科研个人工作总结报告(热门13篇)

小编: 碧墨

通过月工作总结,我们可以及时发现并弥补工作中的短板。以下是一些精选的月工作总结示例,希望能给大家提供一些写作思路和灵感。

科研年度个人工作总结报告

科学技术对经济发展、社会进步以及国家综合国力的增强有着巨大的作用。科研项目是科学技术活动的主要形式。今天本站小编给大家带来了科研年度。

报告,希望对大家有所帮助。

20xx年,我们单位围绕构想,结合开展学习实践科学发展观和“”主题教育活动,坚持“”的工作宗旨,按照“”管理工作理念,进一步增强科技创新的责任感、紧迫感和使命感,积极探索,锐意进取,以精细化管理为契机,不断提升各项工作的管理水平,继续加大力度,逐步解决,努力发展完善,为社会进步和可持续发展做出了应有的贡献。

一、20xx年度工作完成情况。

(一)工作目标完成情况。

1、任务指标完成情况:20xx年,我们单位共承担项目项(接转项,新开5项)。

2、财务指标:严格执行财务预算标准,实行内部可控成本及材料消耗精细化管理,做到了有效控制财务支出,实现了总成本不超支、费用不超标的财务管理目标,节余万元。实际变动成本加折旧万元,占年度变动成本加折旧的%;年度目标变动成本加折旧控制额万元。

3、安全指标:

(二)工作取得新水平、新进展。

我单位工作取得一项新水平、两项新成果、三项新突破。

一项新水平:

二项新成果:

三项新突破:

二、主要做法和经验。

20xx年,面对安全环保、节能减排等诸多方面新的挑战,我们单位按照上级单位的部署,始终注重发挥技术人员的主导作用,把握规律、运用规律,积极转变思路,注重,实现。我们的主要做法是:

(一)强化设计超前性,确保项目按期验收。

1、加强领导,明确责任,领导分片包干。全员全过程参与项目推广工作,形成所长全盘抓,分管领导包片抓,室主任分项抓,项目负责人直接抓的工作体系。

2、与外联单位建立了较好的伙伴关系,建立定期回访制度,在沟通中及时发现问题,解决问题。持续改进设计规划技术水平,提高外联单位的满意度。定期到各外联单位与工程技术人员座谈,在今年月份与(单位)的座谈中发现,设计不能满足实际需求,需要进行调整,研究所立即组织力量进行研究,很快拿出了设计方案,现场试验效果很好。

3、加强了项目的跟踪管理。对于新开发的技术依靠科技例会、中评估、重点项目汇报会等,从调研、立项、研究、实验、推广应用等各个环节进行跟踪管理,确保科研项目按期顺利完成。

4、分工明确,责任到人。明确项目负责人与推广项目负责人,做到技术开发与现场推广同步实施,加快新技术推广力度,确保各项技术的成果转化率80%不降低。

5、立足长远发展,制定了中长期发展计划。研究所从9月初开始到生产单位进行调研并和技术人员座谈,同时深入到各基层单位(部门、科室)与工程技术人员交流,共同探讨技术在未来几年的技术需求。并且在此基础上结合研究所技术实力编写了《20xx-20xx年中长期技术发展规划》,确定了今后几年技术开发的方向,制定了详细的科研项目运行计划,不断提高研究所在未来几年的核心竞争力。

(二)创新科研体制,激发技术干部工作热情。

近几年来,我们结合本单位实际,从科研体制创新入手,仔细研究,反复酝酿,实施了一系列管理措施,先后出台了“三制三法”管理办法,即:科研项目招标制、科研项目分级制、项目级别负责制及科技管理实施办法、奖金砍块分配法和项目动态考核法,为人才成长创造了宽松环境和有利条件,充分激发和调动广大科技人员的积极性和创造性。

年初以来,我们加大了“三制三法”管理法的实施力度。他们根据今年承担项目的难易程度,对个项目划分为等级进行管理,并对个新开课题进行了内部公开招标,其中有不少70后走上了重要项目的负责人岗位,如、等走上了项目负责人的岗位。在总结20xx年项目负责制经验的基础上,修订和完善了科技管理制度,对个项目都实行了项目负责人负责制,并保证了项目负责人责权利的统一。在分配上,继续坚持宏观上向科研单位倾斜,微观上向科研骨干倾斜的政策,全年科研主体比后线人员奖金平均高出(数字:一般情况下小于1)倍,科研骨干比一般科研人员高出(数字:一般情况下小于1)倍。通过上述新举措,科技人员队伍热情高涨,形成了争着到科研一线工作,抢着研究项目的良好局面。

(三)采取积极措施,努力培养各类人才。

今年以来,我们采取积极措施,把培养高素质人才当作一项长期工作来抓。主要体现在以下两方面。

1、搞好专业技术人才的培训与培养。我们制定了中长期人才培养计划,本着干什么学什么的原则,有计划有选择地输送培养对象。大力提倡“企业需求”,坚决反对“个人包装”,做到既宽松又严格。20xx年,在、等专业,先后举办期培训班,累计名技术干部参加培训,选送名同志攻读硕士生,选送名管理干部到高培进行科技管理培训,选送名科研骨干到高等专科学校学习多媒体技术培训等,初步见到了成效。

2、做好人才的交流与沟通工作。针对规划设计工作急需的高素质专业人才和具有实际工作经验科研骨干,我们主动与其生产单位联系,邀请相关技术专家和骨干参加重点项目科研攻关和推广工作。采取走出去的办法,充分发挥他们的特长,让一些技术素质过硬、实际经验丰富、创新意识突出的技术骨干,参与到其它生产单位项目研制中去,如、等,经过实践取得了可喜的成绩;对所内专业技术人员,尽量按所学专业进行配置,让他们学有所用,用有所长。

(四)营造安全文化氛围,从制度管理向文化管理迈进。

在“安全管理年”活动中,研究所以基层室达标活动为载体,强化安全教育,积极营造安全文化氛围。按照“三基”工作要求,结合研究所多年的安全管理经验,强化岗位练兵,组织完善了员工应知应会、现场施工标准、“三违”案例剖析等安全教育系列读本发给员工,使员工们全面掌握操作规程、作业程序、工艺流程、岗位风险识别、应急程序及安全技能知识等内容。落实安全责任制,坚持安全管理监督检查,开展交通安全、工程施工、现场试验等安全环保大检查,查处安全隐患个,当即整改个,限期整改个,规避安全风险,为实现全年安全管理零事故目标打下了基础。

(五)以科学发展观为指导,推进党建工作协调发展。

提高认识,统一思想,坚持把学习活动作为提高技术创新能力、推动技术创新进程的重要契机,以先进的科技文化为引领,科学的管理制度为保障,有效的党群组织为支撑,基层建设稳步推进,形成共识。

1、加强班子建设,建设坚强领导集体。

领导班子是设计所发展的核心,是打造优势的组织者和推动者。设计所党支部努力创建“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的四好班子,把领导班子建设成为打造企业优势的坚强领导集体。在开展各类学习活动中,领导班子成员和基层干部带头学习,立足工作实际,努力讲求质量效果,取得明显成效。

2、抓好政治思想教育,注重企业文化建设。

强化政治理论学习。思想政治工作是生命线,也是一种生产力,事关单位的稳定、和谐、生存与发展。党支部在努力抓好本职工作的同时,始终把做好员工的思想政治工作放在首位,要求党员干部加强政治学习与品格修炼,树立以事业发展为重的价值观和大局观,重视才能发挥,狠抓素质提升,为推进设计所全面发展做出新贡献。

重视党员干部思想教育。我们在认真抓好政治学习和教育活动的同时,还针对员工思想中存在的具体问题,开展了切实有效的思想政治工作。定期排查员工队伍中的不稳定倾向和苗头,把隐患苗头消灭在萌芽中。通过开展切实有效的思想工作,为设计所发展营造了一个健康、稳定、和谐的内部环境,也为全面完成今年的各项工作指标打下了强有力的思想基础和群众基础。

搞好企业文化建设。党支部坚持以人为本,搞好企业文化建设,用先进思想和现代理念育人。开展好员工文体活动,丰富员工文化生活,不断改善员工生活工作环境。同时,支部也注重宣传报道工作,今年来在、等媒体播发及发表了5篇有关技术干部科研攻关的宣传报道。

3、加强党建工作,为设计工作提供重要保证。

加强支部组织建设。党支部分工不分家,工作中各有侧重,各负其责,互相协作,密切配合,彼此间互相信任,互相理解,互相支持,团结一致,同心同向,增强了整体的战斗力、向心力和凝聚力,工作中不推诿,不扯皮,推功揽过,有效发挥了支部战斗堡垒的作用,努力为规划设计工作保驾护航,为设计所所圆满完成20xx年项目任务奠定了坚实基础。

认真实行民主集中制原则。设计所党支部认真贯彻执行党的民主集中制原则,领导干部求真务实,深入项目工程一线,密切联系群众,坚持和落实党员民主生活会,充分发扬民主,严格决策程序。对涉及员工切身利益及敏感问题,坚持上会讨论,形成共识后执行,坚决不搞个人说了算;并把德才兼备、业务精通的优秀干部,充实到重要岗位上来。积极推行所务公开,对员工关心的重大决策、项目招标、项目奖励、评先选优、奖金分配、职称评审、困难补助”等进行公示。进一步增强员工参政议政意识,保证了全体员工合法权益。

加强对党员干部的日常管理和教育。我们在平时工作中,十分注意对党员干部的日常管理和教育,年初同党委签订了《党风廉政建设。

责任书。

》,通过完善监督机制和各项。

规章制度。

加强了反腐倡廉、廉洁自律的教育工作做到警钟常鸣清正廉洁堂堂正正做人老老实实办事提高了工作和决策的透明度开展了党风党纪的自检自查工作。通过召开民主生活会大家实事求是以诚相待敞开胸怀有则改之无则加勉认真开展批评与自我批评总结过去工作中的经验教训找差距讲缺点民主生活会开的有声有色进一步明确了前进方向找出了不足增进了团结加深了感情激发了斗志有效地提高了支部的凝聚力和战斗力。

有计划地开展学习活动。我们根据分公司党委的统一部署和安排,制订了研究所党支部的。

学习计划。

并本着“忙时少安排闲时多安排工作学习两不误”的原则通过抓好人员、时间、内容三落实开展各项政治业务学习确保学习效果。我们采取了党员生活会学习、全体党员集中学习、各室组织一块学习、党员自学等各种方式组织学习并积极参加各基层党委的各种学习活动。在内容上坚持理论学习与实际工作结合、理论教育与警示教育结合并用科学发展观中的观点、方法解决工作中出现的矛盾和问题;我们还开展了“科学发展观实践”主题实践、“创先争优”主题教育、上党课等学习教育活动。通过深入细致的学习和教育使广大党员的思想觉悟、理论水平和业务素质均有了较大提高先锋模范作用增强学习兴趣浓厚组织纪律性加强工作积极性提高支部的政治核心和战斗堡垒地位得以巩固。

积极开展群众活动。今年以来,党支部积极组织相关人员参加上级单位活动和设计院文体活动外,还组织全体员工开展了内容丰富、形式多样、健康有益的活动,如:太极拳、羽毛球、乒乓球、台球等体育活动,增强了党组织的凝聚力,营造了良好的党内文化氛围。

4、强化党风廉政建设,培育良好风气。

搞好党风廉政建设,关系到执政党的生死存亡和企业发展的前途命运,因此,党风廉政建设一直是支部建设的重点。按照以党风廉政建设责制为核心的制度体系,党支部继续将党风廉政建设贯穿于日常管理工作始终,坚持反腐倡廉常抓不懈,防微杜渐。使廉政建设进一步深入人心,各级管理人员做到牢记职责,严于律己,廉政勤政,全年未发生一起违纪违法和员工群众投诉事件。

加强党风廉政教育。党支部围绕分公司党委关于党风廉政建设的总体部署,认真学习和深刻领会《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》,全体党员干部积极参加纪委和纪委开展的“党风廉政知识”网上答题活动,网上覆盖率100%,答题准确率95%以上。教育党员干部牢记“两个务必”,严格执行国有企业领导人员廉洁从业“七项要求”和“局管理人员违纪违规行为处分规定”等,抓好党员干部理想信念、艰苦奋斗、法纪条规、典型警示教育,增强拒腐防变能力,自觉抵制和反对不正之风。

切实做好效能监察工作。按照上级党委要求,切实执行“三重一大”规定,重点做、差旅费、科研经费、办公用品等的监督检查,积极做好职工反映的热点问题及时得到解决,保证设计所良好清廉工作环境。

