小班公开课体育器械教案（通用13篇）

通过小班教案的制定和使用，教师可以更好地与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和积极性。2.那么让我们一起来看看这些小班教案范文，为我们的教学提供灵感和创意吧。

小班体育公开课《竹筒咕碌碌》教案

教学目标：

1、使用不同的方法让竹筒滚起来。

2、体验体育游戏的快乐。

教学准备：人手一个竹筒。

教学过程：

一、快乐动一动。师：宝宝们，跟着老师跳一跳，动一动。

1、出示竹筒。师：“这是什么”。说一说“你想用什么办法让竹筒滚起来”

2、明确教学要求：

（1）在规定的范围内游戏。

（2）追赶竹筒时看好周围，小心碰撞受伤。

（3）在教师的'引导下积极参与游戏，用不同的办法滚竹竹筒。

3、交流学说“我用什么方法，让竹筒滚起来”

三、竹筒回家了。

1、跟着竹筒休息，坐在地上放松运动。

2、收拾竹筒。

小班体育公开课教案《神奇运球手》

3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;。

4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子背)上;。

5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去;。

6、将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧!

小班体育课公开课教案

1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

2、发展动作的协调性。

3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐。

2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

发展动作的协调性。

（一）、热身运动。

跟着音乐（兔子舞）有节奏的教学教学全身。

（二）、导入：谈话导入。

师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

幼：小小解放军。

师：对，现在看我的手里端的是什么?

幼：小球。

幼：愿意。

（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

师:看到我们小框子里的小球了么？

幼：看到了。

师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）。

师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）。

教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

《小兔送果子》小班体育公开课教案与反思

目标：

1、掌握屈漆团身走路的技能。

2、练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3、会双脚向前行进跳。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

准备：

1、红、黄、绿三色纸，布置好场地。

2、小图的头饰若干。

过程：

一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

1、“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）。

2、你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二、做运动，幼儿分散站立。

1、孩子们，找一个位置站站好。

2、握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。（两遍）。

三、预备练习。

1、妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的`本领，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说）。

2、看妈妈怎么跳的？

教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）。

3、小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）。

4、妈妈带领小兔做矮人走。

四、游戏部分。

1、妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

a、妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b、走过土坡，继续向前跳。

c、刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。）。

d、妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

2、妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴……（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）。

了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）。

五、游戏。

1、教师带领幼儿跳至土破前，依次走过……。

2、教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3、再次游戏。

六、放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

教学反思：

幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。这正迎合〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

小班体育公开课《平衡行走》教案

活动目标：

1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。

2、能够根据信号作出反应。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

游戏过程：

1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和”球"弹跳时的高度。

2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。

3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

儿歌：

我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束.

指导要求：

1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。

2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。

3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手拉伤。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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小班公开课体育器械教案

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

教学反思：

我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

体育公开课教案

1．能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

2．能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。

能掌握不同材料进行攀爬的方法。

能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。

彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。

1.师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）。

2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。

3．攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）。

l.活动场地上的攀爬练习。

师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）。

幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

2．游戏：攀爬比赛。

（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）。

（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。

要求：

（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。

（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。

（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。

3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

4．总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

1．带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

2．总结学习情况，表扬以及提出期望。

3．收器械，整理场地，回教室。

在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。

不足之处表现在，我感觉对孩子的`全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。

活动评析：

幼儿园户外体育活动的核心价值是什么？作为男教师如何在活动中发挥自己特长和优势？这一直是我园在健康领域中的研究重点。通过本活动，我们能看到程老师紧紧围绕《纲要》中提出的：“用幼儿感谢兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”和“在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”的理念，也能感受到老师在如何利用园内现有的环境、条件，使活动对大班幼儿动作发展具有较大挑战性方面的思考。在活动中程老师利用游戏化的情境、充满“野”和“趣”的材料，结合对不同水平、不同能力幼儿的分层指导，实现了“每个孩子均能在原有水平上有所提高”的教育宗旨。从组织形式上来看，老师不仅能遵循“循序渐进、由浅人深”的教育原则，还能根据大班幼儿的心理特点，利用分组竞赛的形式提高幼儿参与的积极性，推进活动的进一步深化。

但在活动的第三个环节，请幼儿自行选择相应的材料进行“本领练习”时，对“关注集体时尽可能兼顾个别，关注个别时尽可能不放弃集体”的方面还可以进一步加强修炼，争取做到：在具体的集体活动中，尽量做到在关注集体时依旧看到个别幼儿的变化，在关注个别时也不忽视其他幼儿的需要，处理好个体和全体的关系。

小班体育公开课教案与反思《小兔送果子》

体育公开课教案

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。因此本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。

立定跳远是初中《体育与健康》教材第一册第二章第二节的主要教学内容，立定跳远具有简便易行的特点，有平地就能进行练习。另外，立定跳远在近两年的中考中是必考项目，所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。

