制作小风车(优秀18篇)

小编: 琴心月

优秀作文是富有鲜明个性和强烈感染力的文字,它能够引起读者的共鸣并留下深刻的印象。通过读取一些优秀作文的范文,可以拓宽自己的写作思路和语言表达能力。

制作小风车作文

今天,我们很兴奋,因为李老师要教我们做风车,所以我们很高兴。

开始做了,首先我拿出双面胶和天蓝色的剪刀,我把风车的上一部分做的像一朵橙色的桔花,下一部分,我把钉子拿过来,用力地搓,还搓不进去,我先用手扭进去,终于扭进去了,我把上一部分和下一部分连接起来,一个橙色的风车就做好了。

我兴高采烈地跑到操场转,结果风车就转起来了,转的像一朵盛开的桔花,好看极了。

风车制作心得体会

风车是一种既美观又实用的装饰品,我们不仅可以在室外用它来装饰花园和庭院,还可以利用它的运动原理来发电。风车制作是一项有趣的手工活动,可以锻炼我们的耐心和动手能力,同时也让我们在创造过程中享受到乐趣。在本文中,将会分享我的风车制作心得体会,希望能够为大家提供一些有用的参考。

第二段:选材和工具的重要性。

在制作风车时,选材和工具是非常重要的。材料的选择需要根据制作的目的和所在地的气候来确定。比如,要制作一个会旋转的风车,可以选用具有较好弹性的纸片或塑料片,而如果要用风车来发电,则需要选择更加耐用且可以经受风雨侵蚀的材料。工具的选择也同样重要。除了基本的剪刀、尺子等工具以外,还需要考虑用来固定材料的胶水、胶带以及针线等。

第三段:制作过程的要点。

风车的制作过程可以分为多个步骤,其中每一步都有其重要性。第一步是根据设计图案将材料剪裁形成适当的形状。第二步是在木棒上钻一个小孔,并将木棒插入风车中央固定。第三步是将风车的底部用胶水固定在扁平的塑料架上,或者使用针线将风车底部和木棒固定在一起。第四步是根据需要加装发电机或叶子,这一步需要根据制作目的和设计图案来进行。第五步是进行最后一次装饰,比如在叶子上画图案或者在风车外侧涂上颜色。

第四段:风车制作的挑战和感悟。

在风车制作的过程中,难免会遇到一些挑战和困难。比如,在剪裁材料时需要保证一定的精度,而制作过程中需要对材料进行合理的拼接,如果纸片或者塑料片质地较轻,还需要考虑对其重量平衡的控制。这些都是需要耐心和细心去处理的。通过制作风车,我深刻体会到了认真对待每一个细节的重要性。同时,我也在乐趣和挑战中,增强了自身的动手能力和创造力,为以后的生活积累了更多的技能和经验。

第五段:结束语。

制作风车并不难,但需要一定的耐心和技术。通过制作风车,我们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力,还可以享受到手工制作的乐趣和成果带来的满足感。期望本文能够为读者提供一些有用的指导和启示,让更多的人通过制作风车来丰富自己的生活,发掘生活的美好。

制作纸风车活动反思

我拿着小风车和孩子们一起玩,我也被感染了。孩子们脸上的笑容和对知识无穷的探究深深地我。那一打动了个个新的为什么从他们小小的脑袋中奇异地冒出来,让人惊叹他们的思维原来如此的奇特。

美国华盛顿图书馆墙上挂有这么一条标语:““听了,你会忘记;看了,你会记住;做了,你会理解。”这颇有哲理的标语说明了光听不行,过后就会忘记。光看还不行,虽比听效果好,能记住了,但能理解吗?若亲自做了,在“做”中学,其中道理就明白了,运用起来就得心应手了。由此看来,探究在学习中的重要性。探究性学习是一种积极。能动的学习过程,它注重让学生亲身经历科学探究过程,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力。获取科学知识,形成尊重事实。善于质疑的科学态度,从而达到培养学生对科学的兴趣,增强观察。分析和解决问题的能力的目的。并且总结出探究在科学教学中的运用:

