母亲的呼唤教案大全（15篇）

制定教学工作计划需要结合课程要求和学生实际情况，注重个性化教学和差异化教学。接下来，小编为大家推荐一些优秀的教学工作计划，供大家借鉴和学习。

母亲的呼唤作文

小时的我淘气贪玩，在外面总是惹祸，母亲便数落我。我因此非常讨厌她，认为她一点儿也不爱我。

一次，我在朋友面前埋怨母亲，而他却一言不发，耐心听我说完才接过话茬儿：

“你母亲其实是爱你的，只不过不善于表达而已，不如我和你打个赌，你输了就得请我吃零食，赢了我请你。”

“你说的，一言为定。”我信心满怀地打断他的话，“到时可不要反悔！”

那天，我给母亲写了一封信，在信中我把所有的怨气全部倾泻出来，还在信尾写下了“我走了，永远都不回家”这几个大字，趁着母亲做饭的当儿放在桌上，自己则躲到朋友家去了。

没过多久，在屋子里的我总听到母亲焦急的呼唤。

“孩子，快回来，我知道你还没有走，你快回来啊，我再也不说你了，你快回来呀……”

她一边呼唤，一边走到别人家门口，焦急地敲开别人家的门，用嘶哑的嗓声以不知是哭诉，还是请求的语气，问开门的人。

“我儿子在你家吗？你今天见过他吗？请你告诉我……”

她的声音因焦急变得急促，因伤心而带着哭腔，

我再也坐不住了，禁不住站起身来，透过窗户，我看到了母亲凌乱的头发，和脸上痛苦的神情，她的动作也是跌跌撞撞的。

我那已冰冻的心灵被震开一个大口子，里面透出温暖的阳光，将坚冰一点一点地融化。

这时站在一旁的朋友发话了：“怎么样。我没有说错吧？这次，你输了。记住要买东西我吃哦！”

说完，便拉着我下了楼，打开大门，我一推，说：“快去吧！别太过火了！”

这时，母亲也看见了我，忧郁的脸上陡然转为惊喜，便朝我这边奔来。我们拥抱在一起，妈妈的脸猛的亲我。

我愧疚地说：“妈妈，对不起！”

“不要紧，只要回来就好……”

最后，我还是买了零食给那位朋友。因为是他让我明白了母亲都是爱我们的。我母亲的呼唤就是最好的证明。

《母亲的呼唤》教案

教学目标：

1.有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。

2.激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

3.认识“憔、悴、愚”3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。

4.了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。

教学重点：

从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。

教学难点：

结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。

教学准备：

1.课件。

2.搜集有关赞美母爱的名言、诗句。

课时安排：

2课时。

教学过程：

第一课时。

一、谈话导入，揭示课题。

（一）曾有人说，我们的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。（板书：母亲）。

1.让我们用最甜美的声音来读一读。

2.母亲给过我们多少关爱呀，让我们带着爱意，再来深情地读一读。

（二）我们一天天长大，母亲已不再年轻，然而，永远不变的是母亲那一声声呼唤。

二、初读课文，识记生字。

（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。

（二）指名分段读课文。

（三）学习生字词。

1.认读词语。（展示课件第三屏步骤1）。

2.交流识记生字“憔、悴、愚”的方法。（展示课件第三屏步骤2）。

3.提出不懂的字词，查字典或联系上下文理解。

三、再读课文，整体感知。

（一）母亲的呼唤，是世界上最美的声音。对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？找出有关句子说一说，并齐读。（展示课件第四屏）。

（二）从课文中哪些地方能体会到“那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示”呢？同学们用自己喜欢的方式再读一读课文，边读边想：围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？（学生读后交流概括）。

