德育研究工作计划大全（14篇）

德育工作计划旨在培养学生成为有德、有才、有美的全面发展的人才，是学校教育的基础和重要组成部分。下面是一份经过多次实践完善的德育工作计划，希望对大家的工作有所启示。

教育科学德育研究室工作计划

20工作指导思想是：认真落实省委、省政府对教育工作的部署要求和厅党组工作安排，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，围绕“一个中心”（深化课程改革），增强“六种意识”（改革意识、发展意识、创新意识、质量意识、服务意识和效率意识），构建“五化体系”（教学调研制度化、教学视导经常化、教学研究群众化、教研活动综合化、教研手段现代化），推进“三个转变”（由外延发展向内涵提高转变、数量型向质量型转变、公共型向特色型转变），不断开创教研工作新局面，为全省各类教育事业的健康发展做出新贡献。

1、义务教育段课程实验工作在认真总结的基础上抓巩固。加强对实验区课改工作调研指导，认真总结经验，推广先进典型。重点在巩固已取得的实验成果、建立新的教学机制、形成完善教学体系上下功夫。

2、普通高中课程改革在顺利启动的基础上抓深化。坚持从实际出发，分类指导，分步推进的原则，组织教研员深入基层学校和教学一线，了解新课程的实施情况，加强对新课程实验教材的研究和学习，搞好不同版本教材的对比实验研究，发现问题，总结经验，推进工作的进一步深化。在山东教研网站开辟高中课改动态栏目。

3、职业教育课程教学实验在坚持改革的基础上抓创新。认真贯彻落实全国全省职业教育工作会议和《省委省政府关于大力发展职业教育的决定》精神，积极推动职业教育在培养目标、培养模式、教学内容、课程体系等方面的改革和创新，坚持以就业为导向，以学习者为中心的教研方向，突出实践环节教学，强化动手技能。

4、研究和制定课改形势下的《学科教学常规》、《学科课堂教学评价标准》等教学指导性文件。

5、组织召开全省新课改形势下教学经验交流会议和高中课改现场会议，总结经验，表彰先进，查找问题，落实措施，进一步推动新课程的实施。做好各学科的新课标教师备课研讨和学科教学交流等工作。

6、制定实施《山东省幼儿园课程改革试点工作实施方案》，选好试点园，开展教师培训，做好课程改革实施过程中的检查、指导工作。

7、举办山东省随班就读工作保障体系教学经验交流会，推进各地保障残疾儿童少年接受良好义务教育的工作。

二、深化评价与考试改革，构建科学的评价体系。

8、研究适合新课程要求的普通高中学生学业水平考试成绩与学生综合素质评定相结合的评价制度。召开高中学生学业水平考试研讨会议，研究编写高中课改背景下的.学业水平考试说明和样题。积极参与我省普通高考方案的制定工作。

9、组织全省中考命题工作。进一步体现国家新一轮基础教育课程改革的精神，充分发挥试题对课堂教学改革的导向作用。对自主命题市的中考试题进行分析研究，写出评价报告并下发各市，发挥中考评价对课程改革的促进作用。

10、做好全省职业教育高职对口招生考试命题工作。继续对高职对口招生考试命题工作进行研究，坚持对教学的正确导向，不断改革和完善命题的方式方法。

11、加强日常教学评价的研究，着重研究新课程下教学评价的新理念和新模式，探索学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法。

12、充分发挥山东省基础教育评估中心的作用，组织省级初中、小学教学示范校评估验收，对我省现有使用的教材进行评估，研究制定普通高中教学示范校评估标准。

三、推进教研工作不断创新，增强教研工作的活力。

13、完善校本教研制度。进一步研究探索校本教研制度的内涵和实施策略，指导学校加强教研组建设，培养教师的专业特长。

14、加强教研课题研究，以科研为先导，带动教研工作的开展，在充分调研论证的基础上，积极争取“十一五”教研课题的立项工作。制定山东省教学研究课题管理章程。

15、做好各学科（专业）优质课、优秀论文、优秀教学案例、多媒体教学课件和学生奥赛、技能比赛等评比的组织工作，促进教师队伍素质和学生动手能力的提高。

16、充分发挥各类教学研究会、专业教研中心、学科中心教研组的作用，把学术研讨、教学观摩和培养优秀教师相结合，提高教研活动的品位和效益。

17、召开全省职业教育学会教学工作委员会理事会年会暨第二届职业学校校长论坛。组织省直属中等职业学校教学示范校的评估验收。

四、大力开发课程资源，进一步完善教材建设。

18、继续开展国家课程标准教材的编写工作。已经立项的学科做好教材的编写与送审工作，已经审定通过的教材做好修订出版和推广使用工作，并围绕教材的编写及使用开展研究活动。

19、加强地方课程和校本课程及辅助教学材料的开发使用，做好基础教育后续教材、教参、教辅的编写、送审工作。召开校本教材编写研讨会，总结交流经验，推进校本教材开发。

20、启动我省中等职业教育文化课和部分专业课的教材编写工作。以职业教育的人才培养规格、课程结构的科学化为核心，以教学内容、教学手段的现代化为突破口，以培养全面建设小康社会急需的技能型实用人才为根本目的，构建适应我省经济发展需要的，具有山东特色的职业教育教材体系。

21、筹备成立山东省中等职业教育教材审定委员会，并开展相关教材的立项和评审工作。

五、强化自身队伍建设，努力提高教学服务水平。

22、加强领导班子和党员队伍建设，进一步提高凝聚力和战斗力。坚持用科学发展观武装头脑，巩固好保持共产党员先进性教育成果，并不断发扬光大。

23、进一步提高教研队伍素质。采取专家报告、教研论坛、外出学习、经验交流等形式，组织教研员认真学习政治理论和现代教育理论，不断提高教研人员的理论素养。建立和完善进修培训制度，定期组织教研人员进行业务培训和外出考察。

