形式主义心得体会简要大全（16篇）

只有通过对过去的经验和感悟进行总结，才能更好地实践和应用，不断提高自己。以下是一些优秀心得体会范文，供大家参考借鉴。这些范文覆盖了不同领域和经历，通过阅读这些范文，可以拓宽视野、汲取他人的经验，并在写作中加入自己的思考和感悟。让我们一起来看看吧！

形式主义问题的心得体会

形式主义是学术研究与教育的一大难题，本文将从多个方面探讨该主题，并分享我个人的心得体会。首先，形式主义的存在是不可避免的。随着科技的发展，人们的视觉和感知能力也在不断提高，因此对于形式的追求成为艺术界和教育界的共识。然而，过度追求形式化不仅仅会对人们的感知造成伤害，也会阻碍学术与教育的发展。因此在追求形式与内容的平衡上，我们需要持续努力。

第二段。

其次，形式主义的存在在大学教学中体现得非常明显。许多高校的教学方法趋向于纯粹的形式教育，而忽视了知识的实际运用和创新，这对于学生的不利极大，他们可能会丧失技能的实际意义和价值，甚至会对教育产生怀疑和反感。因此，必须不断加强实际技能的实践和提高创新能力，打破形式教育的束缚，以获得更好的教学成果。

第三段。

另一方面，形式主义在艺术领域的表现较为显著。艺术的形式化追求在影响了艺术的美学特性的同时，也存在负面影响。像现代艺术的很多形式在美感方面和艺术性上并不突出，仅仅追求外表的华丽与概念本身，并在实际运用上缺乏意义和价值。因此，艺术家应当评估艺术作品中形式与内容的平衡，并致力于提高艺术性水平。

第四段。

再者，形式主义在工业设计领域的影响也不可忽视。许多现代工业设计被迫在短时间内追求极致的美感和外观，而忽略了工业产品品质和使用价值。这不仅相当于浪费了资源，也损害了品牌的信誉度。因此，在工业产品的设计中，除了必要的商品外观设计，也需要考虑使用体验和用户的需求与偏好，更多体现产品质量和实用价值。

第五段。

综上所述，形式主义的存在不仅极大地影响了学术研究和教育质量，也会阻碍艺术界和工业领域的发展，对个人和社会件产生问题。我们需要不断开拓思维，操作常识与专业技能的知识，以达到更高效和更综合的教学和创造。在学术、艺术和工业领域，应该对追求形式与内容的平衡有更深入的思考，以取得更好的成果和影响。

形式

第一段：引言（200字左右）。

“形式主义”一词近年来被广泛运用于文艺、设计、建筑等领域中，其本质意义是指关注艺术形式，而非内容。在学习和实践中，我深刻体会到，形式是设计的基础，是跨越物质和时间的重要元素，同时也是美学的实践基础。因此，在设计工作中，我们必须注意“表现方式和表现手法”，实现作品的美感。

第二段：关注艺术的语言（200字左右）。

在创造过程中，艺术的语言是设计师与观众进行沟通的重要桥梁。艺术语言不仅仅是文字，还包括图像、色调、排版、音效等多个细节元素。在不同的时代和社会背景下，艺术语言也会不断发展、改变。比如，现代主义设计强调形式的简洁，色调的对比，构图的平衡，而后现代主义则更多地依赖艺术家的实验性创作，注重细节和个性化的表达。无论是哪种形式，艺术语言都是创作形式和品位的基础，是形式主义的核心。

第三段：形式主义对设计带来的影响（200字左右）。

形式主义的理念对现代设计产生了深远的影响，通过运用多种艺术技巧和形式语言，表达出“内容主义”的设计精神。艺术家需要细心揣摩感受自然的纹理、线条，结合不同的色彩、形状和材质来表达自己的作品。在实践中，设计师可以通过去除多余元素、精简排版和提升图像优美度，来创造出高度美学价值的作品，实现形式和功能的完美结合。

第四段：形式主义的限制（200字左右）。

然而，形式并不是创造中的唯一关注点。在现代设计中，新陈代谢、功能性、实用性等因素也不可或缺。如果过于关注形式，可能导致作品缺乏现实功能，被批判为“艺术空想主义”。此外，在商业设计领域，形式主义的强调可能会扭曲市场需求，导致设计作品过于高级或不实用。因此，设计中形式意义下的“形式主义”必须要结合现实，体现出创作者的美学价值，更能体现并推广作品的品质。

第五段：思考总结（200字左右）。

形式主义作为设计的核心组成部分，总体而言是良性发展的。通过恰当地运用形式主义的理念，设计师可以实现作品的价值提升，而艺术语言的优化也能提升广大观众的察觉能力。但是，我们也需要意识到，形式主义并不是万能的解决方案。在实践中，设计师建立起的作品需要符合社会的实际需求，形式和内容相互协调，因此无论是哪个方面都需要注意平衡。总之，形式主义是设计的重要理念，但并不是唯一的核心价值。在创作时，我们需要理解其原理，切实践行，以实现全方位的美学效果。

精致的形式主义心得体会

形式主义是文学创作中的一种重要思潮，以注重形式美为主要特点，追求精致、工整的艺术表现方式。形式主义既有其独特的魅力，又面临着一些挑战和争议。在我的创作实践中，通过接触和体验形式主义的作品，并在实际创作中尝试运用形式主义手法，我深刻领悟到了精致的形式主义美学魅力和其中所蕴含的人文关怀。下文将从理论探索、实践尝试、审美体验、争议讨论以及展望未来五个方面进行主题展开。

在理论探索中，我详细研读了形式主义的相关文献和著作，了解了形式主义的发展历程和理论内涵。形式主义强调形式和内容的紧密结合，注重作品的外在形式美。形式主义经常运用诸如比喻、象征、重复、节奏等手法，形成整体艺术感受。通过系统学习和思考，我意识到形式主义的美学思想源远流长，具有独创性和实践性。形式主义为创作者提供了一种艺术表达的方式，使作品更加精致、生动。

