星空三年级（热门19篇）

优秀作文是对一件事情、一个观点或一个故事进行深入思考和独立分析后所写成的文章。这些优秀的作文范文展现了作者独特的思维和文学才华，具有很高的艺术价值。

《星空的联想》三年级语文课件

1、从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

2、能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。

3、学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。

重点:从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

难点:运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。

多媒体课件、蜡笔、墨汁、刮蜡纸、视频及图片等。

环节一：观看视频，导入新课。

学生欣赏视频后积极回答，教师肯定学生发言。从而引出课题——《星空的联想》。

环节二：对比欣赏，交流探讨。

(一)对比欣赏。

1、课件出示马王堆“t”字形旌幡帛画。

茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。同学们在这幅帛画中你能看到什么?学生思考后可能会回答：太阳、月亮、玉兔、飞天的仙女等。

教师小结：这幅旌幡帛画全长两米多，分三段描绘了天上、人间、地下的景象，上段描绘日、月、龙以及人面蛇身的始祖神，象征天上境界;中段绘墓主人出行、宴飨等人间生活;下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下生物，通过初步的欣赏与观察，使学生自主的感受我国古代关于星空的绘画作品，激发学生深入了解的兴趣。

2、课件出示米罗的作品《星空》。

出示米罗的作品《星空》，引导学生观察画面中都有什么?学生观察回答，如：可能画了蓝色的地球、一些其它的小星球等。

教师小结：米罗以漫不经心地笔画在画布上自由弯曲伸展游动，毫不考虑它们之间的相互关系以及空间深度的要求，血红色或古蓝色的各式形状，散布在深浅不同的背景上，大小相间着的黑点、黑团、黑块，像爆炸四溅的宇宙流星。这些假装漫不经心乱涂出来的稚拙形状共同构成一个反复无常的滑稽世界，一个多彩多姿的梦幻世界。引导学生感受米罗笔下浩瀚的星空，从而丰富学生的思维方式，激发他们的求知欲望。

(二)交流探讨。

欣赏了古今中外的星空作品后，同学们也发挥一下自己的想象力，想想神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员，还会发生哪些不可思议的故事呢?你们对星空有哪些联想呢?引导学生思考问题，前后四人为一小组进行讨论，鼓励学生相互交流，大胆发言。

环节三：示范点拨，实践练习。

(一)了解制作刮蜡画的步骤。

1、用蜡笔涂画底色。

2、覆盖墨汁图层。

3、墨汁晾干后进行刮画。

教师演示刮蜡纸的制作方法(步骤)，让学生仔细观察，通过直观的方式让学生掌握制作刮蜡纸的步骤，为学生独立创作解决技法上的难点。

(二)学生实践练习。

学生采用刮蜡法创作一幅星空联想图，要求：

1、大胆想象。

2、构图饱满。

3、巧妙使用刮蜡工具。

学生尝试创作，教师巡视指导。

环节四：展示作品，欣赏评价。

请同学们展示自己的作品，并从构图、色彩、画面内容等几个方面进行自评，生生互评，教师给予及时反馈与总结，以鼓励、肯定为主，多从建议性评价出发。进一步提高学生发现问题、理解问题、解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

环节五：小结作业，拓展延伸。

同学们今天表现的都很出色，用双手结合自己的`想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有许多未知的迷等着我们去解开，同学们课后也可以运用手工等方法制作太空飞船、绘制星空图，大家一定要努力学习，希望在不久的将来你们中也有人能成为宇航员，飞向那美丽神秘的星空。

五、板书设计。

星空三年级作文

古往今来，夜空清澈，群星争耀，多少人为之浮想联翩，多少人为之向往入迷，辉耀夺目的太阳，皎洁如水的月亮，眨眼的恒星，白茫茫的银河……深邃无垠的星空,曾经强烈吸引着一代又一代人的目光。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把他们认的很熟了。我躺在舱面上，仰望天空，深蓝色的天空里悬着无数半明半暗的星。船在动，星也在动，它们是这样低，感觉他们摇摇欲坠。渐渐的，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们小声说话。这时，我忘记了一切，在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，正睡在母亲的怀里了。

月牙儿，像一把梳子挂在半空。人们都说月亮是位最善良最好伤心和最易受感动的姑娘。谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯的注视着你，有时还会流下泪来！想必她是不忍心去看那个不幸的人吧！所以才掩住半个脸，但她那朦胧的淡光，还是同情地从窗缝间射进来，黑暗的屋子也变得灰白起来。

