青少年基地工作总结范文（16篇）

通过月工作总结，我们可以对自己的工作目标是否完成、工作进度和品质进行评估，及时调整工作方向。接下来，小编为大家分享一些优秀的月工作总结，希望能给大家带来一些启示和思考。

青少年基地年工作总结

为进一步发挥基地实践育人功能，解决现有基地生活住宿条件落后、功能室空间狭小、交通不便等问题，经xx市委、市政府研究决定启动基地整体搬迁工作，将搬迁至xx城东凤凰路以南，芦山大道以西，占地116亩，新位置交通便利，地势平坦，环境优美。

目前，新校区立项已经完成，投资洽谈、规划设计、部门审批等工作正在紧锣密鼓进行中。新校建设计划将于2020年开工建设，坚持高标准定位，场馆式布局，功能区分布，校园整体要求合理，伴随着新校建设，将对功能室进行重新提升布置，施行“选课走班”式的实践教育形式，充分满足学生个性需求和兴趣爱好。争取把新基地建成理念超前、功能齐全、设备高端、管理一流、区域领先的实践乐园，奋力争创国家级示范性青少年校外活动场所。

老师们，基地是一个和谐大家庭，我们应该为能在一起共事感到自豪，我们干的事情也是着眼于立德树人、实践育人、活动育人、文化育人，着眼于培养学生综合素质高、创新实践能力强的伟大事业，我们没有理由不为这个大家庭贡献每一份力量，滴水汇成江河，只要人人献出聪明才智，基地的事业一定会蒸蒸日上，迈上新台阶!

老师们，伴随2020年的到来，迈进这个新时代就是智能化时代、信息化时代，基地将建设xx市未来教育体验中心和创客中心，我们新上的项目也是朝这个方向努力，新时代呼唤新担当，更要有新作为，就让我们群策群力，务实创新，一同书写新时代基地发展的新篇章!

青少年德育工作总结

多年来，通过我们党和社会各方面的共同努力，我们在青少年思想道德建设方面取得了很大的成绩，积累了宝贵的经验。但同时也要看到，新世纪新形势下青少年思想道德建设也面临着许多新情况、新问题、新挑战。主要表现在以下几个方面：

一是学校教育不健全。学校教育是青少年道德教育的主要渠道，道德教育工作不仅是学校教育的重要组成部分，更是学校教育的核心。但是，学校现行的思想道德教育工作中，忽视了将思想道德教育的目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中去，没有注意渗透到社会的各个领域当中去，缺乏社会实践，致使对青少年的道德教育“孤军奋战”，与其他学科的教育彼此独立，达不到预期的德育综合日的。二是家庭教育存在缺陷。家庭是人生的第一所学校，父母对孩子心理、性格和人格的影响是最直接的。在对待子女的态度上，有的家长对子女过分宠溺，容易导致孩子滋生任性、骄横、虚荣的心理和性格：有的家长对子女期望过高，望子成龙、望女成凤，使孩子不堪重负，容易导致孩子要么性格孤僻、不易和人沟通，要么走上极端。有的家长作风不正，利用手中的权力索拿卡要、吃喝玩乐、挥霍浪费，子女耳濡目染，久而久之，思想也会受到腐蚀。

三是社会教育薄弱。现代信息技术的高速发展和信息传播渠道、形式的多样化和复杂化，一方面为当代青少年思想道德教育提供了现代化的手段，新的教育方法和理念。另一方面，我们也应看到有些传媒和出版商由于利益的驱使，极力向青少年传播和兜售充斥暴力和色ooo情的音像制品，甚至反动的印刷制品、“口袋书”，也有的商家通过网络向青少年传播不良甚至反动的信息，给青少年的道德教育提出了更为艰巨的挑战。

在德育工作中引入“以人为本”思想，就是正确认识青少年的主体地位，把青少年当作朋友来看待，注重青少年的自我发展，自我完善，自我教育。“以人为本”思想的实质是以人的基本需求为出发点。应用到德育工作中就是：从人的发展需求出发，制定德育内容，设计、实施德育的方式。青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人，他们不但应该具有从事生产建设的知识和技能，更应该具有社会主义的理想、情操和道德。用“以人为本”思想指导德育工作，首先要从根本上承认并确立青少年的主体地位，在教育实践中实现青少年的主体地位。所以，本人认为要注意以下几个问题。

1．教育内容和教育对象需求相适应。安排德育内容应从青少年发展需求出发，贴近他们的实际生活，符合其发展规律。青少年时期是人思想形成的关键期，也是对客观世界的认识由感性到理性的过渡期，思想的可塑性和变化都较大，他们需要也希望有人能帮助和指导自己正确认识客观世界。世界观、人生观和价值观教育是青少年健康成长的内在需求。

2．教育方式与教育对象要求相适应。教育实效很大程度取决于实施教育的方式是否符合教育对象的特征和要求。如果是青少年乐意接受教育、主动接受教育，教育就会起到事半功倍的效果；否则，教育难以深入人心，无法唤起共鸣，效果自然不好。少年时期是生理的成长期和心理的形成期，对客观世界有了一定认识，但很不全面。他们好奇、好动、充满欲望，希望得到承认、把握自己。厌倦封闭式、死板的教育。尊重他们的主体地位就要采取适合他们的开放式的、活泼的教育。

3．建立正确的师生关系。青少年是学校教育的主体，只有建立一种平等、互助、合作的师生关系才能保证其主体地位得以实现。在这种师生关系基础上，教育者在教育过程中的作用是引导和帮助。教育者的教育过程不是对青少年的制造和加工过程，青少年的学习过程也不是被动等待、“任人宰割”的过程。教育实践要紧密结合青少年的发展需求，想其所想，急其所急，投其所好，助其成材。只有这样，“青少年是教育的主体”才不是一句空话。

