论文选题的标准（热门18篇）

范文是优秀作品的代表，通过阅读范文可以提升自己的写作水平。接下来是一些经典范文，希望能够给大家提供一些写作思路。

mba毕业论文选题的要求及选题报告评分标准论文

关于mba论文你了解多少mba论文选题汇总是怎样的?一起看看下面的内容吧。

创新与核心竞争力;企业专业化、多元化和战略联盟发展与核心竞争力;企业战略理论的新发展--核心竞争力的管理;我国企业核心竞争力现状、问题分析以及如何提升企业核心竞争力;核心竞争力的比较方法研究。

2、现代管理理论热点问题研究。

[提示](1)学习型组织问题研究：学习型组织的类型;学习型组织的特点和功能;学习型组织的结构和管理;学习型组织的设计原则;如何培育和建立学习型组织。

(2)企业团队管理：群体的特点与结构;群体规范与劳动效率;团队与群体的关系;如何塑造高效的团队;团队成员间的合作与协调;团队的领导者与团队的管理。

(3)企业家与职业经理人问题研究：企业家人力资本的作用;企业家特征及企业家阶层的形成;企业家特点及企业家生存环境研究;企业家成长模式;中国企业家特点及相关问题研究。

(4)项目管理：项目管理的基本程序、内容及研究方法;项目管理中涉及的人际关系、沟通技巧等主观经验问题研究;项目管理风险分析;如何提升项目管理者的能力和技巧。

(5)企业联盟问题研究：联盟的类型及形式;联盟的作用及特点;战略联盟与学习型联盟组织的特征;联盟战略模式的理论分析;中国人世以后，联盟企业的发展模式。

3、消费者行为研究。

[提示]消费者心理分析;消费者购买行为模型;流行时尚研究;针对消费心理的各种营销模式;影响消费心理的社会因素(文化、习俗、生活方式等);未来消费心理变化趋势分析及企业营销模式。

4、现代商务谈判。

[提示]谈判基本问题研究;谈判的理论分析;谈判的基本原则与规则;谈判中的心理分析;商务谈判的策略技巧研究。

5、激励理论的研究。

[提示]激励理论的产生与发展;激励机制;有代表性的激励理论分析与评价;激励理论的应用(如何提高激励的有效性)。

mba论文选题是保证论文质量的.重要环节，选题的质量直接决定最后论文的质量。

需要说明的事项如下：

1.本“参考选题”的应符合所在的专业方向的学科要求，具体题目由学员与导师协商确定。

2.本“参考选题”所强调的指导思想。

本“参考选题”力图体现mba的教育思想——培养学员运用所学的现代工商管理理论、方法和技术解决所在组织(企业、政府、大学、医院等)面临的实际管理问题的能力。

因此，强调论文选题应当以所在组织为主体，以解决所在组织面临的问题为目的;以论文是否很好地运用所学的理论、方法与技术解决了一个管理实际问题为质量标准。

总之，强调mba论文是解决实际问题的一个“方案”(而非解决普适性问题的学术论文)。

当然，如果mba论文能够在理论、方法上有所创新，更好。

3.选题的基本格式为：

《××企业(大学、医院等组织)××(问题)研究》。

例如：·《xx竞争战略研究》·《xx政府建立服务型政府的途径研究》。

一、公司财务管理/会计学。

1.××企业财务战略研究。

2.××企业上市公司财务信息披露研究。

3.××企业价值评估体系研究。

4.××企业资本经营研究。

5.××企业并购事件中的财务管理研究。

6.××集团公司财务管理问题研究。

7.××企业内部财务控制制度研究。

8.××企业跨国经营中的财务问题研究。

9.××企业财务管理中有研究价值的事件的案例分析。

10.××集团公司资金控制体系研究。

11.××企业财务业绩评价体系研究。

12.××企业财务预警体系研究。

13.××企业环境会计与审计研究。

14.××企业税务会计研究。

15.××企业战略管理会计研究。

16.××企业上市公司会计问题研究。

17.××企业会计研究方法研究。

18.××企业电子商务环境下的会计问题研究。

19.××企业成本管理研究。

20.××企业投资融资决策问题研究。

22.××企业证券投资组合绩效的实证研究。

23.××上市公司的投资价值分析。

24.××企业证券投资策略研究。

28.××上市公司的综合财务评价。

二、战略管理/一般管理/企业伦理学。

1.××企业总体战略(多样化、并购、国际联盟等)规划研究。

2.××企业竞争战略规划研究。

4.××企业核心能力研究。

5.××企业管理变革和创新研究。

6.××企业业务流程再造研究。

7.××企业经营管理中遇到的伦理问题的个案分析(案例研究)。

8.××企业伦理建设的方法、方案研究。

9.××企业客户管理中的企业伦理问题研究。

10.××企业人力资源管理中的企业伦理问题研究。

三、生产与运作管理。

1.××企业生产设施规划研究。

2.××企业物流系统规划。

3.××企业生产现场整体优化研究。

4.××企业生产计划与控制系统分析与优化研究。

6.××服务型企业运作管理系统分析与优化研究。

7.××企业办公系统分析与优化。

8.××企业供应链管理研究。

9.××企业资源计划(erp)系统的建立(改进、与再造等)研究。

四、市场营销。

1.××企业进入国际市场战略研究。

2.××产品的市场研究。

3.××企业产品策略研究。

4.××企业产品定价策略研究。

学术论文选题的方式

有过丰富投稿经历的作者，大概都会赞同良好的选题是论文写作成功的`第一步，也是最关键和最大的一步。

(1)首先要从程式上做到积累资料、选题、查新，然后再确认选题。这一步做好也就成功了一半。而后进入设计、实施、再查新、总结写作就会容易多了。

(2)坚持积累自己的实践资料。在日常工作中要注意观察并记录自己经手的基础实验过程数据和临床资料，当量积累到一定程度时就可以进行整理、归纳，能很容易提出新的问题。例如可以选择实践中遇到的难点，去设计带有普遍指导意义的实用的课题。

(3)持久和系统地收集资料和查阅文献，要坚持跟踪和了解国内外对类似选题的研究动向和进展情况，并深入做好资料的积累工作。只有充分精通所从事专业的国内外进展的情况，才能得到相对有价值的选题。例如选择新近发展较快的却尚未被熟悉和重视的新颖和前沿的课题。

(4)文献缝里也可以选题，如通过阅读文献启发选题，通过阅读与检索文献来寻找科学领域的空白点。

(5)从多学科的融合中提出新的问题，选出新的方向，即从学科的边缘交叉区来选题。

(6)移植其他学科领域的新生成果、新技术、新方法进行应用，是科研选题的重要方法。

(7)从学术争论中选择课题。参加各种学术会议、讲座和疑难病例讨论等，是选题的极好机会。

(8)在国家题目中选题，包括国外的公开选题。医学论文写作设计：原则上就是遵循对照、随机、盲法进行设计，并且严谨控制和设计研究因素、对象和效应。随机和对照的原则历来较受重视，而盲法的应用较少，应加以足够重视。当今设计者还要注意空白对照组和盲法的安全性问题以及可能导致人文思想方面的指责，尤其当要面对整个国际社会时。有些通过设立有效对照组的方法避免空白对照组可能遭受的违背医学伦理的批评。必要时增加设计短期或长期的追踪调查，可以提高论文的说服强度和研究的科学价值。

mba毕业论文选题的要求及选题报告评分标准论文

mba论文、市场营销、财务管理、法律管理、企业管理、运营管理、会计管理、等多方面的涉及，是mba研究工作的记录和总结。mba论文如何选题?一起看看下面的内容吧。

工商管理硕士需要具备什么能力【1】。

看到这个话题，很多同学肯定会有所疑问，mba论文如何选题和工商管理硕士具体什么能力有关系?带着这个疑问，笔者进行一次全面性的分析吧!

首先工商管理硕士，即mba，masterofbusinessadministration，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。

工管硕是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者工商管理硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。

如对其进行专业性划分，会出现以下不同研究方向：企业管理、市场营销、人力资源、财务管理会计企业投资等。

谈及此处，很重要的一点出现了：一个人学习mba必然会走向专业性的人才，而这个专业性也必然是工商管理硕士下不同的研究方向，并不是我们所想象的那么简单，认为读一个mba后工商管理方面的什么都懂了?什么都很专业化了?带着这种思维来看待这个事情，那么大错特错!