好动。爱玩是低年级小朋友的天性。在活动中探究学习,培养学生的实践能力.动手能力,将学习中的智力活动和操作活动紧密结合起来,在“玩中学”知识。克服传统教学中重理论、轻实践、重知识、轻能力的.倾向。把学习的主动权还给孩子。

课堂教学中是否体现学生学习的合作性,是新课标下凸显学生主体地位的关键一环,本课在制作过程和讨论过程中都放手让学生进行小组合作。在“玩”中发现问题,互相探究,共同解决问题,从小培养学生的合作习惯和合作精神。

课堂开放性,是教学改革的主要标志,更新教育理念。根据教材的需要。选择开放的教学形式,提供广阔的空间,让学生进行活动实践,放手让学生展开思维的翅膀去猜想。去操作,去讨论,去验证结论。有不少教育专家都提出了这样一个观点:学生提出问题比解决问题更重要。开放式的课堂,要确保学生思考问题。提出问题。发表意见的时间和空间,使学生敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。

制作小风车作文

邓老师叫我们拿出卡纸剪成正方形,然后,我们把正方形的卡纸折成三角形,就会有个很像十字的痕迹,我们按着痕迹剪,离中心位置留两厘米。最后,我们把四个三角形的其中一边用图钉插在筷子上,一个风车就做好了。

我们做好了风车,都跑到走廊或操场跑来跑去。我看见同学们做了大大小小的风车,我露出了灿烂的`笑容。

风车制作心得体会

在风景如画的乡村中,那些高高转动的风车总是给人留下了深刻的印象。在那里,它们平易近人,又似乎有一种神秘感。而现在,我终于亲手制作了一座风车,尝试理解它的内在结构与完美的动力学设计。在这个过程中,我获得了许多宝贵的经验教训,以及一些深刻的体会。

第二段:准备工作。

制作风车前,我们需要对其原理及材料进行了解,以免出现不必要的错误。通过对设计图纸的认真研究,我们可大致了解尺寸,转动方向以及叶片数量,以便更好的进行后续设计工作。我们需要准备好木材、电机、螺钉、电线、叶片、电池、绝缘胶带、切割工具、钳子、丝锥等工具,并对使用的材料和工具进行分类和整理。

第三段:制作过程。

首先,我们要开始制作电机架。在电机架上,我们安装了电机,以及电池盒。为了使电机防止动不动就晃动,在它的底部部分我们用螺钉固定它。随后,我们对风轮进行设计和制作,制作的过程中要注意叶片的数量、长度和大小,并尽量保证风车的平衡性,以免出现晃动过大等问题。我们还需要确保叶片装上去之后转动稳定,防止风扇因不平衡而发出奇怪的响声。最后,将电机与风轮相联接,采取适当的控制措施,使电机可逆转。

第四段:总结体会。

这次风车制作过程中,我深深的感受到了制作的乐趣与收获。通过不断思考、实践、以及修正错误,不仅仅是得到了一份美观、实用的产品,也提高了自己的动手能力。同时,在制作过程中,我还学会了总结和归纳问题的能力。这让我效率更高,反复推敲,擅长不断探索解决问题的新思路。在不断的积累和沉淀中,我相信会让我们的工作不断进步。

第五段:建议及展望。

此次制作经验也让我发现了不足之处,通过调查和学习,更优化了一些工序。我希望通过这篇文章,能帮助更多的人在风车制作方面少费一些力气,少走一些弯路。这只是我的起点,今后我还需要在生产过程和问题解决上不断探索和研究,优化工作流程,提供更好的服务与品质。我希望我的努力能够不断激发我关于风车制作方面的热情,并在这个领域不断进步,为这个美好的世界贡献出我的一份力量。