三、存在的问题和建议。

二是科技人才队伍存在潜在的危机。整体结构还不尽合理,技术干部年龄老化。技术干部46岁以上的人,占总数的%,45-41岁的人,占总数的%,40-36岁的人,占总数的%。年龄结构明显偏高,也影响了设计所的发展后劲,建议出台技术干部动态管理激励机制。

三是科技管理工作需进一步加强。项目现场试验施工运行不畅通,现场试验补贴发放有的不到位,影响了前线小队现场试验施工配合的积极性,应加大协调力度;增强学术交流和技术考察,有利于提高科研骨干技术水平;试验工房不配套,面积小,已完成的推广项目工具与生产单位交接不及时;新增技术干部没有计算机,部分计算机老化,运行速度慢,影响工作效率。建议相关部门试验补贴带帽奖励到小队或者直接发到研究单位,为技术干部考察交流创造机会,定期配备更新计算机。

四是解决员工切身利益问题有待加强。由于项目任务重,人员少,科技人员和技术骨干工作压力过大,身体素质下降;办公电话陈旧破损严重,影响通话质量。建议相关职能部门改造活动室和工房,并统一配备办公电话。

xx年度政治思想工作表现、本职工作质量和学术技术水平向各位领导和全院教师回报如下:

一、政治思想表现。

1.认真学习贯彻党的精神。

学习宣传贯彻党的精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,脚踏实地,求新务实,学以致用,勤奋工作,努力为电力学院科研事业的发展做出更大贡献。

2.党员干部廉洁自律情况。

认真学习党中央及学校关于党员干部廉政建设文件,深刻领会文件精神和内含,按照文件要求自觉遵守党的各项纪律,严以律己,宽以待人,作风正派,拒腐蚀永不沾。在参加的各类项目招标评标中,积极维护学校利益,能够做到公平公正,不谋私利;在工作中自觉接受群众监督,保证清正廉洁。

二、电力学院科研管理工作。

(1)学术活动及学术交流工作。

3)组织完成了河南省科技进步奖申报工作,共有四个项目申报了河南省科技进步奖,其中三个项目获得河南省科技进步三等奖。

3)学校目前正面临着各项事业发展的关键时期,如博士点建设、大学更名、由教学型大学向教学研究型大学转型等,着力进行内涵建设,加快提升办学实力,这些都需要科研的有力支承。学校近期出台鼓励和促进科研发展的措施多、政策变化快。每一项政策措施都和广大教师切身利益息息相关,我们要把这些政策措施及时传达贯彻和落实,能够让教师们早准备、早动手、早受益。目前这些政策和措施已经在我们电力学院发挥了积极作用,极大的激发了我院教师科研热情,高质量学术论文、各级各类科研项目申报、科技成果鉴定、获得专利等方面都有相当大的提高。

(6)电力学院20xx年取得科研成绩汇总。

2)出版教材和专著7部,均为主编;。

4)20xx年获得各级种类科技成果及获奖48项,其中:河南省科技进步三等奖3项;河南省教育厅科技成果一等奖4项、二等奖5项;省级科技成果鉴定17项;获得专利12,其中发明专利5项,实用新型专利8项。

总体来看,在全院师生共同努力下,我院科技综合实力得到进一步增强,论文数量和质量均比去年有较大提高,国家级纵向项目立项数量比去年有显著增长,纵向科研经费和横向科研经费均比去年有大幅度提高,省部级科技奖获得数量有较大的增加,发明专利取得较大突破。但是还应该清醒的看到,我们电力学院的科研水平和科研实力与学校的发展以及电力学院建设要求还有一定的差距,主要体现在:一是高水平项目立项仍然偏少(重大或重点项目、面上基金项目);二是以第一主持单位获得省部级二等以上科技奖还没有;三是服务于经济社会发展科技协作的主动性不强;四是科学研究和科研实验条件薄弱;五是科研综合实力有待进一步提高。今后我们科研工作重点:一是加强科研学术团队建设,凝聚学术研究特色,积极申报大课题项目;二是立足河南加强与大中型企业科研院所沟通合作,聘请相关行业的科技领军人物作为我院特聘教授来指导我们科研工作;三是积极创造条件为优秀科研人员提供必要的科研工作环境;四是鼓励教师走出去,面对经济社会发展主战场,积极寻找科研项目;五是加强中青年教师培养,尤其是青年教师的培养。积极引导青年教师快速适应教学科研工作要求,树立“站稳讲台,科技强“身”“的思想观念,尽力在短时间内突破“教学关、论文关、基金关”。六是积极培育高层次科技成果奖项目,力争1—2年内在省级科技二等奖上取得突破。

在校党政及分管校长的领导下,科研处领导班子团结全处同志一道,认真学习、贯彻落实党和国家的各项方针政策,以“”重要思想和党的xx届三中、四中全会精神为指导,紧紧围绕国家和地方科技、经济和社会发展需要,结合学校建设和发展目标,勤奋努力,踏实工作,悉心组织,精心谋划,在全校广大教师、科技人员、管理工作者的共同努力和密切配合下,20xx年度学校科技工作保持了良好的发展态势,科研项目数和经费数持续增长,在一些方面取得明显成效,较好地完成并实现了年度计划任务和目标.

一、纵向科研项目层次、数量、经费均有增长,主持承担国防军工项目实现突破。

二、加强应用研究,服务经济建设,科技开发与成果转化经费达新高。

1、组织全校科技力量,积极主动开展技术开发、技术改造、技术转化和技术服务工作。

三、重视科技成果验收鉴定,授权专利数量增加。

1、20xx年7月以来共组织申请鉴定、验收科技成果27项,组织申报地市级以上科技成果奖38项,其中省部级22项,地市级16项。

2、共获得各级科技奖励18项,其中省部级11项(二等奖4项、三等奖7项)。

3、共组织申请专利35项,软件著作权登记2项。共获得专利授权17项,其中发明专利6项,实用新型专利10项,外观设计专利1项。获得授权专利的数量比上一年增加10项。

四、构筑基地,加强建设,激励发挥团队作用。

1、先后完成了教育部农产品生物化工重点实验室和教育部光伏系统工程研究中心的机构设置、领导班子配备及资源整合工作;教育部光伏系统工程研究中心通过教育部验收;率先启动了教育部农产品生物化工重点实验室开放基金项目。

五、积极深入开展多种形式的产学研合作。

20xx年在学校党政主要领导和分管校长的带领下,组织相关学院和科研机构,先后到全国近20个大型企业和骨干研究院所参观学习、座谈交流、寻求合作,与若干企业和研究院所签订的合作协议,已取得实质性进展,为学校更广泛地寻求科技合作,开辟了新的渠道。

六、集体决策、分工负责,加强领导班子自身建设。

科研处领导班子是一个团结战斗的集体,工作敬业,作风务实,清正廉洁,接待教师热情、耐心,服务意识强。能各负其责抓分管工作,履行自己的。

岗位职责。

领导班子能坚持每周一次处务会制度,做到处务公开,集体决策,严格执行规范的招待、用车制度和文件阅签办理制度。

七、存在的主要问题和不足。

1、科技工作在学校发展中的重要地位还没有真正落到实处,引导和激励广大教师从事科技工作的政策不够系统和完善。

2、现有的科研组织形式难以适应发展需要,科技工作对内计划性不强,对外市场适应性较弱。专职队伍有所削弱,资源分散,切合社会经济发展的重大科研项目数量偏少,缺乏有显示度的标志性成果。

3、学术水平高、科研能力强的优秀拔尖人才匮乏,严重影响了承担重大科技项目的竞争力。

4、经费投入不足与投入效益不高的矛盾并存。一方面学校经费投入有限,而另一方面投入发挥效益不高,成效不显著。部分科研基地运行管理尚不规范,机制不建全,人员不到位,没能很好发挥科研基地的功能和研发平台的作用,存在“重申报、轻建设,重名义、轻内涵”的现象。

5、领导班子深入院系调查研究不够,应重视和加强对学校科研发展的战略研究,需要在基地建设、团队建设、制度建设以及投入机制等方面多动脑筋,狠下功夫。

总之一年来,在学校党政和分管校长的领导下,在各学院和职能部门的大力支持和密切配合下,在全校广大教师和科技人员的辛勤工作和共同努力下,使学校的科技工作得以持续发展,并在某些方面取得了一些成绩,但我们清醒地认识到,目前的科研现状和发展态势,距学校的期望和要求差距还很大,还需要进一步挖掘潜力,优化资源,调动积极因素,加倍工作,不懈努力,不断开创新局面。

年科研人员个人年终工作总结报告

  由于我所在的测井小队一直处于验收仪器的状态,所以上井工作的机会十分少,但是也正是由于这种原因,我花了大量的时间在仪修车间和模拟井上,对仪器自身的原理和结构都学习长进了不少。至于测井装备的操作能力,我仅用一口井的时间就完全学会了上井是需要的各种操作,从第二口井的工作开始我始终独立进行从操作直到测井曲线后处理的工作。

  小队的师傅们都会偶尔抱怨验收工作的漫长且没完没了,我却觉得验收的工作对我来说是一笔财富,通过这项工作我很快的进入了角色,在掌握操作技巧和对仪器的了解上我无疑可以说是进步最快的。

  通过对《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作,我进一步深入了解了仪器的各类指标,并对标准化施工有了更深刻的了解。

  在工作中我养成了笔不离手的习惯,时时刻刻记录有用的信息,每天一次的工作日报,让我在积累中逐渐的总结经验、认识,化感性认知为理性认知,从定性到定量,最终在实习期满的时候写出了颇具价值的论文,获得了优异的成绩。

  2、2、各类c/o相关仪器。

  一进入碳氧比组,我就开始了对仪器原理的学习。在各位师傅和前辈的指导下,我开始学习《放射性测井原理》中的相关部分,很快我就对仪器的原理有了一定的理解。从只是大概的指导碳氧比测井到清楚地了解了仪器的原理、结构、工作方式等,我认为这是不小的进步。

  当然理论上的学习不能只停留在理论上,我通过参与组里的实验也大大的提高的技术水平和理论能力。简单到普通的高温实验,复杂到伴随粒子的实验,我努力把我所能理解的东西统统记录在笔记本上,虽然我知道不能一口气把所有的东西都学会,但是积累是熟悉掌握的一个必须的过程。很多别人看起来很简单的东西,比如示波器的调节和电路板的焊接,我都是一点一点的学习了解。我深知,没有电路学的基础,在对仪器的电子学上的认知有着很大的障碍,所以我必须把这个障碍除掉。

  2、3、脉冲中子孔隙度测井仪。

  一只仪器的从无到有需要经过原理方法论证一直到制作等环节。我有幸接触到了对脉冲中子孔隙度仪器的论证的工作。从最开始不知道何为脉冲中子孔隙度,到现在对该种仪器的原理方法初窥门径,有些粗浅的认识,我学到了设计一种仪器是多么的复杂的系统工程。

  由于相关的中文的文献比较少,即使找到也只是应用相关的文章,于是我只能设法找了些外文的资料。通过对这些资料的翻译和整理,我的英语水平有了一定的提高,尤其是对于专业上相关的词汇写了很多,积累了不少。在阅读文献的过程中,我基本掌握了脉冲中子孔隙度测井仪的工作原理。通过和常规的补偿中子测井仪的比较,我了解到了脉冲中子孔隙度测井仪的优点。在已经完成的第一份报告中,我简要提及了关于这种仪器的设计思路。我会继续的把这项工作做下去,尽早完成相关的调研工作。

  三、20xx年度学习培训。

年科研人员个人年终工作总结报告

  1、任务指标完成情况:20xx年,我们单位共承担项目项。

  2、财务指标:严格执行财务预算标准,实行内部可控成本及材料消耗精细化管理,做到了有效控制财务支出,实现了总成本不超支、费用不超标的财务管理目标,节余xx万元。实际变动成本加折旧xx万元,占年度变动成本加折旧的xx%;年度目标变动成本加折旧控制额xx万元。

  3、安全指标:

  (二)工作取得新水平、新进展。

  我单位工作取得一项新水平、两项新成果、三项新突破。

  一项新水平:

  二项新成果:

  三项新突破:

  二、主要做法和经验。

科研个人工作总结报告

我叫,女,20xx年8月出生,小学高级教师,登封市骨干教师。20xx年参加工作以来一直担任语文教学工作,在教学中,我认真贯彻执行党的路线、方针、政策。用先进的教育理念指导自己的教学工作,并积极投身于教育科研的实践中,始终以一个优秀教师的标准严格要求着自己,爱岗敬业,勤奋努力。