那么我们回答话题，不难看出，工商管理硕士具体的能力并不是一个大方向所能驱使与决定的，而是针对于其中的小方向进行深入学习与研究，最终通过学习、交付mba毕业论文、参加答辩通过后，所形成一名初级的专业型人才!

第一点：选题与本身工作不符。

结果在于其沟通过程中往往出现，他的mba论文选题与他从事的工作根本不符合，如：上次的山东王先生，明明是机械公司的采购主管，但选题竟然是“水果批发销售的现状研究”。

第二点：盲目抄袭他人论文题目。

很多mba的学生，一拿到mba论文选题的通知，因为第一次接触mba论文，所以还是沿用以前大学本科时候学生时代的那套做事风格，就直接上网百度、知网等网站去搜索现成与自己专业工作相符合的题目。

这种现象的形成，造成了一个情况，就是大部分的mba学生选题后，且准备好开题报告了，进一步交付导师进行选题与开题，这个时候导师会说：

“同学，你这个题目太普通常见了，麻烦换一个针对性强一点的题目。”遇到这种情况，往往大部分的mba学生选题就第一时间会找到笔者一样的mba论文写作从业机构(打个广告：笔者是来自于无忧论文网)!

第三点：选题偏大或偏小。

正如之前上文所提，工商管理硕士不代表着他能够精通所有专业方向，而是精通其中个别的研究方向，从而成为一名初级的专业人才。

但mba学学员在很多情况下，会利用自己学习比较大量的知识中进行大范围的思考，而不重视对于本身情况的考量，完全把知识与实际给相互剥离!

如按照这种偏小的选题，明显可以研究一个公司的财务问题，非要去研究一个财务部的问题，完全是不符合一名mba学员所具备的素质体现，其最终的mba论文也是无法通过的!

总而言之，mba论文的选题不仅仅是一个学术问题，更是一种知识、人才、实践等综合能力的一种结合!

mba毕业论文选题的要求及选题报告评分标准论文

1、课程论文只能在以下选题范围中选择。

2、注意审题，别跑题，别想“打擦边球”。

3、尽量选择与自己经历相关的题目。

4、写出研究计划即可，参见“基本格式及评分标准”的要求。

5、关于“研究现状述评”部分，是研究的起点。一要高度重视，二不要因为没有直接找到“答案”而放弃，应该努力寻求间接的文献基础。

6、关于“基本观点”部分，关键不在于你的观点是否正确，而是你是否认真考虑过。

7、研究内容、思路、方法等部分，考察的是你所做的是科学研究还是“拍脑袋决策”。

8、一点提醒，本项目的工作量不小。

二、选题。

1、对于几个寡头股东持股的公司，如何维护合作的持续和平稳？

2、对于知识型企业，公司治理的独特性体现在什么方面？

3、对于任期将近的职业经理，如何激励约束？

4、如何激发职业经理的创新精神，又不会导致其贪大冒进？

5、在大股东具有国有身份的情况下，中小股东的如何自保？

6、如果取消监事会，我国公司治理体系中会留下什么缺口？

7、在我国目前的社会经济文化环境下，教授任独立董事有何优劣？

8、从职业经理的视角看，在家族企业里，职业经理如何定位？

9、中国文化的某一方面（如人情、关系、家长作风，主题自选），对公司治理有何影响？

10、家族企业的新接班人，如何处理企业、家族内外的'关系？

1、研究现状述评（30分）。

写作目的是表明，你的研究既有基础又有创新。

说明，相关研究到了哪一阶段？你的研究处于哪条科学路径？目前观点有何分歧？目前研究有何空白？如此等等。

500字。

2、主要内容（10分）。

说明你的研究由几个流程环节构成，或者几方面论点支撑。

200字。

3、研究方法（10分）。

介绍你的研究方法。

“文献法”“定量与定性相结合”不是方法。可以是，问卷调查、深度访谈、回归分析、聚类分析、文献计量法、内容分析法，等等。

100字。

4、基本思路（10分）。

解释你的研究程序、关键步骤的处理方法等。

用流程图来表示。

无关字数。

5、基本观点（35分）。

这是重点，要一二三点清晰表达。

这是尚未经过你证明的观点，是你研究的“蓝图”。

500字。

6、参考文献（5分）。

主要用在综述部分。

格式规范，文献要新、层次要高。

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1.1研究背景。

1.1.1外部环境的变化导致财务战略发生转变。

一、企业外部环境的变化。

寻求和崇尚创新与卓越是企业一直以来所追求的，也是企业发展的动力源头。

伴随市场经济体制的发展和完善，企业管理的重也也在悄然发生变化。

20世纪90年代之前，企业的生产经营主要致力于追求产量最大化、产值最高化和营业收入最大化。

到了90年代之后，企业的生产经营目标和重也开始转而追求利润最大化、股东财富最大化和企业价值最大化等目标。

事实上，在现代企业庞大复杂的日常经营管理活动中，企业一直在贯彻和追求企业价值创造和价值最大化，这也是企业经营者的终极目标。

现代企业的所有管理活动其实都可以归于企业价值管理活动，这一点已经被理论界和实务界广泛认同。

1982年，美国思腾斯特公司提出了经济増加值这一指标，并逐步在美国和其他一些国家推广使用，取得了显著的应用效果。

受到这一价值管理有效性指标的影响，越来越多的国内企业开始意识到价值管理目标作为企业经营管理目标的重要性。

因而价值创造成为企业发展关注的核心，价值管理的思想也在企业管理领域里得到了广泛的发展和应用。

与企业管理战略同步调整;同时企业市场和业务发展走向多元化，这也对财务部口的组织和战略管理提出了更加严苛的要求。

1.2研究目标与研究内容。

1.2.1研究目标。

s公司的财务部门业务伙伴的制度建立就是财务管理创新下财务共享服务中也再发展的一种形式。

但总体来说，国内企业界和理论对于企业财务管理创新还处于试运行阶段，国外先进财务管理套路不能直接套用，原因很简单，文化不同人的理念不同、工业制造基础不同，好的方法并不能很好运行出好的效果。

国内企业财务转型相对国际企业有一定的难度，主要原因是：

一、观念。

相应的流程及工作的重心也没有调整到价值管理的工作中去，所以中国企业在进行财务管理创新首先是要进行理念变革，由于人相对来说更不可控，为此创新就会显得较为困难。

二、定位。

或者完全附属于运营，且大部分是核算为主，但价值导向的财务管理，要求财务全面融入业务，会对运营部门提管理要求，这其间也会产生一些矛盾和分歧，需要更高管理层的理解和支持。

第2章相关理论。

2.1文献综述。

二是建立独立业务单元，主要对一部分增值性的服务工作进行提供;兰是取消后端业务支撑支持单元，由财务共享服务中心进行统一提供;四是费用降低、效率提升及改善对客户的服务质量。

李春雨和朱先军在《财务共享服务中也模式分析与研究》中提到，财务共享服务模式极其适合国际型大企业，通过业务资源整合，建立统一高效的打信息共享系统，提升工作效率，体现企业的核心价值。

财务集中是将资源按照不同类别进行归集使用和管理，它对规模的扩张和盈利性的追求不突出，而财务共享服务关注的是业务拓展，包括内部企业和外部企业，基于规模的发展，财务共享服务中也将成为独立运营的利润中心。

在构建财务共享服务前，需要首先根据流程再造中的信息流走向对原有基础系统进行接口改造，并构建财务辅助系统：影像管理系统、网上报账系统和银企互联系统。

李耀峰在《财务共享服务本土化研究》中指出，财务共享服务在中国发展的现实意义包括：财务共享服务有助于降低成本，有助于分散财务风险和经营风险，有助于企业核心业务的发展。

2.2相关理论。

2.2.2财务共享服务中心。

财务共享服务中心的概念起源于20世纪。

为了降低成本，提高效率，大型的跨国公司将共有及重复的业务集中到一起，对其加以标准化流程安排，实行统一的流程管理，核算各子公司分支机构的财务工作。

这就财务共享服务中心的基本。

财务共享服务是把重复性高、易于标准化的财务业务集中到共享服务中必进行规模化生产，以大幅度减少成本，提升效率，满足企业的战略扩张。

而成为一个独立的运营部门，以提供内外部服务来创造新价值，变成企业的利润中也，真正实现财务的价值提升与创造。

财务共享服务中心的财务管理模式在全球的大型企业中广泛运用，其目的就是解决大量的重复及低效的工作，使其更有效的完成相关集团子公司的财务业务，所以也备受大型企业所使用。