望着美丽的星星，我想起了奶奶说的话：“地上有多少人，天上就有多少星星，心地善良、对人类有贡献的人的星亮，坏人的星暗。”我不晓得人和星星的暗与亮有没有关系，如果有关系，我一定要做一个心地善良的好人，让我那颗星星更亮，把光无私地献给人间。

《星空的联想》三年级语文课件

3、情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教学重点：从审美的角度欣赏星空;善于探究，善于表现以及积极主动参与活动;。

教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。

2、网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。因此课前将搜集的内容使用frontpage20xx制作成虚拟网站《美丽的星空》。包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。

课前准备：

电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。

(创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。)。

第一课时：

[歌曲导入，激发兴趣]。

教师：在学习新的内容之前，我们先来听一首歌曲。

(师生一起唱歌)。

学生：星星。

学生：想。(很大声)。

教师：好，那我们就一起来学习第6课内容，美丽的星空。

设计意图：

2、美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。

[欣赏、感悟]。

学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……。

用优美的语言引导学生进入情境之中，激起他们的已有的审美经验。

[上网查资料，交流资料]。

教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。你们想了解哪些方面的内容呢?学生：……(一下子提了好多问题)。

(鼓励学生提出问题)。

教师：好，大家提出了很多问题，老师还一下子答不出来。但是，我们可以去“星知博识”里去看一看，也许你会在那里得到答案的。

(让学生通过浏览网页，自己去寻找答案，解决问题，培养了学生自主学习的能力)。

学生：……(很疑惑)。

教师：我们去“星河览胜”看一看，在那里我们可以感受星空的美丽。

(以问题学习法引导学生去浏览网页，让学生在自主、合作、探究的学习过程中解决问题)。

教师引导学生上网(课件)查资料：

1、学生上网查资料，填写课笺;。

2、学生交流：

学生活动：由第一、二排同学交流有关星空的知识;。

教师小结：当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得就像天上的星星一样。我希望同学们在以后的学习生活中多多关注。

教师：接下去，该第三第四排的同学来回答老师的问题了。星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

学生活动：由第三第四排同学谈星空的美丽(从星空的色彩、星球的形状与布局、日月星辰的运行与变化、形态与明暗的对比等方面交流，从而获得色彩美、节奏美、造型美体验……)。

(在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感)。

学生：天文望远镜、人造卫星等……。

教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学，科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。

(让学生理解现代艺术与科学的关系)。

夏夜的星空_三年级作文

傍晚，一阵微风拂过。大街小巷里，喧闹的车声怎么也替代不了这迷人的`夏夜。

在这般幽静中，人们总爱站在院子里，依靠在门边上，眺望夏夜里的美丽星空。月亮早已躲得无影无踪，一场绚丽的舞台秀交给了多姿的繁星来主宰。它们相互眨巴着明亮的小眼睛，仿佛倾吐着这夏夜的美好。

热闹的中天街可不同于寂静的庭院。在街上，一排排整齐的路灯，闪烁着灿烂的光，好像一列列挺拔威武的守夜军人。沿着道路两端，小商小铺外聚集着许多游人，放眼望去，一幢幢高楼大厦耸立眼前。各个楼房的墙面上，都用了各种各样，五光十色的霓虹灯作装饰，再搭配上几盏耀眼的led灯，真让人们眼前焕然一新，大饱眼福，流连忘返。

离开中天街，映入眼帘的是几栋居民楼。家家户户点亮的灯组成了一副美丽的画儿，有一种别具一格的美。这样的美景与天上的星星遥相呼应，也像正在与它们媲美。

蓬松的大树底下难免会有一些纳凉的人们，他们仰躺在摇椅上，手拿着摇扇，一边欣赏美景，一边与朋友聊天说笑。还有的老人兴致勃勃，坐在小木凳上，摆上棋盘下起象棋来。

广场上，一群老人排着整齐的队伍，跟随着美丽动听的音乐舞蹈，嘴上洋溢着抹不掉的笑。这音乐，这舞蹈，这样热烈的气氛感染着路过的人们。

这样的夏夜多迷人啊!充满诗情画意的风景和可爱善良的人们，组成了一道靓丽的风景线!

