英语学科培训心得体会和方法（通用17篇）

通过培训心得体会，我们可以加深对所学知识的理解和掌握，形成系统的知识结构。这里为大家整理了一些优秀的培训心得体会范文，希望能为大家提供参考和借鉴。

英语学科教师培训心得体会

今年暑假7月25日—8月12日，我有幸参加了市师资培训中心组织的初中英语教师口语培训，来自英国、澳大利亚、新西兰的10名教师分别我们授课。20天的口语培训让我感动和感触的地方很多，下面我谈谈给我的一些感受。

我们提前一天到达指定地点报到，第二天早上9：00中开班仪式准时进行，石嘴山市组织部部长、石嘴山市教育体育局马局长分别发言，给予我们支持和鼓励。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员及工作人员从头一直跟到培训结束，每个环节都安排的井井有条，每个细节都做得非常到位，我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。在8月12日的结业仪式上，市教育体育局的刘局长也亲自参加了闭幕式。看到上级领导的关心和支持，更增强了我们学习的信心。

1、教师们良好的职业精神。

首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间，无论天气多么炎热，他们从没迟到过一次，给我们所有学员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。培训的第一周正值我市连续的高温天气，我们学员都穿着比较凉快的衣服，而教师们依然穿着长袖、长裤、皮鞋，我们就问老师：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday？oneoftheteacheranswered：“weareteachers。wemustpayattenttoourdress。”我们在场的每个学员无不为他们的这种敬业精神所感动。第三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解，直到你全部弄明白为止。

2、学员们学习认真。

看到老师们那么敬业，学员们也学得非常认真。来自我们石嘴山。

市第十五中学的六名学员一直坚持早到晚归，不旷一节课，一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论，最后都学有所获。

外籍教师们每节课都事先经过精心准备，形式多样，方法灵活。有英文歌曲、苏格兰舞蹈、讲故事、看电影、辩论、各种游戏、异国的风土人情（如：婚礼）等，所有这些活动都让我们感到轻松愉快。通过这些活动，让我们对英国有了更进一步的了解，也掌握了一些新的教学方法，今后可以用在自己的教学当中，丰富自己的教学方法和手段。

经过近半个月的培训，我们不但了解到国外英语教学情况，还与外国朋友结下了深厚的友谊。课后我们带着外籍教师品尝了我们石嘴山的特色小吃，介绍了石嘴山的一些风土人情，也更进一步的了解了英国人的一些日常生活。

通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识，更清楚地看到了自己的优势和不足，今后我会发扬自己的优势，改正自己的不足，不断地学习，不断地扩大自己知识面，不断地更新自己的知识，努力使自己能更上时代的步伐，做一个合格的人民教师。

暑期英语学科培训心得体会

一、重新认识了自我。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识。

通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识。

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!

“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”这是《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题中”明确提到的，这里的体现学生的主体地位就是指要发挥学生的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用和教师的指导作用，谈几点心得体会。

一、学生主观能动作用的意义。

学生的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种原因，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项教师所面对的重要课题。

二、如何发挥学生的主观能动作用。

(一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强。

学生是学习的承担者，是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作：

1.要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增强自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。

2.要正确认识自己在学习中的作用。学习是获取知识的过程。知识不全是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料而获得的。

3.要善于自我激励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。

4.要善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法，建立认知结构，资料共享平台。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。

(二)教师要以正确的教学理念促进学生主观能动的发挥。

要充分发挥学生的主观能动性，教师应做到以下几个方面：

1.更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。

2.确立为学而教的指导思想。教师应该“授道解惑”，这是“解惑”才是重点，要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教。”

3.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一，教师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。

三、学生主观能动作用的发挥。

1.创设最佳的学习状态。

影响学习的因素有很多，其中较为重要的是状态。“状态”即创造学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以教师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”，我在课堂教学中，尝试应注重利用各种教学方式来协调课堂环境，创造一种轻松的气氛。

2.注重语言交际功能。

英语教学的实质是交际(communication)，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的能力。在交际过程中，师生双方的认识活动也是相互作用的。学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种交流。为了培养学生的交际能力，我较注重交际策略的学习和应用，积极培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。

3.激励创新思维发展。

当今时代知识更新日益加快，衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他拥有知识的多少。新世纪更加强烈地呼唤着教学对创造性思维的培养。在英语课堂教学中，为了充分发挥学生的主体作用，我特别注重学生思维发展训练，培养思维能力。

(1)精心设计课堂提问。

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

(2)注重创新能力培养。

在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。

英语作为“教育面向世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语教师，我们的任务应是教会学生如何学习英语而不仅是教学生学英语。学生是学习的主人，他们应该跟老师学习，同时与老师一起学习。在英语教学中，我们应充分发挥学生的主观能动作用。

