领导班子考核发言（模板21篇）

为提高镇政府机关干部工作实绩考核质量，实现对镇干部工作实绩进行公开、公平、公正考核评议，制定本规定。

1、镇党委政府成立由党政主要领导担任组长的干部工作实绩考核工作组，负责对全镇干部工作实绩进行考核。

2、考核内容包括重点工作、本职工作、包村工作、其它和考勤工作五个方面。

3、镇干部考核总分为100分。采取平时跟踪考核与民-主测评考核相结合的办法。其中工作实绩占50分，民-主测评占50分。实绩考核分值划分：本职工作10分，重点工作10分，包村工作10分，其他5分，考勤及机关工作纪律15分。民-主测评分值划分： （1）驻村群众评分5分；（2）包村领导评分10分；（3）村干部评分5分；（4）党政一把手评分10分；（5）全体职工综合评10分；（6）镇党政班子评议10分。

4、重点工作的完成情况，依据上级有关部门的检查验收结果进行考核，没有上级检查验收的项目，由镇考核工作组依据工作的完成情况进行考核。

5、包村工作由各专项分管领导和镇直各对口部门人员共同验收，镇考核工作组依据验收结果和平时掌握的情况进行考核。

6、本职工作的完成情况，依据上级主管部门的验收结果进行考核，没有上级验收的，考核工作组按照镇党委政府确认的完成情况和考核工作组平时掌握的情况进行考核。

7、其他工作和考勤以有关领导掌握的情况和平时考勤记录进行考核。

8、考核以公开形式进行，明确扣分因素，对考核结果及时反馈给被考核人，并在全镇范围内通报。考核结果将作为干部年度考核等次评定的重要依据。满分100分，分四个档次即：优秀档次85-100分；称职（合格）70-84分；基本称职（基本合格）60-79分；不称职（不合格）60分以下。年终考核实行对号入座，如果优秀档次超出上级下达的指标，经镇党政联席会议研究决定优中选优后，其余得分在85-100分的人员划为称职（合格）。

9、考核与奖惩挂钩，实行奖优罚劣。把奖励工资作为考核的奖罚基数，每分对应相应的工资额。年末按干部在考核中被扣减的分值从干部的工资中扣减相应的钱数。

10、考核工作组对被考核干部的各项考核指标，每半年统计汇总一次，对完成的工作或其中的一部分，由分管领导和业务部门会同考核工作组考核汇总，并形成书面材料备查，没有半年考核的工作内容，不计入全年考核分值。

11、年终民-主测评，随机走访驻村十分之一农户进行测评。

12、旷工每天扣2分对应的工资额为50元。

13、坚决杜绝实绩考核中的弄虚作假行为，如有发生，一经查实，不但要扣除作假项目的全部分值，还要追究有关人员的责任。

14、完成常规性工作以外，统一放假期间（值班除外），八小时以外加班的，或临时性工作需要抽调加班的，给予补助。由加班单位书面告之办公室，并经分管领导签字备案。补助额度由镇党政联席会议采取一事一议方式确定。

15、本规定自发布之日起执行。

第一章 总则

第一条：为规范公司绩效管理、完善绩效激励机制，切实做好公司各领导干部的能力建设，确保自身工作目标的推进以及本部门（中心）的工作目标完成进度、质量，特制定本制度。

第二条：公司绩效考核遵循以下原则

（一）战略导向性原则：“通过基于战略导向的关键业绩指标设计，将公司的战略性目标、任务、分解与落实到责任部门与岗位，引导部门目标和绩效与公司战略和发展目标一致。

（二）客观性原则：以客观事实和量化数据进行评价与考核（对于无法获得量化数据的定性指标，通过建立定性指标评价标准），做到全面、真实、客观地评估绩效成绩，尽量降低主观臆断和个人情感因素的影响。

（三）公开性原则：让被考核者了解考核程序、方法、时间等事宜，提高考核的透明度，做到公开、公平、公正、及时。

（四）开放沟通原则：考核者与被考核者及时有效沟通，解决被考核者工作中存在的问题与不足；考核结果要及时与被考核者沟通，以便被考核者了解、改进和提高。

（五）发展性原则：考核的目的不在于惩罚、扣分或者扣钱，而是为了促进领导干部团队的建设、为了管理的提升和公司目标的实现。

（六）应用性原则：考核结果沟通完成后，需要提出相应的绩效改进、员工培训、轮岗、晋升、降低薪档的处理办法，发现其他管理问题的，必须及时提出相关问题和处理建议。

（七）过程性原则：强化绩效考核的全过程管理，绩效考核的各环节均需得到有效执行。

第三条：绩效管理过程

（一）绩效管理包括绩效指标制定与分解、绩效实施、绩效考核、绩效反馈与改进、绩效考核结果应用五个环节（见图1）。

1.绩效指标制定与分解

根据部门职责将公司年度工作落实到每部门（中心），形成各绩效考核指标，各被考核人据此分解年度绩效目标并制定出相应工作计划。

2.绩效实施与管理

考核期开始后，被考核人根据制定的绩效指标开展工作。在绩效实施期间，人力资源部、目标计划科进行加强过程监控，对发现的问题及时提出并督促相关部门进行改进。

3.绩效考核

4.绩效反馈与改进

考核结束后，将考核结果反馈给被考核对象，肯定成绩、分析问题、提出不足和改进建议；被考核人员根据考核结果提出整改措施和实施计划，并按规定实施整改计划；人力资源部编制绩效考核总结报告提交公司领导，对发现的问题、管理漏洞提出改进建议。

5.绩效考核结果运用

考核结果待正式运营后需要与被考核人员的绩效工资挂钩，旨在建立领导干部连带责任制度和责任追究制度，并作为做出人事调整的重要参考数据。

（二）绩效管理的五个环节是一个闭循环过程，环环相扣，自我改进与完善，推动企业绩效提升；保障绩效管理的五个环节能够有序运作，避免执行不力情况出现。

第三条：适用范围

本绩效考核管理办法适用于公司中层以上管理人员

第二章 绩效管理机构

第一条 绩效管理机构

公司绩效管理机构分为绩效考核机构和绩效实施机构。

绩效考核组织机构分考核领导部门、考核执行部门、数据提供部门三级；考核领导部门由公司高层组成，考核执行部门为人力资源部；数据提供部门为考核数据评价与提供部门，各部门根据考核权限配置定期向人力资源部提交考核数据。

绩效实施机构包括分管领导、部门负责人。

（一）考核领导部门成员由公司总经理和综管中心主任组成，主要职责包括：

1.积极推动绩效管理方案实施；

2.组织设定公司战略目标、制定公司年度绩效指标和年度工作计划；

3.审批绩效指标、考核目标；

4.审批部门绩效指标的权重、评分标准；

6.发生重大变化需要调整部门绩效指标或考核目标的，审批绩效指标和目标调整申请；

7.考核期结束后，对各部门（中心）进行考核评分；

8.部门绩效考核发生争议的，仲裁绩效申诉。

（二）人力资源部的主要权责

1.组织确定各部门季度绩效指标、拟定绩效指标的考核评价办法；

2.拟定、填制年度业绩考核责任书；

3.对绩效管理工作进行培训和指导；

8.总结绩效管理的经验和问题，提出改进、完善绩效管理方案。 （三）数据提供部门职责如下：

1.按绩效考核制度规定收集、计算并提供绩效考核过程中涉及到的`相关数据；

2.对产生争议的相关数据进行解释；

第三章 绩效指标制定与分解

第一条 公司部门的绩效指标包括二部分：第一部分为各类指标考核，主要包括：

考核领导部门针对被考核人从经营管理能力、目标执行力以及领导组织力设置的模糊评价。

第四章 绩效实施与管理

第一条：绩效考核指标执行

执行监控由考核领导部门、人力资源部组成；

考核期内若市场或公司内部发生变化，对考核期初确定的年度考核指标或目标产生重大影响的，由部门负责人提出书面调整申请，提交考核领导部门审议后，对其考核指标、考核目标、及权重进行调整，重新修订《绩效考核表》。

第五章 绩效考核

第一条 考核周期

绩效考核主要采取月度综合考核的方式 第二条 月度考核

1、人力资源部于每月月1号前提请数据提供部门按要求提供绩效考核数据 2、数据提供部门提供的数据分定量数据，定量数据除提供根据指标定义计算的考核分值意外，还需要提供原始数据。