观察星空三年级作文

昨天下午，爸爸从自己学校里借来学生用的星座镜。我从星座镜里看见了美丽的星空。爸爸问我：“你看见了大熊座、小熊座、北斗七星、北极星了吗?”我说：“只看见数不清的星星。”

爸爸教我怎样寻找北极星，我按照爸爸的指点，发现大熊座主要由七颗亮星组成的，我们叫它北斗七星，它像一只吃饭用的勺子，沿勺口二星连线，往勺口方向延伸五倍左右的距离，就可以找到小熊座上的北极星位置。我在爸爸网上下载的星空图上，用三角尺量了一下，果然约五倍。我还找到了牛郎星、织女星和银河，把传说中的神话故事讲给爸爸听。

昨天晚上，我在学画画回来的路上仰望天空，只看见稀稀疏疏的几颗星，就问爸爸：“夜空里怎么没有北斗七星、北极星呢。”

爸爸说：“我们要用望远镜或在没有灯光干扰下的野外，才能清晰地看见美丽的星空和形象的星座”。

我赶紧说：“我们快些去家里拿望远镜。”

爸爸笑着对我说：“你的望远镜口径不够大，而星星离我们又很远，所以我们看不清它们。”

今天上午，我把星座镜拿到幼儿园里给小朋友看，小朋友争先恐后地来看我的星座镜。我要求他们中午吃饭时不讲话，又按次序排队，才可以轮流看星座镜里形态逼真的星座。我当小老师，指导他们怎样看，才能看到清晰的星空图。其中有六个小朋友不排队，我就不给他们看，还有一女孩子想对准太阳看，我告诉她：“你这样看，眼睛容易受伤的。”

今天，我潇洒地当了一回老师，又体验到分享给我带来的快乐。

秋末初冬的`夜晚，凉风习习，我为了完成老师观察夜空的作业，近一个月以来，我一直饶有兴味的观察夜空。

辽阔的夜空格外迷人，我陶醉在这美丽的夜景之中。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。月亮有时像小船，有时像半个西瓜，有时像一个大圆盘，银光闪闪。云层多的时候，月亮隐藏在云层中，好像和我们一起在玩捉迷藏。当月亮是大银盘时，我仿佛看到上面有冰山，桂花树，嫦娥，玉兔……在晴朗的漆黑夜晚，漫天的繁星，炫丽多彩，抬头远望，满天星斗尽收眼底。这些星星有大有小，有的成群结队，有的形影孤单，形态千姿百态，阵容庞大神奇，令人神往。我发现了“小北斗”的妈妈—北斗星，她和“小北斗”一样有七颗星组成，活像一把勺子，对着勺子的柄上有一颗闪亮的北极星。我曾听过许多关于星星的传说，有的美丽动人，有的凄凉哀婉。遗憾的是，我没有看到牛郎织女星，据说牛郎织女星在夏天晚上凌晨4点钟出现，有机会一定去看一看。

凝神仰望，静谧的夜空带给我们无限的遐想，我暗下决心，一定好好学习，掌握更多的科学知识，解开更多的宇宙之谜。

在宁静的夜空中，只有星星在眨眼，也有月亮时圆时缺，云有时多，有时少。它们看上去很平常，但是只要你仔累观察，就能发现其中的奥秘。在一次偶然的时候，我喜欢了观察夜空。虽然我知道北斗七星、狮子座等一些组合的行星外号，但是却没有一次看到过它们的样子。在群星璀璨的夜空中，星星酒满了整个夜空，给单调的夜空平添了一些色彩。有的像一个反写的“z”;有的像一把雨伞;有的像一串葡萄，我管它叫“小北斗”;还有三颗连成一线，像个“t”。有的星星傍晚5点就出来了，我称它为“毛星”。

我还喜欢观察月亮。这几天的月亮是越来越圆了，像玉盘、像西瓜、像汤圆、像眼还需。这时候，我们便会想起那神话中的常蛾、玉免、王刚、猪八戒等等。我在报纸看到一则新闻：元宵节晚凌晨将会有月食，并预算出三月十几日将会有日偏食，大概时间是9:00-11:00钟。这又是一个令人激动的消息。

我喜欢观察夜空!

在宁静的夜空里，只有星星在眨眼睛，月亮有时候圆有时缺，云有时侯多有时候少。看上去很平常，可是只要仔细观察，就能发现许多奥妙。

我是最喜欢观察海和星空的，不过在这里没有海。我发现星星并不平常，它们是分成一组一组的：有的像一个反写“z”;还有的象一把雨伞;有的象一个顶端有尖的椭圆，我总叫它“北斗宝宝”;还有的三颗连成一线，像个“1”字;有的星星半晚出现，有人说：“它叫毛星”。还有一颗星星最明亮，比北极星还亮呢!最近我还发现了“北极宝宝”的妈妈——北斗星。他是由七棵星组成的，活象一把勺子。用直线把勺形方向延长五位距离，那里有一颗星星就是北极星。你知道吗?星星随着时间的变化一直在变换位置呢!