4．尊重青少年不是教育者的恩惠，而是青少年的权利。青少年是教育的主体，应该得到尊重，无论是人格上的还是利益需求上的都是青少年应有的权利。但是，尊重不等于放纵。尊重青少年的主体地位，满足其个人发展需求，不等于让青少年为所欲为、自由发展。“以人为本”的“人”指的是社会上的人，其发展方向和需求要符合社会规范。放纵其自由发展，不但违背了“以人为本”思想的实质，而且违反了教育规律，极易造成教育偏差和教育失误。

建立青少年主体参与的德育方式，首要要转变观念。青少年是学校的教育对象，更是学校的主体。忽视青少年的主体地位将无法唤起其接受教育的主动性和积极性，甚至会使其对教育产生抵触。转变观念就是强化青少年的主体地位，提高其主动接受教育的积极性，增强学校德育实效。具体而言就是：正确把握教育方针，全面实现教育价值，建立以教育对象——青少年为主体，适合教育对象的教育方式和方法。这是一个认识性问题。这个问题不澄清，教育实践一定会出现偏差，不会收到很好的效果。作为一名教育者，不但要深刻认识这个问题，而且要把它全面落实到教育实践活动中。

建立青少年主体参与的德育方式，尊重青少年的主体地位，就是要尊重其客观发展的规律和需求，特别是要把握其身心发展规律和年龄特点。他们个体差异和个性、潜质的不同使他们对德育的需求也不同。德育工作者必须根据青少年身心发展规律和特点来组织德育工作才会有实效。教育者既要考虑到未成年人品德发展不同年龄段的需求和特征，又要考虑到品德发展的关键期、成熟期，以便采取措施，促使其质变或飞跃，引导其健康发展。研究表明：当学校的德育工作与青少年的年龄特点、个性差异和需求相适应时，就会对青少年思想品德的形成和发展起到积极的推动作用，否则相反。建立青少年主体参与的德育方式就是要认真研究青少年的生理特点、心理特点，尊重其身心发展规律和个体发展需求。也只有这样，才能使青少年喜欢德育，乐于参加德育活动，才能使德育收到实效。

青少年基地年工作总结

本学期，各职能处室，积极参加上级业务主管部门组织的各项活动，展示基地特色与亮点。

1.在学校层面上：一学年来，在校党支部的领导下，学校各处室积极参加上级业务主管部门组织的各项活动，展示基地特色与亮点。先后被xx市教育局党委表彰为“先进基层党支部”;被xx市总工会表彰为“百家示范工会”;被市委宣传部、市总工会等五部门联合颁发“xx市第二届职工文化艺术节优秀组织奖”;被山东省文化厅、潍坊市文广新局评为“蓓蕾艺术工作站市级示范点”;被中国科学院老专家技术中心和中国科学院老科技工作者协会命名为“未来科学家培养计划教育基地”;在2020年全国综合实践基地风采展示活动中被陶行知教育基金会和中国青少年辅导员协会联合授予“最佳组织奖”等。

2.在教师层面上：在潍坊市第二届基地课例展演中，参评两个项目全部获奖，其中刘秀彬、李方君、郑萍萍、毛术彬团队的《物联网之家》获一等奖并获得潍坊市政府成果奖;李学芳、臧淑鑫团队的《剪纸与衍生创作》荣获三等奖。李学芳被潍坊宣传部表彰为“风筝都文化人才奖”，被市总工会评为“金牌巧匠”称号。在第二届职工文化艺术节李亚君荣获器乐类银奖，王焕广荣获声乐类银奖。另外，还有1人被评为“潍坊市立德树人标兵”称号，1人被评为xx市教学能手，1人评为“红烛先锋”优秀共产党员，1人评为xx市优秀团干部，1人评为xx市巾帼标兵。毛术彬参加了xx市重大问题行动研究中期评审;王慧茹、臧淑鑫参加小课题中期评审，在2020年全国综合实践基地风采展示活动中王慧茹《葫芦烙画》展示获“最佳技能(艺术)奖”、李学芳《剪纸与衍生艺术》获“优秀专题教育奖”，不断加强教学研究，先后有1项重大问题行动研究、1个教学法和2个小课题被教科所立项。2名教师参加xx市青年教师教学大赛，成绩突出;精心准备策划参加了xx市第二届中小学创新教育展示会，获得好评。

3.宣传报道层面：学校公众号图文宣传34篇，潍坊信息港报道8篇，xx信息港报道9篇。2020年5月，张崇高的《当好学校助手》的文章发表在山东省总工会刊物《职工天地》，报道工会参与学校决策，激发学校活力，共创佳绩的事迹。

这些荣誉体现的是上级部门对基地工作的认可与鞭策，是学校班子坚强领导的结果，更是全体教师共同努力的结果，这些荣誉背后凝聚了参与者的心血与汗水。荣誉有党建的、教学的、办公室的、工会的、团委的、妇委会的，称得上是百花齐放，正如学校宣传片中说的“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。

青少年基地年工作总结

在局工会的正确引导下，学校工会工作在学校的正确领导下，紧紧依靠全体会员，在2020学年中取得了长足进步。顺利完成教育局工会安排的各项工作：

1.积极争取工会福利工作，给全体教职工投保“住院医疗辅助保障保险”、2020年组织教职工健康体检等。联系市中医院和慈海医院两家医院为我校教职员工、校园志愿者、离退休教师进行健康查体;为缓解职工因住院治疗导致的家庭经济困难，10月中旬，主动联系市总工会为我校51名在职在编教师办理了在职职工住院医疗互助保障保险等。

2.积极开展各种教职工互动活动，其中，3月8日全体教职工庆祝“3.8妇女节大会活动”积极参与上级工会组织的各种学习交流活动，并取得了一定的成绩;4月份我校教师李亚军与王焕广参加了由中共市委宣传部、xx市总工会、中共xx市委市直机关工委、xx市文广新局、xx市文联共同举办的xx市第二届职工文化艺术节，分别荣获器乐类和声乐类银奖。学校被表彰为优秀组织奖;暑假期间，我校教师李方君积极参加了全市教职工感恩主题演讲比赛。

