就业创业资料（模板24篇）

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大学创业就业部资料

一、积极地配合学校的各项就业工作，负责收集、整理与发布毕业生需求信息。

二、开展毕业生就业供需见面和双向选择活动，组织学生参加校内外人才市场。

三、建立和完善就业信息服务体系，建立毕业生信息查询，个人简历展示，就业信息管理等系统，为毕业生与用人单位构建信息高速公路。

四、组织制定，上报和落实毕业生就业计划，办理毕业生就业及报到有关手续。

五、负责毕业生跟踪调查及分析工作。

六、鼓励和协助同学们在校的'创业工作。

就业创业论文

目前国家的政策逐步调整，大学仍旧在扩招，导致每年毕业的大学生数量逐步增加，就20xx年而言，高校毕业生人数高达727万人，可想而知，在当前的形势下，大学生就业问题是多么的严峻。虽然我国社会主义市场经济体制在不断地完善，各种教育制度也在进行深化改革，但是大学生就业问题仍然是值得关注的热点，也有不少毕业生走上了创业之路，但是前路迷茫，十分困难。本文就大学生就业创业的现状进行介绍，分析其中存在的问题，并提出相应的对策，希望对促进大学毕业生及时就业有所帮助。

关键词

大学生 就业 创业 对策

1 大学生就业创业的现状

1.1 大学生就业现状

通过对部分学生的走访调查，我们不难发现目前大部分大学生对自己毕业后的出路十分迷茫，不知道自己该何去何从，不同院校、不同专业的毕业生对自己毕业后的去向也是做出了不同的选择。调查显示，近年来理工科毕业生的就业状况比较理想，大多数理工科毕业生选择去企业从事技术研发的工作。相比而言，文科毕业生的就业状况不甚理想，选择就业的毕业生大多通过考试进入政府机关或者事业单位。

就专业而言，目前一些人才紧缺专业，如计算机、通讯电子、土建、机械自动化、医药和师范类等毕业生就业率高，毕业生供不应求。而对于长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等专业的毕业生需求较少，毕业生就业比较困难。

从地区来看，北上广等发达地区人才较为饱和，就业竞争激烈，而中西部地区虽然有较大的用人需求，但是其工作和生活条件比较艰苦，往往招不到合适的人才，于是就出现有地方没人去，有人没地方去的矛盾，就业的结构性矛盾十分突出。

从院校类别来看，教育部直属重点院校的毕业生就业情况较好，初次就业率高达85%，部门高校次之，地方院校较差。

大学毕业生就业压力与机遇并存。虽然目前的就业形势严峻，但是也不乏机遇，中国经济的持续增长为增加就业岗位提供了动力，同时政府和企业也在努力扩大就业，并采取了相应的措施，尽力完善就业服务和劳动力市场，充分实现市场资源配置的决定性作用，自动调节劳动力的供需平衡，加之政府推出的一系列职业培训计划和再就业培训计划，使得更多的大学生成为企业真正需要的人才，调节供需矛盾。另外，中国的对外开放格局日益完善，国外先进技术、资本也在不断涌入，这也为增加工作岗位提供了可能。同时大学毕业生人才资源的开发程度在不断加深。将大学生安排到基层去工作，不仅可以缓解就业压力，而且能够培养大学生的吃苦耐劳精神，磨练他们的意志，近年来国家推出“大学生志愿服务西部计划”等活动，而且未来工作的力度将不断增大，这成为开发大学生人才资源的重要举措，也是进行西部大开发的一项措施。

1.2 大学生创业现状

目前就业形势如此严峻，再加上国家政策的大力扶持，越来越多的大学毕业生也选择了创业，近五年来选择创业的大学毕业生数量不断上升，20xx年约有21万大学毕业生选择了创业。调查数据显示，目前互联网为大学生创业提供了较好的平台，大多创业毕业生选择利用互联网进行创业，开发app，开网店，做微商等都成为不少学生选择的职业，还有一部分大学生选择开餐厅，开甜品店，农业院校的学生利用自身专业优势发展种植养殖业。

2 目前大学生就业现状的成因

2.1 大学生就业难的原因

（1）经济下行和经济发展不平衡带来的就业压力。近年来经济危机直接影响到我国实体经济，加上受多种因素的影响，多家企业倒闭，农民工返乡。外资企业和国有大中型企业开始裁员，至少开始调整和大幅压缩招聘进人计划。这使得本来严峻的就业问题“雪上加霜”。改革开放以来，我国经济保持高速发展态势，但也出现了结构不平衡等问题，以致带来经济高增长与就业增长脱节的矛盾。

（2）高校扩招以及课程设置不合理带来的就业压力。高校的扩招增加了大学生家庭的教育成本，提高了他们的就业预期。许多人认为，上大学可以改变自己的身份，只有找一个好工作才能算实现就业，就业预期的提高，无疑带来了就业的压力。如果他们没上大学，就不会有那样高的预期，或许更能够从容地就业。此外，不少学校因教学资源不足，学科专业和课程设置不合理，各学科领域和专业之间很少发生联系，致使学生的专业学习普遍过窄，忽视了对学生能力和素质的培养，从而直接影响到学生就业和未来的职业发展。

（3）大学毕业生的过高期望带来的就业压力。在某种程度上说，大学毕业生不是找不到工作，只是找不到自己心仪的工作，或者说找不到期望值高的工作，然而毕业生只是拥有高学历，只有浅薄的课本知识，并没有丰富的经验，无法将所学的知识应用于实践，或者根本找不到专业对口的工作，一切都得重新学习，所以用人单位不会给毕业生支付很高的工资。低工资水平与高期望值的冲突，也导致大学毕业生就业难。

2.2 大学生创业的原因

（1）国家对大学生创业的支持。政府扶持和鼓励大学生自主创业，建设了一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。大学里开设了创业培训课程，加强了同学们的创业兴趣，还为创业大学生提供创业资金和无息贷款。在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境，鼓励大学生自主就业，积极创业。（2）大学生就业观念的转变。通过政府的大力宣传和自身的学习，越来越多的大学生就业观念发生了转变，不少人开始认为自主创业是不错的选择，通过自己寻找项目，利用所学知识自己开店当老板，这一观念的转变带动了一大批大学毕业生的就业，在解决就业问题的同时也为多个行业注入了年轻的血液，极大地促进了多个行业的发展。

3 完善大学生就业创业的对策

3.1 政府方面

在创业方面，通过财政补贴、税收等减免措施，鼓励青年大学生创业。采取的主要措施是拨发专项资金用于大学生创业培训，使得大学生拥有自主创业的能力，对于自主创业的大学生在贷款和资金上给予照顾，在税收方面也给予减免，同时政府还要加强信息服务行业的发展，信息服务机构的发展和各种咨询服务机构的设立，增加了大学生的创业计划的可行性。此外，国家还要大力发展借贷业务向学生创业倾斜，大学生还可利用信用卡借贷来创业。

3.2 企业方面

在就业方面，企业要树立正确的人才观念，不能仅仅依靠学历就判定一个毕业生的能力，要从多方面入手进行分析，真正了解毕业生的实际工作能力，为单位寻找合适的人才，也要开展相应的工作培训，使其在最短的时间内掌握工作的要领，尽早地投入工作，发挥自己的价值。在创业方面，一些成熟的企业要有责任担当意识，对创业的大学生给予技术上的帮助和指导，对于创业初期可能面临的困难，企业要勇于帮助大学生渡过难关，业务上加强与大学生创业公司的合作，帮助毕业大学生将自己的企业做大做强。同时企业还应建立自己的大学生创业见习基地，使得有兴趣创业的同学可以先通过在创业基地的学习，增长知识，为今后的创业积累经验。

3.3 高校方面

在新形势下，为同学们营造创业的氛围，使得有志于创业的同学能够在一起学习交流，为学生提供必要的就业创业指导，开展siyb创业培训项目，对学生进行系统的创业培训，给大学生创业提供更多的优惠政策。在课程设置上对创业班的同学要有一定的针对性，企业管理、财务管理等课程都要涉及，同时对于毕业创业的同学，学校在技术和科研知识方面予以帮助，对于高校自行科研的项目，鼓励本校大学生进行创业实践。

3.4 大学生自身方面

在就业方面，当代大学生要理性地看待目前的就业形势，把握社会发展的趋势，调整好自己的心态，全面冷静地分析自己和社会，不断地充实自己，认真把握每次就业机会。不断提高个人能力和专业素质。只有全面提高个人素质，使自身既具有较高的思想道德素养，又有广博的文化知识和社会知识，才能适应社会的发展，才能在激烈的竞争中获胜。

在创业方面，面对创业的千斤重担，要用正确的方法策略和良好的心态去积极面对。面对缺乏启动资金问题，要学会利用政府出台的相关政策合法争取稳定的筹集资金、家庭资助、贷款等等。针对缺乏市场经营经验问题，要培养自身的激情和抱负，在实战中摒弃“眼高手低”，对具体的市场开拓积累经验与相关的知识。同时也要加强创新能力，大学生创业容易失败，其中一个重要原因就是忽视技术创新。所以大学生不要只看到他人成功的表象，不顾时间、地点的差异，盲目照搬照抄别人的经验，要充分发挥自己的优势，合理借鉴他人经验，只要努力向正确，方法合理，相信我们就会实现成功就业或创业的。

4 总结

大学毕业生的就业创业问题已经成为全社会关注的热点，是必须尽力解决的问题。通过本文的研究分析，我们了解了当前大学生就业创业的现状，也对其原因进行了分析，进而提出解决问题的相关对策。就业存在压力，创业存在机遇，一定要把握机遇，将压力化解为动力。相信通过政府、企业、高校和大学生自身的不断努力，会有越来越多的高校毕业生找到属于自己的出路，很好地解决目前就业创业存在的问题，相信有更多的大学生会找到实现自己价值的道路，发挥自己的能力，为国家的经济发展做出自己的贡献。

参考文献

[1] 教育部.国家促进普通高校毕业生就业创业政策百题问答[z].20xx.