在实践尝试中，我积极探索并在自己的创作中尝试了形式主义的手法。在诗歌创作中，我运用了比喻和象征等修辞手法，以打动人心的形象和鲜明的意象来表达情感和思想。在小说写作中，我强化了故事结构和语言节奏的塑造，以使读者在阅读过程中获得更多的审美享受。尽管在创作中遇到了一些困难和问题，但通过积极的尝试和摸索，我越来越加深入地理解并娴熟地运用形式主义手法，使作品更加精致、生动。

在审美体验中，我读过了许多形式主义的经典作品，如俄国诗人布洛克的作品、法国作家穆泽的小说等。这些作品通过其独特的形式和语言美感，引发了我对艺术的夺目感受。形式主义作品所具有的卓越美学价值，不仅体现在其形式的精致，更重要的是其中所蕴含的深刻哲理和心灵震撼。这让我对形式主义产生了更深的钦佩和喜爱，并对自己的创作充满了信心。

在争议讨论中，形式主义也常常受到一些质疑和批评。有人认为形式主义太过追求外在美，忽视了作品的内在价值。也有人认为形式主义容易陷入空洞的美学游戏，缺乏真实感和社会关怀。然而，在我的看法中，形式主义并不仅仅是一种装饰性的艺术表现形式，而是一种通过形式美展现人文关怀和审美思考的创作方式。形式主义作品所展示的丰富情感和深邃思想，正是它们最宝贵的内在价值所在。

展望未来，我相信形式主义在文学创作中仍将有着广阔的应用前景。随着社会进步和观念的更新，对艺术的需求也不断发展。形式主义所散发的精致美感可以满足人们对美的渴望和审美需求，同时又能够承载作者的情感和思考。在未来的创作实践中，我将继续深入学习和理解形式主义的理念和技巧，进一步提升自己的创作水平，塑造出更多具有精致形式主义美感的作品。

总之，形式主义在文学创作中具有独特的美学价值和实践意义。通过理论探索、实践尝试、审美体验、争议讨论以及展望未来的五个方面的阐述，我对精致的形式主义心得体会有了更加深刻的认识。形式主义之美不仅在于其外在形式的精致，更在于内在所包含的丰富情感、深刻思考和人文关怀。

形式

近年来，随着社会的不断发展和经济的飞速增长，形式主义逐渐成为了一种值得我们关注的现象。无论是在工作还是在生活中，形式主义无处不在，像一张无形的网，潜移默化地影响着我们的生活和工作。那么，什么是形式主义，其对我们的影响和如何规避其危害与成果，成为了我们需要思考的问题。

第二段：形式主义的定义和危害。

形式主义，是指人们注重形式而轻视实质，重视表象而忽略本质，为了追求形式上的标准而不择手段的现象。当我们忽视了事情的本质和意义，盲目追逐形式，最终导致我们真正的目标失去了意义。形式主义不仅会导致我们的工作失误，而且会让我们迷失道路，迷失人生的意义。

在我们的日常生活中，形式主义的现象很容易发现。在工作中,有些工作过程漫长繁琐，若扎实工作会容易出优秀的结果，但是一些部门为了提交表格，往往会做出需要填空格子，抄写未有意义文字的迷惑做法，一味地强调“资料齐全”而不管其真实性或其在整个过程中的作用是否真正关键。在教育中,一些学校为了让“小升初”考试的成绩赶上鹏飞，不惜让学生背诵口胡的死记硬背知识。最终导致的结果是，无论是工作还是教育，形式主义的问题都在导致我们达不到真正的效果，浪费时间和资源，也让我们的团队流于平庸。

第四段：“去形式化”改革的思路和路线。

那么，如何化解形式主义带来的问题？首先，我们要清醒的意识到形式主义的弊端，对待工作和生活要有更多的执行力和创造性；其次，加强对工作流程和教育编程的优化，在各个环节上进行精简，化繁为简；再次，在组织管理中加强人性化的思维，摒弃唯规则论导，注重人的核心价值。这些措施可以从源头上破除形式主义，让我们真正做到有方案、有目标、有实施意义，从而更好的推进各项工作与目标的达成。

第五段：总结。

形式主义是我们工作与生活中的隐形敌手，不仅造成了浪费，也让我们的工作变得没有质量。我们必须时刻明确相关的问题，从而让我们的工作与生活有更高的效率和更多的价值，同时，我们是应该树立与时俱进的工作理念，创造出更精神的工作与生活。最后，我们应该根据具体情况制定适当的解决方案，从人性化考虑，以真实态度对待我们自己的事业，在学习过程中，从实际方面入手，使每一个细节都更得人心，让我们聚焦于真正的核心课题，而不是有形的形式上。

铲除形式主义心得体会

前段时间，中共中央办公厅印发了《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》。对此，各级各地区各部门纷纷出台贯彻落实意见，出实招，动真格，力戒形式主义，着力为基层减负。然而，近日据媒体透露，在职场中诸如“形式主义加班”的现象仍然存在。

这种“形式主义加班”的主要表现方式为：别人加班我也加，领导不走我不走，不加班等于不上进，唯时长论英雄，坐班不做事、只求领导在加班中“多看你一眼”。不仅如此，这种畸形的“形式主义加班”模式还从线下延伸到了线上，有的党员干部接到工作后的条件反射就是第一时间“拍照取证”，故意晒到网上博人眼球，证明自己在加班，于是“朋友圈办公”“聊天群加班”等现象俨然成风。

“形式主义加班”盛行的背后，有部分党员领导干部高高在上的“官本位”思想、形式主义、官僚主义在作祟。有的领导干部认为自己都没下班，下属岂能不“同甘共苦”?下属迫于领导压力，只得“被加班”。也有部分党员干部为了在领导面前“怒刷存在感”，领导不下班自己坚决不走，表面上打着加班的幌子，实际上不是为了完成没做完的工作，而是摆阵势、做样子，加给领导看，做给同事看。

