我是小书迷小学生（实用23篇）

优秀作文能够以独特的视角和深刻的洞察力揭示问题的本质和解决之道。接下来是一些备受认可的优秀作文范文，这些文篇中的思想和情感会让你感到震撼。

我是一个小书迷小学生作文

我在班里可是一个名副其实的小书迷。无论我在哪里，只要我的书读完了，凡是被我火眼金睛看见的书，一律都会被我这书迷“打劫”。

记得有一次课间，我正拿着一本书津津有味地读着，书被读完的一刻，我被气得火冒三丈。我之所以这么生气，是因为最后一页作者的结尾写得太烂了，我合上书，在教室里转来转去，我准备去“打劫”同学的好书。

发现了，发现了！谢雨菲正全神贯注地看书，我走近一看，哇！原来是我早就想读的杨红樱最新出版的一本校园文学《开甲壳虫车的女校长》。我激动地心都快跳出来了，我百般讨好地对谢雨菲说：“菲菲，这本是你让我先看吧？我求你了。”谢雨菲急忙护住她的书。我气得直跺脚，好呀！不吃软的，那我只能来硬的。我趁她不注意抢了她的书撒腿就跑，谢雨菲气得在后面追，直到我说放学后给她买她最爱吃的巧克力架她才罢休。

我爱看书到了“入迷”的程度。记得有一次，我吃完午饭，闲着没有事，就看起了我心爱的宝贝书。我看着看着，不知不觉，上学的时间就已经过去了。我从书里醒来的时候，已经是下午三点了，我急得都快哭了，没办法，只得骑自行车，飞奔去学校，还被老师罚站了一节课。

我就是这样的一个小书迷，从书里我学到了太多知识，它们丰富了我的生活，让我每天都过得充实而精彩。

我是小书迷小学生作文

我有许多爱好，画画，唱歌，打乒乓球，但是我最喜欢的就是读书了。

记得那是一个下午，我家里面的所有人正在午觉，我家人看见我在看书严厉的对我说：“你给我睡觉去，中午不睡觉看什么书啊！”我并没有把我家里面人的话放在耳里，我装睡了一会儿，等到家里人睡了以后，我开始在那里看书了，就这样，我看了一下午。到了晚上，我仍然在那里看书，不知过了多长时间，我家里人来叫我赶紧睡觉，你看看多少点了，我看了看表，已经十二点多了，我对家里人说：“我睡了，”家人走后，我怎么睡也睡不着，于是，我又看了一会书，才慢慢的进入梦乡，在梦里，我做的门梦还是读书，可见，我是多么喜爱读书啊！

记得还有一次，这是我最难忘的'一次，也是最搞笑的一次。那一天，我正在看书，我突然觉得肚子痛想上卫生间，当然，我怎么能忘记那一本《作文大全》呢？书是人类进步的阶梯嘛！到了卫生间，我在那里看书竟然忘了时间，不知过了多长时间，有人在敲门，一边敲还一边喊:“里面有人吗？”我一听，心想：“不好，是爸爸，要是让他知道我在厕所里看书，非把我骂死不可，”后来，我赶紧把书藏在洗衣机里，我开了门以后，我爸爸对我说：“戴银，你怎么在厕所里待那么长时间？”我吞吞吐吐的说：“我肚子痛，当然要那么长时间，”我爸爸看出我的神情部队就对我说：“你让开，让我看一看你在干嘛，”后来，我看了看洗衣机，我忽然发现书的一角露了出来，我那是非常的紧张，我心里想：“要是让爸爸发现书，我不就死了吗，爸爸，你千万不要看到啊！”爸爸似乎看出了我的心思，爸爸看了看洗衣机，爸爸也看见了书，就在那时，他什么都明白了，爸爸走到洗衣机前，对我说：“戴银，这是什么？”我说：“只是一本书罢了。”爸爸把洗衣机打开一看，从里面翻出了八九本《作文大全》，爸爸对我说：“真的只有一本吗？”我顿时脸一红，什么话也说不出来了。

你们说：我称得上是一个“小书迷”了吧？

我是小书迷小学生作文

是啊，书籍是人生的阶梯，是智慧的结晶；书籍能带你去遨游瑰丽多姿的知识海洋，让你去了解古今中外的趣事奇谈；书籍能让你分辨是非，分清美丑；书籍还能告诉你如何做人的道理。就是因为种种原因，我才深深的对他着迷。

我是一个小书迷，喜欢看各种类型的课外书，尤其是作文类或者是童话类的，我看书时，时而大笑、又时而落泪。当我看到《皇帝的新装》时，便自言自语地叽笑皇帝；看到《卖火柴的小女孩》时，便又流下了同情的泪水。妈妈叫我是小书迷，爸爸叫我是书呆了子，因为我一看起书来，就会把什么事情都忘了，就拿今天下午的事来说吧。