[2] 辜胜阻，肖鼎光，洪群联.完善中国创业政策体系的对策研究[j].中国人口科学，20xx（1）.

[3] 许明，肖强，韦鸿鹏.大学生创业环境现状与对策研究[j].柳州职业技术学院学报，20xx（3）.

[4] 李岩，田泽.当前我国大学生就业的途径与对策[j].职业时空，20xx（13）.

就业创业论文

摘要:培养学生创业的热情，是高职教育必须的和根本的改革，提供个案创业教育的调查，分析了创业教育存在的问题，提出了加强创业课程体系建设，建立完善的创业扶持机制，加强师资队伍建设保障，构建创造创业类实习机会的保障等的保障对策。

关键词:高职学生;创业教育;保障

构建创新型社会，培养社会创新意识，营造创业氛围，必须依靠创业教育的力量。高职院校作为专门的职业教育，学生具有很强的创新创业热情，因而在创业中有着自身独到的优势。据麦可思对20xx届高职毕业生调查发现，半年以后创业占比达3．9%，三年后还在创业占比高达47．5%，20xx年高职生创业为社会贡献了92．3万个就业岗位。随着大众创业万众创新的浪潮，高职院校的创业教育不断完善，使得越来越多的高职毕业生开始将创业视为一种职业发展方向。创业是一门可以传授的学科，高职院校开展的创业教育，传授学生管理、创业相关的知识，培养学生创业的热情，是高职教育必须的和根本的改革。

1高职院校学生创业教育现状的个案调查

为了比较清楚的了解高职院校学生创业教育现状，作者以江西建设职业技术学院创业教育为个案进行了调查。笔者通过社交软件发放电子问卷和随堂发放的纸质问卷共120份，回收有效调查问卷114份，回收率为95%，选取的样本均为江西建设职业技术学院学生，在完成调查问卷填答的114人中，其中男性70人，占总人数的61．4%;女性44人，占总人数的38．6%。调查的专业涉及到土木工程系、建筑系、管理工程系、环境工程系、信息工程系等。因篇幅所限，本文只是分析对创业帮助最大的教育形式、创业导师教育的影响力以及对创业教育最不满意的地方等三个方面。

1．1对创业帮助的教育形式

在参与调查问卷的中，认为选修类创业课程对创业帮助占比为19．8%;认为必修的创业课程对创业帮助的占比为6．3%;认为融合在就业指导中对创业帮助占比为14．6%;认为创业计划大赛对创业帮助占比为15．6%;认为创业知识讲座对创业帮助最大的占比为12.5%;认为在其他课程中渗透对创业帮助占比为2．1%;认为由创业孵化器提供的创业课程对创业帮助占比为22.9%;认为其它形式对创业帮助最大的占比为6．2%，选修课程内容丰富，有益于提升同学们的实战能力，深受同学们喜爱也就不足为奇。

1．2创业导师的影响力

在参与调查问卷的中，认为创业导师对创业者没有帮助的占比为22．8%;认为创业导师对创业者有点帮助的占比为24．6%;认为创业导师对创业者有一般帮助的占比为24．6%;认为创业导师对创业者有较大帮助的占比为17.5%;认为创业导师对创业者很有帮助的占比为10．5%;通过数据，我们发现创业者认为创业导师对自身创业有较大帮助或很有帮助的仅占比28%，说明创业导师并没有起到明显的帮助作用，创业导师的辅导机制还有提升和改进的空间。

1．3对创业教育不满意的方面

在参与本次调查问卷填答的同学中，对课程类创业教育不满意的人群占比为22．8%;对师资不满意的占比为14%;对项目类创业教育不满意的占比为8．8%;对竞赛类创业教育不满意的占比为8．8%;对讲座类创业教育不满意的占比为3．5%;对创业辅导类创业教育不满意的占比为7%;对基金支持不满意的占比为22．8%;对氛围不满意的占比为12．3%。

2高职院校学生创业教育个案调查问题分析

2．1高职创业教育准切入点比较模糊

高职院校每个群体都有各自的特征，找准切入点后，要认真分析服务对象的特征，做到有的放矢。从我国高职学生持有强烈愿望创业的学生一是由于家庭现状所迫为改变命运而选择创业，二是高职生在校一般担任班级干部，喜欢扮演管理和领导角色，三是经济新常态下政府与社会倡导大众创业，并出台了一系列有利政策，对于占相当比例的高职贫困生创业也就有了特殊的热度。以上三类学生可以作为高职创业教育的切入点，这样的群体非常适合值得培养。而在以上的调查中，由创业孵化器提供的创业课程对创业帮助占比最高，而企业孵化器资源恰恰是高职学院比较偏弱的项目，因此，高职院校创业教育从覆盖群体、内容提升方面还有很大的提升空间。

2．2创业教育师资力量严重缺乏

高职生创业教育课程匮乏的一个重要原因是创业教育的专业化师资力量严重不足，以上调查中认为创业导师对创业者没有帮助的占比达到了22．8%，创业导师的帮助作用亟待加强。当前，我国很少有高职学院能对学生进行系统的创业教育，高职生创业教育对学生具体帮助只是还停留在风险、技能、技巧、政策、形势分析等层面的理论分析上，案例过时，而且缺乏深入的调查跟踪，而且能继续发展的案例非常少。所以这些称不上成功案例的“案例”是不能作为教学的。目前的高职生创业教育的师资队伍有待尽快组建完善。在师资队伍建设上还是存在不少问题的，比如，创业学院负责的只有五个老师。虽然不可能招聘很多专业老师负责创业学院，但可以利用两课老师、辅导员、就业指导师和心理教师等资源，由创业学院将创业教育教师团队组建起来。

2．3创业教育课程体系质量无法保证

从课程设置来看，我国高职院校目前主要是在某个课程中加入创业教育的小部分内容，或设置一些相关的选修课，授课时间短，质量无法保障。没有融合于学校的整体教学体系中，没有与就业指导、职业规划、心理辅导、幸福课程等形成体系，有机结合，让创业教育课程形成多样性、系统性、层次性的课程体系。无法从理论的高度解释高职生创业活动的各种特点，探索高职学生创业产生和发展的规律，或概括出具有普遍意义的成功创业经验。在接受创业课程的辅导时感觉受益颇多，甚至认为听完这些课程就可以顺利创业了，但是在创业过程中遇到了实际问题还是不知道该如何处理。比如，虽然创投领域氛围良好，投资机构多、可投资金多，但是作为学生创业者却在获得融资方面备感压力，以上调查中对基金支持不满意的占比为22．8%，就说明了学生创业较难获得融资。

3高职院校学生创业教育的保障对策

3．1加强创业课程体系建设

建议高职院校根据创业一线的实际情况设计不同阶段的进阶课程，将课程设置体系化、阶段化、个性化。这就要求在课程设置上要有张有弛、有虚有实，要有上升到人生观、价值观、方法论高度的统括性课程;又要有充分结合实践经验，能够充分提升同学们发现问题、解决问题、提升实践能力的实操性课程。既要能够通过课程的讲授与价值观念的输出帮助同学们建立起一套相对完整的创业观念;又要能够在输出观念、输出知识的同时输出价值，让创业课程摆脱传统教学观念的束缚，从更加宏观的层面审视和定义创业教育，一切以创造价值，培养人才为核心观点，让那些只要能够解决同学们关注的核心问题，例如缺人、缺钱、缺智的解决方案都能够为高职院校的创业教育所用。进一步将好的方法、好的观念、好的人才、好的机制都引入到高职院校创业教育的体系中来，不断丰富和完善高职院校创业教育的内涵和实践能力。

3．2建立完善的创业扶持机制

比如高校创业孵化器、高校创业基金、高校创业大赛组织等，为学生的创业提供更好的平台和支持，降低学生创业的门槛，使得创业变成一件和就业一样平常的事情。引进更多高新技术企业的高管作为企业导师，向学生讲解关于企业、经济、世界形势的最新知识，使得学生能获得当今世界最新的信息，引导学生产生更多的创业点子，积累更多的商业经验，为创业做好准备。另外，在政策发展中应提升各项服务政策的相关性，将各种功能与信息聚合到统一的大学生创业服务平台与机构，通过整合服务，降低政策成本，提升服务的规范性，也提高政策受众的使用效率。

3．3加强师资队伍建设保障

建议高职院校下大力气建设兼职师资队伍，让那些拥有丰富创业经历且乐于分享的人成为高职院校创业教育的讲授者与一线参与者;充分利用全职教师的专业性建立起一套理论联系实际，以解决问题和创业实战为导向的创业教学方法和体系，并在此过程中逐渐完善校企合作，鼓励全职教师走出校园接触创业者、接触创业企业、深入一线了解他们的所思所想，并结合一线调研的启发不断完善创业教育的课程体系，在建设高质量资源院校的大背景下建设出一支自我更新及繁殖能力的一流创业教育体系。

3．4构建创造创业类实习机会的保障

学生参与创业类实习对最终做出创业决策，形成创业意愿有着显著的作用。在目前大学生实习活动泛滥的情况下，参与创业类实习的比例并不是很高。但是这类实习有着明显的指向性，同时有着明确的环境特征。创业类实习活动对积累一线创业经验、培养创业嗅觉、感知创业环境、形成创业团队有着非常明显的作用，因此，目前院校在大力推动以大学生创业为主要形式的新型就业通道时，可以将注意力集中在创造创业类实习机会，让更多的大学生体会到一线创业环境，在直接感知与接触中形成自己对创业之路的认识和看法，同时通过结识更多有创业意愿的同学，更有助于促进创业小组与团队的形成，让创业过程更具备可操作性。

参考文献:

