2024年我的幼儿园诗歌（通用14篇）

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国庆幼儿园诗歌

不论聪明还是愚蠢。

不论幸福还是不幸。

只要他一离开母体。

就睁着眼睛追求光明。

世界要是没有光。

等于人没有眼睛。

航海的没有罗盘。

打枪的没有准星。

不知道路边有毒蛇。

不知道前面有陷阱。

世界要是没有光。

也就没有扬花飞絮的春天。

也就没有百花争艳的夏天。

也就没有金果满园的秋天。

也就没有大雪纷飞的冬天。

世界要是没有光。

看不见奔腾不息的江河。

看不见连绵千里的森林。

看不见容易激动的大海。

看不见象老人似的雪山。

要是我们什么也看不见。

我们对世界还有什么留恋。

只是因为有了光。

我们的大千世界。

才显得绚丽多彩。

人间也显得可爱。

光给我们以智慧。

光给我们以想象。

光给我们以热情。

光帮助我们创造出不朽的形象。

那些殿堂多么雄伟。

里面更是金碧辉煌。

那些感人肺腑的诗篇。

谁读了能不热泪盈眶。

那些明的雕刻家。

使冰冷的大理石有了体温。

那些最出色的画家。

描出了色授神与的眼睛。

比风更轻的舞蹈。

珍珠般圆润的歌声。

火的热情、水晶的坚贞。

艺术离开光就没有生命。

山野的篝火是美的。

港湾的灯塔是美的。

夏夜的繁星是美的。

庆祝胜利的焰火是美的。

一切的美都和光在一起。

这是多么奇妙的物质。

没有重量而色如黄金。

它可望而不可及。

漫游世界而无体形。

具有睿智而谦卑。

它与美相依为命。

诞生于撞击和磨擦。

来源于燃烧和消亡的过程。

来源于火、来源于电。

来源于永远燃烧的太阳。

太阳啊，我们的光源。

它从亿万万里以外的高空。

向我们居住的地方输送热量。

使我们这里滋长了万物。

万物都对它表示景仰。

幼儿园教师诗歌

滋润我干枯的心田。

我是小草，您是太阳。

照耀我成长的道路。

成长来自您的栽培，

优秀来自您的耕耘。

如果我是月亮，您就是太阳，

是您给我光亮。

如果我是波浪，您就是海洋，

是您给我能量。

老师，假如我能搏击蓝天，

那是您给了我腾飞的翅膀。

假如我是击浪的勇士，

那是您给了我弄潮的力量。

赞美您，我的老师，

祝福您，我敬爱的老师。

让鲜花、掌声和祝词表达我们。

的心愿，

老师您辛苦了！

祝您，节日快乐！

幼儿园诗歌

逛商场，逛超市，爸爸妈妈找不见；

别着急，别着慌，快找警察来帮忙；

说安全，到安全，安全时刻记心间。

尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉。

不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。

当当当，谁敲门，开门不能太随便；

遇危险，不要怕，报警电话学会打：

119，我知道，看到着火我报告。

120，我知道，有人生病它快到。

110，我知道，发现坏人快报告。

121，我知道，天气情况它来报。

特殊电话真不少，小朋友们要记牢。

安全法则莫忘记，做个安全小卫士！

国庆幼儿园诗歌

那屈辱的日子。

我们怎能忘记。

又怎敢忘记。

我们还记得。

九一八的沦陷。

圆明园的废墟。

还记得您叹息的样子。

那神圣的日子。

我们怎能忘记。

又怎敢忘记。

我们还记得。

天安门的欢呼。

中国龙的崛起。

还记得您微笑的样子。

那光辉的日子。

我们怎能忘记。

又怎敢忘记。

我们还记得。

蘑菇云的腾起。

万千人的努力。

还记得您雀跃的样子。

那风雨的日子。

我们怎能忘记。

又怎敢忘记。

一次次的跌倒。

一次次的爬起。

还记得您倔强的样子。