下午，我正双手捧着书在贪婪地看着《我的战友邱少云》，忽然，我被叫声从紧张而悲壮的气氛中“拉”了回来。“阳阳，快帮妈妈买一瓶醋！”“唉！”我叹了一口气，不情愿地走出了家门。我虽然走在路上，但满脑子还想着关于邱少云的英雄事迹，走着走着，我又走到了家门口，正巧，妈妈出来了，看见我来了，便对我说：“买来了？”我被问得丈二摸不着头脑：妈妈并没有叫我去买醋啊？原来，我早已把妈妈的话忘得一干二净了。“唉，糖醋排骨也吃不成了，算了吧！”妈妈叹了口气说：“你啊，真不知道该怎么说你好？”

我，就是这么一个活泼开朗、爱看书的孩子，爸爸、妈妈不知和我说了多少次，看书不要看得太多，可我怎么也改不了，因为我爱读书，无理由的爱！

我是一个小书迷小学生作文

我是一个非常喜欢看书的孩子。大家都叫我“小书迷”。我喜欢看书，是因为我可以从书中学到许多知识，懂得许多道理，而且书中很多有趣的故事，给我带来很多快乐。我喜欢看《故事大王》、《作文世界》、《大仓库》等。

每天早上，我六点钟就起来了，第一件事就是拿起枕边的书，津津有味地看起来，等妈妈催我上学了，要迟到时，我才恋恋不舍地放下书；在课间，许多同学都在外面疯玩时，我却在教室里静静地看书，沉浸在书中的世界里；晚上写完作业，我又躲在房间里拼命地看起来，经常看到十点多，才睡觉，我最喜欢美丽的白雪公主，我喜欢勇敢的哈里·波特…………有的时候，就连做梦也会梦到书里的情节呢！

一天，我和李翰文在门口值勤，忽然，看见了几个七年级的大哥哥朝我们走来。他们可能没看见我们，我听见一个带蓝帽子的大哥哥说：“哈哈！今天没人值勤，我们可以在这里玩一会儿了！”于是，他们拿着空瓶子丢来丢去，还用乒乓球砸人。我撞起胆子，拿出一张罚单，对他们说：“你们知不知道学校的纪律？”蓝帽子哥哥先是一愣，然后说：“我知道啊，就你这个四年级的小不点，还想给我开罚单？”说着，他夺过罚单，撕碎了扔到地上。顿时，豆大的泪珠从我的眼睛里掉下来。于是，我把这件事告诉了值周老师。老师说：“好，我知道了，我让他给你道歉。”老师带着我找到了蓝帽子哥哥，并教育了他，蓝帽子哥哥支支吾吾地对我说：“对不起…………”

我一笑，一下醒了，发现原来这是一场梦，这不是我最喜欢看的《蓝帽子通缉令》故事吗？我太爱看书了，书让我的梦也变得精彩。

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周日上午，我家的书房里突然钻进了一道黑影。只见他飞快的抽出一本书，坐在床上津津有味的看了起来。没错，那就是我，一个小书迷。

由于长时间看书，我的眼睛慢慢的开始近视了。为了不让我的眼睛继续近视下去，父母严格控制我的读书时间，一天只能看到2—3个小时的书。有一天，我慢慢悠悠的看完了几本书，这时，我抬起头来看时间，真是“不看不知道，一看吓一跳。”原来，在我看书的这段时间里，已经神不知鬼不觉的过去了3个小时。但是，我还没看够呢！我蹑手蹑脚的向书架走去，正当我再拿出一本书时，妈妈突然进来了，只见妈妈阴沉着脸说：”一天让你看3个小时的书已经很好了，还想得寸进尺！说完就把我连推带拉的弄出了书房。“怎么办呢？”我想~~突然，我灵机一动，想出一个办法。

我大叫“妈妈，你的手机响了。”妈妈听后，急忙去拿手机。呵呵，妈妈中计了。事不宜迟，我飞快的跑进卫生间，关上门，看起书来。“耶，我的办法成功了。”我暗自窃喜。看着看着，我看到了有趣的地方，我一不小心笑出了声音。妈妈听见后大声地问：”你在卫生间里干什么呢？“我想：”不好，被发现了。“我三下五除二的把书藏进了衣服里。我刚刚藏好，妈妈就进来了。只见妈妈盯住我的衣服，我本以为妈妈不会发现，结果，我那本”淘气“的书竟从我的主服里滑了出来。妈妈拿着书，露出了胜利的笑容。

我爱读书，因为书为我打开了智慧的大门，为我展示了多姿多彩的世界。我在书的海洋里畅游，在知识的天空中翱翔！

我是小书迷小学生作文

“哇!你这么快就看完了!”听着朋友的赞叹，心里有几分小得意，因为我就是个名副其实的小“书迷”啊!

