液压技术实践案例（优质16篇）

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液压技术专题心得体会

液压技术作为一种重要的动力传动和控制技术，在工程领域有着广泛的应用。通过参加液压技术专题学习，让我对液压技术有了更深入的了解，同时也收获了许多心得体会。在此文章中，我将从液压技术的基本原理、应用领域、优势和劣势、未来发展以及个人的成长方面详细阐述。

首先，液压技术的基本原理是通过液体的压力传递动力和控制机械运动。液压传动具有传动力大、传动速度平稳和传动效率高等特点。在此次专题学习中，我深入了解了液压传动的工作原理和结构。液压传动中的主要组成部分包括液压泵、液压马达、液压缸、液压阀等。通过这些组件之间的配合和控制，我们可以实现一些复杂的运动，如液压齿轮、液压转向、液压升降等。通过进一步学习，我发现液压技术可以广泛应用于机械、建筑、航空、机床等领域。

其次，液压技术在工程领域有许多广泛的应用。液压技术主要用于完成一些大功率、大扭矩、大位移的动作，尤其是在需要精确控制和快速响应的场合。例如，液压技术可以应用于大型机械设备的液压系统，如挖掘机、装载机等。液压技术还可以应用于航空领域，如飞机的起降系统和舵机系统。同时，液压技术还可以应用于机床行业，如数控车床、加工中心等。通过学习液压技术，我意识到液压技术在工程领域的应用是非常广泛的，并且有着重要的地位。

然而，液压技术也存在一些劣势。首先，液压系统的维护和保养成本较高，需要经常更换液压油和清洗油路。其次，液压系统工作时会产生较大的噪音和振动，对工作环境造成一定的影响。此外，液压系统在设计和安装时需要考虑液体的泄漏问题，而这对环境保护和资源浪费是不利的。因此，在使用液压技术时，我们需要综合考虑其优势和劣势，根据实际情况做出合理的选择。

液压技术在未来的发展中也具有巨大的潜力。随着工程技术的不断发展和更新换代，液压技术也在不断创新。例如，液压技术和电子技术的结合使得液压系统的控制更加精确和智能化。此外，随着环保意识的提高，液压技术也在朝着节能和环保方向迅猛发展。未来，随着液压技术在各个领域的应用不断扩展，相信会有更多的新技术和新应用出现。

最后，在学习液压技术的过程中，我不仅了解了液压技术的基本原理和应用领域，也提高了自己的动手能力和问题解决能力。通过实验和实践，我学会了如何设计和组装液压系统，并了解了常见故障的排除方法。这些实践经验将对我未来的工作和研究有着重要的指导和帮助。

综上所述，在液压技术专题学习中，我对液压技术有了更深入的了解，对其应用领域、优势劣势、未来发展等方面有了更为清晰的认识。通过此次学习，我不仅加深了对液压技术的兴趣，也提高了自己的专业技能和综合素质。相信在未来的工作中，我能够将所学知识应用到实践中，实现更好的发展。

液压技术心得体会

液压技术作为一种应用广泛的力学传动和控制技术，已经在工业领域中扮演着重要的角色。在我的工作中，我经常使用液压技术来实现机械设备的运动控制和能量传递。借此机会，在与液压技术打交道的日子里，我积累了一些心得体会。本文将就液压技术的优点、应用范围、故障排除以及提高技术要点等方面谈一下我对液压技术的一些心得体会。

液压技术之所以在工业领域得到广泛应用，主要归功于其几个优点。首先，液压系统具有高效率传动的特点。通过液压能量转换，可实现高效的机械能传输，使机械设备能够更加高速、稳定地工作。其次，液压系统具有灵活的控制性能。通过调整液压系统的控制元件，可以方便地实现运动控制的变速、变位、变向等要求，提高了设备的工作精度和稳定性。此外，液压系统还具有抗冲击和载荷适应能力强、噪音小等优点，使其适用于各种极端工况下的工作环境。

液压技术的应用范围十分广泛。液压系统在海洋工程、航空航天、汽车制造等领域中都有广泛的应用。例如，大型船只使用液压系统来控制船舶方向和速度，以及升降设备等。在航空领域，液压技术被广泛用于飞机的起落架、襟翼和方向舵等控制系统。液压制动系统是汽车制造业中常见的应用，通过液压油进行力的传递和控制，实现汽车行驶的安全和稳定。总体而言，液压技术的应用范围很广泛，涉及到许多领域和行业，为工业生产提供了更加快速、高效的解决方案。

在实际操作中，液压系统会出现各种各样的故障，对于液压工程师来说，快速准确地故障排除是非常重要的。首先，在排除故障之前，我们需要先对液压系统的结构和工作原理有所了解。这样，我们才能够迅速地定位故障点，准确地判断问题的原因，并采取相应措施进行修复。其次，我们需要注意保持液压系统的清洁和维护。液压系统中的油液如果存在杂质和污染物，会影响液压元件的正常工作，导致液压系统故障。因此，定期检查、更换液压油、清洗液压元件等维护工作，有助于减少故障的发生。此外，需要注意的是，及时处理液压系统的漏油问题。漏油不仅会导致能量损失，还会使液压系统的性能下降，甚至引起其他更严重的故障。因此，一旦发现漏油问题，应立即停机检修，及时解决问题。

在实践中，我认识到提高液压技术水平有几个关键要点。首先，要加强理论学习，熟悉液压技术的基本知识和原理。只有充分掌握了液压技术的基础，才能更好地应用到实际工作中。其次，要积累实践经验，多接触各种不同类型的液压设备，并参与实际操作。通过日积月累的实践，我们可以更加深入地理解液压技术的应用和工作原理，并能够熟练处理各种液压系统故障。此外，要保持持续学习的态度，不断关注液压技术的发展趋势和新技术的应用，及时更新知识储备，使自己在液压领域保持竞争力。

总的来说，液压技术作为一种应用广泛的力学传动和控制技术，具有高效率传动、灵活控制、适应性强等优点，广泛应用于各个领域和行业。在实际操作中，我们需要注重故障排除和维护保养，以保证液压系统的正常运行。同时，我们也要不断学习和积累经验，提高自己的液压技术水平，以适应技术发展的要求。液压技术的心得体会，正是通过这些实践经验和学习心得积累而来。相信通过不断的努力和学习，液压技术在未来的发展中将有更加广阔的应用前景。

液压技术心得体会

液压技术是一种以液体为传动介质的动力传递技术，广泛应用于机械、工程车辆、航空航天等领域。通过在实践中学习液压技术，我获得了一些心得体会。液压技术不仅高效可靠，而且具有稳定性强、传动速度快等优点，但也有一些挑战和难点，需要我们深入学习和掌握。

首先，液压技术在工程领域中具有广泛的应用。无论是重型机械还是轻型机械，在设计和制造过程中都充分运用了液压技术。液压技术的高效性和稳定性使得机械设备在工作过程中能够快速、平稳地完成各项任务。例如，在建筑工地上，挖掘机、起重机等设备都离不开液压系统的支持。液压技术的广泛应用为各行各业带来了便利和效益，不可忽视其在现代工业化进程中的重要性。