3.3月份，我校工会被xx市总工会表彰为“百家示范工会”。

4.积极做好工会宣传工作，张崇高主任撰写的《当好学校助手》的文章发表发表于2020年5月山东省总工会主办的《职工天地》，报道工会参与学校决策，激发学校活力，共创佳绩的事迹。

5.积极为我校困难教职工争取上级工会的帮扶救助，切实抓好困难教师的生活保障工作，为真正有困难的教职工送上温暖、排忧解难。

6.本学期，安全工作做到了常抓不懈，警钟长鸣。高清监控做到校园全覆盖，无死角，各值日小组加强巡逻。保安人员各司其职，发现问题及时处理，王泽福、梁夕宝、张庆军工作任劳任怨，积极主动。他们的付出换来了基地本学期未发生任何安全责任事故。

青少年体育工作总结

我校体育组目前有专职教师xx人，是一个团结合作进取的战斗集体。在学校各级领导的支持、关心、帮助和指导下，在学校各位老师的支持和关心下，在本组老师的共同努力下，本学期体育组的工作有条不紊的进行着，取得了一系列优异的成绩。现总结如下：

随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。根据这一实际情况我们在余立峰教授的“xxxx字方针”的指引下，积极进行课堂改革。针对我们学校的条件和足球特色的特点每人制定教学计划，并按计划完成教学任务。并在课中时刻关注学生的安全问题，预防学生运动伤害的发生。在本学期中xxxx周岁以下的青年教师都进行了一次校级优质课评比并推选出张旭老师参加开发区优质课比赛获区一等奖。

我们以足球为核心，足球队坚持每天进行科学的训练，并在刚刚结束的金华市校园足球联赛中获小学男甲、小学男乙、小学女甲的冠军，在暑期中还获得了小学男甲的冠军，这是我校足球队连续三届夺冠体现了我校在xxxx市甚至浙江省足球强校的风采。在其他项目上我们也不甘落后，在xx月份结束的开发区阳光运动会中我校运动员们发扬了敢打敢拼的精神，教练员们发挥了自己的智慧时隔xx年再一次拿到团体总分第一名。在市定向比赛中我们也获得了团体第xx名的好成绩。成绩很多也很优秀我想这是对我们付出最好的肯定，同时也是我们备战下一次比赛的起点，我们会再接再厉，再创辉煌。

1、按照金华市体育局的要求，学校成立学生阳光体育冬季长跑小组，制定了活动细则，并按要求组织学生进行冬季锻炼。

2、按照学期初制定的校阳光运动会和足球联赛对调的方式，本学期进行足球联赛，目前xx年级的比赛已经结束，xx年级的比赛正在进行中。

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象(个别)，特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。

2、还应该不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。

3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。

4、学末时更不能放松常规教学和课堂纪律。

体育教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

1、组织好学校各项体育工作，做好校级运动会筹备工作。

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证学生上课的安全。

4、认真抓好课早操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。

5、加强运动队的训练工作，严格训练。

青少年基地年工作总结

优化培训流程，协调参训学校，强化培训常规的落实，基地实践培训稳中求进，圆满完成预定培训学生数量。由于培训内容不断更新，培训模式的适时调整，培训质量不断提高，受到学生、学校、社会的进一步认可。

1.本学期教师的活动课教学得到学生的一致好评，全部教师的学生满意度都达98.6%以上，其中，美工烙画、体能拓展、开心自炊，在学生评价最喜欢的功能室中得票数最高。臧淑鑫、王慧茹、高鹏、代秋霞、李方君、刘秀彬、郑萍萍、李亚君、孙炬阳、王宗海、朱佰玉、王筠、李学芳、宫建民、王均实等老师学生评价满意度在99%以上。

2.在学校开展的各项活动中，老师们都积极参加。周五下午的“课例展演日，本学期共进行了12次课例展演，先后有李方君、李学芳、代秋霞、王筠、王慧茹、朱佰玉、王均实、刘秀彬、董培年等9位教师走上课例展演的讲台，他们专门制作说课课件，充分准备，反复练习，有的还进行了现场演示，老师们在一起或品茶艺、或放飞航模、或体验剪纸、服装设计，其乐融融，一派和谐氛围。本学期，先后有孙志军、张欣旗、赵振祥、刘秀彬、吴青峰、王永民、庄夕伟等8名教师主持了周一下午的校本培训，他们积极搜集资料，精心准备，为活动的开展提供了保障。

3.在学校教师培训工作上，学校教导处积极考察，利用节假日充分安排培训活动，暑期是教师“充电”提高的良好时机，为促进全校教师队伍专业成长和素质提升，进一步深化课堂改革，提高教育实践活动课程质量，xx市青少年基地教务处安排了暑假系列丰富多彩的教学“研修套餐”，王仲祥参加了中小学校长治校育人能力提升研修班;孙配合、毛术彬参加的“走进中科院”研修班;张崇高、刘秀彬参加的书法研修班学习;毛术彬参加的全国心理咨询研修班;刘亚丽、高鹏、李方君参加的人工智能教育高级研修班;徐光洋参加的陶艺研修班学习等。通过教师集中培训，采取分散式研修、集中在学校进行讨论交流等方式，给全校教师呈上一盘统一思想、调整心态、明确专业发展方向的“营养套餐”，着力打造一支师德高、能力强、结构合理的专业化教师队伍，为新学年教学工作开好局、起好步提升教学质量打下了坚实的基础。

4.在教导处开展的教学材料“三个一”修改完善活动中，老师们针对教学内容的改进，先后有3d打印、安全体验、标本赏析、服装设计、葫芦烙画、建筑设计、自炊、汽驾模拟、编织、射击、丝网花制作、创意构建、文明礼仪、智能家居、xx人文上交了资料。积累储备了教学资源。