创业就业标语

2、大力推广“全程式”服务，着力打造优质高效，宽严有序的创业环境。

3、开阔创业思想，拓宽创业天地。

4、创业发展是第一要务，富民强市是永恒主题。

5、解放思想，更新观念，自主创业。

6、放胆敢冒天下险，无畏才能赚大钱。

7、强创业信心，壮创业胆识，比创业成果。

8、落实创业政策加强创业服务营造创业氛围。

1、.创业带动就业，创业富裕百姓，创业促进发展。

2、助你创业、帮你兴业、促你就业。

3、搭建创业平台，全力促进就业。

4、.改善创业环境，营造创业氛围。

5、营造创业环境，提升服务水平。

6、增强创业意识，弘扬创业精神。

7、提高创业意识，拓宽就业渠道，改善人民生活。

8、创新创业，共建和谐。

9、弘扬创业精神，推进创新创业。

10、敢想就有出路，敢创就有财路。

11、不怕创业无成，就怕懒惰平庸。

12、尊重创业、服务创业、保护创业。

13、莫道今日创业难，笑看来日富裕甜。

14、创业光荣，发展光荣，发财光荣。

15、推动全民创业，坚持科学发展，构建和谐社会。

16、百姓创家业能人创企业干部创事业。

17、开拓创业领域，形成特色产业，发展特色经济。

18、自强创业谋发展，共同富裕奔小康。

19、人人有技能、个个有岗位、家家有产业。

1、转变就业观念，提高就业能力。

2、消除就业歧视，促进公平就业。

3、营造良好就业环境，构建和谐稳定劳动关系。

4、劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业。

5、实施《就业促进法》实现人人平等就业。

6、你我共同就业，享受经济发展成果。

7、扩大城乡就业规模，促进和谐社会构建。

8、扩大就业规模，改善就业结构。

9、实施积极就业政策，多渠道扩大就业。

10、全面落实就业再就业政策，合力推进创业促就业步伐。

11、提高创业意识，弘扬创业文化。

12、广泛就业，社会和谐。

13、一人就业全家安宁。

14、加大就业宣传力度，提高再就业人员维权意识15就业一人幸福一家。

15、以人为本就业优先政府促进市场调节。

16、你失业我“援助”你缺工我“牵手”

17、求职不必去远方就业创业留家乡。

18、劳动创造财富就业改善民生。

19、就地就近就业利已利家利乡。

20、就业是民生之本保障是和谐之基。

创业就业标语

7、强创业信心，壮创业胆识，比创业成果

8、落实创业政策 加强创业服务 营造创业氛围

1、.创业带动就业，创业富裕百姓，创业促进发展

2、助你创业、帮你兴业、促你就业

3、搭建创业平台，全力促进就业

4、.改善创业环境，营造创业氛围

5、营造创业环境，提升服务水平

6、增强创业意识，弘扬创业精神

7、提高创业意识，拓宽就业渠道，改善人民生活

8、创新创业，共建和谐

9、弘扬创业精神，推进创新创业

10、敢想就有出路，敢创就有财路

11、不怕创业无成，就怕懒惰平庸

12、尊重创业、服务创业、保护创业

13、莫道今日创业难，笑看来日富裕甜

14、创业光荣，发展光荣，发财光荣

15、推动全民创业，坚持科学发展，构建和谐社会

16、百姓创家业 能人创企业 干部创事业

17、开拓创业领域，形成特色产业，发展特色经济

18、自强创业谋发展，共同富裕奔小康

19、人人有技能、个个有岗位、家家有产业

1、转变就业观念，提高就业能力

2、消除就业歧视，促进公平就业

3、营造良好就业环境，构建和谐稳定劳动关系

4、劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业

5、实施《就业促进法》实现人人平等就业

6、你我共同就业，享受经济发展成果

7、扩大城乡就业规模，促进和谐社会构建

8、扩大就业规模，改善就业结构

9、实施积极就业政策，多渠道扩大就业

10、全面落实就业再就业政策，合力推进创业促就业步伐

11、提高创业意识，弘扬创业文化

12、广泛就业，社会和谐

13、一人就业全家安宁

14、加大就业宣传力度，提高再就业人员维权意识 15就业一人 幸福一家

15、以人为本 就业优先 政府促进 市场调节

16、你失业我“援助” 你缺工我“牵手”

17、求职不必去远方 就业创业留家乡

18、劳动创造财富 就业改善民生

19、就地就近就业 利已利家利乡

20、就业是民生之本 保障是和谐之基

就业创业论文

高校如何将二者有机结合是我们实践探索的重要课题。本文结合安徽工贸职业技术学院实际和课题要求，探索二者有机结合之扩展体系与实践活动体系，建立示范促进机制，从而产生最佳效果。本文谨予阐述，与同仁切磋。

一、我国的创业教育与就业辅导工作

创业教育系开发青少年创业素质，培养具有开创型个性和能力的现代人才的教育。就本质而言，是一种新兴的高级生存教育，发展教育和创新教育。加强高校创业教育，已成为各国教育界的共识。

我国创业教育理念普及较晚，至20xx年教育部才召开推进高校创新创业教育和促进大学生自主创业视频会议，提出“以创业带动就业”的战略方针。温xx要求把创新创业教育和自主创业内容纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，把创业教育融入人才培养全过程。

我国高校开展创业教育，对造就时代发展要求的合格人才，缓解就业压力具有现实和深远的意义。教育部近期强调,各高校要根据本校实际,抓紧制订实施创业教育教学计划、创业教师队伍建设计划、大学生创业实践基地建设计划和针对毕业生的创业指导服务计划等四个计划,全面开展创业教育、实践培训和指导服务工作。

同时呼吁全社会将大学生创业工作作为国家大事、民族大事、青年大事,携手奋进,全力以赴,努力形成一套完善的促进大学生创业的政策体系,建立一整套有中国特色的创新创业教育模式和机制,营造一个全社会共同支持和促进的大学生创业社会环境,培养和造就一大批大学生成功创业的典型人物。

自主创业只是大学毕业生的一种选择，目前就业依旧是主流取向。就业是毕业生的人生发展需求，也是从求知学子向社会职者转换的重要抉择。

就业辅导旨在使毕业生做好就业准备，确立正确就业观，调适心态，端正态度，了解形势，掌握应聘技巧，顺利与单位双向选择。高校就业辅导承担着比以往更迫切的历史责任。如何做好就业辅导，是高校就业工作能否取得成效的关键因素之一。

就业是民生之本,创业是发展之基，就业之源。大学生是亟待就业的庞大群体，也是潜在的创业力量。就业是人生必走之路，而创业则只是一种选择，二者是必然与或然关系。必然中含或然，或然数量与质量制约着必然。

如何使二者有机结合，相互促进，营造大学校园浓郁的创业与就业文化，是我们义不容辞的责任。探讨两者有机结合，相互促进的有效机制和操作模式正是我们亟待探索的课题。

本文旨在从深与广两个维度，探讨创业教育与就业辅导结合之路径，以期推动就业与创业持续发展。

二、创建创业教育与就业辅导有机结合之扩展体系

创业教育与就业辅导有机结合，相互促进，在实践中实行怎样的操作模式和方法。笔者以为，建立二者结合之扩展体系，做到六个结合，就能提高结合之实效性、全员性与整体性，产生增效作用。

1.创业教育、就业辅导与思想政治教育相结合，培养学生正确的创业观、人才观和就业观。对形势有正确认知，对自身综合素质正确评价，树立远大理想，毕业后顺利就业或自主创业。

2.创业教育、就业辅导与加强学风建设相结合，提高学习积极性和自觉性，提升培养质量和就业竞争力或创业专业实力。加强学风建设要求完善课程体系，改革教学方法，加强师资队伍建设，采取有效管理措施，营造良好的学习氛围。

3.创业教育、就业辅导与引导学生参加社会实践相结合，使学生得到创业体验和锻炼，增强创业意识和就业创业技能，培养创业、创新能力和就业变通性、职业适应性。学校应创造条件和机会，在时间、地点、引导、经费、组织等各方面予以支持和落实。

4.创业教育、就业辅导与心理素质教育相结合，及时疏导就业或创业时的心理困惑，消除心理障碍，保持乐观自信心态，增强心理素质和抗干扰能力。调适就业压力带来的自卑、焦虑、急躁、盲目、依赖等消极心理。

5.创业教育、就业辅导与教学改革相结合，明确改革方向和目标，发挥高职教育以就业和创业为导向的原则，探讨适应性、科学性更强的教学模式，以便加强学生的内涵建设，提升培养质量和综合素质，应对就业压力带来的挑战。

6.创业教育、就业辅导与拓宽就业渠道，鼓励自主创业相结合。学校应建立长期稳固的实习就业基地，主动寻求与大企业联合办学，采取“订单式培养”，创造更多就业机会。有条件的可建立创业孵化基地，设立创业资助基金，鼓励毕业生自主创业。

高校创业教育与就业辅导开展十几年来，由点到面，由浅入深，由普适化指导到个性化指导，由注重实践操作到关注理论研究，已形成一定特色的理论体系和操作模式。创业教育与就业辅导如何有机结合，相互促进，创建统一的有效机制，还需做深入研究和探索。各校要结合自身特点，采取灵活形式，把此项工作贯穿于整个大学教育和人才培养全过程。

三、创建创业教育与就业辅导有机结合之实践活动体系;

创业教育是为增强学生的创业意识，培养创业素质和能力，创造条件，待毕业或就业后走自主创业之路。就业辅导是为激励毕业生积极学习，提高就业技能和就业竞争力，了解国家就业政策和有关就业信息，树立正确的就业观和价值观，掌握求职应聘技巧，调适就业心态，乐观面对人生选择。二者都需要正确理念，完善人格，良好心态，较强的知识和技能储备，都要有面对社会，经受考验的意志和品质。因此，将二者有机结合，统一进行，建立共同的实践活动体系，在实践中锻炼，在活动中感悟，让毕业生迅速成长，早日成熟，面对社会，迎接挑战。这一实践活动体系基本操作方式可包括：