我看书的速度可快了，一目十行，一天就能读一本书呢!你们知道什么是“迷”吗?其实呀，“迷”就是迷恋一个东西或一个事物，达到废寝忘食的程度。而我就是一个读书读到茶不思，饭不想，甚至连家庭作业都忘了写的小“书迷”。

你们知道我为什么这么喜欢看书吗?那还要从一次作文大赛说起了。那次“作文大赛”，为了赢得第一，我挖空心思写作文，可是结果出来后，我竟然没有进入决赛。后来读了别的同学的作文，果然他们的词汇比我丰富，词句比我精彩……这可让我想不通了，我平时的作文写的那么好，为什么一跟别人比就比不过了呢?我冥思苦想也想不出答案，就回家问妈妈，妈妈说：“那是别人看的书比你多……”“哦?真的吗?”我疑惑不解地说。妈妈鼓励我说:“那你就试试吧!”这一个星期以来，我看了许多书，从《昆虫记》到《根鸟》;从《山羊不吃天堂草》到《城南旧事》……结果，还真的很有效，我的作文便常常居全班之冠了。

爸爸妈妈怕耽误学习，给我规定看书时间，所以我有时看书时还要偷偷摸摸的。有时晚上，等爸爸妈妈都酣然入睡时，我才小心翼翼地去拿手电筒偷偷躲在被窝里看书。一次我不小心把《根鸟》放进了旧书堆，可第二天就给卖了，我又哭又闹，妈妈只好投降，又给我买了一本。这样有趣的经历那还多着呢!

书就像是一把智慧的钥匙;书就像一位不开口的老师，就像……让书香伴我们成长一生吧!我就是在书香中成长的一朵小花，我就是一个小“书迷。”

我是小书迷小学生作文

我，陈雅，小名叫小雅。这个名字是爸爸据引《诗经》里的《小雅》而来。

我是一个聪明的女孩，因为我属猴。妈妈说，属猴的人特别聪明。我觉得她说的话挺有道理的!上学后，老师也经常夸我聪明伶俐。我心里甭提有多开心了。

我长着一个小巧的鼻子，它被安排在两道弯弯的柳叶眉和一双黑葡萄似的大眼睛的中间。鼻子下面就是一张能说会道的小嘴巴。

现在，你应该对我这个“小书迷”略知一二了吧?那么，你愿意和我交朋友吗?

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我是一个活泼可爱的女孩儿，长着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛。我的睫毛很长，爸爸总爱开玩笑夸我的睫毛是“雨天不淋雨，刮风不迷眼”，只可惜，现在它的作用已被厚厚的眼镜片挡住了。我还有一双灵巧、会画画的手，一张能说会道的嘴，这就是我——郭悦。

说了我的长相，现在说说我的名字的涵义吧。“郭”是姓氏之一；“悦”是喜悦、高兴、快乐的意思。爸爸妈妈说，在我“呱呱”坠地的那一刻，他们的高兴劲无法用言语来形容，所以为我起了这个名字，希望我无忧无虑地、健康快乐地成长，“悦”字便是父母喜悦心情的真实写照。大概是因为我名字里的这个“悦”字魔力大，使得我整天嘻嘻哈哈的，没什么烦恼。

我喜欢看书，我的存书量现在“猛增”，虽然书箱已经装不下了，但是所有的书我都阅读过。每天只要做完作业，我都会抱着书不放。这几天，我正痴迷地阅读《天命之鹰》。这不今天周六夜深了，妈妈又在催我睡觉了，但我好想把书中的精彩情节看完再睡呀。于是，我假装答应妈妈，可还是偷偷地趴在被窝里用手机照光接着看。正当我看得入迷时，只听“天天看书，也没看出来有什么大的长进，倒是成绩退步啦！”妈妈的唠叨声突然震耳欲聋地响起来。我硬着头皮也不去辩解，只是死死地抱住书以免让妈妈抢走，无奈的妈妈只好作罢回屋睡觉去了。“坚持胜利”的我继续看书，越看越精彩，不时地还“哇哇”地喊几声，你说，我还算是一个小书迷吧！

这就是我，整天嘻嘻哈哈并酷爱看书的小姑娘。

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我是一个小书迷，每天离不开书的世界，下面就来写写我成长过程中和书的故事。

幼儿园的时候，我看见别人有许多好看的课外书，课外书里有许多有趣的故事，我就对妈妈撒娇让妈妈给我买书。妈妈说：“你呀，又看不懂，买什么书啊？”我又开始撒娇，妈妈最后没有办法，只好给我买了六本好看的书。刚买好我就让妈妈给我讲故事，于是我就坐在妈妈的大腿上，听着故事，看着图画，妈妈在讲《白雪公主》这个故事的时候，用白白的手指指了指白雪公主，妈妈说：“宝贝，你看白雪公主漂亮吗？”我大声地说：“漂亮，但是没有妈妈漂亮。”妈妈笑了笑说：“你真会拍马屁。”我笑了笑。

幼儿园我还没上够呢，一转眼就上小学了。我刚开始读一年级，妈妈给我买了许多带有拼音的书，让我自己读书。于是妈妈静静地坐在我旁边，认真地听我读书。有时候如果遇到“拦路虎”了，妈妈就会告诉我怎么读。妈妈还给我买了图画书，试着让我讲故事给妈妈听，如果遇到不会讲的故事，妈妈就会慢慢地讲给我听，可有趣呢！

如今我已经是四年级的小学生了，看的都是《天鹿》、《马兰的孩子》这些不带拼音的书。可惜有时候我还是看不明白，因为这些书的内容有些深奥。不过老师对我说：“有些内容现在不能明白，以后会慢慢明白的。”听了老师的话之后，我更有信心了，下学期我准备看四大名著，争取小学阶段看完四大名著。