其次，液压技术在航空航天领域具有重要地位。在航空航天器的设计和制造过程中，液压技术被广泛应用于控制系统和辅助设备中。例如，在飞机的着陆过程中，起落架的收放和刹车系统的工作都离不开液压系统的支持。液压技术的高压、高速特性能够满足飞行器快速响应和稳定运行的要求。液压技术的应用不仅提高了飞机的飞行安全性，还提高了飞行器的机动性能和操纵能力。

然而，液压技术也存在一些挑战和难点。首先，液压系统在运行过程中需要经常进行维护和保养，以保证其正常工作。液压系统中的液压油需要定期更换，系统管路需要及时清洗和检修，以防止污染物的积累和泄漏问题的出现。其次，液压系统的高压液体在泄漏时可能会对环境和人员造成危害。因此，对液压系统进行泄漏检测和泄漏控制是非常重要的。此外，液压系统的工作温度和工作压力需严格控制，以避免系统过热和压力过高对设备安全性造成的威胁。

总之，通过学习液压技术，我对其有了更深入的了解和认识。液压技术的广泛应用为工程、航空航天等领域带来了巨大的便利和效益。然而，液压技术的应用也面临一些挑战和难点，需要我们加强学习和掌握。只有不断完善和提升液压技术，才能更好地满足各行各业的需求，为社会发展做出更大的贡献。

液压振动压路机主要系统技术状况的判定方式

结晶器的振动装置是板坯连铸机中的一个重要部分，结晶器的振动装置经历了从固定振幅及频率到由直流调速电动机或交流变频调速控制的可改变频率的变化。随着现代板坯连铸机的发展，其高拉速、高作业率、高质量的工艺特点，对结晶器振动装置提出了更高的要求。液压振动装置的出现更好地满足了生产工艺的要求，它具有其他振动装置无法比拟的优势，因为它不仅可以调整结晶器的振动频率，而且还可以调整振幅的波形，可使其按非正弦波振动，并且所有设定均可在线完成。然而，目前国内板坯连铸机上所使用的结晶器液压振动装置，大部分依赖国外公司提供，而且，在使用中出现不少问题，如滚动单元与导向板之间的磨损造成间隙加大，导致铸坯的振痕深度和形状的不规则;有的设备出现共振现象，使得振动时结晶器偏摆量增加，导致铸坯表面质量下降，等等。因此，必须自主研制出一套实用可靠的结晶器液压振动装置，来提升我国连铸机装备水平和实际生产能力。

为了打破国外公司对连铸关键技术的垄断，我国中冶京诚公司开发出了拥有自主知识产权的板坯连铸机结晶器液压振动装置，并已在唐山不锈钢公司、安阳钢铁公司、营口中板厂、唐山港陆钢铁公司和本溪北营钢铁公司相继应用成功，达到了国际先进水平。这标志着中国已经掌握了连铸的最关键技术—结晶器液压振动装置。

生产实践表明，我国自主研制的这种结晶器液压振动装置具有以下特点:。

(1)振动底座和振动台架只用4组钢板弹簧连接，起导向作用，既没有平衡结晶器重量的螺旋弹簧，也不需要起导向作用的滚动单元。这样就不会因为螺旋弹簧参数的变化而改变振动的固有频率，从而有效避免了共振的产生;也不会由于滚动单元的磨损造成偏摆量的增加而影响铸坯表面质量。

(2)在设计中，采用计算机辅助工程对结晶器振动装置工作状态和运行行为进行模拟仿真以及相应的静、动态分析计算，可以确保在整个工作范围内，振动频率远离振动装置的共振区，而且在最大的动负荷作用下，使系统保持很高的精度。

(3)采用无磨损设计，无润滑点，使设备维护工作量和费用大大减少;采用高精度的预应力板簧导向，使各方向的偏差小于0.1毫米;采用独立的结晶器液压振动液压站，抗干扰性好。

(4)可在线自动调整振幅、频率和波形，实现正弦和非正弦振动;采用正向和非正向振动模式，适应各钢种的浇注工艺要求;优化振动工艺参数，有效地改善结晶器保护渣的润滑特性，提高铸坯表面质量，减少漏钢事故。

液压技术专题心得体会

液压技术是一门非常重要的工程技术，涉及到机械领域的各个方面。在学习了液压技术专题后，我深刻体会到了液压技术的重要性以及它在实际应用中的巨大潜力。以下是我在学习液压技术专题时的体会与心得。

首先，液压技术的基本原理是通过液体的流动来传递力量和能量。在这个过程中，液体作为传动介质，起到了关键的作用。液体具有不可压缩性，可以在闭合管路中传递力量，并且可以通过调节阀门来实现力量的控制。这种特性使得液压系统在很多领域都有广泛的应用，例如航空航天、工程机械、汽车工业等。

其次，液压技术的优势在于具有高效、灵活的特点。液压系统可以实现高效的能量传递，因为液体的传递性能很好，能量损失相对较小。液压系统还可以根据工作需求进行灵活的调整，通过控制阀门的开启和关闭，可以轻松控制工作的速度和力量。这种灵活性使得液压系统在各种复杂工况下都能发挥出良好的性能。

此外，液压技术的应用领域非常广泛，可以满足各种不同的工程需求。在航空航天领域，液压技术被广泛应用于液压舵机和液压缸等设备上，用于控制飞行器的姿态和执行各种动作。在工程机械领域，液压技术可以实现工程机械设备的高效运行，如挖掘机、起重机等设备都采用了液压系统。在汽车工业中，液压技术被应用于制动系统和悬挂系统等部位，为车辆提供了稳定的操控和乘坐舒适性。

然而，在使用液压技术时，我们也要注意一些问题。首先是油液的清洁度问题。因为液压系统是通过液体进行能量传递的，所以油液的清洁度对液压系统的工作稳定性至关重要。不仅要定期更换油液，还要检测油液中是否有杂质，避免杂质对系统造成损害。另外，液压系统在长时间使用后也会产生磨损，这就需要定期检修和保养，以确保系统的正常运行。

总结起来，液压技术在现代工程领域中具有重要的地位和作用。它的基本原理和特点赋予了它高效、灵活的工作能力，从而广泛应用于航空航天、工程机械、汽车工业等领域。在使用液压技术时，我们需要注意油液的清洁度和系统的保养，以确保系统的正常运行。液压技术对于提高工程机械的工作效率、航空器的操控性能和汽车的行驶稳定性等方面都有着重要的促进作用，因此在今后的学习和工作中，我希望能够进一步深入学习和应用液压技术，为我所从事的领域带来更多的创新和进步。

液压传动知识和液压技术的应用

驱动机械运动的机构以及各种传动和操纵装置有多种形式，根据所用的部件和零件，可分为机械的、电气的、气动的、液压的传动装置。经常还将不同的形式组合起来运用——四位一体。由于液压传动具有很多优点，使这种新技术发展得很快。液压传动应用于金属切削机床也不过四五十年的历史。航空工业在1930年以后才开始采用。特别是最近二三十年以来液压技术在各种工业中的应用越来越广泛。