1.校史教育。以安徽工贸职业技术学院23年从无到有，从小到大，艰苦创业的实践历程与创业精神感召学生，开展校史教育和展览，促使学生体味、领悟，引发心灵震撼，接受潜移默化的影响。

2.课外活动。持续开展广泛的与创业、就业相关的课外活动，让学生得到锻炼，加深认知，提高就业与创业素质和能力。

3.社团创业。支持和扶植学生创业社团，提供相应经费，积极引导进行校园创业活动。如“艺绣”绣品社和电子维修社就是榜样。其绣品和维修服务已走向社会，呈现创业雏形。

4.参观考察。组织学生到本院毕业生开办的企业参观考察，学习学兄学姊的创业榜样，吸取创业或先就业再创业经验，了解创业甘苦，以便及时规划职业人生。

5.自编教材。结合本院创业历程，充分调研学院先行创业成功典型，联系毕业生创业与职业规划设计，自编校本教材，制作课件与光碟，利用多媒体进行现代化教学，使创业教育与就业辅导形象生动，深入人心。

6.规划大赛。开展校园职业规划设计和创业设计大赛，提高毕业生就业或创业意识，明确今后实训、实习、实验的目标性和方向性。

7.演讲报告。邀请往届优秀毕业生来校演讲，报告，举办座谈会、访谈会等，介绍就业经历与体会，创业历程与成果，充分发挥榜样示范作用。

8.创业园区。组织学生积极参与本院毕业生创业园设计和建设活动，让他们在活动中得到锻炼和教育。有条件的可借助创业孵化基地自主创业。

9.工学交替。积极组织在校生在学习专业课前参加“工学交替”活动，学校与企业对接，课堂与车间合一，让学生感受企业文化，了解产品制作流程，熟悉企业文化和劳动特点，认识社会和市场，建立一定的人脉关系，为回校后学习专业知识和将来就业、创业打下基础。

10.实习锻炼。学校实行“2+1”培养模式，学习两年后，到企业实习锻炼，掌握技术，了解工厂和工人，检验学习知识和技能，锻炼能力和素质，完善人格和品质，做好就业和创业准备。

11.模拟应聘。毕业生在参加正式应聘前，可参加学校组织的模拟应聘，锻炼实战能力，练习应聘技巧，认识自身不足，补缺补差，以便将来能顺利求职应聘。

12.联合创业。毕业生与在校生联合创业，毕业生为主导，在校生勤工俭学一起参与，借此培养创业能力，了解社会，熟悉客户，为就业或创业打下基础，铺平道路。

13.积极实训。实训中心有先进设备，有富有(下转第32页)(上接第30页)经验的指导师傅，学生可根据自己专业，利用课内外时间积极参加实训，学习操作技能，掌握关键技术，努力使自己成为熟练的技术骨干，应用型高技能人才。

14.假期打工。学生利用寒暑假按自己规划或安排，到相关企业、公司打工锻炼，提前与企业联系，建立人脉关系，学习技术，熟悉公司业务流程，对将来应聘或自主创业大有裨益。

15.心理咨询。就业办心理咨询室，负责日常心理辅导与咨询工作。毕业生求职应聘前，开设心理辅导讲座，个别咨询随时进行。疏导心理，调适心态，让学生保持乐观态度，勇敢面对竞争。

开展上述活动要鼓励学生发挥创造性，主动性，以主人翁态度参与。自信、自强、勇于拼搏，敢于成功永远是创业者的品格。就业压力虽大，却压不垮勇敢者，不经风雨，永远不会成功。

四、建立创业教育与就业辅导有机结合之示范促进机制

学院自身是创业典型，自20xx年始，连续六年被评为全省高校就业先进集体、就业标兵，20xx年被评为安徽省创业教育示范校。20xx年又被评为全国就业典型经验50强高校。院长创业的感人事迹，给学生一种无声而深刻的教育，先创业的学子，行业虽各不同，但创业动机和力量却都来自母校。先行创业的毕业生有的已成行业巨子，企业成为行业龙头，他们又成为后毕业学生的榜样，发挥着示范效应。学院发挥这一优势，形成一种创业教育与就业辅导有机结合的示范促进机制，持续发挥促进与社会助长作用，有效推进后续创业教育与就业辅导工作，同时也带动学院发展。这一机制主要包括：

1.学院自身创业典型事迹，通过校史教育和展览，对每一届学生发挥示范效应和榜样作用，潜移默化地影响和教育学生，教育背后，学子心潮澎湃，暗潮涌动，一颗创业的种子即刻埋入心田，待机发芽、生长。

2.先毕业学生创业成功，涌现大批创业典型，对学弟学妹发挥直接的示范效应。身边榜样，激励与启发胜过千遍说教。典型带动，学有榜样，有效促进创业教育与就业辅导工作。

3.创业成功学子，心怀感恩之心，慷慨解囊，捐资助学，援建母校，对学弟学妹成长和母校持续发展发挥助长促进作用，同时激励在校学子，争走创业之路。

4.毕业生创业典型，应邀返校现身说法，开讲座，作报告，举办座谈会和访谈会，说服力强，感人之深，胜过老师教诲，发挥巨大促进作用。

5.早期创业学子，企业规模较大，为扩大生产，每年来校招聘，促进学院的就业工作。

6.学院领导每年都到企业考察，探望联谊，加强交流，增进感情。毕业生在不同地域，不同行业，将有关信息提供母校，作为学院教学改革，修订课程体系，安排就业，规划创业的依据。

五、保证扩展体系与实践活动体系效果的措施

创建创业教育与就业辅导有机结合之扩展体系、实践活动体系和示范促进机制，使创业教育和就业辅导融为一体，不断深化和扩展，可成为全院工作的导向盘和助推器。

1.联动运作。此项工作是一个复杂系统，仅靠一个部门难以完成，必须调动全院各部门各系的智慧和力量相互协调，联动运作。

2.措施保证。创业与就业，靠的是实力，学院必须以加强内涵建设，大力改革教学，探索新的培养模式，提升教师素质，加强管理水平，建立综合评价体系等措施予以保证。

3.内化机制。创业教育与就业辅导有机结合扩展体系和实践活动体系，对毕业生而言，仅是外部施教与施助，他们能内化到何种程度，则取决于其自身内化机制。因此，要提高实际效果，主要靠启发其自觉性，激励内部动机，自我学习，自我加压，使外因与内因有机融合，促进效益最大化。

基金项目：本文系安徽工贸职业技术学院申报的安徽省高等学校省级重点教学研究项目“‘六个结合，全面渗透’创业教育模式的探索与实践”课题的子课题(项目编号：20101660)。

作者简介：

尹良成(1966―)，男，讲师，安徽工贸职业技术学院就业办主任，主要研究方向：思想政治教育，就业与创业教育等。

刘贤利(1957―)，男，副教授，安徽工贸职业技术学院心理咨询室主任，主要研究方向：心理健康教育，就业与创业教育等。

创业就业标语

8.接受客观现实，调整就业期望值

9.充分认识职业价值，树立合理的职业价值观

10.认识与接受自我职业，主动捕捉机遇

11.坦然面对就业挫折，提高心理承受力

12.调整就业心态，促进人格完善

13.开拓进取，勇于创业

14.现在最低层，将来最高薪!

15.就业一人幸福一家

就业创业论文

音乐类大学生在面临就业和创业的选择时往往会同时面对各种各样的来自于社会外部及自身内部的问题，这些问题归根结底都与当前我国高校音乐类专业的教学现状紧密相连。

（一）学生综合素质有待提升。在我国的高等艺术院校及高校艺术院系的教学过程中普遍存在着重视专业教学而轻视提升学生综合素质的问题，简而言之就是重“技”轻“艺”。这种教学现状的直接影响就是导致音乐类大学生的综合素质不高。这种教学理念也使得学生的学习态度发生改变，不少音乐类大学生在面对纷繁多样的大学课程时往往有着“学好专业课就行”的意识，对于其他发展自身综合素质的课程兴趣不高、关注不够、参与不足。

（二）学生社会竞争能力差。社会竞争能力是在日益复杂的社会竞争中所必备的包括团队配合能力、自主创新能力、抗压能力等在内的综合能力。音乐类大学生在这方面的表现经常不能令人满意。由于音乐类大学生大都有着较为鲜明的个性和相对独立的个体意识与自我表现能力，因而在团队配合精神与合作意识等方面的表现往往比其他专业的大学生差，再加上音乐课程的专业授课大都是小班教学形式，学生相互间交流沟通机会较少，甚至与教师也缺乏合理的互动沟通，更不用提对学生集体主义和合作精神的培养了。

（三）就业期望错位。很多学生在选择工作时存在着“挑肥拣瘦”、“拈轻怕重”的问题，归根结底是由于其对于自身的定位不准确，在选择就业方向时存在着期望值错位的现象。有些学生专注于事业单位、国有企业、外资企业等，甚至“非编制不进”，因而高不成低不就，自己反而满腹牢骚。应该客观地看到，包括政府机关在内的事业单位在招聘普通文职人员时，音乐类的大学生本身并不具备什么优势。私营企业、私立学校乃至培训机构都需要大量的有专业技能的音乐类大学生，然而由于学生的期望值过高，他们往往不加考虑就直接拒绝这些工作，宁愿待业也不愿意接受眼前现成的工作，因此加剧了音乐类大学生就业难问题。

二、推进音乐类大学生就业创业发展的对策

（一）结合社会需要深化教学改革。在高校人才的培养工作中需要将社会对于音乐类人才的实际需要特别是对于职业技能与综合素质的要求充分考虑进来，通过不断深化教学改革，优化音乐类大学生的课程内容设置，提高专业课程与社会就业岗位的匹配程度，从而不断增强学生的综合技能。同时要特别重视学校所在地区的人才需求，根据该地区的经济社会发展程度结合社会需求的市场导向，进一步优化高校音乐类大学生的培养目标和教学过程。