作为一名小学教师,在工作中我紧紧围绕上级教育工作要点和学校工作计划,以课堂教学为主要途径,不断更新教育观念,在工作中探索研究,在探索中实践,在实践中反思,从而提高教学效果增强课改实效。我在课堂中不断培养学生自主探究学习的能力,开展调动学生主体性、能动性、独立性的自主探究的学习方式,促进了学生的全面发展,教师个人专业水平得到提高,在教育教学、科研探索和实践中带动全体教师共同进步,也推动了学校的整体发展。

一、立足科研,发挥中青年教师的中坚作用。

20xx年我们教研组通过了郑州市教育局的道德课堂子课题《小学语文阅读教学中探究式学习方式的研究》的立项申请,在这项教育科研课题的实施过程中,我一直担任主力,从课题的选题、申请、制定方案、撰写开题报告到现在的实施过程,我不仅全程参与,而且都倾注了极大的心血。20xx年《小学语文阅读教学中探究式学习方式的研究》结题荣获郑州市科研成果二等奖。

我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

二、钻研探索,提高专业化水平。

课堂中,大胆运用自己的教学设计,在教学实践中自觉地培养学生自主学习和探究的能力,为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。因为我认为理想的课堂应该是充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫的,这样自己才教的省心,学生听的才尽兴。除此以外我相信厚积才能薄发,因此我在教学之余,每天抽出一个小时广泛阅读各类有关教学的书籍,还经常学习教育学、心理学等教育科学理论知识,注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法,不断学习新的课程标准要求,建立新的教育教学理念及时更新教育教学观念,积极参与到教育教学改革实践活动,使自己不断的在教学工作的探索中前进,在实践反思中、学习中成长。20xx年论文《反馈原理在小学语文教学中的运用》刊登于《少年智力开发报。小学语文》教师版22期。

三、重引导,严管理,推动课堂教学创新。

通过长期的教学实践,我深深地体会到,教学只有根据学生的年龄特点和认知发展水平,紧紧围绕学生怎么学来教,学生的发展被放在了首位,学生的个性得到了张扬,课堂气氛异常活跃。但随着新课改的不断深入,随着对课堂教学的不断反思,一节表面繁华热闹的课堂教学是否有效、高效,不能不引起我们的重视,提高课堂教学的有效性越来越显得重要。

课堂上我是倍受学生欢迎的好老师,课下我是潜心教研的求索者,经过自己多年不懈的努力,使我迅速成长为学校的骨干教师。在我的工作中,我和大家一起努力探索着素质教育的新途径,教中研,研中改,积极实践高效课堂的实践标准。通过不断在实践中历练,自己的课堂教学更有了灵性,彰显出活力,形成了自己的教学风格。

我对本职工作精益求精,勇于开拓创新,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。20xx年执教的《我为你骄傲》获郑州市优质课二等奖,同年赢得登封市课堂教学优质课教师称号,教学设计《秋天的雨》获登封市优秀成果奖。

教师的幸福感来源于教育研究,回顾20xx年来,自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的,便会觉得这样脚下的路才会越走越宽阔。这20xx年来,自己一直工作在教育教学的最前沿,把培育下一代作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让自己的青春变得厚重而美丽。

研究生个人科研工作总结报告

如果你的付出没有超过任何一个奋斗在考研路上的人,那么你凭什么说你努力了,当你没有考上,你也就没有脸去抱怨什么了!接下来小编分享研究生优秀毕业生个人事迹。

研究生优秀毕业生个人事迹1

本人在硕士研究生学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾三年来的学习、工作以及生活,做自我总结如下:

思想上,本人始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,经本人申请以及参加党课学习,已荣幸地透过考核获得了“中共预备党员”身份资格,能用发展观来认识世界认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会职责,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。

学习上,我是抱着谦虚谨慎、求真求实的态度去钻研课题的。在导师的指导下,参与了一个科研项目并发表了学术论文一篇,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。在此过程当中,渐渐发现自己还有许多东西需要去学、去领悟,其实这本身也是一个自我提升的过程。我的理论水平、动手实践潜力都随着课题研究的不断深入而得到了提高,同时我也学会了如何去分析问题、怎样采取最佳的手段去解决问题。

本人在研究生阶段所获颇丰,从学业、科研工作,到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有好处的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,本人将继续持续并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩!

研究生优秀毕业生个人事迹2

研究生三年,岁月如梭,时光匆匆在你我身上留下了深深的烙印,这耐人寻思的烙印必将陪伴我们余生,必将在以后的学习、生活和工作中无时无刻感染着你、激励着你,三年,受益匪浅的三年,叫人回味的三年。

曾记否,初入大学的我们,稚嫩欲动的心怀揣着完美的憧憬与理想,每个人都为着心中的那个目标奋斗拼搏,在大学的课堂里汲取无限的知识,在与同学的交往中学到为人的品格,在各类活动中感悟处事的精神。而今,即将踏上工作的征途,不禁感慨,大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的,因为所有的这些都见证了一个人的成长过程,所有的这些都改变了甚至培育了一个人,所有的这些都将在潜移默化中继续影响着你,直到永远。

大学的大课堂里,我学会了怎样用一颗热情真挚的心,去追寻心中的梦想,如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索,按着校训的轨迹,踏实地走好自己的路,为了明天,为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的用心、乐观、上进,指导着行动的方向。

为人与处事,相辅相成,为人的品质决定了处事的风格,处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好。

研究生优秀毕业生个人事迹3

本人自--年考取--大学的研究生以来,经过两年的成长,使我在思想、学习、工作以及生活等各方都有了较大的进步:

在思想觉悟上,自从踏进校门那一刻起,我就对自己提出了明确的的要求。坚持用科学的思想来认识社会,进行教育探索和研究。并清醒地意识到自己身上所担负的职责,明确了新时期自己的人生理想和发展目标,并持有坚定的信心和勇气。

在专业课程的学习上,结合原先的学科背景和研究兴趣,我很快地确定了自己的研究方向和领域,并有针对性的认真研读了有关书籍杂志,学习了相关的必修与选修课程。为自己的科研工作打下扎实基础,在此期间,各门课程都取得了优异的成绩。在期末综合成绩排行中名列前茅。与此同时,我还利用课余时间参阅了其他人文学科的书籍,开阔了研究的视野,弥补了自己知识上的不足。

在科研潜力上,尽管涉入教育领域的时间很短,但凭着一颗用心向上心和严谨求实的态度。在导师的指导下,透过自身不断的努力,以及与师长同学间的探讨交流,我还是取得了一些比较满意的成果。提高了查阅文献资料的潜力和科研方法的潜力。锤炼了书面表达的潜力和独立思考决定潜力,在一些省级刊物公开发表了3篇学术论文。这对我今后的学习和科研树立了信心。

在日常生活中,为人处世诚恳踏实,待人接物和善热情,生活朴实节俭,与同学之间关系融洽。在工作方面,抱着认真负责的态度和为同学服务的心态,不仅仅为同学带来方便也提高了自身组织管理潜力和表达潜力。在课余时间用心发展自己的业余爱好和兴趣,参加了不少社会活动,为个人综合素质的全面发展打下基础。

本人在期间的收获和成长,从思想觉悟、课程学习、科研工作到个人素质,都得到了充分的培养和锻炼,这离不开自己辛勤地付出和耕耘,更离不开老师和同学们的指导和帮忙。我将继续以一颗用心向上的心态迎接未来的学习生涯,不断改正缺点错误,不断提高自己思想水平、科研潜力和综合素质。

研究生优秀毕业生个人事迹4

从本科毕业到走入研究生的教室,再由研究生的教育中走进社会,虽然短短几年,却是我人生中最大的财富,它将伴随着我的一生,渲染着我的思想,引导给我方向,传递给我力量。在进入研究生学习之前,我就暗自下定决心,要把握住任何机会锻炼自己,多积累实践经验和教训。

思想上,我在本科期间已经成为了正式党员,于是在研究生学习期间不断帮忙其他同学入党,争取为班争光,起表率带头作用。

学习上,在lcf导师的教导下,深入研究了石家庄市科技局的基金项目——石家庄市企业自主创新潜力建设研究,透过各位老师的帮忙和自己的努力,项目进行有条不紊,指标设计有效,提出的对策推荐切实可行。在此期间,我的学术研究水平得到了提高,经济学和管理学知识十分融洽地结合,到达了提高自我素质、深入社会实践的目的。

在今后的社会生活中,会面临更大的挑战和机遇,我已经做好了准备,迎头而上。我会继续学习,不断进取,勇于开拓,直视困难,校正缺点,实现更高的社会价值。

研究生优秀毕业生个人事迹5

两年的硕士研究生学习已经接近尾声,立刻就要从学校走向社会了。回顾这两年来,透过自己不断的努力,在工作、学习、生活等各方面都有所提高。这两年的研究生学习,使我不但开阔了思路,增长了见识,更重要的是在学习和实践中锻炼了自己的实际操作和解决问题的潜力。自身整体素质的提高使我受益匪浅。

在学习上,文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;实验相关的课程使我对很多仪器有了更直观的认识。在不断的学习中,积累了知识和经验;在平常的实验中,提高了动手技能;在课题的研究过程中,对相关的领域有了全面而具体的认知。

在生活中,我用心参加各项群众活动,同学之间和睦相处,与同寝室、同专业、同班级的同学持续十分融洽的关系。平常注意锻炼身体,参加丰富多彩的各种体育活动,并且在足球、篮球等有特长的方面努力为群众争取荣誉。持续朴素的生活作风,注意节俭,抵制各种浪费行为。提高自身修养,从小事做起严格要求自己。

在思想觉悟上,我时刻牢记自己是一名党员,处处以身作则,以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止,起到模范带头作用。关心国家大事,经常透过各种媒体了解时事新闻,对国内外发生的事件都有自己的见解和决定。

当然,在不断进步的同时,自己还是暴露了一些缺点和需要提高的地方。例如,在两年的学习中并没有发表相关的论文,说明自己在学术研究上还需要继续努力。平常的待人处事中容易冲动,有时脾气比较急躁,做起事情来有些时候也欠缺思考。所以在将来的工作和学习中要更加努力,不断严格要求自己,从各个方面完善自我,继续提高自身的综合素质。

年科研人员个人年终工作总结报告

  全年共组织参与中国教育学会、xxx研究会师范教育专业委员会、省教育学会第xx届学术年会、xx市第xx届学术年会论文征集工作,全年共组织申报活动5次,全校有xx多人次参加了成果征集活动,上半年取得省市科研成果xx项,省级xx项,(其中一等奖1人,二等奖5人,三等奖9人),市级xx项,(其中一等奖6人,二等奖7,三等奖10人),陶研会成果91项。

  存在的问题。

  一年来,科研科做了一定的工作,取得了一定的成绩,但与学校的要求,还有不少的差距,回顾检查本科室的问题,主要表现在以下几个方面:

  1、理论学习不够,缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的,致使在干工作上没有很好的掌握思想武器,落实工作上具有一定的局限性。

  2、思想观念不够解放,在一些工作的安排、落实上和解决一些问题上不够大胆、主动,深入基层调查调研解决问题的也比较少,工作开展的不够平衡,工作方法上开拓创新意识有待进一步加强。

  3、对高职院校科研的定位与特色研究不够。高等职业教育的人才培养目标和办学特色决定了高职院校的科研定位,以科学研究服务教育改革,因此,从我院的发展来看,这方面还有待进一步改进。

  总之,抓教育科研是一项长期艰苦的工作,不是一蹴而就的。科学科将不断学习现代教育理念,抓住各种机遇,勇于开拓、发展、创新,要始终站在时代潮流的前头,积极投身教育教学改革,求真务实,一步一个脚印做好科研工作,要下大力,加强学校科研课题的研究工作,在教育改革的实践中不断探索,在探索中不断提高,为学校科研与校企结合之路的发展做出更大的贡献。

科研年终工作总结报告

这学期,我们语文二组的工作在学校统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处。

教研活动集体备课,集体学习,交叉进行。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教师们学习课本,了解教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次读书沙龙之共读《于永正:我怎样教语文》,及时分享读书心得,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平。

1、认真积极地开展观课活动,促进教师集体教学水平的提高。

活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课、议课、总结。杨晓红老师在开学初就上了一堂青年教师示范课——《有趣的对话》,从绘本入手,教给学生人物对话的写作方法。颜雅聪、邱丽苹老师分别上了同单元主题课文《井底之蛙》《“扫一室”与“扫天下”》,引导学生从文本中抓对比;林思红、林育婷老师则开展了同题异构课《丑小鸭》,不同的设计,不同的教研乐趣;另外,其他老师都能精心备课,认真钻研教材,一一组织了《中华民族的音》《一只小鸟》《海底世界》《月光曲》等公开课,反响热烈。最后,洪珊珊老师发挥所长,开展了“声情并茂”的诗歌品读课《我想》,在课上,她丰富动人的评价语,激发了学生朗读诗歌的浓厚兴趣,其中,她还教给了学生“虚实朗读法”“联想法”,让听课师生受益良多。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。