在机床上，液压传动常应用在以下的一些装置中：

1.进给运动传动装置磨床砂轮架和工作台的进给运动大部分采用液压传动;车床、六角车床、自动车床的刀架或转塔刀架;铣床、刨床、组合机床的工作台等的进给运动也都采用液压传动。这些部件有的要求快速移动，有的要求慢速移动。有的则既要求快速移动，也要求慢速移动。这些运动多半要求有较大的调速范围，要求在工作中无级调速;有的要求持续进给，有的要求间歇进给;有的要求在负载变化下速度恒定，有的要求有良好的换向性能等等。所有这些要求都是可以用液压传动来实现的。

2.往复主体运动传动装置龙门刨床的工作台、牛头刨床或插床的滑枕，由于要求作高速往复直线运动，并且要求换向冲击小、换向时间短、能耗低，因此都可以采用液压传动。

此外，磨床上的成形砂轮修正装置亦可采用这种系统。

4.辅助装置机床上的夹紧装置、齿轮箱变速操纵装置、丝杆螺母间隙消除装置、垂直移动部件平衡装置、分度装置、工件和刀具装卸装置、工件输送装置等，采用液压传动后，有利于简化机床结构，提高机床自动化程度。

5.静压支承重型机床、高速机床、高精度机床上的轴承、导轨、丝杠螺母机构等处采用液体静压支承后，可以提高工作平稳性和运动精度。

行业名称应用场所举例。

工程机械挖掘机、装载机、推土机、压路机、铲运机等。

起重运输机械汽车吊、港口龙门吊、叉车、装卸机械、皮带运输机等。

矿山机械凿岩机、开掘机、开采机、破碎机、提升机、液压支架等。

建筑机械打桩机、液压千斤顶、平地机等。

农业机械联合收割机、拖拉机、农具悬挂系统等。

冶金机械电炉炉顶及电极升降机、轧钢机、压力机等。

轻工机械打包机、注塑机、校直机、橡胶硫化机、造纸机等。

汽车工业自卸式汽车、平板车、高空作业车、汽车中的转向器、减振器等。

智能机械折臂式小汽车装卸器、数字式体育锻炼机、模拟驾驶舱、机器人等。

液压与气动技术专业的就业前景

液压技术专题心得体会

液压技术作为一种广泛应用于工程领域的控制技术，其不断的创新和发展已经成为现代工程技术中不可或缺的一环。在液压技术专题学习过程中，我深深感受到了液压技术的重要性和应用的广泛性。下面我将从实践、理论、应用和前景四个方面进行阐述。

首先，在液压技术专题学习中的实践环节，我不仅亲自体验到了液压技术的魅力，还锻炼了实际操作的能力。在实验室中，我学习了液压系统的组成和工作原理，并实际操作了液压系统的调试和维护。通过这些实践活动，我深入理解了液压传动装置的特点以及常见故障的处理方法。同时，实践环节也增强了我对液压技术的兴趣和投入度，为后续的学习打下了坚实的基础。

其次，在理论学习方面，液压技术专题课程通过系统的讲解和深入的研究，让我了解了液压传动的基本原理和关键技术。在学习过程中，我掌握了液压泵、液压马达、液压阀等各种液压元件的结构和工作原理，并学会了根据实际需求进行系统的选择和设计。同时，课程中也介绍了液压系统的性能指标和常见控制方法，为实际应用打下了理论基础。通过系统的理论学习，我对液压技术的学习兴趣越来越浓厚，对于工程技术的实际应用也有了更加深入的理解。

然后，在应用方面，液压技术已经广泛应用于工程和制造业的各个领域。无论是机床、工程机械还是航空航天，液压技术都发挥着重要的作用。例如，在机械加工中，液压技术可以实现高精度的切削、成形和定位，大大提高了生产效率和产品质量。在航空航天领域，液压技术可以实现航空器的起落架、制动系统、飞行控制等关键部件的稳定运行。通过应用方面的学习，我深刻认识到液压技术在现代工程中的重要性，也为将来的工程实践积累了经验和思路。

最后，在液压技术的前景方面，我对其未来的发展充满信心。随着科技的不断进步和工业技术的不断创新，液压技术将会迎来更加广阔的应用领域和更高的发展潜力。尤其是在高速列车、重型机械和新能源等领域，液压技术将会发挥更加重要的作用。例如，通过液压技术可以实现高速列车刹车控制的精确和灵活，同时也可以实现重型机械的运动和控制的精度。在新能源领域，液压技术可以实现可再生能源的储能和利用，为能源领域的可持续发展提供了新的思路和方案。

总之，通过液压技术专题学习，我对液压技术的重要性和应用广泛性有了更加深入的了解。通过实践、理论、应用和前景四个方面的学习，我不仅在实验室中亲身体验了液压技术的魅力，还深入学习了液压传动的基本原理和关键技术，了解了液压技术在工程和制造业中的广泛应用以及未来的发展前景。我相信，在不断创新和发展的努力下，液压技术将会在现代工程技术中发挥更为重要的作用。

液压振动压路机主要系统技术状况的判定方式

河道截流技术就是在龙口形成后，对龙口采取一定的措施进行防护。在龙口进行防护之前要采取相应的准备工作，在不影响航运的季节，安全措施达到标准的情况下进行截断河流。河流截断之后，要想没有后顾之忧，必须投抛防渗材料。为了消除以后的安全隐患，避免因洪水等自然灾害而导致围堰破损，应该提前进行加固加高工作，河道截流工程的实施与众多的自然因素与人为因素息息相关，施工之前必须对当地的地质环境，人文环境进行严密的考察工作。准备施工前的材料，召集有关工作人员进行河道截流工程的方案设计，在准备好实施方案后，还要随机应变的准备突发事件急救方案，已做好完全之策，不得耽误工程的实施进度。

2河道截流的现状。

我国经历了大大小小的数十起河道截流工程的实施，积累了相当丰厚的经验，加快了施工的进程，根据有利的地形进行爆破式的就地取材。这种方法要考虑到是否存在安全隐患，在保障安全的前提之下，节省资源和运输的成本。现阶段，我国大部分的水利水电工程的实施采用高度机械化投块料截流的方法。由于水位差和水流速等影响因素的存在，大多以平堵法进行河道截流方案的实施。投抛料随着经验的积累和为提高使用年限，综合各方面的利弊，现在从普通的石块进行投料改成使用混凝土等材料进行投料。

3截流方法的运用。

单戗立堵截流，这种方法在实施过程中比较简单易操作，但是适用的范围是有一定局限性的，在施工的过程中，截流的水位落差尽量保证在3．5米左右。当水位落差在3．5米以上时，可以采用另外一种截流方法:双戗和多戗立堵截流。但是这种截流方法的经费较高，在物料的消耗上较大，技术操作方面比较繁琐，需要大量的操作人员进行检测和操控，耗时又耗力。另一种情况，当解决漏水问题，必须在戗堤上设置防渗水的设备。同时要对河床进行加固，这种一举两得的办法可以采用立堵法截流，这种截流方法不需要进行架设浮桥或栈桥，没有较为繁琐的操作步骤，节省了相当大的一部分物料，节约了成本和物资。我国大部分的水利水电工程中的河道截流方法大多数都采用立堵法截流。另外一种施工时间较为短的截流方法叫做平堵法，平堵法截流在施工之前必须进行浮桥的架设，在材料的选用上要选择较为轻盈的材料，在施工的速度上要比前几种截流方法要快，但是由于浮桥的架设，在一定程度上会有碍交通。

