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读后感
我是一个怎样的孩子（模板18篇）
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我是一个怎样的孩子小学生作文
我叫詹宇灿，今年10岁，读桂林逸夫小学。
大家都说我是“学霸”，其实呀，告诉你们一个秘密，我也是一个粗心的孩子。二年级的时候，我们语文换成刘老师。刘老师说：“谁考状元就可以和她合影。”我平时不爱拍照，但是和刘老师合影是一种荣耀，好胜心强的我决不会轻易认输。
刘老师很给力，很快改完了试卷。“大家猜一猜，这一单元最高分是谁呢？”很多同学都说“詹宇灿”！刘老师说：“是黄诗涵！”没有并列的吗？是我的耳朵听错了？还是刘老师算错了？带着失落和不甘心，我和我的试卷见面了。唉，因为粗心，把“该”写成了“刻”，一分之差，与状元失之交臂。
粗心，我再也不想和你做朋友了！
我是一个怎样的孩子作文
我有一个爷爷，他有着65岁的外表和4岁的内心世界，是一个不折不扣的“老顽童族人”。
“打架的好看，给爷爷看！……”哎，要是我爷爷一天不闹腾，我都要买个小蛋糕庆祝一下子了。这次是爷爷要和我抢电视遥控器，于是，一场不可避免的“口水大战”发生了。
“给爷爷看一会儿啊，等会儿我给你买糖果，想不想吃啊，qq？”
“不嘛不嘛，《大头儿子小头爸爸之传奇豆豆》都已经开始了，而且现在是新年，您就让我一下嘛！再说，等我看完电视以后，少儿频道就全都是那些中国人抵抗日本人了嘛！”我说。
“就给qq看一会儿那，不要每天像个两三岁小孩子一样，在那边争来争去。”奶奶也在一旁助阵。
“好呐，我不看了哪，我要跟朋友一起去打麻将了。”
耶，我终于胜利了。可是，正当我要看电视的时候，却突然发现动画片放完了，无奈呀……。
这就是我的“老顽童族人”爷爷。每天，这样的故事我家都要上演好几遍。
我是一个怎样的人作文
我在思绪泛滥时写些矫情的文字，也会在惬意的时光里点墨山水，在水墨里意于表达自己心里的美。也会把自己所到之处的美及时地拍下来，与他人分享美的视觉享受，即使无人点赞，也感觉大家与我同在，因为我觉得美和爱都是可以传递的，就像江南的冬天，有一抹不枯萎的青葱。
我希望做一个简单的人，看清世间的繁杂和人心的险恶后，终能活成温暖幸福。
我习惯满足他人的要求和求助，不善于说“不”，却善于为难自己，善待他人，活成别人喜欢的模样。
后来我在长长的迷失自我的.路上，终于面临生死存亡，看透了人生和世态炎凉，不做那理所应当燃烧自己的蜡烛，活成自己的模样。
对于那些怪诞又嚣张的指手画脚，我只是不解释地“沧海一声笑”。可笑那放下屠刀立地成佛所谓的善良回归，可悲人间正道是沧桑后，那含泪的决绝成了无情无义。现实让我明白，无法左右别人的思想，管不了别人的嘴巴，就不要在意别人的眼光。
这世间，每一种执意和誓不回头都是有缘由。每一个寒心背后都是无数的失望积攒而来。也许，自我的觉醒都是从痛快开始的。
当我成为我自己，才看见自己的内心和自己想要的生活。
细数来，自己好像有太多喜欢的东西，以至于总是觉得自己的钞票太少，想要的东西、想去的地方太多。
回首江南，也许，我是喜欢那里的花花草草，喜欢那里的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，江南温润的气息让我浸入骨子里的寒，化作了一缕轻柔的风，只千回百转。至于那些幻想的、梦想的、设想的还有臆想，是我飞翔的灵魂，在漫游，在歌唱。
我爱看宫崎骏的动漫，也喜欢路遥的文字，多么不可思议吧！
有时我也玩一把小资，喜欢浪漫又温情的海滩，穿着价格不菲的连衣裙吃吃海鲜……
我还是一个特别容易掉眼泪的人。不是我有多么慈悲，只是感性和心软罢了。
也曾深深地绝望，那是一再而再的失望与痛心，是心寒之后的心死时，所承受的崩溃与不甘心，不愿沉沦消亡，却无力挣扎。
我在绝望里看清了生活，认识了自己。
而在绝望与无助之时，在冷冷的夜，看到《卖火柴的小女孩》，眼里闪烁着泪光，我向她走去，和她一起，看到橱窗内的温暖幸福，释放深藏心底的温馨幻像和无助。
现在，我已不再害怕什么。
开心时我会肆意地笑，也会在沉默里独自痛苦煎熬。但我有表达的意向时更会滔滔不绝，只是我没有理清一个人落寞在街头的复杂心情。
有时，我觉得自己是没有定性的小孩，今天阳光明媚我就会无厘头的开心，下一秒乌云密布时我可能是抑郁的，有风雨欲来风满楼的岌岌可危。也许是孤独久了，我会偶尔喜欢热闹，想想特么闹的慌，还是省省心，一个人挺好的。虽然一贯比较谨慎，但是我一旦确定自己的心，你要星星我都能挖出一条银河来。