24、进一步完善山东教学研究网站建设，充实网站资源，加快网站内容更新，充分利用网站开展网上教研。

25、加强中小学教学服务中心的管理。规范职业教育教材信息服务工作，扩大服务范围和经营规模，加大员工培训力度，切实提高员工整体素质。

26、认真做好财务工作。逐步完善财务规章制度，强化内部管理监督职能，确保单位资产安全、完整。

27、做好办公室、老干部、工会等工作。进一步强化服务意识，提高服务水平，为教研工作的开展创造良好的条件与环境。

28、做好省教研室成立五十周年庆祝活动。

附件：年各科室教研工作安排表。

二oo六年一月六日。

附件：

月份学科内容。

1月各学科参加教育部基础教育课程教材发展中心召开的“普通高中新课程各学科教学指导”研制工作会。

各学科研制普通高中学生学业水平考试纲要。

数学人教社高中数学实验教材座谈会。

2月各学科筹备征集高中新课程实施研究成果和教学案例。

3月各学科组织高中新课程实施调研活动。

语文教学案例评选。

数学数学实验教材座谈会；山东省青数会年会。

地理召开全省教研员会议及教科书使用回访。

4月各学科组织全省高中学生学业水平考试命题工作。

语文新课程教学研讨会。

英语测试与评价改革研讨会。

历史优秀论文评选。

5月化学全省高中化学新课程教学研讨会。

地理全省优秀教学论文、课件及初中地理优质课评选。

6月各学科参加高考阅卷检查并召开高中教学情况分析座谈会。

数学高中实验教材培训研讨。

7月数学高中实验教材培训研讨。

历史选修教材备课活动。

地理全省高中新课程备课研讨会暨高考地理研讨会。

8月数学06年高考数学试题及高考数学复习研讨。

英语新课程教学备课研讨会。

化学全省高中化学选修模块教学备课会。

9月数学到新课程实验区听课调研。

英语优秀教学论文评选。

地理筹备完成“十一五”国家课题呈报工作。

10月各学科筹备召开全省高中新课程教学工作现场会议。

语文全省高中优质课评选。

数学参加全国数学教师优质课比赛与观摩。

英语优质课评选。

化学全省高中优质课评选。

历史学术年会。

地理完成高中新课程教材与教学研究丛书编辑工作。

11月数学深化对省“十五”教育规划重点课题的研究。

英语外语年会。

地理学术年会。

12月数学做好三个全国高中数学课程标准实验课题的研究工作。

2006年高中科教研工作安排表。

2006年初中科教研工作安排表。

月份学科内容。

2月政治改编四年制思想品德教科书。

评选初、高中政治课堂教学设计。

3月各学科中考试题评价。

物理中学生物理报通联会议。

初中物理竞赛。

化学初中化学竞赛。

政治教科书使用回访。

历史初中历史优秀教学论文评选。

4月语文“初中语文个性化阅读教学与文学教育”课题开题会。

英语送课下乡，支援农村教学建设。

各学科初中新课程改革调研活动。

生物教研会年会暨鲁版初、高中生物教材实验现场会。

政治修订思想品德教材及教参。

5月各学科中考命题。

6月生物评选优秀教学设计。

政治召开《中学时政教育》编写、发行工作会议。

地理优秀教学论文评选。

7月英语农村英语教学研讨会。

物理初、高中物理备课研讨会。

化学初中化学备课研讨会。

生物初、高中生物备课研讨会。

8月语文初中语文备课研讨会。

英语小学、初中、高中英语备课研讨会。

政治初、高中政治教学改革经验交流及研讨会。

地理初、高中地理备课研讨会。

9月英语小学、初中、高中英语优秀教学论文评选。

化学初中化学优质课评选。

地理优质课评选。

物理优秀教学论文评选。

10月语文初中语文优质课评选。

英语小学、初中、高中英语优质课评选。

物理初中物理优质课评选。

生物初、高中生物优质课评选。

政治初、高中政治优质课评选。

历史教研会年会。

11月英语教研会年会。

物理高中物理优质课评选。

历史教学课件评选。

2006年小学科教研工作安排表。

2月1.青岛版小学数学三下、四下教材培训。

2.小学语文“阅读中外精典，享受读书乐趣”课题开题会。

3月1.教育部规划课题《构建数学教学新体系的研究》申报立项。

2.省教育科学十五规划重点课题《面向21世纪小学数学教学新体系研究》课题总结研讨会。

3.获第七届全国小学数学观摩研讨会一等奖教师课堂教学展示交流会。

4.启动实施《山东省幼儿园课程改革试点工作实施方案》。

5.山东省幼儿园“十一五”课题申报立项工作。

4月1.华东六省一市小学数学课堂教学观摩会。

2.青岛版小学数学教材实验区教研员培训（时间暂定）。

3.山东省学前教育研究专业委员会第五届会员代表大会。

5月1.小学语文优质课评选。

2.教育部规划课题《构建数学教学新体系的研究》第一阶段成果展示交流会、案例评选。

3.全省小学数学优秀论文评选。

4.小学科学、自然优质课和优秀论文评选。

6月小学数学(青岛版)教材实验区经验交流会。

7月全国教育科学十五规划重点课题“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”课题实验第三次阶段性总结会议及小学科学（青岛版）教材培训。

8月1.小学语文新教材备课会。

2.青岛版小学数学四上、五上教材培训。

3.全省鲁美版《品德与生活》《品德与社会》教材培训。

4.山东省教育科学十五规划重点课题“小学《品德与生活》《品德与社会》教科书（鲁美版）的开发与应用”课题实验第二次阶段性总结会议。

9月1.山东省教学示范校验收。

2.全省农村小学数学工作研讨会。

3.山东省教育科学十五规划重点课题“小学小班化教育教学”优秀学校评选活动。

10月1.小学语文省规划办十五重点课题研讨会。

2.全省小学数学优质课评选。

3.全国小学数学年会。

4.成立思品、思社教学研究会，举行思想品德、社会和《品德与生活》《品德与社会》优质课、优秀论文评选。

5.小学生科学“小观察、小实验、小制作”评选活动。

6.幼儿教师优质课评选。

7.特殊教育教师优质课评选。

11月1.小学语文山东省青语会年会。

2.“建立随班就读工作支持保障体系”教研经验交流会。

2006年综合科教研工作安排表。

1―3月1.出版《山东省教学能手教学案例选》。

2.向各市征集―中考试题或其他有价值测试题（网站用）。

3.聘请山东教研网站通讯员，制定通讯员工作章程。

4月1.筹建“山东省以校为本教学研究中心学校”，制定校本教研中心学校教学研究工作章程。

2.制定山东省教学研究课题管理章程，开展教学研究课题管理工作。

3.征集山东省中小学教学改革典型经验。

5月1.评选综合教研论文。

2.召开综合教研员会议。

3.出版《山东省新课程教学改革与研究》（共一本）。

6―9月出版《山东省新课程教学改革与研究》（2005―2006）（分高中、初中、小学三本）。

10月召开校本教研中心学校成立暨首届山东省校本教研中心学校联席会议。

11―12月出版《山东省中小学教学改革典型经验》。

2006年体卫艺科教研工作安排表。

1月完成初中“五四制”《体育与健康》教材和教师用书的编写工作。

2月召开市级美术教研员工作会议，布置全年工作。

3月1.组织全科进行新课程实验区实验情况教学视导活动，计划前往青岛、威海、菏泽、聊城四个市，各看两个县（市、区）。根据掌握的第一手材料，研究对策，制定“关于加强我省中小学艺体等学科教学的意见”。