在这套“形式主义加班”逻辑中，干部干没干事，能不能干事，看的不是工作的实际效果，而是领导能不能看见。一来导致那些从不加班、充分利用上班时间干好工作，却被扣上“不努力、不上进”帽子的党员干部身心疲惫，成为溜须拍马风气的受害者;二是让那些喜欢在领导面前出风头的党员干部不踏踏实实干工作，一心一意走过场，扎扎实实走形式，容易滋生投机取巧、剑走偏锋、效率低下等问题。

揭开形式主义加班的“遮羞布”，使其立即“刹住车”。一方面，单位及领导干部要树立正确的工作导向，对于这种“无效奋斗”，不仅不该提倡，而且要旗帜鲜明予以反对，坚决刹住这股新的形式主义歪风;另一方面，作为个人更要树立正确的政绩观，要明白真正的工作业绩不是靠“伪加班”得来的，而是靠真才实干获得的。多干实事，少“磨洋工”，不看苦劳、只看功劳，才能把工作做好做实做细。

艰苦奋斗是中华民族的传统美德，从南湖上的一叶轻舟，到如今全国人民迈步新时代，艰苦奋斗的精神是我们党从一个胜利走向另一个胜利的致胜秘诀之一。习近平总书记指出：“幸福是奋斗出来的”，但幸福决不能仅仅靠“形式主义加班”这种“伪奋斗”来实现。所以无论是党组织还是党员领导干部个人，都要摒弃“形式主义加班”的错误观念，把有限的时间投入到无限的为人民服务当中去。

铲除形式主义心得体会

近日，中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将20__年作为“基层减负年”，并制定了一系列为基层松绑减负的务实之举，重拳整治形式主义、文山会海，让基层干部从迎评迎检、材料报表中解脱出来，这一措施必将推动基层政治生态、作风面貌焕然一新，必将激励广大干部脚踏实地干实事，心无旁骛抓发展。

上面一根针，下面千条线。近年来，许多基层干部直言压力大、负担重。日常工作中，不是在开会，就是在填表，不是在应付检查，就是在学习文件……名目繁多的评比、考核，数不胜数的重复报表、材料，类似形式主义问题层层加码，导致基层部门疲于应付，基层干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓却不见实惠。根据中纪委国家监委公布的数据，截至20__年12月底，全国各级纪检监察机关共查处形式主义、官僚主义问题4.56万起，处理党员干部6.94万人，形式主义，确实到了非狠抓不可的时候了。

“形式主义”在不少基层盛行，甚至成为检验过程真伪、提高工作质量的有效捷径。从近年来曝光的典型案例来看，“开个长会研究一下怎么开短会的问题”“连发三份文件通知要求精简文件”的领导有之;“学习借鉴”其他单位年终总结，内容甚至连地名人名都懒得改的部门也有之，动不动就来检查，把“精准扶贫”变成“精准填表”的单位同样有之……种.种现象将形式主义等问题的危害暴露无遗。

每个人的精力都是有限的，上级部门交办的“表表册册”过多，基层干部分身乏术，因为忙于闭门“务虚”，以致腾不出身子搞调研、办实事，那么必然在解决群众反映强烈的突出问题、矛盾纠纷等方面的时间就会打折扣。而一旦“口号喊得震天响，行动起来轻飘飘”，不为群众办实事、谋实利，次数一多时间一长，就会在群众中造成不良影响，削弱群众对党和干部的信任。

对基层面临的形式主义困扰，习近平总书记见微知著、明察秋毫。在今年年初召开的十九届中央纪委三次全会上强调，要把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务，拿出有效管用的整治措施，扎扎实实地改，切实把干部从一些无谓的事务中解脱出来，从提供材料的忙乱中解放出来。

我们看到，此次《通知》强调“从中央层面做起”，列出了很多量化指标，比如发给县级以下的文件、召开的会议减少30%-50%;印发的政策性文件原则上不超过10页;原则上每年搞1次综合性督查检查……中央对标对表、规定具体，地方在贯彻落实“基层减负年”行动，也应紧跟其后，切实向形式主义官僚主义“开刀”，将基层减负落到实处。

基层减负，适合新时代发展的需要。减掉一些繁琐而又无用的流程或检查，让基层干部用大量的时间去一线与群众沟通，看他们缺什么，需要什么，心头的“因难杂症”是什么，用汗水和脚步丈量基层土地，用实干与担当见证群众满意度提升。

向形式主义开刀，要强化结果导向。考核评价一个地方或单位的工作，关键是要看有没有解决实际问题、群众的评价怎么样，而不是简单的将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准。

但世界上的事物，不会凭空产生，都会以一定的形式表现出来。马克思曾说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”减少文山会海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要创新形式，将形式与内容有机且务实地结合起来，比如同样是开会，就要提升会议质量，少开会、开短会，开管用的会等，以节约更多的时间，让广大干部扑下身子，在一线天地撸起袖子加油干!

古今大事以实则治，真抓实干才是砥砺奋进的正道。只有通过重拳出击狠煞“形式主义”，把虚无渺茫的东西彻底减掉，才能让一线干部增强活力去凝聚群众，把“以身作则，率先垂范”的真实情景展现在最基层，急民所急，为民所需，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，将党和人民的事业不断推向前进。

军队形式主义心得体会

形式主义害死人。自中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》后，各地都掀起了反对形式主义的热潮。中共中央政治局关于研究部署在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的专题会议上特别强调，要将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容。要以好的作风开展主题教育，坚决防止形式主义。可以说，全党范围内的一场围追堵截“形式主义”的战斗正在打响。各级各地党组织及其党员干部特别是领导干部要拿出洪荒之力、蛮拼精神，坚决打赢这场输不起也不能输的硬仗。

