遵纪守法班会新闻稿（模板18篇）

可以通过对范文范本的研究，掌握一种文体的基本要素和表达方式。希望大家能够通过阅读这些范文范本，总结出自己的写作特点和风格，创作出更好的作品。

遵纪守法诚信高考班会主持稿

大家好！

高三学生，我们的足迹已经装订在季节的封面上，生命的扉页，我们将踏上明年6月的征程，朝着6月的梦想奔跑。

很多人说高三学生像精卫一样填满题海。他们似乎总是谈论abc和xyz。眼镜一天比一天厚，头发一天比一天薄......高三意味着充实，日出而作，日落不息。

高三的时候，当我们不把生活和学习当成压倒性的石头，而把它当成实现梦想前的星星点灯的时候，我们就能在踏实中收获，在幸福中忙碌起来。

忙碌，不仅是为了对未来的希望，更是为了对社会的责任。

忙碌，为了不断超越，突破自己的极限和成长。拿着沉重的'接力棒，我们的肩膀不仅承载着个人的命运，个人的得失，而且承载着更深更重的责任感和使命感，承载着父母、老师、我们母校xxx中学的希望！

因此，高三注定是沉重的：沉重的学习，沉重的教导，沉重的期望，沉重的关注......一切都是为了沉重的收获。

收获，在坚持，在奋斗！

所以，请暂时搁置与前进无关的烦恼，夏天不要摘秋天的水果。摘下来，吃不甜，放弃可惜，或者等到收获季节品尝收获的快乐！

谢谢大家！

班会新闻稿

为了加强班级凝聚力，建立团结奋进，友爱和谐的班集体，按照工程管理学院主任xx周例会工作部署，城市轨道交通工程技术1501班于20xx年11月12日20：10在2120教室召开了以“团结合作，共创和谐班级”为主题的班会，班会由辅导员程浩老师主持。

出席本次班会的领导和老师有：工程管理学院副主任、学生科科长、15级辅导员，14级辅导员。

班会首先由辅导员老师介绍了近期班级管理工作总结，指出班级管理工作中较好方面和存在的个别问题，并以此引出“团结合作，共创和谐班级”的主题。随后向同学们分享了两个关于团结的寓言故事，并和大家交流了自己的感悟和体会。告诫同学们要珍惜自己的大学生活，珍惜同学之间的友谊，团结合作。

其次，由本班学生xx做了以“团结合作共创和谐班级”为主题的激情演讲。随后学生们围绕“我们需要一个什么样的班集体，如何建立和谐的班集体”分组进行激烈讨论，并积极发言。接着班级学生刘榕飞带领全班同学宣读了“团结合作共创和谐班级”的倡议书，号召全班同学积极行动起来，为共建和谐班级贡献自己的一份力量。

再次，学生科科长对本次班会做总结，并对同学们提出了要求，要求每一位同学都能够严格要求自己，规范自己的言行举止，遵守学校规章制度，努力学习专业知识，刻苦专研专业技能，心往一处想，劲往一处使，相信城轨1501班这条大船也一定会载着大家梦想顺利抵达成功的彼岸。

最后，副主任对此次班会做出了精彩点评，他对本次班会给予了高度评价并指出此次班会呈现出主题鲜明，形式新颖，学生参与度高，教育目的性强等特点，班会能取得如此高的反响与辅导员的精心策划和学生们的积极参与是分不开。希望学生们能够认真领会班会的意义，做一名合格的大学生。

整个班会过程中，师生交流气氛融洽。伴随着歌曲《朋友》优美的旋律，本次班会圆满结束。此次班会的成功召开，对我们今后班级管理有巨大的促进作用。会后，学生们纷纷表示以后一定树立集体为主，个人为辅的思想意识。积极参加各项活动，投入到班级建设中，传承和发扬团结奋进，积极进取的精神品质，为创建和谐班级不断努力奋斗，为自己的青春画一个圆满的句号。

遵纪守法班会发言稿

尊敬的xx老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：牵手校规，做遵纪守法的文明学生。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，严格的法制纪律往往约束着良好的行为，为我们的安全提供了保障。

提起法律总会给人以神秘威严崇高的感觉。其实，法律与道德习惯纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才会变得井然有序；也就是说，正是有了学校的校规校纪，我们日常的学习生活才有了和谐，稳定，进步，发展的保障。

校园，是一个为学生提供学习场所的神圣殿堂，我们从这里汲取丰富的知识，来提高我们的文化素养。校园，是一个陪伴我们健康成长的摇篮，她时时刻刻保护着我们，是我们爱的家园。因此，在这样一个的共同的大家庭里，作为江高人，我们更应该遵守校规校纪，从每一件小事做起。

现在，我就让我们仔细想想，如果出入校门时不出示或佩戴校牌，就会给社会的不良分子以可乘之机，他们一旦进入学校，便会给同学们的安全带来巨大的威胁。如果校园内普遍存在吸烟，打架斗殴等现象，扰乱了正常的秩序，我们在这样的环境之中，就无法正常的生活与学习，我们的安全也得不到保障。

如果班级普遍存在抄袭作业的不良现象，那么这样就会形成不良的学习风气，我们的成绩也会日益下降，最后吃亏的还是我们自己。由此可见，遵守纪律是基础，是我们成长的关键。我们应该正确对待校规校纪，要更加维护与遵守，也只有这样，才能为我们的人生发展打下良好的基础。