2.鉴于高中新课程改革的情况，对全省的高中音乐骨干教师进行一次系统培训。

3.举办“全省中小学体育课单元教学计划评选活动”。

4.举办“综合实践活动优质课、优秀论文评选活动”。

4月1.举办“全省小学体育和健康教育学科优质课评选活动”。

2.进行全省高中技术教学观摩活动。召开“山东省教育学会中小学劳动技术教学研究专业委员会年会”。

3.在淄博、泰安两市举办“全省小学信息技术优质课评选活动”和“优秀教学论文评比活动”。

5月1.在烟台举办“全省初中、高中美术优质课评选活动”。

2.举办“全省初中体育学科优质课评选活动”。

8月举办全省市、县、区音乐教研员的业务培训。

9月1.举办“小学劳动优质课评选活动”、“中学劳动技术优秀论文评选”。

2.举办初中信息技术教学研讨会，组织公开课、评课及观摩、交流。

10月1.举办全省小学音乐教师优质课评选活动。

2.召开“山东省教育学会美术教学研究专业委员会三届二次学术年会”。

3.举办全省中小学美术优秀教学论文评选活动。

4.举办“全省高中、中等职业学校体育学科优质课评选活动”。

11月举办“全省中学健康课优质课评选活动”。

12月召开“山东省体育教学研究专业委员会理事会年会”。

2月启动省编教材编写工作。

召开市职教教研室主任会议，学习贯彻全国、全省职教工作会议精神。

3月召开财经类、商贸类专业教研中心年会。

4月组织对全省部分市的职业学校教学视导；组织财经类、商贸类专业教学教法设计与应用评比；建筑专业优质课评选；电工电子专业优秀教案评选。

5月组织高职对口招生考试命题工作。

6月职教学会教学工作委员会理事年会暨第二届校长论坛；组织财经专业教师优质课评选；服装类专业教师技能比赛。

7月举办物流专业新教材培训班。

8月举办机电技术应用、数控、汽修专业教材培训班。

9月组织体育学科教师优质课评选；计算机专业教师及学生技能比赛。

10月组织中等职业教育教学示范学校评估验收；医护类专业教师技能比赛；机电类专业学生技能比赛。

11月组织财经类专业学生收银、会计电算化技能比赛。

1―3月重点组织职业学校文化基础课语文、数学、英语、计算机应用基础、物理、化学、心理健康教育、职业指导等教材编写工作。

4月召开师范学校和职教文化基础课学科中心组长工作会议。

5月组织参加高职对口招生考试的命题等工作。

6月组织全省师范学校统考命题工作。

7月组织职业学校和师范学校学科中心教研组全体成员、各市教研组长参加的培训班（教学设计、课件制作、科研立项、听课与评课）。

8月举办全省职业学校及师范学校德育课学生心理健康教育培训班。

9月组织语文等学科获省优质课一等奖的部分教师举行课堂教学观摩。

10月举行全省中等职业学校青年英语教师教学基本功比赛；进行全省职业学校文化课和有关专业调研活动。

11月组织职业学校数学学科教材研讨活动；组织学科中心组开展职教、师范优质课、论文、课件等评比活动。

12月组织师范学校学科教学法比赛。

《创建积极的学习环境教育实践研究》德育工作计划

课题主持人：胡新岭。

课题实施人：石海峰。

实验班班主任：鲁金民。

实验教师：

鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、

葛振玲、车丽。

材料组：

1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识，提高科研能力。

2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。

3、对课题组成员的研究情况进行定期评估，对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。

4、定期召开课题组成员会，交流、展示研究成果。

1、完成学校社会环境状况的调查与分析。（高海威负责）。

2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。（鲁金民负责）。

3、完成《给学生家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析。（石海峰负责）。

4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的.学习环境，出一本《创建积极的学习环境论文集》。

5、开展课题组成员集体备课活动，学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。

6、开展个案研究。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。

(1)新课程理念下的教师行为策略研究.

(2)新课程理念下的学生行为策略研究.

(3)新教材实施过程中学生学习环境的积极创建策略研究。

(4)学校、家庭、社区三位一体教育模式研究。

(5)学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。

(6)合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。

教育科学德育研究室工作计划

深入贯彻学习党的十八届三中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“有效教学”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，以构建高效课堂为重点，以全面提高教学质量为目的，全面履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，大力推进教学教研规范化管理和制度建设，为全面提高我市基础教育教学质量，办好人民满意的教育，提供良好的服务和强有力的业务指导。

二、工作要点。

1、不断提高教研人员自身的素质。组织全体教研人员，加强政治理论、教育理论和业务知识的学习，认真落实“四个一”活动，即阅读一部教育理论专著，研究一个教研课题，举办一次教学研讨会，撰写一篇质量较高的论文，不断提高自身的素质；树立为学校、为教师、为教学服务的思想，每学期听课不少于50节次，全面、准确掌握教学实情。

2、切实加强对基层学校常规教学的指导。组织教研员深入基层学校，走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变，引导学生转变学习方式，深化课堂教学改革，努力落实新课程的各项要求。

3、切实加强对基层学校教研活动的指导。把课堂教学改革作为核心内容，指导各学校改进教学的方式方法，优化教学过程。教研员要对各学校开展的大型教研活动积极参与并予以指导，和一线教师一起在如何提高教学效益，尤其是课堂教学效益上做好文章。努力整合全市优质教学资源，注意发掘典型的课例，发挥其示范辐射作用。

步实施。组织专家和骨干教师对重点课题进行动态检查、评估和指导，帮助各课题组解决课题研究中出现的问题，提高教科研水平和研究质量。

5、切实创新教学管理工作的新思路。积极参与新一轮义务教育修订课标和教材的培训。依据新课标要求，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度要求，切实减轻学生过重的课业负担，全面促进义务教育阶段教学质量的提高。以校本教研、片区教研和网络教研为抓手，认真开展高效课堂教学模式的探索活动，加大改革试验力度，加大扶持宣传力度，造就一批有质量、有特色、有影响的学校。