在我的世界，我宁愿努力再努力，也不辜负别人对我的期望。
或许骨子里有着叛逆的我，心里面住着天真的小女孩，却沧桑成岁月的老人，在这个花花世界特立独行。
我是一个怎样的人作文
小时候，我在镇上的中心小学念书。学校离家较远，一路上都是泥巴路，很不好走。一到下雨，泥浆会溅得我满身都是，这是令人讨厌的事情，但这也是我最快乐的时候了。
又是下雨天，窗户外的天空一片迷蒙，只听见屋檐上水珠的声音，滴嗒，滴嗒，像无知儿童轻触琴键的清响。
“宝贝，上学了！”我扔下手里的筷子，抓起凳子上的书包，冲向雨中的伞下，爬上了妈妈已弯好的背上。
一路上，妈妈的大手抓住我不断晃动的腿，我的身体紧贴在妈妈宽厚的背上，胳膊搂住妈妈的脖子，手里拿着一把雨伞。有时候，我的手酸了，妈妈便会用温热的脖子夹住冰凉的伞柄，替我拿一会儿。妈妈的身体随着脚步的节奏一晃一晃的，就像儿时躺过的摇篮。我的心也随着那节奏晃动。
就这样，在妈妈的背上，我渡过了记忆中的那些雨天。就这样，我的路，在妈妈脚下延伸；我的天空，在妈妈的伞下明媚。
如今，我长大了，妈妈再也背不动我了，我还时常怀恋着那背上的暖意。偶尔，在梦中还会忆起雨天的早晨，妈妈背着我上学时，眼角眉梢温情的笑意，从鼻梁上落到泥泞的路上的一颗颗晶莹的汗珠，还有那微微抖动的发丝。
我是一个幸运的人，我拥有一双明亮的眼睛，可以看到：澄澈的蓝天、皎洁的银月、碧绿的河水、希望的田野？？；我拥有一颗敏感的心灵，可以感受：快乐、感动、幸福；更幸运的是，拥有母亲那温暖的背，载我走过雨天的泥泞。
我是一个幸运的人，我一直都是这么认为的。
我是一个怎样的人作文
从小到大我有许多梦想，最早的已记不清了，印象最深的是8岁那会，看了很多宫崎骏的电影，受到启发，我立志要当一名导演。我还与自己立下了一个约定——在13岁之前制作出自己的第一部电影。为了这个5年之约，我开始构思剧本，画设定集……甚至连梦中都是电影的情节。我对导演梦如痴如醉，坚定不移，并向认识的每一个人宣告我的宏图：我是要当导演的！可能现在看来是幼稚了，但当时的我真的认为那就是我的人生目标，并且我是一个愿意为此奋斗，有恒心，有毅力的人。
可随着我长大，这个梦想却逐渐淡出了我的生活，很长一段时间我一度将它遗忘。我慢慢开始希望自己以后能成为一位设计师，一个程序员或一名律师。但更多时候，我不知道自己是怎样的人，又想成为怎样的人，不知道该怎么花费自己好像永远都用不完的热情。
今年，我13岁了。我并没有制作出一部电影来，这是对8岁的我的回答，也是对5年之约的回答。也许那个小女孩会质问我：“你为什么放弃？为什么！为什么！”但我却不知如何回答，我是告诉她“你做不到”，还是告诉她“我食言了”呢？我现在的梦想仅仅只是努力学习考上重高而已。5年走过来，我所有宏伟独特的梦想好像都缩得越来越小，并一点一点改变了路线，在不知不觉间走上了一条所有人都想走，都在走的老路。
我是一个怎样的人？有时我觉得自己是一个成熟，清醒的人，明白自己该做什么，想要什么。但有时又会思考，自己是否变成了一个懦弱，无能的人，心血来潮想要做点什么再续一续梦，却发现自己对此已经变得茫然，不知所措。曾经听我说过导演梦的人中，只有我的外公还一直惦记着这件事，每次见面他都会笑着对我说：“不知道我能不能看到这部电影呢。”我感到很惭愧，我并没有告诉他我现在只想好好学习偶尔画画了。
我是一个怎样的人？5年走过来，我虽然失去了一些东西，但我也变得更坚强更自律。我明白自己的精力和热情是有限的，我要利用它们努力遇见更好的自己，这并不是否定我年少时的梦想，相反，我希望自己还是那个爱做梦的少年。
我是一个怎样的人？让我继续思考这个问题……
我是一个怎样的孩子作文
我是一个性格开朗、兴趣爱好广泛的女孩，我喜欢唱歌、跳舞、游泳……但在这其中，我最喜欢的还是看书。
我喜欢看书，手一捧起书就放不下来。有一次，我在看书，该吃饭了，妈妈敲了敲我的房门，说：“别看了，该吃饭了！”我正好看到关键的时刻，就随口回答了一句：“好的，马上！”过了一会，妈妈等不及了，叫道：“快点！”我又说：“就看完这一页，一会就来！”十分钟过去了，妈妈推开房门，生气地说：“我都叫你几遍了，你说看完一页，怎么还在看？”我却一脸无辜地看着她，说：“我怎么没听见呀？”见妈妈要发怒了，我只好灰溜溜地跑过去吃饭。原来，我看完了一页，下一页更精彩，就没忍住，一口气看了好多页。
