2024年教学常规工作目标报告范文（19篇）

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教学常规工作自查报告

根据《市属学校常规工作考核方案》，通过对学校一年来工作的自查,具体报告如下：

一、行政管理扎实有效，学校工作井然有序

xx年对我校来讲是改革的一年。通过学校领导班子的统盘安排，实行了学区化管理，使学校的日常管理更加完善，各项工作开展日趋合理。

学校认真贯彻执行了市教育局《关于完善市属学校校长负责制若干意见》，加强了校长在学校行政管理中的领导决策地位，学校工作落实及时，完成高效。根据学校工作的实际，成立职能领导小组35个，使各项工作有专人负责，有专人监督。学校各项制度，包括校长办公会议、行政会议、校务会议制度及考勤制度等健全，会议的召开，考勤制度的落实到位，都由校办公室负责记录统计，及时归档，做到有据可查。

学校严把教师“进口、出口关”，教师调入、调出做到先申请，再调动。对于教工自动离职的情况，如原我校教工汪炯、郭文奇同志的离职，学校也能如实上报，按照教育局批示要求规范处理。

学校能认真按照教职工外出活动规定行事，今年12月，我校工会本要组织四十岁以上教工到古镇安昌搞活动，但教委精神统一要求停止组织教工外出，为此学校立即落实上级精神指示，延期开展。

二、队伍建设日趋完善，教师素质逐年提高

学校领导班子思想上保持一致，工作上团结协作，各项工作监督落实得力，在教职工民主评议中，优秀和称职率在95%以上。

三、德育工作再现成效，育人环境更加优化

学校组建了分管校长—德育处—首席教师—班主任为主的德育专线，修订了《学生手册》、《教工手册》，各项制度进一步完善。

学校十分重视德育阵地建设，在去年德育工作取得可喜成绩的基础上，今年学校以心理健康教育和网络文明教育为重点，加强了德育工作的针对性、时代性和实效性。开设了“心灵驿站”这种情境式的心理辅导课，开展了“青少年网络文明公约”活动，加强了对学生上网问题的教育。同时，在校园网上专门建立了心理健康教育专线，改变了传统的“面对面”的教育方式。

此外，在继续抓好学生日常行为规范、进行慎独自律教育的同时，结合学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展了多种形式的主题教育活动。如建立“爱心阳光工程”，开办“阳光班”，进行男生“绅士”教育和女生“稳重”教育，开展了“乡贤”教育和“帮困扶贫献爱心”、“为民服务”、“将文明进行到底”等活动。

学校用于减免学费和发放奖学金、助学金共计152.9万元，比上年增加21.4%。学校因此被评为市属学校帮困扶贫先进单位。

为丰富学生课余生活，寓教于乐，学校开展了校园十佳歌手评比、国庆中秋晚会、革命歌曲大合唱比赛、主持人比赛、周末秀等活动。校团委根据实际，严格把关，通过层层选拔，选举产生了新一届团委学生会，加强了对现有的10余个学生社团的管理和指导，社团活动开展立足学校和学生实际，标新立异。今年校团委获得全市共青团最高荣誉——五四红旗团委称号。

四、教学工作运行规范，教学成绩又上台阶

我校是全省实施学分制教学模式较早的单位之一，今年学校在按要求开好必修科目的同时，开出了为学生所喜欢的各类选修课45门，极大地丰富了学生求学的知识面，激发了学生的求知欲。

学校组建了分管校长—教务处—教研组—教师的教学专线，制定了严格的教学管理细则，通过层层监督、管理，以及定期检查、反馈，充分发挥了行政的调控性和教师的能动性。

通过严格的管理，规范的教学，学生在各级各类技能比赛中捷报频传。先后有44位学生在省以上技能大赛中获奖，其中全国大奖4名，省一等奖8名。在绍兴市职校的美术、烹饪、计算机、导游等专业技能比赛中，我校学生囊括了各个项目的团体第一名，共有17名学生获得一等奖。

在5月份结束的xx年艺术类普通高校招生的专业考试中，我校103人参加考试，101人上线，其中美术类专业100%上线，上全国重点院校的54人，今年的成人高考也是成绩喜人。

学校在严把教师“进口关”的基础上，通过开展师德师风活动和各项教学评比，积极营造良性的竞争氛围。开展了星级教师、名教师评比，采取了随机听课制、诊断性听课等措施，极大地激发了广大教师自我提高的积极性。

广大教师参与教科研积极性也日趋高涨，逐渐形成浓厚的教科研氛围。去年，学校被评为省教科研先进集体。今年，教科室主任陆灿馨老师被评为省教科研先进个人。

学校严格按照教育局减负的“四项规定”，坚持“以人为本”，规范办学；凭借办学实力，参与招生正当竞争；学生转学、休学、复学等手续规范；学籍等档案资料齐备，学校档案室因此被评为省二级档案室，并连获市级档案管理先进集体称号。

学校实验室、机房、手工工场等实训场所，工作职责、制度上墙，做到专人管理，专人负责。有效地提高了实验器具的使用寿命及实训的安全系数。

五、体艺活动深入开展，卫生工作落到实处

体育文艺设备齐全，卫生制度规范。学校认真开展“两课两操活动”，每年组织体能达标运动会，运动会，越野跑等多项校内体育赛事，体育达标率在96%以上，并且积极组织学生参加市教育局、市文体局规定的竞赛活动，我校组织的《酒香万里》参加市运会开幕式表演，成绩突出，获得最佳表演奖。学校对学生的生理和心理健康教育每学年都在两次以上，教育相关各类资料归档及时。

食堂、小卖部、超市服务证件齐全，饮食卫生，校园环境整洁，学校被评为xx年市级爱国卫生先进单位。

六、安全教育专人负责，安全工作狠抓落实。

学校安全制度规范，安全设施齐全，安全教育到位。形成了领导关注，教师重视的良好局面，今年学校分管校长参加了全国学校安全工作会议，并将会议精神及时传达到了每一位教师，再有教师传达到每一位学生，学校形成了重视安全工作的新局面，本年度学校安全状况良好。

七、后勤财务公开，学校布局规范

学校财务制度规范，校产帐物相符；在大宗物品的采购上，坚持“公平、公正、公开”的原则，实行招投标的形式，有效地节约了学校开支，对此市教育报、晚报及日报都先后有过报道。

学校布局合理，并能妥善利用黑板报，宣传窗等，做好宣传教育工作，育人氛围良好。

八、招生势头强劲，考务工作良好

学校招生宣传得力，招生竞争势头强劲，今年招生形势喜人，招收新生人数近1500人，为扩大学校规模奠定了生源基础。学校是国家和省会计资格证、公务员考试等的考点，学校对各类考试的组织力求程序规范，监考严格。考务工作总体良好。

九、宣传归档及时，工会组织健全

学校注重对外宣传，今年在省、市各级报刊上公开报道学校情况的文章50篇左右，这在一定程度上，扩大了学校的知名度。对于信息的收集，学校安排专人负责，及时收发、归档，及时传达、落实，信息纽带通畅。

在去年工会工作取得较好成绩的基础上，今年工会制度进一步健全，工会措施更加贴近工会成员实际，各项工作开展有计划，有组织，有总结。能按照要求上缴工会经费；各类精神能传达到人，各类评比公平、公正。

学校健全了教工代表大会制度，做到了校务公开化，学校工作民主化进程进一步推进。

中学教学常规管理工作报告

我校在各级领导的关心支持下，在全体老师的共同努力下，以促进每位学生的全面发展为根本，以教育科研为引领，以校本特色建设为突破，紧紧围绕教育教学工作这一中心，狠抓常规管理，深化课堂改革，并取得了初步成效，课堂教学有了明显的改观，教学质量正在稳步提升，现将我校教学常规管理工作汇报如下：

一、加大教育投资，为教学工作的顺利开展创设条件。

1、改善教师办公条件。为了让教师安心愉快地工作，我校设立了低段组、高段组和艺术组三个办公室，不仅为每位教师购置了办公桌椅，档案柜，还为每个办公室安装了电脑、空调、饮水机，为教师的备课、批改提供了良好的工作环境。

2、改善学生的学习条件。为了更好地利用现代化的教学设备，提高教学效率，我校给每个教室安装了多媒体教学设备，极大地提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野，教学效果有了明显提升。为给全校师生营造一个舒适、温馨的学习、生活环境，今年暑假，我校给24个教室和24间宿舍全部刮仿瓷、上漆围，开学初，又为每个教室投资百余元进行布置，极大地改善了学生的学习条件。

二、规范各项制度，为常规工作的开展提供保障。

1、严格的制度管理是搞好教学工作的前提和保障，为了加强制度化管理，我校实行集体办公制度和签到、查课制度，由专人负责检查登记，并进行量化打分，将结果纳入教师年度评估总分。

2、坚持执行集体备课制度。为提高教学质量，我校坚持以教研组为单位，采取同级集体备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。在讨论中，获得别人对教材的独到理解，听取别人对教材的个性化处理，不断提升自己研读教材的水平。教师备课要求做到“五全一有，”五全即五个环节齐全：教学目标，重点难点，教具准备，教学过程，教学步骤，一有即课课有教学反思。要求各教研组长定期对备课进行认真检查与指导，并做到查后有登记，及时了解备课情况及教学进度，做到问题当面指出，经验当众推广。为了顺应形势的需要，促进教师教育教学理念的更新，加强教学经验交流，更好地利用好现代教育设备，提高备课效率，从去年开始，我校改革了教师备课方法，变传统的抄写备课为电脑无纸化备课，电子备课实施以来，大大减轻了教师的机械劳动强度，使教师有更多的时间和精力去钻研教材，批改作业，辅导学困生。