由于初三的学生的年龄特点，对于说教过多、技术要求较高的教学内容不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的具有感性思维的体育游戏却比较喜欢，学习兴趣也较高，因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。

1、知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。

2、能力目标：发展学生小腿、脚掌、踝关节力量。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调能力、合作意识以及集体主义精神。

重点：上下肢协调配合。

难点：上下肢协调配合。

讲解示范法、指导纠错法

让学生通过观察、模仿来完成学、练的目标。

1、 导入新课：

2、 学习新知：

立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。

3、 立定跳远的辅助能力练习：

单足跳：主要发展小腿、脚掌和踝关节力量的练习。

4、小游戏：火车赛跑

5、整理放松：

6、本课小结：

体育公开课教案

在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。

2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。

1．北操场场地。

2．舞龙用道具、龙珠。

3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

4．地面上画出一个大大的螺旋形。

1．开始部分，进行热身运动。

小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

2．自由探索"舞龙"。

(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)

(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

4．双龙戏珠，进行竞赛。

师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

(1)介绍竞赛规则。

师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

(3)再次进行比赛。

5．结束部分。

师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)

本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

体育公开课教案

1.让幼儿在探索和实践中，知道飞碟（飞盘）的基本玩法。同时探索飞碟的多种玩法.

2.通过活动，培养幼儿的投掷和平衡能力，增强幼儿体质。

3.让幼儿勇敢的参加游戏，体验成功的快乐。

1.幼儿每人一个自制飞碟。

2.场地、器械齐全。录音机、音乐。

一、开始部分：热身活动带领幼儿跑步进入活动场地，、听口令跑：老师说：“汽车开来了”领孩子开汽车跑。（汽车、火车、飞机）速度递进加快。

导入：“孩子们，我们学习了汽车、火车、飞机是怎样前进的。你们想一想，谁的速度最快？“（飞机）那还有比飞机更快的吗？”引出火箭、飞碟。

谈话：“小朋友练习了开飞机，想不想指挥飞碟上天啊？”（想）飞碟的家在那边，先练习驾驶飞碟的技术，等我们练好本领，就驾驶飞碟去太空遨游，去快乐星球做客。”

二、基本部分：分散探索。

1.由尝试：幼儿自由玩飞碟，老师跟踪引导、观察幼儿找出的各种玩法。看谁的飞碟飞的远，转的快，老师强调好，注意安全。

2.介绍玩法：根据观察情况，请幼儿说说“你的飞碟为什么飞的远？怎么转的快？”你飞碟还能怎么玩？老师重点介绍飞行和平衡，让幼儿重点练习。

3.驾驶飞碟特技表演：提示：“孩子们，前面发现危险地带，有高山、有大桥，我们一定要平稳穿过去。看谁的驾驶技术棒！如果能平稳过去，我们就能平稳过去，我们就能达到快乐星球！”组织幼儿一个跟一个练习走平衡。可以分两组进行。老师要讲清平衡和飞行的要求。注意安全。

4.游戏比赛提示语：“小朋友，你们的本领练的真不错，快乐星球的朋友邀请我们去做客，你们想去吗？（想去）好！我们分成两队、一队从这里路过，二队从那里过，要用上我们练好的本领。路上一定注意安全。向快乐星球出发！”

5.老师讲清游戏规则：排队按要求、上大桥、两手侧平举，头上顶好飞碟。过了大桥把飞碟放出去。接着跑回队伍打第二个幼儿发手。游戏继续进行。快的为胜队。谁的飞碟超过规定的距离，就到了快乐星球。老师巡回指导、随时强调安全。

三、结束部分：放松活动听音乐，整队坐在飞碟上，闭上眼睛，想象快乐星球有什么？拍拍腿，拍拍肩，两人互相按摩放松。活动结束。

体育公开课教案

：xx。

1、通过学校的体育器材自备开展课堂拓展练习。

2、让学生掌握拓展练习中的技术技巧，从新认识身体素质的重要性。

3、培养学生自主完成的能力以及与同学之间团结合作的精神。

1、支撑移动走（男）2、鱼跃前滚翻（男）3、爬行过架（男）4、引体向上（男）。

5、运球绕杆（男）6、云梯走（女做，男保护）7、双人背靠背夹球走（男女配合）。

8、双人跳绳走（男女配合）。

1、自主练习闯关（5分钟）。

2、分组闯关比赛（3男3女为一组）。

第一关：双杠支撑移动走（男1号）鱼跃前滚翻（男1号）。

第二关：爬行过架（男2号）引体向上（男2号）。

第三关：运球绕杆（男3号）。

第四关：云梯走（女1号做，男3号保护）。

第五关：双人背靠背夹球走（男3号，女2号配合）。

第六关：双人跳绳走（男3号，女3号配合）。

3、个人闯六关表演（每组选出代表2男2女）。

：名称：双人跳大绳闯三关。

方法：两人一组为一体，连续跳过三个大绳。

：名称：横线拔河。

这节公开课应该说是我经过近一个月的前期准备才出炉的，可以说花了我很多的心思。在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。上完这节课后，本人整体感觉还是不错的。