财务共享服务中也的特征;(一)财务核算集中化财务共享服务中心是将分支机构的财务相关的工作集中到一起，进行统一管理和核算。

实行财务共享服务中心后，企业供产销的一般业务的入账工作都集中反馈到共享服务中心进行集中入账，统一核算。

(二)财务业务一体化所有的子公司的业务都集中在一个财务中心，日常的业务收付等相关工作能够实现在中心一体化处理。

所有的子公司都同步进行，业务流程保持高度的统一。

能够实现在不同地域的不同时间把相关的财务业务统一登记到统一的财务平台中，做到数据的统一和同一系统的录入工作。

mba毕业论文选题的要求及选题报告评分标准论文

随着市场竞争的日益激烈和市场营销组合策略的广泛应用，重新审视企业之间的关系，有助于一种新的营销观念—合作营销。它是当今营销的一种新趋势。任何一个企业都不能但靠自己的力量在激励的竞争中长足发展，在竞争中合作，在合作中竞争，已成为当今市场的一种必然。

本课题的基本内容。

1.合作营销的含义与本质。

2.双赢的合作营销。

3.合作营销的战略价值。

4.合作营销的主要特征。

5.合作营销的不同类型。

6.实施合作营销需要注意的问题。

主要问题及解决方案。

针对合作营销应注意的问题，应该做到：1要有相似的价值观，开题报告。

2对等的企业形象。3足够的市场潜力。4明确的权利义务。5扎实的协同执行。

毕业论文写作计划。

第一阶段(xx年3月25-xx年3月27日)：进行选题，并确定写作大致思路。

第二阶段(xx年3月27日-xx年4月1日)收集了资料，并进行了整理，制定论文的写作路线，和提纲。

第三阶段(xx年4月1日-xx年4月17日)：完成初稿，并交指导老师修改。

第四阶段(xx年4月17日-xx年4月26日)：根据指导老师修改意见，进行修改，并补充完善论文，提交答辩。

指导教师审查意见。

(对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果的预测)。

指导教师签字:。

教研室审查意见。

教研室主任签字:。

以标准为话题的作文

成功，从来都是一个多义词，因而，简单地将成功等同于物质是多么浅薄和可笑。

你再看，中国氢弹之父于敏默默无闻几十年，“淡泊以明志，宁静以致远”;诺奖获得者屠呦呦，几十年如一日地潜心研究中医药学;铁人王进喜为国家钻井事业奉献一生，让中国甩掉“贫油国”帽子，像朱敏才、孙丽娜一样的山区支教者们为爱奉献，将希望在贫瘠的世界播撒。你再看看梵高、看看贝多芬抑或居里夫人，有谁的物质有多富足?但他们的功业不仅光耀当代，甚至泽被后世。

可是，为什么会有为数如此众多的国人看重物质而忽略其它呢?

我想，这首先和现今略显浮躁的社会风气有关。经济的发展，观念的转变。人们的物质需求也与日俱增，于是乎，人们拼命追求金钱、企业追求利益、国家追求gdp。物质似乎成了人们努力、奋斗的目标，这便形成了以物质评判一切包括成功的不恰当价值观。

其实，拥有物质并不等同于拥有成功。

比如李天一，比如李启铭，生活优渥有怎样，老爸是李刚又怎样，缺少对人性的尊重和对法律的敬畏，最终也锒铛入狱。

比如王均瑶，比如孙德棣，他们拥有亿万资产又怎样，劳累过度，恶疾缠身而英年早逝，不仅自己没能再享受人生，还留给亲人无尽的遗憾伤痛。

所以，成功绝不能简单地等同于物质，它是一个多义词。除了物质，我想它还关乎一个人的健康，关乎品行，关乎个人价值的实现，关乎他对家庭、对社会乃至对国家的贡献等等。

而我们，应该树立正确的价值观!

以标准为话题的作文

最近看了一档综艺，其名字为“哎呦，那么美”。节目中的主人公是一名网红，名为马里山。他十分爱好化妆，喜欢模仿女生。

依我看来，这是因为马里山在内心上对自己的行为是认可的，他之所以想要改变只是受了观众的影响而一时兴起去无奈改变罢了。对此，我不想对马里山的行为做一个错或是对的判断，我只想跟他说一句：美没有标准，美可以多种多样，大可不必为了别人所谓的看法来约束自己，改变自己，甚至委屈自己。

曾记得在书上看过孔子与弟子的这样的一段对话：子张问于孔子曰：“何如斯可以从政矣?”子曰：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”子张曰：“何谓五美?”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”在这段话中，孔子给我们推崇“五美”。即是把做好事当做应该的;劳动而不抱怨;想要而不贪;心平，不在乎别人说些什么;威风而不利用他”在这里我尤为强调“心平，不在乎别人说些什么”这一点。

美是一种属性，而每一个人美的属性不尽相同。因为独特，方有你我之分，每一个人才有自己独特的闪光点。我们可以举些例子来说说。

著名喜剧演员宋小宝，长着一张黑瘦的脸，为了给观众营造欢乐的氛围，他总是到处耍宝，一袭妃子装，让他更具盛名。他何曾不是被广大网友谩笑过，但是他并没有因为别人的丝毫看法而对自己产生质疑。无疑最后的他是成功的。一段“自打我进宫以来，就独得皇上恩宠。这后宫佳丽三千，皇上就偏偏宠我一人，于是我就劝皇上一定要雨露均沾，可皇上非是不听啊”的表演深入人心，使其名声大噪。

拉罗什富科说：“自信的我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽”。我也仿其说道：“相信自己的美，认可自己的美，无需改变，我们对自己的肯定将使别人发现我们的美”。美没有标准，自信的展露你的美吧!

比较性辩题的比较标准

一般情况下，对于初学辩论者而言，大家会采用的手法是优缺点罗列或关键点的罗列。例如，说甲比乙好时，指出甲的四个优点，指出乙的两个优点，进而显示甲的优点比乙多。但是，实际上，点的个数无法比较。两个优点没准可以细分，细分成五个小点。至于关键点罗列，例如说甲比乙重要，则有人会指出没有甲就活不下去、没有乙还能苟延残喘，进而论证甲比乙重要。如果真的能构建这样的情况，倒也未尝不可。但是这种情况很难出现。因为，列入辩题的比较双方往往不会出现一个可有可无、一个必不可少的情况，毕竟出题人的智商绝大部分情况下是正常的。

第一，利用普遍接受的比较尺度。例如，心理学中有马斯洛层次理论，这就是一个比较尺度，将不同事物对人们的重要程度和带给人们的幸福感划分了等级与层次。那么，如果一个东西可以带给人们第一层次的需求，而另一个东西不仅可以部分满足第一层次、还能部分满足第二层次的需求，那么就可以说后者比前者更重要、更好。在这里，我们将辩题中比较的双方，转化成了人们需求层次的比较;而至于为什么自我实现比温饱安全处于更高的层次，这个，我们就可以不用论证了，因为这是心理学中普遍公认的结论。

第二，将比较细分。具体说来，有两种不同的细分。

其一，对比较对象进行细分。例如，在求助版有人提出了一个辩题，“高校产业化利大于弊/弊大于利”。这时，如果觉得不方便直接比较，那么可以对比较对象进行细分，即所谓的利弊是对谁而言的?这样一来，我们可以分出三个层面，一是对高校自身而言，二是对高校的服务对象——学生而言，三是对那些与高校不存在直接联系、只存在间接联系的社会发展而言。细分之后的一个好处，就是在于比较容易找到至关重要的点。例如，正方可以说，对高校而言，产业化后虽然短期内元气大伤，但终究能活下去;而不产业化，以现在的发展趋势，高校最终会走上绝路......。这样就可以论证对高校自身而言，产业化利大于弊。反方亦然，其它两点也可以此类推。如果不进行这样的细分，恐怕我们很难泛泛地找出这种比较点。

其二，对比较内容进行细分。例如，楼主提到的“男人/女人更有本事”这样的辩题，比较内容是人们的本事。直接比较不好比的话，我们就可以细分，分为事业和家庭。先论证在事业上，男人还是女人更有本事;再论证家庭中，男人还是女人更有本事。