综合考评得分=各指标得分合计（包含模糊评价考核分数）（见《月度绩

效考核目标》）

第六章 绩效反馈

第一条 绩效反馈

（一）考核结束后2日内，人力资源部将考核结果反馈给部门负责人，并针对部门的不足，提出今后工作的改进意见；（参见附表一）

1.考核指标不理想的，人力资源部提请相关部门提出整改方案，部门负责人接收反馈之日起3个工作日内提出整改措施和实施计划，反馈给人力资源部。

2.人力资源部上报考核领导部门据此检查整改措施是否得到执行； 3.绩效考核结束后，人力资源部对绩效考核工作的模式、方法、经验和存在的问题等进行全面的讨论与评估，提出绩效考核体系改进建议或绩效考核办法修正案，报考核领导部审批。

人力资源部负责将绩效考核制度和过程文件整理归档。 本管理制度于下发之日开始执行，并在执行过程中予以不断修订。

人力资源部 2015年11月25日

审批： 审核： 编制：

附表一：

绩效反馈面谈表

附表二：

绩效考核申诉表

今年以来，在新一届、县政府的正确领导下，镇党委、政府坚持以邓-小-平理论、“三个代表”重要思想以及党的十七届六中全会和精神为指导，以科学发展观统领全局，以富民强镇为根本目标，围绕县政府确定的“五大行动”、“六大突破”，按照年初确定的工作思路，以扩投资、转方式、调结构、促发展、惠民生为主线，以加快推进镇域经济发展为核心，继续坚持“工业强镇”不动摇，狠抓招商引资、项目建设、产业结构调整、城镇化建设和新农村社区建设，较好的完成了年初确定的工作任务目标，继续保持了全镇政治安定、社会稳定、经济持续健康发展的良好局面。预计到年底，全镇可实现生产总值34.62亿元，工业总产值22.3亿元，销售收入20.6亿元，利税1.98亿元;完成固定资产投入7.2亿元;实现地方财政收入3233万元;农民人均纯收入12000。

一、加强思想道德建设，创新和发展意识不断增强

我们围绕建设学习型领导班子，坚持党委理论学习中心组制度，认真学习党的十七届六中全会和精神，学习党的政治理论知识以及经济、科技、管理、市场等多方面知识，深入推进理论更新、思想解放，以扎实开展创先争优等活动为载体，切实转变思想观念，推进体制机制创新，着力解决部分干部在思想境界、精神状态、工作作风和服务意识等方面存在的问题，使班子成员的政治思想意识和知识水平都有了新的提高，政治观念和大局意识进一步增强;始终维护、县政府的正确领导，在思想上、政治上、行动上始终保持与上级党委、政府高度一致，自觉做到令行禁止、政令畅通，使党的各项政策得到及时贯彻落实。

二、加强工作作风建设，经济社会翻番发展

今年以来，我们按照县政府决策部署，抓住全县经济社会提速发展的有利时机，始终坚持雷厉风行的工作作风，立足优势，强化措施，真抓实干，务实求效，推动了全镇经济社会持续快速健康发展。

工业经济持续较快发展。按照“发挥优势，突出重点，克难奋进，整体推进”的工作要求，立足水泥建材业产业优势，辐射带动其他相关产业快步发展，有力地推动了镇域工业经济持续健康发展。今年，全镇水泥建材行业可实现产值19.2亿元，利税1.8亿元。山东彼那尼荣安水泥二期工程已于4月17日顺利点火运营，年产水泥熟料190万吨，产值5.8亿元，实现利税0.51亿元;投资1.2亿元的低温余热发电项目已运行发电。莒县中联水泥预计年产水泥熟料200万吨，产值可达6.1亿元，实现利税0.59亿元。荣丰矿业200万吨水泥孰料粉磨站建设已投入使用，粉磨水泥熟料60万吨。

招商引资成效明显。始终把招商引资作为推动镇域经济快速发展核心工作，充分发挥自然资源、工业产业、生态文化和交通区位等优势，营造招商氛围，落实招商措施，搭建招商载体，围绕招商抓经济，立足项目促发展，目前，全镇拟招引项目14个，落地5个，到位资金6.9亿元。其中，投资8000万元的莒县孚日新型建材有限公司土建工程已基本完成，主体设备正在陆续安装，预计年底即可试运营;计划投资11亿元的山东鸿德镁业有限公司现已完成注册，矿山开采等相关手续正在办理，总体规划、场地平整等项工作正着手开展;投资5000万元的莒县大有莞城新能源有限公司一期已经正常运营，二期工程正着手招工;海润光伏太阳能发电、恒基粉磨站、仓储物流园区、孚日家纺、药材加工、led灯、光伏农业、现代养殖等项目正在洽谈之中。同时，为增强项目承载能力，在镇驻地北部调整土地350亩新建的项目聚集区内，已有莒县孚日新型墙体材料有限公司落户其中。

项目建设稳步推进。突出对项目建设的服务工作，积极主动地帮助协调解决生产经营中遇到的困难和问题。严格实行一个项目、一名科级干部、一套班子、一支队伍、一包到底的“五个一”服务机制，抓协调、抓推进，保证项目“引得来，留得住，见成效”，有力推进了项目建设顺利进行。山东彼那尼荣安水泥有限公司和莒县中联水泥有限公司共涉及付家庄村、横山、前花泉和后花泉四个村庄搬迁。付家庄村现已全部搬迁完毕，旧村已完成复垦;横山村新村场地强夯已完成，房屋建设即将开始;前花泉村新村房屋建设基本完成，预计年底前即可入住;后花泉村新村选址已完成，规划设计基本完成，场地平整即将开工。

产业结构调整助推农业增效。以扎实开展“农业结构调整双牵引”活动为契机，大力发展黄烟、桑蚕、特色养殖三大主导产业，发展黄烟5900亩，中药材11000亩，桑蚕4500亩，大棚蔬菜1200亩，特色养殖20余家。其中，黄烟在前期遭遇冰雹和虫灾的情况下，收购烟叶75万公斤，产值1630万元，实现税收356万元;全镇收购桑蚕66万公斤，产值2640万元。

城镇化和农村社区建设迈出新步伐。不断加大投资和建设力度，着力提高城镇化建设水平。计划投资1200万元开发建设潍河大桥南路东商住楼房，规划设计已完成，旧房拆除基本完成，即将开工建设;在完成镇驻地主街道规划设计的基础上，对“三纵四横”(广场东路、小学西路、米河路以及国土所前路、卫生院前路、新宇超市东路、沿河路)道路实行全面开通硬化，目前，整体框架已经形成，路基整修基本完成，硬化工程正在有序推进，预计明年春全部完成，形成南北通透、东西贯通、四通八达的高标准城镇交通新格局。同时，投资500万元，全面完成了米河综合整治工程;投资260万元完成了集贸市场南至沿河路第二座跨潍河大桥;投资400万元的.集中供水工程现已开工，厂房建设和管道铺设将同步推进;投资200万元的中心幼儿园教学楼和投资400万元的沈庄小学正在紧张施工中，预计11月底完成主体工程建设。农村社区建设迈出坚实步伐。配套完善了东莞社区服务中心建设，着力在运行上下功夫;同时着手动工新建多层住宅楼房6栋;在兴达建筑公司后、原粮所和原金奥公司处建设的东莞社区居民楼工程已经启动;鞠家窑社区和大石河社区服务中心建设正在紧张建设当中，预计12月份可建成投入使用。同时以农村社区建设为依托，加快推进了农村房屋建设和危房改造工程。

社会事业健康发展。优先发展教育，保障农村义务教育经费，顺利完成中小学危房改造任务，教育教学水平位居全县前列。坚持村民自治，努力稳定低生育水平，计划生育工作始终走在全市前列。严格落实国土资源管理目标责任书和环境保护责任书。不断加强普法教育、人民调解、司法援助，深入推进社会治安综合治理，社会形势持续稳定。社会保障工作健康发展，新农合参合率达到100%，新农保参入率达到95%，农村低保、五保集中供养和殡葬管理工作扎实开展。注重农业基础设施建设，先后投资300余万元完成了黄崖上水库和杨家河水库出险加固任务;投资    万元建设了    座新型烤烟房;投资700万元，硬化“村村通”道路30多公里;小麦、玉米种粮补贴、农机补贴等各项惠农政策得到认真落实。