我在书里交到了许多“好朋友”，和他们一起高兴，一起悲伤。我喜欢和哈利波特一起在霍格沃茨里学习魔法；我喜欢和福尔摩斯一起探案；我喜欢和鲁滨逊在荒岛上生活；我喜欢和长袜子皮皮过着丰富、快乐地生活……我希望自己也能像他们一样，在平日里经历一些有趣的事情，充实自己的生活。
以后，我要看更多的书，学习更多的知识，因为我知道，理想的书籍是智慧的钥匙。当然，我看过的书，还要多看几遍。读书百遍，其义自见。我也要改正自己读书不仔细的习惯，不应该囫囵吞枣，应该认认真真地看，细细地品味书中写得好的地方，积累好词好句，能将书中所得运用到自己的习作中。
这就是我，一个爱看书的小姑娘！
我是一个怎样的孩子小学生作文
我是一个非常快乐的孩子，每天都非常快乐，哪怕有一点不快乐的事情，我都会让自己快乐一些。
不开心的时候，我会找朋友聊天，让自己快乐一点，生气的时候也不会表现出来，因为我不想让另人也生我的气不开心。
有一次，妈妈对我说：xxx予睿你一定要用心去快乐的学习，努力考一百分，为班级争光，知道吗？我说：xxx我知道了，我以后一定努力学习，天天向上。
于是，我每天都用快乐学习我的同桌是xxx刘益豪xxx，他是男生，性格开朗，但生气起来也很粗鲁，我对他非常友好，他对我也非常友好我觉得这个同桌非常好，让我都不想再换同桌了。
不管发生什么事情，我都会用快乐去面对。
三一班邓予睿。
我是一个怎样的孩子小学生作文
闲来无事，常照镜子，因为只有在镜子中才能看见我自己。眨眨眼，动动嘴，吐出几个字：“我是谁？”。
我就是我！虽然普普通通，但也有值得骄傲的地方；虽然十分平凡，但绝对独一无二。
我的眼睛告诉大家：我是一个喜爱看书的孩子。如果此时我不在写作业，一定在如饥似渴地看书。最近，我迷上了《格林童话》这本书。它有一种魔力——牢牢地吸引了我的目光。读着读着，我仿佛在和里面的人物谈话，时而悲伤，时而欣喜。
我喜欢《草房子》，也喜欢看画报。读书让我感觉在旅行……我的眼睛一刻不停地在书本中汲取知识。
我的嘴巴向大家说：“我是一个性格开朗的人。”
我是一个怎样的人作文
每个人的心灵深处，往往都有一段属于童年的美好记忆，有些记忆如同夏夜璀璨的星空，在心灵的某个角落若隐若现，甚至一晃而过；有些却仿佛一盏永不熄灭的灯，刻骨铭心、永驻心间。
我自豪，我是一个童心烂漫的人。在我眼里，世界很简单，处处有惊喜；阳光灿烂，天高云淡……虽然今天的我已步入少年，可童年的美好总是不期而至：我时常想起牙牙学语、吐字不清的我、打碎盘子时满腹惊慌的我、撒谎时涨得满脸通红的我……每每记起儿时趣事，往往忍俊不禁，仿佛昨日重现。
是的，时光飞逝而记忆犹存。从懵懂无知、不经世事，到如今的风华正茂，我不禁心潮澎湃。我明白了儿时老师常挂嘴边的“好好学习，天天向上”之深义；我为周总理“为中华崛起而读书”的理想而振奋；我为屈原“路漫漫其修而远兮，吾将上下而求索”的执着而感动；我为孟子"生于忧患，死于安乐”的人才观而深受鼓舞……先贤们的理想、智慧之光激励我在人生道路上不断前行。
我自豪，我是一个童心烂漫的人。我羡慕迅哥儿月下刺猹的勇敢，我艳羡百草园的五彩缤纷、儿童的心无羁绊；我会为每一个小小的成功心生得意面露喜色，也会为赛场输赢而与对手争得面红耳赤……我的心智虽然尚不成熟，但在追梦的路上，我坚信自己会始终如一，童心荡漾。
巴金曾说“童心生活的回复，正是新时代的萌芽”这说明社会的成长，需要童心来填满内心的空虚。童心不仅是一个人童年时期最重要的主题，也应该是一个人不同成长期的一个永恒的主题。
“青春须早为，岂能长少年”，我自豪，我是一个童心烂漫的人。以满腔的热情放飞青春的梦想，不忘初心，砥砺前行，保持童心，不负韶华！
我是一个好孩子
有一次，我高高兴兴的去上学，到了学校，我准备拿出书来读。在读书的过程中，突然有一个同学吐了，他吐得满身都是，脸都白了，其他同学都非常嫌弃。但我不嫌弃，起身把扫把拿出来扫。我跑起来像赛车一样，然后，我再用拖把，把地拖干净。这位同学连忙说：谢谢你，同学，我给你添麻烦了。我说：没事，我们都是同学嘛。后来老师听说了，夸我是一个乐于助人的孩子呢，就给我贴了一朵小红花。
放学了，我飞快的跑回家里对妈妈说：妈妈，今天我做了一件事情。妈妈问什么事情啊？我说：我今天在学校做了一件乐于助人的事情，老师还夸。妈妈听了以后非常开心，还说她是世界上最幸福的妈妈，后来妈妈为了奖励我，就和我一起去吃大餐。
这就是我做的事情，同学们，你们觉不觉得呢？
我是一个怎样的人作文
妈妈。我数学得了99分。快乐的样子！我带着试卷兴冲冲地跑进了屋子，我的脸上布满了光亮，甚至一些撒在上面的芝麻也泛着光，一双小眼睛搜寻着它能引起多少反响。
