读盘古开天地有感读后感（优质17篇）

通过写读后感可以加深对书中内容的理解和消化，形成自己的思考和见解。继续往下看，你将能够了解到更多读者对这本书的读后感，他们的观点或许会让你对作品产生新的认识和思考。

盘古开天地读后感

今天，我读了《千字文》这本中华经典，其中有一个叫《盘古开天辟地》的故事使我深深地感动了，盘古竟然用自己庞大的身躯换来现在美好的风景，这使我惊叹不已!

这篇文章主要讲：传说很久以前，天地合在一起。有个叫盘古的巨人诞生了，他把天地辟开，双手托起天，两脚踏着地。盘古累了，老了，怕天地又合在一起，于是，就把自己变成了一根顶天立地的大柱子，永远支撑在天地之间。

啊!盘古牺牲了自己，换来今天一切美丽的风光，换来今天一切我们的幸福生活，让我们在这么明亮的学校上课，让我们懂得做人的道理，让我们懂得文明礼貌，让我们学到那么多知识!这些全都要感谢盘古啊!

这个故事告诉我们要多为别人着想!

说，古时候，天地不分，宇宙就像一个大鸡蛋似的，混沌一团，漆黑一片，分不清东西南北，左右东西。但鸡蛋里孕育了一个英雄，他就是开天辟地的盘古。

他足足孕育了一万八千年，才从沉睡中醒来。当他睁开眼睛时，觉得周围黑乎乎的一片，连气都透不过来。他想站起来可是却站不起来。盘古发起怒来，抓起身边的一把与生俱来的'大釜，用力的一挥。只听一声巨响，大鸡蛋裂开了，成为两半，轻的一半向上升起，重的一半渐渐下沉。轻的一半变成了天，重的一半变成了地。

他怕天地再次合拢，于是就用头顶着天，脚踩着地。他每一天增高一丈，天地也增高一丈。地也增厚一丈。就这样过了几百万年，当他觉得天和地再也不会合拢时，就放下心来。突然，他却倒在了地上，死掉了。。。

小学读后感范文：《盘古开天地》读后感

读后感。

《盘古开天地》是一个神话，也是我最喜欢的一篇课文。只要一有时间我就读这篇课文。盘古有着坚持、牺牲的精神，让我非常感动，值得我们学习。

课文讲的是很久很久以前，天地没有分开混沌一片。有个叫盘古的巨人在混沌之中睡了十万八千年。一天，盘古忽然醒来看见四周一片漆黑，就抡起大斧头向眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响混沌的东西渐渐的分开了，轻而清的东西缓缓上升变成了天，重而浊的东西慢慢地下沉，变成了天地。天地分开后盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚使劲蹬着地。就这样不知过了多少年，天和地渐渐地成形了。盘古也累得倒了下去，盘古倒下后他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；双眼变成了太阳和月亮；肌肤变成了辽阔的大地；血液变成了奔流不息的长江。人类的老祖宗盘古，用他的身躯创造了这美丽的宇宙。

每当读完这篇课文，我深深为我们的老祖宗盘古这种坚持和牺牲精神所感动，这个美丽的宇宙真是来之不易啊。

可是现在我们生活在这么美丽的地球上，却有很多人不知道珍惜这来之不易的家园。许多森林遭到乱砍乱伐，许多大江湖泊受到污染。我想老祖宗盘古若看到现在这个样子一定会伤心流泪的。我曾经看过《后天》《2017世界末日》两部电影，就是警告我们如果不爱惜我们居住的地球，有一天地球就会灭亡。

每当一次次阅读这篇课文时，我想对所有人说：“不要在破坏我们的家园了，只有我们共同努力维护环境，才不会辜负盘古牺牲自我的精神。”

盘古开天地读后感

当我第二次读完《盘古开天地》的时候，我不禁被盘古愿意牺牲、不怕痛苦的精神给惊叹了，当他感到自己快要死的'时候，他勇于牺牲，把自己的眼睛掏出来变成了太阳和月亮；把自己的头发和胡子扯下来变成了星星树木；把自己的肋骨抽出来变成了大山；把自己的鲜血变成了波涛汹涌的江河；把自己的肌肉变成了田地；盘古的气变成了风……而我就不行，我一直都是让爸爸妈妈管着我，而我只为他们做些小事，我真惭愧呀！