英语学科培训心得体会

近几年来，英语已经成为了学习的重要组成部分，因此英语学科培训也变得日益普遍。我最近参加了一次英语学科培训，从中学到了很多知识，积累了很多经验，使我的英语水平有了很大提高。

首先，英语学科培训给了我一个良好的学习环境。在培训班的课堂上，老师讲解得很细致，学生们也都表现得很专心。培训班提供了各种学习资源，包括课本、练习册以及听力材料等，这为我们的学习提供了更多的选择和锻炼的机会。优良的教学环境使我能够更加专注地学习英语，提高我的听、说、读、写能力。

其次，英语学科培训加强了我的学习方法和学习态度。在培训班里，老师经常告诉我们学习英语的方法和技巧，教给我们如何使用英语学习网站和手机应用来提高我们的词汇和语法技能。此外，老师还鼓励我们积极参加听说交流活动和英语竞赛等，通过实际的运用来提高我们的口语表达和写作能力。在培训班的学习过程中，我懂得了学习英语需要一个良好的学习态度，要坚持不懈、勇于尝试、不断进取，这些都使我受益匪浅。

另外，英语学科培训还提高了我的英语水平和自信心。在培训班的学习过程中，我不仅学到了很多新的单词和语法知识，还通过接触各种英语材料丰富了我的英语理解能力。培训班经常组织模拟考试和口语演讲比赛，这使我能够检验我的学习成果，并积极参与到学习中去。每一次的进步和表演成功都增强了我的自信心，让我更加有动力和信心学好英语。

最后，英语学科培训还提供了良好的交流平台。在培训班里，我们有机会与其他同学一起学习和交流。我们可以互相讨论，互相帮助，共同解决学习中遇到的问题。这种集体学习的模式让我在英语学科中感受到了团队合作的重要性。在这个过程中，我结识了很多朋友，他们与我一起面对困难，一起进步，一起享受学习的乐趣。这种友情和合作意识对于我的英语学习和成长有着积极的影响。

总之，英语学科培训给我带来了很多的收获。良好的学习环境、科学的学习方法、提高的英语水平和自信心、深入的交流平台等，都帮助我在英语学科中有了很大的进步。我将继续努力学习，不断提高我的英语能力。

英语学科培训心得体会

作为一门全球通用语言，英语在现代社会中具有被广泛使用的重要性。在中国的教育体制中，英语学科培训也逐渐成为了一项热门行业。英语学科培训包括口语、听力、阅读、写作等方面的训练，旨在提高学生的英语水平。对于许多学生来说，参加英语学科培训是为了在学校英语考试中取得更好的成绩，也有一些人是为了将来的留学或就业需要而参加培训。随着需求的增加，各种各样的英语学科培训机构层出不穷。

第二段：叙述参加免费英语学科培训的体验和好处（300字）。

我有幸参加了一家英语学科培训机构提供的免费培训课程，从中受益匪浅。首先，该培训机构提供的教学资源非常丰富。不仅有教材和课本，还有配套的音频和视频，能够帮助学生更好地理解和掌握课程内容。其次，培训机构聘请了一批经验丰富的外教和专业的教师，他们能够给予学生很好的英语指导和建议，帮助学生提高语言表达和学习方法。另外，培训机构还组织了一些额外的活动，如英语角、辩论赛等，让学生在实践中提高自己的英语能力。通过参加这些免费的培训课程，我在英语学科的各个方面都有了显著的提高。

第三段：谈论免费英语学科培训的局限性和不足之处（300字）。

虽然免费的英语学科培训课程带来了很多好处，但也存在一些局限性和不足之处。首先，由于免费的课程会吸引很多学生报名，导致班级人数较多，授课的互动性和个性化程度受到一定的限制。教师无法对每个学生进行个别辅导和评估，这对于有些学生来说可能不够有效。其次，免费课程的教学质量可能不如收费课程那样高。培训机构可能会为了吸引更多的学生而减少教师的数量和培训时间，或者缩减教材内容，这可能导致学习效果不佳。最后，免费的培训课程通常只是提供一段时间的学习机会，而要想真正提高英语水平还需要进行长期的学习和练习。

英语学科培训是提高英语水平和应对学校考试的有效途径，但学生在选择培训机构时应该谨慎。免费的培训课程虽然具有诸多好处，但也应该明确其局限性和不足之处。在选择培训机构时，学生应该考虑教学资源的质量和数量、教师的专业水平以及培训课程的持续性和个性化程度等因素。此外，学生们也应该自觉地参与学习和练习，积极利用课后时间进行复习和巩固，以提高自己的学习效果和英语水平。

