实验室学实验（精选15篇）

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实验室标语

1、安全上心，实验顺心。

2、一台不扫何以扫天下。

3、世界上最遥远的距离，就是明明在桌子上，你却找不到在哪里，不如开始，好好整理。

4、你待仪器如初恋，仪器爱你千万年。

5、为了防止您的生命发生跃迁，请穿好防护服。

6、准备不易，且用且珍惜。

7、化学反应美如画，请勿裸眼观看。

8、没事拉拉扯扯的.不好。

9、你给不了我温暖，就关上门，不要把它带走。

10、保护安全保障安全，我更专业更要尽责，按类分放处理废液。

11、用完归位，保持原样。

12、今天乱倒的废液，是你明天悔恨的眼泪。

13、氢氟酸弱毒性强，玻璃器皿勿靠近。

14、每个试剂瓶都有自己专属的另一半。

15、我的安全我负责，科室安全我有责，全院安全我尽责。

16、各种药品也需要各自的家。

17、你给我一个火星，我还你一个炼狱。

18、实验台乱糟糟，发生危险是迟早。

19、天干气燥，小心火烛。

20、我不是全能骑士，别什么都找我。

21、我不是方程式，但也请把我配平。

22、人需要休息，灯也需要，人走灯熄。

23、实验通道莫奔跑，发生危险可不好。

24、工欲善其事，必先齐装备。

25、实验台，有条理，产率高，纯度好，危险少，要记牢。

26、白衣潇潇，长裤微秒，高端护镜，霸气手套。

27、三思而后倒。

28、你可以花一分钟戴上它，或者花一辈子来后悔没有戴它。

29、铅铋废液铬镉汞，分类倒进废液桶。

30、事了擦一擦，深藏功与名。

31、废液岂是无情物，专桶回收更护花。

32、水火无情，人命关天，白衣目镜，一应俱全。

实验室设计

教学重点：实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养。

教学难点：从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平。

教学过程：

【引入】。

节课我们学习了二氧化碳的性质，今天我们将来探究在实验室中如何制得大量的二氧化碳气体。

学生活动：以小组为单位讨论、代表发言。制取所需药品、化学反应原理、反应条件、制取装置、收集方法、验满或验纯的方法。

【展开】目前已学过哪些反应可生成co2?