在周一下午的军训和周五迈赫研学旅行活动中，郭雷、毛术彬、徐光洋、高鹏认真履行带队领导职责，积极主动协调，老师们按照包靠计划，积极参与，确保了活动的顺利开展。

5.本学期增加了两个专题报告，周一晚的仪仗兵专题报告，周三下午聘请公安局基础基层科科长袁伟的《法制教育》报告，改变过去单一的影视观赏，给予学生更大教育意义。

6.本学期末，启动了研学旅行校本教材的编写，选取了xx市野生动物园、王尽美纪念馆故居、恐龙国家地质公园、常山文博苑、xx市永辉农场生态园、迈赫机器人大世界6个研学旅行基地，承担任务的王慧茹、臧淑鑫、高鹏、李方君、代秋霞、毛术彬，积极准备，谋划教材编写，其中王慧茹、代秋霞冒着酷暑，跟随学校主动到动物园、永辉农场对接。他们纷纷表示要牺牲暑假休息时间，研学旅行校本教材逐步成型。

7.项目是基地活动的载体，没有项目的更新，就没有发展的活力。本学期，在活动项目更新建设上，迈出了更大的步伐，目前已建成cs枪战、虚拟现实vr(ar)体验、射击、模拟驾驶更新机器等四个活动室的新建与更新。未来教育创客体验中心正在运作之中，前期有8名教师赴潍坊进行了为期4天的编程学习培训，为新项目做好了师资储备。这些举措，使活动项目科技含量、智能化水平得到大大提升，让基地跟上新时代步伐，满足学生对高层次实践活动的新期待。

社区青少年工作总结

1、7月20日在社区活动中心举行了夏令营开营仪式，社区领导及工作人员，**学校辅导老师，以及参加夏令营的50位学生出席了开营仪式。仪式上，社区主任对本次夏令营活动进行部署和安排，并举行了授旗仪式，使本次红色夏令营更有时代的使命感，使学生在思想上重视，行动上严谨。电台对我社区夏令营开营仪式进行了报道，活动信息在小港街道网上登出，收到了良好的宣传效果。

2、利用社区图书阅览室和多媒体室，组织学生在7月21日至8月10日的每星期一、三、五读阅革命英雄故事、观看红色爱国影片;每星期四晚上6：00—8：00，邀请**学校的音乐老师为夏令营的学生教唱革命歌曲，通过故事、影片、歌曲中的爱国内容，直接激发学生的爱国热情。

3、8月6日和8月10日举行抗日歌曲大比拼和革命英雄故事演讲比赛，学生们积极参加踊跃报名，每个人至少参加了一个比赛项目。**学校的老师担任评委，并评出了奖项。通过比赛的形式，不仅锻炼了学生竞争意识，培养了团队合作精神，那些熟悉的抗日歌曲和可歌可泣的英雄故事，更是让学生从不同侧面深刻认识到英雄的伟大，党的伟大。

4、8月15日社区组织35名学生参观了“七一七”戚家山抗日战争纪念碑，**学校教导处主任也参加了这次活动。学生们在社区工作人员的讲解下，共同回顾了65年前发生在戚家山一带的抗战故事，革命英雄用自己的血肉之躯捍卫了祖国领土，取得浙东抗战胜利。学生们都有身临其境的感觉，不禁感叹今日生活的来之不易，爱国抗日的故事极大地鼓舞了学生，鼓励他们继承和发扬老一辈英雄的光荣传统，珍惜今天的幸福生活。之后，我们还在纪念碑前举行了爱国知识竞赛，使这个竞赛更有深刻的意义。

1、社区是我家，整洁靠大家。8月5日，社区组织15名青少年环保志愿者开展了一次“绿化家园，美化心灵”的活动。学生们顶着烈日，活跃在小区各个绿化带和公共场所。他们用自己的汗水换来了小区的整洁，用实际行动证明了自己的“主人翁”精神。

2、8月13日，“小小网吧监督队”志愿者再次行动，在城区内开展了一次网吧监督活动。10名监督队员胸配红牌，手拿小本，在小港文化站工作人员的带领下，对城区内3家网吧进行了巡查监督。一有发现小学生在上网，监督队员毫不留情地上前劝阻，表现出极强的责任心。

三、市民学校为学生开设暑期课堂。

本次暑假期间，社区市民学校专为学生和学生家长开设了暑期课堂。7月初，暑期伊始，社区邀请小港派出所民警作了一堂“安全与我同行，共度平安假期”的安全教育讲座。民警叔叔通过生动的案例和语重心长的教诲，警醒学生在相对自由的假期里，要学会自我保护，做到“安全第一”。8月2日，由**街道法律事务所的工作人员为学生及其家人开设了一堂关于保护妇女、儿童合法权益的知识讲座。

青少年红色基地心得体会

作为一名青少年，能够参加青少年红色基地活动是一次特殊的经历。这是我第一次走进红色基地，体验到了历史的烙印和革命精神的力量。在这个红色基地中，我深刻地感受到了革命先烈们的坚定信仰和奋斗精神，收获了许多宝贵的体验和感悟。

首先，参观红色基地让我明白了革命的艰辛与可贵。在红色基地的博物馆里，我看到了许多珍贵的历史照片和文物，这些都是当年革命先烈们用鲜血和生命换来的。从他们的事迹中，我深深地感受到了他们为了民族独立和人民幸福不懈奋斗的坚定信念。他们经历了许多困难和挫折，但他们从不气馁，始终坚持着自己的信仰。正是因为他们的付出和坚持，我们才能享有今天的和平与幸福。他们无私奉献的精神是我学习的榜样。

其次，参加红色基地活动给我带来了对历史的思考和启迪。在参观红色基地的过程中，我深入了解了历史悠久的革命历程和红色区域的光辉历史。通过听导游的讲解和亲眼目睹那些革命纪念馆和文物，我对革命先烈们的英勇事迹有了更深入的了解。我意识到，要想不断前进，我们要从历史中吸取教训和启发，不忘初心，坚持正确的道路。历史是人们不断进步的一个参照物和镜像，只有通过学习历史，我们才能更好地认识现实和未来。