1、在尝试分层教学上，做得还算成功。以学生发展为中心，关注学生的个体差异。教学中关注学生的`需求，着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，以此来调动各层次学生的学练积极性，使他们感到各自有其不同的奋斗目标，让学生在体验快乐的同时也体验到战胜困难的成功。

2、对学生要达成的目标、要求上设置合理、可行、有效。对a组学生以引导自学为主，给他们以挑战，超越自我；对b组学生，教师给予适当的指导，引导他们学会学习，让他们体验自主、快乐，体验团队协作；对c组学生采用低起点，小步子，个别辅导的方法。给予趣味性的练习，让他们能通过自身的努力去体验成功，增强自信心。

3、整节课的设计较为流畅，先从技术学习入手，而后递进至拓展练习（先抑后扬）。

课堂中能有效地使用自制教学卡片。

1、在拓展练习阶段，感觉时间上有些不够，因此在讲解时有些着急，讲解时条理不够清晰，学生未能完全领会。比赛开始后，有些组就未能按教师的设计意图去完成，有违反规则的现象。而我担心课堂剩余时间不足，就未停止比赛。课后反思，如在出现违规时，坚决地停止比赛，而后以一规范动作的组进行示范，应能起事半功倍的效果，也就能更好的实现最处的设计目标。由此看来，在今后的教学中，应多做反思（特别是课堂意外反思，对问题怎么解决的思考，寻找最为有效的处理方法）、多做总结，以加强临场应变能力，加强对课堂的掌控能力，努力达到对课堂组织教学驾轻就熟。

2、在运动量的安排上，有教师反应本节课学生的运动量还不够。我想有以下三个原因：a、当天天气较冷。b、学生在完成拓展练习时，未能完全按教师教学意图去完成，在运动量上有所降低。c、拓展练习设计上对学生要求的运动量还不够。因为这一环节应是本课的高潮所在，学生应在这个环节的心率水平达到最高。因此在今后的教学设计中，还应更多的考虑运动量这一因素。

体育公开课教案

1.练习协调地蹲着走的技能，掌握下蹲走的动作要领，锻炼腿部和腰部力量.

2.能步调一致地学蜈蚣走，在有趣的竞赛中提高团结协作的能力。

3.喜欢参加竞走游戏，体验与同伴合作获得成功的快乐。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

在每个幼儿的左脚上贴一朵小花，画有起点线和终点线的宽敵的场地，背景音乐。

1.创设“动物运动会”情境，带领幼儿进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。宣布“动物运动会”即将开始，与幼儿一起模仿各种动物做热身活动，重点活动腿部、脚腕和腰部。

2.创设“蜈蚣练本领”情境，引导幼儿探索、掌握“蜈蚣走”的动作要领。

(1)提问：蜈蚣为什么还没到运动场?引发幼儿讨论，帮助幼儿了解蜈蚣多足、走得慢等特点。

(2)引导幼儿探索、模仿蜈蚣走路的样子，掌握“蜈蚣走”的动作要领：

幼儿几人一组，面向同一方向站成一队，膝盖弯曲呈半蹲状，后面的幼儿依次用双手扶住前面幼儿的腰。

提问：蜈蚣是怎样走路的?我们要怎样做才能像多足的蜈蚣在走路?

(4)请幼儿分小组合作练习，重点探索如何协调一致地走。可提示幼儿先迈贴小花的左脚。

(4)针对幼儿行走过程中出现的问题(适错即、快慢不统一、没蹲好等)进行小结。

3.组织幼儿玩游戏“绘竟走”，引导幼几尝试用不同的方法进行“走”体验游戏的快乐。

(1)介绍不同的竞走形式，请幼儿练习。

抱腰式蜈蚣竞走：幼几下，双手扶着前面幼儿的部走徒手式蜈蚣竞走：幼儿下，拉着前面幼儿的农服走。拉圈式蜈蚣竞走：幼儿下，拉住前面幼儿套在身上的呼图走。

(2)幼儿练习，教师观察、指导，正个别幼儿不规范的动作，鼓幼儿坚持完成游戏。

(3)幼几分组自选竞走方式，进行比赛，教师对比赛情况进行小结。

4.创设“庆功”情境，引导幼儿创造性地放松身体，结東活动。

(1)引导幼儿随音乐做欢庆胜利的动作，同伴相互拥抱，放松身体。

(2)带领幼几做整理、放松动作，重点放松部，离开场地。

活动反思：

1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。

2.教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。