本环节抓住“母亲”这一词眼，使学生对母爱产生粗浅的感受，奠定情感基础，有利于进一步学习。

中年级段，应鼓励学生自主识字，培养他们查字典或联系上下文理解词语的能力。

从整体感知课文，帮助学生理清文章脉络，迅速捕捉到文章中心。

第二课时。

一、品读课文，领悟深情。

（一）选择自己感受最深的一件事自主学习，画出自己感受最深的句子，想想从中体会到了什么。并把你的想法对小组内的同学（或同桌）讲一讲，再有感情地读一读。

（二）全班交流汇报。（教师根据交流，适时引导学生品读感悟）。

1.第一件事。

（1）“总是”什么意思？

“总是可以看到”说明什么？

（2）把你的体会送进词语里，送进句子中，再读读这句话。

（3）读到作者儿时和妈妈捉迷藏的情景，你们还有什么样的感受？

（4）带着温馨、幸福、快乐的感觉朗读第二自然段。

2.第二件事。

（1）请大家再细细地读一读第三自然段，找找看，你可以从哪些词语中读出母亲对作者的担心？（相机抓住“近乎绝望”“憔悴不堪”“泪眼模糊”“声嘶力竭”引导学生品味）。

（2）引读重点词语：看，因为担心，母亲——泪眼模糊；因为一声声近乎绝望的呼唤，母亲——声嘶力竭；因为不停地寻找呼唤，母亲——憔悴不堪。（展示课件第五屏文中插图）。

（3）谁能抓住这些词语来读一读，读出一位母亲对孩子的无限担心。

（4）想象一下，因担心而焦急万分的母亲是怎样呼唤孩子的？

创设情境引读：夕阳就要西下，却不见了孩子的踪影，母亲急切地呼唤着。

海水正在涨潮，母亲近乎绝望地呼唤着。

潮来潮去，波浪滔天，母亲声嘶力竭地呼唤着。

小组（或同桌）学习的环节，重在引导学生潜心研读，合作探究，体现了自主、合作、探究的理念。

第三自然段是本文重点，也是最感人部分。抓住重点词理解品味，通过自由读、指名读、齐读、引读的方式，力求让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶。

语文（s）四年级下册-教学设计-教案-20*母亲的呼唤。

（5）这急切的、近乎绝望的、声嘶力竭的呼唤，都可以化为一个字，什么？

（6）一声声呼唤，流露出的是对孩子深切的爱！我们一起再来读读第三自然段。

3.第三件事。

（2）你们有过和文中小蓉一样心生厌烦的感受吗？那现在，你又怎么想？

（3）引读：是呀，此时，我们都深深地领悟到——而愚笨的我们，竟然……。

（展示课件第六屏步骤一）。

二、总结写法。

再读一读课文的开头，想一想文章的开头和结尾有什么联系？

三、拓展延伸。

（一）你们有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗？讲给大家听一听。

（二）母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩。

（展示课件第六屏步骤二播放歌曲《懂你》）。

用贴近学生生活实际的问题，容易激发学生学习热情，更深入地进入文本中，与作者对话，与文本对话。

通过改一字的设计，唤起学生对父母的感激之情，懂得“身在福中要知福”的道理。

意在渗透文章写作方法，并感受作者对母亲的深深眷恋之情。

回归学生生活，唤起他们的情感体验，感受母爱的无处不在，无时不在。

在《懂你》的乐曲声中，回味“母亲的呼唤”所包含的深深母爱，教育学生学会理解，学会感恩，学会爱。

母亲的呼唤教案

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。

2、激发学生孝敬父母、关爱他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

3、认识“憔、悴、愚”等3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。

4.了解课文首尾呼应的写法和“总——分——总”的叙述特点。

从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。

结合自身体验，理解作者为什么说“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”。

1.多媒体课件。

2.搜集赞美母爱的名言、诗句。

（一）创设情景，激趣寻读。

1、出示课件（摇篮、学走路），激发学生对母亲呼唤时的甜蜜体验的回忆，寻入新课。

2、学生自由朗读课文，说说作者对母亲的呼唤有什么感受。

（二）学习生字。

1、自读课文，读准字音，读通句子，画出生字多读几遍。

2、学生交流识字方法，教师相互指导。

（三）精读课文，理解感悟。

1、朗读课文。

讨论：作者对母亲的'呼唤总的感受是怎样的？画出有关句子仔细读一读，说说自己的体会。

（1）“我”从母亲的呼唤中了解到母亲的爱和关怀，这主要体现在哪几件事情上？默读课文第1至第5自然段。

（2）三件事中哪件事令你最感动？

（3）选择自己最喜欢的一件事自主学习。画出自己感动的句子，想想从中体会到了什么，有感情地读一读。

（4）自选学习伙伴交流、讨论。

（5）交流汇报，教师点拨，帮助学生加深理解。

3、通读课文，想想文章开头和结尾有什么关系，进一步体会“我”对母亲的那种深深地眷念之情。

（四）有感情地朗读课文。

1、谈谈读了课文你想到什么，对大家说说自己听到妈妈呼唤时的甜蜜体验。

2、有感情地朗读课文。

（五）巩固生字。

1.有感情的朗读课文，表达出对母亲的爱。

2.展示搜集对母爱赞美的名言、诗句，相互交流。

课文是通过三个具体事例来表达作者对母爱的深刻感受和甜蜜体验的。在教学中，可以“情感”为主线贯穿整节课。在教学三个具体事例时，要注重突出学生的主体地位，给他们学习的自主权，打破教学常规和顺序，让学生自己选择先学习哪一个事例。

