高考写作技巧分享（模板23篇）

范文是一种写作的模板，通过分析范文，我们可以掌握一些固定的写作结构和表达方式。下面是一些范文范本的案例，希望可以为大家提供写作时的灵感和参考。

成人高考技巧分享

高考写作技巧

申论写作答题技巧分享

技巧。

一、注重“颜值”

开头的“颜值”是什么?是指我们文章写作的亮点，有特色、有文采、有新意的开头才能给阅卷者留下深刻的印象，那么如何去打造开头的亮点呢?首先，不要照搬照抄原材料内容，而是学会通过转换语言表达方式巧妙运用材料;其次，充分运用各类修辞手法，如：引用名人名言、排比主题词或者与文章主题相关的案例等，但不宜过长，三行左右即可;最后，要注意所引用的名言或者案例等内容，要注重其经典性或者新颖性。

二、提升“品质”

所谓“品质”在这里想给大家强调的是开头的语言表达的流畅程度。目前来看很多考生在备考过程中写出来的文章存在语句不通顺甚至语病连篇的现象，这种状况会极大的拉低文章的整体档次。在此，为了提升写作流畅度，建议大家在日常学习过程中做到以下两点：一是坚持每天读人民日报、新华网等官方网站的文章;而是要勤动笔，针对自己写出的开头从初稿不断完善，不断修改，通过“自我疗伤”的办法提升语言表达能力。

三、真情“告白”

“告白”针对的是开头的功能，即提出并亮明观点。这里想给大家特别强调，一篇优秀的文章开头往往是在最后一句亮明文章的总论点，而不是机械的重复下文要交代的分论点内容，也不是含含糊糊，表意不明的草草结束，更不是以问句的形式给阅卷者留下悬念。我们要借用前面亮点的铺陈，以及中间的适当分析巧妙过度到最终观点的陈述，达到的效果无非是想要告诉阅卷者本篇文章你的写作方向是什么，这也就是开篇而明意的道理所在。

写好高考作文最实用的技巧分享

高考马上就要临近了，各位考生都非常的关心怎么才能提高自己的高考作文成绩，下面是小编为大家整理的关于写好高考作文最实用的技巧分享，欢迎大家来阅读。

1.写作时间掌握在50分钟内写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。

语文基础不好的同学可尝试些短点的句子，基础好的同学可以多多调动脑中的文章库，使文章文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。

2.加强对作文长期练习，练习可以从写日记开始，您也可以写随感之类的，总之只要能够加强自己的练写作水平练习，笔头就会显得生疏。

3.加强课外阅读，除了学好课堂上的课文要点之外，还要加强课外阅读，其实是为了丰富自己的视野，拓展思维路径，这样在面对各种话题的作文时，您只要思考一下，脑中就会呈现作文的大概框架和内容。

1、高考作文立意紧贴材料。

材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。

考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。

2、高考作文题目紧贴材料。

俗话说：“题好一半文，文好题先行。”

作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。

拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧!”等比较好的作文题目，犹如“明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。

题记不能滥用;要与作文材料关系要密切;概括或者深化主旨;语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙;要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。

有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好?”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。

1、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

2、高考语文作文提分技巧最重要的是精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是s型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听__的歌、看__的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

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高考英语作文的写作技巧分享

写作文是高考英语综合能力的运用，但是有许多的同学都不知道怎么才能写好高考的英语作文，下面是小编为大家整理的关于高考英语作文的写作技巧分享，欢迎大家来阅读。

1.审题。

审题是作文的第一步，只有审清题意，才能按照题意构思具体内容。审题就是要把握住题目的中心和范围，确定文章的体裁，找出文章的主题。如果审题不当或对题意理解不全面，就会偏题跑题，甚至文不对题。

以致全功尽弃。

目前高考中常见的是引导式写作题型。题中的提示语是帮助理解题意的重要指导，不能逐字英译，而要按照提示语的规定和暗示进行扩展引伸，增添细节，构思具体内容。

另外，还应注意作文要求限定的字数，做到大致相当。字数太少，会辞不达意，言之无物;字数太多，表明文章不够简炼，或是把不必要写的东西写了进去。

2.进行构思。

题目审好后，就可根据题目规定的写作对象和内容范围进行构思和收集材料。构思时要注意尽可能地抓住要点，不要溢出题外。

在构思的同时，最好能把可以想到的与主题有关的素材记在纸上。

3.列出提纲。

把有关的材料整理好以后，我们就可以按照一定的逻辑次序把它们组织起来，分别放进确定的几个段落中去，列提纲。

4.扩展成文。

列好提纲后，我们就可以扩充内容，将提纲发展成文章。动笔之前，应先考虑好如何开头，如何发展，如何结尾。开头和结束应力求简单扼要，正文应具体面充实地表现主题。

5.检查修改和定稿。

检查修改是写作的一个步骤，因此也是不可忽视的。文章即使写得很流畅完美，初稿中也难免会有拼写、标点方面的错误，因此写好初稿后一定要反复修改。文章的修改可以从文章的文字规范和文章的结构商方面着手，下面列出的是文章检查时所必须注意的要点：

(1)句于和段落是否围绕文章主题?

(2)内容和情景是否遗漏?

(3)文章内容的陈述与主张是否合乎逻辑情理?

(4)是否为说明文章主题而列举了一定的事实根据?

(5)文章内容的层次是否有条理?是否还需要重新组合?

(6)段落的过渡转换是否清楚自然?

(7)文章是否罗嗦重复?句型是否单调呆板?

(8)用词是否准确、丰富?

(9)文章是否简洁明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主语和动词是否配合恰当?动词和名词有否漏掉“s”?

(12)各句的时态是否保持一致?

(13)在语态上，主动和被动是否有混淆?

(14)单词拼写、大小写和标点是否正确?笔迹是否清楚?