这就是我与书的故事。书是人类进步的阶梯，读书能给我带来带来欢乐，读书能使我变得聪明，读书能使我的心灵纯净。

我是一个小书迷小学生作文

我很喜欢读书，我的房间里仿佛就是书的海洋。书柜都放不下了，妈妈只好给我拿了两个大纸箱，不过也装满了。床的两边堆满了书，连卫生间里也有书，我成天除了看书还是看书，仿佛书就是我生活的全部。

我很喜欢读科幻一类的书，它让我为它着迷。

一次，我在姥姥家住着，最调皮的表妹知道我来了，就过来找我，嚷嚷着让我陪她玩捉迷藏。我心想，反正我也没事干，就陪她玩一会吧。我开始数，数完后我就开始找，我东瞧瞧，西找找，可还没找到。我来到姐姐的房间，看到一本科幻一类的小说，顿时两眼发光，拿起书津津有味地看了起来，把我和表妹捉迷藏的事早已抛到了九霄云外。不知不觉到中午了，姐姐回来了，我仍在一个角落看书。姐姐无意间碰着了我，被吓得大叫一声，我被姐姐的叫声一下子惊醒了，从书中回到了现实生活。我慌忙一转头，“砰”的一声撞到墙上，姐姐连忙把我扶了起来，一边问我:“你躲在哪干什么？”我说：“在看书呢，你叫什么呀。”姐姐不好意思地笑了笑，“坏了！”我突然想起表妹还在藏着呢！便急忙冲向了客厅，看到表妹正悠闲地吃着西瓜看电视呢，我这一颗悬着的心才放了下来。

我爱看书，因为它能给我带来许多快乐，让我的生活变得更加的精彩，更加光彩夺目。

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书是知识的海洋，我是海洋中的一条小鱼，我永远离不开海洋，永远离不开书。爷爷说我和妈妈一样爱看书，真是个“小书迷”。

我记得有一次，妈妈给我买了本故事书，我翻开一看，开头真美，故事中间又让我迫不及待地想看得快一些，这时，妈妈在厨房对我说：“帮我把酱油拿来。”我舍不得放下书，就一边看书，一边拿酱油摇摇晃晃地走到妈妈面前，妈妈笑了笑，把酱油加进菜里。吃午饭了，我一边吃菜一边问妈妈说：“这菜怎么有点辣？”妈妈说：“活该，谁让你把酱油拿成胡椒粉的？我故意辣醒你！”

还有一次，爸爸去上班，妈妈去外婆家，我便来到书柜前，拿起《100个公主故事》来看。我立刻被它吸引了，就在书的海洋中，和美人鱼一起唱歌、跳舞，问问爱洛、茉莉、贝儿……她们遇见经历过多少困难才盼来了幸福。突然，叮铃铃，叮铃铃……电话铃响了，是爸爸。爸爸问：“妈妈在家吗……”话还没说完，我就说：“知道了。”就把电话盖了。不久，爸爸回家了，一进门就问：“地板扫了吗？”“啊！”我问“你什么时候说的？”“我电话里说的啊！”爸爸说。我不敢吭声了，爸爸气得火冒三丈，我心想：这回我完蛋了！

现在，我才八岁，如果把我看的书堆起来，一定比我高多。

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我这个人，才不出众，貌不惊人，可要是一说读书，我就来精神，就有灵气。

在我眼里，书就是春天，书就是仙境。因此它像吸铁石一样，吸引我去采撷，去探索。记得有一次，我买了一本《爱的教育》，刚回到家，我便拿起书直奔我的小书房，津津有味地看起来。过了一会儿，老妈叫我出去吃饭了，我想都没想就回答了一声“噢！”。可屁股还是动都没动。又过了一会儿，老妈喊道：“怎么还不出来，饭都要凉了！”我挪了一下身子，拿着书走出了小书房，又一屁股坐在了客厅的沙发上。老妈见我还不吃饭，就有点生气了：“是不是我要把书没收起来，你才肯吃饭？”说着向我走来。我赶紧放下书本，捧起饭碗，狼吞虎咽地吃起了饭，平时要吃十几分钟的饭我不到五分钟就吃完了。然后擦了擦嘴巴，对妈妈说：“我不帮你收拾了。”说完便去接受“爱的教育”了。

我平时做作业比较快，一般老师布置的作业都在星期五完成。双休日全用来派读书用场：全唐诗》要背两首，《千字文》要读懂一篇，还要读一两个童话故事。要读的书多的是，倘若不这样，心里反倒觉得缺点什么，空荡荡的。

