口才与演讲自我介绍（汇总19篇）

演讲与口才是一种表达自己的方式，通过它，我们可以传递自己的思想和情感，与他人产生共鸣。演讲与口才的艺术可以通过学习他人的经验和成果来不断提升。

口才比赛自我介绍

我是一位小学生，今年9岁，少先队员。我在xxx中心小学班学习，出生于xxxx年12月20日，当天是澳门回归，所以我的名字里带有一个“澳”字。

我拥有一张圆圆的脸和一双炯炯有神的大眼睛，加上乌黑发亮的头发，我妈妈经常帮我扎起马尾辫，走路时甩来甩去。我喜欢结交新朋友，不断地认识新的人。我有许多优点，但也有一些缺点。从小我就喜欢读书，我的书柜里塞满了各种各样的'课外书籍。同时，我的“小天地”也保持得干干净净、整整齐齐。我也十分大方，从不吝啬地与好朋友共享我最喜欢的美食。然而，我的最大缺点便是粗心大意，常常会把“6”写成“0”或者把“0”写成“6”。

这就是我——一个活泼可爱的孩子，期望与大家成为朋友。

口才比赛自我介绍

我叫夏舜尧，今年已经八岁，正读小学二年级。我的脸圆圆的，眼睛乌黑大大，还有一对引人注目的招风耳。我的头发黑亮有点卷，虽然我很想留长辫子，但是妈妈不让我，所以只能留了个短发。

据妈妈说，我的名字寓意深远。夏朝是中国历史上第一个朝代，而尧帝舜帝是中国古代最为仁德的君主，爸爸妈妈给我取这个名字，意在寄托对我的期望。

我在班上可是个乖乖孩子，每天的作业都能如期完成而且还会自己检查。上课时，我会积极发言，帮助同学，因此老师很喜欢我，还让我担任了她的`小助手呢。

回家后，我经常会帮妈妈打扫卫生，如拖地板、擦桌子等，也会去帮妈妈买菜。如果爸爸妈妈晚上还没有下班回来，我甚至能够自己去食堂打饭吃呢。

如此乖巧听话的我，你说是不是非常棒呢？如果你愿意与我交个朋友的话，请说一声吧！

口才比赛自我介绍

步进了一个崭新的校园，一个崭新的班级，在座的各位同学我都不曾相识，我希看大家能够通过我的自我先容熟悉卧冬我想要与大家共同度过这初中的学习生涯。

我是一个很爱笑的人，嘴角边经常挂着一丝淡淡的微笑。我的性格很直爽。在小学的时候我不管与班里的男同学还是女同学都打成了一片。

我从小就立下志愿，我希看自己长大以后能成为像冰心奶奶那样了不起的作家。写出好多好书来给人们读。由于书籍是人类精神的食粮，是人类进步的门路，所以我希看自己长大以后能够成为一名了不起的作家。

先容到这相信大家都已经记住我的名字了!

老师们都很喜欢卧冬我希看在座的各位同学们也能够喜欢我。我喜欢交朋友，有句古话：朋友千个少，敌人一个多。我希看每一位同学都能够与我成为好朋友，一起快欢快乐地度过这三年的初中生活。

这就是卧冬我希看大家能够记住卧冬我希看大家能与我成为好朋友!

口才表演自我介绍

怎么写?自我介绍应该讲什么呢?以下是本站小编为你整理的口才表演自我介绍，希望大家喜欢。

我是一只鸟，在家人与老师的庇护下飞翔，并一次次在失败中寻找正确的方向;我是一条鱼，感受在水中的自由，却一次次逆流而上，我不怕受苦，我只是不想，轻言放弃。

我叫赵丽蕊，一个普普通通的女孩子，没有华丽的外表，也没有过于聪明的头脑，更没有别树一帜的创造，但在我眼中，我就是我，一个不折不扣、永不改变的我。

我平常喜欢读书，似乎这是我唯一的爱好，不管是。

作文。

小说。

散文。

还是名着，我都统统装进脑海，这也为我写好作文打下了良好的基础，让我有了丰富的想象力。在汉字的王国中拼写成一片片优美的文章，这是我最大的乐趣。

我喜欢交朋友，平时开朗搞笑。我希望真挚、长久的友谊，可以为朋友哭，为朋友笑，虽然我平时显得很不正经，偶尔还有“多动症”，但是我是一个可以为朋友两肋插刀的人。开朗是我的个性，重情义是我的特点，而帮助更是我的本能。