我对夜空产生了浓厚的兴趣。有时候为了看星星的变化，更进一步了解它变化的时间，我就整夜不睡，一面拿着笔、尺子不停的画，一面用秒表计算时间，直到东方发白为止才回去。

通过两个多月的观察，我初步掌握了天气的规律。晚上月亮明亮，星星多，第二天天气很好;晚上没有星星，月亮被云遮住了，第二天天气一定不好，还有可能下雨。

用2003年的星空记录图和2004年的相比，各个行星变化的时间大有不同。

小时侯我很爱观察星空，现在我有时间一定多多观察。

夏夜的星空真美妙三年级日记

夜幕降临，我与奶奶在阳台看星星，清新的气息迎面扑来，让我不由觉得神清气爽，心旷神怡。

它们看得我眼花缭乱，这让我不由得想起了儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”星星越来越清晰，它们像一只只小灯笼挂在夜空中，星星又像一群调皮的孩子，不时地向人们眨动着眼睛。还像一颗颗闪闪的水晶……看着看着，突然发现谁家的勺子飞到天上了，哦，那是北斗七星。“噢！奶奶，你看，那边有颗好明亮的星星叫什么啊？”奶奶告诉我说：“是北极星，千百年来，地球上的人们就是靠它的星光来导航的。”我问奶奶“奶奶天上怎么会有河啊？”奶奶笑着说：“那是银河，银河的两边，有牛郞和织女在那儿守望着，每年的七月初七才可以相会......”奶奶说着好凄美的神话。

听着关于星星的故事，我好想，载着宇宙飞船在浩瀚的宇宙遨游，探索有关宇宙的奥密。

三年级美丽的星空作文

深夜，月嫂悄悄挂上夜空，星星飞进蓝色的世界。我忍不住抬头看看天空，渐渐睡着了.

多美的夜空啊。黑暗的天空布满了星星。群星闪耀。他们在向我们眨眼吗？月亮还挂在天上，给天空增添了一丝美丽。

我在天上飘着，看见一颗星星在我面前晃动。她真的没有。常常，夜空飘来飘去，千变万化，飘来飘去。夜空布满雾气，若隐若现，繁星划破长空。音乐会开始了，星星动了，银色的月光出现了，成了他们的轻纱，云彩成了他们的舞台。他们在上面跳舞，而月亮看着它。他们忍不住笑了，为小星星欢呼。小星星们听了月姐的话，大家立刻就想展示自己的才华，让月姐欣赏自己的才华。三颗星星在竖琴上演奏，银色的琴弦被拨动，音乐响起。这个声音让月姐进入了仙境。她忍不住和我们一起唱歌跳舞，但她只是跳舞。这是一首感人的歌曲。

月亮睡着了，我还是隔一段时间抬头看看天空，然后就觉得安静的夜空很美很美。

马新安太仓市程响镇南郊小学六年级：

（六年级，400字）。

湖南省汉寿县龙阳镇东街小学四年级。

柳宗睿。

我喜欢夏夜，但我更喜欢夏夜的星空。

每天晚上，我都会搬一把椅子，坐在院子里的草坪上看天上的星星。夏夜的星空里，星星像宝石一样镶嵌在蓝天里，像无数小眼睛一样盯着我。像淘气的孩子一样，在银河里玩耍玩耍。快看！远处的天鹅座像美丽的天鹅一样飞翔；快看！银河两岸的牛郎织女星，仿佛是牛郎喊着银河对岸的织女；快看！仙女座和天琴座像美丽的仙女一样弹钢琴；快看！一只熊在天空玩耍。突然，一只邪恶的天蝎向熊靠近。天蝎座准备用毒针模仿熊。这时，一名射手用弓箭射中了天蝎座，熊得救了.

啊！天空中有这么多星星，如此多彩美丽！我看不够，也说不清。我对星空有着无限的遐想。我多么希望我能成为一颗闪亮的星。在一个没有月亮的夜晚，我会和朋友一起跳出来为路人照亮道路。渴了，在银河边缘喝够了。我想让整个世界永远充满欢乐、光明和温暖。

讲师：罗慧芝。

（六年级，400字）。

今天晚饭后，我和父母奶奶出去乘凉。

“啊！星空的景色真美！”爸爸连声称赞。过了一会儿，我妈妈又说话了：“尧尧，看，那是你的星座——小狮子座。”我惊讶地看着那边。原来是小狮子座，好可爱！渐渐地，渐渐地，我被迷住了。过了一会儿，奶奶喊道：“看！看流星雨！”我看到有一场流星雨。流星雨，这是我第一次看到。我很激动，就赶紧许愿，但是太快了，一瞬间就许愿要一本书。小时候喜欢看经典作品。然后我妈对我说：“你看，那边还有！仙女星，温柔老实的天秤，双鱼，还有.很多很多，他们既漂亮又可爱。千千的那无数颗星星，每一颗，每一颗，都有着深刻的含义。”