[板书]：

1.石灰石和稀盐酸。

2.反应原理。

caco3+2hcl==cacl2+co2+h2o请归纳反应的特点。

3.反应装置：固液不加热装置。

4.收集装置。

向上排空气集气法。

提出探究问题：设计何种实验装置来制取co2?(至少2种)。

教师提供制氧气、制氢气的装置图供学生参考。

学生活动：分组讨论。小组活动。

1.首先考虑制氢气的装置。

2.在制氢装置基础上，改进实验装置。

3.提出各种装置的创意。

4.画出草图，有小组代表上台展示并讲解设计思想。

5.其他小组质疑。

(建议：此处应提供可制备co2的各种仪器及组装好的装置图。最好是动态的。)。

在同学们的.共同设计中找到满足条件的设计。

1.简易气体发生装置(试管、导气管)。

2.将试管改为烧瓶、广口瓶等较大液体容器。

3.类似启普发生器装置(气体出口有控制开关或固液分离机关设计)。

提出问题：根据大家的设计，总结满足需要的制取co2的合理装置。

1.制取少量的气体。

2.一次性制取大量的气体。

3.随时开始随时停止的实验装置。

【结束】。

提问：根据co2的制取装置的讨论，总结实验室制取气体的装置的一般思路。

(建议：此处应设计动画图。)。

学生活动：小组讨论。

根据药品的状态、反应条件及待制取气体的气体的溶解性、密度等因素来考虑制取气体的装置。

1.固体加热装置。例如制氧气。

2.固液不加热装置。例如制氢气、二氧化碳。

移动实验室

1、会议背景（会议联系人：吴枝清***021-33199066）2013年7月31日起将正式实施日前由国家质检总局批准发布的10项有关移动实验室的国家标准。此10项移动实验室国家标准由国家标准化技术委员会批准成立的“全国移动实验室标准化技术委员会”授权开始制定。由全国移动实验室标准化技术委员会归口管理、沈阳产品质量监督检验研究院等9家单位起草。10项国家推荐性标准为：《食品安全检测移动实验室通用技术规范》、《移动实验室安全管理规范》、《移动实验室分类、代号及标记》、《移动实验室内部装饰材料通用技术规范》、《移动实验室设计原则及基本要求》、《移动实验室仪器设备通用技术规范》、《移动实验室实验舱通用技术规范》、《移动实验室有害废物管理规范》、《移动实验室通用要求》和《移动实验室用温湿度控制系统技术规范》。目前我国在食品安全、环境监测、气象、海关、农业、交通、突发事件应急等领域均装备有具有移动实验室功能的各种民用特种车辆，但是由于之前没有移动实验室的相关标准，导致整个行业无据可依。几年来，环境、食品安全、生物安全、精细农业、检验检疫、海洋科学、特种设备安全以及现场工业，甚至反恐、野战等，都对现场、实时、快速、原位、高可靠等要求的检测提出了越来越高的要求。具有移动性能的科学仪器、移动实验室装备、适于在移动环境状态下运行的实验方法，越来越受到人们的关注，产业也应运而生，正在不断发展。据悉，此次发布的10项国家标准只是目前拟推出标准的一部分，随着标准制定工作的深入开展，将有更多相关标准制定并实施。而依据这些标准生产、装备的移动实验室检测样车也正在研制过程中，今年有望与公众见面。

研发机构定制：中国检验检疫科学研究院、烟台富耐立仪器科技有限公司、上海东方药品科技实业公司（上海市食品药品检验所下属）3、车载及快速检测仪器厂商：美国沃特世公司、美国安捷伦公司、博奥生物有限公司、瑞士万通公司、铂金艾尔默公司、欧普图斯公司、岛津公司、北京勤邦生物、北京普析通用、莱伯泰科公司等安鑫宝斯坦道中德珀尔海荭兴参会人员方向及未来移动实验室用户1、据相关部门得到信息---各省市质量监督局、食品药品监督局、主要质量检测中心、质量研究院都将会陆续配备。

2、大型赛事活动公共安全保障、城市突发事件等方向，大中城市将要配备。

3、农产品方向--果蔬批发市场、农产品收购加工站、大型农贸市场、出口食品收购加工点、出口果蔬生产基地、农场等场所的食品和农副产品安全监测。

4、大型超商、餐饮连锁企业家乐福沃尔玛（已开始采购东莞恒度检测公司）麦德龙乐购百联集团肯德基麦当劳海底捞卜蜂莲花超市、农工商等发挥移动实验室快速和循回式检测，达到产品质量安全内控。

会议期间，安排30人左右的闭门交流会，邀请食品安全检测车的汽车生产商；食品安全检测仪器（试剂），农残检测仪器(试剂)，色谱仪器等仪器产商；实验室通风，纯水，耗材等实验室设备产商；各地的大学，食药局，农业部，出入境检验局，分析测试中心等实验室设备采购单位。大型超商，餐饮连锁企业，大型食品，乳品生产企业。就目前的食品安全问题展开“关于如何更好的建设移动实验室，更加快速，便捷，正确的检测并解决食品安全问题”的讨论。和关于针对不同的检测需求，定向、定制的生产食品检测车。加强各相关单位的相互交流、沟通，促进各相关单位的长期合作关系，更好的解决食品安全问题。