你的孩子很优秀，他们的成绩也很优秀！和我聊天的邻居的阿姨在胡言乱语。
没什么，还差一点。我知道，我妈妈是这么说的，事实上，她和我一样。她想炫耀她的文件，甚至把它们贴在门上。
不幸的是，这一切都是在我没有研究政治的时候发生的。当他闯入我的生活时，我总是飞得比他低。检查政治，100分！首先检查政治！每次听到结果，我总是很痛苦。当我进入初中时，我以为我可以扔掉这个烫手山芋，但它不符合人们的愿望，这可能证明我们不是朋友。我们来到同一个班。
等着瞧，查查政治，我一定要超过你。我总是提醒自己，在课堂上我必须小心，不要放过任何我不懂的问题。每当月考结果公布时，我都感到提心吊胆。尽管每次结果都是我希望破灭的肥皂泡，但我从不屈服，而且我总是输并战斗。
晚上，我和附近的高中生一起比关灯的人更努力地工作。我的父亲和母亲非常难过，他们一再催促我早点睡觉。我经常用吊梁、刺、线、粥和食物来激励自己。黎明即将来临，所以不要放弃。
除了学习，我不愿意在其他事情上被超越。例如，我学了滑冰。整个下午我不知道摔倒了多少次。我跌倒时总是不得不站起来。我从来不在乎自己是跌倒在腿上还是胳膊上。在我不能半途而废的信念的支持下，我成了溜冰场上一个英俊的小明星。
我相信，只要我永不放弃，永不放弃，我一定会飞得越来越高！
我是一个怎样的人作文
这一系列问题，谁又能回答我呢？每当看到天空蔚蓝的脸蛋上带着浅笑时，就觉得他对着我在说：“孩子，你已足够幸运了，你已拥有了足够多的东西！”
对于这些回答，我自然是不相信的。直到有一天，我偶然看见一个乞丐在费力地往前“走”。他天生没有脚，只能趴在一块滑板上用胳膊扶地前行。见他可怜，便把手里的零食分给了他一半，又在他的破碗里放了10元钱。他看了我一眼，借助滑板“走到”了路边的墙下。
我跟了上去。他边吃边对我说：“小姑娘，你真是个幸运的人，你的爸爸妈妈一定很爱你吧！”
我摇了摇头，否认他道：“才不是，我觉得我很不幸！而且我的父母也总是误会我，他们都不理解我！”
他皱了皱眉说：“你已经很幸运了。如果我能像你一样，有双手双脚，我就可以去上学，到现在这个年纪就可以工作，过上富裕的生活了！”我看到他眼眶里满是憧憬。
“你确实十分不幸，但我也同样不幸。”我说，“我不漂亮，我的人际关系不好，总是很孤独，我每星期只有十五元的零花钱，我的学习成绩怎么都提不上去……”我像是找到了倾诉的知音，滔滔不绝地发起牢骚。
他微笑着听我说完后才开口：“为什么不想想你已拥有的幸福呢？”
这一刻，我才发现自己原来如此的幸福、幸运！
我抬头对他微笑，他也向我点头。
后来的每天我都再不断地告诉自己：我，是这个世界上最幸运的人！
我是一个好孩子
妈妈夸我能干。每天的三顿饭，都由我来管理。吃饭前由我分勺子、筷子和碗，而吃饭后，就由我来擦桌子、洗碗。每当我写完作业，我都会帮妈妈拖地、扫地。妈妈经常摸着我的头，说：“你真是一个能干的好孩子！”
妈妈夸我聪明。每次考试我都会兴奋地跑出学校的大门，拥进妈妈的怀里，自豪的说：“妈妈，我考了满分，a+。”有时候，我有一道题不是很明白，妈妈给我“点”了一下，我的小脑瓜就立刻转动了起来，不一会儿，我就把这道题正确地做了出来。妈妈说：“你真棒，你是一个很聪明的小女孩！”顿时，我的心中开满了五颜六色的花朵，那花朵的蜜，可是填写最甜的蜜，带我一起飞到湛蓝的天空。我像一只美丽的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。
妈妈夸我孝顺。早晨，我会自己先起床，（我经常比妈妈起得早。）帮妈妈整理几件衣服，放在妈妈的床头边。中午，劳累的妈妈回来了，她的脸上好似被雨点冲刷过。我赶紧跑过来，为她换鞋子，为她擦汗，为她端一杯热乎乎的水，让妈妈缓解这一上午的疲劳。晚上，我在门口等待着已经辛苦了一天的妈妈，心想：妈妈已经辛苦一天，肯定特别疲劳，晚上还要辅导我的功课......妈妈回来了，我急忙跟妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”然后帮妈妈换鞋、端水......晚上，要睡觉了，我给妈妈捶捶背。妈妈说：“你真是一个孝顺的孩子！”
妈妈夸！
我是一个好孩子
我会做许多好事如家务事、尊敬父母、孝敬老人、爱学习等不信你就听听下面的一件事吧！