我脾气火爆、性格火辣，动不动就爱生气，偶尔还会很严重，并且我经常偷懒，没有主见。这些缺点了解我的朋友们可能都能忍受，但我会坚决改正。

我知道我不完美，但是我是很讨厌别人磨磨唧唧的，会让我感到很烦，这可能和我的过分活泼有关，毕竟每个人的特点不一样。

我喜欢笑，因为笑可以让人更快乐，让人体验生活的甜蜜与美好，但偶尔哭一次也并不是不可取的，我一直把哭当作一种发泄，当自己的委屈与烦恼随着眼泪流出时，我就会有一种新生的感觉，仿佛之前的难过已不复存在。

偶尔耍点小聪明，有点小骄傲，也是我多面化的性格之一，别人可能捉摸不透，可我喜欢这样的自己，没有任何拘束，自由、奔放、真实。我喜欢天蓝色，因为我喜欢自由与幻想，我喜欢“航”与“纯”这两个字，因为我喜欢豪迈与奔放。

总而言之，言而总之，我就是我，一个自信、个性、活泼、奔放同时又有不少缺点的我，一个别人永远模仿不到的我。

我叫刘澳琪，今年9岁，我是一名小学生，也是一名少先队员。我在松木坪中心小学三(1)班读书，我是在1999年12月20日那天出生的，因为那天正好是澳门回归，所以我的名字里面带着一个“澳”字。

我有一张圆圆的脸，一双炯炯有神的大眼睛，还有一头乌黑发亮的头发，我妈妈经常给我扎一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。我喜欢结交认识更多的朋友。我有好多优点，也有好多缺点。我从小就喜欢读书，在我的书柜里有好多的课外书，我非常很干净，我把我的“小天地”收拾得干干净净、整整齐齐。我十分大方，从不吝啬，经常会把我好吃的东西拿出来和好朋友们一起分享。我最大的缺点就是写作业时粗心大意，经常会把“0”写成“6”，或者把“6”写成“0”。

这就是活泼可爱的我，希望和大家交朋友。

我是一个音乐爱好者，总喜欢哼上几句，在家中，自己关在房间里，开着电脑放着音乐尽情地唱。妈妈总是让我学习语数英三科，所以我只能在音乐课上实现我的愿望，别人都无精打采，而我把腰板挺了起来，听老师唱，然后学着老师唱，我在看电视剧《爱在春天》时，里面的歌手唱起歌，我是那么投入，那么像，对唱歌是那么痴迷。

我爱看书，家里的书数不胜数，因为家里的书全都看过了，为了开拓视野，只能求爷爷星期六带我去新华书店看书，我翻开书本，找了一个位置坐了下来，我看得津津有味，连家也不想回了。有一次，我在房间看书，为了不被打扰，就直接把门反锁了，妈妈一直在敲门叫我去吃饭，我没发现，看完书才出去吃饭。

我也是一个粗心大意的一个女孩子，我回到家想下午要带考试卷去外婆家，在一个大中午我一直在想这件事，要去外婆家匆匆就走了，卷子都没带去，我就是这么粗心大意。

你们喜欢粗心大意、爱看书、爱唱歌的我吗?

口才比赛自我介绍

大家好！

我叫xxx，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的'。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧！

口才比赛自我介绍

大家好！我叫波波，今年10岁，我是一个活泼可爱，顽皮淘气的孩子，有许多优点也有许多缺点。下面就让我来介绍介绍我自己吧！

我有一头乌黑靓丽的黑头发，还有一双炯炯有神的大眼睛，，没事就喜欢照镜子，显得还是有几分帅气。

再来说说我的优点吧！

我很爱运动，每天放学回家我都要和爷爷奶奶一起出去跑步，一次不小心被脚底下的一块石头绊了一跤，腿上的皮都破了，爷爷和奶奶看了特别心疼，看到奶奶他们担心的样子，我坚强地笑了笑说:“跌倒怕什么，勇敢地站起来。”

我也爱看书，当我看到我喜欢看的科学书，会提出许多的为什么，因此，妈妈经常为了我的一个问题需要查许多的资料。妈妈还说:“唉，你怎么成了十万个为什么?”