三、加强宣传文化建设，精神文明建设成效明显。

我们不断加强宣传舆-论和思想文化阵地的管理，按照建设“富裕东莞、文明东莞、和-谐东莞、平安东莞”的要求，以“树文明新风，建文明东莞”为主线，大力开展了文明乡镇、文明单位、文明村、文明户等群众性系列精神文明建设活动，先后争创省级青年文明号1处，市级青年文明号2处、市级文明单位12处，县级青年文明号3处，涌现出付家庄村等市级文明村(孟家洼村)等市级生态文明村。我们深入实施文明直通车工程，积极推进城乡“双百”文明共建和包联共建活动，在包联单位的大力协助下，包联村庄各项工作得到很大提高，农村精神文明水平进一步增强;认真组织开展“每月一讲”活动，广大干部的思想进一步解放，干事创业积极性进一步提高;积极组织参加了首届莒州文化节“全县民间艺术展演”暨第二届“国民休闲汇”全县“喜迎，颂歌献给党”大合唱、日照市第六届农民-运动会等文体活动，并获较好成绩;与包联单位成功举办了“庆祝建党91周年暨包联共建联欢晚会”;扎实开展了“孝德工程建设”和“敬老月”活动。

四、加强党的作风建设，执政为民能力进一步提升

按照上级党委部署，以开展“创先争优”活动为契机，扎实推进包联共建、“双向直通”和“第一书记”等强化基层组织工作新机制，不断巩固党员先进性教育，进一步扩大活动成果，取得了良好实效，先后涌现出市级先进共-产-党员及党务工作者2人，有23个村获得市、县“五好”党支部称号。我们不断健全完善作风建设长效机制，认真解决党员干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，依托便民服务中心、经管站、计生服务站、人社所等场所，不断提高便民办事效率和服务质量，受到群众一致好评。严格落实基层党建工作责任制，统筹推进“两新”组织机关党建工作，使基层组织建设得到不断完善。积极抓好后进班子整顿转化，努力提高基层组织建设整体水平，切实做好了党员发展工作。积极教育引导广大党员干部进一步转变作风，求真务实，真抓实干，本着深入实际、深入基层、深入群众的观念，及时发现和解决群众最关心、最直接、最需要的问题，积极化解群众存在的苗头性问题，确保了社会稳定，多年来全镇未发生重特大刑事案件、未发生越级上访等事件，全镇保持了安定有序的社会局面，党组织的凝聚力、战斗力进一步提高，基层堡垒作用得到充分发挥，党的执政能力得到不断提升，执政地位得到进一步巩固和加强。

五、加强廉洁勤政建设，树立良好公仆形象

我们坚持把廉政建设放在突出位置，认真落实和执行党风廉政建设责任制，推动了廉政建设的深入开展。以打造廉洁型机关为抓手，严格落实领导干部个人重大事项报告和责任追究制度、党委成员廉政谈话和述职述廉述德制度，使广大党员干部的清正廉洁意识不断提高。进一步健全完善了党风廉政建设的各项规章制度，有效制止了铺张浪费、公-款吃喝等各种不正之风;同时按照上级要求配齐配强了镇纪委组成人员，配备了电脑、录音笔、车辆等硬件设施，进一步提升了纪检监察工作力度。时刻把群众的冷暖放在心上，想群众之所想，急群众之所急，做群众之所盼，办群众之所需，切实把每一件实事办实，每一件好事办好，在群众中树立起了廉洁奉公、勤政为民的良好干部队伍形象。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到工作中还存在着许多不足和问题。主要表现在：一是重点工程建设征地拆迁任务重，搬迁村庄较多，拆迁安置难度大，矛盾纠纷多，容易出现上访等影响社会稳定的因素;二是产业发展的结构性矛盾比较突出，传统农业比重较大，尚未形成多支柱支撑体系，我镇目前的主导产业为能源消耗型水泥建材产业， 缺乏可持续发展的新能源产业;三是我镇地处偏远，经济集聚功能较差，城镇化水平不高，公共基础设施建设相对滞后。四是资金短缺，资金短缺是制约工作开展，尤其是大项目建设的关键因素，一定程度上增加了工作难度，影响了工作开展。五是受各种因素制约农村集体经济发展路子太少，收入太低，直接影响了村级组织的凝聚力和战斗力。对此，我们一定认真面对这些问题，千方百计，加以克服。

下步工作中，我们将继续按照上级党委政府的工作部署，团结带领全镇人民，进一步认清形势，坚定信心，开拓进取，奋力拼搏，努力推动全镇经济社会向更高层次提速发展。

2012年11月19日     。

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总结三年来的工作，我校班子在区教育局的正确领导和关心下，在本校全体教师的支持下，忠于职守，务实工作，使**小学各方各面的工作取得长足的发展。下面，就三年来的工作情况进行汇报。

一、办学方向与目标

1、形成较科学的管理体制。

我们的工作体现了“一个中心(以教育、教学和教改为中心)、二个转变(教师教学观念和工作态度、办学硬件配套的转变)、三个落实(目标落实、制度落实、责任落实)”。为此，我们先后制订了《**小学奖教奖学制度》、《教师业绩考评方案》、《**小学管理制度》。这些制度对校长、教导主任、总辅导员、教研组长、班主任、科任教师的职责做了详细的规定;对德育、教学、体卫、美育、劳动教育等目标化、制度化，形成了规程;对财务、校产管理、校园净化绿化、专用教室管理、宿舍管理、资料档案管理、学生行为规范管理等进一步健全、量化，使学校各项制度更健全，岗位责任更明确，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，有效调动教师工作积极性。同时使全校师生能在稳定、有序的环境中工作学习，保证各项工作的正常开展。

2、努力培养一支德才兼备的师资队伍。

我们每学期都多次组织教师深入学习《**市中小学教师职业道德规范》、学习教育的有关法规，使教师明确作为一名人民教师的职责、要求与行为准则，树立敬业爱岗、教书育人的良好师德风范。我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，充分调动老师对做好德育工作积极性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。

在业务工作能力方面，我们要求青年教师必须在两到三年内过好“备课、说课、上课、评课、操作”五关要求。为了尽快使教师过“关”，我们努力创设良好的学习氛围，多方搜集教学、教改信息的资料复印供教师参阅;订购30多种教育、教学报刊杂志给教师学习;青年每学期上一至二个汇报课;三年级以上语文教师每学期至少写四次下水文。我们还把每周星期一下午第二、三节固定为业务学习时间(内容有：说课训练、听评课、观看优秀录相课例、教师集体备课、作业批改及听课记录互相传阅、培优转差经验交流、专题讲座、先进教学、教改信息学习、专题研究情况交流等)。我们还与原北大附中汕头分校结成对子，通过参加他们教学、教改活动，充分利用他们的师资优势和教育资源优势来帮助我们提高教师的业务素质。我们还先后派出部份教师到深圳、珠海、东莞等地参观学习，请一些专家到校为教师讲学等，开拓教师眼界，努力提高教师的综合素质。

3、积极开展群众性的科研活动。

开展教研工作是提高教师业务能力，促进教学质量提高的有效途经。因此，我们始终不渝地坚持走“以教带研，以研促教”的路子。针对传统陈旧的教学方法，我们在继承与发展中进行探究，对课堂教学进行分步改革。在开展“增强课堂密度，优化课堂结构，向四十分钟要质量”，“优化课堂结构，构建课堂教学模式”的前两轮教研专题试验的基础上，我们提出“以学生为主体，教师为主导，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”作为课堂教学模式的总目标，重点解决课堂教学“质”的问题。在开展专题试验中，我们班子精心策划、组织教师根据自身实际，选择合适的专题模式，开展专题试验活动。在试验过程中，三年来班子成员每人深入课堂听课近200节，及时了解教师的试验动态，帮助教师解决试验中碰到的问题，使我校课堂教学专题试验开展得有声有色，在“质”方面取得了良好的效果，促进了学校教学总体质量的提高。今年我们又加大对新课标学习的力度，要求教师转变观念，深入吃透新课标的精神实质与思想内涵，鼓励青年教师站在课改的前沿，敢于实验，勤与总结，以点带面。

