班队会活动方案设计（通用21篇）

活动方案的核心是明确活动的目的和意义，以及实现这一目标的具体步骤和计划。通过以下活动方案范文的阅读，可以给大家提供一些启示和灵感。

体验活动方案设计

一天放学后，张老师把学生送出校门后回教室时，只听几个在教室做值日的学生在一起讨论着。小江说：“明天郊游我带面包。你呢?”“我带火腿肠、苹果。”小辰得意地说，“我带牛奶，你们要吃什么味的?”小明大声说着„„他们正起劲地说着，见张老师走进教室，讨论戛然而止。张老师笑着问：“你们在说什么呀?能说给我听听吗?”学生们面面相觑。这时，爱玩不爱学习的昊昊怯怯地问：“张老师，明天郊游后写作文吗?”其他学生听了也附和着：“张老师，写作文吗?叫我们写什么呀，这里又没什么好看，就让我们玩玩好了。”学生们见张老师一声不吭，也就乖乖地回家了。学生们走了，张老师独自一人留在教室里沉思着。郊游是让学生走出课堂，走进自然，感悟自然的活力，感受自然给予我们人类的种种妙处。但是现在的学生感受力普遍下降，很多学生感受不到自然的美，对事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游当成是一种“走马观花”的形式，而把吃、玩当成是郊游的目的。

把郊游当成是一种“走马观花”的形式，而把吃、玩当成郊游的目的，这不只是少数学生中的现象，几乎是一种很普遍的现象。究其原因有以下三种。

一、学校教育对学生自然意识的培养不够。

“自然意识”指的是对所有自然生灵的尊重、同情与关爱，里面充满了道德与情感。它的重要性源于当前自然意识教育的狭隘与悬空。小学非常重视学生的基础文明教育，然而传统的文明囿于“人一人”关系为主题的道德观，却忽视了自然界其他生灵的存在。而今天，“人一人”关系早已延伸到整个自然界，甚至包括未发现的宇宙空间。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切。视界的狭隘，进而便是目标与行为的悬空。自然教育学校并不缺少，然而多停留于知识教育的体系，缺少情感与道德的丰盈。学生从其中能学到知识，却疏远了对自然生灵平等的同情与关爱。

在学校教育中，教育者虽有目的地组织学生去郊游，但没有具体的计划、明确的要求，学生盲目地跟着老师在公园里走一趟或田野里看一看。回校后，问学生看到了什么，感受到了什么，学生支支吾吾地说不出来。在这样的教育状态下，学校开展的众多活动，总难以让学生受到深刻的教育，学生淡漠依旧、浪费依旧、“走马观花”依旧。

二、家长对孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引导。

每逢节假日，好多家长带着孩子外出郊游，想让孩子开阔眼界，领略大自然的美丽风光，这是一件很值得提倡的事。结果却往往事与愿违：郊游回来后，家长让孩子把看到的景物说一说或写一写，孩子无话可说，家长也一筹莫展。这是因为家长在带孩子郊游前，没有考虑好这次郊游的目的，所以在郊游时，大家只是看看、吃吃、玩玩，回来后一无所获。那么怎样做才能让孩子融人自然，感悟大自然的魅力呢?明确的目标和充分的准备是十分必要的。例如，暑假里家长要带孩子去泰山旅游。在旅游前，家长要带着孩子通过各种渠道，查一查泰山的概况、泰山上的景点介绍及景点的传说。到了泰山脚下，要让孩子亲自去登一登泰山，亲眼看一看山上的景点，听一听导游的介绍。在途中，一定要鼓励孩子排除万难爬到山顶；到了山顶后，让孩子领略一下“无限风光在险峰”的美景。这样的旅游才是有意义的，才能让孩子真切地感受到了大自然的无限魅力。可是，有些家长怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬，就让孩子坐缆车上山、下山，孩子虽然游览了泰山，但失去了旅游的意义，留在孩子心中的只有好玩、好看，感受并不深切。

三、自然环境的恶化使学生难以感受自然的美。

随着污染的加剧和生态环境的破坏，很多原来很美的自然景观都失去了本来的面目。有时，班主任虽有心让学生体验自然之美，但是，真正到了自然中去，学生看见的往往是一条条变味变色的河流、死去的鱼虾、被践踏的草坪、到处飘飞的白色垃圾„„人类的活动造成了对自然的极大伤害，有许多损失是无法挽回的。自然环境的恶化使学生感悟不到大自然的美。

方略。

关爱自然、融入自然是教育的应有主题。如何在学生幼小的心灵中凝聚起对自然生灵的爱与同情呢?唯一的途径是带他们回到大自然，欣赏大自然，融人大自然。在自然中嬉戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身应有的和谐与共生。只有当他们意识到自己与周围的生命休戚相关时，才会自然而然地与之和谐相处，关心他们的需要和福祉。开展“体验自然”的活动，正是想借助学生对大自然种种体验的强化，提高他们的自然认识和关注能力，从而萌生对生命的敏感与同情。

一、游戏是帮助学生开启心扉、融入自然的良好途径。

个。

游戏一：

蒙上学生的眼，让同学或老师带着走一段有意思的路，往往有意想不到的收获。比如在公园玩“盲径”的游戏：寻找一段有价值的路，然后蒙上眼，用一段绳子引领学生去漫游，听奇怪的声音，闻神奇的气味，找陌生的手感。要求学生们调动全部感官去摸、听、闻。这一游戏，会激发学生无穷的想象力，可以消除以往心中的偏见，强化学生对于自然的感受。树是自然中最常见的生命体。蒙上学生的眼睛，领他们去探索属于他的树，也是非常有趣的。探索时，给他们一些明确的指导，比如“用脸颊轻轻蹭蹭树皮”，“抱拢它”，“猜猜树的年龄比你大吗”，“闻闻叶子”„„完成探索后，把他迂回带到起点(假想穿过小树，跨过地上的木头)，然后让他去寻找刚刚亲近过的树。当学生“找到他的树”时，这棵树也许刹那间变成一个难忘的、充满个性、与众不同的生命。

游戏二：

在草坪或是田野的某一地方，选出一种动物、植物或其他物品，然后假装自己就是它，让想象力支配自己去体验万物的存在、活动或感受。可以做一朵蒲公英，自由自在地四处飘荡；也可以做高高树上的嫩叶，在风中摇曳；还可以变成可爱的松鼠蹦蹦跳跳，或者就是一只藏在树洞里冬眠的熊„„“角色扮演”让学生融人自然，体会着各种生命体的喜怒哀乐。当他们全心全意去想象、体会时，就会感悟到，任何一种生命都有令人激赏的特质和禀赋。

二、活动是拨动学生敏锐心弦，体验自然的神奇方式。

美丽神奇的大自然犹如一只奇妙的万花筒，它可以转出缤纷的色彩和无穷的欢乐。通过与自然的亲近，迷人的世界将呈现在学生们面前，令人目眩。然而，活动的组织也不是随心所欲的，它需要巧妙的策划。只有设计精当的活动才可以拨动学生们敏锐的心弦，获得最佳的教育效果。有效的课堂教学，一般都符合心理学、教育学的认知规律，从而呈现出一定的流程。同课堂教学一样，体验自然的活动也需一个流水般自然、流畅、循序渐进的进程。所以，我们力求在活动中自然地认识自然。

良好的开端至关重要，趣味盎然的游戏就是最好的开场白。学生们认为新的活动“很有意思”，第一阶段的目的就达到了。如：教师可带领学生们围成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戏。指定5名学生扮演“蛾”，老师或一名学生扮演“蝙蝠”。“蝙蝠”蒙住眼在圈内飞翔，靠“声呐”辨别“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”们就必须回答“蛾”，“蝙蝠”再寻声去抓他们。这个游戏只需进行几分钟，学生们就能玩得非常开心。注意力被吸引后，再进行比较温和、需细细体会的较高层次的游戏，学生们就会表现得迫不及待了。

参与者能找出多少；运用听觉的“声音”游戏，大家选一地方坐下，闭眼握拳，每听到一种声音，就伸出一根手指，聆听两分钟后，轮流描述听到的声音，等等。

“世界上没有一种化学物质，它的敏感能够比得上人的心灵。”真实而深刻的体验是环境与心灵的完美结合，是与自然交流的神奇方式。这一阶段活动与第．：二阶段相似，但学生置身于大自然中，这里提供了直接、直觉的认知氛围，因而更具震撼力。

树是自然界一种伟大的代言物，它为许多动植物(包括人类)提供了栖息之地，营造了舒适安全的生活空间。游戏“化身为树”中，教师用精心设计的语言带领学生们去经历树木生长的四季历程。学生把自己想象成一棵树，体会如何长新叶，孕育生机；体会树根如何扎入泥土，树枝如何从树干长出，伸向天空；体会树如何与森林群落——鸟、植物和动物之间相互依存。通过体验树的生活，学生们会感到超越了自我的狭小空间，可以敞开心胸去接纳、认同其他形式的生命。经历这些活动，学生们对大自然的所知、所感不会再限于表面，他们认知的触角会扩展到敏感的心灵，形成发自内心的感动，从而与周围世界息息相通。