这就是我，一个又可爱又淘气的小学生！

演讲与口才的自我介绍

口才比赛自我介绍

大家好！

我喜欢玩电脑，喜欢和同学们聊聊天，玩玩游戏，有时心情不开心是，玩一会电脑，心情就能开心起来。我今天才看见我的姐姐(不是亲姐姐，她叫谢安然)也在这个里面发表作文，并且交了很多的朋友，她很开心，每天都要登陆，她说这很好玩，叫我也进里面看看，她给我了网站，我便进来了！

我还是初级，希望大家以后多指点指点，谢谢啦！！！

少儿口才自我介绍幽默

白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。

荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。

2.小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，

游到水里吃鱼虾。

3.小鸡，小鸡，叽叽叽，

又吃虫儿又吃米。

4.小司机。

嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。

爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

5.彩虹桥。

雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，

赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。

彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑!

口才比赛自我介绍

大家好！我叫许文婷，今年刚过十岁生。弯弯的眉毛下面一排长长的刘海儿，还有那一双黑宝石般的大眼睛。小小的鼻子微微向上翘。红嘟嘟的嘴唇一笑，就露出一排洁白的牙齿。

我是一个文静的女孩，我不喜欢疯狂的打闹，我也不喜欢大声的吵嚷。如果有谁打翻了我的'文具盒，或是在我写字时突然撞了我一下，我只让他对我说一声对不起，这件事就完了。我不会像一些被男生们私下叫做“母老虎”的女生一样，再把他们的文具盒撞倒。

我是一个“贪吃”的女孩，我最喜欢“吃”作文一类的书。因为作文是提高你成绩的最好方法，还可以积累素材。每当我看到一些作文上的好词好句，便要拿出笔把它抄在我的积累小本上。这时，我就会为我又吃了一点知识高兴。

这就是我，一个可爱的女孩子。

自我介绍口才培训自我介绍口才培训内容

自我介绍一直困扰着许多人，很多人害怕作自我介绍，觉得不知道自己介绍什么，除了名字之外还能讲什么。其实自我介绍在我们人生中起着非常重要的作用，一个良好的自我介绍，可以给他人留下深刻的印象，无论是从积累人脉也好还是工作生活也好，都给起到很好的'作用。很多学员经常跑来问我如何去设计自我介绍，今天就整理下思路，简单写几点，分析分析，希望对大家能有一定的帮助。

自我介绍分不同场合，不同环境，我们平时应该为不同场合准备好所需要的自我介绍，花一点点时间用心准备下还是有必要的，一般你设计好的自我介绍至少可以用好几年，到用时拿来就用，也不再会为不知道怎么介绍而发愁了。

生活中和社交场合中的自我介绍要讲究简洁明了，一般在10秒钟左右，有时伴随的是握手。举例：你好!我叫张文魁，弓长张，文武双全的文，一举夺魁的魁，来自思贤教育(很高兴认识你)。

这种自我介绍分为三部分：第一部分：姓名;第二部分：姓名简单解释(方便他人记忆);第三部分：来自哪里。作为生活和社交场合，这样的自我介绍已经足够了，有时候也可以根据情景，把第二部分也去掉，直接就是你叫什么名字，来自哪里就可以了。

少儿口才自我介绍幽默

全天下的父母都希望孩子的情绪是平静和快乐的，不会害怕，不会悲伤和愤怒，不喜怒无常，能冷静和以建设性的方式解决问题，遇到低潮也会乐观，容易理解别人……然而，这种情绪管理能力，不会无中生有，更需要老师、家长的积极引导，帮助孩子树立良好的情绪意识。

它还需要一个载体、一个平台、一个形式来构建这样的情感意识。让孩子在这样的环境中逐渐学会感知情绪，调整自己的情绪。而这就是艺术教育!

艺术教育的学习与传统意义上的说教不同,那对提高孩子的情商没有任何帮助,艺术教育是通过游戏的形式培养孩子情商的,得到的反馈也很好,之后再去建立他的情感意识,效果就会很显著。

2.学习艺术可以帮助孩子们更好地竞争。

对于热门的“二孩”心理问题，心理学中有一个专业术语来解释这种现象，那就是“同胞竞争”。如今兄弟姐妹之间的竞争非常激烈，如果父母处理不好，可能会给孩子的心理蒙上阴影。但这些都是自然现象，有了两个或更多的孩子后，为了争夺父母的爱和成长资源，孩子之间必然会有比较和竞争。

而这时，家长或老师可以用艺术的形式来处理问题，让孩子在舞蹈、绘画、音乐等艺术形式中表达自己的诉求。面对“手足之争”或与其他孩子的竞争，父母不需要努力引导孩子找到他们之间的平衡，学会彼此相爱，学会用艺术等其他手段来释放和表达。