4龙口位置的选择。

龙口位置的选择要进行施工环境的有效勘测，从地质条件来看，龙口本身就要进行投料堵塞，堵塞完成后，由于水力有一定的冲刷作用，并且水流的重刷力度决定了投放材料的使用年限，所以在龙口位置的选择上要首先考虑到河床的抗阻击能力，分担水流对龙口的冲击力。龙口最好是选在便于投料能够稳固的立于水中的位置。在有利的地形中便于就地取材，龙口应选在距离材料产地较近的位置，这样减少了运输费用，减小了施工的难度，方便了爆破的实施。

5根据龙口设计选用截流材料。

龙口的宽度一般是为60．0m左右，龙口进占分三个区:不同的区位的龙口的流速也是不同的。河道截流中选用的材料一般为了方便运输，进行就地取材，可采用爆破的技术对河岸两旁进行爆破取材，粘土的获取只要在料场覆盖层进行挖掘。在水位较深的地带，投抛材料的选用一定要坚硬结实，根据经验，一般选用土石料。但是弥补一种缺陷的同时也会造成其他方面的缺点的暴露。堤头的坍塌是与土石料的采用息息相关的，这种材料的遇水凝合力会下降，容易发生坍塌事故，存在较大的安全隐患，在操作上也存在一定的难度。材料的形状也是对河道截流的质量有一定的影响，在施工的过程中必须要保证施工材料的稳定性良好，一方面要保证施工人员的.人身安全，另一方面要保证施工的进程。为了满足以上两个方面的要求，在河道截流材料形状的选用上一般采用圆柱形。首先在材料的搬运上就省了相当大的力气，圆形的材料不用采用蛮力搬运，利用巧劲即可直接滚入水底，稳定性方面也是相当有保障。在建造上，圆柱形材料比较省时省力，节约成本，减小了开支，增强了河道截流施工中的安全系数。在选用材料上一般遵循以下原则:截流抛投材料选择原则:(1)首先考虑安全因素，在消除安全隐患的条件下，结合的当地的地形进行就地取材，开发天然渣料，节省成本和资源，减少不必要的额外开支。(2)填充龙口的材料要进行数量的估算，以免在投放的过程中对堤坝造成不必要的损坏。要以堤坝的承受力度作为首要的考虑因素。(3)河道截流材料要有备份，不能只根据预计方案贮备材料，为应变突发时间，要储备大量的材料进行应急备用。

6河道截流时间的确定。

导流泄水建筑物必须建成或部分建成，是进行河道截流工作之前必须进行确定的两项指标。在施工之前，堵塞在河道中的淤积物或者其他与工程实施无关的一切障碍物都要进行清理。在进行河道截流时也要考虑各方面的因素，比如要考虑截流阶段的航运情况，一般货物的运输都是有季节性的繁忙阶段，要尽量在避开航运比较繁忙的时期进行河道截流工程的实施。河道截流时要考虑到水位的落差，在河道截流之前，要进行浮桥或者浅桥的搭设，一旦水位过高，搭设浅桥用的材料和物资就相对来说较高，这还不是关键点，水位较深或者水流较急，截流材料的抗阻击能力就会减弱，稳定性就会减弱，直接影响到施工过程中的操作人员的人身安全，间接的影响到了施工的质量和施工的进程。所以综合以上的安全隐患的存在，河道截流的时期一定要选在河流的枯水期，再结合具体的天气状况进行最后的河道截流的方案和时间。

7截流流量的设计。

截流设计流量首先要考虑的就是龙口的尺寸大小。一般截流量为该月水流速率最大时的百分之五为依据来设计。在制定万截流量后，可根据不同时间段内的水流速度和流量进行记录分析，进行最终标准的制定。这种实施方案对于水域面积较广的区域应用较为广泛。在确定截流量的时候一定要多进行数据的采集，保证截流量的正确设计。

8结语。

综上所述，河道截流受河道流量、地质因素、气候环境等因素的影响。因此，在水利水电工程的实施前，一定要做好充分的调查，多加参考往年的水流量和水流速度，对各项影响因素进行全面的数据分析。对每一个在河道截流过程中可能遇到的问题作出相对应的预案，保障施工人员的人身安全，解决施工过程中的疑难问题，才能有效的保障施工的顺利进行。

参考文献:。

［1］李建．水利工程施工导截流控制要点分析［j］．广东科技，．。

［2］李中成．周朝波．水利工程中导截流施工工艺［j］．科技创新与应用，2014．。

谈项目教学在《液压与气动技术》课中的应用论文

如何解决好信息技术课中学生之间存在的差异问题，是当今信息技术课教学研究的一个热点，也是一个难点。其实，学生本身就是一种很好的可利用资源，我们有理由充分利用信息技术学习好的同学来充当教师的“小助手”、学生的“小老师”，以促进各类学生的共同发展。这就涉及到教育学中的“伙伴教学”，下面结合笔者的实际教学经验，谈一谈“伙伴教学”在信息技术课教学中的具体应用和实施过程。

一、“伙伴教学”的定义。

“伙伴教学”是指由一个学生教另一个学生的个别化教学方法，多用于课外活动，是一种辅助教学方法。目的是通过同学之间的教与学来激发学生的内部学习动机，促进学生互教互学，以便促进全体学生成绩的提高，同时培养学生相互学习、相互帮助的意识，形成合作互助的精神。

二、信息技术课中运用“伙伴教学”的.必然要求。

其实，学生学习信息技术课所表现出来的个别差异主要是因为最初的学习条件、理解力、动手操作能力等各方面存在的差异而造成的，只要给予他们适当、适时的帮助，再有一定的时间和条件，每个学生都能够达到信息技术课（必修）所规定的基本要求。但是由于信息技术课的特殊性和学生基础知识、兴趣等方面的差异，要想在目前班容量大、教学设施尚未完善、采取班级教学形式的条件下达到课程所要求的程度却有相当大的困难，因为同一个教师不可能同时兼顾所有需要帮助的学生，而且一般学校都不给予信息技术教师安排课下辅导。

而“伙伴教学”形式的出现，可以大大缓解教师指导学生的压力，弥补教师不能照顾所有需要帮助的学生的缺陷。教师可以在课前把教学要求和内容要点公布给学生，这样可以使他们做到有的放矢，以便根据自己的实际情况及时调整自己的学习进度。上课时教师对重点和难点问题精解细讲，并作示范演示，然后将大部分时间回归学生，让他们自主学习和上机实践。在教师讲授完后，可以选择学习成绩好、有耐心、有热情的学生作为“伙伴教师”，辅助教师帮助学习有困难的同学，在他们遇到问题时给予及时、必要的帮助，共同来完成学习任务。而且，这种“师生关系”可以在课上存在，也可以延续到课下，这样大大拓展了教学的时间和空间。

三、“伙伴教学”的具体实施过程和建议。

要使“伙伴教学”取得良好的效果，需要师生共同参与，选好“伙伴教师”以及对其加强培训，精心编排教学目标、内容和方法。下面，我们来看一下“伙伴教学”的具体实施过程及其建议。