看着看着，我又着迷了。奶奶说：“一只猫出来了！”我们的眼睛盯着一只猫。荣成有句话，八点一只猫出来，十二点两只猫出来，四点半三只猫出来。所谓一猫是东南一颗亮星，三猫指的是同一颗星，只是时间不同。

学校老师。

阎占银。

（五年级，400字）。

三年级作文夜晚的星空

静夜里，我们仰望头顶的星空，群星璀璨，浩瀚无垠。你我都是时间长河里的匆匆过客，你可知道，我们头顶的湛蓝的星空早已变质？我向她挥一挥手，作为向中世纪的星空告别。我的心中充满了不舍和依恋。

追随时间的脚步，探索人类文明的起源。在远古时候，古华夏，古埃及，古巴比伦，他们的文明，他们在纯净的土壤中绽放出人类文明的第一缕曙光。他们对时间最初的认识，对自然的敬畏来自我们头顶的星空。那时的星空闪烁着历法、诗词、图腾、宗教等璀璨的群星。伟大的先辈对星空的凝视愈加深情，在心中唤起的敬畏就越发强烈。

从屈原的“夜光何德，死则又育”到张若虚的“江畔何人初见月，江月何年初照人”，从贝多芬的“我的王国在天空”到王尔德的“我们生活在阴沟里，但依然相信有人在仰望星空”，浪漫主义与人性的光辉涨潮的季节，必定是凝望星空最深情的时代。星空不仅是光线的来源，更是人类精神的皈依的和心灵的寄托。

但是这样的年代一去不复返了。中世纪的星空成为碎裂的流星雨在天际划过，我依稀听见了她深深的哀叹，那一定是对人类的不敬与亵渎的悲哀。

随着飞行技术的发展与人类野心的膨胀，星空变成了太空。群星变成了星系，意境变成了领地，嫦娥奔月变成了星球大战与天空竞赛。

此时头顶的星空只是一片即将被人类掠夺和开发的殖民地。人类用太空飞船代替了目光的敬畏。我看见星空正在离我们远去。失去了星光的萦绕与滋养，人类夜空是多么的寂寞！我们将如何度过生命的暗夜？至此，王尔德、贝多芬、屈原栖息的星空即将彻底消逝。中世纪的星空，我看见她的容颜在沉沉阴霾的笼罩下逐渐难以分辨。

《星空的联想》三年级语文课件

1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。

2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。

1、是否积极动脑，大胆构思，创作。

2、是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。

3、如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研究。

一、课前准备。

教师准备教具：提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。

学生准备学具：绘画工具材料。

二、课堂教学。

1、引导阶段。

让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。

让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。

2、发展阶段。

通过教师演示，指导学生设计一张刮蜡纸，鼓励学生选用自己喜欢的颜色，进行创作。

通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。

在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。

展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流。

3、收拾和整理。

要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。

三、课后拓展。

积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。

科幻片，儿童科技书籍。

仰望星空小学三年级作文

天，黑了；月，亮了。我独自坐在露台的竹椅上，仰望星空。

以前，我和吴茜数不清次在一起放学、上学、做作业，聊天……只要一有了机会，我们就会一起出来仰望秀丽的星空，浩瀚的星空激发了我们无数的奇思妙想。但是如今，吴茜已经转学去了武汉，抛下了我这个情同手足的姐妹。

每当星夜来临的时候，我总是会情不自禁地跑到露台上抬头仰望，望着这秀丽的星空，想着吴茜那可爱的脸庞，想着我和她在一起的快乐时光。

一年多以前的一个午后，吴茜像往常一样和我一起放学回家，我对她说说笑笑。可，她却怎样也笑不出来了，她突然哭了。她告诉我她要回武汉了。我心里怦然一震，我记得那天晚上也像今晚一样，新月如钩。也有无数颗星星点缀在夜空上，使夜空显得无比的闪耀。

但是此刻呢，只有我自己一个人在这冰凉的竹椅上发呆，总是感觉身边少了些什么。是，吴茜！我扭头转向北方，望见几颗明亮的星星组合在一起，多么像吴茜那可爱的脸庞阿！

吴茜，我好想你。虽然舍不得，但是命运却把我们拉扯开了。不明白远在武汉的你是否一切安好，是不是在武汉你也已经有了新朋友。我此刻依然清清楚楚的记得，记得你那微笑的脸庞，记得我们在一起的点点滴滴。