3.什么样的艺术形式才是合适的。

关于艺术在情商上的培养价值，我们认为情商需要通过言语、行为、手势来体现，需要通过综合的艺术学科来培养，比如口才训练。因为口才训练是一个综合的、全方位的训练过程，从汉字的发音，到呼吸的训练，到即兴的表达，最后到举止的气质。

也就是说,孩子的口才训练除了教学生语言表达的吐字发音技巧,培养学生良好的行为,还有饱读诗书和各种各样的文学作品,促进学生审美和背景,才能让学生可以正确的言论,思想敏捷,提高情商的迁移。

但是怎样才能让孩子真正走上艺术的道路，坚持下去呢?在这个时候，老师和家长的指导是非常重要的，往往在这个时候，孩子需要一种自我激励，永不放弃的品质，作为家长要告诉孩子，学习艺术没有捷径，要持之以恒，才能取得成果。

如何锻炼小孩子的口才与交际。

1.鼓励孩子表达。

我们可以从简单的事情入手，比如让孩子说出自己的年龄等等，从小处入手，让孩子学会表达。

2.多带孩子参加多种多样的活动。

比如让孩子与身边不同的人交流等等，给孩子表达的机会，还能锻炼孩子的胆量。

3.邀请孩子的朋友来家里做客。

让孩子以小主人的身份款待其他小朋友，这样可以锻炼孩子的交际能力，也能更好地让孩子学会交朋友。

4.鼓励孩子多参加大型活动。

很多活动都是公益性质的。可以让孩子上台表演舞蹈等，这些都能对孩子起到锻炼胆量的作用。

5.与孩子一起练习绕口令。

和孩子一起练绕口令，让孩子学会灵活地说话，即使是一些简单的绕口令都能锻炼到孩子的表达能力。

6.增加孩子的词汇量。

多给孩子买一些故事书，最好是一些适合孩子阅读的书，这样才能使孩子的词汇量逐渐丰富起来。

7.让孩子们和同年龄的小朋友一起玩。

让孩子多和同龄的小朋友一起玩耍，可以培养孩子正确地与人交往的方法，让孩子知道如何正确地表达自己的思想。

8.多给孩子打气。

在孩子遇到挫折时，多给孩子一些鼓励和鼓励，对孩子而言，你的鼓励尤其重要。

9.多带孩子接触不同的人群。

小孩都有怕生的心理，家长要多带孩子接触不同的人群，这样才能使他消除对陌生人群的恐惧感，进而更快地融入社会。

自我介绍口才培训自我介绍口才培训内容

改变自己------敢说。人出生时都不会说话，都是后天学会说话的。我是一个很内向的人，上学时老师叫起来都脸红，不敢说话，从不举手发言。被选为班长，不说话不行了。被逼没责了，我就想，都是一样的人，别人敢讲，我为什么不成?我下决心改变自己，上课积极发言，班会认真讲评，不断锻炼自己，终于从一个在班上讲话就激动，脸红心跳快，锻炼成人越多讲话越兴奋，努力表达自己心声的“演讲者”了。所以只要你敢讲，就一定能锻炼出好口才!

充实自己-----能说。话说得好，肚里要有货。一要善于学习，博览全书，从理论、实践中学习，知识面要广。二要善于总结提炼，把别人的知识消化吸收，把实践的经验归纳提炼，变成自己的;这样才会对相关知识都有所了解，做到有话可谈。

自我介绍口才培训自我介绍口才培训内容

我叫刘佳涵。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连xx中学小学部三年级。别看我身高只有1米30，我的爱好可是特别广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会呢。

别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的胆量，提升我的综合竞争力。通过这个阶段的强化训练，让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我知道只要坚持就能够做到。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩――我叫，刘佳涵，大家都和我做朋友吧!