母亲的呼唤作文

我的大名叫朱文心，可是，妈妈却给我取了许多小名。

有一次，妈妈拎着很多东西回家，累得满头大汗。她一进家门就亲切地喊：“小肥，快来给妈妈帮忙！”我一听见妈妈的呼唤，就立即跑过去接过妈妈手里的袋子。我觉得自己长大了，是个小小的男子汉。

冬天的早晨，起早床可不是件容易的事。每当我睡眼惺忪，迷迷糊糊的时候，就听见妈妈在我耳边“宝宝！宝宝！地呼唤我，见我还想赖床，妈妈一边唱着她自创的起床歌，一边给我穿衣服。我呢？故意任她摆布，裂着嘴享受这温馨的一刻。

可妈妈是个急性子，我呢？偏偏是个慢性子。每天晚上，我写作业磨磨蹭蹭，妈妈一开始对我说：“小乖，快去写作业。”可是，看我半天写不完时，她就急得大喊：“朱文心，你给我快点！”可我一写快就老出错，追求完美的妈妈气得直喊：“朱文心，你给我认真点儿！”可怜的左邻右舍天天听到她的河东狮吼。

如果我考出了好成绩，妈妈就会亲切地搂着我的肩膀说：“阳羊，你真是我的骄傲！”

虽然妈妈喜怒无常，但是，只要她一天不在家，我和爸爸的心里就空落落的，妈妈真是让我又爱又恨又无奈。

伴随着母亲的呼唤，我成长为一名四年级的小学生了。我要发扬优点，好好学习，让母亲的呼唤里多一丝喜悦，少一点着急。

母亲的呼唤散文

题记：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

——但丁。

唤一声“三儿”吧，母亲！在夏家大堰的山丘上，你唤一声“三儿……”

这夏家大塆唯一的山丘东坡上，四月的风轻声低诉着，一抹清泪无声地滑落，我的哀思随着袅袅的香火，在两座坟茔上萦绕着。这里，便是你和父亲的栖身之地。

“三”是我的小名。因为我有两个哥哥，一个姐姐，根据我们这里的习惯，家里按男孩排序，我排行第三。所以，村里人叫我“徐老三”，哥哥姐姐叫我“三”，父母唤我“三儿”，也就是在喊“三”时加了个儿化音。

儿时的记忆里，母亲那一声声“三儿，三儿……”的呼唤，总暖暖地萦绕在心——。

突然，我手中的草断了，一下子滑落到深水中。等到塘里比赛的大孩子游过来把我救起时，我的肚子已喝饱了水，像只鼓起肚皮的小蛤蟆。我失去了知觉，不知道他们是怎样手忙脚乱帮我吐出污水的，又是怎样找来我母亲心急如焚地掐我的“人中”的。我感觉自己像一片白云，在天上飘啊飘的。迷迷糊糊中，我似乎听到母亲撕心裂肺的呼喊——“三儿，三儿，我可怜的儿啊！三儿，三儿，你醒醒呀！三儿，三儿……”对，是母亲的呼唤！

听到母亲的呼唤，我努力地睁开双眼。我看到母亲的'脸瞬间转悲为喜，眼里，有晶莹的东西在闪烁！我飘飞的身体，仿佛有了着落，静静地躺在母亲温馨的怀抱里。

读初二那年，父亲去世了。我久久不能从失去父亲的痛苦中挣扎出来，变得沉默寡言。后来，家里哥哥嫂子们分家了，姐姐也出嫁了，剩下我和年迈的母亲相依为命。

那时，母亲已是六十多岁的人了，还种着几亩薄田，供我读高中，日子的艰难可想而知。虽然母亲从来不在我面前叫苦，但读高三那年，收费特别多，每次回家拿钱，我总能感到母亲很为难。很多时候需要出去借钱，有时借不到钱，母亲愁眉不展，我的心便像针扎似的痛！

