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工作报告
主管工作指南（模板20篇）
范文范本是从多种来源中精心挑选出的具有代表性的优秀文章，是我们学习写作的重要资料。小编为大家整理了一些范文范本，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
新年工作计划写作指南
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是工作计划频道为大家整理的新年工作计划怎么写格式，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。
xx年已经过去，为了能在xx年里取得更大的成功，我决定就xx年自己的工作、职业等等方面，订下相关目标。经过2天的思考，xx年工作目标终于出炉。虽然是工作目标，其实这个目标涵盖了我的工作、我的生活、我的家庭和我的成长。因为我认为，那些也是我做为一家之长的.工作。
xx年的工作目标总的来说可以分为如下几大方面：
五、培训教学方面。xx年，准备组织撰写技术培训、技术教学方面的教材，也是我的目标之一。这些教材要系统化、集成化、专业化、全面化。可能撰写这些教材要费掉我很多的业余时间。但我觉得这种积累，是值得的。在中国，歌星出名了就演电影，这就是所谓的“唱”者“演”。我觉得，在技术领域，如果从事的时间久了，有一定的经验及技术积累，则也未尝不可以“修”者“教”。后续，专业领域的培训、专业领域的技术讲解、或职业化培训，也是我的目标之一。毕竟，从xx年至今我已经有5年的培训上课之经验，听者也高达5000多人次，这方面的积累也可以说是非常丰厚，我不应该放着这份资源，不好好利用。
校长工作指南心得体会
作为一名校长，我一直致力于提升学校的管理水平和教学质量。最近，我有幸阅读了一本关于校长工作指南的书籍，并从中收获了很多启发和指导。在我工作中的实践中，我积累了一些心得和体会，现在想与大家分享。
第一段：校长的角色定位。
作为校长，在管理学校的过程中，我们需要明确自己的角色定位。我认为，校长既是学校的领导者，也是团队的组织者和协调者。我们需要发挥好领导的作用，要有远见卓识，善于制定学校的长远发展规划，并鼓励团队成员共同努力实现目标。同时，我们也要作为组织者和协调者，加强与教职工、学生和家长的联系，促进良好的沟通和合作，为学校的发展提供有力的支持。
第二段：校长的领导力。
在校长工作指南中，对于校长的领导力有着很高的要求。我认为，作为校长，我们不仅需要具备良好的管理能力，还需要具备良好的领导力。领导力是指帮助他人发展、激励他们实现目标的能力。作为校长，我们要有远见、鼓励创新，并能够激励教职工和学生们迈向成功。此外，我们还要注重培养自身的领导才能，加强学习和提升自己，成为全面发展的校长。
第三段：校长的沟通能力。
在校长的工作中，沟通是非常重要的一项能力。良好的沟通能力可以帮助校长充分了解教职工和学生们的需求，解决问题，提出建议，并与他们保持良好的关系。作为校长，我们需要注重有效的沟通技巧，要能够倾听他人的观点和意见，善于表达自己的想法，并且要鼓励教职工和学生们积极参与学校的管理和决策过程。
第四段：校长的教育理念。
校长的教育理念对于学校的发展起着至关重要的作用。作为一名校长，我始终坚持以学生为中心的教育理念。我认为，学校的目标是培养学生成为有能力、有思想、有责任心的公民。我们要注重培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。与此同时，我也强调教师的专业成长，鼓励教师们不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
第五段：校长的自我成长。
作为校长，我们不能停止自己的成长。我认为，校长应该不断学习和提升自己，以适应时代的发展需求。我们要积极参加各种学习培训活动，了解最新的教育动态和管理理念，并将其应用到实践中。同时，我们还要与其他校长保持良好的合作和交流，互相借鉴经验，共同促进学校的发展。
在读完校长工作指南并实践中的过程中，我更加深刻地理解了校长的角色定位、领导力、沟通能力、教育理念和自我成长的重要性。我相信只有不断学习和提升自己，才能更好地发挥校长的作用，推动学校的发展。我将积极运用所学，不断努力提升自己的综合素质和能力，为学校的繁荣发展贡献力量。
董事会秘书工作指南
什么是工作指南呢?下面是本站小编为你整理的董事会秘书工作指南，希望对你有用!
一、负责每天、每周、每月的常规汇总工作。
二、负责起草社联的各项工作汇报。
三、负责社联文件的印发(如：
策划书。
总结书等)。
四、负责各项会议的记录工作协调主席健全社联各项。
规章制度。
五、负责各种例会的考勤。
六、负责办公室的值班情况及处理相关的日常事务。
七、负责传达各项通知，包括口头传达、手机传达等方式(如开会的时间、场地等)。
八、加强各部之间的联系，搜集同学的意见，及时反馈，取长补短。
九、制定社联的工作方针政策，协调和督促各部门履行职责。
十、定期的向老师、主席汇报有关工作等。
一、值班要求。
值班时间：周日至周四晚7:00—8:30周五12:30—13:30。
值班地点：南山书院社联办公室(南山书院208教室)。
值班人员：秘书处成员及各部成员。
(一)值班规定。
1、值班人员不得无故迟到，早退或旷到，因故不能及时值班需事先向秘书长申请调岗，否则一律按旷到处理。遵守值班秩序，不得吵闹、喧哗，维护社团联合会的形象。
2、要保持值班记录本的整洁条理性，认真做好值班记录。
3、不得把与工作无关的人员带到办公室逗留。不得随意翻看相关资料，不得将同学的个人资料透露给其他人。
4、对外来人员及电话需做好接待工作，对于所提问题或要求的工作及时解决，不能解决的要及时传达给秘书长或主席，并做好详细记载。
5、值班人员有责任管理和爱护办公室的公物，如有借用，在确定借者身份后方可借出，并做好相关记录(借出物品名称，日期，数量，借出人，归还时间，若在当时没有归还的应催还或移交下一值班人员)，并向办公室汇报。
6、作好交接班工作，本班未完成的工作与下一班进行准确无误的交接。值班结束时保证办公室内卫生和物品摆放整齐，注意关掉各种电器，锁好门窗。
二、人员通知。
(一)通讯录更新。
1、定期确认各中心主要成员有无人员和联系方式的变动，及时修改。
2、在右下角标注日期，方便日后整理。
(二)发放通知。
1、时间要求：最晚提前一天通知。
2、内容格式：说明时间、地点、活动内容。若用短信通知，须加上“收到请回复，谢谢!”，并以“(南山社联秘书处)”结尾，须收到被通知人的回复方可视为通知到位，对方的回复须在该活动结束后方可删除。
(三)负责人。
龚玭、陈佳其。
三、会议记录。
(一)会议记录。
1、会议包括：周例会、社团联席会、秘书处例会及其他会议。
2、会议前在签到表上签到，列出缺席、请假人员。
3、会议记录格式：按会议记录纸要求。
4、记录内容：包括发言人及其内容，列出层次，分清主次，详略得当。结尾标注“会议结束”。
5、重要会议制作电子文档。
附：会议记录格式。
年—年第二学期第一次周例会。
会议时间：会议地点：会议主持人：参会人员：缺席人数：会议记录人：
会议内容：