遵纪守法，是我们每一个公民应尽的责任，而作为高中生，我们更应承担，那么，就让我们从校内做起，从点点滴滴做起。特此发出如下倡议：

让我们一起做到。

1、进出校门，佩带胸牌。

2、与人友好交往，发对暴力冲突。

3、培养高尚的道德品质，拒绝不良诱惑。

4、保护自己的身心健康，拒绝吸烟，喝酒。

5、自觉维护校园秩序，不追逐打闹。

6、注意自己的仪容仪表，不在同学之间标新立异。

7、注意自己的文明用语，尊重老师和同学。

8、不在校园，班级，寝室内玩手机mp3等电子产品。

我们应时刻铭记以江高为荣，不做有损江高形象的事。

我们应时刻将校规校纪铭记于心，严于律己，做遵纪守法的文明学生，营造良好的。

校风和学风。

人生的道路固然很漫长，遵守校规校纪，不做与自己无益的事，这无疑就是我们安。

全航行的指明灯。

让我们牵手校规，共同成长，遵守校规，共创江高美好明天！

我的讲话完毕谢谢大家！

遵纪守法诚信高考班会主持稿

亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们面临着人生的巨大挑战：这是一场肉身体和灵魂的挑战，这是一个顽强和顽强的挑战，除了面对困难，我们别无选择！让我们以积极的态度解决问题，以勇敢的态度克服恐惧，以激情的态度快乐学习，以冷静的态度挑战忧虑，以自信的态度改变现状，以期待的态度期待未来！

高三是人生简历中最美的风景线。没有大学校园的生活记忆是不完美的，没有高三生活的记忆是不完美的。高三是享受奋斗和奋斗的时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激发文字，敢于与天公竞争。青春是我们的资本，成功是我们的追求。奋斗不仅仅是我们的宣言，更是我们的精神。

高中三年级是奋斗的一年。人们常说：这个时候什么时候不战斗；也就是说，努力抓住机会。幸福在于奋斗，享受在于奋斗。什么？效率，效率会成功；心态，快乐的心态激活大脑思维；意志，顽强的毅力不怕任何失败；潜力，人们常常被自己巨大的潜力惊呆。

高三是寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的海洋中漫游，有自己无限的乐趣。我们应该与自己的胆怯和懦弱、虚荣和懒惰作斗争。我们一起踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。所以我们不禁有这样一种感觉：“寒窗十一年，几天决高下。然而，因为我们有一颗年轻的心，因为我们正处于鼎盛时期，所以我们也应该无所畏惧，勇敢地攀登高峰，指导国家，主宰起起落落。

三年级，三年级，这座太高的山，荆棘丛生，风肆虐的山。但在我们身上，不怕苦，不屈不挠的`努力，推动我们挑战理想的高峰。磨砺艰辛成剑，驰骋在这个竞争时代，当希望之帆在心中升起时，命运之船即将起航，让我们一起风雨，乘风破浪。

无论过去多么凄凉，无论过去多么辉煌，我们都会在高三的起跑线上飞翔。无论道路多么艰难，无论身心多么疲惫，我们都会携手并进，永不退缩。请记住：只有选择泥泞的道路，我们才能留下脚印；没有风雨，怎么能看到彩虹；没有挫折，我们怎样才能尝到成功的果实。

如果可以的话，我们对风暴大喊：风暴，请更猛烈！恐怕你不是高三学生。我们要做的不仅仅是全心全意地学习，更是全心全意地投入。这就是竞争，这就是我们必须面对的命运。只有坚定不移地坚持人生信念，牢牢把握人生主动权，积极迎接高考，未来才会属于我们，20xx年的辉煌才会属于我们。

谢谢大家！

班会新闻稿

14级本科1班和2班在8507召开了主题为生命诚可贵――诚信主题班会。

班主任杨礼老师主持了本次班会。

本次班会开展了丰富的活动。

主持人首先向我们展示了一个关于诚信的公益广告，引出了诚信的重要性。

诚信同我们生命一样重要，我们不光要讲诚信，还应该爱惜我们自己的生命。

接着由一二班的班委们表演了情景剧《一两都不能少》，讲述了以买水果为生的冉大平因缺斤少两，不讲诚信，被执法人员惩治后，妻子也离他而去。

冉大平因此就有了轻生的念头，在买到假药自杀失败后，决定痛改前非，诚信做人，最终赢得了大家的认同和妻子的回归。

在这部情景剧中，班委们表现得十分的生动，他们在带给大家欢乐的同时也让我们更加明白诚信的重要性。

情景剧结束后，主持人给我们带来了两个小游戏，有新意的是这两个小游戏不光能使大家玩得开心，在其中还贯穿了生命和平等的意义。

游戏结束后大家还得到了班上精心准备的小礼品，这不仅让大家感到高兴，也感受到了班级的温暖。

在游戏结束后就是一个歌曲串烧，同学们结合了我们的专业特色，运用儿歌和幼儿体操进行了一次非常精彩的表演。

活动将近尾声时，两个主持人带领我们做了诚信宣誓，愿每一位同学都能在以后生活的方方面面诚信做人，诚信做事。

最后，杨老师对本次班会进行了总结，杨老师说了许多，表达了对我们本次班会的认可和对我们以后班级建设的一些想法。

班级最重要的是它的凝聚力，我们应该怎样来提高我们班级的凝聚力是我们班级建设最重要的一件事，也是值得我们深思的一件事。

相信有了这样一次1班和2班一起活动的机会，在今后不光是学习还是生活中，我们1班和2班班都能团结友爱，互帮互助。

至此，本次班会圆满结束

遵纪守法诚信高考班会主持稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是：《知法、守法、用法，“法”在我心》作为青少年的我们，正处在人生的重要阶段，如何让青春绚丽多彩呢?回答我们的是一句屡见不鲜的话：知法、守法、用法。是的，生活在今天这个社会，处处有维护社会有序运行的行为规则，其中法律是有力的。