那次统考，我心烦意乱，没有考好，我感觉前途有些渺茫。想想家里的困境，我决定不读书了。

放假回家，学校又通知收钱，我就没有上学。

母亲问我：“三儿，你为什么不去上学？”

“我不读了！”

“为什么不读？”母亲着急了。

“不读就是不读，哪有那么多为什么？”我心烦意乱，提高了嗓门。

母亲找到我了，她没有埋怨，只是一把将我搂进怀里。

“三儿，妈知道委屈你了！答应妈，好好读书！钱，不用你操心，总会有办法的。以后再不许说不读书这样的傻话！”

我的头埋在母亲怀里，泪如泉涌……。

几天后，母亲感觉不行了，坚持要我把她送回老家。临终前，母亲嘴角蠕动着，像要说什么。姐姐将耳朵附过去，还是听不清楚。

这时，只见母亲右手的手指动了动，缓缓地伸出三个指头。姐姐猜了半天，最后在母亲耳边大声说：“你找三？”母亲艰难地点了下头，我赶紧跪到母亲跟前。

母亲的嘴唇蠕动着，我将耳朵凑到母亲唇边。

“三儿，三儿……”从母亲微弱的气息里，我依稀听到母亲的呼唤！虽然母亲再也没有说出什么，但我从母亲迷迷糊糊的呼唤里，仍能感受到她最深的牵挂！

烧化的纸钱像一只只黑色的蝴蝶，在母亲坟上翻飞着。慈母的影子，仿佛就在眼前。母亲啊，几回回你在梦里把儿唤醒，现在，儿就跪在你的面前。再唤一声“三儿”吧，母亲！在夏家大堰的山丘上，你再唤一声“三儿”！

母亲的呼唤作文

自从上了初中，妈妈好像变了一个人。从以前的慈母变成了严母。每天总是把“不”挂在嘴边，每天只会对我说：“写完作业不准不检查！”“双休日白天不准看电视！”“不准看与学习无关的课外书！”“不准……”每当妈妈开口与我讲话，我都感觉到她的嘴唇要扬起说“不”的弧形。我渐渐与母亲疏远，心与心之间也隔了一层无形的薄膜。

我躲在楼梯口的一个不被注意的角落里，暗自抽泣。难道是我错了？不！我没错！知识与知识之间是不会分主次的！难道真的是我错了吗？对，是我错了！即使是妈妈说错了，我也不应该对她这么大声的讲话，甚至在冲她嚷完以后，还一个人跑了出来，这是对妈妈的极不尊重！

妈妈的那一声爱的呼唤，荡漾着爱的联谊，消除了我与妈妈们心与心之间的隔膜。作文。

《母亲的呼唤》教案

一、学习目标：

1、在朗读中认识“憔、悴、愚”3个生字；

2、理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”3个词语；

3、了解课文的主要内容。

4、抓住重点段落的朗读，体会“母爱的呼唤”中的含义，并有感情地朗读课文。

二、教学重点：

难点独立阅读课文，争取用前三篇课文的学习方法，自读自悟，读懂课文。

三、学法指导：

讨论法、合作交流法、练习法。

四、自主学习预习导学：

1、读文识字，把不认识的字圈出来，通过看拼音、查字典或问别人来认识，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。

2、通过以上认真朗读课文，你能认准生字吗？给下面加点字注音。

(）（）（）（）。

憔悴不堪愚笨声嘶力竭。

憔悴不堪：愚笨：

声嘶力竭：温馨：

五、问题解决：

1、通过朗读课文，知道这篇课文围绕，主要讲了三件事：

把三件事连起来，就是文章的主要内容。

2、同桌一起把课文开头和结尾两段连起来深情地读读，你们发现课文是呼应的写法；再联系全文想想：全文具备的叙述特点。

六、达标测试：

1、把下列词语补充完整，再选两个装进课后的词语花篮里。

一（）一（）（）（）而泣()声（）语。

（）憔（）（）（）嘶（）竭天（）海（）。

2、收集一些关于母爱的名言、诗句，写在采集本里。找一条作为自己的座右铭，写下来。

母亲的呼唤作文

温暖不需宽宽阔阔的包围，只需点点滴滴的感动。挂乃不需华丽的语言，只需那一声呼唤。的呼唤中蕴藏着千言万语，呼唤中蕴藏着对远方子女的牵挂。

——题记。

记忆中，我的母亲是很刚强的人。家里的事物她都打理的井井有条，在外面做事也一丝不苟。说母亲是刚强的，是因为母亲在外面做生意不顺心时，我们还雪上加霜给她添加烦恼，她还是没有冲我们发火。生意不景气也从不向我们提及。就是这么刚强的一个人，她的呼唤却是那么轻柔悦耳。