4、将学生德育置于重中之重。

我们认为，形成学生爱国主义、理想主义、集体主义的思想，不能一蹴而就，要靠长期的努力，因此，我们把它做为德育工作的长期目标;学生遵纪守法和“三个好”(在学校做个好学生、在家庭做个好孩子、在社会做个好少年)的形成，也需要经过一段时间的努力，我们把它做为中期目标;而养成学生“三个良好习惯”(良好的学习、生活、行为习惯)，是实现前面两个目标的前提，只要工作做得好，在短期内是可以实现的，我们把它做为近期目标。确立一个德育工作长期、中期、近期目标后，在具体工作中，我们做到有的放矢、分步实施、注重效果。为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们健全校长室、教导处、少先大队、班级四级责任教育网,努力把校内教育落实到实处;在校外，我们通过召开家长会，各班建立学生跟踪档案，经常地与家长保持联系等，形成家校联手，把家庭教育与学校教育互相结合起来。同时加强与“文明建设共建单位”南湖派出所和法制副校长的工作联系等。形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。我们还十分注重发挥少先队在德育工作中的职能作用，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动等各项比赛。每天对各班的班风逐日检查、评比(内容包括学生的纪律、卫生、出勤、仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等)，逐日检查评比，做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。我们还通过开展多种活动，如“在校园做文明学生，在社会做文明少年”的活动，举行以爱国为主题的朗诵会、故事会;每年三月份开展“学雷锋，做雷锋式的好少年”活动;每月开展一次班级黑板报、手抄报评比;日常办好“校园之声”广播节目(内容包括时事、好人好事报道，文艺、佳作欣赏等)，开展广泛宣传教育，树立典型，培养学生文明的行为举止等，潜移默化地对学生进行思想品德教育。特别是每周升旗仪式，我们除加强常规教育外，十分重视加强长期目标的德育渗透，内容包括国旗法、国歌、中华人民共和国成立、少先队的光荣历史、国情、时事等。半小时的升旗仪式，把爱国教育、理想教育、行为教育有机的结合起来，既庄严实在、又有教育效果。此外，我们注意弘扬先进，树立典型。定期开展评“星”评“佳”活动，及时表彰先进，树立典型。好的校风带动好的学风。学生的学习成绩不断提高、健康成长。

5、积极开展多项活动

我们根据学生自愿和爱好，继续开办了不带收费性质的小记者班、声乐班、舞蹈班、书法班、美术班、竖笛班、二胡班、黑板报设计编辑班、电脑兴趣班、鼓号仪仗队等课外活动兴趣班，定期开展活动。我们还把一些素质展示活动固定下来。如每年举行一次朗诵或演讲比赛、一次文艺汇演，一次校性体育运动会，一次广播操比赛，一次师生书画、工艺作品展览等。通过这些活动，不但丰富校园文化生活，又展示学校素质教育成果，对促进学生整体素质起到很好的作用。

6、以教育信息化为契机，抓好信息硬软件建设

从今年开始，我们把教育信息化做为工作重点之一。因此,我们重点做好adsl宽带接入;四年级以上每周上电脑课两节;把每周一下午教师的学习内容重点放在计算机的学习上，力争于2014年60%的青年教师能自制课件，努力促进教育信息化与教师专业化,为实现学生“全面发展+特长”化与教师专业化打好基础。并初步设立资源库，进一步完善、充实“**小学网站”内容，使“**小学网站”成为家长、教师、学生学习沟通的平台，提高埭头小学的知名度。

7、抓好体育健康卫生美育工作。

我们认真执行体、音、美教学计划。把体卫、音、美艺术教育工作做为基础教育的重要组成部分，认真做好课程安排和授课工作。每学期我们认真物色体卫、艺术教育工作能力比较强的教师担任任课教师，严格按照上级课堂计划安排课程，并做到教师有备课，学生平时有少量作业，期末有成绩评估。我们还建立了体卫工作、艺术教育工作教研组，在教导处的领导下，对平时教师的备课、学生测试、视力检测、体检、体锻标准测试，有关活动、比赛、获奖、计划总结等进行管理与督导。

8、抓好教育服务

为了给教师一个舒适的`工作环境，千方百计充实办公室、教师宿舍的各种配套;配齐门卫、食堂、开水房、花圃管理人员并使其各施其职;代还本应由村委会付给教职工的三年工资、补贴计十多万元。后勤服务的优化，为学校的发展提供了保障;重视弱势群体，努力解决困难学生入学问题和病困学生的资助，及时解决困难学生的入学问题，保证了学校入学率达到上级要求。

9、抓好党、团工作

学校支部生活正常，注意发挥党、团员教师的模范先锋作用，积极培养青年教师，鼓励青年团员教师向党组织靠拢。团队工作在教导处(教导处主任兼任团支部书记)领导下开展工作。学校拨给一定资金支持他们开展各项活动，如“三八节”组织教师外出观光，举行青年教师联欢晚会，青年教师演讲比赛等。即丰富校园文化生活，又增强团队合作精神，提高凝聚力和战斗力。

三、办学效果

1、学校行政领导。形成敬业勤政，团结协作，事业心和责任感强;作风踏实，模范遵纪守法，廉洁高效，为人师表，办事公正的坚强领导集体。班子在教师中有较高的威信。连年被**区评为先进教育工作者，和优秀党员，2014年还被区做为优秀校长推荐参加市优秀校长的评选。

2、学校各项制度更健全。管理体制形成了校长负责、教代会参与的民-主治校的管理体制。岗位责任更明确，各项资料档案管理更科学，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，教师工作积极性得到充分调动，形成良性的竞争。学校评优、报优公开，教师福利、奖金分配公开，教职工的计生管理公开。学校校务公开,财务制度得到严格执行，无乱收费现象。

3、一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍已初步形成。现在教师学历达标率100%。大专以上学历或正在进修大专的达60%。三年来，老教师率先垂范，青年教师互学互帮、争先创优，学校一派正气。我校教师所撰写的论文质量越来越高，我们先后编辑了二期教师论文集，其中有40多篇在区、市获奖(去年我校教师论文在区获奖的篇数全区第一)。吴燕苗、庄秀华、杨幼儿等一批老师参加区青年教师基本功比赛获奖。卓汉成、黄淑卿、周绵、林树香等所撰写的教学、教育论文分别获市二、三等奖。教师参加区教学基本功验收全部达到优良以上。

4、一些教师教改试验已初步形成自己的教学特色。如以林树香老师为主的低部语文组的“课外自学—互查互学—交流引导—练习巩固”识字四步法;以柳燕文老师为主的中高部语文阅读课“初读—细读—精读—小结”四步法;卓汉成主任和黄淑卿为主的数学组的“引探、质疑”教学法;以庄秀华老师为主的英语组的“结构、情景、交际”教学法等。虽然这些课堂教学模式还不是那么成熟，但毕竟是老师们勇于探索的成果，对推动我校的教研工作，提高学校的教学质量起到一定的作用。

。2014年被区评为德育工作先进单位。2014年4月，我校的礼仪教育以及开展“五小”活动的具体做法受到教育局的充分肯定，材料被教育局推荐到在民生学校举行的“区中小学‘五小’活动现场会”参加交流。

6、体育健康卫生美育工作及素质教育硕果累累。校园净化、美化、绿化，育人环节优美。学生具有一定的体育卫生知识。每年健康卫生测试知晓率达100%合格。卫生良好习惯的养成好，体育达标率达85%，近视新发病率控制在1%以下。学生个性得到发展,艺术素质不断提高。现在，每月一次黑板报，三年级以上的班级基本上都是学生自选材料、自己排版、自己抄写，且质量可以与教师自己出版的相媲美，特别是高年级的手抄报，内容健康丰富，排版也很有特色。每年文艺汇演，很多班级的学生自己找素材、自己编排，参演的节目质量也很不错。一年一度的校性书画、美术、工艺作品展览，很多作品艺术性不错，得到上级领导与观光群众的充分肯定。小记者班学生的写作水平也不断提高，我们又先后编辑了学生作文专辑第二辑和第三辑。学生“全面发展+特长”得到充分体现。三年来，我校学生参加上级举行的各项比赛，50多人次获奖。今年区组织广播操比赛，我校获区第一名。几年来我校升上中学的学生，他们的整体素质受到就读学校领导老师的好评。