第五段：个人感受和对英语学科培训的未来发展展望（200字）。

通过参加免费的英语学科培训课程，我感受到了专业的教师团队和丰富的学习资源对于学习英语的重要性。同时，我也意识到了免费课程的局限性和不足之处，这为我在以后的学习中提供了参考和借鉴。我相信，在教育部门和培训机构的共同努力下，英语学科培训行业会越来越发展壮大。同时，我也希望培训机构能够通过创新的方式提高培训课程的质量和个性化程度，让更多的学生受益于英语学科培训。

暑期英语学科培训心得体会

学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。

我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢?后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了,我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。

暑期英语学科培训心得体会

英语翻译学习应该重在平时积累，把学习当做一种乐趣，以下《英语翻译学习心得体会》由本站心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览。

我很荣幸的进入了一家外企，成了一名翻译，虽然我是学的英语专业，但是翻译却给我带了不少的困难，所以我还要不停的学习新的知识不断的充实自己。

说到技能，翻译是一项专业性很强的工作。笔译是锻炼一个人语言功底很好的方法，同时也是做好口译的重要基础。从口译的角度说，如果语言文字有了比较坚实的基础，接下来我认为表达和思维就至关重要。

练表达，一个好的方法就是视译。同事给了我一些材料，这些都是非常有针对性的材料，因此可以使得练习变得很有效率。在拿到材料以后应该调整好状态，想象自己就在翻译的现场，给自己造成一定的压力。看到材料中的中文后，争取在最短的时间内用最流利的语言表达出来。如果有哪些词或句说得不通顺或者结构不好，就可以记在笔记本上，之后可以向他人请教或者自己进行查找。通过反复的训练，在表达方面便有可能取得较为明显的进步。

练思维，在英译中时，听力是基础，首先作为译员，自己必须明白对方所要表达的内容。有了这个前提，接下来便是思考如何用精练的句子传达出来，这对思维有着很高的要求。单单只是听懂是远远不够的，因为口译译员是一座沟通的桥梁，所以译员的表达应该是工整的，让受众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在这时就显得至关重要。语言是不同的，但又是相通的。因此，两种语言不应该有所偏颇。

但是不论是表达抑或是思维，翻译最需要的勤学苦练，在不断的学习中不断地提高。在我看来，这是成为一名好翻译，一名不会落伍的翻译的最重要的前提。在翻译处这几个月以来，我的另一个很深的体会便是处里的同事时时刻刻都在学习新的知识，新的说法，新的词汇，我觉得正是这种精神让他们成为优秀的翻译，我想作为新入部的公务员，更应该时刻谨记学习的重要性，不断地向前看。

还有，作为翻译，语言只是一个重要地前提，而博学则可以为翻译工作提供坚实的知识理论的保证。在进行翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域，如果不去进行查找学习，那么在翻译的时候可能就会出现只翻出了表面，而没有把其中真正的内涵传达到。有时更有甚者，会闹出一些不应该有的笑话。所以在平时多涉猎一些其他方面的知识是对翻译工作的一种知识储备。因此可以说，一个好的译员应该是一个博学的人。

英语翻译的学习需要广泛的知识储备，所以平时的积累的也是很重要的，这就是我个人学习英语翻译的一些体会，当然我还有一个很好的学_台，就是这份翻译的工作，所以我一定会努力完成我的工作。

英语学科专业培训心得体会

英语学科作为一门重要的学科，对于英语学习者来说它扮演着至关重要的角色。在现代的社会中，学习英语不仅仅是一种传统的学习方式，还是与外界进行交流的必要方式之一。因此，越来越多的人选择学习英语，提高自己的英语水平。而英语学科专业培训就是为此而生，本文将从我的角度出发，分享我在英语学科专业培训中的体会和收获。

第二段：课程设置。

英语学科专业培训通常分为口语、阅读、听力、写作等不同的课程。而这些课程之间并不是互相独立的，它们同样存在着一定的联系。做好英语学科专业培训，不仅要让学生有充分的听力、口语、阅读、写作技巧，也应该考虑如何整合各个方面的技巧，并且和课程知识进行结合。

第三段：教师特点。

英语学科专业培训的教学质量和教师水平有着密切的联系。我的英语学科专业培训教师非常重视教学效果的实际效果，他们非常注重与学生的互动。在课程进行的时候，教师会根据学生的水平来调整讲解方式，让学生更好地掌握知识点。此外，教师还会在上课之外，提供英语学科的相关资料，帮助学生进行补充学习。