西安建筑科技安大学南山书院社联秘书处。
(二)记录人员。
邹淑文、洪梦姝。
(三)教室申请。
1、在开会前一天申请教室。
2、及时协调保证会议正常进行。
西安建筑科技大学教室借用申请单(草堂校区)。
注意事项：
2.应至少提前2天到教务工作办公室办理借用手续，尊重和服从教室管理服务人员的管理和服务。
1.以有助于实现组织优化。
在编制工作指南之前，有一个工作分析的过程，是对组织内各职位、部门设置、人员匹配以及工作业务流程等进行的一次大盘点，之后形成了工作指南。试想经过这样一次大盘点，会达到一种什么效果?部门划分明确、职责清晰、人岗匹配等，所以有利于提高工作效率，进而实现组织优化。
2.是对员工进行目标管理的依据。
何为目标管理?目标管理缩写为mbo(managementbyobjectives)是20世纪50年代中期出现于美国，以泰罗的科学管理和行为科学理论(尤其是其中的参与管理)为基础形成的一种管理制度。凭借这种制度可以使组织的成员亲自参加工作目标的制定，实现自我控制，并努力完成工作目标。对于员工的工作成果，由于有明确的目标作为考核标准，从而使对员工的评价和奖励更加客观、公平、公正、合理，可以大大激发员工为完成工作目标而努力。
3.是制定绩效考核标准的基本依据。
岗位职责。
:在绩效考核的时候，只有通过考察工作。
说明书。
才会知道这个岗位有哪些职责员工是不是履行了这些职责以及完成的情况如何。假如在工作说明书中根本就没有这个职责就不能拿这个要求考核员工因为他不需要承担这样的责任。所以工作说明书在工作目标管理和绩效考核工作中起很大的作用也是绩效考核的一个基本依据。
4.为企业制定薪酬政策提供依据。
直接决定薪酬的依据有几个(职位薪资体系、能力薪资体系、技能薪资体系)，其中职位薪资体系用的比较广泛，确定的前提是岗位评价，即岗位的职责范围大小、工作复杂程度、劳动强度、劳动条件等。如何来了解这些信息呢，就是工作分析和工作说明书所提供的依据。如果没有工作说明书，就无法进行岗位评价，也就无法确定各个岗位的薪酬。因此从根本上说，工作说明书为企业制定薪酬政策提供了重要的依据。缺少了工作指南，企业制定薪酬政策将是很困难的。
第一部分岗位规格说明。
一、基本资料。
岗位名称：
岗位评价：
岗位编码：
定员标准：
直接上级：
分析日期：
二、岗位职责。
(一)概述。
三、其他职责。
四、监督及广为关系。
(一)所受监督和所施监督。
1.所受监督：
2.所施监督：
(二)与其他岗位关系。
1.内部联系：
2.外部联系：
(三)本岗位职务晋升阶梯图。
(四)本岗位横向平移情况。
五、工作内容及要求。
六、岗位权限。
七、劳动条件和环境。
八、工作时间。
第二部分员工规格要求。
九、资历。
1.工作经验。
2.学历要求。
十、身体条件。
十一、心理品质及能力要求。
1.智力：
2.语言能力：
3.领导和管理能力：
4.判断能力;做事能力。
十二、所需知识和专业技能。
(一)担任本岗位职务应具备的专业知识和技能。
(二)招聘本岗位员工应考核的内容。
(三)上岗前应接受的培训内容。
(四)上岗后应继续教育训练的内容。
十三、绩效管理。
从德、能、勤、绩四个方面对员工进行考核，以领导评定为主，
自我评定。
和同级评定为辅进行，其中领导评定占70%，同级评定占20%，自我评定占10%。
(一)本岗位工作考核的内容。
(二)本岗位工作从时间角度考核要求。
(三)考核结果的分析和反馈。
由上级领导对考核结果进行核实及可靠性分析，以保证考核结果的真实性，并将考核结果与同期指标和工作要求相比较，及时将分析结果反馈给本人。
工作总结写作指南
眼下，正值辞旧迎新之际，一年一度的“工作总结”又开始粉墨登场了。于是各单位各部门拿出“浑身解术”，通过“秀才”们的浓墨重彩，总结一年来所干的.工作，这本无可厚非，实属正常。但笔者认为，“工作总结”切勿脱离实际，唱高调，拣好听的说，必须有一说一，有二说二，客观地评说，总的来说，这“工作总结”一定要杜绝“三忌”。
一忌夸夸其谈，夸大其词。这一年来干了哪些工作，上级部门知晓，老百姓的心里也有数，自己也应如实汇报。干得好，群体心里有杆秤，自然能秤出其分量，干得好，要总结经验话得失。总之“有则改之，无则加勉”，切不要夸大政绩，欺上瞒下。
二忌避重就轻。一些部门、单位在工作总结时往往“好大喜功”，对成绩大肆渲染，小事说成大事，芝麻说成了西瓜，摆功臣，讲苦功，好事说了一大堆，好话说了一大箩。而在总结过失和不足时，总是轻描淡写，几句话一带而过，有的甚至“大事化小，小事化了”，片面地多讲客观，而少讲主观。因此“工作总结”应多讲工作中的不足和存在的实际问题。
三忌长篇大作。一些部门单位在“工作总结”时认为，总结写得好，说明工作干得多、干得好，有“水平”，否则相反。于是一些单位的“工作总结”中废话、大话、瞎话和“牛头不对马嘴”的话充斥于总结中，令人有华而不实的感觉。同时内容空洞，东拼西凑的总结还严重地浪费了人力、物力和财力，助长了不正之风的滋生。
因此，“工作总结”应实事求是，少讲空话，切实转变工作作风。
工作总结写作指南
求职信是你向招聘方再次强调个人能力的机会。
求职信可以很直接地引导招聘方关注你的个人能力，与一名优秀的营销人员一样，求职信可以强调你应该获得聘用机会的三到四个主要优势，这些优势在求职简历中可以找到事实依据。
写好求职信，而不是因为大家的简历都有求职信所以你也打印一封。
用心地写好求职信，能起到意想不到的效果。
因为大部分人对求职信的作用都不太了解，他们的求职信都是千篇一律，如果你的求职信与众不同，一定能让阅览者眼前一亮。
一定不要公式化地写上一些可有可无的空洞无力的语句，那样招聘人员一看就会感到厌烦，假如你觉得没什么好写，干脆就不要写。
要写就要让它能发挥一定的作用。
求职信不是把简历的内容重复一遍，那样毫无意义。
应该是能引导阅览者去阅读你的个人简历。
求职信更忌讳洋洋洒洒一大篇，因为阅览者都不是文学爱好者，也不是阅读专家，他的任务是挑一些应聘者参加进一步的面试。
篇幅应控制在半页纸以内。
最糟糕的事情莫过于将求职信写得“太虚伪”，充斥太多溢美之词。
在求职信中你还可以说明申请工作的原因、说明你对公司的了解情况或者说明你想得到何种回报。
一个效果不错的范例：
××：
您好!
在我考虑职业生涯发展的时候，我注意到了贵公司的招聘信息。
在投递我的简历之前，我通过大众媒体如报纸、互联网等对贵公司的情况、业绩和发展规划作了一定了解，并通过一些业内朋友的介绍，我感觉贵公司应该是我发展的更好平台。
简历中是我的个人基本情况，请您仔细阅读，我在某些方面的经验恰好是贵公司招聘要求中强调看重的。
如您发现我能符合贵公司的初步要求，请致电通知我：010-××××××××。
求职信的写作技巧及注意事项【3】。
“好钢用在刀刃上”。
求职就业的`时候的生活状态，用奔波劳碌、焦头烂额来形容也丝毫不嫌夸张。
大家往往是愿意努力付出，然而在焦急盲目中不能找到确切的方向，所要做的事情那么多，哪些是关键环节必须严格把关斟酌、哪些是细枝末节可以一笔带过却不清楚。
如果说简历的投递是踏入理想公司大门的话，那求职信无疑就是一个敲门的动作。
求职信的目的就是要让简历筛选者从众多纸张中发现自己，觉得自己是一个很适合这个工作的人，至少能让对方考虑给自己面试的机会。
求职信中写什么?