再次，红色基地活动让我深刻体会到了团结的力量和重要性。在红色基地的旅行中，我结识了来自不同地区和背景的新朋友。我们在活动中相互帮助、互相理解，在团结和友爱的氛围中度过了难忘的时光。在红色基地的游戏中，我深深感受到了团结的力量，只有团结一致，我们才能战胜困难和挑战。团结不仅仅是一种凝聚力量的力量，更是一种道德品质，只有心怀团结，我们才能成为更好的人。

最后，红色基地活动给了我一个机会，让我更好地认识自己。通过参加各种团队活动和互动，我发现了自己的潜力和不足之处。在活动中，我学会了坚持、勇敢、自信和包容。我明白了只要肯努力，就一定能够充分发挥自己的优势，做到最好。同时，也看到了自己的不足和欠缺，这给了我一个改正和提升自己的机会。只有不断地学习和成长，我们才能在未来的道路上走得更远。

参加红色基地活动是一次特殊而珍贵的经历，让我受益匪浅。通过这次经历，我增长了历史知识、培养了团队合作精神、明确了自己的人生目标。我坚信，只有通过坚持信仰，学习历史，团结一致，不断成长，我们才能成为有担当、有责任感的新一代。青少年红色基地的经历将永远留在我心中，激励我不断前进，为建设美好的未来而努力奋斗。

青少年教育工作总结

青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家和民族命运。因此，我校高度重视各项青少年工作的开展。我校根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神，结合自身发展特点和青少年成长状况，提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念，要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程,一年来，在校领导的关注下，在各部门的共同努力下，我校青少年健康成长建设工作取得了一定的进步、总结如下:。

我校组建了沈阳矿务局中学青少年思想工作领导小组，德育主任亲自挂帅，担任组长，小组成员由各班班主任及家长代表担任、建立了工作联席会议制度，研究解决青少年思想教育工作，联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议，共同商量、规划并部署了矿务局中学各阶段青少年思想工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应，这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远，在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响，得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。

当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的.问题，多干少干一个样，又特别是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动教师的积极性，那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。

我校为此召开了教育工作会议，拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制，改革奖励机制，改革人事制度，拉开差距，激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者——班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。

教育体制的大胆改革，使我校青少年思想道德建设，青少年健康成长建设焕发出新的活力、教育体制的改革，使我校的青少年享受到了优质教育资源，得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展，从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。

青少年健康成长建设是一项影响深远，涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识，积极开辟多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路，为青少年的健康成长营造良好的环境。

1、建立家长学校。

家庭是构成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教育的场所。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教育宣传，普及知识，推广经验，引导家长树立正确观念，掌握科学方法，以自身良好的思想道德修养为子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加强班主任队伍的建设。

班主任是学校德育工作的基本细胞，与青少年最贴近，相处时间最长，青少年的健康成长离不开他们，他们是主力军。因此加强对班主任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要，我校在这方面做了大量的工作，每年要聘请各方面能力强的高素质的教师担任班主任、班主任的成绩纳入长效管理机制，每学期进行评估、考核，并且与奖金挂钩。充分调动教师们的积极性，认真做好青少年思想教育工作。

3、建设校园文化。

我校不仅重视优美整洁的校园物质环境建设，更重深层次校园文化建设，致力营造一种独特的、和谐的、健康向上的人文氛围，构建良好的校园文化能够提升学校德育的实效性，是学校德育工作、青少年健康成长教育与时俱进的新课题，学校通过“创建环境文化，培育精神文化，优化行为文化，完善制度文化”，使学校成为了学生实现梦想的摇篮，使学校成为了学生主动发展的舞台，为学生创设了一个优美典雅先进文明的学习、生活环境。

难忘青少年实践基地作文

2010年12月27日至12月29日，我们去了“常阴沙青少年实践基地”，这里让我们亲近自然，让我们更加了解同学，教会了我们怎样与人相处。虽然时间一眨眼就过去了，但我们在那里学到了学校里课本上所没有学到的知识，也学到了许多第一次：第一次下田干农活、第一次做针线活、第一次做蛋糕、第一次独立生活……其中，让我最难忘的是第一次做蛋糕，让我一直记忆犹新。

做蛋糕，并不是一件大事，做起来只有6个步骤；但也不是一件小事。那天下午，我们高高兴兴地来到了二楼厨房，我们要做海绵蛋糕。海绵蛋糕看起来像一块海绵，吃起来软软的。老师先把方法教给我们，接下来就要我们自己动手了。第一、第二步，是要把鸡蛋、糖、盐、面粉、泡打粉等放入打蛋桶中，用打蛋器打。开始，我和刘一纬也没觉得有多难打，只是你累了，我打；我累了，你接着打。可是，等放入了蛋糕油之后，就越来越难打了。打蛋桶里像放入了胶水一样，和我们作对。如果，没有了我和刘一纬的合作，那是不可能把蛋液打成乳白色。这时，我明白了一个深刻的道理——团结合作。

当我们吃到自己亲手做的蛋糕时，我们的`心中，就只有：温暖和幸福。当我们正开开心心地吃着蛋糕时，老师们在为我们默默的付出了很多很多：当我们已经熟睡时，是老师接二连三的来看望我们；当有同学生病时，是老师焦急地询问着同学的病情……那时，老师们就是我们的“妈妈”，寝室就是我们的“家”，我们就像一个大家庭，互帮互助，和睦相处。

啊！这个大家庭，我永远爱着这个让我们离开自己的爸爸妈妈独立生活、这个让我们更加了解同学的地方——张家港市青少年实践基地。我会永远记住：是你给予了我们这样的机会！

青少年教育基地活动方案

按照“面向现代化，面向世界，面向未来，为青少年的发展搭建平台，培养青少年健全人格，打好青少年发展基础”的理念，使乡青少年活动中心尽块开放，满足广大青少年的求知健身的需求，制定本方案。