在文章交出之前，不要放松任何修改的机会。经过多次完善修改，文章就可以定稿了。

高考英语作文让很多考生深感头疼，本来就需要搜肠刮肚很久才能挤出一篇作文，偏偏考试的时候又题量超多，根本没有足够的时间耗费在写作上，那你想知道高考英语写作方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些高考英语写作方法，大家一起来看看吧!

首先，练好字是重中之重，要先在字帖上找找手感，把每个字母的模样都印在自己的脑子里，反复重复，直到每个字母都与字贴上的相同为止，当你看到这篇文章时，如果离高考尚有300天，或多于300天，那么趁早开始，到高考你应该能达到我所说的标准，不到三百天也不用急，此文章中的内容可以借鉴但不强求，只要保证清楚没有涂改，分数不会太低。

练习过程中一定要注意字母的倾斜度，就平面直角坐标系来说，以y轴正半轴为始边向右倾斜15度为宜，开始时拿捏不准，可以先借用量角器量出角度，用铅笔画斜线，而后用直尺多画几条平行线写字时多瞄几眼，初学者建议使用此法，而后随着熟练程度的加深，再慢慢脱离这个辅助工具。

书写部分最后的工作就是在橫格纸上练习长句子，这个过程是比较磨人的，需要你静心去写，之前大量的练习会为你积累手感，此时正是你完全脱离字帖的时候，就像婴儿的断奶期一样，这个过程有一定难度，但是贵在坚持，难在坚持，成在坚持。你需要做的是戒骄戒躁，开始时不在乎量的多少，一定要保证书写的质量。

之所以花那么大篇幅讲述与书写有关的内容，是因为书写工整，字迹清晰的文章会给人以良好的第一印象，从而使自己的文章能够脱颖而出。

一、几点重要原则。

1.智者利用押题，傻子依赖押题!

2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要!

3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平，起承转合一定要有!

5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。

6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。

二、善用万能句以不变应万变。

历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。

从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。

备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。

最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。

考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。

写作时，尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”，因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句，还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过渡词，使写出来的文章含金量更高，更具可读性。

三、高分作文六大特性。

1.条理性。指的是合理安排文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次。根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

2.准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。

3.流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，使文章层次清楚、行文连贯。

4.简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

5.思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。

6.美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。

四、怎样才能有‘拽”的感觉。

1.高考写作的实质——变相考查句型与词汇的灵活应用。

英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是不要老去给这个不变的内容穿毫无变化的校服(简单句)，而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让阅卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。

2.写作的评分标准——怎么去迎合评卷老师的胃口。

我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是简单句子的堆砌，没有任何亮点。而20多分的作文在句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿迪，所以让人觉得很“拽”，而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。

3.写作提分的三要素——句型。连词。高级词汇。

句子是我们写作文最大的单位。有了漂亮的句子。用好的连词将其连句成段，再加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就诞生了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限。一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。

但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上百句的，大家背得挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大家嚼起来很没有味。也不知道该把它们往哪里放。

在这里我给大家提供一种比较切实可行、迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。

找出历年真题，一周只需要写两篇。但是要这么来写。

1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。

2.逐一地进行翻译，不是用简单句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么样的复杂句;。

(2)怎样去避开不会的表达，转义。

例如：

这本书是如此的有趣，以至于我读了一遍又一遍。

这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。

4.如何备考。

其实这种思维大家都有。但是没有成为一种思路，让它能在考试中起到作用，那是因为大家练得少。英语写作处在一种很尴尬的境地，一方面大家要分数。但另外一方面大家一个学期里写的作文也就是期中期末的两篇。毫不夸张地说，有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文，所以练习是很重要的，要是现在不练而把高考当练习。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那时你不要骂评卷老师不公平，而应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇。时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。

高考学习方法和技巧分享

英语高考学习与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。文章归类阅读，考前复习有奇效。下面给大家分享一些关于优等生高考学习方法和技巧分享，希望能够对大家有所帮助。

了解文化背景，熟悉日常交际。

让学生适当的了解英国和别国的文化背景知识，扩大知识面，认真梳理并熟悉在特定的语言交际的场合及功能，消除学生在风俗习惯的差异方面的听力理解障碍。原声英文歌曲、原声英文电影少不了。

让音乐充满课堂，让课堂律动起来。

一首好听的歌曲带给人们无尽的遐想，一段优美动听的乐曲带给人们心灵的震颤。英语教师若能依据学生这一心理特点，把握他们的情感所需，适时将音乐置身于英语阅读作品的意境之中并融于英语课堂，二者的交融就能迅速激起强烈的情感冲击，是学生在语言与音乐的快乐旋律中得到审美愉悦，同时激发学生热爱生活、热爱音乐，追求美好理想，敢于向科学高峰攀登的强烈欲望。

语感的培养。

听力能力的提高必须建立在良好的辨音能力的基础上，学生必须要有很好的语音知识，要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，要能辨别句子的连读、节奏以及语调等发音技巧方面的变化，还有尽可能熟悉各种人的音调以及轻重缓急、喜怒哀乐、个体差异等口语特征。因此要听与说的训练并进，持之以恒，保质保量，打好听力基础。

完型主要看三项：看文章技巧，做题方法，以及如何提高准度与速度。

(1)看文章技巧。老师一般看完形是先不看选项，直接看文章，然后在空上填你觉得应该是什么的汉语。

(2)接下来就开始看选项，有的是在靠你单词分辨，有的是考你词组意思，基本就这两类，所以知道学习哥为什么那么强调单词和词组了吧，把高考必备翻下来完形就没什么问题了。把四个选项和你的空上的意思对比，带入，这个是要联系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下来，楼主不赞成看一个空填一个词，容易把握不了全文。