7、基本实现第一个办学目标。2014年4月,区教学工作会议在我校召开现场会,与会领导对我校的各项办学成果及师生的精神面貌给予充分肯定。我校在顺利“脱薄”的同时，于2014年12月通过区评估验收，被区教育局批准为区一级学校。

8、学校办学条件日臻完善。教育仪器设备、专用教室、办公条件等设施符合要求，生均图书达到10册。三年来我们通过自身节支,争取上级支持等，又先后投入资金50多万元，建成学校围墙大门、图书阅览室、自然实验室、语音室、校史室等。去年，在村委会和学校班子的努力下，我村委会爱心人士***先生捐资近百万元，修建了学校至**中学的村道、学校的体育运动场地和操场、配套了60台机的电脑室一个、新购做学生课桌椅600套(1200位)、整理校园内的其他环境、校园绿化一批，使我校的校舍建设与教学硬件建设走上区的先进行列，提前实现了“硬件设施现代化”。

9、”普九“工作得到落实。三年来适龄儿童入学率99.6%以上，巩固率99.2% 以上,非正常流动率控制在1%以内,毕业生升中率100%,毕业班三科合格率接近98%，优良率保持在50%以上，非毕业班双(三)科合格率、优良率均达到97.%和45%以上。去年毕业班三科总成绩进入区前三名。学校整体成绩跃上区先进行列。10、信息硬软件建设取得成效。acdl宽带接入电脑室;四年级以上每周两节电脑课正常;教师电脑操作技能不断提高;信息资源库初步设立;埭头小学网站的内容进一步充实;学校知名度得到提高。

四、班子自我评价

三年来，班子成员能全身心地投入学校的工作，以“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，带领学校全体教师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;在学习上，能经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著、杂志，关心国家大事，不断提高自身的理论水平和工作能力：在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善，团结教师，集思广益，集体决策;在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有开拓进取、勤奋务实的工作态度，对待工作认真负责，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心，能够较快的适应新的工作;在工作态度方面，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，深入实际，与教师同甘共苦，胸怀坦荡;在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色。

当然，也存在许多缺点和不足：在平时的学校管理工作中，缺乏对学校工作的深刻思考，理论的学习还不够，工作水平提高还不够快;对教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，政治思想工作也有待加强。这些缺点我们将在今后的工作中努力克服。

回顾过去三年，我校在陆续调出十多位综合素质比较好的领导、教师，村又没有一分钱给我们的情况下，我们**小学能不断得到发展，办学质量能不断得到提高，我们学校领导班子感到欣慰。当然这离不开各级领导的大力支持，离不开教导处的领导，全体教职员工对班子工作的支持与辛勤工作和团结协作。展望未来，虽然我们要实现第二个办学目标遇到的困难不小，但我们相信，有上级的正确领导与社会爱心人士的支持与帮助，有全体教师团结一心，共同努力，我们**小学定将会拥有更加光辉灿烂的明天!

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位领导：

根据考评通知要求，下面我就区委办公室领导班子2xx-x年以来工作汇报如下：

2xx-x年以来，区委办公室领导班子紧紧围绕区委中心工作，求真务实、团结干事、强化服务、积极创新，切实做到了执行区委决策有力，职能作用发挥良好，工作局面有新的突破。2014、2011、2012连续三年被评为自治区党委系统信息先进单位。今年又被区委评为2xx-x年先进工作单位。回顾两年来的工作，我们主要从以下几个方面做了努力。

一、以优质服务为目标，切实履行参谋助手职责

办公室的工作从根本上说，就是为领导服务、为经济建设服务，为部门服务、基层服务。做到领导、基层、群众“三满意”，既是我们工作的起点，也是我们追求的终点。为此，我们在具体工作中，努力做好三个方面：一是立足全局，当好“参谋”。要求办公室工作人员，站在全局的高度，分析问题、处理问题。克服机械状态，增强工作主动性和责任感。及时为领导提供资料、提供信息、提供决策参考。在办好《督查专报》、《督查与调研》两份内部刊物的基础上，又创办了《**综合信息》，通过三个刊物，区委的重大决策、领导的工作思路、基层部门的阶段性重点工作、创新工作，热点、亮点、新鲜事都得到了及时通报、交流。二是以文辅政，当好“助手”。文稿起草主要是区委文件和领导讲话，质量高低关系着区委的工作水平，反映着领导的工作形象。因此，在文稿起草上，凡是我们经手撰写的文稿，都要经过“征求领导意见、确定总体思路、专人负责撰写、集体讨论完善、主任严格把关、领导审阅定稿”等一系列环节，确保所出文稿既体现区委决策意图、贴紧领导思路，又切合区情民情，具有较强的思想性、针对性和工作指导性。两年来，我办共承担撰写区委文件60多篇，办公室文件80多篇，会议纪要23篇，领导讲话80多篇，自治区、吴忠市发言、汇报30篇，都以较高水平受到了各界干部及区委领导的认可。特别是全委会、区委工作会和经济工作会上的领导讲话，周书记在自治区两次县域经济观摩会上的发言，都得到了较高的评价。三是协调各方，当好“龙头”。在具体工作中，注意充分发挥承上启下、协调内外、联系左右的职能，通过及时传递基层文件、主动汇报区情动态、刊行《督查专报》、《督查与调研》、《**综合信息》等形式，及时让领导了解基层情况。制定了《四办主任联席会议制度》，定期召开**区四办主任联席会议，形成了四套班子办公室团结协作，共谋发展的工作合力。

二、以高效工作为目标，充分发挥综合协调作用

两年来，我们始终坚持按照“反应迅速、高效运转、超前谋划”的原则，在工作中切实做到了以下三点：一是“马上就办”，明确要求来电来文马上就办、领导交待的事情马上就干、基层联系工作马上协调、安排的材料马上就写，8小时以内时间不够，8小时以外加班加点，决不拖延。二是“紧跟领导”，熟悉其言行，把握其思路;抓紧“主线”，掌握动态;扣紧“主调”，迅速反 应而不失真，准确定位而不走偏。做到领导下乡有人随、领导讲话有记录、领导指示有回应。三是“加快半拍”，想领导之所想，对全区经济发展中出现的新问题，主动调研，为领导提供全面准确的情况和对策建议，争取在领导部署时已经有充分的准备。两年中，我们共办理各类上级来文来电700多件，接待上级领导或兄弟县市参观来访20多批500多人(次)，办理了大量领导交办事项和基层单位协调事宜;紧跟领导到基层进行督查、调研、现场办公60多次;撰写调研文章和理论文章15篇，在报刊杂志发表领导文章10篇，及时反映了我区农业结构调整、西部乳都建设、企业改制、城市建设中的重点、难点、热点问题，为领导提供了可靠的`决策依据。

三、以树立窗口形象为目标，切实加强队伍建设

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第一条 为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我市党政工作部门领导班子和干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，推动党政工作部门积极主动、高效廉洁地履行职责，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》、《自治区党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法(试行)》和有关法律法规，结合我市实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于全市党政工作部门、办事机构、派出机构以及其他直属机构领导班子任期考察、领导干部个别提拔任职考察。

综合考核评价市人大会、市政协工作机构和工会、共青团、妇联等人民团体领导班子和领导干部，纪检机关、人民法院、人民检-察-院领导班子和领导干部(不含正职)，以及相应层级的非领导职务干部，参照本办法执行。

领导班子任期考察，按照党政工作部门领导干部职务任期的有关规定，一般每五年进行一次，以部门正职领导成员为主，同时对部门领导班子和其他领导成员进行考察。

领导干部个别提拔任职考察在有关方法上可以适当简化。

第三条 坚持德才兼备、以德为先，把按照科学发展观要求履行职责的实际成效作为基本依据，综合运用民-主推荐、民-主测评、民-意调查、实绩分析、个别谈话、综合评价等具体方法，全面客观准确地考核评价市党政工作部门领导班子和领导干部。