首先，我们必须要在求职信中着重突出自己适合应聘职位的优点，例如自己性格非常适合应聘工作，同时也可以讲述些自己以前实习或社团工作中对组织所作的贡献。
注意求职信不是投得越多机会越大，把一封写好的求职信反复的贴在每一个求职e-mail中，而只把公司名字改掉，这样做也是很难起到实际效果的。
据不完全统计，在整个求职大军中，95%的求职人员只有一封求职信。
面对这样一个数字，求职信的针对性，便是自己outstanding的第一步。
其次，要在求职信中显示出自己对公司的了解、发展近况，以及自己的一些看法，最好可以有针对性地提出一些问题。
这样不仅可以让求职信接收人员感觉到自己的专业性，而且对公司的工作也非常感兴趣，开始考虑是否可以面试。
再次，向对方传达自己能为公司提供何种帮助的信号，并通过自己的某个例子证实自己确实有这方面的能力。
注意事项。
5、如果对方没有问到，无须向对方介绍自己所在年级。
也许对方只要求是毕业生，但是会在了解你之后发现你很适合该公司，便会考虑让你在公司内部先作实习;若是自己在求职信中挑明还没有毕业，那么无异于将自己的前途的更多可能扼杀掉。
工作总结写作指南
尊敬的领导：
您好!首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。
我毕业于xx大学xx系，xx大学是我国xxxx人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;xxxx大学xxxx系则是全国xxxx学科基地之一。
在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xxxx、xxxx等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。
同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。
大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。
祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
xxx。
xxxx年xx月。
求职信是求职者写给招聘单位的信函。
它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于“公事公办”的公文函。
求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。
当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上“人事部负责人收”较妥。
如果直接写人事部经理或“老总”收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。
求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管(负责人)之间的距离，获得面试机会多一些。
求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。
校长工作指南心得体会
第一段：引言(100字)。
校长是一所学校的领导者，全面负责学校的教育、管理和发展。随着教育改革不断深入，校长的角色也越来越重要。在校长工作指南中，有许多珍贵的经验和指导可以帮助校长更好地履行自己的责任。我有幸担任一所中小学的校长多年，通过学习和实践，我深刻感受到了校长工作指南带给我的启示和收获。
第二段：校长的使命与追求(250字)。
作为校长，我始终坚持自己的使命与追求。校长工作指南中提到，校长应该以学生为中心，关注他们的成长和全面发展。为了达到这个目标，我积极推进教育改革，提出了一系列创新的教育观念和教学方法，例如注重培养学生的创造力和实践能力。我还尽力创建一个温馨的学习环境，鼓励师生积极参与各种社会实践活动，让学生通过实践更好地理解知识。
第三段：校长的领导与管理(250字)。
校长工作指南对于校长的领导与管理提供了许多实用的建议。我学到了有效团队管理的重要性，不仅要凝聚团队力量，还要明确目标和任务，并激发教师的创造力和潜力。在我的带领下，学校教师团队更加团结和协作，教学质量明显提升。我也注重与家长和社会的沟通与合作，建立良好的家校关系和学校与社会的合作关系，使学校融入社会发展，为学生提供更多的机会。
第四段：校长的个人成长与发展(300字)。
校长工作指南不仅关注校长的工作，还关注校长个人的成长与发展。在校长职业生涯中，我学到了勇于创新与改革的重要性。作为校长，我要不断学习新知识，了解最新的教育理念和发展动态，将其运用到学校管理和教学中。同时，我也注重提升自己的领导能力，例如参加领导力培训课程和交流活动。通过个人的成长与发展，我可以更好地指导学校的发展，并为学生和教育事业做出更大的贡献。
第五段：总结与展望(200字)。
通过校长工作指南的学习与实践，我深刻认识到校长工作的重要性，并体会到了校长的责任与使命。校长工作指南是一本宝贵的学习资料，它不仅为校长提供了管理经验和领导智慧，也促使校长不断成长和发展。在未来，我将继续秉承着校长工作指南的精神，努力做好自己的工作，为学生的培养创造更好的条件。同时，我也希望更多的校长能够加入到这个学习与成长的行列中，共同推动教育事业的发展。
总结：以上是关于“校长工作指南心得体会”的五段式文章，内容包括校长的使命与追求、领导与管理、个人成长与发展等方面。校长工作指南对于校长的工作提供了指导和启示，帮助校长更好地履行职责，推动学校的发展。通过学习与实践，每位校长都能够不断提高自己的管理能力和教育水平，为学生成长做出更大的贡献。
工作总结写作指南
求职信是你向招聘方再次强调个人能力的机会。求职信可以很直接地引导招聘方关注你的个人能力，与一名优秀的营销人员一样，求职信可以强调你应该获得聘用机会的三到四个主要优势，这些优势在简历中可以找到事实依据。
写好求职信，而不是因为大家的简历都有求职信所以你也打印一封。
用心地写好求职信，能起到意想不到的效果。因为大部分人对求职信的作用都不太了解，他们的求职信都是千篇一律，如果你的求职信与众不同，一定能让阅览者眼前一亮。一定不要公式化地写上一些可有可无的空洞无力的`语句，那样招聘人员一看就会感到厌烦，假如你觉得没什么好写，干脆就不要写。要写就要让它能发挥一定的作用。
求职信不是把简历的内容重复一遍，那样毫无意义。应该是能引导阅览者去阅读你的简历。
求职信更忌讳洋洋洒洒一大篇，因为阅览者都不是文学爱好者，也不是阅读专家，他的任务是挑一些应聘者参加进一步的面试。篇幅应控制在半页纸以内。
最糟糕的事情莫过于将求职信写得“太虚伪”，充斥太多溢美之词。
在求职信中你还可以说明申请工作的原因、说明你对公司的了解情况或者说明你想得到何种回报。
一个效果不错的范例：
您好！
简要指南：如何快乐工作
着装再得体，也必须要保持干净整洁。如果到处是油渍、汗渍、污渍，还不如不穿。尤其是像北京这样的城市，沙尘比较严重，衣服往往穿一天下来就会很脏，所以保证衣服清洁是最起码的要求。
【2】。
平整如新：折皱与折扣。
面试时穿着的服装必须是熨烫过或者是没有褶皱的衣服。如果学校里没有条件熨衣服，不妨把衣服用衣架挂起来，只要在存放过程当中留意，衣服还是可以保持平整的。
此时不妨请室友互相帮忙照料一下，面试那天清晨才不会因为衣服皱皱巴巴而大伤脑筋。
【3】。
没有异味：洗澡也能洗缺点。
虽然学校的条件也许达不到想什么时候洗澡就什么时候洗那么方便，但是面试之前一定要去浴室好好洗个澡，否则，运动出汗之后产生的怪味一定会让招聘经理十分反感，尤其是在银行的环境中，一般都有空凋，身上的一点点以为都会在空凋屋里被放大。可能你在外面的时候根本没觉得，但坐上一会就知道什么是尴尬了。所以建议大家克服万难，一定在面试之前搞好个人卫生。
【4】。
女生长发还是短发。
近年来，在很多商业企业中都能够看到一些精明、干练的职业女性，她们具有的共同特点之一就是“一头短发”。当然，也不是所有的优秀职业女性都留短发。这里没有必要强调每一位准备参加面试的女生都去剪断长发，只是将较为普遍的情况提供给大家作为参照：年轻的职业女性以短发为多，也最被社会广为认同。
长发并非不可，文秘类工作通常都留披肩发或中长发。有一些女性能够将长发打理得服贴、恰到好处，但并不是所有的人都善于打理好自己的长发。如果你应聘的是管理类职业，满头秀发甩来甩去地难免会被rh经理认为是故意“放电”。因此从“保险”的角度来看，短发更易于打理，更显得专业。
【5】。
浓妆还是淡妆。
一般去银行等大型单位面试，女性需要稍微化一些淡妆，显得更有朝气，如果素面朝天地去面试，很容易因为“面黄肌瘦”、“灰头土脸”的本色而丢分。通常，女性至少应该在眉、唇、颊三个部位上稍下功夫。面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练，也更会受到同事及客户的尊敬。
切忌浓妆艳抹，那不是职业女性尤其是年轻女性应该有的精神风貌。一来与崇尚效率的公司风格不相符，你很可能因为每早“刷墙”而在早上迟到个把小时;二来万一碰上挑剔的女上司，你的浓妆艳抹加上青春的朝气有可能会招致她的嫉妒和排挤;三来作为尚未毕业的学生，带有朴素学生气质的淡妆既符合自己身份，也与面试的要求很吻合。
【6】。
套装成套不成套。
女式套装在选配方面较男士西装更为讲究，也更为繁复。男装要求同色配套，而女士套装可以在不同套之间进行搭配，不同颜色之间也可以互相映衬。但总的原则是以深色为宜。不同季节和不同的区域可以适当变通，秋冬季节宜选深色，春夏颜色可稍浅，南方可穿浅色，北方深色更适宜，但不论什么季节和地区，如果只买一套正装，深色套装是最稳妥、保险的。可以在招聘会及平时多观察那些公司的职业女性如何穿着。
在一些著名的银行里，职业女性只能穿着裙子和长袖套装，且无论春夏秋冬、天气冷暖都如此。但是现在，许多女性穿着裤装和短袖上班同样非常专业，而且已经被单位所接受，所以在准备面试着装时不必完全拘泥于外国的规矩。
【7】。
饰物适女不适男。
作为在校学生，一般经济状况都不是很宽裕，最好不要佩戴项链等饰物，即使有一定的经济条件也不要戴项链，否则会显得很不朴实。一般来讲从事金融等较保守行业的从业人员很少佩戴饰物。在面试的时候佩戴饰物不仅会破坏招聘经理对你的第一印象，也不符合你所面试岗位的要求。另外，与女士相比，男士不要佩戴胸针、胸章，也不要佩戴自己学校的校徽，不要显得时刻在提醒人家你是著名“××大学的高才生”。
董事会秘书工作指南
第一条为规范公司行为，明确董事会秘书的职责权限，根据《中华人民共和国公司法》、本公司章程及有关法规，特制定本细则。
第二条董事会秘书为公司的高级管理人员，由董事会聘任，对董事会负责。法律、法规及公司章程对公司高级管理人员的有关规定，适用于董事会秘书。
第二章任职资格。
第三条董事会秘书应当具备履行职责所必需的财务、管理、法律专业知识，具有良好的职业道德和个人品德，并取得证券交易所颁发的董事会秘书资格证书。有下列情形之一的人士不得担任公司董事会秘书：
有《公司法》第一百四十七条规定情形之一的;。
自受到中国证监会最近一次行政处罚未满三年的;。
最近三年受到证券交易所公开谴责或三次以上通报批评的;。
本公司现任监事;。
证券交易所认定不适合担任董事会秘书的其他情形。
第三章职责。
第四条董事会秘书应当遵守公司章程，承担与公司高级管理人员相应的法律责任，对公司负有诚信和勤勉义务，不得利用职权为自己或他人谋取利益。
按照法定程序筹备董事会会议和股东大会，准备和提交拟审议的董事会和股东大会的文件;。
《公司法》和证券交易所要求履行的其他职责。
第六条董事兼任董事会秘书的，如某一行为需由董事、董事会秘书分别作出时，则该兼任董事及董事会秘书的人不得以双重身份作出。
第七条公司应当为董事会秘书履行职责提供便利条件，董事、监事、高级管理人员及公司有关人员应当支持、配合董事会秘书的工作。
董事会秘书为履行职责有权了解公司的财务和经营情况，参加涉及信息披露的有关会议，查阅涉及信息披露的所有文件，并要求公司有关部门和人员及时提供相关资料和信息。
董事会秘书在履行职责过程中受到不当妨碍和严重阻挠时，可以直接向证券交易所报告。
第四章任免程序。
第八条董事会秘书由公司董事会推荐，经过证券交易所的专业培训和资格考核并取得合格证书后，由董事会聘任。公司应当在原任董事会秘书离职后三个月内聘任董事会秘书，公司应当在有关拟聘任董事会秘书的会议召开五个交易日之前将该董事会秘书的有关材料报送证券交易所，证券交易所自收到有关材料之日起五个交易日内未提出异议的，董事会可以聘任。
第九条公司董事会聘任董事会秘书应当向证券交易所提交以下文件：
董事会推荐书，包括被推荐人符合任职资格的说明、职务、工作表现及个人品德等内容;。
被推荐人的个人简历、学历证明(复印件);。
第十条公司在聘任董事会秘书的同时，还应当聘任证券事务代表，协助董事会秘书履行职责。在董事会秘书不能履行职责时，由证券事务代表行使其权利并履行其职责，在此期间，并不当然免除董事会秘书对公司信息披露事务所负有的责任。
证券事务代表应当经过证券交易所的董事会秘书资格培训并取得董事会秘书资格证书。
第十一条公司董事会正式聘任董事会秘书、证券事务代表后应当及时公告并向证券交易所提交以下资料：