当然，需要指出的是，不论是对比较对象进行细分，还是对比较内容进行细分，细分之后，在某种程度上依然存在着楼主困惑的问题，即如何比较。但是从辩论技巧的角度来讲，细分之后存在着两点好处。其一，可以便于使用一些绝对性的判断。我们知道，很多事情，对于整个社会、整个国家、整个民族而言，难以判断其对错好坏;但是，如果细化到某一个特定群体，可能就比较容易判断一件事情该不该做、是利大还是弊大了。其二，可以便于划分战场、攻守皆宜。例如，关于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭这半壁江山，然后跟正方去争在事业层面女人是否比男人更有本事。这样一来，反方就算在事业战场上没有争过正方，那也不过是打个平手而已，因为自己毕竟还有半块阵地。而一般的初学者，往往会被对方牵着走，即对方攻击哪里、自己就防御哪里，忘了围魏救赵的手段。当对方进攻“在事业层面女人也比男人更有本事”时，能不仅想到反驳，更能想到进攻家庭层面、指出“在家庭层面女人未必就比男人更有本事”，这样的辩手已经可以算是老手了，在校内赛或新生赛中不常见。

此外，关于比较对象和比较内容的细分，除了需要注意如何细分有利于自己的攻防外，还需要注意细分的方法是否足够合理。一般说来，细分的层面不应太多，以二至四个层面为宜，太多了则全场比赛会很零散，自己也容易首尾不能兼顾。而且，不同层面之间要尽可能少的重叠，否则对方进攻时，自己容易混乱，不知道应该用哪个层面的观点进行防御。此外，所有层面之总和必须涵盖所有。否则，对方会说“就算你那几个层面都站得住脚，也不能说明......，因为还有远远比那几个层面重要得多的一个层面，.......”。用数学的语言来说，就是几个层面之间的交集要尽可能趋近于零，而几个层面的并集要尽可能趋近于全集。

最后，补充说明一点，就是有些辩题，没有以比较性辩题的形式出现，但实际上暗含比较。例如，含“应该”等等字眼的辩题，如果双方在合理性和可行性上都成立，那么这时的“应该”就是一种权衡与比较了。例如“大学毕业生应该先就业/大学毕业生应该先考研”。对于毕业生而言，就业和考研的合理性与可行性都成立，那么辩题的关键就在于比较哪条路更能成就人生、哪条路更有利等等，实际上转化成了一个比较辩题。

缺失性比较是最为新手所喜爱的，最经典的类比就是给你一个鸡蛋到火星上也孵不出鸡蛋，另一方说，给你一个石头再好的条件也一样孵不出鸡蛋。这里首先必须强调，缺失性比较在绝大多数辩题中都是不适用的，缺失性比较唯一一种适用的情况是两个比较项，一个比较项是达成目标的必要条件，而另一个不是，那么作为是必要条件一方可以采用缺失性比较来证明本方比较项更为关键或更为重要。但一般脑子正常的人出的辩题都不会出现这种情形，所以要提醒广大新手一般不要使用缺失性比较，当对方使用时则要果断指出对方比较是不合理的。

矛盾比较也是大家使用比较多的一种比较方式，这种比较方式的模式是，当两个比较项发生二者取其一的矛盾时，如何取舍就能够判断哪个更重要。最经典的案例当然是老婆和老妈同时掉河里你先救谁。但使用矛盾比较法必须注意一点，就是两个比较项确实存在矛盾，如果是人为构建的矛盾，那么就需要考量构建的合理性问题了，比如在上述辩题中，生态崇明建设问题就比较适用于矛盾比较法，而防治太湖水污染就不太适用矛盾比较法。滥用矛盾比较很容易被对方攻击你方虚设前提。

上述两种情况可以看作是比较方式的特殊情形，真正适用面最广的通法恰恰是大家实战应用最少的边际比较法。边际比较是经济学中的概念，是对两种行为边际效益的比较，而边际效益简单讲就是投入一单位所产出的量。举个例子，如果你吃一单位馒头可以上升3点幸福感，而吃一单位面条可以上升5点幸福感，那么我们就可以判断吃面条比吃馒头更好。边际比较法在两种模式比较中有着最广泛的应用，在上述辩题中我们可以把问题看成把同样的投入放在提高技术上还是放在提高管理上能够更有效节约成本;把同样的投入是放在提高道德水平上还是提高法治建设上能够更大提高社会和谐度等。在这里我们还要注意一点就是边际比较法是一种实用性很强的比较方法，所以他的比较环境也需要相对固定，所以在使用边际比较法的时候通常需要先确定比较的环境，一般就是选择当下环境，所以在使用边际比较法之前先要对当下这个比较环境有非常清楚的了解，比如我企业在技术和管理方面分别已经达到怎样的水平，进一步提高技术或管理分别需要多大的成本等，然后再使用边际比较法就能无往而不胜了。

医学论文选题的技巧

在临床医学研究生的培养过程中，临床实践占了相当的时间和精力，毕业前必须发表论文。所以，如何选择一个创新的，在短期内能够成功地完成任务是特别重要的。本文对作者在研究指导临床医学专业学位论文的毕业论文的一些心得进行了总结，希望能与临床医学导师的研究有所帮助，并为医学研究生的选择提供帮助。

医学研究生的培养是为适应国家医疗卫生事业发展的需求，输送高级医学专业人才。临床医学研究生分为两类，即专业学位和科学学位。医学专业学位研究生毕业后要求具有扎实的临床基本功和比较丰富的临床经验，而科学学位研究生将来可以从事专业研究工作，也可以在进行临床训练后从事临床工作。由此可见，二者的培养目标不同。随着20xx年研究生专业学位教育与住院医师规范化培训并轨的正式实施，医学科学学位研究生与专业学位研究生在培养方式上出现了本质差别。目前，大多数医学院校规定，医学科学学位研究生毕业必须撰写并发表一篇具有一定学术水平的研究性论文，而专业学位研究生则没有这个要求。选题是毕业论文研究工作的起点，是培养研究生创新思维、科研素质的航向。

1.医学科学学位研究生选题中存在的问题。

医学研究生的来源大致分两类：一类是来源于医学院校刚毕业的本科生、专科生;另一类来源于毕业后参加过一段时间工作、积累了一定经验的本科生或专科生。在医学研究生的来源中，有一部分可能转换了专业，最常见的是以前为基础学科，如生理、解剖、生化以及中医、康复、影像等专业转而从事比较热门的外科、内科、肿瘤等临床专业。跨专业考研在临床科学学位研究生，尤其是骨科、神经外科等专业中较为普遍。因此，临床医学科学学位研究生在毕业论文选题时可能会存在以下问题。

1.1时间有限，选题短期性行为突出。

医学科学学位研究生一般在完成理论课程学习和临床实践之后，开始着手毕业论文选题。就徐州医学院神经外科专业研究生来讲，从选题到毕业论文送审只有一年的时间。由于时间紧迫，医学科学学位研究生选题往往只考虑短期效应，而不是着眼于科学问题的发现及临床需要解决的问题。

1.2缺乏专业知识，选题存在盲目性。

医学研究生本科阶段忙于各个课程的考试和各科室的轮转实习，普遍缺乏生物医学科研的理论知识，从未进入实验室接受系统的科研训练和实验方法的学习。而跨专业读研的研究生在此阶段还需要花费更多的精力学习所学专业的基础知识和专业技能。因此，进行毕业论文选题容易出现盲目跟风、草草了事等问题。

1.3缺乏专业指导，课题可行性考量不够。

医学专业的研究生导师往往都是医院里各个科室的主任或副主任，科室的日常病人管理和治疗已经让他们在满负荷工作，几乎没有时间来顾及研究生的`毕业论文，这使得医学专业研究生在选题时缺乏专业的指导，要么课题迟迟未定，要么匆匆确定却难以开展。

1.4文献调研不充分，课题创新性不足。

一个好的课题应该是具有一定的科学意义和学术价值，并能产生一定的经济效益和社会效益。医学科学学位研究生迫于时间压力或限于文献阅读能力在选题时对国内外研究进展了解不够或者干脆“依葫芦画瓢”导致所选课题的创新性和学术价值低下，粗制滥造突出。