第二章 民-主推荐

第四条 选拔任用市党政工作部门领导干部，考察对象初步人选可以由组织推荐、他人推荐或个人自荐，但必须按照《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的要求和程序，经过民-主推荐提出考察对象。

民-主推荐主要包括会议投票推荐和个别谈话推荐，以会议投票推荐为主，并与个别谈话推荐情况综合分析，互为补充、互为印证。

第五条 会议投票推荐，由组织部主持。参加人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构领导干部、直属单位主要领导干部;

(三)近期退下来的本部门领导成员;

(四)其他需要参加的人员。

本部门人数较少的，可以由全体干部参加。

参加会议投票推荐的人数至少要达到规定范围参加人数的三分之二。

对市纪委副书记、政法委副书记，市人民政府组成部门和特设机构正职，市人大会、市人民政府和市政协秘书长人选，应书面征求委员、候补委员的推荐意见。

第六条 参加个别谈话推荐人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构、直属单位主要领导干部;

(三)近期退下来的本部门领导成员;

(四)其他需要参加的人员。

本部门人数较少的，可以由全体干部参加。

第七条 会议推荐投票、计票一般应采取分级分类方式，对不同职务层次人员的推荐票分别进行统计，综合分析。

第八条 根据会议投票推荐情况，如拟提拔人选推荐得票不够集中，经部门党组(党委)与考察组沟通后，可以按空缺职位1:3的比例差额提出拟提拔人选考察对象初步名单(按姓氏笔划排列)，进行二次会议推荐。

参加二次会议推荐人员范围为本部门领导成员、内设机构和直属单位主要领导干部。

根据需要，可以组织考察对象初步人选进行自述。

第九条 部门党组(党委、党工委)根据考察组反馈的民-主推荐结果和有关意见，结合平时考核、年度考核和民-意调查、实绩分析等情况，研究提出考察对象建议人选，经与组织部沟通，确定考察对象。

领导干部个别提拔考察时，考察对象人数一般应当多于拟任职务人数，实行差额考察。民-主推荐得票超过半数或得票相对集中的，经组织部同意，可以进行等额考察。

第十条 考察对象应当在一定范围内进行公示，时间一般为3至7个工作日。对考察对象进行考察时，一般提前2天以考察组名义在其部门(单位)进行考察预告。

第三章 民-主测评

第十一条 民-主测评主要了解党政工作部门领导班子工作情况和领导干部现实表现，重点了解贯彻落实科学发展观的实际情况。

第十二条 党政工作部门领导班子民-主测评一般在总结工作的基础上进行，按照思想政治建设、领导水平、工作实绩、反腐倡廉、完成重点任务五个类别设置测评内容和评价要点(见附件1)。

测评内容主要包括政治方向、全局观念、理论学习、执行民-主集中制，贯彻科学发展观、依法执政(依法行政)、统筹协调、务实创新、选人用人，发挥职能作用、提出政策措施、服务基层和群众、行业(系统)管理、机关(行业)党建工作，廉洁从政、履行廉政职责，以及完成重点工作、解决突出问题等方面情况。其中，完成重点任务的具体内容，由组织部与相关部门共同研究后提出。

第十三条 党政工作部门领导干部民-主测评一般在述职述廉的基础上进行，按照德、能、勤、绩、廉五个类别设置测评内容和评价要点(见附件2)。

领导干部述职述廉可采取印发书面材料、通过机关局域网公布或口头等方式进行。

测评内容主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质，政策水平、组织协调、业务能力，精神状态、工作作风，履行职责成效、解决复杂问题、基础工作、廉洁自律等方面情况。

第十四条 党政工作部门领导班子和领导干部按照各自测评内容设置测评项目，并进行总体评价。可以结合各部门实际情况，适当设置具有部门或岗位特点的测评内容。

领导班子测评项目评价意见分为好、较好、一般、差，总体评价意见分为优秀、良好、一般、较差;领导干部测评项目评价意见分为好、较好、一般、差，总体评价意见分为优秀、称职、基本称职、不称职。

对领导班子成员民-主测评，可以设置“提拔、留任、交流、免职”等征求使用意见栏目。

对拟提拔人选考察对象民-主测评，可以设置“是否同意提拔使用”等征求意见栏目。

第十五条 对党政工作部门领导班子和领导干部进行民-主测评，参加人员范围一般与第五条的规定相同。

第十六条 对拟提拔人选考察对象进行个别谈话考察时，可以同时进行民-主测评、征求使用意见。

第十七条 领导班子工作总结、领导干部述职述廉报告、民-主测评评价要点及样表应当在测评前1—2天发放或在机关局域网发布，保证参加测评人员能够充分准备意见。

第四章 民-意调查

第十八条 民-意调查主要通过工作服务对象评价和社会有关方面评价，了解党政工作部门领导班子工作情况和公众形象。有条件的也可以对党政工作部门领导干部进行民-意调查。

民-意调查一般采取问卷调查的方式进行，根据实际情况，也可以采取个别访谈、召开座谈会等方式进行。

民-意调查可以结合对党政工作部门绩效考核中的公众评议工作进行。

第十九条 民-意调查内容主要包括推动科学发展、工作作风、公众形象等群众直接感受到的情况。一般按照工作满意度、作风、廉洁三个类别设置评价要点(见附件3)。

民-意调查内容可以根据不同部门、层次、区域的具体情况和不同考核任务，以及群众关注的突出问题作适当调整。

第二十条 民-意调查问卷由组织部负责设计，力求紧密联系部门实际，做到形象、直观、简洁，便于做出判断。

调查项目评价意见分为满意、比较满意、不够满意、不满意、不了解。

第二十一条 民-意调查参加人员范围为工作服务对象和有关方面人员。参加人员根据考察任务和部门的实际情况确定，由考察单位组织(人事)部门具体组织实施。

工作服务对象，一般包括窗口服务行业、管理监督和执法执纪部门的直接联系对象，本机关和直属单位干部群众代表，行业(系统)下级部门代表等。

有关方面人员一般包括与考察对象关联度、知情度比较高的党代会代表、人大代表、政协委员、专家学者等。必要时，还可以包括新闻媒体等社会有关方面代表。

第五章 个别谈话

第二十二条 个别谈话主要深入了解党政工作部门领导班子建设情况和领导干部德才素质及现实表现。

第二十三条 个别谈话评价内容、评价要点与民-主测评相同(见附件1、2)。

根据个别谈话的不同情况，参考评价要点，分别确定谈话重点，拟定谈话提纲，并提前向谈话人员发出谈话预告。

第二十四条 领导班子任期考察，参加个别谈话人员范围与第六条的规定相同。

个别提拔任职考察，考察对象是党政工作部门领导班子成员的，参加个别谈话人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构、直属单位主要领导;

(三)考察对象分管的内设机构、直属单位的副职领导;

(四)其他需要参加的人员。

个别提拔任职考察，考察对象是党政工作部门内设机构、直属单位领导成员的，参加个别谈话人员范围为：

(一)本部门领导成员;

(二)本部门内设机构、直属单位主要领导成员;

(三)考察对象所在内设机构或直属单位的干部;

(四)其他需要参加的人员。

部门人数较少的，可以扩大至全体干部。

第二十五条 考察时应与拟提拔人选考察对象本人谈话。一般采取考察组集体面谈的方式进行，进一步了解其思想政治水平、适应职位能力、发展潜力和心理素质等方面的情况，比较对照不同考察环节的评价意见，核实反映的有关问题，深化对考察对象的了解。

第二十六条 根据需要，可以结合个别谈话进行实地调查和延伸考察。

(一)对促进或影响科学发展的突出事例、群众反映强烈的问题要深入调查了解，可以到考察对象所在单位，采取个别谈话、实地察看等方式进行实地调查。

(二)对在现工作单位任职不满两年的拟提拔人选考察对象，应到其原工作单位采取个别谈话、民-主测评等方式进行延伸考察。

第六章 实绩分析

第二十七条 实绩分析主要通过上级评价、相关职能部门评价、内部评价、群众评价和自我评价，分析党政工作部门领导班子和领导干部履行职责、完成工作任务的情况。

第二十八条 上级评价主要根据平时收集的党委和政府以及上级业务主管部门的有关考核结果、分管领导意见等，了解领导班子和领导干部在贯彻落实上级决策部署、完成重要工作、提出政策建议、推动改革创新等方面的情况。

