节约用水策划书（专业23篇）

策划书是在规划和组织一项计划或项目时所编写的一种书面材料。策划书的范文可以帮助我们更好地了解策划书的结构和内容，同时也能启发我们的创意和思路。

校园节约用水活动策划

班会目标：

1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

课前准备：

2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作ppt若干张。

班会过程：

一、看一看——激发学生节约用水的欲望。

二、算一算——体验每人每天的用水量。

三、比一比——探索节约用水的方法。

四、猜一猜——验证节约用水的重要性。

五、活动总结，学生谈收获。

校园节约用水活动策划模板

1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

2、教师准备：（1）调查学校平均每月的用水量；（2）制作ppt若干张。

小学生节约用水活动策划方案

坚持科学发展观，以“创建节水型学校”为目标，广泛开展节水宣传教育活动，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚，增强广大师生节约水资源、保护水环境、减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感，培养学生的节水意识和自觉节水的良好行为，推进节水型社会建设。

为了创建节水型学校，学校决定成新华学校节水宣传活动工作小组。

组长：汪xx。

副组长：毕xx。

成员：郭xx、吴xx、郝xx。

20xx年xx月。

活动主题：“建设海绵城市，促进生态文明”。

（一）准备阶段。

统一思想，提高认识。切实加强节水宣传活动的组织领导，精心组织，周密安排学校的节水宣传工作，加大宣传普及节水资源的基本知识和方式方法，宣传节水资源的先进技术、管理经验，努力营造节水宣传活动的良好氛围。

（二）实施阶段。

1、加强领导，规范制度建设。

成立创建工作领导小组，具体负责此项工作的开展。制定和完善各项节水管理制度，以制度约束用水行为，要加强用水设施管理，悬挂和制作醒目节水标志。同时要开展资源节约课程教育，使学生从小树立节约用水意识。

2、积极开展节水宣传，营造良好节水氛围。

结合学校实际，认真做好宣传动员，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识国家用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识。要充分利用宣传标语、宣传栏、主题班会、等各种形式广泛宣传开展节水型城市建设工作的目的和意义，使全体师生真正从思想上认识到节水型城市建设活动的重要性和必要性，加深学生对“节约保护水资源”的认知和理解。

3、开展丰富多彩的节水活动。

利用升旗仪式、班会等大型活动，向全体师生发出“倡导低碳绿色生活，共创节约型校园”节水倡仪书并进行签名承诺活动，每个班级出好一期“关爱命脉，珍惜水源”为主题的黑板报。加大对节约用水工作的。宣传教育力度，努力将节约用水变为师生员工的自觉行动。

节约用水的活动策划方案

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们班全体同学决定开展“节约用水,我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

二、活动目的。

1、通过调查,了解家庭用水和学校用水的情况,掌握水费的计算方法。

2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。

4、、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节。

约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

5、培养学生的数感,让学生感知到生活中处处有数学。

三、活动地点、对象、形式。

1、地点:学校校园、家庭。

2、对象:全校师生、家长、邻居。

3、形式:第一阶段:引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。第三阶段:课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。

四、活动方法:采访询问、上、社会调查、社会实践。

五、成果形式:节水的宣传画、板报。

六、活动过程。

(一)动员、准备阶段。

1、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

2、收集报刊、杂志或互联上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。

时间安排:九月份。

(二)实施、交流阶段。

一:收集调查。

活动流程:。

1、调查、上查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。

2、设计了两份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下:。

关于家乡水污染的调查。

调查时间::年月日调查人:。

(1)调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因。

(2)水污染情况原因分析家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算:妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约()千克水一个月全家用水量约()千克,交水费()元在你身边有没有浪费水的现象?请你结合生活实际提出几条节水的建议。

二、设计方案。

活动流程:。

1、通过调查、上查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。

2、从自己身边生活事做起,研究设计节水方案。

三、宣传行动。

活动流程:。

1、首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和。

(三)总结、拓展阶段。

活动流程:。

1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。

2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定倡议书,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。

4、写好这次综合实践活动的总结。

小学生节约用水活动策划方案

(1)通过活动、让学生知道水是人类生存的资源。

(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

一、活动开始：(请出主持人)。

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会、号召大家都来节约用水、好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

1.谈话导入(主持人：同学们、说到水、大家都非常熟悉、在我们的日常生活中处处都有它的身影、它是我们生存的必需品。同学们说说、你们都知道哪些地方需要水?)。

2.创设情景、明理导行。

主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草、有了水的滋润、我挺起了我的腰杆、你看我多开心啦!