3、建立校长巡课制度。我校在开足、开全国家规定课程的基础上，还特设了写字课和读书课，由校长亲自督导检查，重点检查是否按课表上课，并采取听推门课、检查备课等形式对教学进度进行监控。经过督察与指导，常规管理的规定已转化为教师自觉的教学行为，也为学生的全面发展提供了保障。

4、建立教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。教师的评价体系不单是以教学成绩为依据，而是根据各教师的综合能力、行为规范和教学效果等综合起来评价每位教师。对于学生的评价也是如此，我校坚决抵制了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳等方面综合评价学生。使每一个学生都能在学期末得到公正公平的评价。平时的作业采用等级+评价，注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。

三、从抓教研入手，为学校各项工作的开展树起航标。

几年来，我校一直把教研工作作为全面开展教育教学工作的重点来抓，教研活动的开展，促进了教师专业成长及教育理念的转变。通过集中学习、集体研讨、同级交流、汇报展示、经验传授、课例分析等形式，及时为老师指引教育教学方向，不断为学校各项工作的开展注入活力。

开学初，由学校教研组成员依据中心校教学工作计划，在全面分析学情、校情的基础上，共同研究商榷，制定出我校的语数教研大课题，并围绕大课题制定出详细的小课题，每周一按计划进行语、数、英教研，已成为我校雷打不动的常规。各老师针对每周教研课题充分准备，在教研时把自己的好方法、好思路以及困惑进行交流讨论，并认真写好教研记录。通过教研，各老师取长补短，互相学习，达到共同提高的目的。

另外，教研为我校教师的专业成长搭建了平台。只要有机会，我校经常派老师外出听课、学习，回来后利用教研时间进行汇报交流，在这一点上，我们的老师做的很好，每次外出，他们不是抱着游玩放松的心态，而是认真笔记，虚心学习，不断把好思想、好经验带回来，在教研时与全体老师共同分享，也带动着全校教师不断进步，迅速成长。每个人外出学习，都会有很多感慨，很多收获，很大变化。比如孙红梅老师国培半年回来，她本人的内在素质提高了很多，并且把读书的好经验带回来，在全校很快推广开来，她引导孩子们在诵读中理解，在理解后交流，在交流中创造。如今，他们班的学生已经养成了自主阅读、认真诵读的好习惯，说的兴趣高了，说的话题广了，语言丰富了，内容充实了，整体素质提高了，她本人也从此养成了坚持每天阅读、诵读的好习惯，并带动起好多年轻教师与书为伴，走进诗歌、走进童话、走进每个孩子的心田。如今，每天晨诵时间师生共同配乐诵读已成为我校清晨一道靓丽的风景。还有英语老师高伟玲，从北京学习回来，把用英语进行口语表达的习惯传播下来，在交流中，训练学生的英语口语表达能力，使学生的英语水平迅速提高。

教研兴校，的确如此。有了学校的大力督促和全体教师的积极参与，我校的教研工作开展得如火如荼，取得了显著的效果。如今，教学研究在我校已形成风气，不论是办公时间，还是课间休息，经常会看到同级几个教师在为一个问题争论不休。这些争论，真正反映出教研的境界：问题即课题，教学即研究，成果即成长。

四、以“说、讲、评”活动为途径，使教师在实践中得到锤炼。

课堂是教育教学的主阵地，课堂育名师，名师创名校，每次“说讲评”活动的开展对老师的成长都是一次促进。每一位名师就是在一次次讲评活动中得到锻炼，不断成长，不断成熟起来的。为了让更多的老师成为名师，很快成长起来，我校每学期都要举行两次“说讲评”活动，要求任课教师人人参与讲评。在讲评活动中，会发现别人在教学方法、教学艺术上的优势，弥补自己的不足。也能从其他教师的点评中受到启发，得到点拨，学到经验。

中学教学常规管理工作报告

为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，根据绥教发［xx］05号文件《关于进一步加强和规范教学常规工作的意见》的精神，结合我校教学实际，特制订蒲场中学教学常规管理制度：

备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研大纲（课程标准）、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备课，各学科备课组坚持每两周一次的集体备课制度，讲究备课实效。

备课的基本要求：

1、认真钻研大纲（课程标准）和教材。大纲（课程标准）是教学的基本依据，教师应认真学习领会大纲（课程标准），深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的`教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。

3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容(或课题)、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。

4、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。每学期力求撰写1――2篇教学论文。

5、坚持每两周一次的集体备课。做到“三定”：定内容，定主讲人，定时间；“五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

二、认真上课。

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。

上课的基本要求：

1、上课有教案，认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。

2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。

3、语言文明、规范、使用普通话教学。

4、不得提前下课，不准拖堂。

5、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。

6、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。

7、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。

8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

9、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。

教学常规工作自查报告

为了加强学校教育教学工作，提高教学质量，根据上级文件精神，对照《马王小学教学常规管理》和《马王小学教师教学常规工作评价表》中的具体要求，我现在对我的教学工作及日常管理工作作如下自查报告：

1、学校高度重视教学工作，始终把教学工作作为中心工作来抓，成立了以校长严学剑为组长，梁秀群教务主任，教研组长为成员的教学管理领导小组。领导小组经常召开会议研究、布置、督促、检查教学工作。教务处管理领导小组的领导下直接管理教育教学工作。

2、为了加强对教育教学工作的指导，掌握教师的业务情况，准确把握全校教育教学的脉搏，学校领导坚持参加教研、开展专题讲座、上示范课，经常深入基层、深入课堂听随堂课，与教师一起研究探讨在新课程理念下如何进行课堂教学，如何实现教学方式的转变和学生学习方式的转变。

3、学校高度重视校本教研，坚持“集体研究十个体备课”。实现共案、个案并存，教案、学案一体化。集体研究做到“五定一统一”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会。每期至少五次，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，形成了帮扶结对的互帮互学活动。加强和促进教师学习现代教育理论，提高专业素养。邀请外校教师到本校上示范课，互相学习，共同提高。

4、每次教学常规工作检查后，都对检查的结果进行分析，找出教师教学工作中存在的问题，提出改进措施。要求教师对自己的教学行为进行总结、反思。

1、备课：学校每位任课教师在期初都拟订了切实可行的教学计划，班主任还就本班具体情况拟订了班务计划。教师的备课教案能够指导教学，课时足，能与教学同步。每一课时有教学目标、教学分析、教学重难点、教学步骤、课堂练习、作业设计、板书设计等几大块。在教学步骤中既体现了教学方法，又体现了教学的重点内容。

2、上课，我非常注重课堂教学有效性，尽体现新课程理念，坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，突出重难点，精讲多练，突出思你维训练，突出讲课效益，注重师生互动，调动学生积极性。按时上下课，上课有教案，语言规范，仪表端庄，充分利用学校现有的一切教学资源教学。

3、作业布置与批改：全学区教师基本上能做到作业布置分量适当，难易适当，有针对性；批改作业及时，认真细致，正确，每次批改都写上批改时间或等级；批改讲评有记录。少数教师作业量偏少，缺乏针对性。

4、辅导：我校教师都能利用早读、中午、自习等时间对学生进行辅导。坚持个别辅导与集体辅导相结合，重视优等生，狠抓中等生，转化弱差生。

5、考试评价：学校大部分教师坚持做到授完章节知识后，进行单元测评，认真阅卷，给学生科学合理的评价。少数教师单元测评与教学内容不同步。

6、社会实践活动：按课程要求积极开展社会实践活动，有明确的活动目标、内容和过程。

7、教研：学校每一位教师都能积极参加教研活动，服从教导处安排，按教研计划认真搞好教研工作。每学年听课不少于20节，并有听课记录。

1、校本教研制度仍需进一步完善。学校虽然搞了一些校本教研活动，但效果并不明显。学校虽能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成，但还不够成熟。

2、教师作业批改还没有规范化，比如：批改符号、评价方法等。

3、教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学、其他学科的教育教学研究活动较少；教研活动未能结合学校实际定出研究。

1、进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。

2、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是引导好教师更好地参加网上的教研工作。

3、推进教科研，深化教学改革。树立“科研兴校”的意识，营造教学参与研究的氛围。通过本次的常规工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教学常规工作再上一个新的台阶。

教学常规管理工作自查报告

多年来我们坚持：“办一流学校，抓一流管理，建一流队伍，创一流成绩”的办学思想，根据学校教育特点创造性地开展工作，建管并举，严谨治学，工作中突出一个“严"字，狠抓一个“实”字，使学校各项工作都有较大的改观。

（一）健全各种制度，以制度健全管理机制。

常言道；国有国法，家有家法，校有校规。我校各种制度健全，包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制度等一系列制度，一应俱全。我以为，没有规矩不成方圆，没有制度就谈不上什么管理，更谈不上什么科学管理了。我校的请假条制度规定：请假到教导处请，然后拿着教导主任签字的请假条交到校长办公室。

我们结合教办下发的教师考评细则，联系我校实际，重新分解一些条款，使之更具有可查性和可操作性。奖惩制度考虑方方面面，经过校委会、全体教师讨论通过，切实起到了激励作用，调动全体教师的积极性，加强了主人翁精神。

我校教师常年坚持写教学日记，对日常教学、学生管理、教学管理起到了督促、汇报的作用，促进教学常规、教师上课、办公秩序井然有序。

（二）建立健全各种制度，加强学生管理。

我校对每周一次的班会课进行了严格的管理,规定每个班主任每周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常教学秩序的总结，对违纪违规行为的处理方案，对好人好事的表扬，以及对本周的教学要求及目标。我校施行学生管理两条线的模式，在管理中取得显著效果。