一次，我正在写作业。忽然，我听见从奶奶的房里传来了一阵咳嗽声，咳嗽声似乎在提醒我：“伟琰，你奶奶的咳嗽病又复发了。”我不由自主地放下手中的笔，朝奶奶房里走去，奶奶见了我：“伟琰，你怎么来到我的房里。”“奶奶，您没事吧！要不，我去诊所里买点咳嗽药给您吧，再不行，我让爸爸妈妈回来带您去医院看看吧！”我说。“没关系，我这身子还撑得住，你去写作业吧！”“这……，您都这样了，我真的好心疼您呀！毕竟您是我奶奶，为我们一家人付出了许多心血啊！”我心疼地说。于是，我便打了个电话给爸爸，爸爸说马上就回来，可都等了个大半个小时，还不见爸爸回来，我便对奶奶说：“奶奶，您在家里等一下，我去银行取点钱回来，好带您去医院看病。”“真的不用了。”奶奶说。说完，我就去银行去取钱了，取完钱回来，我便带奶奶去医院看病了。
爸爸妈妈回来后，异口同声地说：“佳佩真是我们的乖女儿，一个好孩子啊！”我听了，心里美滋滋的。
我是一个好孩子
在课文《钓鱼》中，作者年纪小小就面临着道德教育，拥有了道德实践的能力和力量。其实我在小的时候，也面临过道德难题。
在我很小的时候，在黑龙江那里上幼儿园。我记得那时幼儿园老师有一支很漂亮的钢笔。虽然我才中班，但已经会用笔写一些简单的字和拼音了。我对这支笔很是好奇。于是，在一次放学的时候，偷偷地、轻轻地把钢笔放到自己的小包里。老师发现笔不见了后大怒，说这笔是她很重要的东西，如果她发现是谁拿的，一定要严厉地批评他。
当时全班没有一个人怀疑我，大家包括老师都认为是另一个很爱乱拿别人东西的男生干的，我可以让那个男生当替罪羊，自己独占了那支钢笔。尽管我当时很小，但已经隐隐约有了小偷要被警察抓的念头。我被吓得一身冷汗。回到家把笔洗擦干净，第二天偷偷放回老师的桌子上，等老师发现。
我还记得老师说过的话：“拿走钢笔的孩子已经把笔还给我了，我希望大家别去追查他是谁，因为从他主动把笔还给我这点上，我就可以知道，他是一个好孩子。”
现在我已经小学五年级了，我一直忘不了我是一个“好孩子”。只要钓到不义之财，我总是要提醒自己：，要做好孩子该做的事情。
我是怎样当一个管理者
现在人们普遍认为,先进的科学技术和先进的科学管理是推动现代社会发展的“两个车轮”,缺一不可。现阶段,在社会主义市场经济条件下,人、财、物、信息等资源的有效配置是市场经济有效运行的必备条件,而这些资源如何进行有效的配置的实质是管理问题。管理的主体是人,管理者的素质决定管理的绩效。笔者通过管理实践认为,管理者应具备如下素质:
一、政治素质
管理者是国家方针、政策的宣传者、贯彻者和实施者。要正确处理国家、企业和个人三者之间的利益关系。因此,管理者必须学习和掌握政策理论和国家的大政方针,提高自身的政治觉悟。在管理实践中,讲学习、讲政治、讲正气。要努力学习“三个代表”，增强自身的政治素质，牢固树立全心全意为人民服务思想,提高工作责任心,勤勤恳恳,无私奉献。
要有坚定的政治立场和政治信念,自觉贯彻执行党和国家的各项方针政策;;自觉维护企业党组织的政治核心地位,坚持党对企业的政治领导;具有强烈的群众观点,自觉维护和尊重职工群众的主人翁地位,切实关心和维护职工群众的切身利益,积极帮助解决职工群众在生产经营和日常生活中遇到的实际困难。
二、思想素质
是指管理者不仅会处事和处人,而且还要善于思考。优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望,尤其是要达到的管理目标清晰地描绘出来的能力;能够清楚地表明自己的思想;有强烈的信息观念,善于运用和捕捉信息,注意提高信息的数量和质量,以促进管理工作的高质高效。提高观念性技能要求企业管理者要做到以下三点:一是要具备能够了解某一事物或事件的整体或全貌的能力。二是能够了解和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。三是能够预见这一事物和事件的未来发展趋势。
三、个性修养
管理者的个性是影响管理工作成败的一个重要因素,不可低估和轻视。一个成功的管理者必须谦虚、诚实、心胸开阔和具有吃苦耐劳精神。
自信。管理者要相信自己,不断增强信心,坚信自己有能力把企业搞好。能够正确对待在管理企业过程中出现的一些暂时的困难和挫折,做到百折不挠,敢于应对各种困难和挑战,这样就能使自己永远立于不败之地。
谦虚。管理者所面对的管理对象的性格千差万别,受教育的程度有高有低。管理者必须以谦虚为本,虚心向管理对象学习,加强思想沟通。那种不做调查研究,只凭主观臆断,自以为是的做法会使己脱离群众,难以在群众中树立威信。为人要谦虚。谦受益,满招损,壁立千仞,无欲则刚,海纳百川,有容乃大。企业管理者应做到虚怀若谷,养成宽广的胸怀。
诚实。管理者对管理对象必须以诚相待,实事求是,坦诚交换意见与分歧。反对当面一套,背后一套,表面赞同,背后反对,耍两面派手段。