要着力查找。形式主义确实存在，而且久治不愈，这是不争的事实。但是，形式主义藏在哪里、谁去捉拿形式主义、该怎样围剿“形式主义”，却难有明确的答案。一提到形式主义，人人深恶痛绝、个个得而诛之，而要说谁身上存在形式主义，其往往满肚子不高兴。更有甚者，认为形式主义在下边，在别人身上，与自己一点关系没有。因此，很有必要来一场拉网式的大检查、大排查，不让形式主义有任何藏身之地、滋生之处。要全面自查。党内的形式主义不是空穴来风，每一级组织、每一名党员身上都或多或少地存在着，只是有些人不愿意承认、不想去发现罢了。各级党组织和党员干部要立足自身，在深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的基础上，严格对照形式主义的种.种表现，自我排查、自我检视、自我揭短。要组织互查。既可以由上边检查下边，也可以让下边检查上边，看看哪些文件可以不发而发了，哪些会议可以不开而开了，哪些讲话可以不讲而讲了，哪些牌子可以不挂而挂了，哪些督查可以不搞而搞了，如此这般，一起去发现、共同去捉拿。要依靠群众。群众最有发言权，群众对形式主义也最深恶痛绝。要坚持敞开大门，畅通渠道，让群众参与到主题教育工作中来，动员群众帮助党组织和党员干部查摆、会诊“形式主义”。

要着力整改。一打纲领，不如一个行动。发现问题，只是万里长征第一步，解决问题、杜绝问题反弹回潮，才是终极目标。而对于形式主义、官僚主义这样的老大难问题发现容易，整改起来却很难。其实，很多人都知道形式主义、官僚主义等问题的严重性、危害性，但是在整改的时候，总是习惯于懒洋洋、满足于软绵绵，不想不能不敢深入整改、狠抓落实，导致久治不愈、积重难返。这就要求我们，必须拿出更加坚定的决心、更加过硬的举措、更加务实的作风，做好整改落实“后半篇”文章。要严肃整改责任。主题教育不是也不能“一阵风”“走过场”，必须在“做实”上下足功夫，尤其要将整改落实的责任明确到人、到时间，不能打折扣。要实施清单管理。严格对标对表，建立问题清单、整改清单、责任清单，实行挂图作战、对账销号，坚决做到整改一个、销号一个，不留尾巴、不搞半拉子工程。要联系实际整改。把整治形式主义官僚主义与清理规范“牌子乱象”、整顿软弱涣散基层党组织等多个专项治理工作有机结合，力争条条“硬举措”防止“做虚功”，规避“形式整改”。

要着力惩戒。动员千遍，不如问责一次。形式主义之风之所以久治不愈，一个重要的原因，就是以往反对形式主义的板子举得老高，但却找不到该打的屁股，或者说打得不够重、不够狠，雷声大雨点小，甚至干打雷不下雨，导致那些热衷于搞形式主义、官僚主义一套的领导干部，总是心存侥幸或幸免于罚。故此，必须加重处罚之“力”，让纪律“长牙”，只要发现有谁在搞形式主义，就要进行严肃而公开的处理，让形式主义的制造者，知道烙铁是热的，从而真正起到杀一儆百、以儆效尤的震慑作用。要克服老好人思想。各级党组织及其负责人要切实履行主体责任，将围追堵截形式主义牢牢抓在手上、落实到行动中;科学运用监督执纪“四种形态”，坚持发现在早、处置在小。要避免问错责倾向。坚持一把尺子量到底、一根鞭子抽到边，不搞变通、不搞特殊、不留死角，确保问责的严肃性和精准性，避免看人兑汤、隔靴搔痒、张冠李戴等情况发生。要用好敢担当干部。一方面要严肃问责形式主义官僚主义，让不担当不作为、“表态多调门高、行动少落实差”的“装睡”干部无所遁形;另一方面要全面贯彻落实鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”，切实为敢于担当、勇于负责的干部撑腰鼓劲、排忧解难，以良好的用人机制来为他们规避风险、保驾护航。

有了问题不可怕，可怕的是不能正视问题、故意回避问题，导致小问题拖成大麻烦。毋庸置疑，形式主义、官僚主义是我党前进道路上的“拦路虎”“绊脚石”，但只要全党上下抓住“不忘初心、牢记使命”主题教育这一契机，痛下决心、众志成城，就一定能将其逐出党内、搬离队伍、踢出道路，努力营造风清气正的政治生态，不断推进党的建设向纵深发展，以实实在在的工作成效取信于民、服务于民。

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形式主义学习心得体会

近年来，形式主义早已不是新生的词汇，相信许多人都已经听说过此类概念。形式主义是指在学习的过程中，过分注重表面的形式，而忽略掉实际的内涵。这种学习方式常见于学习者，导致他们无法真正理解和掌握所学知识。如今，随着社会竞争的加剧，更多的人倾向于形式主义的学习方式。在长期的学习实践中，个人也有了一定的感受，因此想结合自己的体会，谈一谈关于形式主义学习的一些心得和感悟。

一、形式不可少，但不可为所欲为。

首先，我们不得不承认，在学习中，形式是必不可少的，特别是像考试这种为了达到目标而进行的学习场合。形式可以起到许多重要的作用，如规范了学习的方式，帮助我们更好地掌握知识点，训练我们的思维能力，增强专业的语言表达能力等等。但我们也必须明确，形式学习的前提是要有实质。我们要根据知识的本质和实质来合理运用形式，而不是为形式而形式。

二、重视学习的过程。

与形式主义相对应的是过程主义，强调的是学习的过程。这种学习方式注重的是在学习的过程中获得更好的学习效果，重视学习的全过程，注重知识的理解和应用。通过在学习过程中加深理解，从而掌握知识。尽管在实践中，诸如记忆实验还是避免不了网络课等公式化的学习方式，但一定要注意学习对象，并配合积极的实验过程，逐步深入真正意义上的掌握。

三、养成自学的好习惯。

当我们深入地挖掘和理解学科纷繁多样的知识时，很多时候需要靠自学来实现。自学能够增强自开展研究的能力，可让学习获得更丰富的知识。但自学本身并不是一种与形式主义和过程主义相对的学习方式，而是属于自学的一种知识传授方式。所以，即使处于自学的状态，我们也要坚持“贯彻过程主义”的学习方式，通过学习的过程来提高自己的能力。