读书真是一种享受，它给我心灵戴上最美的光环，让我拥有自信，拥有超前的胆量。读书还是一种诚实的劳动，一种良好的习惯，怎么样，我算得上一个小书迷吧！

高考零分作文《你是我的小呀小丝瓜》。

高考零分作文：你是我的小呀小丝瓜。

我是文明小使者手抄报内容。

你是我的青春作文。

我是一个小书迷小学生作文

我爱书，爱读书，是一个十足的书迷。每次妈妈说我真成了个"书呆子"了，我还很高兴呢！

有一次，我在家里做完了作业，闲得没事，便找了一本书津津有味地读起来，顿时，屋里鸦雀无声，只有时钟滴答滴答地走着，妈妈在客厅里喊我去吃饭，我象没听见一样，妈妈十分生气，到我的房间把我拉进客厅吃饭，我很着急，因为当时我正看到最精彩的地方，又想回去看书，妈妈把我逼到餐桌边，威胁我说："再不吃饭，我把你的书扔了。"我只好乖乖吃饭，吃过饭又去看书了，妈妈无可奈何地说："真那你没办法。"。

每当我要上厕所时，总要让妈妈拿一本书给我看，我坐在马桶上一边看书一边上厕所，简直是太舒服了。这时妈妈总会在外边说好没好呀？都坐了半个小时了，你还真想在厕所里"读屎书"呀。我赶忙从厕所出来。后来，妈妈实在忍不住了，就撤消了我上厕所读书的资格，我千求万求，妈妈还是不答应，我只好……终于有一天，妈妈在厕所放卫生纸的地方竟然翻出了几本书。她拍了拍我的小脑瓜说："真是个无可救药的小书迷，妈妈也不管你了。"。

我爱书，书是我不可缺少的朋友，所以每次一见到好书，就缠着妈妈给我买。每买到一本好书，我总会一口气把书看完，然后便会仔细地给书包上封面，小心翼翼地放进书架里。我书架里的书多得数不清，每一本都完好无损。

家里的人都说我是个地地道道的小书迷。

我是一个小书迷小学生作文

我的爱好很普通，就是看书。

我的藏书很多。可这些书都是我的“老朋友”了，因为它们早已被我翻烂了。这几天，《幽默笑话》、《500字作文》、《获奖作文》也加入了我“朋友们”的队伍里，我的“朋友”真是越来越多，我给它们的“房子”都快住不下了！

还在上学前班时，妈妈工作很忙，就总是丢给我一些有趣生动的故事书，开始是一些颜色鲜艳的图画吸引了我，后来妈妈又教会我读拼音，我又开始读上面的字。渐渐地，我就很入迷了。后来，我就开始看一些没有图画的故事书，而且越看越上瘾，常常在吃饭的时候，妈妈看不见我的身影，她只要来到书房，肯定可以找到我，因为我正啃着书上的精神粮食呢！

有一次，我和爸爸、妈妈到新华书店买书，我兴奋极了，到了书店门口，三步变二步直奔书柜，拿起一本书看了起来，这本书真是太精彩了，我迫不及待地跑到爸爸面前高兴地说：“爸爸，我要买这书”。爸爸仔细地看了这本书的内容，点头表示同意。我兴高采烈来到收银台，把钱一交就准备走人。这时，收银台的阿姨把我叫住了，说：“小朋友，还要找你钱呢！”唉，瞧我这小书迷，只顾看书，连钱都忘记拿了。

书是我进步的阶梯，助我一步步攀登知识的高峰；书，也是我心灵的朋友，像一位不说话的老师伴我渐渐成长。希望你们也成为小书迷，一起来寻找书中的快乐！

我是一个小书迷小学生作文

我叫侯博京，是南街小学三年级的一名学生。我爱唱歌、画画、跳舞、读书……但是，我最喜欢的还是读书了，别人都叫我“小书迷”。

在我上幼儿园时，妈妈总是给我买一些生动有趣的故事书，开始是一些颜色鲜艳的图画吸引了我，后来妈妈又教会我读拼音，我又开始读上面的字。渐渐地，我就很入迷了。每天晚上，我都要妈妈给我讲故事，不讲故事不睡觉。

后来，我就开始看没有图画的故事书。而且越看越上瘾，什么书都看，常常吃饭了，妈妈还没看见我的身影，她只要来到我的卧室，肯定可以找到我，我正啃着书上的精神粮食呢！中午要休息了，可是我还要和妈妈讲条件：“我要看一会儿书再睡。”妈妈拿我没办法，只得答应我。妈妈看见我实在爱看书，在我上一年级时，就为我订了《拼音报》等报刊，还经常带我去逛书店，为我买回一些有益的图书。妈妈还教我写些句子和短小的日记。

每逢过年过节、我的生日，长辈们问我要什么礼物，我都会毫不犹豫地回答：“我要书！书！”我的书架上，摆放的各种各样的书，有故事书，有介绍科技知识的书，有教怎么写作文的书，还有中外名著……在学校，我只要看见哪位同学手上有新的书，我就会跑过去，求同学借给我看。

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从我家出门转过街角来到了一家书社。那就是我每天必去的兴隆书社。

走进书社，我小心翼翼的拿出一本查理九世找到一处空地坐下来。开始津津有味地读起来。此时的我虽然很快乐，但心中隐隐也有些惧怕。因为查理九世是不能拿来看的，只能购买。于是我快速的读着，恨不得一分钟就把书看完。然后再看下一本。