2.1提出2-3个科学问题。

现在大多数医学院校研究生招生中要求导师有研究课题。但是一个研究生又不可能完成导师主持的一个国家级或省部级项目。所谓选题就是要从一个大项目中选择2-3个小问题来分析。如果导师没有在研的项目，肯定会有一个确定的研究方向。由于上述提到的完成毕业论文时间较短，临床医学科学学位研究生至少要找2-3个科学问题来分析。

2.2分析每个问题的创新性和可行性。

生物医学研究领域的最新研究成果往往发表在国际sci杂志上，在文献调研时不仅要关注国内的相关报道，也要查询在国际上的进展，全面了解所选问题的研究现状。总结前人对所选择问题的研究视角、研究方法和研究进展情况，找出可供参照的研究成果，并对已有成果作出较全面而恰当的评述，明确提炼出所选问题的创新之处。即使所选科学问题来自于导师主持的项目也要进行查新，因为随着时间的推移或许有些问题已经得到部分解决。

科学研究是建立在前人大量工作基础上的，提出的科学问题除了新颖性之外，还要保证立题依据可靠、推理符合逻辑，工作基础扎实。事实上，在提炼科学问题的创新之处时，已经对科学问题的理论可行性进行了考察，同时锻炼了学生的科研思维能力h。如果提出的问题具有很多未知或不可控因素，课题将很难顺利开展。就医学科学学位研究生而言，还要考虑研究条件可行性，如经费有无保证、仪器设备和其他实验条件能否满足要求、研究材料(临床标本、动物)能否获得、研究方法是否成熟等。一般来说，不建议医学科学学位研究生应用一种新的研究方法或模型去开展毕业论文研究，除非关注的就是新方法或新模型的建立。

2.2.3预实验验证所选问题的可行性。

对于医学科学学位研究生来讲，仅有上述理论可行性分析还不够，还需要对课题涉及的关键问题进行预实验研究，这样才能保证毕业论文的按期完成。例如，某神经外科专业研究生拟研究a基因通过b蛋白促进脑胶质瘤细胞的增殖。关键是a基因是否促进脑胶质瘤细胞的增殖，当然有多种实验方法来研究此问题，但预实验必须要做的是检测干扰a基因是否会抑制胶质瘤细胞活力。预实验结果如果与预期相符才能进一步研究是否b蛋白在其中发挥了作用。

2.3确定科学问题，制定研究方案。

对上述提出的2-3个科学问题的创新性和可行性进行思考和综合衡量、总结之后，结合预实验结果，最终确定一个在短时间内可以顺利完成的科学问题进行研究。此时，还要将所选科学问题用规范的专业用语、严密的逻辑表达来说明其核心观点，并明确研究目标、研究内容、研究方案等。研究目标是对科学问题的细化，研究内容是对研究目标的展开，以此类推。这些将是毕业论文的重要组成部分，在实验开始前写出上述内容将大大节省在论文写作中花费的时间，加速毕业论文进度。

3.结束语。

本文是近年来的研究对指导临床科学学位的学生对毕业论文总结过程中的经验，分析了医学研究生的研究问题，结合研究生一般应遵循的原则及医学科学研究步骤的关键点。我希望本文能够帮助毕业论文理清思路的研究生和少走弯路，避免医疗、研究、创新风险、可行性和实用性更科学，定期高质量完成毕业论文，毕业后从事医学研究工作打下了良好的基础。

参考毕业论文选题标准

二、课题发展现状和前景展望;。

三、课题主要内容和要求;。

四、可行性分析、研究方法和步骤。

开题报告。

必须在充分熟悉本课题的基础上紧扣课题任务撰写。标题用小4黑体，正文用5号宋体，22磅行距。

指导教师意见：

1.对“文献综述”的。

评语。

2.对本课题的深度、广度及工作量的意见：

指导教师：

所在专业教研室审查意见：

负责人：

比较性辩题的比较标准

前提性辩题又称为因果性辩题，往往是两者互相重要的情况下，应该以谁为前提。其实前提性辩题本质上仍然隶属于判断性辩题，因为判断性辩题大部分的辩论技巧以及立论方式仍然适用。不过前提性辩题仍然具备一些一般判断性辩题之外的技巧。

首先，我们还是先了解一下前提性辩题出现的形式：

企业选才德为先还是才为先。

扶贫工作以经济先行还是教育先行。

科技引导理念还是理念引导科技。

在这些辩题之中，如果把先打成重要，那么就回归到判断型辩题，而回到谁先行就容易出现论述的死循环。

扶贫工作先给经济才有教育，教育才能带来经济发展，经济发展才有教育进一步发展。

有了科技人才知道还有这样的想法，有了这个想法就会有新的理念引出新的科技。

因此前提性辩题只要谁能先跳出死循环，谁就有获胜的生机。而跳出循环有两种：

1.追本溯源。

给经济作物就买了，扶贫不扶志不行，所以教育先行。

给教育人才也就流失，没法带动当地经济，所以还是经济先行。

2.强行定义出身不是对方。

科技引导理念：科技出来之前，人还不知道能带来什么，所以只有意识没有理念。例如克隆技术出来之前，不知道什么事克隆。

理念引导科技：人是在自己的理念引导下进行的探索，理念的产生是科学家的灵感和幻想。

除此之外，在立论之余更需要应对对方提出的例外情况。

例文。

在选用人才时，应该坚持以才为先。

谢谢主席大家好。

很高兴有机会和对方辩友一起讨论在选用人才时，应该坚持以德为先还是以才为先这个银行发展的大话题。刚才对方辩友的陈词十分精彩，但是有两点我方不能苟同。第一对方辩友认为有才无德是危险品，所以证明他方的德应该为先。但是对方辩友显然犯了缺失性比较的错误，银行是以盈利为目的的组织，通过有德无才，又如何能为银行创造价值。所以看谁缺少显然无法评判谁应该为先。第二对方辩友强调德的重要性，但是我们都知道人是会变的。在选拔的时候道德高未必面对诱惑不会变化。所以选用的时候以一个不确定的变量为评价标准显然并不可取。

而我方认为在选用人才时，应该坚持以才为先，理由有三：

首先，以才为先可以更好地创造价值。

在当今经济形势越来越严峻的情况下，想要在这个竞争的大潮中获得稳步发展，就要帮助客户准确选择最适合的产品，进而获取利益是我们维系客户的根本。银行的客户群体虽然分类繁多，差距较大，但是客户都存在一个共同的心理，那就是“高收益，低风险”。因此我们在设计银行产品的时候，要在满足一定自身利益的基础之上，实现客户的“利益最大化”，这样才能更好的进行银行产品的创新，从而吸引更多的客户，开拓我行业务。而这一切的基础都是基层工作者的才华才能实现，显然应以才先。

其次，以才为先可以更好地设计制度。

银行本身就是一个经营风险的组织，因为控制风险是摆在每一个银行面前的重要课题。人在面对利益诱惑的时候，往往有人会发生变化。因此我们不能赌人的道德会不会滑坡，而是应该用才来设定制度，用制度来约束人，监督人，警示人。人才会规避高风险的操作，保证银行的稳健运行。以客户经理为例，在放款前，加强对贷款部们的审核，进一步规范贷款材料审查，有助于银行自身加强对企业的了解，避免放款给皮包公司。正是这些用才来制定的制度流程，才让我们更好地规避风险，显然更应以才为先。

最后，以才为先可以更好地把握方向。

正所谓火车跑得快，全靠车头带。小到一个部门，大到整个银行，如若想发展，都离不开领导的才华来确立目标、把握方向。如果领导没有才，那么他又如何把握方向，带领银行或部门继续发展。能否判断银行不良贷款率是不是可控，是否需要进行混业经营，如何发展理财业务。这些关系到银行发展的决策都依赖于领导人的德显然是无济于事。相反，只有依托于领导人的才才能迎刃而解，在众多银行中脱颖而出，抢占市场。