一次次的普法教育，我们对法律常识有了一定程度的了解，但我们是否足够重视它们呢?一提到犯法，大多数同学会联想到“杀人放火、偷盗抢劫”等等，并认为这些事情离我们青少年很远、不用在意。其实不然，近几年来，青少年犯罪为数不少，去年，我国青年犯罪数目已占全国刑事案件的10%。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”生活中一些难以改正的恶习往往是由极小的不良行为演变而成的。这些不良行为最后将导致我们在不知不觉中步入歧途。在平常生活中只有坚持防微杜渐，才能防患于未然。如果不重视法律，一味地宽恕自己的不良行为，让“年幼无知”成为放纵自己、伤害他人的借口，等待我们的将会是法律的制裁。法律是平等的，也是威严的，犯法必将受到法律严惩。青少年的我们，希望自由自在的“畅游天空，遨游大海”，但身处在法制社会，“法”无处不在。要将它作为我们生活的准则，规范我们的行为，约束我们的行动。冲动、困惑时，让法律唤起你的理智;迷惘、踌躇时，让法律指引你的道路。知法、守法、用法会让我们的青春少走弯路。

只有认真守法，才能做一个懂法的人;只有懂法，才能成为一个守法的小公民;只有守法，我们才能更好地拿起法律武器来保护自己的权益。将“法”根植于我们内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。只有这样，我们才可以挺起胸膛，自豪地说：“‘法’在我心，我心有‘法’!”我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代。

让我们遵循“法”的轨道茁壮成长，在平时严格遵守中小学生守则，走到寝室里认真学习学校的寝室规则，走进教室里认真学习教室规则，对照守则、规则找差距，整改自己的不良行为，在行动上“学的别人，做的自己”，远离违法、远离违规，今天做的自己，明天做更好的自己。演讲完毕，谢谢大家!

遵纪守法班会发言稿

尊敬的xx老师们，亲爱的同学们：

大家好！

当红蓝相间炫目的光辉闪烁，尖锐犀利的鸣笛呼啸而过，我从妈妈背后地伸出小脑袋，望着绝尘而去的汽车怯生生地问妈妈，“妈妈，那是什么车啊？那么神气！”妈妈温柔的将我抱起，告诉我，“宝宝，那是警车，是警察叔叔抓坏人的车。”“哦，坏人，会被警察叔叔抓起来！”我心里暗暗嘀咕，“我要当好人，不当坏人！”我下定了决心！那一年，我两岁。

当妈妈穿上笔挺的制服，娇娇小小温柔如水的妈妈霎时变得意气风发英姿飒爽。摸着妈妈帅气的衣服，我满心的崇拜：“妈妈，这是什么衣服啊，那么帅，我也想要！”妈妈蹲下身，微笑着望着我的眼睛，告诉我，“宝贝，这是警服，妈妈是警察的老师，要教会大哥哥大姐姐知识，他们当了警察之后才能更好的维护法纪，惩恶扬善”。望着妈妈坚毅的笑容，摸着妈妈臂章上庄严的国徽，我暗暗下定决心，长大了，我一定要做好人，要维护法纪，要惩恶扬善！那一年，我四岁。

当爸爸在法庭上侃侃而谈，有理有据，铿锵有力地将对方辩护人驳得哑口无言的时候，我在旁听席也抑制不住内心的澎湃，激动的问妈妈：“妈妈、妈妈，爸爸好酷啊，爸爸的工作到底是干什么的啊？”妈妈拍拍我的头，示意我小声，却也止不住自豪的微笑着悄悄告诉我，“宝宝，你看，法庭上方悬挂的标志，中间的天平，代表的是公平，天平中间插着的宝剑，代表的是正义。坐在中间穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律师，他们都是公平正义的执行者，是法律法规的守护者。”“爸爸是律师，能够守护公平正义，能够维护法律法规，等我长大了，也要成为爸爸那样的人”我心里默默思忖着，下定了决心！那一年，我七岁。

当我姗姗学步，妈妈牵着我的小手，第一次教会我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丢进垃圾桶里的时候；当我第一次过马路，妈妈教会我认识红绿灯，要“红灯停绿灯行”的时候；当我将小手伸向美丽的花朵，妈妈及时制止并且告诉我“花儿也有生命，宝宝摘花，花儿也会疼”的时候；当我上公交车想往前挤，妈妈拉住我让我学会排队的时候；当我忍不住想就在路边小便，妈妈一定坚持要我去洗手间的时候，我就开始成为了“遵纪守法”的小公民，遵纪守法从我做起。

班会新闻稿

“一个水龙头一滴一滴向外滴水，请同学们估算一下，一个昼夜会浪费多少水？”随着王燕老师的提问，学生们都举起了右手，争先恐后地回答问题。

这并不是一堂数学课，而是3月27日下午xx市八十九中初一（1）班节水主题班会的情景，也是陕西省纪念“世界水日”“中国水周”系列活动的一个小场面。

主题班会开始前，陕西省水利厅政法处处长许灏一行来到教室，为每个学生赠送了一本《水资源法律法规知识学生读本》和一份中国水利报社编辑出版的《水情教育特刊》，之后坐在教室后面，认真旁听了“节约水资源”主题班会。