(3)准度和速度老师觉得还是靠题感。高考题是最好的东西，把一篇高考完形做完以后，把正确答案带入读，多读几次，最好能背下来，这个就是你自己要下功夫了。背上十篇左右题感就有了，所谓第六感，一般看下文章来就能选出来了。

文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。

写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。

作文写作技巧分享

中考作文，除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起：

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的，可以说，文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文，作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的.壮阔、豪放、热烈的特点，从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用，语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现。

阅读下面文字，按要求写作。

请以“自律”为题，写一篇文章。

要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

高考作文写作技巧：高考作文提分技巧

网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些“语言低幼化、构思平板化、立意。

谜语。

化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这类作文不会得到40分以上的成绩。另外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。所以知彼知己，才能做到万无一失。

首先加强审题立意训练。立意准是得到内容分的基本前提，“题好一半文，题跑一半分”。若审题失误、角度失当、立意失明，即“跑题”，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等，也成了绣花枕头了。而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，仔细研究你会发现异同，在“同”的方面加以分析、归纳、总结，摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析，摸准特点与方向。

随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。概括总结近几年出现的作文类型，抓住“类”的特征，解构材料或话题。有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2017年山东的作文“时间不会使记忆风化”，重点核心应是“记忆”，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的背后都有价值和意义，值得去铭记。这个记忆可以是过去的，也可是现在相对于未来的。

时间是一个过程，它和记忆是双向关系，它能使记忆淡化或强化，对记忆进行提炼与升华。“不会风化”是明确地限定“记忆”不是瞬时的而是历时的，历时的结果必须是得到强化。这就隐含地告诉考生在表述中不能没有对事物内涵、价值、意义的揭示，叙写事件一定要明晰深刻，阐述观点一定要追因究果，简单地罗列现象材料。而事实证明2017年的考生多数并没有注意到这些。概括地说要做到析题三步骤：析题围(对象、范围)，析题穴(题目深透的要害处，析题眉(题目蕴涵的观点态度)。

对于给材料型作文，要特别给予重视，务必要加强审题立意训练，对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。如果材料只是对话题的提示和引出，帮助考生打开思路，便于考生类推，或只是引出一个话题，那么可以不扣材料;如果材料是对话题的限定，那就非扣不可了，话题虽然广阔无边，但只能按材料限定的范围来写。高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语(漫画中的注释语)、限制语、强调语。审题立意要做到：

1.从背景语入手，审清思维模式——解决好“怎么想”的问题。

2.从限制语入手，审清文章主旨——解决好“是什么”的问题。

3.从启发语入手，审清写作重点——解决好“写什么”的问题。

4.从强调语入手，审清写作要求——解决好“怎么写”的问题。

成人高考语文技巧分享

高考注意事项与技巧分享

高考古诗文解题技巧分享

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的纲领，奠定全诗的感情基调。抓住这个词，命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

答题步骤：

(1)描绘景象(把该字放入原句中描述景象);

(2)分析效果(该词在主旨和结构上所起的作用);

(3)点明情境(点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情)。

高考冲刺有效的复习技巧分享

语文的高考答题技巧攻略分享

应试是一门艺术，对于经过认真复习准备的考生，了解并掌握一定的考试技巧，对考生考出水平是有积极意义的。下面是小编为大家整理的关于语文的高考答题技巧攻略分享，欢迎大家来阅读。

一.社科类文本阅读。

1.首先在题目中“选出正确的”或“选出不正确的”下面划一横线，看清题目要求;。

3.找准答题区间，前瞻后顾，整体把握，多用排除法，快速答题，节约时间。4.记清常见设误类型。

二.文言文阅读。

1.一读，划出难字，疏通文意;。

2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文;。

3.三读，以题解题，从已知求未知;。

4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”;。

5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

三.古诗词鉴赏题。

4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。

四.名篇名句默写。

要求：精准把握，一分不丢。五.现代文阅读。

(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。

(二)掌握答题要领。

1.快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知;第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

2.如何进行全面的解答。

强调三点：回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;。

综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;。

对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

3.答题步骤：

认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围;。

看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化;。

探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。

六.表达题。

1.成语题：归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等;。

2.病句题：巩固掌握语病的六种类型;要特别注意标志性病句;。

3.仿句题等主观表达题：此处往往是高考语文新题的试验田。

七.作文。

1.审题切中材料;。

2.题目切题、响亮;。

3.要至少三次点题，“三点成一线”;。

4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;。

5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;。

6.材料要做到新鲜典型;。

7.结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。

【篇一：日常练习要点】。

了解出题人的意图。

在考试中，每道题的设置都是有目的的，通过各类题型来考查我们对各方面知识的掌握情况，阅读理解也是一样，它就是考察我们的阅读速度，理解能力，总结归纳能力等等，所以我们在平时做练习的时候要对这些方面进行强化训练。

加强日常阅读量和阅读速度。

在平时休息的时候，我们可以多读一些课外的书籍，比如散文、杂志之类的，这些书会锻炼我们的阅读能力，同时在看书的时候要给自己限定时间，这样做不仅能提升我们的阅读速度，还能拓宽我们的知识面。

多和别人沟通交流。

从表面上看沟通交流和阅读理解没有什么太大的关系，事实上，沟通就是理解对方的思想并作出快速反应的过程，多和他人交流就能锻炼自己的语言理解能力和快速反应能力，这些对阅读理解都有很大帮助。