（二）鼓励音乐类大学生自主创业。音乐类大学生有着活跃的思维和张扬的个性，这些特点在自主创业中均能发挥重要的作用，近年来党和国家不断加大对大学生自主创业的扶持力度，通过了一系列包括小额贷款、税费减免等在内的政策，因此要不断鼓励音乐类大学生在毕业后开展自主创业活动。实践表明，音乐类大学生在毕业后以自主创业的形式开设艺术培训班、开办乐器行乃至演艺公司等方式能够更好地将自身所学的专业知识与所从事工作结合起来。随着当前家长对于孩子艺术技能的逐渐重视，音乐培训和乐器行的市场也渐趋好转，这就为音乐类大学生的自主创业提供了更好的社会环境。

（三）提高学生的社会岗位适应能力。随着社会企业对于人才需求的数量渐趋饱和，人才的综合素质越来越成为社会用人单位考量的主要标准，很多用人单位反映音乐类大学生在处理问题能力、抗压能力、创新能力等方面的表现不足以满足要求，从根本上来说这与高校音乐专业教学重理论轻实践的现状有很大关系。因此在高校音乐教学过程中必须不断提升大学生的社会适应能力和对未来工作岗位的适应能力，强化理论教学与实践教学的结合，通过增加实践活动的学分和教学时间不断提升学生的实践能力。

创业就业标语

8、扩大城乡就业规模，促进和谐社会构建

9、扩大就业规模，改善就业结构

10、劳动者享有平等就业和自主择业的权利

11、实施积极就业政策，多渠道扩大就业

12加快银川发展，激发创业热

13、创业促进就业，建设和谐宜川

14、培育创业骨干，关注百姓就业

15、艰苦创业谋发展，振兴宜川我当先

16、创业路上苦中有乐，美好未来手中把握

17、全面落实就业再就业政策，合力推进创业促就业步伐

18、提高创业意识，弘扬创业文化

19、培育创业能人，关注百姓就业

20、平等共享，促进就业

创业就业标语

1、拓宽创业之门，建设和谐城市。

2、让创业成为可能，让成功遥不可及。

3、打造水城，创新中国，创造未来。

4、青春创造未来，青春更精彩。

5、拓宽创业之门，构建和谐家园。

6、有创业的心，不怕困难，立足于起点莫。

7、家庭作业很好，家里有年轻人也有老人。

8、创业项目没有大小，展示有世界。

9、有创业的心，不怕困难，立足水城莫闲。

10、改善创业环境，营造创业氛围。

11、青年与创业、爱心与公益同行。

12、点燃创业梦想，实现成功希望。

13、弘扬创业精神，投身创业实践，发展创业经济。

14、欢迎百凤亦巢，投资兴乡创业。

15、如果你有梦想，你可以创业。

16、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。

17、生态人居廊，创业文化乐园。

18、我们要以创业创新开创未来。

19、创业光荣，发展光荣，致富光荣。

20、不要说今天的事难，笑着看未来富甜。

21、我们相信自己，通过创业创新创造美好未来。

22、个体户演绎精彩人生，辛勤耕耘收获春天。

23、在外游荡身心疲惫，回家创业更实惠。

24、创业与时俱进，创新放飞梦想。

25、敢于做创业新动力，争创市场潮流。

26、一起做生意，水城更令人兴奋。

27、创业之路写新人生，小事业成就大事业。

28、南北向，东西向，回国创业更容易。

29、我负责我的事业，我努力开创自己的事业。

30、为创业创造条件，书写精彩人生。

31、创业是就业的助推器、富民的助推器、发展的助推器。

32、创新没有极限，创业也没有极限。

33、点燃创业的火花，打造迷人的家园。

34、为人才的回归铺平道路，掀起了创业的浪潮。

创业就业标语

1、扎实开展siyb培训，有力促进就业与再就业。

2、以培训促进就业，以创业带动就业。

3、转变就业观念，多渠道实现再就业。

4、 创业带动就业，创业在于行动。

5、谱写科学发展新篇章。

6、与其为人打工，不如自己开店。

7、弘扬艰苦创业精神，树立市场就业观念。

8、开展再就业援助行动，助下岗失业人员再就业。

9、学习创业知识，提升创业素质。

10、创建国家级创业型城市，打造科学发展示范县。

11、不怕创业显能，就怕一事无成。

12、创建国家级创业型城市，打造科学发展示范县。

13、 创业带动就业，创业在于行动。

14、加快改造传统农业，提升发展现代农业。

15、加强创业服务，改善创业环境。

16、家不勤不富，业不创不兴。

17、弘扬创业精神、增强创业本领、投身创业实践。

18、就业是民生之本，创业是富民之源。

19、开发创业潜力，激发创业活力。

20、莫道今日创业难，笑看来日致富甜。

21、努力建设创业文化，推动宿迁跨越发展。

22、千万马闯市场，千家万户创业。

23、全民创业，振兴新田。

24、推动创业文化进乡村，培育创业创富新农民。

25、推动全民创业，促进和谐发展。

26、学习创业知识，提升创业素质。

27、一个比着一个干，创业路上看好汉。

28、以培训促进就业，以创业带动就业。

29、科技创新为手段、质量效益为目标，构建现代农业产业体系。

30、与其为人打工，不如自己开店。

创业就业标语

8．立志照亮人生，创业改变命运！

9．政府创造环境人民创造财富

10．优化创业环境激发创业热情

11．创业有功 致富光荣

12．百姓创家业 能人创企业 干部创事业

13．支持创业 投身企业 富民兴县

14．以创业促就业 以创业促和谐

15．支持创业 引导创业服务创业

16．全民创业促发展，科学和谐兴上高

17．推进全民创业，加速上高崛起

18．鼓励创新、鼓励创造、鼓励创业

19．尊重创业、服务创业、保护创业

20．创业发展是第一要务，富民强县是永恒主题

21．推动全民创业，坚持科学发展，构建和谐社会

22．尊重民营企业家，颂扬干事创业者

23．多服务、不干预，多帮忙、不添乱，为创业、争奉献

24．降低准入门槛，放宽经营限制，提供优质服务，扩大创业范围

25．创优环境、创新思路、创建大业

26．唱响科学发展主旋律、投身创业富民主战场

27．创业是发展之基，富民之本，活力之源

28．梦想在心中点燃，创业在脚下实现

29．上高创业大舞台，有你参与更精彩

30．手拉手打造创业平台，心连心建设和谐上高

31．创业就业一小步，和谐社会大进步

32．赣鄱创业如潮涌，一流服务似春风

33．服务创业、富民兴赣

34．围绕创业抓服务，抓好服务促创业

35．深化机关效能建设，提升创业服务水平，创建最优发展环境

36．深化机关效能建设，扎实开展创业服务年活动

37．机关效能再提升，创业发展添后劲

38．开展创业服务，促进科学发展、进位赶超、绿色崛起

39．搞好创业服务，推动鄱阳湖生态经济区建设

40．转变工作作风，提高机关效能

41．开展创业服务，促进全民创业

42．强化服务理念，创新服务机制，提升服务水平

43．开展创业服务，全力营造吸引投资兴业环境

44．完善投资创业服务体系，发挥创业服务整体功能

45．落实创业政策，激发创业活力

46．强化效能监察，推进项目实施

就业创业证

想要办理就业创业证的朋友们，首先需要准备好以下材料：居民身份证原件及复印件、户口簿（非本地户籍常住人员提供居住证）原件及复印件、两张两寸近期彩照、完整填写的就业创业证申请登记表。需要注意的是，普通高校毕业生还应提供毕业证原件及复印件。

准备好以上材料以后可向户籍所在地（非本地户籍可在常住地）就业管理服务机构提出申请办理就业创业证。之后等待相关部门审核通过后，去就业管理服务机构领取就业创业证即可。

对于大学生而言，就业创业证有什么好处呢？持证的毕业生在毕业内（指毕业所在自然年，即1月1日到12月31日）从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加个人所得税。毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营（除国家限制的行业外）的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。除此之外，还有一系列优惠政策可以享受。所以乔布简历小编认为，有创业想法的小伙伴不妨去办理一张就业创业证，以帮助自己的创业之路。

就业与创业

培养管理措施不同三、三支一扶：支教、支医、支农、扶贫。

四、出国留学的三种途径：公费、自费、移民。

第二章。

五、职业的选择相关理论：1帕森斯人职匹配理论2霍兰德职业性向理论3职业锚理论。

六、职业生涯规划书（范文）p78。

第三章。

一、自荐信范文p95格式。

第四章。

一、《就业促进法》《劳动争议调解仲裁法》《劳动合同法》。

二、毕业生在择业过程中享有的权利：

1、平等就业权。

3、自主择业权。

4、获取信息权。

5、全面真实了解用人单位的权利。

6、接受就业指导权。

7、违约求偿权。

8、公平待遇权。

9、毕业生有在择业期（两年）内将其档案、户口在校保留两年的权利。

10、国家和省规定的与就业有关的其他权利。

三、毕业生就业过程中权益保护的途径：

1、掌握政策，学习法律2树立正确的就业观，端正就业态度。

3、全面了解用人单位，警惕各种求职陷阱。

4、慎重签订就业协议与劳动合同。

5、敢于据“法”力争。

6、借鉴专家意见。

第五章。

一、大学生自主创业的意义：

1、大学生自主创业是用“创业”带动“就业”，以解决我国就业问题的重要途径。

2、大学生自主创业能够促进自主创新，人才培养，带动全民创业。

3、自主创业是大学生实现自我价值的需要。

二、大学毕业生在毕业后两年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资金（本）在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%（出资额不低于3万元）。