6、不断加强高中教学指导工作。积极开展有效教学的课堂形态、课堂教学模式的研究与实验。加强对普通高中学业水平的研究和指导，在研究高中学业水平考试内容和办法的工作中发挥积极的专业作用。进一步做好高三备考的服务及指导工作，力争高考再创辉煌。

7、不断加大对基础教育教学的指导力度。突出“两全”观念，指导和培养学生良好的学习习惯，帮助形成良好的学习策略。不但完善并加强对小学相关年级和学科的.调研工作。做到组织过程严密，测评数据科学，指导方法有效。并实时开好分析会，通报成绩，交流经验，促进小学素质教育的全面推进和教学质量全面提高。

8、继续开展“四优”评比。坚持教学改革的正确导向，促进广大教师树立新的人才观、质量观和教学观。建立有利于名师成长的激励机制，加强名师队伍的培养和管理，发挥名师骨干教师的带动引领和示范辐射作用，带动全市教师队伍整体素质的提高。“四优”评比的组织工作将坚持“广泛发动，由下而上，逐级评比，择优推荐”的原则，定期做好获奖成果的交流和推广工作，为全市教师提供相互学习，共同提高的机会。

9、继续支持学会工作。和市教育学会各学科专业委员会一道落实上级学会布置的各项工作，结合我市实际，开展系列活动，为教育教学的改革、发展做贡献。

10、继续加强室务管理。进一步完善室内各项规章制度，规范各项工作要求、程序，提高办事效率。财务工作要在合理合法的前提下，采取措施，开源节流，配合会计核算中心工作，接受上级主管部门以及各单位的监督。

三、活动安排。

高中组。

语文。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、组织全市高中语文青年教师优质课竞赛，选拔优秀选手赴省参赛。（4月）。

4、开展全市高中语文优秀教案评比。（5月）。

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

6、教学视导。（全学期）。

数学。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、赴潜江参加八市三月联考命题。（2月）。

3、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

4、组织参加全国高中数学联赛湖北赛区预赛。（5月）。

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

6、开展全市高中数学优秀论文、案例评比。（6月）。

7、教学视导。（全学期）。

英语。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

[l]4、开展全市高中英语优秀论文评比。（4-5月）[/l]。

5、教学视导。（全学期）。

[l]物理[/l]。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、组织全市高中物理优秀论文评比。（4-6月）。

4、组织全市高中物理录像课评选。（4-6月）。

5、组织第三十一届全国中学生物理竞赛的报名。（4-6月）。

6、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

7、教学视导。（全学期）。

化学。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、组织全国中学生化学竞赛初赛。（4月）。

4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

5、教学视导。（全学期）。

生物。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、组织全国中学生生物学联赛。（4-5月）。

4、开展全市高中生物优秀论文评比。（4-5月）。

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

6、教学视导。（全学期）。

政治。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、组织参加湖北省第十一届高中政治优质课竞赛。（3-5月）。

4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

5、组织参加湖北省思想政治优秀团队培训活动。（全学期）。

6、组织参加省级《生成性教学实践的价值与策略研究》课题。（全学期）。

7、教学视导。（全学期）。

历史。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、召开全市高三历史学科备考会。（3月）。

4、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

5、教学视导。（全学期）。

地理。

1、高三第二轮训练题印制、发放。（2月）。

2、组织参加八市联考及学科质量分析会。（3月）。

3、召开全市高三地理学科备考会。（4月）。

4、开展全市高中地理优秀论文、案例评比。（5月）。

5、组织高考信息的收集及整理、传递工作。（2-5月）。

6、教学视导。（全学期）。

信息技术。

1、开展全市高中信息技术优秀论文、案例评比。（5月）。

2、组织教师参加高中信息技术网络研训。（4-5月）。

3、教学视导。（全学期）。

初中组。

语文。

1、起草中考语文学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中语文教学研讨会。（3月）。

3、举行九年级调研考试。（4月）。

4、筹备、参加2013-中国中学生作文大赛鄂州赛区颁奖会。（5月）。

5、教学视导。（全学期）。

数学。

1、起草20中考数学学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中数学教学研讨会。（3月）。

3、举行九年级调研考试。（4月）。

4、开展全市初中数学优秀教研论文、教学设计评比。（4月）。

5、教学视导。（全学期）。

英语。

1、起草2014年中考英语学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中英语教学研讨会。（3月）。

3、召开中小学英语教学设计与课堂教学有效性课题实验组成员会议。（3月）。

4、举行九年级调研考试。（4月）。

5、开展实验课题专项内容研讨--如何备课。（4月）。

6、课题指导组专项（集体备课、听评课）视导。（5月）。

7、开展全市初中英语课堂教学录像课评比。（6月）。

8、开展全市初中英语教学论文与案例评选。（7月）。

9、教学视导。（全学期）。

物理。

1、起草2014年中考物理学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中物理教学研讨会。（3月）。

3、举行九年级调研考试。（4月）。

4、开展全市初中物理优秀论文评比。（4-5月）。

5、开展全市初中物理录像课评比。（4-5月）。

6、教学视导。（全学期）。

化学。

1、起草2014年中考化学学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中化学教学研讨会。（3月）。

3、开展全市初中化学优秀论文、教学设计评比。（3月）。

4、举行九年级调研考试。（4月）。

5、教学视导。（全学期）。

生物。

1、起草2014年中考生物学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中生物教学研讨会。（3月）。

3、举行九年级调研考试。（4月）。

4、开展全市初中生物优秀论文评比。（4-5月）。

5、选拔优秀选手赴省参加优质课说课竞赛。（5月）。

6、教学视导。（全学期）。

政治。

1、起草2014年中考思想品德学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中思想品德学科教学研讨会。（3月）。

3、举行九年级调研考试。（4月）。

4、开展全市思想品德优质课竞赛，推荐优秀选手赴省参赛。（4月）。

5、教学视导。（全学期）。

历史。

1、起草2014年中考历史学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中历史教学研讨会。（3月）。