四、合理规划学习时间。

我们常常听到这样的说法：“你的学习方法不同，学习时间不一样。”确实，在学习中，学习时间对于学习效果的影响很大。有的人通过长时间的学习来达到相对快速的学习效果，而有的人则通过短期的高效率的学习时刻来达到最终的学习效果。与“形式主义”和“过程主义”不同之处在于，人们需要在学习过程中获得更高的学习效果，并通过长时间的学习给自己确定一个目标和实现力的途径。

五、提高身心的整体素质。

在学习过程中，身心素质对于学习效果也有着至关重要的作用。比如身体素质不好的人会因为身体疲劳而难以集中精力学习，而精神状态不好的人同样会失去学习的热情。所以，我们要注意提高自己的身心素质，保证身体和精神的健康，这对于学习颇有裨益。例如通过运动的方式保持身体健康，或者下意识的放慢自己的思考，减轻自己的学习负担。

总之，形式主义在学习中并不是一件坏事，但我们必须要有所顾忌，不要被形式主义的表面迷惑了眼睛，而忘记了学习的实质。同时，在进行学习的过程中，要懂得应用形式和留意过程的追求。无论是什么方式，要根据学习对象和个人情况合理运用，并秉持通过学习过程来塑造一个更好的自我。

军队形式主义心得体会

近日，中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将作为“基层减负年”，并制定了一系列为基层松绑减负的务实之举，重拳整治形式主义、文山会海，让基层干部从迎评迎检、材料报表中解脱出来，这一措施必将推动基层政治生态、作风面貌焕然一新，必将激励广大干部脚踏实地干实事，心无旁骛抓发展。

上面一根针，下面千条线。近年来，许多基层干部直言压力大、负担重。日常工作中，不是在开会，就是在填表，不是在应付检查，就是在学习文件……名目繁多的评比、考核，数不胜数的重复报表、材料，类似形式主义问题层层加码，导致基层部门疲于应付，基层干部成了“表哥、表姐”苦不堪言，老百姓却不见实惠。根据中纪委国家监委公布的数据，截至12月底，全国各级纪检监察机关共查处形式主义、官僚主义问题4.56万起，处理党员干部6.94万人，形式主义，确实到了非狠抓不可的时候了。

“形式主义”在不少基层盛行，甚至成为检验过程真伪、提高工作质量的有效捷径。从近年来曝光的典型案例来看，“开个长会研究一下怎么开短会的问题”“连发三份文件通知要求精简文件”的领导有之;“学习借鉴”其他单位年终，内容甚至连地名人名都懒得改的部门也有之，动不动就来检查，把“精准扶贫”变成“精准填表”的单位同样有之……种.种现象将形式主义等问题的危害暴露无遗。

每个人的精力都是有限的，上级部门交办的“表表册册”过多，基层干部分身乏术，因为忙于闭门“务虚”，以致腾不出身子搞调研、办实事，那么必然在解决群众反映强烈的突出问题、矛盾纠纷等方面的时间就会打折扣。而一旦“口号喊得震天响，行动起来轻飘飘”，不为群众办实事、谋实利，次数一多时间一长，就会在群众中造成不良影响，削弱群众对党和干部的信任。

对基层面临的形式主义困扰，习近平总书记见微知著、明察秋毫。在今年年初召开的十九届中央纪委三次全会上强调，要把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务，拿出有效管用的整治措施，扎扎实实地改，切实把干部从一些无谓的事务中解脱出来，从提供材料的忙乱中解放出来。

我们看到，此次《通知》强调“从中央层面做起”，列出了很多量化指标，比如发给县级以下的文件、召开的会议减少30%-50%;印发的政策性文件原则上不超过10页;原则上每年搞1次综合性督查检查……中央对标对表、规定具体，地方在贯彻落实“基层减负年”行动，也应紧跟其后，切实向形式主义官僚主义“开刀”，将基层减负落到实处。

基层减负，适合新时代发展的需要。减掉一些繁琐而又无用的流程或检查，让基层干部用大量的时间去一线与群众沟通，看他们缺什么，需要什么，心头的“因难杂症”是什么，用汗水和脚步丈量基层土地，用实干与担当见证群众满意度提升。

向形式主义开刀，要强化结果导向。考核评价一个地方或单位的工作，关键是要看有没有解决实际问题、群众的评价怎么样，而不是简单的将有没有领导批示、开会发文、台账记录、工作笔记等作为工作是否落实的标准。

但世界上的事物，不会凭空产生，都会以一定的形式表现出来。马克思曾说过，“如果形式不是内容的形式，那么它就没有任何价值了。”减少文山会海，是弱化形式，而不是“一竿子打死”。重要的是要创新形式，将形式与内容有机且务实地结合起来，比如同样是开会，就要提升会议质量，少开会、开短会，开管用的会等，以节约更多的时间，让广大干部扑下身子，在一线天地撸起袖子加油干!

古今大事以实则治，真抓实干才是砥砺奋进的正道。只有通过重拳出击狠煞“形式主义”，把虚无渺茫的东西彻底减掉，才能让一线干部增强活力去凝聚群众，把“以身作则，率先垂范”的真实情景展现在最基层，急民所急，为民所需，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，将党和人民的事业不断推向前进。

形式主义心得体会精选

课堂教学改革已经进入深水区，十几年的实施方兴未艾，其成果显著已被公认。但是终究是一次改革，在接受理解的过程中会有一些偏差，这就会出现这样那样的问题，其中最为普遍的就是形式主义。所谓形式主义，就是只重其表不重其里，没有把握实质，只在表象上走形式看过场。作为一名基层的一线教学者，我所在的农村小学课改中存在的形式主义问题主要有以下表现：

有这样几种形式：一是把课堂搞得热热闹闹，人声鼎沸，整节课气氛热烈，但是学生一片茫然，口是心非，根本没懂更别说发展能力了。一是尽可能多地运用现代化的教学手段，声光电一起上，学生眼花缭乱，一无所获。课堂气氛活跃，运用多种手段教学都无可厚非，但是如果学生没有真的参与其中那就是无效课。