三、快乐是激发学生丰富的想象、感悟自然魅力的源泉。

快乐是生命的张力，追求快乐更是学生的天性。因此，无论是欢呼雀跃的游戏，还是感同身受的体验，快乐都不可缺少。唤起学生的热情后，教师还须善于接纳，对学生的每一个问题、每一句评论、每一次惊叹都尽量做出回应，顺着他们的好奇心培养兴趣。再者，教师还应敏于感受，如果能敏锐地捕捉到自然的变化，帮学生找到乐趣，也能让体验成为无时不能拥有的享受。春天，教师带着学生满怀欣喜地走进大自然，满眼尽是绿。远处的树木枝叶叠加，显出浓绿的颜色，像是画家饱蘸了颜料涂抹的一般。近处一棵棵柔嫩的柳树伸展着刚长出鹅黄色叶子的枝条，那么让人怜爱。这一切笼罩在雨雾中，显得苍翠欲滴。地面上铺着一层绿茸茸的小草，像一块绿色的大毡毯似的。夏天，在贝壳满地的海滩上，学生们赤着双脚在奔跑，在欢笑，在歌唱，迎着凉爽的海风听着阵阵涛声，望着蔚蓝的大海，让学生想象海底的景色。这时学生会展开想象的翅膀，想出很多有趣的情景。

链接。

春天的原野是美丽的，美丽的原野是育人的大课堂。

四月初，作为班主任兼语文教师，我和同学们商量，按惯例该到郊外去踏青了。“噢——”孩子们心花怒放，欢呼雀跃。

到了踏青目的地，山坡下、田埂边、山冈上都是学生活泼跃动的身影。有的在唱歌，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜，有的在辨认野花，有的在采集标本，有的在用荆条编草帽，有的在用紫藤织小篮，有的在草地上打滚，有的在揉搓新鲜的泥巴„„亲近阳光、亲近春天、亲近自然，原本是孩子们与生俱来的天性。我坐在弥漫青草和花香的山坡上，瞅着这亲切生动的一幕，体味着作为一名教师的幸福和快乐!

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”两个女同。

学抑扬顿挫的吟诗声，那么清脆，那么婉转，激发起了我创作”的灵感。

“同学们！”大伙儿围了过来，“现在，我提一个建议，在这绿色的原野，我们来一场小小的竞赛好不好?”“好!”同学们跃跃欲试。“春天是一首诗，春天是一幅画，春天是一支歌。历史上，诗人们咏春、赞春、绘春的诗句举不胜举。下面我们按小组分四队，进行吟春诗句对抗赛。要求一个队一次背上下两句，其中一句必含一个‘春’字，不许重复。一分钟准备。”同学们眉飞色舞，各就各位。

“开始!”

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”

“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”„„大家你两句，我一联，八仙过海，各显神通，想不到一下子背了二十多组。我第一次为我的学生们惊叹，也第一次为我的学生们骄傲!写日记、做摘抄、办小报、开朗诵会、踏青郊游，这些看似不经意的东西却“随风潜入夜，润物细无声”，不知不觉中使他们增长了知识，丰富了生活。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”我为学生们鼓掌，也为他们喝彩。

——罗光斌．难忘，那次踏青郊游[j)．人民教育，1999，(12)．。

少先队“活动方案”设计比赛暨“中队会观摩”活动的小结

一、活动主题：讲文明有礼貌。

二、教学目标：通过一系列活动，让队员们懂得文明礼貌的重要意义，养成良好的行为习惯。

三、活动准备：茶壶、纸杯、橘子、花生、饼干、写有人名的小圆片几个。

四、活动过程：

（一）报数。

1.各小队向中队长报数。

2.中队长向辅导员报数。（跑到辅导员跟前立定、敬礼：报告辅导员，（四）6中队应到48人，实到48人。讲文明有礼貌主题队会一切工作就绪，请辅导员批准我们的报告。）

辅导员：接受你们的报告，祝你们的队会圆满成功。

（二）出旗。

主持甲：全体队员立正，敬礼，出旗。

（三）唱队歌。

主持乙：请全体队员齐唱队歌。

（四）活动内容。

主持甲（莫晓婷）：这次中队活动由我和杨金翠主持。

主持乙：请大家跟我读队会题目。

1.请队员们说出一些常用的文明礼貌用语。

主持甲：文明礼貌是人类为了社会能正常生活而要求人们共同遵守的道德规范，它是人们在长期共同生活中逐渐形成的道德准则。现在，我想你们说出一些常用的文明礼貌用语。

队员们发言。

2.欣赏表演《康乐中心图书馆》。

主持人甲：队员知道的真不少，你们真是有礼貌的好孩子，但是有几位小朋友在图书馆的表现就不礼貌了，请看表演《康乐中心图书馆》。

主持人乙：星期六的早上，干净明亮的康乐中心图书馆里人们正在安静地看书。突然钰燕和锦怡在大声地谈话。

钰燕：锦怡，昨天是我生日，我爸爸送了我一套电脑游戏光盘，好玩极了，你想不想玩？

钰燕：ok.

紫霞：多甜的橘子啊！（把橘皮扔在地上）。

主持人乙：这时候东妹肚子饿了就拿出一块饼干吃。

东妹：多脆的饼干啊！（把饼袋扔在地上）。

主持人乙：坐在前面的赵莉看见他们吃得这么高兴，也拿出了他爸爸从香港买回来的'花生吃起来。

赵莉：多香的花生啊！（把花生壳扔在地上）。

主持人甲：他们吃得真起劲。这几天赵莉患了感冒，她又咳嗽起来了。

咳嗽使他的喉咙痒痒的，她想向地上吐一口啖，谁知一不小心吐到了旁边的的鞋上。

钰燕抬起头来说：你怎么这么不小心？

赵莉漫不经心地说：有什么了不起，我家有的是钱，赔你一双新的就是了。

钰燕：有钱有什么了不起，这双鞋子是我妈妈从北京买回来的，其他地方没得卖。

主持人乙：接着他们吵起架来。哎，本来舒适宁静的图书馆被这几不讲文明礼貌的小朋友弄得又脏又吵。

主持人甲：谢谢你们的表演，请回去。

队员们自由发言。

3、文明礼貌小天使宣读倡议书。

文明礼貌倡议书。

讲文明有礼貌是我们少先队员应该做到的，在学校，我们要做一个有礼貌的好学生，在家里我们要做一个有礼貌的好孩子，在社会，我们要做一个好礼貌的好公民，为此，我对大家提出如下倡议：

（1）参加升旗仪式，要穿校服，戴红领巾，行队礼；

（2）见到老师要面带微笑，打招呼，并说：“老师好”，进入老师办公室，要喊“报告”，经允许后再进入。

（3）上下楼梯，要靠右走，不争先走。

（4）吃饭请长辈先就座，看电视不要与长辈争频道，倒茶或拿食物给客人要起立并用双手。

（5）咳嗽或打喷嚏捂住口鼻，还要把脸转向没人的一边。

（6）在公共场所不随地吐啖，不乱扔果皮纸屑。

（7）在公共汽车上，主动给老人或抱婴者让坐。

4、就倡议书内容进行知识抢答：

主持乙：现在就刚才的倡议书进行知识抢答比赛：

（1）参加升旗仪式要穿什么衣服？

（2）早上你回校见到老师你怎样跟老师打招呼？

（3）老师叫你下课后去办公室找他，你在办公室门口应该怎么说才进去？

（4）上下楼梯要靠哪边走？

（5）小玲坐在你的对面，你想咳嗽该怎么办？

（6）你和爷爷在看电视，你想看卡通片，爷爷想看大戏，你怎么办？

（7）在公园你想吐啖，该怎么办？

5.集体朗诵文明礼貌三字歌。

主持甲：队员们答得真好，现在让我们一起朗诵文明礼貌三字歌。

红领巾胸前飘学道德第一条。

常实践勤体验成习惯如甘霖。

尊师长好学习爱父母献孝心。

个人事宜自理爱劳动学自立。

比道德比才能吃与穿不攀比。

一把筷折不易团结紧才有力。

扶老幼知礼仪乐助人勤公益。

和为贵识大体手拉手讲友谊。

先他人后自己宽待人严律己。

好环境要保护种树木护绿地。

大自然多美丽交朋友亲近你。

主持乙：有请辅导员讲话。

（五）辅导员讲话。

队员们，文明礼貌能让我们和睦相处，是我们社会进步的标志，希望通过这次活动，让文明礼貌之花开遍我们中队。

（六）呼号。

主持甲：全体起立，右手握拳举起，呼号：时刻准备着为共产主义事业而奋斗。

队员们：时刻准备着。

（七）退旗。

主持乙：退旗。

（八）仪式结束。

主持甲乙：xx中队活动讲文明有礼貌到此结束！

少先队“活动方案”设计比赛暨“中队会观摩”活动的小结

一、主要目标及实施内容：

“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。为了将好习惯养成教育科学有效的`推进，本次活动着重通过知、比、纠、行、评教育系列，开展行为养成教育。