（三）树立以人为本的管理理念。

学校管理应确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点的人本思想，学校校长要把师生当成服务对象，摒弃以训斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、沟通、交流、对话、帮助等促进人性化的柔性管理手段，创造具有亲和力的人文环境，使师生感受到民主、平等、友善等情感。使广大师生留恋学校这个园地，真正把学校办成乐园。

在新课改中，我校遇到了许多困难。

1.资金不足，教学资源不能满足要求。新课改需要给学生提供一个自由发挥的场地，让所有学生都有动手实践的机会，给学生提供良好的活动空间。这就需要与新课改相适应场所和教学设施。由于本校地处偏远山区，经济不够发达，造成了校舍条件远远达不到要求，从而阻碍了顺利进行。

2.教师结构老龄化，缺乏年青教师。新课改要求教师具有较高的素质，不但要求教师教育教学理念彻底转变，还需要有较高的文化水平与教学技巧。传统教学方法已远远不能适应当前的新课改的形势。现实情况是，本校老教师占总数的一半以上，文化程度低，业务素质也跟不上。

3.大多教师对新教材不适应，教学方法不灵活。新教材以崭新的面目出现，注意发展学生的能力，注意让学生自己提出问题，自己学会解决问题。现实生活中，有的教师对教材不够熟悉，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵活的掌握教材。

4.家庭教育不能与学校教育有机地结合，是新课改的又一难题。新课改要求形式多与生活实际相联系，使学生学习知识为日常生活服务。这就要求校内、外教育相结合，要求学生家长创设一个适宜学生发展的家庭环境，使学生的身心健康发展。由于部分家长教育孩子的方法简单粗暴，不讲科学，对孩子的身心发展带来众多不利的因素，山区农村的孩子父母素质较低，不能适应新课改形式的发展。

面对困难，我校一方面积极加大教育投入力度，积极配合政府改建校舍xx间，不断添加先进的教学设施，准备新建实验室、语音室、音乐室等，争取达到市规范化学校标准，尽力为学生提供较好的'学习场所。另一方面，积极提拔使用年青教师，多让年青教师到外地学习培训，使年青教师走在前列。组织教师学习新课改理论，积极转化全体教师的教学理念。建立健全教研制度，大面积进行课改。鼓励教师通过多种渠道学习，提高自身素质。多与家长联系，及时了解学生在家庭中的表现。建立家访制度，通过谈心、说服等方法,让家长学会于自己的孩子交流，从而使家庭教育、社会教育、学校教育三者有机结合，形成良好强大的合力，取得良好的效果。

1.加强学习，提高对新课改的认识。

随着新课改的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为了中华民族的伟大复兴，为了每个学生的发展，这是新课改的目标。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。在传统的教学论视角中，课程是知识，是学科，是规范的教育内容，于是教师便成为知识的主宰者和传授者，学生则成为知识的被动接受者，是一个有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。而在今日的新课程视角中，教师和学生都是重要的课程资源，教师的教和学生的学，均是课程实施的重要环节。正是为了解决怎样教，教什么，怎样学和怎样评的问题。每个教师要建立起自己的富有个性特色的新课程观，从根本上改变自己的教育教学行为，满怀激情和责任感地投身到课改的伟大实践中，和新课程共同进步，和孩子们共同发展，共创祖国教育的灿烂明天。

2.推进新课程改革的主要措施。

（1）凡参与新课改的教师，必须积极参加上级举办的各种培训学习，不得矿工、退到、早退。

（2）积极参加镇级和校级举行的各种教研活动，并写好教学反思，找出自己教学中存在的问题，及时改正。

（3）学校领导及教研组要靠上去，抓好新课改年级的听课、评课。及时组织新课改年级教师评课，共同探究，共同提高。

（4）加强新课改理论学习，不断更新理念。教师读书笔记每学期不少于万字，结合自己的教学实际，每师每学期体会不少于5篇（写在笔记里），学校定期（期中、期末）或不定期检查，并留有记录，与教师考核挂钩。

（5）加强备课管理，用新理念指导备课，教法要新颖，环节要清楚，设计要美观，书写要认真，适用性要强，要符合新课改精神。

（6）教师必须按新课改要求备好和上好每一节课。备课和上课检查时与教师考核挂钩。

新课改在我们这个地方已经实施了两年，谈不上什么成功经验，只是有点自己的教学体会。一是新课改以来，参与的教师能够按新课改要求和上级的指示精神上好每一节课。学生自主学习、合作学习、探究性学习已成为了学生学习的重要手段。使学生学会了学习，学会了做人，促进了学生个性的发展，提高了课堂效率。二是我们重点研究的课题是《关于识字教学评价的研究》。针对汉字的特点，在识字教学中，我们采取了下面的教学方法。

（一）自主探索识字方法，培养识字能力。

1.字音教学。首先建立一个字一个音节的观念。

2.字形教学。一个汉字就是一个复杂的图形，字形教学是识字教学的重点。

（1）笔画是构字的最基本部件。

（2）掌握正确的笔顺规则。

（3）结合偏旁发现记忆方法。

3.字、词、义教学。

《新课程标准》指出，要在一定的环境中识字，根据这一要求，我们采取了以下的方法。

（1）直观法对于表示具体事物的词，可以通过图画、标本、录像、实物等，让学生观看，借以了解词的意义。

（2）演示法对于一些动词和形容词，可以结合动作和表情来演示，使学生知道词的意义。

（3）比较法反义词可以互相比较，互相说明；

教学常规工作自查报告

根据《市属学校常规工作考核方案》，通过对学校一年来工作的自查，具体报告如下：

一、行政管理扎实有效，学校工作井然有序。

20xx年对我校来讲是改革的一年。通过学校领导班子的统盘安排，实行了学区化管理，使学校的日常管理更加完善，各项工作开展日趋合理。

学校认真贯彻执行了市教育局《关于完善市属学校校长负责制若干意见》，加强了校长在学校行政管理中的领导决策地位，学校工作落实及时，完成高效。根据学校工作的实际，成立职能领导小组35个，使各项工作有专人负责，有专人监督。学校各项制度，包括校长办公会议、行政会议、校务会议制度及考勤制度等健全，会议的召开，考勤制度的落实到位，都由校办公室负责记录统计，及时归档，做到有据可查。

学校严把教师“进口、出口关”，教师调入、调出做到先申请，再调动。对于教工自动离职的情况，如原我校教工汪炯、郭文奇同志的离职，学校也能如实上报，按照教育局批示要求规范处理。

学校能认真按照教职工外出活动规定行事，今年12月，我校工会本要组织四十岁以上教工到古镇安昌搞活动，但教委精神统一要求停止组织教工外出，为此学校立即落实上级精神指示，延期开展。

二、队伍建设日趋完善，教师素质逐年提高。

学校领导班子思想上保持一致，工作上团结协作，各项工作监督落实得力，在教职工民主评议中，优秀和称职率在95%以上。

三、德育工作再现成效，育人环境更加优化。

学校组建了分管校长—德育处—首席教师—班主任为主的德育专线，修订了《学生手册》、《教工手册》，各项制度进一步完善。

学校十分重视德育阵地建设，在去年德育工作取得可喜成绩的基础上，今年学校以心理健康教育和网络文明教育为重点，加强了德育工作的针对性、时代性和实效性。开设了“心灵驿站”这种情境式的心理辅导课，开展了“青少年网络文明公约”活动，加强了对学生上网问题的教育。同时，在校园网上专门建立了心理健康教育专线，改变了传统的“面对面”的教育方式。

此外，在继续抓好学生日常行为规范、进行慎独自律教育的同时，结合学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展了多种形式的主题教育。如建立“爱心阳光工程”，开办“阳光班”，进行男生“绅士”教育和女生“稳重”教育，开展了“乡贤”教育和“帮困扶贫献爱心”、“为民服务”、“将文明进行到底”等活动。

学校用于减免学费和发放奖学金、助学金共计152。9万元，比上年增加21。4%。学校因此被评为市属学校帮困扶贫先进单位。

为丰富学生课余生活，寓教于乐，学校开展了校园十佳歌手评比、国庆中秋晚会、革命歌曲大合唱比赛、主持人比赛、周末秀等活动。校团委根据实际，严格把关，通过层层选拔，选举产生了新一届团委学生会，加强了对现有的10余个学生社团的管理和指导，社团活动开展立足学校和学生实际，标新立异。今年校团委获得全市共青团最高荣誉——五四红旗团委称号。

四、教学工作运行规范，教学成绩又上台阶。

我校是全省实施学分制教学模式较早的单位之一，今年学校在按要求开好必修科目的同时，开出了为学生所喜欢的各类选修课45门，极大地丰富了学生求学的知识面，激发了学生的求知欲。

学校组建了分管校长—教务处—教研组—教师的教学专线，制定了严格的教学管理细则，通过层层监督、管理，以及定期检查、反馈，充分发挥了行政的调控性和教师的能动性。

通过严格的管理，规范的教学，学生在各级各类技能比赛中捷报频传。先后有44位学生在省以上技能大赛中获奖，其中全国大奖4名，省一等奖8名。在绍兴市职校的美术、烹饪、计算机、导游等专业技能比赛中，我校学生囊括了各个项目的团体第一名，共有17名学生获得一等奖。