三、大学毕业生办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年。

四、大学生创业的融资方式：

1、自筹资金。

2、向银行贷款。

3、吸引风险投资。

4、申请政府基金。

5、典当融资。

6、融资租赁。

7、其他方式。

第六章。

就业创业策划

团 队 成 员：

队长联系方式：_____________________

电 子 邮 箱：____________________

第一部分 摘要………………………………

第二部分 团队成员简介………………………………

第三部分 产品/服务……………………………………

第四部分 行业及市场情况…………………………

第五部分 组织与管理………………………………

第六部分 营销策略……………………………………

第七部分 产品制造……………………………………

第八部分 融资说明……………………………………

第九部分 财务计划……………………………………

第十部分 风险评估于防范……………………………

第十一部分 项目实施进度………………………………

第十二部分 其他…………………………………………

备查资料清单 ………………………………………………

说明：策划书摘要应该尽量控制在2页纸内完成。

创业×××项目策划书，摘要应该涵盖改策划书的所有要点，浓缩所有精华，并要求简洁、可信、一目了然。

1、产品/服务描述（这里主要介绍拟投资的产品/服务的背景、目前所处发展阶段、与同行业其他企业同类产品/服务的比较，本企业产品/服务的新颖性、先进行和独特性，如拥有的专门技术、版权、配方、品牌、销售网络、许可证、专营权、特许权经营等。）

2、企业现有的和正在申请的知识产权（专利、商标、版权等）：

3、专利申请情况： 产品商标注册情况：

4、企业是否已签署了有关专利权及其他知识产权转让或授权权许可的协议？如果有，请说明（并附主要条款）：

5、目标市场：这里对产品面向的用户种类要进行详细说明。

6、产品更新换代周期：更新换代周期的确定要有资料来源。

7、产品标准：详细列明产品执行的标准。

8、详细描述本企业产品/服务的竞争优势（包括性能、服务等方面）

1、行业情况（行业发展历史及趋势，哪里行业的变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策限制等，行业市场前景分析与预测）:

（1）列表说明各年全行业销售总额：必须注明资料来源。

（2）列表说明各年全行业销售收入预测：必须注明资料来源。

2、目标市场情况

（1）图表说明目标市场容量的发展趋势

（3）市场销售有无行业管制，企业产品进入市场的难度分析

1、 企业基本情况：

拟定的企业名称

预期成立时间

预期注册资本

预期注册地点

3、 企业内部部门设置情况：以图形来表示本企业的组织结构，并说明每个部门的责权利、部门与部门之间的关系等等。

4、 企业员工的招聘与培训

5、 董事会成员名单：（可根据本公司实际情况去决定职位安排）

1、产品销售 成本的构成及销售价格制订的依据：

如果产品已经在市场上形成了竞争优势，请说明与哪些因素有关（如成本相同但销售价格低、成本低形成销售优势、以及产品性能、品牌、销售渠道优于竞争对手产品，等等）：

2、在建立销售网络、销售渠道、设立代理商、分销商方面的策略与实施：

3、在广告促销方面的策略×××项目策划书与实施：

4、在产品销售价格方面的策略与实施：

5、在建立良好销售队伍方面的策略与实施：

6、产品售后服务方面的策略与实施：

7、在其它方面的策略与实施：

8、对销售队伍采取什么样的激励机制：

（如果是非制造业，则不需要产品制造，可以制定相应的经营计划）

1. 产品生产制造方式（企业自建厂生产产品，还要委托生产，或者其它方式，请说明原因）：

2.企业自建厂，购买厂房还是租用厂房，厂房面积是多少，生产面积是多少，厂房地点在哪里，交通、运输、通讯是否方便：

3.现有生产设备情况（专用设备还是通用设备，先进程度如何，价值多少，是否投保，最大生产能力是多少，能否满足产品销售增长的要求，如果需要增加设备，采购计划，采购周期及安装调试周期）：

创业与就业

就业还是创业？相信很多大学生都为此苦恼，这也是个很引人争议的话题。有的人应该创业，就像开网店之类，不需要太大投资，也没有多大风险；有的人认为应该先就业，原因是就业可以增长经验，而且工作比较稳定，收入也没有很大浮动。不过在我看来，大学生应该先就业再创业，在就业时积累经验，加强人际关系网络，为以后创业选择项目。关于就业的问题，我国大学毕业生就业形势的特点是：压力与机遇共存。当高等教育进入大众化阶段，大学毕业生就业的大众化趋势也就不可避免，大学毕业生就业方式也必然走向大众化，在中国这个转变过程与经济转轨、社会转型和就业人口高峰交织在一起，从而使大学毕业生就业问题显得格外突出。

高等教育由精英化向大众化的转变，是社会发展和国民素质提高的要求和重要标志之。

一。与此相应，大学毕业生在就业方式和就业格局上也必然要经历一个由精英化向大众化转变的过程，即作为一个普通社会成员去求职和就业。因此，大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，以充分适应社会。首先，正确认识就业形势与择业困难之间的关系并理性地作出择业意向。在一个社会中，如果就业适龄人口的数量大于社会所能提供的就业岗位数量，这种情况对于该社会而言便构成了就业绝对困难情境。处在现实社会背景下的人，择业时对自身就业意向的恰当定位和及时调整，将会有助于促进其就业难度的减小。具体而言，在择业的同一个时间段上，如果人们在择业标准中对就业地区、从业机构、职业类型等的选择都过于集中化，那么，势必导致在这些就业地区、从业机构、职业类型上的集中竞争，形成就业绝对困难情境并加大就业绝对困难系数。相反，如果面对这种情势而及时进行调整，选择目前被暂时忽视或“冷落”的就业地区、从业机构、职业类型等，实际上等于主动选择了一种就业相对困难、甚至减小了就业相对困难系数，换言之，这种调整便可能意味着就业机会的形成。

其次，中国大学生就业现状以自主创业，可以成为个人层面上减少就业难度的一种主动性的现实选择方案。在个人层面上，减少就业难度的方法大致有两类：一是被动选择，如对自己原先的就业意愿进行调整。具体而言，降低择业标准，就可能意味着获得就业机会。二是主动选择，如自主创业。很多人把大学生的学业与创业看成是鱼与熊掌不可“得兼”的矛盾，而现实中一些大学生成功创业的事实，却佐证了大学生创业的必要性和重要性。例如，休利特当年在斯坦福大学与帕卡德合作成立了硅谷第一家高科技公司——惠普公司，康盛创想ceo戴志康上大学时挣到了自己第一个50万„„他们都是大学生成功创业的典范，他们成功创业的感人事迹对当今大学生的影响是深远的。虽然他们创业成功了，但相信他们也是在经历了无数挫折后才成功的，自主创业还是需要足够的社会经验和丰富的专业知识还有营销手段、企业管理，所以先就业再创业就相对保险,还是实际一些，在就业单位确定了自己的目标，有针对性的就业，积攒相关的工作经验和社会经验。鼓励先择业，然后就业，有一定的知识和经验以及资金的累积后根据合适的机会创业。

预则立，不预则废。我认为相当部分就业成功者都具有一定的职业规划，而且规划得较早、较细、较远。即使在同一专业中，每个学生也拥有不尽相同的特质，因此规划职业必须认清自我，做到个性化。不论是就业还是创业，相信做到了这些，每一个大学生都可以在自己的工作岗位将自己的社会价值最大化。

就业与创业

时势造英雄，现代化进步影响着一代又一代人，同时，一批又一批人面临失业，这一批人里面不乏大学生的身影，于是一个新的名词诞生了，那就是创业；现在大学生队伍中出现很多生意人，在传统观念看来，这一批人从事着与他们学生身份截然不同的工作，如：大学生卖菜，大学生推销。

在改革开放初期，“大学生”是一个令人兴奋的字眼，拥有大学生身份就意味着衣食无忧，然而时代变化，在如今这个独特的社会背景下，大学生不再是一个稀罕的身份，因为每个人都可以上大学，谈到大学生，我不由得想到一个词语：“专业”，我们上了大学，都有自己的专业课，那么什么是专业？我想说我们专注做的事情就叫做专业，我们可以去做的更好的事情就叫做专业。当今形势下，大学生出路何在？或许你还在犹豫你的专业是否热门；或许你在准备英语四六级考试而狂背单词；或许你沉浸在自己的小世界里，不能自拔。可是，你的这些行为会带给你什么，有什么意义？你是否仔细考虑过？或者，你抱怨自己的学校有多么多么不好，自己获得的学历如何如何低，但是你觉得这些是否重要？学历不代表能力，企业单位用人的标准并不是学历，而是能力，记得某个企业家说过：“没有能力的大学生，我们才会看他的学历”。

中国教育面临的难题就是人口与就业压力，这是中国现状，我们没有把握去均衡这种压力，我们能做的就是自主就业，或者自主创业，面对即将而来的职业生涯，你是否有足够的勇气面对？我们上大学的目的只有一个，那就是找到一份属于自己的工作，不管你为自己打工，还是给别人打工。但是，你觉得自己用什么去说服企业从而得到属于自己心中的那份工作？用学历？当然可以。但是，如果你属于那种高学历，低能力类型的学生，不注重后期学习，很快就会被企业淘汰掉，原因很简单，没有哪个企业愿意用金钱雇一个不会做事的家伙。企业家是以利益为中心的，他们需要你创造的价值，并非你在哪里毕业的证据。