3、举行九年级调研考试。（4月）。

4、教学视导。（全学期）。

地理。

1、起草2014年中考地理学科考试说明。（3月）。

2、召开全市初中地理教学研讨会。（3月）。

3、举行九年级调研考试。（4月）。

4、教学视导。（全学期）。

信息技术。

1、开展全市初中信息技术优秀论文、教学设计评比。（5月）。

2、教学视导。（全学期）。

小学幼教组。

语文。

1、召开秋全市小学语文六年级期末调考质量分析会。（2月）。

2、完成市小语会老会员换证和新会员登记工作。（3月）。

3、组织教师参加省级教研活动。（4-5月）。

5、教学视导。（全学期）。

数学。

1、召开20秋全市小学数学六年级期末调考质量分析会。（2月）。

2、推荐教师参加湖北省小学数学青研中心“十佳教师”评选。（3月）。

3、推荐教师加入第三届湖北省小学数学青研中心组。（3月）。

4、组织参加湖北省小学数学专业委员会暨第三届青研中心换届大会。（4月）。

5、开展全市小学数学学科带头人教学展示活动。（4月）。

6、组织参加湖北省小学数学名特级教师教学展示活动。（5月）。

7、教学视导。（全学期）。

英语。

1、召开2013年秋全市小学英语六年级期末调考质量分析会。（2月）。

2、召开中小学英语教学设计与课堂教学有效性课题实验组成员会议。（3月）。

3、开展“有效教学”实验课题专项内容研讨--如何备课。（4月）。

4、开展全市小学英语学科带头人教学展示活动。（4月）。

5、课题指导组专项视导。（5月）。

6、开展全市小学英语教学光盘课评比。（6月）。

7、开展全市小学英语课堂教学创新设计评比。（6月）。

8、教学视导。（全学期）。

品德。

1、召开全市小学品德学科教研会（3月）。

2、开展全市小学品德优秀论文、教学设计评比。（4月）。

3、开展全市小学品德说课竞赛。（4月）。

4、教学视导。（全学期）。

科学。

1、组织参加湖北省小学科学教学观摩活动。（4月）。

2、开展全市小学科学优秀论文、教学设计评比。（4月）。

3、教学视导。（全学期）。

信息技术。

1、开展全市小学信息技术学科带头人教学展示活动。（4月）。

2、开展全市小学信息技术优秀论文、教学设计评比。（5月）。

3、教学视导。（全学期）。

幼儿教育。

1、召开学前教育专业委员会工作会议暨首届园长论坛。（3月）。

2、开展幼儿园绘本阅读专家讲座暨现场绘本教学观摩活动。（3月）。

3、开展全市幼儿园青年教师弹唱跳技能风采大赛，推荐优秀选手赴省参赛。（5月）。

艺术教育。

1、开展全市中小学美术优质录像课评比。（3月）。

2、开展全市小学音乐、美术学科带头人教学展示活动。（4月）。

3、开展全市中小学音乐优秀论文评选。（4月）。

二o一四年二月十八日。

《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划德育工作计划

一、研究分工：

课题负责人：

课题主持人：

课题实施人：

实验班班主任：

实验教师：

材料组：

二、研究措施:。

1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识，提高科研能力。

2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。

3、对课题组成员的研究情况进行定期评估，对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。

4、定期召开课题组成员会，交流、展示研究成果。

三、本学期的主要研究目标:。

1、完成学校社会环境状况的调查与分析。（高海威负责）。

2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。（鲁金民负责）。

3、完成《给学生家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析。（石海峰负责）。

4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的学习环境，出一本《创建积极的.学习环境论文集》。

5、开展课题组成员集体备课活动，学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。

6、开展个案研究。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。

(1)新课程理念下的教师行为策略研究.

(2)新课程理念下的学生行为策略研究.

(3)新教材实施过程中学生学习环境的积极创建策略研究。

(4)学校、家庭、社区三位一体教育模式研究。

(5)学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。

(6)合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。

德育研究工作计划

为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识，德育研究工作计划。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。

抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。

加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作网的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的.德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。

完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。

德育研究工作计划

德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：

（一）推进和深化做人教育为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。

团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。所以，我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。

社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。

（二）狠抓学生养成教育：抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。

（三）实施三全教育：全员教育，全面教育，全程教育加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作网的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。

（四）精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。

（五）积极探索学科渗透教育积极探索学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程中，教师要有意识地把道德品质和意志品质的培养渗透到知识的传授之中，从而达到知识、意志、情感的有机统一。

（六）积极探索德育工作思路理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。

（七）积极开展心理健康教育建立一个合格的心理健康咨询中心并培养一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任教师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康教育。