在5月份结束的20xx年艺术类普通高校招生的专业考试中，我校103人参加考试，101人上线，其中美术类专业100%上线，上全国重点院校的54人，今年的成人高考也是成绩喜人。

学校在严把教师“进口关”的基础上，通过开展师德师风活动和各项教学评比，积极营造良性的竞争氛围。开展了星级教师、名教师评比，采取了随机听课制、诊断性听课等措施，极大地激发了广大教师自我提高的积极性。

广大教师参与教科研积极性也日趋高涨，逐渐形成浓厚的教科研氛围。去年，学校被评为省教科研先进集体。今年，教科室主任陆灿馨老师被评为省教科研先进个人。

学校严格按照教育局减负的“四项规定”，坚持“以人为本”，规范办学；凭借办学实力，参与招生正当竞争；学生转学、休学、复学等手续规范；学籍等档案资料齐备，学校档案室因此被评为省二级档案室，并连获市级档案管理先进集体称号。

学校实验室、机房、手工工场等实训场所，工作职责、制度上墙，做到专人管理，专人负责。有效地提高了实验器具的使用寿命及实训的安全系数。

五、体艺活动深入开展，卫生工作落到实处。

体育文艺设备齐全，卫生制度规范。学校认真开展“两课两操活动”，每年组织体能达标运动会，运动会，越野跑等多项校内体育赛事，体育达标率在96%以上，并且积极组织学生参加市教育局、市文体局规定的竞赛活动，我校组织的《酒香万里》参加市运会开幕式表演，成绩突出，获得最佳表演奖。学校对学生的生理和心理健康教育每学年都在两次以上，教育相关各类资料归档及时。

食堂、小卖部、超市服务证件齐全，饮食卫生，校园环境整洁，学校被评为20xx年市级爱国卫生先进单位。

六、安全教育专人负责，安全工作狠抓落实。

学校安全制度规范，安全设施齐全，安全教育到位。形成了领导关注，教师重视的良好局面，今年学校分管校长参加了全国学校安全工作会议，并将会议精神及时传达到了每一位教师，再有教师传达到每一位学生，学校形成了重视安全工作的新局面，本年度学校安全状况良好。

七、后勤财务公开，学校布局规范。

学校财务制度规范，校产帐物相符；在大宗物品的采购上，坚持“公平、公正、公开”的原则，实行招投标的形式，有效地节约了学校开支，对此市教育报、晚报及日报都先后有过报道。

学校布局合理，并能妥善利用黑板报，宣传窗等，做好宣传教育工作，育人氛围良好。

八、招生势头强劲，考务工作良好。

学校招生宣传得力，招生竞争势头强劲，今年招生形势喜人，招收新生人数近1500人，为扩大学校规模奠定了生源基础。学校是国家和省会计资格证、公务员考试等的考点，学校对各类考试的组织力求程序规范，监考严格。考务工作总体良好。

九、宣传归档及时，工会组织健全。

学校注重对外宣传，今年在省、市各级报刊上公开报道学校情况的文章50篇左右，这在一定程度上，扩大了学校的知名度。对于信息的收集，学校安排专人负责，及时收发、归档，及时传达、落实，信息纽带通畅。

在去年工会工作取得较好成绩的基础上，今年工会制度进一步健全，工会措施更加贴近工会成员实际，各项工作开展有计划，有组织，有总结。能按照要求上缴工会经费；各类精神能传达到人，各类评比公平、公正。

学校健全了教工代表大会制度，做到了校务公开化，学校工作民主化进程进一步推进。

教学常规工作自查报告

近期，我部根据学校安排，结合本部实际情况，对教育教学常规管理工作进行统一规划，严格管理，进行全面的检查，现将检查情况汇报如下：

汽车专业部在校教学班20个，校外实习班9个。其中，汽车运用与维修专业25个，汽车商务专业4个。

我部共有教师46名，其中基础模块教师19人，专业模块教师25人。汽车专业教师均为“双师型”教师，汽车部有汽车维修高级技师2名王小明、王秋明，汽车维修技师7名杨亚敏、陆永梅、张立杰、王国玉、张龙、常春、曹晓兰，其余均为汽车维修高级工。再有，被劳动局聘为汽车维修高级考评员2名王小明、刘伟娜，汽车维修中级考评员12名张立杰、陆永梅、杨亚敏、刘斌、郝红宝、沈静卡、王秋明、王国玉、常春、曹晓兰、牛笑言、解春艳。另外，汽车部有高级教师7名陈聪、王焕霞、陈志民、王振东、刘伟娜、杨亚敏、吴畏。

1、课程设置及教学大纲。

2、所开各项课程有计划、有组织、有实施、有辅导、有成效。在学期初，任课教师做好本学期授课计划，并严格按照计划安排进行授课。

3、做到提前一周备课坚持“不备课不得上课”的原则，按照教案标准撰写教案，设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。

4、每位教师做好听课教研，促进课堂教学质量提高，做到每学期听课不少于12节。

5、任课教师做好作业布置和批改，部内每学期保证检查2次任课教师作业批改记录。

6、加强师生的教学评价，促进教师专业化发展建立健全一系列师生的教学评价制度，每学年通过举行问卷调查，及时了解教师的教育教学情况、教师的教学行为等，为教师的成长提高平台。

1、管理方面，未能很好地把各项制度化作教师的具体自觉行动。如发现有个别老师虽有备课但没把教案带入教室。个别老师没准时进入教室。

2、有些教师虽能认真备课，但备课的体现教案完成得不够理想。有些老师没注意教后记的撰写。

3、作业设置与批改方面。个别老师对作业格式要求不统一，批改符号不规范，缺少作业的“二次”批改，有的教师作业还存在着漏批、少批等现象。

4、课堂教学效果还要进一步提高。有的教师的课堂不能很好体现课改的精神，教法单一，教学手段的简单，教学模式陈旧。

今后，我部将根据教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。总之，要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。

教学常规工作自查报告

根据《市属学校常规工作考核方案》，通过对学校一年来工作的自查,具体报告如下：

xx年对我校来讲是改革的一年。通过学校领导班子的统盘安排，实行了学区化管理，使学校的日常管理更加完善，各项工作开展日趋合理。学校认真贯彻执行了市教育局《关于完善市属学校校长负责制若干意见》，加强了校长在学校行政管理中的领导决策地位，学校工作落实及时，完成高效。根据学校工作的实际，成立职能领导小组35个，使各项工作有专人负责，有专人监督。学校各项制度，包括校长办公会议、行政会议、校务会议制度及考勤制度等健全，会议的召开，考勤制度的落实到位，都由校办公室负责记录统计，及时归档，做到有据可查。

学校严把教师“进口、出口关”，教师调入、调出做到先申请，再调动。对于教工自动离职的情况，如原我校教工汪炯、郭文奇同志的离职，学校也能如实上报，按照教育局批示要求规范处理。学校能认真按照教职工外出活动规定行事，今年12月，我校工会本要组织四十岁以上教工到古镇安昌搞活动，但教委精神统一要求停止组织教工外出，为此学校立即落实上级精神指示，延期开展。

学校组建了分管校长—德育处—首席教师—班主任为主的德育专线，修订了《学生手册》、《教工手册》，各项制度进一步完善。学校十分重视德育阵地建设，在去年德育工作取得可喜成绩的基础上，今年学校以心理健康教育和网络文明教育为重点，加强了德育工作的针对性、时代性和实效性。开设了“心灵驿站”这种情境式的心理辅导课，开展了“青少年网络文明公约”活动，加强了对学生上网问题的教育。同时，在校园网上专门建立了心理健康教育专线，改变了传统的“面对面”的教育方式。

此外，在继续抓好学生日常行为规范、进行慎独自律教育的同时，结合学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展了多种形式的主题教育活动。如建立“爱心阳光工程”，开办“阳光班”，进行男生“绅士”教育和女生“稳重”教育，开展了“乡贤”教育和“帮困扶贫献爱心”、“为民服务”、“将文明进行到底”等活动。学校用于减免学费和发放奖学金、助学金共计152.9万元，比上年增加21.4%。学校因此被评为市属学校帮困扶贫先进单位。为丰富学生课余生活，寓教于乐，学校开展了校园十佳歌手评比、国庆中秋晚会、革命歌曲大合唱比赛、主持人比赛、周末秀等活动。校团委根据实际，严格把关，通过层层选拔，选举产生了新一届团委学生会，加强了对现有的10余个学生社团的管理和指导，社团活动开展立足学校和学生实际，标新立异。今年校团委获得全市共青团最高荣誉——五四红旗团委称号。

我校是全省实施学分制教学模式较早的单位之一，今年学校在按要求开好必修科目的同时，开出了为学生所喜欢的各类选修课45门，极大地丰富了学生求学的知识面，激发了学生的求知欲。学校组建了分管校长—教务处—教研组—教师的教学专线，制定了严格的教学管理细则，通过层层监督、管理，以及定期检查、反馈，充分发挥了行政的调控性和教师的能动性。通过严格的管理，规范的教学，学生在各级各类技能比赛中捷报频传。先后有44位学生在省以上技能大赛中获奖，其中全国大奖4名，省一等奖8名。在绍兴市职校的美术、烹饪、计算机、导游等专业技能比赛中，我校学生囊括了各个项目的团体第一名，共有17名学生获得一等奖。