二、活动准备：

1、了解出行准则。

2、小组做发言准备。

3、歌曲《祝你平安》。

三、队会过程：

第一部分齐读《交通安全拍手歌》。

第二部分了解交通安全知识。

（红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。）。

问题二：未满多少岁的儿童禁止骑自行车上路？（12岁）。

问题三：乘坐机动车应该注意什么？

（1）．要排队候车，按先后顺序上车，不拥挤。

（2）．不把头、手伸出窗外，不要向车窗外乱扔杂物。

（3）．要坐稳扶好。

（4）．乘小轿车，在前排乘坐时应系好安全带。

问题四：行人必须在什么道内行走？在没有人行道路时，行人该怎样行走？

（行人须走人行道，没有人行道须靠右边走。）。

问题五：乘坐公共交通工具时，不准携带什么？

（易燃易爆等危险物品。）。

问题六：乘车应如何让礼？

（主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。）。

主持人（甲）：看来我们的同学对交通知识掌握得还是很不错的。下面我们看看各小队的得分。（公布分数，宣布获胜小队。）。

第三部分我们平时存在的问题请同学们谈谈。

第四部分发出倡议。

第五部分歌曲《祝你平安》。

总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

《背靠背心连心》队会活动创新方案设计

一.活动目的：

河南有着悠久的历史和古老的文化。近年来，河南开发旅游招商引资，经济发展迅速。通过活动，使队员们更加了解河南，热爱河南，立志为家乡建设做贡献。

二．活动准备：

（1）.队员们分头行动，从书刊、报纸或百度、搜狐等网站上搜集有关河南的过去、现在、未来发展的资料。

（2）.根据学生搜集的资料有针对性的选取部分资料，制作多媒体课件。

（3）.编排快板、舞蹈、诗朗诵等，突出少先队员快乐的生活。

三．活动过程：

（一）队会仪式（略）。

（二）宣布活动开始。

主持人快板导入：〈河南的山、水、人〉。

导游：哎，二位主持人，你们都介绍完了，我们不是都要下岗了吗？

主持人：以快板形式介绍游客、佳宾。

客商一：我是来自澳门的客商，近来，我想在省会郑州投资经商，但对这里的情况不太了解。

郑州导游：我是郑州的导游员，郑州是河南省的省会，全国交通枢纽。

郑州导游：郑州自古以来就是一快风水宝地，早在三千年前就是一块经商热土。今天我们正弘扬商业古老文化，建设当今贸易城市，现在郑州人民正展开双臂，热情欢迎诸位的到来。

客商二：听说皇帝故里拜祖大典刚刚在新郑召开，你们能不能介绍一下？

新郑导游：郑州的新郑是中华人文始祖，轩辕皇帝的出生地，创业和建都之地，至今在新郑市境内，还有大量的文化遗址，且集中在市区和始祖山一带，其中市区的皇帝故里祠是轩辕皇帝出生地。始祖山古称具茨山，是轩辕皇帝屯兵驯兽、化仙问道，统一天下的戒马根据地。山上自然风光优美，与皇帝文化遗址交相辉映，皇帝故里景区先后被评为郑州市十大旅游景区，国家a级景区，始祖山景区被命名为全国侨联爱国主义教育基地和国家森林公园。

新郑导游：告诉你们一个好消息，从今年四月一日起，新郑免费开放的景区，三个分别是：皇帝故里、始祖山和郑风苑，景区免费开放，是对新郑经济的一个发展，是给外地朋友一个更加了解新郑的机会，能让新郑更加美好，走向一个新台阶。

郑州导游：我们郑州市市长赵建才说：“郑州的发展离不开外部世界的支持，亲商，安商，富商已经成为郑州对外开放的主题，各位，欢迎你们到郑州投资。

客商一：听了郑州导游的介绍，我感到郑州有很大的开发潜力，我想我会在投资上考虑郑州的。

美国商人：我是美国某旅游公司的总经理，听说开封是郑州八大古都之一，我想开辟一条专线，不知道是否合适。

开封导游：当然合适，开封这座古老而美丽的城市，有星罗棋布的名胜古迹河源远流长的传统文化，为旅游业的发展提供了得天独厚的条件，再建设各个古迹后，现在正准备复原《清明上河图》所描绘的工程，不久，我们将重见这繁华之景。

（十五）开封导游：悠久的历史，古老的文明，造就了开封深厚的`文化底蕴和丰富的旅游资源。1982年，国务院受批公布24座历史文化名城开封榜上有名，2001年开封又被评为全国优秀旅游城市，一提到开封人们就肃然起静。

（十七）开封导游：夜晚的开封火树银花，在古楼广场，马道街可以品尝着著名的风味小吃，购买着汴京精品，可谓别有一番情趣。

（十八）美国客商：听了开封导游的介绍，我恨不得现在就去签合同。

（十九）洛阳导游：说起旅游我们洛阳才是旅游的好去处，九朝古都洛阳龙门石窟，有举世瞩目的历史文化遗迹，宋代文学家司马光就有诗句说：“欲知古今兴废事，请君只看洛阳城。”洛阳是历史名城，有仰邵遗址，王湾遗址，西汉壁画，汉光帝陵等。

（二十）洛阳导游：花香蝶自来，景美客人多。今年来洛阳赏花的游客还会有新发现。我市一批文物古迹最近荣膺国宝称号。国务院近日公布第六批全国重点文物保护单位。我市十一处古迹名列其中，为我省此次被古迹最多的省辖市，加上以前以有十处“国宝”单位，我市全国重点文物保护单位增加到二十一处。

（二十一）客商：我离开家乡快二十年了，现在生活的城市要见到牡丹很难。今天回家乡探亲，我仿佛又回到了美好的童年时代，我多么热爱牡丹遍野的家乡啊！

（二十二）洛阳导游：今天我们洛阳的导游准备了一个舞蹈《冬牡丹》请您欣赏。

（二十三）台湾客商：我是台湾来的客商，虽然这么多年来我身在台湾，但是我的心却还在我的家乡——河南。我喜欢听河南豫剧，每当我听到那熟悉的家乡戏，便不由得勾起我那思乡之情，听说马金凤是你们洛阳的人，我特别喜欢听她唱的《穆桂英挂帅》。

（二十四）洛阳导游：刚好我们这里有个戏剧迷，号称小金凤，现在就请她为您演唱一段《穆桂英挂帅》。

（二十五）台湾客商：听着这熟悉的家乡戏，真有种回家的感觉。

（二十六）洛阳导游：洛阳牡丹甲天下，牡丹话一直为河南人的骄傲，每年的四月十五日，是洛阳牡丹花卉，吸引了八方游客，以花为媒，繁荣着洛阳的经济。

（二十七）客商：还是在家乡投资好啊！

（二十八）客商：听说你们漯河市客商云集，这是怎么回事？

（二十九）漯河导游：我们漯河市位于郑州以南的京广铁路线上，南来北往十分方便。漯河过去很不起眼，但是现在这里成了内陆特区，全市人民正按照“重工活农，搞活流通，城乡一体，区域开发”的经济发展策略，全力推动城市建设，对客商的一些投资经营，漯河市还实行了一系列的优惠政策。

（三十一）兰考导游：农村好啊！您乘车从开封东行半个多小时，就来到了兰考县，这里的人民在焦裕禄精神鼓舞下，种地，治理沙滩沙碱，使兰考旧貌变新颜。你们看，这红砖瓦房是我们的农舍，大厦是乡镇企业，这一切只是农村的一个缩影。

（三十二）焦作导游：焦作市位于河南省西北部的交织铁路线上，是一个以能源为基础综合发展的新兴工业城市，它地处全国电力网络中心，自然条件十分优越。

（三十三）焦作导游：焦作，中原大地的一颗明珠，发放出无限的光彩，是我们河南人的骄傲。我们焦作近年来农业生产发展十分迅速，是全国著名的粮油高产区。

（三十四）两位游客：我们二位是留美回国的学生，刚回到家乡河南焦作，我们深深地记得是这片黄土地铺筑了我们走向大学殿堂的道路，看到家乡的发展如此迅速，禁不住心中的情感，写下了一首诗。

（三十五）香港客商：我在香港经商，公司分布在世界各地，准备在内地兴办一座农产加工厂，正由于在哪里办呢，看来焦作就是一个理想场所。

（三十六）禹州导游：商业投资到那神奇的窑烧宝库，在北宋五大名窑中，钧瓷以其品种繁多，造型独特，瑰丽异常而明文天下。河南，让钧瓷和旅游合二为一的项目，通过两条腿走路的发展钧瓷经济，振兴了禹州人对钧瓷的新打算，禹州人要把钧瓷打造成禹州的名片，甚至中国的名片，要让家财万贯，不如钧瓷一件的说法成为现实。

（三十七）客商：我要让钧瓷走向全球商贸市场！

（三十八）许昌导游：许昌荣昌的钧瓷也很有名，在俄罗斯普京来河南并去访问佛教圣地少林寺时，少林寺方丈释永信将钧瓷傲旺瓶做为珍贵礼物赠送。

（三十九）南阳导游：南洋历史悠久，是楚文化的发祥地，汉代有“南都”“地乡”之称，曾哺育出百里奚范蠡，张衡，张仲景，诸葛亮等历史名人，彭雪枫，冯友兰，姚雪垠，李季，王永民，二月河等现代名人，南阳是国务院命名的历史文化名城，现有省级以上重点文物保护单位，五十五风景名胜四十多处，国家级自然保护区两个。

（四十）南阳导游：您向购买工艺品吗？南阳玉雕，玲珑剔透，让您爱不释手。

（四十一）濮阳导游：我们濮阳可是全国著名的中原油田所在地。

（四十二）汝阳导游：您向痛饮美酒吗？“汝阳杜康酒”香飘海内外，可谓为君解忧愁。

（四十三）信阳导游：（端盘子走向客商）请大家品尝一下信阳狮河区的毛尖，它是中国的十大名茶之一，让你百喝不厌。（客商边喝边夸）。

（四十四）游客：信阳的茶有名，信阳的人更有名，2005年感动中国的魏青刚就是你们信阳人，能不能给大家讲述一下他跳海救人的感动事迹。

（四十五）信阳导游：一天，一个普通的女人无意中掉下了波涛汹涌的大海中。周围观看的人群人山人海，挤的水泄不通，人们在那里手忙脚乱，慌张成一团。这时，魏青刚挺身而出，他栓紧绳子，跳进波涛汹涌的大海中，海水如千军万马，浩浩荡荡地向他们冲来，行成了排山倒海的气势，魏青刚又不顾个人安危，费了九牛二虎之力，经过三次与海搏斗，终于把逆水者救上了岸。他的救人精神感动了全国的人们。