本学期,语文二组教师颜雅聪、陈小玲获得学校品社试卷命题一等奖,林育婷、王凤娜获得二等奖。在校第八届教师技能比赛中,王凤娜获一等奖,而在数字故事单项中获第一名,粉笔字单项第二名,说课单项第三名;林育婷获三等奖,粉笔字单项第三名。王凤娜老师还获得“全国法治教育课件”三等奖。杨晓红老师在市级适岗期“教学新星”比赛中获第一名,她还获得市级“优秀少年队辅导员”的光荣称号。邱丽苹、庄雅真被聘任为学校“扬帆”文学社主编。王凤娜、林秀虹等老师分别承担了学校一期“求索”“书香”“求索”讲坛活动。

为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

三、教研组工作存在的不足:

1、有些教研活动开展得不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有充分发挥出教研活动应有的作用。

2、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

3、平时教研的材料缺乏有效整理,未能形成系统化的策略单以保存,方便日后借鉴与检验。

四、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,促使教师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文技巧指导,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

总之,在本学期里,我们语文三组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足。我们相信,只要我们切实更新教育观念,坚持正确的教学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

学院科研工作总结报告

教育科研是提高学校教学质量的重要保证,教学质量是学校教学工作的生命线。虽然我校是一所教师年龄老化的学校,在教学教研工作方面起步较晚,但经过努力进行工作整改,已经有不小的进步,现将近期的民主评议工作总结如下:一、为推动教研工作的顺利进行,学校制定了一系列促进全校教科研工作的举措,如定期召开、教学工作会议;派骨干教师参加名师培训学习;教师们不论年纪大小,都坚持每学期开一节研究课;有经验的老教师开示范课;这些举措极大的提高了全校教师的科研积极性,全校上下形成了浓厚的科研氛围。学校电子备课室有五台电脑供教师们,方便教师制作课件、查找资料,每个教室都电子白板,提高教师们的教学技能和有利于更新教学理念。很多教师现在已经由从来不摸过电脑而熟练了电脑的操作,各个教室里的电子白板已经成为教师们的重要教学辅助工具。

医院科研工作总结报告

各位领导、同志们:

熟悉和掌握国家的卫生事业政策、卫生法律法规,能较好地结合实际情况加以贯彻执行;较好地协调各方面的关系,充分调动员工的工作积极性,共同完成复杂的工作任务;专业理论水平较强,具有本职工作所需的基本技能;能通过调研发现问题,总结经验,提出建议,具有独立处理和解决问题的能力;工作经验较丰富,知识面较宽。

根据分管工作和协管工作的职责、范围和上级主管部门的要求,一年来,本人先后通过检查,及时发现和纠正了有关问题,促进了医院医疗秩序的正常进行。对依法执业,依法行医,依法行政较好地协调了有关各方面的关系。

本人到县医院时间短,对许多情况不熟悉,在具体工作中,我总是围绕医院年度目标计划,将管理职能转变为服务职能,特别是按照二级甲等综合医院管理年活动的要求。先认真领会有关文件精神,深思熟虑,拟定一套工作方案;然后征求各方面的意见,集思广益,把文件精神与实际情况结合起来,把个人的智慧与集体的智慧结合起来,熟悉医院的整体管理流程,工作方法和工作策略、人才战略、技术开展以及医院的中长期规划。同时深入科室熟悉环境、人员、技术结构、工作流程,在工作过程中,坚持靠前指挥,找准工作重点、难点,抓住主要矛盾,有的放矢地解决问题,化解矛盾,牢牢把握工作的主动权。在管理工作中,坚持每天下科室了解实际情况,现场办公,听取科室工作情况汇报,研究工作安排,协助科室解决一些具体问题,重点放在提高医疗护理质量和医疗安全方面;坚持对医疗制度的执行情况检查,加强管理,督促内部制度的落实。在协调工作中,注重理论联系实际,加强调查研究,坚持以人为本,充分发挥人的主观能动性和团队精神,共同完成复杂、繁重的工作任务。所涉及科室全年无医疗事故发生。积极参与或组织维护公共卫生安全;积极配合卫生主管部门完成辖区内的突发公共卫生工作和基层业务指导;积极参与全县网络医疗机构公共关系的构建和维护。

三、在勤的方面。

本人事业心、责任心强,奋发进取,一心扑在工作上;工作认真,态度积极,雷厉风行,勇挑重担,敢于负责,不计较个人得失;工作勤勉,兢兢业业,任劳任怨;无故不迟到、不早退。一年来,本人基本无休工龄假,坚持每周参加科室的交接班,协调有关工作,督促有关工作落实情况。

四、在廉政建设方面。

在作风上,能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,坚持廉洁从医,廉洁行政,把廉洁自律落实到实际工作中,坚持不定期向班子成员汇报思想,不拉小团体,不搞小动作,时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要起到模范带头作用。

自己深知,自己事业的每一个进步与发展,都离不开上级党委的正确领导,离不开院党政班子整体功能的有效发挥,更离不开全院中层干部和广大职工群众的理解、信任、爱护与支持,否则,纵有天大的本事也将一事无成。做为单位的领导班子成员,我只不过是在自己的工作岗位上,履行组织和全院职工群众赋予自己的职责,尽了自己应尽的义务。

今后我还要加强学习,提高自身素质,先知先觉才能先行,不知不觉永远不行。要以永远的忧患意识,自我生存意识,拓荒精神,追求医院永远的活力。因为市场不变的法则就是永远在变,唯有审时度势,抓住机遇,变在市场前面,才能创造市场。还是要干当前,想长远,未雨绸缪,早做打算,把冲天的奋斗豪情与严谨的科学态度相结合,创业不息,自强不息。把生存发展的压力,变成改善和提高服务的动力,强化服务理念,强化服务意识,强化服务行动。坚持质量是生命,医德是本钱,信誉是效益的观念,没有优质服务就没有工作量。

教科研工作总结报告

20__年已经渐行渐远,回首20__年下半年我校教科研工作,给人一个总体的感觉是:平实有序开展,但还有待于很大的提高。在学校校长室的正确领导下,特别是在县教研室和教师进修学校的专业引领下,我校教科研工作在以下方面取得了一定的成绩:

(一)以开展校本教研活动与校本培训活动为抓手,不断提高教师专业化成长。

认真做好校本培训,开展有效校本教研活动,完成继续教育学分认定工作。我校以温州市校本教研活动有关文件精神,开展扎实有效的教研活动,促进我校教学质量稳步提高。依据市县校本培训要求,制订我校校本培训计划,认真落实,积极准备明年县局对我校校本培训的考核。调动教师积极性,认真完成20__年秋季校本培训学分认定工作,及时公布上传。

进一步加大将教研工作的重心下移到学校备课组的进度和力度,充分调动教师参与教研工作的积极性,指导教师自主开展教研活动。要精心组织“研究课”和“观摩课”,充分发挥其示范作用和借鉴作用。更要研究常态下的课堂教学,努力追求真实的教研活动的效果。

加强对学校教研组工作的指导和检查,根据《永嘉县中小学教研组建设》,定期检查教研组工作,重点关注学科备课组的建设。加强教研组队伍建设,认真组织教研组评比活动,促进学校校本教研活动的积极开展,加大基地建设力度,加强校本教研知道,提高校本教研质量,从而不断提升教师专业水平。

在本学期,以下老师的专业化水平得到了典型提高:叶鼎孟老师荣获温州市骨干班主任,在教师基本功比赛中获县一等奖,在教室优质课评比中获县一等奖,还在教师进修学校举办的学科素养比赛中获一等奖,并且在县教研活动中开设了公开课,课题为《逐水草而居》,专题讲座《草原人家》的文本解读。其他老师林景业,刘琼琼,郑小玲,金慧娉等都在学科素养比赛中获奖。

(二)依托新课标解读,深化课程改革,助力有效教学。

继续加强新课程的学习与培训。要继续把做好课程改革的培训工作和课程实施的研究指导工作。引导教师进一步认真学习新的各科《课程标准》,紧紧抓住《中考说明》依纲施教,明确课程改革的方向。特别是要研究新课程下的新的教学模式和管理模式,研究新课程的教学实施。

开展初中“精品百课”教学评比活动,设计主题为“教学内容的合理选择”,同时要突出学科特点和学生意识,着重最新课改与教学实践,组织初中“精品百课”展示活动。

本学期开学初,我校各个学科开展了以解读新课标为主题的教研活动,由于同组老师合力共同研读新课标,在新课标解读的成绩斐然。英语组在组长黄水美老师的带领下承办了瓯北学区的新课标解读活动,全组老师共同合作解读新课标。并在十月下旬,展开了瓯北学区的新课标解读展示活动,得到了上级领导的好评。社会中在组长杨琼恩惠老师的带领下,积极开展新课标解读,其中张强老师代表温州地区在省级教研活动中进行新课标解读展示活动,在20__年8月25日的省级疑难问题研讨会上做专题发言,对两条课标内容进行解读和说课;并在20__年9月初温州市新课标解读活动中做专题讲座。社会中王小玲老师,叶鼎孟老师等也在县级教研活动中进行了新课标解读展示活动。

(三)狠抓学科竞赛和科技节活动。

重视尖子生的培养。贯彻温州市“小数学家、小文学家、小科学家培训计划”,引导青少年爱科学、爱文学,从小培养其创新精神和实践活动,要积极创建“三小”培养基地学校,积极开展培养活动。积极参加县、学区组织的九年级四科综合测试、八年级科学竞赛和九年级数学竞赛活动。

积极开展科技节活动,给予教师与学生展示特长的平台。

四科竞赛活动成绩斐然,其中学区前十名有六人,“生活中的数学”县一等奖有3人。20__年全国英语能力竞赛浙江温州赛区,潘莲莲获得省一等奖,谢佰杰获得省二等奖,戴慧倩、郑羽获得市一等奖等。余柔娴获得市一等奖,谢洪乐获得市二等奖,余卓茜、王彬倩、胡娅妮获得市三等奖。季子阳获得省二等奖,陈海鹏获得市二等奖。林小眉获得市一等奖,朱星宇获得市二等奖,胡周瑾、黄和静、徐美娜获得市三等奖。林蕴锐获得市一等奖,徐韵涵、杨杰豪获得市二等奖。孟鸣飞获得市一等奖,王婷婷、胡如意等获得市二等奖。加强课题管理论文、案例指导工作,注重教育科研实效。

(四)按照省、市教科院的`课题分类要求做好各类课题的申报、论证与立项工作。

突出对重点课题的调研指导工作,力争出精品。根据永嘉县教育局关于规范论文评比工作的意见,认真做好20__年度教育教学论文、案例、课例等评比工作。做好推荐上报市级参评案例的指导修改工作。

加强规范化建设,提高教科研研究工作。随着课程改革的不断深入,培养和造就一支高素质、科研型的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。继续开展省级课题的深度研究与推广工作。继续组织课题研究的调研和教科研的调研活动,继续组织课题研究成果的展示和观摩活动,以及各种形式的课题研讨活动。

科研总结报告科研工作总结

通过对《避障智能车》这个项目的研究,我感受颇多。下面是我对项目研究工作的一个简短总结。

本项目的避障智能车是以迅猛发展、具有广阔前景的汽车电子为背景,涵盖了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多个学科交叉的科技知识。

我们的车模采用飞思卡尔公司16位微控制器mc9s12xs128作为核心处理单元,自主构思控制方案,包括障碍识别信号的采集处理、控制算法以及动力电机驱动、转向舵机控制等,由7.2v的电池通过不同的电路为各模块能源,最终使小车能够自主识别障碍,并且可以通过控制小车的转向与车速自动避开障碍物,最终回到原路径。

我们自动化专业的本科人才培养方案中所设置的课程为我们提供了扎实的实践基础与知识基础。如《自动控制原理》《计算机控制技术》《单片机原理与应用》《c语言程序设计》《传感器与检测技术》《电机与拖动》《电路原理》等。反过来,这样的实践也使我们对专业课程有了更直观的理解。

实验基地,使我们的项目开发开展得很顺利。

本项目的成果具有明显的实用价值。在环境比较恶劣的情况下,我们可以利用小车进行搜索和抢救工作,从而保证人的安全;它还可以应用于汽车的倒车报警系统以确保汽车倒车的安全。该项目在学术上的创新在于它实现了传感、单片机、电机以及机械控制等知识的有机结合,锻炼了我们对各方面知识的理解应用能力。该项目在技术上的创新在于对小车舵机的改装。在并非改变舵机本身结构的条件下,将舵机竖立起来,加大了两端的力臂,并调整力臂使两端力臂相等,这样舵机左右转向时受力比较均匀、转向角增大。通过改装提高了舵机的灵敏度,提高了舵机的响应速度,提高了小车的避障性能。