心胸开阔。古人云:宰相肚里能撑船。管理者应心胸开阔,能容人、容事,不斤斤计较个人得失。尤其是在经营管理企业的过程中,更要把握好诚信原则。要与人为善。得民心者得天下,就是这个道理。为此,管理者要养成良好的品德,善待他人,尊重他人,善待企业员工，要平等待人。这样才能使员工感到有一种公平感,积极性才能充分调动出来。善于倾听不同意见,团结一切可以团结的同志共事。
吃苦耐劳。管理的本质是服务。管理者必须做到服务认真、态度端正,礼貌待人,工作热情、周到。管理工作头绪多,事情繁杂,急事突如期来,加班加点是家常便饭,经常是休息日也是工作日。因此,吃苦耐劳精神也是管理者所不可缺少的素质。
四、知识和技术素质
专业知识是管理者知识结构中不可缺少的组成部分,尤其是科技管理者。只有懂专业的管理者,才能在管理过程中有的放矢,灵活机动,遵循事物发展规律,按客观规律办事,避免官僚主义。
管理者应懂技术。作为一名现代的企业管理人员,不能把自己的水平和能力仅仅定位在满足于一般的宏观性的企业经营管理上。管理者懂技术,并不是要求作为管理者本身必须对本企业生产经营所涉及的各种技术样样精通,这样做既不现实,也没必要。但管理者至少要做到以下几点:一是应该了解和掌握本单位的技术情况,要知道本单位的技术水平、技术装备、技术力量,与同行业技术力量相比,本单位技术力量处在何种地位,既要与国内的同行比,也要与国外的同行比。二是管理者应该掌握本单位的一、两项关键性技术,要做到越熟练越好,这样不仅有利于提高企业管理者在员工中的地位和威信,而且有助于管理者有效地解决在管理中遇到的实际问题。三是要不断加强技术管理。要高度重视技术人员的引进、培养和素质的提高工作,采取有效措施,不断提高本企业产品的高新技术含量。
五、公关素质
社会主义市场经济的实行,宏观而言,标志着中国经济与世界经济接轨;微观而论,则意味着社会组织乃至每个公民的经济独立。接轨必然导致比较,而经济独立的本身必然是竞争的产物。因此,今后社会来自经济发展之比较的形象之争,必将日趋激烈。而这种形象的塑造与完善,很大程度上是由公关工作来完成的。所以,公共关系在市场经济的大潮理所当然地成为社会各组织发展运营中不可忽视的关键环节。
首先要培养和树立公关意识。公关意识,是公共关系实践在人们思维中的反映。这种反映不是一种表层的被动的反映,而是实践为理论所概括且演化为公共关系原理、原则、规律的一种深层的能动反映。它一旦形成,就会成为制约人们公共关系行为的一种力量。公关意识是一种综合性的职业意识,它包括塑造形象意识、服务公众意识、真诚互惠的意识、沟通交流的意识、创新审美的意识和立足长远的意识等。
管理者实施成功管理的一个最重要因素就是具有较强的与人相处能力。管理者要提高人性技能,必须做到以下几点:一是要能够准确了解和把握自己对别人,包括对领导、对同事、对下级的情感、信念、态度等,要认识到自己对他人的这些人性方面的因素十分重要,从而保证自己能够对他人把握正确的感情度、信任度、和亲属度。二是通过他人的一言一行、一举一动就能准确地了解和把握别人对自己的情感、信念、态度和要求,从而不断地调整和校正自己的言行,保持与他人良好和-谐的人际关系。三是能够准确地认识到自己与别人在性格、学识、品德、爱好、要求、情感等方面的异同点,从而针对自己在某些方面的不足和薄弱环节,采取弥补措施,缩短差距,提高与人相处的本领。四是做好协调各方面人际关系的工作。包括对政府有关部门的协调、领导班子成员之间的协调、对本企业内部中层干部的协调,以及对一般工作人员的协调,等等。
管理者应当努力培养并具备公关素质，在企业与市场，企业与管理部门，企业与企业之间的接触和交流中，表现出良好的公关水平，增强企业形象的塑造，加深与外界的交往，促进企业效益的提高。对内部，管理者具有很好的公关素质，可以加强与其他管理者的沟通和联系，促进管理者之间的协调一致和默契配合；可以加强管理者和员工之间的心灵沟通，加深彼此的信任，便于管理者命令的执行。
六、创新能力
创新是管理的灵魂。有创新,整个管理工作才充满生机和活力。创新贯穿计划、组织、领导和控制的管理职能中。
计划创新。计划的创新既要体现计划的严肃性,又要体现计划的灵活性;既要考虑计划的超前性,又要考虑计划的可实现性。计划工作要有所创造、有所发明。
组织创新。组织的目标明确,切实可行;机构精简,人员精干;因事设人,分工明确;事事有人管,人人有事干。部门间分工不分家,协作精神强。