学生乙：(戴上头饰)我嘛、大家都认识我。我是一只小燕子、无论是在偏僻的农村还是无人的旷野、到处都可以喝到水、你看我长得多壮呀!

学生丙、丁：小狗、花儿(略)。

主持人：听了这几位朋友的自述、你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

主持人：如果没有了水、同学们想想看、那我们的生活将会是一个什么样子?

(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关、让水哗哗地流着。”

(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大、让水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪、看到这样的现象、你会怎么想?怎么做?

学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

主持人：在你们身边、有没有类似的事情发生呢?

学生：“水龙头没关紧”、“用水时水量很大”……。

3.你有什么节约用水的好办法吗?

(小组讨论、制定节水金点子)。

4、出示倡议书。

倡议书。

亲爱的同学们、朋友们：水是我们的亲密伙伴、我们的生活离不开它、让我们行动起来、节约用水。我们要做到：

(1)用完水、及时关紧水龙头。

(2)用水时、尽量不把水路开得太大。

(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。)。

(4)看见浪费水的行为、积极制止。

5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)。

一滴水、一个点、

一只蚂蚁喝一年;。

十滴水、一条线、

两只蚂蚁能划船。

小朋友、不浪费、

别让龙头泪涟涟。

师：通过这节课的学习你学到了什么、今后打算怎样做呢?

结束语：同学们、水是生命的源泉、没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法、让所有的人都能珍惜水源、爱护环境、最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源、让我们的世界更美!”

节约用水策划书

秋天本来是丰收的美好时节，但在美丽的`xx地区，今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。大旱，对人民群众的生活造成了严重影响。这场灾害突如其来，如同xx地震一样震撼着每个人的心灵，中国人民面临着又一场严峻的考验!朋友们!相信我们团结一致，众志成城，一定能够战胜困难!节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。

20xx年9月14日——9月16日1、9月14日——9月15日活动准备。

2、9月16日中午12：10至13：40举行节水签字仪式。

3、9月16日中午12：10至13：40在社区内开展切实可行的节水办法。

食堂门口及各幢学生公寓。

全体在校师生。

关心环境、爱水、节水。

1、珍惜水、节约水、保护水。

2、保护水资源，改善水环境。

惟有了解、才会关心;惟有关心，才会行动;惟有行动，生命才有希望。每个人都很重要;每个人都能发挥作用;每个人都能带来变化;我们节水吧!

组长：组员：8人。

3、16日12：10在各学生公寓楼进行实际节水措施(具体活动：在厕所水箱中放入装满水的瓶子)。

组长：组员：30人。

1、活动中要注意水箱盖打开时有水溢出。

2、水箱盖打不开时找宿管老师协助。

3、水箱盖打开后请勿乱动水箱里面的机器，以免发生意外。

节约用水的活动策划方案

下半年年以来，我国xx地区历史罕见的特大旱灾，人.作物及牲畜缺水严重，人们生存面临严重困难。这一迫切的形势，告诉我们节水势在必行。

为积极响应号召，共同节水抗旱，秉着深厚的社会责任感电商务协会以环保公益为己任，积极地开展“节水抗旱，共渡难关”——即大型节水倡议活动。我们的具体目标如下：

1.通过节水宣传，增强同学们的节水意识。

2.让同学们了解更多关于节水的知识;。

3.通过宣传倡议，使同学们更加清楚地了解xx旱情，激发同学们的节水意识。

4.通过活动，引导正确科学的用水习惯。

5.通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。

待定。

食堂广场。

学全体学生。

1、活动前期工作。

(2)倡议书在校园网上发布。

(3)宣传部成员负责在东校区各宿舍楼下张贴活动倡议书。

2、人员分配。

(1)宣传部在活动开始之前制作节约用水的宣传板，并置于东校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。