那年，我刚从姑姑家回来，刚下车映入眼帘的就是熟悉的背影，在寒风中颤抖——就是母亲。她回眸一看，是我，便轻柔地呼唤了一声我的小名。听到这声熟悉的呼唤，心中便有一种踏实，舒畅的感觉。在寒风刺骨的，母亲的呼唤犹如一杯热茶，让人快速升温。“妈，你怎么来了？”我快速跑到母亲身边，问道，母亲笑了笑，什么也没有说。我们便一道回家了。“恩，回家感觉真好，现在才明白家是我们的避风港，心灵休憩的港湾。”我说。“你是幸福了，妈可是从早上等到现在。”姐说。母亲却说姐瞎说。当我看到母亲冻紫的双手时，一切就不言而喻了。原来，在我去姑姑家的这段时间里，母亲经常打电话给姑姑，问我的情况，而又不敢让我知道，怕扰乱我学习。其实我怎么会不了解母亲当时的心境呢，身旁没有母亲的絮叨真是度日如年，在我离家的这段日子中，经常会叫我的名字，当醒悟到我不在家时，又回有种莫名的失落。这些都是告诉我的。所以母亲才会早早到车站去等她日思夜想的孩子，那一声呼唤包含了她对我的日思夜想。

冬天里听到那一声呼唤我洗去了旅途的疲惫，洗去了内心的不安，洗去了寒冷。我感受到阳光的暖和，感受到牛奶般的香淳。因为母亲的一声呼唤我洗涤了疲惫，感觉到安心。

夜幕降临，望着天边那些光彩夺目的，我的耳畔响起了母亲那一声悦耳的呼唤。心头在荡漾着爱的涟漪，久久不能平复。在星空下，我在心底默默许下一个愿望：希望普天下在外的游子都能听到母亲的呼唤。记住家是我们心灵的休憩地，我们永远的避风港，因为家中有一个人在呼唤着我们。愿这声呼唤能陪伴我们度过人生路上一切风风雨雨，磕磕绊绊。让我们能披荆斩棘，无所畏惧，勇往直前！

母亲的呼唤作文

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁很小的时候，我体弱多病，隔三差五地打针吃药，一连就是好几天。有时实在不行，那就得住院输液，往往是旧的针孔还在，又添了新的针孔。

幼儿园的时候，老师教我们学课文，往往重复好几遍，但我却仍不解其意，更谈不上掌握并灵活应用了。所以每次期末考试，我的成绩总是全班倒数。妈妈对此尤其焦虑不安，生怕我将来没出息毁了我的前途。于是她便在我生病期间，自己休假在家，照顾并辅导我学习。在我生病期间，妈妈教我念1——10这几个数字，换作别的孩子，一会儿就背过了，但是我却常把它们混为一谈，把2当作了5，把5则当做了6。每当这时，妈妈的眉头总是略微一皱，轻轻地叹口气，但立刻又舒展开来，而我则傻傻地看着妈妈嬉笑。

可是，也就是这时候，一件意想不到的事情竟改变了我的一生。

有一晚，我昏昏沉沉地走到妈妈跟前，告诉妈妈头疼。妈妈摸了一下我的头，手却猛地缩了回来，嘴里吸了一口凉气，自言自语地说着，坏了，又高烧了，赶紧把我抱到床上，让我躺好，盖好被子。又小跑去她屋里为我找药，但我吃了药确不见效。妈妈急得满头大汗，不知如何是好。爸爸出差去了，这时一切的一切全靠她了。此时的我已经烧得渐渐失去了知觉，她急中生智，从楼下的小卖铺里买来了几十根冰棍，贴在了我身体的各个部位，又打了一盆冷水，用毛巾不停地擦拭着我的全身，妈妈为了让我保持清醒，不停地叫着我，一声声亲切而有力，温柔而坚决的声音灌入我的耳中，让我在茫茫的黑夜中找到了回家的路。

第二天早上，我的烧全退了，屋里一片狼籍。看着累得倒头就睡的妈妈，我知道该如何去做了。在第二年的小学升级考试中，我以优异的成绩成为全年级第一，别人都说我是一个奇迹，只有我知道，是母亲的一声声呼唤，让我彻底地觉醒。