第四段：个人体验。

我的英语学科专业培训期间，我学习到了很多新知识，改变了原有学习中的一些不良习惯。在我完成每一节课后，我会记录下每一次练习成绩，然后在下一次课程中与教师交流和讨论，深入了解还需要继续提升和改进的方向。通过不断的学习和实践，我的英语技能和英语水平有了大幅提升，英语学科对我而言不再是难题，而变成了我相对自信和擅长的学科之一。

第五段：总结。

总的来说，英语学科专业培训的目的就是要让学生在短时间内掌握英语学科的基本技能。有了专业的英语学科培训和学习，我们的英语学科水平可以得到极大的提升。作为学生，我们要注重学习质量的同时，不要忽略自己的学习习惯和方法。仅仅掌握知识点和技能，还不够，需要不断的实践和提升，提高自己的学习方法和思维方式，让自己在学习英语学科的道路上更加得心应手。

英语学科专业培训心得体会

在现代社会中，英语已经变得越来越重要。无论是在求职中还是在日常交流中，拥有良好的英语能力都能够让我们受益匪浅。然而，很多人在英语学习中遇到了困难，需要通过专业的英语学科专业培训来提高自己的英语能力。在这篇文章中，我将分享自己在英语学科专业培训中的心得体会。

第二段：对培训机构的评价。

我曾经在一家英语学科专业培训机构学习，我认为这家机构具有很高的教学水平。首先，机构的老师都是经验丰富的专业人士，他们能够根据学生的实际情况进行有针对性的指导。其次，机构采用独特的教学方式，使得学习英语不再是单调枯燥的。再次，机构注重小班教学，确保学生能够得到更好的学习体验。

第三段：学习方法的改变。

通过参加英语学科专业培训，我改变了原有的学习方法。在培训中，我学习了新的学习方法，例如划分词根、词缀、单词记忆法等，这些学习方法使得我的学习效率得到了很大的提高。我也学会了更多的口语技巧，通过参加课程大家互动，深入地练习口语技巧，提高自己的口语表达能力。

第四段：语言软件及工具的使用。

在英语学科专业培训中，我学会了很多实用的语言软件和工具。例如说，词典、语法纠错工具、口语练习程序等等。这些软件和工具在日常学习中非常实用，可以帮助我更好地提高自己的英语水平。

第五段：总结。

在参加英语学科专业培训中，我感受到了学习英语的乐趣，并且我了解到更多的学习方法和技巧。通过学习，我的英语水平得到了很大的提高，使我的生活、工作和求职都变得更加便捷。我相信在不断的学习中我能够更好地提高自己的英语水平，助我顺利达成自己的目标。

英语学科专业培训心得体会

在当今全球化的时代，学好英语是非常必要的。而英语学科专业培训，则是让我们在英语能力方面实现突破的重要途径。最近我参加了一期英语学科专业培训，深刻地领悟到了学科专业培训的重要性和必要性。

第二段：学习方法。

首先，我在培训中了解到了许多高效的学习方法。例如，老师教我们用语境法来理解单词和句子，在较短时间内提升词汇量和阅读理解能力；又例如，老师让我们多听、多说、多练习，强调语音和语调的正确性，来提升我们的听力和口语表达能力。这些方法非常实用，让我们在短时间内取得了较大的进步。

第三段：知识储备。

其次，培训中老师为我们补充了大量的英语知识储备。老师教我们词汇的扩充、语法的准确运用，语言学的知识点等等。这些知识的补充让我们的英语基础更加扎实，而这种扎实的基础是我们能够进一步提高英语能力的关键。

第四段：学习动力。

再次，学科专业培训在激发我们的学习动力方面也起到了重要作用。在培训中，我们看到了很多突破自我的案例，了解到培训前后同学们英语能力的大幅进步，这让我们对英语学习倍感信心。同时，老师也为我们提出了明确的学习目标和未来职业规划，让我们知道学习的方向和意义。

第五段：总结。

总之，在经历这样一次英语学科专业培训后，我深刻感受到了学科专业培训的重要性。学科专业培训提供了高效的学习方法、丰富的英语知识储备、和激发我们学习动力的机会，能够让我们在英语能力的提升上获得更大的成功。因此，对于想要学好英语的人来说，参加英语学科专业培训是一个非常值得推荐的选择。