从水在经济社会和生活中的地位作用，到世界水资源现状和中国缺水情况，再到人们浪费水的举例，以及如何从身边做起搞好节水，时而是老师讲述，时而是学生提问，还有学生自己创作的节水诗歌朗诵，形式多样，气氛热烈。通过互动讨论，学生们明白了“世界水日”“中国水周”的来历，明白了节水标志的含义，也了解了节水的基本常识。

“让我们携起手来，自觉学法、尊法、守法，自觉爱水、节水、护水，为建设天蓝、地绿、水净的美丽中国而共同奋斗！”班会结束的时候，在老师的带领下，全班同学庄严地举起了右手，共同发出了“学习水法规、节约水资源”的誓言。声音虽然有几分稚嫩，但真诚而坚定。

“这是学校第一次为节水问题举办主题班会，活动主题突出，学生受益匪浅，对提高学生综合素质意义重大。我们将积极推广这样的学习实践活动。”八十九中副校长李双全高兴地对记者说。

班会新闻稿

为了把学生教育的`两大阵地学校和家庭有效的结合起来，更好地促进学生的全面发展，5月24日xxxx中学召开了七、八年级学生家长会。

本次家长会共分两个程序，首先由分管教学的xxxx校长就学校近年来取得成绩向家长们作了汇报，然后家长们和班主任及任课老师做了广泛的交流，使双方对孩子有了更全面的了解。

家长们纷纷表示这次家长会开的很及时、很有必要，对孩子的成长具有很大的帮助。

凝望一路韶华只为梦想花开

4月17日下午，xxxx中学的校园中热闹非凡，筹备已久的童心驰想我与中国梦演讲比赛，在全校师生的关注下正式开始了。参加比赛的同学用自己的方式阐释了对中国梦的理解，他们充满激情的表演彰显了时代的最强音，他们声情并茂的演讲表达了拳拳爱国情。经过紧张激烈的角逐，最终一等奖被八年级三班的xxxx和七年级三班的xxxx获得，其余参加比赛的同学分别获得二等奖和优胜奖，九年级的同学为这次活动献上了精彩的朗诵表演。赛后，副校长xxxx对此次活动做了总结讲话。

腹有诗书气自华，最是书香能致远

从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香。为了营造良好的读书氛围，建设书香校园。近日，xxxx中学想方设法，多方筹集，并根据初中生的年龄特点，经过精心筛选为三个年级十二个班分别配置了一百六十余套各类图书，并在各班安放了书橱，建立了固定的图书角，所有配置到班级的图书由各班进行管理。这些图书涉及面广，涵盖内容丰富。当这些图书分发到各班的时候，往日里课下偶尔会出现的追逐打闹的现象现在彻底不见了踪影，同学们都在教室里津津有味的读书，不时露出会心微笑，当读到一些经典段落时还会随手写下读书笔记。在博大精深的书香世界里，我们可以聆听圣贤们的谆谆教诲，尽情领略文人墨客们的奕奕风采；在百花齐放的名著领域，我们可以享受知识的阳光雨露，悠然自得的徜徉在智慧的海洋里。

遵纪守法班会教案

常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉。

性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，

一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

交通知识竞赛、有关交通资料图片。

一、导入引出课题。

春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，

远去的岁月告诉我要安全的生活，

生命是春花秋月的爱，

生命是干古不老的歌，

悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。

甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要;交通规则一条条，一条一条要记牢。

甲：队员们，当你一个人骑车上街时;。

乙：当你在马路上嬉笑打闹时;。

甲：当你横穿马路时;。

乙：当你在翻越栏杆时;。

甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢?(危险!)。

乙：是啊!交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。

二、看资料，找问题，提高安全意识。(结合课件图片给与说明)。

2步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。)。

3(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?

三、交通知识竞赛：

1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)。

2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)。

3.过马路必须走什么?(人行横道)。

4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)。

5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认。

为对不对?为什么?(不对，很危险)。

6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)。

7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)。

8.中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)。

四、学习学生交通安全“十不为”歌。

1不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;。

2未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车;。

3不骑车带人，不在机动车道内骑车;。

4未戴头盔不坐摩托车;。

5骑车不突然猛拐、双手离把;。

6不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;。

7不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;。

8不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;。

9不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施;。

10不在机动车道上拦乘机动车。

五、小节：

通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需。

要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

遵纪守法班会发言稿

尊敬的xx各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是xx县第二小学四年三班张歆淼。今天我演讲的题目是：遵纪守法从我做起。

法律在我们的日常生活中无处不在，当文明学生，做守法公民，时刻以法律规范为准绳，规范自己的言行。是通过学校开展“中华魂”《遵纪守法从我做起》主题读书活动使我更进一步地懂得遵纪守法的重要性。通过读书活动的开展，我还明确了遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务，只有学习法律知识，才能知道什么是合法？什么是违法？才能分辨是非，识别善恶！

以前，我常常喜欢在别人不知情的情况下偷偷看她人的日记，甚至还大声读给别人听，为此我失去了好多个朋友。在“中华魂“《遵纪守法，从我做起》主题读书中，从中我懂得了人人都有隐私权。书中的小玲年龄很小，由于她的父母不幸让她家境贫寒，无人照顾，同学小军想把这件事告诉大家，让同学和老师知道后帮助她。小军的爸爸教育他，我们不能够将小玲不愿意公开的个人生活在班级里公开，因为人人都有隐私权，告诉不告诉大家应该由小玲自己做决定。这件事给了我很大的启发，在做任何事情之前，都要先问问自己，这件事是否违背了他人的意愿、侵害了他人的利益？从此，我变得更加严格要求自己，不再鲁莽行事了。