在5月份结束的xx年艺术类普通高校招生的专业考试中，我校103人参加考试，101人上线，其中美术类专业100%上线，上全国重点院校的54人，今年的成人高考也是成绩喜人。学校在严把教师“进口关”的基础上，通过开展师德师风活动和各项教学评比，积极营造良性的竞争氛围。开展了星级教师、名教师评比，采取了随机听课制、诊断性听课等措施，极大地激发了广大教师自我提高的积极性。广大教师参与教科研积极性也日趋高涨，逐渐形成浓厚的教科研氛围。去年，学校被评为省教科研先进集体。今年，教科室主任陆灿馨老师被评为省教科研先进个人。

学校严格按照教育局减负的“四项规定”，坚持“以人为本”，规范办学；凭借办学实力，参与招生正当竞争；学生转学、休学、复学等手续规范；学籍等档案资料齐备，学校档案室因此被评为省二级档案室，并连获市级档案管理先进集体称号。学校实验室、机房、手工工场等实训场所，工作职责、制度上墙，做到专人管理，专人负责。有效地提高了实验器具的使用寿命及实训的安全系数。

体育文艺设备齐全，卫生制度规范。学校认真开展“两课两操活动”，每年组织体能达标运动会，运动会，越野跑等多项校内体育赛事，体育达标率在96%以上，并且积极组织学生参加市教育局、市文体局规定的竞赛活动，我校组织的《酒香万里》参加市运会开幕式表演，成绩突出，获得最佳表演奖。学校对学生的生理和心理健康教育每学年都在两次以上，教育相关各类资料归档及时。食堂、小卖部、超市服务证件齐全，饮食卫生，校园环境整洁，学校被评为xx年市级爱国卫生先进单位。

学校安全制度规范，安全设施齐全，安全教育到位。形成了领导关注，教师重视的良好局面，今年学校分管校长参加了全国学校安全工作会议，并将会议精神及时传达到了每一位教师，再有教师传达到每一位学生，学校形成了重视安全工作的新局面，本年度学校安全状况良好。

学校财务制度规范，校产帐物相符；在大宗物品的采购上，坚持“公平、公正、公开”的原则，实行招投标的形式，有效地节约了学校开支，对此市教育报、晚报及日报都先后有过报道。学校布局合理，并能妥善利用黑板报，宣传窗等，做好宣传教育工作，育人氛围良好。

学校招生宣传得力，招生竞争势头强劲，今年招生形势喜人，招收新生人数近1500人，为扩大学校规模奠定了生源基础。学校是国家和省会计资格证、公务员考试等的考点，学校对各类考试的组织力求程序规范，监考严格。考务工作总体良好。

学校注重对外宣传，今年在省、市各级报刊上公开报道学校情况的文章50篇左右，这在一定程度上，扩大了学校的知名度。对于信息的收集，学校安排专人负责，及时收发、归档，及时传达、落实，信息纽带通畅。在去年工会工作取得较好成绩的基础上，今年工会制度进一步健全，工会措施更加贴近工会成员实际，各项工作开展有计划，有组织，有总结。能按照要求上缴工会经费；各类精神能传达到人，各类评比公平、公正。学校健全了教工代表大会制度，做到了校务公开化，学校工作民主化进程进一步推进。

初级中学教学常规管理工作自查报告

一年以来，我校教职工在县教育局正确领导下，认真学习贯彻教育方针，结合本校实际，切实把我校教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按规定开齐课程，开足课时，一开学，学校就制订好教学计划，每位教师制定自己本学期的教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠时间。除正常的体育课外，学校每天早上安排20分钟的跑操时间，每天上午大课间有30分钟跑操时间。

1.渗透成功教育思想，构建高效课堂模式

全面落实教育方针，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向全体学生，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度,落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实调整教法，切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的.学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

2.落实教学基本要求，不断提高课堂效益

每位教师以新思想、新理念来统领教学。把教学“四认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医腐补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象。

3.精心布置作业，减轻学生课业负担。

作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。努力造就优等生，带动中等生，辅导“学困生”。

开学初，学校制定校本教研计划，然后各教研组制定本组的校本教研计划并报教导处，各教研组长对该教研组的教研活动作全面安排，每位教师每期上一节公开课。然后评课，每位教师至少提出一条优点，一条不足，教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断探索推行“四自主四环节”教学教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。每学期教师听课不少于20节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于30节。教导主任不少于60节。

学校制定教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。积极派教师参加各种培训，培训教师回来后及时对其他教师进行培训，尤其是与xxx学校结成帮扶关系后，利用暑假等时间派大批教师前去学习，学习先进的教学理念及教学方法。

为了规范学生的书写习惯，学校在班内开展了书法教学,并不定时开展硬笔书法比赛，既帮助学生舒解了紧张学习带来的心理压力，又培养了学生良好的学习品质，更为将来升学备考打下了坚实的基础，学校还开展了书画展、趣味知识竞赛等，充分发挥学生个性与特长，又给了学生全面发展的空间。

不足：由于成立时间较短，各项制度还不是很完善，教师的教学理念及教学方法有待提高，多媒体等现代化设备还没配齐，各功能室还没建好，我们会在以后的工作中继续努力。

小学教育教学常规工作自查报告

教育教学的常规管理是一个系统工程，需要持之以恒，从细节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了一定的成效，现小结如下：

一、教学常规管理。

1、我校严格按照“调.后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑教师的能力、特长，适当的安排任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和教师分课表。并要求教师在开学一周内上交切实可行的教学计划，在计划中要详细分析学生的上学期成绩和后进生的情况，并附有后进生转化计划。

2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求教师备课必须对照学科课程标准，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查，检查由教导处组织，各教研组长参与，对检查的结果做了详细的评价，并且在检查后向每位教师做具体的反馈。

3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析，并填好成绩分析表，注明班级中存在的问题和改进的具体措施。

4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动计划，能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

二、教科研管理。

学校建立了教师专业培训制度，教师积极参加继续教育。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研计划，并能按照计划开展活动，活动后材料能及时归档，并能做到活动有主题、有记录。各教研组根据教研活动中发现的问题，确定相关的课题，能积极的开展教科研活动。本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题研究的良好科研氛围。《鹿木乡学校教师听评课制度》详细规定了教师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有具体的评课记录。

三、德体卫艺管理。

重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类安全活动应急预案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，举行了给类文化活动节，丰富了学生的校园文化生活。同时注重对学生的心理健康教育，我校正在积极筹备建立学生心理咨询室，已选派5位教师参加心理辅导员培训。

四、档案管理。

近年来学校加强教育、教学、教研档案的定期收.和管理。各科室能将活动的'相关材料定期做好归档，并建立统一的归档方案，附有档案目录。学校要求每班都要建立学生成长记录册，由班主任具体负责，每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案，各类活动的照片、相关材料能分类有序的上传到服务器。

五、学校特色。

我校开展了丰富多彩的各类校园文化活动，近一年来我校陆续开展了“首届艺术节”、“首届科技节”、“首届体育节”“首届读书节”等活动。学生参与的积极性非常高，并且建立相关制度，保证各种活动每年能持续的开展，形成良好的校园文化氛围。

六、存在的问题。

1、个别教师参与学校各类活动的积极性不高。

2、学生好没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。

3、学校制定了绩效考核制度的讨论稿，但还有待加强和完善。

中学教学常规管理工作报告范文

尊敬的各位领导、各位老师：

感谢您们给我参加此次竞聘的机会，下面我将自己的竞聘报告汇报如下：

个人经历：

我于1992年7月毕业于矿务局师范学校，成为一名光荣的人民教师，自参加工作以来，我始终坚持战斗在教学一线，历任毕业班班主任工作，自2001年9月，开始担任课改试验班的班主任工作，在自己平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献精神，在神圣的三尺讲台上，耕耘出一片“乐土”一片“绿洲”，同时也收获着成功和喜悦。我多次被评为局级“先进工作者”、“三八红旗手”、“优秀党员”，连续两年被评为原教育集团“明星教师”“课改教研先进个人”2005年参加原教育集团课改论坛获“先进个人”光荣称号，多次参加科、局级示范课、研讨课2001年参加局东风地区数学研讨课获第一名。并参加局明星教师送教到校活动，通过这些锻炼机会我获得了很多的教育教学经验。

我的每一点滴进步与成绩，与校领导的正确指导和全体教师的帮助与支持是分不开的，各项成绩的取得使我更坚定了自己的教学目标，那就是“决不辜负可爱的孩子们，要尽我一切所能擦亮每一个学生的眼睛，用爱浇灌孩子们的心灵，使他们健康茁壮的成长为祖国的栋梁之才”在工作中我紧紧围绕教学这个中心，扎扎实实的一步一个脚印的开展教育教学工作，从不计较个人得失，一心扑在学生身上，由于我的努力，有8名同学获“宋庆龄基金会征文”一等奖，5名同学获“市级三好学生”，我班两次获市、局级“优秀中队”我本人也荣获“优秀辅导员”光荣称号。在不断学习中进步，在不断进步中积累，2002年我被聘为小教高级，2003年获得了大专（中文）学历，并先后通过了黑龙江省信息技术等级考核和普通话水平测试。

在课改教研实践中，我不断学习新课改理论知识及课改理念，不断在教学中积累实践经验，形成自己独特的教育教学方法，且在教育教学实践中不断完善，凭借着自己的努力，使自己成为学校的“青年骨干教师”，撰写的论文及经验材料多次获的省级、局级奖励，我主动参与了我校“十一五”研究课题《薄弱学校课堂有效教学（数学、语文）的策略研究》的课题申报工作，总之，经过自己十四年来的教学实践工作，使自己得到了很好的锻炼，积累了扎实的教育教学功底和经验。

我的竞聘动机。

立足于教育教学，想使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，为新课改的有效进行做出自己的贡献。