本项目按照科研立项申请时所拟定的实施计划,合理地完成了各个阶段的主要工作,并在各阶段取得了一定的成果。作为重点项目,我们提交了中期报告表、中期进展材料、重点项目中期检查表,并且顺利通过了学校众多专家对于重点项目的中期考核,完成了相应的答辩工作。

本项目已经设计完成智能小车模型一套,并能够达到预期的目标;本项目小组已完成相应科研论文两篇。

目前我们的小车模型正在按第六届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛创意组的要求进行改进,智能车改进完成后将参加本届创意组的全国总决赛。

本项目在实施过程中,我们的体会很多。

制作小车的过程中,我们总结了自己的一些方法。对于嵌入式产品的一般开发方法:1.基本输入/输出分析;2.选择mcu;3.选择评估系统并对与mcu相关的硬件进行初步评估;4.设计并制作硬件系统;5.进行硬件系统的模块测试;6.软件系统设计;7.系统测试;8.进一步完善工作。对于硬件系统,我们的思路也得到了开拓,并总结了一套设计流程:1.明确设计目的;2.查阅资料,选取合适元件;3.设计电路;4.电路仿真;5.焊接电路;6.实际测试并调试。在系统调试过程中我们深深体会到软件调试的重要性,它可以发现硬件中的不足,使问题更易发现并解决。

该项目大大培养了我们的实践能力、创新能力、工程能力、团队精神,开拓了我们的逻辑思维方法以及非逻辑思维方法,提高了我们的问题意识,即发现问题、分析问题、解决问题,更重要的是该项目使我们积累了许多社会经验。如一些非书本知识,如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销„„),如何财务报销,如何加工电路板,如何加工机械零件,如何与人协作等等。

通过对《避障智能车》这个项目的研究,我感受颇多。下面是我对项目研究工作的一个简短总结。

本项目的避障智能车是以迅猛发展、具有广阔前景的汽车电子为背景,涵盖了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多个学科交叉的科技知识。

我们的车模采用飞思卡尔公司16位微控制器mc9s12xs128作为核心处理单元,自主构思控制方案,包括障碍识别信号的采集处理、控制算法以及动力电机驱动、转向舵机控制等,由7.2v的电池通过不同的电路为各模块能源,最终使小车能够自主识别障碍,并且可以通过控制小车的转向与车速自动避开障碍物,最终回到原路径。

我们自动化专业的本科人才培养方案中所设置的课程为我们提供了扎实的实践基础与知识基础。如《自动控制原理》《计算机控制技术》《单片机原理与应用》《c语言程序设计》《传感器与检测技术》《电机与拖动》《电路原理》等。反过来,这样的实践也使我们对专业课程有了更直观的理解。

参与本项目研究的同学都是08级自动化专业的学生,具有很高的学习热情、专业基础知识扎实、学习能力强,我们将硬件设计、软件设计、资料收集整理、整体系统调试等工作明确分配,并十分注重相互交流,听取各方意见,然后综合考虑,使软、硬件融洽的结合起来,使智能系统稳定可靠。两位指导老师专业能力很强、科研经验丰富,对待工作认真负责,并为我们提供了珍贵的指导方向以及良好的实验基地,使我们的项目开发开展得很顺利。

本项目的成果具有明显的实用价值。在环境比较恶劣的情况下,我们可以利用小车进行搜索和抢救工作,从而保证人的安全;它还可以应用于汽车的倒车报警系统以确保汽车倒车的安全。该项目在学术上的创新在于它实现了传感、单片机、电机以及机械控制等知识的有机结合,锻炼了我们对各方面知识的理解应用能力。该项目在技术上的创新在于对小车舵机的改装。在并非改变舵机本身结构的条件下,将舵机竖立起来,加大了两端的力臂,并调整力臂使两端力臂相等,这样舵机左右转向时受力比较均匀、转向角增大。通过改装提高了舵机的灵敏度,提高了舵机的响应速度,提高了小车的避障性能。

本项目按照科研立项申请时所拟定的实施计划,合理地完成了各个阶段的主要工作,并在各阶段取得了一定的成果。作为重点项目,我们提交了中期报告表、中期进展材料、重点项目中期检查表,并且顺利通过了学校众多专家对于重点项目的中期考核,完成了相应的答辩工作。

本项目已经设计完成智能小车模型一套,并能够达到预期的目标;本项目小组已完成相应科研论文两篇。

目前我们的小车模型正在按第六届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛创意组的要求进行改进,智能车改进完成后将参加本届创意组的全国总决赛。

本项目在实施过程中,我们的体会很多。

制作小车的过程中,我们总结了自己的一些方法。对于嵌入式产品的一般开发方法:1.基本输入/输出分析;2.选择mcu;3.选择评估系统并对与mcu相关的硬件进行初步评估;4.设计并制作硬件系统;5.进行硬件系统的模块测试;6.软件系统设计;7.系统测试;8.进一步完善工作。对于硬件系统,我们的思路也得到了开拓,并总结了一套设计流程:1.明确设计目的;2.查阅资料,选取合适元件;3.设计电路;4.电路仿真;5.焊接电路;6.实际测试并调试。在系统调试过程中我们深深体会到软件调试的重要性,它可以发现硬件中的不足,使问题更易发现并解决。

该项目大大培养了我们的实践能力、创新能力、工程能力、团队精神,开拓了我们的逻辑思维方法以及非逻辑思维方法,提高了我们的问题意识,即发现问题、分析问题、解决问题,更重要的是该项目使我们积累了许多社会经验。如一些非书本知识,如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销„„),如何财务报销,如何加工电路板,如何加工机械零件,如何与人协作等等。

我想这些在以后的学习、工作和生活中都是我宝贵的财富。

教科研工作总结报告

20__年,积极践行“三思三创”理念,以全面提高教育质量为核心目标,以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为主要抓手,积极发挥研究、指导、服务和管理职能,进一步深化课程改革,注重象山教育内涵可持续发展,努力推进素质教育,为象山教育的科学和谐发展开展了大量卓有成效的工作。

一、坚持质量导向,不断深化教科研工作,全面提升教育质量。

1、继续做好全员研教工作,促进教研工作内涵化发展。全面铺开了全员研教区域赛课及县级赛课活动,各学科教研员均全程参与全员研教活动指导工作。县级赛课全县共有308人次分别获得“教学智慧奖”、“教学设计奖”和“研教组织奖”。全员研教活动有效激发了广大教师钻研教学业务的积极性,促进了课堂教学质量的提高。

2、加强教研组建设,提高教研实效。以提高教研活动的科学性和实效性为目标,指导各校开展了“一研一得”的主题化、系列化教研工作。开展了第三届县优秀教研组评选活动,共评出了35个优秀教研组(涵盖高中、初中、小学、幼儿园),对35名优秀教研组长也进行了表彰;继而组织了优秀教研组系列展示与经验交流活动,进一步提升了教研组长的教研策划、现场组织能力和品牌创优意识,也为创建宁波市教研组工作奠定了良好的基础。

3、优化教学行为,推进减负增效工作。积极倡导教法改革,鼓励学校开展“以学定教”、“导学稿”教学模式的探索,并组织开展了课堂教学改革论坛及课堂教学现场观摩活动,营造了良好的课改氛围。

加强学科教研类课题研究。教研员积极参与教研类课题的研究、指导和管理工作,使课题研究和学科教学更好地结合起来,以课题研究带动“减负增效”工作的有效开展。今年,我县共有5个课题获基础教育教学研究课题省级立项,15个课题获市级立项(其中教研员主持的课题有2个获省级立项,8个获市级立项),实现了重大突破。

4、深入开展新课程实验,继续做好新课程“疑难问题”解决策略的实践研究工作。启动了义务段学校教师“疑难问题解决”全员培训,提高教师的新课程执教能力。

开展了校本课程、综合实践活动课程开发等有关工作的师资培养和资源开发工作。我县各中小学、幼儿园在校本课程开发方面作了不同程度的尝试与探索,取得了一定的经验和成果,首次评选奖励了《象山精神》等19门县优秀校本课程;并召开了象山县“校本课程开发与实施”现场会,有效促进各校对校本课程的正确认识,进一步深化了校本课程的开发与实施工作。

5、进一步规范幼儿园教育教学常规,提高幼教质量。严格贯彻落实《幼儿园保教管理规范》,优化幼儿园一日活动各组织环节;继续推进园本教研,并充分挖掘幼儿园区域协作片功能;继续开展省示范幼儿园开放日活动,发挥区域龙头幼儿园的引领辐射作用,有效促进了整个区域幼教质量的提升。

6、加强职业教育内涵发展的研究、指导工作。以全国教育工作会议精神与《宁波市加快构建服务型职业教育体系的若干意见》为指导,深入开展职业教育改革。召开了课改工作现场会,掀起了职校课改热潮;各校校本教材开发取得了一定成效,继象山职高的竹根雕与建筑类、爵溪职高的针织类等第一批校本教材开发成功后,民间麦桔画制作、建筑基本技能检测等第二批校本教材也已立项,目前正在开发中。积极推广校园文化建设与7s管理,校企合作更加紧密,如象山技工学校、爵溪职高都形成了学校与企业共同培养学生的良好氛围。

积极开展教研大组的建设,以规范教研组评审工作为抓手,促进各校积极开展以教法改革为主题的教研活动,促进职业学校教师教学技能的提升;通过组织开展群众性的说课竞赛活动、优秀教师风采展示活动、优秀教案设计比赛、课堂教学比赛、教学论文评比、教研课题研究以及各类技能比赛活动,使广大教师在活动中提升专业素养。在全国职业学校教师说课比赛中我县教师取得了1个一等奖、4个二等奖、1个三等奖的优异成绩。

强化职校学生德育工作,广泛组织开展“全国文明风采竞赛活动”、“浙江省创业创新比赛活动”、职教优秀毕业生推荐活动等,为学校开展德育工作提供平台。在今年的全国文明风采竞赛活动中,共选送作品200多件,获奖100多件;在浙江省创业创新大赛中,上送作品十件,获奖三件。

以学生技能大赛和技能考证为平台,积极开展学生职业技能训练,有力促进学生劳动技能的提升,为社会输送有较好实践就业能力的毕业生。在全面训练的基础上,我们组织尽可能多的学生参加市级技能比赛,共有200多人次学生参赛,成绩比去年有了很大的提高;在全国比赛中获得2个二等奖、3个三等奖的好成绩。

7、积极发挥教育科研的引领作用。严格落实规划课题立项经费资助的政策和全过程管理的有关规定,规范有序运作各个环节,激发广大学校、教师的教育科研工作热情,确保我县教育科研工作的良好发展态势。

精心指导省市级各类规划课题,全力以赴,全程管理。通过选题论证、中期检查、课题报告撰写与活页评审材料撰写、入围课题答辩等环节的指导,圆满完成我县在省市级教科规划课题、市教研系统课题、市职成教教研系统课题、市德育个人专项课题、市中小学体育专项课题以及浙江省基础教育教学成果奖课题方面的研究工作,成绩显著。

深入指导与管理全县学校县级教科规划课题的研究工作。通过集中与分散相结合的方式,分学段、分片区、分类型,深入到学校,对全县中小学、幼儿园20__年教科规划课题进行了一次全面的中期指导,保证了县级教科规划课题研究的有序开展。圆满完成了20__年象山县教育科研优秀成果评审和20__年象山县优秀教育教学论文评审。

加强教科骨干队伍的培养。组织全县中小学学科教研组长120余人进行了一期教科专题培训。另外,利用一切可以学习的机会,如选题论证会、市省级课题中期检查指导会议、高校教师来象山讲学(校长培训内容)等,组织教科主任与教科骨干旁听学习,扩大教科主任的学术视野。

教科成果颇丰。今年我县荣获省第四届基础教育教学成果二等奖1项,市教育科研优秀成果一等奖2项、二等奖5项、三等奖7项,市基础教育教学研究课题优秀成果一等奖2项,市第七届基础教育教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项,市第六届职业教育与成人教育教学成果奖二等奖1项、三等奖1项,市第二届德育个人专项课题成果一等奖2项、二等奖9项、三等奖13项。

8、积极推进全员德育工程。认真做好了市第二届德育个人课题的申报立项、实施培训和课题管理相关工作。开展青春期教育师资培训,举行象山县中小学校园心理危机干预培训活动,精心组织校园心理剧观摩研讨活动,并组织部分骨干教师深入学校开展家庭教育家长培训、青春期学生辅导、高考学生考前辅导讲座以及学生和家长个案辅导服务。这些措施有效提升了我县教师的德育水平,吻合了新形势下中小学生的心理健康教育的需求。在省“阳光农远活动”心理剧评比、市心理健康教育教坛新秀评选、市德育优质课以及心理辅导优质课评比等省市级比赛中,我县获得了较理想的成绩。