移动介绍信。

实验室制度

一、计算机实验室提供教学范围内的学生上机实习条件，与教学无关的软、硬件，机房不予保障。

二、学生上机要按照教学计划的内容进行，不得在机房内进行与教学内容无关的操作。

三、学生要严格按照计算机操作规程使用计算机，发生因违反操作规程造成的设备损坏，使用者要承担相应的责任。

四、不得随意更改计算机系统的软、硬件配置；不得移动、更改、删除计算机系统的文件以及他人的文件；不得随意对计算机软件、硬件进行加密和解密操作。机器发生故障要及时通知机房管理人员，不得擅自处理。

五、不得使用未经机房管理人员许可的软盘、光盘等可移动信息载体，严防计算机病毒的传播和破坏。

六、学生有维护机房卫生的义务，不得在机房内吃零食和丢弃杂物纸屑，保持机房卫生整洁。值日学生负责机房当日的卫生清洁。

七、机房内不得大声喧哗，不要随意串换机位，保持良好的公共秩序和学习环境。

八、学生要严格遵守机房制度，听从机房管理人员的管理，如违反上述制度，管理人员可酌情进行教育和相应的处理。

实验室制度

1、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。

2、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。

3、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。

4、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。

6、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。

7、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。

8、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。

9、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。

10、实验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。

11、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。

12、实验室内不准吸烟和吃食物。

13、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。

14、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

检测实验室

摘要：

随着社会的发展和科学信息技术的不断进步，近几年来，我国检测实验室的建设越来越接近于国际水平，实验室操作的设备大部分是从国外引入的前沿设备，检测的结果愈加具有权威性。检测实验室作为一个专业的检测结构，提供的检测结果一定要准确可靠，不然可能会影响客户的决策工作。因此，检测实验室在管理质量上必须得到加强，以此提高检测结果的权威性。鉴于此，本文将主要从实验室质量控制的重要性分析，研究影响检测实验室检测结果质量的因素，得出加强检测实验室质量控制的方法，从而使检测实验室的检测结果更加准确可靠，更加具有权威性。

关键词：检测实验室；检测结果；质量控制；影响因素。

浙江哈尔斯真空器皿股份有限公司检测中心主要检测的范围涉及到不锈钢类、塑料类、玻璃类器皿等产品，为了能够得到更加可靠的检测结果，对检测实验室管理质量控制工作不断加强有着实质性意义。实验室质量检测通常是指检测实验室的检测人员要尝试利用多种的检验方法和不同的检测设备对所给的测量结果来检测其检验数据在一定的误差范围内，是否一直处于给定的数据区间内。因此，试验的方法和检测设备都会影响检测结果的质量。同时由于质量控制依赖于现代的科学管理技术和数理统计方法，所以现代的科学技术的发展和数理统计学术研究的进步也将影响检测结果的准确性。

一、实验室质量工作控制的重要性。

1、可以提升实验室检测人员的素质。

在进行检测实验室质量控制工作时，可以对实验室检测分析人员组织在岗培训，这样可以使员工对于自身的检测水平有清晰的认识，发现自身能力不足时从而加强自身的学习，以提高自己的技能水平，并且在这过程中实验室能够对现代的检测实验室的分析方法和动态发展有一个较清晰的了解，有利于自身实验室的发展研究。

同时，实验室还应该有相关的制度规定管理，对实验室的工作人员进行针对性的管理，加强对员工的监管力度，合理规范实验室的管理工作。因此，检测实验室人员不仅要掌握专业的实验检测技能能力、分析监测理论知识，还有对实验室的各种规章制度要求有清晰的认识，合理规范自身的行为过程，从而提高检测实验室的质量控制工作。

2、有助于提高实验室人员检测水平的不断进步。

质量控制工作在检测实验室中的进行，在通过有效措施实施的过程中，可以对检测实验室的检测水平进行横向、纵向的.比较分析发现自身的不足，从而改进检测实验室质量控制的实施措施，不断地提升自身的检测水平。质量控制是提高检测实验室检测水平的重要途径，它促使了检测实验室在现代科学技术发展下检测水平的不断完善和更新。因此，加强检测实验室质量控制工作，可以提高实验室的整体的检测水平，对于检测实验室的发展具有重要的影响作用。