（四十六）周口导游：我们周口还有2005年感动中国的洪战辉（出图）请看一看河南周口市西华县东夏铺，洪庄村洪战辉的家，就是这样一个家徒四壁的房子，却孕育了一位伟大而平凡的青年。这位青年在2005年接近尾声的时候，被人们发现了，他感动了中国，他的名字便是洪战辉。这是最近人们非常熟悉的，我们河南农村的兄妹，二十三岁的哥哥洪战辉，十二岁的妹妹洪趁趁，兄妹二人并没有血源关系，却有这十二年让人感叹的经历。当洪战辉还是1个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善，勇敢和坚强。生活让他过早的开始收获，他由此变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰难中自强。今天，他看起来依然文弱，但在精神上他从来是强者，现在，就让我们一同去听一听洪战辉家乡的人对洪战辉无限的赞美吧！

（四十七）周口导游：还有被广大网民誉为“感动中国第一人”的河南商丘农民工李学生，用他瞬间撼人心魄的壮举，完成了时代英雄的定格。

（四十八）周口导游：2005年2月25日，下午五十许，金温铁路黄龙段，马坑隧道口，四岁的四川女孩彭媛媛和一名六，七岁的男孩在铁轨上玩耍，这时，随着一声刺耳的汽笛尖鸣，一辆火车从杭州往温州方向呼啸而来，钢轨上的两个孩子可能是给坏了，不知该往哪边跑，危急时刻，年纪稍大的男孩往对面跑去，而小媛媛往前夸出几步，紧接着又缩了回来，最后又跟着男孩跑了过去，而这时火车已经非常接近，就在这危急时刻，在对面不远处的李学生飞身跑上来，右手抓住男孩就往钢轨外面甩，同时左手去抓远处的小媛媛时，两个人被火车撞得飞了出去，一动不动。

英雄无声无息的去了。

那一瞬，他完全可以顿住脚步，可他没有！那一瞬，他完全可以估计一下救人风险和可能，可他没有！那一瞬，他是出于对幼小生命的负责，也就是那一瞬！李学生用自己的生命树立了一个感叹号！

（四十九）主持人：同学们，我们的家乡是多么美好啊！我们是多么热爱这一方热土啊！让我们用一句话来表达你对河南的喜爱吧！

（五十）主持人：河南，我们亲爱的家乡！

（五十一）中队辅导员讲话。

（五十二）队会仪式。（队会结束）。

少先队“活动方案”设计比赛暨“中队会观摩”活动的小结

1、使队员了解火与人类的关系，火灾的危害，火灾的预防，火灾的扑救和火场的逃生等消防常识。

2、使队员初步了解消防的基本知识，初步掌握逃生、自救的基本技能。

二活动的准备。

1、电脑网络火灾录象。

2、安全标志图片。

3、课件。

三活动过程。

1、各小队报告人数。

2、出旗。

3、唱队歌。

4、主持人（老师）宣布活动开始。

5、师：小朋友，你想看录象吗？播放火灾短片导入。

6、师：小朋友，你能告诉老师你在录象中看到了什么？

7、师：小朋友都讲得很好，火可以给我们带来许多用处，它可以给我们带来光明，也可以燃烧。但是万一处理不好，就会造成火灾，火灾给我们带来的灾难是那样可怕，甚至会剥掉我们的生命。如果火灾发生在我们的身边，我们应该怎样保护自己进行逃生呢？所以今天我们的主题队会就是：“消防安全大本营”。

下面让老师做一回“安安“队长，带大家闯一闯“消防大本营”吧，有信心过关吗？队员们听好啦，现在你们分成“蓝猫队”“虹猫队”“叮噹队”“喜羊羊队”四个小队，比一比，谁最棒！先来跟大家打个招呼吧。（你好，我们是聪明的蓝猫队；我们是勇敢的虹猫队，我们是爱创造的叮当队；我们十爱动脑筋的'喜羊羊队）。

8、师：首先，你们要闯的第一关是“考考你消防安全知识知多少？”你们先来观看一个短片，看哪个小朋友眼睛和耳朵最灵，记下来的东西最多，等一下进行小组问答比赛，看哪个小队最棒。

（1）看宣传短片。

（2）进行问答比赛，分必答题和抢答题。

小结比赛结果。

9、师：你们已经顺利过关了，下面我们进入第二关。你们看，我的手上拿的是什么来的？是不是有些在哪里见过？快来认识一下它们吧！它们就是消防标志。

（1）老师解说标志。

（2）玩游戏，“看谁找得快而准”，说出游戏规则，

10、队员们想看表演吗？下面请以热烈的掌声欢迎来自第一小队的“灭火英雄大战火魔”。队员扮演“灭火英雄大战火魔”。

11、刚才在短片里我们知道，当发生火灾，浓烟滚滚时，我们应该怎样做。

（点名回答，出示课件）能不能立刻跑，为什么？

现在，安安队长带你去冒险一下，假如你们亲临火灾发生，浓烟滚滚时，你们怎样用正确的途径自保逃生，看谁能顺利逃出危险，保住性命。

12、模拟情境，进行逃生演习。

13、师总结：

（2）下面我们来比一比，哪个小组最棒。请各小队把你们手中拿到的聪明星有序地贴在黑板上。

（3）小朋友有序地把聪明星贴在黑板上。

（4）师小结比赛结果。

14、全体起立，呼号：准备着，为共产主义而奋斗！（时刻准备着！）。

15、退旗。

少先队“活动方案”设计比赛暨“中队会观摩”活动的小结

队会目的：

通过召开以《团结力量大》为主题的中队会，使少先队员明白个人力量小，团结力量大的道理，增强学生的集体观念和荣誉感。让学生学会爱小家、爱班级之外，还要爱学校、爱祖国这个大家庭。

队会形式：

以唱歌、快板、舞蹈表演等艺术形式来突出主题。

队会准备：

1.以小队为单位排练各项节目。

2.准备的器材有:播放机、布景道具、服装、电脑。

3.会场布置：以小队为单位，分四队依次排开面向主席台。

队会程序：

第一项：集合列队,整理队伍。

中队长：松石小学四1中队“团结力量大”中队主题观摩活动即将开始,全体起立，各小队整理队形、报告人数。

小队长：稍息，立正。向右看齐，向前看，报数。（跑到班长面前，互敬队礼）报告中队长：第x小队应到xx人，实到xx人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。（互敬队礼）。