自我介绍的口才技巧

少儿口才自我介绍幽默

第一、二课时(大班)。

一、话题训练：我的暑假生活。

二、小学生礼仪训练之一・尊敬老师。

训练要点：

1、见面主动问好，行队礼或鞠躬，要用尊称，不直呼姓名。

2、进入老师办公室或房间，必须敲门并喊报告，征得同意后方能进入，离开时，应向老师道别。

3、与老师交谈，应双目凝视、认真倾听;对老师的指点、教诲、帮助，应表示感谢。

4、不乱翻老师的东西，不影响老师办公或休息。

5、不能给老师取外号，更不允许有侮辱老师的言行。

6、与老师交朋友，听从老师的教导，有错即改、日益精进。

7、老师家访应恭敬地出门迎接，热情接待，与家长交谈时应礼貌地回避，家访结束后应送行至门外。

8、能向老师表示节日祝福;老师患病时应去看望;登门拜访老师要做到彬彬有礼。

9、给老师提意见，必须从善意出发，以商量的口气，不要咄咄逼人，应该给老师留有修正的余地。

三、声韵调复习。

佛像色彩成年遵守稳妥摘菜发达大伙儿。

四、绕口令练习。

1、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

2、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。

五、古诗朗诵训练。

诗歌练习。

枫桥夜泊。

作者：张继【唐代】。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

六、故事训练。

驴和马一起驮东西。走到半路时，驴对马说：“累死了，你帮我把货物驮一会儿吧。”马答应了。快到终点时，驴想独占功劳，对马说：“给我吧，你身上的货物也加在我身上。”马觉得很累，把货物全部加在驴身上。到了终点，人们见马什么都没驮，而驴累得直喘气，纷纷说：“这头驴子力气真大。这匹马一点用处都没有，何必还用它呢?看来，我们可以省下马的饲料钱。”

人们再也没有用这匹马，而把所有货物都加在驴身上。结果，驴被活活累死。

算计别人，必然是在算计自己。

作业：1、给父母朗诵古诗《枫桥夜泊》。

2、声情并茂的给父母和同学讲《悲哀的故事》。

自我介绍的口才艺术

自我介绍口才培训自我介绍口才培训内容

自我介绍词是指叙述自己生平事迹、爱好特长、优缺点等的一种演讲文体。它经常运用干各种社交场合，能缩短人们之间的心理距离，加强彼此之间的了解，及时消除误会，达到共同理解。

行文方式。

开头：讲明自己的姓名、字号、家庭情况与住址、出生年月等，要简明准确。

少儿口才自我介绍幽默

儿童发生口齿不清，原因主要有四个：一是听力损害，二是发音器官异常，三是口腔运动功能问题，四是语言环境的影响。

如果一个健康孩子智力正常，发音器官和听力器官也正常，那就属于非器质性病变的构音异常，主要是外部环境的影响和口腔功能问题造成的。而根据国内外统计资料表明，无器质性病变的构音异常是儿童最常见的语言问题，占所有语言问题的39%-50%，通过及时地纠正和训练，不会发展到终身的口吃。

1.细嚼慢咽目的：让嘴部肌肉充分运动，强健肌肉张力的发展。准备：一包孩子喜欢的有嚼头的零食，如牛肉干、鱿鱼丝或qq糖，一段节奏明快的音乐。玩法：放上音乐，和孩子一起，合着音乐节拍嚼零食，记得每一口嚼30下再咽下去。

2.舔蜂蜜目的：增加舌头、唇的灵巧性。准备：蜂蜜或果酱。玩法：把蜂蜜或果酱涂在孩子嘴巴四周，让他照着镜子想办法舔干净;在盘子上涂上蜂蜜，让孩子舔盘子。当然这还可以延伸到每餐饭时让孩子发扬节俭精神，舔干净饭碗。

3.让孩子大声朗读，不仅可以记住文学知识，还能锻炼口才、规范谈吐及与人交流的胆量。

4.吹球比赛目的：增进口腔肌肉张力的发展。准备：乒乓球一个、两三个杯子。玩法：将杯子装满水，让乒乓球浮在第一个杯子上，再和孩子一起用嘴把球吹到第二个杯子或者第三个杯子里，或者更多。

5.吸纸片目的：反复练习吸气、吹气，刺激口腔神经。准备：有颜色的薄纸、吸管、两个盘子。玩法：和孩子一起把纸撕成小碎片，盛在一个盘子里，再请孩子用吸管吸起纸片，帮纸片搬家到另一个盘子里。

另外，还有宝贝爱玩的吹泡泡游戏、吹风车、吹哨子，都可以多让孩子玩一玩，这些游戏将使口齿不清的孩子受益匪浅!

儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和学习的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。所以我们更应该珍惜童年时代的学习。

青少儿口才培训中心邀请您和您的孩子尝试我们的少儿口才课程!学习内容包括口才(考级)、故事大王、小小主持人!锻炼孩子的口才，丰富课外知识，塑造自信性格。

青少儿口才培训中心是专注于青少儿口才语言研究与口才教学考级的专业机构，青少儿口才考级培训课程携手中国传媒学院专业老师，并与各大艺术院校、幼儿园形成战略联盟，更有电视台主持人倾情加盟，课程设置主要以挖掘孩子的特点、潜力为宗旨，解放天性，塑造健康自信的性格，提高孩子的语言表达能力和自我展示能力。