3、是确保检验数据精确性的基础。

检测实验室检测人员在检测过程中会发现错误的检验数据比没有检验数据更加可怕，这种情况不仅是对实验室的人力才力的浪费，更有可能由于不够准确的检测结果而使客户产生重大的决定错误，可能会带来不可预料的重大损失。同时这也会影响自身实验室的一个信誉问题，其他客户也将会对检测实验室的检测水平产生质疑，不利于实验室发展。因此，有效准确的检验数据是检验实验室提供精确权威性的检测报告的基础。

实验室在进行检测时必须要保证检验数据的正确，从而客观的反应出本质。而为了确保检验数据的准确性，检测实验室就一定要加强对于实验室的质量控制工作。有效的质量控制工作，可以使样品的整个检测过程更加程序化，对于各个检测环节进行有效控制，能及时发现检测过程中的不符环节并及时的找出错误原因加以改正，从而可以确保检验数据的有效性。而如果在缺少了样品检验过程中的质量控制工作，可能将导致“环节失控”现象的出现，检验数据将出现问题失去其有效性，而且我们对于错误的发生原因将会无处查询。所以，检测实验室必须要加强质量控制工作中措施和程序的有效性的控制，从而确保能够获取得到精确的检验数据。

二、影响检测结果质量的原因。

在对样品的检测过程中，除了检测分析工作人员的技术水平会对检测结果质量产生影响外，工作者的工作态度也是影响因素。前者是客观上的因素，后者是主观上的因素。检测工作是一项繁琐的任务，工作量较大。检测人员的技术水平和操作熟练程度以及对工作的耐心程度都会对检测结果产生较大的误差，不同的检测人员在相同的环境条件下，由于自身水平的不一致可能会产生不同的检测结果，而急于求成的检测人员对于检测过程不够细致甚至会遗漏检验步骤，这都会对检验结果产生偏差。

对样品的检测工作的进行是不能够脱离仪器设备的使用的，而实验室中的不同的设备都有不同的作用和使用的方法。如果检测分析人员对于这些设备的相关信息不够了解，可能会由于操作不当对检测结果产生影响。同时，使用实验室中落后老旧的仪器设备，也有可能对检测结果的准确性产生偏差。

3、检验材料和检测方法。

检测样品主要有两种，待检测材料和检测所需试剂和药品。待测样品的代表性程度、待测样本的处理方法以及试剂和药品的标准都对检测结果的质量有所影响。同时不同的检测项目对于待测样品的检测方法是不同的，检测人员对于检测方法的了解，关系着他们对于检测方法的选择情况，并且由于现代的科学技术的不断进步发展，检测的方法也在不断的更新。因此，检测人员对于检测方法的有效性选择对检测结果也有影响。

1、建立完善质量控制工作制度。

科学有效的实验室管理体系可以确保检测工作的高效性，同时也加强了实验室的工作人员的人事管理，规范了他们的自身行为，能使员工对于检测工作有一个良好的工作态度，从而提高了检测的质量。

2、质量控制工作要有全面的计划。

实验室在进行质量控制工作时，要制定出全面的工作计划安排。要囊括检测工作的各方面的内容。比如在制定质量监控计划时，首先要明确监控的项目以及方式，选择合适的执行人员。同时在新员工上岗时要对他们的监控工作实时进行，以确保他们能尽快的掌握检测工作的要求，对于检测技术要求较高的项目也要多加监控。还有实验室的设备，尤其是高精度的设备，由于其购买成本较高，也要将他们纳入监控的范围内，关注设备的使用情况并定期维修检查，对于落后老旧的仪器设备也要进行淘汰。