董事会秘书、证券事务代表聘任书或者相关董事会决议;。
董事会秘书、证券事务代表的通讯方式，包括办公电话、住宅电话、移动电话、传真、通信地址及专用电子邮件信箱地址等。
公司董事长的通讯方式，包括办公电话、移动电话、传真、通信地址及专用电子邮件信箱地址等。
上述有关通讯方式的资料发生变更时，公司应当及时向证券交易所提交变更后的资料。
第十二条董事会秘书出现以下情形之一的，公司应当自事实发生之日起在一个月内解聘董事会秘书：
出现本细则第三条所规定情形之一;。
连续三个月以上不能履行职责;。
在履行职务时出现重大错误或疏漏，给投资者造成重大损失;。
违反国家法律、行政法规、部门规章、证券交易所其他规定和公司章程，给投资者造成重大损失。
第十三条公司董事会解聘董事会秘书应当具有充足理由，解聘董事会秘书或董事会秘书辞职时，公司董事会应当向证券交易所报告，说明原因并公告。董事会秘书有权就被公司不当解聘或者与辞职有关的情况，向证券交易所提交个人陈述报告。
第十四条董事会秘书离任前，应当接受董事会、监事会的离任审查，将有关档案文件、正在办理或待办理事项，在公司监事会的监督下移交。公司应当在聘任董事会秘书时与其签订保密协议，要求其承诺一旦在离任后持续履行保密义务直至有关信息公开披露为止，但涉及公司违法违规的信息除外。
第十五条公司董事会秘书空缺期间，董事会应当指定一名董事或高级管理人员代行董事会秘书的职责，并报证券交易所备案，同时尽快确定董事会秘书人选。公司指定代行董事会秘书职责的人员之前，由董事长代行董事会秘书职责。
董事会秘书空缺期间超过三个月之后，董事长应当代行董事会秘书职责，直至公司正式聘任董事会秘书。
第五章法律责任。
第十六条董事会的决议违反法律、法规或公司章程，致使公司遭受损失的，除依照《公司法》第一百一十三条第(三)款规定由参与决策的董事对公司负赔偿责任外，董事会秘书也应承担相应的赔偿责任;但能够证明自己对所表决的事项提出过异议的，可免除责任。
第十七条董事会秘书有本细则第十条规定情形之一的，公司董事会将根据有关规定采取以下处罚措施：
(一)建议证券交易所取消其任职资格，并免去其职务;。
(二)情节严重者，建议证券交易所取消其今后从事上市公司董事会秘书的资格，并公告;。
(三)根据证券交易所或国家有关部门的处罚意见书进行处罚。
第十八条董事会秘书对所受处罚不服的，可在有关规定的期限内，如无规定的可在接到处罚决定通知之日起十五日内向中国证监会或该会指定的机构申诉。
第十九条董事会秘书违反法律、法规或公司章程，则根据有关法律、法规或公司章程的规定，追究相应的责任。
第六章附则。
第二十条本细则有关内容若与国家颁布的法律、法规不一致时，按国家规定办理。
第二十一条本细则由董事会负责解释，董事会批准后生效。其中本工作细则中第五条的第(一)项、第(二)项、第(六)项，第八条，第九条，第十一条，第十二条，第十三条，第十七条，第十八条以及其他涉及信息披露或公告和向证券交易所报告或备案等内容的条款于公司公开发行股票并上市后执行。
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简要指南：如何快乐工作
作为80后的我们在刚刚荣升为准爸爸准妈妈时，就不止一遍的构建我们培养孩子宏伟蓝图。从孩子呱呱坠地到现在因为在喂养和教育孩子的问题上，我们因为意见上的分歧也吵过闹过。
作为父母我们都想把最好交给孩子，那什么是最好的呢？毕竟我们也是初为人父，初为人母，家里老人的育儿方式我们去其糟粕留有精华的'东西也很少，很多东西都是摸索着往前走。这给我们在孩子教育与成长方面造成了很大的困难。前几天孩子的幼儿园让家长们一起分享了《3—6岁儿童学习与发展指南》，最近在网上又看了一遍，收获颇丰。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。
1、关注幼儿学习与发展的整体性，幼儿需要身心全面发展，不应片面的追求某一方面或几方面的发展。
2、尊重幼儿发展的个体差异，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
3、理解幼儿的学习方式和特点，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，严禁“拔苗助长”。
4、重视幼儿的学习品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。
我们要关注和促进幼儿的身心健康发展，成人应为幼儿提供均衡的营养和充足的睡眠以及适宜的锻炼来保证健康的体态，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感，帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护能力。成人不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会。
注重培养幼儿的语言能力，应为幼儿创设自由，宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极的回应。为幼儿提供丰富适宜的读物，培养幼儿的阅读习惯及阅读理解能力。
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿，潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。使幼儿愿意与人交往，能与同伴友好相处，并喜欢适应群体生活，培养幼儿具有自尊、自信、自主的表现，懂得关心尊重他人。
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行的科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
培养幼儿的艺术感知力，喜欢自然界与生活中美的事物，让幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，并喜欢艺术活动并大胆表现出来。
作为家长，我想，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律”。
如《指南》中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到的孩子不可能是一模一样的，尊重孩子们原有的水平，不能不讲方法地和其他孩子进行比较，发展孩子有特质的一面，引导其不断地向更高一层的水平发展才是呈现出的阶梯性的意义。所以在以后的生活中我将继续揣摩《指南》和《纲要》不断充实自己的理论，和幼儿园老师一道让孩子能够得到真正健康、合理、全面的发展。
这段时间借着培训我们把《3—6岁儿童学习与发展指南》学习了一遍，对于我们一线的老师有着示范引领的作用，让我从中感触很深。
《3—6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》一样从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习和发展，而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。目标下分许多的子目标，应该说《指南》比《纲要》更细化些，我们这些一线老师更加具有针对性和参考性。
学习了《指南》后我对促进很大，特别在语言方面的认识，让我观念更新，收益很大。现在幼儿园热衷于绘本故事教学，老师在进行早期阅读会存在许多教育误区，比如早期阅读不等于早期识字，有些幼儿园为了迎合家长，让孩子在阅读的同时给孩子认认字，学习了指南我觉得这种方法是不可取的，因为对于学龄前的幼儿，孩子们对于这种枯燥的的字不感兴趣，我们应该给孩子培养阅读兴趣，有口头语言的参与，还应该提供适宜的图画书，而不是拔苗助长，违背孩子身心发展规律，在《指南》语言领域中还指出培养孩子的前书写能力，有些教师和家长觉得书写就可以像小学生那样写写字，其实《指南》中的书写是利用孩子以有经验进行图文并茂的记录，大班的时候写写自己的名字，关键是培养前书写的愿望。发展幼儿语言能力关键要创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励孩子想说、敢说、喜欢说，平时教学和生活中我们也要不断反思自己，有没在课堂生活中高控课堂，有没真的给孩子说的机会。
我深刻的感受到幼儿的教育是一项十分细致的工作，相对于我平时的工作来说，我还是有很多做的不好的、欠缺的地方。但是在不断的学习与实践与参考指南中，我也将会慢慢的细化自己的工作，不求最好，只求更好。
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工作创新指南心得体会
近年来，随着科技的不断进步和经济的快速发展，工作环境也随之发生了巨大变化。在这个竞争激烈的时代，不断创新已经成为人们追求成功的重要途径。在参加工作创新指南培训后，我深有所悟，获得了一些关于工作创新的心得体会。
首先，我认识到人们对传统工作模式的依赖已经不再适用于现代的工作环境。过去，我们经常会习惯性地按部就班地完成任务，而忽视了问题的本质。在新的工作创新指南中，我了解到应该动态地审视工作中的问题，找到切实可行的解决方案。尤其是在面对工作中的挑战时，我们应积极寻找新的思路和方法，避免陷入消极的情绪。
其次，工作中的创新不仅仅是局限于技术层面，还包括了个人的思维方式和沟通能力。在工作创新指南中，我了解到个人的心理素质对于工作创新非常重要。一个开放包容的思维方式可以帮助我们更好地接受新观念和理念，从而更好地适应工作环境的变化。同时，良好的沟通能力也是工作创新的关键之一。只有通过与同事合作和汇报，才能更好地将创新的想法传达出去并获得支持。
另外，团队合作是工作创新的重要支持。通过参加工作创新指南培训，我深刻地意识到一个人的力量有限，只有通过团队合作才能实现更大的突破。团队的力量远远超过个人的能力。在工作创新的过程中，我们应该学会倾听和尊重他人的意见，并与团队互动，共同解决问题。只有通过相互帮助和合作，我们才能够发掘每个成员的潜力，实现更大的工作突破。
此外，工作创新也需要个人的勇气和决心。在新的工作环境中，我们可能会面临未知的挑战和压力。然而，正是在这些困难面前，我们应该保持积极向上的态度，并勇于尝试拥抱变化。通过参加工作创新指南培训，我明白了只有主动地面对问题，才能够找到解决问题的方法，实现工作的突破。在工作创新中，我们应该勇于创新和冒险，不断尝试新的思路和方法。
最后，在工作创新中，反馈是不可或缺的一环。通过参加工作创新指南培训，我明白了反馈对于个人的成长和团队的进步非常重要。通过接收他人的反馈，我们可以了解到自己的不足之处，并及时进行调整和改进。同时，我们也应该给予他人积极的反馈和支持，鼓励团队中的每个人都能够展现出自己的优势和创新性。
总之，参加工作创新指南培训后，我获得了许多关于工作创新的心得体会。我意识到工作创新不仅仅是改进技术层面的问题，更是个人思维方式和沟通能力的培养。团队合作、个人勇气和决心以及反馈都是工作创新的重要支持。只有在不断学习和积极实践中，我们才能够实现个人和团队的突破，迎接更多的挑战和机遇。
德育工作指南心得体会
德育工作对于学校而言至关重要，它是学校教育的基础。对于每一位教师而言，德育工作指南是一份保障教育质量的重要文件。在这份指南中，教师可以找到各种各样的方法和策略，来帮助自己更好地进行德育工作。在这篇文章中，我将会分享一下我使用这份指南的体会和心得。
段落二：深度掌握指南内容。
为了更好地贯彻落实德育工作指南，我认真地阅读了这份指南，并且深入地理解了它的内涵。在这份指南中，我感到最重要的是发布和跟踪行为方式、关注心理健康、规范管理和优化环境、认识自我与提升素质、以及激励学生表现和全面发展等方面的具体内容。只有对这份指南有了深度的掌握，才能够更好地帮助我的学生成长和进步。
段落三：灵活运用不同方法和策略。
在深度掌握指南内容之后，我开始运用各种各样的方法和策略，来帮助学生更好地进行德育工作。其中，我最常用的方法是制定行为规范，包括课堂凝聚力、自律思考、自我管理和团队协作等等。这些规范可以帮助学生更好地行为，引导他们走向规范的道路。在这个过程中，我也会用一些仪式来提高学生的自信心，并对他们造成更深刻的印象。
段落四：自我认知和提升素质。
在进行德育工作时，教师的自我认知和素质也非常重要。在这份指南中，我发现自我认知和提升素质也作为一个学习目标出现了。教师的自我认知水平越高，素质就越高，教育质量也会随之提高。我也会定期进行自我定位和与同行的交流和研讨，不断提高自己的修养和信心。
段落五：激励学生全面发展。
最后，我认为德育工作指南最重要的是激励学生全面发展。在指南中提到，教师应该关注并激励学生的全面能力，包括智力、体育、文化和品德等多个维度。我常常鼓励学生参加不同的活动和项目，以扩展他们的能力和视野。同时，我也会在课堂中以身作则，引导学生养成好的行为习惯和道德品质。通过这些尝试，我希望我的德育工作可以引导学生更好地成长和发展。
结语：
总之，作为一名教师，我深刻认识到德育工作的重要性，并努力掌握各种方法和策略，以更好地推进教育工作。在德育工作指南的指导下，我相信我可以在激励学生全面发展的同时提高自身素质，为学生和社会做出更大的贡献。