盘古开天地读后感

今天，我读了《盘古开天地》这篇文章。读后，我的心情久久不能平静，我被盘古那舍己为人的精神所感动。

就用一把大斧把天、地劈开。盘古为了人类的光明，为了让天空固定，就昂起头顶住天空，一顶就是一万八千年啊！终于天、地固定了，而盘古也筋疲力尽了，他合上了双眼，永远长眠。这是何等可贵的精神啊！

在现代社会里，也有许多人像盘古一样，为了确保他人安全宁愿舍弃自己生命。2008年5月12日四川大地震，地震中所有的楼房坍塌。正在教学中的老师为了学生安全，不顾自身安危，帮助学生快速安全地撤离。

读了《盘古开天地》，我深刻地体会道：不要把自己时刻放在第一位，一个人不仅要有爱心，而且还要有博大的胸怀。

盘古开天地读后感

我读了盘古开天地这篇课文知道，盘古的勇敢、坚强、聪明、坚持不懈、勇于牺牲的精神让我非常感动。

这篇故事讲的是：从前有个叫盘古的巨人，在这天地还没有分开的时候，一直睡了十万八千年，有一天盘古突然醒了，见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去，天和地分开了，可是盘古怕他们还会合在一起，就用头顶着头，脚蹬着地，不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累的倒了下去，盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

读完这篇故事，盘古的精神值得我们学习，我们要爱护环境，保护地球，好好学习，长大以后一定做一个有用的人。

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盘古开天地读后感

这篇课文主要讲了很久很久以前天和地混和在以起。这时候，出现了以个盘古氏，然后他就拿起斧头，用斧头把这一团混沌劈了开来，然后盘古死了，他的身体各个部分就变成了太阳、月亮、星星、高山、河流、草木等等。从古猿转变而来的猿人，后来猿人在艰苦的斗争中进化了。

这种原始人的样子，已经和现代人没有什么两样，我们把他们叫做“山顶洞人”。他们不仅能够把石头砸成石斧、石锤，而且还能把野兽的骨头磨制成骨针。别看这一枚小小的骨针，在那个时候，人们能磨成骨针可不是一件简单的事。有了骨针，人们可以把兽皮缝成衣服穿。

但这只是神话，现在谁也不会相信真有这样的事。盘古开天地的神话是讲的我们人类的祖先从何而来，说的在天地劈之前，宇宙只不过时以团混混的气，里面什么都没有。这时候，出现了以个盘古氏，用大斧把这一团混劈了开来，从此有了天地。

每一个人都可以好好地生活。不用在过那些艰苦的日子，也不用为吃饭而犯愁。

山顶洞人过的也是群居生活，他已经按照血统关系把居住生活固定下来，并且渐渐进入了人类，进入了氏族公社时期。

这个神话我们祖国历史非常悠久。据古代的传说，从传说中的黄帝到现在，已有四千多年历史。过了一万八千年。后来，盘古氏死了，天地也有了太平。

盘古开天地读后感

《盘古开天地》这篇文章写了这样一个故事，在很久很久以前，整个宇宙并不像现在这样明朗清晰，而是混混沌沌的像个大鸡蛋。这个鸡蛋存在了好多年，里面孕育了一个伟大而神奇的生命——这就是智慧、能力超过天地的盘古。盘古长大后越来越不喜欢这个黑暗混沌的世界，于是他找来先天金石之精——斧和凿，用斧和凿劈开了这个大鸡蛋。轻的气向上漂浮，就成了天；重的气向下沉去，就成了地，从此便有了天地之分。盘古还担心天地有一天会合在一起，他就用手托着蓝天，脚踏大地，将天地支撑起来，最后天地不再动了，盘古死后，他身体的各个部分分别化作天地万物。

读了这个故事，我不由地想到了我们周围也有这样的.人。

比如，在2003年非典时期，医生们知道非典最具有传染性的，但他们丝毫没有考虑个人安危，精心抢救每一位非典患者，挽救了许多非典患者的生命，而有的医生却失去了自己宝贵的生命。