您可记得。

六十五年风雨。

六十五年沧桑。

六十五年拼搏。

您可想过。

未来的美丽。

未来的艰辛。

未来的收获。

亲爱的祖国。

祝您生日快乐。

祝您青春永驻。

祝您繁荣富强。

祝您万事如意。

我以新一代少年的名义。

向您许诺。

未来的我们。

将会努力地去。

实现您的中国梦。

嗯，那也是我们的梦。

幼儿园小班诗歌

因为土地养育了它;。

作为小鱼应该感谢大海，

因为大海是它的家;。

作为小鸟应该感谢蓝天，

因为蓝天给了它自由;。

而我作为一个孩子，

最应该感谢的就是我的父母。

鲜花感恩雨露，

因为雨露滋润它成长;。

苍鹰感恩长空，

因为长空让它飞翔;。

高山感恩大地，

因为大地让它高耸;。

我感恩，很多很多人……。

我感恩我的父母，

是他们给予我生命，

给了我一个温暖的家。

坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

幼儿园劳动节诗歌

一个小民的节日。

却悄悄向我们走近。

本应是第一个辛苦的工作天。

总算找到一个借口停工释放。

这次你又带来什么礼物。

是厚重的欠薪档案。

还是增加了不少下岗的角色。

是产品的不景滞销。

还是上涨了几个水电费的百分点。

你来了，你排在了初夏的第一页。

百万产业大军似乎永远站在富贵的后面。

高楼大厦他们建完就撤。

山珍海味他们端上就走。

霓裳丽服他们缝好就送。

你来了，平凡的日子也就不平凡了。

被遗忘的一族有了集体冠名的时刻。

密集的劳作尝试了聚焦的快感。

默默的走秀多了曝光展示的舞台。

新时代的无名英雄终于扯开了。

高声合唱的歌喉。

幼儿园爱国诗歌

我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。

妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。

中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。

现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。

现在，我想说：我爱我的国，我爱我的家，

我爱你——中国！

幼儿园诗歌朗诵

老师象什么？有人说，老师象红烛、象园丁、象春雨、象金钥匙……但我却认为，老师是最好的妈妈。

是的，老师是无私的红烛，

燃烧自己，点亮别人；

老师是辛勤的园丁，

付出汗水，换来芬芳；

老师是蒙蒙的春雨，

润物无声，不求回报；

老师是一把金钥匙，

旋转着自己，开启知识的宝库！

但我却认为老师更像是母亲，

不辞辛苦，却容易满足；

不拘言辞，但满怀希望……。

老师啊！你真的有一颗容易满足的心。

我们犯的过错，在您的心灵中是会生锈的，是会消磨的，

我们点滴的进步，在您的心中却会散发着永久的芬芳。

老师，您的心，是那么的小，小的就像个百宝箱，很容易就会被爱和满足涨满。您的心，又是那么的大，大的像海一样可以海纳百川，包容万物。

幼儿园诗歌教案

1.了解传递“抱抱”的'过程，理解故事内容。

2.用较完整、连贯的语言大胆讲述小花猫给奶奶送礼物的过程。

3.能大胆地用动作和语言表达爱的方式，感受拥抱的温暖。

1.小花猫手偶。

课件。

3.歌曲《爱我你就抱抱我》。

1.重点：了解传递“抱抱”的过程，理解故事内容。

2.难点：用较完整、连贯的语言大胆讲述小花猫给奶奶送礼物的过程。

1.听歌曲《爱我你就抱抱我》，引导幼儿分享爱的情感经验，引发幼儿的活动兴趣。

提问：“小朋友，你们听过这首歌吗？这首歌叫什么名字？你最喜欢谁？你会用什么方式表达你对他的爱？”