领导创新。令行禁止,政令畅通,民-主决策,职权分明。讲究领导艺术,善于运用激励机制,调动下属的积极性,培养下属的团队精神,形成强有力的凝聚力。协调好与平行管理职能部门的关系;与上级主管部门保持汇报、请示及时,服务周到,信息渠道畅通;与兄弟单位之间建立起相互支持、相互配合、相互学习、取长补短的友好关系。
控制创新。建立信息反馈体系,采用量化标准,检查、督促计划的执行。实行奖罚分明,鼓励先进,鞭策落后。树立质量第一,坚持标准,讲管理效率和管理绩效。
《管理者应具备的基本素质》
七、心理素质
在知识经济时代,管理者应具备以下思想心理素质。
1、敏锐的信息观念
在知识经济时代,信息作为一种资源,会不断渗透到社会生活的各个领域。在未来的社会竞争中,谁能快速、全面掌握经济和科技信息,谁就能把握经济发展的脉搏。这是一个现代管理者健康心理在信息沟通中的具体表现。现代管理者必须懂得,一个企业参与竞争,并占领市场的优势地位,若没有四方通达的信息,是根本不可能的。现在我们的一些企业管理者,对信息的竞争性还认识不足,封闭的传统观念限制了自己的步伐,束缚了自己的手脚。因此,造成信息传递缓慢,削弱了企业的市场竞争力。
2、强烈的`竞争意识
知识经济时代的企业管理者必须具有强烈的竞争意识,这不仅是时代的要求,而且是企业发展的外部动力。竞争的目的是通过各方面的努力,共同提高经济效益,增加社会财富,以不断满足社会和人民日益增长的物质文化生活需要。现代心理学、生物学的研究表明,竞争是万物得以生存和发展的基础,它是物种繁衍、优胜劣汰的推动力之一。一个优秀的管理者应该认识到,竞争可以消除“吃大锅饭”的传统心理,摆脱平均主义的桎梏,充分调动下属工作的积极性,取得良好的经济效益;竞争可以缓解群体矛盾,改善人际关系,竞争还可以迫使经营者必须从战略高度出发,培养人才,使用人才,从而造成一种尊重知识、尊重人才的新风尚。
3、 创新精神
只有富有开拓创新精神和创造能力的人才,才能适应知识经济时代的发展,应付未来社会的实践。开拓创新主要包括以下三个方面内容。
一是创造性精神。创造性精神来源于强烈的事业心和高度责任感,它是创造活动的动力。其内涵是:一切向前看,永远不满足,力争高成就。这就是管理者树立开拓创新精神的心理基础、产生创造精神动力的条件和目标条件。二是创造性思维。它以新动机为先导,以思维的流畅性、应变性为基础,以思维的创造性和丰富多彩的想象力为核心。管理者的思维应变性强,就能够发挥自身优势,走出新路子,创出自己的特点。尤其是在科学技术突飞猛进、产品周期日益缩短的今天,没有创造性的思维,就不能适应知识经济时代的激烈竞争。三是创造性实践。创造性实践过程是揭示新的科学概念和建立新科学理论的过程。一个称职的管理者,在创造性实践中,都能够很好地把握了解创造性活动的全过程。
4、有效的时间观念
对于知识经济时代的管理者来说,没有比树立科学的时间观念更为重要的了。现代企业管理工作,应从科学地掌握和支配时间开始,时间同人、财、物一样,是管理中的重要资源。那么,管理者如何实现时间的高效性呢?笔者认为:第一,有效地管理时间。要善于运筹时间,紧张而有序地工作,这是科学运用时间的健康心理表现。第二,有效地利用“整批时间”。要避免“时间陷井”,在一段时间内尽可能排除一切干扰,专心致志地做一项重要工作。第三,要珍惜自己的时间。心理学表明,每个人在一天中都有所谓的“高效时间”和“低效时间”,管理者要了解自己的特点,做到“高效时间”从事复杂劳动,“低效时间”从事一般性劳动。第四,科学安排下属的时间。领导者时效观念要强,应尽力排除浪费下属时间的因素。
5、宽容大度的胸怀
宽容大度是现代管理者健康心理的重要表现,这种品质反映在管理者身上,就可以像润滑剂一样,使人与人之间的磨擦减少,增强领导与被领导之间的团结,提高群体相容水平。宽容是一种心理需要。一个人不管多么高明,缺点错误总是在所难免的,因而需要得到领导者的谅解,从而获得一个宽松安定的心理环境。管理者爱才、惜才、用才是宽容大度的突出表现。既要学习别人的长处,补己之短;又要能够宽容别人的短处,扬长避短。当然,宽容大度并不是无原则的迁就与放纵,它是建立在坚持原则的基础之上的。在这方面,管理者需要遵循四条原则:一是信任人、尊重人原则;二是反对嫉贤妒能原则;三是反对求全责备原则;四是严以律己原则。
6、执着的求知欲