又比如，老师用心血哺育着每一位同学，他们如雨露，滋润着棵棵树苗，如春蚕，吐出许多光滑的蚕丝，如指路人，指引我们走向光明的道路。

像这样无私奉献的人数不胜数，他们把爱献给了别人，不图别人的回报。我今后也要向他们学习，做一个无私奉献、不求别人回报自己的人。

盘古开天地读后感

今年暑假我读了一本书，书名叫《古代神话故事》。这本书的内容丰富多彩，而且还包含着许多道理呢！

其中有一篇叫做《盘古开天地》，这个故事特别令我感动。盘古为了能让天地分开，自己也牺牲了。它头顶着天，脚踏着地，这样夜以继日地扛着，有多累啊。而我呢，整天吃喝玩乐，夏天做完了作业，还能去游泳呢！

盘古顶天立地，天每天上升一丈，地每天下沉一丈。终于有一天，天地分开了，盘古也累得倒下了。盘古它似乎一生下来就肩负着扛天踏地的使命。可为了这个，它把生命都搭上了。而我呢，不用什么顶天立地，春天花红艳艳的，我们去踏青赏花；夏天酷热炎炎，我们在家享受空调；秋天落叶纷纷，我们去野外秋游；冬天，天上刮起西北大风，鹅毛大雪从天而降，我们相约去看雪……可是，这一切盘古都没有。

盘古倒下后，身体发生了巨大的变化，它的双眼变成了太阳和月亮；它的四肢变成了东西南北四个方向；它的血液变成了川流不息的江河；它的汗水变成了滋润万物的雨露……总之，是盘古创造了这个世界，使它变得生机勃勃，焕然一新！

盘古牺牲了自己，给全世界的人带来光明，它多么伟大呀！这种见义勇为、奋不顾身的精神值得我们学习。

盘古开天地读后感

我读了第十八课盘古开天地，我想对盘古说：盘古你为了让许多的人类见到光明。你头顶着天，脚踩着地，你坚持坚持再坚持，终于把天和地给分开了。

当我看到天上的云和吹来一阵秋风我就会想起你呼出的气息；当下雨听到的轰隆隆的雷声，我就会想起你发出的声音；当我看见太阳和月亮时，我就会仿佛看见你的眼睛；当我走在辽阔的大地，我就会想起你的肌肤；当我看见奔流不息的江河时，我仿佛就会看到你深红滚滚的血液！

我看见的这一切的一切，都是盘古用他的身躯和坚持不懈的精神造成的！

我要坚持上课认真听讲、举手发言、字体工整，才能像盘古一样成就我自己的传说。

盘古开天地读后感

今天，我读了《盘古开天地》这篇文章。读后，我的心情久久不能平静，我被盘古那舍己为人的精神所感动。

就用一把大斧把天、地劈开。盘古为了人类的光明，为了让天空固定，就昂起头顶住天空，一顶就是一万八千年啊！终于天、地固定了，而盘古也筋疲力尽了，他合上了双眼，永远长眠。这是何等可贵的精神啊！

读了《盘古开天地》，我深刻地体会道：不要把自己时刻放在第一位，一个人不仅要有爱心，而且还要有博大的胸怀。

《盘古开天地》读后感

读了《盘古开天地》，我知道了，这美丽的宇宙是盘古创造的。

盘古用手推着天用脚使劲蹬着地，很多很多年过去了，天和地逐渐成形，而盘古也累得倒下去了。啊！盘古你真伟大，你用自己的身体创造了美丽的宇宙。

盘古为了不让天和地混合在一起，而是一直坚持永不退缩，这种精神值得我们学习。

在生活中我们无论遇到什么事情都要坚持永不放弃。

《盘古开天地》读后感

很小的时候就听说过“盘古开天辟地”的故事，也对盘古充满着好奇。今天，有机会来到了泌阳有名的盘古山，现在，大家就随我一起来感受一下盘古文化的博大精深吧！

我们先去拜古广场，走进广场的大门，首先映入眼帘的是一片石林。石林里的石头形态各异，凹凸不平，有的像鳄鱼、有的像狮子、有的像顽皮的小象、还有的像一条跃起的鲤鱼……妈妈说这些石头都是自然形成的，我忍不住感叹大自然神奇的力量。然后我们顺着楼梯来到了拜古广场。广场可真大呀，两边各有二十八根擎天大柱，中间屹立着盘古的雕像，盘古的手中拿着开天斧，显得那么的高大威武，我站在他的面前，顿时觉得自己多么渺小，我抬头仰望着他，不由得深深鞠了一躬。