本人竞聘所具备的条件。

1、

本人有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

2、

本人具有较为扎实的专业知识和专业技能，有较强的教研教改能力。

3、

本人具有较为丰富的.教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力。

4、

本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以对得起学生，对得起良心”为出发点，与全体教师和睦相处。

采取的工作措施。

如果我能得到上级领导和全体教师的认可，有幸被聘为副主任，我将采取如下的工作措施，来推动学校教育教学的有效提高，加强学籍管理，控辍保学，搞好校园环境卫生工作，提高校园文化氛围，提升办学品位。

1、

积极为领导献计、献策，做好校长的参谋与助手，维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

2、

做好教学校长与广大教师的桥梁和纽带，深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。

3、

做好学生的德育教育工作，积极创建德育育人环境，促进学生良好的道德品质和养成习惯的形成。

重点做到：

1、

认真组织实施“十一五”课题计划，把好质量关，寓新的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创建民主、平等、和谐的师生关系，努力创建出一支研究型的师资队伍。

2、

深入到课堂、教师、学生中间，了解教学情况，诚恳听取教师建议及听取学生心声，，协助合作改进教学方法，指导教师引导学生积极开展综合实践活动，创造性的使用教材，有效实施校本课程，组织教师扎扎实实的进行课程改革。

3、

认真开展多种形式的教研活动和练兵活动，求实创新，深入解决课改实践中出现的问题和困惑，发展教师的素质能力，完善教师业务成长档案，推动教师专业化成长进程，使青年教师早日成长为骨干教师，骨干教师成长为市级、省级优秀教师。

4、

积极关注学生的健康成长

与发展，引导教师落实全面的育人观，从学生的“可塑性”上下功夫，及时了解学生的学习情况，加强师生的沟通，与学生的平等对话。

5、

继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学，保持我校学苗的稳定。

6、

对学生进行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。

7、

加强校园环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校目标的实现而努力奋斗。

各位领导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，协助副校长与全体教师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的发展做出新的贡献。

初中教学常规管理工作自查报告

1、备课：能够认真进行学期备课，学科教学计划中教学目标明确，有针对教材和学生实际的情况分析，有提高教学质量的具体措施，有教学进度安排表，有研究专题。

2、课堂教学：教师的教学基本功较扎实，理解教材准确，驾驭课堂解力强，能按教学流程施教，较好地体现教与学方式的转变，新授课一般体现了“先学后教、当堂练习”的教学方式，还给学生必要的自主探究，合作思考的时空。

3、作业批改：作业内容符合课本文和教材要求，题量适中，具有层次性，体现了分类要求，符合学生实际；作业书写工整，解题步骤科学，页面设计合理，基本上养成了良好的作业习惯；作业批改形式多样，批改及时，有批有改，有批改等和简要的鼓励性评价语，并有较适用的批改记录。

4、考试与评价：突出考试的激励、诊断、返馈功能，书面测试命题依据《课校》和教材要求，兼顾不同层次的学生体现了面向全体；每次测试后教有测试质量分析，找出存在的问题及原因是，提出决的措施；学生有在教师指导下的自我分析；有健全的促进学生全面发展的学生素质和综合素质，评价体，学生综合素质评价贯穿于教育教学全过程。

1、课堂建设有课程建设规划，管理方面实施措施；积极开发各利用校内外各种教育资源；按计划开齐开足音体美；校本课程和综合实践活动课等课程；上好综合实践活动课程；有研究性学习教案；有课题，有研究计划，有研究资料。及汇总分析，有研究报告。

2、管理机制：教学管理系统健全，组织分工明确，教学管理制度健全，内容要求符合新课改理念和学校教学实际；开学前对学科教学计划时行检查审定。期中对各种计划执行情况时行检查到位，找出落实中存在的问题，及时进行必要的调整查和完善。

3、常规检查：通过听课，看教案，学生座谈问卷调查等形式，对教师的备教、批、导、考等环节进行随机检查；有常规教学木棍教案，明确检查的目的，内容，校准，时间，要求和分工，。科学协作性强；有实施检查过程的档案材料，总结中对检查结果进行科学分析，肯定成绩打出存在的问题，提出改进意见，并及时反馈。

学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。我校坚持常规管理工作的`基本原则，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告。

1、严格执行课程标准和课程计划。

上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。计划拟订后，经全校教职工会议通过。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、实施教学计划。

为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

4、教育教学思想和理论学习。

开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定：每周日晚上为全校教职工集中学习、讨论时间，利用周例会，安排教师收集好信息，广泛猎取资料。在本学年开展了三次教育教学、教育科研理论及新课程讲座。

小学教学常规工作自查报告

本学期学校本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，现将主要工作情况总结如下：

强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了课程表，强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了无教案上课，缺课、迟到、早退现象，早读、自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。

1、学期初对各年级学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。

2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,对每天的早读、上课、自习情况进行检查,并如实做好记录，使迟到、早退现象得到较好的控制。

3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。

4、认真推行学生学习量化考核，试行加分制，收到了良好效果，学生的学习习惯有了较大改善。

5、抓好教研活动的实效性、针对性，对我校在教研活动中，日常教学中存在的问题进行集体讨论处理。

1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。

2、注重课堂教学质量管理,举行了多次公开课活动，要求所有任课教师全员参加，组织评委，一一打分，课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的评价建议。

3、各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

为丰富学生校园生活做了精心安排。

本学期，教务处与各班主任老师联合开展了丰富多彩的课外活动，提高学生及各位教师的积极性。

本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：

1、对教学管理与教学研究做得不够。

2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调。

4、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

在新的一学期里,努力提高管理水平，健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。

教学常规工作自查报告

以学校本学期发展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展，全面提高教育教学质量。

1、坚持依法治教，全面落实新课程计划。

措施：

(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，督促任课教师按时上好课。

(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动，建立适合学生的校本课程，培养学生的综合素质。

(3)规范作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。

2、加强过程管理，提高精细化程度。

措施：

(1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。所定计划要有目标、重点、措施等。开学初，学校将对各任课教师的教学计划进行检查。

(2)加强备课研讨。学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求教师在上课前，必须备好课。学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思考、修订，并及时进行教学反思。

本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课，备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理；艺体组教师根据其学科特点进行备课。

(3)积极构建“自主有效”课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。

(4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要控制家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教导处、教研组将加强监管。

(6)继续组织好期中、期末考试，认真、及时批阅试卷，分析学生错误的原因，提出切合实际的整改措施，及时调整教学策略，查漏补缺，弥补教学不足。

(7)加强听评课制度。学校采取领导推门听课、组内教师听课方式，并通过专题研讨、课堂教学展示，聘请专家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。(任课教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节)。

措施：

(1)教师严格按照作息时间及课程表上课，不得随意调课，由学校安排的代课按每月统计。(周一阅读，周二班会，周三体育活动，周五社团活动)。

(2)任课教师课前2分钟候课，组织学生课前准备到位。

(3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动，(眼操由当堂课教师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字，级部每学期组织写字小明星、计算小能手评选一次。

(4)坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查，使常规管理经常化、制度化、规范化，严禁常规管理流于形式。

4、抓实校本研训，提高新课程实施水平。

措施：

(1)、积极参加各级培训。组织教师参加各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注重实效，全员参与。

(2)、积极开展校本培训。

以集体备课活动为依托，组织教师深入学习学科课程标准，认真研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查教师学习效果，提高教师学习的主动性和积极性。

(3)、以教研活动日为载体，认真开展“六个一”活动。即每人上一节体现“润泽”课堂教学新理念模式的公开课，设计一个精品教案，撰写一篇优秀教科研论文，承担一项小课题研究，记录一个教学故事，总结一个“润泽”教育之下学生成长案例。通过各类评比、展示交流等形式，促进教师问题交流与研讨，提高活动实效。

(4)开展读书活动。本学期读书的形式采用共读的形式，学校统一为教师购置2本书籍，教师认真阅读并完成不少于8000字的读书记录，学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次教师还需完成质量较高的，切合实际的教育教学随笔2篇。

5、强化学生规范训练，狠抓学习习惯养成。

措施：

(1)、进一步完善学生学习规范标准和要求，通过各种宣传阵地广泛开展宣传教育和学习训练活动，着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答问题、考试等学习规范，保证学生每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿势、执笔方法、语言规范等方面下大气力抓，使学生养成正确的书写习惯。做好每天的监督、检查工作。

(2)、展示成果，养成习惯。通过举办作业展示、朗读比赛等活动，定期展示学生规范训练成果，让学生享受成功体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。

(3)、组织各种活动，丰富学生校园生活，培养特长生，全面提高学生素质。积极开展艺体、科技等活动，提高学生的艺术素养，积极参加区运会及区艺术、科技比赛活动。组织抓好各种社团，培养学生综合素质。

教育教学常规管理工作自查报告

一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。

学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。我校的"教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。

我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。

加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。

我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。

我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：

1、计划总结。

各教师都制定有切实可行的`教学计划；班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划；各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。

2、备课上课。

绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况；知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位；教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当；学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较多的老师有：陈xx、刘xx、刘xx等。

小学教育教学常规管理工作自查报告

根据相关文件精神，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量,我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下。

我校是一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的全寄宿xxxxxx制民族中学。现有个教学班（其中初二一个班），学生近xxxxxx人。专任教师人，其中高级职称人，中级职称人。

1、教学计划管理。

20xx学校按课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。7:30-9:30年秋季开设高中研究性学习课。周一至周五晚为晚自习，有教师具体辅导。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校双周二下午第二节课后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。