呼唤母亲作文

那是一个淅淅沥沥的雨天，我放学回家，外面已经没有任何人在嬉笑打闹了。唉！我叹了一口气。本来和他们约好今天下午一起去打篮球，可是没想到……算了，不提为好。我一个人在空旷的大路上走着。树叶沙沙地响，微微颤颤，抖地却不是那么明丽，那么悦耳。在现在的我看来，这一切都是它的哭诉，它的指责，这是一种完全没有念头的指责，完全没有理由的念头。

风越来越刺耳，如雷似笛，绽放着一朵朵爆花。我任凭雨水滴滴答答地落到我身上，全然不顾；也任凭泪水缓缓地流到潮湿的地上。我心事重重，垂头丧气地走着，顺着黑暗的道路走着，完全没有看前方。走着走着，不知过了多久，在我看来如一个世纪，又如一个瞬间。我就这样漫无目的地走着。我担心回到家里，等我的肯定是一顿痛揍。所以，我就只能这样漫无目的的走着。

“咔嗒！啪嗒！”一阵碎石落地的声音打断了我的思想。我抬头向上看去，没什么；我四周环顾，也没什么；我垂头看底下，还是没有什么。真当我又要向前走时，突然，一个问题刹那地闪过我的脑海。我惊讶地东张西望——这是哪里？！我竟然走着走着，走到了一片荒无人烟的地方！

我顿时心里着急起来，不知所措，急得在原地跑来跑去，就像热锅上的蚂蚁——团团转。天渐渐暗了下来，夜神用夜幕罩住了天空，就用魔法棒把星星点缀在上面，最后魔法棒飞上天空变成了月亮。我环望四方，四面荒凉，只有零零星星的几个人，急匆匆地路过。

我壮了一下胆，现在雨已经几乎停了。我想按原路返回，可是发现，这里的所有路是一模一样！我已经无法分辨出哪条路是哪条路！再说，这里人烟稀少，恐怕如果坏人把我给抓去，还没有人晓知！正在这时，一声声温柔、亲切、焦急，又带着些许绝望的声音被我的耳朵捕捉到——“小飞，小飞……”妈妈！是妈妈！我激动不已，连忙转过头——迎着惨淡的月光，我看到的，竟然是一张披头散发，泪眼模糊的脸。这张脸，牢牢地印在了我的脑海里，使我永远也无法忘怀。

母亲的呼唤，是一声声带着爱意的呼唤，是一声声最美丽的呼唤！在此，我想真挚、快乐地道一声：“妈妈！我爱您！永远，永远，永远……”

母亲的呼唤作文

但丁曾经说过，“世界上有一种最美妙的声音，那就是母亲的呼唤”。是的，从我们出生开始，妈妈的呼唤就一直在我耳边回响。每次听到这深情的呼唤，孩子都应该心存感激，深深体会到母爱的无私！

我妈妈中等身材。她经常穿着一件时髦的黑色运动服，眼睛又大又亮。从眼神中可以看出，她是一个慈母！

小时候玩的时候不小心摔坏了额头。我妈知道后，很自责，也更认真的照顾我，让我离开的时候不能离开她的视线。如果它不见了，我妈妈会大声给我打电话，怕有什么闪失。

一天，我和妈妈出去购物。我们走在路上，一辆出租车很快向我们驶来。然后，眼疾手快的我被迅速抱起，一股强大的力量挡在我面前。在这个关键时刻，司机迅速踩下刹车，刚好撞到我们的车，停了下来。我和妈妈倒在了地上。我妈不顾疼痛大声叫我，急忙问我：“怎么，疼吗？”

我看到妈妈的手青肿了，妈妈好像对此一无所知。她一直说“没事，不疼，你没事就好！”其实我是被我妈抱着的，躺在她身上也没伤到自己。相反，我把她压在上面，被她后面的车撞了，撞了。她反而不在意，我的眼泪止不住的流，不是因为害怕，是为了妈妈。

妈妈平凡而伟大，默默为我做着很多不平凡的事，愿意为我付出一切！她的声音在呼唤，就像一股强大的力量永远支撑着我.