1．确定“伙伴教师”和“伙伴学生”

教师要对每个班级（所教的班级）学生的情况做细致的统计和全面的分析，其中包括信息技术的基础知识和技能、学习能力和兴趣等情况，按照本人自愿和他人推荐相结合的原则，挑选出那些学习成绩好、学有余力、素质过硬的学生作为“伙伴教师”。同时，选出学习基础和操作技能差、兴趣淡泊的学生作为被帮助的“伙伴学生”。可以根据实际需要考虑，一位“伙伴教师”带2－3位“伙伴学生”，并在上机座位上做相应的调整。

2．加强对“伙伴教师”的培训和指导。

要使“伙伴教师”真正成为教师的好助手、学生的好帮手，必须对他们进行相关的培训和指导。培训应包括两个方面：一是对态度和行为的培训。对此，我编了几句，让他们常记心中，并时常告戒自己。“不自满，要虚心；多学习，讲进取；不专横，要耐心；多务实，讲奉献。”二是对辅导方法上的培训，主要包括怎样将复杂的问题转化为简单的问题、如何运用适当的伙伴教学语言、如何观察“伙伴学生”的反应能力等。

3．确定教学内容和时间。

要明确“伙伴教师”教同学什么内容，什么时候教。一般情况下是在教师讲授后，自己的伙伴在学习内容跟不上、有困难了，这时要给予及时地帮助和指导。如对很多同学来说，“网页制作”教学中的“绝对路径”和“相对路径”的问题感到很难，这时不仅需要教师在全班上进行讲解和强调，而且需要“伙伴教师”的帮助。有时是一些微小的错误，如编程中的某个字符错了或丢了，但自己又发现不了，如果没人指点，可能会困扰学生很长时间，这时“伙伴教师”的出现就能节省很多宝贵的上机时间，提高课堂上机效率。

4．注意观察和及时总结。

教师要对“伙伴教学”中教和学的双方进行认真观察，及时获得反馈信息，发现问题及时解决。师生共同分析教学情况，及时查找出现问题的原因并及时弥补，如对进步慢的学生，可考虑给他更换“伙伴教师”；进步快赶上全班的学生，可考虑解除他的“伙伴教师”；成绩下降的“伙伴教师”，可考虑取消他的“教师职务”。同时注意及时总结经验，并对表现出色的“伙伴教师”给予表扬，对进步快的“伙伴学生”给予认可。

当然，这种方法也有它的不足之处。“伙伴教学”并不适用于所有的课型，如理论课等，它主要是针对于“上机课”、“复习课”等课型。各位教师要在实际教学中加以考虑并适当运用，不能乱用、滥用，以免影响正常的教学。同时，教师要考虑在“伙伴教学”中所采取的一些决定对学生产生的负面影响，在具体实施中要权衡利弊，加强引导，让“伙伴教学”真正给信息技术课教学带来希望。而且，学生毕竟在各个方面发展还不成熟，对有些问题的理解和解释有时可能会不完全或不得要领的，这样就会影响到“伙伴学生”的学习。这就需要信息技术课教师随时给予必要的帮助和指导，以提高各类学生学习的效率和信息素养。

谈项目教学在《液压与气动技术》课中的应用论文

目前，以项目为导向的教学法，正被许多教学专家和教师们认同和接受，是一种行之有效的教学方法。那么，在文化基础课比如语文课能否引入以项目为导向的教学法呢？笔者在相关的教学理论支持下，尝试了这种教学法，本文介绍项目教学法在语文教学实践过程的体验与反思。

项目教学过程一般分为六个步骤：确定项目内容；制定项目目标；设计项目计划；实施项目计划；展示项目成果；评价项目成果。具体实施过程是：教师下达某项任务，同学们分成小组集体制定完成该项目的计划和实施过程。在实施过程中遇到问题和困难时，由教师指点解决，但不包办代替解决。项目完成后，学生自己作出总结，教师对小组成绩予以评价。面对一个学习任务，学生们独立地确定目标要求、制定具体计划、逐步实施并且检查和评价整个过程。完成这样的学习任务，要求学生全身心地投入，不仅要从认知上探求和理解，而且还要从情感上形成价值判断和责任意识。

随着教学改革的不断深入，中职语文教学呼唤从“语文化”向“专业化”的转变。参照专业课项目教学的做法，将语文课本里贴近专业课的内容设计成若干项目，在教师主导下由学生完成这些项目，收到了预期的教学效果，使得忙于专业训练的学生乐于学习语文，通过项目学习提高了综合素质。语文教学“专业化”的项目教学改革将逐步显现其独特的魅力和深远的`意义。语文课本里那些与专业课内容联系不密切的内容，教师也可以把相关知识点提炼成模拟的项目，同样可以达到预期目的。

2、语文教学中项目教学法的教学设计。

以语文课本里应用文广告词的学习为例，这个内容与商贸专业市场营销这门课里的广告策略内容很接近，我们可以把它设计成适当的项目来完成教学。

第一步：确定项目内容。根据将要学习的课文内容和要求，在学生预习的基础上布置项目，让学生为指定产品策划广告方案，以策划书的形式展示结果，包括广告卖点和广告语。

第二步：制定项目目标。根据大纲，由学生自己制定目标，要求是三维目标，即知识、技能、情感。

第三步：设计项目计划。把学生分好小组，每组都有项目负责人，负责人领导讨论设计项目计划，包括怎样查阅资料、怎样调研等具体工作计划。第四步：实施项目计划。学生分组按计划具体实施方案项目，这一步需要针对学生情况分组来实施项目计划。一个组以3―4名学生为宜，将基础好与基础相对较差的学生组合在一起，以小组为单位制定实施项目活动的计划，包括任务分配以及各项内容需要的时间等。既能保证项目活动按时完成，又有利于学生间互相交流，有助于基础较薄弱的学生提高。

第五步：展示项目成果。各组把自己的项目成果展示出来。

第六步：评价项目成果。在检查评估阶段，小组间互评与教师对学生的评价相结合，对重要知识点、思维方法进行梳理与强调。由于学生的性格、能力、兴趣存在个体差异，因而最后得出的结论及呈现成果的方式也有很大的差别。

三、项目教学法在语文教学过程中的反思与总结。

项目教学法的实施是一个系统的工程，与传统教学方式相比，对教学体系、课程设置，教材建设、教师和学生等方面提出了更高的要求，面临许多新的问题与挑战。

首先，项目的选取上要注重实用性和可行性，多找一些学生感兴趣的案例，要针对中职学生的现状。项目如果没有实用性，学生只会为学习而学习，终会失去学习的兴趣；如果项目实施的难度太大，不适合中职学生去做，则会挫伤学生的学习积极性。传统的专业课教学中，强调按知识点展开教学，重点是学习知识和知识的迁移及应用，以知识为本；而以项目为导向的教学法是按工程项目的实际应用展示教学，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程，以能力为本。

其次，要注重培养学生的学习习惯和学习方法，培养学习毅力，提高学习兴趣最为关键。要想方设法增加学生学习的成就感，及时展示项目的阶段成果，多激励表扬，少批评挖苦。教学的评价要体现学习的过程，项目完成过程中的阶段成果应该作为评价的重要依据。