(2)理论实践部责每天放置和收回宣传板。每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。

3、具体安排：

(2)、各部各派3名部员在各宿舍楼的洗手间的水龙头后的墙上贴宣传小纸条。

宣传照片：15张，每张2元15x2=30元。

签名纸3份，每份3元3x3=9元。

毛笔、墨、纸、砚、共计20元;。

签字水笔5支，每支2元5x2=10元。

合计69元。

节约用水活动策划书

**下半年年以来，我国**地区历史罕见的特大旱灾，人.作物及牲畜缺水严重，人们生存面临严重困难。这一迫切的形势，告诉我们节水势在必行。

 为积极响应号召，共同节水抗旱，秉着深厚的社会责任感电商务协会以环保公益为己任，积极地开展“节水抗旱，共渡难关”——即大型节水倡议活动。我们的具体目标如下：

1.通过节水宣传，增强同学们的节水意识。

2.让同学们了解更多关于节水的知识;。

3.通过宣传倡议，使同学们更加清楚地了解**旱情，激发同学们的节水意识。

4.通过活动，引导正确科学的用水习惯。

5.通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。

1、活动前期工作。

(2)倡议书在校园网上发布。

(3)宣传部成员负责在东校区各宿舍楼下张贴活动倡议书。

2、人员分配。

(1)宣传部在活动开始之前制作节约用水的宣传板，并置于东校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。

(2)理论实践部责每天放置和收回宣传板。每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。

3、具体安排：

(2)、各部各派3名部员在各宿舍楼的洗手间的水龙头后的墙上贴宣传小纸条。

宣传照片：15张，每张2元15*2=30元。

签名纸3份，每份3元3*3=9元。

毛笔、墨、纸、砚、共计20元;。

签字水笔5支，每支2元5*2=10元。

合计69元。

全国城市节约用水宣传周活动方案策划

为进一步增强我校师生的能源忧患意识和环保意识，响应中央提出的开展节能减排进校园行动的要求，利用节水节能宣传周活动深入开展宣传教育，使节水节能成为全校师生的自觉行动。通过开展节水节能宣传周活动，动员全校师生进一步认识节能减排的重要意义，关心资源节约，关心节能降耗，关心环境保护。引导广大师生节约能源从我做起，从一点一滴做起，弘扬节约光荣，浪费可耻的风尚，创建和谐、绿色、低碳节约型学校，建设资源节约型社会，促进经济社会可持续发展。

二、组织领导。

三、活动时间。

201x年5月9日------201x年5月13日。

四、活动主题。

节能节水，人人有责。

五、活动形式。

(1)营造节能宣传周活动氛围。节能宣传周期间，学校在学校门口宣传栏。

等醒目位置张贴标语，运用黑板报、班会等形式，广泛宣传节水节能的重要性。普及节水节能知识，大力营造节能校园文化。

(2)开展节水节能环保宣传教育活动。宣传周期间，依据小学生年龄特点，以。

生动活泼、学生喜闻乐见的形式，在广大师生中开展节能节水宣传教育活动。学校通过团队、班级活动，开展节能伴我在校园、父母听我说节能、我为节能献一策等主题教育活动，引导学生寻找节能节水的方法和途径，养成良好的节能环保习惯。各班利用班会课组织一次节水节能，从我做起的主题班会。

六、节水节能措施。

(1)分别召开教职工及学生会议，提高节约用水用电的.意识。

(2)要求各办公室，教室做到人离灯熄，尽量少用风扇，节约用电。

(3)教育全校师生节约用水，杜绝浪费。

(4)建议电脑教师科学合理错开学生上机房时间，节约用电。

七、宣传口号。

1、节水节能就在你我身边。

2、保护环境，人人有责。

3、从小养成节约的好习惯。

4、建设资源节约型的和谐校园。

5、节约光荣，浪费可耻。

6、水是生命之本，节水从我做起。

节约用水策划书

xx下半年年以来，我国xx地区历史罕见的特大旱灾，人、作物及牲畜缺水严重，人们生存面临严重困难。这一迫切的形势，告诉我们节水势在必行。

为积极响应号召，共同节水抗旱，秉着深厚的社会责任感电商务协会以环保公益为己任，积极地开展“节水抗旱，共渡难关”——即大型节水倡议活动。我们的具体目标如下：

1、通过节水宣传，增强同学们的节水意识。

2、让同学们了解更多关于节水的知识;。

3、通过宣传倡议，使同学们更加清楚地了解xx旱情，激发同学们的节水意识。

4、通过活动，引导正确科学的用水习惯。

5、通过为期一周的'宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。

待定。

食堂广场。

学全体学生。

1、活动前期工作。

(2)倡议书在校园网上发布。

(3)宣传部成员负责在东校区各宿舍楼下张贴活动倡议书。

2、人员分配。

(1)宣传部在活动开始之前制作节约用水的宣传板，并置于东校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。