从某种意义上讲,管理者应该是“内行的杂家”,即应该在政治、经济、社会等学科方面具有较高的水平,更应该在科技方面有所专长。因此,要求管理者要善于学习,具有强烈的求知欲。一要学好理论和现代管理知识。一名优秀的管理者,应不失时机地应用这些基本理论指导工作实践。二要学好社会学、心理学知识。这是管理者必须掌握的,要做好管理工作,不研究和掌握社会学、心理学是不行的,掌握了这些知识,就可以正确处理人际关系,充分调动人们的积极性和创造性。三要学习好专业知识。熟练掌握专业技能,做内行的管理者,从而进行有效的管理并实现预定目标。
7、坚韧不拔的意志
坚定的意志,不仅可以反映一个人的立场问题,而且也是人们自觉调整实现预期目标的心理素质问题。坚定的意志是企业管理者应具备的一个重要的心理品质,它会使认识活动更具明确的目的性和方向性,自觉地克服认识过程中的困难,积极地认识和掌握客观事物的发展规律,有效地发展人的智力才能。成功管理者的意志品质,主要表现为自觉性、原则性、坚毅性、果断性、勇敢性和自制性。
8、稳定而乐观的情绪
稳定而乐观的情绪往往在和-谐的气氛中感染被领导者,稳定组织成员的情绪,激励他们的积极性。组织成员心情愉快,工作称心如意,任劳任怨,就会使整个单位形成一个团结奋进的集体。对于一个管理者来说,在任何情况下,能具有一种稳定而又乐观的情绪是十分难得的。胜而不过喜,败而不过忧;顺利时看到困难,失败时看到光明;胜不骄,败不馁;临危不惧,临战不乱,这才是一个健康心理者应有的表现。
八、强健的体质和充沛的精力
市场如战场。无论是深入基层,强化生产经营管理,还是运筹帷幄,对变化莫测的市场形势作出战略决策,没有好的身体,都将留下力不从心的遗憾。因此,管理者必须选择年富力强的同志担任,才能肩负起繁重的生产、行政、指挥任务。
综上所述,合格的管理者对本单位和本部门的发展起到很重要的辅助促进作用。作为管理者,尤其是年轻一代的管理者,应在新世纪的大环境中不断完善自我,提高自身素养及素质,为本单位和本部门提供更高水平高质量的管理和服务，不断增强工作效率和经济效益。
我作为一个管理者已经有2个月了，是应该总结我这段时间的管理经验和教训了。
一般只有三种选择：
第一种：让有能力的人居之，就是说让他来管理团队。
第二种：放弃他，使他离开你的团队，或者公司。
第三种：人总是有欲望的，想办法达到他所需要的欲望，钱？
你会选择哪一种呢？或许有其他办法。。
我一般不看管理方面的书，我想按我自己的方式来进行管理，这样，我的思想不会被那些书本禁锢。
我选择的是达到同事的欲望，不一定是钱。至于结果以后再来总结。
当一个人才在你面前，你怎么留住他，这也是一个管理者必须面临的问题，我觉得这个问题，我处理得比较好。
就是一个原则，人才在公司的时候，照顾好他，不要等到人才将要离开公司的时候，说无尽的好话都没用的。
有几种照顾人，留住人的方式，
第一，提供非常好的学习环境，宽松的工作环境，愉快的工作气氛，使他觉得在这里能够学到东西。
第二，感情，一般在公司时间呆久了，就会有感情的，这是最能留住人的。
第三，工资，待遇，这个也是必须的，毕竟，人才不可能跟你白做事。
第四，公司的发展，一般人都喜欢留在有前途，有发展的公司，所以，要注意公司的发展。
第五，领导的个人魅力，处事方式，尤其是顶头上司，直接影响人才的心态。
我是一个好孩子
“好，宝贝真乖！”妈妈满脸微笑地对我说。
妈妈是一名女教师，她很勤劳，也很尽职。一回家还没歇脚，就坐在电脑面前工作起来。我站在门口看着妈妈，因为岁月流逝，调皮的皱纹像刀一样刻在了妈妈的脸上，看着已经非常疲劳的妈妈，我倒了一杯热茶送给了妈妈。
“妈妈，您一定累了吧，来，先喝一杯热茶。”
吃完晚饭，我兴冲冲地对妈妈说：“妈妈，我可以帮你洗玩碗吗？”
“我们也爱自己的宝贝啊！”爸爸妈妈异口同声地说。
于是，我们便拥抱在一起，越抱越紧，越爱越深，那一天，是一个特殊的一天。
亲情，世界上最可贵的东西，我想大声的说：我是一个孝顺的好孩子！
我是一个好孩子
妈妈说。在家里我会帮妈妈干家务。比如：看门、洗碗、扫地、擦桌子、整理书。只要妈妈干的家务我都会干。
我还有一个别的'小朋友想不到干不成的家务活，就是在假期里或星期天帮妈妈看门，这是一个特殊的家务活——卖创可贴和消食片。
我记得有一次，妈妈被一个病号的家人刚刚叫走，一会儿来了一个叔叔买创可贴，我问他：“叔叔你要好的，还是一般的，好的是一元钱一个，还有一元钱四个和一元钱十个的。”“我要一元钱一个的，最好的”叔叔说。于是，我高高兴兴地拿了一包最好的创可贴递给叔叔。叔叔给了我五元钱。我心里的成就感油然而生。就像吃了糖一样的甜。
等妈妈回来的时候，我如实汇报，妈妈睁大了眼睛好像不相信的样子，旁边的一位阿姨伸出大拇指：“你儿子真乖，是未来的接班人。”妈妈眯着眼睛很幸福地笑了。