风车制作心得体会

自古以来,人们一直在努力创造更加清洁和环保的能源。风能作为一种最为常见且广泛利用的能源,逐渐成为人们追求绿色环保的首选。如今,随着技术的进步,风车的制作也越来越简单和容易,只需简单的材料和零件就能制作出一台完美的风车。我在制作风车的过程中收获了很多的经验和教训,下面我将分享一下我的心得体会。

第二段:了解材料。

在制作风车的时候,首先需要了解所需要的材料。风车的构造主要有两部分,底座和桨叶。底座可以用矿泉水瓶、碗、塑料盆、纸盒等材料制作,而桨叶则可以用纸板、烟盒、筷子等材料制作。此外,还需要一些胶水、剪刀、铅笔、尺子等工具。在了解材料的基础上,我们还需要为材料做好清洁工作,确保风车的制作过程能够顺利进行。

第三段:制作风车。

一切准备工作做好后,我们可以开始制作风车。首先,确定底座的大小和形状,然后将其切割成需要的形状。接下来,我们可以通过制作桨叶来增加风车的转动能力。桨叶的数量和大小可以自由调整,但需要注意桨叶的重量不能过重,否则会影响风车的转动效果。完成桨叶之后,我们需要将其固定到底座上,并将转轴安装到切口上。同时,在转轴的一端要安装风力发电机,以便将机械能转换为电能。

第四段:风车的测试。

当风车制作完成后,我们需要进行测试。在测试之前,我们需要去宽敞的地方,如校园或公园等,以获得更好的风力。同时,需要注意的是,测试风车时需要注意安全问题,避免风车因摇晃而倒塌,造成人身伤害。在测试过程中,我们可以检验风车是否能够正常转动,并通过风部分来计算风力发电机的输出功率。如果测试效果不佳,我们需要再次对风车的结构和材料进行分析和改进。

第五段:总结。

在制作风车的过程中,我们需要注意材料的选择和清洁、底座和桨叶的制作、转轴和发电机的安装、风车测试等各个步骤。同时,此外也需要注意安全问题。当我们制作出一台风车之后,可以通过测试来检验其性能和效果。通过这篇文章介绍,相信大家对制作风车有了更进一步的了解,并可以更好地制作自己的风车。利用风力发电,让我们一起迎接更加清洁、环保的未来。

制作小风车作文

今天我打算做一个风车,准备的材料有:正方形的彩纸、剪刀、胶水、吸管。

首先把正方形的彩纸对折折叠成两个同样大的三角形,再用剪刀顺着折叠线剪,中间留大约1。5厘米的距离,用胶水粘住4个角,最后把吸管从正中间穿过去,一个完美的风车就做好了。

制作风车的作文

今天,我和爸爸在家里做风车。

我准备好了剪刀、卡纸、铁丝和吸管。首先把卡纸折成正方形,再把四个角对折,按着折痕用剪刀裁开,接着再按照书上的方法用铁丝把它串起来。最后把铁丝插在吸管里面。一会儿功夫,一个漂亮的.风车就做成了。

我拿着风车迎风跑动,风车就转起来了。看着风车在风中不停地转动,我心里开心极了!

制作小风车作文

今天下午,在美术课上,老师教我们做风车,我们高兴极了。因为风车做好了还可以玩呢。

第一步,先把长方形的彩纸撕成一个正方形。可是我不会撕,撕得一点都不好,用了好长时间才马马虎虎地撕出一个正方形。

第二步,把正方形四个角上用剪刀剪开。我觉得这步比较简单,我借来剪刀,三下五除二就把这步搞定了。

第三步,做好风车。这步也比较简单,只需要把剪好的正方形八个角里拿一个角扎到大头针里,隔一个角又拿一个角扎到大头针里。反复四次,风车注固定好了,最后只需要在后面钉上一根吸管就行了。