9、家庭教育研究工作再上新台阶。今年,我县被评为“十一五”全国家庭教育工作示范县,家庭教育研究工作硕果喜人。

完成象山县网络家长学校“一加四”工程建设,即依托象山县网络家长学校链接春晖幼儿园、石浦小学、文峰学校、丹城中学网络家长学校,形成一个网络家长学校系统,为实现传统家长学校逐步向网络家长学校过渡作出了有益的尝试。

进一步推动家长学校建设。新创办金港幼儿园家长学校(民办幼儿园)和象山县社会职业学校家长学校(外来民工子弟学校)。对民工子弟家长学校继续实行“两免一补”措施,今年共补助办学经费8000元,赠送820本《家教读本》,全力推动特殊家长学校规范办学。今年市妇联、市教育局、市文明办联合对市级以上示范家长学校进行全面检查、复评,我县被检查复评的9所市级以上示范家长学校复查总分遥遥于其他县(市)区的家长学校,得到了市考核组的高度评价。

组建家庭教育“家长讲师团”送教下乡,让教子有方的家长讲述自己的成功经验和做法,深受各地家长欢迎,弥补了纯理论家庭教育中的不足,成为我县家庭教育工作的又一创举。

高度重视家庭教育骨干队伍的建设,先后组团参加了“全国家庭教育骨干研修班”、“全国家教课题工作研修班”、“第三届华人家庭教育高峰论坛”,有效提高了骨干人员的管理能力和科研水平。

继续加强家教理论研究。编印了县家长学校团本专题教材——《开启家教的智慧》,该书充分体现可读性、科学性、可操作性,是较理想的'家教教材。今年完成了一个全国“十一五”家教立项课题、二个省级立项课题研究。其中石浦镇中心小学课题《新时期家校协作教育的实践研究》荣获全国三等奖,实现了我县家教工作者力争课题全国获奖的梦想。另有多项课题或省市级奖,多篇家教论文在杂志发表或获高规格奖。我们还组织开展了家庭教育成功教子案例评选活动,得到了全县广大家长的积极支持,营造了良好的家庭教育研究氛围。

二、贯彻以人为本理念,积极实施人才战略,加大教师培养力度。

1、构建规范、高效的师训领导管理网络。成立了“象山县中小学教师专业发展培训试点工作领导小组”和“象山县中小学教师专业发展培训指导委员会”,建立了教师专业发展培训项目管理制度和工作平台。通过建立健全的工作制度,加强了师训工作的组织领导和业务指导。

2、对《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》进行认真的解读、宣传和措施落实。组织全县中小学、幼儿园的校长、园长、师训站长以及教科研中心培训处全体工作人员仔细学习、深刻领会《若干规定》的精神,把它当作当前和今后一个时期内实施教师培训工作的具体行动指南;并通过校长、园长、师训站长、培训处工作人员和象山教育信息网向全县广大教师对《若干规定》进行全面宣传和详细解读。

3、精心研究、制定出《象山县中小学教师专业发展培训实施细则》。它为“十二五”象山县中小学教师的专业发展培训工作构画蓝图和提出具体实施措施,为提升今后5年象山教师专业发展培训的质量,提高象山县教师整体的职业素养和专业水平提供了政策依据。与此同时,我们还制定出《象山县中小学教师专业发展培训经费开支标准》,这个标准的出台,对我县规范开展教师培训提供了有力的经费保障。

4、有序开展了教师专业发展培训项目的申报和实施工作。组织召开了培训处与教研处的研训联席工作会议,并通过象山教育信息网向全县名优特级教师、骨干教师和学科教研员等对短期培训项目菜单和90学时集中培训项目菜单进行征集,确保培训内容的丰富性和可选择性。

今年完成了面向宁波全大市组班的“小学语文骨干教师‘语文学习与教学设计’专题培训”项目培训任务,还开办了面向全省的小学语文96学时培训班。这两个培训班培训效果明显,获得了来自省、市各地学员的一致好评。我们还圆满完成了“象山县20__学年义务段全员网络课程培训班”、“象山县义务段教师学科教学能力提高培训班”、“象山县幼儿教师资格考前辅导培训班”、“象山县幼儿教师教学实践能力提升培训班”、“象山县外来务工子弟学校数学教师教材分析能力专题培训班”、“象山县20__届见习教师职业开端专题培训班”等数十个面向本县的项目申报书的制定、审核和具体组织实施一系列工作。全年共计完成3200多人次的省师训管理平台项目培训。

5、精心开展了骨干教师培养系列项目。依托名师工作室,继续开展了小学语文、英语高级研修学员的骨干培养工程,并组织优秀学员举行了有关展示活动,并完成《小学名师工作室研修工作经验成果》的编写工作。我们还举办了小学语文骨干教师专题培训班和象山县第四届骨干教师综合素质提升培训班,注重培训规范化和高效性,实施与高校联合办学的策略,借用名师力量,利用高校资源,实现培训价值化。另外,推选了170余名中小幼教师参加省市级骨干教师培训。

6、认真开展见习教师培训和三年内新教师的考核工作。上半年对全县20__届104名见习教师继续开展24学时县级集中培训。在6、7月份完成了三年内新教师年度系列考核,并对三年来在参加培训和考核方面表现突出的20__届部分新教师授予“象山县教坛新星”称号。下半年组织20__届100名见习教师进行了6次共64学时的集中培训,帮助他们尽快适应教育岗位。

7、保质保量完成中小幼教师全员培训工作。通过实时集中培训、网络培训以及校(园)本研修三种形式对中小幼教师开展全员培训。共有2900余名义务段教师参加了全员培训,600多名高中段教师参加了岗位培训,360名幼儿园教师参加了一级培训,495名幼儿园教师参加了二级培训。我们加强培训过程管理和学分管理,以确保培训质量,有效提升了广大教师课堂教学的执教能力与研究水平。

8、扎实开展各类专题培训。

(1)积极引进资源,开展育婴师培训工作。暑期组建了为期10天的第二期高级育婴师培训班,共49名非在编教师参加培训。邀请国内知名早教专家,采用专题讲座、案例分析、情景模拟、实践操作和小组讨论等培训形式开展培训,收到了较好的培训效果。

(2)开展幼儿教师资格考前辅导。针对县域内幼儿教师层次差异大、人数多的特点,我们采取逐步推进的方式,对已取得大专毕业文凭和相关证书但未取得教师资格证的127名教师组成3个班级进行考前辅导培训,在一定程度上提升她们的教学实践能力和专业素养,为她们的面试提供有效的帮助。另外,还组织未取得相应普通话等级的100名幼儿教师进行为期6天的培训。

(3)组织民工子弟学校教师开展集中培训,培训内容既有教材研读、课堂教学指导,又有网络课程视频学习,为民工子弟学校教师送去了他们需要的培训。

9、做好各项干训工作。除了做好校(园)长资格培训外,我们还组织开展了县级小学校长课程领导力培训、初中小学校长校本评价主题培训,并先后选派了上百人次的骨干校长、园长参加省市级骨干校长园长培训、名校长跨区带徒活动及高峰论坛等各种类型的高规格的培训活动,有效促进了参训者领导力的提升。

10、组织实施各项赛评活动,助推教师专业发展。组织开展了各类教学业务比赛,营造氛围,以评(赛)激发教师自主发展的强烈愿望,促进其内涵式发展。除了做好教师课堂教学能力定级考核(含职称考核课)工作和职评辅导工作外,继续开展了优质课、教学案例、教学论文三项评比活动以及教师学科专业知识测试等竞赛工作;对参评省、市教学三项评比活动的教师精心指导,在省一级评比中获得了一等奖2项、三等奖4项的好成绩。今年还圆满完成了象山县第十一届中学(初中、普职高)教坛新秀的评比工作,授予182位教师“教坛新秀”荣誉称号。对参评市中学教坛新秀评选的教师开展了深入的指导工作。

加强对名优骨干教师的管理和考核,并辅以相应的奖励政策,通过认真严格的考核,有力强化了名优骨干教师的精进意识,并促进带徒活动的规范有效开展,限度地发挥了名优骨干教师的示范引领作用。

11、注重理论研究,提高培训效益。我们组织部分学校教师培训发展性项目规划论证会,并指导5所学校完善学校发展性项目规划,为学校长远可持续发展出谋划策。本中心课题《“十二五”中小学校长培训课程开发研究》获省“十二五”中小学教师与校长培训重点课题立项,《中小学校长专业化发展模式与途径研究》也获得省立项;我们还进行了教育部教科研规划课题《发达地区区域推进农村教师网络研修的实践研究》的申报工作。《以学习者为中心教师继续教育课程开发的实践与研究》课题获市教科规划课题一等奖。目前,师干训工作正在努力实现培训专题序列化、培训过程研究化、培训模式探究化、培训成果表达显性化,将培训管理从感性经验层面上升到科学的理论高度,使我们的工作更有章法、更有成效。今年,教科研中心荣获市师干训先进集体和市师干训科研工作先进集体。

三、强化服务管理职能,提升自身工作水平,促进教育内涵发展。

1、进一步强化教学管理,落实教学常规。针对学校教学常规检查中发现的问题,向教育局提出了若干细化意见,得到了教育局的采纳,本学期执行以来,学校教学常规得到很大好转。积极开展正常性的教学常规调研工作,有效促进了全县教学管理水平的整体提升。

2、进一步完善教育质量评价与管理机制。继续实施小学部分学科教学质量监控与分析工作。上半年全面检测了小学毕业班的所有学生,进行了语文、数学与英语的学业情况分析,同时开展了三年级音乐和四年级信息技术教学质量的抽测工作;下半年开展了三年级语文数学、四年级科学、五年级美术、六年级体育教学质量的抽测工作,促使各小学严格按照新课程规定的要求全面实施素质教育。进一步加强了对中考、高考的过程性指导管理工作。注重发挥高考指导小组的作用,深入每一所高中开展高三教学专项调研,查找问题,提出对策;并后续开展有针对性的研讨活动,加强学法指导,解决问题。组织了2次高考模拟考试、1次中考模拟考试以及初中南三县联考,并精心撰写详细的质量分析报告;下半年还安装了网络阅卷系统供高三、初三统考使用。为我县教学质量的稳步提升作出了积极的贡献。

3、认真搞好教育装备规划起草,主动当好领导参谋。通过认真研究、反复讨论,初步完成《象山县“十二五”教育信息化发展规划》,对主要教育装备项目建设情况进行了比较分析,对主要教育装备投入进行了资金预算。召开了象山县教育装备工作会议,总结了十一五期间我县教育装备发展情况,分析了学校存在的问题,并共同探讨了下阶段装备发展的主要任务。

4、圆满完成各项装备任务。今年顺利完成1440万的装备配备任务,其中市县财政补助1040万,镇乡自筹400万(不包括图书)。其中现代教育技术设备投入1160万,配备了2405台电脑,新建及更新了29个机房、350套多媒体教室,维护更新了10套校园音响系统、4套报告厅音响系统、20套音乐教室音响系统等。普通教育仪器投入128万元,高考正版软件及相关设备投入95万。20__年底全县生机比达到5.25:1,教室多媒体设备班级达到1:1,主要功能教室配有多媒体设备。

年初确定高考机房专项资金100万。经过采购招标,于9月份全部完成,投入使用。近期,根据高考机房的新要求,进行改造,预计20__年初改造完成。

5、做好了20__年教育仪器和音像教材的征订发送工作。认真落实“音美体百分百”工程,组织各校分别对本校的音乐、美术、体育等现有器材进行摸底,对照配备目录列出不足器材清单,并根据实际情况上报今年计划。通过今年配备,使90%学校配足配齐。

6、继续推行“书香校园”工作。今年为全县义务段学校采购图书10万余册,生均2.3册。现我县图书小学生均22册,中学生均37册,略超省装备标准。鹤浦中学、象山二中、丹城四小通过省级示范图书馆验收,其中鹤浦中学被评为省级示范图书馆。组织开展了县第三届“书香伴我行”读书征文活动,并择优参加市第六届“书香伴我行”征文比赛,获得了优秀成绩,教科研中心也荣获优秀组织奖。在宁波市20__年书香校园工程建设与实践工作会议上,我县作了题为《三维立体推进,多元稳步提升》的交流汇报,获得一致好评。