【篇二：阅读理解方法】。

快速阅读全文，领会基本思想。

我们在做阅读理解的时候，首先要快速的将文章通读一遍，在读的过程中要了解文章主要内容的是什么，要表达什么思想感情等等。

带上问题去读全文。

了解了文章的大致内容之后，就要看后面的问题了，对每一道题都要深刻理解，带着这些问题再次通读全文，在文章中把和问题有关的内容标注出来。

根据标记确定答案。

在标记完成之后，按照标记的顺序，详细的阅读，然后通过自己对文章的理解，做出判断。

【篇三：避开误区】。

做阅读理解的时候，不单单要快，还要仔细，过快的速度会让你在阅读的过程中漏掉关键信息，影响做题的正确率。

以上这些阅读理解的解题技巧都是根据历年高考试卷总结而来，对于我们提高阅读理解的解题技巧有很大的帮助。同学们一定要勤加练习。最后祝愿同学们在高考中都能取得一个自己满意的成绩。

一、提前进入“角色”，“净化”考试情境。

考试时间是有限的，也是宝贵的。为了在考试过程中分分秒秒均能发挥水平，考生在进入考场前应提前进入“角色”——让大脑开始简单的思维活动，进入单一的考试情境。

具体操作如下：

1、清点考试用具。

2、对一些重要知识(如：定义概念、原理规律、公式法则等)“过过电影”。

3、对一些难记、易忘的知识，再粗略地浏览一遍。

二、迅速摸清“题情”，制定解题策略。

考生在刚拿到试卷时，不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷，做到心中有数。

1、发挥“进门槛效应”。首先回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。这样，就能产生“旗开得胜、势在必得”的心理效应(即“进门槛效应”)，从而促使思维活动及时进入竞技状态。

2、防止小题大做。对于客观性试题(选择、填空题)可压缩答题时间，从而节约出更多的时间解答后面的大题。

3、实施先熟后生。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的试题，然后再做那些难一点的试题。因为从心理学角度看，中等难度的试题容易刺激人的精神亢奋，会使人情不自禁地进入答题境界。

三、妥善分步解答，确保争“分”夺秒。

评卷采用的是“分段评分”的办法，在答题过程中，考生应坚持以下两点：

1、克服“会而不对，对而不全”的通病。有的考生试卷中的试题本来会做，但最后答案却是错误的——会而不对;有的考生答案虽然是对的，但中间有逻辑缺陷或概念不清，结果造成对而不全。因此，提醒考生，会做的题目一定要认真仔细。从以往考生答卷中可以看出，特别难的题得1、2分容易，而简单的题得满分却很难。

2、坚持高分原则。首先，两道题都会做的，应先选高分题做，然后再做低分题，以减少由于时间不足而产生失分。其次，到了考试的最后阶段，对久攻不下的题目应先做高分题，当然，这里亦应防止“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”的现象产生。

高考古诗文鉴赏答题技巧分享

解答分析：

分析诗歌意境要抓住三方面的内容：一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。

答题步骤：

(1)考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。

(2)简要概括这些景物所营造情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔，等等。

(3)根据这首诗的情境氛围特点分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答得具体。

答题套路：这首诗描绘了一幅()的画面，营造了一种()的氛围，表达了作者()的情感(心情、心境)。

高考语文作文备考方法技巧分享

冲刺高考提分必备技巧分享

现阶段高三的同学进入最后的复习阶段可能会感到不知所措，因为不清楚要怎么具体做到最好的冲刺复习。下面是小编为大家整理的关于冲刺高考提分必备技巧分享，欢迎大家来阅读。

一、避免不必要的失误。

高考前一定要抓紧时间消除非智力因素造成的失分，做题不要盲目自信，遇到简单的题目或者做过的题目不要过于兴奋，要保持好的心态做题，细心做好每一道题，争取该拿分的地方一定要拿到分!

二、在平时的模拟考试中找感觉。

就像运动员在比赛前要坚持训练一样，考生要通过做模拟题来培养考试的感觉!在平时的练习中，要把试卷从头到尾看一遍，了解好试卷的难易程度和题目的数量，做好答题时间和顺序安排，超水平发挥自己的能力!

三、熟练掌握基础知识。

考生可以从细小的知识点出发，梳理解题方法和知识框架!大家一定做这方面的训练，以便缩短思考的时间，加快解题速度!

四、温故而知新。

每天睡觉前，仔细回忆各科的一部分内容，在心中记住哪些问题不清楚，带着问题睡觉!第二天早上起来，立马复习自己没有记住的内容!

五、调整好心态，不盲目刷题。

心态决定一切，高考也一样!考生在学习和生活中要保持宽容和乐观的心态!在冲刺阶段，不要想着还有多少提没做，多少内容没有记住，过多的担心只会增加考前焦虑!

六、保持良好的复习状态。

考生要做到静、稳、进、动、恒五个字!静就是保持心态平静，及时发现自己的不足，并尽早补救!稳就是要稳中求胜，一步一个脚印!进就是要要上进心!动就是要有动力并且马上行动，一定要坚持到最后!恒就是要持之以恒，一但确定目标就要“不达目的不罢休!”

一、清醒地认识高考形势。

二、清醒认识自己优缺点。

考试在即，这个优缺点仅仅局限于拿分的能力。

作为一个考生，即便是成绩优秀的考生，在考前这段时间，也要按照题型梳理一下，看看自己不同题型的得分能力怎样，具体化、明确化。

在不同的题型把握上，存在哪些不足，能解答哪类问题等等。

当然对于优秀的考生来讲，文科生要关注，为什么一些解答题拿不到满分，是角度问题，还是语言质量问题，还是答题准度的问题。

理科优秀的考生，化学主观题做得是否完美，生物主观题答题能力怎样，这样需要根据自己的实际，对照答案来全面梳理。看看自己能解决哪些不足，还有哪些不足可以求助外界资源例如学校老师等。