小队长归队：稍息。

中队长：全体立正！跑到辅导员面前，互敬队礼：报告辅导员，本中队有少先队员40人，实到40人。“团结力量大”中队主题观摩活动已经准备完毕，请您参加并给予指导。

辅导员：接受你的报告，很高兴参加这次中队会，并祝愿我们的活动取得圆满成功！（互敬队礼）。

第二项：出队旗,唱队歌。

中队长：稍息，立正！出旗，敬礼！礼毕，唱队歌。

第三项：宣布主题队会开始。

中队长：亲爱的队员朋友们：我宣布四1中队“团结力量大”主题队会现在开始，有请高思甜、张高鑫同学为我们主持此次活动。

第四项：队会流程：

1、合唱团结就是力量。

高思甜：敬爱的老师们，

张高鑫：亲爱的同学们，

主持人合:大家下午好！

高思甜：同学们，那宽阔的大海，是由一滴滴水珠汇聚而成的。

张高鑫：同学们，那茂密的森林，是由一棵棵树木组成的。

高思甜：一滴水珠晶莹可爱，却经不起阳光的照耀，受不了清风的吹拂。一滴滴水珠百川入海，却可以汇成宽阔无边的海洋。

张高鑫：一棵大树粗壮挺拔，却经不起狂风的肆略，挡不住洪水的冲袭，一棵棵大树并肩挽手，却可以组成遮风挡雨的树林。

合：我们有缘从互不相识的陌生人成为团结互助的四1中队的队员；

高思甜：集体就是宽阔的海洋，

张高鑫：集体就是茂密的森林。

合：我们愿做一滴滴水百川入海，我们愿做一棵棵树挽手并肩，我们40名队员团结努力，共建我们温暖的“家”。

高思甜：请欣赏大合唱《团结就是力量》。

2.张高鑫：是的，团结起来力量大。反之会是什么结果呢？请听崔彤彤给我们带来的《小水珠的故事》。

张高鑫：是啊，一滴水只有在大海中才不会干涸。我们四一班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

3、分享格言。

4.联系班级实际导行。

5、快板《夸夸我们的好集体》。

高思甜：同学们，我们的中队是一个团结向上的集体。

张高鑫：学校是欢乐的海洋，班级是同学们的乐园。今天我们就来夸夸我们的中队，明天我们将谱写新的`诗篇！请欣赏快板《夸夸我们的好集体》。

6.团结开创美好未来。

高思甜：同学们，集体是一条航行的大船，我们40位同学就是船上不可缺少的水手，只要我们心往一处想，劲往一处使，大船一定会顺利到达成功的彼岸，开出一片广阔的天空。

张高鑫:请欣赏舞蹈《众人划桨开大船》。

6、结束语。

高思甜：敬爱的老师们、

张高鑫：亲爱的同学们，

主持人合：在欢声笑语中，我们的中队会接近了尾声，最后，让我们以三句半来结束我们的中队会吧。

高思甜：其实，这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信――团结合作，成功在握！

第五项：中队辅导员讲话。

中队长：下面请辅导员老师讲话。

第六项：呼号。

中队长：全体起立，呼号。

辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着！

中队长：退旗！敬礼！礼毕！

第七项：宣布活动结束。

“团结力量大”中队主题队会到此结束，谢谢所有领导和老师的到来。

小学生班会队会活动方案设计

了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。

2、通过过中秋节这个传统节日，来激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。

3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。

活动准备：1、歌曲：但愿人长久。

2、学生事先收集有关中秋节的信息。

3、学生进行才艺准备。

4、学生带好月饼。

活动时间：班会课上。

活动地点：教室。

甲乙：401班“话中秋”主题班会现在开始。

甲：（），你知道明天是什么节日吗？

乙：知道！明天是中秋节。

甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》。

（同学说中秋节的来历）。

乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。

甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。

乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下。

请听故事《嫦娥奔月》。

（同学说嫦娥奔月的故事）。

甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。

乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。

甲：下面请各小组把自己拿手节目送给大家。

第一组：第二组：第三组：第四组：

全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）。

甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。

乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。

甲乙：《话中秋》主题班会到此结束。

农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。

中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。

吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考究。苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。看来当时的月饼和现在已颇为相近了。

根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的篷蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被篷蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的篷蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，篷蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是篷蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，篷蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

环保活动方案设计

1、让幼儿说出自己去过的旅游景点。

2、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧!

3、让幼儿了解一些美丽的海南风光。(放课件)。

4、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。

讨论：环境遭受到污染怎么办?

1、让孩子们讨论：这里缺少了什么?为什么会没有游人呢?

2、为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?

3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。

结束部分：

1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗?

2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。

3、走，出发吧!

延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士。

毕业活动方案设计

精心打造一个大学生涯的盛典，追忆过去，勉励未来！

名称：追忆往昔，展望未来——20xx管理学院毕业季大型欢送会。

主题：回收，展望，感恩，奋斗。

形式：

1、领导讲话。

2、学生代表讲话。

3、节目表演。

4、毕业生大合唱。

地点：大礼堂。

时间：

参与对象：管理学院全体毕业生，学校及学院各级领导，校外嘉宾，各级有兴趣的学弟学妹。

主办单位：院团委。

承办单位：院学生会社团联合会。

协办单位：各系学生分会。

赞助商：xx。

顾问：xx。

指导老师：马楠。

主要负责人：xx。

赞助：4月17日到5月18日。

主持人选定：5月15日之前选定。

节目筛选：5月23日。

彩排：5月28日。

正式演出：5月30日。

后期制作：6月中旬完成。

光碟制作及视频公开发布在学校网站，相思湖网站及其他兄弟院校网站。

（一）准备工作。

2点所有节目彩排。

5点到7点演员化妆。

7点开始入场。

7点30入场完毕。

（二）晚会开始。

1、晚会视频播放。

2、主持人致开幕词，介绍嘉宾及领导，宣布晚会开始。

3、学校领导致辞。

4、学生代表发言。

（三）晚会开始。

1、开场舞。

2、晚会节目。

3、主持人宣布闭幕。

4、共同欢唱校歌。

（四）结束阶段。

1、所有制作人员及演员上台上台留念。

2、相关领导嘉宾，演员合影留念。

3、工作人员清场。相关物品归还，收尾工作。

1、外联组。

组长：xx。

组员：xx。

主要责任：晚会资金的赞助及为赞助商进行晚会的介绍；晚会前期横幅的悬挂及保护，后期的拆除及保护利用；物品的保存和利用。

2、后勤组。

组长：xx。

组员：xx。

主要责任：演出物品的采购和相关事宜的服务，节目单的制作，人员座位的安排，相关物品的摆放，饮食的保障。

3、舞台组。

组长：xx。

组员：xx。

主要责任：舞台搭建，桌椅摆放，舞台灯光、音响设备的安装。

4、宣传组。

组长：xx。

组员：xx。

5、筹备组。

组长：xx。

组员：xx。

主要责任：完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；主持人的选择、形象设计。

及台词审核；负责节目的编排及晚会全流程的衔接；准备好晚会所需的一切服装道具。

6、演出服务组。

组长：xx。

组员：xx。

7、秩序维护组。

组长：xx。

8、礼仪组。

组长：xx。

组员：组织礼仪队伍确定礼仪队员（人数待定），保证晚会的礼仪服务，相关领导嘉宾的接待。

资料费：台签、文件的打印、邀请函200元。

宣传费：横幅（3幅）海报（2张）200元。

会场装饰材料费：鲜花、气球、等300元。

荣誉证书：300元。

光碟制作：600元。

化妆品：500元。

茶水饮料费：300元。

照片洗印费：100元。

其他未知费用：300元。

共计：2800元（不包含服装租借费）。

经费来源：学校拨款及赞助商提供。

（一）停电应急方案：

1、若晚会前停电，晚会最多推迟30分钟即20：00举行。此间观众自由处理自己的时间。如果20：00仍未正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

2、在晚会前半部分之间停电超过10分钟后，由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过十分钟后，由主持人宣布晚会闭幕。

3、停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由舞台组负责舞台舞台、音箱设备、灯光设备的看管。

（二）节目应急方案。

台上一个节目演出时，其后两个节目做好候场，前一节目由于各种原因无法按时演出时，下一节目即时跟进。

清理场地及设备的归还。

影片的制作及视频的放映。

相关部门的简报。

客户活动方案设计

进入四季度，是邮政业务发展旺季，做好四季度各项业务发展不仅是冲刺全年收入目标的需要，更是为明年发展和实现首季“开门红”打好基础的需要。为配合做好四季度业务市场拓展，县局决定抢抓当前有利时机，组织开展客户走访和业务推介活动，现将活动具体方案拟定如下：

一、活动目的通过活动开展，保证支局员工都能知到邮政绿卡的种类和功能，能够知晓邮政电子银行业务的办理和推介，能够规范宣传推介代理保险业务，能够知道怎么去做好三农站的维护和建设。通过活动开展，要在每个支局达到立竿见影的效果，并为支局今后开展业务推介活动做出统一示范模版。

二、活动目标。

通过开展客户走访和业务推介活动，实现个体商户走访率达到100%，客户信息采集率100%，累计召开业务推介会30场次，新增邮储500万元，新增保险300万元，新增电子银行客户500户，新增商易通商户100户。

三、活动时间。

2012年9月10日---2012年10月30日四、活动方式为使活动开展扎实有效，县局决定由金融、保险、分销三个专业组建活动专班，深入到每个支局采取“二会、三访、四突破”方式开展活动。

“二会”，一是召开支局人员业务培训会，重点培训内容是邮政绿卡种类及功能，电子银行业务发展优势、使用功能和操作要领，电费绿卡深度开发要求，代理保险业务理财合规宣传、各类险种优势及受众对象等，分销产品激励政策（渠道销售政策、邮政员工销售政策）、渠道维护规定动作等。二是召开一场高规格的业务推介会，采取讲座方式重点推介电子银行（网上银行、手机银行）、助农取款商易通、绿卡代缴电费、邮政金融理财（保险）、邮政配送农资产品等业务的使用功能和优势。

“三访”，一是走访20个有规模的工商个体户。二是走访10个村干部。三是走访10个农村六大户（重点是打工户和种养殖户）。

“四突破”，就是产品推介会现场实现邮储余额突破50万元，保险突破20万元，电子银行客户突破30户，三农站安装助农取款商易通突破5户。

五、活动要求。

1、认识要提高。本次活动目的十分明确，请各单位要积极主动，相互配合，专业局要把活动视为是帮助支局解决发展中的问题，支局要把活动视为是帮助支局打开业务市场的方法。

2、方法要到位。一是各专业局要针对相关业务准备好培训课件和推介课件，课件一律采用ppt演示。二是培训和推介不能混为一团，对员工培训重点是教会操作方法，教会业务宣传话术，教会怎么与客户沟通。在开业务推介会时要做到内容言简意赅、重点突出、一听就能明白，要会暖场，要通过事例诱导用户，不能照本宣科，拖泥带水，要有创新，力争达到现场培训就有办理欲望的效果。

3、分工要明确。为严禁活动敷衍了事走过场，必须按规定动作分工快速推进。一是各支局必须提前摸排需要走访的客户对象交专班确认。二是专班到网点后，支局要配合分三组开展客户走访。三是业务推介会场地有支局选择，可在支局内，也可选择条件好的村委会或三农站。

小组活动方案设计

学具活动方案设计

一、活动目的：

我校在实施素质教育的同时，努力弘扬创新精神，发展学生个性，促进学生全面发展，积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动，形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。为了庆祝建党九十周年，促进学生成长，展现学生风采，学校将在全校学生中征集书法、绘画、手工等美术作品。

二、活动对象：

台头中学全体学生。

三、活动主题：

庆祝建党90周年，讴歌党的光辉业绩，弘扬华老精神、“庆祝“七一”，畅想未来，展现自我”的绘画主题。

四、参展项目：

1、绘画类作品(水墨画、版画、素描、水彩、水粉、彩铅、速写、钢笔画、漫画、线描、蜡笔画等)；国画类作品。

2、硬、软笔书法作品。含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书等）内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