也许，真正的朋友就好似繁星，看似遥不可及，但却一向在我们的星空里闪耀。

夜空三年级作文三年级作文夜晚的星空

春天来了，天气变得越发暖和，万物也跟着苏醒了过来。晚饭后，我和家人来到滨江公园散步。

一路上闻着花香，听着鸟叫，就连大剧院前的广场也跟着春天的气息热闹了起来。老人们在练太极拳、跳广场舞；孩子们在玩球、骑自行车；还有人在遛狗。

玩了一个多小时，天色渐渐变晚，太阳公公也变得温和了，慢慢地消失在了地平线。夜幕来临了，天空又成为另一个舞台，一个、两个、三个……无数个可爱的小星星眨巴眨巴眼睛偷偷的跑了出来。它们围在月亮姥姥身边，仿佛在和月亮姥姥说悄悄话。不对，它们像我一样缠着大人给它们讲故事。月亮姥姥说：“孩子们，时间不早了，今天就说到这里，想多听，明天早点写完作业过来，就可以多听会了。”

我还沉醉在月亮姥姥和小星星们的对话里，一声汽笛声把我拉了回来，只见江面上一艘艘货船还在缓慢地行驶着，船头上闪烁着点点闪光。它们和月光、星光、还有大楼里的灯光一同组成了春天里一幅别样的夜色画卷。

昏黄的路灯下，我看见我和爸爸的影子被灯光拉得很长，就好像我和爸爸一下子长得很高很高。

星空的梦想三年级作文

为了探索美丽的星空，同学们决定和天文台的叔叔远离城市，避开灯光，到地势较高的野外山坡上去观察。

晚上八点，一支一百多人的队伍出发了。我们在山路上行走，大手牵小手，爬上了一座山，来到山顶的一片草地上。我们前面亮起微弱的光。哇，草地上出现了三架庞大的机器——天文望远镜。它们是天文台的叔叔费尽辛苦带上来的。

我抬头仰望夜空，满天的星星闪烁着动人的光。那是叔叔左手拿着点星笔在夜空中一挥，一道绿色的光闪过。他指着银河、北极星和北斗七星，跟我们一一解说。

你们知道土星是什么样子吗？它可不是土色的，也不是泥土堆成的哦！我从庞大的天文望远镜中清楚地看到，土星是金色的，还闪着红色的光，一个巨大的光环围绕着土星。

这时，人群中发出啧啧的.惊叹声。我顺着声音跑到另一架望远镜前，透过镜头一看，“哇！”我惊讶地叫起来，“这就是月亮吗？”

我们用眼睛看月亮，是洁白光滑的。但实际上，月亮的表面坑坑洼洼，有许多大颗粒的黑色尘埃。为什么月亮的表面是这样的呢？我和妈妈热烈地讨论起来。

妈妈说：“可能是因为地球的污染对月亮有影响，所以有许多尘埃。”我想，那是不是1969年美国宇航员阿姆斯特朗在月球留下的脚印？或者是吴刚把月宫的树都砍光了，引起了沙尘暴？希望有一天，我会踏上月球，把这个疑团解开。

转眼已是深夜了，刮起了阵阵凉风。大家意犹未尽，在一片蛙声中踏上回家的路。我想起一首诗歌：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。”

星空三年级作文

天空悬着一轮巨大的明月，冷漠的月光把人间照得像一出悲惨的话剧。现在是八点了，雨点已不再延续，只有一股股的寒流迎面吹来。抬头望望星夜，只瞧见天空一片漆黑，隐约看见天上的星星出没在月亮旁边，仿佛被雨水洗刷了色彩，唯有那一颗大熊不曾失色，孤独的立着，散发微弱的光芒，仿佛被群体所排斥，一切都是那样的安静。没有璀璨的星，没有明亮的月，这世间的一切都在这黑暗下窒息。好像巨大的漩涡，吸入了所有的梦幻，留下的只有这份寂寞。

置身于这片孤星下的我好像明白了梵高的感想，一个人，静静的。

最浪漫的星空。

又是不同的一天，再一次踏足这片星空下。

星星围绕着银河，有一种难以言喻的美丽。漫天的繁星也不再畏惧黑暗，闪耀出自己的那份美丽。在群星之下的月亮，高高的悬在空头，让人不禁感到星空下的明月是那般耀眼。天接云涛连晓雾，星河装欲千帆舞；仿佛梦魂归帝处，闻天语，殷勤问我归何处？辗转与彼时星空之间，抬头望向星空，便会发现世界好大，好大。总是听别人说有影阴的地方必有光，我想这光一定是星光吧！拥有无限的浪漫情怀。在这片星光下的我们仿佛也变成了星辰，自己照亮自己。繁星，明月令人浮想联翩。浩瀚宇宙与星相连，拥有无限浪漫情怀的星之月夜。