3、加强对于实验室检测人员的培训和考核。

实验室还需要注重员工方面的培训，使员工对于新发展的检测方法，检测的发展动态，以及检测设备的性能和使用方法都要有所掌握，以提高检测人员的技术水平。此外，除了培训学习新的检测相关知识，加强培训也有利于促进员工之间的交流探讨，员工能及时的发现自身的不足并进行改正，提升了实验室中工作人员的综合素质。对员工的工作进行持续不断的考核方便了实验室管理者对员工工作的了解，能更加合理的安排员工的工作，而且考核机制能够形成一个奖惩竞争体系，员工能发现自己的不足以求上进，从而促进实验室员工的自身发展。

四、结语。

随着社会的科技的进步，实验室检测工作面临着更大的挑战，因此加强检测实验室的质控工作对于确保检测结果的准确性、权威性具有不可忽视的作用。质控工作不仅要关注实验室的质量管理体系的建设，而且还要注重外部质量控制，加强员工的培训，引入先进的设备以及学习新的知识等，使检测实验室的发展适应现代技术发展的新变化。

参考文献：

[1]杨文凤，张慧文，李薇。食品药品能力验证可疑或不满意结果风险点分析与对策[j]。中国药事，，32（04）：480—484。

[2]章璐幸，林燕，吴惠芳，马铭研。依据iso/iec17025初步建立高校实验室质量管理体系[j]。中国现代教育装备，2018（09）：26—27+30。

[3]邓强，敬媛，蔡彦虹，朱玉龙，王艳。农产品质量安全检测机构工作流程中的输入与输出风险点探析[j]。食品安全质量检测学报，，7（11）：4421—4426。

[4]吕雪，顾轶卓，张佐光。高校检测实验室质量控制关键要素与管理体系建设方法——北京航空航天大学高性能碳纤维检测评价中心实例分析[j]。科技管理研究，，37（14）：128—134。

实验室制度

1、实验教学中使用的易燃、易爆、剧毒、强腐蚀等物品均属危险品。

2、危险品务必贮放在危险品柜内，要分类隔离存放，要认真密封(蜡封、油封、水封等)。

3、危险品柜要规范、安全，并备有通风、黄沙、灭火器等设施。

4、要专人保管。须建立严格的.监控制度。危险品的购、领、用、存，都要有批准、经手文字记载，有品种、数量台账。严格执行危险品柜双人双锁保管制度。

5、危险品的清理务必先上报学校，由学校会同公安等部门负责清理。

实验室制度

实验教学是整个学校教育的重要组成部分，实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室，仪器室，更好地服务于教学，特制定以下管理制度。

一、实验室、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门，并办理移交手续。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

二、专用实验室不得进行与实验无关活动，仪器设备不得挪作他用。学校应及时补充，添置仪器设备，适应教学需要。

三、实验室应建立仪器总分类账和明细账，准确及时反映仪器增减结存情况。

四、仪器设备应按学科分室保管，存放仪器在符合科学性原则。

前提下，做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点，采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。

五、经常维护、定期保养，做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态，减少损耗。

六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员，并办理以下手续：本校教师领用，必须提前填写《实验通知单》，用毕及时归还；外单位借用，须填写借用登记表，并经主管领导批准，按时归还。仪器收回时，管理人员应当面检查仪器完好情况。

七、仪器操作应严格遵守使用说明，损坏仪器要及时查明原因，区别情况分别予以报损或赔偿。

八、建立和健全仪器设备，实验教学档案制度。妥善保存好仪器说明书，使用登记册、实验情况记载表等有关资料。

九、严格按有关安全规则开展实验，做好安全用电，防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。

十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验，实验室要对全体师生开放，积极开展课外科技活动，充分发挥仪器设备使用效益。