3、手工类（如剪纸、泥塑、材料运用等）。

五、参展要求：

1、运用绘画语言来表达对生活的感受和理解，作品要求思想。

健康向上，创意新颖独特。

2、作品尺寸不小于8k。

3、2011年6月28日前由班主任将作品交到美术老师处。

4、作品背面右下角用铅笔注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

5、作品来源：台头中学全体学生。

六、展出时间、地点。

2011年7月1日—8日在台头中学新教学楼一楼大厅、过道。

《台头中学书画展实施方案》。

一、活动目的：

学校在实施素质教育的同时，努力弘扬创新精神，发展学生个性，促进学生全面发展，积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动，形成了浓厚的艺术文化氛围和良好的育人环境。为了庆祝建党九十周年，促进学生成长，展现学生风采，学校将在全校学生中征集书法、绘画、手工等美术作品。

二、组织机构。

副组长：刘建新、穆泽宇。

成员：马振宁、刘海柱、孙宏科及各班班主任。

评审组：贺明、刘建新、穆泽宇、马振宁、刘海柱、孙宏科、许冠芳。

三、参赛对象。

学校初一、二学生。

四、活动内容。

此次书画比赛活动分为书法、绘画、手工。学生组具体分为a组（全校七年级学生）b组（全校八年级学生）。

作品分类。

1、绘画类：蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、速写等。

2、书法类：含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。

3、手工类：（如剪纸、泥塑等）作品有新意，能反映本次活动主题。

五、作品要求。

1、绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸，以竖幅为宜（便于活动展板悬挂）。

2、选送作品可以简单装裱。

3、作品背面右下角用铅笔正楷注明作品标题、作者姓名、所在班级等。

六、时间安排。

（一）准备阶段（5月下旬）。

制定庆“迎七一”学生书画展活动方案，召开学校长负责人会。认真组织此项工作的宣传工作。

（二）组织实施阶段（6月中旬）。

操的过程。在此基础上，遴选出优秀作品比赛。在此期间，学校将加强对各班开展书画比赛情况督导检查。

（三）集中展演阶段（7月初）。

集中展演、比赛、展览及综合评比活动，具体安排如下：1、6月28日收集各班上报的作品。

2、7月初布置展板，张贴作品。

3、7月5日，评委对参展作品进行评奖。

七、奖项设置。

（一）绘画类：分七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

（二）书法类：七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

（三）手工类：七年级、八年级组各设一、二、三等奖。各奖励荣誉证一枚和高级笔记本一个。

（四）最佳组织奖一名（奖励班级量化分20分）、优秀组织奖两名（各奖励班级量化分10分）。

（五）学校领导为获奖学生颁发奖品和获奖证书，荣获最佳、优秀组织奖班级颁发奖状。

七、活动要求。

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教学活动方案设计

一、情况分析：

再过一个学期，孩子们就要结束幼儿园的学习生活升上小学，从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。

二、衔接目标：

1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)。

2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。

4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

三、具体方案。

1、身体方面的准备：

(1)保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

2、独立生活能力的准备：

(1)、良好的作息习惯。

让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。

要适当调整孩子的作息时间，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入园。晚上9：00上床入睡。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。

(2)、自己收拾东西的习惯。

学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。每晚还要让孩子养成检查学习用品的习惯。同时我们老师会在离园时，检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情况。并对做的好的幼儿提出表扬。

3、学习方面的准备：

(1)培养孩子的效率意识。现代社会是一个高效社会，机会无处不在，却又转眼即逝、生活节奏愈来愈快，所以教孩子学会做人的第一步是做一个适应现代社会的具有高效率的人，首先让孩子学会管理时间，这一点很重要，比方说，这个时候该为孩子买个小闹钟，天天晚上自己上好闹钟，第二天自己起床，每个人都是有懒性的，何况是小孩，闹钟响了，没起床，咱们就又去叫了，这时候我介意您沉住气，让他睡，睡到他认为合适，让老师去评价他的迟到行为，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责。

(2)孩子做作业要有质有量，这方面我们在班内要求幼儿不仅要写好而且必需在规定时间内完成，对完成好的幼儿提出表扬，完成不好的进行指导。

(3)、做事专注的习惯。

培养幼儿专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。我们班开设了红花台，每节课评选一名幼儿，并以红花表示奖励，每周做一小结看看谁的红花最多，并把照相贴在红花台上，从而激发孩子的好胜心理。

(4)学习习惯中最重要的是倾听习惯。

好多孩子进入小学后第一不适应，就是记不住老师布置的作业，在幼儿园作业公布，家长记录。到了学校完全凭孩子自己记，有的孩子回来了，忘了作业是什么，急得直哭，忙得家长又给同学打电话又给老师打电话。倾听能呼直接影响孩子的学习效率，为了孩子更好的适应小学生活，我们班开展了”比比谁的记忆好"的活动，要求幼儿每晚自己记作业，并回家复述给家长听。通过第二天幼儿完成作业情况，来表扬幼儿。

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活动实施方案设计

当代中学生，多是独生子，多自私自利。在校不认真学习，大手大脚的花钱，吃零食，老师对他们的批评劝解，他们认为是老师对他们有成见。对周围的亲人与世界漠不关心，更不知道体谅父母赚钱的艰辛，他们眼中只有自己，没有他人，不懂得感恩。调查表明，有近七成高中学生与家庭成员间的“亲情淡化”。有约8成的中学生家长，感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”，有时甚至无从沟通。

基于此，向学生播种爱，传递爱，让孩子感受爱、认识爱、学会爱，是教育的神圣使命。因此，我决定：举办一次以“妈妈，我爱你”为主题的德育教育实践活动。活动以主题班会的形式为主，注重让学生积极参与，“寻找妈妈的爱”，激发感恩之心，然后用行动表达对妈妈的爱。事先让同学们自己制作手抄报，开展宣传，并让学生以“给妈妈一封信”的形式，表达自己对母亲的祝福和感激之情，以自己的实际行动中向天下母亲献上最真诚的敬意。

【活动过程】。

活动片段一：观看视频：《农民工的一天》背景音乐：[《妈妈的吻》]。

老师：视频看完了，那就让我们伴着音乐，一起回想一下在我们的成长过程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有没有关于母爱的深刻记忆呢？请大家讲出来！不用太长，讲一二个细节、片段。

张蒙恩：邻居经常说我很调皮，从来不爱吃饭。三四岁时，妈妈端着饭碗，一直跟在后边喂我吃饭，并且非要把我喂饱……（引得同学们一阵哄笑）。

老师：有意思，现在请下一位同学。

张凯迅：在我过十一岁生日那天，我故意为妈妈，：“今天是什么日子？”“咋，不是和平常一样吗？”妈妈显得很平静。我当时想哭，妈妈竟然把我的生日忘了。我吃吧早饭，很伤心的上学去了，中午回到家里，推开屋门，一个我最喜欢的蛋糕呈现在我面前，我的泪水止不住流下来，原来，妈妈是想给我一个惊喜。

马腾飞：去年暑假的一天，我和几个小朋友到河游泳。妈妈听说后跑到河里，把我叫到岸边，二话没说就给我一个耳光。我当时气急了，哭着跑回了家。夜里，妈妈一边用煮熟的鸡蛋擦拭我的脸，一边告诉说，河里现在好多沙坑，并且出了好多次事故，让我以后不要再去了。我当时悔恨急了。妈妈是爱我才打了我，可我还和她顶牛……李永兴：妈妈是一个很坚强，很能干的人，但有一次却流泪了。我的童年是在我外祖母无微不至的关怀下度过的。直到上小学时与母亲开始生活在一起。初次见到妈妈，我总感觉她不亲我，一直对她亲热不起来。因此，叫“妈”也觉得别扭。甚至能不叫就不叫，她为此很生气。一次她把我关到门外，不让我进家，试试我是否能叫她“妈”。当时，我就九岁，尽管很不情愿，最后还是喊了一声“妈，开门吧。”门开了，那一刻，我看到母亲含着眼泪把我抱住，然后亲吻我的额头：“妈也有不对的地方，不该让你离开妈妈那么长时间……”母亲的眼泪，滴到我的额头上，凉丝丝的，但我感觉是热乎乎的，因为我在我母亲的怀抱里。

……。

活动片段二：“给妈妈的一封信”（背景音乐《感恩的心》）。

同学们热情很高，不自觉的都拿出了本和笔埋头写了起来。……。

胡若斐：妈妈，我平时不理解您，不珍惜你为我所做的一切，衣服破了，就想让给我买新的，学校饭不好吃，就想让你给我送好吃的。在学习上，我学习不认真，总是做小动作……不过，你放心，我以后再也不会了，我既然认识到了自己的错误，就一定能够改正，一定好好学习，成为你和爸爸的骄傲。

买嘉雪：妈妈，不知不觉中我已经上初中了，可不知不觉中，皱纹也爬满了你的脸庞，但我从来不知道体谅你和爸生活的艰辛，不好好学习不说，还拿着您给的充卡钱大把的买零食，我总认为这没什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己错了。妈妈，对不起，请您原谅我。

马子涵：那是小学六年级，老师布置了大堆的作业，我烦躁到了极点，放学回到家里，你让我帮你择菜，我不但没帮你，还冲你发火。你当时气急了，伸手给了我一个巴掌。我冲你嚷嚷几句，饭也没吃就去了学校。你放心不下，又给我送了些吃的。后来，从你的日记中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。妈妈，对不起，以后我再也不会这样了。