星星无论在何时或任何45°转角观望，总会有那么一种特殊的美丽，献给这安静的夜。

想象着……。

晚上，在这片星夜之下，你，是否会动容。

星空三年级作文

在宁静的夜空中，只有星星在眨眼，也有月亮时圆时缺，云有时多，有时少。它们看上去很平常，但是只要你仔累观察，就能发现其中的奥秘。在一次偶然的时候，我喜欢了观察夜空。虽然我知道北斗七星、狮子座等一些组合的行星外号，但是却没有一次看到过它们的样子。在群星璀璨的夜空中，星星酒满了整个夜空，给单调的夜空平添了一些色彩。有的像一个反写的“z”;有的像一把雨伞;有的像一串葡萄，我管它叫“小北斗”;还有三颗连成一线，像个“t”。有的星星傍晚5点就出来了，我称它为“毛星”。

我还喜欢观察月亮。这几天的月亮是越来越圆了，像玉盘、像西瓜、像汤圆、像眼还需。这时候，我们便会想起那神话中的常蛾、玉免、王刚、猪八戒等等。我在报纸看到一则新闻：元宵节晚凌晨将会有月食，并预算出三月十几日将会有日偏食，大概时间是9:00-11:00钟。这又是一个令人激动的消息。

我喜欢观察夜空!

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星空三年级作文

星空闪耀绚烂，每个人也都曾有过向往的那片神秘而又可即梦，在我们仰望星空的过程也必定会有所付出。

付出的过程我想是苦的但结果必定是甜的。画画，很简单一张纸，一支笔寥寥几笔便可以称作一幅画，但我渐渐的不满足于这种画。想要去学画画但又不敢和父母提，之后这种想法遍搁浅在了我的脑海里。偶然间在手机里看到一幅画，画中星光璀璨，只是惊鸿一瞥就印在了我的心中。这副画坚定了我学画画的想法，犹豫很久鼓足勇气终于提出了我的想法。

终于如愿以偿，我开始幻想学习的过程是多么的欢乐，畅想自己未来画的花是那么的完美。但学画画却没我想的那么简单开心，每天枯燥乏味的练习，满身的橡皮屑，每次画完手都蹭的像锅底一般，学了不足一个月我就感觉坚持不下去了，想要放弃，可妈妈却对我说：这是你自己选的路，必须自己去坚持。每天风雨无阻的去学习，有时一幅画要画到十几次，桌子上的画纸越来越多，不知要到多高才能达到标准，累了想停下来耳边又响起了妈妈耳提面命般的催促。如此以来我的画技有了明显的提升。

我成功了，我成功画出了属于我自己的星海，再也不必去艳羡别人的星海。我坚信热爱可低岁月漫长想要去实现自己的热爱必定少不了付出，有付出才有收获。

星空三年级作文

看着满天的星光，我想起自己的一位好朋友“婷”。虽然她现在已经搬去另外一个城市，可是我们还是经常联系的，因为我们是最好的朋友。婷曾经给了我很多帮助，那些往事仍历历在目。

一次回家，天已经黑了，我走在回家的小道上，昏暗的灯光使我很害怕，我看见了树枝像魔鬼的手。刚走了一半，就有几个高年级同学挡住了我回家的路，我手足无措，他们说：“把你身上的东西都拿出来”，我正在思索要不要听他们的话，就在这时“婷”出现了，“几个大学生欺一个小同学，这种事你们怎么能做的出来？”婷斥责道，没想到那几个同学一下子就跑了。我看着停那炯炯有神的眼睛还亮着光。我抬起头看见星星已经升上天空，像在对我微笑。

快要期末考试了，我数学成绩很不好，“婷”知道后，每天放学都会来我家，为我补数学，教我不会做的题目，渐渐地，我的数学成绩有了很大的提高。期末考试那天，我考了个好成绩。那天，“婷”离开我家，我向窗外望去。星星的光，照在她身上。她身上的光，如星星一样闪烁。