接着我们去了盘古山，经过了一段陡峭的山路之后，我们来到了盘古庙，庙门上刻着金光闪闪的四个大字“盘古圣地”。庙外，有很多人在进香，庙内有很多人在跪拜，庙门口的许愿树上，挂满了人们美好的'心愿。正在我不解时，妈妈说这是人们对美好生活的向往。

最后，我们去了盘古文化纪念馆。纪念馆的门前是栩栩如生的十二生肖的塑像，门前椭圆形的大石头上是毛泽东爷爷给盘古的亲笔题词：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”。我们在里面参观了一圈，我还敲了盘古钟呢。

此次盘古山之行，仿佛就像在阅读一部博大精深的教科书，令人回味无穷。

《盘古开天地》读后感

《盘古开天地》是一个神话，也是我最喜欢的一篇课文。只要一有时间我就读这篇课文。盘古有着坚持、牺牲的精神，让我非常感动，值得我们学习。

课文讲的`是很久很久以前，天地没有分开混沌一片。有个叫盘古的巨人在混沌之中睡了十万八千年。一天，盘古忽然醒来看见四周一片漆黑，就抡起大斧头向眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响混沌的东西渐渐的分开了，轻而清的东西缓缓上升变成了天，重而浊的东西慢慢地下沉，变成了天地。天地分开后盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚使劲蹬着地。就这样不知过了多少年，天和地渐渐地成形了。盘古也累得倒了下去，盘古倒下后他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；双眼变成了太陽和月亮；肌肤变成了辽阔的大地；血液变成了奔流不息的长江。人类的老祖宗盘古，用他的身躯创造了这美丽的宇宙。

可是现在我们生活在这么美丽的地球上，却有很多人不知道珍惜这来之不易的家园。许多森林遭到乱砍乱伐，许多大江湖泊受到污染。我想老祖宗盘古若看到现在这个样子一定会伤心流泪的。我曾经看过《后天》《20xx世界末日》两部电影，就是警告我们如果不爱惜我们居住的地球，有一天地球就会灭亡。

每当一次次阅读这篇课文时，我想对所有人说：“不要在破坏我们的家园了，只有我们共同努力维护环境，才不会辜负盘古牺牲自我的精神。”

《盘古开天地》读后感

据说在女娲创造人类之前，世界并未形成。是一个名叫盘古的巨人，用斧头劈开了世界。

数亿年前，有个叫盘古的巨人在混沌中沉睡。不知什么原因，盘古醒来的时侯，非常发怒。于是他拿起手中的斧头，砰的一声站了起来。他抬起全身的力量，挥舞斧头，仿佛要打开这片灰色地带。他劈啊劈啊，过了一会，就传来了似要裂开的隆隆声响。灰色的不明物体渐渐的`飞了起来。那时速度很慢，盘古很发怒。他变得越来越大，变得非常大，他举起双手，然后他变得更大，把灰色的东西推了上来。脚下坚硬的地方变成了大地，天上飞的东西变成了天空。太阳也出来了，他累了。他砰的一声趴在地上，眼睛变成了日月，身体变成了山峦，头发变成了丛林。

他憩息了一下，舒适地睡着了。我们应该轻轻地走，不要惊醒这位开天辟地的伟大英雄。

《盘古开天地》读后感

今天，我和我的小记者朋友们坐车来到了位于刘集的盘古工艺园进行采访。

我们先认识了顾厂长，我们都叫他顾老师。顾老师告诉我们古筝需要经过十二道程序才能完成，分别是：下料、蒸煮、烘干、框架、压模、毛坯、雕刻、油漆、装配、调音、入库、出厂。其中关键的是：材料、雕刻、油漆，下面我给大家分别介绍一下。

第一步，材料。古筝所用的木材种类有：楠木、桐木、白松、紫檀、柚木、红木、泡桐等，一般常用白松、桐木、泡桐。白松用来做古筝骨架，桐木用来做古筝的面板，而泡桐用来做古筝的上下部分。

第二步，雕刻。古筝上一般雕刻龙形图案，由九条龙组成。这是因为龙是吉祥物，而九是最大的个位数。也可以雕成狮子盘绣球、凤穿牡丹、孔子图。雕刻需要用到榔头、刻刀等工具。