突然我隐隐约约地听到有脚步的声音朝我走过来。我以为是工作人员，把我吓得急忙把书塞进书架里。可是等我左右扫视一遍，才发现原来只是一位顾客呀！差点吓死我了，我为自己捏了一把汗。赶紧又把书拿出来，继续往下看。

过了一会儿，又有脚步的声音传进我的耳朵里。我以为又是顾客也就不甚在意，继续贪婪的着。突然一个声音大声喊道：“小朋友，起来！把书给我。”我以为不是叫我，就没有理睬。这时那可怕的声音又响了起来。我才意识到这是书社的销售人员在叫我。他严肃地说：“快点把书给我！”我站了起来，心怦怦直跳。他抢去了我正在读的书，放进柜子里面去了。我等他走远了，胆子又大起来，想到了书中未读完的故事，忍不住又拿出了书，快速地读起来。销售人员巡视了一周后，返回来又看见了我。还好我已经读完了，等他走过来的时候，我已经溜出大门，逃出了十万八千里。

从书社逃出来的以后，想到刚才的惊险画面，我不禁咽下了一口唾沫。好像把今天学到的知识和遇到的惊险都吞进肚子里面，我真是一个读书迷！

我是一个小书迷小学生作文

这个世界上，有许多许多迷，有棋迷、花迷、画画迷、跳舞迷……而我，是一个不折不扣的书迷。

对于我来说，书就是一块大大的磁石，总能把我吸引过去。我喜欢看童话书，更喜欢看动物小说。也许是因为爱看童话书的缘故，我的想象力特别丰富，郑渊洁能够对着墙壁看出一部电影来，那么我就能对着一本书看出一部电视剧来。我想，这是老天送给我最好的礼物。我特别喜欢沈石溪的动物小说，我看过他的许多作品，如《狼王梦》、《斑羚飞渡》、《警犬拉拉》、《和乌鸦做邻居》等等。我喜爱动物可爱的面容，更喜爱动物崇高的灵魂。沈石溪说：“我们只要用心去观察，就不难发现，在情感的世界里，在生死抉择的紧要关头，许多动物所表现出来的忠贞和勇敢，常常令我们人类汗颜，让我们自愧不如。”动物的世界中没有各种各样的陷阱，即使是聪明的狐狸，也不过如此。它们的感情比人类的感情真挚得多。就算是残忍的狼，也不会抛弃断了腿的狼妻。这些动物，根本就比社会上那些抛妻弃子的负心人强了不知道多少倍。我依稀记得沈石溪在一本书里说过的话：“有的人外表是人，内心却是狼；有的动物外表是动物，内心却比人还高尚。

我喜欢看书，不仅因为它能丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，最重要的是，它能教会我们怎样做人，它就像一盏明灯指引着我前进的方向。

我是一个小书迷小学生作文

我爱书，从小就爱，儿时的夜晚常常是书陪伴我进入梦乡。

随着年龄的增长，家里书柜里的书也渐渐丰富起来了，我也越来越喜欢读书了，简直到了痴迷的程度。

记的有一次，我在家里津津有味地看着一本童话书，正忙着的妈妈对我说：“孩子，你去把热水器给关了。”我随口就应了一声，可自己却好像被书锁住了似的，一动不动地沉浸书中故事，任凭热水器“咕咕”作响……也不知过了多久，只听得“砰”的一声响，我才如梦初醒，知道大事不太妙，果然，滚烫的热水流了一地，热水器的底座也被烧坏了，妈妈看到我目瞪口呆的样子，又好气又好笑地用手点了我头一下说：“唉，你这个小书迷。”