(2)理论实践部责每天放置和收回宣传板。每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。

3、具体安排：

(2)、各部各派3名部员在各宿舍楼的洗手间的水龙头后的墙上贴宣传小纸条。

宣传照片：15张，每张2元15x2=30元。

签名纸3份，每份3元3x3=9元。

毛笔、墨、纸、砚、共计20元;。

签字水笔5支，每支2元5x2=10元。

合计69元。

校园节约用水活动策划模板

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

：了解水的作用，节约用水。

：因xx地区水资源充足，学生难体会“缺水”。

xx。

主持人：xx。

你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？

2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

1、地球上的水资源现状。

地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

3、我国以及我们身边的水资源情况。

（1）中国在水资源方面的现状。

a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。

b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。

（2）我们身边的水资源情况。板书“身边”。

4、国家在节约用水方面的一些举措。

1、平日刷牙时的用水习惯。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。

1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？

1、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。

2、制作节约标语：节约用水，从点滴做起！

节约用水

“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会枯萎；如果没有了水，我们人类就会被渴死；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水。

水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支撑。水，它既普通，又珍贵。说它普通，家家都有，说它珍贵，人的生命离不开它。有些人不珍惜水，浪费水，还说水很多。你知道吗，供我们喝的水只有三分之一呀！谁知道水的重要性呢？我国西部，已严重缺水，大部分土地干裂，河流干枯，树木枯萎。

水资源对我们真的非常重要，我们要珍惜水资源，。

首先，我们先从最简单的做起。比如：洗手时把水笼头拧小一点，用完后立刻关掉。还有几个节水小窍门：如果用淘米的水可以洗菜，洗完后还可以冲厕所。洗完衣服后的洗衣粉水也可以倒在马桶里冲厕所。

国家还把3月22日为“世界水日”，它告诉大家要珍惜水。水资源对我们真的非常重要，我们要，珍惜水资源。

水是我们生命中最重要的东西，请节约水资源。

节约用水

能溶解于水，所以鱼儿才能从水中得到氧气。

了眼泪……啊，还是不要往下想的好！

4.你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。

能活一周左右。

公斤水，水稻竟高达1000公斤水。一籽下地，万粒归仓，农业的大丰收，水立下了不小的功劳哩!

水量十分巨大，同时，也消耗部分水。食品厂的和面、蒸馏、煮沸、腌制、发酵都离不了水，酱油、醋、汽水、啤酒等，干脆就是水的化身。

地下水也排除在外了。水资源是人类调查了解得最清楚的资源，决不会像煤、铁、石油等资源那样有新的大发现而改变数量结构和分布。其实，水资源还应包括水所具有的发电、航运、养殖、环境等方面的能力。

水泵加压，才保证送到高层建筑或居民院里的千家万户。

可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。

漏掉了。菲律宾的马尼拉市，自来水总管的漏水率达到58%。而管理较好的新加坡，水管漏水率仅8%。

滴嗒漏水，也不可小瞧。

二、节水的好经验。

1.节水型社会在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。

使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。

毫不会影响经济和生活质量的水平。

题，至今已度过7届世界水日。

动。从1991年起，我国还将每年5月的第二周作为城市节约用水宣传周。

5.大不相同的节水意识。

(1)自我中心者：我交了水费，用多少水是我自己的事，别人管不着。

(2)生活节俭者：用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所，但就是不愿意更换滴漏的水龙头。

(3)生活品质追求者：很担心环境污染，最不能容忍停水，但觉得节水主要是节约公共场所用水。

(4)自我封闭者：水费多少钱一吨，不知道，反正很便宜。

(5)自我节制者：节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活质量。面对水资源日益紧缺，每一个用水者都会表现出一定的态度：

三、节水从我做起。

意节水。

头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线摇控)两类。

一半。

5.洗衣节水小窍门。

浪费水。

(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。

(3)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30—40升清水。

够用。

水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

严，就不停流走水，进水管不停地进。

水。

(3)用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。

(4)垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。

8.一水多用。

(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

9.洗餐具节水家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

10.不玩耗水的游戏玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具(如喷水枪)需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好!

当用热毛巾裹住水龙头帮助化冻。

容积被历时除，即18.6/23.4=0.795/升秒。为可靠起见，测三次，取三次结果的平均数。如果家中装了水表，读一下水表就可以知道过水量，测流就更方便了。

化量。

能及为社会做的贡献啊。

节约用水的方法,节约用水

一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药;家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可节约水4380升;水龙头使用时间长有漏水现象，用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。

二、如果坐便器的水箱过大，可换装两挡式水箱配件;坐便器的水箱漏水时，进水阀失效，水会从溢流口源源不断地流走。排水阀失效，会造成坐便器长流水，且进水管不停地向水箱供水;使用家庭中较干净的弃水冲刷厕所，做到一水多用;垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要通过坐便器用水冲掉。