实验室标语

1、权然后知轻重，度然后知长短。

2、独立思考，团结合作，大胆改革，求实创新。

3、传闻不如亲见，视影不如察形。

4、实验是知识的源泉。

5、动手动脑，探求规律。

6、正确操作，细致观察。

7、除了实验之外，没有别的方法可以识别错误。

8、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

9、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

10、耳闻不如一见，一见不如实验。

11、培养科学态度，提高科学素质。

12、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

13、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

14、虚争空言，不如试之易效。

16、独立思考，团结合作。

17、动手动脑，好学善思。

18、真理从怀疑开始，怀疑从实验开始。

19、看不出内部问题是最大的问题。

20、用手触摸自然，用心感受科学。

21、探索、求知、明理。

22、实验是识别错误的法宝。

23、大胆改革，求实创新。

24、用手触摸自然，用心感受科学。

25、识仪器，画电路，亲自动手；录数据，作图线，误差分析。

26、实践是检验真理的唯一标准。

27、一切推理都必须从观察与实验中得来。

28、大胆探索，反复实验。

29、科学是指挥官，实践是战士。

30、耳闻不如目见，目见不如足践。

31、知之者不如行之者。

32、发现源于探索，生命在于奋斗。

33、细心观察，认真分析，科学总结。

34、惊奇就是科学的种子。

35、手脑双全是创造教育的目的'。

36、善学者尽其理，善行者究其难。

37、大胆假设，仔细验证。

38、学科学知识，攀科技高峰。

39、有知识的人不实践，形同一只蜜蜂不酿蜜。

40、任何人都得承认实验是科学之父。

实验室标语

1、任何人都得承认实验是科学之父。

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

3、耳闻不如目见，目见不如足践。

4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

5、探索、求知、明理。

6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

7、悉心催化生成有用材质。

8、化学改善生存环境共享绿色世界。

9、化学千变万化，实验循规探秘。

实验室标语

3、科学是指挥官，实践是战士;。

4、培养科学态度，提高科学素质;。

5、动手动脑，好学善思;。

6、学科学知识，攀科技高峰;。

7、大胆改革，求实创新;。

8、探索生命奥秘，提高生活质量;。

9、独立思考，团结合作;。

10、化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。

11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要;。

12、一切推理都必须从观察与实验中得来;。

13、耳闻不如一见，一见不如实验;。

实验室标语

1、除了实验之外，没有别的'办法可以识别错误。

2、正确操作，细致观察。

3、探索生命奥秘，提高生活质量。

4、化学千变万化，实验循规探秘。

5、培养科学态度，提高科学素质。

6、善学者尽其理，善行者究其难。

7、细心观察，认真分析，科学总结。

8、大胆改革，求实创新。

9、知之者不如行之者。

10、化学改善生存环境，共享绿色世界。科技创造美好生活，建设和谐家园。

11、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

12、科学是指挥官，实践是战士。

14、学科学知识，攀科技高峰。

15、任何人都得承认实验是科学之父。

16、虚争空言，不如试之易效。

17、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

18、权然后知轻重，度然后知长短。

19、一切推理都必须从观察与实验中得来。

20、大胆探索，反复实验。

21、动手动脑，好学善思。

22、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

23、耳闻不如一见，一见不如实验。

24、独立思考，团结合作。

25、传闻不如亲见，视影不如察形。

实验室标语

1、耳闻不如一见，一见不如实验。

2、虚争空言，不如试之易效。

3、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

4、感觉并不欺骗人，决定倒会欺骗人。

5、大胆探索，反复实验。

6、细心观察，认真分析，科学总结。

1、权然后知轻重度然后知长短。

2、科学是指挥官，实践是战士。

3、权然后知轻重，度然后知长短。