教育科学德育研究室工作计划

2、召开全市教研工作会议。

3、组织高中各年级期末考试。

1、部分学科组织新课程教材培训。

2、召开高中信息技术教学研讨会。

3、召开普通高中课程改革研讨会。

4、成立各学科课堂教学改革课题研究小组，启动新一轮课堂教学改革。

1、进行小学、初中教学评估和教学调研。

2、组织全市高三第一轮复习验收考试并进行统一阅卷。

3、召开高三各学科高考备考会。

4、进行高三教学视导。

5、召开中学数学教学研究专业委员会年会。

7、召开初中英语、化学、高中政治新课改教学研讨会。

8、部分学科组织参加奥林匹克竞赛（初中生物、物理预赛，高中生物预赛）。

9、进行初中物理优秀教学论文评比。

10、组织初中物理五种课型录像制作、交流。

1、进行高三教学视导。

2、组织部分教干教师和教研人员外出考察学习。

3、各学科召开课堂教学改革研讨会。

4、召开小学语文教学研究会第11届年会。

5、召开小学美术、音乐、初中美术、音乐“表现与创新”教学研讨会。

6、进行高一化学新教材培训。

7、部分学科进行优质课评比（小学英语、信息技术、体育、美术，初中美术、生物、体育，高中体育）。

8、部分学科进行优秀教学论文评比（小学语文、英语、数学、信息技术）。

9、部分学科进行优秀教学课件评比（初中思想品德、英语）。

10、进行小学英语优秀教学案例评选。

11、部分学科组织参加奥林匹克竞赛（初中化学初赛，初中数学、物理、化学复赛，高中化学预赛）。

12、举行初中美术教师“教学基本功”比赛。

1、召开课程改革研讨会。

2、召开蓓蕾读书工程经验交流会。

3、召开中学语文教学研究会年会。

4、召开高一、高二历史课改研讨会。

5、召开高一物理教学研讨会。

6、部分学科进行优秀教学论文评比（小学美术，初中美术，高中物理）。

7、组织参加初中生物、高中生物奥林匹克竞赛复赛。

8、组织全市高三第二轮复习验收考试。

9、组织全市高考模拟考试。

1、进行高中政治优秀教学论文评比。

2、组织全市高一、高二期末考试。

3、召开教学工作年度座谈会。

1、修订各学段《教学常规》。

2、组织小学、初中、高中新课程教师培训。

3、进行高中教学调研和教学评估。

4、进行中小学体育优秀教学论文评比。

1、评选第三批市级教学能手。

2、组织小学、初中、高中新课程教师培训。

3、召开全市普通高中教学工作会议。

4、召开高中各学科教学研讨会。

5、召开第二期小学语文骨干教师读书会。

1、进行小学、初中教学调研。

2、进行高中教学视导。

3、部分学科组织参加奥林匹克竞赛（高中数学预赛，高中物理、化学复赛）。

4、召开高中语文“新课程高中语文选修课教学”专题研讨会。

1、召开全市义务教育教学工作会议。

2、各学科分别召开课堂教学改革研讨会。

3、召开“小班化”教学研讨会。

4、召开小学“探究-体验”教学研讨会。

5、召开初中思想品德新课程教学经验交流会。

6、召开小学英语pep教材教法研讨会。

7、召开高一物理教学研讨会。

8、部分学科进行优质课评比（小学科学、品德与生活、品德与社会，初中语文、地理，高中数学、英语、历史、政治）。

9、部分学科进行优秀教学论文评比（小学科学，初中数学、思想品德，高中地理）。

10、部分学科进行教学基本功比赛（小学美术、音乐，初中音乐、美术，高中美术、音乐）。

11、进行高中生物优秀教学课件评比。

12、组织初中英语教师技能大赛和七、八年级学生英语技能大赛。

13、举办高中“传统语文教育思想与新课程教学”骨干教师读书会。

14、组织参加全国高中数学联赛复赛。

1、举办市级教学示范学校校长研修班。

2、举办市级教学示范学校校长论坛。

3、组织全市高三期中考试并进行统一阅卷。

4、组织参加全国中学生英语能力竞赛预赛。

1、进行县区、乡镇教研室等级评定。

2、评选先进教研（备课）组和优秀教研（备课）组长。

3、召开课改经验交流会。

4、进行小学英语教师学科知识达标考试。

5、组织初中生语文读写竞赛。

6、组织参加中学生英语能力竞赛复赛。

8、进行小学、初中、高中教学调研。

9、20教研工作总结。

德育研究工作计划

为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识，。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。

抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。

加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作网的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的.基础。

完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。

研究工作计划

实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。将严格执行普通初中新课程计划和方案，以全新的教学观，帮助学生转变被动学习的方式，通过探索性、自研性、开创性的学习和实践，增强学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的个性特长，培养学生主动参与生活的能力，并使其成为具有一定社会基础的时代新人。

研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验，它的教学目标有：

l、具有适应学习化社会所需要的科学文化知识；

2、形成独立思考、自主学习的能力：

3、具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；

4、培养协作学习精神，养成协作学习习惯；

5、发展创新精神实践能力，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力；

6、培养对社会的责任心和使命感。

l、开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题。课程实施过程中要体现民主性和尊重个性发展的原则，提倡教学活动的多样性，教学时间和空间的开放性，学习方式的自主选择，评价标准的差异性等。

2、探究性。研究性学习的过程，是学生发现问题、主动提出问题，在教师的指导下，积极地寻求解决问题的方法、探求结论的自主学习的过程。

3、实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题，教学中要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。 4、德育性。研究性学习十分重视引导学生通过社会实践和调查研究，深入了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学习关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境的和谐发展，形成积极的人生态度。

(一)准备阶段(第1-3周)

l、成立研究性学习领导小组，制订班级研究性学习教学计划，明确指导思想、目标和实施计划。

2、组织全体学生的研究性学习专题讲座，宣传研究性学习的目的、意义，搞好班级的布置和动员。

(二)实施阶段

l、进入问题情境阶段(第4-6周)

a、以班级为单位，组织学生创设一定的`问题情境，调动学生原有的知识和经验。然后经过讨论，提出核心问题，反思所确定的研究问题是否合适，再修改。

b、初审、合并相近课题，每班可保留3-6个课题。

c、课题小组自由组建，由班内学生自由选择，组成课题组。

d、小组选举组长，明确各自职责，共同设计研究方案。

2、实践体验阶段(第7-17周)

a、搜集和分析信息资料

b、调查研究

c、组内交流期间穿插学校组织专家、校外指导员、教师的专题讲座。

学生将取得的收获进行归纳整理，形成书面材料和口头报告材料,实现成果共享。

研究工作计划

物电学院研究生会是全校研究生进行“自我教育、自我管理、自我服务”的群众性组织，是联系广大研究生的桥梁和纽带。学术部作为研究生会的重要组成部分，其宗旨是活跃学术气氛，加强学术交流，增强创新意识，提高学术水平。特此，每年举办研究生学习经验交流会，以及特邀外校教授专家来校讲座。

为了营造积极活跃的学术气氛，提高我校研究生的学术水平，学术部全体成员将在学校领导和研究生会的正确指导下，举办各种丰富多彩的学术交流活动，以丰富同学们的学习和业务文化生活。我们本着多为同学办实事，少说空话的原则，制定本工作计划。

向在校研究生宣传研究生会学术部举办的学术交流活动，并以宣传板报或通知的形式张贴于研究生宿舍楼下和主干道前，鼓励在校研究生参加。向各个系联系通知，鼓励学生参加。在每次的学术报告和活动之前，我们都会精心准备，海报板子宣传、联系老师、查看场地、调试设备等都事前策划并落实到专人负责，保证了整个报告会或活动的顺利进行。同时，在宣传上，我们与宣传部通力合作，做到宣传到位，使得各次学术活动都能得到圆满的成功。

一）、学术报告会。

对加强学术交流与学科建设，提升学术地位，促进交叉学科发展，培养人才等有着不可替代的作用。通过活动的开展，希望能为同学们在以后的学术研究中提供帮助，达到进一步融洽学校学术氛围的'目的。

1、主要邀请对象：本校教授；其他学校的教授专家。

2、采用形式：面向全校的学术报告。

3、地点预计：行政楼三楼报告厅。

4、参加对象：全校师生，研究生。

二）学术沙龙。

本学年度我们将在上一届学生会工作的基础上，本着“启迪学术智慧，促进。

学科交叉，搭建交流平台，增进同窗友谊”的目的，加强研究生的学习能力，在校园内营造浓郁的学术气氛，带动研究生整体科研能力和学术素质的不断提高，为新同学创造良好学习和学术交流氛围奠定基础。