三、解决马桶漏水小窍门：水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。

四、洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所;家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量;淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水;养鱼的水浇花，能促进花木生长。废水利用虽然说起来容易做起来麻烦，但节水效果明显。据测算，将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来，用做冲厕、拖地等，一个三口之家每月可节水1吨左右。

五、洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。

六、减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。

七、沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。

八、过于频繁洗澡并不对皮肤健康有好处,每月以2～4次最为适宜。淋浴比缸浴洗澡节省水量达八成之多。间断放水淋浴,搓洗时不要怕麻烦,及时关闭水流;盆浴后的水可洗衣、冲厕所和拖地等等。使用喷头洗淋浴时，掌握调节冷热水比例;不要将喷头始终地开着，更不应敞开用水。洗澡要抓紧时间，头脚淋湿即关喷头，用肥皂或浴液搓洗，一次冲洗干净;洗澡时不要“顺便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放满，1/3—1/4盆足够用。

水资源日益紧缺，水费持续上涨，这让大家不得不在节水上多花点心思了。除了使用新型的节水龙头等产品外，还有一些节水的小窍门也需要掌握。如此一来，咱们不仅可以省下一笔生活开销，同时也响应了国家号召，可谓是一举两得。当然，节水用具和方法其实都是次要的，关键还是意识，如果您真正有了节水意识，自然就能“开源节流”，并做到一人带动全家。

节约用水

本次综合性学习，学生通过调查、研究、交流，真切地体会到水资源的珍贵，以及节约用水的紧迫性，了解到了一些节约用水的小窍门。同时，在活动中，学生综合运用语文、数学、科学、综合实践等课程的知识、能力，来展开调查、研究，搜集、处理信息的能力得到了提高，听、说、读、写等语文素养得到了全面提升。总结本课时的教学，我有以下几点认识：

一、综合运用语文知识，致力学生语文素养的整体提高。

充满情趣的设计，易于激发学生的好奇心、求知欲、进取精神。本节课沟通了听说读写，沟通了课内课外、校内校外，沟通了语文课程与其他课程，沟通了书本学习与实践活动。充分引导学生综合运用语文知识去分析、解决“节水”问题，致力于学生语文素养的整体提高。课堂上，富有感召力的活动导语，配以朗诵、抢答等多种丰富多彩的活动形式，深受学生的喜爱，也激励了学生在自主实践中发挥潜能。

二、电子白板和moodle网络课程的现代化教学体系，提高了教学效率，增强教学效果。

现代信息技术的应用，使得我们的课堂教学容量增大了、色彩丰富了、生动性增强了，只有我们合理利用了，就能提高教学效率，增强教学效果。

1.操作的简便性。

电子白板把鼠标变成了一支操作简便的笔，教师可以在白板上熟练操作。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。这使教师离开了计算机操作台，不再是“鼠标的点击者”，可以面向学生站在白板前了，减少了老师在计算机和黑板、讲台之间的走动。教师在电脑前演示课件时，教师的频繁走动和操作电脑的过程，很容易对一些注意力不易集中的学生造成影响，而白板一支笔的简便性在很大程度上减少了这种弊端。电子白板的运用，使我又重新站在了讲台前和学生面对面地交流，一个眼神、一个手势，和学生充分互动交流，共同演绎精彩课堂。

2.学生的参与性。

以往的课件，一般都是教师在课前就制作好，然后在课堂上由教师进行演示。一旦碰到学生提出的问题与自己的教学设计不相符时就非常尴尬。电子白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生。课堂上，我让学生在白板上写字、答题。教师不会因为课件的禁锢而阻碍教学，相反，学生获得了一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。这样，不但极大地激发了学生的兴趣，而且更加清晰明了地了解了学生的思维和所存在的不足，使老师能够有的放矢地进行教学活动，指导学生更有效地进行学习，让学生主动自发地加入到学习过程中。

3.课堂的活跃性。

小学课堂中运用电子白版教学，是实现形象教学，寓教于乐的最好选择，它能清晰形象地显示画面，改变学生学习的单调性，使学生在欢乐愉悦的形式和气氛中得到知识，还能形象地表现出语言难以描摹的情状。再加上学生能亲自操作，上台演示，更使学生产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中，课堂学习气氛也非常活跃。

综合性学习倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在综合性学习中，怎样使课堂变得更大，实现学校、家庭、社会和自然的联系；如何更加有效地使语文学科实现人文修养和科学素养的全面发展，真正提高学生的语文实践能力，还有待于在以后的教学中不断探索。