两年前，一个周末的午后，我和小区里的孩子玩粘豆包游戏，玩着玩着，就跑到了马路上，一辆急速行驶的卡车把我的同学撞倒，虽然经过抢救挽回了生命，但是左腿的残疾却一直伴随着她！每每想起那一幕，我的心儿如刀绞，悲凉的情感久久萦绕心头，不能自拔！在“中华魂《遵纪守法，从我做起》主题读书中，为了提高同学们遵守交通规则的自觉性，我倡导在班级召开了“做遵守交通规则小模范”的主题班队会。由于放学门口人员密集，车辆多，容易出现交通事故，在老师的带动下，班级成立了“小小交通岗”，我当仁不让成为一名大家信任的交通协管员，每天在放学门口值好最后一班岗。在我的监督下同学们都能自觉站队，遵守交通规则，离校有序。每次目送他们安全离开学校，心里有一种说不出的喜悦。不论是刮风下雨，还是烈日炎炎，我都能认真守岗，得到了大家的认可和好评，学校授予我“交通安全小标兵”的荣誉称号。

诚实守信是法律规定的一种美德，同时它也是遵纪守法的基础。记得在几个月前，我向班级的同学借书，约定十天还。但是十天后，我本打算将书送到她家时，窗外突然下起了瓢泼大雨，心想：过几天再还，也不迟啊！可诚实守信这一道德观念，在我的脑海中不时地回荡。诚实守信是做好自我的标准呀！我没有迟疑，马上穿好雨衣，在大雨中把书还给了他，使他倍受感动。

正因为我的诚信之举，树立了我的威信，作为班长我也带动全班同学一起遵守班规，每当我看到谁有违反班规或不文明行为时，我总会及时地去制止。由于我的负责、认真、按校规、班规做事，我们班级不文明的事情少了，做好人好事的多了，学习气氛也浓了。为了更好地结合“中华魂”《遵纪守法从我做起》主题读书活动的开展，增强学生的.读书兴趣，学校组织的“阳光成长与法同行”系列活动，让同学们到县法院参观、访问、模拟法庭环节，使同学们亲身体验法庭审理过程，更直观了解、学习法律知识，接受普法教育。

我的爸爸在银行工作，每天十分忙碌，在我的记忆里爸爸工作不仅能吃苦、还特别认真负责，让我十分敬佩。一天，放学回家正在写作业，不经意间听到了爸爸和妈妈的谈话：淼淼的叔叔现在经济不景气，资金周转不开，想找一个下岗职工，借个低保证来套点无息贷款。妈妈小声说：这事不好办呀，要是让人家知道了，你这可是以权谋私呀。我听到了他们的谈话，马上回驳道：爸爸这是违法行为。爸爸说：小孩子懂什么法，这是大人的事！我义正言辞地说：“骗取或者故意拖欠银行贷款，伪造虚假上市材料，披露虚假财务信息，这都是缺失诚信，是违法犯罪行为。”爸爸大吃一惊，一时间无言以对。在我的说服下，爸爸放弃了给叔叔办理无息贷款的事。爸爸鼓励我说，孩子你说得对，现在是法治社会，法律面前人人平等，任何人都不能超越法律的范畴，为所欲为呀。在爸爸妈妈的共同努力下，叔叔的困难得到了妥善地解决，帮助叔叔渡过了难关。

同学们，社会现实给我们敲响警钟，勿以恶小而为之啊！这些活生生的事实，一次次在提醒我们，作为少年的我们，必须遵纪守法。很多未知的世界我们可以去尝试，去探索，但是我们一定要遵守法律法规和制度纪律，懂得如何保护自己，如何躲避危险。生命对于每一个人来说都只有一次，我们要拥有健康的生命，因为有了生命和健康的存在，我们青春之花才会怒放！

我的演讲结束，谢谢大家！

遵纪守法班会的心得体会

第一段：引言（150字）。

作为一名学生，我们应该时刻铭记着遵纪守法，珍视法律法规的作用。在日常生活中，班会作为一种重要形式，不仅可以提升班级凝聚力，更能够培养学生的文化素养和法制观念。本文将从班会中体悟遵纪守法的重要意义以及我们应该如何做到遵纪守法，反思并总结自己的不足之处。

第二段：意义（250字）。

遵纪守法意味着依法办事，坚守法律红线，遵守社会规范，发挥良好时代风貌。随着时代的变迁，法治建设已经成为推进现代化建设的一项重要任务，而班会正是中小学校园法治教育的重要阵地。班会中，我们可以深入学习、了解法律法规，增强法制观念，提高法律素养，从而远离违法犯罪，踏上成功之路。

第三段：做法（350字）。

班会的主要任务是信息交流和统一部署，因此一个积极认真的班干部对保持班会的纪律性尤其重要。在班会中，首先要教育同学们提高自我管理意识和遵守课堂纪律，了解法制教育的意义，珍视生命安全；其次，班会成员应该注重班会纪律，认真听取发言，保证优良的班级氛围；最后，在班会中要与同学交流心得、分享成果，倡导完善的班级文化。这样，我们就可以在班会中体验到遵纪守法的魅力，从而在生活中做到守法、学法、用法、办法，并践行公民道德和社会责任。