1、主要邀请对象：本校在校研究生。

2、采用形式：面向全校的学术报告。

3、地点预计：行政楼三楼报告厅。

4、参加对象：全校师生，研究生。

本学期将尽，已经圆满的完成了这学年的任务。在下一学年的工作中我们主要以学术沙龙的形式开展我们学术部的工作。其内容是将近毕业的研三、研二的同学，以计划将近有7次左右的报告。望能借此活动，启迪研一的学弟学妹能够对科学研究有一个深入的了解。

以上是我部在下一学年的总体工作计划，我们将根据实际情况适时进行修改完善。相信在校领导和主席团的指导和帮助下，在兄弟部门的支持配合下，我部的工作一定能够顺利开展，打造浓郁繁荣的学术气息，营造文明和谐的校园氛围。

研究工作计划

为全面贯彻落实董事长有关“科研兴校，科研兴教”的教育科研战略方针，提高我校教育教学质量，确立“科研兴校提质”的科研意识，实行“提高教育质量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教学改革，制定教育科研计划如下：

坚持正确的科研方针和工作原则，保证教育科研工作的正确发展方向。从我校科研现状及教育教学实际出发，把教师原有的经验和理论结合起来，使经验上升到理论高度。本着“研究实际，服务教学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，以“面向实际，面向学生，面向一线”为工作方针，全面开展好教育科研工作。

“面向实际”，是作为我校“新课程下的考试评价研究”的大体系而提出来的，并以这个大体系为方向，面向学校实际，开展系列现代化教育研究，统帅全校的教育科研工作。

“面向学生”，是根据学校教育的重点而提出来的。学校的科研要始终围绕着学生这个重点和中心，为学生的一生幸福奠基，它应当是学校教育科研的工作方向。

“面向一线”，是学校教育科研的根本任务，是保证科研课题来源的源泉，是科研坚持理论与实践相结合的基本途径。教育科研必须面向一线，到一线去进行教育实践，实践是科研的基础，是科研生存和发展的重要条件。

在“三个面向”方针的指引下，我校的科研将本着“研究实际，服务教学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，理论与实践相结合的“三结合”工作原则，保证正确科研方向，积极为教育教学服务。

1、发挥网络教科室的研究龙头作用，教师的研究主体作用，建立起健全地科学研究体系。

2、健全和完善学校科研机构，使其成为教育理论普及中心、教育信息交流中心、课题研究管理中心和科研成果推广中心。

3、形成一支结构合理、素质优良的科研型教师队伍。

4、积极参与或独立承担国家、省、市、县、校级课题，构建起各级课题研究网络，形成整体与个体、重点与一般、不同层次、不同特点的以课题为纽带的互助互促的研究格局。

5、力争出一批具有鲜明时代特色、实用性高、操作性强的较高水平的科研成果，推动我校素质教育的全面实施和教育工作质量的整体提高。

6、切实加强对大学生创业一条街的指导和管理工作，使大学生创业一条街的每个门面根据专业特色组织学生开办公司，指导学生办好公司。使之成为各专业学生的实习基础，为学生走上社会的创业奠定基础。

为更好的开展科研工作，把科研规划的各项工作落到实处，在以后的工作中，我们将始终立足一个“实”字，强化一个“研”字，抓好一个“导”字，落实一个“推”字。

1、立足一个“实”字。

要有效的开展教育科研工作，必须立足一个“实”字上。这里包含着几层意思：一要结合实情；二要落到实处；三要讲究实效；四要能解决实际问题；五要工作作风扎实。根据这一原则，在开展科研实验时，我们将引导教师先解剖自己，认识自我，然后从我出发，取其一点，为我所用的策略。在分析班情、校情的基础上，抓住一个急需解决的问题，然后开展有效的实验研究。

2、强化一个“研”字。

在科研研究工作中，要抓好以下几个环节：一是广泛宣传，促使认同，实现内化；二是“三个轮子”结合配套，共同运转；三是学用结合，及时总结；四是抓好展示，面上辐射。

为了使科研意识深入人心，使更多的教师投入到科研工作中来，让他们理解科研的意义、价值和作用，要适当的向他们宣传、介绍科研的原则和方法，使教师们产生认同感，进而内化为自身的需要，结合实际进行实验研究。

展教育科研，这是推动教育科研最直接的推动力。网络科研室则起助手作用，发挥好助动作用，对上提建议，献计策，为领导决策提供参考，落实好有关工作，对下则要出谋划策，给予推广和研究、实践与总结等方面的指导。第一线的教师是科研的直接参与者，他们不仅仅只是被前面“两个轮子”带着转，而且必须自转，所以必须引导他们选准切入点，有效的开展实验。

此外，还必须抓好学用结合和及时总结等几个方面，这样可以鼓励先行者，引导后进者吸引更多的教师加入实验队伍，形成良性循环。

3、抓好一个“导”字。

在导向上，我们要在“课题选择”“实验方式”“成果评价”和“评选先进”等方面下功夫。在课题的选择上，要注意引导教师选择与当前教改热点有关，与学校总课题有关的课题，既要考虑课题的现实性，以提倡有一定的超前性。课题研究的内容要有可操作性和可测性。在实验方式上，要强调通过具体的研究课题进行，建立相应的研究小组，分阶段落实，与实验内容的实施滚动式推进，考虑易行性结合常规工作进行。

度的，要采取步步把关，定期反馈的方式。对课题难度相对较小，而又是“专题型”的课题，由网络教科室定期具体指导。

4、重视一个“推”字。

即借助教育科研的力量，转变观念，深化教改，提高质量，减轻负担，就是尊重学生的个性，健全学生的人格，激活学生的灵性，提高学生的素质，以先进的教育思想和科学的教学方法，去实现高标准、高质量地完成课题实验任务。

1、严、精、细、实的科学方法。课题研究和实验目标，计划周密，措施妥当，合理高效地安排各项实验活动。做到边实验、边学习、边总结、边提高，有详实的音、像、文字材料，有阶段性预期成果和实验成果。

一是开展“三个一”评选活动：即树立典型实验项目，评选优秀实验教师，评定优秀实验成果。三项工作均突出的实验教师，将被评为优秀实验教师，年末同其他奖励一起，年末同其他评定一同进行。