第三，要注意对课程知识点的查漏补缺。因为一个项目不一定能够覆盖课程的所有知识点，对一些有用的知识点需要通过其它的任务或项目加以补充。查漏补缺的方法是根据教学大纲所列的知识点以及当前专业前沿要用到的知识点，选出必须学习的知识点，然后对照项目中用到的知识点，找出需要补充的知识点。

谈项目教学在《液压与气动技术》课中的应用论文

随着我国普及高中的逐渐实施，学生在初中、高中阶段都进行过相关计算机课程的学习。学习的大致内容包括表格的制作、word的应用以及新建文件夹等简单基础的课程，进入大学之后，计算机基础课程有一部分也是同样的内容再次学习。在进入大学前期，学生在各自的学校比如说小学、初中、或者高中已经接受过计算机基础课程的学习，但是并不是所有的学生对于计算机基础课程水平的掌握情况都是一致的。比如说在同一所大学中，大学生并不是来自于同一个城市、同一个地方，因此学生计算机水平参差不齐。对于来自大城市的学生来说，他们几乎每天都会与计算机打交道，利用计算机进行学习或者娱乐，因此对于计算机的基本操作大部分的学生都是没有问题的，但是对于一些来自偏远地区的学生来说，他们几乎没有接触过计算机，即使是最基础的知识对于他们来说也是陌生的。二者存在的差异比较大，导致在真正的计算机基础课程授课的过程中就会出现这样或者那样的实质性问题。针对这种现实情况，可以采用分层法进行教学，针对计算机水平处于不同层次的学生分别进行针对性的`教学，无论是在效率上、效果上都会得到不同程度的提高。

一、将分层法应用于计算机基础教学中的好处、优势。

1.学生的实际操作能力能够得到针对性的培养和提升。

大部分的学生在初中、高中阶段都经过计算机方面的基础性教学，然而对于一些偏远地区的学生来说他们几乎没有在现实生活中见过电脑，对于前者来说老师课上讲授的计算机基础教学他们首先是不感兴趣的，其次这也是在白白的浪费他们的时间，对于学生真正能力的培养和提升没有起到实质性的作用；但是对于后者来说，这一部分的学生是需要进行计算机基础课程的学习的，假如对基础性的教学草草带过，学生是无法理解和消化的。利用分层法进行教学，分成为不同的层次，针对性的来展开教学，以此来提高学生的计算机水平。

2.老师可以针对性的展开教学。

分层教学法是将学生中计算机实际操作水平差异较大的学生分开来展开教学。将学生划分为两个层次，针对计算机水平相对较高的学生，老师可以对于一些基础性的教学直接略过，进而只攻一些操作复杂的技术；针对计算机水平相对较弱的学生，老师可以先从基础教学开始，让学生一步一步接触到复杂的操作方法。采用分层法进行教学，根据学生的真实水平将学生划分开来，老师根据学生计算机的实际水平进行针对性的教学，能够将时间有效的利用起来，计算机基础课堂的效率也会得到不同程度的提高，对于学生能够真正的掌握计算机操作能力也是大有裨益的。

3.教学效果会得到显著的提高。

在传统的教学方法中，老师照本宣科对学生没有做针对性的了解和观察，只是单纯的按照章节的顺序进行讲解，得不到高效的教学课堂。采用分层教学方法之后，根据每一个学生的计算机掌握程度进行划分，针对不同的学生，老师展开不同的教学方法，使得每一个学生都能够得到跟自身真实水平相当的教育，课堂上学生也愿意听讲，老师与学生之间也能够进行有效的互动，对于形成高效的课堂都是有很大帮助的。

二、将分层法应用于计算机基础教学中的具体做法。

1.对新入学的学生进行水平测试，划分层次。

由于新入学的大学生来自祖国的各地，接受计算机基础性教育的程度也不一样，因此说想要得到这些学生的真实水平需要对他们做一个统一的测试。针对这些新入学的大学生，让他们在入学前期进行上机操作，看他们的真实水平到底处于哪种层次，根据学生具体真实的成绩，将这些学生划分为两个层次，可以分为a班和b班，a班学生成绩相对于b班的学生成绩来说更为优异一些，计算机的基础也比较扎实，老师根据两个班的具体学生计算机水平来针对性的展开教学，分层教学，以此来快速的提升学生的计算机水平。

2.针对不同层次的学生进行针对性的授课。

将学生划分为两个层次最大的好处就是方便老师针对不同层次的学生进行针对性的授课。假设不采用分层法进行教学，所有的学生在一起接受教育教学，处于不同层次水平的学生在一起上课，课上听讲的效果想必不会很好。计算机水平较高的学生对于老师所讲的基础性教学缺乏兴趣，计算机水平较弱的学生对于老师所讲的相对困难的问题不能够接受，二者处于不同的层次，接受能力、消化吸收能力、分析问题的能力、思考能力以及解决问题的能力都是不同的，这样不仅不会达到高效课堂的效果，更为重要的是对于学生实际计算机操作水平的提高没有任何好处。对于“提升班”，老师可以对于基础性教学直接忽略，直接进入到提升能力的环节，对于日常课上计算机的上机训练，老师也可以尽可能的安排一些具有难度的练习，使学生的能力能够得到进一步的提升；对于“基础班”的学生，老师就要从计算机基础课程教学内容开始授课，使学生接受最基础的教育，为日后能力的培养与提升打下坚实的基础。

3.把握分层考核的公开、公正、透明性。

对于新入学的学生进行分层考核，考核的过程一定要公开、公正、透明化。不可因为外界的各种因素而使考核出现不应该出现的情况，比如说某学生想要进入到“提升班”利用其它原因找到老师随意的篡改成绩。考核的公开、公正、透明性是分层法教学的基础，相关工作者一定要严把此关。三、结束语将分层教学法应用于大学计算机基础教学中，能够对处于不同层次水平的学生进行针对性的教学，使得学生的计算机实际操作水平能够得到实质性的提高，与此同时也有助于计算机基础教学高效课堂的形成。

参考文献。

[1]苏彩儿.分层教学法在《计算机应用基础》教学中的探索[j].读写算(教育教学研究)，(13).

[2]郝晓丽.浅议计算机分层教学[j].金色年华(下),(12).

[3]冷玲玲.分层教学法在中职计算机教育中的应用[j].考试周刊,2015(69).