当然，生活中不乏这一类人，既没有能力，也没有学历。那么这一类人应该如何就业？我只想说，找不到生活的重心，这一类人永远都像风中的尘埃———漂浮不定。曾经，我们日复一日的学习，现如今，如果我们拥有这样的机会，我们应该暗暗庆幸，因为我们不断接受新的价值观，新的概念，思想不断成熟，不断坚定。也能增加自己对事物是非的判断能力，那么我们不应该做一个学习型的人吗？就业问题，我们对它做一个深度解析，最底层就是利益。利益是金钱的艺术，是商业产生的必然结果。如果你是一个正在为就业而纠结的大学生，而你正在阅读这篇文章，那我告诉你，读懂一个字：“商”，精通商业的艺术，你不会为创业发愁，如果你明白一点点，那你离成功不远，什么又是所谓的成功？呵呵，成功就是成功，没有衡量标准。没有一只麻雀可以变成凤凰，因为麻雀只是麻雀，思维模式的定势是人最可怕的死角，如果你是理科生，或许你应该看看文科的书籍；无所谓专业，不在乎学历，没有社会地位，你能有的唯一就是做与不做的态度；大学世界里有两种癌症，一种是被感情纠结的癌症，还有一种是被堕落校园文化渲染的癌症，正如一群太监指着一个正常人说：你怎么和我们不一样？，让我们把你变正常吧！于是那个正常人变得不正常。

这个混乱的校园小社会里拥有自己的独立思考是很重要的，没有一点独立的思想，你不配谈工作，即使是做一个自由打工者。有些东西，我们不需要说，只需要做，只有做过才知道它的意义何在。构想美好，词汇华丽，书法龙飞凤舞，始终是纸上谈兵。

我们唯一要做的就是提升自己的能力，不是吗？

就业局就业创业总结

如何填写就业资料

3、鉴于往年常有毕业生丢失《就业协议书》，请毕业生拿到《就业协议书》后，马上如实填写“乙方（毕业生）”一栏的个人资料。

4、学生填写《就业推荐表》时，应用钢笔或黑色水笔如实填写，字迹要端正清楚，页面保持整洁；填写时注意：

（1）学校隶属：广东省教育厅。

（2）入学时间统一写：2007年。

（3）修业年限统一写：4年。

（4）通讯地址可以写家里的地址也可以写学校的（5）最后的“学校意见”一栏中：

联系地址：韩山师范学院毕业生就业指导办公室。

联系人：吴老师。

落款的时间写填表当日的日期即可

5、学生填好《就业推荐表》后，先由系里填写“院系推荐意见”并加盖公章，再统一送到就业办盖章。

院系推荐意见，签章和日期不填。

院系推荐意见参考模板：（每位同学根据自己的实际情况填写，千万不要填错，模板仅供参考）。

模板一：xxx同学（中共党员），能坚持正确的政治方向，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加时事政治学习，不断追求进步；学习认真刻苦，成绩优秀，多次荣获人民奖学金并被评为三好生，专业技能扎实，通过大学英语x级考试和计算机等级考试；作为（班、院）（主要）学生干部，工作积极主动，踏实肯干，有较好的组织管理能力，曾被评为优秀学生干部（优秀团员、优秀团干）。该同学还积极参加社会实践活动和学校第二课堂活动，表现突出；该同学遵纪守法，集体主义观念强，有良好的团队协作精神，注重德智体全面发展，各方面表现优秀，是一名品学兼优的学生。

模板二：xxx同学能坚持正确的政治方向，积极追求进步，认真学习党的纲领和章程，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加时事政治学习。专业学习认真，成绩优良；能自觉开展专业技能训练并取得较好效果；该同学还积极参加社会实践活动和学校第二课堂活动，遵纪守法，集体主义观念强，人际关系良好，注重自身素质的全面发展，有一定的组织管理能力。

如何填写就业资料

为了保证推荐表的填写规范、清楚，并如实客观地反映毕业生各方面表现，为就业创造良好的条件，特就填写推荐表提出如下要求：

一、各系统计当年毕业生人数领取“就业推荐表”。

二、各系分发“就业推荐表”时，要求各系、班、个人分别做好签领登记。

三、填写要求：

1、用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清晰端正，不出现错别字和涂改。

2、照片选用小一寸免冠彩照；

3、推荐表封面“学校名称”一栏填写广州城建职业学院，“学校隶属”一栏填写“广东省教育厅”，“专业名称”一栏填写所学专业全称（计算机应用技术（软件技术方向）、计算机应用技术（电子商务方向）、计算机网络技术专业）；“学历”一栏填写专科。

6、“本人求职意愿”一栏由各系辅导毕业生填写，主要填写希望从事的职业、工作岗位、工作单位的性质等情况，填写就业范围要宽阔一点，期望值降低一些。

7、“院系推荐意见”由各系负责填写，首先要写“某某同学是我校某某专业某某届应届毕业生”，接着写毕业生德智体的表现，要突出学生的专长特长、在校的成果、今后的期望等，该栏由各系就业工作小组组长签名后加盖广州城建职业学院系公章。

8、“学校意见”中“联系地址、联系人、联系电话”由各系填写本系的电话以及具体姓名，学校意见由各系统一报送就业指导中心盖章后发还。

9、“成绩表”要根据教务处的要求，由各系教学秘书到教务处打印成绩表，并加盖教务处公章后贴在“成绩表”页。

10、在填写过程中，如不符合某些栏目内容的，一律在空格左上角位置填写“无”。

《高等学校毕业生登记表》填写要求。

《高等学校毕业生登记表》是毕业生在校期间情况汇总，也是毕业生档案中一份重要材料，因此要求毕业生严肃认真地对待，保证填写地质量，各系要做好填写地指导与督促工作，严格把关。具体要求如下：

一、各系统计当年毕业生人数领取“毕业生登记表”。

二、各系颁发“毕业生登记表”时，要求各系、班、个人分别做好签领登记。

三、填写要求：

1、用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清晰端正，不出现错别字和涂改。

2、填写前要认真阅读“登记表”中的“填写说明”，按要求填写。照片用小一寸免冠彩照。

3、“自我鉴定”内容要充实详细，包括本人在校期间德、智、体三方面主要表现及自我评价，不能三言两语马虎应付。

4、“班委鉴定”由辅导员牵头，组织班委填写。认真审核毕业生本人政治面貌和英语程度，辅导员必须审稿把关，要概括地、实事求是地反映和评价该生在校期间德、智、体各面的表现，突出优点、特点，不足之处可用提希望的形式提出。

5、“院系意见”一栏的内容是核实毕业生填写内容是否属实，并根据“班委鉴定”意见综合概括，由各系毕业班辅导员把关审定和签名，加盖系公章。

6、“学校意见”一栏不填写，待汇总送学校就业指导中心审核后统一填写。

7、在填写过程中，如不符合某些栏目内容的，一律在空格左上角位置填写“无”。

8、请各系组织毕业生填写完登记表后，组织班委加鉴定意见，由带班辅导员在院系意见栏里根据毕业生实际情况填写院系意见后，以系为单位报送学院就业指导中心审核盖章。

说明：

2、求职时一般使用《推荐表》的复印件，原件自己保存；

3、《登记表》为档案资料。

戴俊创业的资料

连日来，西安到处传颂着民营企业家戴俊为救一名遭抢打工妹而献身的事迹。2007年6月26日晚，打工妹孙某回家途中遭到3名男子抢劫，江苏富商戴俊路过此地，听见呼救后上前制止。3名歹徒转身围攻戴俊，他被连捅数刀后身亡。6月30日出殡当天，3000多人自发来到殡仪馆，只为能够送他最后一程。7月1日，戴俊的遗体被运回江苏老家。

44岁的戴俊是西安一家装饰公司董事长，资产过千万。二十多年前，高中毕业的戴俊靠开理发店白手起家。1989年，戴俊来到陕西韩城开始创业，2000年在西安注册成立了自己的公司。在朋友眼里，戴俊是一个充满爱心、有社会责任感的企业家。被救者孙某，今年17岁，宝鸡市人，来西安打工近一年，案发前在南郊一家服装店上班。

在戴俊遗体告别仪式上，记者见到了被戴俊救过的17岁女孩孙某。在男朋友的陪同下，她双手拿着专门为救命恩人戴俊买的花篮，低头不停地啜泣着，遭抢时被歹徒划伤的右腿仍然绑着纱布。刚走进遗体告别大厅，孙某再也忍不住内心的悲痛放声大哭，整个身子也瘫倒在陪同他的男友怀里，情绪一度失控。众人搀扶她进了休息室。

6月30日11时30分，运送戴俊遗体回江苏老家的车队刚从殡仪馆出来，孙某忍着腿上的伤痛，突然再次跪倒在车队前方痛哭。为了表达对救命恩人的感谢，她跪在车队前长达五分钟，久久不愿离开。最后被群众和记者搀扶起来。

戴俊16岁的独生女儿戴妮(化名)讲述了爸爸遇害前的最后24小时。

6月26日，戴妮在家复习，准备即将到来的期末考试。为了让女儿安心学习，戴俊决定不去公司了。此前，妻子卞正琴也说：“公司里没有什么事情，你留在家里陪陪女儿吧。”于是，一整天，戴俊都呆在家里。为了方便女儿上学，戴俊特意在学校附近租了一套两室一厅的房子。

晚上7时30分，戴俊询问女儿的'学习情况，并叮嘱她学习一定要静下心来。随后，戴俊同往常一样出门闲转。当晚，戴俊出门后直奔位于环城西路的一家洗印店去取照片。照片是一周前戴俊去浙江考察项目时拍摄的。结果在回家路上，他惨遭不幸。

据西安西关派出所所长惠长安介绍说，6月26日晚10时许，17岁的女孩孙某下班回家途中遭遇抢劫。案发地点位于西安市环城西路(自来水公司对面)人行道边。当时，孙某由南向北步行，3名歹徒进行拦截。他们持刀威逼并抢劫孙某挎包。孙某反抗之际，途经附近的中年男子戴俊见状喝止并上前搏斗。歹徒持刀将戴俊捅伤，导致戴俊当场不幸身亡。作案后，3名歹徒向西门方向逃跑。