哨点工作指南心得体会
随着经济的快速发展和社会的不断进步，各行业的工作职责也在发生着变化。作为一名哨点工作人员，我在长时间的工作中积累了一些心得体会。在这份工作指南中，我将与大家分享我对哨点工作的理解和心得，希望对大家有所帮助。
第一段，介绍哨点工作的背景和职责。哨点工作是一项重要的安全工作，通过设置哨点来监控和控制人员和车辆的进出，确保安全和秩序的维护。在哨点工作中，我们需要了解并掌握各项安全规章制度，做好进出人员的登记和核实工作，并及时向上级汇报异常情况。哨点工作是门面工作，我们要保持良好的精神状态和形象，做好服务。
第二段，阐述哨点工作的挑战和应对策略。哨点工作存在一定的挑战，特别是面对不同的人员和情况时。有些人员可能心怀不轨，企图逃避检查。这时，我们需要保持冷静的心态，坚持原则，严格执行制度。与此同时，我们还要运用合适的沟通技巧，与人员进行有效的沟通和解释，争取达成理解和合作。对于一些突发事件和紧急情况，我们应当果断行动，及时启动应急预案，确保人员和设施的安全。
第三段，探讨哨点工作中的时间管理和心理调适。哨点工作通常需要长时间的坚守，可能会带来身体和心理上的疲惫感。为了更好地应对这些困难，我发现合理的时间管理非常重要。我会合理安排工作和休息时间，规划好每天的任务计划，保持良好的工作状态。此外，我也注重进行心理调适，通过阅读、运动等方式来放松心情，保持积极的心态。只有保持身心健康，才能更好地完成工作任务。
第四段，强调团队合作和互助。作为哨点工作人员，我们经常需要与其他同事进行配合和合作。团队合作可以提高工作效率，也能更好地应对突发状况。在哨点工作中，我发现通过相互帮助和支持，我们能够更好地解决问题和应对挑战。我们要积极与同事交流和分享经验，互相学习和提高。只有形成了一个和谐的团队，我们才能更好地完成工作任务，为单位的安全工作做出贡献。
第五段，总结并展望哨点工作的发展。在这段时间的哨点工作中，我深刻体会到了这项工作的重要性和挑战。虽然哨点工作可能有一些困难和挑战，但我坚信只要我们保持积极的心态和良好的工作状态，我们一定能够克服困难，做好本职工作。我也希望未来能够利用现代科技手段，提高工作效率和准确性，更好地为单位的安全工作服务。
通过这篇工作指南心得体会文章，我对哨点工作做了一个全面的梳理和总结，并分享了自己的理解和体会。我相信只要我们能够把握好时间管理，保持良好的心态和形象，做好团队合作，我们就能够更好地完成哨点工作，为单位的安全工作做出贡献。同时，我也希望哨点工作能够借助现代科技手段的支持，不断发展和完善，为社会的安全稳定作出更大的贡献。
工作创新指南心得体会
第一段：引入工作创新的重要性及作用（字数：200字）。
如今，社会竞争异常激烈，工作环境也越来越复杂多变。在这样的背景下，创新已经成为了组织和个人获取竞争优势的重要手段。工作创新不仅可以提高个人的工作质量和效率，还可能带来新的商业机会和价值。然而，实践中往往会遇到各种各样的困难和挑战，因此，有必要总结一些适合自己的工作创新指南和方法，以此帮助自己更好地从工作中获得满足感和成就感。
第二段：遵循工作创新的几个原则（字数：200字）。
在工作创新中，我们应该遵循一些基本的原则。首先，我们应该不断学习和提升自己的知识和技能。只有不断积累和更新自己的知识库，我们才能应对工作中的各种挑战，并能够发现新的解决方案。其次，我们应该保持开放和灵活的思维方式。开放的思维方式可以促使我们接受新的观点和想法，从而更好地适应变化。同时，灵活的思维方式可以使我们更加创新和敏捷地应对各种问题和需求。第三，我们应该勇于面对失败和挑战。只有在挫折和困难面前坚持不懈，我们才能找到新的突破和机会。
第三段：运用工作创新的技巧和方法（字数：300字）。
在实际操作中，我们可以采用一些实用的技巧和方法来进行工作创新。首先，我们可以尝试跨部门合作和交流。通过与不同的部门和同事合作，我们可以获取更多的知识和资源，也可以从不同的角度看待问题，从而产生创新的思路和想法。其次，我们可以采用一些创新工具和方法来帮助我们解决问题。例如，可以使用头脑风暴法来激发创新思维，或者采用特许造作法来规划和实施项目。另外，我们还可以通过不断的尝试和反思来实现工作的创新。将实践与反思相结合，可以帮助我们不断优化和改进自己的工作方式，提高工作效率和质量。
第四段：工作创新带来的好处（字数：200字）。
工作创新不仅可以帮助我们提升个人的工作效率和质量，还可能带来其他诸多好处。首先，工作创新可以为我们带来满足感和成就感。当我们通过创新取得了成果时，我们会感到自豪和满足，从而更加努力地投入到工作中。其次，工作创新可以为我们带来个人和职业的发展机会。创新的思维和能力是当今社会对人才的重要需求，具备这些能力的人往往更容易获得晋升和提升的机会。另外，工作创新还可以帮助我们获取商业机会和创造经济价值，使我们在职场中更具竞争力。
第五段：总结工作创新的重要性和方法（字数：200字）。
工作创新是当今社会和职场发展的必然趋势，也是个人获得成就和满足感的有效途径。在工作创新过程中，我们应该遵循一些基本原则，如保持学习和开放的思维方式，勇于面对失败和挑战等。同时，我们还可以运用一些实用的技巧和方法，如跨部门合作、创新工具和方法以及不断尝试和反思等。通过不断地努力和实践，我们可以实现工作的创新和提升，为我们的个人和职业发展打下坚实的基础。综上所述，工作创新正在改变职场和社会，而我们应积极拥抱创新，不断适应变化，为自己的未来铺就一条辉煌的道路。
中小学安全工作指南
加强中小学校安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。
一、学校安全工作领导小组
1.全面负责学校安全工作，校长是领导小组组长，其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构（保卫处），保卫主任由分管副校长分管。配备一定数量的专（兼）职保卫人员，建立高效规范的学校安全工作网络体系。
2.学校安全工作领导小组下设应急小组：指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等。各组根据事故实际情况，启动工作。
3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。
4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理，并在适当范围内通报。
5.定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作计划，拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。
6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的，学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。
7.强化人防、物防、技防手段，抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、疾病预防、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查，及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂卫生、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。
8.组织开展师生安全宣传教育和培训，定期不定期开展应急演练，提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。
9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组，或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设；加大校园周边综合整治力度，维护校园及周边安全。
10.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作，及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。
11.严格履行事故报告制度，及时向上级有关部门报告情况，做到30分钟内电话口头报告，2小时内简要书面报告。密切配合医疗、防疫、公安、消防等部门对事故的处理，认真执行上级有关指示。
12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体，遇到突发事件时能冷静面对媒体采访，形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作，未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。
13.加强对教师侮辱、体罚学生现象的监管。
二、校长
1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。
2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。
3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。
4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。
5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。
6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。
7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。
8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。
9.学校安全职责所必需的其它行为。
三、党(总支、支部)书记
1.校园安全的共同责任人，对学校安全工作负主要领导责任。
2.协助校长管好学校安全工作，校长不在校期间，履行校长岗位安全职责。
3.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。
4.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。
5.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。
6.积极组织开展反邪教工作。
四、分管安全工作的副校长
1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。
2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。
3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。
4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督导落实。
5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。
6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。
7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。
8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。
9.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。
10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。
11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。
五、分管教学副校长
分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有：
2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行；
5．完成上级交办的其它安全工作任务。
六、分管后勤副校长
分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有：
1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作；
4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全；
5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全；
6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全；