节约用水

水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。

占人体体重68%的是水，人的血液中83%也是水。假如人体每天失去10％的水份就会生病；失去20％的水份就会有生命危险，由此看来，水是在人生活中起大作用的东西啊！然而今天，几乎所有的生命都被包裹在严重污染的水源、环境之中，令人憧憬的碧水蓝天似乎离我们越来越远。

无数次当我漫步在乡间沟渠，眼见那澄清的沟水逐渐被五颜六色的生活污水取代；无数次我游荡山野，与鲜花溪流嬉戏，却不知道何时起，溪流浑浊，鲜花不再！无数次我来到海边，眼见那昔年湛蓝的纯净如一面玻璃的海水逐渐因人类生产开发而变得泛黄、发黑、发臭！

虽然我还小，但我知道，继续这样下去，终会有大灾难降临的！

我国是一个贫水国家，全国一半的城市存在缺水问题，在我国西部地区，水资源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生时第一次，结婚时第二次，死后第三次。他们饮用水也非常宝贵，所以有“滴水贵如油”之说。我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益！

联合国将每年的3月22日定为“世界水日”就是为了加强水资源保护，增强公众对开发和保护水资源的意识，从而解决日益严峻的缺水问题。

如果人人节约用水，个个珍惜和保护水资源，我们必定会拥有一个绿树成荫、鸟语花香、海水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境！

最后愿大家都能行动起来，节约用水，做一个节水的好公民！用我们的行动保护我们的生命之源！

节约用水的方法,节约用水

1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物.

2、洗衣：衣物集中洗涤,减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量.

3、洗浴：间断放水淋浴,搓洗时及时关水,避免过长时间冲淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等.

4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污,再洗涤;控制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗.

5、洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车.洗车水处理后循环使用.

6、马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶,每次冲水就可以减少水量.

1、玩具是儿童的亲密伙伴.但是有的玩具(如喷水枪)需用水,浪费水源,就不值得推荐,特别在水资源稀缺的地方,更不宜使用了.还有一些顽皮的青少年,在自来水的龙头下边互相用水打水仗,水花四溅,十分开心,不知不觉之间,干净的地面弄湿了,过往的行人被吓得躲躲闪闪,大量的水也浪费了.十分不值.

2、洗餐具节水在家里洗餐具,最好先用纸把餐具上的油污擦去,再用热水洗一遍,最后才用较多的温水或冷水冲洗干净.

3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后冲马桶.

介绍一个最实用的节水小窍门：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶.

三、节水的经验。

节水型社会：在水量不变的情况下,要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境,必须建立节水型社会.其中包括合理开发利用水资源,在工农业用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危机的意识深入人心,养成人人爱护水,时时、处处节水的局面.

节水不是不用水：不明白“节水”二字真正含义的人,总是错误地认为,节水是限制用水,甚至是不让用水.其实,节水是让人合理地用水,高效率地用水,不会随意地浪费.专家们指出,就目前到处存在浪费的情况来说,运用今天的技术和方法,农业可以减少10%-50%的需水,工业可以减少40%-90%的需水,城市减少30%需水,都丝毫不会影响经济和生活质量的水平.

节约用水

教学重点：

1、在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的道理，参与节约用水的社会活动。

2、学做社会调查，学写公益广告，提高语文素质和实践能力。

教学重难点：

在学与做的过程中，培养学生的综合判断能力、社会责任心和开放视野。

教学准备：利用课外时间，在校外完成自主学习活动。

教学课时：两课时。

教学过程：

一、激情导入。

1、谈话导入：水在我们生活中是无处不在的，我们对水了解了多少呢？这水不是取之不尽、用之不竭的呢？那我们一起来了解水，研究水。

2、知道分组，了解水。

3、阅读课文，理解“水荒”，明确研究内容。

二、联系实际，感受淡水对生活的重要性。

1、分小组讨论，生活中那些地方需要水？

2、小组讨论。

3、汇报。

4、相机教学：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比如在工业、农业的生产中（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）。

5、听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（板书：美丽景色）。

6、可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们生活的环境又会变的怎样呢？你们想一想，然后告诉老师。

8、我们为什么不能用海水洗脸、刷牙、洗衣服呢？（海水又咸又涩是不能被人类直接利用的）。

三、小游戏—体验淡水资源严重匮乏。

1、你们看，这是什么？（出示一个苹果）今天我们不把它看成苹果，看成是地球淡水资源的总量。那么人类可以利用的淡水资源到底有多少呢？下面我们开始做游戏。（每个小组派组长上台领一个苹果，老师交待注意安全等问题）。