清楚哪些是自己力所能及可以解决的，哪些是解决不了的。

三、清晰考试的方向。

众多考生依然在盲目做题，哪些是考试需要，也不够明确。

最忌讳的就是考试要求考的内容，你不能更好学到，例如：

文科综合的命题特点：

历史：

(1)内容方面：强调考查主干知识、学科基本能力，现实中考(微博)查学生对知识学习，知识(背后)的学习心得、悟到的方法和道理。例如说：

关键词一：可行性。

关键词二：最大化。

关键词三：局限性。

(2)落实“传统社会主义核心价值观、依法治国理念和中华传统优秀文化”到题型中。

(3)紧紧围绕“四项能力”进行考查：

获取和解读信息：

调动和运用知识：

描述和阐释事物：

论证和探讨问题：

几乎每道题都是由新材料构建而成，如果没有对信息准确理解，就无法调动知识。

地理：

(1)指导思想：坚持能力立意，注重人地协调可持续发展的价值观导向。

(2)命题素材选择：贴近生活、贴近时代、关注学生运用所学地理知识、从地理视觉解读身边现象。

(3)客观题：均贴近生活情境，运用基本概念、原理、规律解决现实问题的类型。

(4)综合题：力争从学生熟悉的话题入手，在获取信息的基础上，运用地理原理和规律进行分析。

理由：给不同学业水平的考生提供施展的空间。

帮助落后的考生树立信心。

提醒教师在教学过程中注重基础知识的落实。

因此对于理科生来讲，

需要注重：

1、打开学科和自己的局限：

例如物理：很多学生怎么学都定型了，定型的因素有：

(1)高考中拉分点你拿不下(考老师)。

(2)高考中注重思维的部分有欠缺。

(3)加上自己的想当然性格。

因此怎么训练都到一定顶端了。

一定要明确竞争的残酷性，稍有不慎，这一科在高考选拔中就失效。

2、拉分点明细话，给大家物理第24题明确的方向：

(1)磁流体发电机工作机制。

(2)形象的方式去理解光电效应发生的过程和规律。

(3)波粒二象性的讨论。

(4)原子模型的建立过程。

3、实验创新部分。

对于化学，再一次强调：

高考就是要淘汰(80分——93分)这批学生(985、211院校)。

因为：

(1)性格上觉得自己基础还行，但是缺少追求完美的习惯，考试的时候这里被扣一点那里被扣一点，加起来分数就多了。

(2)对要求不高。

(3)针对性训练不强。

因此说，对于这批考生来讲，在考前这段时间内，必须要改变，否则化学上等于无优势。

生物学科：

考生最大的拉分点在后面的压轴题，建议大家接下来围绕这些内容训练：

(2)主观题的答题中用到的得分元素。

(2)实验部分：

变量分析与实验的目的确定。

实验原理的表述。

实验选材及实验步骤的完善。

实验结果的预测及结论的得出。

实验方案的分析和评价。

四、清醒定制训练目标。

考前这段时间，面对大量的试卷，如果仅仅局限于完成任务，或者形式化的训练，那么很难取得理想的成绩。因此考生可以根据自己的实际需要，进行有计划、有目的训练，例如：

(1)训练时间把握和分配能力。

(2)对某道题得分能力专项训练。

(3)对会而不对的情况进行专项训练。

(4)对答题严密性专项训练等等。

二模仅仅是一次测试，面对二模成绩，考生更应该看到80多天后的高考，因为毕竟是考后填报志愿，高考的成绩当然是最重要的，要想更好的参加高考，让自己清醒，是重要的一个环节。

高考已进入最后的冲刺阶段，各学校的高三年级大都已经进入自由复习阶段，老师在课堂上讲得越来越少，除了对刚考的试卷进行一些评讲之外，大部分时间都留给学生自由复习。这个时候就看谁安排得科学合理。我们综合了各方意见，给大家总结出几点需要注意的。

整体：生活学习讲求规律。

考生或许会发现身边总有一些同学看上去也不是特别努力，但是成绩依然很好。其实，他们就是会生活、会学习。高考前的复习是非常有规律的，也就意味着考前的生活也必须要遵从学习规律，只有结合自身实际，找到合适的生活规律去复习，才会事半功倍。当然要做到这些还要科学饮食，不挑灯夜战、废寝忘食等。

心态：最好不再去挑战难题。

随着高考进入最后攻坚阶段，有的人会出现紧张、急躁、无所适从、悲观失望等情绪，这都会影响复习效率甚至高考成绩。

这段时间保持心态比复习内容更重要，大家要相信自己，坚定必胜的信念，有时自信能创造奇迹。为了保持良好心态，考前最好不要再去钻牛角尖，做很难的题。因为高考题中的基础题、提高题、难题一般是按照7：2：1的比例设置，考生要争取基础题不丢分，提高题多拿分，确有余力才去挑战那10%最难的题。

做题：每周定期做套模拟题。

这段时间不能停止做题，特别是定期做一套完整的模拟题，高考时就不会感到“手生”。做模拟题的最佳频率是一周一套，到高考前可做4套。上了考场，就把高考题当作第5套模拟题去做。

此外，在做模拟题时，考生最好按照高考的要求，在一定时间内去完成，做完后再对照答案进行订正。做得不好，就仔细分析原因，找到自己知识的空白点;做得好，也不要轻敌，不要被题目的分数迷惑了。

运动：适当锻炼状态更好。

高考是毅力、心态的比拼，到后期更是身体的比拼。经过漫长的总复习，很多考生都会有心力交瘁之感。在复习后期，总有一些考生身体状态跟不上，导致成绩下滑，高考成绩不理想。所以考生要经常锻炼身体，保持良好的身体和精神状态。这也是考生稳步前行的保证。当然锻炼强度不需太大、不用太频繁、也不需刻意安排时间去锻炼，睡觉前、起床后等这段时间都可以。

作息：调整晚睡早起生物钟。

高三阶段，同学们学习非常刻苦，有的人喜欢复习到深夜一两点，有的喜欢早上五六点就起床学习。但是高考的时间是上午9点~11点和下午3点~5点，结果他们常常在这段时间生物钟处于低谷，在考场上会因为缺少兴奋点而昏昏欲睡。