小学英语学科青年骨干教师培训心得体会小学英语学科建设方案

xxxx年5月31日我有幸参加了小学英语学科培训，学习后很受益，很值得我在教学中借鉴。英语教学中多媒体技术的应用。与多媒体技术相结合的英语课具备了很多吸引学生注意力和提高学生英语学习元素，如色彩、动画及音响等。教师恰当地运用多媒体技术，创设合理的课堂环境，解决重难点，以提高英语课堂教学的效率。在英语课堂中引入多媒体技术既要发挥其容量大、节奏快和感染力强的优势，又要摆正其在英语教学中的位置，做到适时、适度、适量很重要。

在教学过程中，让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素材，丰富知识，激发兴趣。随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。高密度是指学生外语实践的量大面宽。教师讲解多，必然减少学生练习、实践的机会。要改变这种局面，就要激励学生积极学习，提高外语实践的密度。教师要充分调动学生学习的积极性，使学生主动积极参与各项外语活动。高密度要求在同一水平的基础上的`教学内容并列和反复地进行语言基础知识和能力的训练，并在理解的基础上从听、说、读、写各种不同角度展开，以增加外语实践的量和外语实践的人数。

总而言之，通过学习受益匪浅，在今后的教学中，我要向有经验的老师学习，恰当地制定教学计划，合理地安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。

英语学科文化心得体会

在现代信息时代，英语作为世界上最广泛使用的语言之一，已经成为许多国家的官方语言，并在国际交流中发挥着重要作用。作为一门学科，英语学科旨在培养学生的语言能力和跨文化交际能力。在学习英语的过程中，我深刻体会到了英语学科所蕴含的文化内涵，下面将从学科文化的特点、英语学科中的文化元素以及学科文化对学生的影响等方面展开讨论。

英语学科作为一门跨学科的学科，融合了语言学、文化学、教育学等多个学科的知识内容。学科文化是指将学科知识与文化内涵相结合的一种教学方式。英语学科文化主要包括语言文化、社会文化和批判文化等方面。学科文化的特点主要体现在潜移默化的作用和自然融入的效果上。通过学习英语学科，不仅可以掌握语言技能，还能了解不同国家和地区背后的文化积淀。

英语学科中蕴含了丰富的文化元素，其中包括词汇、语法、语用和话语风格等方面。词汇是表达文化的基本载体，不同文化有不同的词汇，通过学习词汇，我可以了解不同国家和地区的文化内涵。例如，“tea”（茶）在英国人眼中代表着优雅、传统和社交，而在中国人眼中，则象征着友谊、热情和家庭。语法也承载着文化，不同语言对时间、地点和人称的表达方式不同，从中我学到了不同文化的思维方式和价值观。此外，语用和话语风格的差异也是学习英语文化的重要方面，文化不仅体现在词汇和语法上，更体现在人们交流时的不同方式和习惯。

学科文化对学生的影响是全面的，包括认知、情感和态度等方面。学习英语学科的过程中，我不仅学到了语言技能，更了解了不同国家和地区的文化差异，开阔了自己的视野。学科文化不仅是知识的传递，更是情感的沟通，通过学习英语文化，我加深了对各国文化的理解和尊重。此外，学习英语学科还能培养学生的批判思维和跨文化交际能力，在全球化时代具备更强的竞争力。

第五段：结论。

英语学科文化是一门充满魅力的学科，它不仅让学生掌握语言技能，更是让学生了解世界、认知他人、拓宽思维。通过学习，我们能够跨越语言的障碍，走进不同文化的世界，增进了解与和谐。在未来的发展中，我将继续学习并运用英语学科文化，不仅用英语去发表观点，更用文化去交流思想，为世界和平与发展贡献力量。

总结：通过学习英语学科，我深刻体会到了英语学科文化的重要性。学科文化是一门多元交融的学科，它将语言和文化紧密结合，为学生提供了开展跨文化学习和交际的平台。通过学习英语学科文化，我不仅提高了语言能力，也了解了不同文化间的差异与共通之处。英语学科文化为我们打开了另一扇窗户，让我们更好地理解世界、理解他人、理解自己。

英语学科德育心得体会

英语学科在德育方面的作用越来越受到广大教育者的重视。而本文将主要探讨的是，我在英语学科德育上的心得体会。在这个多元化的时代，英语作为国际交流的语言，早已成为人们社会化生活中必修的一项，此时利用英语学科作为培养学生才能的平台，可以起到重要的德育作用。

英语学科作为培养学生语言能力的重要环节，在德育方面也有着独特的作用。学习英语的过程可以培养学生的耐心和毅力，让学生在背单词、口语练习中挥洒汗水，从而培养学生对于学习的热情和向上的精神。同时，在英语学科中，英语阅读更是在思维的拓展和价值观的升华方面大有可为。在对于英语文学的分析中，学生可以从中了解到国外文化的各种形态，另外还可以锻炼学生的思维能力，让学生善于从多个角度去思考问题。