[4]向伟.大学计算机基础分层教学模式的实践研究[j].四川文理学院学报,(02)。

液压传动技术心得体会

液压传动技术是一种利用液体的力来传递能量的先进技术，广泛应用于各个行业。通过学习和实践，我对液压传动技术有了深入的理解和感悟。在这篇文章中，我将分享我对液压传动技术的体会和心得，希望对正在学习和运用该技术的人有所帮助。

首先，我认为液压传动技术的优点是非常明显的。首先，液压传动系统能够传递大量的动力，因为液体在传动过程中可以无限地进行压缩和释放。这使得液压传动技术在重型机械行业中得到广泛应用，如挖掘机、起重机等。其次，液压传动系统具有高精度和高可靠性的特点。液压部件的制造和装配要求非常严格，确保了系统的准确操作和稳定性。此外，液压传动系统具有灵活性和多功能性，通过调节液体的流量和压力，可以实现不同的动作和功效，满足各种工作需求。总之，液压传动技术的优点使得它在许多领域有着广泛的应用前景。

然而，液压传动技术也存在一些挑战和限制。首先，液压传动系统的密封性要求非常高。因为液压系统中的液体是通过密封装置传输的，所以任何一个密封件的失效都会导致整个系统的损坏和故障。此外，液压传动系统对油液的要求也非常严格，要求油液必须具有一定的粘度和清洁度，以确保系统的正常运行。其次，液压传动系统的维护和保养工作也相对较复杂。因为液压系统中有很多各种各样的部件和连接件，需要定期清洗、更换和检修，以确保系统的长期稳定运行。因此，使用液压传动技术的企业和工程师需要具备一定的专业知识和技能。

在学习和实践液压传动技术的过程中，我也积累了一些操作和应用方面的心得。首先，了解液压传动系统的工作原理和构造是非常重要的。只有对液压系统的组成部分和工作原理有清晰的认识，才能更好地进行故障排查和维修工作。其次，严格遵守液压技术的操作规程和安全标准是非常重要的。因为液压传动系统中的压力和流量非常大，一旦发生故障或操作不当，将对人身和设备造成严重的伤害和损失。所以，在操作和维护液压传动系统时，必须要高度重视安全措施和操作规程。另外，及时清洗和更换油液是保持液压系统正常工作的关键。油液在传动过程中会产生磨损和污染，如果不及时清洗和更换，将会影响系统的运行和寿命。因此，定期检查和更换油液是液压传动系统维护中的重要环节。

最后，我认为液压传动技术是未来工业发展的重要方向。随着科技的进步和人们对高精度、高效能的需求，液压传动技术将更加广泛地应用于各个行业。同时，液压传动技术的新材料和新技术的不断发展，也将为液压传动技术的应用提供更多的可能性和机会。因此，学习和掌握液压传动技术将是未来工程技术人员的必备技能和竞争力。

总之，在学习和运用液压传动技术的过程中，我深刻体会到它的优点和挑战，也积累了一些心得和经验。通过不断学习和实践，我相信液压传动技术将有着广阔的应用前景，也将为我们的生产和生活带来更多的便利和效益。

液压传动技术心得体会

液压传动技术是一种通过液体作为动力传递介质的传动方式，它在工程领域具有广泛的应用。在学习和使用液压传动技术的过程中，我深感液压传动技术的优势和应用的重要性，同时也体会到了一些注意事项和技术要点。在下面的文章中，我将就液压传动技术的学习体会进行总结与分享。

液压传动技术是以液压油作为传动介质，通过液体在密闭的管路内传递压力和能量，驱动液压执行器进行工作。相比于传统的机械传动方式，液压传动技术有着许多优势。首先，液压传动技术的输出力矩大，可靠性高，适用于承受重负荷的工作环境。其次，液压传动技术具有速度可调性，可以实现精确的控制和调节。此外，液压传动技术还具有自润滑、自动保压和防爆等特点，广泛应用于航空、冶金、矿山等领域。

第二段：实践操作中需要注意的事项。

在实践操作中，要特别注意液压传动系统的安全性和故障排除。首先，液压传动系统中的管路和接头要严密可靠，避免泄漏和意外发生。其次，需要注意防止油渗漏，保持液压系统的清洁和干燥。另外，对于较大功率的液压设备，还要注意循环冷却系统的运行，以防止过热。最后，故障排除时要分析问题产生的原因，采取相应的维修或更换措施。

学习液压传动技术对于我们来说是非常重要的。一方面，液压传动技术的应用范围广泛，涉及到许多工程领域。掌握液压传动技术，可以提高我们的工作效率和工作质量。另一方面，液压传动技术的研究和发展是工程领域的重要方向之一。深入学习液压传动技术，可以为我们今后的创新和发展提供有力的支持。

随着科学技术的不断进步和应用领域的不断拓展，液压传动技术也在不断发展和完善。未来，液压传动技术将更加智能化和环保化。例如，液压系统的自动控制和调节将实现更高的精度和稳定性，提高工作效率和制造质量。另外，随着环保意识的增强，研发更环保、节能的液压系统也成为一个重要方向。因此，学习液压传动技术能够使我们更好地把握未来的发展机遇。

第五段：个人总结与感悟。

通过学习和实践，我真切地感受到了液压传动技术的重要性和广泛应用的前景。液压传动技术既是一门实用的工程技术，也是一门前沿的学术研究领域。在未来的发展中，液压传动技术将会有更多的机遇和挑战。因此，我们应该持续学习并不断提高自己的液压传动技术水平，为工程领域的发展做出更大的贡献。

液压传动技术心得体会

液压传动技术是一种利用液体传递能量和进行力的转换的先进技术。在我学习液压传动技术的过程中，我深入体会到了它的优点和应用领域，也遇到了一些困惑和挑战。通过反思和总结，我不仅加深了对液压传动技术的理解，也提高了自己的实践能力。

首先，液压传动技术在许多领域都有着广泛的应用。它不仅可以用于工业机械设备，还可以用于船舶、汽车等交通工具中。在工业中，液压传动技术可以传递大的力和扭矩，实现复杂的运动控制，提高生产效率。在航海工程中，液压传动技术可以实现船舶的起重和定位等操作，提高工作效率和安全性。在汽车工业中，液压传动技术可以提供稳定的悬挂系统和精确的刹车系统，为驾驶员提供舒适和安全的驾驶体验。

其次，了解液压传动技术的原理和结构是理解和应用它的关键。液压传动技术主要基于两个基本定律：帕斯卡定律和弗洛伊德定律。帕斯卡定律指出，在封闭的液压系统中，压力的改变会平均传递到液体中的每一点。弗洛伊德定律指出，在液体中流速的改变会引起液体的压力变化。因此，要想实现液压传动，必须使用液体作为介质，并合理利用压力和流速的变化。

同时，液压传动技术也存在一些困惑和挑战。首先，液压系统的设计和维护需要一定的专业知识和经验。液压系统中的元件和管路布置都需要根据实际需求进行合理配置，这对操作者的技术要求较高。其次，液压系统中的液压泵、执行器和阀门等元件的故障和损坏会导致系统性能下降或无法工作。因此，对于液压系统的维护和修理也需要有专业的技术人员。

通过对液压传动技术的学习和实践，我深刻认识到了理论与实践的密切关系。只有深入了解和掌握液压传动技术的原理和结构，才能在实践中灵活应用，解决问题。在实践中，我通过观察和记录系统的工作状态、分析系统的性能和问题来提高自己的实践能力。同时，及时修复和维护液压系统也是保证系统正常运行的关键，这要求我具备一定的维修和故障排除的技能。

最后，我认为在学习液压传动技术过程中，理论和实践相辅相成，缺一不可。只有理论的指导才能保证实践的真实性和有效性，而实践又是检验理论的唯一途径。在今后的学习和工作中，我会继续加深对液压传动技术的研究，不断提高自己的理论水平和实践能力，为液压传动技术的发展做出自己的贡献。