高考语文做选择题的技巧分享

高考的语文考试中，最容易拿分的就是选择题了，因此为了做好选择题，同学们来学习一些做选择题的技巧吧。下面是小编为大家整理的关于高考语文做选择题的技巧分享，欢迎大家来阅读。

对词义的理解，可以先从你最精通的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相对应的信息，重点是在前后语句上的搭配。要注意采用排除的方法，经最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，正确的理解熟悉语的整体意义，主要就是注意语境的组合与搭配情况，越是熟悉的语句，就约会深藏陷阱。

对于找到正确发音或者或者是错误发音的题目，同学们一定要在答题前做好心理准备，对老师的出题策略做到心里有数，一般情况下，一些常见字，多音字，或者是常见却不常读音得字，会出现在题里面，这类题，没什么技巧，无非就是平时多积累，对于词语题来讲。

就是考验学生平时使用词语的熟练程度了。一般情况下，平时我们写作文的时候，要注意用词的正确性，不要配网络上那些错误搭配而误导，否则会对答题造成不必要的影响。

有的语文选择题给出的选择都过于绝对，特别表现在语言的运用上。同学们在审题时，对于宣子昂的陈述切莫以主管喜好，习惯思维去评论，而要整体考虑，认真权衡。

在阅读是要注意主要的任务、地点，及故事情节及一些主要的细节等。在复习中要特别注意语文下面的注释和课后练习出现的字词，要以这些为重点，落实到位，教师要做好这类字词的分类归纳，并通过训练加以巩固。

以上是小编整理的语文选择题答题技巧的专业分析，虽然经过细分，语文选择题的答题技巧看低很多，但归根结底，其实还是看语言表述思想和客观思想。

1.发音类选择题。

对于找到正确发音或者是错误发音的字，同学们，记得，一定要做好心理准备。一般情况下，一些常见字，多音字，或者是常见却不常读音的字，会出现在题里。这类题，没有什么技巧，无非就是平时多积累。

对于词语类选择题来讲，就运用到了你平时使用词语的程度了。一般情况下，平时我们写作文的时候，要注意用词的正确性。不要使用网络上的那种错误的搭配，否则会对你这个题造成不必要的影响。

3.排序类选择题。

这个是给你几个句子，让你排列出正确的语序来。这个与英语里的一些题是一样的道理。要你进行时间上的，逻辑上的，结构上的一些正确的判断。因此，建议你先从时间上看，然后再从逻辑上看。还有，语言的风格也要体质一致。

高考语文选择题中第一步最关键的就是要仔细审题，仔细审题的目的也是在于充分的理解题意，审题时正确解题的首要条件，通过审题，可以掌握解题所需的第一手资料。一直条件，弄清题目要求。在高考的时候往往会有一些陷阱，如果你不仔细的推敲就容易出错。由于高考语文的时间比较紧，很多的高中生往往会匆匆看一下就提笔，因此，必须养成仔细审题的习惯。

对于高考语文中词义的理解，你可以先从你最精通的语词去排除，对语词的运用，一定要在上下文中找到相对应的信息，重点就是在前后语句上的搭配。高三网小编表示，高考语文选择题要注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

在高考语文选择题中对于找到正确发音或者是错误发音的题目，高中生们一定要在答这个道题前做好准备，对老师的出题策略做到心中有数。一定情况下，有一些常见字和多音字等，会出现在这道题中。这类题没有什么技巧，无非就是学习高中语文的时候多积累。高三网小编表示，对对词语题来讲，就考研学生平时使用词语的熟练度了。但是在一般情况下，平时我们写作文的时候，要注意用词的正确性。

高考古诗文鉴赏答题技巧分享

2.反映别离和战乱的痛苦。

3.同情人民地疾苦。

4.对国家和民族前途命运的担忧。

建功报国。

1.建功立业的渴望。

2.保家卫国的决心。

3.报国无门的悲伤。

4.山河沦丧的痛苦。

5.年华消逝，壮志难酬的悲叹。

6.揭露统治者穷兵黩武。

7.理想不为人知的愁苦心情。

思乡怀人。

1.羁旅思乡之情。

2.对亲人友人的思念之情。

3.边塞思乡之情。

4.闺中怀人之情。

长亭送别。

1.依依不舍的留念。

2.情深意长的勉励。

3.坦陈(吐露)心志的告白。

生活杂感。

1.寄情山水，田园的悠闲。

2.昔盛今衰的感慨。

3.借古讽今的情怀。

4.青春易逝的感伤。

5.仕途失意的苦闷。

6.告慰平生的喜悦。

高考英语的答题技巧分享

关于听力，首先单词的是基础，尤其是它的发音，所以要记住一些听力中常见且比较重要的单词。其次是要多听，最好是外放的那种，不建议戴耳机听，因为考试时的听力就是外放的，很可能你戴耳机听习惯了对外放的就会不敏感。

至于频率嘛，在高三的时候最好是每天都听一遍，对于听不出来的要反复听。因为考试时的天气、你的情绪、音频的语速和清晰度......都是不确定的因素，所以在考前要充分做好发生这些情况的准备，也就是提高平时听力的难度。

最后提一下，提高听力最好的方法就是整句听整句写，刚开始会比较难建议调低语速，习惯了之后再提高语速和听力文章的长度，这个练习的过程会很枯燥和困难，但是坚持下来进步就会很大的。

关于阅读理解，我感觉除了多多练习外没有什么特别好的方法了，但是练习也有高效和低效的区别。接下来就针对阅读理解的提高谈谈我的方法：

1.准备一本关于阅读理解的练习册.(最好是那种高考卷，因为这类的卷子印刷会更好字迹会更加清晰，书写体验很不错，而且也更加贴近高考试题)