在英语学科教学过程中，我尝试了一些方式，来能够更好的落实英语学科德育的目的。其中最常用的方法就是通过名人故事、名言警句的阅读，让学生在语言学习的过程中感受到自己的进步，理解到国外名人的成功经验与价值观念。同时，每堂英语课上我都会利用一部分时间进行文化交流，从而让学生更好地了解国外文化、习俗等。此外，在英语口语的练习中，我会通过与学生的对话或是拓展话题的方式，让学生在交流中更好的体会到言语的力量和交流的价值。

四段：面临的问题与对策。

在利用英语学科进行德育方面，也会遇到许多的问题。其中最常见的就是学习压力。由于英语学科的学习要求较高，会在学生中造成一定程度上的压力。针对这个问题，我们可以在学习压力大的时候，采用疏导情绪的方式，给予学生更多的关注，缓解学生的学习压力。同时，还可以通过拓展教学内容的方式，来增加学科德育的娱乐性，使学生在学习英语的同时，获得更多愉悦和成就感。

五段：总结。

在英语学科德育方面，没法让所有学生都100%满意或是受到教育者的赞扬。但是至少我们在教育过程中，可以尽最大努力去让每一名学生沉浸在英语学科的海洋中，从而得到更多层面的人生启示，培养他们的品德、文化内涵，形成健康的人生态度。

总之，英语学科德育并不是一个简单的过程，它需要教育者和学生的共同努力；我们也需要在不断实践尝试的基础上，不断寻找适合学生自身的德育方式，促进学生更好地成长。

小学英语学科心得体会

小学阶段是英语学科的基础阶段，为培养学生的英语学习兴趣和基本语言技能打下了坚实的基础。在这个过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将分享我在小学英语学科中的学习方法和心得。

第二段：理解的重要性。

英语学科的学习需要我们具备一定的词汇量，但更重要的是理解能力。在我的学习过程中，我注意到，如果我们只关注记忆单词而忽视理解每个单词的意义和用法，在实际应用中很容易出现困惑。因此，我在学习新单词时，尽力去理解和运用，而不仅仅只是背诵定义。这样一来，我能更好地理解整个语句和文章的意思，提升了我的英语阅读和写作能力。

第三段：多媒体学习的有效性。

现代科技的发展使得学习变得更加便利。在我的英语学习中，我尝试了使用多媒体作为学习工具。例如，我喜欢观看英语动画片和听英语歌曲。这些多媒体资源不仅能够帮助我记忆单词和短语，还能让我熟悉英语的语音和语调。通过观看动画片，我学会了一些常用的英语表达和日常用语，这对于我的口语交流能力的提高非常有效。

第四段：反复训练的重要性。

练习是英语学科中的关键。在我的英语学习中，我发现反复训练对于巩固所学内容非常重要。例如，在学习语法时，我会通过做大量的练习题来加深理解。此外，我还会利用应用程序和在线学习平台进行听力和口语练习。通过反复的练习，我不仅能够提高我的技能，还能够增加对各种题型和考试形式的熟悉度。

第五段：兴趣的培养。

最后，英语学科的学习应该是充满乐趣的。培养学生的学习兴趣对于实现良好的学习效果是至关重要的。在我的学习中，我会选择一些有趣的英语练习游戏和故事书来激发我的学习兴趣。同时，我也会和同学们一起进行英语课外活动，如组织英语角和参加英语演讲比赛。这些活动不仅使我更加热爱英语学科，而且也提高了我的英语口语和表达能力。

结尾段：总结。

总的来说，小学英语学科对于培养学生的语言能力和跨文化交流能力非常重要。从我的学习经验来看，理解单词的意义、运用多媒体学习、反复训练和培养学习兴趣是我在小学英语学科中的重要体会。我相信，通过不断的努力和实践，每个人都可以在英语学科中取得好成绩。

英语学科心得体会

英语学科是一门重要的语言学科，在全球范围内广泛使用。随着全球化的加速，英语作为一种通用语言变得越来越重要。在国际社会中，掌握英语不仅可以帮助我们更好地了解外部世界，还可以扩大自己的交际圈，提高自身竞争力。因此，学好英语对于我们的未来发展至关重要。

第二段：分析自己学习英语的难点。

在学习英语时，我经常会遇到口语流利度不够、听力能力不够强、语法掌握不到位，词汇量不够等问题。这主要是因为英语的语音、语调、单词和语法规则与中文截然不同。英语语音和语调的特点与中文不同，所以需要耐心学习，磨练发音技巧。而英语单词和语法规则较多，需要不断记忆和练习才能掌握。