还有一次，我和“婷”约好了去游泳，可是到了时间点，婷还没有露面，当时我很生气，连续好几天都没理她。有一天下午，婷主动来找我说：“那天是因为一个小孩迷了路，她送那个小孩回家，才迟到的。”我原来错怪了她。"婷“看穿了我的心思，安慰道：”人没有不犯错的时候。”此刻，我深深体会到了“婷”的大度。

“婷”走了，我抬头看见天空中的星星一闪一闪，好像“婷”的微笑。“婷”是个品德高尚的人，她的身上散发着一种光芒，好像星星那洁净的光芒。

三年级《星空的联想》说课稿

《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，它首先是一节关于宇宙星空的想象课，让孩子们在了解浅显的宇宙知识基础上，拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，从而培养了学生的`思维和想象能力。其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而达到培养学生造型表现能力的目的。

基于我个人对教材的理解和学生情况的分析，我制订了三个教学目标：

1了解简单的宇宙知识。

2能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。

3发现和体验美的存在，提高审美能力。

要想使学生画好想象画，必须从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识基础上，培养其丰富的想象力，因此我将此作为本节课的重点，而使用刮蜡法的表现形式来完成作品是本节课的难点。根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、直观演示法、情景创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式掌握本课的内容。

那么该怎样突出重点、突破难点完成我的教学目标呢？我将教学过程分为以下六个环节：

1仰望夜空激疑团

2乘坐飞船游太空

3欣赏范作学画法

4创作体验快乐行

5小小画廊品成功

6再创星空拓思维

在这一环节创设问题，引入新课

俗话说得好“好的开始是成功的一半”，从心理学的角度上看，好的开始可以在人们的大脑皮层建立一个优势的兴奋中心，由此来激发学生的学习兴趣。因此在创设问题引入新课这一环节，我将这样引入课题：

“同学们，每当晴朗的夜空，当我们仰望天空的时候，看到最多的是什么？”

在孩子们七嘴八舌的议论中，引起学生学习的兴趣。是啊，茫茫夜空中蕴藏了多少神奇莫测的奥秘啊。从而激发学生的好奇心，为以下的学习打下良好的基础。

在这一环节交流讨论，解决重点

“请同学们先闭上眼睛，想象着我们已经坐在了宇宙飞船中。

5、4、3、2、1发射！飞船升空了，速度越来越快，很快我们已经穿越了大气层，来到了茫茫的宇宙中。孩子们，正楷眼睛，看，宇宙多么神奇。”（点击课件，展现宇宙星空图）精美的课件会带给学生强烈的视觉冲击，使学生有身临其境的感觉，孩子们一定会发出阵阵惊叹：啊—我在用画外音的形式为学生讲解宇宙，在孩子们无限憧憬中，我设计提问：

1、你希望宇宙中有一个什么样的星球？

2、你希望在这个星球中做什么？

然后我会再出示一组星空图片供学生欣赏。

这一环节的教学既承担着激趣的任务，同时还为学生提供了大量创作的素材，因为对与三年级学生来说，他们的认知水平还很有限，需要老师帮他们打开一扇想象的窗户。

星空三年级作文

向阳和寇敏敏被吓得小心脏扑通扑通地狂跳！“璐子艺！你要干什么啊！吓得我和敏敏都要灵魂出窍了！”向阳又开始不满道。璐子艺并没有在说什么，只是躺在床上闭着眼睛，不知在想什么。

过了一会儿，璐子艺渐渐进入了梦乡。

“呃！”璐子艺从梦中惊醒过来，这是璐子艺最不愿意想起的'回忆。璐子艺一看身边的怀表，已经深夜了。“看来又是不眠的一夜。”璐子艺小声的说道。

星空三年级作文

傍晚六点，天空还亮着，但是天上的白云已经被那渐渐落下去的火红的太阳染上了一片红艳，好像刚被火烧过似的。马路上的许多车辆，都焦急地往家的方向急驶。街上的路灯瞬间亮了起来，默默无闻地照亮着人们回家的路，可人们似乎没有感觉到它们，一心只想着赶路回家。我坐在阳台上，看着那日落，等待着繁星的出现。

太阳终于落了下去，而云也渐渐变成了灰色，天渐渐暗了下来，而那些星星好似非常顽皮的小孩子，一颗一颗从那灰云里蹦了出来，还不停地眨着眼睛。

浩瀚的星空是那么美丽，那么遥远。那闪烁着光芒的千变万化密密麻麻的星星和挥洒皎洁银光的月亮，让我产生着绵绵不断的遐想。亮晶晶的星星像宝石似的缀满辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际横贯中天，斜斜地流向东南天际。

我坐在阳台上，看着这浩瀚的星空，内心格外开朗。啊，夜晚的星空是多么的美妙！