4、知之者不如行之者。

5、传闻不如亲见，视影不如察形。

6、传闻不如亲见视影不如察形。

8、尽心感应为明天充电。

9、除了实验之外，没有别的办法能够识别错误。

10、格物致理穷究自然奥妙。

11、善学者尽其理，善行者究其难。

实验室标语

1、你小小的不经意，实验室完全的不一样。

2、显微镜下发现你，我决定护送你回家——实验血液组织标本安全处理。

3、如果导师不够慷慨，我们也不必乱丢lese（垃圾的广东口音）。

4、你在乎实验，我却在乎你！

5、贴在桶上的.：属于我的请不要拿走，不是我的打死也不要。

6、谁说生物废弃物危险，最坏也不过是把整个校园变成实验室。

7、别让一个细菌引发蝴蝶效应。

8、你扔，或者不扔，分类就在那里，一黄一黑。

9、三十六计，安全为上。

10、垃圾桶那么大，我想去看看！

11、把每一次实验的开始当作生命的启程，把每一次实验的结束当作人生的小结。

12、不离不弃是科研，生死相依是安全。

13、莫让今日的生物废弃浸透明日的泪水。

14、知否，知否，应是黄黑分明；记住，记住，安全常挂心中。

15、同学，和你说过多少次了不要乱丢针头！针头是宝物，扎到小朋友怎么办啊？就算扎不到小朋友扎到叔叔阿姨也是不好的哇。

16、规范操作知道否，生命安全在你手。

17、知之者不如行之者。

18、人和实验室之间要有种承诺，才能人室合一。

19、跟着我，左手右手收一收垃圾；右手左手杀菌要牢记。

20、扔对了是安全/规范，扔错了是隐患。

21、枪头废液应犹在，安全分类不懈怠。

22、生物废弃必有类，分类处理归好家。

23、人生中重要的除了此刻此地的家人外，还有（生物）实验室的安全。

24、废弃物的：我不想回到过去，只想死得其所。

25、哥哥姐姐带我回我自己家嘛。

26、生物安全，100分实验！

27、如果世界上曾经有属于我的垃圾出现过，其他的垃圾都会变成将就，我不愿意将就。（贴在垃圾桶旁）。

28、我不去想是否能被别人称赞，既然选择了科研，就要让实验品“好聚好散”。

29、细心消除隐患，严谨保障安全。

30、你以身相许，我定为你安家——实验后动物管理。

31、实验室，安全行，莫伤萌萌小兔心。

32、众里寻他千百度，废弃处理有门路。

33、福自安全来，祸从违规生。

34、既然选择了废弃，便只顾将我收好。

35、小白兔，白又白，随便乱扔不可爱。

36、黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来处理废弃。

37、听说，实验室，手套和废弃物更配哦！

38、实验安全要留神，一不小心过终生。

39、你丢或者不丢，我就在这里，不离不弃。

40、实验垃圾处理好，后续操作无烦恼。

41、既然选择了实验，便全程兼顾安全。

实验室标语

1、实验是检验真理的`唯一标准。

2、探索、求知、明理。

3、经验是永久的老师。

4、科学是指挥官，实践是战士。

5、善学者尽其理，善行者究其难。

6、精密仪器，轻拿轻放。

7、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

8、大胆探索，反复实验。

9、崇尚科学，追求真理。

10、测量数据要准确，原始记录不能缺。

11、正确操作，细致观察。

12、爱生机万物，使万物生机。

13、虚争空言，不如试之易效。

14、大胆改革，求实创新。

15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

16、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

17、培养科学态度，提高科学素质。

18、独立思考，团结合作。

19、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

20、耳闻不如一见，一见不如实验。

21、化学千变万化，实验循规探秘。

22、权然后知轻重，度然后知长短。

23、耳闻不如目见，目见不如足践。

24、手脑双全，是创造教育的目的。

25、探索生命奥秘，提高生活质量。

26、传闻不如亲见，视影不如察形。

27、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

28、细心观察，认真分析，科学总结。

29、动手动脑，好学善思。

30、一切推理都必须从观察与实验中得来。

31、才智是实验的女儿。

32、动手动脑，探求规律。

33、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

34、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

35、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

36、任何人都得承认实验是科学之父。

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