第三段：探讨学习英语的方法和技巧。

在学习英语时，我总结了一些学习方法和技巧，如注重英语口语练习、多听多读、扩大词汇量、背诵语法知识等。首先，要注意英语口语练习，可以通过模仿和跟读来提高自己的口语表达能力。其次，多听多读可以帮助培养对英语的感觉，口语流畅度、语音语调、交际用语等都可以逐渐提高。此外，扩大词汇量也是至关重要的，可以通过背单词、看英语新闻、听英语歌曲等方式进行。最后，要注意语法知识的掌握，只有通过掌握语法规则才能使自己的英语表达更加准确、流畅。

第四段：总结学习英语的收获和体会。

通过努力学习英语，我逐渐克服了困难，相应的，收获也逐渐显现。面对英文资料时的流畅度和理解能力明显提高。日常英语口语交流能力增强，与别人沟通交流也更加轻松自如。此外，收获新知识、体验新文化，也让我更加开拓视野，更容易适应国际社会。

第五段：展望未来，继续学习英语的重要性。

在未来，随着全球化趋势的加速，英语将会越来越重要。掌握英语不仅仅是在工作上的需要，也是在升学、出国、翻译等方面的重要手段。因此，我会继续保持学习英语的热情，不断学习新知识和技巧，从而在未来的学习和生活中获得更多的收获和成功。

英语学科心得体会

作为一门需要长期学习的语言，英语对于许多人来说并不是一件容易的事情。而在学习的过程中，我们需要不断地去总结、思考、体验，才能更好地掌握这一语言。在我对学习英语这几年的总结和思考中，我认为：对于英语的掌握，应注重积累和运用，在掌握基础的同时，要让自己不断地拓展和深化自己的语言能力，在交流中不断练习，同时也要注重学习细节和语境的运用。

首先，英语学习需要注重丰富语言积累。据说，在英语中，动词和形容词的种类分别有5181和1842个，而名词和其他的语言元素也都非常的丰富。而要想真正的掌握英语，我们需要不断的去积累，记忆这些语言单元。比如，我们可以从基础的单词学起，通过阅读书籍、参加课程以及平时的日常交流等一些途径，去不断积累这些知识。同时，在积累过程中，我们还可以遵循着“词汇一体化”的原则，通过不断地口语练习、应用，来加强自己的语言能力。

其次，英语的学习还需要注重语言能力的提升。要想掌握英语，光靠积累是远远不够的。我们还需要不断地加强自己的语言能力。比如，在英语听力中，我们需要不断的练习，从最简单的会话开始，根据自己的程度逐渐增加难度。在口语练习中，我们可以尝试在一些会话中与别人进行讨论，甚至是参加一些英语角等活动，让自己不断地去适应英语在交流中的使用。在阅读和写作中，我们也需要不断地练习，深化自己的语言思维，在阅读中加强对语言语境的理解能力，同时通过写作来让语言真正地落实到我们自己的实际应用中。

再次，英语学科还需要注重语言细节的运用。在英语学科的学习中，很多时候人们都会忽略语言的细节，而这些细节在实际应用中起到的作用却非常的重大。比如，在英语的语法中，人们往往会忽略一些动词时态和主谓一致的问题，在用法上不够准确。而这些在日常使用时却显得非常的臃肿和不雅。因此，在学习英语时，我们也需要不断地加强对语言的认识，更加注意一些的语言细节的运用。

最后，在英语学科的学习中，我们还需要注重语言使用的语境。在英语学科的学习中，我们不仅要熟练掌握单词和语法，而且还需要在实际的应用中更好地理解语言的语境，以更好地达到交流的目的。比如，在不同的环境下，我们的表达方式和用词都应该有所区别，甚至在不同的国家，语言的使用方式也有互异之处。因此，我们需要在学习中也注意语境过程中的运用，以更好的达到我们的交流目的。

总之，随着全球的发展和互联网带来的便利，英语的学习变得越来越重要。而在学习英语的过程中，我们需要不断地去注重各个方面，让自己不断地去积累、运用、深化，从而更好的掌握这门语言，让这门语言在我们的实际应用中发挥出更加重要的作用。

英语学科学习心得体会

从初中算起，最初开始学习英语到现在大概有超过10个年头了。和大多数中国的英语学习者一样，中学期间，我的英语学习也基本上是十分机械的跟随课本和老师的讲解，加以大量习题训练，所以各种考试过了不少，可是英语的实际运用能力却实在乏善可陈。