第三步，油漆。油漆都用到混合漆，由两种或两种以上的颜料调配出来，主要以咖啡色为主颜色非常好看。

陪同我们的顾老师告诉我们关于古筝的由来，据说秦朝时有个皇帝死了之后留下一架琴，他的'两个儿子抢来抢去，结果琴掉在地下裂成两半，他们各拿走一半。后来人们就把那架琴叫做古筝（争）。

真是不看不知道，原来做古筝需要那么多道工艺，哪道出差错都会影响古筝的音色，就像我们做人，只有改正了缺点才能像古筝一样谱写出人生绚丽的乐章！

《盘古开天地》读后感

有一天，我读了《盘古开天地》这个故事，我读得很认真，觉得这故事非常吸引人。

这个故事有四点，第一点写：从前有个叫盘古的巨人，他在混沌一片的宇宙中一直睡了十万八千年。读到这里，我想起了《西游记》里的孙悟空，他在石头里一直睡了八百年。

第二点写：有一天，盘古忽然醒了，他看见一片漆黑，就抡起大斧头猛劈过去，只听一声巨响，混沌一片的宇宙分开了：轻而清的东西缓缓上升，重而浊的东西慢慢下降。读到这里，我觉得盘古的力气太大了。

第三点写：天和地分开了，盘古怕它们还会连在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地，就这样不知过了多少年，盘古累到了。读到这里我觉得尽管是巨人，也会累倒。

第四点写：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云……我们的老祖宗盘古用它的整个身体创造了美丽的宇宙。

读完了这个故事，我觉得盘古太伟大了，真是个顶天立地的大英雄。

盘古开天地读后感

《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了一个名叫盘古的巨人开天辟地的神奇故事。课文通过盘古开天辟地，顶天立地，体现了巨人盘古的不畏艰难的献身精神。课文处处充满神秘的味道、神奇的想象，让学生感受着我国古代人民丰富的想象力。

在教学中创设情境，抓住关键词句教学，得到了事半功倍的效果。在朗读中抓“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，边读书边加上自己的动作，让学生感受这些词语用得巧妙之处。课文描写天地变化时“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”让学生体会反义词的妙用，让学生在反复朗读中加以品味，体会作者用词之妙，同时对描写的情境有了形象的认知。

学生对于课文中描写“头顶着天，用脚使劲蹬着地”这部分有所质疑，因为课文插图中是盘古手托着天，所以我引导学生展开讨论：究竟是盘古“头顶着天”还是“手托着天”？是故事描写有误还是课文插图不够精准？其实，学生讨论不出结果也无所谓，只是借助这样一种形式让学生进一步体会盘古开天地的艰难而已。

2、

（1）抓住神话故事的特点，遵循主线展开教学。以“传说中的盘古是怎样创造美丽的宇宙？”为主线，在引读、想象、体验中感受盘古顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神，从而领略神话故事的无穷魅力，激发学生阅读神话故事的兴趣。

（2）始终坚持“以读为本”，尤其是盘古开天地的过程以及盘古身体发生变化这两部分，不需要教师过多的分析和讲解，而是让学生通过不同形式的朗读，读出自己的理解，读出自己的感受，谈出自己的体会。通过学生声情并茂的朗读，盘古抡起斧子开天辟地的高大形象就跃然眼前。

（3）小练笔的设计恰到好处。盘古倒下后他的身体发生了巨大的变化，盘古身体的每一部分都变成了自然界的某一种东西，盘古身体的这一部分和它所变成的东西之间有什么联系吗？声音变成雷声，眼睛变成太阳月亮……从而让学生体会，想象不是凭空乱想，而是合理的联想和想象。这时候布置学生练笔——除了课文中描写的，想象一下盘古的其他部分会变成什么？学生就有了想象的思路。

复述课文是四年级学生应该具备的一个重要的语文技能。在开始备课的时候我是设定了这项任务的，自己也以为很容易达成，结果发现我太高估学生了，他们只是用非常简单的语言概括了故事内容，缺少复述的趣味。这样说明学生并没有掌握复述课文的诀窍，尤其是精彩片段的精妙之处，包括一些关键词句，学生并没有运用到自己的复述当中。

教师应该充分把握文本本身的特点，引导学生积极思考，利用合理的机会对学生进行语言文字训练，创设情境让学生有问题可思考，有时间可思考，有机会去思考。不管何种类型的课文，老师都应该少一点灌输，多一点启发；少一点讲授，多一点学生的思考和活动，充分发挥学生在学习中的主体地位。