2、教研组管理。

20xx822年月日学校制定了《关于教研组工作的规定》,以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美教研组，并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教科处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

3、教学过程管理。

1「双击此处修改或者1、删除页眉页脚信息」改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案或实验方,820案，一篇教学论文次听课记录。分管教学的领导听课节以上。

学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。

学校建立有行政值周检查制度，中层及以上领导轮流值周，负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。各处室安排值周人员，教务处有值周及考勤人员，负责教师上课，早、晚自习，负责年级组活动，负责教务处各类会议考勤等工作，各班认真填写教学日志。学校团委、学生会组织健全。鉴于学校实际情况，每学期都要开一次城区学生家长座谈会,每班都建有学生联系卡，与外县学生家长随时保持联系，加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会，特别是对高一新生和高三毕业生，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。

4、活动课程管理。

学校组织有科普、体育、文娱兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养，20xx学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的学生。15届名学生别被艺体专业录取。

xxx高一年级等同学的五篇地理小论文分获全省中学生地xxx理研究性学习二、三等奖。等课题小组的课题研究获全省高中研究性学习优秀成果奖。

10每年月“民族团结活动月”，学校精心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛，书画比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶师生情趣、增强民族团结，促进学校发展。

5、教学设备管理。

学校在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力20xx11xx实现教学手段现代化。

教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，大力实施“科研强师,科研兴教，科研强校”战略，努力打造一支过硬的教师队伍,全面提高教育教学质量。

(1)建立健全了教研组织、学校按照规模、特点分学科建立了政史地、理化生、语文、数学、英语、音体美、电教七个教研组，分别由张永辉等有科研意识，有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长，根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目和英语教学、复习、考试研究小组，进行专题研究，提高学生的考试成绩。

(2)学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作，校长、副校长分别以物理、生化学科作为自己的联系点，教务处主任、教科处主任还分别以政史地、语文组作为自己的`联系点，每学期均参加教研活动八次以上，获取教研信息,指导教研活动。

(3)每学期召开教研组长汇报交流会两次，总结前一段时间的工作，交流开展教研活动的经验，每学期末进行一次评比，兑现教研组长津贴。

(4)教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议、年级教师会、年级学生会、教师评聘会、学生考试质量分析会，教师优质课、优秀论文、优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长均拟定了本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性，并在教研组长会议上进行了交流。

(5)每学期开学，各教研组按时交齐教学计划，装入教师业务档案，由教务处、教科处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录，向教务处、教科处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责,期末每位教师必须写出教学工作总结。

(6)每学期由教务处、教科处、教研组检查教师教案，由政教处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展，评出等第、兑现奖励。

(7)每位教师每学期听课、评课八节，填写评课表，评课表装入教师业务档案。教务处、教科处督促检查，检查结果与教师月考评、期末考评、年终考评挂钩。

(8)学校严格教研活动考勤，要求每个教师次次参加，无故不参加者作缺旷论。每学期由教科处或教研组组织两次教学理论研讨活动，学习先进的教育教学理论，进行教育教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组坚持集体备课，间周一次，有中心发言人，由各组教师轮流担任或教研组指定。

(9)每学期教研组组织教师轮流上公开课至少六次，做到有课题、认真准备，上课有创新，有特色，听课后组织进行评议，评议均有记录。每学期各教研组推举一人上一堂研究课。均认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内20xx-20xxxxx或地级以上优质课、录像课评选。年，我校教师等教师优质课获地级以上奖，学校举行电教论文、电教优质课件xxx比赛，等老师获奖,并已报送到地区参评。

(10)每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案，并装入教师的业务档案，并与年终考评、岗位津贴挂钩。

(11)学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析,一篇工作总结及教学研究论文，装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流，许多教师的论文获学校、地级以上奖励。

(12)坚持有计划地开展学科活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色，学生人才辈出。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，学校坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。

进行现代教育技术操作，所有学生都能使用计算机学习，每学350期电教室使用高达节次以上。

文档为doc格式。

中小学教学常规工作报告

各位代表：

现在受学校校长室的委托，向大会作工作报告，请予审议。

一年来，我校在市教育局和镇党委政府的领导下，学校紧紧围绕教育改革发展的总体目标，高举创建教育现代化的大旗，全面贯彻党的教育方针，全面规范办学行为，整体推进素质教育，引领全体教职员工团结协作，勤奋工作，各项工作取得了良好的成绩，学校保持着良好的发展态势。具体表现为六个“抓”(抓学校管理、抓队伍建设、抓规章制度落实、抓校务公开、抓教科研工作、抓活动的开展、抓好后勤财务及安全管理。)。

(一)抓学校管理，规范教学行为。

本学期我校实行了校长、行政部门、年级级委三级管理网络。目的在于规范我们的教育教学行为。原则上，校长室决策学校办学总的方向，各行政部门协助校长室开展各方面工作，管理好三个年级的工作，对三个年级的工作进行指导和监督。学校定期检查各部门的工作落实情况。定期检查各个阶段的工作情况，及时纠正教育教学工作中的不正之风。做到每周、每个部门有工作总结和工作布置。这样做，目的`是为了让大家人人有事做，事事有人做。做有依据，做有成就，让能干事的人，有成就。

(二)抓规章制度的落实。

我校是广东省规范化学校，我们就要按照规范化学校的要求，管理好学校，现在校长室拟定了望埠中学的一些方案和制度：有《望埠中学奖励性绩效工资考评方案》、《望埠中学奖教方案》、《望埠中学教职工量化考核细则》、《望埠中学教职工考勤实施细则》、《望埠中学教师教研教改奖励方案》、《望埠中学班主任考核办法》、《望埠中学普九工作考评方案》。这些方案制度，体现了学校对管理的高度重视。也只有规范的管理，才能激发教师的积极性，真正做到奖罚分明。由于各种制度的落实，全体教师都能较好地遵守学校考勤制度，能准时上班，请假的老师大都能自觉请假。从学校随机查岗结果来看，教师出勤的总体情况是好的。

(三)抓校务公开，坚持依法治校、民主治校。

1.坚持民主管理制度。通过座谈会等形式，让广大教师参与学校管理，本次教代会，我们出台的许多方案制度，都从教师中征集合理化建议，让大家参与学校重大决策、人事制度。

2.坚持校务公开制度。对社会、学生家长、教师关注的焦点、热点问题均及时在不同范围内公开，如收费项目标准、财务收支情况、教师评优晋级、学校出台的各种制度、教师考勤等均在校内公开栏公开，接受群众和校务公开监督小组的监督。

(四)抓好课堂教学，切实提高教师综合素质。

1、本学期，我们注重抓好课堂常规教学，要求各备课组集中备课，先有教案，再上课堂。上课老师为了上好课，在年级组和教研组里大家共同帮助，共同切磋，反复修改，既提升了每一个人的教学水平，又带动了学校的教研工作。保证老师的上课时间，每节课有专人检查老师到岗情况。教师保证自己的工作量，我们对教师的作业，评改次数，都作了明确的规定，从前两次教学检查情况来看，大部分教师能按要求完成教学量和作业量。

2.专题研究和教育科研相结合。

我们充分发挥教研组作用，大力开展教育科研活动，从参与课题研究，以研促教。努力向科研要质量，向合作要质量。我们定期开展教研活动，有计划地开展实践性研究工作，根据不同学生的学习特点，在面向全体学生的前提下有层次地组织实施，改变了教师的课堂教学方式，提高了课堂教学效果，并且注重收集过程性资料。

(五)抓活动的开展。

本学期，学校注重抓老师学生的活动，培养学生的各种兴趣，以活动促教学，以兴趣促学习。首先我们认真抓好校园文体活动，兴趣小组活动。校领导的周密安排，全校上下的众志成城，成功开展了各项系列活动，如：演讲比赛、英语口语比赛、学生田径运动会、五四、元旦文艺汇演等，系列活动内容丰富多彩，欢快的歌声，激扬的舞步。团支部结合传统节日和重要节日组织开展的主题教育，扫墓活动;慰问老人活动;“行为习惯养成教育”活动;“文明礼仪伴我行”系列活动。既使全体师生受到了很好的教育，又充分展现了学校崭新的精神风貌。

(六)抓好后勤财务及安全管理。

安全工作是学校工作的有机组成部分，牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，逢会必讲，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1.学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园整治，进一步明确安全工作责任制;各班坚持做好安全教育，学校、年级段、班级层层签订安全责任状，还通过《给家长一封信》等渠道，要求家长紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管，责任到人的局面。学生安全得到有力保障。

2.不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。坚持举行安全教育讲座。利用校园广播系统和道德建设专栏等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，近年来没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

3.严格遵守财经制度。

学校严把收费关，不断完善财产管理和使用制度，提高财务利用率和保存率，在目前学校经济比较困难的情况下，努力管好用好学校的经费，做到合理开支，节约开支，精打细算，使有限的经费发挥最大的作用。

代表们，我们深刻感受到：成绩的取得，得益于各级领导的关心、支持;得益于我们坚持将发展作为办学兴校的第一要务;得益于我校正确的发展思路和办学理念;得益于我们抢抓机遇、应对挑战的意识、信心、决心;得益于我们全体教职员工辛勤扎实而富有成效的工作。

在总结成绩和经验的同时，我们也应看到我校面临的一些挑战和困难。主要表现在以下几个方面：

一是教师的综合素质和敬业精神还有待进一步提高。一方面有的教师教育观念落后，缺乏教育前沿理论的支撑，教育观念保守，创新意识不强，为学生服务的意识还不高。另一方面个别教职工师德水平、业务素质有待提高。