……。

周一晚上的班会课，同学们很是激动，每个小组的同学讨论的都很激烈。买嘉雪：妈妈说我真的长大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。对于我做的错事，她从来就没有放在心上。

李乐乐：女儿这么懂事，妈妈就是再苦再累，也是值得的。

高培袁：妈妈说我一向都很懂事我从没有惹她生过气，并且说我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。

尉森柯：因为我上网妈妈曾经不止一次的打我，现在上初中了，我慢慢的改掉了这个毛病妈妈为此很高兴，看我的信之后，说我真的长大了。当时，她的眼睛里噙着泪水，只是没掉出来。

……。

老师：妈妈不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间，荡漾在人群之中。相信每个人的心里都有个永远美丽的地方，那就是家。在这里我们感受到了被爱和幸福的满足，感受到父母给予我们的那份最真、最伟大、最无私的爱。

……。

最后，全体同学合唱《让爱住我家》我爱我的家。

儿子女儿我亲爱的她。

爱就是珍惜时光和年华。

让爱天天住你家。

让爱天天住我家。

不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。

让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐，拥有平安让爱永远住我们的家。

1、从小培养孩子感恩之心通过本次感恩活动，孩子们了解体会到妈妈的辛劳，懂得妈妈无私的爱，体验到了应当主动感谢与关怀父母、亲人，培养感恩之心，做一个懂得感恩的人。通过本次“搭心桥”活动，我们呼唤他们回归爱心。

2、在体验中接受教育。

从心理学角度来看，体验过程是建立在个体自我意识的基础之上，必须依赖外界的刺激进行个体内心的体悟。这种方法的关键在于启发诱导，在于创设特定的环境，让受教育者自己“进入角色”去感悟、去体会，在心灵震撼中，在被激发的内心冲突中，自觉地调整道德认识，积淀情感体验，从而自觉地接受教育。杜威提出的“做中学”的方法，陶行知也强调“做即是学，学即是做”。这些提法对我们很有教益。

当然，教育是一项长期而艰巨的工作，我们不可能通过一项活动就能立竿见影地见到实际效果，它需要有一个积累的过程而逐渐显现出来。作为德育工作者，我只是为孩子营造了这样一个情境，帮助孩子增加一些感性的体验，还有待于在今后的教育中抓住每一个教育的契机，与家长密切的配合，因时、因地、因人的制定不同的教育策略，真正实现每一个孩子的个性发展，最终取得德育教育的实效。

教研活动方案设计

为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。

一、指导思想。

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。

二、活动原则。

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

三、活动形式。

1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

3、教师专题讲座。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。

5、具体为：单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课)。

四、具体措施。

1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。

五、活动主题(见附表)。

各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。

教研活动方案设计

一、活动目的与宗旨：

唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失;以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴，避免重蹈覆辙;以前事为师，努力取其教益。学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力;学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧，投身于祖国的建设中去;学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高高一年学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。

二、活动名称：柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛。

三、主办方：柳杜中学七年级历史组。

四、承办方：柳杜中学七年级历史组。

五、宣传时间：20xx年10月13日开始筹备宣传活动。

六、活动时间：20xx年10月20日——10月24日。

七、活动地点：初赛在各班教室，复赛地点在会议室，决赛地点在会议室。

八、活动要求：七年级各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员。

九、活动过程与内容：

2.竞赛知识范围：历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。

（二）活动过程与内容规划：

1.活动前期准备工作：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）。

1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书;。

2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程;。

3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作;。

4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案;。

2.活动前期工作内容：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）。

1)根据最后确定的活动方案，由七年级历史集备组负责拟定活动通知并上送教研室、教务处研究审批，审批后将通知下发七年级各个班级。

2)王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料，并确定比赛使用试题和备用试题初稿，经历史教研组研讨后定稿。

3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并。

制定出活动当中的一些具体事项。

4)比赛的前期宣传工作包括：各个班级认真做好宣传组织工作。

3.知识竞赛初赛工作安排：（20xx年10月20日）。

1)参加本次知识竞赛的的对象为：七年段学生。

2)每班全员参加初赛。

3)初赛的监考工作由各班班主任负责，看卷工作由历史组负责。

4)经过初赛，每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛，以班级为单位分为4组，由七年级历史教师负责，就复赛相关事宜进行统一说明。

4.知识竞赛的复赛：（20xx年10月22日下午）。

2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关规则处理;。

3)详细复赛比赛流程见副表二;。

4)复赛结果在比赛结束后当场公布，决定决赛人员，公布班级名次。

十、活动的注意事项：（细节）(待议)。

十一、流程概述：

（一）参与人员：

现场主持人(2名);参赛选手(12名);评委(若干名);。

记分员(1名);计时员(1名);。

（二）比赛具体流程与规则：

1.比赛开始前：

1)主持人介绍前来评委。

2)主持人宣布比赛开始。

2.知识竞赛决赛比赛规则：

比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中，若答题错误，该题作废。每个环节多准备5至10题。

第一轮：必答题：（时间耗费：10至15分钟）。

说明：

1)本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为手写题。

3)在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分;。

4)本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报;。

第二轮：抢答题：（时间耗费：10至15分钟）。

3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。

4)抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分;。

说明：

3)本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报;。

第三轮：风险题：（时间耗费：10至20分钟）。

教研活动方案设计

一、活动主题：

“开发文本核心价值，有效落实本体目标”之“提炼核心目标，呈现精彩策略”

二、活动背景：

从去年起，我校语文组就由市语文教研员卓超波老师牵头，开始了“小学语文文本核心价值的开发和研究”这一课题的探索。总课题预设“精心解读教材，准确制定目标——有效落实目标，呈现精彩策略——直面教学问题，后续解决跟进”这样几个阶段。为更好地落实“以校本研修为总抓手，以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，以教学质量为根本”的研修理念，我们语文组校本研修活动仍将紧紧围绕此课题有序地开展活动。本学期在承接上两个学期的“精心解读教材，准确制定目标”和“潜心钻研教材，合理制定目标”的基础上，将进入“提炼核心目标，呈现精彩策略”的阶段推进。

三、活动内容。

本学期，我们以四个阶段的活动为抓手，以两次课堂教学探讨为载体，通过每位老师潜心钻研教材，深度解读文本，提炼核心目标，同时结合该目标，呈现相应的教学策略，通过教学实践反思核心目标是否精准、教学策略是否有效。整个系列活动，无论是相关材料的学习，课堂教学的实施、听课评课的探讨，亦或是日常教学反思、案例撰写、论文总结等，我们都应密切联系活动主题，有针对性、有重点地开展和落实，通过相互交流，切磋探讨，反思总结，真正提高语文教学的有效性。

四、预设目标。

本学期校本研修共分四个阶段：学习思辨——实践研讨。

（一）——实践研讨。

（二）——总结反思，为此设定四个分目标：

1.通过学习相关理论文章，聆听王崧舟老师的讲座，学习和课题相关的奉化市语文一等奖论文等多种形式展开学习思辨，通过探讨、交流、撰写学习心得，明确文本核心价值的内涵，树立学科本体观念，探究核心目标的取舍定位。

2.依托六节课例，充分运用课堂观察表，通过上课前罗列教学内容，磨课中取舍并调整，课后反思与研讨，运用小组讨论、跟帖、集中评课等方式，扎实地开展实践研讨，审视目标制定的合理性，研讨教学路径的科学性。

3.借助学校开展的常规培训及与协作教研组的校际联谊（三节课例）等活动展开探讨交流，凸显教材的本体特点，追寻文本的核心价值，丰富教学策略，探讨有效路径。

4．在已经过调整的教学目标（双册）的基础上，通过进一步探讨，提炼“核心目标”，完善教学路径，呈现精彩策略，提高语文课堂的实效性。在教学实践的基础上，每位老师以论文形式完成总结反思。

春游活动方案设计

希望本文对您有所帮助！

为了更好地做好学生春游的安全工作，保证学生春游途中的安全，防止出现各种意外状况，根据市教育局有关通知精神，特制订此方案。

学校成立本次春游活动工作领导小组。

组长：

副组长：

组员：各班班主任。

领导小组主要职责：随时准确掌握春游活动过程中的各种动态，及时提出解决问题的方法和措施，保证本次春游活动安全、高效、有序进行。

领导小组必须充分认识春游活动的复杂性、动态性、艰巨性，要把安全工作放在工作第一位，切实提高师生的安全防范意识和紧急状态下的自我保护意识;并通过填写《家校联系本》，发放《告家长书》，取得家长的支持和配合。

二、报告与响应。

(一)报告。

希望本文对您有所帮助！

跟随学生队伍，时刻掌握学生参加春游活动的具体人数和活动状况。发现问题及时向年级组长、行政带队领导汇报。

(二)响应。

尽可能在春游活动开始之前作好相关的组织工作，尤其加强对学生安全意识的渗透和教育，进行合理组织、人员搭配，杜绝学生春游途中的单独行动，建立学生活动有团体、有组织进行，随时向老师汇报活动状况。

如春游途中发现意外状况，除了及时汇报之外，一方面要组织好其他同学的活动，保证正常开展;另一方面要采取积极的行动，及时冷静处理意外状况。问题严重，能及时与学校及家长保持联系，以便于在第一时间将问题及时处理解决。