2.抽出一定时间完成三篇阅读.(时间的长度根据自身的水平而定，至于为什么是三篇呢，因为高考卷里就是三篇阅读理解啊)

3.在做题时遇到不会的单词要结合上下文，并且要用红笔划出比较常见但你不清楚的单词.(千万不能一遇到不会就马上查英语字典，这样水平的提高会比较慢而且也不利于单词的记忆。)

4.完成三篇阅读之后，要马上校对答案.(要及时订正，这样效率才会高)

5.准备一个小本子将自己不知道的单词以及重要的语法知识记录下来.(还要记得多多拿出来复习)

6.一篇文章最起码阅读三次.(第一次大概了解内容，第二次做题，第三次是详细阅读将文章中的重点语句、语法记录下来)

7.至于做题的频率嘛，我建议是两天完成一个任务。一天写练习和校对答案，另一天详细阅读并抄录相关的语法。(两天完成一个任务主要是考虑可能没有那么多的时间，如果你时间充裕的话也可以每天完成一个任务)如果你长期坚持下去绝对会有很大的收获的。

关于七选五，这种题目一般不会很难，主要是要看懂文章的大致内容。这里有些做题的小技巧分享一下：

1.要结合上下文进行选择

3.如果感觉有两个选项都可以的话，你可以先选择一个，看看下文的空格少了这个内容是否还合题意。也就是说可能这两个选项的内容放在这个空格都比较合理，但是有个选项的内容更加适合下面的空格。总之就是要上下文紧密联系。

关于完型填空，完形填空考察的内容大致分为这几种：

1.文章上下文的衔接(如so、but......的)

2.固定搭配语法的填空(如look forward to+doing、stop to do停止然后去做、stop doing停止现在做的事......)

3.短语的意思(如turn up 朝上翻;来到;卷起;找到;出现;发生;调大，开大;证明是; turn down减少，关小;拒绝;驳回;顶回去......)

4.单词的意思(如unveil为...揭幕;揭开...上的覆盖物;stylish时髦的;高雅的......)

5.重要语法的考察(如名词性从句的考察，表语从句的考察......)

6.上下文意思的推导(如上文多次出现的语句，填空) 想要提高完形填空的分数就要从以上角度入手，总之就是要多读多背多记多练习。

关于语法填空，首先，单词请一定要记准确，如果好不容易想出答案可是拼错了，那就真的是太惨了;其次，就是要多多练习，将常见的语法知识记录下来;最后，做题目时一定要小心，要保持头脑的清醒，注意大小写。这类型的题目是高考中极易失分的地方，而且也没有什么特别的套路可走，只能老老实实多刷题了。

关于应用文，要学会将写的应用文分类，并记录一些好用的语句和单词。所以准备一个摘录本就显得很有必要，至于本子我比较推荐活页的，因为删减起来比较方便。还要了解下打分的依据，按照依据去提高自己的水平。

在这里提一点：写应用文求稳不求高。高考改卷老师要改的试卷十分多，但给的时间却十分有限，所以老师改一篇应用文绝对不会超过一分钟，甚至几秒就过了一篇文章。在这么短的时间内，老师自然不会仔细看你的文章，所以你的卷面就显得很重要。

要少涂改最好做到不要涂改，文章的开头要仔细斟酌，一般只要你的文章读下来很顺极少出现磕绊的地方，哪怕语句很普通分数也会比较高的。

内容要充满正能量，不一定都需要结尾议论升华情感和主题，但最好情节可以和给出的文章内容相呼应，如文章提到bill成功了之后想要帮助更多像他一样的人，那你在扩写时就可以提到最后他终于成功了同时也帮助了很多想他一样的人。(不知道表达清楚了没有，总之就是前后内容呼应，这样会让老师觉得你认真看文章且十分注重细节)

无论什么英语作文，语句高级绝对是个很大的加分点，所以一些重要的语句也要牢牢掌握，类似天气的描述、氛围的渲染、环境的描写、人物的外貌动作语言、人物的心理描写......的优美语句，平时在做阅读或者在看英语杂志时要多多注意和记录。所以扩写的套路还是很多的，但还是离不开“背诵”两个字。

关于缩写，缩写的难度要大大大于扩写。在我看来它的难点在于这几个方面：

1.把几百字数的文章缩写到80个字以内(试卷上要求60字左右，也就是多于40字少于80字)

2.在限定字数内把文章的主要信息表现出来

3.找准主要的信息(一个重点大概是5分，是指缺少一个重点扣5分，所以重点一定要齐全)

4.避免使用太多原文的.语句，要用其它类似意思的词句代替

5.语句要通顺连贯(想要高分语句也要往高级去写)总之要十分注意上面提到的几点，我们老师说缩写是真的难，也不是很好提高的。不过有个方法我觉得挺好的：为了防止不自觉就用太多文章中的语句，可以先掌握文章的主要意思，写下一些关键词，然后直接根据关键词写。(这个方法挺好的可以避免因抄太多原文而被扣分，但是关键词一定要找准确)

高考文综应试技巧分享

高考的有效时间只有150分钟，争取时间的最大利用价值，是分值体现的基础条件。这就需要把整份试卷当作一个整体来作宏观的考虑，审定重点，把握难点，科学合理地安排一分一秒。

入场5分钟的有效利用，是培育时间意识的良好开端。在配置上，重点放在心情的调整，卷面必要项的填写和对卷面宏观的了解。了解卷面的长度、宽度，卷面的题型、类别，卷面的分类安排，知识的分布结构，分值的设置等。在此基础上，加强对主观性题目的关注。初步了解主观题的类型、知识区域、题目主题、现实的关联性等。这样做的目的是在大脑中建立个体印象，在全力以赴解答客观题时，促使大脑进行潜意识的思索(大脑的这种功能已得到了生物学家的一致认定)。而当按顺序操作至主观题时，大脑原有的思考内容已臻成熟，使得对主观题的审定时间大为缩短。