诚然，我方从不否认德的重要性，但是银行要发展，我们要生存，只有以才为先我们才有更好地发展。所以我方坚定认为在选用人才时，应该坚持以才为先。

雅思听力题的评分标准及特点

以成功的标准为话题的作文

地球是圆的，圆的世界却有一个方的世界，大多数人被囚在这个框框里，眺望不到远处，做着最愚蠢的选择。

社会是方的，因为有它判断的标准，或许在某一天的时光里，社会会渐趋圆滑，成为地球的椭圆，现实却有着它自己的判断标准，不方也不圆。

21世纪的中国，科技突飞猛进人才层出不穷，可有时候让人觉得可笑的是好大学并不一定能够培育出好学生，竞争激烈，名牌大学出来的学生也面临着失业。原因很简单，学校学习成绩优秀，没有过实践经历，眼高手低，不愿从基层做起，至少小瞧了一个公司清洁工的价值，iq家eq都是那种还行，但是学习出问题，活生生把大脑变成了只会计算的计算机，品德恶劣，自以为是，学习你是第一，做人确实倒数第一，老板根本看不上你，同事更加远离你。有如些三个例子，就知道实惠的标准是什么了。其实我们读了十几年的书，应该感谢的人有很多，家长，那循循善诱的教导，只有学习才有出路只有学习才有光明未来，记住你的目标：成绩，其他都不重要，学校，我们的口号是：学习，成绩，努力努力，只有高考才能决定我们的未来，只许成功不许失败。作为一个学生，现实给我们的标准是：你只能是学生的方块状，因为家长需要你的大学文凭，分数，面子，学校要你的成绩，当然是为了它的声誉。我们整天高呼的德智体美全是假的，所以是会上素质越来越低。

衡量一个人的标准，不是看他是否符合你的仪器而是看他是否有自己的标准，做人更不能被条条框框限制住，只有突破传统敢于创新，你就是引领时代的先锋，没有人会去计较你的前一秒。现实的标准会给你一个客观的评价，一个真正的合格证书，我们总不能说社会的主流不是积极向上的吧。

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比较性辩题的比较标准

一般情况下，对于初学辩论者而言，大家会采用的手法是优缺点罗列或关键点的罗列。例如，说甲比乙好时，指出甲的四个优点，指出乙的两个优点，进而显示甲的优点比乙多。但是，实际上，点的个数无法比较。两个优点没准可以细分，细分成五个小点。至于关键点罗列，例如说甲比乙重要，则有人会指出没有甲就活不下去、没有乙还能苟延残喘，进而论证甲比乙重要。如果真的能构建这样的情况，倒也未尝不可。但是这种情况很难出现。因为，列入辩题的比较双方往往不会出现一个可有可无、一个必不可少的情况，毕竟出题人的智商绝大部分情况下是正常的。

那么，排除以上两种最容易想到的比较方法外，个人认为，还有两种是可以试着使用的比较方法。

第一，利用普遍接受的比较尺度。例如，心理学中有马斯洛层次理论，这就是一个比较尺度，将不同事物对人们的重要程度和带给人们的幸福感划分了等级与层次。那么，如果一个东西可以带给人们第一层次的需求，而另一个东西不仅可以部分满足第一层次、还能部分满足第二层次的需求，那么就可以说后者比前者更重要、更好。在这里，我们将辩题中比较的双方，转化成了人们需求层次的比较；而至于为什么自我实现比温饱安全处于更高的层次，这个，我们就可以不用论证了，因为这是心理学中普遍公认的结论。

第二，将比较细分。具体说来，有两种不同的细分。

其一，对比较对象进行细分。例如，在求助版有人提出了一个辩题，“高校产业化利大于弊/弊大于利”。这时，如果觉得不方便直接比较，那么可以对比较对象进行细分，即所谓的利弊是对谁而言的？这样一来，我们可以分出三个层面，一是对高校自身而言，二是对高校的服务对象――学生而言，三是对那些与高校不存在直接联系、只存在间接联系的社会发展而言。细分之后的一个好处，就是在于比较容易找到至关重要的点。例如，正方可以说，对高校而言，产业化后虽然短期内元气大伤，但终究能活下去；而不产业化，以现在的发展趋势，高校最终会走上绝路......。这样就可以论证对高校自身而言，产业化利大于弊。反方亦然，其它两点也可以此类推。如果不进行这样的细分，恐怕我们很难泛泛地找出这种比较点。其二，对比较内容进行细分。例如，楼主提到的“男人/女人更有本事”这样的辩题，比较内容是人们的本事。直接比较不好比的话，我们就可以细分，分为事业和家庭。先论证在事业上，男人还是女人更有本事；再论证家庭中，男人还是女人更有本事。

当然，需要指出的是，不论是对比较对象进行细分，还是对比较内容进行细分，细分之后，在某种程度上依然存在着楼主困惑的问题，即如何比较。但是从辩论技巧的角度来讲，细分之后存在着两点好处。其一，可以便于使用一些绝对性的判断。我们知道，很多事情，对于整个社会、整个国家、整个民族而言，难以判断其对错好坏；但是，如果细化到某一个特定群体，可能就比较容易判断一件事情该不该做、是利大还是弊大了。其二，可以便于划分战场、攻守皆宜。例如，关于男人/女人更有本事，反方可以守住家庭这半壁江山，然后跟正方去争在事业层面女人是否比男人更有本事。这样一来，反方就算在事业战场上没有争过正方，那也不过是打个平手而已，因为自己毕竟还有半块阵地。而一般的初学者，往往会被对方牵着走，即对方攻击哪里、自己就防御哪里，忘了围魏救赵的手段。当对方进攻“在事业层面女人也比男人更有本事”时，能不仅想到反驳，更能想到进攻家庭层面、指出“在家庭层面女人未必就比男人更有本事”，这样的辩手已经可以算是老手了，在校内赛或新生赛中不常见。

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此外，关于比较对象和比较内容的细分，除了需要注意如何细分有利于自己的攻防外，还需要注意细分的方法是否足够合理。一般说来，细分的层面不应太多，以二至四个层面为宜，太多了则全场比赛会很零散，自己也容易首尾不能兼顾。而且，不同层面之间要尽可能少的重叠，否则对方进攻时，自己容易混乱，不知道应该用哪个层面的观点进行防御。此外，所有层面之总和必须涵盖所有。否则，对方会说“就算你那几个层面都站得住脚，也不能说明......，因为还有远远比那几个层面重要得多的一个层面，.......”。用数学的语言来说，就是几个层面之间的交集要尽可能趋近于零，而几个层面的并集要尽可能趋近于全集。

最后，补充说明一点，就是有些辩题，没有以比较性辩题的形式出现，但实际上暗含比较。例如，含“应该”等等字眼的辩题，如果双方在合理性和可行性上都成立，那么这时的“应该”就是一种权衡与比较了。例如“大学毕业生应该先就业/大学毕业生应该先考研”。对于毕业生而言，就业和考研的合理性与可行性都成立，那么辩题的关键就在于比较哪条路更能成就人生、哪条路更有利等等，实际上转化成了一个比较辩题。

那么又该如何对两种模式进行比较呢？常见的比较方式有三种，一是缺失性比较，二是矛盾比较，三是边际比较。

缺失性比较是最为新手所喜爱的，最经典的类比就是给你一个鸡蛋到火星上也孵第一文库网不出鸡蛋，另一方说，给你一个石头再好的条件也一样孵不出鸡蛋。这里首先必须强调，缺失性比较在绝大多数辩题中都是不适用的，缺失性比较唯一一种适用的情况是两个比较项，一个比较项是达成目标的必要条件，而另一个不是，那么作为是必要条件一方可以采用缺失性比较来证明本方比较项更为关键或更为重要。但一般脑子正常的人出的辩题都不会出现这种情形，所以要提醒广大新手一般不要使用缺失性比较，当对方使用时则要果断指出对方比较是不合理的。

矛盾比较也是大家使用比较多的一种比较方式，这种比较方式的模式是，当两个比较项发生二者取其一的矛盾时，如何取舍就能够判断哪个更重要。最经典的案例当然是老婆和老妈同时掉河里你先救谁。但使用矛盾比较法必须注意一点，就是两个比较项确实存在矛盾，如果是人为构建的矛盾，那么就需要考量构建的合理性问题了，比如在上述辩题中，生态崇明建设问题就比较适用于矛盾比较法，而防治太湖水污染就不太适用矛盾比较法。滥用矛盾比较很容易被对方攻击你方虚设前提。

上还是提高法治建设上能够更大提高社会和谐度等。在这里我们还要注意一点就是边际比较法是一种实用性很强的比较方法，所以他的比较环境也需要相对固定，所以在使用边际比较法的时候通常需要先确定比较的环境，一般就是选择当下环境，所以在使用边际比较法之前先要对当下这个比较环境有非常清楚的了解，比如我企业在技术和管理方面分别已经达到怎样的水平，进一步提高技术或管理分别需要多大的成本等，然后再使用边际比较法就能无往而不胜了。