记住母爱，学会感恩，这是孩子必须具备的义务，也是他们即将承担的责任！

呼唤母亲作文

母亲是美丽的。

母亲的美丽，不在于她那双水灵的大眼睛，不在于她那副玲珑的双眼皮，不在于她那饱满而光洁的额头，而在于她那声声温柔的呼唤。

年幼的时候，母亲与我常常在黄昏的田野间散步。乡村特有的泥土气息，与着阳光，抚身而过，清爽宜人。沿着凹凸不平的田埂，我在这头，母亲在那头。我们跑着，笑着。夕阳下，母亲的脸颊被映得透红，美丽极了。渐渐地，不知不觉中，天色已晚，天边只剩下了一抹残红。母亲朝我呼唤，唤我回家。我撒开脚丫子就跑，跑到母亲跟前，扎进母亲的怀里。在夕阳的余晖下，母子相偎着走着。那一刻，我希望就这么永远地走下去，走过春夏秋冬，走过寒来暑往。

上了小学，生活中的自由少了许多，母亲的呼唤成了我最大的慰藉。喧闹的一天过去了，我急匆匆跑出校园，在人群中搜寻母亲美丽的身影，只为聆听母亲的呼唤。听到了，听到了，我背着书包跑向母亲，被母亲一把抱起。那一瞬，一天的委屈，一天的烦恼，一下子就都无影无踪了。在路上，母亲唤我好好走路，不要乱跑。每每听到母亲唤我，我就会乖乖地跑到母亲的身边。不经意间，我抬头看母亲，看到她那眼角轻浅的鱼尾纹。那时的我还不知道什么是老去，还不知道什么是年华易逝，只认为我的母亲永远是最美丽的那一个，只认为母亲的呼唤就是最美丽的声音。我也只会一声声地应着母亲，然后跟着她手指的方向去认路边的字。

慢慢地，我长大了，开始懂得心疼了，懂得珍惜了。母亲呼唤我，我会马上走近她的跟前，拉起她的手，心疼地瞥一眼她那眼角越发深了的皱纹，曾经母亲就是那样的美丽啊！也许就是男孩特有的矜持与沉稳，望着母亲，我不会说太多的话，憋了半天也还是那句：“您注意身体啊！”

而现在，我真正长成了一个小伙子。母亲的呼唤少了，也许是怕侵扰了我这个大男孩的心，母亲的每一声呼唤，都显得那么地惜于出口。面对面时，两人总是缄默无语。可当我正准备离开时，母亲会突然唤住我。这就是久违的母亲的呼唤。我一个激灵转过身，看到的是一个四十多岁的母亲：斑驳的白发，浮肿的眼睛……老了，我轻叹。时间真是支神笔，将我由一个小人儿变成了高大的小伙儿；时间又是把刻刀，在母亲的脸上刻上了岁月的年轮，母亲的美丽悄然逝去了，可是母亲的呼唤还在我的耳畔响起，美丽如昔！

母亲的呼唤作文

长大了，为了理想的我总是奔波在他乡。在他乡，我总逃不出家乡月光的温度和味道，一直想换回家乡的一朵月光，装饰我空白的窗。在梦的河岸端坐，以泪为珥，抛一线思念入水，等待一尾家乡的月光咬钩，可是，在他乡总钩不到家乡含着父亲的温度，母亲味道的阳光，也许，只有守望他乡的月光，打开我记忆和思念的闸门，才是我对家乡的月光最甜美的纪念。

记的小时候，一放学回家，调皮的我就和伙伴们打闹玩耍。连饭都顾不上吃，房前屋后总遍布着我的身影。为了逃避母亲叫我吃饭的声音，还经常东躲西藏。直到繁星洒在头顶的黑幕上，月光升起在远处的天际，母亲的呼唤愈加急促，而我调皮的心才会想到回家。在家门口，透过月光总会看到母亲期盼的身影，但从没听到母亲责怨的声音，偶尔听到一句唠叨，也是为我没有吃饭而发。

时至今天，当我离开家乡在异地求学时，我总找不到月光中母亲呼唤的味道，真想得到一束含着母亲味道的月光，作为我温馨的纪念。然而，再也看不到月光中母亲的期盼，只好在他乡守望月光，作为寂寞时的纪念。

童年时，父亲的温度在村前村后。

记得村里电视机还不太多的时候，我几乎每晚都跑到邻居家看电视。记得最清楚的是，那时每晚播出的《新白娘子传奇》深深的吸引着我。由于电视一直至十一点多才完，所以大半时候我总是睡着在邻居家的炕上，而当我醒来时，总是有一股凉风吹过，爬在父亲宽阔的背上有一种安逸的感觉。父亲温暖着我，而我总能看到父亲脸上的闪烁的月光。