教研活动方案设计

一、活动主题的确定。

随着课堂改革不断深入，课堂变活了，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常活跃，教室里热闹非凡。但是，在学生活动中，存在好学生唱独角戏的局面。同时，由于小学阶段的孩子自控力较弱，好动爱玩，活动一展开，学生就纷纷动起来，表面看来轰轰烈烈，然而真正投入学习活动的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一阵，活动的实效性不大或根本没有实效性。尤其是我校的学生多数为农村子女，学生大多由爷爷奶奶抚养，由于学习上长期无人监督，久而久之养成了课前不预习，课后少复习，作业马虎，依赖教师讲解的坏习惯。如何引导学生进行有效的学习活动进而提高学习的实效性？成为我们亟待解决的问题，由此，为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题研讨活动。

研讨的目标，以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织进行集体讨论，交流提高学生活动有效性的策略；二是积累经验，就研究过程中成功与不足之处写好自评，由本课题研究负责人进行阶段性的总结，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力；四是拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台；五是运用行动研究法，创新教研活动的实效性，促进教师专业化发展。

三、活动内容：

1、围绕主题展示课堂教学。

2、围绕活动主题，讲课教师进行说课，参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。

3、学科教研员归纳总结，提出今后学科教学的指导意见。

四、活动流程：

本次活动的思路是以课堂教学为载体，结合小专题“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”，进行教学实践，并通过“集体备课——上课实践——专题研讨——后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”的行动研究，相互研讨，相互评价，从而促进教研活动的有效性和专题研究的顺利开展。

1、深入调研确立主题。

通过调研获取第一手学科教学信息，广泛争取一线教师意见，倾听学科教师心声，确定教研主题。

2、确定讲课教师。

指导备课。

活动主题在认真听取教研组的意见后，再经过听课筛选确定研讨会上的讲课人员，明确本次研讨会的相关要求，着重落实课堂教学要突出训练的主题，确保本次研讨会主题鲜明，课堂教学有较强的可操作性，保证研讨会的质量。

3、突出主题。

集中研讨。

为了避免研讨流于形式，突出实效性，根据展示课，结合会议主题，反思学科教学，展示课结束后，先由讲课教师进行简单说课，参会教师再以“假如我上这节课”为话题，围绕会议主题进行互动研讨。

4、归纳总结。

强化指导。

学科教研员是研讨会的策划者、组织者、引导者。研讨课结束后，教研员要认真组织参会教师围绕活动主题，展开颇具实效性的研讨，最后教研员要归纳总结学科教师的意见。结合新课标倡导的理念以及学科教学特点，针对学校课堂教学实际，围绕会议主题，对今后的学科教学提出明确的指导意见，使参会教师带着问题来，载着收获归。

五、参加人员：

六、具体要求：

1、教研组要高度重视，按要求提前选好听课教师，准时参会。

2、参会教师必须提前熟悉与主题有关的教材内容，保证带着问题听课、研讨。

3、听课教师要及时写出评课讲稿。

通过本次教研活动“专题设置－设计教案－上课实践－反思总结－后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”，以这一系列的步骤进行教研活动，通过循环往复的螺旋式上升，提高了教师的教研水平。数学课堂教学中提高学生活动有效性的策略研究要求我们教师要关注学生的思维，关注学生的情感，使所有学生都有不同程度的收获，让学生亲身体验知识的产生过程。教师能够在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略，逐步提高课堂教学质量，提升教师教研能力，促进教师专业化发展,拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台。

辛庄小学。

班级活动方案设计

二、聚餐引语：有一种生活，只有经历过，你才知道其中的艰辛;有一种艰辛，只有体会过，你才知道其中的快乐;有一种快乐，只有拥有过，你才知道其中的纯粹。

三、聚餐背景：为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的精神。同时为了给大家创造更多的交流机会，营造和谐融洽的氛围。让同学们抛开烦恼，享受快乐与自由，我们1011班举行了这次班级聚餐活动。

四：聚餐目的：相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是份浓浓的血，相聚是只南飞的雁。那开心的往事，那快乐的班级生活。不为别的，只为那份纯真的友谊和青涩的依恋。此次班级聚会意在丰富大家的业余生活，加强班级凝聚力。让同学们通过聚餐更好的交流感情，交流学习经验。加深同学们之间的友谊，增强团体氛围。

五、聚餐安排：

(1)聚餐主题：团结向上，青春健康。

(3)聚餐人员：全体同学、班主任、助班及郑超学长。

(4)聚餐时间：17日晚6：00—9：00。

(5)聚餐地点：隆中大酒店。

(6)统筹人员：

(7)人员安排：__x主要是负责策划此次活动姜瑞雪负责通知全体同学，登记参加活动同学的名单。李壮、__x和__x负责聚餐场地的安排，活动场地的安排__x负责相片的收集和整理__x责此次聚餐的经费支入支出，账单的统计和公布。

五、聚餐流程。

(1)班委提前到聚餐场地完成相关安排，负责提前通知同学参加聚会。

(2)全体同学在5：30点准时到达聚合场地签到。

(3)班主任逐一和全体同学相互交流，了解同学学习和生活状况。

(4)人员到齐，聚餐开始，之间穿插猜拳等小游戏。

(5)全体同学举杯向班主任表示敬意。

(6)聚餐结束后班主任和全体同学合影。

六、聚餐要求。

(1)全体同学六点准时在学校大门口集合，以便统一管理。

(2)按聚会统一安排，统一活动，不脱离团体搞独立活动。活动和结束之前不得擅自离开，如有特殊情况须联系班委。能带相机的尽量带上相机，储存照片，珍藏记忆。

(3)每位同学着装整洁，文明礼貌，讲团结，相互谦让。

(4)个人随身携带物品各自保管好，注意个人的人身安全和财产安全。

(5)提倡“健康聚餐”，请大家控制好自己的酒量，避免因饮酒过量导致身体的不适，进而影响聚餐后面的活动。

七、聚餐简短心得与体会：

聚与散，同属人世必修功课，一样滋养灵魂。聚让我们强大、茁壮，散使我们困不足而努力变得强大、茁壮。聚给予我们美好，散使我们历经苦痛而心智强大。聚与散，恰如一片叶子的正反面，让我们认识到世事的两面性和不完美性。懂得了聚与散的真谛，也就能正确认识命运，把握人生。

此次聚餐可以说是温馨而充实的，同学们聚在一起吃饭，虽然没有亲人的陪伴，但却同样收获了一份家人般的温情。总的来说，此次活动办得非常成功，同学聚在一起吃饭、谈心，让大家感受到班集体这个大家庭的温暖，也进一步增进了班干部的了解和友谊。希望在以后的活动中也能做到这样。

我们：老师您辛苦了，这杯酒饱含了我东东：那样子——拽!们对您的敬意。瑞雪：那样子——酷!老师：谢谢你们，大家玩的开心!

家访活动方案设计

家庭是学生成长的最初点，是学生品德操行和各种习惯培养的摇篮，是学生的第一所"学校"，家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响，因此班主任的家访在一定程度上是对学生进行初步了解与深一步了解的重要手段。通过家访，班主任可以争取到家长对学生教育工作的支持和配合，全方位了解学生根本上存在的问题，共同找到解决问题的办法和措施,确保学生稳定、健康、全面地发展。家访是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访是在了解学生成长的环境和氛围起点的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解。它是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，从而促使学生根据自己的特点健康成长，提高教育质量。本次家访是关于刘阳同学进入高中学习半学期以来的表现而设计的。

一、家访目的1.让家长了解孩子在学校的学习生活情况。2.了解学生的家庭情况。

3.了解家长教育孩子的方式方法。

4.了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况。

5.征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。二、家访对象。

因为刘阳同学的父母都在外地打工，主要是跟爷爷奶奶还有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家访主要访问刘阳同学的爷爷奶奶，而其父母则后期通过电话联系进行访问。

三、家访内容。

1.了解学生的家庭情况，家庭环境对于学生的成长及性格的形成有很大的影响。家中有哪些成员，与刘阳同学的关系如何，有无童年阴影等。当然要委婉的询问，不强求。

2.了解家长教育孩子的方式，是偏于传统的严厉打骂方式还是说服教育。与家长交流，结合刘阳同学的性格施以较好的教育方法。

3.介绍刘阳同学进入高中学习半学期以来在校的表现。刘阳同学刚进校时，显得比较内向不合群。但是慢慢地与同学们相处下来已经有了较大变化，与同学相处得较多了，一起玩耍，笑容也渐渐增多。与此同时，其成绩也由第一次月考的班级23名上升到了19名。不过其英语成绩发展的空间还很大，150分的总分只考了75分。

刘阳同学平时在学校的表现不错。不偷懒不耍滑，会按照老师班委的吩咐完成任务。不过缺少勇于承担责任的意识，一切竞选都不参加，问其原因居然是怕担责任，有风险。

另外，有个不好的现象。刘阳同学不按时吃饭，这个对于正处在青春期成长期的孩子来说非常不利于身体健康。听同学说，为了避免去食堂吃饭排队时的拥挤，很多时候刘阳同学就去小卖部买些零食吃，也被我当场发现并教育了。学生的行为习惯的培养是个长期的过程，班主任的经历和能起到的作用实在有限，所以家长应该有意识地培养一些好习惯，纠正不良的行为。希望学校与家庭共同努力塑造一个学习与品德共同进步的合格的身心健康的人才。

四、做好家访记录，及时反馈。

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

总之，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。