7.完成上级交办的其它安全工作任务。
七、法制副校长
1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。
2.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。
3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。
4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。
5.配合政法部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。
6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系，完善“三位一体”法制教育机制，落实各项治理措施。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
八、工会主席
1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。
2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。
3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。
4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
九、保卫主任
1.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。
2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求，上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。
3.坚持每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。问题严重的要及时向分管副校长汇报，制定详尽的整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。
4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。
5.履行校园日常安全管理和活动安全管理职责，检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。
6.负责校园“三防”（人防、物防、技防）建设，管理安保人员，维护安防设施。
7.负责学校门卫管理，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。
8.负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。
9.配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立密切的工作关系，搞好校园周边环境综合治理。
10.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。
11.根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。
12.完成领导小组交办的其它安全工作。
十、办公室主任
1.会同有关处室负责学校安全宣传工作。
2.负责本部门安全工作。
3.负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。
4.负责全校信息沟通、信息公开、新闻发布及媒体采访等事宜。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
十一、德育主任
1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。
2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。
4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。
5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。
6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。
7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。
8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。
9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。
10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。
11.负责住校生的教育和管理工作。
12.负责卫生、防疫安全工作。
13.完成领导小组交办的其它安全工作。
十二、教务主任
1.负责教务处所属各组（室）的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。
4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。
5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。
6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
十三、总务主任
1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。
4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护，根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备，并建立台账，及时做好相关记录。
5.切实加强学校食堂及食品卫生管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规，建立严格的学校卫生管理制度，自觉接受卫生防疫部门监督。
6.组织相关人员按规定定期进行安全培训和体检；建立食品留样制度；随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和食品中毒事故的发生。
7.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全”。
8.完成领导小组交办的其它安全工作。
十四、少先队辅导员、团委（支部）书记
1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。
2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。
3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。
4.定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。
5.熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。
6.完成领导小组交办的其它安全工作。
十五、教科（研）室主任
1.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。
2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。
3.督促每位任课教师安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全。
4.完成领导小组交办的其它安全工作。
十六、教研组长
1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。
2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。
3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。
4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。
5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。
十七、年级组长
1.所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。
2.建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。
3.及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。
4.做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。
5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。
6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
十八、班主任
1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。
4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。
8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。
9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的`安全教育工作。
11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
13.认真准确采集学生及家庭相关信息。
14.完成领导小组交办的其它安全工作。
十九、任课教师
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。
4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
二十、体育教师
1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。
2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。
3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。
4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。
6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”程序进行处理。
二十一、电教教师
1.负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。
2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。
3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。
4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。
二十二、心理教师或心理健康学科任课教师
1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。
2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。
3.做好全校学生心理调查工作。配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报。
二十三、财务人员
1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。
2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。
3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。
4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。
5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。
6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