这种课堂多见于迎接检查，平时里是传统模式教学，但有了检查任务，教师就提前准备，把学生分好角色，谁说什么都安排好，每个环节安排周密甚至时间都精确到分钟。反复排练几次到熟练，有人听课了就按计划演一遍，滴水不漏。过后仍是继续走老路。

这里的“缺角”是指缺少必要的教学环节，最常见的是缺少“小组评价”和“达标测评”两个环节。

这两个环节在课堂教学中很重要，一个是加强促进小组建设，增强学生积极性，一个是检验学生学习效果。没有这两个环节就是不完整的。

这样的课大多教学内容简单，学生稍加理解就懂，一节课用不了一半时间就完成了任务，剩下的时间干什么呢？为了不“空场”，有的老师就画蛇添足，增加了没有用的东西，或者把简单的弄成复杂的，总之把时间凑足一节课。结果是老师费劲还浪费了学生的时间。其实不如把教材的知识整合一下，把两个或几个相关联的知识安排在一节课内。

有些教师对高效课堂教学的实质把握不准，小组分了，导学案发了，学生自学讨论了，但教师总是怕学不会，千叮咛万嘱咐，把课堂又“要”回来。不土不洋做了“夹生饭”。

以上为课堂教学中最常见的“形式主义”问题，当然，这只是极少数的现象，作为在全国教育界推行的改革，出现这些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感觉应该从以下方面着手改进：

我们常说内因决定外因，只有观念改变才能在行动上真正改变。课改的直接实施者是一线教师，只有教师们的观念转变了，他们真的认识到了课改的必要性、重要性、紧迫性，真的从心底认可赞同，才能心悦诚服地在课堂上实施。观念转变了其他的都不是问题。

有一句话叫“万变不离其宗”，老师们把握了高效课堂的实质与核心，那么无论通过何种形式都会达到目标。一定牢记“学生是课堂的最大资源”，教师要充分相信学生，解放学生，发展学生，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。老师“点燃点拨点评”即可。自主合作探究是核心。

新的课堂教学模式在最初阶段，都是在学习中进步完善的。之后就要根据实际形成自己的风格，不能完全照抄照搬。每所学校，每个班级情况都不一样，一定要依据自己班级的具体学情进行，同时宜辩证吸收，他山之石可以攻玉。

这里说的“根本”是指教师的基本功和教学能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教学的。基本功和对教材的理解学情的分析。我们在培训中、讨论中经常说到高效课堂的教学理念和技术层面的东西，而教师教学的根本往往被忽视，导致教学中基础不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。

课堂教学改革是个大课题，关系到国计民生，惠及子孙万代。每个教育者都是这条洪流中的一滴水，只要我们怀揣良心做教育，脚踏实地放眼未来，我们的课改之潮必将汹涌澎湃。

军队形式主义心得体会

“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”近日，中共中央办公厅印发《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》(以下简称《通知》)，深化巩固“基层减负年”成果，持续解决形式主义突出问题，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚提供坚强作风保证。落实《通知》精神，就要追根溯源，刨去形式主义“思想病根”，铲除形式主义的“政治歪树”，起底形式主义的“歪瓜裂枣”，让形式主义无处遁形。

刨去“形式主义”思想病根。用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖矛盾和问题，形式主义是“最卑鄙的个人主义”，其病根在于初心蒙尘。他们往往丢掉了为人民服务的宗旨，把对上负责与对人民负责对立起来了;丢掉了马克思主义的立场、观点、方法，脱离了实事求是的思想路线，放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，身子进了新时代，思想还停留在过去。根治形式主义顽症，首先要固本培元，铲除“形式主义”思想病根。要巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，健全理论学习、检视问题、抓实整改的长效机制，把力戒形式主义官僚主义作为重要内容，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为“案头书”“金钥匙”，深学细悟、研机析理，结合自身检视、剖析、反思，去杂质、除病毒、防污染，教育引导广大干部以党的创新理论滋养初心、引领使命，牢记人民利益高于一切，切实把对上负责与对下负责统一起来，掌握改造自身、推动工作、解决问题的“金钥匙”，以伟大自我革命推动伟大社会革命，彻底铲除“形式主义”思想病根，让初心历久弥新，将使命永担在肩。

铲除“形式主义”政治歪树。投机取巧、当面一套、背后一套，当两面派、做两面人，“伪忠诚”的形式主义是“最精致的利己主义”。他们往往在落实中央政令上或者只表态不落实，或者认认真真走形式、虚虚实实抓落实、阳奉阴违搞假把式;在维护群众利益上，往往只为“官帽”“钱包”计算，有利的就办、无利的就拖，漠视甚至侵害群众利益;在纪律规矩面前往往喊口号、装样子，不敬畏不在乎;在工作责任面前，往往有利益就争、有难题就推，敷衍塞责、弄虚作假。根治形式主义顽症，就要在严明政治规矩、政治纪律上猛药除疴，动真碰硬铲除“形式主义”政治歪树。要把政治规矩挺在前，切实加强对贯彻落实“两个维护”情况的督促检查，健全完善推动党中央重大决策落实机制。要健全为人民执政、靠人民执政的制度，坚决杜绝多头重复向基层派任务、要表格的官僚作风，坚决刹住玩“花把式”、耍“花架子”的形式主义歪风，坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫，坚决惩治形形色色的官僚主义、形式主义，让干部在为人民谋幸福中走好群众路线，在拜人民为师中增强干事创业的本领，让坚决做到“两个维护”成为党员干部的“政治底色”，让求真务实成为党员干部的自觉追求。