后来在新财富james老师的指点下，我慢慢领会到了英语思维训练的重要性。以前的英语学习我始终停留在死记硬背和习题训练上，从来没有从英语思维的角度去梳理这门语言的组织规律。所以做再多的习题，记再多的单词也无济于事。而有了英语思维的概念，就等于确立了一个骨架，只要通过平时不断的积累慢慢把一块块的砖头拼接起来，自然而然就水到渠成了。在这种思想的指导下，我对自己的英语学习策略做的一番较大的调整。

首先通过学校的基础课和平时的复习找回语感和积累知识点。很多英语学习者其实和我一样，离开学校后就不再去使用英语。不过中学这么多年的学习基础还是在的，所以需要通过一些课文和联系慢慢重新找回学习英语的感觉，把那些在记忆角落的知识点找回来。

其次，在英语思维的指导下，通过大量的朗读和模仿训练英语语感。同时同步的听英语资料，提高听力水平。在这段时间了我几乎每天都会听一个小时的《走遍美国》，或者是在去学校的公交车上，没课的时候就在电脑上听。这个过程真的让我受益匪浅，我的听力水平明显的提升了很多。加上不断的模仿里面人物的口音，这对我的口语发音也极有帮助。

另外，我在家里系统的重新学习语法知识，把一些不懂的知识点梳理清楚，这样在口语运用的时候就更有自信，也更加的精确。3个月下来，我发现自己的听说能力已经有了较大幅度的提高，学习英语也不像以前那样吃力了。

不过我知道学习一门语言不是靠一段时间的集训就能完成的，在英语思维的指导下每天的坚持和不断的积累才能积小流而成江河。好在我已经找到了英语学习的钥匙，虽然现在还不能完全脱口而出，收放自如，不过我相信不久的将来我一定能自信的说出一口流利的英语!

英语学科文化心得体会

近年来，英语学科在我国教育体制中的地位日益增强。作为一名从小学开始学习英语的学生，我对英语学科产生了深刻的认识和体会。在过去的学习过程中，我逐渐领悟到英语学科的文化内涵，并在实践中体会到其对个人成长的积极影响。以下是我对于英语学科文化的心得体会。

首先，英语学科的文化内涵令人叹服。英语作为一门国际通用语言，所蕴含的文化底蕴极其丰富。通过学习英语，我们不仅仅是学习一门语言的语法和词汇，更是融入到了英语背后所代表的西方文化中。我们在学习过程中了解到英语国家的历史、地理、习俗等等，同时也接触到了美国、英国等主要英语国家的经典文学、电影、音乐等作品。这些学习不仅拓宽了我们的视野，增加了我们对外国文化的了解，更让我们在英语学科中感受到了不同文化之间的碰撞和融合。

其次，英语学科对于个人成长具有积极的影响。通过学习英语，我们不仅仅是学习一门语言的技能，更是提升自己的文化素养和综合能力。英语学科注重培养学生的听、说、读、写能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。在学习的过程中，我们需要通过听英语原音资料、参与英语演讲等活动来提高自己的口语表达能力；通过阅读英语现代文学、英语报刊杂志等来提高自己的阅读理解能力；通过写作、翻译等活动来提高自己的写作能力。这些训练不仅仅是简单地学习一门课程，更是培养我们的思维、表达和创新能力，对我们的个人成长产生了深远的影响。

再次，英语学科的学习有助于培养我们的跨文化交流能力。在全球化的今天，英语成为了沟通不同文化之间的一种重要方式。通过学习英语，我们能够与来自不同国家的人进行交流和沟通，突破语言的障碍，增进对不同文化的理解。同时，英语学科也将国际交流和合作作为一项重要任务，通过开展国际交流活动、参加国际比赛等形式，提供了一个广阔的平台，让我们有更多的机会与国际友人交流，拓宽我们的国际视野。

最后，英语学科的学习对于我们的未来职业发展具有重要的意义。随着中国经济的高速发展和国际贸易的不断扩大，掌握一门流利的英语已经成为了现代社会的基本要求。无论是从事外贸工作还是从事跨国企业，英语都是必须具备的必备技能。通过学习英语，我们不仅能够更好地与国际友人交流、合作，还能够腾飞于国际市场，为自己的未来职业发展打下坚实的基础。

总之，英语学科的文化内涵、对个人成长的积极影响、培养学生跨文化交流能力和未来职业发展的重要性，使得英语学科成为一门富有挑战和机遇的学科。在未来的学习中，我会继续努力学习英语，并将其作为自己的一项长期发展目标，不断提升自己的英语能力，不断深化自己对英语学科文化的理解，为个人的发展和国家的发展作出积极贡献。