第四段：反思（250字）。

虽然遵纪守法已经成为我们的普遍意识和行为准则，但在班会中，我仍然存在不足之处。比如，有时候我会在班会上分心，没有认真听取他人发言，也缺乏自我约束，没有充分地实践课堂教育。这让我认识到，做一个合格的同学不止意味着遵纪守法，还需要发掘自己的劣弱之处，并不断进行自我改善和提高。

第五段：总结（200字）。

总之，在班会中，遵纪守法不仅是一种行为准则，也是一种人文情怀。面对逐渐复杂化的社会杂乱无序，我们应该更加注重班级管理，依法行事，并始终保持正义、诚信和责任感。同时，我们也应该善于借鉴优秀班干部的思路和经验，互相学习，不断进步。正如习近平总书记所言：“在班会中，要注重培养道德品质，加强团队合作，将班级建设成为学习成长的乐园。”相信在班会中，我们一定能够掌握更多的法制知识，展示出更好的自我风采，为中华民族的复兴贡献力量。

遵纪守法拒绝校园暴力的班会

《中小学公共安全教育指导纲要》规定，学校要通过开展公共安全教育，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

以此为指导，我选择了拒绝校园暴力为教育内容。这里所说的校园暴力是狭义的，主要指学生欺负学生的事件。教会学生正确面对暴力事件，掌握自我保护技巧，是校园安全教育的一个重要环节，也是增强学生面临突发安全事件的应变能力、自护能力的重要途径。

二、教学目标及重难点。

1、知识目标：了解校园暴力的成因及危害，学会预防校园暴力，掌握应对暴力的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：教学重点：

掌握正确应对校园暴力的方法技巧，提高学生自我保护能力。教学难点：

掌握正确应对校园暴力的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

三、教学对象分析。

1、我校是一所大型的农村寄宿制学校，总人数多，留守儿童多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园暴力事件。

2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的初中生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”。

3、初中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。

四、教法学法。

为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

五、教学准备教师准备：

搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园暴力案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

1学生准备：

搜集身边的校园暴力事件以故事的形式讲述出来。

六、教学过程：

(一)创设情境，激趣导入：

让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝暴力”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!

本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。

(二)接下来就是进入新课，学会自护第一环节：知暴力。

1、展示校园暴力案件的照片及文字材料，让学生对校园暴力产生直观感知。

2、其实在我们的身边都发生过这样的事情，甚至有的同学亲身经历过，下面就请同学们来讲述身边的暴力故事。

3、接下来就和学生一起归纳：校园暴力是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的造成某种伤害的侵害行为。

其形式有(大屏幕展示)：一是索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱;二是以大欺小，以众欺寡;三是为了一点小事大打出手，恶意伤害他人身体;四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长短;五是不堪长期受辱，以暴制暴等等。校园暴力还可分为硬暴力和软暴力，如果拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力，乱起绰号、造谣污蔑等等就是软暴力;软暴力对学生心灵的伤害，甚至超过了硬暴力。

1、结合案例让学生自主探究校园暴力会产生哪些最直接的后果。

学生一般会针对受害者一方发言，指出对受害学生身体和心理造成的后果。2、教师展示事先准备好的施暴者悔过心声，并归纳总结(大屏幕展示)：

校园暴力对施暴者和受害学生都有极大危害。对施暴者一方而言，容易使其形成以强凌弱的暴力意识，从而走上违法犯罪的道路。

2对受害学生来说，由于校园暴力具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，必然影响其学习、生活和其他各个方面。

同时也直接影响到其家长的正常工作，影响到学校的正常秩序，甚至破坏社会的和谐、法律的尊严。

结合看过的、听过的、甚至亲身经历过的校园暴力案例讨论分析(大屏幕展示)：

1、为什么很多时候施暴者能屡屡得逞?

配上受害者一方在遭受暴力侵袭时唯唯诺诺、逆来顺受的漫画，可以强烈刺激同学的自尊心，培养其勇敢面对暴力的品质，突破难点。

2、校园暴力案施暴一方都有些什么样的性格特征?3、在哪些情况下我们最易遭到校园暴力的侵害?教师归纳总结(大屏幕展示)：受害者：

1、性格内向、懦弱，缺乏自信心，易忍气吞声，可以委屈自己而顺从别人。2、缺乏法律常识，缺乏自我保护意识和能力。施暴方：

1、强烈的好斗心理和过分要强。

2、性格严重内向，压力长期累积不得释放。3、性格孤傲，不听意见，逆反心理强。4、缺乏法律常识，做事不考虑后果。

1、结合校园暴力成因谈谈怎样才能避免自己受到校园暴力的侵害?

3教师归纳总结(大屏幕展示)：

预防措施：不摆阔气;学会调节和控制自己情绪，同学间有矛盾及时化解;不结交不良朋友;与人相处，不能恣意妄为，要学会合作交流，又要讲原则，遇事不能一味退缩;在外不存贪婪之心;对不熟悉的人的邀请要心存警惕;发现违法犯罪现象，要及时报告，否则就是在姑息养奸。

教师参与到学生讨论中，评价恰当与不恰当的反应，给予学生正确指导，强调运用法律武器保护自己合法权益。

(提供情境，可以调动学生的参与热情，培养其解决问题的能力，以突出重点，突破难点)。

3、教师讲述从网络上收集的智斗歹徒的故事，总结面对校园暴力的原则：一是冷静面对，斗智斗勇。

这一环节是全课的重难点所在，通过讨论归纳法、情境训练法、故事暗示法等让学生树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，增强法制意识，掌握自我保护技巧，培养其非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。以突出重点，突破难点。

(三)最后总结，提出希望。

4校园是我们一生中能留下最美好记忆的地方。仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相包容。产生摩擦，让我们和平解决;遭遇暴力侵犯，让我们冷静面对，机智应对。

最后让我们一起大声说“平安校园，拒绝暴力”!