第二十九条 相关职能部门评价主要根据有关职能部门定期提供的重要经济社会发展统计数据、行风政风评议、行政执法检查、经济责任审计和专项审计调查、绩效评估、资源环境保护考核、节能减排考核、党风廉政建设责任制考核、党建工作责任制考核以及安全生产、维护社会稳定、人口与计划生育、处理突发事件、解决信访问题等方面的材料，了解领导班子和领导干部在大局意识、工作效能、管理服务、廉政建设等方面的情况。

第三十条 内部评价主要根据民-主测评有关结果，了解领导班子和领导干部工作实绩的基本情况。

第三十一条 群众评价主要根据民-意调查反映的情况，了解领导班子和领导干部在工作服务对象中的满意度和社会有关方面的满意度。

第三十二条 自我评价主要根据领导班子和领导干部对照部门职能(岗位职责)和工作目标，定期或按照考核需要提供的工作总结，了解领导班子和领导干部履行职责成效、存在的主要问题等情况。

根据需要，可以将领导班子和领导干部的有关工作实绩在一定范围内公开，通过公示的方式征求意见。

第三十三条 实绩分析围绕工作推进、服务水平、自身建设三个类别设置评价要点(见附件3)，按照以下方法进行：

(一)根据贯彻落实中央、自治区和、市人民政府决策部署、完成重要工作、提出政策措施、服务基层和群众满意度等情况，分析领导班子和领导干部围绕中心、服务大局、着眼长远的工作思路和工作成效。

(二)根据行业(系统)管理、工作效能、服务质量、机关(行业)党建工作、廉政建设、政务公开等情况，分析领导班子和领导干部在完成业务工作的同时，加强基础建设的工作投入和工作成效。

(三)联系工作基础、外部环境、复杂矛盾、部门特点等情况，分析领导班子和领导干部的主观努力程度、工作作风和工作成效。

第三十四条 考核专业技术性较强的部门，可以听取有关专家学者和专业技术人员的评价意见。

有条件的部门，可以运用量化指标的方法，对工作实绩进行分析。

第七章 综合评价

第三十五条 综合评价主要在全面掌握考察信息的基础上，通过考察组集体研究，客观公正地对党政工作部门领导班子和领导干部作出评价。

应当把在重大事件、关键时刻的表现作为综合评价的重要依据。

第三十六条 综合评价可以采用以下方法：

(一)根据不同环节的考察结果进行分析。将民-主推荐、民-主测评、民-意调查、个别谈话、实绩分析的结果进行比较分析，评价领导班子和领导干部的主要优缺点和群众公认度。

(二)根据不同考察积累的情况进行分析。将任期考察或个别提拔任职考察与平时考核、年度考核结果，以及听取纪检监察机关意见等情况进行综合分析，相互补充印证，评价领导班子的整体效能和领导干部的基本素质。

(三)根据领导干部的一贯表现进行分析。将历史情况与现实情况联系分析，评价领导班子的能力水平和领导干部的发展潜力。

(四)根据不同部门的特点进行分析。对综合管理部门，重点分析发挥职能作用、提出政策措施、加强综合协调等情况;对行政执法和服务群众的窗口部门，重点分析履行职责、依法行政、服务质量等情况;对专业技术性较强的部门，重点分析提高专业管理水平、推进技术创新、服务中心工作等情况。

第三十七条 综合评价坚持定性与定量相结合。

有条件的`部门，可以将考核内容和指标进行量化，设置相应权重分值，采取量化评分的方式进行综合分析。

第三十八条 根据任期考察、个别提拔任职考察的不同要求，综合考核评价应当突出重点。任期考察重点评价履行职责情况和工作成效，个别提拔任职考察重点评价德才素质和胜任拟任职位的能力。

第三十九条 对反映考察对象的有关问题，特别是涉及不按照科学发展观要求办事和廉洁、团结、作风等方面的问题，凡是线索清楚、情节具体的，考察组应当通过实地调查、找当事人核实或函询等方法了解清楚。情况比较复杂、一时难以了解清楚的，按照干部管理权限，委托部门党组(党委)或纪检监察机关、审计部门等进行专项调查，形成结论，作为综合评价的重要依据。

对少数人反映领导班子或领导干部的重要情况，应当认真核实和分析。

第四十条 在综合评价的基础上，由考察组集体研究，对领导班子提出评价意见，对领导干部提出使用意见，形成考察报告和考察材料。

考察报告和考察材料必须客观公正、实事求是地反映考察结果，全面评价德、能、勤、绩、廉等方面的表现、个性特点和不足之处，突出反映贯彻落实科学发展观的情况。坚持以定性评价意见为主，同时要反映民-主推荐、民-主测评、民-意调查、实绩分析、个别谈话等方面的量化结果。根据需要，还可以把有关实地调查报告作为附件材料。

第八章 结果运用

第四十一条 综合考核评价结果，应当作为领导班子建设和领导干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。

对自觉坚持科学发展、善于领导科学发展、实绩突出、群众公认的优秀干部，应当予以表彰奖励、提拔重用。对不按照科学发展观要求办事，搞形式主义、形象工程，在维护社会稳定、资源与环境保护、节能减排、安全生产、计划生育和廉洁自律等方面发生严重问题的，要实行问责制，进行诫勉谈话，必要时进行组织调整。

第四十二条 对领导班子综合评价的有关情况，应当向领导班子成员反馈，同时在一定范围内通报。

对领导干部综合评价的有关情况，应当向本人反馈。

有条件的部门，可以采取适当方式，将领导班子和领导干部综合评价情况向参加考察的干部群众反馈。

第四十三条 领导班子和领导干部对考核评价结果有不同意见的，可以向组织部提出申诉。组织部应当及时调查核实，作出明确答复。

第九章 组织实施

第四十四条 本办法按照干部管理权限，在领导下由组织部组织实施。

第四十五条 实施本办法，应当从实际出发，实事求是，避免繁琐，力戒形式主义。要加强考察结果的整合和运用，避免多头或重复考察。坚持任期考察、个别提拔任职考察与平时考核、年度考核相结合，健全领导班子和领导干部考核工作档案，推进配套制度建设，加强基础工作。

民-意调查、实绩分析应当纳入干部日常管理工作，由组织部结合有关活动，定期组织实施或收集相关资料，逐步形成制度。

第十章 附 则

第四十六条 本办法由组织部负责解释。

第四十七条 本办法自下发之日起施行。凡过去规定与本办法不符的，按照本办法执行。

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为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。

一、考核的原则

(一)党管干部，群众公认的原则。

(二)实事求是，客观公正的原则。

(三)民主公开，注重实绩的原则。

二、考核的对象、周期及方法

(一)学校考核对象：学校班子、各党支部、领导和环节干部。

(二)考核的周期为一年一次。

(三)考核的基本方法：

1、谈话了解，征求意见。由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会，了解情况，征求群众意见。

2、民主测评。召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。

三、考核结果的评定

2

(一)领导班子考核结果分为好、较好、一般、差四个

等次。测评票各等次得分系数分别为好:1.0、较好:0.7、一般:0.5、差:0.3，按100分制计分,班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。确定班子考核等次的基本测评条件如下：

好班子:考核得分在85分及以上；“好”得票率超过50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。

较好班子:考核得分在70分及以上；班子中没有不称职

干部。

一般班子:考核得分在60分及以上。

差 班 子:考核得分在60分以下。

(二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不

称职四个等次。测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、称职:0.7、基本称职：0.5、不称职：0.3，按100分制计分。

优秀干部:综合得分在80分及以上；“优秀”得票率在

45%以上。

称职干部:综合得分在65分及以上。

基本称职干部:综合得分在60分及以上。

不称职干部:综合得分在60分以下；或不称职票超过1/3

以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以

上。

考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出

建议，由学校党总支讨论确定。

四、考核结果的使用

考核结果将作为领导班子的调整，领导干部的选拔使用

和职务升降的重要依据。

1、班子考核中被评为“差”或“一般”等级的，应限

期进行整改。

2、经调查核实确定为不称职的干部，将免去现任职务；对总分在65分以下干部，将视其具体情况予以诫勉谈话或免去现任职务。对进行诫免的干部,一年后再进行考察，如无明显进步，则申请免去现任职务。