二十四、财产管理员
1.全面负责、统一管理学校财产，建立台账确保所保管物品的安全。
2.管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。
3.加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。
4.仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。
5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
6.每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
二十五、图书管理员
1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。
2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。
4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。
5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
二十六、档案管理员
1.按上级规定和学校要求妥善保管档案资料，落实保密制度，确保档案安全。
2.按有关要求安装防火防盗门，按规定配齐灭火器材，并及时检查、维护或更换，有条件的学校配备安全报警装置，做好防火、防盗工作。
3.按天气情况开启空调和除湿机，维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、降湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。
4.严格执行档案查阅制度。
二十七、体育器材保管员
1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导（部门）报告并组织维修和处理，消除安全隐患。杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。
2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用器材，教育学生发现器材安全问题及时向老师报告。
3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。
4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
二十八、实验室管理员
1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。
2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。
3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。
4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。
5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。
6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。
7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
8.完成领导小组交办的其它安全工作。
二十九、食堂管理员
1.食堂安全第一责任人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。
2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。
3.定期组织食堂工作人员健康体检，确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。
4.严格遵守学校食堂食品采购索证制度、进货验收制度、厨房烹饪制度、卫生消毒制度、食品留样制度，不采购“三无”食品和腐烂变质食品，严把食堂生产各个安全环节。
5.做好食堂防火、防潮、防尘、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。
6.不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。
7.每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
8.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十、宿舍管理员
1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。
2.建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好学生家长和班主任的联系电话。
3.在学校德育处（学生处）和保卫处的指导下成立学生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。
4.做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度，值夜班时不得睡觉。宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。
5.定期检查维护宿舍各类设施和用品（门、窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。
6.加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。
7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。
8.严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他们的同意方能准假。
9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查找，并及时与家长和班主任联系。
10.每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班校医联系诊治，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任。
11.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。
12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。
13.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十一、校医
1.学校卫生安全工作第一负责人，负责学校的卫生保健和疾病预防工作。
2.在德育处（学生处）的配合下，成立学校红十字会。每班设立生活委员和红十字委员，协助班主任做好卫生保健工作。
3.在德育处（学生处）的配合下，建立各班学生健康档案，为有特异体质的学生单独建档。
4.负责学校卫生安全教育工作，积极开展师生食品卫生、疾病预防及急救常识的培训和教育。
5.坚持每日查看各班晨（午、晚）检记录，发现异常，及时通知家长并尽快将患病学生送正规医院诊治。
6.负责学生卫生保健工作（组织体检、预防接种、喷洒消毒、疾病防控、近视眼和龋齿防治等），及时处理学生常见病，做好治疗登记。
7.制定学校突发疾病、食物中毒等应急预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告相关领导和部门，做好事故处理。
8.配合德育处（学生处）组织全校大扫除和卫生检查，做好卫生评比和成绩公布，督促全校师生做好公共卫生工作。
9.配合总务处定期检查食堂各项安全卫生制度落实情况，并建立检查记录台账。
10.做好卫生室常用药品采购工作，保障供给。使用、维护和管理好学校医疗器械并按有关规定做好器械消毒工作，建立消毒登记档案，加强对废弃物品的安全卫生管理。学校医疗器械必须专人使用，一律不得外借。
11.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十二、文印室人员
1.文印室内严禁烟火，严禁非工作人员擅自进入。
2.定期清理废弃纸张、油墨等易燃物品，定期检查文印室各类线路，防止因线路老化、超负荷工作发生火灾，定期检查文印室内消防设施，保证灭火器材完好有效。
3.定期进行文印室各类安全隐患排查。
4.遵守文件保密制度，严防泄密。
5.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
6.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十三、水电工
1.持证上岗，严格按照操作规程作业。
2.每天检查配电室、校园照明、网络、电话、广播、供水等设施设备，确保水电安全及时供给和运行。
3.协助宿舍管理人员检查宿舍用电情况，严禁私接线路、安装插座、使用自备大功率电器。
4.落实水电安全隐患排查制度。严防电路漏电、短路、电线老化、超负荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水电安全维护台账，发现隐患及时整改和报告。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十四、门卫
1.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录,发现问题及时报告。
2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。
3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。
4.发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。
5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。
6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。
7.任何人不得在警卫室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。
8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。
9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。
10.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。
11.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十五、保卫人员
1.在保卫主任的领导下开展工作，落实相关部门及学校保卫工作规章制度和要求，按时参加上级部门的保卫工作会议，并及时向领导汇报。
2.熟悉业务，提高防范破案能力，记录并协助有关部门处理学校发生的案件，确保师生安全。
3.做好节假日和平时的值班，及时解决值班中出现的问题。
4.积极防范，组织和参加校内巡逻，发现安全隐患及时整改或向相关领导报告，提出整改意见。
5.检查指导警卫室、重点、要害部门人员的安全工作。
6.保持与班主任、任课教师的联系，加强对个别不遵纪守法学生的法制安全教育，协助做好违法青少年的帮教工作。
7.保护学校财产和师生人身安全不受侵害，发现问题及时处理。
8.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十六、学校保安
1.熟悉值勤岗位区域内的地形、地物，了解值勤岗位区域内的消防设施分布和使用，掌握报警方法。
2.掌握保安业务知识，熟悉学校各项安全管理制度。
3.严守岗位职责和工作规程，爱护通讯器材和物防设备。维护值勤岗位区域内的正常秩序、疏导交通。
4.及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。
5.果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保安班长或相关领导。必要时，启动报警器或向110报警。
6.制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保安班长解决。
7.遇有火警或其它紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报保安班长。
8.建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。
