地带着相机去学校。这时，我发现同学们有的扛起了长枪短炮，有的是拿出了苹果智能手机，有的……我手里巴掌大的相机，立时是相形见绌了，我有些自卑了，胆怯地拍了几张，忍不住将相机收起来了。当妈妈下班回家，问：“今天你们义卖活动，照片拍得怎么样，拿过来看看。”我不乐意地将相机拿给她，她看了皱眉道：“怎么都没拍啊？”我委屈地道：“人家拿的相机都是高级的，我的相机这么小，很丢脸啊？”

妈妈很生气，说：“你上网百度一下你的相机，你以为你的相机小就是差啊，你的相机是品牌相机，如果是差相机的话，你用了那么多年，拍照效果还会那样清晰吗？你粗心大意的样子，这相机包丢了，绳都摔断了，里面东西却还是样样好的啊。”看我不以为然，妈妈又道：“再说，拍照又并非要高级相机，而是要技术，技术好的人，无论怎么样的相机，都能捕捉到精彩一瞬，都能有好照片……”

我茅塞顿开，我为自己的那点小委屈感到可笑。接下来的活动，我照样拿着我的小相机，大大方方地去采访，去拍照，拍的照片被发表刊登在学校网站上，还有的同学收藏起我的照片来了，在我的博客上，图文并茂的文章也越来越多了。

我看着相机，想着妈妈的话，朴素的，才是真挚的，只要有高超的技术，平凡也能创造辉煌。

爸爸妈妈和我作文

各位评委、各位老师：

大家好！今天我说课的内容是中班语言《爸爸妈妈和我》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程和说活动延伸等环节对本教学活动进行解说。

一、说教材。

（一）说设计意图：

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

（二）说活动目标：

《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。

1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。

2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。

3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。

在此基础上我确定本次活动的重、难点：本次活动的教学重点是使幼儿懂得诗歌中爸爸妈妈和我的相互关系。教学难点是幼儿理解诗歌内容，尝试进行仿编活动。

二、说活动准备。

为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：

ppt课件、亲子照片、记录卡、笔等。

三、说教法。

教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了朗诵法、直观法、提问法、讨论法等教学方法。

四、说学法。

遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、朗诵法、讨论谈话法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看图片和课件直接获得印象。朗诵法、讨论法是幼儿在讨论以及朗诵中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。

五、说活动过程。

结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下三个环节：

活动过程一、导入谈话引出课题小朋友，你们家里都有谁呀？

我和我的妈妈

我和妈妈关系可不一般。我们好起来像姐妹，吵起来像冤家。要知道其中的缘由，请听待我娓娓道来。

瞧，我和妈妈穿着一模一样的卡通t恤去旅游。此时的我们，像极了姐妹。合吃一个冰淇淋，共享一块巧克力。拍照时，我们变成了一对互黑的闺蜜。一会儿，我的头上多了两只“长耳朵”；一会儿，妈妈的肩膀上多了一张似笑非笑的“鬼脸”；一会儿，我又站在石头上，向妈妈做出“怪兽”的姿态。晚上我们俩挤进一个沙发，看着综艺节目，一起对着电视机傻笑。我们的“姐妹秀”惹得爸爸都“吃醋”了！

看！那边，我和妈妈发生了学习上的争执，大吵开来。我们针锋相对，两不相让。“这题应该先算被除数！”“不对，应该倒推！”“不可能！这明明要先算被除数！”“你肯定错了，倒推才是正确的方法！”此时的我们像冤家，仇人相见，分外眼红！这时候爸爸回来了，给出了一个公平的解决方案：谁也不听——重新找一个两人都认同的解题思路。我们俩扭过头来，异口同声地说：“我们俩的事，你别管！”

这就是，前一秒如胶似漆，后一秒欢喜冤家。

我和妈妈之间每天都上演着堪比电影的大片。这天，我和妈妈在整理换季的衣服，看着一大堆衣服，哈，不如来个时装秀吧。于是，我和妈妈迈着猫步在客厅里走来走去，时不时换件衣服，作为观众的爸爸大过眼瘾，高兴地说：“这下，我可省下了大把大把的票钱啰。”

不管我和妈妈是姐妹，还是冤家，我们都是最好的搭档。我都一如既往地爱着她，她也爱着我！

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妈妈和我作文

我的爸爸叫xxx个子又胖又高，眼睛很大，鼻子很尖，就像一个大力士.

我爸爸是教师，教数学.课教得可好了：内容丰富，严格要求.爸爸在家非常勤劳，拖地、做饭、扫地都干。爸爸还喜欢唱戏，唱得和京剧频道的人物唱的一个样，很好听的！

我小时候，爸爸背我去看火车、打水漂......我高兴得不得了！爸爸还会修东西，比如说：玩具、水管、电视......

爸爸还和我一起打乒乓球、羽毛球，踢足球......爸爸是一个关心我的爸爸，是个严格要求的爸爸，也是爱我的爸爸。爸爸，我爱您！

我的妈妈叫xxx。她高高的个子，脸庞圆圆的，眼睛眯眯的，笑的时候很甜。

我的妈妈性格开朗，人也善良。她很关心别人：有一天在街上，看见一个讨饭的，我妈硬是塞给人家5元钱；妈妈还给农村的小孩捐了钱呢！

妈妈在水泥厂上班，每周倒一次班，是三班倒，特别辛苦。每天下班后，她还给我做饭、买东西、打扫房间......

在这里我要对妈妈说一声：妈妈，我爱您！

妈妈和我作文

一天，妈妈问我：“儿子，你说什么是成功啊?”

我马上回答说：“我完成了一件拼装玩具就是成功，我长大了实现造房车的梦想也是成功。”

“嗯……对，完成一件事算是成功，实现自己的理想也是成功。”妈妈说，“儿子，妈妈很高兴你能有这样的想法。那么，妈妈问你，你看奥运会的比赛，取得金牌算是成功吗?”

“是啊!”

“取得铜牌是成功吗?”

“是!”

“那些没取得名次的算是成功吗?”

“也是!”

“对，那你告诉妈妈，你为什么认为没取得名次的也算成功?”妈妈笑着问我。

“因为他们参加比赛了，只要去参加比赛就算成功了。”我回答。

“对了，儿子。所谓成功并不一定是取得名次，或者是得到些什么。成功应该是有一个目标，并朝着这个目标去努力实现。在这个过程中结果是什么并不重要，重要的是在你实现理想的过程中做到了坚持不放弃。这中间可能有困难，可能有痛苦，也可能有泪水，只要你能坚持下去，就一定会感受到成功的喜悦。”妈妈对我说。