对选择题按序操作时，将能直接作出正确判断的题一一在卷面上勾出，将存有疑惑的题暂且搁置，在题号前做显明标志，便于以后查找方便。答题卡的涂写，放到面临主观题难题时进行。这样既能利用时间段的“空闲”，又不耽误对主观题的思索。当然涂写的仔细正确是关键，这不仅仅在于每题5分的价值，更在于序列的错误将累及后部分的选择。

选择题中暂时搁置部分，放在一轮粗线条完成后解答。在分析研究的基础上，解决大部分题目后，把特别难的，或需用较长时间解决的个别题留至最后，在整体完成后再去处理。在选择题中存在判定界限模糊和需要投入大量时间的题，若操作失当，不但浪费时间，影响全卷的完成，而且由于客观题停顿时间过长和所作答案不明朗，必将对答卷的信心产生重大冲击。

在实际操作中，一般把结束前的15分钟，作为一个明确的检查时间段。把手中的题暂时放下，对全卷的余题作一审视，综合评估15分钟的利用值，以获取单位时间的最大分值。对客观题的余留部分，作非智力的`处理，即将相邻题作为参照依据，作一抉择。判定项的基本原则，按历年高考的概率，从b、c中选一为好。也可将选定的项放在题干后，加以阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

对主观题的应急处理，应重在审题，明确题意。构造题纲时，在卷面空白处，用数字列纲，纲之间余下空间，在纲后列上目，再在目后填充史料来加以说明。从宏观到微观的书写好处在于：即使未完成全题，也能取得分数的最大值。

文综卷的题量在不断地增加，囿于同学综合、分析、归纳水平的偏弱，时间的紧迫感越发明显，无法正常完成卷面的现象也并不鲜见。因此要形成一种应试的个性化处理模式。

文综卷面临着多学科的交错和学科内的综合。题型、类别也呈现多变性。频繁地转换知识块和思维方式，容易造成对正常答卷的极大干扰。在实际操作中，各人根据对学科掌握程度的差异，可采取分类处理和综合到位两种方法。

分类处理，是指针对学科题的相对独立性，按学科，由客观到主观的一种解题方法。其优点在于学科的单一到综合，思维能在点上加强力度，便于解决学科个性化的偏难题和综合题。欠缺在于题本身的分散性，呈现搜索时的跳跃和解答时的零乱。

综合处理，是指按题型顺序渐进的解题方法。是一种传统的做法。卷面的处理变得整齐划一。缺陷在于知识内容时常面临转移和反复。知识的互通感要求特别强烈。

客观题在无法凭直观解决时，要注意读题，了解题的语言表述含义，上下题间的联系和互通性。现在，选择题具有同块内容上的拓展、知识上和理论上的深化、人文社会价值的体现等特点。解题时，既可采用对题目个性分析推理，也可从题的用词、题意旨向方面，领悟或揣摩命题者的意图，找出合适的答案。

在处理材料类题时，注意在卷面中寻找相关相近的材料和题目，从中去浮想和挖掘书本上的知识。当选项无法用常规的方法处理时，可试用猜测命题者心理意图的方法。人的思维方法带有传统和现代的特色。在知识因素和智力因素之外，还有命题者的心理因素和习惯操作模式的因素。能够利用主观性以外的方法，可提高判断最高难度题的正确率。

高考主观题的评分重在点面结合、论由史出、扣题、应题、错误的补救方法等，每一环节都需纳入考虑范围。

主观题的时间投入分两部分，审题和书写。

一些考生轻审题重书写，结果是笔墨无尽，而分值寥寥。这在历届主观题评分中屡见不鲜。考生要在平时培养一种意识，审题时，先拆分，再组合。在处理时，渗透公式化原则。如战争胜利原因可以归为力量对比、战略战术、自然、人文环境、正义性等。列出相关的公式作为思路方向。例如“科技发展的特点”，做题的依据就在科技特点公式：科技对政治经济的影响，对人文环境、思想文化的影响，科技的现实性和区域特征等。如果面临的是新内容，就要临场根据教材相关内容，借用并推理。

框架化是平时处理教材时形成的一种由大到小、由表及里的归纳方式。

把各事件当作一个有机体，加以浓缩记忆。在临场时，对印象不深的内容，可以按内容的排列加以回忆、推理。背景、结果就是前后章节的内容。对于分析题，教材没有相应叙述时，可借用同类内容的分析方式。如第二次战争的影响，就可借用第一次战争的。这样做的好处，能拓宽思路空间。对于材料分析题(包含图及表格)，应在题问的基础上判断，回忆教材的相关内容，重视迁移。

格式化是指做题的规范性。

即处理的规范和书写的规范。主观题是渗透思想观点的完整短文。忌史料的堆砌，要做到史论的有机结合。观点是恒定的，论证只能靠多角度的转换、层次的扩展来完成。同时也要注重点的到位性。在语言使用上，要用直观、明确、科学化的语言。用词用句可多借用教材。

主观题的书写，应明确题意中心。

分层论述时要有纲，纲前用数字标注，会显得清晰些。具体史料放置纲后。为了提高得分率，要有覆盖意识。因为标准答案带有命题者个人思维的痕迹，作为应试者只能以高覆盖率来弥补自己认知上的不足。

对于书写的格式，建议在题两侧留出空间，以备修正之用。

由于对全卷的操作是分阶段进行的，在答卷过程中，对主观题的答案必然会不断修正，利用两侧空白，既方便，又能体现出卷面的清晰美观，清晰的卷面能使阅卷者产生好感，给你带来另一种收获。

最后，预祝全体同学都能在接下来的高考中稳定发挥，甚至超常发挥，考出满意的分数，考上理想的大学!

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