负责村校外活动的指导、组织和管理，为青少年提供阅览健身场所。

名称：县乡村社区青少年活动中心。

地址：村社区办公室。

吊牌：

1、县乡村社区青少年活动中心。

2、乡社区关心下一代工作委员会。

标语：用真情注入关爱，以责任促进和谐。

电脑：2台。

图书：科普少儿书籍。

组织结构制度：关工委、关工小组组织机构，职责制度，结对关爱一览表。

健身设施：乒乓台、篮球场、健身器材。

借阅图书进行登记，参与活动进行申报，专人兼职，加强管理。

困难与希望同在，机遇和挑战并存，乡社区青少年学生校外活动中心将以改革为动力、以科研为先导、以队伍建设为重点、扎扎实实抓工作、聚精会神搞活动、一心一意谋发展，千方百计创一流，让青少年活动中心真正成为孩子们健康成长的乐园！

青少年红色基地心得体会

第一段：

作为一名青少年，能有机会参与红色基地的学习交流活动，对我来说是一次宝贵的经历。在这个活动中，我不仅了解到了中国革命历史的发展和红色基地的重要意义，还亲身感受到了红色基地的魅力和红军战士们的英勇精神。在这个心得体会中，我想分享一下我在红色基地学习交流的所见所感。

第二段：

首先，红色基地的历史背景让我对中国革命历史有了更加深入的了解。通过参观革命历史陈列馆，我亲眼看到了当年共产党领导的革命战争的艰苦岁月和人民群众为革命事业做出的伟大牺牲。在这个过程中，我对革命先烈们的英勇事迹有了更为深刻的理解，也对他们为了民族独立、人民幸福的奋斗精神充满了钦佩和敬意。

第三段：

其次，红色基地中的集体活动和团队合作给我留下了深刻的印象。在学习交流活动中，我们组成了小分队进行各种军事训练和户外拓展活动。通过这些活动，我深刻体会到团队合作的重要性，只有团队齐心协力，才能取得胜利。参与这些活动使我感受到了红军战士们坚毅不拔、敢于担当的战斗精神，也激发了我加强自身团队意识和责任担当的决心。

第四段：

此外，红色基地中的学习交流活动也给我提供了一个宝贵的锻炼机会。在红色基地，我们不仅学到了红军战略战术和领导思想，还通过模拟战斗和实际操作等活动增强了自身的技能和能力。与其他青少年交流思想、辩论问题，也让我触发了对自己知识和思维的反思和升华。通过这些学习交流活动，我培养了对团队协作和自我提升的重要性的认识，也对将来个人成长和国家发展有了更深刻的理解。

第五段：

综上所述，青少年红色基地是一次难得的机会，让我深入了解了中国革命历史的发展和红色基地的重要意义。这次心得体会使我深刻地感受到了那段红色岁月的艰辛和不朽精神，也激发了我为实现共产主义事业而努力奋斗的热情。我希望通过自己的努力，能够成为新时代的有为青年，为国家的繁荣富强贡献力量。最后，我衷心感谢这次难忘的红色基地学习交流活动，它给我留下了深刻的印象，也为我未来的发展提供了很好的引导和指引。

青少年德育工作总结

过去，我校由于是企业子校，学校受计划经济思想与“教鞭式”教学管理思想影响较深。自从企业转到地方后，我校审时度势及时转变德育教学理念，由“教鞭式”教学管理转变为引导启发式教学。首先是加强师资培训，增强教师服务理念，虚心学习先进经验，取人之长补已之短。我校先后派送思想品德好，业务素质高的骨干老师到xx、xx、xx等地进行德育工作观摩学习。接受新的德育教学理念，提升服务意识，同时从外地聘请了思想道德建设辅导员，定期来我校进行有针对性的德育工作指导，有效地提高了我校德育工作水平。其次强化政治理论学习，提高教师理论水平和道德水平。近年来，我校将德育教学与“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性教育相结合，不断促进教师的政治理论水平。同时结合形势教育，与时俱进，不断注入新的人文教学理念，使教师树立起新的世界观、人生观与道德价值观，有效地提高了教师的思想道德水平，使教师成为新时期的传道、授业者，更是教育行业的服务者。通过学习和培训，我校很多老师深刻地认识到教育的崛起，靠的不单是硬件的投入，而是通过学习和理念的提升，这种理念就是：“爱心与责任感，要引领学生的精神成长，首先转变教育理念，变更教育方式，提高教育服务质量。”

20xx年来，我校以“关注百姓困难，倡导刻苦精神，体现教育公平”为追求，努力体现教育关怀。一是广泛开展捐资助学活动，我校充分利用企业优势，广泛发动社会资源，每年建一片爱心园地，扶一帮贫困学生，铸一批国家栋梁，捐资助学形成一种长期有效机制。近年来，我校在自身条件有限的情况下，先后招收贫困生xx名，我校校长xx*首先带头，把获得“全国优秀教师”称号的xxxx元奖金全部捐了出来。同时发动企业积极参加捐资助学活动，xxxx公司长期为我校xx名贫困女童缴纳所有学杂费，直至她们从xx完小毕业……个体企业家xxxx女士在我校三十五周年校庆之际，送来价值*万元的书籍……二是注重学生关怀，主动改变自己，适应变化的学生。我校在做好优秀学生的同时，主动关注学生的整体发展，努力实现教育公平。某学生由于一度沉迷于电脑游戏中，成绩不断下滑，学习兴趣几乎全失，甚至出现厌学、逃学思想，这种现象而且在学生中有漫延趋势，学生家长对学校、学生也失去了信心。为此，我校开始着手调查研究，分析这一现象原因，在文化、城管、社区等有关部门的配合下，及时清理学校周围的电脑游戏室，同时及时拿出内部德育教育改革方案，决定实施疏通学生思想为主的正面教育方针，对有这方面倾向的学生，主动进行思想沟通，寻找思想根源。通过思想盘查，除学生自身原因外，主要是我们教师平时进行思想交流太少，教育不够过细，身份档次拉得太开，部分学生出现畏师情绪，对学习中不懂的地方，课后不敢向老师请教，久而久之，形成反感与厌学，找到根源之后，我校开始转变教学态度，放下老师架子，主动与学生交往，形成朋友关系，并经常带领学生一起开展课外活动，转变学生的课外兴趣，提高学生的学习热情，一段时间后，类似以上的学生又重新树立起新的学习目标。课后也从未接触过电脑游戏，学习成绩开始直线上升，该学生并于xxxx年成功地考上了xx市一中，该学生家长开始感慨：这是四完小及时转变教学态度，实施德育为主的效益体现。