6月30日17时许，西安市公安局局长丁健专门召开“6·26抢劫杀人专案组”会议，要求警方全力以赴捉拿凶手！并悬赏10万元向社会征集线索。以三名杀人犯已被绳之以法。

盐城籍民营企业家戴俊在西安见义勇为献出自己生命的英雄事迹经媒体披露后，在戴俊的家乡江苏大地引起强烈反响。

7月1日，江苏省省长梁保华在省公安厅上报的关于阜宁籍商人戴俊在西安见义勇为英勇献身引起社会各界强烈反响的信息上作出批示，要大力弘扬戴俊同志见义勇为的精神，并请阜宁县委、县政府转达他对戴俊同志家属的慰问。

在戴俊的家乡盐城，市委书记赵鹏也作出批示：“戴俊同志的英雄壮举十分感人，他是盐阜人民的骄傲”，要求在全市开展向英雄学习活动。阜宁县委书记祁彪得知戴俊见义勇为献出自己生命的消息，立即安排县委政法委和沟墩镇领导前往西安，对戴俊的亲人进行慰问。祁彪指出，戴俊是阜宁人民的英雄儿女，谱写了一首正气歌，要求在全县上下大力弘扬这种见义勇为的精神。盐城市亭湖区委书记徐超说，戴俊堪称是部分先富起来的人群中的典范。学习戴俊，可以引导更多的先富起来的人们，更好地承担起自己的社会责任，也有助于倡导社会的良好风尚，构建社会主义和谐社会，加快发展、科学发展。现在，该区已在全区开展“做先富典范、树苏商形象”学习活动，他们把广大的企业家作为开展活动的重点对象，先组织各级机关干部先学一步，然后分批委派机关干部到企业家当中，广泛宣传戴俊的先进事迹，并把企业家们集中到一起进行座谈，让他们谈体会、说心得。

20多年前，以三个半人的小作坊起家的江苏伯乐达集团董事长陆留伯感慨尤深。他说，自己也是一位民营企业家，是盐城先富起来的一部分人中的一个。他表示要积极响应省、市委领导的号召，向戴俊学习，力争以更好的形象、更大的业绩去回报社会。阜宁一位陈姓私企老板参加了戴俊追悼会后，噙着泪水感慨地说，戴俊的精神真的了不起，他生前白手起家，艰苦创业，自己富了以后又慷慨解囊，回报社会。虽然腰缠万贯，但当他人遇到危难时，能挺身而出，用生命维护了正义。以前，自己也想到为社会做点好事，但又觉得自己口袋里的钱还少，等真的富了再说。可现在与戴老哥相比，真的很惭愧。英雄虽然走了，但他高尚的人格和品德将永远铭记在我们心中。

戴俊的英雄事迹也深深打动了广大市民。盐城市区的一位下岗职工说，像戴俊这样的企业老板，在当今的现实生活中还有不少。他当初下岗时，上有年迈的父母，下有刚刚考上大学急需一大笔学费入学的女儿，中间还有体弱多病的妻子常年卧床，要不是他所在社区居委会一帮人及时联系，让几位企业老板及时施以援手，为他的女儿筹措了学费，为他的妻子筹措了看病的治疗费，甚至为他的父母筹措了养老费，并且让他有了再就业的机会，他真不知道当时的日子该怎么过。他衷心地希望，像戴俊这样的企业老板越来越多。

英雄走了，留下哀思；英雄走了，留给古城人民永久的怀念与敬意！

如何填写就业资料

1、封面内容填写。

学校名称：电子科技大学中山学院学校隶属：广东省教育厅专业名称：全称（专业方向）。

2、政治面貌：群众、团员、中共党员、中共预备党员。

3、自我鉴定：

（1）字体端正，不能打印。

（2）内容真实、精简充实，忌浮夸，要诚恳，可以扬长避短。

4、本人求职意愿：个人的求职愿望，包括工作岗位、工资、就职地区等。要诚恳，不要。

好高骛远。院系推荐意见：（1）不要千篇一律，最好能针对每个学生的特长展开。

（2）签章处盖二级学院公章。

5、成绩表教务处统一发。另外如有各类较有影响的证书也可以附上。

6、此表由各教学学院统一于11月15日之前交到就业指导中心潘雪处盖章。

二、高等学校毕业生登记表。

1、填写要求请看第一页填表说明。

2、此表是作为入档案其中一份材料，字体要端正，整齐。

3、负责人签名处请签辅导员的姓名。

4、此表由各教学学院统一于11月15日之前交到就业指导中心潘雪处盖章。

三、就业协议书。

1、毕业生找到接收单位后要求单位填写，并严格按表格内容填写。

2、用人单位如没上级主管部门，在用人单位上级主管部门签章处就不用盖章了。

3、用人单位盖章后，二级学院再盖章，再由二级学院统一送业指导中心盖章。

重点说明：所有表格请用黑色墨水笔填写，如填错或丢失的不得重发。同时请提醒毕业生不要把推荐表原件给用人单位。

就业指导中心二零一一年十一月二日。

就业创业简报

近年来，江西省宜春市袁州区就业局认真贯彻落实《江西省人力资源和社会保障厅关于进一步加强高校毕业生就业创业政策宣传工作的通知》精神，大力宣传高校毕业生就业创业政策，帮助高校毕业生了解政策、掌握政策、运用政策，鼓励高校毕业生自主创业，取得一定成效。主要举措包括以下五个：

印发宣传资料。为加大高校毕业生就业创业政策宣传力度，该区通过开展招聘洽谈会及送政策下乡等活动，印发《高校毕业生就业政策百问》等宣传资料4万多份。

扶持创业明星。对高校毕业生自主创业的先进典型进行宣传，大力扶持创业明星。同时，让创业明星参与到政策宣传过程中，与高校毕业生面对面进行交流，引导高校毕业生树立正确的就业观和择业观。

开展“校园行”活动。该区就业局长走进宜春学院，开展“就业局长话就业”讲堂活动，为所在籍学生介绍家乡的企业、畅谈家乡的发展与变化，让大学生感受家乡的就业和创业政策。

举办招聘洽谈。通过举办各类招聘洽谈会，特别是宜春学院、宜春职业技术学院大学生专场招聘洽谈会，开展大学生就业服务月活动，让高校毕业生了解就业创业政策，先后有1200多名学生与用工企业达成就业意向。

进行用工对接。开展“高校毕业生园区行”活动，组织工作人员进入园区收集规模较大、管理规范、有用工需求的企业，并做好宣传资料;同时，该区将组织中心城区离校未就业高校毕业生及20xx届高校毕业生，到园区企业走访，现场了解企业工作与生活条件、环境，了解园区企业用工政策，做好用工对接，实现宣传和就业帮扶二合一的.作用。

就业创业证

4、各省、自治区、直辖市人力资源社会保障部门规定范围内的其他劳动者。

1、身份证、户口本复印件（一式二份，基层平台、社区各一份）；

2、《就业创业证》申请表（一式二份，基层平台、社区各一份）；

3、免冠二寸彩色照三张;。

4、学历和职业资格、专业技术职务视填写情况提供相应证件复印件；

5、农村进城务工人员和其他非本地户籍人员办理《就业创业证》需持常住地居委会出具的有固定住所的证明材料。

三、办理就业登记需要的材料：

（一）用人单位录用人员：

1、劳动合同（原件）；

2、被录用人员有效身份证件（复印件）；

3、属国家规定的职业（技术工种）的，应出示相应的职业资格证书;。

4、省劳动保障行政部门规定的其他材料。

登记时间要求：企业在与新录用员工签订劳动合同30天内办理。

申报主体：用人单位。

受理机构：用人单位所在街道（乡镇）劳动保障事务所。

（二）从事自主创业、自谋职业和灵活就业人员：

2、属灵活就业或自由职业者，持有效身份证件，本人灵活就业申请和户口所在地居委会出具的灵活就业证明。

登记时间要求：实现就业后30天内办理。申报主体：本人。

受理机构：就业地所在街道（乡镇）劳动保障事务所。

四、失业登记范围和需提供的材料：

1、从各类学校毕业或肄业、六个月未能就业的凭有效身份证件和毕业（肄业证）；

2、从企业、机关、事业单位等各类用人单位事业的凭。

4、军人退出现役，且未纳入国家统一安置的凭相关转业证明；

6、农村进城务工人员和非本地户籍人员，并在当地稳定就业6个月以上（含6个月）后又失业的凭有效身份证、劳动者与原用人单位签订的劳动合同复印件及终止或者解除劳动关系证明书（判决书或仲裁书）等有关资料。

受理机构：居住地所在乡镇（街道）劳动保障事务所需享受失业保险待遇的失业人员由失业人员就业前缴纳失业保险金的经办机构登记和受理。

1、申领在居住地或就业地乡镇（街道）劳动保障事务所；

2、办理在各县（市、区）公共就业和人才服务局。

六、就业援助对象的范围和认定材料。

4、符合相关条件的残疾人凭残联核发的《残疾人证》进行确定；

7、“双困”高校毕业生（家庭困难及就业困难的高校毕业生），家庭困难的凭当地民政部门出具的享受城市最低生活保障相关证明进行确定，就业困难的指残疾高校毕业生，凭残联核发的《残疾人证》进行确定。

七、就业援助对象的确定前的公示公示对象：所有就业援助对象。

公示内容：姓名、住址、就业援助类别。

公示时间：5个工作日。

公示地点：各乡镇（街道）劳动保障事务所和就业援助对象所在村（居）委员会在显目位置设立就业援助对象公示栏公示。

公示记录：公示情况在《就业创业证》申请表“就业援助对象认认定情况”栏中记载，并由经办人签字负责确认。

八、办理依据。

《关于转发人力资源和社会保障部就业失业登记证管理工作暂行办法的通知》（赣人社字〔2010〕577号）。

《人力资源社会保障部关于进一步完善就业失业登记管理办法的通知》（人社部发〔2014〕97号）。