制作风车作文

春天来了,教师使我们进行想像,回家了学作一只风车。返回家中,我打开计算机,查寻起做风车的方式,一会儿时间,电脑就显示信息了几万元条做风车的方式。我迫不及待地寻找剪子、多张方形彩色卡纸、饮品塑料吸管和图钉提前准备做风车。

风车看他人做起來简易,可来到我手上做了很多都做不起來。我很消沉,把剪子一扔真不愿做了。此刻母亲走过来,对我说:“不要着急,我们俩一起试一试。”她讲完就带著我按电脑详细介绍的方法,看见照片一步一步地理学做。

最先,先在方形彩色卡纸上绘制两根对角线,获得四个完全一致的等腰三角形,对角线的.相交点便是中心点;再顺着对角线对称性地剪大约5分钟之2处(不必穿过中心点),随后从八个角中,每过一个角挑选出四个角各自向中心点伸缩,并且用强力胶贴好。最终用图钉穿过中心点和塑料吸管联接塑料吸管的一头。

总算有志者事竟成,自己动手做成功了一个。我将风车取得外边,轻轻地的风一吹,风车的扇叶呼呼地转起來,风车转得飞快啊!在做风车的全过程中,我认为既享有了制作手工的开心,又让心身获得了锻练,更让我懂得了一个大道理:天下无难事,只怕有心人!

制作小风车作文

首先,拿出卡纸折成正方形,接着,把卡纸对折成三角形,另一边也对折成三角形。打开来里面就是一个十字,再接着,用剪刀照着纹线剪下来,离俩米的距离不要剪,把图钉插在三角形的每一个角上,再把竹筷插到图钉上。

这样我的风车就做好了,我学会了做风车,我好开心啊!

制作风车作文

今天的劳技课,老师教我们做风车。在老师仔细地讲解了制作风车的要领之后,我们便开始动手做风车了。

我拿出了事先准备好的.正方形彩纸,先将它沿对角对折,分成四等份。接着用剪刀沿折痕剪开,然后依次把同方向的角顺时针弯到中心点,之后用左手把它们固定住,右手拿图钉按住穿过去。可是,不管我怎么用力,它就是穿不过去。这可把我急坏了,没有办法,我只好请老师帮忙。老师真是大力士,只轻轻一按,图钉就钉在了吸管上。哇,一个小巧玲珑的风车做好了!

我迫不及待地拿起风车用力一吹,可是风车怎么就不转呢?这真是让人百思不得其解。我仔细地将风车翻过来,又翻过去。哦!我知道了,是我沿折痕剪得太多了,已经超过了老师说的三分之二了,难怪风车不转呢。于是,我又拿出一张新纸,按前面的方法和步骤,重新做了一个风车。

新风车做好了,我狂奔着来到了操场上。尽管春风是那样的轻柔,可我的小风车却兴奋地转动了起来,越转越快,越转越有精神。看着它,我心里乐滋滋的,真想也跟着转起来!

制作风车作文

第一次做风车前几天风很大,使我想起了小时候玩过的一样东西——风车,于是便决定自己做一次风车。虽然我是第一次做风车,但是我觉得应该很简单,于是我就胸有成竹地做起了风车。我先拿出一些彩纸,从中选了几张漂亮的颜色,然后裁成一个正方形,再用剪刀把四个角都剪开。尽管我十分小心,但还是把纸剪坏了。“真倒霉!”我小声嘀咕着。我又拿了一张彩纸,真准备剪,却被彩纸的边缘划破了手,“哎哟”我大叫一声。什么破风车,我不做了,我心里想着。一旁的妈妈好象看出了我的心思,便对我说:“才遇到这么一点困难就退缩啦!”妈妈说着便走到桌前用剪刀把四个角剪好了。我看了看,又鼓起了勇气,走到桌前,和妈妈一起做起了风车,我把四个角往中间一折,再用胶水粘起来用图钉一按,可怎么拿呢?我问妈妈,妈妈却让我自己动脑筋,我眼珠一转,想到一个好办法——用筷子。我用彩色颜料把筷子涂成了红色,再把筷子往图钉的尖头上一按,风车就做好了。我拿着风车,跑到楼下,在小区里尽情地奔跑,彩色的'风车在风中飞快地转着,我的心里别提有多高兴了!通过做风车这件事,我明白了一个道理:只要坚持到底,战胜困难,就能成功!