青少年的思想教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在xx世纪建功立业的高素质人才。

我校由于过去属企业办学，德育工作滞后，在转为地方办学后，在资兴市教育管理部门的领导下，我校及时转变教育管理手段，不断利用人文教育资源，充分完善教育设施。首先，成立家长委员会，并且每学期实行“xx个xx”计划，即：每学期开展一次年级家长“家长学校”培训讲座。帮助家长提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每学期召开一次学生家长与学校联席会，向家长汇报学校管理情况，共商学校大展大计；每学期实施一次捐资企业与被扶家庭牵线搭桥会，帮助贫困学生重回校园；每学期实施一次家长接待日，家委会可随时来校听课，了解学校教学情况。通过实施拉近了学校与家庭之间的距离，增强了学生家长的主人翁意识。当年有的家长出资兴建了篮球架、有的家长送来了地板转，还有的家长半价出售了办公桌；在每次活动中，都有家长主动提供音响器材、摄像设备，学生家长真正成为了我校兴校办学的主人。其次，聘请了xx位素质高、有丰富家教经验的学生家长为校外德育辅导员与监督员，共同参与制订学校的德育工作规划，共同监督我校措施的落实；建立信息反馈机制，要求每位班主任每天对学生家长进行电话信息反馈，及时对学生在校表现情况进行信息交流，充分利用社会、家庭对青少年的行为加以有意识地控制和建设，充分发挥整体引导与管理功能。再次，完善教师家长互动工作，从而形成纵横交错、相互联系、相互衔接、相互配合，系统化、科学化的教育结构，为我校青少年的成长营造良好的教育环境。我校先后利用假期休息，对全校各个学生的假期情况，过去在校对学校的想法和意见进行家访摸底，及时了解学生的思想状况与思想道德取向，并聆听家长的指导性意见，通过家访与互动，加强了学生、家长与学校的联系，促进了我校的发展壮大。xxxx年下半年，我校刚从企业办学转到地方办学后，当时由于有部分家长对地方教学不甚了解，甚至对地方教学不够信任。很多家长开始将自己的孩子向外地学校转移。我校获知后，一致认为，转变教学理念，大力启动家访工程，主动贴近学生家长，广泛进行宣传发动。向社会、家长耐心解释：由企业办学转变到地方办学；一方面这是市场经济发展的必然趋势，是中央实施企业体制改革的必然要求；另一方面又是规范教育、提高教学质量的必然选择，将是企业、学校、孩子三赢的良好局面。同时还向家长汇报了地方党政对我校转到地方办学后的关心与爱护，也汇报了今后我校发展宏伟蓝图与实施方案。通过我校家家户户上门，耐心细致地解释，得到了社会广大家长的理解与支持，当年不仅全部稳定了xx木材厂、xx水泥厂的所有学生，为xx木材厂、xx水泥厂两大企业当年成功转制创造了有力的外部条件，而且还增长了学生生源，形成了良好的开端。现在我校将家访互动工程作为一种长期的办学的服务机制，而且这几年开始在日常的教学管理、德育发展上得到不停地完善，取得实实在在的效益，xxxx年以来，未出现任何安全事故，学生品德教育有了长足的进步。

近年来，我校德育教育进行着有益的探索，取得了令人欣喜的成绩，但我们也感觉到，新时期的德育工作任重而道远，教师的综合素质离德育工作的新要求相差甚远，极个别的教师还存在观念落后的现象，同时德育工作机制在全方位的思考和把握上难以准确定位，思想道德建设难以突破滞后的教育评价机制的改革。“十年树木，百年树人。”我们将按照中央《关于未成年人思想道德建设纲要》的要求，长期、有效地开展与完善德育工作，不断优化人文教学环境，有力促进青少年的健康成长，在德育管理方面开拓创新。

难忘青少年实践基地作文

时间如手掌间的流沙一般，风一吹，这短暂的三天一会儿就过去了。通过这三天的学习，我学到了许多原先从未学过的知识。在基地体验期间，我们同学们之间的友谊更加深厚，小组中的团结合作精神也随处可见。

红军长征的故事，大家想必也听说过吧。红军从瑞金出发，一路上经历千磨万险，最后终于三大主力会师到达甘肃会宁。而这次我们也有幸体验了一次红色之旅。瞧！一场迷你长征正在热火朝天地展开了！模拟运送物资，爬雪山、过草地，巧渡“金沙江”、飞夺“泸定桥”。同学们化身一个个小勇士，无所畏惧，勇往直前！“加油!加油!”对面的伙伴给予我们力量，使我们最快的速度运达了物资。虽未尝试过划船，但在“一二，一二”下船桨推着我们走向了胜利的彼岸；脚下是竹织的桥，而眼下却是无尽的“深渊”，迈着矫健自信的步伐，困难成了我们脚下的台阶，使我们奋勇向前。看着祖国70年光辉的历程，我们不禁自豪了起来，想为那下个十年画上一份斑斓的画卷。