五、领导班子测评评鉴标准

(一)好班子：

1、积极贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，

领导班子坚强有力，单位政令畅通。

2、民主集中制原则坚持得好，班子内部团结，班子成

员勤政廉洁，能认真执行党风廉政建设责任制，群众威信高。

3、注重抓班子和干部队伍建设，各级组织发挥作用较

好，密切联系群众，单位有较强的凝聚力和战斗力。

4、开拓创新意识强，工作实绩显著，较好地完成了年

度各项工作任务，实现了责任目标，保证了空地安全。

5、精神文明创建成效显著，单位职工思想稳定，没有

违纪违法行为和冒尖事件。

(二)较好班子：

1、能认真贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，班子核心作用发挥较好，单位政令畅通。

2、民主集中制原则坚持得比较好，班子内部相互支持，相互谅解，廉洁自律，在群众中有一定威信。

3、注意抓班子和干部队伍建设，注意调动各方面积极因素，单位有凝聚力和战斗力。

4、有开拓创新精神，工作实绩较好，顺利完成了年度各项工作任务。

5、精神文明建设成效明显，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为。

(三)一般班子：

1、能够贯彻落实上级指示、决议，班子核心作用发挥一般，单位凝聚力不够强。

2、民主集中制原则坚持得不够，有个人说了算或各自为政的现象。

3、班子创新意识不强，工作实绩一般，基本完成了年度各项工作任务，没有发生严重教育教学事故，没有严重违纪违法行为。

(四)差班子：

1、对上级指示、决议贯彻不力，班子核心作用发挥不好，单位风气不正，群众反映强烈。

2、民主集中制原则坚持得不好，班子不够团结，有相互推诿扯皮的`现象。

3、没有创新意识，工作实绩一般，发生了较大的教育教学事故和人员违纪违法行为。

六、领导干部测评评鉴标准

(一)优秀：

1、为人正派，原则性强，有较高的理论政策水平。

2、积极贯彻落实学校各项决议，工作积极主动，具有较强的事业心和工作责任感。

3、作风民主，与班子成员协调配合好。

4、组织领导能力强，敢于大胆管理，不怕得罪人。

5、思想解放，开拓创新的意识和能力较强。

6、较好地完成了年度各项责任指标和本职工作任务，工作实绩显著。

7、清正廉洁。

(二)称职：

1、为人正派，有原则性，有一定的理论政策水平。

2、认真贯彻落实学校的各项决议。

3、与班子成员团结配合较好。

4、熟悉本职业务，有一定的组织领导能力，能大胆管理。

5、工作积极主动，完成了年度各项责任指标和本职工作任务。

6、自身要求严格，遵章守纪。

(三)基本称职：

1、思想政治素质一般，理论学习不够重视。

2、能够贯彻落实学校的决定、决议，工作事业心、责任感不够强。

3、组织领导能力偏弱，工作主动性不够。

4、能基本完成年度工作任务，全局观念、创新意识不强，工作实绩一般。

5、工作作风方面存在某些不足，自身要求不高。

(四)不称职：存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：

1、理论学习情况较差，思想政治素质方面存在突出问题。

2、对上级的决定、决议拖延不办，造成严重后果。

3、组织领导能力差，决策水平低，长时间打不开工作局面。

4、违反民主集中制原则，在班子中闹无原则纠纷，影响班子团结。

5、有以权谋私行为，存在不廉洁问题或在党风廉政建设责任制考核中，连续两年未达标的责任人。

6、因主观原因，没有完成年度工作任务或考核指标，工作实绩差，单位存在或发生问题多。

7、工作作风方面存在严重问题，缺乏事业心、责任感，工作敷衍，不负责任。

刁家乡中心中学

2015年9月10日

为了加强对学校教育教学工作的管理，发挥班子成员的模范带头作用，激励教师的积极性，树立良好的校风，推进整体工作，特制定本细则。

一职业道德5分

1、认真履行师德规范，依法执教，爱岗敬业，关心爱护学生。

2、凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于上级关于教育教学、学生管理有关规定言论的本条不得分。

3、精诚团结，合作共事，相互补台不拆台，有关决策性或重大事情须经班子会议研究，任何人不得乱许愿忙张口。负责扣除职业道德1-5分，情节严重的造成一定影响或严重后果的一票否决。

4、率先垂范，以身作则，发挥的模范带头作用。

5、尊重师生人格。不讽刺挖苦，不搞人身攻击，关心教师的生活、学生的成长，每学期的师生满意率达80以上。

二、管理工作。20分

1、认真履行职责，对自己分管的事务能创造性的开展工作。

2、公平公正的对自己分管的工作进行考核，使其真正调动教师的积极性。

3、考核工作要定性定量相结合，做到经常性考核与随机抽查相结合，加强过程考核，结合终端效果，客观科学评价。

4、做好资料的整理，数据的分析，为制度考核细则的修订完善积累第一手资料。

5、积极参加教研活动，参加教学研究，指导教研活动，每期撰写一篇论文。

6、坚持深入教学一线指导教学工作，每人至少指导三名青年教师，每期听课不少于20节。

7、值周期间要按学校要求抓好一日工作，每疏漏一处一次扣1分。

三、出勤奖：15分

事假一天扣10分，病假一天扣2分（附医院证明及结算单，否则按事假对待），住院治疗扣分不扣钱，出院疗养期间按事假对待。出勤允许出现负分，以学期为单位结算。

（五）其他：

1加分（10分）。

（1）能完成学校规定的教学及其他工作各项指标。了解学生的家庭生活，与家长沟通思想，共商教育良策。

（2）所管工作没有严重违反教学常规的现象

（3）服务意识强，主动承担学校各项事务，为学生及教师排忧解难。

（4）能及时地处理学生间的突发事件。

2、指导青年教师有一定成效者，指导教师加5分。不指导，无成效者扣3分

四、一票否决：

有以下情况者，则不享受考核奖，并追究师德师风责任。

1、反对和抵制党的基本路线，犯有政治立场错误，或在课堂上对学生进行思想上造

成不良影响者。

2、严重体罚或变相体罚学生，以至造成严重后果者。

3、以权谋私，以教谋私，向学生兜售物品，乱收费，乱摊派并造成一定影响者。

4、参与**，严重违反-社-会公德或在生活、经济等方面犯有错误，造成不良影响者。

5、搞封建迷信，传播低级庸俗文化和思想，造成不良影响者。

6、无充分理由，拒不接受工作任务，或敷衍塞责，影响整体工作，造成较坏影响者。

7、对负责的工作不认真，在上班时间玩游戏，或上网聊天且屡教不改者。

8、经常迟到、早退且屡教不改者。

9、因工作不落实或工作失职，造成严重教学事故或学生伤害事故者。

10、热衷于搞第二职业，严重影响本职工作者。

11、其他违法违纪或不遵守社会公德，情节比较严重者。

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张青中学领导班子成员考核细则

全国滚动快乐管理有奖征文（15）

张青中学领导班子成员考核细则

江西省湖口县张青中学校长 江轶强

一、管理工作

1.出勤：除了值日领导组织的签到以外，每天下午放学和学生晚就寝时，班子成员要到校长室签到，每签一次加1分。每月签到满30次，另加5分。

2.计划总结：开学第一周提交工作计划，学期末最后一周提交工作总结。计划和总结要求符合学校实际，有利于推动学校工作。在规定时间内上交的，各加5分。

3.每周工作：周头提出工作要点，周末检查执行情况。下周一班

子例会各处室提交一周工作情况登记表。工作要点有利于解决工作中的实际问题，执行情况良好，按时提交登记表，每周加20分。

4.行政值日：按照要求履行职责，监管到位，每周加5分。

5.学习笔记：每学期学校统一下发的笔记本，填写完毕加10分。

二、教学工作

2.期考成绩：在期中、期末、模拟考试中班级均分位居第1、2、3、4名分别加15、10、8、5分。一个人任教同年级平行班，取最高成绩，跨年级带课，取平均值。

三、加减分

1.学校荣获县、市、省、国家级单项奖，给相关处室成员分别加20、30、50、80分。

2.学校出现安全事故，县乡相关部门介入处理，给值日人员减20分。