2、把苹果切至十六分之一，再取一块薄薄的苹果皮。

师：同学们，实际上人类可以利用的淡水资源占全球淡水总量的0.3%也就是相当于这个大苹果上一张小小的薄薄的苹果皮，而我们中国淡水资源占有率还不到世界平均值的一半（再切下苹果皮的一半）看吧！这么一小片就相当于13亿中国人可以利用的淡水资源，由此可见，中国比任何一个国家都面临严重的缺水问题。（把苹果分给每一个学生，最后手中只剩下核，让学生体会谁就如同苹果一样，你一点，我一点就会造成水资源的匮乏）。

3、同学们，看到这里你的心情怎样呢？想说点什么吗？

学生谈自己的感受。

4、淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，同学们，你想不想说一说你自己或是你身边的人有那些浪费用水的现象！

学生诉说。

四、总结节水好方法。

小组讨论，制定节水金点子。

2、同学们想出了这么多节约用水的好办法。

五、说说关于水的成语。

1、让我们永远记住古训，读关于水的成语。

2、你还能说出一些关于水的成语吗？

六、设计节水广告标语。

过渡：我们每个同学都想了那么多的好办法来节约用水，可是在我们身边还有一些人不知道水的宝贵，所以我们就来设计一条节水广告标语来提醒大家。（直接用彩笔写出一句话，花边课后再画，展示节水广告标语）。

七、完成书后抢答题。

八、总结。

1、通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？

2、结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的生活变得更美好！”

节约用水

主持人合：尊敬的各位老师、同学们，大家早上好！三（2）班“节约用水”中队活动现在开始！

女：这可难不倒我，水的用途可多了，水能喝、能洗菜、做饭、水能洗头、刷牙、浇花养鱼、水能发电、灌溉农田，哎，总之生活需要它、工业需要它时时处处都离不开它。

男：那你知道谁资源是有限的吗？

男：世界上水资源是有限的，大家都知道我们喝的水是淡水，地球上的水总量达到。

138.6亿立方米，但是只有2.5%是淡水，而且这其中还有近69%冻在地球的两极地带，30%存在地下含水层。也就是人类可以利用的地表淡水量仅有100万立方米，其中可供人类直接使用的淡水少的可怜。

女：真的吗？原来水这么紧缺呀？

男：对呀，即使水这么宝贵我们身边浪费水的现象也是屡禁不止。下面大家请看一个小片段。

情景剧：

甲：上完体育课真热，我去接点水喝，（还剩半杯，随手倒掉）。

乙：你怎么这么浪费水啊。

丙：你怎么这样说话呀，本来就是你做的不对，水这么宝贵你怎么能这么做呢，咱班同学搬上来一桶水费多大力气呀（学生纷纷上来指责甲）。

甲：一群管闲事的家伙，（说完回到座位准备上课去了）。

（过了几天，课间操回来，甲拿着空水杯去饮水机接水）。

乙：干嘛呀？

甲：我口渴了，咱班没水了。

乙：凭什么借给你呀，这是我的水，我还要喝呢？

（甲走到另一同学的座位旁）。

甲：**你水杯里有水吗，我太渴了，借我点喝喝好吗？丁：你不是说你的事不用我们管吗？口渴了自己想办法去。

（甲灰溜溜的走回座位，趴下开始哭,这是乙拿着他的水杯走到甲的座位旁，往甲的水杯里到了半杯水）。

乙：**给你，快喝了吧。

（甲抬起头，用感激的眼神看看了乙便迫不及待的喝了起来）。

甲：我不应该将没喝完的水倒掉。

乙：能认识到自己的错误就好，刚才看你渴成那样其实我很想给你水喝，但是一想到那天你浪费水我就生气，想让你尝尝口渴喝不到水的滋味，让你认识自己的错误。还有水是咱们大家的，我们都是一家人，你以后可不能那样对咱班同学说话了。（甲走上讲台）。

甲：同学们，大家安静一下，我想跟大家道歉，那天浪费水是我不对，大家劝阻我时我还发脾气，以后我再也不会犯这样的错误了，希望大家原谅我，我们都是一家人，为了弥补我的过错，每天咱们搬水算我一份，我想为大家出点力。（教室里掌声一片）。