2.分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）讲述故事第一段，帮助幼儿理解抱抱的含义。

提问：“小花猫会送奶奶什么礼物？”“怎样抱抱？”“故事里是小猫想给奶奶一个什么样的抱抱？谁来做一做？”

小结：你们的抱抱真是太大了，如果奶奶收到这么大的抱抱一定会很开心的。

（2）讲述第2-4段，学说故事对话，帮助幼儿了解邮寄“抱抱”的过程。

讲述故事第2段，提问：“妈妈是怎么问小花猫的？”“故事里小花猫是怎么说的？”

“你们有什么办法可以帮助小花猫把大大的抱抱传到奶奶那里去？”

讲述故事第3段，提问：“邮局里是谁呀？小花猫是怎么说的？它说了什么？”

讲述故事第4段，提问：“兔子先生是怎么说的？小花猫是怎样邮寄抱抱的？”

（3）讲述最后一段，帮助幼儿感受爱的传递。

提问：“这个好大好大的拥抱传到奶奶那里了吗？”“是通过谁传过去的？”“奶奶又送给小花猫什么？”

小结：小动物们用互相抱抱接力的方式传递“爱的抱抱”。奶奶给了邮递员小鸭一个吻，请小鸭将吻邮寄给小猫。

3.结合ppt，完整欣赏故事，理解爱是可以传递的。

（1）播放背景音乐和课件，教师有感情地讲述故事。

提问：“这个故事叫什么名字？”“小花猫的抱抱是怎样飞到奶奶那里的？”

（2）幼儿玩游戏“爱的接力棒”，进一步理解爱是可以传递的。

4.感受拥抱的温暖，体会家人、朋友间浓浓的爱意。

提问：“你们知道重阳节是谁的节日吗？”“小花猫要在重阳节给奶奶送抱抱，你想给你的爷爷奶奶送什么？”“在我们身边还有很多爱我们和我们爱的人，那除了爷爷奶奶，你还可以把你的爱给谁？”

小结：中一班的小朋友真是懂事、有爱的小朋友，他们收到你们的爱，心里一定会很温暖。

在我们身边还有为我们做事情的人，我们听着好听的音乐，一起去表达小朋友们浓浓的爱吧！

幼儿园感恩诗歌

那是大树对滋养它的大地的感恩;。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

们沐浴着爱的阳光长大，

们滋润着人间的真情成长，

感恩父母，给了们宝贵的生命;。

感恩老师，给了们学习的本领;。

感恩小伙伴，给了们真诚的帮助;。

感恩学校，给了们和谐的成长环境。

幼儿园毕业诗歌

所有的泪水都已抹掉。

也许。

已然忘记怎样的开始。

掸掉岁月的浮尘。

那如梦般纷飞的日子。

已化成。

一粒尘一抹雾。

秋水流金般淌过。

转过身来。

忧伤已逝。

欢笑已逝。

伸出双手紧握。

把迷茫、困苦都握成回忆。

把泪水、汗水都握成成功。

告诉自己。

可以把一切美丽。

握成永恒。

幼儿园诗歌教案

1、在欣赏、仿编、交流中，表达对雨声的经验与想象。

2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

雨天中人们的照片（ppt）、幼儿记录《雨声》、优美的乐曲等。

一、说雨——感受雨与我们心情的关系。

1、说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

老师：“前段时间我们的'天空一直是阴雨连绵，有时还有巨大的闪电，雷声，有时有雪夹杂在里面。请问你喜不喜欢下雨？为什么喜欢，为什么不喜欢？”

2、看ppt，了解雨天给人们带来的不同感受。

二、听雨——尝试用诗歌的结构表达。

1、从”豆豆”角色引入，引出诗歌。老师：“今天老师将带来一首漫画诗，诗里面的主人就是一颗小豆子，他的名字叫小豆豆，我们一起跟着豆豆进入他的世界看看好不好？”