总之，学习液压传动技术是一种充满挑战又充满机遇的过程。通过对液压传动技术的学习和实践，我深入了解了它的应用领域和原理，也遇到了一些困惑和挑战。通过反思和总结，我提高了自己的理论水平和实践能力，认识到了理论和实践的重要性。只有理论与实践相结合，才能更好地应用液压传动技术，解决实际问题。我相信，在不断努力和学习的过程中，我能够成为一名优秀的液压工程师，为液压传动技术的发展做出贡献。

谈项目教学在《液压与气动技术》课中的应用论文

伴随着酶工程、细胞工程、基因工程和克隆等众多生物技术的进展，生命科学是当前发展最快的学科之一，所以生物学方面的知识信息也在发生着日新月异的变化，而在课堂上，作为学生只能从教师的活动中获取知识的一部分，并不能满足自身对知识的整体需求，没有获取和发现的快乐，通常会产生“厌学”倾向，所以，作为教师必须把对知识问题“灌进头脑”的方法变为把知识问题作为“主动研究”，既改变过去的“单一传道”为“导航”。其实，这种变化既是把研究性学习的主题。

一、研究性学习在生物教学中的积极作用。

1.有利于课题上师生角色的转换。

以往的学习生活，偏重于教师对现在教材知识的传授，在师生双方形成了一种定式，既教师讲学生吸的被动接受知识的教学方法，这在无形中束缚了学生发现问题和主动学习的能力，而研究性学习教学方法的引入，打破了此定式。研究性学习是让学生在学生中发现问题，然后模拟科学研究的过程从选择解决问题的决策，方案的实施过程到结论的得出，都由学生自主操作，而教师更多的是合作着与关心着，比如，在学习“向性运动”这节知识时，学生根据自己发现的问题，自己来设计实验方案，来解释此种现象的原因。这种角色的转换，有助于学生体验到如何去获取知识，由被动接受变为主动学习。

2.研究性学习有利于学生学习方式的优化。

学生学习的方式有“教师――学生的单向型”，即学生通过大量的诵读、记忆、模仿和操练来获取知识；有“教师――学生双向型”，即教师传授、提问、答疑、讨论、练习、质疑来获取知识；而研究性学习方式，既学生主动的去收集信息，加工处理信息，能体现出学生自主学习的能力，让学生体会和体验科研中的'发现、发明的基本程序和过程，是对学生“渔”的培养，同时克服了“予鱼”引起的多种不良反应。从而达到了对学生的分析、推理、假设、决策及解决问题的能力的加强和提高，生物科学有许多内容与日常生活和自然界联系紧密，引导学生发现和探究是比较受欢迎的。

二、生物教学中研究性学习的进展。

1.教师教育观念的更新是开展研究性学习的前提。

由于传统教学观念的影响，过分强调学生死记硬背、机械记忆，学生学习兴趣被忽视，学习主动性被压抑，因而不利于培养学生的创新能力的实践。生物教师应转变这种学习方式，树立创新教育的理念，只有在创新教育理念的指导下，才会采用创新方法，培养创新人才。教师要变传统“标准件”型教育观为创新型教育观；变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观。教师教学应当服务于学生的学习方式，为学生创设自由的活动空间，这是取得学生学习效果的保证。

2.开展“研究性课题”研究活动。

这种方式是在不破坏学科知识的逻辑性的系统性的同进，在生物教学中适当穿插一些与教学内容有关的专题研究活动。这是目前学科教学中开展研究性学习较多的一种形式。研究性课题的确定至关重要，它直接影响课题研究的成功与否。在普通高中新大纲中，为学生提供了一些参考课题，为课题的选择指明了方向。学生在选题、立题、捕捉问题过程中需要教师的指导。

那么，在具体选题时，可以从以下两个方面考虑：

（1）在选定课题时以教材的大纲为依据。

教材是对基体原理、概念和规律这些基体知识的阐述，虽然已被人类知，但对学生来说仍然是未知的，所以在选定小课题时，要充分与课本和大纲内容相结合，通过课题研究过程，掌握其原理、概念和定律，有的放矢的直接利用课本内容选做研究项目，如与“细胞”有关的可选形形色色的细胞，胞内的膜结构，细胞内化学反应，细胞分裂与基因活动、癌细胞等。

（2）从现实生活中选择与教材有关的问题。

大多的时候，科学研究都是为了服务于社会，所以我们要开展社会和实践生活相结合的研究性学习，在学习中要充分体现生物学的社会价值，从而激发学生以更大的热情投入到研究性学习当中。选课题应关注社会热点和人类生存，问题要以小见大，如农业生产中的“烧苗”现象，义务献血与血型、种子公司的种子、电视广告中的生物学等。这样学生可以通过查资料、实验、社会调查获得对所研究问题的知识的解决，常常需要运用其它学科知识，需打破学科界限，综合运用所学知识解决实际问题。

（3）研究性学习课题关键在于把握好三个定位。

一是从学生实际出发，选用课题应以学生已获得和掌握的知识为背景；二是在校学生时间和空间相对受到局限，实施过程中需要寻求科学有效的的方法；三是展开研究性学习离不开技术支持和大量可供查寻的资料，所以需要家庭和社会积极创造开展研究性学习的外部环境。

当今，生物学发展已经渗透到其他学科领域，注重知识横向联系和有效迁移是研究性学习的培养目标之一。因而有必要加大各学科的合作力度三个研究性课题可以有多个教师辅导，这样便于学生多分科、多角度、多层次的思考与分析问题。

3.创新教学方法。

在生物教学中，传统的“教授法”现已受到严峻挑战，它是以传授知识为主的教学方法，已不能适应创新教育的要求。生物教师应大胆进行改革，创新教学方法以学生为主体，最大限度地培养学生的创新思维能力。研究性学习方法已被广大教所重视，一般包括观察法、调查法和实验法。提高学生的社会实践能力、树立科学思想、培养创新精神。

三、研究性学习带来的新问题。

1.研究性学习的实施对教师提出了更高的要求。教师要进一步地钻研学习科学，既要更新本学科的专业知识，也要弥补其它学科知识的不足，以提高自身的知识素养和创新能力。

2.研究性学习还要求比较充足的教学设备和课外教育资源，在目前情况下，设备落后有待进一步加强完善；资源不足，有待于进一步开发。

3.在传统的教学任务还没有相应改革的情况下，课时不足是开展研究性学习的一个突出矛盾。如果有些内容，用传统的教学方式，只需要十几分钟就能解决问题，而用研究性学习的模式，就得需要几节课的时间，这样会使教学进度受到影响，因此在现有条件下，只有把研究性学习与接受性学习相结合起来，才能更好发挥作用。

4.并不是所有的教材知识都不得适应研究性学习这种方式，那种体现事物名称、概念、事实等方面的陈述知识就不需要学生花时间去探究，仅靠听讲、阅读等方式就能掌握。那种把整体教材都分解成研究性课题的做法值得商榷。

我们相信，随着“研究性学习”活动开展的深入，会使生物教学迈入一个新天地，真真正正地使学生的探索和研究能力得到提高。