7.进一步加强信息中心建设,引领各校推进数字化校园建设。充实和利用好教育城域网资源,建立数据库中心,实现全县各校资源共享。新建象山教育视频资源网络共享系统,为全县教师学生提供优质视频资源点播共享以及个人视频资源交流的平台。开通拥有20__多种期刊的《中国基础教育期刊文献总库》,加上原有的《中国期刊cnki全文数据库》及20__年建立的总量6万册的《象山数字图书馆》,基本建成了比较全面的象山教育城域网文献类资源库,力求满足教师、学生的阅读需求。

8.加强装备人员的业务培训。把学校装备人员的业务学习纳入到浙江省中小学教师专业发展培训体系,为他们提供系统的、规范的培训,并组织有关专业技能竞赛和评比活动,有效提升了全体装备人员的业务水平。

9、大力推进现代教育装备应用工作。以活动为载体,大力加强现代教育装备应用,提高装备使用效益。利用视频研修系统进行全县范围的优质课、精品课及展示课直播,使全县教师能不出学校进行实时异地听课。全年进行了32场教研活动和课堂直播,不但为教研活动拓展了空间和时间,而且累积了较多的精品视频资源。

组织参加省市各类比赛并取得好成绩。今年重新启动了中断两年的电脑机器人竞赛活动,重点组织推荐象山二中、荔港学校、丹城二小等学校等参加市比赛,并获得较好成绩。组织了20__年度学生与教师多媒体作品的评选活动,并已在市比赛中获奖,部分送到省级参评;今年参赛作品数量多、质量高、获奖面广,创历年之最。我们还组织参加了市首届实验技能大赛、市“自制教具”比赛,也获得了不错的成绩。

10、加强自身队伍建设,不断提升业务能力与服务水平。积极开展“三思三创”各项活动,发挥党员带头模范作用和引领辐射作用。严格贯彻落实教师职业行为五条禁令,强化敬业精神、团队意识和服务意识,树好窗口形象。严格按照国家的法律法规办事,规范资料发行、设备采购等工作,确保工作作风的廉洁自律。

不断完善教职工专业发展支持系统,优化学习培训制度。定期开展各种形式的学习及培训活动,营造良好的学习研究氛围。下半年组织全体专职教师参加教育部国培远程培训,教师们热情参与,认真学习;在培训考评中,5名教师荣获全国级优秀学员荣誉,10名教师荣获省级优秀学员荣誉。今年有两名教研员评上市名师,一名教研员评上县名师,并有多位教师获得全国以及省市级个人先进荣誉,课题、论文获奖发表方面的成果也颇丰。下半年还顺利完成了岗位设置有关工作,凸显绩效因素,起到了较好的激励上进的作用。

进一步强化调研制度,继续开展了走进课堂、走进教师、走进学生的“三进”活动,在教科研训装方面为农村、海岛薄弱学校提供有效帮助,努力缩小城乡差距。继续试行教研工作报告单制度,有效促进教研人员的工作目标性和工作效能的提升,营造了教研员积极从事研究的良好工作氛围。

11、积极发挥工会作用,关心教工的工作和生活,维护教工合法权益。注重丰富广大教工的精神文化生活,举行了形式多样、深受广大教工欢迎的各类集体活动。关心退休教师,利用重阳茶话会、新春团拜会、聚餐等形式,为54位老同志送去组织的关怀和温暖,同时也为老同志们提供一个增进感情的良好的平台。工会工作起到了良好的促进人际交流、凝聚人心的作用,为建设文明和谐单位作出了积极的贡献。

科研工作总结报告

一、指导思想:。

xx学年第二学期我校科研工作将以学校计划为指导,结合长宁区科研年的具体工作安排,以校本研究活动为重点,以教师业务素质培养和提高为核心,坚持科研兴教、科研兴校的理念,紧紧围绕“狠抓常规教研管理、加强教师队伍建设、注重教研创新、突出校本研修特色、深化课堂教学改革”将课题研究与课程改革紧密结合,将科研与教研紧密结合,全面提高学校的教学教研质量和管理水平、积极推进新课改向纵深发展,实现学校的进一步发展。

二、主要工作情况:。

本学年度围绕“认识再提高,制度更完善,队伍再培养,研究更实际,课改见实效”总体思路,切实抓好常规教育科研工作。

1.进一步加强教科研制度建设,以制度建设促进教科研发展。

1/20。

步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。

2.加强师资培训,提高师资素质。

本年度配合教学部门,共同进行市级骨干师资培训的组织工作。本年度,共有36名教师参与各专业的市级骨干教师培训。参与了其他省市教学改革的公开交流活动,学习先进经验,提高科研认识。通过创造条件,加速教师的成长。通过网络等方式不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注教师教科研能力的提升。

3.规范课题研究过程管理。

做好各级教科研课题的开题和研究工作,主动召集各课题组成员适时开展工作研讨,加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期收集课题期研究报告,征集课题研究论文,认真做好到期课题的结题工作。本学期有两项课题立项为国职教学会课题,一项立项为区一般课题。有一项区级课题进行了结题工作。三项课题申报长宁区科研成果奖。

4.做好校刊创办工作。

本学期学校领导班子决定创办校刊,科研部门负责起划了校刊创-学资学习网-办的主要方案,并承担了部分内容,目的是将我校教育教学成果进行汇编成册,定期出刊,以反映学校最新教育教学动态,提炼并推广学校教育教学思想,反映学校的新发展、新变化。

5.参与国家级示范校建设过程。

2/20。

xx年4月我校创办国家级教育改革示范校的《建设方案》及《任务书》获得最终批复,正式进入立项建设阶段。我校科研员,不同程度参与到各项目的建设方案实施细则的撰写过程。

6.其他工作。

主要配合科研年工作开展,参与科研室的调研工作。

参与科研室组织的学校科研历史的梳理工作,下学期将最后完成。

摘要:首先,大学生学习科研训练,旨在培养大学生的独立创新能力、个人思考的能力和实际动手能力等。其次,我们更应该了解到:一个完整的科学认识过程,往往是要经历感性认识、理性认识及其复归到实践等阶段,而各个阶段都应有与各种具体内容的相对应的科学方法。大学生从事科研-学资学习网-工作,学习相关的知识、技能等,为今后专业课的学习打下基础,也为后继的深入学习做下铺垫,也是为了培养大学生的严谨的科学研究方法,并形成良好的科学研究作风。

关键词:科研训练感想。

心得体会。

收获。

一、对科研的简单认识。

1、科学研究的简单定义。

3/20。

大学生要从事科研,首先要从基本的做起,通过查找相关的文献,并进行阅读,深入的研究、探讨、分析前人的科研成果,了解他们是怎么进行科学研究的。而所谓的科学研究,其中一部分是在认知的过程中创造知识,即创新、发现和发明,是探索未知事实及其规律的实践活动;而另一部分是在探讨的过程中整理相关的知识,即对已有知识分析整理,使其规范化、系统化,是知识继承的实践活动之一。因此,科学研究可以定义为:是人们探索未知事物或未完全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。

2、科学研究的意义。

我想,作为一名在校的大学生,在课余的时间,在老师的指导下开展一些社会实践活动,是非常有必要的。只有自己亲身体验了科研的过程,才能真正的意识到科学家们是如何进行科学研究-学资学习网-的。一是方面可以增加自己的知识面,开阔视野;另一方面可以提高自己的实际操作技能,为以后能更好的学习专业课奠定基础,也为后继的科研做下铺垫。毕竟对于我们大学生来说,从理论到实际,从实际到理论,在从实际联系理论,整个过程是非常有价值意义的。我相信,对于这个科研训练过程,总会遇到很多的问题、挑战等。这一点是值得肯定的,毕竟学习是不断发现问题的过程,要是没有问题,还谈什么学习。

二、科研训练过程中的感想。

4/20。

学习科研,要对自己有信心,不管做什么都是一样的。只有自己真正的投入了,才会收获许多,收益无穷。在这次的科研探讨中,通过查阅相关的文献,并对文献进行分析、总结等,这一过程中,看似没有什么,其实不然,细细的想来,它锻炼了我们独立查阅文献、分析、研究并总结文献的能力。看似简单的问题,它需要一个人的热情,用心的投入,才能把事情做好。

可以这么说,一个人做什么事情,要是没有真正的目标,他或她就不会把精力全身心的投入到其中。当我们接受到一个任务时,自己就会毫不犹豫的把它做好,因为我们有了明确的目标。科研过程让我感到:查阅文献不单是一个过程,而是一个知识的积累和提升个人能力的过程。

-学资学习网-。

科研选题训练是大学中必不可少的一个环节,因为科研训练能培养学生的科研能力、创新意识和创新能力,通过科研训练可以激发大学生的专业热情和学习兴趣,并能培养大学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力,提高与专业有关的综合素质。

以后想想要是让自己写我们会怎么用一句话来表达这个标题,根据标题推测一下作者文章可能是什么内容。然后就要快速浏览一遍,看看这篇文章主要介绍什么。不管怎样最终还是坚持了下来,我发现读英文原文期刊学术杂志,不但是在分析、研究文献,而且也可以提高我的英语阅读水平。总之,做什么事都不用气馁,要相信坚持的最后终将是胜利。

另外,在看的过程中我们还应注意几个问题。一是看分析,这是一篇文章的重点。我们应该认真地看作者的分析,仔细体会作者的观点。当然有时候作者的观点比较新,分析比较深刻,偶尔看不懂也是情理之中。还有就是要看结论,作者写这篇文章究竟-学资学习网-得出了什么结论,这一点是一定要弄懂的,另外就是在看的时候应该学会记笔记,毕竟我们是在读英语原文期刊我们肯定有很多句子不明白,这时候我们应该先记下来,待看完了整篇文章再去设法搞懂它是什么意思。

四、科研过程的收获。

总之通过这次科研训练,让我学到了很多东西,在理论上,动手上,甚至在态度上都有了很大的提高。科学研究讲究的是严谨,而每一个研究者都要怀着一丝不苟的态度去做好每一次研究,在研究开始前的计划与大量准备是必不可少的。通过训练的过程中,我发现不管是生活上、还是学习上,要想真正的做好一件让自己满意的事,就是不怕困难、不怕麻烦、不怕遇到问题,只有坚持到底,才能拥抱最终6/20的胜利,人生就是这样,唯有不懈的努力,才不会给自己留下太多的遗憾,要相信作为当代的大学生,不仅要学好科学文化知识,还要有专业的技能等。所以通过这次科研训练,让我在原有的水平上有了一个新的提高,对我以后的发展和专业水平的提高是有很大帮助的,我想我会一直努力用理论联系实际的方法不断提高自己,锻炼各方面的素质,奔向人生最高处。

致谢:最后,非常感谢吴丽丽老师对我们的指教,让我们能顺利完成科研训练,我相信大学四年终将会有收获。

随着时代的发展,学校德育教育的观念、内容与方法必须要跟上社会发展的要求和学生身心发展的变化,只有这样才能使对学生德育教育的效果更显著。尤其是在当今“信息爆炸”的时代,如何科学引导学生走出成长期的困惑,使之避免陷入思想迷惘、道德困惑和心理偏执,是提升德育工作效能的重要方向,具有划时代的意义,我们在研究过程中主要做了如下工作:

一、提高认识,了解课题研究的实践意义。

为迫切。研究未成年人在网络环境中的思想。

品德教育对策事关整个民族的发展,同时也能有力促进新课程改革在中小学的顺利开展。利用国际互联网,借助网络资源对学生进行思想品德和心理健康教育,具有操作意义和实践意义。

(二)、网络在教育层面上的实践意义。在教育层面上研究这个课题,对我校学生的成长产生直接的正面引导作用,并对其他教-学资学习网-育工作者提供了客观科学的实践参考。我们从学生角度去探究未成年人思想品德养成的教育措施,以及从信息技术角度去研究相应的网络规范和网络管理手段并从封闭式德育向开放式德育转变,针对扑面而来的信息,我们让德育敝开思维的大门,让学生经受信息大潮的冲击和“洗礼”,从而增强对不良信息的抵御能力;从认知式德育向践行式德育转化,重践行而达知行统一,这是青少年远离不良信息的重要保证;从接受式德育向批判式德育转变,培养学生独立的批判精神,构筑一道信息“防火墙”。

二、实施研究的目标及内容。

时代的距离,构建思想品德教育素材库。解决的问题有:

4、学生健康向上的网络心理与道德取向的养成途径与对策;5、-学资学习网-有利于学生成长的网络技术方式;6、网络环境下德育教育的新模式。通过对这些问题的分析我们致力于研究在网络环境下学生健康的情感、态度以及价值观养成的方法与对策,以便形成网络时代德育教育的新模式。