通过总结，呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非暴力情感和自我保护意识。

七、作业设计：

以小组为单位，出一期以“拒绝校园暴力，维护校园安全”为主题的手抄报。办手抄报可以培养学生查阅、收集信息的能力，培养合作精神，而且是对课堂知识的有效巩固与补充。

遵纪守法拒绝校园暴力的班会

一、活动主题：预防校园欺凌，拒绝校园欺凌，构建和谐校园。

二、主持人：沈妍。

何雨辰。

三、活动背景及目的：

背景：我校近期出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

四、活动准备：

1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

五、活动过程：(一)认识校园欺凌。

1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?

2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?

3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?

这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：从受害者的角度想：不理睬;找老师;懂自救。从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位思考。

(三)校园欺凌案列分析。

某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;。

2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;。

3、积极寻求家长、学校和社会的保护;。

4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

(四)活动结束，请班主任老师做活动总结。

总结反思：学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。保护的手段，提高自我保护的能力。教育学生尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。

遵纪守法安全文明班会课件

活动目标。

1、通过这一次活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。

2、通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。

3、通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。

活动准备。

1.布置有关的节目，指导学生进行练习。

2.周围环境的布置以及有关材料的准备。

活动过程。

一、主持人出场宣布班会开始。

a：我们是21世纪的主人，

b：我们是祖国的未来和希望，

a：我们是充满生机的新一代。

b：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。

a：是的，我们一定要迈好第一步很关键。下面我们观看一下小品。

（表演小品：生a怀疑生b偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生a争不过生b。于是，放学之后，生a找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生b并殴打他。）。

b：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家现在一起讨论一下，然后我们各抒己见谈一谈。

a：亲爱的伙伴们，在我们的身边也存在着小品中发生的故事。

b：这些故事中都触及到了一个敏感的词——法律。

a：法律一直存在于我们的周围，它与我们的生活息息相关。

b：今天，就让我们一起走进它，进一步了解它。

a：我宣布山口镇中心小学五年级三班，

a、b：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。

第一篇章：做一个知法的小学生。

二、儿歌导入：（八荣八耻歌）。

八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动；

热爱祖国报效心，危害祖国千古罪；

服务人民最荣尚，背离人民最可耻；

崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲；

辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫；

团结互助力量大，损人利己不道德；

诚实守信最可贵，见利忘义不能做；

遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止；

艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃；

道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。

三、知识问答。

a：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；

b：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；

a：当你与别人交往接待时；

b：当你购物或售物时，你是否想到“侵权”两个字？

a：为了自己和他人的安全，

b：为了每个人幸福和欢乐，

a、b：让我们多掌握一些法律知识吧！

a：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。

学生参与比赛。

材料：

附一：

必答题：

1、选择题。

（3）不得披露未成年人的个人隐私。a、任何组织和个人b、学校。

（4）在我国，国家的一切权利属于（）。

a、人民b、全国人民代表大会c、中国共产党。

（5）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（）。

a、3月5日b、3月12日c、3月15日。

2、判断题。

（1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（）。

（2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（）。

（3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（）。

（4）旷课、夜不归宿是青少年的不良行为，是违背学校管理和监护人管理的行为。（）。

（5）放学时，学生骑自行车在赶时间的情况下，可以攀附机动车行驶。（）。

抢答题。

1、选择题。

（1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或其他监护人，不得让未满（）的未成年人脱离监护独自居住。

a、十四周岁b、十八周岁c、十六周岁。

（3）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（）取得联系。

a、监护人b、保护人c、负责人。

（4）我国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售（）。

a、食品b、烟酒c、生活用品。

（5）父母为了了解子女的思想状况，私自查看子女的日记。这种做法从法律上看（）。

a、侵犯了子女的隐私权利b、侵犯了子女的荣誉权c、侵犯了子女的.名誉权。

（6）李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号，赵某的行为侵犯了李某的（）。

a、隐私权利b、荣誉权c、人格尊严。

（7）未满（）周岁的儿童不准骑车上路。

a、10b、12c、14。

（8）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）的公民。

a、十四周岁b、十八周岁c、十六周岁。

（9）预防未成年人犯罪法的规定，（）属于未成年人不良行为。

a、旷课、夜不归宿b、强行向他人索要财物c、偷窃、故意毁坏财物。

（10）营业性的歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（）标志，不得允许未成年人进入。

a、未成年人禁止进入b、禁止进入c、明显的未成年人禁止进入。

a：比赛进行得真激烈！现在我宣布获得优胜小组的分别是：第2小组、第3小组、第5小组。

b：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，知道了许多法律常识。

遵纪守法班会大学辅导员讲话稿

同学们，今天的主题班会开得很生动，非常好，是一堂很好的法制教育课，同学们一定受到了教育，收获不小。希望今后能把各类主题班会开得更好。

有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗话说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。因为，世界上没有不受约束的自由。

学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项。

规章制度。

纪律条令。有的同学不遵守学校规定，违反校纪校规。他们对校纪校规视而不见，不爱护公物乱扔垃圾抽烟酗酒沉迷网络旷课偷窃为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境，破坏和干扰了正常的教学生活秩序，这是所有人都不愿意看到的。