主持人女：真是个不错的同学，认识到自己的错误能即使改正。

男：**你知道吗？现在全球有80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证，我国就属于缺水国，而且已经被列为13个贫水国家之一。专家们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源”。中国有很多城市都缺水，但最缺水的是甘肃省定西县，也是中国最贫穷的地方。全年降雨量只有250毫米左右,而蒸发量却高达2500毫米以上。至于缺水缺到什么程度？一辈子洗三次澡，出生结婚和死亡，当然这都不希罕。希罕的是流泪都要张嘴喝点。人们喝水都要走很远的路去挑水。

女：这么恐怖呀？那我们必须得节约用水呀！

男：说得对，下面让我们的小记者走进同学们中采访一下应该怎样节约用水吧！（小记者采访）。

记者：这位同学你知道应该怎样节约用水吗？

说得真不错。

主持人：

男：清清流水别糟蹋，节约用水靠大家；女：用水之时拧开匣，洗完手后关紧它；男：洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗；女：洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花；男：关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡；女：龙头损坏及时换，严格预防清水冒；男：人人节约一滴水，积少成多也是宝。

合：同学们，让我们从现在做起，从小事做起，一起节约用水吧！

3.2班中队活动到此结束，谢谢大家！

节约用水

1.教科书第74、75页。

2．本节课重点不是单纯学习数学知识，而是综合应用数学和其他的知识。

3．本节内容的教学主要是巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

1．通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力。

2．通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感到数学和现实生活的联系。

3．增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。

三、学习者特征分析。

学生已经较好地掌握了比例知识、简单的统计知识，通过本节课可以培养学生综合应用所学过的知识的能力。

四、教学策略选择与设计。

提供素材，引导学生自悟，比较归纳。

五、教学环境及资源准备。

实验数据，多媒体课件，计算器。www.xkb1.com。

六、教学过程。

教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备。

一、情景引入，提出问题。

1、屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告的理解。引出课题。

2、提出问题：为什么要节约用水呢？

二、问题讨论，明白道理。

1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。

2、课件展示相关资料，了解地球上水资源状况。

3、交流感想，强化体验。

学生汇报收集到的资料。增强学生数学应用意识。

三、参与活动，亲身体验。

师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧！

1、小组交流、展示成果。（一分钟大约滴水50毫升）。

2、计算统计，交流感想。

师：根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。

一个漏水水龙头漏水情况统计表。

时间1分钟1小时24小时1年。

水量（升）。

一个水龙头一年浪费多少水？（1立方米约重1吨）。

3、评价家庭用水状况，提出节水建议。

4、（课件出示）小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。

c、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？

四、解决问题，提出方案。

1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。

2、出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。

板书设计：

七、教学反思。

节约用水

一天，小军正拿着自己精心制作的的宣传报，焦急地向办公室走去。突然他感觉背后一阵冰凉，他回过头一看，原来是小刚正拿着新买的水枪向他喷水。小军急忙绕到小刚身后，举起双手，装出很生气并且要打他的.样子。小刚赶忙用手捂住头，心想：小军真的生气了，小刚害怕地说：“别打我呀！”突然，小刚听到身后传来小军爽朗的笑声。他惊讶地转过头来，说：“你不打我啦？”小军说：“我不是想打你，我是想让你知道应该。”

过了一会儿，小军把手中地宣传报打开对小刚说：“你念一念这上面写的什么。”小刚念出了宣传报上的四个大字“”。小军说“要靠大家共同的努力，让我们从身边点滴做起。”

小刚不好意思地说：“对不起，刚才是我浪费水了。”

节约用水

“”就是节省水资源，大家不浪费。

如果有一天全世界没水了，大家都要面临死亡了。没有水不能洗澡，没有水不能冲马桶，没有水不能煮饭、煮菜。

那如何呢？一、重复使用水资源：洗澡水可以拿来冲马桶，洗米水可以拿来洗菜、浇花。二、家里可以采取二段式冲水，还可以使用马桶省的'方式，洗澡使用淋浴的方式。

我们现在属于旱灾时期，所以我们要，不浪费水，如果我们没有水的话，我们人类就要面临死亡了。水真的对我们很重要，所以我们要。

节约用水

和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会。

以前，我和姐姐没有的意识。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊！不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。

现在，我们家开展了珍爱生命之水的活动，我才明白：水比生命更宝贵！爸爸让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们的都难过地哭了。我这才知道是多么重要！每当看到我的家人浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵！

我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么，也不好意思浪费水了。

现在，我们全家已经不像以前那样继续浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间！水，你是生命中最宝贵的东西！