制作风车作文

今天,阳光明媚,我刚进教室,啊!段老师终于来了,没等我坐下来,老师给我们发了一枚大头针,我想:我们是来写作文,发大头针干什么呢?没等我想开这个问题,老师又给我们发了一张彩色的卡纸,我们把纸举起来,教室就像彩色的海洋。一张彩色卡纸,这是干什么呢?原来是要做风车。

做风车的材料需要大头针、正方形卡纸、剪刀、橡皮。首先,把正方形纸折出两条对角线。然后,用剪刀沿着对角线向里剪,到距离中心点3厘米处。接着,把右边的四个小角和中心点串在一起。我怎么穿也穿不进去,看看同桌做好的风车,我急得像热锅上的.蚂蚁,后来,我一个一个地挨着串,最后,把风车固定在橡皮上,看着我做好的风车,心里美滋滋的。

开始玩风车了,我围着教室跑了好几圈,风车呼呼地转。我仿佛看到了小风车变成了一个超大的风车,我在草地上躺着,几阵风吹过,真凉爽。

做风车看上去挺简单的,原来这么难。亲自动手做玩具,才是最棒的玩具。

制作风车作文

小朋友们,你们一定做过很多手工吧!今天,我就教大家做一做小风车吧!先准备好一把剪刀,一张彩纸,一枚工字钉,一根吸管。首先,将彩纸裁成一个正方形,沿着对角线折叠,形成一个三角形,然后打开,再将另外两个角对折,再打开,接着,用剪刀沿着4条折过的印子剪开,剪到离中心点约两厘米的位置,变成了8个三角形,按照顺时针的方向,将间隔的四个角弯向中心,用工字钉从四个角的重叠部分的中心点穿过,再将做好的小风车,固定在一根吸管的顶端,就这样,一个漂亮的小风车就做好了。

我拿着自己精心制作的小风车,噘起嘴巴使劲地吹了一下,只见小风车慢慢地转了起来,我把小风车拿给同学们看,同学们都说我做的好,我听了,心里美滋滋的,比吃了蜜还要甜!可是我发现,做的风车为什么转的那么慢呢?我仔细查看了一下,原来是我用的彩纸太软了,下次一定要选个硬点的纸才行。

通过做这个手工,我学会了发现问题,研究问题和解决问题并作出了结论,这样才能使我更有进步。

制作小风车作文

我家有个小风车,是一位老爷爷帮我做的。它的叶片是橙色的,杆是黄色的`,非常美丽。

可是,有一天小风车的结构为了谁的本领大而发生了争吵。叶片说:“没有我,小风车就不可能会转。”杆说:“喂!叶片,如果没有我你站都站不起来,更别说转了!”连接杆和叶片的别针也不甘示弱地说:“没有我,风车早就散架了。”“你们别吵了”吹来的一阵风说,“你们各有所长,没有了你们中的任何一样,这就不是一个风车了。”

小风车的结构们听了风的话,一句话也说不出来了。

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制作小风车作文

我先将准备好的纸对折两次,再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半,然后将对折好的四个角折到到中心点,用双面胶把它贴紧,最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了!

你看,做风车是不是很有趣!

二年级:nancy林。

制作小风车作文

思想品德课上,老师教我们学做风车。首先把正方形的纸对角折好,接着用剪刀沿对角线剪一半,最后每隔一个角往上翻,用图钉固定在筷子上。一个可爱的风车就做好了。

我拿着小风车在小花园里欢快地跑着,风车也随风翩翩起舞,把我的祝福送给春姑娘。