自从那次事情后，妈妈再叫我的时候也就直呼成了“小书迷”，我呢，对这一称谓，不但不讨厌反而是更喜欢一些，为什么？谁叫书那样让我痴迷呢！

我是小学生

教学目标：

1、引导学生有重点、有顺序地观察图画，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。

2、正确流利地朗读儿歌、体会成为小学生的自豪和愉悦。

第一课时。

你们今天已经是第二天上学了。大家看，有一群小学生跟你们一样，背着书包高高兴兴得去上学，他们边跳边唱着歌，他们唱的呀，是《上学歌》。（板书）。

2、观察图画。

（1）听儿歌，了解内容。

请同学们认真听老师读这首儿歌，不认识的字听一听老师是怎样读的。

1、朗读儿歌。

（1）你认识儿歌中的哪些字？你是怎样认识的？

（2）师借助课件一行行带读儿歌。

太阳当空照——太阳公公笑笑红了脸。

花儿对我笑——我们学着花儿笑一下。

小鸟说：早早早——小鸟还会对我说什么？

我去上学校，天天不迟到。爱学习爱劳动，长大要为祖国立功劳。——这是我对自己新学期的期望。

（3）生看着书本读儿歌。

你们会自己看着书读吗？先一行一行的读。如果都会读了，请你读给同桌听。同桌边看边听。

（4）指名读儿歌。

哪些同学已经会读了？请你读给全班听一听。老师喜欢勇敢的孩子。

（字音读准确，不破词，不拖拉）。

2、多形式朗读。

现在我们来比一比，看看四个小组哪一小组读的最好。

男生和女生也想来比一比。女生先读。

看你们读的这么开心，老师也想和你们一起读。老师读一行，你们接着读一行，我们一起合作读读这首儿歌。

同学们真厉害呀，字音读得真准确。

太阳红红的，花儿在微笑，小鸟在唱歌，他们和你们一样高兴。我们再一起高兴得读一读。

第二课时。

一、再读儿歌，了解上学要求。

1、自由读儿歌。

你们上学前，爸爸妈妈告诉你们上学了，我们要怎么做呀？（生回答）。

那上学歌中，告诉我们作为小学生要怎么做呢？

不迟到，爱学习，爱劳动。

希望同学们都能像儿歌中的小朋友那样爱学习爱劳动。

2、演唱儿歌。

（1）这首儿歌还是一首好听的歌呢！大家想不想听？播放音频，生自由跟唱。

（2）同桌一起唱，可加上动作。

（3）全班拍手唱。

（4）上台演唱。

（5）师总结：我们现在已经成为一名小学生了，离你们的梦想更近了一步。我们只有好好学习，长大才能为祖国立功劳。

（5）齐唱《上学歌》。

3、拓展。

除了上学歌，老师还有两首歌要送给大家。《上课歌》《问好歌》问好歌：小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。

上课歌：丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。

我是一个小书迷小学生作文

妈妈和爸爸一直说我是一个特别的小书迷，魂儿总是飘荡在书本里，别人拉也拉不走。

有一天，我正在津津有味地看着一本《快乐星球之永远是朋友》，忽然，门铃响了起来，可是我并不想去开门，因为那本书已经像恶魔似的把我紧紧拉住，一阵叫声把我吓了一跳，原来是老爸发现我没有开门生气啦！想着他那生气的眼睛，我才赶紧去开门。

记得昨天，我在自己的房间里看一本非常有趣的《趣味西游》，吃饭了，妈妈像老虎一样吼了一声“天天，快来吃饭！”可我还像木头人一样，一动不动地在那看书。妈妈又吼了一声：“快点来吃饭！”声音比刚才还大，可我好象聋了似的，妈妈的声音一点也听不进去，只听到书上人物的对话。最后，妈妈到我耳边喊了一声，我才去吃饭。

爸爸和妈妈经常买回许多我最喜欢的书。有一次，爸爸休息，故意对我说：“我去上班了！”其实，他是帮我到新华书店买书去了，但我不知道爸爸在打什么鬼主意，一个人在家可闷死了，爸爸回到家，悄悄地走进我的房间，趁我不注意，拍了我一下：“看！爸爸给你买了什么！”我一看，高兴得又蹦又跳，原来是我最喜欢的《快乐星球》，我见爸爸满头大汗，连忙倒了一杯茶给他喝。

我是小学生

教学目标：

1．认识语文书，了解语文书的基本结构。

2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。

4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。

教学重点难点：

1能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

教学准备：

多媒体课件生字卡片田字格黑板课文插图录音机教参书上的参考资料等。

课时：2课时。

第一课时。

教学目标：

1．认识语文书，了解语文书的基本结构。

2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。

4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。

教学过程：

一．看图引入，学习词句：

1．出示课文插图，引导学生观察：图中画了谁？他在干什么？

（1）教师示范说，学生边听边记。

（2）学生练习说。

2．了解“学生”的意思，认识“小”字。

（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。板书：学生。

（2）跟老师读“学生”（齐读，指名读，正音，开小火车读）。

（3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。板书：小。

（5）师叙述：看看“小”的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说。

（6）师在田字格中书写，并点名这格子叫“田字格”，老师边写边说笔画和笔顺。

小结：这种记字的办法真有趣。让我们学着方方一起来做做动作，记记这个“小”。

拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。

（2）现在开始就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读这句句子？（自由练读）。

（3）出示句子，师点着句子带读，生齐读。

过渡：有两位小朋友也来作自我介绍呢！

二．看图说话，巩固词句。

1．出示课后练习1中的第一幅图。

（1）教师介绍图上的两位小朋友是怎么说的。

（2）要求学生学着他们的样子相互介绍。（指名同桌示范，评议，开双轨火车练说）教师适时点拨：和别人一样，我们说话时可以用上“也”。

2．出示课后练习1中的第二幅图。

（1）教师介绍现在图上的两位小朋友是怎么说的。告知学生：大家一起说时，要用“我们”。

（2）教师与学生配合着说一说。

3．四人小组练习：你说，我说，大家说。任选刚才的三句句子，配上动作说一说。

三．小结。

今天，我们认识了三个生字（出示，齐读，打乱后再出示，再读）也知道了一个词，（出示齐读），还学习说了一句话“我是小学生。”。你们学得很认真，真是爱学习的小学生。

第二课时。

教学目标：

1．认识语文书，了解语文书的基本结构。

2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。

3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。

4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。

教学过程：

一．认识语文书，进行看书指导。

1．过渡：今天大家学习的内容都在我们的书上，让我们一起来认识我们的的好朋友——语文书吧！出示语文书，告知学生语文书中的一些组成部分，如目录、课题和课文等。

2．指导怎样看书。

（1）教师示范，边讲解看书时注意的要点。

（2）指导学生“字字过目”读书。（左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目）。

3．读第一课：师讲课文结构，带读第一课，生齐读课文。

4．爱护书本教育：

读完了书，怎么放呢？看老师的动作，说一说。

（轻轻合拢书本，小心摆放在书桌角上。）。

二．游戏巩固，复习认读“小学生”