第二天上午，我们进行了五连环制作。在这个制作的过程中，不仅需要掌握各个环节制作的技巧，更需要对五连环的原理有所了解。很多小组都顺利地完成了环、手柄、连接杆、底座的制作，但就是卡在了最好拼装的环节。连我班学霸李苏杭同学都举手投降了，哈哈！但是，我会！这个诀窍就在于：先装前面两环，再拆掉第一环，装上第三环，拆掉第二环……按照这样的规律，五连环组装其实一点都不难啊！也正因为我掌握了这个窍门，所以我们一组最先完成了五连环的制作，夺得了班级第一！

进了野炊区，按耐不下激动心情的我们直奔上前，干起活来了。我一咕噜地坐进了灶前。拿起稻草用柴点燃，这些动作再熟悉不过了。当走出灶前乍眼一看，原本白丫丫的鞋子已变成了灰乎乎的。男生们剁着馅、烧着火，女生们则做着后勤工作，互相帮助，团结合作。随着一阵阵香味飘散，一盘盘馄饨被端上了桌，一只只馄饨下肚，同学们的成就感慢慢提升。原来烧火、洗碗、剁馅、拌馅、包馄饨、下馄饨这些看似简单的劳动背后，也蕴含着一些小诀窍啊。

在基地的三天生活体验中，我们度过了生命中的一段美好时光，我们抹去了幼稚，又多了一份成熟；学会了团结合作，如何合作完成一件事；怎样独自生活……而面对今后的学习中，我们也应将实践中的激情和热血竭尽所能挥洒出来，绽放出成功的花朵。

青少年实践基地心得体会

9月26日是个雨过天晴的好天气，一场不大不小的夜雨，把野外的空气洗涤的湿漉漉的。大兴区旧宫二小四年级三个班的全体同学，在少先大队辅导员韩咏梅老师的带领下，分乘三辆大巴，向着位于北京最南端的大皮营综合实践基地奔去。我有幸和同学们一起前往，心情和所有的同学一样亢奋。

基地是一座典型的农家大院，东侧一排排老式的瓦房错落有致，四周的围墙上图文并茂地画着写着老北京的一些艺术文化。西侧是一片茂密的果树和各种蔬菜庄稼，一派浓郁的田园风光，此刻秋意正浓，成熟的庄稼和水果都散发出淡淡的清香。

在课堂上坐腻了的同学们如一群出笼的小鸟，这次他们找到了展示自己的蓝天，每张小脸上都写满了兴奋和向往。基地领导向各个小组授旗后，我们学校和礼贤二小的同学共分为8个大组，在各组指导教师的带领下，我们的实践活动开始了。

因为赵洪老师要拍摄同学们实践活动的照片，第五小组暂时由我带队。好在第五组都是女生，她们都文静而听话，让我不用操心。没想到我们小组的第一节课是桌上足球活动，这对一群并不怎么喜欢足球的女生来说，是很难点燃她们的兴趣的。那位年轻的指导教师倒是很有办法，讲桌上足球的起源，讲玩的规则和方法，用这项起源于法国的室内活动吊起了全体同学玩的胃口。女生们的积极性被充分调动起来了，她们两两相对，黑白相分，围着足球桌玩的如醉如痴，全没了课堂中的安静和生活中的文静，大家似乎都成了绿茵场上的足球女将。

实践课一节接一节地上着，我们陆续上了石膏浇铸、丝网拉花、包饺子等实践技能，需要说明的是，在这儿进行的实践活动全部是真刀真枪真家伙，每个人不仅要参与其中，而且要全部学会，要当堂出成果。同学们被现场的氛围所感染，在指导教师的带领下，大家不仅乐学、爱学，每个人都学会了，他们此行的成就感也就油然而生了。

北京的孩子们是幸福的，北京市教委每年都给学生一定的补助，每一名同学都有两次参加社会实践活动的机会，许多在家不愿学不愿干的事儿在这儿却干得兴趣盎然，连指导教师都夸孩子们太优秀了，家长们也由衷地感谢学校给孩子提供了这样宝贵的社会实践机会。一次有趣的活动，能让孩子们铭记一生。

青少年地学科普基地日记

今天下午，天气晴朗，全班同学在老师的带领下来参观我校的青少年地学科普基地。

走进基地，首先映入眼帘的是一个”庞然大物“——主题石，我打量了一下，这块石头大概有2米多高，上窄下宽，就像是一个大头儿子，上面写了“共建创新路，科普育后人”这十个大字，听讲解员一说：这是前国土资源部部长-孙文盛题的词，我为此感到无比的自豪。

穿过主题墙的'大门，来到了一个六角亭，深红的亭顶，像一个巨大的伞面，六根绿色的柱子，就像是六个守卫站在那里。走到了里面，顶上是太阳系八大行星的图画，里面有一个玻璃罩子，里面是黄色的液体，中间是一根不锈钢标杆，听讲解说：这根不锈钢标杆深入地下182。54米，这是由于人类过度开采地下水所导致的。我听了后非常的气愤，希望他们不再开采，让地球更美丽。

随着大家的脚步，我们来到了青少年地学科普馆，刚进馆，就被那里面的东西惊叹住了。那里有许多牌子，上面写了地球是怎样产生的，人猿怎样进化成人的，钟乳石是一种方解石……再往下看，是许多玻璃展柜，柜中有许多化石和矿石，有萤石，是一种能发光的石头；有重晶石，是一种没打磨水晶；有琥珀，颜色很漂亮；有……其中，有一种石头最让我惊奇，那就是浮石。有人喊道：“有石头能浮在水上！”我不信，就去看，咦？还真有石头能浮起来，后来了解道：原来这是一种玻璃质火山喷发物，因为中间气孔多，质量较轻，所以能浮起来。

通过这一次，我看见了许多独特的东西，也明白了为什么地面会沉降。这次参观，让我受益匪浅、大开眼界。