9.按时参加保安人员工作例会和相关业务培训，认真听讲并做好记录。
10.工作中遇到疑难问题，应及时上报保安班长，不得擅作主张或隐瞒不报。
11.在不妨碍保安日常工作的前提下，协助其它部门做好服务工作。
12.按时完成上级交办的其它安全工作。
三十七、学生安全员
1.做好自身安全工作。模范遵守学校各项安全制度，做安全工作带头人。
2.及时制止不安全行为。提醒同学不携带危险物品入校，不翻越围墙、栏杆，不在教室、走道和人群集中的地方追逐嬉闹。发现危险行为要及时制止，如不听劝告要及时向老师报告。
3.配合老师做好安全宣传教育工作。开展班级安全宣传工作，组织同学参加各类安全教育活动，增强同学安全意识和自我保护能力。
4.协助老师维持活动秩序。课间操、运动会、观看演出、外出集体活动等活动期间，协助班主任组织同学有序上下楼、进退场和上下车等。
5.排查安全隐患并及时上报。注意发现校内、班内存在的安全隐患，及时上报班主任和学校有关部门。
三十八、保洁员
1.做卫生清洁时设置地面防滑警示标志，卫生用具放置整齐，预防师生滑倒、绊倒。
2.清洁用品（洁厕灵、消毒液等）应放在指定工作室，禁止将此类用品放置在卫生间等师生可接触到的地方。
3.清洁灭火器时，检查是否存在人为动用导致器材失效。如有发现应及时报告相关领导或部门。
4.保洁工作时应及时检查相关区域内的安全隐患（尤其是卫生间），如有异常，应及时报告相关领导或部门。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
三十九、校车管理员
1.建立校车安全管理制度，落实校车安全管理职责。建立乘车学生档案。
2.定期对校车驾驶员和随车照管人员开展安全教育，督促落实各项安全管理制度。
3.督促校车驾驶员每天出车前认真检查车辆状况，严禁车辆带病上路，制止超载行为，确保行车安全。配合公安交管部门处理校车违法行为。
4.认真排查校车安全隐患。建立校车安全隐患排查制度和台账，定期与校车驾驶员一同对校车安全隐患进行排查，发现安全隐患及时整改。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
四十、校车随车照管人员
1.学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序；
4.制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为；
5.核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。
德育工作指南心得体会
德育工作是学校中的重要组成部分，它主要是指在教育和培养学生的过程中注重品行、道德、修养等方面的工作。而作为德育工作的工作指南，是指学校针对德育工作制定的一种具体的工作方案。本文主要从德育工作指南的角度出发，结合自己的实际经验，简要谈一下自己对于德育工作指南的感悟和理解。
德育工作指南是一个很重要的工具，它可以为德育工作提供一个具体的操作路径。在德育工作中，如果没有一个明确的操作指南，那么工作便会变得非常混乱，悬而未决，甚至产生冲突。而有了德育工作指南，学校的教育管理团队就可以根据既定方案，有的放矢地做出有意义的德育工作。如此一来，学校的德育工作将会变得更加精细、规范化以及有条不紊。
德育工作指南有很多特点，其中最重要的一点就是可操作性强。也就是说，德育工作指南通常是非常具体、实际和可操作的，以便教育工作者和学生们能够清楚地知道自己应该如何行动和反应。这种可操作性也是德育工作指南区别于其他类型的工作指南的关键因素。
此外，德育工作指南也具有统一性、针对性等特点。它通常是由学校领导和多位教育专家共同制定的，因此具有高度的统一性和针对性。这也就意味着，德育工作指南可以为学校德育工作提供较高的价值，同时也为学校的教育管理提供了一定的指导。
要想有效利用德育工作指南，无疑需要学校的领导和教育管理者的重视和支持。首先，要实现德育工作指南的价值，就必须让所有参与德育工作的人都熟悉这份指南。只有这样，大家才能了解工作指南的具体要求和内容，清楚地知道应该如何做出相应的行动和决策。
其次，学校需要建立一套完整的反馈机制，及时收集和分析德育工作的进展情况，并从中总结经验，不断优化和完善德育工作方案。只有这样，学校的德育工作指南才能得到科学有效的应用。
第五段：结尾。
总之，德育工作指南是学校德育工作的重要组成部分，它能为学校的德育工作提供有效的指导和帮助。要想实现德育工作指南的价值，需要充分重视教育工作，建立完备的反馈机制，并注重教育原则的灵活运用。只有这样，我们才能更好地实现学校德育工作的目标，为学生的成长奠定坚实的基础。
中医医院工作指南
中医历来高度重视护理。“三分治疗、七分护理”的理念，突出强调了护理在治疗疾病和维护健康中的重要作用。护理是中医药学的重要组成部分，在中医药理论指导下，已经形成了独具特色的技术方法和服务流程。
中医护理工作，是中医医院工作的重要内容，是体现中医特色优势的重要方面。为推动中医医院中医护理工作扎实开展，提高中医医院中医护理科学管理水平和服务水平，促进中医护理工作健康、可持续发展，国家中医药管理局医政司组织编写了《中医医院中医护理工作指南(试行)》(简称《指南》)。
《指南》适用于各级中医医院，围绕突出中医特点，加强中医护理工作提出要求，常规性的、西医护理的内容以及对中医特色优势发挥影响不大，关系不密切的在本《指南》中不涉及。
《指南》主要针对做好中医护理工作的`关键环节，从管理体系与职责、人员管理、临床护理实施、质量评价等四方面，在总结全国中医医院经验基础并广泛征求意见基础上，结合中医护理工作的基本要求而制定，以指导各中医医院的中医护理工作。
中医医院的护理组织管理体系，是医院组织管理体系的重要组成部分，是医院中医护理工作目标全面实现和工作计划有效实施的重要保证。
一、管理体系
(一)设置原则
1.因地制宜应根据医院的实际情况和发展需要，合理设置护理组织体系的结构和布局。
2.精简高效护理组织管理体系的设置应层级简明清晰，工作流程合理，运行顺畅高效。
3.协调统一护理组织管理体系的各层级的职责任务明确，协调配合，权责统一。
(二)基本结构
根据中医医院的不同规模，护理组织管理体系主要有两种结构形态。
1.三级结构实行护理部、科护士长、护士长三级结构。
2.二级结构实行护理部(总护士长)、护士长二级结构。
各级各类中医医院应确定分管护理工作的院领导，床位在500张以上的医院可配备护理专职副院长。
医院床位在300张以上，或不足300张但医疗、教学、科研任务繁重的，应设护理部;300张床位以下的，可设总护士长。
医院床位在100张以上或设有三个以上护理单元的，可根据医院具体任务情况设科护士长。
每个护理单元或有5名以上护理人员时，应设护士长。
二、职能职责
(一)护理管理部门
负责全院中医护理的临床、教学、科研、预防管理工作;制定全院中医护理工作中长期规划和年度计划，并组织实施;组织制定完善中医护理常规、技术操作规程、护理质量要求，并组织实施和考核;制定各级护理人员中医护理培训计划，并组织实施等。
(二)护理管理人员
1.主管院长(专职副院长)
在院长直接领导下，负责医院中医护理管理工作。指导护理管理部门制定相关中医护理工作计划、规章制度、操作规程等，督促其组织实施和落实;组织护理管理部门提出并实施中医护理人员培养计划，指导开展中医护理科研工作等。
2.护理部主任(总护士长)
在主管院长的领导下，全面负责医院的中医护理行政与业务管理。拟定全院中医护理工作计划，并负责组织、实施、总结;组织制定并完善、中医护理常规、技术操作规程等;定期组织对中医护理质量进行检查，并及时组织研究讨论，制定改进措施;负责拟定全院各级护理人员的中医护理教育工作计划，并开展培训和考核;组织护理人员开展中医护理科研工作;建立护理人员技术档案，建立健全护理信息系统，开展中医护理相关信息的收集和分析等。
3.科护士长
在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，负责本科中医护理的行政、业务管理。制定本科中医护理工作计划，报护理部审批后组织实施;组织实施中医护理常规、技术操作规程;定期对本科的中医护理质量进行检查并提出改进措施;参加主任或主治医师查房，指导危重患者中医护理，解决本科中医护理工作中的疑难问题;制定并落实本科中医护理的培训计划等。
4.护士长
在护理部主任(总护士长)或科护士长、科主任领导下负责病区中医护理工作。根据护理部及病区内工作计划，制定本病区工作计划并组织实施;实施中医护理常规、技术操作规程;指导病区护士或亲自操作复杂中医护理技术;定期组织护理查房，参加科主任或主治医师查房，全面掌握本病区中医护理工作情况与患者动态，解决临床实际问题，指导并做好危重患者的中医护理;组织护理人员学习中医护理理论，实施辨证施护;负责病区的护理安全，对中医护理质量进行检查并及时提出改进措施;组织并监督本病区护士完成中医护理继续教育任务等。
年工作交接指南
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
（1）工作文件，包括政策法规、内部制度、培训材料、操作手册、各类相关材料等；
（2）工作资料。在职期间的工作记录资料，如电子版的工作日志、记事本等；
（3）岗位任务。岗位涉及工作流程、关键控制点和注意事项；
（7）财务移交。员工如果是调动外单位或离职前要将经手的各类涉及资金的项目、业务、个人借款等款项与财务部门进行清理。
二、不同的交接标的，交接的方式不同。
（1）实物。可直接交回给接手人或相关部门，确保数量和质量无误即可；
（2）电子版和纸质版文件。形成目录形式，确保账物相符后拷贝和移交给指定的人员；
（3）工作流程、关键控制点。尤其是工作流程、业务操作方法等，可对接手人进行示范操作，辅导和纠正偏差，确保能独立操作为止。
（4）工作邮件。你可以把工作交接的所有内容，包括已经完成的工作、待完成的工作、应对策略等，连同交接实物和文件清单一起写在邮件当中，抄送给你的接手人、主管、上级领导等多方。这样交接工。
当前隐藏内容免费查看作一经完成，责任明确公开，避免了未来工作出现问题将责任推脱到前任身上。
（1）每项交接从规范上来说，均应由交接人、接交人以及监交人（一般由人事部门派员，也可是员工所在部门派员）三者签字确认，当然也有些单位让双方交接，不是很规范。但最后应经人力资源部门审核备案后方可认定为交接完成；有些单位只有双方当事人交接的，可能会留下隐患。涉及保密岗位的，还应该执行保密的相关规定，以防止造成泄密事件的发生。
（2）在工作交接过程中，如出现部分文件、资料、图书、证照等遗失或固定资产损坏时，应及时查清原因，分清责任，该赔偿要赔偿。
（3）工作交接是人事部门日常一项频率较高的常规工作。是员工离职、岗位调动和交接班工作风险防范的重要环节，要确保工作交接流程化、标准化和规范化。但很多单位在这方面认识不足，重视不够。
（4）工作责任心是关键。不管你是移交人还是接手人或是监交人，本着为同事、为部门和单位着想，认真做好工作交接。不能太过随意。交接工作，从本质上来讲，是工作传递，承上启下一个至关重要的环节！
哨点工作指南心得体会
第一段：引言（150字）。
哨点工作是一项重要而且必要的安全工作，对于维护社会秩序和安全至关重要。作为哨点工作人员，我在长时间的从业生涯中积累了许多经验和体会。通过遵循哨点工作指南中的指导，我不仅能够更好地完成工作，还能够提高工作效率与质量。在这篇文章中，我将分享我对哨点工作的一些心得体会。
第二段：明确职责（250字）。
作为哨点工作人员，我们首要的职责是确保岗位安全。这意味着我们需要认真巡逻，观察周围环境并及时发现问题，如发现可疑人员或异常情况应及时上报。此外，我们还需要协助处理突发事件，如火灾或紧急状况等。通过明确自己的职责和义务，我们能够更好地履行岗位职责。
第三段：保持警觉（300字）。
作为哨点工作人员，我们需要时刻保持警觉。首先，我们要注意外部环境和潜在的威胁，例如人群聚集、可疑包裹等。其次，我们要保持自己的状态，避免疲劳和分散注意力。此外，我们应该学会观察和判断，培养敏锐的观察能力和辨别能力。通过保持警觉，我们能够更好地发现潜在问题，做好预防和控制工作。
第四段：善于沟通（300字）。
在哨点工作中，良好的沟通能力至关重要。我们需要善于与同事和其他相关部门保持良好的合作和沟通。这不仅有助于更好地协调工作，还能够加强团队间的合作氛围。此外，在处理突发事件时，我们需要善于与相关人员进行沟通，及时传递信息和指示。通过善于沟通，我们能够更好地解决问题和应对突发情况。
第五段：自我反思与成长（200字）。
在哨点工作中，每一次经历都是一次宝贵的学习机会。我发现，在每个工作日的结束前，进行一次简短的自我反思是非常有益的。通过思考自己在工作中做得好的地方和可以改进的地方，我能够不断提高自己的工作能力和专业素质。此外，我还积极参加职业培训和学习，不断丰富自己的知识储备和技能水平。通过自我反思和不断学习，我能够在哨点工作中不断成长和进步。
总结（100字）。
哨点工作是一项艰巨但意义重大的工作。通过遵循哨点工作指南并结合实际经验，我们能够更好地履行自己的职责和义务，提高工作效率与质量。在这个过程中，保持警觉、善于沟通以及进行自我反思与成长是非常重要的。我相信，随着这些经验和体会的不断积累，我将能够在哨点工作中更加出色。