漫画二：这时候谁出现了？猜猜妈妈是让小豆豆干什么？他们说了什么？

漫画三：这时候谁出现了？她会说些什么？

漫画四：小豆豆怎么样了？

漫画五、漫画六、漫画七、漫画八：小雨落在什么地方，猜猜它在干什么？

4、鼓励幼儿根据故事的理解讲述故事！老师：“老师把故事完整的讲了一遍了，老师好辛苦，现在想听听小朋友来讲讲这首漫画诗了。你们有没有信心讲讲？”

8、老师还有一个小问题呢，豆豆不开心，可后来学会听雨的豆豆心情变得怎么样了？

三、雨趣——感知雨天所带来的快乐。

小结：小雨虽然给我们生活带来了很多不方便，可它也有可爱的地方！小朋友不能出去玩，在家里也有许多好玩的事。可以画画，陪妈妈聊聊天，帮奶奶做点家务来打发时间。老师希望无论晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。

附：散文诗《听雨》（改编）下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走来走去，嘴里嘟哝着：“不能出去玩了，真没意思。”妈妈慈爱地看着小豆豆，把她带到窗前：“孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。”“妈妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌呢？”奶奶说：“你闭上眼睛，仔细听。”小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。啊！啊！听见了，听见了。

沙沙沙，小雨落在树叶上，它在和树叶玩耍呢。

叮叮叮，小雨落在屋顶上，它在屋顶上翻跟斗。

滋滋滋，小雨落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。

嗒嗒嗒，小雨落在窗户上，拍着窗玻璃在跟自己打招呼呢。

幼儿园诗歌教案

1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。

2、理解动词：张、摇、拔。

3、激发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。

1、有目的地引导幼儿观察自然景象。

2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。

1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。(雨)。

2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》(放录音)。

提问：

儿歌的名称叫什么?

噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀?

它们都落到哪里了?

3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：

花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词：张)谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词：摇)苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词：拔)。

4、学习儿歌。

(1)引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。

(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。

5、仿编儿歌。

教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢?让我们一起来看看。

(1)揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?

2)揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?

引导幼儿园用儿歌里的句式说话。

(3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。

a让幼儿自由说。

(4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。

6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。

这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情，在快乐中我真切感受到他们对春天的喜爱。

1、教师当的语言运用是语言活动的关键。

语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言，我边做动作表达，这么美的画面，我讲的仔细，孩子们也听得认真。

2、恰当的环境和材料，是目标达成的基准。

本节课为了让孩子在教师语言的表达过程中我还准备了丰富的教学图片资料，幼儿通过观察画面探索问题，感知到春天的快乐。在准备图片材料的时候，为了让孩子有大胆不同的想法，我作画准备的图片没有局限于教学内容中，还加入了森林，果园等内容，为了让孩子更好感知，还准备了“小雨点”。

3、运用多中语言教学策略。

在语言活动的认识方面，我进行的时候加入了游戏“小雨点找朋友”，让幼儿为小雨点找朋友，找到朋友后大胆鼓励幼儿表达。

幼儿园感恩诗歌

高山感恩大地，因为大地让它高耸;。

感恩，很多很多人……。

感恩的父母，是他们给予生命，给了一个温暖的家。

坚实而温馨的避风港将永过成为栖息的地方。

感恩的爷爷，奶奶，是他们为创造了无忧无虑的'氛围，

使美妙的童真永存于的记忆之中。

感恩的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰心灵的创伤，

用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

感恩的朋友，同学，是他们让感到集体生活的快乐，

“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

感恩……。

很多很多的人……。

感恩，让懂得“天下父母之心尤为贵”;。

感恩，让懂得“承膝于祖辈的乐趣”;。

感恩，让领略到阳光的妩媚;。

感恩让明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;。

感恩，让明白……。

感恩春和景明，

感恩蔚蓝的苍穹，……。

感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，

感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

感恩深深，真情切切，感恩使懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。

那们为什么不感恩“感恩”呢?

那么，让们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，

“感恩”!