二是学校管理还有待进一步规范。学校的规章制度还需进一步健全和完善，个别制度及工作尚未得到很好的执行落实。

三是德育工作还需加强，学生管理还需细化。学生良好行为习惯的养成教育一刻也不能放松，仍需继续加强。

四是分配制度还有待进一步完善。在考核教职工工作情况时，不仅要关注“量”，更要注重“质”。

尽管如此，但只要我们坚信有上级的正确领导，有全体教职工坚持同心同德谋发展，群策群力求质量，求真务实，团结协作，锐意进取，开拓创新，奋力拼搏，迎难而上，我们学校定会再谱新篇章，再铸新辉煌。

各位代表：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。及今后一段时期内，学校工作的指导思想是：贯彻工‘十八大工’重要思想，坚持以科学发展观为指导，紧抓教学质量生命线，紧紧围绕“提高人的素质，促进人的发展”这个主题，以改革创新的精神，求真务实的作风，不断适应新形势，谋划新思路，开辟新途径，求得新发展。为此，我们确立今后学校发展的总体思路：以人为本，依法治校，质量强校，科研兴校。

各位代表，当前我们已经步入学校发展的关键时期，面对新的形势和任务，面对事业发展的美好前景，我们没有理由等待观望，没有理由停滞不前，没有理由不奋发有为，改革、发展、创新是我们唯一的选择。提高教学质量，始终是学校的中心工作，始终是学校的立足之本。把我校教育教学质量全面推上新台阶，为上级学校输送大量合格人才，是我们光荣而神圣的职责。我们必须站在忠诚党的教育事业的高度上，以强烈的责任感和使命感，爱岗敬业，教书育人，以提高教学质量为已任，努力办人民满意的学校，做人民满意的教师，真正成为教育的主人。

我相信，只要我们同心同德，真抓实干，开拓创新，不懈追求，我们学校的明天一定会更加灿烂!

谢谢大家!

教学常规管理工作总结报告

首先，请允许我代表高新区第一小学全体师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎。本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和高效课堂的改革，不断探索教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。我们也相信，通过今天的检查活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业发展，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。

一、思想领先，倡导五个理念。

教学是学校最基本、最核心的职能。加强教学常规管理，是提。

高教学质量的最直接、最有效的保障。基于这一认识，长期以来，我校坚持把教学常规管理当作学校工作的重中之重来抓，取得了一定的成效。本学期以来，我们本着“质量立校、管理强校、创新兴校”的基本思路，在总结以往工作经验的基础上，提出全体老师在教学工作方面要牢固树立五个理念。

1、树立校兴我荣、校衰我耻的理念，强化命运共同体意识。

2、树立工作第一，质量第一的理念，要求全体教职工人人事事追求最佳效果。

3、遵循规律、坚持规范的理念，自觉学习探讨教学规律，严格遵守教学常规。

4、树立“爱”字为本、“严”字当头、“细”字为要、“实”字为效的理念，确保教书育人的质量。五是自主研修、自主发展的理念，要求每位老师把提升自己，强化教学业务水平作为持之以恒的追求。五个理念的确立，使规范管理，质量立校成为全校师生员工的共同追求。也为我们抓好常规教学管理工作创造了坚实的思想基础和群众基础。

二、“严”字当头，狠抓五个常规。

没有严格的管理，就没有过硬的工作。教学常规管理工作必须“严”字当头。开学以来，我们进一步修订完善了学校教学常规管理制度，夯实了教学责任，细化了工作规范，落实了考评措施，强化了奖惩细则，使学校教学管理制度初步走上规范化、系列化、科学化的轨道。要求教学管理工作必须做到有规必依，依规必严。目前，我校拥有健全的教学管理组织机构，设有教务处以及语文、数学、英语、体育、音乐、美术六个教研组。严格按《新课程标准》开齐课程，开足课时;严格学籍管理制度，无辍学现象。教务处、各教研组能按要求制定教学、教研计划，对备、教、辅、改、考等环节，都制定了的质量标准，确保教学各环节的落实，打造高效课堂。具体要求可以概括为以下五个常规：

(一)备课。

做到课前有教案，节节有教案;备课做到有教学目标、教学重点、难点，有课前准备、教学过程等;课后经常进行教学反思，养成撰写“教学反思”的习惯，总结教学中的成功、不足之处和作业中的典型案例等。

(二)上课。

提倡有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标兼顾;讲究效率意识，求真务实的教学作风;强化创新意识，努力打造“简约而不简单”的高效课堂。

(三)作业布置及批改。

按照新课标要求，根据学科特点，适量布置课堂作业。一、二年级不留家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过1个小时。课堂作业做到全批全改、认真及时。作业形式可以是书面作业、操作性作业、活动性作业、探究性作业、口头表述等。

(四)辅导。

辅导耐心细致，能使学生感受到教师的关爱，避免形式应付;尽量使学生在教师的点拨下，在理解的基础上主动掌握知识。

(五)质量分析。

定期开展质量检测工作，以教研组为单位及时批改试卷和讲评试卷，并对检测情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

为了使各项教学常规真正落到实处，我们对教学管理检查工作实行“日清理、周通报、月小结、学期考评”制度，每天对检查出的问题详细记录、通知本人，要求立即改正。每周对全校教学工作检查情况在教师例会上进行通报。每月依据检查情况对教学工作状况进行一次综合分析，由主管教学工作的同志进行小结点评。每学期期末对每位教师的教学状况进行综合考评。以两学期综合评价结果为主要依据，对每位教师全学年教学工作提出年度考评意见。这一制度的实施，使学校教学管理工作更加规范、严谨。

三、岗位研修，落实五项措施。

师资乃兴学之本。一所学校能否提高教学质量，争取优异的办学成绩，在一定程度上取决于教师队伍师德水平和教学业务素质的高低。为了帮助广大教师提高教学业务水平和教育科研能力，我们提出了“岗位研修为基，交流研讨为要，自主发展为本”的校本研修思想，本学期重点落实了以下五项工作措施：

(一)提升理念，拓宽创新视野。

理念更新是教学创新之根。为了用先进的教育思想武装教师头脑，我们狠抓了教师教育理论学习。坚持每周进行一次教育理论集中学习活动，每月进行一次教育理论学习体会交流活动。要求每位老师坚持自主学习，记好学习笔记，并自觉用新的教学思想指导工作实践。

(二)自定计划，深化自主学习。

严格按照学校校本研修计划和校本研修实施细则的规定，每位老师认真做好校本研修工作。以教研组为单位，开展校本研修交流。

(三)立足实践，丰富教学活动。

本学期，以教研组为单位，组织示范公开课教学，组织教师听课评课，进行教学研讨等活动。

(四)确定课题，狠抓教学创新。

目前，我校承担两项教学科研课题的研究工作。一项是由数学组组长主持，张艳菊、崔楠等参与的市级教研课题《提高小学生口算能力的方法探究》。一项是由语文组李旭主持，冯艳、赵方元、周彩侠等参与的省级教研课题《小学语文课前预习方法的研究》。

(五)交流培训，活用他山之石。

9月下旬，安排4名老师在渭南初级中学听取报告。3名教师在10月参加了全国“名师之路”班主任及教学交流活动。后半学期，我们还将创造机会，让更多的教师走出校门，参加培训学习。这些活动的举行，对于学习先进的教学经验，促进教学创新产生了十分积极的作用。

四、瞄准素质，创新五项活动。

全面提高学生的综合素质，是教育领域综合改革的重要目标。多年来，我校坚持实施素质教育强化工程，多措并举，努力助推学生主动学习、全面发展、个性发展的实际能力。本学期，我们重点抓了以下五个素质教育项目：

(一)书香校园活动。

学校制定了《书香校园建设方案》，积极组织师生系列活动。为每位教师配发了教育教学业务书，要求认真阅读，撰写心得体会。全面开放学校图书室和阅览室，以班为单位借阅。各班设立读书角。每周周二早读为学生经典诵读时间，每天下午有半个小时的师生大阅读时间。讲故事、演讲已经列入课程表。要求学生不拿笔不读书，记好读书笔记和读后感。这些做法有助于让师生养成“爱读书，读好书，好读书”的良好习惯。

(二)艺术素质教育。

我们采用课堂教学为主导，课外训练促特长，艺术活动练本领三位一体艺术教育，使班级文艺活动和学校团体活动相结合的方式，积极创造条件，发展学生的艺术素质。同时学校每学期举行一次书画大赛，举办一次文艺汇演。

(三)阳光体育健身。

坚持“阳光体育大课间”特色活动，每天上午组织全校师生进行形式多样的健身活动，其中花绳操和广播体操项目成为亮点项目。学校足球队坚持训练，本周五学校将召开。

教学常规工作反思总结报告

为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动计划的制定，在开学初，教科室根据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研计划，要求各系部按照学校的安排，再结合本系部的特点，制定出自己的计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和系部在实施过程中对计划都做了比较大的调整，但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。

其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部开课情况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。

再次，各系部能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。

二、一些好的做法。

在本学期里，各系部根据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。

2、加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。

3、把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。

4、根据素质教育的思想，进行课程建设的探讨。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。计算机系对《计算机常用工具软件》、《多媒体软件使用》的课程改革问题进行了探讨；工美系确定《餐饮》为改革课程，加大了实践教学的力度。

三、值得注意的一些倾向。

1、教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研体现思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在计划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。

2、学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。党中央、国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素质教育的理念，思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。

3、跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。

4、个别系对教研活动应该如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。