起底“形式主义”歪瓜裂枣。形式主义占了上风，往往会污染风气，形成劣币驱逐良币的路径依赖，长出“作风歪瓜”，变异出“制度裂枣”，捆绑干事创业手脚。根治形式主义顽症，就要持之以恒抓作风建设，将制度建设贯穿其中，以好的制度激励新担当新作为。要绷紧作风建设这根弦，把“严”的主基调长期坚持下去，锲而不舍抓实文风、会风、学风、作风建设，激励广大干部以抓落实的实际成效践行共产党人的初心使命。要鲜明真抓实干用人导向，健全考核办法、问责机制，坚决纠正那些“高高在上”“浮在表面”“表格履责”“口号动员”“作秀留痕”等形式主义、官僚主义问题，真正把政治上过得硬、善于贯彻新发展理念、制度执行力和治理能力强、“愿作为、能作为、善作为”的干部选上来。要改进督查检查考核方式方法，革去走马观花四处瞧、正襟危坐听报告、检查台账对对表的“顾命钦差”。要深化治理改革，科学规范“属地管理”为基层放权赋能，建立健全权利清单、责任清单、负面清单，打破开展工作的传统路径依赖，杜绝层层向基层转嫁责任，避免不接地气的“空中政策”和相互打架的“本位政策”，为真干事、干成事打通制度“埂堵”。

“风成于上，俗形于下。”领导干部是铲除形式主义的关键力量。领导干部既要当好铲除形式主义的“组织者”，常态化深入基层蹲点调研，研究解决新情况新问题，解决形式主义突出问题为基层减负，更要坚持刀刃向内，勇于自我革命，伸只脚到群众中去，当好求真务实的“领头雁”，以实际行动做“两个维护”的表率，以上率下、示范带动，让求真务实蔚然成风，让干部一心一意抓落实。

军队形式主义心得体会

形式主义、官僚主义不仅陡增基层负担、致使基层干部疲于应对，更为严重的是割裂了党同人民群众之间的血肉联系、败坏了党的优良作风。笔者就此谈谈自己的些许感触。政绩观扭曲的形式主义官僚主义。当前，一些领导干部特别是主要领导，在一个地方或单位多则四五年，少则两三年，到任后，首先考虑的往往是如何在任期快出政绩、多出政绩，以加快自己的仕途步伐，从而导致有的急功近利、贪大求全，不但新官不理旧帐，而且不管不顾大量增加政府债务，有的不切实际地搞政绩工程、形象工程，有的不讲客观规律，擅自突破底线红线，蛮横推进工程进度，使基层干部苦不堪言，群众怨声四起，与习近平总书记要求的“功成不必在我”的精神境界相去甚远。重表象轻实效的形式主义官僚主义。特别是在督查检查考核工作中表现尤为突出。如在扶贫攻坚战的检查验收中，看表册、看统计、看扶贫干部的工作日志的多，看贫困户增收的项目是否具有可持续性、看贫困户有多少实实在在收入的少;在考核中，看罗列的资料、所作的记录、准备的现场的多，看群众对我们的真实评价和口碑的少，看所做的工作和实绩是否紧紧围绕实现人民群众对美好生活的向往这个目标的少;在重点工作的督查中，看进度的多，看质量的少。这些都与督查检查考核推进工作、确保实效的目标差距甚大。推卸责任的形式主义官僚主义。

以文件落实文件、以会议落实会议的作法已成为有的地方官员的“工作方法”。有的一个电话就能解决的问题，非要召集个专题会、布置会;有的随意扩大参会范围，把有关的无关的只要沾边的单位部门都通知参会，美其名曰了解情况。认为出台了文件、召开了会议就算落实了上级决策部署，而且留下了工作痕迹，“皮球”已踢出去了，不在自己脚下，就尽职免责了。殊不知，名目繁多的会议、大量的文件，使许多领导和干部的时间精力消耗其中，执行和落实力度梯次递减，致本末倒置。而这些形式主义和官僚主义问题，有的人却掩耳盗铃，以为这只是党政机关内部工作的运转问题而已，对群众影响不大，可群众的眼睛是雪亮的，党委政府、各级部门和党员干部在干什么，干了些什么，群众是一清二楚的。我们去捞政绩了、去开会发文了、去做面子工程、形象工程了，到群众中去就少了，关心帮助群众的事就做得少了，群众的获得感就降低了，广大人民群众焉能没有深切体会!

军队形式主义心得体会

不久的中共中央政治局集体学习时，总书记对于“痕迹管理”、检查考核过多过频、“文山会海”等耗费干部大量精力的问题，进行了深入剖析，强调这些形式主义、官僚主义的状况必须改变。《人民日报》也刊登了《中央纪委公开曝光六起形式主义、官僚主义典型问题》和《防范‘指尖政务’中的‘四风’变种》，毫不留情地指出了当前存在的种.种典型问题。一系列措施举动，说明此次是加大力度落到实际来整改这些形式主义、官僚主义等存在的典型不良作风。对于群众来说，是一件高兴的事情，以后不会多跑路，跑空路，能事实及时的解决他们所反映的问题。媒体的宣传是为了得到群众的监督，让此次整改不是形式也不是官僚，是实事求是。

形式主义学习心得体会

形式主义是一种教育理论，它强调教育内容的形式和形式的重要性。尽管形式主义面临着质疑，但它仍然被很多人应用于学习中。本文将从我自己的经历出发，总结学习形式主义的心得体会。

学习形式主义的意义在于强调对教育内容的形式的重视，并且重视学生的能力提高，它意味着不重视那一部分不直接有用的知识的学习，而更加注重在课堂上对学生的能力与兴趣进行培养。在学习形式主义的过程中，我们被提示要学会从形式上进行审美的眼光，因此要学会如何去从各个方面的细节去掌握对于事物的理解。

第三段：学习形式主义带来的挑战。

学习形式主义并不容易。一些人很难理解这种教育理念的实际意义，有些人可能会对形式主义抱有怀疑态度。此外，学习形式主义也需要对各种学科的知识有一定的理解，否则便难以理解其中的深层思想。在我的学习过程中，我也感受到它带来的挑战。

第四段：我的学习经历。

在我的学习中，我经历了越来越深的反思，在不断地思考、实践和探索中，我慢慢地理解了形式主义的真正含义。我经常关注各种形式来进行思考，探究那些看似固定的事物之中的变幻。这样的思考方式在我的课堂学习和实践上都帮助了我很多。