目前大学生违法犯罪的现象日益严峻，大学生一旦违法犯罪毁灭的可能是自己的一生、一个家庭甚至是多个家庭。“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”借此机会，我想强调以下5点：

1、严格遵守《学生手册》中的各项规定，同学们应该经常对照《手册》反思自己的行为，及时纠正自己的错误。如果同学们都能够按照《手册》规定来做，那么同学们就会远离违法犯罪。

2、慎重交友。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所谓的“哥们”、“朋友”的影响下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位同学都能够擦亮眼睛，结交对自己真正有帮助作用的朋友，多结交道德品质高尚的同学。

3、三思而后行。

你们这个年龄段，尤其是男同学血气方刚，常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强，充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为承担责任的。

4、正确地使用网络。

网络确实给我们带来了获取信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现在日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。希望同学们在上网时能够做到以下几点：

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自我意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

5、不参与非法的游行集会，远离邪教组织。

同学们，作为新时代大学生，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。严于律己，宽以待人，生活才会更加美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的大学生。

谢谢大家！

主持人甲：让我们再一次用热烈的掌声感谢辅导员老师语重心长的讲话！

主持人甲、乙、丙：###班《遵纪守法，做合格公民》主题班会到此结束！谢谢大家！

遵纪守法班会的心得体会

遵纪守法是每一个公民应该具备的基本素质，而在学校中也应该强化这种意识。为此，我们开展了一次“遵纪守法班会”，通过多种形式的宣传和教育，让我们深刻认识到了遵纪守法的重要性，并获得了很多有益的心得体会。

第一段：班会宣传引导树立正确思想。

班会活动的开展以宣传为主，宣传教育学生遵纪守法，树立正确的思想。在这些活动中，我们了解了遵纪守法的内涵，强调了遵守校规校纪及法律法规的重要性，还介绍了一些有关的法律问题及其后果。这样的宣传不仅能引导学生树立正确的法律意识，同时还能有效地预防违法行为的发生。

第二段：法律知识分享提高法律素养。

班会活动通过法律知识的分享，让同学们更加深入了解和理解法律，提高了法律素养。我们深入学习了宪法和部分法律法规，对我们的正义意识有很好的启迪和引导作用。特别是在一些普遍存在的问题上，通过分享法律案例，让我们明白了规则的重要性，不仅能够避免违法行为，还能够建立正确的世界观、价值观和人生观，有助于塑造良好的品德风范。

第三段：规定执行提升课堂效率。

班会活动还引导同学们在日常生活和学习中遵守规范。通过明确规则和管理流程，规范学生的行为，这对于提升课堂效率和上课纪律也起到了非常大的作用。我们发现只有遵守规范和要求，课堂秩序才能得以维护，学生的学习效率也会随之提高。现在我们在课堂上都能保持安静、听讲、认真思考，从而更好地参与学习。

第四段：团队建设凝聚班级力量。

班会活动中还有一些团队建设课程，这是一个非常好的互动环节。通过活动，同学们更加紧密地团结在一起，并在合作中建立了深厚的情感和信任。在一个团队中，每一个人都要遵守团队规定，才能保证活动的顺利开展。通过这样的团队建设活动，不仅强化了我们的意识，还能够提升班集体的凝聚力。

第五段：全员参与加强班级管理。

在“遵纪守法班会”中，我们意识到遵纪守法是每个人的责任。班会活动中，我们强调了全员参与，意味着每个人都要参与到班级管理工作中来。在这个过程中，我们注意到了自己的问题，建立并完善了班级的管理制度，制定了严格的纪律标准，这不仅让班级的管理更加规范，还让每个人都有了改善自己的机会。全员参与进来，让我们班的管理变得更加严格且有序。

综上所述，“遵纪守法班会”的开展，让我们深刻认识到了遵纪守法的重要性，助力我们树立正确的法律意识。班会的各项活动也提高了我们法律素养、团队协作能力，建立了完善的班集体管理机制。在今后的生活中，我们一定会更加严格要求自己，在遵守校规校纪及法律法规的同时，树立高尚的人格，更好地投身到建设祖国的事业之中。

遵纪守法拒绝校园暴力的班会

二、班会目的：

2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，;和解决学生之间纠纷的意识;。

三、班会形式：

观看ppt图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学)。

四、班会准备：

教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好ppt课件;以合作小组为分组单位，分组观察并收集身边的不文明行为事例。

五、活动流程：

1、导入：

导入：同学们校园暴力给我们的校园蒙上一层阴影，如何建立平安和谐校园呢?我们一起来想想。

2、找一找(学生发言)：(1)校园暴力行为有哪些?(2)在我们的校园内或其他地方见过校园暴力行为?(3)如果你有产生校园暴力行为的冲动，你以后会怎么办?交流结束后，每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。

教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对暴力行为现象的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。

3、看一看：陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片)。

4、引导学生寻找暴力行为，引起同学们对文明的反。

思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。

5、如何告别暴力行为。(“十个一，五个无，三个轻轻”)。

6、小小诀窍：礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。)。

8、案例回放。

9、思考并讨论：什么是校园暴力?

生1：校园暴力就是校园中的暴力行为;??师：那骂人算不算呢?(学生各抒己见??)。

10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴：

(2)家庭的原因(3)学校的原因a、校风校纪b、应试教育(4)社会的原因。

a、暴力文化b、现实的社会环境。

12、思考与讨论：

(1)刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害?(2)你身边有没有校园暴力?

(3)如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?

(1)严重影响和干扰正常学习和生活。

(7)避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体。