二是开展论文评选活动：每学期举行一次大型的论文评选，年末同专题总结结合，对优秀教师的优秀论文给予相应的奖励，并视为校级成果，颁发校级证书。通过精选精评，每学年拟出一册学校教改论文集。

研究工作计划

数学文本是数学活动内容的载体，是学生学习、教师教学的有效依据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索，也取得了一定成绩。

本学年我校课题组继续对“如何解读数学文本，并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深入的研究与探索，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组实验计划：

转变教师的教学观念，提高教师解读、使用文本的能力。具体目标如下：

1、继续探索文本解读、使用的不同策略。

2、进一步提高教师解读、使用文本的能力。

3、减轻教师、学生负担，进一步提高教学质量。

1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研讨、学习。

2、数学组成员（18人）每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。

（1）课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位）并在课件中注明指导老师。

（2）公开课前，开课教师将教参复印并分发到每位教师手中。

（3）形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最后交范祥富主任审核。

（4）公开课教学后，评课时，指导老师和平行班的其他两位老师做中心发言。

（5）最后由專家总结。

研究工作计划

根据研究生总支部工作要点和要求，为了进一步提高支部的凝聚力，充分发挥广大党员的模范作用和党支部的战斗堡垒作用，适应新形式新要求，紧紧围绕总支部的中心任务开展工作，特制定本学期的工作计划。

1.根据研究生部党委的整体部署和具体要求，结合支部实际，继续更好地深刻认识和全面把握群众路线的理论意义和实践意义。

2.定时进行理论知识的学习，以“论群众路线”为理论指导，在全体学生党员和入党积极分子中开展学习活动，加强党的理论知识的'学习，并定期对党性知识进行考查。

1.带头创新党支部组织生活，从意识形态入手，以生动活泼的形式，完善党建工作、创新会议文化、构建支部品质活动。

2.加强对入党积极分子在各个方面的教育与培养，加强他们的党性修养。

3.按期缴纳党费，及时上交党总支。

4.增强支部凝聚力，开展主题鲜明的党内理论知识学习活动，强化学生党员的党性意识教育。

根据学校党委的要求和研究生部党总支的部署，我支部结合自身特点，本学期的工作内容主要体现在一下几个方面：

1.组织一次大学精神和大学文化讨论，大学精神既是高校历史文化的积淀,又是时代精神的升华。大学精神也与高校自身发展的历史传统息息相连。大学精神既要植根于历史传统,也要立足于当代,与以改革创新为核心的时代精神相契合。

2.组织全体党员学习党的群众路线政策，向全体党员和入党积极分子做好宣传工作，党的作风影响和决定着党同人民群众的关系，党同人民群众的关系反映和体现着党的作风。通过学习，能够让全体党员深刻理解和领会党的群众路线，使全体党员能更好的发挥先锋模范作用。

3.做好党员和积极分子培养和发展工作，我支部紧密结合本支部学生党员和重点积极分子的实际以及专业特点，创新开展工作，并及时总结和宣传，营造良好的舆论氛围，促进学生党员和重点积极分子培养工作健康开展。

4.做好预备党员发展工作，努力配合老师工作。

5.建立和扩大入党积极分子队伍，积极开展对入党积极分子的培养教育，做好积极分子的日常工作，要求入党积极分子按季度向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，支部做到肯定他们的成绩的同时指出不足和努力方向。

在新的学期，电研一支部一定团结在党总支部周围。努力做到更新观念、振奋精神、求真务实、与时俱进，为使支部各项工作再上一个新台阶而努力奋斗!

研究工作计划

20xx年八月，我正式到工作单位沁阳市第一中学报到，开始正式工作，我本科专业为计算机，但是工作后我的任教科目为物理，并且还担任了高一的班主任工作，这是一个极具挑战性而又辛苦的事情。

回顾几个月来教学工作真是感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛与努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，半年来的工作使我想了许多，现将半年来的工作加以总结，也算是前车之鉴，给以后的自己积累一点经验。 因为我是一个新老师，今年算是参加工作的第一年，有很多东西都需要现学现卖，着实压力不小。这学期我担任高一三个班的物理教学工作。现将本学期工作总结如下：

出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的a组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，b组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。另外，作业一定认真批改，帮助学生查漏补缺，并在评语中体现对学生的鼓励，提高学生物理学习的兴趣，例如：有的学生很粗心，比较基础的计算题都会出现失误，我就会在旁边给他写上“与粗心断绝来往，与细心携手同行”，这样一来，增加了作业的趣味性，学生也都愿意写作业啦。辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的物理学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握物理知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习物理的信心，使他们得到了应有的进步。

二、教法总结。选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现物理的概念和结论，物理的思想和方法，以及物理应用的学习情境，使学生产生对物理的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等物理思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

三、教学措施总结。树立学生信心，提高其学习兴趣；教学中避免偏题怪题，注重基础知识； 注意从实例及已有知识出发，结合图形说明抽象知识，启发思考；每次上课之前的首要任务是讲评作业，将作业中存在的问题及时的反馈给学生，及时修改，每天掌握一点点。

务定位下，学生成为学习的主动出击者，教师则是学生的导游员和服务员。所以在教学中，关键在于让学生学会自己学习，为了帮助孩子学会总结，每次测试后，我都会让孩子们自己写阶段性总结，发现自己某一阶段的不足与漏洞，及时查漏补缺。以上是我在教学方面的总结。教学工作不仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对具体情况采取相应的措施，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

（二）总体研究计划：

第一阶段：课程学习。根据学校的课程设置，合理安排每学期的课程。同时在20xx年和20xx年的两个暑假，按时返校，做好研究生学习的当面授课阶段。在完成学校设置的课程学习的同时，把教育教学中遇到的有价值的问题作深入和思考和研究，为论文写作打好基础。

1、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

2、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩以及对教育教学的思考记录下来。

3、在平时的学习阶段中，就要求自己搞好课外阅读，积累更多的知识，以便提高自身素养，同时有达到写好论文的要求。每学期认真阅读两本教育教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志论文并认真做好读书笔记。

第二阶段：研究性教学实践活动与论文写作。注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。

研究方向探究

教学需要以及各自的条件进行了多种形式的探索与应用，但仍然存在着很多困惑。信息技术在学科教学中的性质和作用，在学科教学过程中何时需要引入信息技术，在哪些方面引入信息技术，如何引入信息技术等问题都非常具有研究意义。在研究生学习阶段我暂定的的研究问题：信息技术与课程整合的方法研究。