第五段：结论与建议。

通过学习，我们可以更好地理解教育内容的形式，掌握不同学科的知识，并不断思考并反思学习经历，从而获得更多经验和能力。因此，我们也应该由此对形式主义的学习有更全面的认识，同时，也应该将这种观点融入到自己的学习当中，不断探索和实践，从而更好地理解学习的本质和意义。

形式主义学习心得体会

作为一名学渣，我曾经深受形式主义教育之苦，被千篇一律的“熟记背诵”与“套路写作”所笼罩。然而，现实却展示给我另一番景象。在工作和生活中，我们总是需要不断地学习和应用。而形式主义教育，在某些时候，似乎也有其必要性。在我的学习中，我从不断熟练的死记硬背到逐渐理解重要性的过程中，发现了一些学习到的启示与感悟。

第一段：对形式主义的误解和误用。

在我国的基础教育中，形式主义教育常常是批评和抵制的对象，因为它追求的是表面的东西，迷信模板，把世界简化成简单的“三步走”，“四点分析”等。而这种教育方式，成为了学生们无法掌握实际知识，并且在社会实践中难以迅速适应和创新的障碍。但是在实践中，我们也发现，形式主义教育可能在某些场景中是必要和有效的，例如，模板写作在某些场合下可以提高写作效率，在人际交往中，掌握一些礼节性规则则可以增强自己的修养。

第二段：形式主义教育的必要性和应用场景。

在非常规场景下，比如求职、考试、演讲，形式主义教育有时是必要且有效的，可以在短时间内获得成功。比如，在面试中，求职者可以准备好典型问题并结合自己的经历列举出题目答案，使得求职者可以让自己的面试得分更高。但这意味着我们只是钻研这些问题的表象，没有真正理解其背后的原理。而在长远来说，对于个人和整个社会来说，这种教育方式可能更多地是麻痹了我们的思维，让我们在更多的场合下失去了自主分析的能力。

第三段：形式主义教育与知识结构之间的关系。

如今，知识更新速度极快，所学的知识往往在不久的将来就被淘汰。学生们应该注重知识结构的建设，将丰厚、再现的、方法性的学问商品化，学生可以将知识结构化，注重知识的内涵，而非单纯被外形所限制。知识不能看成单独的一份考卷和简单的一个硬币模型，而应该学会建立完整的知识体系。将笔墨写的精细和简略带来珠联璧合的美感，我们学习不分门类，可以将知识结构化，让记忆的知识变得易于学习，从而可以普及到更广的范围内。

第四段：如何正确应用形式主义教育。

正确的贯彻形式主义的教育方式是一个学生自我提高的必经之路。在工作和生活中，我们要遵循规定并在合理的层面内进行行事；在学业和写作中，我们可以学习句型中的高频单词、逻辑结构、规则元素的应用。同时，我们要理解形式和内容的关系，学会自主解决问题，少想“如何套用规则”，多想“如何用本质的方法去解决问题”，发掘问题背后的本质，累积植树的力量，同时培养创新性思考方法。

第五段：形式主义教育的局限与批判。

形式主义教育在倡导效率和规范性的同时，却是一种特定文化环境下的产物，也是制度和公众意见的选择。形式主义教育是传统教育和现代教育之间的交叉点，是一种过渡性的教育模式。因而，单纯地追求形式，我们难以真正拥有真正的创新能力。学习者应该学会将形式主义当作学习的辅助手段以及开发自我创新的潜力，而非将之当作唯一的学习方式。

总的来说，形式主义教育带来的收益是显而易见的，它可以让我们更快地适应某些场景和规定，便于我们更好地实现目标。但是，我们应该充分认识到其局限性，并用创新的思维去思考和解决问题。这样，我们才能在吸收大量知识和丰富经验的同时不断创造新的价值，而不是陷入形式主义的泥潭。

军队形式主义心得体会

由于导致形式主义、官僚主义的原因极其复杂，因而狠刹这两股歪风，必须标本兼治，多管齐下。

加强学习，努力提高党员干部的思想政治素质。党员干部的作风如何与其素质和境界密切相关。形式主义、官僚主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”意识，解决这些问题，都与提高党员干部的素质和境界分不开。只有加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，才能以党的事业为重，以最广大人民的根本利益为重，为反对和克服形式主义、官僚主义奠定坚实的思想基础;只有加强学习，把马克思主义的基本原理和立场、观点、方法运用到改革开放和现代化建设的实践中，才能提高解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。

身体力行，充分发挥领导干部的表率作用。反对和克服形式主义、官僚主义，一定要从领导机关、领导班子和领导干部抓起。各级领导干部必须以身作则，率先垂范，要求下级做到的，上级要首先做到;要求别人做到的，自己要首先做到。否则，要求别人改进工作作风，自己却在崇尚形式、讲究派头、做官当老爷，是不可能有任何实际效果的。既要吃透上情，又要吃透下情，紧密结合本地区、本部门、本单位的实际，创造性地开展工作;克服名利思想，真正解决好参加革命是为什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么的问题，坚决不搞虚报浮夸的假政绩，不搞劳民伤财的达标升级活动，筑起反对形式主义、官僚主义的坚固防线。

加强监督，营造良好的社会氛围。一是党内监督，特别是领导班子内部的监督。要坚持民主集中制，建立健全科学的领导体制和工作机制，充分发扬党内民主，使领导班子内部形成讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。领导干部如果不敢抓，不敢管，不敢碰硬，好人主义盛行，就很难把形式主义、官僚主义肆虐的势头打下去。二是群众监督。对涉及面广、危害性大、群众反映强烈的问题，要一个一个地进行专门整治，抓紧解决那些不符合人民群众意愿和要求的突出问题。三是舆论监督。形式主义者、官僚主义者最怕公开曝光。要形成必要的声势，通过广播、电视、报刊、网络等各种媒体，大张旗鼓地宣传坚持讲真话、听真话，坚持讲实效、办实事的好典型，形成正确的示范和导向。