1．叫号游戏。

说明：

游戏准备：相关的卡片：小学生。

游戏步骤：

（1）先后出示三个生字，在字上编上号码。

（2）一起根据老师念儿歌的节奏拍手（问：一号一号是什么？）。

（3）学生齐声回答（答：如——一号一号“小、小、小“。）l教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号？”学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。”

l加大难度，教师还可以问：“一二号是什么？”

生齐答：“一二号是‘小学’。”

游戏可以教师问，学生答；也可一位学生问，其他同学答，还可打乱顺序叫号。“听儿歌，演一演”，通过多次听儿歌，培养学生边听边记的习惯，也激发学生爱上学。

2．课后练习2：听一听，演一演《我是小学生》。

过渡：放松一下，听一首儿歌，可要用心听，一会儿还要演一演！一听儿歌，记记儿歌讲什么。（指名交流）。

二听儿歌，跟着轻声读。

三听儿歌，准备演一演。（指名演一演，评一评）。

出示儿歌，齐做动作读读、附：儿歌《我是小学生》。

太阳笑，鸟儿叫。

背上小书包，我去上学校。

板书设计：

太阳笑，鸟儿叫。

背上小书包，我去上学校。

我是一个小书迷小学生作文

我长着一头乌黑茂密的“蘑菇头”，不淡不浓的眉毛下长着一双有神的眼睛一眨一眨的，再配上一张能说会道的嘴巴，告诉你，我是一个“书虫子”！

我是一个“书迷”，记得有一次，爸爸妈妈都出去了，我独自一人在家里看书，“真热！”我生气地嘟嚷道，我左看右看，发现了一样好东西——空调，我像看见了救命稻草似的狂奔过去，开起了空调，津津有味地“吃着”书里的“美味”。

这时候，外面的暄闹声没了，耀眼的烤着大地，“热气”飞到了我的家里，我却没有感觉到任何的水凉快，我仿佛在仙境游玩，仙境是那么，那么舒服，“吱”一声响，似如有样东西把我拉了回来，原来空调“罢工”了，我说：“这可怎么办呢？”，“对了”！我眼睛一亮，带着我心爱的书去买冰棒，我看书看得入迷了，竟然撞到了一个叔叔身上，他用十八声贝对我吼着：“长不长眼睛？”我连忙笑着说：“对不起，对不起！”要是平时，我早就和他吵上了，可是我要看书，没和他吵，来到了冰棒的店，我对老板说：“老板，来根冰棒！”对不起，不，我们这儿不卖冰棒，我抬起头，oh,no！我在看书，根本不看店名，我只是先靠我的方向感走的，现在我正站在理发店，向一个理发师要冰棒，我撒开腿就跑回家，继续看书。

我是一个小书迷小学生作文

我是一个小书迷，只要拿到一本自己喜爱的书，就会放下所有玩耍的时间去看它；如果有空去图书馆，那我一定会在里面过一天的书瘾。因此，妈妈管我叫“书虫儿子。”

从小到大，书就是我最好的玩伴。每天放学后做完作业，我便找书看。可是妈妈为了放松我的眼睛，增强我的体质，总是建议我做完作业去打篮球或乒乓球，不让我看书。有时烧菜时还不忘多看我几眼，见我是不是在窃读。不过，这一招对我来说是无效的，我会抱着篮球找一个她看不到的地方，拿出事先准备好的书，一边拍篮球（让妈妈误以为我在打篮球），一边津津有味地看书。当然，我这个花招也有被妈妈识破的时候，要是被妈妈逮个正着，我就会调皮地说：“妈妈，您常说做事不能半途而废，就让我看完这一章吧！”其实我暗地里是多看了两三章后，这才捧着篮球去打的。妈妈对此也无可奈何，常说：“哎，真是个书虫。”

有一次，我们去北京旅游，在古文书店我找到了一本梦寐以求的史书——《二十五史》。我高兴得不得了，乐颠颠地捧着一本砖头厚的书，跑去找爸爸妈妈，要把它买回家。妈妈说：“我们是出来旅游的，大包小包的东西已经够多了，你再加上这块大砖头，不累吗？”我笑呵呵地说：“妈妈，不累。我呀，一路走一路看，书越看越少，知识装进脑子，不就轻了吗？再说了，我买书妈妈付钱，何乐而不为？”这时，爸爸用手指点了一下我的脑袋，笑着说：“你呀，不但是个书迷，更是个财迷。”

在我心里，书是一位朋友，伴随我一起成长，书也是一位老师，带我从懵懂走向成熟。