前两天在进行培训的时候，有位同学突然问到比较型辩题，怎么样制定标准才行。当时没对这个问题作什么思考，现在提出一些制定标准的简单方法吧。

标准的制定，可以使比较型辩题简化，其原因就是比较型辩题中有两个变量。你把其中一个变量去掉，单说另一个变量，这样就是停住一方看另一方。虽然有时候可能会比较有力，但终究在逻辑上是说不过去的，因为两个变量都是在不断变化的，根本就不存在一方变而另一方不变的情况。这样根本就无法得到准确的答案。

标准实际上是把两个变量变成了一个变量，只要你能达到这个标准，那我就说你怎么着了。只有一个变量在变化，比两个变量要容易把握得多。

一般来说，在制定标准的时候，都要考虑到辩题中的主体。比如说我们要去辩大学生打工的利弊，那我们就要考虑打工对大学生的利弊影响；要辩大学生学习重要还是实践重要，那就要看学习与实践能对大学生产生什么样的影响……其他的比较型辩题，大家也可以作一个类似的考虑，每个比较型的辩题，都会有一定的主体存在。在这样的'辩题中，如果能够抛开要进行比较的两个项，而抓住辩题的主体来考虑问题，那标准制定就容易多了。

然后，我们再来看主体的需求。再拿那个大学生打工利弊的辩题来作例子，一个人到大学里，他的目标是什么？注意，这里的目标不是说你要来做什么，而是在你大学毕业之后，你想达到一个什么样的程度。

了解清楚了主体的需求，我们可以再把大学生目前能得到的打工工作给作一下分类，看看这些类别中，有哪些工作是可以帮助大学生达到自己的目标的，有哪些工作是无法帮助甚至拖累大学生达到目标的。不要怕麻烦，一个东西如果全部都有利于大学生实现自己的目标，那十有八九是商家在忽悠人。对打工的工作进行了分类，一类一类地考虑，这样就可以把对大学生的利弊都看得清清楚楚，不仅有利于自己解析题目，还有利于了解对方的立场。

好，下面我们可以总结一下：大学生打工利弊的标准是：

打工能不能帮助大学生完成自己的大学目标。

这样一个标准，应该是十分客观的。但现在是要辩论，必须让标准对自己有利一些。要注意，如果要修改标准的话，尽量不要修改标准本身，只是对其中的措词含义进行修改。比如说大学的目标，这是个没有定论的东西，不同的人有不同的看法。对方提出大学目标的时候，你可以不赞成，而提出自己认为的目标。但是要注意，标准一定要足够客观，这样才能让观众和评委信服。

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而事实上面，标准的设立其实也有讲究。这里偶懒得说明了，搜藏的东西复制下来，供大家参考。

举两个例子。

第一，选理事。两个人，各有特色，凭什么决定谁能够做理事而谁不能？很简单。把两个人的特点逐一罗列，和理事的标准作比较，符合得越多、越重要的那些标准的，越有资格。所谓a比b适合，不是某一个标准考察出来的，而是多个方面的标准一起考察出来的。

第二，做考题。考试时间有限，有多道题，怎么决定先做哪道？很显然，分值高又容易的，首先考虑，分值高而难度大和分值低但容易的其次考虑，分值低而难度又高的，最后考虑。所以先做哪道，也不是一个“分值高低”或者“难易程度”就能衡量出来的。

结论是，对任何一个比较性辩题的判断，都存在要素的选择问题。往往对于最终结果我们追求的不只一种要素（例1），即使只追求一种要素也往往需要在过程中考虑多种要素（例2）。所以a与b得比较其实是a的要素与b的要素的比较。

假设我们希望达到的结果是hijk，比较排斥lm，不能容许n的出现。那么这个时候如果分析清楚a、b的情况，就很容易做出比较了。

如果a含有hijl，b含有hikm，实际上平分秋色很难比较；

如果a含有hijl，b含有hikn，则b很容易被否定掉；

如果a含有hij，b含有hijl，则我们往往倾向于选择a；

如果a含有hilm，b含有hm，则要看对i的偏好程度和对l的排斥程度。

或者a含有hijkn，b含有lm；或a含有hijkn，b含有lmn……等等。

一般来说，这几种恶心的情况如果发生，就意味着双方观点都存在巨大问题，那么接下来重点就有所不同。

因此，此类辩题的论证模式可以如下：

第三步，解决力，或者称可行性分析，这一层面双方都已经积累了相当的要素，因此接下来的问题就是实现这些要素目标的可行性比较，比如“人类更应重视长生不老药/罕见疾病特效药的研制”中，正方的软肋就在这一问题上，从常识上来说正方如果不能证实可行性，则很难取胜。这一层面也是纯粹的证据论证。

第四步，负面要素比较。我们已经论证了我们的主张包含了更多更重要并且可实现的要素时，我们唯一要论证的就是我们的主张不比对方包含有更多的负面要素。比如大学学习应以专/博为主中，正方可能面临的负面要素是缺乏涉猎、偏科严重，反方可能面临的负面要素是时间精力不足、缺乏专业深度。

定律：

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1。掌握尽可能更多的、更有价值我方的正面要素。

2。列举尽可能多的、影响大的对方的负面要素。

3。要遵循公认事实，对于公众缺少认知的，可以通过资料加以补充。

4。论证要有所侧重，因此要把握己方最重要的要素和对方最不利的要素。

5。“标准”是要素积累从量变（包括数量和重要性）到质变的过程，尽量避免单独要素列举的表述（比如因为xx是xx的前提，所以xx更重要）。

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比较性辩题的比较标准

b正：形成代沟的责任更多在于父母。

b反：形成代沟的责任更多在于子女。

c正：个人电子邮箱应该收费。

c反：个人电子邮箱不应该收费。

d正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”

d反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”

e正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要。

e反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要。

f正：对于企业而言，物质资源更重要。

f反：对于企业而言，人力资源更重要。

g正：中国足球走向世界关键在于教练。

g反：中国足球走向世界关键在于体制。

h正：大学英语四级考试仍然还有存在价值。

h反：大学英语四级考试已经失去存在价值。

i正：历史题材影视剧可以“戏说”

i反：历史题材影视剧不可以“戏说”

正方：和平手段是解决恐怖主义的根本方法。

反方：武力手段是解决恐怖主义的根本方法。

正方：大学生自费出国留学应该提倡。

反方：大学生自费出国留学不应该提倡。

正方：选择你爱的人。

反方：选择爱你的人。

正方：现代化会威胁传统文化的生存。

反方：现代化不会威胁传统文化的生存。

正方：网络文学更能推动文学的发展。

反方：传统文学更能推动文学的发展。

反方：高校扩招弊大于利。

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比较型辩题的标准制定

比较性辩题的标准是怎么的制定?今天本站小编给大家分享一一些制定标准的简单方法吧。

标准的制定，可以使比较型辩题简化，其原因就是比较型辩题中有两个变量。你把其中一个变量去掉，单说另一个变量，这样就是停住一方看另一方。虽然有时候可能会比较有力，但终究在逻辑上是说不过去的，因为两个变量都是在不断变化的，根本就不存在一方变而另一方不变的情况。这样根本就无法得到准确的答案。

标准实际上是把两个变量变成了一个变量，只要你能达到这个标准，那我就说你怎么着了。只有一个变量在变化，比两个变量要容易把握得多。

一般来说，在制定标准的时候，都要考虑到辩题中的主体。比如说我们要去辩大学生打工的利弊，那我们就要考虑打工对大学生的利弊影响;要辩大学生学习重要还是实践重要，那就要看学习与实践能对大学生产生什么样的影响……其他的比较型辩题，大家也可以作一个类似的考虑，每个比较型的辩题，都会有一定的主体存在。在这样的辩题中，如果能够抛开要进行比较的两个项，而抓住辩题的主体来考虑问题，那标准制定就容易多了。

然后，我们再来看主体的需求。再拿那个大学生打工利弊的辩题来作例子，一个人到大学里，他的目标是什么?注意，这里的目标不是说你要来做什么，而是在你大学毕业之后，你想达到一个什么样的程度。