然而长大了，再也看不到父亲脸上闪烁的月光，我只有守望着他乡的月光，来重温那深情的记忆。

多年以后的今天，磋砣的岁月使父母原本甜美的容颜忧愁密布。我多想拂去那根本就不属于他们的忧愁，可是我知道，只有我实现了我的理想，才会赶走困扰他们的愁绪。

我深知再也无法钩到家乡那朵迷人的月光，不知就这样默默努力，让天地见证这一切。

我只能守望他乡的月光，纪念我的童年的家乡，我的父亲，母亲。随着时光的飞逝，我只是为没有得到那时的一朵纪念品——月光，而感到深深的遗憾。

母亲的呼唤作文

母亲亲切的呼唤，是很多人曾经拥有的甜蜜体验。看那可爱的小婴儿，在摇篮舒适地躺着，听到母亲轻柔的呼唤，便绽开了笑脸；还有那天真可爱的小宝贝，学走路的时候，在母亲的呼唤下，慢慢地踏出一步又一步。这是多么感人、多么美丽的画面啊！

记得在我很小的时候，妈妈常带我去公园玩。她喜欢躲在大树后面，和我捉迷藏。看我找不到，便“妮子！妮子！”地呼唤我。顺着声音传来的方向走去，我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱中。那温馨的一刻，是我幼年生活中最快乐的回忆。

在家里，妈妈也常常呼唤我，叫我做事，或是提醒我做功课。有时，我感到心烦，觉得妈妈好奇怪，一天到晚唠叨个不停，她不累吗？我甚至天真地期待：如果哪天，妈妈不再唠叨，让我耳根清净些，该有多好啊！

终于有一天，家里出奇地静，因为妈妈生病了。她躺在床上，昏昏地沉睡着。我轻轻地叫了她几声，她没有醒。我忽然感到害怕，怕妈妈就这样离我而去，以后谁来疼我呢？我越想越伤心，不由得趴在妈妈身上哭了起来。那一刻，我深深地领悟到，平日有妈妈在身边东叫西叫的，其实是我的幸福。而愚笨的我，竟然“身在福中不知福”。

现在，我还是常听到母亲的呼唤，但我已了解到那一声声的呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。所以，每当我听到那熟悉的声音时，总是很快地回答：“妈！我在这儿！”

母亲呼唤作文

很小的时候，我体弱多病，隔三差五地打针吃药，一连就是好几天。有时实在不行，那就得住院输液，往往是旧的针孔还在，又添了新的针孔。

上幼儿园的时候，老师教我们学课文，往往重复好几遍，但我却仍不解其意，更谈不上掌握并灵活应用了。所以每次期末考试，我的成绩总是全班倒数。妈妈对此尤其焦虑不安，生怕我将来没出息毁了我的前途。于是她便在我生病期间，自己休假在家，照顾并辅导我学习。在我生病期间，妈妈教我念1——10这几个数字，换作别的孩子，一会儿就背过了，但是我却常把它们混为一谈，把2当作了5，把5则当做了6。每当这时，妈妈的眉头总是略微一皱，轻轻地叹口气，但立刻又舒展开来，而我则傻傻地看着妈妈嬉笑。

可是，也就是这时候，一件意想不到的事情竟改变了我的一生。

有一晚，我昏昏沉沉地走到妈妈跟前，告诉妈妈头疼。妈妈摸了一下我的头，手却猛地缩了回来，嘴里吸了一口凉气，自言自语地说着，坏了，又高烧了，赶紧把我抱到床上，让我躺好，盖好被子。又小跑去她屋里为我找药，但我吃了药确不见效。妈妈急得满头大汗，不知如何是好。爸爸出差去了，这时一切的一切全靠她了。此时的我已经烧得渐渐失去了知觉，她急中生智，从楼下的小卖铺里买来了几十根冰棍，贴在了我身体的各个部位，又打了一盆冷水，用毛巾不停地擦拭着我的全身，妈妈为了让我保持清醒，不停地叫着我，一声声亲切而有力，温柔而坚决的声音灌入我的耳中，让我在茫茫的黑夜中找到了回家的路。

第二天早上，我的烧全退了，屋里一片狼籍。看着累得倒头就睡的妈妈，我知道该如何去做了。在第二年的小学升级考试中，我以优异的成绩成为全年级第一。别人都说我是一个奇迹，只有我知道，是母亲的一声声呼唤，让我彻底地觉醒。