学生道德生命是青少年在与周围环境的相互作用中,在青少年的道德生活中逐步形成和发展的。学生道德生命形成的过程是一个主动建构的过程,我们期望通过详细研究网络时代背景下学生思想品德与心理状况,构建出符合学生德育发展需要的新模式,提高学校德育教育的效能。

开示范课;这些举措极大的提高了全校教师的科研积极性,全校上下形成了浓厚的科研氛围。学校电子备课室有五台电脑供教师们,方便教师制作课件、查找资料,每个教室都电子白板,-学资学习网-提高教师们的教学技能和有利于更新教学理念。很多教师现在已经由从来不摸过电脑而熟练了电脑的操作,各个教室里的电子白板已经成为教师们的重要教学辅助工具。

今年三月份开始,在导师的安排指引下,我和陈老师带的同组同学开始了脑电图的数据分析,也是研究生学习生活的必修课。

我所研究的方向是“基于因子分析的心算事件相关脑电变化研究”,本研究的意义是:人脑是具备多种功能的,因此脑电图数据包含了不同功能所产生多种成分,为了针对各种功能进行分别研究,就需要将不同功能的数据分离开。因子分析是根据不同独立因子生成的信息进行信号分离的,所以对脑电图数据中各种独立成分的分离是有效的。虽然还有独立成分分析以及主成分分离等方法,但由于因子分析是针对不同因子产生的信号进行分离的,所以在脑电图数据分析时比其它方法更适合。本研究的任务:将脑电图数据中各种不同成分分离开,为对各种成分分别研究提供基础。本研究预期达到的水平:明确因子个数,然后按照因子个数对脑电图数据进行分离,并对每个因子所产生的成分进行分析,对分离的各成分进行分析,并得出各成分的主要特征。为了能够顺利进行数据分析,我查看了大量有关因子方向10/20的书籍和论文,自己在电脑上试着做程序,一旦有什么错误,陈老师总是和蔼的给我指出问题所在,使我能够把数据分析顺利进-学资学习网-行下去。

由于我研究的方向是脑电图数据的因子分析,首先要对脑电图的定义有所了解。人脑内的细胞基本上分为两类:星状细胞和树状细胞。从右图可以看出星状细胞所产生的电流是发散的,所以产生的电场相互抵消,无法在人脑外部采集到。而树状细胞具有明显的方向性,能够产生一个有效的电场。但是,单个细胞所产生的电流是极为微弱的,所以单一细胞所产生的电场仍然是无法观测到的。人脑的大脑皮质里拥有大量的树状细胞,并且基本上是平行排列。因此,大量树状细胞所产生的微弱电流合成了一个比较强的电场,脑电图就是在人脑外部观测到的这个电场的电压。这个微弱电压信息就是脑电图。

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荷载绝对值越大,表明变量与公共因子的相依程度越大,或称公共因子对于变量的载荷量大。因子分析的基本问题就是要确定因子载荷。对所得到的各因子,首先观察它们在哪些变量上的载荷较大,在哪些变量上载荷较小,再根据载荷大的变量本身的内容来说明因子的含义。

累计计算,最后还是闭眼放松状态。这个试验涉及到的内容比较多。比如与听懂有关,与记忆有关,需要集中精力,与计算能力也有关。试验中给出的数字是1至10的整数。看起来似乎不难,但最后能够获得准确计算结果的人并不多。语言效果试验:这个试验分为四个连续的状态。首先是闭眼放松状态,接下来听一段日语,然后听一段中文,最后还是闭眼放松状态。这个试验的目的是要分析人在听懂和听不懂时人脑状态的差异。被选中作脑电图试验的人基本上都听不懂日语。

时表现出更为明显的左脑优势。从而推测:大脑左侧半球在人们的心算中可能发挥着主要作用。

在科研实践既将完成之际,首先,我要感谢我的导师陈志华教授。在进行科研实践期间,陈老师不但在理论研究和实际算法的研究中给与我指导,使我的专业知识和科研工作能力都得到了很大的提高。陈老师渊博的知识、严谨的治学态度、敏锐的观察力、勤勤恳恳的作风和力求创新的精神都给了我极大的影响和鼓舞。在论文工作中,从研究方向的确定、论文的选题直到研究工作的开展,陈老师都与我反复讨论,给予了悉心指导。其次,我要感谢和我同组的同学,经过我们多次的讨论和同组同学的帮助,顺利地完成了本次研究。在论文的撰写过程中,我们定期交流,互相学习。他们的建议给了我很大的启发,开阔了我的思路。在论文及诸多繁杂事务中,他们给予了无私的帮助。同时,我也要感谢我的父母,无论出于什么状态都一如既往的支持我、鼓励我,正是由于他们的默默支持和鼓励,我才能够走好人生道路上的每一步。我通过这次的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可-学资学习网-以说,这次实践让我是“受益匪浅”。

通过对《避障智能车》这个项目的研究,我感受颇多。下面是我对项目研究工作的一个简短总结。

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本项目的避障智能车是以迅猛发展、具有广阔前景的汽车电子为背景,涵盖了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多个学科交叉的科技知识。

我们的车模采用飞思卡尔公司16位微控制器mc9s12xs128作为核心处理单元,自主构思控制方案,包括障碍识别信号的采集处理、控制算法以及动力电机驱动、转向舵机控制等,由7.2v的电池通过不同的电路为各模块能源,最终使小车能够自主识别障碍,并且可以通过控制小车的转向与车速自动避开障碍物,最终回到原路径。

我们自动化专业的本科人才培养方案中所设置的课程为我们提供了扎实的实践基础与知识基础。如《自动控制原理》《计算机控制技术》《单片机原理与应用》《c语言程序设计》《传感器与检测技术》《电机与拖动》《电路原理》等。反过来,这样的实践也使我们对专业课程有了更直观的理解。

参与本项目研究的同学都是08级自动化专业的学生,具有很高的学习热情、专业基础知识扎实、学习能力强,我们将硬件设-学资学习网-计、软件设计、资料收集整理、整体系统调试等工作明确分配,并十分注重相互交流,听取各方意见,然后综合考虑,使软、硬件融洽的结合起来,使智能系统稳定可靠。两位指导老师专业能力很强、科研经验丰富,对待工作认真负责,并为我们提供了珍贵的指导方向以及良好的实验基地,使我们的项目开发开展得很顺利。

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本项目的成果具有明显的实用价值。在环境比较恶劣的情况下,我们可以利用小车进行搜索和抢救工作,从而保证人的安全;它还可以应用于汽车的倒车报警系统以确保汽车倒车的安全。该项目在学术上的创新在于它实现了传感、单片机、电机以及机械控制等知识的有机结合,锻炼了我们对各方面知识的理解应用能力。该项目在技术上的创新在于对小车舵机的改装。在并非改变舵机本身结构的条件下,将舵机竖立起来,加大了两端的力臂,并调整力臂使两端力臂相等,这样舵机左右转向时受力比较均匀、转向角增大。通过改装提高了舵机的灵敏度,提高了舵机的响应速度,提高了小车的避障性能。

本项目按照科研立项申请时所拟定的实施计划,合理地完成了各个阶段的主要工作,并在各阶段取得了一定的成果。作为重点项目,我们提交了中期报告表、中期进展材料、重点项目中期检-学资学习网-查表,并且顺利通过了学校众多专家对于重点项目的中期考核,完成了相应的答辩工作。

本项目已经设计完成智能小车模型一套,并能够达到预期的目标;本项目小组已完成相应科研论文两篇。

目前我们的小车模型正在按第六届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛创意组的要求进行改进,智能车改进完成后将参加本届创意组的全国总决赛。

本项目在实施过程中,我们的体会很多。

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制作小车的过程中,我们总结了自己的一些方法。对于嵌入式产品的一般开发方法:1.基本输入/输出分析;2.选择mcu;3.选择评估系统并对与mcu相关的硬件进行初步评估;4.设计并制作硬件系统;5.进行硬件系统的模块测试;6.软件系统设计;7.系统测试;8.进一步完善工作。对于硬件系统,我们的思路也得到了开拓,并总结了一套设计流程:1.明确设计目的;2.查阅资料,选取合适元件;3.设计电路;4.电路仿真;5.焊接电路;6.实际测试并调试。在系统调试过程中我们深深体会到软件调试的重要性,它可以发现硬件中的不足,使问题更易发现并解决。

该项目大大培养了我们的实践能力、创新能力、工程能力、团队精神,开拓了我们的逻辑思维方法以及非逻辑思维方法,提高-学资学习网-了我们的问题意识,即发现问题、分析问题、解决问题,更重要的是该项目使我们积累了许多社会经验。如一些非书本知识,如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销??),如何财务报销,如何加工电路板,如何加工机械零件,如何与人协作等等。

通过对《避障智能车》这个项目的研究,我感受颇多。下面是我对项目研究工作的一个简短总结。

本项目的避障智能车是以迅猛发展、具有广阔前景的汽车电子为17/20。

背景,涵盖了控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械等多个学科交叉的科技知识。

我们的车模采用飞思卡尔公司16位微控制器mc9s12xs128作为核心处理单元,自主构思控制方案,包括障碍识别信号的采集处理、控制算法以及动力电机驱动、转向舵机控制等,由7.2v的电池通过不同的电路为各模块能源,最终使小车能够自主识别障碍,并且可以通过控制小车的转向与车速自动避开障碍物,最终回到原路径。

我们自动化专业的本科人才培养方案中所设置的课程为我们提供了扎实的实践基础与知识基础。如《自动控制原理》《计算-学资学习网-机控制技术》《单片机原理与应用》《c语言程序设计》《传感器与检测技术》《电机与拖动》《电路原理》等。反过来,这样的实践也使我们对专业课程有了更直观的理解。

参与本项目研究的同学都是08级自动化专业的学生,具有很高的学习热情、专业基础知识扎实、学习能力强,我们将硬件设计、软件设计、资料收集整理、整体系统调试等工作明确分配,并十分注重相互交流,听取各方意见,然后综合考虑,使软、硬件融洽的结合起来,使智能系统稳定可靠。两位指导老师专业能力很强、科研经验丰富,对待工作认真负责,并为我们提供了珍贵的指导方向以及良好的实验基地,使我们的项目开发开展得很顺利。

本项目的成果具有明显的实用价值。在环境比较恶劣的情况下,18/20。

我们可以利用小车进行搜索和抢救工作,从而保证人的安全;它还可以应用于汽车的倒车报警系统以确保汽车倒车的安全。该项目在学术上的创新在于它实现了传感、单片机、电机以及机械控制等知识的有机结合,锻炼了我们对各方面知识的理解应用能力。该项目在技术上的创新在于对小车舵机的改装。在并非改变舵机本身结构的条件下,将舵机竖立起来,加大了两端的力臂,并调整力臂使两端力臂相等,这样舵机左右转向时受力比较均匀、转-学资学习网-向角增大。通过改装提高了舵机的灵敏度,提高了舵机的响应速度,提高了小车的避障性能。

本项目按照科研立项申请时所拟定的实施计划,合理地完成了各个阶段的主要工作,并在各阶段取得了一定的成果。作为重点项目,我们提交了中期报告表、中期进展材料、重点项目中期检查表,并且顺利通过了学校众多专家对于重点项目的中期考核,完成了相应的答辩工作。

本项目已经设计完成智能小车模型一套,并能够达到预期的目标;本项目小组已完成相应科研论文两篇。

目前我们的小车模型正在按第六届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛创意组的要求进行改进,智能车改进完成后将参加本届创意组的全国总决赛。

本项目在实施过程中,我们的体会很多。

制作小车的过程中,我们总结了自己的一些方法。对于嵌入式产19/20。

品的一般开发方法:1.基本输入/输出分析;2.选择mcu;3.选择评估系统并对与mcu相关的硬件进行初步评估;4.设计并制作硬件系统;5.进行硬件系统的模块测试;6.软件系统设计;7.系统测试;8.进一步完善工作。对于硬件系统,我们的思路也得到了开拓,并总结了一套设计流程:1.明确设计目的;2.查阅资料,选取合适元-学资学习网-件;3.设计电路;4.电路仿真;5.焊接电路;6.实际测试并调试。在系统调试过程中我们深深体会到软件调试的重要性,它可以发现硬件中的不足,使问题更易发现并解决。

该项目大大培养了我们的实践能力、创新能力、工程能力、团队精神,开拓了我们的逻辑思维方法以及非逻辑思维方法,提高了我们的问题意识,即发现问题、分析问题、解决问题,更重要的是该项目使我们积累了许多社会经验。如一些非书本知识,如何购买元器件(淘宝、电子市场、假发票、报销??),如何财务报销,如何加工电路板,如何加工机械零件,如何与人协作等等。

我想这些在以后的学习、工作和生活中都是我宝贵的财富。

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