了解清楚了主体的需求，我们可以再把大学生目前能得到的打工工作给作一下分类，看看这些类别中，有哪些工作是可以帮助大学生达到自己的目标的，有哪些工作是无法帮助甚至拖累大学生达到目标的。不要怕麻烦，一个东西如果全部都有利于大学生实现自己的目标，那十有八九是商家在忽悠人。对打工的工作进行了分类，一类一类地考虑，这样就可以把对大学生的利弊都看得清清楚楚，不仅有利于自己解析题目，还有利于了解对方的立场。

好，下面我们可以总结一下：大学生打工利弊的标准是：

打工能不能帮助大学生完成自己的大学目标。

这样一个标准，应该是十分客观的。但现在是要辩论，必须让标准对自己有利一些。要注意，如果要修改标准的话，尽量不要修改标准本身，只是对其中的措词含义进行修改。比如说大学的目标，这是个没有定论的东西，不同的人有不同的看法。对方提出大学目标的时候，你可以不赞成，而提出自己认为的目标。但是要注意，标准一定要足够客观，这样才能让观众和评委信服。

而事实上面，标准的设立其实也有讲究。这里偶懒得说明了，搜藏的东西复制下来，供大家参考。

第一，选理事。两个人，各有特色，凭什么决定谁能够做理事而谁不能?很简单。把两个人的特点逐一罗列，和理事的标准作比较，符合得越多、越重要的那些标准的，越有资格。所谓a比b适合，不是某一个标准考察出来的，而是多个方面的标准一起考察出来的。

第二，做考题。考试时间有限，有多道题，怎么决定先做哪道?很显然，分值高又容易的，首先考虑，分值高而难度大和分值低但容易的其次考虑，分值低而难度又高的，最后考虑。所以先做哪道，也不是一个“分值高低”或者“难易程度”就能衡量出来的。

结论是，对任何一个比较性辩题的判断，都存在要素的选择问题。往往对于最终结果我们追求的不只一种要素(例1)，即使只追求一种要素也往往需要在过程中考虑多种要素(例2)。所以a与b得比较其实是a的要素与b的要素的比较。

假设我们希望达到的结果是hijk，比较排斥lm，不能容许n的出现。那么这个时候如果分析清楚a、b的情况，就很容易做出比较了。

如果a含有hijl，b含有hikm，实际上平分秋色很难比较;。

如果a含有hijl，b含有hikn，则b很容易被否定掉;。

如果a含有hij，b含有hijl，则我们往往倾向于选择a;。

如果a含有hilm，b含有hm，则要看对i的偏好程度和对l的排斥程度。

或者a含有hijkn，b含有lm;或a含有hijkn，b含有lmn……等等。

一般来说，这几种恶心的情况如果发生，就意味着双方观点都存在巨大问题，那么接下来重点就有所不同。

因此，此类辩题的论证模式可以如下：

第三步，解决力，或者称可行性分析，这一层面双方都已经积累了相当的要素，因此接下来的问题就是实现这些要素目标的可行性比较，比如“人类更应重视长生不老药/罕见疾病特效药的研制”中，正方的软肋就在这一问题上，从常识上来说正方如果不能证实可行性，则很难取胜。这一层面也是纯粹的证据论证。

第四步，负面要素比较。我们已经论证了我们的主张包含了更多更重要并且可实现的要素时，我们唯一要论证的就是我们的主张不比对方包含有更多的负面要素。比如大学学习应以专/博为主中，正方可能面临的负面要素是缺乏涉猎、偏科严重，反方可能面临的负面要素是时间精力不足、缺乏专业深度。

1。掌握尽可能更多的、更有价值我方的正面要素。

2。列举尽可能多的、影响大的对方的负面要素。

3。要遵循公认事实，对于公众缺少认知的，可以通过资料加以补充。

4。论证要有所侧重，因此要把握己方最重要的要素和对方最不利的要素。

5。“标准”是要素积累从量变(包括数量和重要性)到质变的过程，尽量避免单独要素列举的表述(比如因为xx是xx的前提，所以xx更重要)。

比较性辩题的比较标准

比较性辩题顾名思义就是就两个事物进行比较。其实比较的方式在生活中也大量存在，就像我身高一米八，小明身高一米六，我们俩孰高孰低?或者我身高一米八，小明体重两百斤，我们俩谁更健康?以上两者都是比较，但是显然前者比后者更加直观，因为前者的单位是统一的，只需要比较数值的大小，而后者单位并不统一需要进行折算。因此这就得出我们关于比较性辩题的两种比较方式。我们常常讲单位统一的情况称之为共量，而单位不统一，称之为非共量。那么就构成以下两种比较方式：

1.共量(——非共量——)共量。

2.非共量——共量。

例如：

鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。

生我所欲也，义亦我所欲也，两者不可兼得，舍生而取义者也。

前者是共量，比较的是价格，后者是非共量，比较的是对人的意义。

那么我们现在就以下几个辩题进行区分，看哪些是共量，哪些不是共量：

大学期间，专业能力更重要还是综合能力更重要。

大学期间，学术道德比学术能力更重要。

建设和谐社会，自律更重要还是他律更重要。

行善是高调弘扬还是低调践行。

在区分辩题特性之后，我们进行立论的尝试。

比较性问题最常出现的问题就是缺失性比较，所以比较性辩题最常出现的防守就是“我方从没有否认重要性，但是”。因此在立论中需要明确给出比较标准，比赛围绕着标准进行。

专业能力更重要还是综合能力更重要——对个人的发展或者更能满足社会的需求。

自律更重要还是他律更重要——更能约束自身的行为。

学术道德比学术能力更重要。

道德：为人的基础。

能力：学生的本质。

行善是高调弘扬还是低调践行。

高调弘扬：能否让更多的人参与。

低调践行：谁更贴近行善的本质。

第二步：构建框架。

围绕观点进行阐述。

第三步：解决问题。

2.特殊的例子。

举例：

提升当代大学生的素养，他律比自律更重要。

谢谢主席，大家好。今天对方辩友大谈自律是根，他律是辅，没有错，对于圣人来说，确实没错，但是脱离了辩题的讨论是没有任何意义的。我们今天谈论的是当代大学生，他们的心智还远未成熟，提升他们的素养就不是简单的根与辅的判别。首先来看定义，自律指自我约束，他律为除本体外的行为个体或群体对本体的约束和控制。今天比较何者更重要，就是比较谁能更容易的、有效的、长期的提升当代大学生的素养。(标准)。

我方认为，他律比自律更重要，理由有三：

第一，他律能够更容易的提升当代大学生的素养。正是因为孟母的三迁和管教，孟子才有了良好的生活环境。他要是自律的话，就应该出淤泥而不染，无论什么样的环境都能成才，但是事实证明当他家在赌场门口的时候他确实是学着人家赌钱的。他律给大学生划定了界限，由他人引导，约束，有一定的标准，易于控制，从而提升大学生的素养。当代大学生不是不想自律，而是发现大学环境纷繁复杂，很难控制自己做到自律。且自律界限因人而异，可波动性大，不能确保每个大学生素质的养成。因此，他律更重要。

第二，他律能够更有效的提升当代大学生的素养。为什么在76%的国民是华裔的新加坡，街道清洁干净，没有随地吐痰、乱扔烟头杂物等现象?不是因为他们自律的好，而是因为在新加坡，凡是在大街上做出这类事，都要受到十分严厉的处罚。只有严厉的处罚，才能真正警醒当代大学生，提升当代大学生的素养。而也正是在他律下，大学生意识到犯错的严重性，才能更好地做到自律，因此，他律更重要。

第三，他律能够更长期的提升当代大学生的素养。正如“从善如登，从恶如崩”，人做一件好事很简单，人做一生好事却很难。自律不能长期稳定的发挥效用，而他律的约束却是稳定，长期地对人发挥作用。浙江大学一位教授在浙江图书馆报告厅作的一场报告中指出，当代大学生极其缺乏毅力，自律可以做到一时，却很难持久坚持下去。正因如此，他律给予的客观、严格的约束和控制能够使当代大学生更长久的注意言行，提升素养，因此，他律更重要。

今天我们谈论的自律和他律，在面对中国大环境现状，面对当代大学生的现实情况下，他律能够更容易的、有效的、长期的提升当代大学生的素养。因此，我方坚定地认为，他律比自律更重要。